時(shí)間：2023-05-30 08:55:51
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于奉獻(xiàn)愛心的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：新材料；作文；審題立意；關(guān)鍵詞句；中心
所謂新材料作文是指近年來高考出現(xiàn)的新的命題形式，早期材料作文限定文體，要求全面把握材料，選定最佳立意，寫作時(shí)不能拋開材料，行文中必須引用材料。新材料作文沒有這些限制。
新材料作文所給材料的特點(diǎn)是：貼近生活，含義多向，易于發(fā)現(xiàn)選擇、思辨探究。新材料作文的寫作要求是：（1）高度的開放性――“四自”原則（自選角度、自己立意、自擬題目、自選文體）；（2）嚴(yán)格的“三不”方針：不要脫離材料內(nèi)容及其含義作文，不要套作，不得抄襲。
針對(duì)以上情況，我們應(yīng)把審題的注意力集中到對(duì)材料的解讀上面。正確審讀材料，是作文立意的關(guān)鍵，那么，如何審題立意呢？
一、抓關(guān)鍵詞句法
關(guān)鍵詞句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性詞語、句子可以作為選擇立意角度的突破口。如：
例1.有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情于后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。后來，教授語重心長(zhǎng)地對(duì)新生們說道：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。”
分析材料，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這則材料中的關(guān)鍵句就是教授說的那句話：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的一生中，你們一定要勇爭(zhēng)第一，積極坐在前排呀！”所以應(yīng)該確立這樣的觀點(diǎn)：我們應(yīng)該確立一種積極進(jìn)取的生活態(tài)度，一種積極向上、不甘落后的心態(tài),它是“敢為天下先”，它要求自己盡己所能，去爭(zhēng)取盡可能好的成績(jī)。
二、提煉中心法
這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。如：
例2.一次，蓋達(dá)爾旅行時(shí)，有一個(gè)小學(xué)生認(rèn)出了他，搶著替他提皮箱。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達(dá)爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了。”“不協(xié)調(diào)嗎？如果皮箱是大名鼎鼎的，而我卻是隨隨便便的，那豈不是更糟？”蓋達(dá)爾笑著說。
分析材料，我們可以提煉出這樣的中心意思：這則材料通過寫大名鼎鼎的蓋達(dá)爾和小學(xué)生關(guān)于皮箱破舊的對(duì)話，表達(dá)了身外之物可以隨隨便便，但做人卻不能隨隨便便的道理。據(jù)此，可以提煉出如下兩種觀點(diǎn)：（1）做人不應(yīng)該隨隨便便；（2）做人要做有真才實(shí)學(xué)的人，不能徒有虛名。
三、由果溯因法
事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的。寫材料作文，審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因。如：
例3.有人做了這樣一個(gè)試驗(yàn)：用鐵鏈拴住一只狗，不一會(huì)兒，狗掙斷鐵鏈跑了。原來鐵鏈上的100個(gè)環(huán)扣中，99個(gè)都完好，只有1個(gè)銹壞了，結(jié)果整條鐵鏈連狗都拴不住。
讀完材料，發(fā)現(xiàn)雖然99個(gè)鐵鏈都好只有一個(gè)壞了，但是小狗跑了。可以這樣立意：小的過錯(cuò)或疏忽往往會(huì)帶來意想不到的后果。
四、理清材料關(guān)系法
有時(shí)題目所提供的材料是兩則甚至是多則，這時(shí)把握命題意圖的關(guān)鍵在于首先弄清材料之間的關(guān)系。材料作文多則材料間的關(guān)系主要有兩種：一是并列關(guān)系，二是對(duì)比關(guān)系。如：
例4.（1）姚明率領(lǐng)中國(guó)男籃的隊(duì)友們，為中華骨髓庫(kù)捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。姚明鄭重承諾，一旦配型成功，立即放棄一切，回國(guó)捐獻(xiàn)。姚明還表示：除了捐獻(xiàn)骨髓，他還將抽出時(shí)間參與相關(guān)公益推廣活動(dòng)。
（2）成龍?jiān)谏虾＝M織慈善周末，又是演唱會(huì)，又是美女賽車，又是慈善拍賣晚會(huì)，但目的只有一個(gè)，慈善捐獻(xiàn)。成龍表示將帶領(lǐng)更多的好朋友參與慈善事業(yè)。
上述兩則材料的主要事件是名人參與慈善公益事業(yè)，屬于并列關(guān)系，共同點(diǎn)是“名人熱心于慈善公益事業(yè)”。據(jù)此，可以形成下述若干觀點(diǎn)：（1）慈善源于對(duì)生命的愛。（2）構(gòu)建和諧社會(huì)，我們需要相信愛。（3）奉獻(xiàn)點(diǎn)滴愛。（4）奉獻(xiàn)愛心。（5）要有感恩和回饋之心。（6）擁有一顆慈善之心，生活將更豐盈。
例5.（1）一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃。
（2）三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮。
俗話講的好：“要想火車跑得快，得靠火車頭來帶。”我們第五辦公室在組長(zhǎng)孫同樂老師的帶領(lǐng)下，在沈彩虹、劉璠、張恩德、鄒麗娜、丁吉平、徐紅、張曉云、孫忠華、馬士芳等老師的積極配合下，教育教學(xué)工作有條不紊，生動(dòng)活潑，井然有序。一個(gè)富有凝聚力的、朝氣蓬勃的辦公室集體，以積極向上、勇敢開拓創(chuàng)新的姿態(tài)展現(xiàn)在全校師生的面前，彰顯出了奮發(fā)有為、勇創(chuàng)佳績(jī)的時(shí)代風(fēng)采！
（一） 教育教學(xué)，碩果累累，聲譽(yù)鵲起
我們第五辦公室有許多位教師，都是區(qū)、鎮(zhèn)級(jí)的骨干教師，其中所取得的教育教學(xué)成績(jī)是驕人的，是有目共睹的。組長(zhǎng)孫同樂老師是具有三十多年教齡的老教師，他的教育教學(xué)成績(jī)好幾次被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行肯定、表彰。在好幾次的會(huì)議上，他對(duì)大家作了“關(guān)于提高教育教學(xué)成效”的專題講座。在07學(xué)年五年級(jí)畢業(yè)考試中，數(shù)學(xué)獲奉賢區(qū)數(shù)學(xué)單項(xiàng)獎(jiǎng)，而且，全區(qū)只有四所學(xué)校獲得獎(jiǎng)勵(lì)，孫老師實(shí)屬了不起！他所教的班級(jí)數(shù)學(xué)平均分超區(qū)平均，超過南橋城區(qū)3所學(xué)校，從四年級(jí)時(shí)的27名，上升到第九名，進(jìn)步足足18名。08學(xué)年第一學(xué)期區(qū)調(diào)研測(cè)試，孫同樂和孫忠華兩位老師所教的數(shù)學(xué)成績(jī)超過區(qū)平均分，超過南橋城區(qū)7所學(xué)校，排名從四年級(jí)的22名上升到第6名，足足進(jìn)步16名。英語老師沈彩虹XX年輔導(dǎo)學(xué)生范黎，獲上海市“世博英語”競(jìng)賽奉賢區(qū)三等獎(jiǎng)；10年輔導(dǎo)學(xué)生朱夏青獲“世博英語”大獎(jiǎng)賽初中組市級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)；10年9月獲奉賢區(qū)“優(yōu)秀骨干教師”稱號(hào)；XX年6月，《任務(wù)型教學(xué)案例及反思》一文獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；XX年《實(shí)施學(xué)習(xí)過程多元化評(píng)價(jià)，提高課堂效率》一文獲區(qū)二等獎(jiǎng)。2010年2月獲奉賢區(qū)隨班就讀教案設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；丁吉平老師輔導(dǎo)的袁寧同學(xué)在全國(guó)作文競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，在市級(jí)作文競(jìng)賽中，輔導(dǎo)的袁寧同學(xué)獲特等獎(jiǎng)，陳珊珊獲市三等獎(jiǎng)；在XX年第一學(xué)期語文區(qū)調(diào)研測(cè)試中，平均成績(jī)獲區(qū)第9名，在07學(xué)年第二學(xué)期語文統(tǒng)測(cè)中，平均成績(jī)獲區(qū)第9名，在XX年學(xué)年第二學(xué)期語文區(qū)統(tǒng)測(cè)中，平均成績(jī)排名區(qū)第5名。劉璠老師雖然剛從大學(xué)畢業(yè)，剛踏上工作崗。是，成績(jī)也是頂呱呱的。10年6月，《用“愛”敲開那扇緊鎖的門》一文，獲全國(guó)三等獎(jiǎng)；10年輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)科普英語大賽，獲多項(xiàng)等第獎(jiǎng)。XX年9月發(fā)表的《淺談對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》一文，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)；XX年12月，輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“金鑰匙”英語競(jìng)賽，陳貴和孫逸磊獲一等獎(jiǎng)。其他教師在市、區(qū)級(jí)的各項(xiàng)競(jìng)賽和統(tǒng)測(cè)中，都取得了優(yōu)異的成績(jī)，這里就不一一闡述了。濃厚的教科研氛圍，孜孜不倦的育人精神，一心一意的工作品質(zhì)，形成了五年級(jí)辦公室一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)、成績(jī)卓越的集體。怪不得，獲得了領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的一致好評(píng)和贊譽(yù)。
（二） 組長(zhǎng)率先，組室里互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)和睦，和諧溫馨
我們第五辦公室老師之間互相配合十分默契，互相關(guān)心，是一個(gè)充滿著溫暖的大集體。有時(shí)，有好幾個(gè)班級(jí)的老師、班主任出去開會(huì)或參加市、區(qū)舉辦地教研活動(dòng)，孫同樂老師就一人負(fù)責(zé)、看管好幾個(gè)班級(jí)，十分辛苦，盡心負(fù)責(zé)，讓其他老師能安心地出去參加各類教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)老師孫忠華是校的學(xué)籍管理員，平時(shí)較忙，會(huì)議也多，孫同樂自告奮勇地幫助孫忠華老師的班級(jí)。徐紅老師是校工會(huì)主席，平時(shí)也較忙碌，丁吉平老師就自覺地去幫助徐老師的班級(jí)，辛苦一點(diǎn)，不算什么。沈彩虹老師和劉璠老師經(jīng)常在辦公室里進(jìn)行英語教學(xué)的討論，互相交流英語教學(xué)中的得失，哪些地方要改進(jìn)，哪里要加強(qiáng)，一絲不茍，十分認(rèn)真，互相切磋，幫助年輕的劉老師共同進(jìn)步！張恩德老師經(jīng)常利用周末和雙休日、節(jié)假日的時(shí)間把辦公室的老師集合在一起進(jìn)行聚餐活動(dòng)、娛樂活動(dòng)，大家在一起，歡歡笑笑，氣氛熱烈，其樂融融，十分融洽！丁吉平老師的老母親從樓梯摔下來后，孫同樂、徐紅老師帶領(lǐng)其他老師到丁老師家里進(jìn)行探望、慰問，并且送上了慰問金，令丁老師全家十分感激。五（1）班的學(xué)困生、行為偏差生楊武同學(xué)，班主任劉璠老師給予了積極地關(guān)心和幫助，其他老師像徐紅、孫同樂、丁吉平、張恩德、沈彩虹等，協(xié)助劉璠老師，一起去教育、幫助楊武同學(xué)，使楊武同學(xué)有了很大的進(jìn)步！汶川發(fā)生特大地震，孫同樂老師帶領(lǐng)組室里的所有老師、帶領(lǐng)全年級(jí)學(xué)生踴躍捐款、奉賢愛心。五（3）班家庭困難的學(xué)生岳增霖，孫同樂老師協(xié)同班主任丁吉平老師、政教處老師、五年級(jí)里的老師，前去登門慰問！這樣的事例舉不勝舉！因此，整個(gè)五年級(jí)里的老師和學(xué)生都感到，五年級(jí)就像個(gè)快樂的大家庭，每個(gè)人都覺得自己是其中的一員而感到無限的榮耀和自豪！
（三） 勇挑重?fù)?dān)，拼命工作，辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)
五年級(jí)辦公室的老師個(gè)個(gè)是工作勤奮，盡心盡責(zé)。例如：組長(zhǎng)孫同樂老師一個(gè)人承擔(dān)了五（1）班，五（2）班，五（4）班三個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，但他從不叫一聲苦，叫一聲累，默默無聞，無私奉獻(xiàn)，這個(gè)班級(jí)出來，進(jìn)另一個(gè)班級(jí)，一周25節(jié)課，平均每天5節(jié)課，同事們稱他為“拼命三郎”。沈彩虹老師每天一大早上班時(shí)間還沒有到，就進(jìn)入教室，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行英語的晨讀和復(fù)習(xí)，每個(gè)傍晚，其他老師都下班了，她還在辦公室里給學(xué)困生補(bǔ)缺補(bǔ)差，夜色降臨了，都六點(diǎn)鐘了，還想不到要回家去！劉璠老師也是這樣，經(jīng)常教育學(xué)生到很晚才回家。丁吉平老師經(jīng)常輔優(yōu)補(bǔ)差到傍晚五、六點(diǎn)鐘，把兩個(gè)班級(jí)的語文學(xué)困生集中在一起，進(jìn)行義務(wù)補(bǔ)課，然后，自己乘坐公共汽車回到南橋的家里，因此常常引來了家人的埋怨。其他教師也是充分利用晨會(huì)、中午休息、傍晚的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的幫困輔優(yōu)工作，披星戴月，早出晚歸，在教育教學(xué)工作地崗位上，無私地奉獻(xiàn)著自己的心血。正因?yàn)槿绱耍迥昙?jí)辦公室才會(huì)在教育教學(xué)上取得了一個(gè)個(gè)令人矚目的成績(jī)，令人刮目相看！
（四） 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)高尚師德，組室文化氛圍濃厚，為學(xué)校建設(shè)添磚加瓦。
第五辦公室的老師們積極參加校舉行的各項(xiàng)思想政治學(xué)習(xí)和每周例會(huì)，參與率100%，努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，努力貫徹“八榮八恥”的思想方針，努力貫徹黨和國(guó)家的教育方針，每位教師不利用教師職務(wù)謀取私利，不進(jìn)行有償家教，不體罰和變相體罰學(xué)生。對(duì)學(xué)校制定的“五不準(zhǔn)”嚴(yán)格遵守，從不違反，以高尚師德、優(yōu)秀師德的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求。每位教師準(zhǔn)時(shí)上班，不無故曠工，不參與社會(huì)上的“賭博”等惡習(xí)，不沾社會(huì)丑惡習(xí)氣，一身正氣，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作。學(xué)法、守法，遵守公共道德和國(guó)家法規(guī)。每個(gè)老師從小事做起，從自己做起，注意自身儀容儀表，為人師表，努力提高自身素質(zhì)，為迎接世博，爭(zhēng)做“上海合格市民、上海優(yōu)秀公民”，體現(xiàn)上海形象，體現(xiàn)上海風(fēng)格。積極參加“迎世博”的各項(xiàng)活動(dòng)，清除垃圾，為金匯鎮(zhèn)的市容市貌積極做貢獻(xiàn)！五年級(jí)辦公室老師堅(jiān)持每天下班時(shí)做到“三清”、“三關(guān)”，時(shí)時(shí)刻刻維護(hù)辦公室的整潔、清潔，有條有理。經(jīng)常更換辦公室的黑板報(bào)，內(nèi)容豐富，版面生動(dòng)活潑，引人注目。有關(guān)于教育的主題，有迎世博的主題，有教科研的主題，有教育學(xué)生的主題，有課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的主題；積極參加學(xué)校舉辦地電腦培訓(xùn)，書法培訓(xùn)，校本教材培訓(xùn)，積極參加行育活動(dòng)，各項(xiàng)競(jìng)賽、節(jié)日和年終的聯(lián)誼活動(dòng)。辦公室里經(jīng)常保持忙而有序，因此，在每次的組室衛(wèi)生評(píng)比中，成績(jī)名列前茅。積極參加區(qū)、校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，大家積極奉獻(xiàn)愛心，如汶川地震，如全國(guó)紅十字紀(jì)念日，如為貧困的學(xué)生捐款捐物，如為云南、四川捐衣捐被等，參與率很高，都達(dá)到了100%。積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，教代會(huì)代表積極參加學(xué)校的民主管理活動(dòng)，莊嚴(yán)行駛代表職責(zé)，認(rèn)真參加各類選舉活動(dòng)，作用發(fā)揮良好。對(duì)如何提高學(xué)校辦學(xué)水平，如何提高學(xué)校管理水平，如何加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，如何調(diào)動(dòng)教師工作積極性等方面，積極想辦法，出謀劃策，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同呼吸，共命運(yùn)，為穿件和諧校園，作出積極貢獻(xiàn)，努力發(fā)揮了組室教師的主人翁意識(shí)。
（五） 努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”組室，積極投身教育教學(xué)改革，參與教科研的研究，努力提高工作質(zhì)效。
五年級(jí)辦公室在組長(zhǎng)孫同樂老師帶領(lǐng)下，老教師幫助青年教師，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫助經(jīng)驗(yàn)少的教師，每月定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容，有計(jì)劃，有目的地開展講課，說課，制定教學(xué)計(jì)劃，寫教案，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，上課、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，并提出真知灼見，并且運(yùn)用于每個(gè)教師的教育教學(xué)時(shí)間，努力提高課堂效率。積極參與教育教學(xué)科研的課題申報(bào)、研究等活動(dòng)，尋找自己教育教學(xué)中碰到的新情況，新問題，對(duì)教育教學(xué)的方法、途徑等進(jìn)行積極探索，并解決自己教學(xué)教育中碰到的難題。我們五年級(jí)辦公室提出了“要向四十分鐘課堂要成績(jī)，要像教科研要成績(jī)”的口號(hào)。孫忠華老師的有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的課題《培養(yǎng)外地借讀學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的策略研究》，鄒麗娜老師的有關(guān)語文教學(xué)的課題《利用影視，多媒體資料進(jìn)行作文教學(xué)的實(shí)踐探索和研究》，沈彩虹老師的教學(xué)案例、論文等，劉璠老師的教學(xué)案例、教育論文、課題《初中英語教師課堂教學(xué)有效性的評(píng)價(jià)與研究》等，有的獲區(qū)一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有的獲市、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，有些老師課題被列為區(qū)級(jí)課題，有的被列為校級(jí)課題，成果累累。還有，老教師給新教師上示范課，寫示范教案，如：沈彩虹老師在英語教學(xué)方面，給劉璠老師起了很大的幫助、師范作用。整個(gè)組室以濃厚的教育教學(xué)研究氛圍，來帶動(dòng)整個(gè)年級(jí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為各項(xiàng)工作地有效開展作了根本的保證。
在學(xué)生社團(tuán)建設(shè)方面,我校進(jìn)行了實(shí)踐和探索,形成了育人效果明顯的德育特色,成為學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展的重要形式,為學(xué)生架起了通向成功的橋梁。
堅(jiān)持“發(fā)展”方針,建立門類眾多的學(xué)生社團(tuán)組織
隨著新課程改革的不斷深化、素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我校充分利用整合自身優(yōu)勢(shì)的教育資源,堅(jiān)持“鼓勵(lì)發(fā)展、積極引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、放開搞活”的社團(tuán)發(fā)展方針,鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好、特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo),自主選擇確定加入自己喜歡的社團(tuán),建立了門類眾多的學(xué)生社團(tuán),滿足了廣大同學(xué)多層次、立體化、高質(zhì)量的文化需求。
目前,我校有10個(gè)社團(tuán)協(xié)會(huì)、36個(gè)學(xué)生社團(tuán),形成了“指導(dǎo)中心――協(xié)會(huì)――社團(tuán)”的三級(jí)組織網(wǎng)絡(luò)。比較突出的學(xué)生社團(tuán)有語文協(xié)會(huì)的綠野文學(xué)社,現(xiàn)有社員300多人,定期出版《綠野》社刊;綠野文學(xué)社通過組織文學(xué)講座、校外采風(fēng)、編輯圖書目錄、撰寫讀書筆記、制作學(xué)習(xí)卡片、向各類刊物或網(wǎng)上發(fā)表習(xí)作等形式,開展豐富多彩的活動(dòng);學(xué)校多次邀請(qǐng)著名作家、教授來文學(xué)社講學(xué)。2006年10月成立的高風(fēng)樂團(tuán),現(xiàn)有成員200多人,我校聘請(qǐng)上海音樂學(xué)院8位教授每周來我校對(duì)樂團(tuán)成員指導(dǎo)演奏;國(guó)內(nèi)著名指揮家夏飛云、王永吉、戴路青及著名二胡演奏家閔惠芬、王永德等經(jīng)常來校對(duì)樂團(tuán)成員示范指導(dǎo)。校園電視臺(tái)有社團(tuán)成員40多人,成立兩年來,自編、自導(dǎo)制作電視新聞50多期,專題片10多部,并邀請(qǐng)陳體江等著名導(dǎo)演現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。校田徑隊(duì)、籃球?qū)Α⑵古仪蜿?duì),有1000多人次參加。此外還有各學(xué)科興趣社、園藝社、書法、繪畫社、合唱隊(duì)、天文社、志愿服務(wù)隊(duì)、愛心社、社會(huì)實(shí)踐隊(duì)、環(huán)保隊(duì)、護(hù)校隊(duì)等學(xué)生社團(tuán)。
堅(jiān)持“活動(dòng)”核心,發(fā)揮社團(tuán)成員的主體作用
學(xué)生社團(tuán)是校園文化隱性課程的重要組成部分,是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要手段,也是德育工作的重要載體。學(xué)生社團(tuán)為學(xué)生在德育生活的體驗(yàn)、感悟、接受、啟迪等身與心的踐行上搭建了一個(gè)便于操作的教育平臺(tái),激發(fā)了學(xué)生的“自主潛能”,強(qiáng)化了學(xué)生的“自我意識(shí)”,提高了學(xué)生的“自我服務(wù)、自我管理”的能力。
學(xué)生是學(xué)生社團(tuán)的主體,他們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)中自主能動(dòng)性的充分發(fā)揮,是社團(tuán)活動(dòng)取得成效的根本保證。在德育過程中,只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,才能從根本意義上保證學(xué)校的德育內(nèi)容,才能更好地內(nèi)化為學(xué)生個(gè)體的主觀意識(shí),同時(shí)外現(xiàn)為學(xué)生個(gè)體的特征。在學(xué)生社團(tuán)中,學(xué)生的自主能動(dòng)作用在以下幾個(gè)主要方面正在逐步得到體現(xiàn)和落實(shí)。
1.自主確定和培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和能力
根據(jù)自己的興趣愛好和現(xiàn)有基礎(chǔ),自主確定自己的特長(zhǎng)發(fā)展目標(biāo);自主地制訂自己的特長(zhǎng)發(fā)展計(jì)劃;自主地選擇和參加相關(guān)的學(xué)生社團(tuán)組織;自主地參加社團(tuán)的各項(xiàng)活動(dòng)等。
2.自主管理自己的社團(tuán)
在老師的指導(dǎo)下自主決定社團(tuán)的重大事務(wù),包括社團(tuán)章程和活動(dòng)計(jì)劃的制訂、社團(tuán)理事會(huì)成員的選舉和罷免、社團(tuán)活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容和組織形式的選擇、社團(tuán)創(chuàng)優(yōu)措施的制訂和實(shí)施等。
3.自主學(xué)習(xí)或活動(dòng)
在社團(tuán)活動(dòng)中,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)或活動(dòng),努力培養(yǎng)和提高自己的特長(zhǎng)及學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、交往能力、良好的意志品質(zhì)和思想道德水平。
4.自主評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)的成效
按照過程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,自主評(píng)價(jià)本人和本社團(tuán)其他成員在社團(tuán)活動(dòng)中的表現(xiàn)和成效;自主評(píng)價(jià)本社團(tuán)和其他社團(tuán)的活動(dòng)情況和成效;自主評(píng)價(jià)社團(tuán)指導(dǎo)老師和學(xué)校各相關(guān)部門在學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)工作中的情況和成效等。
堅(jiān)持“校本”理念,建設(shè)具有本校特色的學(xué)生社團(tuán)
1.學(xué)生社團(tuán)運(yùn)行模式
根據(jù)本校實(shí)際和特色,我校形成了“統(tǒng)一思想,人文見長(zhǎng);自主參與,自行運(yùn)作;分級(jí)管理,層層負(fù)責(zé)”的社團(tuán)運(yùn)行模式。
(1)統(tǒng)一思想,人文見長(zhǎng)。本校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)校“人文見長(zhǎng)、自主發(fā)展”辦學(xué)理念為指導(dǎo),貫徹黨的全面發(fā)展的教育方針,遵循青少年身心、認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)功能和作用,培養(yǎng)學(xué)生成為自主、自強(qiáng)、自立的人,成為愛好多、興趣廣、有特長(zhǎng)、有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人。
(2)自主參與,自行運(yùn)作。我校系列社團(tuán)活動(dòng),由學(xué)生自行組織,這體現(xiàn)了我校對(duì)學(xué)生“自我教育、自主發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)。在運(yùn)作過程中,各個(gè)方面都表現(xiàn)出一種自主運(yùn)作的行為特征。學(xué)生自主確定、培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和能力,自主管理社團(tuán),自主學(xué)習(xí)和活動(dòng),并且自主評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)的成效。
(3)分級(jí)管理、層層負(fù)責(zé)。學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)工作列入學(xué)校建設(shè)的總體規(guī)劃之中,成立學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)中心,校長(zhǎng)任中心主任,團(tuán)委書記為中心副主任,主持社團(tuán)日常工作,各部門負(fù)責(zé)人為中心成員。社團(tuán)協(xié)會(huì)成立理事會(huì),由教研組長(zhǎng)、有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為指導(dǎo)教師。每個(gè)社團(tuán)成立理事會(huì),聘請(qǐng)1～2名指導(dǎo)教師。
(4)職責(zé)明確、分工落實(shí)。在社團(tuán)建設(shè)和活動(dòng)中,各處室和人員做到職責(zé)明確、分工落實(shí),確保社團(tuán)活動(dòng)正常、有效開展。如校社團(tuán)指導(dǎo)中心:根據(jù)學(xué)校工作的整體規(guī)劃,對(duì)學(xué)生社團(tuán)工作的重大問題做出決定;整合學(xué)校各部門、各方面的力量,保證學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)健康有序的開展。指導(dǎo)教師:幫助所指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)制訂學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃;加強(qiáng)與學(xué)校各部門的聯(lián)系和溝通,促進(jìn)所指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展;制訂學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)方案,并保證高質(zhì)量實(shí)施;及時(shí)總結(jié)社團(tuán)指導(dǎo)工作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),努力開發(fā)好相關(guān)的課程教材;指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)理事會(huì)對(duì)本社團(tuán)成員的考核評(píng)價(jià),并提出自己的意見和建議;加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,及時(shí)反映社團(tuán)成員的活動(dòng)情況;及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生和典型事例,為學(xué)生特長(zhǎng)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造必要的條件。
教研組長(zhǎng)、班主任、教務(wù)處、教科室、團(tuán)委、學(xué)生處、后勤處、學(xué)生會(huì)都有相應(yīng)的社團(tuán)工作職責(zé)。此外,為了規(guī)范社團(tuán)活動(dòng),促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展,加強(qiáng)社團(tuán)指導(dǎo)中心對(duì)各學(xué)生社團(tuán)的管理與指導(dǎo),每年根據(jù)《考核辦法》對(duì)每個(gè)社團(tuán)由指導(dǎo)中心組織力量進(jìn)行考核,使社團(tuán)能夠持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)地發(fā)展。
2.學(xué)生社團(tuán)規(guī)章制度
健全的規(guī)章制度是解決社團(tuán)組織松散、活動(dòng)無序的根本。近年來,我校根據(jù)實(shí)際需要,建立了《高風(fēng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理辦法》《高風(fēng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理?xiàng)l例》《高風(fēng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作考核制度》(包括對(duì)學(xué)生社團(tuán)、社團(tuán)成員和指導(dǎo)教師的考核)、《高風(fēng)中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作檔案制度》等一系列規(guī)章制度。如制度規(guī)定:每一位學(xué)生,在校學(xué)習(xí)期間,都至少應(yīng)參加一個(gè)及以上的學(xué)生社團(tuán)組織,在社團(tuán)活動(dòng)中努力提高自己的全面素質(zhì)。每一位教師,特別是年輕教師,每年應(yīng)承擔(dān)或參與一個(gè)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作,努力提高組織、管理、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和課程開發(fā)能力。每一個(gè)學(xué)生社團(tuán),都要從社團(tuán)自身的特點(diǎn)出發(fā),把社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)校課程(主要是綜合實(shí)踐活動(dòng)課)中的相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域結(jié)合起來,努力使學(xué)生社團(tuán)成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要載體和實(shí)現(xiàn)方式;與校本課程的開發(fā)結(jié)合起來,力爭(zhēng)使每一個(gè)社團(tuán)都能形成或聯(lián)結(jié)一門相關(guān)的校本課程;與校園文化建設(shè)結(jié)合起來,使每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中都充分發(fā)揮主體作用;與學(xué)校“人文見長(zhǎng),自主發(fā)展”的辦學(xué)特色的創(chuàng)建工作結(jié)合起來,使每一個(gè)學(xué)生社團(tuán)都成為學(xué)生自愿組建、自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主活動(dòng)、自主發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)組織。又如《社團(tuán)管理?xiàng)l例》對(duì)社團(tuán)如何成立,學(xué)生如何申請(qǐng)加入社團(tuán)、如何履行義務(wù)和權(quán)利,社團(tuán)如何開展工作和活動(dòng)進(jìn)行了明確規(guī)定。
3.學(xué)生社團(tuán)保障體系
我校是一所民辦學(xué)校,董事長(zhǎng)熱心教育事業(yè),學(xué)校總投資4億多元,校園環(huán)境優(yōu)美,校內(nèi)綠樹成蔭,教育設(shè)施先進(jìn)且齊全,為各類社團(tuán)活動(dòng)的開展提供了充足的場(chǎng)所,做到物質(zhì)保障、指導(dǎo)教師保障;做到活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間保障:學(xué)校明確要求各社團(tuán)必須有科學(xué)、合理、較系統(tǒng)而又符合實(shí)際的活動(dòng)內(nèi)容。指導(dǎo)教師必須制訂指導(dǎo)計(jì)劃,編寫指導(dǎo)方案,積累活動(dòng)資料,努力建設(shè)好相關(guān)的課程教材。指導(dǎo)教師也可以根據(jù)實(shí)際需要,選用相關(guān)書刊作為社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)用書,但不允許用現(xiàn)行教材作為相關(guān)社團(tuán)的學(xué)習(xí)用書。學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校課程(主要是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和研究性學(xué)習(xí))的有機(jī)組成部分,列入學(xué)校課程計(jì)劃。要求每一社團(tuán)每學(xué)期必須保證有20～40課時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。課時(shí)可集中使用,也可分散使用。明確規(guī)定每小周周六、周七下午為社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間、個(gè)別社團(tuán)的活動(dòng)可安排在日課表中的第八節(jié)課中進(jìn)行,一些特殊的社團(tuán)活動(dòng),經(jīng)學(xué)校同意,可安排在節(jié)假日或寒暑假舉行;做到考核激勵(lì)保障:學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生社團(tuán)每學(xué)期對(duì)成員進(jìn)行考核,每學(xué)期評(píng)選先進(jìn)社團(tuán)、優(yōu)秀社員和優(yōu)秀指導(dǎo)教師,學(xué)校給予必要的精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)其中成績(jī)突出的給予重獎(jiǎng)。
社團(tuán)活動(dòng)自行運(yùn)作,成效顯著
通過社團(tuán)活動(dòng),搭建了學(xué)生鍛煉能力、展示才華的舞臺(tái),激發(fā)了學(xué)生的成功欲望,提高了學(xué)生的能力,培養(yǎng)了學(xué)生的道德素養(yǎng),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.成績(jī)驕人的社團(tuán)競(jìng)賽活動(dòng)
校文學(xué)社的大量學(xué)生作品在各類報(bào)刊上發(fā)表,其中單在《未來作家》上就發(fā)表了100多篇。在寧波市近幾次組織的“語文報(bào)杯”現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽中,均有多人次獲寧波市一、二、三等獎(jiǎng),位于余姚市前列。
近兩年我校通過社團(tuán)形式,組織學(xué)生參加各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽,每年有200多人次在省、市級(jí)及以上各學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)校榮獲物理、化學(xué)、生物競(jìng)賽寧波市團(tuán)體優(yōu)勝單位。在非一級(jí)重點(diǎn)中學(xué)組比賽中,嚴(yán)梨炯等20多位同學(xué)在全國(guó)及省級(jí)高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物比賽中榮獲寧波市或余姚市第一名。
2.碩果累累的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
我校每年組織社會(huì)實(shí)踐隊(duì)成員下農(nóng)村、進(jìn)工廠進(jìn)行社會(huì)調(diào)查。“中學(xué)生課外補(bǔ)習(xí)情況調(diào)研小分隊(duì)”獲寧波市大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì);調(diào)研文章《中學(xué)生消費(fèi)面面觀》獲寧波大中學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀理論成果優(yōu)秀獎(jiǎng);網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用情況調(diào)查小組被評(píng)為余姚市暑期大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)集體;調(diào)研報(bào)告《關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查與研究》《余姚榨菜調(diào)查記》均獲余姚市暑期大中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。
志愿者活動(dòng)豐富多彩,現(xiàn)有注冊(cè)志愿者達(dá)1500人。志愿者社團(tuán)開展與大嵐中學(xué)結(jié)對(duì)活動(dòng),“學(xué)雷鋒,服務(wù)社區(qū)”系列活動(dòng),打掃村道、東站等服務(wù)活動(dòng),交通勸導(dǎo)活動(dòng),“綠色環(huán)保,美好家園”簽名活動(dòng),穴湖環(huán)保活動(dòng)等。有特色的如“陽(yáng)光在我身邊”愛心義賣活動(dòng);環(huán)保社團(tuán)的“保護(hù)母親河”活動(dòng),活動(dòng)組織部分青年志愿者考察姚江源生態(tài)環(huán)境,植樹護(hù)林;我們還多次組織學(xué)生參加塑博會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)。
“愛心社”每學(xué)期都組織活動(dòng)對(duì)經(jīng)濟(jì)有困難同學(xué)進(jìn)行幫助。2007年下半年,我校一名學(xué)生患白血病,全校師生紛紛捐款,奉獻(xiàn)愛心,捐款金額達(dá)12萬余元。2008年5月,向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,全校師生慷慨解囊,捐款額達(dá)40多萬元。
在寧波市“中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”考評(píng)中,我校被評(píng)為寧波市“中學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”工作先進(jìn)單位,是寧波市10所被表彰的學(xué)校之一,我校社團(tuán)工作成為余姚市共青團(tuán)工作中影響力較大的一個(gè)品牌工作。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有著較大的社會(huì)影響,《余姚日?qǐng)?bào)》曾長(zhǎng)篇報(bào)道我校社會(huì)實(shí)踐工作《我們一直與社會(huì)握手》。
3.出類拔萃的體育藝術(shù)活動(dòng)
校柔道隊(duì)多次在全國(guó)、省級(jí)比賽中獲獎(jiǎng);校田徑隊(duì)在市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上已連續(xù)三年獲高中組團(tuán)體總分前二位;校籃球隊(duì)多次獲得市高中生籃球賽前二名;校乒乓球隊(duì)李夢(mèng)超同學(xué)獲省中學(xué)生單打比賽第二名;多名體育特長(zhǎng)生提前被相關(guān)體育高校錄取。
校園電視臺(tái)自編自導(dǎo)自播校園新聞,從策劃、采訪、攝像到后期制作都由學(xué)生完成。2007年以來,校園電視臺(tái)策劃編導(dǎo)了《走進(jìn)余姚》大型系列活動(dòng),對(duì)此,余姚電視臺(tái)活動(dòng)進(jìn)行了追蹤報(bào)道。通過校園電視臺(tái)的鍛煉,我校徐雪蓮等多位同學(xué)考取中國(guó)傳媒大學(xué)播音系、編導(dǎo)系。
高風(fēng)樂團(tuán)已連續(xù)三次在長(zhǎng)三角地區(qū)民族樂團(tuán)展演活動(dòng)中榮獲集體榮譽(yù)獎(jiǎng)中的最高獎(jiǎng)項(xiàng)―優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng),其中上海東方衛(wèi)視臺(tái)直播了我校樂團(tuán)2009年的演出;在“寧波第十一屆國(guó)際服裝節(jié)‘歐陸風(fēng)情’外國(guó)藝術(shù)家進(jìn)余姚活動(dòng)”音樂會(huì)上,來自圣彼得堡的芭雅青年手風(fēng)琴團(tuán)和我校樂團(tuán)聯(lián)手為高風(fēng)學(xué)子、社會(huì)各屆朋友獻(xiàn)上了一臺(tái)精美的視聽文化大餐。我校連續(xù)兩次承辦了余姚市2008、2009新年音樂會(huì),多名學(xué)生與中央電視臺(tái)、上海電視臺(tái)節(jié)目主持人同臺(tái)主持節(jié)目,獲得觀眾一致好評(píng)。近三年,我校成功承辦了“二胡大師夏令營(yíng)”,并多次在龍山劇院和本校演藝廳舉辦了轟動(dòng)姚城的“二胡大師演奏會(huì)”。2009年,我校承辦了余姚市團(tuán)代會(huì)專場(chǎng)音樂會(huì),學(xué)校藝術(shù)教育已初步形成特色,并具有一定影響,校民樂團(tuán)的多位學(xué)生進(jìn)入高校深造,其中個(gè)別佼佼者以全額獎(jiǎng)學(xué)金被國(guó)外名校錄取。
校園藝社定期活動(dòng)、成績(jī)顯著。《浙江日?qǐng)?bào)》曾對(duì)高風(fēng)中學(xué)校園藝社活動(dòng)和優(yōu)美的校園環(huán)境進(jìn)行了報(bào)道。校天文社活動(dòng)經(jīng)常有效,校天文館是余姚市青少年科普基地。
