時間：2023-05-29 18:01:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇三八節作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
鄉鎮領導在三八國際勞動婦女節98周年紀念表彰大會上的講話
同志們：
今天，我鎮各界婦女歡聚一堂，紀念“三八”國際勞動婦女節98周年，同時表彰在我鎮“三個文明”建設中涌現出來的“五好文明家庭”和致富才能，并有幸請了南通大學的賈教授。我謹代表鎮黨委、政府向全鎮各界婦女和廣大婦女工作者致以節日的祝賀。祝各位身體健康，家庭幸福，事業興旺！向關心、支持婦女事業發展的社會各界表示衷心的感謝！
2007年，鎮婦聯認真貫徹黨的十六屆六中全會和市委十屆三次全會精神，緊緊圍繞我鎮的大局，切實履行職能，積極開展雙學雙比，爭創“五好文明家庭”，發揮了不可替代的作用，引領全鎮的廣大婦女發揚自強不息的精神，以“創新、創業、創造”的精神，奮發自強，積極奉獻，在經濟建設中撐起了屬于自己的一片天地。全鎮人們的素質得到提高，經濟得到穩步的增長，是廣大婦女用自己智慧的頭腦、勤勞的雙手，敬業的精神，推進了全鎮三個文明建設的快速發展，為構建和諧高明做出了很大的貢獻。
我希望廣大女性同志，在今后工作和生活中。一要加強學習，提高素質，要適應時代要求，順應發展潮流，牢固樹立主動學習，超前學習，終身學習的觀念；二要在全面跨越中展示風采，勤勞、智慧、樸實的高明婦女從來都是高明加快發展的一支重要力量，在科學發展觀的指導下，推進經濟社會全面發展，全面提升高明是我們高明5萬多人民的共同愿望，也是我們廣大高明婦女發揮聰明才智的廣闊舞臺，廣大婦女要立足本職工作，敬業愛崗，埋頭苦干，腳踏實地在平凡的崗位上做出不平凡的業績，為高明的經濟、社會、和諧再立新功；三要在自主創業中施展才華，創業的人生最精彩，目前已有一部分女性成了高明的經濟發展的排頭點，但還需要進一步的解放思想，轉變觀念，要堅決打破一切束縛創新創業的精神枷鎖，改變一切阻礙自身發展的習慣思維，增強迎難而上的勇氣，強化敢與競爭的觀念，弘揚艱苦奮斗的精神，機遇面前不猶豫，困難面前不退步，以知識和能力謀發展，以作為和貢獻求平等；四要在構建和諧社會中發揮作用，構建和諧社會是全社會的共同責任，廣大婦女要爭做時代精神的先行者，傳統美德的傳承者，社會文明的傳播者，弘揚“四白”精神，要樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀，自覺遵紀守法，善于運用法律武器維護自身的合法權益，倡導科學文明健康的生活方式，自覺抵制各種不良思想的侵蝕，加強對未成年人思想道德教育，關注關心弱勢群體，以自身的文明進步推動社會的文明進步。
鎮村婦聯是黨領導下的群眾組織，是黨和政府聯系婦女群眾橋梁和紐帶，要自覺接受黨的領導，服從服務于黨委政府的工作大局，發揮自身的優勢，履行職責，始終把維護廣大婦女的利益，全心全意為高明廣大婦女服務、體察婦女疾苦傾聽婦女呼聲，反映婦女愿望，表達婦女意志，維護婦女的合法權益，專心實意地幫助婦女解決實際問題。堅持把發揮自身優勢和動員社會力量有機結合、協調，推動整合社會各方資源，共同促進婦女事業的發展，為高明的事業作出你們應有的貢獻。
今天是“三八婦女節”，同學們有的買禮物，有的買鮮花，送給媽媽或老師。我想，我應該送給媽媽什么禮物呢？ 中午放學后，我看到學校門口的小店里圍著很多人，走上前去一看，他們在買鮮花。“哦，對了！”我一拍腦門，“媽媽最喜歡的鮮花了，我也可以買一束啊！”到家后，媽媽正在做飯。我沒有吱聲，從我積攢的零花錢里拿了五元就出去了。
出來后，看到小店前還有很多人，我好不容易擠了進去。哇！有好多鮮花呢！紅的、黃的、粉的，還有粉紅色邊上帶白點的。我費了九牛二虎之力，終于找到了我最喜歡的一束花。那是由三朵水靈靈的小花組成的，花心是淺綠色的，花瓣是桔紅色的，越往里越淺。可香了！這樣的小花再加上翠綠的葉子，可美了！我迫不及待地買了這束花，要把它送給媽媽。
我捧著這束花走在回家的路上，猜想媽媽看到后會有什么表情。到家后，我故意把花藏在身后，想給媽媽一個驚喜。這時，媽媽已經做好飯了，正坐在飯桌前。我急忙把花拿出來，獻給了媽媽：“媽媽，節日快樂！”媽媽接過鮮花，先是驚喜，而后說：“謝謝你，姑娘！”
我和媽媽的臉上都露出了開心的笑容……
2008年6月26日 星期四 晴
三八節快樂
甘肅省靖煤公司二中小學部一(3)班 楊淇
三八節到了，我和丁丁、冬冬拿著一束郁金香花走進辦公室。我們異口同聲地說“祝老師節日快樂。”老師感動地說：“謝謝你們，你們真是好學生。”
親愛的媽媽：
在這里，請允許我親切地問候一聲：您好！
當三月的清風徐徐吹來的時候，總會讓人想起一個節日。媽媽，您會忘記嗎？今天是三八婦女節。
站在窗前，一陣風兒刮過來，暖暖的，一直吹到我的心里。此時，我的眼前一陣模糊，卻映出了您日夜辛勞的一卷卷畫面……
我是一個不善于表達內心情感的孩子，所以，沒有在您做飯的時候說一聲“辛苦了，媽媽。”也沒有在您身體難受的時候道一句“好點了嗎媽媽？”更不會在干家務的時候說一句“媽媽，我來幫您吧！”但是，我總是不忍看您為我們這個家日夜操勞的情景。您那細膩的手，也因為不停地干家務活而變得越來越粗糙。我怕看著看著，眼淚就突然掉下來。
媽媽，您總是說我不懂事，作業不能夠完成好，害的您幾次因為我的作業出了問題而大發雷霆，我總是不能井井有條的安排好自己的學習生活，卻麻煩了您每次替著我安排這、安排那，時時刻刻為勞費心。可我還常常和您頂嘴。媽媽，我知道，與您頂嘴后，您常常氣得哭，可是，我也想慢慢變好。我知道現在不需要向您深表雄心壯志，我只想說一句話：“媽媽，我會好好聽話的！”
我知道，從小學一年級到初中一年級，過得的最不容易的，不是我而是您；早晨最先起床時，看到在廚房里忙碌的是您，晚上氣喘吁吁地回到家，開門迎接我的，是您；陽光明媚的周末，在晾衣架旁邊見到的，是您。是誰在我取得成績的時候提醒我不要驕傲？是誰在我最無助的時候默默陪伴著我？所以，這幾年來，我不曾因驕傲而擱淺，也不曾因沮喪而迷茫。真的，我已經懂得：我苦苦追求學業，可幾年來走的最不容易的卻是您啊！
還小的時候，我體質很差，感冒發燒是常有的事，并且頻率很高，能平均每周一次，幾乎發燒度數都在40。C以上。這可急壞了您。每當夜晚，你連覺都不能安穩睡，總是背著我直往醫院跑。我迷迷糊糊地趴在您的背上，突然感覺好暖和，好暖和。從醫院回來了，看看東方缺已經泛白。在我小的時候，其實走的最不容易的也同樣是您啊！
…………
“ 啊，燭光里的媽媽，您的眼里泛著點點淚花；媽媽，您的黑發已落上了點點霜花。”女兒已長大，可我無論走到哪，您的心永遠跟我浪跡海角天涯。
在這里，女兒還無以報答啊，我就只能送上最真摯的祝福：媽媽，您辛苦了，節日快樂！
此致
敬禮
三八婦女節到了，我想：媽媽好不容易把我養大，為了很多心，又辛勤地教育我，媽媽多辛苦啊！我應該在她的節日里獻上一份禮物，以報媽媽的養育之恩。
送什么禮物呢？還是拿錢去商店看看吧。我拿上自己的零花錢，三步并作兩步地走了。
到了商店，一樓賣筆、文具盒、賀卡等，我便看了看筆，一支英雄鋼筆就要一百多元錢呢。我想：太貴了，我要跟售貨員討價還價。“叔叔，這支筆能便宜點嗎？”我說。叔叔說：“最低一百元。”我不灰心地說：“還能降點嗎？”“不可以。”叔叔說。我像泄了氣的皮球，走出了文具部。這時，我看見了賣賀卡的很紅火，我走過去一眼就看上一個賀卡，便問阿姨多少錢。阿姨說：“原價50元，今天大減價賣26元。”我覺得便宜，就毫不猶豫地買下了。又到禮品部包裝一下，滿意地走出了商店。
晚上，我神秘地把禮物送給了媽媽，媽媽打開包裝，看見賀卡的紙條上寫著“祝媽媽節日快樂。”媽媽激動地說：“好女兒，媽媽謝謝你。”
三月是一年中女性被媒體關注最多的一個月份。2011年是“三八節”101年。
早早起來上網跟在美國的小妹打了個招呼，特別問候她即將來臨的“三八節”快樂，并說我們會放半天假。她是密歇根州一所大學的哲學教授，很奇怪地問我“三八節”為什么要放假，美國的大學里不過“三八節”。
這個源于芝加哥關注婦女權利的世界性節日，美國人居然不過。
不過據我所知，三八節傳入中國已有77年的歷史，中國的確是為數不多的仍然將它當做一個正式節日慶祝的國家。說是慶祝日一點不為過，因為所有主流媒體展示的都是百年來中國婦女取得的進步和成就，及對婦女工作的高度重視。
但細細想來，總有那么一點遺憾。
婦女們熱熱鬧鬧的過節，喜得商家眉開眼笑。婦女節就是第二情人節，趕緊給老婆、情人買禮物吧！房地產開發商更是津津樂道：“不能給她一個名分，就給她買套房子吧！”令人大跌眼鏡，房地產廣告也可以從這個角度沾上“三八節”的光。
大學剛剛開學，女生們對“三八節”并不“感冒”。“啥叫婦女節呀，我們可不是婦女，最好改名叫女生節！”小女生們固執地認為“婦女”是指已婚婦女，不知語文是咋教的。
女人們熱熱鬧鬧過節，總讓男人們有點不屑。“不就是一瓶洗發水、兩張電影票外加放半天假嘛，給女人一點安慰，誰還在乎這個？”
田里頭的留守婦女、城里頭的打工婦女恐怕沒幾個過“三八節”的，最多是當地婦聯在三八活動里多一項慰問她們的程序。
我們的三八是誰的節？
無語。
“三八”節的意義是為了性別平等權利而抗爭，但我們卻常常以慶賀消解“三八”節的原意，婦女解放以已經取得的成就掩飾依然存在的問題。
今天，“三八”節在許多國家包括它的發源地美國并不流行，但對于關心女性發展和性別平等事業的人們來說，這個日子仍然具有舉足輕重的意義，只是，如果它是用來祝賀的話，那是為了鼓勵婦女們爭取平等權利的意志，如果它不是用來祝賀的話，那是為了讓全世界更嚴肅地正視婦女發展和性別平等事業所面臨的問題。
“三八節”男性必修課
工會給女職工過“三八節”的一個常用方式是搞點小福利，發點婦女衛生用品、洗滌用品之類。有的單位工會還會給女職工送點精神食糧，組織聽一場跟女性有關的專題講座。
我也曾數年數次被邀請在三八節前后去講課。多數是命題作文，講如何保健養生？但我不是學醫的，不懂；講女性如何化妝美容？雖然自己也護膚化妝，但終不是專業化妝師，不透；講女性儀表儀態、言行舉止，講如何做個好母親教育好孩子，講如何把事業家庭處理好，做個完美女人……我真是覺得做女人太不容易了，一年就一個三八節，還得按照領導的期待完成如此之多的學習任務。不過很可惜，我都講不了，一是我真的對這些內容沒有深入研究，不敢胡說，二是我真的不愿意講這個內容，這個社會對女人的不公平就體現在這些林林總總的期待和要求中。
女人還要專門學養生保健嗎？平均比男人多活五六年呢，男人倒應該多做做這方面的功課，別一味的由著性子愛吃啥就吃啥，愛喝啥喝啥，早早的“三高”腦梗讓媳婦兒女伺候著。生活中看到很多老男人失去老伴僅僅幾個月就要忙著續弦，因為他不能獨立生活，離不開老伴的照顧，而很多老太太送走老伴十幾年都不肯再找，都說伺候夠了。前些年提倡女性“四自”，男性更有一個“四自”問題，自尊、自強、自立、自愛。
男人也應該學學社交禮儀，坐立行走。新聞聯播里經常可以看見男領導會見外賓時，居然在锃亮的黑皮鞋里穿了一雙耀眼的白襪子，還蹺起二郎腿，黑白相間的很刺眼，很搞笑。高級領導尚且如此，更不用說凡夫俗子了。至于在公共場所噴云吐霧、喝點酒就隨地“方便”……更不是一個缺乏禮儀可概括的。
男人更應該學學怎樣平衡工作與家庭？怎樣在一周7天一天24小時做一個好父親？修身齊家都沒做好，還老夢想著治國平天下？既是戶口本上的戶主，就要學會為家庭奉獻優質時光，而不是以加班、應酬、聚會、搓麻等各種借口逃避家庭責任。
The way to care is to share！（最好的照顧是分擔）
“三八”國際婦女節是全世界女性共同的節日。它是各國婦女爭取和平、平等、發展的節日，也是慶祝各國婦女在經濟、政治和社會等領域作出的貢獻和取得的成就的節日。以下是小編精心收集整理的2021年小學生三八婦女節，希望對你有所幫助，來閱讀一下吧!
2021年小學生三八婦女節1今天早上，三八婦女節已經悄聲無息的來臨了。因為今天媽媽要過節，于是我就思索著要向媽媽做一點什么。
吃完了豐盛的早餐后，我向客廳張望了一下，一眼就看見長沙發上有好一大堆沒有疊好的衣服和褲子，我便主動把那些衣服一件一件的認真疊好：先把衣服的兩個袖子往里折，然后再把領子的那頭折到最下面，就完成了。不一會兒，一大堆亂七八糟的衣服就變得很整齊了。隨后，褲子我也一件一件的認真疊好：把兩個褲腿進行對折，再對折一下，就完成了。又過了幾分鐘后，所有衣褲都變的整整齊齊了。還有一件媽媽的內褲，我也折好，并且給媽媽送了過去。完了后我就抱著一沓衣服和一沓褲子到我和姐姐的房間，并且把我們的褲子和衣服也都塞進了最左邊的衣柜里，并且關上了衣柜。
啊!終于做完了家務，此時此刻，我終于真正的懂得了媽媽平時的勞累!在這時，媽媽還親切的對我說：謝謝寶貝兒!最后，我想對我親愛的媽媽說：媽媽，在今天，我的心靈里只有您一個!
2021年小學生三八婦女節2今天是三八婦女節，我準備給媽媽一個驚喜。
趁著媽媽去買菜，我趕緊放下作業抱起弟弟往樓上跑，好像身后有一條狗追著，跑到三樓，我猛地停下來，趕緊收拾起東西來，沒想到剛收拾好的積木又被倒了出來，我想到了一個辦法，我拿來裝著水臉盆往積木筒上一蓋，可是弟弟又把水給倒了出來，真是成事不足，敗事有余，結果媽媽回來了，我用了一個小時把樓上的事干完了，還做一張賀卡。
媽媽怒氣沖沖的跑到樓上，看見眼前的景象，滿臉憤怒的表情，馬上轉成了開心的表情說：“女兒，你真是懂事，媽媽錯怪你了，以為你在樓上看電視不帶弟弟。”我連忙說：“今天是三八婦女節，祝你節日快樂。”并拿出了一張賀卡。上面寫著：祝媽媽節日快樂，天天開心。也是我又走進自己的房間，拿起剪刀、一根線，再把珍珠串在繩子上，一條珍珠項鏈就完成了。我拿著它，走到媽媽面前，把它藏起了我的身后，用紅領巾蒙住了媽媽的眼睛，說：“好了，你可以看了。”然后我把珍珠項鏈遞到了媽媽手里，媽媽說：“你應該加把勁的學習，這才是給媽媽的禮物。”
我明白了送給媽媽的禮物不重要，最重要的是學習，學習是送給媽媽的禮物。我決定要努力學習。
2021年小學生三八婦女節3今天是三八婦女節，我和媽媽到中山陵、梅花山去玩。首先，我們來到中山陵旁的音樂臺。一到那里，我就發現到處都是鴿子，很多游人買了鴿食在喂鴿子。于是，我也買了一包鴿食，去逗鴿子玩。過了幾個小時，演出開始了。首先舉行的是寶寶爬行比賽，那些小毛娃們爭先恐后的往樓梯上爬，好玩極了。接著，有許多歌手們唱歌，周圍的噴泉也隨著音樂的節奏跳起舞來.....。
最后，我們來到梅花山賞梅，滿山遍野的梅花爭奇斗艷，好象在說：“我最鮮艷、我最奇特.....”
媽媽教我給小嚴阿姨照張相片。我舉起相機，小嚴阿姨擺好姿勢。只聽到“咔嚓”一聲，好了!
啊!我度過了一個快樂的三八婦女節。
2021年小學生三八婦女節4今天是三八婦女節，是我們全國媽媽們的節日，媽媽們應該開開心心地享受節日。而我們也要報答她們對我們的辛勤付出，來盡我們應盡的孝心。
今天，我為媽媽過的三八節有些特別，因為我給媽媽的禮物不單單是物質上的，而是讓她有一個燦爛的笑容，因為媽媽很少開心地笑過。
今天，我穿起了那件可愛又搞怪的兔子型連體睡衣，在媽媽面前一蹦一跳地走了起路來，只見那件睡衣穿在我身上松松垮垮的，也在隨著我忽高忽下地“跳舞”呢!而就在這件衣服的后面，“長”著一條又短又小的兔子尾巴，小尾巴一搖一擺地，好想再說“媽媽，三八節快樂!”再配上一雙貓爪，就更是“萬綠叢中一點紅”了，惹得媽媽“撲哧”一下笑了，笑得格外燦爛，眼睛幾乎瞇成了一條線，可是我覺得媽媽變老了，眼角的皺紋變多了，隨著時光一天天地流逝，我在一天天地長大，而媽媽卻在一天天地變老，媽媽每天都為我們這個，那個操碎了心。
今天，我還幫媽媽做了一件家務事呢!那就是為她晾衣服，我找著媽媽的樣子，把衣服一件一件地掛在晾衣架上，讓她少操一些心。
雖然我做的這點事看起來微不足道，但我會盡自己的努力把它做好，讓媽媽少操一些心。
2021年小學生三八婦女節5陽春三月，在這個美好的月份里，有一個特殊的節日——三八婦女節。
早一天，我就籌劃起如何給媽媽一個驚喜。什么驚喜呢?這……我還沒完全想好，我拿出身上僅有的5元錢，來到精品店里挑選，這里的東西可多了，琳瑯滿目，各不相同。幾十分鐘后，我挑了兩朵巧克力花，買了下來，又讓店主給我包裝起來，這下，美極了!看，那純白色的“花棒”上貼著一朵粉色金邊的禮花，棒頂上，有系著桔色蝴蝶結的桃色玫瑰，有系著紫色蝴蝶結的紅色玫瑰，這些艷麗的花兒再加上綠葉的襯托，顯得更加引人注目。上面綴著藍瑩瑩、紅彤彤的兩顆愛心巧克力，可漂亮了!
我一回家，便先藏起了那兩朵愛心巧克力花。一看媽媽不在家，便馬上打開電腦，繼續我的計劃。我來到迪斯尼官方網站，找到了迪斯尼心E卡，選了一張公主心E卡，找到了一張我曾經給媽媽過生日的照片，選擇了一張藍色底的模板，挑了一個花環似的，邊上有蠟燭跳動的邊框，旁邊的白雪公主正坐在椅子上開心地笑著。因為媽媽喜歡純潔的雪花，所以我添加了雪花的氣氛，還加上了閃爍著亮光的紫色星星。另外又增加了背景音樂《貝兒的心愿》。我還輸入了祝福的話：媽媽，節日快樂!我做好了E卡后，便發送到了媽媽的郵箱里。
接著，我又在我的QQ空間上開始制作動感影集，我加上了背景“親情結”，幾個愛心上寫著“LOVE”。接下來，我上傳了八張圖片，其中有三張是我自己的照片，五張是動漫圖片，我制作好動感影集后，便在下面寫上：媽媽，婦女節快樂!再加上了一個蛋糕和禮物盒的表情，蛋糕表示節日，禮物盒代表驚喜。現在完成了，我等著媽媽來發現。
記得3月8日那天早晨，天氣晴朗，教室外涼風習習，教室內書聲瑯瑯，我一如每天準時出現在我所任教的班級，學生已基本到齊，真是一個再平常不過的一天的開始，依照慣例，我首先在教室巡視一圈。這時一抹躍動的粉嫩跳入我的眼簾――一朵美麗的粉色的康乃馨。在這萬木待發的季節里，它是那樣鮮活，那樣生動……我除了多看幾眼外，也沒多想。但剛走幾步，我停下來，仔細尋思：“這件東西是什么？它從哪里來？為什么會出現在我們的教室里？其他的學生怎么想怎么看？”于是，我立刻折回去，站在了這一朵小小的嬌艷而又粉嫩的康乃馨旁邊。
師：“同學們，你們覺得今天教室里有沒有什么特別的地方？”
這次觀察的任務簡單明確，學生的目光很快就集中到了這朵美麗的康乃馨上，并且有知情人介紹說這是本班劉暢同學帶來的。劉暢同學為什么帶花？還是康乃馨？同學們議論紛紛，將探求和好奇的目光投向她。這時，我靈光一閃，稍加引導，全班同學不知不覺地被引入了問題情境中，進入了一種較佳的寫作喚醒狀態。
接下來，有同學提出了早已關心也是最想問的問題――劉暢為何帶來康乃馨？給誰的？
劉暢的回答簡單明了，因為今天是婦女節，她想給自己的老師，像媽媽一樣的老師表達一份心意。她的感恩，她的多情，她的細膩，博得了同學們陣陣熱烈的掌聲。
師：“既然大家這么關注這朵康乃馨，那么請大家好好觀察它，描述描述它的樣子。”
觀察能力是體現作文能力的一個重要方面，留心觀察，善于觀察，就能夠從生活中有所發現，有所收獲。由于這朵美麗的康乃馨是教室里唯一的新鮮事物，學生對它非常關注，再加上近距離細心觀察，結果大家對它的描述極其生動細致，不少同學用上了許多形象的詞語，如：嬌艷欲滴、生機勃勃、盎然生機、鮮活美麗……更有不少同學使用了豐富的修辭方法：“像一個躍動的音符，奏出美麗的華章。似一顆火熱的心，綻放著生命的美麗。”“它那躍動的色彩跳進我的心，點燃我生命的激情。”“它更像一張美麗的笑臉，訴說著節日的喜悅，洋溢著最美的祝福。”……真是激情四射，竭盡所學，似乎用語言都難以表達了。
此時此刻，我趁熱打鐵，引導學生討論：“康乃馨是一種什么花，它的象征意義是什么？為什么送給老師？這種行為啟示我們要有什么之心？”
學生又一次投入到積極的討論中，最后大家決定開展一次感恩大行動，時值三八節，回家為母親――自己的媽媽做一件事，表達自己的情感。（對媽媽的感激之情）至此，我適時地切入本次作文訓練，題目是《我為媽媽 》，作文準備內容：為媽媽做一件事。
事后，上交的文章語言通順，感情真摯。學生不但有話可說，而且也做到了中心突出，主題明確，表情達意得體。
我要說的是，此次作文指導課沒有預設，沒有強制，沒有灌輸，只是把握住了那稍縱即逝的寫作契機，最大化地發揮了學生的主體作用，激發了興趣，就生發出了這樣活潑的課堂，令我有好多思考。“文為心聲”，哪個學生沒有自己的視覺的范圍、情感世界？與其把作文教學搞成一種嚴肅的、正規的、令人望而生畏的東西，不如把它當作一種輕松的、自由的、可親可近的談談寫寫。給學生巧設一個躍躍欲試的作文契機――想寫每一個作文題目，都沒有那種高不可測的神秘面具，從心靈出發，從情感和認識出發，是作文的真正內涵，而把這一幽徑指給學生，真正作文教學的突破口，也是激發學生作文興趣的根本方法之一。大膽地把課堂還給學生，讓他們每一堂課都有精彩的表現，激勵、挖掘每一位學生的潛能，使每一位學生都能獲得應有的收獲與進步，相信他們一定會給我們帶來無數驚喜。
關鍵詞：情境；寫作靈感；教師；學生
中圖分類號：G633.34 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）06-0062
新課程標準的總目標要求學生“養成觀察生活、思考生活的習慣，能及時記錄自己的所見、所聞、所思、所感；能用規范的書面語表達自己的思想，能正確對待社會語言現象。”這個目標又一次明確地提出了我們作文教學的目的，要把作文教學與學生實際生活相結合，要引導學生說真話、寫真事、抒真情。要讓學生認識到，文章是為了同別人交流思想、交流情感、交流經驗的需要而作，這才是作文的真正目的。
文章貴在真情實感，惟有真情實感才是有靈魂的，才會打動人。這就需要設境。情境作文教學設境很重要。設境是教師根據寫作要求以及寫作題目創設寫作情境。境設得好能使學生寫作運筆如飛、一揮而就。境設得不好則會事倍功半，打不開學生的思路，激發不起學生的寫作情思。因此，設境是情境作文教學的關鍵。那么，如何創設有效的作文教學情境呢？
一、創設活動情境
情境作文教學把活動視作兒童主體的活動，突出兒童在情境作文教學活動中的主體能動作用。在優化的特定情境中進行，既有教師的意圖，又有根據教學目標設計的角色，使兒童投入再現教學內容的角色、體驗角色和評價角色的心理活動中，產生進入情境角色的感覺。
1. 參加實踐活動。實踐活動也是學生所喜愛的活動形式，它不但培養了學生的主動參與意識和動手實踐能力，還讓學生在實踐過程的感知、體驗中豐富了作文素材，如科學實驗、養小動物、栽花種草、制作小玩意等，也可以引導學生走出校門，參加社會實踐活動等。如我們當地一對年輕的夫妻為了救鄰居雙雙毀容，我們班級組織了“愛心跳蚤”活動，學生將自己的東西搬到學校義賣，將賣得的錢捐給那對夫妻。事后，筆者請他們將這活動記下來，不管從哪方面切入都可以。學生從不同的角度對這次活動進行了記錄，揚揚灑灑，寫得非常好。再如，我們班上假日小隊的學生在情人節、母親節賣花賺錢，然后寫下的心理體驗都非常形象生動。
2. 運用角色活動。運用“角色表演法”讓學生扮演文章的人物，通過人物的音容笑貌、言行舉止，栩栩如生地創演或重演事情經過，讓扮演者親自體驗事件中的人和事，讓觀看者親眼目睹事件的全過程，這樣大家都能在寫作中形象生動地反映出所見、所聞、所感，寫出真切感人的文章來。如一些可以表演的課本劇，如學生感興趣的小品啞劇等，都可以讓學生創造性地處理情節、登臺表演。這樣，表演者和欣賞者都能入情入境、體察細微。表演者的創造性、多樣性，反映出情節內容的豐富性以及真實的情感體驗都可以為學生提供很好的寫作素材。
通過一定的活動情境的設置，學生有了自己真切的體驗，一旦激發，便會如山澗之溪水，奔流不斷，產生一吐為快之感。這樣，作文的“要我說”就變成了“我要說”，讓學生真正體會到作文是自我表達的需要，是與人交流、分享的需要，當然會產生親切感與積極的情趣，促使情感的閘門不由自主地打開了。
二、創設節日情境
小學生愛幻想、善于模仿、心底純潔、容易動感情，他們希望一見題材就能勾起喜怒哀樂，引起追思回憶，使他有話可說、有話要說。中秋節、端午節、父親節、母親節等節日，或其他有特殊意義的日子，只要教師用心布置、加以引導，很容易在這樣一些特殊的日子營造出寫作的氛圍，激發學生的寫作沖動，從而使他們有話可說、有情可表。
例如，勞動節，我們可以設計別開生面的一次勞動――幫助孤寡老人打掃衛生等；清明節，用文字和自己亡故的親人說說話；新年時，辭舊迎新，反思自己一年來的收獲和不足，并寫下自己新的一年的打算；“母親節”“父親節”或“三八節”等可以給自己的父母或爺爺、奶奶、外公、外婆等寫一封信。
現代社會，生活節奏很快，書信似乎漸被冷落遺忘，人和人之間哪怕是父母和子女之間溝通談話都很少了，相信彼此心里肯定也有很多無法口頭表達的東西，所以“通信作文的意義，遠遠超出了作文本身。”一次母親節，筆者就讓學生每人給母親寫一封信，要求情感真摯，表達自己對母親真實的情感。
學生的情感是容易被激起的，一旦他們的認識活動能伴隨著情感，那他們對客觀世界的認識會更豐富、更深刻、更生動。善用特殊的節日情境，學生都有話可說，而且作文內容充實、感情真摯、語言流暢。再者“文以載道”，這樣善用節日情境，對學生的心靈也有洗滌凈化的作用。
三、把握特殊情境
情境作文教學以新穎的、優化的情境形態為刺激物，吸引學生的注意和興趣，刺激大腦皮層的興奮。生活中處處有學問，只要教師留心，到處都會發現可營造學生寫作情境的契機。例如突然下雪了，突然霧很大等。把握生活殊的情境，使學生從具有新穎性的特殊的客觀事物的觀察中，得到新的感官上的滿足、愉悅，喚起學生運用語言描述特殊情境的熱情。
車爾尼雪夫斯基說：“任何東西，凡是顯示生活或者使我們想起生活的，那就是美。”鼓勵學生把握自己生活殊的點滴小事和情感體驗，激發他們自我表達的興趣，從而養成勤于動筆的好習慣，說真話，抒真情，從而提高了作文水平。
一、教會學生寬容，融洽生與生的關系
現在的學生多數都是獨生子女，在家都是小皇帝、小公主，一切以自己為中心，和同學交往，吃不得一點虧，受不得半點委屈，因此，同學之間發生矛盾便成了家常便飯。所以，處理好學生和學生之間的關系，成了搞好班主任工作的首要任務。
處理好學生之間的關系，首先當然是苦口婆心地講道理：茫茫人海，我們能在一個教室里讀書，成為同學是多么的不容易，要珍惜這份緣分；“吃得虧才打得攏一堆”，不能為一點小事斤斤計較，要學會寬容；女生做到“文靜”，男生做到“紳士”……
其次是樹立榜樣作用，對那些能寬容別人的典型人和事及時在班上表揚，讓學生在長期的潛移默化中受到良好的熏陶，樹立正確的交往觀。班上的小凌同學，連續幾天書包里的一元錢都不翼而飛，經過多種途徑，最后終于找出了“兇手”，是班里的小群。按常理，她一定會讓小群賠償，而且還會在班里宣傳，最終一定會讓小群下不了臺，而且兩個人之間的關系會從此破裂。這樣的結果是我不希望看到的。我把小凌找來，向她談了我對這件事的處理辦法：每個人都會犯錯誤，我們應該給別人改正錯誤的機會。這件事不在班上公開處理，只是讓小群當面向你道歉，賠償你的損失。但是小群一定要回家向自己的父母承認錯誤，以此警醒自己不能再犯同樣的錯誤了。小凌同意我的處理辦法。之后不久，我收到了小凌的一封信，她感謝我，是我讓她體會到了寬容別人給自己帶來的快樂。同時，我也收到了小群的一封信，她非常感謝我和小凌對她的寬容，要不她怎么有臉繼續在這個班讀書，她還告訴我，她以后也要學會寬容別人。
當然，違反紀律的也不乏其人。當學生之間發生了矛盾之后，我先把當事人找來，不作任何處理。讓他們自己反省，不準說別人的不是，只能從自己的身上找原因。“我不應該……” “我不應該……”在這樣的反省中，先前理直氣壯的學生也能找到自己的不足；剛才委屈的學生也能找到開心的理由。經過我的調解，學生一般都能握手言和。
二、創設寬松、民主的氛圍，融洽學生和老師的關系
新課程倡導新型的師生關系，教師不再是高高在上的知識的傳授者，而是學生學習的合作者。同樣，班主任更應該成為學生學習和生活的伙伴。怎樣才能讓學生把班主任當成伙伴，在實踐中我是這樣做的：
首先做到班級管理民主。班規由全班同學參與制定，這樣有利于全體學生遵守；班干部通過競選產生；三好學生通過民主選舉，不是由老師說了算；參加學校的集體活動，也由商量決定。做到讓每個學生都有發言權，真正成為班級管理的主人。
其次，平等對待每一個學生。對優生寬容，對差生刻薄是每個老師容易犯的錯誤，同時也是讓學生對老師有意見的一個敏感話題。因此，不偏袒優生，平等地對待每一個學生也是融洽班主任和學生關系的一個重要方面。
給予學生批評老師的權利。再細致的老師也會出錯，特別是用孩子的眼光來審視，做得不合理的地方一定有很多。所以，每隔一段時間，我都會利用一個專門的時間，讓學生跟我提意見和建議。我發現，此時的學生是最興奮的，他們會毫無顧忌地向我提意見，同時，我發現他們還能為我提一些比較中肯的建議。
和學生互相“吹捧”，也是我搞好與學生關系的一個法寶。我會戴著顯微鏡去看學生的缺點，戴著放大鏡去看學生的優點，對于學生的點滴進步、優點，我絕不會吝嗇我的贊美之詞。有次，我改周末作文，發現何蝶的作文不但內容寫得好，而且書寫極好，全文三頁多，居然找涂改一個字的痕跡。周末作文能做到這個效果，太令我吃驚了。于是我在班上表揚了她。下課后，她興高采烈地告訴我：“李老師，你知道我寫這篇作文用了多長時間嗎？我寫了撕，撕了寫，一共寫了三遍。幸好你表揚了我，要不我的努力就白費了。”聽了她的話，我明白了：很多學生認真做事都是為了得到表揚，如果得到了表揚，積極性會越來越高。不僅是學生，其實老師也一樣，也希望能得到學生的表揚。學生的一句：“老師，今天你好漂亮。”“老師你的新衣服真好看”“老師，這節課你上得真好。”每每我有論文獲獎，或在某項活動中獲獎，學生們也都會為我送上掌聲。雖然有時明明知道學生說的是假話，但依然高興。正因為這樣，我和學生的關系才會融洽，每逢教師節、三八節，我的辦公桌上才會有一大堆賀卡，甚至是棒棒糖。在這樣的集體里，學生快樂了，班主任同樣快樂了。
三、跟家長取得聯系，融洽學生和家長的關系
記得我小的時候，從上學開始，就做些力所能及的事情。那個時候，生活條件不好，父母整天忙著謀生，孩子們就必須自己照顧自己。疊被，掃地，洗衣服，甚至做飯。在做家務上不偷懶，在學習上，就勤快，多寫、多算、多背、多記。大人忙著做事，我們忙著學習，逐漸就形成了一定的模式、習慣和德行，直至現在。
而今的孩子，除了吃飯什么都不做，在他們的思想里，沒有“德行”這兩個字，更沒有“責任”、沒有“目標”，他們所做的都是為家長、為老師完成任務而已。所以我認為，老師當務之急的任務就是培養孩子的“德行”。
首先，培養孩子的行為習慣和自理能力至關重要。
一天上間操，我們班一名男生竟然不會系鞋帶，這讓我很吃驚。回到班級，我讓會系鞋帶的同學舉手，全班竟然只有6個同學會系。我以為，系鞋帶對于一個四年級的學生來說，根本不應該是問題。可是，我現在意識到，這竟然是個很大的問題。當天放學時，我鄭重地跟大家說：“今天，老師只留一個作業：系鞋帶。明天，我們舉行系鞋帶比賽，看誰系的快，系的好。大家記住了嗎？”孩子們當時就興奮地躍躍欲試。
第二天，我們班舉行了系鞋帶比賽，雖然很多孩子做的還不夠好，但是，我看到了每個孩子都有進步。我給做的好的同學一定的物質獎勵，然后宣布，下個月還要舉行一次。到下一次的時候，我發現孩子們已經輕松地解決了這個問題。后來，我定期舉行這樣的比賽，比如穿衣服比賽，洗紅領巾比賽等。做飯比賽不太容易，我就讓孩子們回家做一次炒飯，然后把過程記錄下來，把父母的評價寫下來。這樣的活動，不但培養了孩子們的能力，而且讓他們根據自己的實踐寫作文，同時也提高了寫作能力，更從小事中體會到父母每天的辛苦，受到了感恩教育。這些雖然都是生活中的小事，但能使孩子從能力、學習、思想等多方面同時得到提高。
其次，讓孩子懂得感恩也是培養孩子德行的重要課題。
我認為，懂得感恩的孩子將來才能從容地面對生活。我教過的學生當中，有一個叫小彤的孩子，她的父親出事故去世了，母親也離她而去，小彤只能跟奶奶相依為命，過著艱難的生活。不久，奶奶也因病去世，姑姑收留了她。小彤很懂事，每天幫姑姑做家務，還經常給姑姑洗腳，捶背。她告訴我，姑姑能收留她，并讓她繼續讀書，她很感激，將來一定好好回報姑姑。這讓我很感動。
相反，現在的很多孩子每天只知道從父母那里索取，卻還認為那是父母應該做的。一旦達不到要求，便哭鬧，打罵，有的甚至以死相威脅。我們班就有那樣的孩子，家長來接，孩子有時候竟然對他們訓斥起來，而家長也不以為然。這引起我的反思：感恩教育，無論在家庭還是學校，都是一項缺失。針對這個問題，我在三八節、母親節、父親節、老人節這樣的節日里，都會搞一些活動：你是怎么給親人過節的？然后全班匯報交流，有的給家長洗腳，有的為家長做一頓飯，有的用零花錢給家長買小禮物等等。開家長會的時候，家長都反映孩子懂事了。從這些平凡而又簡單的小事中，孩子們懂得了大道理。我相信，習慣以后，就形成了孩子的德行。
第三，善待他人，真誠寬容，將是影響孩子一生的品質。
孔子的學生子貢曾問孔子：“老師，有沒有一個字，可以作為終身奉行的原則呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’吧。”“恕”，用今天的話來講，就是寬容。
孩子畢竟是孩子，磕磕碰碰，爭強好勝是難免的。打架斗毆在班里經常發生。因此，我經常讓同學們收集一些寬厚待人的故事、名言，在班里交流。
“三尺巷”的故事告訴我們要謙讓；廉頗“負荊請罪”的故事教導我們要仁厚；婁師德教育弟弟的故事讓我們懂得寬容。
孩子們把這些故事在班上與大家分享，然后我讓他們討論，發表自己的感想、體會，再聯系班級的實際情況交流。漸漸地，打架的事越來越少了。只有深刻理解故事的內涵，從能把孔子、藺相如的言行作為自己的準則，從而在內心改變自己的德行。
第四、適當地經受挫折，是養成好的德行的重要條件。
近年來，在學生這個群體中，發生了越來越多的自殺和故意傷害事故。孩子們的心靈為何越來越脆弱？這是一個值得全社會深思的問題。孩子要適當經受挫折，將來才能坦然面對人生中的失敗，才能從失敗中崛起。
有一次，一個學生家長來接孫子，跟我閑聊了幾句。她說：“我的孫子也學圍棋，可是，要把我氣死了。他竟然怕輸而不跟別人下。在家也是，誰要是吃掉他一個子兒，他就大哭，發脾氣。這孩子，真不知道該怎么辦。”
這件事，引起了我的思索。現在家家就一個孩子，四個老人一對父母，共同呵護一根幼苗，就使孩子形成一種唯我獨尊的思想：一切要以我為中心。結果，孩子不能承受任何風吹雨打。可是，家長們可曾想過，孩子終究要走進學校，走進社會，走進更廣闊的天地。家里人也許能讓著他，可是，在學校里，每個孩子都是家里的寶貝，誰還會讓著你呢？這個時候，沒經歷過失敗與挫折的孩子會怎么樣呢？這就導致孩子會出現過激的行為。
所以，我覺得，家長和教師在教育孩子的問題就得采取適當的方法。在生活中，適度地讓孩子嘗嘗失敗的滋味，不時地給他點小挫折，慢慢地讓他適應失敗，對孩子的成長是有很大好處的。人生中，不可能事事都順利。只有現在經得起小失敗，在以后的成長過程中才能承受更大的挫折，才能接受生活的挑戰！為了使孩子們的心靈不再脆弱，我經常召開家長會，與家長同心協力，不時為孩子們鋪設一些小坎坷，來鍛煉他們抗挫能力，使他們有一個健康的心靈。
幸福的淚水像斷了線的珍珠，11年的甜酸苦辣一齊涌上韓杞的心頭，這位絕少流淚的堅強女性此刻喜極而泣。11年了，是兒子支撐她邁過一道道生死難關，一次次與癌魔抗爭，終于活到了今天，創造了生命的奇跡……
笑對病魔，震撼心靈的“媽媽回音”
韓杞永遠也忘不了11年前那個刻骨銘心的日子。她在局部麻醉中躺在醫院的手術臺上，靜靜地等待病理切片化驗結果。一個小時后，她聽到了失望的消息：“惡性腫瘤，準備全身麻醉，切除乳癌。”
乳腺切除手術兩個多月后，她在丈夫的攙扶下一步一歇地爬上了6樓的家。11歲的兒子李瀚錚放學了。分別兩個多月，兒子捧著媽媽的臉親也親不夠。“媽媽，你瘦了，你的病治好了嗎?”兒子的生日和媽媽的恰巧是同一天，他出生剛7個月就會說“媽媽”，從小體弱多病的他對母親格外依戀，讓韓杞付出格外多的母愛。“媽媽，明天是三八婦女節，我給你寫了一封信，老師想請你做家長代表，在我們的主題班會上宣讀你的回信!”聞聽此言，韓杞不由得一怔。去年三八婦女節，韓杞意外地收到兒子一封貼著郵票的來信，讀著信，她高興得眼淚都快要掉下來了。那天晚上，她按照學校的要求，給兒子寫了一封語重心長的回信。后來在兒子班上的主題班會上，回信被老師宣讀，贏得好評一片。可是明天，她哪能去啊?頭發都快掉光了!韓杞說：“兒子，很抱歉，媽媽明天要去化療，不能去開家長會了。”兒子的眼圈立即紅了，他預感到媽媽病得很重，難過得低下了頭。看到兒子這樣，韓杞不由地一陣心酸。得了這個病，她最放心不下的是兒子，她多么希望多活幾年，看到兒子讀中學、讀大學，至少小學畢業啊!她強顏作笑說：“早點睡覺吧，媽媽給你用磁帶錄一封回信帶給老師，好嗎?”
韓杞一夜無眠。她把兒子的信看了一遍又一遍，百感交集。應該如何給兒子錄回信?該不該把患癌癥的實情告訴兒子?丈夫李成是一名典型的軍人，他建議借此機會把癌癥病情告訴兒子，讓兒子受點風雨吹打有好處。韓杞對著錄音機緩緩地錄著“媽媽回音”。由于化療反應，幾乎每說兩三句，她就要停下來嘔吐一陣，18分鐘的回信，錄了整整3個小時。丈夫特意找出一盒音樂帶，為錄音配上抒情的背景音樂。
這一天，是1999年的三八節。下午，大連桃園小學五年三班“媽媽的回音”主題班會開始了。班主任老師拿出那盒錄音帶說：“李瀚錚同學媽媽的信是用錄音完成的，因為他媽媽已經身患癌癥，正在做化療……”仿佛晴天霹靂，李瀚錚驚呆了!盡管此前媽媽給過他一些暗示，可一向無憂無慮的他從來沒有把可怕的癌癥和最親愛的媽媽聯系在一起!深情的音樂響起，錄音機里緩緩傳來媽媽那親切而虛弱的聲音：“兒子，再過50多天，你就12周歲了。原本，媽媽不想將得癌癥的實情告訴你，怕你有壓力，影響你的學習。當媽的，只希望兒子你生活得無憂無慮。-但我相信我的兒子能經受得住痛苦的考驗，也希望兒子你能給媽媽信心和勇氣，共同面對病魔，堅強地活下去……”淚水順著李瀚錚的臉頰流了下來，他恨自己粗心，竟沒有發現媽媽身患絕癥。“兒子，媽媽的病情確診那天，連續做了兩次大手術。面對惡性腫瘤和死亡的威脅，媽媽始終是鎮靜的，面帶笑容迎接了這一切。媽媽知道，更艱巨的事是接下來媽媽要和你，還有爸爸一起面對這個殘酷的現實，以及應對今后的壓力。”“兒子，沒有人的時候，媽媽也曾偷偷地流過淚，放心不下你，放心不下這個家。但媽媽還是挺過來了。我們軍人的光榮傳統一向是勇敢堅強，戰場上敵人的炮火打不垮我們，生活中的疾病困苦照樣壓不倒我們，媽媽一定會笑對人生，徹底戰勝疾病……”淚水從每個人的臉上滾過，錄音放完時，教室里一片抽泣嗚咽之聲。
這是李瀚錚心靈深處受到的一次最大的震撼!會后，校長和老師都找他談了話。放學回家，他帶著校長買的一大束康乃馨獻給媽媽，母子倆長時間地深情擁抱。李瀚錚伏在媽媽的耳畔輕聲說：“媽媽，我長大了要發明一種藥，徹底治好您的病。您一定得好好地活著，親眼看到我怎樣研究出來那種藥。”
幾乎一夜之間，韓杞驚訝地發現，兒子一下子成熟起來了!他每天早早起床，主動干家務活兒，學習成績也突飛猛進。患病后，韓杞要定時注射干擾素、轉移因子等藥物。為方便治療，丈夫學會了給她打針，有時丈夫不在家，打針的任務就落在了兒子身上。12歲的孩子自己都怕打針，哪里還敢給別人扎。媽媽第一次教他打針，兒子嚇得手直哆嗦，遲遲不敢下針(媽媽找來一個蘿卜，讓他先找找感覺，可蘿卜都扎滿針孔了，他還是不敢往媽媽身上扎)。后來，他雙眼一閉把針捅了進去，手一抖，立即就拔了出來。見媽媽眉頭一顫，李瀚錚心痛得要落淚：“哎呀媽媽，真對不起!都怨我太緊張了，你一定很痛很痛吧?我給你吹吹!”韓杞故作輕松地笑著鼓勵兒子：“媽媽手術都不怕痛，扎針算什么?兒子，沒關系，你大膽扎!”又一針扎進去。一緊張又拔了出來，見媽媽被扎出了血，李瀚錚的眼淚吧嗒吧嗒地往下掉，“媽媽，我心疼死了，別讓我再扎下去了!……”韓杞繼續笑著鼓勵他：“兒子，你下針的手法不錯，只是不要立即。”直到扎下第三針，才終于把藥推了進去。打那以后，他經常給媽媽打針，還常和爸爸比試誰的注射技術更高。
母子相攜，共悟“放下與提起”
也許，命運之神在故意考驗人。1999年9月，李瀚錚剛剛升入小學六年級，韓杞被查出“乳腺癌肝臟轉移”!韓杞自己是學醫的，她十分清楚，這是最糟糕的結果，最惡性的癌變!她才剛滿40歲，兒子還沒有上完小學啊，她不甘心!她怎么也不甘心!于是，她跑遍北京，上海最權威的醫院會診，做了肝腫瘤切除手術，一個療程接一個療程地進行化療。然而，一切的努力均收效甚微，病情繼續惡化。最終，國內頂級醫學專家向她交了底：“最多剩下兩年左右的時間，好好安排這段日子的生活吧。”韓杞仍不甘心：“難道沒例外嗎?”專家看看她，說：“奇跡是有的，根據權威數據統計，這種癌變活過5年的幾率有1.75％。”
“1.75％能落在我的頭上嗎?”這致命的打擊讓韓杞真有些挺不住了。她整整痛哭了一個星期，比治療更讓她痛苦不堪的是“死亡”的心理折磨。她最放心不下的是兒子，一定得堅持到他小學畢業上初中!可怎么盤算似乎也看不到兒子上高中了。所以，她不停地想著如何讓兒子早一點考上重點高中。她最擔心自己會在兒子備戰中考的關鍵時刻不行了。那豈不是拖累兒子嗎?她忍不住一遍一遍地找兒子談話：“兒子，你跳級吧，媽媽給你多請幾個家教，把該補的課提前
補上……”
這一切，在12歲的李瀚錚身上產生了很大的影響。這個從小就有語言天賦、開朗活潑的陽光男孩，突然間變得少言寡語。心事重重。一天半夜，韓杞被隔壁房間的哭聲驚醒，跑過去一看，兒子驚慌地對他說：“媽媽，我剛才做了個噩夢，怎么也找不到你了，你可不能扔下我不管啊……”韓杞深深地自責，是啊，她沒想到自己的病給兒子帶來了這么大的壓力。她要設法為孩子解壓!第二天，用心良苦的丈夫為韓杞寫了四句話：“面對它，接受它，處理它，放下它。”韓杞反復咀嚼這12個大字，豁然開朗：是啊，歸根結底在于自己沒有“放下”啊!與其哭著死，不如笑著活!韓杞不再提跳級趕課之事。她經常帶著兒子爬山，到海邊散步。
一個雨天，一只小海鷗撞破6樓陽臺的紗窗飛進家中，李瀚錚和媽媽為這只翅膀受傷的海鷗涂藥療傷，把它飼養在陽臺上。李瀚錚天天模仿鳥叫聲與小海鷗“對話”，他倆一唱一和樂此不疲，每天都招來成群的海鳥在窗外飛翔鳴叫，儼然成一景觀。突然有一天，韓杞驚訝地發現，兒子不知不覺間學會了高超的口技。他能逼真地模仿各種各樣的鳥叫，模仿薩克斯、二胡、架子鼓等幾十種樂器的聲音，還會惟妙惟肖地模仿“迪斯尼狂歡節”的幾十種聲音。他能出神入化地模仿歐美音樂，模仿原版外國大片電影的對話配音，這些又促使他的英語水平和寫作能力直線上升，他多次在大連市中學生作文比賽和楓葉杯英語競賽中奪得大獎。有一天，李瀚錚一進家門就興奮地喊：“媽媽，今天我得了獎金，你瞧，這些都是我給你買的營養品!”邊說邊掏出蜂蜜、大棗、木耳等一大堆東西。韓杞感覺身心都好舒服啊……
不久，治療的副作用引發子宮大出血。韓杞不得不接受子宮和卵巢摘除大手術。手術前，李瀚錚和媽媽約定：“媽媽，當你平平安安地出院的時候，我一定會送給你一件非常有意義的禮物。”那幾天，李瀚錚一放學就把自己關在屋里，在一張花了10元買的拼圖上，拼出一個扎小辮的小姑娘騎著一只大金牛的圖案。他還讓爸爸做了個金色鏡框，把它鑲上。韓杞出院那天，她一進家就看見了兒子的這幅杰作。“媽媽，你是金牛星座的，這個小姑娘就是您，祝您永遠年輕，星(幸)運吉祥!”
兒子的孝心和成長進步是對母親最大的慰藉和獎賞，盡管韓杞幾乎隔兩年就動一次手術，但韓杞幾乎忘記自己是個癌癥患者，她總是很樂觀開朗。
生命誓約：為了千千萬萬的母親
2005年年初，韓杞又被查出甲狀腺癌。當她從手術室被推出來時，看見焦急地守候在門外的領導和同事，韓杞開玩笑地對他們說：“我都成養癌專業戶了，這次又沒逃過去!”第二天，一個朋友去看她，問她得第三種癌癥的第一反應是什么。韓杞回答：“在手術臺上我就知道了，可我沒掉一滴眼淚，我真的沒有一點悲傷的感覺，我之所以能活到今天，就是因為我能想得通，這既是為了孩子，也是孩子教我這么做的!”
術后，韓杞突然聲帶失音，說不出話來，這可急壞了李瀚錚。在高中寄宿的他，每天都與媽媽通一兩次電話，他把這種“話療”作為送給媽媽的最佳補藥。“媽媽，我再給你講一件趣事……媽媽，咱們再聊10分鐘好嗎……”盡管電話那一端寂靜無聲，但電話這一端總是歡聲笑語不斷，時不時還夾雜著口技和歌曲。星期天，李瀚錚回到家，像變魔術一樣，雙手一晃變出一個電子鈴。“媽媽，看，我給你帶回了什么禮物?今后，你只要輕輕一按，我和爸爸便招之即來!”
這年夏天，李瀚錚赴沈陽參加全國中學生生物學奧林匹克競賽。從小立誓學醫救母的他，對生物學有一種特殊情結。競賽結束后，他打電話向媽媽報喜：“媽媽，我獲得二等獎!”聞昕此言，韓杞情不自禁地脫口而出：“好兒子，你真是好樣的……”一句話未說完，韓杞自己倒嚇了一跳：“啊，是我說的嗎……”一陣驚喜和激動，李瀚錚幾乎跳了起來：“啊，媽媽，是你的聲音，你能說話了呀……太好了媽媽，我終于又聽到您的聲音了!”對李瀚錚來說，失語半年多的媽媽說出了話，這簡直是一件比獲得任何大獎都值得高興的喜事。從沈陽回家的那天，他特意用獎金買了一瓶紅酒，以示慶賀。“我的每一個獎項和成績，都會給媽媽帶來快樂，我就要讓她天天快樂，用快樂細胞殺死癌細胞。”李瀚錚就是憑著這種想法，成為中學里頗有名氣的“獲獎專業戶”。他在第二屆全國青少年英語口語大賽中獲得大連賽區一等獎、大連市2004年高中英語辯論賽一等獎，并出色地主持了2005年全國“中學生英語夏令營”。
.
2006年高考前夕，北京外國語大學和香港浸會大學向李瀚錚伸出“免試錄取”的橄欖枝。但李瀚錚“不改初衷”!他要照常參加高考，所有志愿都填報。生物技術”和“生命科學”。最終，李瀚錚被中山大學生命科學學院錄取。“媽媽，你已有兩個戰勝癌癥的‘五年計劃’，我也訂了一個‘四年計劃’。“赴廣州上學前，李瀚錚向媽媽公布了他的學習計劃：大一是“活動年”，以參加各種活動為主；大二是“考G年”，以準備GRE考試(即美國研究生入學考試)為主；大三是“科研年”，以參加科研為主；大四是“申請年”，畢業后，我肯定要到世界最先進的生物醫學院去深造，而且我保證不要家里掏一分錢……
令韓杞頗感驚訝的是，兒子竟然真的一絲不茍地履行了自己的計劃!2007年12月1日晚，第七屆廣東省大中學生英語口語大賽總決賽晚會在廣州友誼劇院盛大舉行。李瀚錚與入圍總決賽的16強選手經過演講、現場問答、才藝表演和反應測試四個環節的比拼，最終，李瀚錚以技壓群雄的高超英語水平和拿手絕活――口技征服全場的熱情觀眾，一舉奪得年度總冠軍和最佳才藝兩項最高獎，并獲得赴英國交流訪問10天的獎勵。“媽媽，我20歲生日你給我買的那件橘黃色T恤我很喜歡，我就是穿著它奪得雙項冠軍的。”廣州常有抗癌大型報告會和專家論壇，幾年來李瀚錚幾乎每場必到，他對國際和國內專家學者在抗癌研究方面的最新動態給予了密切的關注和追蹤，并及時轉告給母親：“媽媽，現在子宮頸癌和某些皮膚癌都研制出疫苗了，像你這種種植型癌癥，不出幾年就有望攻克。”在一次活動中，由于翻譯人員缺乏生物醫學方面的知識，李瀚錚現場頂上去幫忙，使負責這項活動的美國女專家對他十分欣賞，李瀚錚向她詳細介紹和咨詢了媽媽的病情，專家被他的孝母情結深深感動，拿出一部分自己用的營養品贈送給他媽媽。
