開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中專會計工作計劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

第1篇

一份吸引人的簡歷,是獲取面試機會的敲門磚。因此,寫一份 動人 的簡歷,成了求職者首要的工作。以下是小編整理的簡歷范文工商管理，以供大家參考。

簡歷范文工商管理一：姓

名：

性

別： 女

民

族： 壯族 出生年月： 1988年1月2日

證件號碼： 婚姻狀況： 已婚

身

高： 157cm 體

重： 47kg

戶

籍： 廣西柳州 現(xiàn)所在地： 廣東湛江

畢業(yè)學(xué)校： 梧州學(xué)院 學(xué)

歷： 本科

專業(yè)名稱： 工商管理(公司理財方向) 畢業(yè)年份： 2012年

職位性質(zhì)： 全 職

職位類別： 金融/財務(wù)/保險

職位名稱： 會計 ; 出納 ; 財務(wù)助理

工作地區(qū)： 湛江市

待遇要求： 可面議 ; 不需要提供住房

到職時間： 一個月內(nèi)

語言能力： 英語 CET-6 ;

計算機能力： 良好 ;

教育經(jīng)歷： 時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

2008年9月 - 2012年6月 梧州學(xué)院 本科

培訓(xùn)經(jīng)歷： 時間 培訓(xùn)機構(gòu) 證書

所在公司： 廣西武宣博林房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

時間范圍： 2012年8月 - 2013年4月

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)： 房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)

擔(dān)任職位： 會計

工作描述： 本人主要負(fù)責(zé)全盤會計工作，做賬、報稅等等

所在公司： 防城港中新房地產(chǎn)開發(fā)有限公司/(2013.9-2014.4)兼任防城港金花置信房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

時間范圍： 2013年4月 - 2014年4月

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)

所屬行業(yè)： 房產(chǎn)/家居/裝修/物業(yè)

擔(dān)任職位： 會計出納

工作描述： 本人主要負(fù)責(zé)公司的全盤會計工作，包括填制憑證、做賬、國稅地稅網(wǎng)上申報，現(xiàn)金銀行日記賬、費用報銷、支票業(yè)務(wù)、工資發(fā)放、工商年檢銀行年檢等等，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。

自我評價： 本人已有2年會計工作經(jīng)驗，期間也做過出納、報稅等工作，主要為房地產(chǎn)全盤會計，也有意向其他行業(yè)財務(wù)發(fā)展，本人工作努力認(rèn)真，有責(zé)任心，學(xué)習(xí)能力強，希望貴公司給我機會，我會盡力做好。

簡歷范文工商管理二：姓名： - 國籍： 中國

個人照片

目前所在地： 廣州 民族： 漢族

戶口所在地： 廣東省 身材： 172 cm130 kg

婚姻狀況： 未婚 年齡： 21 歲

培訓(xùn) 認(rèn)證： 誠信徽章：

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型： 應(yīng)屆畢業(yè)生

應(yīng)聘職位： 物流類:倉管 物流 餐飲/娛樂領(lǐng)班 經(jīng)理/員工 市場銷售/營銷類 跟單員 銷售

工作年限： 1 職稱： 無職稱

求職類型： 全職 可到職- 隨時

月薪要求： 1500--2000 希望工作地區(qū)： 廣州 廣州 廣州

個人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 興業(yè)銀行起止年月：2008-02 ～ 2008-05

公司性質(zhì)： 股份制企業(yè)所屬行業(yè)：廣告，策劃，營銷

擔(dān)任職務(wù)： 銀行業(yè)務(wù)員/營銷代表

工作描述： 一開始做我覺得好難，但有經(jīng)理和行長的支持下我開始對廣州市場比較熟識。在我工做中我認(rèn)識了在銀行的管理。跑市場學(xué)到了好多好多知識。對于一些批發(fā)市場都比較熟。我也相當(dāng)業(yè)績。幾個客戶。

離職原因： 交通不方便。時時開工遲到

公司名稱： 維達(dá)起止年月：2007-06 ～ 2008-01

公司性質(zhì)： 私營企業(yè)所屬行業(yè)：其他

擔(dān)任職務(wù)： 倉管員

工作描述： 工作無誤。總算有一個剛出來畢業(yè)工作的樣(經(jīng)理說的)。在實習(xí)中學(xué)到了不少的人情交際。我一定會好好工作加。這個社會仲等著我。。。。現(xiàn)在從新投入社會工作希望可以展望未來

離職原因： 實習(xí)完了

公司名稱： 廣州麥當(dāng)勞起止年月：2006-04 ～ 2007-03

公司性質(zhì)： 中外合資所屬行業(yè)：

擔(dān)任職務(wù)： 員工/經(jīng)理

工作描述： 從員工到經(jīng)理一真是不容易的事。我一直做到我自已要做的事。但有人不理解我做事意向。我明白員工心情，請不要睇五起我地。。。。

離職原因： 不愉快

教育背景

畢業(yè)院校： 金橋管理干部學(xué)院

最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)- 2008-02-01

所學(xué)專業(yè)一： 工商管理 所學(xué)專業(yè)二： 報關(guān)

受教育 培訓(xùn) 經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校(機構(gòu)) 專業(yè) 獲得證書 證書編號

2004-06 2005-06 廣州市海員學(xué)校 中專 一級計算機

2005-04 2006-04 廣州市海員學(xué)校 中專 物流員從業(yè)證

語言能力

外語： 其他一般

國語水平： 良好 粵語水平： 精通

工作能力及其他專長

得江門市藝術(shù)同人漫畫新人獎。木業(yè)工藝模型獎.

(注);本人現(xiàn)在住屋通信信號不好.打不通的時候請打這個電話;13697440321,

是緊急電話,不便之處,請見量

詳細(xì)個人自傳

本人學(xué)習(xí)成績好.有強烈責(zé)任感.在學(xué)校能得到老師表揚.本人一直在尋找一份好的工作,平平無奇的我,在老師和同學(xué)都系不為人知.只系做好自已民作從不要人擔(dān)心.我有著熱誠工作之心.在學(xué)校生活期間都想能站在這個社會上工作要把自已站在最高點.

簡歷范文工商管理三：目前所在：廣州

籍貫：廣州

婚否：已婚

身高：172 cm

求職意向

求職職位：教師/培訓(xùn)講師/顧問/企業(yè)管理/管理顧問：

工作經(jīng)驗/年：11 專業(yè)職稱：中級

工作類型：均可 就職時間：隨時

期望薪資：8000--12000 求職地區(qū)：廣州,廣州,廣州

工作履歷

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 起止年月：2008-10-01 ～ 至今

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：管理工程系教師

工作描述：

1、根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及社會需求，提出本專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費預(yù)算)，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學(xué)院落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

2、根據(jù)社會需求，研究制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃;

3、制定并在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織落實實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃;

4、提出本專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，在學(xué)校、學(xué)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下積極推進(jìn)師資隊伍建設(shè);

5、負(fù)責(zé)本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作;

6、制定教研室工作計劃，按時召開教研室會議，組織教研室活動;

7、組織本專業(yè)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。

8、落實教學(xué)任務(wù)，提出教學(xué)要求;

9、做好學(xué)生考證與實習(xí)工作;

10、指導(dǎo)安排組織學(xué)生畢業(yè)工作事宜。

離職原因：

廣州白云工商高級技工學(xué)校 起止年月：2008-02-01 ～ 2008-10-01

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：管理系教師

工作描述：

1、制定本專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃(含經(jīng)費預(yù)算)，在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃下，協(xié)助學(xué)院落實專業(yè)發(fā)展規(guī)劃;

2、制定或修訂本專業(yè)人才培養(yǎng)計劃;

3、制定并在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下組織落實實習(xí)基地建設(shè)規(guī)劃;

4、提出本專業(yè)師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，積極推進(jìn)師資隊伍建設(shè);

5、負(fù)責(zé)本專業(yè)青年教師的培養(yǎng)、管理及考核工作

6、組織本專業(yè)教師開展教學(xué)研究、教學(xué)改革，努力提高專業(yè)教學(xué)水平。

離職原因：

廣東子光輪胎連鎖經(jīng)營集團(tuán)有限公司 起止年月：2007-11-01 ～ 2008-02-01

公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)

擔(dān)任職位：董事長秘書

工作描述：

1、負(fù)責(zé)召集董事會議;

2、負(fù)責(zé)董事會議的記錄;

3、負(fù)責(zé)公司印章、法人章的管理;

4、負(fù)責(zé)董事會會議籌備、通知;

5、負(fù)責(zé)會議材料的整理、存檔工作;

6、負(fù)責(zé)會議資料的發(fā)放、收集;

7、負(fù)責(zé)董事長來往信件的處理工作;

8、做好保密工作，并嚴(yán)格遵守公司保密規(guī)定;

9、負(fù)責(zé)董事長傳真接收和發(fā)放;

10、負(fù)責(zé)董事會文件的打字和復(fù)印。

離職原因：

廣州柏明頓管理咨詢公司 起止年月：2007-10-01 ～ 2007-11-01

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：

擔(dān)任職位：人力資源管理顧問

工作描述：為企業(yè)做人力資源管理咨詢方案; 主要工作業(yè)績： 2007年10月至11月,為廣東堯豐紙業(yè)集團(tuán)總部進(jìn)行崗位工作分析，撰寫崗位說明書，并將崗位說明書作為咨詢成果提交給客戶。

離職原因：到企業(yè)積累管理經(jīng)驗

南昌鴻瑞裝飾建材有限公司 起止年月：2007-03-01 ～ 2007-09-01

公司性質(zhì)：民營企業(yè)所屬行業(yè)：服務(wù)業(yè)

擔(dān)任職位：總經(jīng)理助理、儲運部經(jīng)理

工作描述：

1、組織匯編了公司各部門的規(guī)章制度，進(jìn)一步完善了公司制度管理體系;

2、指導(dǎo)并協(xié)助行政人事部制訂了公司各崗位說明書;

3、指導(dǎo)并協(xié)助行政人事部完善了公司績效考核管理制度;

4、強化公司的執(zhí)行力，使中高層管理人員執(zhí)行力明顯加強，并促進(jìn)了各部門之間的有效溝通;

5、通過優(yōu)化儲運部的工作流程，使儲運部的配送效率提高了50%;

6、充分利用儲運部的把關(guān)功能，規(guī)范了其它部門的工作流程，減少了整個供應(yīng)鏈的失誤，降低了物流成本降低了25%;

7、加強了司機、搬運工的管理和培訓(xùn)，提高了客戶滿意度，客戶投訴明顯減少;

離職原因：來廣州發(fā)展

江西省婺源縣紫陽中學(xué) 起止年月：2001-07-01 ～ 2005-08-01

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：教導(dǎo)處副主任、高中數(shù)學(xué)教師

工作描述：2003.11江西省上饒市高中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎 2005年指導(dǎo)學(xué)生程曉東榮獲2005年高中數(shù)學(xué)全國聯(lián)賽江西賽區(qū)上饒市二等獎

離職原因：脫產(chǎn)讀MBA

江西省婺源縣鎮(zhèn)頭中學(xué) 起止年月：1999-09-01 ～ 2001-06-01

公司性質(zhì)：事業(yè)單位所屬行業(yè)：教育/培訓(xùn)/院校

擔(dān)任職位：初中英語教師、班主任

工作描述：擔(dān)任一個班級的班主任和兩個班(不同年級)的英語教學(xué)工作。兩個班的英語成績都名列前矛。

離職原因：調(diào)離

教育簡歷

畢業(yè)學(xué)校：江西財經(jīng)大學(xué)

最高學(xué)歷：碩士獲得學(xué)位: 碩士畢業(yè)時間：2007-06-01

所學(xué)專業(yè)：工商管理碩士(MBA)第二專業(yè)：計算機應(yīng)用

起始年月終止年月學(xué)校(機構(gòu))所學(xué)專業(yè)獲得證書證書編號

1993-09-011996-07-01江西省婺源縣天佑中學(xué)高中畢業(yè)證書-

1996-09-011999-06-01江西省上饒師院計算機應(yīng)用畢業(yè)證書-

2005-09-012007-06-01江西財經(jīng)大學(xué)MBA學(xué)院全日制MBA畢業(yè)證書、學(xué)位證書-

2008-06-012008-10-01廣州市人事廳經(jīng)濟師中級職稱證書-

2012-02-012012-03-01廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院普通話證書二級乙等-

2012-04-012012-05-01華南師范大學(xué)教育學(xué)心理學(xué)合格證書-

2012-05-012012-05-01高校就業(yè)指導(dǎo)中心高校就業(yè)指導(dǎo)師職業(yè)資格證書-

2012-11-012012-11-01用友軟件沙盤實訓(xùn)培訓(xùn)合格證書-

2012-04-012012-08-01廣州市人力資源和社會保障局工商管理高校講師職稱證書-

語言能力

外語：英語精通粵語水平：

第二外語：無 國語水平：

自我評價

第2篇

一、職業(yè)能力基本內(nèi)涵

所謂職業(yè)能力，是指順利完成某種職業(yè)活動所必須的并影響活動效率的個性心理特征。具有三層涵義:為勝任一種具體職業(yè)而必須具備的能力，表現(xiàn)為任職資格；在步入職場之后所表現(xiàn)的職業(yè)素質(zhì)；開始職業(yè)生涯之后具備的職業(yè)生涯管理能力。

由此可見，職業(yè)能力應(yīng)是多種能力的綜合，故可把職業(yè)能力進(jìn)一步細(xì)分為以下三種能力：一般職業(yè)能力、特殊職業(yè)能力和職業(yè)綜合能力。一般職業(yè)能力是指與崗位各項任務(wù)以及各種職業(yè)有關(guān)的共同能力，諸如自學(xué)能力、語言文字表達(dá)能力、社交與活動能力、外語和計算機應(yīng)用能力等。特殊職業(yè)能力則是指人從事某種專業(yè)活動所具體需要的能力。職業(yè)綜合能力則由以下四個方面構(gòu)成：跨職業(yè)的專業(yè)能力，表現(xiàn)為運用數(shù)學(xué)和測量方法的能力、計算機應(yīng)用能力、運用外語解決技術(shù)問題和進(jìn)行交流的能力；方法能力，具體表現(xiàn)為信息收集和篩選能力、掌握制定工作計劃以及獨立決策和實施的能力、具備準(zhǔn)確的自我評價能力和接受他人評價的承受力；社會能力，主要是指一個人的團(tuán)隊協(xié)作能力、人際交往和善于溝通的能力，在工作中能夠協(xié)同他人共同完成工作，對他人公正寬容，具有準(zhǔn)確裁定事物的判斷力和自律能力等，這是崗位勝任和在工作中開拓進(jìn)取的重要條件；個人能力，隨著我國經(jīng)濟體制改革的深入、法制的不斷健全完善，社會責(zé)任感和誠信越來越被重視，個人的職業(yè)道德愈加受到全社會的尊重和贊賞，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)、注重細(xì)節(jié)的職業(yè)人格得到了全社會的肯定和推崇。

二、高校成教會計專業(yè)學(xué)生職業(yè)能力構(gòu)成

高校成教是國家高等教育的重要組成部分，但成教面對的學(xué)習(xí)對象是在職的成人，從成人教育的生源情況來看，無論從學(xué)生的學(xué)歷（涵蓋高中、中專、大專）、學(xué)習(xí)動機（提升個人的職業(yè)能力、學(xué)歷文憑和學(xué)位等多元化呈現(xiàn)），還是到工作背景（來自企、事業(yè)等各行各業(yè)），都是復(fù)雜多樣的。針對成人教育的這一鮮明特色，在構(gòu)建培養(yǎng)體系時，要充分考慮當(dāng)前企業(yè)和崗位的社會實際需求，重視技能型和應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，真正做到提升在職學(xué)生的職業(yè)能力。同時，基于學(xué)生終身發(fā)展和社會長遠(yuǎn)發(fā)展需要的考慮，還要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力、與他人溝通協(xié)調(diào)能力以及確立生活價值和調(diào)節(jié)自我身心的能力，以適應(yīng)日益變化的時代需求。因此，高校成教會計專業(yè)人才培養(yǎng)方向應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升，現(xiàn)將其應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力表述如下：專業(yè)能力——會計業(yè)務(wù)核算、審計業(yè)務(wù)處理、財務(wù)分析與管理、會計與審計軟件運用等會計實務(wù)操作技能以及英語應(yīng)用能力和其他專業(yè)相關(guān)能力等；學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力——學(xué)習(xí)新的會計知識和會計技能、拓展專業(yè)領(lǐng)域、適應(yīng)崗位變化的能力以及終身學(xué)習(xí)的能力等；溝通協(xié)調(diào)能力——書面表達(dá)、口頭表達(dá)、情感溝通的能力和人際協(xié)調(diào)、團(tuán)隊合作的能力等；價值確立和身心調(diào)節(jié)能力——尋找生活價值、形成正確的價值觀的能力；對個人興趣和能力進(jìn)行客觀評估逐步樹立職業(yè)理想并建立相應(yīng)的職業(yè)價值和職業(yè)行為模式的能力；面對工作生活壓力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)的能力等。

在上述構(gòu)成要素中，專業(yè)能力是學(xué)生勝任崗位需要的必備基礎(chǔ)；學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力是學(xué)生應(yīng)對崗位變化和社會發(fā)展、保持職業(yè)活力和持久成功的必要條件；溝通協(xié)調(diào)能力不僅是學(xué)生進(jìn)行正常的會計職業(yè)活動所不可缺少的必備技能，更是學(xué)生獲得職業(yè)提升和人際歸屬感所應(yīng)具備的重要能力之一；而價值確立和身心調(diào)節(jié)能力，則對學(xué)生的整個精神健康成長和人生活動起著統(tǒng)合和支配作用，對其他各項能力的持續(xù)發(fā)展具有強大的推動和促進(jìn)作用。

三、高校成教會計專業(yè)人才創(chuàng)新培養(yǎng)路徑

21世紀(jì)的人才是全面發(fā)展的人，尤其是在我國經(jīng)濟高速發(fā)展時期，更是急需大批具有較強競爭職業(yè)能力的復(fù)合型和創(chuàng)新型會計人才。因此，高校成人會計教育應(yīng)依托高校的智力資源和辦學(xué)優(yōu)勢，注重創(chuàng)新會計專業(yè)人才的培養(yǎng)機制和路徑，促進(jìn)我國會計人才整體職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的全面提升，真正成為推動經(jīng)濟社會發(fā)展的繼續(xù)教育培養(yǎng)基地。

其一，以大眾教育為核心，啟動職業(yè)化教育工程。會計職業(yè)在社會經(jīng)濟發(fā)展中日益發(fā)揮著重要的經(jīng)濟管理職能，成為健全市場信用、完善交易規(guī)則的基礎(chǔ)，成為維護(hù)市場經(jīng)濟秩序和社會公眾利益的基點，而會計教育正是促進(jìn)會計職業(yè)發(fā)展和壯大的重要途徑。隨著高等教育改革和會計改革的不斷深入，社會對人才提出了許多新的職業(yè)要求，因此，高校成教應(yīng)抓住機遇、迎接挑戰(zhàn)，著力啟動“會計職業(yè)化教育”的系統(tǒng)創(chuàng)新工程：（1）以會計職業(yè)崗位的用人標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，來定位會計專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)。高校成人教育是典型的“大眾化”教育，而非精英教育；是重在培養(yǎng)“應(yīng)用型”人才，而非研究型人才。高校成教的最大特色就在于具有明確的“崗位針對性”，作為應(yīng)用型較強的會計專業(yè)，也必須用職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo)，充分體現(xiàn)職業(yè)化特色、行業(yè)特色和地域經(jīng)濟的特色。據(jù)不完全統(tǒng)計，高校成教會計專業(yè)學(xué)生來源于各行各業(yè)，遍布于行政事業(yè)單位、國有企業(yè)、外資企業(yè)、民營企業(yè)、證券金融機構(gòu)、會計師事務(wù)所等，因此，對在職的成教學(xué)生來說，培養(yǎng)角色的定位應(yīng)是注重由過去傳統(tǒng)的簿記加速向現(xiàn)代財務(wù)會計與財務(wù)管理的轉(zhuǎn)變；（2）根據(jù)社會用人崗位的職業(yè)需求，來制定專業(yè)教學(xué)計劃。專業(yè)教學(xué)計劃是貫徹、落實專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的綱領(lǐng)性文件。隨著我國綜合經(jīng)濟實力的不斷增強和市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，有些企業(yè)通過跨國合并、上市、重組、聯(lián)合等方式成為大型跨國公司，有些企業(yè)參與境外基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工程承包、勞務(wù)合作，還有些企業(yè)在境外進(jìn)行多元化投資。在防范和規(guī)避境外經(jīng)營風(fēng)險，提高國際競爭力和抗風(fēng)險能力方面，會計工作尤為重要；會計專業(yè)人員在參與決策、制定預(yù)算、資金成本管理、會計核算、內(nèi)部控制等方面發(fā)揮著不可替代的作用。這就要求會計專業(yè)人員特別是跨國公司高層會計專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備較高的綜合素質(zhì)和會計、財務(wù)管理、內(nèi)部控制、信息化、財經(jīng)法規(guī)等方面的專業(yè)水平。高校成人會計教育應(yīng)盡量參照這些新的職業(yè)需求來設(shè)置專業(yè)及課程，并不斷修訂和完善專業(yè)教學(xué)計劃，且在課程設(shè)置上融進(jìn)會計職業(yè)道德建設(shè)、會計職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計、會計團(tuán)隊職業(yè)化建設(shè)等模塊，這種由職業(yè)化群體模塊共同打造的與企業(yè)需求崗位對接的專業(yè)教學(xué)計劃，將為全面提升學(xué)生的職業(yè)能力奠定基礎(chǔ)。

其二，以市場需求為導(dǎo)向，構(gòu)建規(guī)范化培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)結(jié)構(gòu)是高校成教人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容，也是高校積極應(yīng)對市場變化、社會需求和提升學(xué)生職業(yè)能力的關(guān)鍵所在，針對成教學(xué)生（學(xué)歷涵蓋高中、中專、大專）學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊、工作背景復(fù)雜多樣的特殊情況和特點，高校成人會計教育應(yīng)重在構(gòu)建規(guī)范化的知識與技能結(jié)構(gòu)，注重“基礎(chǔ)厚、口徑寬、特色強”的培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，夯實在職學(xué)生的職業(yè)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提升其職業(yè)能力。知識結(jié)構(gòu)包括：基礎(chǔ)理論知識——旨在提升學(xué)生的基本素質(zhì)。課程設(shè)置：高等數(shù)學(xué)、應(yīng)用文寫作、英語、法律基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)理論等。專業(yè)基礎(chǔ)理論——旨在提升學(xué)生的職業(yè)基本素質(zhì)。課程設(shè)置：經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、會計學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)原理等。專業(yè)知識——旨在提升學(xué)生的職業(yè)基本技能。課程設(shè)置：中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計、稅法、財務(wù)管理、高級財務(wù)會計、審計、金融等。技能結(jié)構(gòu)包括：（1） 一般技能：外語應(yīng)用技能——外語的實際應(yīng)用技能是學(xué)生能否走向國際化職業(yè)的通行證，故成人會計教育應(yīng)把口語水平的提高作為外語教學(xué)目標(biāo)；表達(dá)溝通技能——會計作為企業(yè)的信息系統(tǒng)和企業(yè)管理的重要工具，會計信息能否被企業(yè)各個層次的管理者準(zhǔn)確理解，并有效地幫助管理者決策，則與會計人員能否正確的表達(dá)和有效的溝通密切相關(guān)。課程設(shè)置：公共關(guān)系、商務(wù)溝通、演講、案例討論等。（2）專業(yè)技能：書寫技能——能否寫一手得體的阿拉伯?dāng)?shù)字和中文字，對于勝任會計職業(yè)是一項競爭優(yōu)勢。核算技能——會計專業(yè)的核心技能，即較高的職業(yè)判斷能力、一定的邏輯推斷能力和基本的賬務(wù)處理能力。課程設(shè)置：會計模擬操作。簿記技能——即對原始單據(jù)、填制憑證、記賬、結(jié)賬、試算平衡、報表編制、憑證裝訂和歸檔等的處理。課程設(shè)置：會計模擬操作。報表技能——能否編制財務(wù)報表是檢驗會計專業(yè)學(xué)生能否綜合利用會計知識、核算技能和簿記技能的關(guān)鍵。課程設(shè)置：會計模擬綜合操作。電算化技能——即一般的計算機操作能力、會計電算化的初步知識及基本的財務(wù)軟件應(yīng)用能力。課程設(shè)置：會計電算化、通用財務(wù)軟件、企業(yè)資源計劃（ERP）。