時(shí)間：2023-05-29 18:00:47
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社會(huì)實(shí)踐小結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
首先，我代表全體實(shí)習(xí)生感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們頂崗實(shí)習(xí)的關(guān)心和提供良好的實(shí)習(xí)平臺(tái)；感謝公共管理系的領(lǐng)導(dǎo)、老師，四個(gè)多月來(lái)對(duì)我們實(shí)習(xí)的悉心指導(dǎo)；感謝全體同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)工作的理解、支持與配合。四個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，給我的大學(xué)生活增添了濃厚的一筆，我想它將成為我們走出校園走上社會(huì)不可或缺的財(cái)富。
年月日，我與同學(xué)們一起踏上了赴公安分局頂崗實(shí)習(xí)的南下火車，進(jìn)入特區(qū)迎面撲來(lái)的是一股股濕熱的空氣，但我們大家沒有抱怨，都沉浸在喜悅之中，當(dāng)坐在去派出所的車上，我們能夠強(qiáng)烈的感受到深圳這一改革開放前沿城市的氣息和跳動(dòng)的脈搏，使我們每個(gè)實(shí)習(xí)生充滿著新鮮與好奇。我和另外15名同學(xué)被安排在南湖派出所，并分到兩個(gè)警區(qū)，由我和另外一名副隊(duì)長(zhǎng)各負(fù)責(zé)一各個(gè)警區(qū)的實(shí)習(xí)生。我在向西社區(qū)警務(wù)室。它是深圳市重點(diǎn)整治城中村的警務(wù)窗口，治安形式復(fù)雜。在社區(qū)警務(wù)室工作多而雜，任務(wù)重而急，接觸的很多是基層的群眾，但我抓住在警務(wù)室實(shí)習(xí)的機(jī)遇，利用工作中點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以提高自身各方面能力。
在實(shí)習(xí)期間，我們按照派出所和警務(wù)室的要求認(rèn)真去做每一項(xiàng)工作。具體如下：
一、警務(wù)、內(nèi)勤、臺(tái)帳工作。作為一名實(shí)習(xí)生，我積極協(xié)助警務(wù)室社區(qū)民警開展各項(xiàng)工作。做好詢問(wèn)、訊問(wèn)筆錄，制作治安類管理方案、計(jì)劃書，協(xié)助民警整理各類人員以及出租屋資料檔案，做好內(nèi)勤臺(tái)賬工作。熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)處理各種辦公軟件和辦公事務(wù)。
二、社區(qū)走訪工作。是個(gè)移民城市，港澳來(lái)往集結(jié)地，外來(lái)人口眾多，出租屋多，人員復(fù)雜。要經(jīng)常上門走訪，了解人員情況，在發(fā)現(xiàn)出租屋存在與治安穩(wěn)定有關(guān)問(wèn)題時(shí)，要及時(shí)對(duì)業(yè)主或房東批評(píng)教育，對(duì)觸犯法律法規(guī)的依法處理，出租屋管理好了，治安形勢(shì)就穩(wěn)定。對(duì)重點(diǎn)場(chǎng)所，如網(wǎng)吧、旅館、印刷業(yè)，管理中要進(jìn)行不定期檢查，對(duì)存在問(wèn)題的場(chǎng)所及時(shí)發(fā)整改通知，并依法處理。對(duì)110警情案件進(jìn)行回訪登記，與民警上門進(jìn)行案件倒查，與群眾零距離接觸。
三、治安巡邏工作。實(shí)習(xí)工作期間，要經(jīng)常深入巷道巡邏和路面清查巡邏。派出所位于市老城區(qū)的娛樂(lè)和商貿(mào)中心，人流、物流量大。治安形式復(fù)雜，我們其他的同學(xué)也大多以治安巡邏為工作重點(diǎn)。我所在的社區(qū)是全市重點(diǎn)整治村而需日夜巡邏，清查盤查中對(duì)可疑人員要帶回警務(wù)室進(jìn)行信息采集錄入，上網(wǎng)比對(duì)，如若發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的人員，及時(shí)對(duì)其進(jìn)行控制并交派出所處理。有時(shí)候在派出所里協(xié)助前臺(tái)值班民警搞接處警工作，接觸了很多形形的人和事，也了解和掌握了一些溝通和交談技巧。同時(shí)我也從實(shí)踐中積累了許多知識(shí)，這都將成為我人生中的寶貴財(cái)富，指導(dǎo)我在以后的學(xué)習(xí)中不斷奮進(jìn)。
作為實(shí)習(xí)生隊(duì)長(zhǎng)，我也經(jīng)常到同學(xué)們的崗位上，去感受他們的工作，提供必要的幫助。有時(shí)也和帶隊(duì)老師一起深入到同學(xué)們的工作中去，陪同老師去看望同學(xué)。
作為一起南下實(shí)習(xí)的學(xué)生，我也到其它派出所，感受他們的生活和工作，體驗(yàn)生活。有時(shí)候和老師去到各派出所給他們送去學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的溫暖。在其它派出所，我們的實(shí)習(xí)生表現(xiàn)得到了所領(lǐng)導(dǎo)的肯定和嘉獎(jiǎng)，并相繼向?qū)W院發(fā)回了多份感謝信。
在派出所實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間里，我深感到，這是學(xué)習(xí)、鍛煉、提升和不斷完善素質(zhì)的過(guò)程，為日后在學(xué)校更好的學(xué)習(xí)甚至參加社會(huì)實(shí)踐奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到，在工作過(guò)程中與同事保持良好的工作關(guān)系是非常重要的。
四個(gè)月的時(shí)間里，我能夠按照按照學(xué)院的實(shí)習(xí)內(nèi)容和規(guī)定，圓滿完成了好實(shí)習(xí)任務(wù)，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也必將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生深刻的記憶。它讓我知道了自己在畢業(yè)以后無(wú)論在一個(gè)什么樣的工作崗位上都應(yīng)該具備的一些知識(shí)和應(yīng)用技能，也為我今后的學(xué)習(xí)明確了方向，接下來(lái)我的重點(diǎn)是完成學(xué)業(yè)并加強(qiáng)課外的學(xué)習(xí)，充分利用大學(xué)里的資源來(lái)充實(shí)自己，提升自己。
來(lái)到福利院。這里我感受到與外面世界截然不同的環(huán)境和氣息。首先市兒童社會(huì)福利院坐落在著名的湘江河畔，月6日。背靠風(fēng)景如畫的慶云山，距離市中心僅1公里，所在城市市是中國(guó)南方交通樞紐之一，飛機(jī)、鐵路、高速公路、水路都很方便。多年來(lái)，投入大量資金，相繼建成辦公樓、兒童公寓、殘兒康復(fù)樓、職工生活樓。同時(shí)美化了環(huán)境，院內(nèi)草園草甸，綠樹環(huán)繞，鮮花爛漫，使兒童福利院的硬件設(shè)施和環(huán)境檔次達(dá)到全國(guó)先進(jìn)行列。
市兒童社會(huì)福利院在服務(wù)設(shè)施上設(shè)有兒童公寓、康復(fù)室、娛樂(lè)室、醫(yī)務(wù)室、露天娛樂(lè)場(chǎng)、洗衣房、食堂和浴室等，根據(jù)兒童的需要。并配有專業(yè)特教老師、保教員、醫(yī)療人員和精干的后勤隊(duì)伍。院現(xiàn)有孤兒260余名，其中孤殘兒童190多名。1960年以來(lái)，院累計(jì)收養(yǎng)孤殘兒童1500多人次。
積極開展殘疾兒童康復(fù)治療工作，努力給孩子創(chuàng)造“一流的生活條件，一流的教育康復(fù)環(huán)境”同時(shí)我也期盼社會(huì)各界富有愛心的人士一如既往對(duì)我院給予關(guān)注，將肩負(fù)您們重托，以深厚的感情，卓有成效的工作，使市兒童社會(huì)福利院邁上一個(gè)新的臺(tái)階。全院80余名員工本著“一切為了孩子”宗旨,堅(jiān)持對(duì)孩子實(shí)行“養(yǎng)、治、教、康”相結(jié)合的服務(wù)方針。
但經(jīng)過(guò)和福利院的成員們直接接觸還是讓我備受感動(dòng)，這里逗留的時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)。那么不一樣的環(huán)境下生活著，所走的道路對(duì)我而言不知坎坷多少倍。這次讓我親眼目睹了這一切，對(duì)我這次實(shí)習(xí)真是產(chǎn)生了久遠(yuǎn)和深刻的影響。
對(duì)自己的再認(rèn)識(shí)。對(duì)自己的定位開始由“社會(huì)人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤吧鐣?huì)工作者”體會(huì)到自身價(jià)值的同時(shí)，首先。堅(jiān)定了作社會(huì)工作的信念。因?yàn)樯咸熳约旱氖д`，而先天殘疾的孩子。因?yàn)橄轮珰垺①濉⑵つw并臉上覆蓋性紅斑、視聽障礙、發(fā)音不請(qǐng)等生理原因，幼時(shí)被父母遺棄。生命以這種形式出現(xiàn)，督促我去珍惜自己的健全。至少，該把在空虛和抱怨中虛擲的時(shí)間，分給他一些。認(rèn)為，一個(gè)健全的社會(huì)，該為一切成員提供健全靈魂的空間，提供維護(hù)生命尊嚴(yán)的條件。體會(huì)到這一切的時(shí)候，明白了作為社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。
專業(yè)技能方面的成長(zhǎng)。接觸問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，其次。對(duì)理論知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)用的過(guò)程。實(shí)習(xí)的過(guò)程中，積累了關(guān)于殘疾人生理、心理、社會(huì)需求的第一手材料。
對(duì)專業(yè)技能與價(jià)值的認(rèn)識(shí)。與他交往過(guò)程中，再次。學(xué)會(huì)了用一個(gè)社會(huì)工作者的身份，設(shè)身處地地考慮他處境；以社工的視角理解他問(wèn)題。那時(shí)侯我理解到社會(huì)工作傳遞給人的一種價(jià)值理念，一種溫暖的生活方式。
關(guān)于專業(yè)價(jià)值與專業(yè)技能之間關(guān)系的思考—價(jià)值是靈魂，最后。技能是主導(dǎo)。
今年暑假我自7月8號(hào)到8月24日在青島正樂(lè)食品有限公司工作，作為眾多暑期工中的一員，和他們一樣這個(gè)暑假讓我受益匪淺。暑期社會(huì)實(shí)踐就像在社會(huì)中成長(zhǎng)的第一步，不僅認(rèn)識(shí)了一些人，見識(shí)了一些事，感受到了不同的氛圍，嘗到了不同的滋味，也學(xué)到了許多知識(shí)。
最初報(bào)名時(shí)在宣傳欄上看到的內(nèi)容，讓我們想象到正樂(lè)公司有多大、多好、業(yè)余生活多么豐富，但是到達(dá)那里的那一刻，我們看到了現(xiàn)實(shí)中的臺(tái)球桌、籃球架、歌舞廳、餐廳。現(xiàn)實(shí)總是殘酷的。除去周日休息，我們每天都要呆在加工部十一多個(gè)小時(shí)，還記得第一次進(jìn)車間時(shí)我們聞到了又甜又香的味道，第一次進(jìn)餐廳時(shí)我們聞到了讓人想吐的味道，幾天后味道沒了，不是真沒了，而是我們的嗅覺已不再那么敏感。在車間工作的前幾天是感覺最苦的，手會(huì)疼，眼會(huì)疲勞，習(xí)慣了日光燈，看不到白天。也許就是這些我們?nèi)r(shí)的77個(gè)人銳減到42。
但是適應(yīng)了那里的工作之后，一切就不再那么艱難。在加工部的工作都是純手工，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小工序也會(huì)存在技巧。再平凡的工作，只要善于觀察、思考、實(shí)踐并且努力都有可能成為不平凡。在這里長(zhǎng)期從事加工工作的大多都是不到20歲的不再上學(xué)的小女孩，我覺得她們很現(xiàn)實(shí)但沒有拋棄夢(mèng)想，也不像在學(xué)校里的那些小女孩一樣生活在言情小說(shuō)或童話里。夢(mèng)想里的現(xiàn)實(shí)會(huì)讓人虛幻，現(xiàn)實(shí)中尋找夢(mèng)想才是真理。在這里漸漸地了解之后我才發(fā)現(xiàn)即使每天重復(fù)同樣的動(dòng)作，為了效率，為了產(chǎn)量，更為了多賺一點(diǎn)錢，他們?cè)诠ぷ鞯臅r(shí)候也絕不會(huì)是加工產(chǎn)品的機(jī)器。他們更像一群在現(xiàn)實(shí)里尋找夢(mèng)想的孩子，并且成長(zhǎng)，以比我們這些學(xué)生更快的速度成長(zhǎng)。沒有誰(shuí)比誰(shuí)差，只有不同的觀察角度。我佩服她們，她們都能承受，我又何談放棄，經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，才會(huì)認(rèn)清這個(gè)過(guò)程，沒有過(guò)程，即使知道結(jié)果，也不會(huì)有最真實(shí)地感受。感和悟是過(guò)程不可缺少的部分。我認(rèn)為我的暑期工作就是過(guò)程，堅(jiān)持到底才會(huì)徹底地感受，我理解那些走掉的同學(xué)，堅(jiān)持自己。
整個(gè)暑假除去周日和我請(qǐng)假的4天，我在日光燈下的車間呆了38天，得到2026元的工資。對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的不僅是工資，給我印象最深的是那的一個(gè)班長(zhǎng)年齡不大，卻能把整個(gè)班的工作安排的井井有條，反應(yīng)快，靈敏，雖然沒什么學(xué)歷，卻讓人不得不佩服她的能力。在她面前我們這些人反而顯得很幼稚。
這個(gè)暑假就像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)很現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)，很快。
實(shí)踐內(nèi)容
班 級(jí)
學(xué) 號(hào)
姓 名
實(shí)踐單位：
起止日期：
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告格式及要求
為了保證學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的完成質(zhì)量，現(xiàn)將有關(guān)報(bào)告的格式及要求規(guī)范如下：
一、封面：分院統(tǒng)一樣式，見附頁(yè)。
二、目錄：應(yīng)是實(shí)踐報(bào)告的提綱，也是實(shí)踐報(bào)告組成部分的小標(biāo)題;格式為宋體、加粗、四號(hào)字。
三、正文：
1、題目
黑體、三號(hào)字、居中，段后間距自動(dòng);題目一律統(tǒng)一格式為:“關(guān)于在╳ ╳ 單位從事╳ ╳ 崗位的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”或 “關(guān)于在╳ ╳ 單位開展╳ ╳業(yè)務(wù)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告”。
2、實(shí)踐目的
介紹社會(huì)實(shí)踐的目的和意義，選題的發(fā)展情況及背景簡(jiǎn)介，方案論證或?qū)嵺`單位的發(fā)展情況及要求等。
“實(shí)踐目的”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
3、實(shí)踐內(nèi)容
實(shí)踐內(nèi)容應(yīng)有實(shí)踐單位情況介紹，并力求結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景來(lái)撰寫報(bào)告。
“實(shí)踐內(nèi)容”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
4、實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)
專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用;對(duì)用人單位崗位需求的適應(yīng)情況;不足與努力方向，是對(duì)社會(huì)實(shí)踐的體會(huì)和最終總體的結(jié)論，不是正文中各段小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)。
“實(shí)踐總結(jié)或體會(huì)”幾字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
小標(biāo)題用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
正文用宋體、小四、1.5倍行距
5、參考文獻(xiàn)
指實(shí)踐過(guò)程中查閱過(guò)的、對(duì)實(shí)踐過(guò)程和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有直接作用或有影響的書籍與論文等。
“參考文獻(xiàn)”四字用宋體、加粗、四號(hào)、左對(duì)齊
文獻(xiàn)正文用宋體、加粗、小四號(hào)，1.5倍行距
四、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告上交時(shí)間：2XX年9月5日～12日。同時(shí)要求上交電子稿。
五、其他要求：
1、頁(yè)面設(shè)置：紙張大小為a4打印紙，縱向打印，其他默認(rèn);插入頁(yè)碼為頁(yè)面底端居中。
1 高職院校學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意義
高職院校最根本的任務(wù)就是培養(yǎng)高級(jí)技能應(yīng)用型專門人才，通過(guò)與社會(huì)基層和生產(chǎn)單位進(jìn)行緊密結(jié)合以適應(yīng)社會(huì)需要，最終為社會(huì)和行業(yè)提供符合崗位實(shí)踐能力的畢業(yè)生。在人才培養(yǎng)方案中，社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合不僅是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分之一，更是鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)、吸收實(shí)踐新知識(shí)以及增強(qiáng)專業(yè)技能水平和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的重要途徑。
為了能夠讓走出校門的大學(xué)畢業(yè)生成為合格的人才，學(xué)校應(yīng)當(dāng)通過(guò)在校的實(shí)習(xí)期間和假期開展與專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，從而讓學(xué)生更加理智的了解社會(huì)和行業(yè)，最終更加合理的認(rèn)識(shí)社會(huì)、關(guān)心社會(huì)以及了解行業(yè)的現(xiàn)狀。
2 高職院校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題
2.1 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)職業(yè)文化氛圍不濃厚。大學(xué)新生對(duì)大學(xué)生活充滿新鮮感，加入學(xué)生會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)的比例很高，到了大二比例急劇下降。學(xué)生對(duì)學(xué)校組織的活動(dòng)失去了信心和興趣，大多數(shù)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，在課余時(shí)間中，學(xué)生從事的活動(dòng)大部分是獨(dú)自組織的，學(xué)校的管理部門及社團(tuán)沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。高職教育鮮明的職業(yè)定向性，在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的氛圍還不夠濃厚，體現(xiàn)的也不夠充分。
2.2 學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重視程度大多是重形式輕效果。由于對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和重要意義了解不夠，學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)資源本身就有限，學(xué)校對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作不夠重視，硬件設(shè)施得不到保障，活動(dòng)的開展多數(shù)只是流于形式。缺乏創(chuàng)新教學(xué)模式和推陳出新的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，學(xué)生大都處于被動(dòng)的接受狀態(tài)，部分學(xué)生持有不得已而為之的態(tài)度或采取短期的突擊，應(yīng)付了事。
2.3 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師的投入度不高，專業(yè)指導(dǎo)性不強(qiáng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師要不斷自我完善，發(fā)揮特長(zhǎng)，突出項(xiàng)目教學(xué)，以優(yōu)化社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)質(zhì)量。樹立正確的指導(dǎo)教育意識(shí)，營(yíng)造寬松、民主、生動(dòng)、活潑的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育環(huán)境，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，激發(fā)其參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性。
3 基于職業(yè)發(fā)展，探討高職院校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展途徑
3.1 觀念要轉(zhuǎn)變，結(jié)合職業(yè)特點(diǎn)，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由于高職院校學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)要成為一線建設(shè)者，因此，具有吃苦耐勞以及勇于進(jìn)取的品質(zhì)十分重要。這就要求社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育因地制宜，開發(fā)和更新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式，在活動(dòng)中充分體現(xiàn)專業(yè)性、創(chuàng)新性、實(shí)戰(zhàn)性的特點(diǎn)，豐富社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3.2 傳播社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)文化，營(yíng)造良好的服務(wù)氛圍。為了能夠讓職業(yè)理念深入人心，從而強(qiáng)化大學(xué)生更好的理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義，高校應(yīng)當(dāng)基于職業(yè)發(fā)展的角度，利用網(wǎng)絡(luò)、講座以及課堂教學(xué)等多種方式開展廣泛的輿論宣傳。通過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加上交流和輔導(dǎo)之類的工作能夠喚起企業(yè)、社會(huì)和師生的關(guān)注，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教育宣傳提供空間，激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱愛，有助于推進(jìn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。
3.3 校企合作，為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展搭建平臺(tái)。通過(guò)校企聯(lián)合，不僅能夠搭建開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的平臺(tái)，更能夠?yàn)閷W(xué)生展示自身的能力提供一個(gè)良好的舞臺(tái)，最終企業(yè)通過(guò)觀察學(xué)生的專業(yè)能力、品德修養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作和意志品質(zhì)等選擇符合自己企業(yè)發(fā)展的人才。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育與企業(yè)的對(duì)接，從而積極探索訓(xùn)練基地的校企新模式，由企業(yè)提供場(chǎng)地和參與管理，學(xué)校提供技術(shù)支持，由院校和企業(yè)共同組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)和利益雙贏，強(qiáng)化職業(yè)教育豐富的內(nèi)容與特色。
3.4 多元知識(shí)結(jié)構(gòu)的兼職和專職師資隊(duì)伍建設(shè)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教師是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)的主導(dǎo)者、參與者、執(zhí)行者，教師要從素質(zhì)教育的理念出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生，要把社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)看作學(xué)生教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。教師要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，更新教育教學(xué)理念，加強(qiáng)課程理解，改進(jìn)實(shí)踐方式和教學(xué)方法。為了滿足一專多能的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)技能的需要，應(yīng)當(dāng)通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)社會(huì)實(shí)踐的知識(shí)內(nèi)容，從而有效的擴(kuò)展和豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，最終達(dá)到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。
本文作者：朱園園 免費(fèi)文秘網(wǎng)原創(chuàng)投稿
山東師范大學(xué)“wave夢(mèng)之隊(duì)”是由我們經(jīng)濟(jì)學(xué)院的八位同學(xué)共同組織起來(lái)的暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，本次社會(huì)實(shí)踐課題是關(guān)于濟(jì)南市親子農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，盡管課題本身屬于農(nóng)學(xué)+旅游的領(lǐng)域，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，卻是一個(gè)挑戰(zhàn)新領(lǐng)域，體驗(yàn)田間地頭、社會(huì)生活的好機(jī)會(huì)。也正是出于對(duì)生活的好奇，對(duì)真理的渴望，我們開始了我們的實(shí)踐之旅。
伊始，我們?cè)陉?duì)長(zhǎng)高靜的指導(dǎo)下全面認(rèn)真地為實(shí)踐做準(zhǔn)備工作，查閱資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷、路線等，進(jìn)行有序的分工，了解了自己的任務(wù)，前期籌備工作有條不紊地完成了，接下來(lái)是實(shí)地調(diào)研。
猶記得，那幾天太陽(yáng)高照，濟(jì)南的夏天如果還可以用兩個(gè)字來(lái)形容，那便是可怕。盡管如此，絲毫擋不住我們追求真理的腳步，因?yàn)槲覀兩钪?紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行的道理。7月10日，我們整裝待發(fā)，開始了社會(huì)實(shí)踐。一路上顛顛簸簸，我們終于來(lái)到了濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)五峰鎮(zhèn)東皇崖村，在村民的引導(dǎo)下對(duì)杰出青年創(chuàng)業(yè)代表張傳剛做了獨(dú)家專訪，他以豐富的社會(huì)閱歷向隊(duì)員們展示了創(chuàng)業(yè)的艱辛，又以通俗易懂的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)將課本上理論知識(shí)與實(shí)際的社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。7月11日，我們又走進(jìn)初荷農(nóng)業(yè)發(fā)展有限責(zé)任公司，與市場(chǎng)部杜春經(jīng)理進(jìn)行了深入交流。 7月12日，我們又來(lái)到了濟(jì)南市現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)精品園，與辦公室黃主任就親子農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展開展深入探討。7月13日，下雨了，一切都來(lái)得猝不及防，我們只能把問(wèn)卷分發(fā)的任務(wù)往后推遲了一天，發(fā)問(wèn)卷的過(guò)程中有排斥、有鼓勵(lì)，無(wú)論怎樣，我們都堅(jiān)持著，忍受著……15日那天，我們召開了前期調(diào)研總結(jié)交流會(huì)，在此基礎(chǔ)上我們每個(gè)人都作了個(gè)人小結(jié)，而后討論了二次調(diào)研的相關(guān)問(wèn)題……27日我們重返濟(jì)南，展開了為期5天的二次調(diào)研，期間我們?nèi)ミ^(guò)南部山區(qū)、奔波于濟(jì)南各大縣區(qū)、與貝樂(lè)谷親子俱樂(lè)部張義勛總經(jīng)理作訪談，并且電話采訪了旅行社及紅葉谷等景區(qū)的市場(chǎng)部經(jīng)理。上述類似流水賬的描述便是我們實(shí)踐的縮影，我想這是我至今為止參加過(guò)最有意義的一次實(shí)踐，雖然也會(huì)覺得累，但是，痛并快樂(lè)著。
雖然社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但是我們追求真理永不會(huì)止步。經(jīng)過(guò)這次暑期社會(huì)實(shí)踐，我們走出校門收獲社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，我們懂得了，不論第一天大家為了提高團(tuán)隊(duì)工作效率方案的討論爭(zhēng)論不休，不論每天在外拜訪村民的隊(duì)員被烈陽(yáng)曬傷，汗珠滴落早已浸濕全身的隊(duì)服，更不論每晚寫報(bào)告寫日志，總結(jié)全天，為明日準(zhǔn)備到深夜，每天的采訪、吃飯、采訪、總結(jié)、休息成為了我們的主線，每天奔波于鄉(xiāng)村城鎮(zhèn)的大街小巷，我們?cè)儐?wèn)著調(diào)查著，目的是為了完成實(shí)踐，明白更多屬于我們這個(gè)時(shí)代的真諦。因?yàn)槲覀兩钌钪溃趸瘔?mèng)想，需要汗水和堅(jiān)強(qiáng)的臂膀。我們付出，我們收獲，我們快樂(lè)！
據(jù)了解，大學(xué)生暑期參加的社會(huì)實(shí)踐主要分為學(xué)校組織和學(xué)生自發(fā)組織兩種，而現(xiàn)在，許多大學(xué)生的實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐也進(jìn)入了總結(jié)階段。記者采訪發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生并未重視這一環(huán)節(jié)，只是簡(jiǎn)單地將它作為一項(xiàng)作業(yè)，草草勾勒，馬虎了事。殊不知，實(shí)結(jié)也可以表現(xiàn)創(chuàng)意，而且還可以為大四的就業(yè)加分。
暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)怎樣玩創(chuàng)意？
人物型：老總執(zhí)筆增加分量
大三學(xué)生英子暑假在一家it公司實(shí)習(xí)，公司不大，人也不多，但名聲在外。英子平時(shí)幫公司同事做一些資料收集整理工作，雖然瑣碎，但卻是鍛煉的好機(jī)會(huì)。由于好學(xué)上進(jìn)，英子深受公司上下的喜歡。眼看實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，可實(shí)習(xí)鑒定讓誰(shuí)來(lái)寫呢？英子想起了公司的總經(jīng)理，剛開始時(shí)她還有點(diǎn)忐忑不安，但總經(jīng)理的爽快出乎她意料。于是，她獨(dú)立設(shè)計(jì)了一頁(yè)紙交給總經(jīng)理，希望總經(jīng)理的話不僅是對(duì)自己幾個(gè)月的工作的小結(jié)，說(shuō)不定還可以作為推薦信備用，在大四投遞簡(jiǎn)歷時(shí)派上用場(chǎng)。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)習(xí)鑒定一般由實(shí)習(xí)單位填寫，知名公司可能有一套流程，
但許多小公司卻有發(fā)揮的空間。英子的想法雖然大膽，又何嘗不可以呢？這樣的實(shí)習(xí)鑒定附在簡(jiǎn)歷后，定能為她增色不少。
圖表型：
圖表案例讓報(bào)告鮮活
在大多數(shù)人眼里，實(shí)習(xí)報(bào)告只不過(guò)是一疊打印著鉛字的紙而已，文科生在這些鉛字里書寫著體會(huì)心得，理科生羅列著數(shù)據(jù)公式。但細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)想到，白紙也可以裝幀得漂亮且富有創(chuàng)意。有一位經(jīng)濟(jì)學(xué)科的學(xué)生，由于實(shí)結(jié)里堆放著大量的數(shù)據(jù)，為了反映這些數(shù)據(jù)變化，他把那些數(shù)據(jù)一一輸入電腦，繪成精美的走勢(shì)圖表。原來(lái)死板的內(nèi)容瞬間“活”了。
點(diǎn)評(píng)：實(shí)習(xí)報(bào)告，不僅要注意內(nèi)容，也要注重形式，這種形式可能體現(xiàn)在大小標(biāo)題的擺列和制作，也可能體現(xiàn)在排版的細(xì)致整齊。好的形式總會(huì)有奪人眼球的效果。
時(shí)尚型：
博文展播以細(xì)節(jié)取勝
剛剛在深圳某報(bào)工作的小宇，就是利用博客把自己推銷出去的。實(shí)習(xí)期間，小宇用博客記錄下自己的所思所想，還寫下了不少實(shí)踐經(jīng)歷。雖然小宇寫在博客上的實(shí)習(xí)報(bào)告并不是學(xué)校認(rèn)可的有效報(bào)告，但這并不妨礙小宇鐘情于博客這個(gè)平臺(tái)，而這個(gè)寫作實(shí)習(xí)報(bào)告的平臺(tái)，也為他就業(yè)添了分。小宇說(shuō)，他的簡(jiǎn)歷封面上明顯的博客地址引起了面試官的好奇。面試官通過(guò)瀏覽小
宇博客里的文章，發(fā)現(xiàn)了他在簡(jiǎn)歷里無(wú)法呈現(xiàn)的才華與勤奮。于是，面試完的第二天早上，小宇收到了該報(bào)社的錄用通知。
點(diǎn)評(píng)：博客用作實(shí)習(xí)和求職的工具，小宇并不是第一人，也不會(huì)是最后一人。這種集文字、圖片、視頻于一爐的媒介，可以充分地表現(xiàn)你自己，也給應(yīng)聘者一個(gè)觀察你的窗口。當(dāng)然，到底能否加分，關(guān)鍵點(diǎn)還在于博客的精彩，在于面試官的耐心。
記者 鄧仲謀 通訊員王雯倩
暑期社會(huì)實(shí)踐兩極分化
在這個(gè)暑期即將收尾的時(shí)候，記者采訪了一些大學(xué)生，想了解他們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中到底收獲了些什么，得到的是兩種截然不同的答案：一部分學(xué)生認(rèn)為“大有收獲”，而另一部分學(xué)生認(rèn)為暑期實(shí)踐成了“走過(guò)場(chǎng)”，太過(guò)形式化、功利化。
據(jù)中山大學(xué)一位不愿透露姓名的老師透露，每所學(xué)校都有上交實(shí)習(xí)鑒定報(bào)告的規(guī)定，這也是學(xué)生綜合測(cè)評(píng)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一，“實(shí)習(xí)鑒定表上一般會(huì)記錄學(xué)生實(shí)踐、實(shí)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容、心得、感受，實(shí)踐、實(shí)習(xí)單位簽署意見，并加蓋公章。”據(jù)悉，高校對(duì)于大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐非常重視，每年社會(huì)實(shí)踐結(jié)束后，各高校都要進(jìn)行相關(guān)的評(píng)比，媒體報(bào)道成為評(píng)優(yōu)重要標(biāo)準(zhǔn)，有的高校還作出硬性規(guī)定，沒有見報(bào)的項(xiàng)目
，就不能參加優(yōu)秀項(xiàng)目評(píng)比。優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不僅能獲得更多資金支持，其隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員還能在獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)選優(yōu)秀干部等方面獲得加分。
實(shí)踐時(shí)間：XX.7.12 — XX.8.13
實(shí)踐地點(diǎn)：******興民商店
實(shí)踐目的：通過(guò)暑假實(shí)踐了解社會(huì)情況，在這個(gè)基礎(chǔ)上把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)實(shí)際工作能力與分析能力，以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
實(shí)踐過(guò)程：為期1個(gè)月的實(shí)踐結(jié)束了，我在這一個(gè)月的實(shí)踐中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益非淺。現(xiàn)在我就對(duì)這一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)做一個(gè)工作小結(jié)。
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)踐可以學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展下，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
因此，面對(duì)大學(xué)的最后一個(gè)假期，我希望讓自己的生活充實(shí)起來(lái)的，即使是會(huì)讓我感覺疲憊的忙碌，所以我選擇了暑假實(shí)踐，為自己找點(diǎn)事做。不求有多大收獲，只求自己可以是忙碌的，并且在忙碌的過(guò)程中可以感覺到我自身的存在意義。事實(shí)上，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，找尋到這一點(diǎn)并不容易。又有誰(shuí)可以真切了解自己的存在價(jià)值呢?
我選擇的實(shí)踐地點(diǎn)是村里的興民商店。雖然很小，但是很近，而且我認(rèn)為這是一個(gè)對(duì)于目前狀態(tài)下的我很適合的地方，無(wú)論是從能力的角度看，還是適應(yīng)和目的的角度。這種嘈雜的環(huán)境中，每個(gè)人做著自己的事，每處一道不同的程序。我需要做的是收銀員的工作。一天下來(lái)，一直不停的在站，很累。蓬頭垢面的回家，倒在床上，似乎我已不是我，我已屬于另一個(gè)世界。這種累是這近二十年以來(lái)，我從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)的。幾乎在責(zé)罵自己的自找苦吃，可冷靜下來(lái)后，想想該干的工作還是要干，該堅(jiān)持的必須要堅(jiān)持。
一個(gè)月下來(lái)，雖然很累，但是我感到很充實(shí)，因?yàn)槲覐闹畜w會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)并且積極向社會(huì)邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我在以后的日子里更加坦然地面對(duì)生活中所遇到的每一難關(guān)。
實(shí)踐結(jié)果：為期一個(gè)月的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我領(lǐng)到了500塊工資，雖然不多，但對(duì)于我的人生旅途卻是一段難忘的經(jīng)歷。而且在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi)，我感受著工作的氛圍，體驗(yàn)著工作的辛苦與快樂(lè)，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的。而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔的工作。在這里，沒有人會(huì)告訴你要做什么，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，不一樣的工作的效率就會(huì)得到別人不同的評(píng)價(jià)。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的綜合能力!
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練，我深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富，是我們把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試。在實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓你開闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，社會(huì)實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷實(shí)踐。
作為一名預(yù)防醫(yī)學(xué)的學(xué)生，這是我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，我決定去社區(qū)服務(wù)中心東街服務(wù)站里面提前感受見習(xí)的氛圍，真正到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去實(shí)踐，找出自己的不足，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！在征得負(fù)責(zé)人的同意后，進(jìn)行了為期一周的見習(xí)實(shí)踐工作。
第一天主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。在實(shí)踐的七天中必須8點(diǎn)正式上班，聽從醫(yī)生安排。對(duì)待病人，要聆聽病人主訴，對(duì)病人進(jìn)行必要檢查。在言語(yǔ)方面，必須親和友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。
按張醫(yī)生的指導(dǎo)，給病人量體溫、抓藥、換藥。
向醫(yī)生、護(hù)士學(xué)打針、掛點(diǎn)滴、測(cè)血壓。根據(jù)自己所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)。輸液換液的基本要領(lǐng)；掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng)；抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法：患者坐位或者臥位，血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部，松緊以塞進(jìn)一指為宜，聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處，緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓（高壓），繼續(xù)放氣至聲音消失（或變調(diào)）時(shí)為舒張壓（低壓）。剛開始還抓不住要領(lǐng)，后面測(cè)了幾回，慢慢才有點(diǎn)感覺，動(dòng)作也越來(lái)越規(guī)范。
學(xué)習(xí)如何料理臥床病人及張醫(yī)生對(duì)我此次實(shí)踐做出評(píng)價(jià)幾提出今后工作的意見。
醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中，每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容，對(duì)病人和家屬的親切問(wèn)候，都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生，首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。
個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生，但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中，我明白了，知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生，要做到：1、待人真誠(chéng)，學(xué)會(huì)微笑；2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心；3、善于溝通，對(duì)病人要細(xì)致耐心，對(duì)老師要勤學(xué)好問(wèn)；4、主動(dòng)出擊，不要等問(wèn)題出現(xiàn)才想解決方案；5、踏踏實(shí)實(shí)，不要驕傲自負(fù)，真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過(guò)兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí)，這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。
在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問(wèn)題，也由于制度嚴(yán)格，從來(lái)沒有見到過(guò)。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了病人的心，真的讓人感動(dòng)。我所追求的，不正是如此么？
以上就是我一周的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中，我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。
此次社會(huì)實(shí)踐，我始終保持了高度的熱情，吃苦耐勞，充分發(fā)揮互幫互助的精神，與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn)，最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。
通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我感到自己學(xué)的東西太少，能夠幫助和給予他們的也太少，作為大學(xué)生，我感到責(zé)任重大，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不怨天尤人，找準(zhǔn)自己的位置，激發(fā)對(duì)生活的熱情，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量！
組織部歷年的例行工作組要有：
一、團(tuán)員教育評(píng)議工作 時(shí)間：3月上旬
組織各個(gè)班級(jí)的團(tuán)員學(xué)習(xí)團(tuán)章內(nèi)容；加深團(tuán)員對(duì)團(tuán)組織的認(rèn)識(shí)和了解，通過(guò)對(duì)團(tuán)員撰寫的“團(tuán)員小結(jié)”的審閱批改，了解團(tuán)員的工作、思想、學(xué)習(xí)各個(gè)方面情況，秉著“公平、公開、促進(jìn)、提高”的原則，對(duì)團(tuán)員對(duì)團(tuán)員進(jìn)行考核評(píng)定。
二、團(tuán)員注冊(cè)
每半年進(jìn)行一次團(tuán)員注冊(cè)，并及時(shí)為丟失團(tuán)員證的團(tuán)員補(bǔ)證。
三、團(tuán)費(fèi)收繳與管理
原則是每季度向團(tuán)員收繳一次團(tuán)費(fèi)。但為了減少同學(xué)們的工作量，實(shí)際上每半年進(jìn)行一次收繳工作，并把一部分團(tuán)費(fèi)上交校團(tuán)委。
四、“迎新”及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、歸檔 時(shí)間：9月初
迎接新生入學(xué)，并幫助辦理組織關(guān)系轉(zhuǎn)接工作、新生檔案歸檔管理。
五、組織和安排一些其他的學(xué)生工作及學(xué)生活動(dòng)。
“新的組織，新的計(jì)劃，新的起點(diǎn)。良好的工作計(jì)劃是工作順利、出色完成的根本前提。”那么，組織部除了每年完成好衣裳例行工作的同時(shí)，我還希望該部能嗯成為培養(yǎng)部員共嗯作能力和組織才能的“溫床”，為他們提供鍛煉的機(jī)會(huì)。有鑒于此，我暫擬定如下工作計(jì)劃及建議：
一、 關(guān)于工作安排。每次執(zhí)行重大工作或活動(dòng)之前，先召開全體縣召開全體部員會(huì)議，經(jīng)過(guò)討論后，由部長(zhǎng)統(tǒng)一籌劃，并具體安排工作、責(zé)任到人，對(duì)一些具體事項(xiàng)，將根據(jù)工作量、工作強(qiáng)度的大小，以個(gè)人或小組形式完成；工作結(jié)束后，全體部員集合，進(jìn)行工作匯報(bào)與總結(jié)。
二、 關(guān)于團(tuán)員評(píng)定。在進(jìn)行團(tuán)員教育評(píng)議工作時(shí)，本部將召集各班團(tuán)支書開會(huì)，布置各項(xiàng)事宜，團(tuán)支書負(fù)責(zé)傳達(dá)至每個(gè)團(tuán)員。各團(tuán)員須撰寫“團(tuán)員小結(jié)”，并填好團(tuán)員評(píng)定表。各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)收齊，并進(jìn)行新生評(píng)定，而后交由本部進(jìn)行考核評(píng)定。
三、 關(guān)于團(tuán)費(fèi)收繳。由于會(huì)計(jì)系是個(gè)大系，團(tuán)員隊(duì)伍浩大，每年團(tuán)費(fèi)收繳時(shí)間甚長(zhǎng)。而考慮到各本團(tuán)員占絕大部分，且每個(gè)團(tuán)員所繳團(tuán)費(fèi)為數(shù)不多，因此，為了及時(shí)完成收繳任務(wù)，本部建議由各班班費(fèi)預(yù)支，由各班團(tuán)支書解繳至本部。預(yù)支班費(fèi)可由班長(zhǎng)（或班委）日后向各團(tuán)員支取。這樣，將大大提高了工作效率和工作效果，也充分發(fā)揮了班委的作用。
四、 關(guān)于班團(tuán)支部評(píng)比。常年來(lái)，各班團(tuán)干大部分閑置，成了長(zhǎng)期的“閑置資產(chǎn)”，造成大量“資源浪費(fèi)”。為了充分調(diào)動(dòng)各班團(tuán)干（包括團(tuán)支書、副支書、組織委員等）的積極工作，配合好團(tuán)總支的工作并加強(qiáng)團(tuán)組織與班級(jí)、班級(jí)與班級(jí)之間的交流與合作，本部擬定進(jìn)行“班級(jí)支部評(píng)比”工作，每年評(píng)出兩個(gè)“優(yōu)秀團(tuán)支部”和兩個(gè)“較差團(tuán)支部”，并作為評(píng)選“優(yōu)秀團(tuán)員、團(tuán)支書”的參考。（本工作可結(jié)合上述二、三兩項(xiàng)工作的完成情況進(jìn)行評(píng)比。）評(píng)比，就是競(jìng)爭(zhēng)；競(jìng)爭(zhēng)，必然產(chǎn)生壓力和動(dòng)力。這樣，既能及時(shí)、圓滿地完成任務(wù)，又能充分發(fā)揮團(tuán)干作用，提高了班級(jí)的集體榮譽(yù)感。
五、 關(guān)于實(shí)踐活動(dòng)和有益活動(dòng)的組織。活動(dòng)需要人的參與，而參加了活動(dòng)，便會(huì)使人知識(shí)得到豐富，能力得到提高。那么，為了促進(jìn)廣大團(tuán)員的溝通、了解，提高他們的能力，并豐富同學(xué)們的課余生活，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。本部設(shè)想，組織黨團(tuán)員參加暑假社會(huì)實(shí)踐工作和一些有益的課外活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如考察和參觀革命老區(qū)、文化宣傳活動(dòng)、高校間的聯(lián)誼活動(dòng)、到社區(qū)舉行義務(wù)培訓(xùn)和講解活動(dòng)等；有益活動(dòng)，如跨系聯(lián)歡、跨系舉行“邀請(qǐng)賽”、集體登山、騎車環(huán)島等娛樂(lè)活動(dòng)。
【關(guān)鍵詞】角色社會(huì)化；會(huì)計(jì)專業(yè)；社會(huì)實(shí)踐
由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員提出了更高的要求，這意味著對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)的大學(xué)生的要求也越來(lái)越高。當(dāng)今，會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生不僅要具有較強(qiáng)的綜合會(huì)計(jì)素質(zhì)和職業(yè)道德，還需具有良好的業(yè)務(wù)工作水平，并能承受一定的工作壓力[1]。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，通過(guò)角色的轉(zhuǎn)變，可以提前體驗(yàn)工作內(nèi)容并理解工作職責(zé)，也可以提高今后的業(yè)務(wù)水平和工作效率，成長(zhǎng)為專業(yè)性人才。
1 角色社會(huì)化的含義
角色社會(huì)化，就是在社會(huì)化教育下，讓大學(xué)生從學(xué)生角色轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)角色，從而滿足社會(huì)的需要。在這個(gè)過(guò)程中，大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及行為將被完善和規(guī)范，心智能等素質(zhì)也會(huì)得到鍛煉，并使其與社會(huì)要求相統(tǒng)一。
2 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色社會(huì)化的重要性
當(dāng)今會(huì)計(jì)行業(yè)的特點(diǎn)是會(huì)計(jì)人才崗位激烈競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)計(jì)人員素質(zhì)要求高起點(diǎn)，一般要求上崗的會(huì)計(jì)人員必須具備相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。
2.1 角色社會(huì)化能夠正確引導(dǎo)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
角色社會(huì)化一般是由社會(huì)實(shí)踐來(lái)完成。社會(huì)實(shí)踐是當(dāng)代大學(xué)生提高自己的重要途徑之一。會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)生的專業(yè)性社會(huì)實(shí)踐，目的在于能夠充分感知會(huì)計(jì)崗位，可以獨(dú)立完成手工記賬和使用財(cái)務(wù)軟件，使其自身達(dá)到上崗要求。會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生擔(dān)任的社會(huì)實(shí)踐工作角色是一種發(fā)展性角色，它是在大學(xué)生承擔(dān)好學(xué)校學(xué)習(xí)角色的基礎(chǔ)上得來(lái)的，它達(dá)到了學(xué)習(xí)角色與工作角色順利轉(zhuǎn)換的目的，二者良性相關(guān)。這種轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活奠定了良好基礎(chǔ)，使會(huì)計(jì)從業(yè)學(xué)生達(dá)到專業(yè)水平的要求。
2.2 角色社會(huì)化能夠促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提前體驗(yàn)和理解今后的工作內(nèi)容
在社會(huì)實(shí)踐中，大學(xué)生會(huì)選擇與自身實(shí)際情況相符的社會(huì)實(shí)踐工作角色，并在按照單位對(duì)其承擔(dān)的角色普遍期望的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己現(xiàn)有的知識(shí)理論結(jié)構(gòu)，形成對(duì)自己所承擔(dān)工作角色的獨(dú)特理解。這些理解被大學(xué)生充分利用后，可以對(duì)他們的未來(lái)工作產(chǎn)生積極影響，也能讓其感悟到合格勝任此工作需要具備哪些能力，從而在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷完善自身的綜合素質(zhì)能力，也將更加主動(dòng)地加強(qiáng)相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以提高自身的專業(yè)技能。因此，對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生提前體驗(yàn)和理解今后的工作內(nèi)容有著重要作用。
2.3 角色社會(huì)化能夠提高會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力
通過(guò)角色社會(huì)化，大學(xué)生可以充分體驗(yàn)各方面的能力，并繼續(xù)擴(kuò)大自己的視野，自覺地調(diào)整和完善自己，從社會(huì)上學(xué)習(xí)更多有益的東西，不斷提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力、溝通能力、獨(dú)立工作生活能力、及工作抗壓能力等。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生所產(chǎn)生的一些想法，可能是一個(gè)比較理想的觀點(diǎn)；也可能在其進(jìn)一步實(shí)踐后，發(fā)現(xiàn)自己的想法不能在實(shí)際工作中得到應(yīng)用，從而在接下來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中提高自己對(duì)工作角色的理解，再采用換位思考的方法和理性思維去解決遇到的問(wèn)題，從而獲得相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。比如，會(huì)計(jì)工作應(yīng)該按照會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和法規(guī)進(jìn)行，大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中會(huì)遇到很多困難，為了解決問(wèn)題，大學(xué)生常常要多加思考，聯(lián)系書本上的理論知識(shí)，還要向有經(jīng)驗(yàn)的財(cái)務(wù)工作者請(qǐng)教，不僅解決了實(shí)際問(wèn)題，還鍛煉了自己的獨(dú)立思考能力、溝通能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；收銀員工作，會(huì)提高大學(xué)生的小鍵盤技能，以及使其具備服務(wù)他人的服務(wù)精神；銷售員工作，會(huì)提高大學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力、捕捉細(xì)節(jié)的能力等。社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)大學(xué)生在某些方面上變得成熟，鞏固自己的專業(yè)理念，強(qiáng)化自己的社會(huì)責(zé)任感，增加與社會(huì)各界聯(lián)系的機(jī)會(huì)，最終提高個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的能力。
3 會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)角色社會(huì)化的有效途徑
實(shí)現(xiàn)大學(xué)生角色社會(huì)化的主要目標(biāo)，就是讓大學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，暫時(shí)由學(xué)習(xí)角色轉(zhuǎn)換成工作角色，提前進(jìn)入工作崗位，體驗(yàn)工作內(nèi)容，理解工作職責(zé)，為自己未來(lái)的就業(yè)方向奠定基礎(chǔ)，并積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素質(zhì)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
3.1 大學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐，分角色體驗(yàn)工作內(nèi)容
大學(xué)生應(yīng)該自己主動(dòng)尋求社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，并在實(shí)習(xí)過(guò)程中，充分運(yùn)用理論知識(shí)，讓其指導(dǎo)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。限于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)比較少可以考慮跨專業(yè)求職。很多大學(xué)生會(huì)根據(jù)自身的喜好，選擇適合自己的就業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì)，在遇到困難時(shí)，積極與他人溝通，可以在解決問(wèn)題的過(guò)程里學(xué)習(xí)到更多的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，不斷補(bǔ)給自己的理論和業(yè)務(wù)能力，為今后的工作夯實(shí)基礎(chǔ)，也可以拓寬自身的知識(shí)面和接觸相關(guān)從業(yè)人員的范圍。當(dāng)然對(duì)于大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)問(wèn)題，國(guó)家、企業(yè)、學(xué)校都紛紛出]出臺(tái)了相關(guān)政策，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)實(shí)習(xí)崗位，增加大學(xué)生選擇的多樣性。
3.2 學(xué)校發(fā)揮職能，為大學(xué)生提供實(shí)踐機(jī)會(huì)
由于當(dāng)今嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校應(yīng)該積極鼓勵(lì)大學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中體驗(yàn)工作角色，為自己今后正式進(jìn)入社會(huì)和就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)角色的作用，使學(xué)習(xí)角色在大學(xué)生所承擔(dān)的實(shí)踐角色體系中處于主體地位，因?yàn)閷?shí)踐角色是在學(xué)習(xí)角色的基礎(chǔ)上延伸出的一種發(fā)展性角色，大學(xué)生只有基于扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，才能很好地勝任實(shí)踐角色的工作內(nèi)容，達(dá)到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。學(xué)校應(yīng)該結(jié)合大學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，推進(jìn)校企結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐模式，為大學(xué)生進(jìn)入相關(guān)行業(yè)實(shí)習(xí)提供機(jī)會(huì)，使他們能夠從實(shí)踐中獲得相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，并從專業(yè)的角度深入實(shí)際，了解不同崗位對(duì)學(xué)生的要求，也在一些簡(jiǎn)單的工作上可以實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)踐。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生提供興趣學(xué)習(xí)的環(huán)境，以我院會(huì)計(jì)系為例，老師在授課過(guò)程中，不僅要聯(lián)系專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該講授并分析最近的財(cái)經(jīng)熱點(diǎn)，真正從實(shí)際的角度引領(lǐng)大學(xué)生理解和記憶復(fù)雜的會(huì)計(jì)知識(shí)，幫助學(xué)生正確解讀財(cái)務(wù)工作崗位上的各項(xiàng)工作職責(zé)，以及需要的能力等。
3.3 大學(xué)生結(jié)合相關(guān)專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
十提出鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以推動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生為了就業(yè)，參加各種社會(huì)實(shí)踐，在不同的角色中體驗(yàn)了相關(guān)工作的工作內(nèi)容，理解了工作職責(zé)，提高了自身的綜合素質(zhì)，這也為有著創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生打好了基礎(chǔ)。筆者作為一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，同時(shí)也是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題組成員，深深體會(huì)到這種模式對(duì)學(xué)生能力的鍛煉起著積極作用。所以，作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生也應(yīng)當(dāng)思考，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論外，是否可以考慮在校期間利用國(guó)家及學(xué)校為學(xué)生提供的便利條件進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
4 小結(jié)
從某種意義上來(lái)說(shuō)，角色社會(huì)化通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)完成，會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生作為今后會(huì)計(jì)從業(yè)人員的后備軍，應(yīng)該加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐，鍛煉自己的能力，更要提高自身的綜合素質(zhì)，并能在參加社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中，很好地體驗(yàn)工作內(nèi)容，做到理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，為今后成為一名合格的專業(yè)性會(huì)計(jì)人才打好基礎(chǔ)，也為自己在今后的會(huì)計(jì)工作崗位上提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力。
【參考文獻(xiàn)】
[1]胡明.社會(huì)實(shí)踐是會(huì)計(jì)課堂實(shí)踐的有效途徑[J].教育與職業(yè)，2008（2）.
在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)時(shí)間就快要結(jié)束了，這期間我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的理論基礎(chǔ)知識(shí)以及所必需的技能，同時(shí)把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)中，把所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)手能力、應(yīng)用能力和創(chuàng)造能力。力求理論和實(shí)踐的玩美統(tǒng)一。在學(xué)習(xí)和掌握本專業(yè)理論知識(shí)和應(yīng)用技能的同時(shí)，還努力拓寬自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己其他方面的能力；積極參加學(xué)生科協(xié)及科學(xué)研究活動(dòng)中的各項(xiàng)活動(dòng)。
在課余時(shí)間，本人積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，也熱愛勞動(dòng)，積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐，繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學(xué)社和書法協(xié)會(huì)，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應(yīng)的提高。
本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。
在大學(xué)生活中是我人生美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
