時(shí)間：2023-05-29 17:46:40
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇錯(cuò)別字大全，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、中學(xué)生錯(cuò)別字的成因
1、來自漢字本身的原因
一是筆畫復(fù)雜，容易出現(xiàn)錯(cuò)字。筆者查了一下《3500常用字筆畫檢字表》，其中15劃以上的漢字318個(gè)[1]。這么多的筆畫，這么多的字?jǐn)?shù)，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。
二是同音字多，容易產(chǎn)生別字。有的同音字甚至有數(shù)十個(gè)，這對(duì)于對(duì)語言文字感悟還不夠透徹的中學(xué)生來說，想準(zhǔn)確地辨析它們也并非易事。
三是形近字多，容易寫成錯(cuò)字。漢字中形近字極多，據(jù)說約占漢字總數(shù)的70%[2]。大量的形近字為漢字的使用帶來了障礙。比如“己、已、巳”就是其中的代表，這樣的情況，也難怪學(xué)生寫錯(cuò)別字。
2、來自漢語的原因
同音字和形近字已經(jīng)很令人頭痛了，而漢語的另一特點(diǎn)——詞語的表意細(xì)微也令人迷惑。很多詞語意義相近，只有細(xì)微的區(qū)別，使用的時(shí)候如何選擇也并非易事。再加上復(fù)雜的語法問題，錯(cuò)別字自然就更顯得常見了。比如“的、地、得”三個(gè)字的使用，曾有人說自己一輩子都沒有弄清楚過。這話也許有點(diǎn)夸張，但是足以說明漢語的復(fù)雜。
3、來自學(xué)生的原因
中學(xué)生因其心理和生理特點(diǎn)，做事粗心大意、毛手毛腳，這是導(dǎo)致寫出錯(cuò)別字的最大原因。所以，教齡稍長一些的老師都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些認(rèn)真細(xì)心的學(xué)生寫錯(cuò)別字的幾率相對(duì)較低。這不光是成績優(yōu)劣的問題，關(guān)鍵還是態(tài)度問題。還有一些中學(xué)生對(duì)于錯(cuò)別字的問題根本不放在心上，總覺得這是小事兒，不值一提。
4、來自社會(huì)和學(xué)校等方面的原因
（1）社會(huì)用字不規(guī)范。當(dāng)前社會(huì)用字不規(guī)范現(xiàn)象非常嚴(yán)重。主要有：①濫用繁體字、異體字、簡化字。②街頭牌匾、燈箱錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重。有一些店鋪的牌匾，出自名家手筆，中學(xué)生不了解寫字和書法的區(qū)別，耳濡目染，往往會(huì)隨手按照匾額上的寫法寫成錯(cuò)別字。③城鎮(zhèn)建筑物名稱、商標(biāo)品牌等用語不規(guī)范。④社會(huì)用字不規(guī)范的現(xiàn)象在廣告用語中尤為嚴(yán)重。例如藥品廣告的“咳”不容緩、熱水器廣告的隨心所“浴”等等，這些也都是不規(guī)范用字的表現(xiàn)。⑤報(bào)紙、雜志、影視屏幕中錯(cuò)別字頻頻出現(xiàn)。著名的《咬文嚼字》雜志設(shè)有“追蹤熒屏”欄目，專門刊登影視上的語文差錯(cuò)。僅2006年一年，《咬文嚼字》認(rèn)定的3551條差錯(cuò)中有2238條是影視中的，占總數(shù)的63%。該雜志近年來針對(duì)央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)“開炮”，找出了大量字詞錯(cuò)誤[3]。中央臺(tái)尚且如此，地方媒體可想而知！
（2）學(xué)校和家庭要求不嚴(yán)格。中學(xué)生自制力差，家長因忙于生計(jì)對(duì)孩子無暇顧及，在學(xué)校除了語文教師以外，其他教師不重視學(xué)生書寫的現(xiàn)象仍較為普遍，這也是造成中學(xué)生易寫錯(cuò)別字的因素。
二、中學(xué)生錯(cuò)別字的糾正策略
根據(jù)上文對(duì)中學(xué)生錯(cuò)別字問題的分析，我們可以“對(duì)癥下藥”，找到合適的解決辦法。
1、使學(xué)生端正態(tài)度，高度重視
主觀原因主要靠端正態(tài)度來解決，應(yīng)反復(fù)教育學(xué)生：寫字一定要嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍；遇到不會(huì)寫的字，要多查字典；寫好文章后要仔細(xì)看一兩遍，改正錯(cuò)別字。
2、從漢字本身特點(diǎn)上加以糾正
（1）進(jìn)行同音字訓(xùn)練，避免出現(xiàn)別字。可以有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行同音字訓(xùn)練，促使學(xué)生重視同音字，提高辨析同音字的水平。同音字一般分三種：
音同形異——比如法制和法治、富有和賦有，在不同情況下有不同的用法，要明白每個(gè)詞的用法，避免張冠李戴。
音同形似——如松弛的“弛”和奔馳的“馳”，這兩個(gè)字學(xué)生往往分辨不清；還經(jīng)常把度假村、歡度中的“度”寫成“渡”。
音同意近——如銷毀的“銷”，學(xué)生大多容易寫成“消”。 轉(zhuǎn)貼于
這些同音字，應(yīng)該讓學(xué)生進(jìn)行整理，發(fā)現(xiàn)一個(gè)消滅一個(gè)，經(jīng)過長期的堅(jiān)持，學(xué)生的錯(cuò)別字自然會(huì)大大減少。
（2）形近字辨析，避免出現(xiàn)錯(cuò)字。形近字一般有兩種：①形近音異。如崇高的“崇”和鬼鬼祟祟的“祟”，炙手可熱的“炙”和針灸的“灸”都非常相似，學(xué)生容易寫錯(cuò)。②形近音同。比如把聲音洪亮的“洪”寫成“宏”，直截了當(dāng)中的“截”寫成“接”。這樣的字就像雙胞胎甚至多胞胎，外表很像，應(yīng)告訴學(xué)生：再像的雙胞胎也有他們不一樣的地方，應(yīng)練就一雙火眼金睛，準(zhǔn)確辨別形近字的不同。
（3）近義詞辨析，準(zhǔn)確把握詞義。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)近義詞難以完全區(qū)分，所以要想減少錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)辨析近義詞就顯得特別重要。辨析近義詞一般可以從三個(gè)方面來入手：一是從詞語的意義上來辨析：二是從詞語的色彩上來辨析：三是從詞語的用法上來辨析。
（4）整理易錯(cuò)字詞，強(qiáng)化訓(xùn)練。應(yīng)布置學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)日記本，分門別類地整理錯(cuò)別字，把一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)字和別字（包括詞語甚至病句）隨手記在日記本上，以后常常翻看，作為前車之鑒。有了這個(gè)“錯(cuò)別字大全”，再經(jīng)常翻閱，對(duì)其中一錯(cuò)再錯(cuò)的字詞進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，那以后的錯(cuò)誤率就會(huì)降低。
3、舉辦各種活動(dòng)，激發(fā)消滅錯(cuò)別字的熱情
(1)舉辦有關(guān)錯(cuò)別字的故事會(huì)，開展消滅錯(cuò)別字比賽，評(píng)選消滅錯(cuò)別字大王，并給予獎(jiǎng)勵(lì)，具有宣傳促進(jìn)作用。這樣既提高了學(xué)生的表達(dá)能力，又激發(fā)了消滅錯(cuò)別字的熱情。
(2)學(xué)生之間相互查閱作文，互相找錯(cuò)別字。筆者從長期的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺這個(gè)辦法很有效，去年中考語文考字形的題，我所帶的學(xué)生幾乎沒有一個(gè)做錯(cuò)的。
(3)舉辦查字典比賽，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。字典是無聲的老師，常常查閱，一定會(huì)大有裨益。
4、呼吁社會(huì)、學(xué)校、家庭規(guī)范用字，齊抓共管，減少錯(cuò)別字
學(xué)校和教師應(yīng)從社會(huì)責(zé)任感的高度出發(fā)，重視中學(xué)生錯(cuò)別字問題。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十條也明確規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)要以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字?！薄耙ㄟ^漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。”同時(shí)，要有緊迫感和壓力感，把學(xué)生的錯(cuò)別字問題看成大事，因?yàn)閷W(xué)生考試時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字是要被扣分的，包括數(shù)學(xué)、物理、生物、歷史等學(xué)科，這些足以說明糾正錯(cuò)別字的重要性。
總之，只要我們高度重視、齊抓共管、對(duì)癥下藥、長期堅(jiān)持，錯(cuò)別字在中學(xué)生的世界中一定會(huì)越來越少！
參考文獻(xiàn)
[1]《3500常用字筆畫檢字表》.《語言文字規(guī)范手冊(cè)》，語文出版社，1997年9月第3版。
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)；
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限；
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總；
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；
愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。
第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：
1.爭取7月1日至7月20日完成語、數(shù)、外三門暑假作業(yè)。計(jì)劃大概每天完成6面暑假作業(yè)。
2.預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。
3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。
4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。
5.每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。
6.寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。
第二，生活計(jì)劃具體如下：
1.培養(yǎng)個(gè)人的生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。
2.要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。
3.要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話.。見人要有禮貌。
這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假!
小學(xué)生暑假計(jì)劃【2】
一、時(shí)間安排
1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”
每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè);
每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;
每天保障一小時(shí)的英語自學(xué);
每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。
2、計(jì)劃與非計(jì)劃
如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃;
每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排;
如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行;
可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。
二、學(xué)習(xí)計(jì)劃
1、不參加語文、數(shù)學(xué)的培優(yōu)，不請(qǐng)家教，相關(guān)課程自己獨(dú)立完成。
2、語文課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書;
假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;
把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
3、數(shù)學(xué)課程計(jì)劃
7月份完成暑假作業(yè)，8月中旬前檢查、改正，查漏補(bǔ)缺;
假期完成五年級(jí)《奧數(shù)提高班》的自學(xué)，基本掌握其要領(lǐng)，有選擇性挑選典型題目做。
自己注意計(jì)算細(xì)心化的糾正。
4、英語課程計(jì)劃
英語學(xué)習(xí)能力和成績一般，要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng);
把三年級(jí)和四年級(jí)的學(xué)校課本系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍，每天堅(jiān)持聽劍橋英語的磁帶，時(shí)間不限;
假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;
若有興趣、有機(jī)會(huì)，可以把語音和音標(biāo)接觸、鞏固一下，盡量保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)安排
1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;
2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;
3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;
4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;
5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1-2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待;
6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高;
欣聞意大利近日宣布將舉辦歷史上首屆懶漢大會(huì)，自以為是懶漢的人都可申請(qǐng)參加。組織者稱，舉辦大會(huì)的目的是讓懶漢們?cè)谝黄鸾涣鹘?jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何節(jié)省體力、放慢節(jié)奏、開心過自己喜歡的日子。會(huì)上還將專門舉辦偷懶學(xué)習(xí)班，專門請(qǐng)偷懶高手傳授偷懶技藝。本人作為，各長期在某行政機(jī)關(guān)混飯吃的專門撰寫各類公文的“高手”，完全有資格參加此次具有世界影響和深遠(yuǎn)意義的偷懶人才大會(huì)，具體理由如下：
1 本人寫在各類公文上的所有漂亮話、時(shí)髦話、空話、套話、大話――如“搭建某某平臺(tái)”、“構(gòu)建某某格局”、“爭上新臺(tái)階”、“再創(chuàng)新輝煌”之類，全是從報(bào)紙上隨手抄宋的，為此本人節(jié)省了無數(shù)的腦細(xì)胞，也節(jié)省了不少苦思冥想的時(shí)間，而且如此偷懶，還偷得領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的十分賞識(shí)!
2 本人給頭兒寫的所有講話稿都是從報(bào)紙上東拼西湊來的。本人所做的事，僅僅只是制造幾個(gè)顯而易見的病句和錯(cuò)別字，讓領(lǐng)導(dǎo)稍稍一改就能通過。為此本人節(jié)省了大量的時(shí)間跟同事們打牌、下棋、說黃色段子，日子過得十分開心!
3 本人調(diào)查研究只到領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)扶持的單位里去，那里的人特別會(huì)說，眉飛色舞，滔滔不絕，真真假假虛虛實(shí)實(shí)的經(jīng)驗(yàn)一條又一條。很多材料都是現(xiàn)成的，還有媒體的許多報(bào)道可以“參考”。這樣的調(diào)查報(bào)告寫起來真是舒服，自然也特別容易偷懶啊!
4 總是借故辦公室太嘈雜，心靜不下來，要求回家寫材料，兩天后打電話說還需要修改修改，三天后說還要再提高提高，四天后說還要再潤色潤色。其實(shí)回家后兩個(gè)小時(shí)就寫完丟到一邊去了，剩下的時(shí)間就是睡懶覺、聽音樂、泡妞、交友，如此偷懶，真是讓人快活如神仙!
5 用公費(fèi)買一本《公文寫作大全》，每次寫作之前打開此書看一看，按照那上面的格式和要求套著寫就行了，根本用不著自己去改進(jìn)，去創(chuàng)新――那太辛苦了，而且往往是費(fèi)力不討好。這樣的蠢事，還是讓不會(huì)偷懶的傻瓜們?nèi)ジ砂?
6 在同事面前極力渲染公文寫作的艱難與神秘，努力讓大家認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)機(jī)關(guān)里，只有自己干的才是最辛苦、最重要，也是最不能被他人取代的活兒。這樣做，既有利于提高自己在大家心目中的地位，也有利于為自己創(chuàng)造一個(gè)非常美妙的偷懶環(huán)境!
7 主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)代酒，然后裝醉――醉得東倒西歪，倒地不起，蹬腿，翻白眼，這樣就可以賴在家里休養(yǎng)幾天，推掉一些那種該死的總也寫不完的其實(shí)并無什么價(jià)值的狗屁公文――讓那個(gè)正在跟我學(xué)寫公文的不會(huì)裝醉不會(huì)偷懶的家伙暗暗叫苦、多多代勞吧!
8 將自己寫過的所有的東西都保存起來，以備日后不斷“翻新”――既可讓貴人多健忘的老領(lǐng)導(dǎo)常讀常新，也可讓初來乍到的新領(lǐng)導(dǎo)耳目一新，更可讓我這個(gè)“老油條”輕輕松松地混到更多的“薪”!如此偷懶，真是妙不可言!
9 經(jīng)常出去走走，向其他單位的“老油條”學(xué)習(xí)和取經(jīng)，把他們炮制各種公文的高招與妙招悉心學(xué)到手。實(shí)際上是讓自己學(xué)到更多更好的偷懶辦法，好讓自己成為一個(gè)偷懶的常勝將軍!
10 大力吹捧只愛吃喝賭，不愛看書學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)，心甘情愿地代替他們?nèi)⒓痈鞣N培訓(xùn)，接受各種考核，甚至代替他們讀碩士、讀博士，為他們混取假文憑。因?yàn)橹挥性跓o知無能的領(lǐng)導(dǎo)手下，才更好偷懶啊!
【關(guān)鍵詞】語文新課程；教學(xué)困惑；基本對(duì)策
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A
在實(shí)用新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材進(jìn)行教學(xué)中，教師和學(xué)生既有體驗(yàn)新課程的興奮和喜悅，當(dāng)然矛盾和困惑也在所難免。帶著這種實(shí)踐和探索，我進(jìn)行了調(diào)查和探究。現(xiàn)將我調(diào)查的情況作以整理，形諸文字，僅作教學(xué)反思和拋磚引玉。
一、調(diào)查內(nèi)容
新課程理念下初中語文教學(xué)的困惑和對(duì)策。
二、調(diào)查范圍
金洞初中語文教師和初中學(xué)生。
三、調(diào)查方法
走訪、問卷調(diào)查、座談、情況統(tǒng)計(jì)。
四、調(diào)查報(bào)告
困惑之一：閱讀課中，究竟誰來主導(dǎo)探究？
在語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中，明確提出“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，但對(duì)于才從小學(xué)脫離步入初中的學(xué)生來說，特別是農(nóng)村學(xué)生，讓他們?cè)趯?shí)際的課文學(xué)習(xí)中去自主學(xué)習(xí)或合作探究學(xué)習(xí)，一是存在大量的知識(shí)缺陷，二是學(xué)習(xí)中探究的組織和實(shí)際效果往往流于形式，缺乏實(shí)際價(jià)值，達(dá)不到應(yīng)有效果。
在與老師的交談中，百分之三十的老師主張學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，且頗有心得，也有一定的收獲；百分之三十的老師主張閱讀教學(xué)以教師講為主，這種傳統(tǒng)的教法他們得心應(yīng)手，而且學(xué)生也已經(jīng)適應(yīng)了；百分之四十的老師，介于二者之間，不講，則探究式學(xué)習(xí)到底怎樣組織，他們實(shí)在困惑。講吧，又是對(duì)新課程理念的叛逆，況且很難讓學(xué)生滿意。
在對(duì)學(xué)生的問卷中，一部分學(xué)生力主自主學(xué)習(xí)，讓他們?cè)谧灾魈骄恐虚_發(fā)智慧，發(fā)展個(gè)性，這當(dāng)然是那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)；一部分學(xué)生則留戀老師講學(xué)生聽、記的方法，這主要是大部分女生和較差的男生；而大部分學(xué)生則無所謂，這一方面是懶惰，習(xí)慣于不勞而獲，另一方面則是對(duì)自主探究沒有把握。
困惑之二：古詩、文言文教學(xué)到底要不要逐句翻譯講解？
語文課程中的古詩詞和文言作品，由于年代的久遠(yuǎn)及語言的變遷，加上初中生的語言知識(shí)和理解能力有限，使他們對(duì)這類作品的理解相當(dāng)困難。因此，義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確給出“閱讀淺顯文言文，能借助知識(shí)和工具書理解基本內(nèi)容”的基本要求，并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了朗誦和積累教學(xué)要求。然而在實(shí)際教學(xué)中，由于教師對(duì)詩文的句意講解得不夠，造成學(xué)生對(duì)詩文中的語句理解不夠深入，很多只是一知半解，致使他們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)環(huán)節(jié)，如作品主題的探究、課文的理解背誦、名言佳句的靈活使用等方面都產(chǎn)生了很多的障礙，嚴(yán)重影響了教學(xué)效果。
老師在這方面的觀點(diǎn)，也是分庭抗禮，莫衷一是。主張講的，自然是文言功底較好的老語文教師，主張不講或少講的，當(dāng)然是比較年輕觀念較新的語文教師。學(xué)生呢，也是各占半壁江山，不相上下。其實(shí)主張講的居多。
困惑之三：字詞積累、病句修改之類的語文基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)當(dāng)如何進(jìn)行？
現(xiàn)在的初中生，有三分之一以上的學(xué)生認(rèn)不全也讀不準(zhǔn)《漢語拼音字母表》中的聲母和韻母，亦不能熟練的使用字、詞典等工具書，寫起作業(yè)和作文來更是錯(cuò)別字滿篇，病句連天，讓人哭笑不得。
說起話來前言不搭后語，唱起流行歌曲則精曲聯(lián)唱，樂此不疲，說起明星趣聞?shì)W事，更是如數(shù)家珍；讀起文章來往往語音不準(zhǔn)，結(jié)結(jié)巴巴，更不用說節(jié)奏、音調(diào)、情感了，而說起電視劇和言情小說卻是爭先恐后，精彩紛呈；動(dòng)起筆來簡直是“別字大全”，鬼畫桃符，所謂龍飛鳳舞難以辨認(rèn)。凡此種種，語文教師在教學(xué)中，頗感棘手，又不知從何入手抓起。
困惑之四：教材設(shè)計(jì)的“綜合性學(xué)習(xí)、寫作、口語交際”活動(dòng)是否城市味太濃，在一定程度上脫離了農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際？
現(xiàn)行新課程教材新增了語文綜合性活動(dòng)，設(shè)計(jì)的語文活動(dòng)雖然花樣翻新，但對(duì)于農(nóng)村初中生來說，的確很難。專家們似乎忽略了這樣的一個(gè)簡單而又不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，處于義務(wù)教育階段的中學(xué)生大部分是生活在廣大偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的農(nóng)村孩子。試問，他們?cè)鯓尤ゲ橘Y料，怎樣去做調(diào)查，怎樣去野地探險(xiǎn)，怎樣去勝地旅游？可是如果不做這些準(zhǔn)備活動(dòng)，綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)又成了無米之炊、無源之水。因此從現(xiàn)狀看，對(duì)于農(nóng)村中學(xué)的語文教師來說，這種語文綜合性實(shí)踐活動(dòng)的確是十分頭痛的矛盾問題。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師對(duì)于這種活動(dòng)只是說說而已，有的甚至跳過。大部分學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)也是毫無興趣，有與沒有，上與不上，根本無所謂。在教學(xué)實(shí)踐和調(diào)查中，我本著“發(fā)現(xiàn)問題――整理問題――反思問題――解決問題”的思路，倒也頗有收獲。到底怎樣解決以上這些也許長時(shí)間困惑一線教師的問題，在調(diào)查中，通過商討、辯論、論證、查詢等方式初步研究出解決問題的一些主要措施。
其一，轉(zhuǎn)變角色，服務(wù)主體?！敖處熡肋h(yuǎn)只是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者而不是學(xué)生學(xué)習(xí)的主宰者。”教師最重要的職責(zé)不在于教給學(xué)生多少所謂的知識(shí)，而在于教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的方法。在閱讀課中，教師就是要利用課文這個(gè)“例子”，激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ゴ竽懚孕诺娜ヂ?、去說、去讀、去寫。所以，我們應(yīng)該多在如何給孩子們創(chuàng)造有利于他們打開思維閘門的恰當(dāng)情境上下足功夫，把課堂的主人公角色還給學(xué)生。
其二，分層教學(xué)，因勢(shì)利導(dǎo)。對(duì)于學(xué)生語文基礎(chǔ)知識(shí)上客觀存在的水平差異，盡力避免教學(xué)中的“一刀切”，即盡量避免造成基礎(chǔ)較好的學(xué)生“吃不飽”和基礎(chǔ)較差的學(xué)生“吃不消”。所以在對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文教學(xué)時(shí)，把語文知識(shí)點(diǎn)根據(jù)其難度大小進(jìn)行一定的拆分，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予較高的要求，而對(duì)感到吃力的學(xué)生給與一些難度較低的要求。如對(duì)生字詞的積累掌握中，就提出會(huì)讀、會(huì)寫、了解用法和掌握讀音、寫法、意義及用法的不同要求。學(xué)習(xí)文言文，對(duì)于那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生，不僅要求他們較為透徹的掌握課文的主旨和寫作特色，還要求他們把每篇經(jīng)典的文章完整的背誦下來以積累語言材料；而對(duì)于另外一些學(xué)生只要求他們能基本了解文章的意思和特點(diǎn)就行。
1、希望你能夠更加刻苦地學(xué)習(xí)，能夠取得更好的成績。同時(shí)也希望你能夠?qū)W會(huì)如何面對(duì)失敗，如何處理身邊所發(fā)生的各種事情，我相信你會(huì)是一個(gè)強(qiáng)者。 本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的積極性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。
2、你活潑聰明，熱情開朗，是個(gè)好孩子。你吸收知識(shí)和接受新事物都很容易上手，要記住，世上無難事，只怕有心人。努力，再努力，為學(xué)習(xí)，為將來能夠上一個(gè)更高的臺(tái)階。
3、二年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
4、孩子有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。 你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。加油！
5、"一步一個(gè)腳印"希望在老師和同學(xué)的幫助下，做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。
6、在大的方面很懂事，能面對(duì)生活中的變化和挫折。但有時(shí)候耐心不夠，有點(diǎn)急躁。在學(xué)習(xí)方面，能追求上進(jìn)。希望能更加認(rèn)真一點(diǎn)，仔細(xì)一點(diǎn)，并持之以恒。
7、你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著"扶墻走路"，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記?。簩W(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的"船"和靈活的"漿"交給你了，好比屬"虎"的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把"船"劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。 有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。（面試網(wǎng) mian4.net）
8、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
9、孩子懂事多了，知道心疼人了；做事認(rèn)真多了；孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度；通過家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理能力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長的不易；孩子可以在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門；希望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒；
10、自覺性有所增強(qiáng)；希望學(xué)校每天布置一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，使孩子從“老師要我做”變?yōu)?ldquo;我要替爸爸媽媽做”和“我為自己做”。
11、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，一年級(jí)的成績不太理想，但在新的學(xué)期經(jīng)過努力會(huì)有所進(jìn)步，希望梓靈在新學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、樂學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽課、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，在加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！在新的學(xué)年里取得更好的成績！因?yàn)榍f梓靈同學(xué)已經(jīng)長大啦！加油！加油?。?/p>
12、這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽希望你在新的學(xué)期里能改掉課堂上的一些毛病，認(rèn)真聽老師講課，認(rèn)真完成各科作業(yè)，老師和同學(xué)會(huì)更加喜歡你的。老師：你好！舉筆再感謝您對(duì)孩子一直無私的奉獻(xiàn)和辛勞的教育。因?yàn)槲乙恢泵υ谏馍希瑳]有好方法做好家教責(zé)任，造成彥妮學(xué)習(xí)成績很差。我再真心真意請(qǐng)孫老師多開導(dǎo)，多講知識(shí)在社會(huì)上重要作用，謝謝。
13、這學(xué)期你長大了，成熟了，同時(shí)你的逆反心理也增強(qiáng)了。有個(gè)性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學(xué)習(xí)中千萬不要鉆“牛角尖”。 學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識(shí)，豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從生活中學(xué)會(huì)融入社會(huì)，鍛煉自己膽量，增長見識(shí)。
14、這個(gè)學(xué)期感覺進(jìn)步很明顯，學(xué)習(xí)也比較主動(dòng)，但是在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，爸爸也希望你能夠變得活潑外向些，積極與同學(xué)們交流，只有這樣才是我們希望的魏近午。學(xué)習(xí)上要精益求精，自己要給自己加“擔(dān)子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識(shí)，豐富自身內(nèi)涵。多參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，從生活中學(xué)會(huì)融入社會(huì)，鍛煉自己膽量，增長見識(shí)。
15、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的！
課外閱讀一直是國家課程目標(biāo)中所強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。2003年出臺(tái)的國家《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn)稿)再次明確規(guī)定:初中學(xué)生要學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。
課外閱讀不僅是學(xué)生養(yǎng)成良好語文素養(yǎng)的必要條件，也是學(xué)生個(gè)人成長、精神建構(gòu)的關(guān)鍵因素。初中生處于思想發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們讀不讀、讀什么、怎么讀都是十分值得關(guān)注的問題。然而，在現(xiàn)實(shí)中，初中生的課外閱讀情況并不十分樂觀，尤其是農(nóng)村學(xué)生存在很大的課外閱讀障礙。為此，筆者進(jìn)行了本次調(diào)查，以便為后續(xù)研究和教學(xué)提供相關(guān)指導(dǎo)。
二、對(duì)象與方法
1.調(diào)查對(duì)象:采用抽樣的方法，對(duì)城市中學(xué)南京市第十三中學(xué)初二(1)班45名學(xué)生和農(nóng)村中學(xué)宿遷市孫園初級(jí)中學(xué)初二(4)班56名學(xué)生，一共101名學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。發(fā)出問卷101份，實(shí)際收回有效問卷101份，問卷有效率為100%。
2.調(diào)查方法:采用問卷調(diào)查法，自編《初中生課外閱讀情況調(diào)查問卷》，該問卷從閱讀活動(dòng)的四個(gè)方面進(jìn)行問題設(shè)計(jì)，共12題，包括10題封閉式問題和2題開放式問題。調(diào)查結(jié)果運(yùn)用SPSS11.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入并分析處理，對(duì)城鄉(xiāng)初中生課外閱讀情況進(jìn)行描述，用單因素x2檢驗(yàn)分析兩者存在的差異。問卷由學(xué)生填寫并當(dāng)場收回，為保證答題的客觀性，事前曾告知學(xué)生，本次問卷調(diào)查結(jié)果與學(xué)科成績?cè)u(píng)定無關(guān)，要求每人獨(dú)立完成，客觀答題。
三、結(jié)果與分析
1.初中生課外閱讀量的城鄉(xiāng)差異
城市學(xué)生的課外閱讀量明顯高于農(nóng)村學(xué)生。城市學(xué)生每人都有課外書，其中97.8%的人擁有20本以上;26.8%的農(nóng)村學(xué)生沒有自己的課外書，藏書在10本以上的只占28.6%。城市學(xué)生周閱讀時(shí)間少于一小時(shí)的占8.9%，而農(nóng)村學(xué)生占57.1%。一年中，10.7%的農(nóng)村學(xué)生沒有進(jìn)行課外閱讀，閱讀20本以上的農(nóng)村學(xué)生占8.9%，城市學(xué)生占31.1%
2.初中生及其師長對(duì)于課外閱讀態(tài)度的城鄉(xiāng)差異
大部分教師和家長都贊同學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，但城市教師和家長的認(rèn)同度要高于農(nóng)村。學(xué)生基本都很喜歡課外閱讀，但原因各異。城市學(xué)生的閱讀興趣71.1%來自內(nèi)部興趣，或者已經(jīng)把課外閱讀自覺養(yǎng)成為一種習(xí)慣，或者認(rèn)為有意思;而農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣有60.7%源于外部興趣，認(rèn)為可以提高作文水平。
3.初中生課外閱讀途徑的城鄉(xiāng)差異
城市學(xué)生有40%表示零用錢大多用來買課外書，這樣的農(nóng)村學(xué)生只占14.3%，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生很少自己花錢買書。城市學(xué)生的閱讀途徑較為豐富，最主要是自己買書讀，有24.4%的學(xué)生選擇利用圖書館資源，13.3%選擇在線閱讀，最后是向親朋好友借閱，農(nóng)村學(xué)生的閱讀渠道相對(duì)單一，最主要是向親朋好友借閱，基本無法利用圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源。
4.初中生課外閱讀內(nèi)容的城鄉(xiāng)差異開放性試題中，學(xué)生列舉了自己最喜歡的三本課外書與教師推薦過的一本課外書。城市學(xué)生列舉最多的是外國經(jīng)典名著，農(nóng)村學(xué)生列舉最多的是四大名著，作文選也被多次提及。城市教師推薦最多的是《愛的教育》《朝花夕拾》等，相對(duì)集中于中外文學(xué)名著。農(nóng)村教師推薦最多的是《作文大全》《唐詩三百首》等，相對(duì)集中于教輔類用書和古典文學(xué)。
四、討論
(一)農(nóng)村初中生的課外閱讀特點(diǎn)
1.課外閱讀資源稀缺，途徑單一
就調(diào)查對(duì)象所在中學(xué)孫園中學(xué)而言，學(xué)校前后兩棟校舍，卻只辟了一小間辦公室作為圖書室。室內(nèi)只有兩個(gè)書架一共三五百本書，其余空間都用于堆放雜物。圖書室終年關(guān)閉，形同虛設(shè)。對(duì)此，有教師稱:農(nóng)村的教育經(jīng)費(fèi)這么緊張，工資都難發(fā)，哪有閑錢去不務(wù)正業(yè)?校園外有一家新華書店，赫然在目的是新華書店里賣的竟是鞋子。書店老板介紹說，原來這里確實(shí)是新華書店，由于顧客少之又少，終于開不下去關(guān)了門，但換一個(gè)門面招牌又需要花費(fèi)一筆，故而新華書店在眾目睽睽之下變成了新華鞋店。于是，校門口的小書店便成了唯一，其中有武俠和言情系列，更多的是教輔用書。
學(xué)校無法提供課外閱讀資源，而家庭更加無力負(fù)擔(dān)這一額外開支。被調(diào)查者的父母，90%都是農(nóng)民，家境普遍不好，一些學(xué)生甚至上不起學(xué)。一名學(xué)生曾留言說:我來自一個(gè)農(nóng)民地區(qū)，我的父母都非常的窮，可是爸爸、媽媽和姐姐都在為我上學(xué)的事的錢擔(dān)憂，就緊緊為了上這個(gè)學(xué)校就東借西借。到了最后我姐姐終于把錢借來了。(這是學(xué)生的原話，可以看出還存在錯(cuò)別字和語病。)農(nóng)村學(xué)生很少自己買書讀，親朋好友是他們最主要的圖書來源，但是，一樣身在農(nóng)村的親朋好友，又能有多少藏書來填補(bǔ)這些孩子成長中的空白?
2.課外閱讀壓力過大，功利心強(qiáng)
被調(diào)查者的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。僅僅是初二，學(xué)校的作息時(shí)間就從7: 20排到了21:25，學(xué)生回到家還要寫作業(yè)，一般到23:00才能寫完。除有形的課業(yè)壓力外，他們還承受著無形的心理負(fù)擔(dān)。與城市學(xué)生不在同一起跑線上的農(nóng)村學(xué)生如果想跳出農(nóng)門，就必須付出更多的艱辛。正如孫園中學(xué)的校訓(xùn)所言:讀書成就命運(yùn)，刻苦改變未來。在這樣的環(huán)境里，學(xué)習(xí)是改變命運(yùn)的一條捷徑，一旦不能抵達(dá)未來的平坦通途，學(xué)習(xí)便被視為一種奢侈。在被調(diào)查的班級(jí)里，有一張課桌始終空缺。學(xué)生告訴我，那個(gè)女生成績中等，家境又不好，家長看她大學(xué)無望，權(quán)衡再三把她領(lǐng)回家了。
農(nóng)村學(xué)生的壓力之大可見一斑。因此，他們的課外閱讀從某種意義上而言也是為了提高作文水平，為了考試，這必然在無形之中給課外閱讀套上了緊箍咒，使得原本豐富多彩、自由馳騁的課外閱讀極易喪失其閱讀原動(dòng)力。
3.課外閱讀范圍狹窄，缺乏指導(dǎo)
被調(diào)查者幾乎沒有接受過閱讀方法的指導(dǎo)。方法的障礙使得很多學(xué)生的閱讀事倍功半。 一個(gè)學(xué)生訴苦道:我的語文成績不怎么樣，我也想多讀點(diǎn)課外書，有時(shí)下課，我也不出去玩，晚自習(xí)回到家也接著看書，我的腦海里整天裝滿了看書，并且我已經(jīng)行動(dòng)了，但成績也沒提高，我究竟怎樣學(xué)習(xí)才能使成績提高?
由于師資水平限制，農(nóng)村教師普遍讀書少，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足，又限于資源匾乏，難以給學(xué)生提供閱讀材料。對(duì)于學(xué)生課外閱讀的內(nèi)容與方法的指導(dǎo)都有所欠缺。很多學(xué)生提到老師曾給他們推薦過的課外書就是教輔類用書:
S1:老師推薦的全是有關(guān)學(xué)習(xí)資料。
S2:老師推薦我們看過作文書，看些跟學(xué)習(xí)有關(guān)的書。
S3:老師沒有列舉書名，只是讓我們多看一些課外書，有利于提高作文水平，開闊我們的視野，讓我們知道更多的知識(shí)。
因此，農(nóng)村學(xué)生的課外閱讀隨意性較強(qiáng)，不注重方法，往往難成體系，收效甚微。
(二)城市初中生的課外閱讀特點(diǎn)
1.課外閱讀資源豐富，途徑多樣
大多數(shù)城市學(xué)校各項(xiàng)硬件設(shè)施過硬，為學(xué)生提供了便利的閱讀條件。就調(diào)查對(duì)象所在學(xué)校南京市第十三中學(xué)而言，學(xué)校按國家級(jí)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)建成圖書館，擁有藏書近12萬冊(cè)，報(bào)刊260多種。館內(nèi)寬敞明亮，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。圖書館每天開放，學(xué)生可以在課余時(shí)間自由借閱，而且學(xué)校還安排各班每周進(jìn)館進(jìn)行專題閱讀。此外，圖書館定期會(huì)有新書推介和經(jīng)典導(dǎo)讀，并經(jīng)常組織讀書筆記評(píng)展等活動(dòng)，學(xué)校還花費(fèi)不菲，聘請(qǐng)余光中、劉墉、李敖等作家、名家為學(xué)生做講座，形成了良好的閱讀氛圍。
十三中校門口也有一家小書店，主要銷售教輔類用書、青春流行讀物與體閑雜志。由于地處市中心，周圍書店較多，學(xué)生常常能在第一時(shí)間購買到新書。
被調(diào)查者家庭大多物質(zhì)條件優(yōu)厚，家長不僅鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，還經(jīng)常主動(dòng)給孩子買書。一名女生說:我媽開學(xué)會(huì)給我買一次書，主要是參考書、練習(xí)冊(cè)之類，放假時(shí)候她會(huì)給我買課外書。媽媽總希望我多看點(diǎn)課外書。一名男生說:爸爸每天下班都會(huì)從單位帶一沓報(bào)紙回來，他也叫我跟著隨便翻翻。而家庭電腦的普及，也使得在線閱讀成為城市初中生課外閱讀的途徑之一。
2.課外閱讀系統(tǒng)性強(qiáng)，指導(dǎo)得力
城市學(xué)生的課外閱讀內(nèi)容與方法都得到了教師十分有力的指導(dǎo)。
從教師推薦書目可以看出，城市教師推薦的課外閱讀內(nèi)容多為經(jīng)典文學(xué)作品，且古今中外兼有，小說、詩歌、散文、戲劇各體齊備，系統(tǒng)性較強(qiáng)。
教師不僅要求學(xué)生積極進(jìn)行課外閱讀，例如在授課中推薦閱讀篇目，同時(shí)還布置學(xué)生定期做讀書筆記。有學(xué)生坦言:做的時(shí)候也會(huì)不屑和厭煩，但過后，覺得還是很有意義的。每節(jié)課前五分鐘，教師會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行讀書交流，學(xué)生根據(jù)相關(guān)專題交流展示閱讀心得，相互啟發(fā)。而每周在圖書館的兩節(jié)閱讀課，教師也會(huì)給學(xué)生做專題講座或個(gè)別輔導(dǎo)。這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣是十分有益的。
1、希望傅詩怡在新的一年中以有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)生活中多些耐心，多動(dòng)腦子，膽子再大一些，在各方面都在進(jìn)步！
2、你的性格變得越來越活潑可愛，希要參加文娛活動(dòng)，將來成為一個(gè)多才多藝的女孩。
3、希望詩伊在新的學(xué)期里認(rèn)真學(xué)習(xí)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，爭取在思想道德、文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能、健康等方面的素質(zhì)繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)。也希望詩伊積極主動(dòng)，大膽的通過自己的努力當(dāng)上班干部，爭創(chuàng)三好學(xué)生。也借此機(jī)會(huì)，對(duì)老師們說一聲：你們辛苦了，謝謝你們！
4、奮斗是人生過程中最寶貴的財(cái)富。
5、作為跨世紀(jì)的一代，我們即將告別中學(xué)時(shí)代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學(xué)生活里，我將努力完善自我，提高學(xué)習(xí)成績，為幾年來的中學(xué)生活劃上完美的句號(hào)，也以此為人生篇章中光輝的一頁。
6、希望姜楠能在第二學(xué)期養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天到托管中心先吃點(diǎn)心活動(dòng)一下，然后做作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己整理書包。希望今后能夠更大膽些，多與同學(xué)交往溝通。
7、人不立志，行動(dòng)就無方向；確立志向，就是定位人生；為志向而奮斗就是充實(shí)人生；實(shí)現(xiàn)志向，就是升華人生。
8、五年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動(dòng)地學(xué)習(xí)，找到自己學(xué)科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學(xué)期繼續(xù)加油哦。
9、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明！愿你上進(jìn)！
10、明天，這是個(gè)美麗燦爛輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗無限燦爛無限迷人！
11、聰明伶俐，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但諸事淺嘗輒止，缺乏恒心。大多數(shù)情況下比較懂事，但有時(shí)表現(xiàn)較任性。做事有原則，但有時(shí)缺乏變通。
12、成績只能代表過去，希望新的學(xué)期里有新的面貌來迎接新的挑戰(zhàn)。
13、有些任性，做事拖拉，學(xué)習(xí)拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
14、希望下一次能考出更優(yōu)異的成績，做為家長，我們會(huì)加強(qiáng)督促，配合老師工作，及時(shí)和老師關(guān)注孩子的動(dòng)向。
15、迎著朝陽自我激勵(lì)，一天努力。沐著晚霞自我反饋，一天無悔。
16、山外真的有山，要想知道他山之高，之險(xiǎn)，之美，之妙，就要奮力往上攀。
17、做人以德，德高人敬；學(xué)習(xí)靠勤，勤能取勝。
18、孩子在這一學(xué)期，總體來說比以前有長足進(jìn)步，明確了奮斗目標(biāo)，看到了發(fā)展希望，有了健康向上的心態(tài)，感謝學(xué)校，感謝老師們。
19、希望我女兒虛心的學(xué)習(xí)，有特長之處加強(qiáng)學(xué)，不斷上進(jìn)，不足之處要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。
20、其實(shí)成功的大門是虛掩的，只要我們勇敢的叩開，大膽地走進(jìn)去，呈現(xiàn)在我們面前的是嶄新的天地。
21、理想是美好的，但沒有意志，理想不過是瞬間即逝的彩虹。
22、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋！
23、楚楚在家中的表現(xiàn)證明，有好多事情還可以做得很好。但在對(duì)待學(xué)習(xí)上總是較為隨意、粗心，自覺性不夠。集體意識(shí)較強(qiáng)，愛好廣泛，愛幫助人，幫忙做的家務(wù)可以做的很好。新的學(xué)期里，我們將結(jié)合學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你嚴(yán)格要求，改正缺點(diǎn)，把學(xué)習(xí)搞好。
24、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的武器之一。
25、學(xué)習(xí)猶如馬拉松長跑比賽，咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，就一定能到達(dá)成功的終點(diǎn)。
26、適應(yīng)了初中生活，能自覺學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，愛思考，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能與同學(xué)合作學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講，按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會(huì)與家長溝通，能體諒父母，自己的事自己做，有做家務(wù)的能力，希望繼續(xù)努力
27、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有理想、有目標(biāo)，持之于恒，有豐富的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，并會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。會(huì)關(guān)心、體諒父母，關(guān)心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養(yǎng)成了一些好的文明習(xí)慣，有同情心，正義感。
28、你文靜、懂事、聽話，勞動(dòng)積極，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌。你學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí)，成績優(yōu)秀，好多同學(xué)都很羨慕你、佩服你，你應(yīng)該高興才是，可你臉上很少有笑容。老師希望你以后能變得開朗些，融進(jìn)集體中，你才會(huì)更加快樂。
29、半年的小學(xué)生毛丫長大了不少，也在老師的教導(dǎo)下取得了不錯(cuò)的成績，好樣的。你不是個(gè)特完美的孩子，爸媽只希望你能快樂地生活和學(xué)習(xí)，快樂地度過自己的童年。
30、你確實(shí)長大了，四年級(jí)第一學(xué)期是家長第一次防守讓你學(xué)著“扶墻走路”，第二學(xué)期你走得很穩(wěn)了，家長對(duì)你就有了信心。但作為一名學(xué)生始終要記住：學(xué)無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時(shí)間，你才會(huì)有用不完的時(shí)空。老師已把堅(jiān)固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學(xué)年能把“船”劃得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。
31、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下、在同學(xué)們的幫助下、在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
32、希望方蕭鈺在新的一年里學(xué)習(xí)習(xí)慣有大的進(jìn)步，成績與心身并進(jìn)，老師與學(xué)生生活學(xué)習(xí)工作愉快。
33、有人說：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
34、你乖巧，懂事，惹人喜愛。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人很有禮貌，很富有愛心，且能歌善舞，多才多藝，希望你像你在舞蹈中扮演的“仙人掌”一樣蓬勃成長。
35、一學(xué)期的集體生活，讓清清養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。在一學(xué)期里期終考試取得了不錯(cuò)的成績。不僅如此，還能在集體里和小朋友們和-諧相處，交了好多好朋友。經(jīng)過老師的幫助，她還克服了懦弱的缺點(diǎn)，在德、智、體、美、勞各方面都取得了不錯(cuò)的進(jìn)步，做為父母感到很高興。感謝老師們對(duì)孩子的培養(yǎng)。在新的一年里，希望我們清清能更加努力學(xué)習(xí)，有各方面都能有所進(jìn)步，爭勸三好學(xué)生”。
36、上課聽好老師講的每一節(jié)課，只要你努力，就會(huì)有更多的希望。好好學(xué)習(xí)吧，知識(shí)永遠(yuǎn)是最強(qiáng)的力量。
37、陳暢四年級(jí)第二學(xué)期學(xué)習(xí)有些進(jìn)步，不會(huì)做的練習(xí)題能夠在老師、家長的講解下虛心改正。希望從五年級(jí)開始，課堂上聽講能夠更認(rèn)真，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性有較大提高。
38、生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
39、聰M你在下一學(xué)期里培養(yǎng)好對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步！
40、鮮花與荊棘同路，淚水伴歡笑齊飛。
41、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子！愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
42、你要學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)，學(xué)習(xí)方面要學(xué)會(huì)運(yùn)用工作不依賴別人，目標(biāo)性更強(qiáng)，時(shí)間安排好。改掉拖拉的壞習(xí)慣，發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)，爭取在下個(gè)學(xué)期取得好成績。加油。
43、以全身心的努力去拼搏，以最頑強(qiáng)的信心去爭取，以最平常的心理去對(duì)待。
44、自愛，使你端莊；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自強(qiáng)，使你奮發(fā)；自信，使你堅(jiān)定？？這一切將使你在成功的道路上遙遙領(lǐng)先。
45、惟有埋頭才能出頭，天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
46、姣姣已經(jīng)十歲，馬上步入五年級(jí)，這是你成長歷程上的重要一步，良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，會(huì)讓你走地快，走地輕松。
47、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才！
48、從入學(xué)至今，可喜可憂，喜的方面：經(jīng)過大學(xué)獨(dú)立生活與學(xué)習(xí)，變的成熟多了，分析問題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足。憂的方面，專業(yè)不夠努力，眼高手低，不注意大學(xué)課程的相關(guān)鏈接，專業(yè)理論不重視，英語也不好，多攻一攻，希望下學(xué)期能有所進(jìn)展。
49、我深深的感到家長和教師一樣，都是教育者，都富有對(duì)孩子的教育貢任，對(duì)孩子的成長過程都要進(jìn)行冷靜分析，找準(zhǔn)新的平衡點(diǎn)，保持一顆平常心，擁有一顆愛心，堅(jiān)持等待的耐心，了解孩子，理解孩于，為孩子的成長而學(xué)習(xí)新的知識(shí)識(shí)，做孩子成長的助跑器，和老師一起共同點(diǎn)燃孩子的希望之光，做一個(gè)合格的家長。
50、啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸！
51、三年的初中生活，使我增長了知識(shí)，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是，通過三年的學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當(dāng)然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會(huì)盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學(xué)習(xí)成績能有較大幅度的提高。
52、愿你們駕駛著信念鑄造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。
53、希望濱杰能自覺學(xué)習(xí)、看書，不要再讓大人催促才肯完成作業(yè)，愿他健康、快樂！
54、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個(gè)新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。特別是語文會(huì)有錯(cuò)別字方面，能夠有個(gè)長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
55、人生的意義在于追求，在于奮斗，更在于不懈地與困難作斗爭。
56、希望宇斕做爸媽喜歡的孩子，做老師喜歡的孩子，做同學(xué)喜歡的孩子！
57、初次離開父母，離開生養(yǎng)熟悉的環(huán)境，開始了一個(gè)全新的生活，從過去生活靠父母，學(xué)習(xí)靠老師的傳統(tǒng)教育模式中脫離出去，步入自我調(diào)節(jié)、約束階段，對(duì)任何事物都有一個(gè)新鮮和適應(yīng)的過程，從收到的學(xué)習(xí)、思想情況報(bào)告單來看，這孩子有良好的本質(zhì)，學(xué)會(huì)了很多做人的道理，處事的方法，學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時(shí)掌握她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)給予引導(dǎo)，建議學(xué)校及輔導(dǎo)員加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，教他們踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，并教給他們過硬的生存本領(lǐng)。
58、在新的學(xué)期里，世豪長身體、長知識(shí)、長能力，健康快樂！學(xué)校、家庭共同配合！
59、這個(gè)暑假你長大了很多，懂得了自覺學(xué)習(xí)，能合理安排時(shí)間，有了體育鍛煉的意識(shí)，各方面有很大的進(jìn)步，希望你制定計(jì)劃后能堅(jiān)持并嚴(yán)格執(zhí)行，那樣你的暑假生活會(huì)更精彩。
60、蓮蓮在第一學(xué)期各門學(xué)科都取得了不錯(cuò)的成績，是離不開老師的正確教育，希望第二學(xué)期學(xué)習(xí)更認(rèn)真努力，爭取各方面取得更大的進(jìn)步！
61、新學(xué)期，新思想，新形象，新的開始；抓常規(guī)，主動(dòng)學(xué)，刻苦學(xué)，學(xué)而不厭。
62、衷心地祝賀你，用智慧才情膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。
63、孝敬父母，對(duì)人有禮貌，有進(jìn)取心，是大家族中公認(rèn)的好孩子。但學(xué)習(xí)方面的主動(dòng)性有待加強(qiáng)，四年級(jí)的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學(xué)期里在老師和家長的教導(dǎo)下秉承嚴(yán)謹(jǐn)、了學(xué)的作風(fēng)，上課認(rèn)真聽講、課后仔細(xì)及時(shí)的完成老師布置的作業(yè)，在新學(xué)期里總結(jié)經(jīng)驗(yàn)思考自己的學(xué)習(xí)方法，再加上努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，一定能把成績提高。相信莊梓靈會(huì)努力的。
64、學(xué)會(huì)處理生活中與同學(xué)之間的事，會(huì)體諒家長，關(guān)心長輩，對(duì)待學(xué)習(xí)有正確的心態(tài)度，學(xué)會(huì)總結(jié)反思行為、習(xí)慣，善于總結(jié)學(xué)習(xí)方法，遇到困難能與家長一起解決。有法律意識(shí)，公德意識(shí)，環(huán)境意識(shí)，積極參加公益勞動(dòng)，有同情心，重誠信，會(huì)感恩，學(xué)習(xí)興趣濃厚，有想象力，希望今后繼續(xù)努力。
65、能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)有信心，會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，有一定方法，有且自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，有獨(dú)立學(xué)習(xí)與研究問題的能力，會(huì)收集、整理、使用信息，愛動(dòng)腦思考問題，有正確的生命觀，生活館，會(huì)體諒父母，關(guān)心長輩。希望今后做事能有毅力一些。
66、盡管在我們前進(jìn)的路上，荊棘叢生，坎坷不平，但我們只有一個(gè)心愿，那就是咬緊牙關(guān)，奮勇向前。
67、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地勇敢地奔向生活的大海？
68、持積極的學(xué)習(xí)心態(tài)，能自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)，會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)、娛樂時(shí)間，能按時(shí)、按質(zhì)量完成作業(yè)，不懂就問，有正義感、同情心，會(huì)自己調(diào)控情緒，保持樂觀的心態(tài)，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對(duì)生活中的人和事學(xué)會(huì)用自己的知識(shí)去思考辨別。能正確面對(duì)挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
69、你的舞姿是咱們班的一絕，學(xué)習(xí)成績也較突出，全班同學(xué)很羨慕你。愿你繼續(xù)努力。
70、群眾利益無小事”希望學(xué)校在對(duì)女生宿舍的熱水供應(yīng)方面有所改善，以防止各種不利于安全的因素發(fā)生，減少家長的后顧之憂。祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！
71、決心就是力量，信心就是成功，恢心就是衰弱，死心就是失敗。
72、媽媽希望陳易初在新的一年里身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
73、你在這個(gè)暑假進(jìn)步了很多，爸爸媽媽為你感到驕傲，尤其要提到的是在這個(gè)暑假更懂得體貼爸爸媽媽了，每天下班回家，你總是為我們準(zhǔn)備好拖鞋，晾好開水，真的謝謝你，雖然你說這些都是小事，但在爸爸媽媽眼里，這是大事，說明你長大了，懂得愛了，一個(gè)懂得愛他人的人，更加會(huì)得到別人的愛，開學(xué)了，祝愿你可以獲得更多，天天快樂。
74、揚(yáng)起生命之風(fēng)帆，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦；吹響理想之號(hào)角，奏一曲超越時(shí)空的樂聲。
75、你是個(gè)可愛、文靜、多才多藝的小姑娘，學(xué)習(xí)自覺，成績優(yōu)秀。你的字也得非常棒，但膽子很小，上課要大膽回答，希望你在下學(xué)期的學(xué)習(xí)和以前一樣棒。
76、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，灑一抹如泉的涼蔭；秋天，舉一樹甜甜的青果；冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)！
77、自信是通向成功的階梯。希望你在學(xué)習(xí)上多一些自信心，敢想、敢說、敢做。老師相信你一定更優(yōu)秀。
78、從古到今，凡成才者，無不負(fù)出艱辛的代價(jià)班主任寄語，頭懸梁，錐刺骨的求學(xué)精神，仍需我們代代相傳。
79、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)。你的優(yōu)點(diǎn)是愛看書，愛問問題，對(duì)知識(shí)有一種求知的渴望。缺點(diǎn)是任性，愛發(fā)脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進(jìn)步。
80、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
81、作為學(xué)子，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重，理當(dāng)爭分奪秒，那有缺課之理，違紀(jì)之言。如不痛該前非，則家里將不再供學(xué)。家居貧困山區(qū)，父母雖有小職，但微薄的工錢還往往不能如數(shù)到手，只能維持溫飽。且父常年有病在身，還要贍養(yǎng)老人，現(xiàn)在住房貸款，入學(xué)也貸款，妹妹又要高考了，條件只許節(jié)儉，不許奢華，如花錢不顧家底，超越所限，重負(fù)不堪，物極必返。就學(xué)機(jī)會(huì)來之不易，如不再珍惜，不專心功課，不提高成績，不但愧對(duì)蒼天，而且將來也難立足社會(huì)。沒有規(guī)矩不成方圓，言行穿戴必須大眾化。聽從老師教誨，遵守學(xué)校要求。成才之道，為人之本定當(dāng)銘刻在心。望各位指導(dǎo)老師因人施教，嚴(yán)律該生。敬請(qǐng)班主任老師速把聯(lián)系電話告知家里。謹(jǐn)托。切記！
82、鐘聲、哨聲、腳步聲，聲聲催人；你緊、我緊、大家緊，緊緊相追。
83、有一次，你的腳被釘子刺破了，流血了，而你沒有一點(diǎn)脆弱，老師好感動(dòng)。你是一個(gè)非常聰明、頑強(qiáng)的好孩子。我相信你將來一定會(huì)大有作為。
84、航航盡管成績有所提高了，但是她的缺點(diǎn)還是沒有改掉，作業(yè)不自覺，脾氣很不好。我們真希望她能徹底改掉這些毛病，那你的成績會(huì)更好！
85、作為家長我很高興看到孩子的進(jìn)步，希望這個(gè)進(jìn)步只是一個(gè)開始，在新學(xué)期能夠繼續(xù)延續(xù)，這樣才能不負(fù)老師的期望。感謝孫老師的鼓勵(lì)。
86、希望新學(xué)期，在老師的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更優(yōu)秀！
87、困難特別吸引堅(jiān)強(qiáng)的人，因?yàn)樗挥性趽肀Ющy時(shí)，才會(huì)真正認(rèn)識(shí)自己。
88、、當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，風(fēng)兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當(dāng)你驕傲?xí)r，雨點(diǎn)就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
89、我深深地理解，耗費(fèi)了多少時(shí)間，戰(zhàn)勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請(qǐng)你相信，在你追求拼搏和苦干的過程中，我將永遠(yuǎn)面帶微笑地站在你的身旁。
90、生活靠自立，學(xué)習(xí)靠自己，不怕困難多，只要決心大。
91、希望昕雨在新的一年里勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，好好學(xué)習(xí)！
92、在新的一年里，望老師嚴(yán)格要求學(xué)生，作為家長也會(huì)全力配合老師的工作，我們共同努力使學(xué)生爭取取得更大的進(jìn)步，謝謝。
93、我們不怕一切困難，因?yàn)槲覀兝斫馊松?；我們不?huì)讓父母失望。
