時(shí)間：2023-05-30 09:26:57
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雷鋒精神的核心，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、指導(dǎo)思想：
雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)展現(xiàn)。富強(qiáng)、民主、文明、和諧，是我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的奮斗目標(biāo)，也是近代以來中華民族不懈追求的價(jià)值理想；自由、平等、公正、法治，反映了社會(huì)主義社會(huì)的基本屬性，彰顯了社會(huì)主義制度的價(jià)值理念；愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友愛，體現(xiàn)了社會(huì)主義價(jià)值追求和公民道德行為的本質(zhì)屬性，是社會(huì)主義公民道德規(guī)范的核心要求。“這三個(gè)層次的理念相互聯(lián)系、相互貫通，實(shí)現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、集體、個(gè)人在價(jià)值目標(biāo)上的統(tǒng)一，兼顧了國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三者的價(jià)值愿望和追求”，是對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的凝練概括和集中表達(dá)，是社會(huì)主義最基本、最核心、最重要的價(jià)值理念。雷鋒精神產(chǎn)生于上世紀(jì)60年代，是我們黨用中國(guó)化成果武裝教育青年的重要成果。在他身上體現(xiàn)出的熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義的理想信念，服務(wù)人民、助人為樂的奉獻(xiàn)精神，干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。反映了黨的宗旨、民族精神、時(shí)代精神的有機(jī)統(tǒng)一，凝結(jié)崇高理想信念、制度價(jià)值精神和個(gè)人道德品格于一體，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值內(nèi)涵高度契合，代表了一代社會(huì)主義新人的崇高價(jià)值追求和高尚道德品質(zhì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是雷鋒精神的內(nèi)在靈魂，雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)展現(xiàn)。
二、活動(dòng)目的
“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，積極培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、助人為樂的良好習(xí)慣，用雷鋒精神治校育人、塑靈魂，賦雷鋒精神以時(shí)代性，使學(xué)雷鋒活動(dòng)和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀活動(dòng)深入持久的開展下去。
三、活動(dòng)對(duì)象 全體師生
四、活動(dòng)時(shí)間 2014年3月1日——2014年4月30日
五、活動(dòng)過程
1、學(xué)生代表在國(guó)旗下講話，發(fā)出學(xué)雷鋒活動(dòng)的倡議，宣傳雷鋒精神。
2、組織一次學(xué)習(xí)“弘揚(yáng)雷鋒精神、爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的主題班會(huì)。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動(dòng)，學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，進(jìn)行教育實(shí)踐活動(dòng)。
3、各班根據(jù)活動(dòng)辦好教室內(nèi)的黑板報(bào)，體現(xiàn)雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
4、各班積極組織學(xué)生配合總務(wù)處、團(tuán)委的做好校園美化、綠化、凈化勞動(dòng)，清除衛(wèi)生死角，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)雷鋒精神對(duì)自己、在家庭、學(xué)校、社會(huì)，在學(xué)習(xí)、生活、集體中積極踐行雷鋒精神。
6、立足學(xué)習(xí)，開展“一幫一”活動(dòng)，各班組織學(xué)習(xí)互助小組，發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵(lì)成績(jī)好的，有特長(zhǎng)的班干部或同學(xué)與班上學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，共同克服學(xué)習(xí)上的困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)習(xí)互助小組可列入班級(jí)學(xué)雷鋒計(jì)劃并長(zhǎng)期進(jìn)行。
7、鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)做好優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、學(xué)雷鋒標(biāo)兵、文明寢室等評(píng)選活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求
1、各班要高度重視，認(rèn)真組織。班主任要全盤謀劃、精心設(shè)計(jì)、借勢(shì)造勢(shì)，不放過任何一個(gè)教育學(xué)生的時(shí)機(jī)，要做好活動(dòng)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
2、講求實(shí)效，不要流于形勢(shì)。各班收集本班的好人好事情況，善于在生活中尋求典型，積極推進(jìn)活動(dòng)開展，真正做到教書育人、立德樹人。
為進(jìn)一步傳承雷鋒精神,發(fā)揚(yáng)船釘精神,大力弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,發(fā)揚(yáng)團(tuán)員青年志愿服務(wù)精神,號(hào)召?gòu)V大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)新時(shí)代雷鋒精神的詮釋,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)習(xí)雷鋒精神緊密結(jié)合。現(xiàn)面向全校團(tuán)員青年深入開展2016年學(xué)雷鋒系列活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下:
一、活動(dòng)主題
弘揚(yáng)雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚
二、活動(dòng)要求
以“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”為契機(jī),以“弘揚(yáng)雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚”為主題,在三月份廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)。面向校內(nèi),積極開展雷鋒精神學(xué)習(xí)踐行活動(dòng);面向校外,以大學(xué)生志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng)為主,推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化,形成踐行雷鋒精神、爭(zhēng)當(dāng)先鋒模范的生動(dòng)局面。
三、活動(dòng)安排
1.開展校內(nèi)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)
組織各類、各級(jí)志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)開展校園各類志愿服務(wù),為建設(shè)文明美麗校園做貢獻(xiàn)。
2.開展“尋訪身邊的青年雷鋒”活動(dòng)
廣泛挖掘、選樹我校涌現(xiàn)出的學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和個(gè)人。特別是深入學(xué)習(xí)我校涌現(xiàn)的各類見義勇為、助人為樂事跡,通過多種渠道大力宣傳先進(jìn)事跡,在全校范圍內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
3.開展“踐行雷鋒精神,引領(lǐng)青年風(fēng)尚”主題教育活動(dòng)
在團(tuán)員青年中,特別是在一年級(jí)學(xué)生中廣泛開展圍繞如何在新時(shí)期大力弘揚(yáng)雷鋒精神的學(xué)習(xí)和討論,將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)習(xí)雷鋒精神緊密結(jié)合,通過舉辦主題演講、報(bào)告座談、讀書征文、辯論賽等多種形式,增強(qiáng)學(xué)習(xí)、踐行雷鋒精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺性。
4.廣泛開展校外志愿服務(wù)活動(dòng)
依托郭明義愛心團(tuán)隊(duì)沈陽(yáng)工學(xué)院分隊(duì)及各學(xué)院小隊(duì),帶領(lǐng)團(tuán)員青年走進(jìn)社區(qū)、街道、社會(huì)單位,圍繞“關(guān)愛空巢老人、幫孤助殘、愛心支教、環(huán)境保護(hù)”等主題,深入開展接地氣的校外學(xué)雷鋒活動(dòng),全力推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的常態(tài)化發(fā)展。
5.繼續(xù)開展青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)活動(dòng)
繼續(xù)深入開展青年網(wǎng)絡(luò)文明志愿行動(dòng)。在互聯(lián)網(wǎng)上弘揚(yáng)正能量,倡導(dǎo)青年自覺抵制負(fù)能量、自覺增強(qiáng)隊(duì)伍的網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。以爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明代言人為切入點(diǎn),積極運(yùn)用微信、微博等新媒體平臺(tái),發(fā)動(dòng)全校師生通過新媒體平臺(tái),積極參與話題討論,努力營(yíng)造清朗、和諧的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。
四、活動(dòng)要求
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。各學(xué)院要充分認(rèn)識(shí)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的重要意義,把它作為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的重要內(nèi)容,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé),確保學(xué)雷鋒活動(dòng)有力有效開展。力爭(zhēng)把三月份打造成為“學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳月”。
1963年，主席題詞號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)！”。今天，我們?cè)俣纫蠛霌P(yáng)雷鋒精神，并非僅僅為了紀(jì)念雷鋒，更重要的是要挖掘雷鋒精神所承載的責(zé)任意識(shí)，并將其融入當(dāng)代建設(shè)事業(yè)尤其是北京世界城市建設(shè)中。在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)高度發(fā)展的今天，雷鋒精神不僅是一個(gè)具有“奉獻(xiàn)精神”的代名詞，而已然成為了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容。它倡導(dǎo)的是一種倫理精神，一種文化價(jià)值觀，一種大國(guó)建設(shè)所需要的內(nèi)在品質(zhì)和高貴人格。弘揚(yáng)雷鋒精神，對(duì)進(jìn)一步提升青年尤其是大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)具有重要的價(jià)值。
雷鋒精神的社會(huì)責(zé)任意蘊(yùn)
雷鋒精神的本質(zhì)在于，對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民和社會(huì)主義事業(yè)的無限忠誠(chéng)，由此形成了以堅(jiān)持拼搏的釘子精神、無私忘我的奉獻(xiàn)精神為特征的高尚道德情操。這種精神與道德情操，實(shí)質(zhì)上就是社會(huì)責(zé)任感。因此，從這個(gè)意義上講，雷鋒精神的本質(zhì)就在于具有高度的社會(huì)責(zé)任感。只有具有高度的社會(huì)責(zé)任感，才能真正體會(huì)到人的社會(huì)性的存在，認(rèn)識(shí)到應(yīng)當(dāng)為社會(huì)奉獻(xiàn)的力量。無論在什么時(shí)代，這個(gè)力量都應(yīng)表現(xiàn)為對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)的無限忠誠(chéng)，對(duì)社會(huì)事業(yè)的無私、拼搏、奉獻(xiàn)精神。
雷鋒精神所蘊(yùn)含的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在于，為“一切人的自由發(fā)展”創(chuàng)造與提供所需的條件。這樣的精神，正是社會(huì)主義核心價(jià)值體系所倡導(dǎo)的高尚境界。馬克思曾指出：“代替那存在階級(jí)和階級(jí)對(duì)立的資產(chǎn)階級(jí)舊社會(huì)的，將是這樣一個(gè)聯(lián)合體，在那里，每一個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件。” 雷鋒精神正體現(xiàn)了“為了人自由發(fā)展”而無私奉獻(xiàn)的社會(huì)責(zé)任感。這是一種無限崇高的價(jià)值觀，是我們改變世界、重建社會(huì)的首要理想價(jià)值。
雷鋒精神是時(shí)代的產(chǎn)物，同時(shí)也賦予了時(shí)代的精神，引領(lǐng)著時(shí)代的前進(jìn)。事實(shí)上，“雷鋒精神的道德價(jià)值和社會(huì)影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了它所產(chǎn)生的時(shí)代，并被歷史定格為當(dāng)代社會(huì)主義核心價(jià)值體系，特別是社會(huì)主義道德價(jià)值取向的一面光輝旗幟”。雷鋒精神超越了它所處的時(shí)代，成為今天社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容，將對(duì)今天的社會(huì)主義事業(yè)起到引領(lǐng)作用。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，社會(huì)主義事業(yè)成為人民自己的事業(yè)，那么，忠誠(chéng)于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)并為其貢獻(xiàn)全部力量就必然成為雷鋒精神的重要內(nèi)容。因而，雷鋒精神具有超越時(shí)代的意義，其實(shí)質(zhì)體現(xiàn)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)為承擔(dān)社會(huì)責(zé)任意識(shí)的雷鋒精神提供了一個(gè)可以大有作為的歷史舞臺(tái)。社會(huì)化的大生產(chǎn)決定了個(gè)人離不開社會(huì)、社會(huì)也離不開個(gè)人，個(gè)人與社會(huì)始終保持著相互依存的關(guān)系，因而，必然需要“我為人人、人人為我”的社會(huì)意識(shí)環(huán)境；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的商品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)必然要符合消費(fèi)者的利益，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，但同時(shí)也是一種誠(chéng)信經(jīng)濟(jì)、一種責(zé)任經(jīng)濟(jì)，脫離了“責(zé)任”的市場(chǎng)只能顯示出混亂無序的境況。市場(chǎng)主體必須在誠(chéng)實(shí)守信、平等競(jìng)爭(zhēng)、互利有為的經(jīng)營(yíng)原則下進(jìn)行。鑒于此，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的今天，個(gè)體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)不僅不能弱化，反而應(yīng)得到強(qiáng)化；崇高的美德不僅不能丟，反而要大力弘揚(yáng)，這是由社會(huì)責(zé)任意識(shí)是社會(huì)主義事業(yè)成敗的根本內(nèi)在保障因素這一條件所決定的。無論是物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)，還是精神財(cái)富的生產(chǎn)，都體現(xiàn)為一種生產(chǎn)的社會(huì)性，離不開每一位個(gè)體的主觀努力，這就是雷鋒精神在今天的建設(shè)事業(yè)中的具體化。
當(dāng)然，社會(huì)責(zé)任感并非空洞的說教。雷鋒精神是通過一些平凡的事跡引申出來的，那么在現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代，個(gè)體的社會(huì)責(zé)任意識(shí)必然要通過自己平凡的本職工作來實(shí)現(xiàn)，即可以用“各司其職”來概括每一位個(gè)體的社會(huì)責(zé)任內(nèi)容。因此，在北京建設(shè)世界城市的進(jìn)程中，青年尤其是作為高端人才的大學(xué)生群體，其社會(huì)責(zé)任感無疑將體現(xiàn)在對(duì)這項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的奉獻(xiàn)力量上。
世界城市建設(shè)對(duì)雷鋒精神的渴求
對(duì)世界城市建設(shè)事業(yè)的奉獻(xiàn)，必然要落實(shí)到每位青年尤其是高端人才的本職崗位上，其本職工作做得如何，在很大程度上決定了其為世界城市建設(shè)事業(yè)作出的貢獻(xiàn)的大小。當(dāng)然，這種貢獻(xiàn)并不能只看“量”，更重要的是要用“質(zhì)”來衡量，即要重視青年和高端人才責(zé)任感的強(qiáng)弱及其所作貢獻(xiàn)的質(zhì)量。事實(shí)上，貢獻(xiàn)的質(zhì)量與責(zé)任心是成正比例的，責(zé)任心在很大程度上決定了貢獻(xiàn)質(zhì)量的高低，高度的責(zé)任心也正是雷鋒精神所強(qiáng)調(diào)的。在此意義上，北京世界城市建設(shè)渴求著承載社會(huì)責(zé)任意識(shí)的雷鋒精神，這種精神能促使一個(gè)承載著燦爛現(xiàn)代文明的世界城市屹立于世界的東方。
時(shí)代在不斷發(fā)展，作為時(shí)代精神的雷鋒精神的內(nèi)涵也必然隨之發(fā)展，以適應(yīng)時(shí)代的需要。當(dāng)下，社會(huì)分化、生態(tài)惡化已成為北京世界城市建設(shè)的重大障礙和極大挑戰(zhàn)。反思這種障礙不難發(fā)現(xiàn)，這是一種不負(fù)責(zé)任的片面發(fā)展理念所致。我們?cè)诮ㄔO(shè)世界城市的進(jìn)程中，在認(rèn)知與實(shí)踐等諸方面都需要反思這種思維模式。在這里，時(shí)代賦予了雷鋒精神的社會(huì)責(zé)任、生態(tài)責(zé)任和建設(shè)世界城市的責(zé)任的重要意義。北京世界城市建設(shè)必須是政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)“五位一體”的系統(tǒng)建設(shè)，否則，世界城市建設(shè)將成為社會(huì)危機(jī)與道德危機(jī)，乃至政治危機(jī)的催化劑。 這是只注重經(jīng)濟(jì)發(fā)展而不關(guān)心人文發(fā)展、只注重創(chuàng)造財(cái)富而無視責(zé)任意識(shí)培育的后果。北京建設(shè)世界城市是在社會(huì)主義制度下進(jìn)行的，不同于西方資本主義制度下建設(shè)世界城市的模式，我們要借鑒西方資本主義世界城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，摒棄西方那種高度工業(yè)化與高度城市化的單向度建設(shè)進(jìn)路，不能走先污染后治理的老路。和諧與發(fā)展是北京世界城市建設(shè)的兩大主題，可持續(xù)性發(fā)展是北京世界城市建設(shè)的生態(tài)保障，要走低碳甚至負(fù)碳發(fā)展之路，處理好經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、資源之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)和諧發(fā)展的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，充分達(dá)到城市之間、城鄉(xiāng)之間以及區(qū)域之間的融通與互贏，不斷提高居民的生活品質(zhì)與幸福指數(shù)，進(jìn)而促進(jìn)人的自由全面發(fā)展和人與自然的和諧相處。作為北京建設(shè)世界城市的高端人才力量，大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)將在很大程度上影響該項(xiàng)事業(yè)的成敗，這也是我們高等教育在人才培養(yǎng)方面不可忽視的重要課題。
弘揚(yáng)雷鋒精神，提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
總書記在2010年的全國(guó)教育工作會(huì)議上指出：“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育方針的時(shí)代要求，核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力。”社會(huì)責(zé)任意識(shí)的培育是大學(xué)生道德情操培育的重要內(nèi)容，是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行道德倫理教育必不可少的教育手段。
社會(huì)責(zé)任與現(xiàn)實(shí)緊密結(jié)合，要通過一定時(shí)代的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)貢獻(xiàn)來體現(xiàn)。當(dāng)前，北京世界城市的建設(shè)正需要具有高度社會(huì)責(zé)任感的高端人才，我們有責(zé)任利用北京作為國(guó)家政治與文化中心的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，利用豐富高質(zhì)的教育資源，培育具有強(qiáng)烈責(zé)任感和主人翁意識(shí)、能夠積極投身到首都經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展中去的大學(xué)生。大學(xué)生在建設(shè)世界城市中的社會(huì)責(zé)任意識(shí)培育，要符合北京世界城市建設(shè)的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)“五位一體”的系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)，符合“三個(gè)北京”和“五個(gè)之都”的建設(shè)目標(biāo)，與之相匹配的社會(huì)責(zé)任可以概括為“人文責(zé)任、科技責(zé)任和生態(tài)責(zé)任”。因此，我們需要在如下方面弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步提升大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
首先，提升“人文北京”責(zé)任意識(shí)。《北京城市規(guī)劃》中指出：“貫徹尊重城市歷史和城市文化的原則。把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，保護(hù)古都的歷史文化價(jià)值，弘揚(yáng)和培育民族精神，全面展示北京的文化內(nèi)涵，形成融歷史文化和現(xiàn)代文明為一體的城市風(fēng)格和城市魅力。”處于領(lǐng)先地位的北京，其文化存量高、文化設(shè)施質(zhì)量好，是世界上的歷史名城，擁有眾多的世界文化和中國(guó)文化遺產(chǎn)，因此，保護(hù)文化遺產(chǎn)、弘揚(yáng)先進(jìn)傳統(tǒng)文化，是北京建設(shè)世界城市所獨(dú)具的魅力。作為先進(jìn)文化傳播者的大學(xué)生群體，承載著傳播中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、吸納全球先進(jìn)文化元素、建設(shè)匯聚世界優(yōu)秀文化成果的“人文北京”的責(zé)任。同時(shí)，要進(jìn)一步推動(dòng)北京城市文化資源的優(yōu)存優(yōu)育，使其真正發(fā)揮文化的全球引領(lǐng)作用。這就要求大學(xué)生的文化傳播與實(shí)踐要在社會(huì)主義核心價(jià)值體系下運(yùn)行，以此為北京世界城市的文化創(chuàng)意與城市發(fā)展提供不竭的動(dòng)力和永續(xù)的源泉，進(jìn)一步推動(dòng)其正態(tài)發(fā)展，長(zhǎng)居世界城市的領(lǐng)先地位。文化宣傳、文化下鄉(xiāng)、組建文化社團(tuán)、歷史勝地考察、社會(huì)調(diào)查等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將成為文化精神的紐帶，大學(xué)生要將接受的“責(zé)任教育”轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，親身參與“人文北京”活動(dòng)，這將極大推動(dòng)大學(xué)生群體“人文北京”責(zé)任意識(shí)的提升。
其次，提升“科技北京”責(zé)任意識(shí)。“科技北京”是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)、服務(wù)首都的社會(huì)責(zé)任內(nèi)容之一。一方面，要求大學(xué)生積極投身到首都科技創(chuàng)新的實(shí)踐中去，推動(dòng)科技進(jìn)步與創(chuàng)新。柏拉圖說得好：“我們生下來并非只是為了自己，我們的國(guó)家、我們的朋友都有權(quán)要求我們盡一份責(zé)任。” 作為高端人才的大學(xué)生，為祖國(guó)為社會(huì)盡責(zé)，在首都就理應(yīng)表現(xiàn)為從建設(shè)世界城市的旨意出發(fā)，投身社會(huì)實(shí)踐，不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新，為“科技北京”貢獻(xiàn)自己的一份力量，用才智和技能、通過辛勤勞動(dòng)，為“三個(gè)北京”和“五個(gè)之都”添磚加瓦。另一方面，要求大學(xué)生積極參與科技風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)調(diào)查、參與危機(jī)事故處理考察等，提升科技風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任意識(shí)。科技風(fēng)險(xiǎn)并非天災(zāi)而是人禍，如果沒有責(zé)任意識(shí)，就會(huì)導(dǎo)致管理不善、品質(zhì)不過關(guān)，最終將釀成大禍。要求大學(xué)生深入了解調(diào)查研究、考察處理過程等，有利于從情感上打動(dòng)他們，進(jìn)而使社會(huì)責(zé)任內(nèi)化為其自身的素質(zhì)。
最后，提升“綠色北京”責(zé)任意識(shí)。建設(shè)“綠色北京”和“宜居之都”，是北京世界城市建設(shè)的目標(biāo)之一。這就要求高端人才具備生態(tài)健康和生態(tài)安全的責(zé)任意識(shí)，為建立“穩(wěn)定的區(qū)域生態(tài)網(wǎng)絡(luò)”作出貢獻(xiàn)，嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境排放標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)，節(jié)約使用能源。環(huán)保責(zé)任是實(shí)現(xiàn)一個(gè)城市可持續(xù)發(fā)展、推動(dòng)人與自然和諧發(fā)展的重要內(nèi)涵。這既是每個(gè)人的責(zé)任，更是作為世界城市建設(shè)者的高端人才——大學(xué)生群體的責(zé)任。大學(xué)生不僅是普通公民的代表，而且還是國(guó)家的棟梁和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中起著模范帶頭作用，更是國(guó)家政策與制度制定的重要參謀和助手，因此，他們具備生態(tài)責(zé)任意識(shí)比普通公民具備生態(tài)責(zé)任意識(shí)更為重要。這一點(diǎn)對(duì)大學(xué)生的生態(tài)責(zé)任意識(shí)和環(huán)保意識(shí)的培育提出了更高的要求。大學(xué)生在服務(wù)世界城市建設(shè)進(jìn)程中，不能只考慮經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更要考慮生態(tài)保護(hù)、人與自然的和諧發(fā)展，以整體推動(dòng)世界城市在良性循環(huán)態(tài)勢(shì)下的可持續(xù)發(fā)展。生態(tài)責(zé)任意識(shí)的培育，不僅能造福于當(dāng)代人，而且能為后人的生存安全與幸福生活儲(chǔ)備合宜的資源與環(huán)境。在此意義上，這種責(zé)任是一種永續(xù)發(fā)展的責(zé)任。
總之，世界城市建設(shè)需要雷鋒精神，雷鋒精神也需要被應(yīng)用到具體的世界城市建設(shè)中，才能發(fā)揮其應(yīng)有的精神動(dòng)力作用。作為高端人才的大學(xué)生群體，是世界城市建設(shè)的核心力量，他們責(zé)任感的強(qiáng)弱，在一定程度上將決定世界城市建設(shè)的成敗。因而，以承載高度社會(huì)責(zé)任意識(shí)的雷鋒精神武裝青年，塑造其優(yōu)秀人格，是北京建設(shè)世界城市的內(nèi)在需求，也是雷鋒精神的內(nèi)在需求。
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關(guān)鍵詞：學(xué)雷鋒；常態(tài)化；機(jī)制
中圖分類號(hào)：G710 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）27-0100-02
引言：
黨的十七屆六中全會(huì)中明確指出：“深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，采取措施推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化是推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、打牢全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗共同思想道德基礎(chǔ)的一項(xiàng)重大舉措。”尤其是對(duì)于大學(xué)生群體，他們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，樹立正確的思想道德觀對(duì)于整個(gè)民族的發(fā)展都舉足輕重。積極地展開雷鋒活動(dòng)，讓青年建設(shè)者真正地領(lǐng)悟到雷鋒精神的真諦，在生活中身體力行地踐行雷鋒精神的內(nèi)容。無論是“扶老人”、“讓座”還是“義務(wù)支教”、“獻(xiàn)愛心”等等，讓青年人感受到雷鋒精神的真正內(nèi)涵與魅力。
一、解讀雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵
雷鋒精神并不是一成不變的，也不是教條式的道德規(guī)范，而是隨著時(shí)代的變化不斷地賦予新的內(nèi)涵和意義。在新時(shí)代，雷鋒精神所展現(xiàn)的愛黨、愛祖國(guó)、堅(jiān)持社會(huì)主義、互幫互助、愛崗敬業(yè)等等精神內(nèi)涵被不斷地融入到人們的思想價(jià)值觀和日常生活中。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們被以“金錢”為核心的價(jià)值觀所影響，通過展現(xiàn)雷鋒同志對(duì)人民大眾無私服務(wù)的精神，感染人民群眾樹立起對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)價(jià)值和助人為樂的精神。新時(shí)代各種“平民英雄”的出現(xiàn)讓我們相信，這個(gè)世界依然是美好的，這個(gè)國(guó)家依然存在“活雷鋒”。學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化，也就是以雷鋒同志的精神和思想為標(biāo)桿，在多元化的今天，認(rèn)識(shí)到什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的。同時(shí)雷鋒同志所彰顯的自強(qiáng)不息精神在時(shí)代的今天依然熠熠生輝，21世紀(jì)是科技的時(shí)代，是創(chuàng)新的時(shí)代，民族的進(jìn)步與發(fā)展離不開中華兒女的創(chuàng)新突破，敢于不斷地超越自己。尤其是對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)習(xí)雷鋒精神，有助于他們樹立正確的思想觀價(jià)值觀，勇于突破自己，在困境中崛起，在逆境中成長(zhǎng)。最后雷鋒精神還表現(xiàn)在艱苦奮斗、勤儉節(jié)約上，人們物質(zhì)生活條件的提高，各種浪費(fèi)現(xiàn)象不絕于耳。但是我們也必須清晰地認(rèn)識(shí)到我國(guó)的貧富差距，仍然要看到只有堅(jiān)持勤儉節(jié)約、艱苦奮斗才能為中華復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量，才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。
二、學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化對(duì)策研究
大學(xué)生群體作為雷鋒活動(dòng)開展的主陣地，對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生“雷鋒精神”彰顯中國(guó)青年一代的活力與思想有著重要的推動(dòng)意義。通過建立高校學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化、機(jī)制化研究有助于幫助大學(xué)生樹立正確的思想價(jià)值觀，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)。
1.加強(qiáng)日常熏陶，大力宣傳典型。“雷鋒精神”很多都是從書本中進(jìn)行學(xué)習(xí)的，缺乏具體可感的“碰觸感”，所以在推廣“雷鋒活動(dòng)”中要善于與現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，將雷鋒精神融入到一些網(wǎng)站和視頻的內(nèi)容中去。例如每年的《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目，讓大學(xué)生感受到來自社會(huì)各界的“雷鋒精神”。同時(shí)積極地在校園里開展學(xué)習(xí)雷鋒的先進(jìn)活動(dòng)，組織大學(xué)生進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，義務(wù)支教或者是義務(wù)獻(xiàn)血等等。此外還可以舉辦校園座談會(huì)，通過宣揚(yáng)時(shí)代“活雷鋒”的英雄事跡，例如郭明義等等，激起學(xué)生對(duì)他們的敬佩之情，從而學(xué)習(xí)他們的精神內(nèi)涵。最后還可以在學(xué)校樹立“雷鋒榜樣”，評(píng)選出校園“雷鋒”人物，在校園內(nèi)掀起學(xué)習(xí)雷鋒精神，踐行雷鋒行為的活動(dòng)。營(yíng)造出學(xué)習(xí)雷鋒精神的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生養(yǎng)成“雷鋒”的好習(xí)慣。
2.健全組織領(lǐng)導(dǎo)，開展崗位學(xué)習(xí)。無論是黨政機(jī)關(guān)、媒體還是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，在開展雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制過程中必須進(jìn)行嚴(yán)密的部署，將開展大大小小的雷鋒活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的文化任務(wù)。其中作為媒體應(yīng)該承擔(dān)起“社會(huì)的良心”的重要責(zé)任，積極地宣揚(yáng)社會(huì)“正能量”，讓大眾感受到更多的“愛”和“活雷鋒”，將雷鋒同志的精神內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活中的人物相結(jié)合，不斷地鼓勵(lì)大學(xué)生從小事做起，樹立起“人人為我，我為人人”的無私精神。其次對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)而言，在進(jìn)行雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化機(jī)制中，要有層次性和針對(duì)性地進(jìn)行，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)雷鋒要求和實(shí)踐。并且積極地鼓勵(lì)學(xué)生參加各項(xiàng)“學(xué)雷鋒”的實(shí)踐活動(dòng)，例如“為貧困小學(xué)生義賣報(bào)紙”、“為白血病患者義務(wù)募捐”等等，在具體的崗位上感受“雷鋒精神”的內(nèi)涵。
3.建立實(shí)踐機(jī)制，創(chuàng)新雷鋒活動(dòng)。雷鋒活動(dòng)的核心在于實(shí)踐，將雷鋒精神內(nèi)容轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，在實(shí)踐中感受“雷鋒”的魅力。雷鋒活動(dòng)已經(jīng)開展有五十多年的歷史，在這個(gè)過程中已經(jīng)逐步地形成多種常態(tài)化的品牌雷鋒活動(dòng)，例如“希望工程”、“雷鋒超市”等等。此外隨著時(shí)代的進(jìn)步，年輕一代將學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)雷鋒活動(dòng)進(jìn)行了創(chuàng)新，各種“雷鋒帽”成為了年輕人追逐的時(shí)尚標(biāo)志，“雷鋒網(wǎng)游”和“雷鋒微博”的出現(xiàn)更是贏得了更多青年人的熱捧，從而不斷地推廣了“雷鋒活動(dòng)”和“雷鋒精神”對(duì)人民大眾的影響力和號(hào)召力。
三、實(shí)現(xiàn)雷鋒活動(dòng)與志愿活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合
志愿者活動(dòng)是近些年興起的又一個(gè)“服務(wù)”社會(huì)的新模式，在當(dāng)志愿者的過程中人們能夠感受到更多的“友愛”，實(shí)現(xiàn)自我更高的價(jià)值，也能向社會(huì)傳遞出更多的“正能量”。例如每年春運(yùn)大軍下產(chǎn)生的“春運(yùn)志愿者”、維護(hù)交通規(guī)則的“交通志愿者”等等，他們用自己的力量為共建和諧社會(huì)、文明社會(huì)出一份力，他們也是當(dāng)之無愧的“活雷鋒”。通過將“雷鋒活動(dòng)”和“志愿者活動(dòng)”進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，將雷鋒精神的內(nèi)涵融入于這些活動(dòng)中，發(fā)起“雷鋒行之最美志愿者”評(píng)選活動(dòng)，讓人們體會(huì)到雷鋒活動(dòng)的真正意義不在于事情有多大，而在于有一顆“助人”的心，有一個(gè)積極向上的態(tài)度，有個(gè)熱愛生活的目標(biāo)。以“春運(yùn)志愿者”為例，他們服務(wù)于火車站、汽車站的每一個(gè)站點(diǎn)，犧牲自己的寒假時(shí)間、休息時(shí)間，幫助那些拎著行李、抱著小孩的旅客能夠安全到家。他們就是我們生活中的“雷鋒叔叔”或者是“雷鋒姐姐”，讓我們真正地感知到生活中的雷鋒其實(shí)處處都在，以心換心，感化更多的人能夠加入到“雷鋒行”的活動(dòng)中去，也使得雷鋒活動(dòng)更加的常態(tài)化和機(jī)制化。
總結(jié)：
雷鋒活動(dòng)一直是貫徹雷鋒精神的重要形式，不僅是對(duì)雷鋒同志的一種“致敬”，同時(shí)也是傳承中華民族精神的重要內(nèi)容。隨著時(shí)代的發(fā)展，雷鋒精神被賦予了新的內(nèi)涵，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展都起到了重要的作用。通過推行學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化和機(jī)制化，有助于形成整個(gè)社會(huì)大眾的“自強(qiáng)不息”、“助人為樂”等等的精神面貌。同時(shí)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化要求也是與所提出的“中國(guó)夢(mèng)”不謀而合，其中大學(xué)生作為祖國(guó)未來的棟梁、思想的集中者，積極地建設(shè)學(xué)雷鋒活動(dòng)的常態(tài)化，有助于幫助我青年群體樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。從而不斷地促進(jìn)我國(guó)的思想文化建設(shè)，加快社會(huì)主義和諧社會(huì)的構(gòu)建與發(fā)展。
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摘 要：開展雷鋒精神的活動(dòng)，能使同學(xué)們更進(jìn)一步規(guī)范自我，能做到言行舉止得體，努力拼搏，刻苦學(xué)習(xí)。也能使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人。
關(guān)鍵詞：雷鋒精神；少先隊(duì)；開展
開展雷鋒精神活動(dòng)是少先隊(duì)的生命力，是少先隊(duì)工作的重要任務(wù)。少先隊(duì)活動(dòng)是少先隊(duì)教育與自我教育的基礎(chǔ)手段和方法，是少先隊(duì)組織以隊(duì)員為主體開展的群眾性實(shí)踐活動(dòng)，它可以培養(yǎng)隊(duì)員多方面能力，使其獲得知識(shí)，陶冶情操，因此，班主任要在開展雷鋒精神活動(dòng)中為隊(duì)員提供動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)情的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓他們感受到活動(dòng)中實(shí)實(shí)在在的雷鋒精神，因此，開展好少先隊(duì)學(xué)雷鋒精神活動(dòng)，不但能給學(xué)生帶來活力，而且給校園增加無數(shù)的光彩。我們課題組認(rèn)為少先隊(duì)在組織開展雷鋒精神活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
一、活動(dòng)要有計(jì)劃。開展雷鋒精神活動(dòng)計(jì)劃能力的高低，直接影響著少先隊(duì)的整體工作質(zhì)量和教育效果，少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃是老師從指導(dǎo)和輔導(dǎo)的角度對(duì)一定時(shí)間內(nèi)的雷鋒精神活動(dòng)進(jìn)行全面的設(shè)計(jì)和安排，每學(xué)期或?qū)W年結(jié)合形勢(shì)和中心工作要有周密的安排，并把它納入學(xué)校工作之中。
二、要有管理規(guī)章。搞雷鋒精神活動(dòng)不能放任自流，也不是越多越好，成功的關(guān)鍵在于活動(dòng)的規(guī)章，要確保質(zhì)量就要有管理，要有專人負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，不要有疏漏，也就是說，在搞活動(dòng)時(shí)應(yīng)有一個(gè)具體的活動(dòng)方案，一般包括：活動(dòng)宗旨、主題、內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、組織機(jī)構(gòu)、步驟、規(guī)模、注意事項(xiàng)、準(zhǔn)備工作等，另外，要根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)制定保障措施，確保安全第一。
三、活動(dòng)目的要明確。作為黨創(chuàng)立和領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童的群眾組織，與時(shí)俱進(jìn)是少先隊(duì)的組織特征，黨的十六大報(bào)告明確指出，必須把弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)納入國(guó)民教育全過程，為此，以愛國(guó)主義為核心的民族精神教育必然成為我們黨在新的歷史條件下對(duì)少先隊(duì)教育的中心要求，因此，在開展少先隊(duì)雷鋒精神活動(dòng)時(shí)，就要不斷深化以愛國(guó)主義教育為核心的主體思路，這也是少先隊(duì)開展雷鋒精神活動(dòng)的一條主線。
開展雷鋒精神活動(dòng)是少先隊(duì)育人的優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)好的活動(dòng)載體往往能達(dá)到事半功倍的教育效果，因此在思活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循以下幾個(gè)方面：
首先，應(yīng)遵循活動(dòng)小一點(diǎn)的原則。可以開展以下活動(dòng)。例如：“雷鋒小故事”“一日小雷鋒”“讀雷鋒日記”“像雷鋒一樣做事”。還可以開展以雷鋒為主題的系列活動(dòng)，“人人會(huì)講一段雷鋒的故事”“人人會(huì)畫一幅雷鋒做事的繪畫”，通過這些小活動(dòng)的開展，幫助學(xué)生從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然等各方面尋找一個(gè)雷鋒的崗位，扮演一個(gè)雷鋒的角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。
其次，應(yīng)遵循活動(dòng)新穎的原則，以達(dá)到創(chuàng)新，創(chuàng)造的目的。少先隊(duì)的活動(dòng)歷來重視創(chuàng)造，因?yàn)椋傧汝?duì)是我國(guó)少年兒童教育系統(tǒng)中最早提倡創(chuàng)造教育思想的，創(chuàng)造是人的本質(zhì)特性，作為班主任，要樹立這樣的理念，即每一個(gè)少先隊(duì)員都蘊(yùn)藏著創(chuàng)造潛能，在開展創(chuàng)造性的雷鋒活動(dòng)中，要不斷的挖掘少先隊(duì)員的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)少先隊(duì)員創(chuàng)新精神，鍛煉創(chuàng)造才干。例如：少先隊(duì)可舉行一次雷鋒故事會(huì)，學(xué)生會(huì)感到非常震撼，第二次進(jìn)行時(shí)，錦上添花，變成化裝雷鋒故事會(huì)，學(xué)生更加興奮，積極參與，第三次又改進(jìn)，變成半截故事，只講一半，由學(xué)生自己主動(dòng)編出后面結(jié)果，這樣一來，一個(gè)普通的小活動(dòng)，通過班主任的巧妙構(gòu)思，使學(xué)生在活動(dòng)中，發(fā)揮了自己的想象，感受到雷鋒活動(dòng)的美。使活動(dòng)得到變通，富有新意，因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)和角度與眾不同，或與以往的不同，學(xué)生都會(huì)被吸引，并主動(dòng)去參與，從而獲得良好的效果。
最后，在構(gòu)思活動(dòng)時(shí)，要貼近少年兒童實(shí)際，貼近他們的生活，心理特點(diǎn)。構(gòu)思雷鋒精神活動(dòng)時(shí)，要貼近他們的思想，學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，要全面了解當(dāng)代兒童關(guān)心什么？喜歡什么？愛好什么？活動(dòng)前，作為班主任要進(jìn)行深入細(xì)致地調(diào)查，了解隊(duì)員的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏，確定符合隊(duì)員要求的活動(dòng)
作為班主任在少先隊(duì)開展雷鋒精神活動(dòng)時(shí)，都有一個(gè)共同的心愿：那就是讓隊(duì)員自己在活動(dòng)中創(chuàng)造快樂和享受快樂，做到快樂參與、快樂玩耍、快樂思考、快樂成長(zhǎng)。因此，我們一定要高度重視少先隊(duì)開展雷鋒精神的活動(dòng)，讓少先隊(duì)活動(dòng)調(diào)動(dòng)隊(duì)員參與的積極性，激發(fā)隊(duì)員對(duì)活動(dòng)的熱情，也增強(qiáng)活動(dòng)的效果。通過些活動(dòng)，班上的紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn)，同學(xué)們的言行也文明多了，學(xué)習(xí)面貌煥然一新。思想上也改變了許多，好同學(xué)起了帶頭作用，他們主動(dòng)幫助那些學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，提高全體同學(xué)的積極性和成績(jī)。在這些活動(dòng)中，班上涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)雷鋒的積極分子和優(yōu)秀班干部，像馬珍珍、張盼盼、鄭俊、黃紹強(qiáng)、蘇丹、等等，他們都為班上的同學(xué)做出了很多貢獻(xiàn)。我們希望在以后的日子中，同學(xué)們也能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時(shí)刻用實(shí)際行動(dòng)去哺育它，愛護(hù)它，讓它生根發(fā)芽。
隨著大地回春、陽(yáng)光明媚的三月的到來，雷鋒精神也大放異彩，三月，是雷鋒活動(dòng)月。我們不會(huì)忘記這個(gè)有著特別價(jià)值的月份，一位普普通通戰(zhàn)士，他的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，是舍己為人不惜犧牲個(gè)人利益的一生，有著干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度。他就是革命的“螺絲釘”——雷鋒。他的精神永駐我們心間，激勵(lì)著我們奮勇前進(jìn)。
我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，就是要去幫助那些需要幫助的人們，做一些對(duì)對(duì)集體和社會(huì)有益的事，以此來紀(jì)念雷鋒。現(xiàn)在有人說雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)離開了我們，他真的離開了嗎？沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂和可貴的精神卻永遠(yuǎn)伴隨著我們，鼓舞著我們，我們的身邊就有很多這樣的同志，繼承和發(fā)揚(yáng)了這一精神。
通過雷鋒精神為主題的政治理論的學(xué)習(xí)和參加發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的活動(dòng)，我更深刻的領(lǐng)悟和理解了雷鋒精神的內(nèi)涵，也對(duì)周圍的人和事有了更深一層的認(rèn)識(shí)。愛就在你我身邊，通過這次活動(dòng)，同志們間多了份關(guān)注，多了份互相，多了份幫助，多了份情感，在我們有許多為了我們，默默付出的人，她們都是我們學(xué)習(xí)的模范。我們不應(yīng)該忘記他們，我們應(yīng)該感謝他們，珍惜他們。
雷鋒精神永駐我們心間，學(xué)習(xí)雷鋒精神，會(huì)讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚(yáng)，社會(huì)更加和諧，人生更加充實(shí)。積極學(xué)習(xí)雷鋒精神，我們的思想素質(zhì)將會(huì)得到質(zhì)的提高。并且從雷鋒精神中，我們能得到精神上的滋養(yǎng)，不管是在工作上還是生活上，我們都需要有雷鋒精神，學(xué)習(xí)他的愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勤儉節(jié)約，把工作當(dāng)成自己的職責(zé)，做一個(gè)有利于企業(yè)，有利于團(tuán)隊(duì)的人。只有這樣，企業(yè)才能得到發(fā)展，我們自己的能力才能得以更大的發(fā)揮。 大家都知道，企業(yè)的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)精神，那么團(tuán)隊(duì)精神的核心就是雷鋒精神，我們的發(fā)展以及一切的成功都必須通過團(tuán)隊(duì)精神來實(shí)現(xiàn)，如果我們沒有為他人服務(wù)的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，就失去了團(tuán)隊(duì)精神，這樣的企業(yè)是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的，也就難以獲得成功的。所有的企業(yè)都離不開雷鋒式的員工，因?yàn)橹挥羞@樣的員工面對(duì)任何困難都不會(huì)尋找借口，會(huì)竭盡全力、盡職盡責(zé)的完成任務(wù)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)更看重這樣的員工。因此，每個(gè)想成功的員工必須要有團(tuán)隊(duì)精神，更要有雷鋒精神。
雷鋒精神之所以偉大，是因?yàn)樗屛覀兏惺艿搅藧酆蜏嘏@一偉大精神每天都在我們平凡的人身邊不斷發(fā)生，“雷鋒們”為國(guó)家利益挺身而出；“雷鋒們”為人民困難傾力相助；我們企業(yè)很多同志就是“雷鋒”，他們?yōu)榱思w的利益犧牲個(gè)人的小我利益，這種精神在我們企業(yè)被發(fā)揚(yáng)的淋漓盡致。你還能說，雷鋒已經(jīng)離開了我們嗎？企業(yè)是我們的家，讓我們充滿愛心，踐行雷鋒精神，為了企業(yè)的明天更為了我們的明天！
我要常常反省自己，為什么我不可以成為一個(gè)像雷鋒那樣的人，我和雷鋒的差距到底在哪里？雷鋒之所以偉大，不是他干了什么驚天動(dòng)地的大事，而是他做任何事都有一股鉆研勁，他能夠用寬容的心去包容一切，做什么事他總會(huì)先想到別人，他從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，在平常事中體現(xiàn)偉大，感動(dòng)世界。
我們的企業(yè)歷經(jīng)十余年的發(fā)展，在同行業(yè)中贏得的信任、支持和幫助，贏得了聲譽(yù)和影響，都源自于全體員工這種無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神奉。創(chuàng)建先進(jìn)文明企業(yè)是全企業(yè)同志們共同的心愿，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從自我做起，從身邊小事做起，積極踐行雷鋒精神，用愛心創(chuàng)造和諧，在工作和生活中樂于助人、勇于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神成為鞭策我們前進(jìn)的不竭動(dòng)力，讓我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，使我們的品質(zhì)得到凈化，讓我們的靈魂得到升華！把“雷鋒精神” 融入到工作中和生活中，做一顆“永不生銹的螺絲釘”，做出成績(jī)，回報(bào)企業(yè)和社會(huì)。
張承亮（碩士）
寫下這個(gè)題目，我突然想起一句有關(guān)鉆石的廣告語：“鉆石恒長(zhǎng)久，世代永留存。”所謂鉆石，應(yīng)該是石頭的一種。那么，為什么鉆石能夠恒長(zhǎng)久，其他的諸多石頭不能恒長(zhǎng)久呢?其答案盡人皆知，因?yàn)殂@石堅(jiān)硬、純潔、晶瑩，有一種燦然銳利的光芒。鉆石一般不大，但其品質(zhì)高貴且不艷麗，可以與人類稀有的精神互映，因此才得以世代永留存。與之相應(yīng)，在人類諸多精神品質(zhì)中，也有一些鉆石級(jí)的精神，雷鋒精神，應(yīng)屬其中之一。
會(huì)不會(huì)有人這樣想呢?我想會(huì)有。
我的這種想法近來得到實(shí)際的印證。報(bào)載，雷鋒的故鄉(xiāng)長(zhǎng)沙市決定把雷鋒精神作為這個(gè)城市的精神名片永久傳承。這事是做對(duì)了，有遠(yuǎn)見。長(zhǎng)沙是人文薈萃之地，有名望有高貴品質(zhì)的歷代人物應(yīng)該不少，為什么要把雷鋒精神作為這個(gè)城市的精神名片呢?我想，這與時(shí)代的需求有關(guān)，但絕對(duì)不可能僅僅是因了時(shí)代的需求。對(duì)此，長(zhǎng)沙人是怎么想的，不好猜測(cè)。但有一點(diǎn)可以肯定，長(zhǎng)沙人肯定想通了雷鋒精神的寶貴。雷鋒精神是中華民族精神品質(zhì)中的鉆石，也應(yīng)是人類精神品質(zhì)中的鉆石，可以永久留存。
那么，雷鋒精神的哪些品質(zhì)似鉆石一樣純潔、燦然、晶瑩、光芒四射呢?對(duì)此，我也上網(wǎng)翻查了一番，看看網(wǎng)友是怎么認(rèn)識(shí)這一問題的。一位網(wǎng)友認(rèn)為，雷鋒精神在當(dāng)下的新詮釋應(yīng)是：助人為樂、勤儉節(jié)約、愛崗敬業(yè)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和進(jìn)取心。把這幾點(diǎn)翻譯成四十年前的話語應(yīng)是：助人為樂、勤儉節(jié)約、干一行愛一行、集體主義和在學(xué)習(xí)上要有“釘子精神”。站在今天這個(gè)時(shí)代，把這幾點(diǎn)的實(shí)質(zhì)和核心精神提取出來就是全心全意為人民服務(wù)、為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。應(yīng)該說，服務(wù)與奉獻(xiàn)，無論在任何時(shí)代、任何地方都是人類精神品質(zhì)中的高貴品質(zhì)。明眼人一下就可以看出，我的這種表述把雷鋒精神中的時(shí)代屬性和社會(huì)主義的政治屬性抽取掉了。其實(shí)朋友們不用擔(dān)心，我不會(huì)糊涂到如此地步，我知道雷鋒精神已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的一個(gè)構(gòu)成元素這一事實(shí)，同時(shí)也知道雷鋒精神就是我國(guó)社會(huì)主義先進(jìn)文化的一個(gè)表征這一事實(shí)。我做以上的表述，或者說我的上述認(rèn)識(shí)，是想告訴大家這樣一種認(rèn)知：雷鋒精神不僅是我們這個(gè)時(shí)代的精神鉆石，同時(shí)也應(yīng)是我們這個(gè)民族恒久的精神鉆石；他不僅應(yīng)成為我們這個(gè)時(shí)代的良知，也應(yīng)成為我們這個(gè)民族恒久的良知。因?yàn)椋诶卒h精神中，有著我們這個(gè)民族精神文化中悠久的歷史時(shí)空，也有著人類文化中闊遠(yuǎn)博大的精神時(shí)空。也許，我們只有把雷鋒精神放在民族文化這個(gè)經(jīng)度和人類文化這個(gè)緯度做縱橫的觀照，把雷鋒精神放在不論地域、種族、性別、親疏的人性關(guān)愛的層面上來認(rèn)識(shí)，才能真正認(rèn)識(shí)到雷鋒精神的可貴和他永不過時(shí)的鉆石品質(zhì)。我們知道，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，沒有“助人為樂”這個(gè)詞，但有與之相仿的一個(gè)詞叫做“樂善好施”。在日常生活中，贈(zèng)、施是中華民族的傳統(tǒng)美德。每逢年關(guān)，鄰里們給揭不開鍋的窮鄰居送米面臨救年。冬時(shí)施衣，荒年施粥，酷暑路口施茶，還有給病人治病施藥，給窮人家的產(chǎn)婦籌“產(chǎn)戶糧”等，這本來就是我們這個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣，是我們這個(gè)民族的集體文化心性與血性。也許，正是基于這樣一種現(xiàn)實(shí)，《三字經(jīng)》的作者在其“經(jīng)”的開頭就來了個(gè)“人之初，性本善”。豈不知，他的這個(gè)“性本善”的判斷并不怎么對(duì)頭，而他后面說的“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”才更符合事實(shí)一些。正因?yàn)槲覀冞@個(gè)民族有樂善好施、助人為樂的“習(xí)”與“俗”，在這個(gè)面對(duì)著各種災(zāi)害，人和人之間、民族和民族之間需要幫扶而不是征服的人類世界上，才更凸現(xiàn)出我們這個(gè)民族的心性良知。而雷鋒精神，正是我們這民族文化精神在這個(gè)時(shí)代的結(jié)晶。
寫到這里，我突然想起網(wǎng)友提供的一句伊索的話：“應(yīng)當(dāng)在朋友遇到困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情已經(jīng)絕望之后再說閑話。”伊索所表述的西方文化“寓言”與我們東方文化精神竟是如此相似。因此，從某種意義上講，雷鋒精神不僅應(yīng)是我們這個(gè)民族恒久的良知，也應(yīng)是人類精神文化寓言中的一個(gè)重要情結(jié)。
【2012年高考天津文綜卷政治部分第14題】
14.閱讀材料，回答問題。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷來推崇“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“大道之行也，天下為公”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。產(chǎn)生于上世紀(jì)六十年代的雷鋒精神，以全心全意為人民服務(wù)為核心，具有無私奉獻(xiàn)、助人為樂的精神氣質(zhì)，彰顯了中華民族的傳統(tǒng)美德。
雷鋒精神的生命力在于始終與時(shí)展相對(duì)接。2007年，來自全國(guó)各地的27位大學(xué)生，在選擇未來時(shí)不只作功利想，不僅為稻粱謀，畢業(yè)后奔赴海南省鸚歌嶺自然保護(hù)區(qū)。經(jīng)過5年艱苦奮斗，他們克服了種種困難，重建了自然保護(hù)區(qū)工作站，提升了生態(tài)保護(hù)水平，改變了一方水土。鸚歌嶺的大學(xué)生因甘于奉獻(xiàn)而快樂，因?qū)W以致用而充實(shí)，因遵從理想而詩(shī)意，他們用青春詮釋著新時(shí)代的雷鋒精神，用美好情懷和理想氣息感染著越來越多的當(dāng)代青年。
（1）結(jié)合材料，用《文化生活》相關(guān)知識(shí)說明，雷鋒精神對(duì)于我們民族和社會(huì)的價(jià)值是永恒的。
（2）雷鋒和鸚歌嶺大學(xué)生以幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)為樂。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探尋他們?yōu)楹我灾恕⒎瞰I(xiàn)為樂。（答出兩點(diǎn)理由即可）
筆者認(rèn)為，這一試題很好地實(shí)現(xiàn)了情感、態(tài)度和價(jià)值觀維度的目標(biāo)，也帶給我們?cè)S多啟示。現(xiàn)簡(jiǎn)析如下：
一、文字渲染，在優(yōu)美意境中浸潤(rùn)學(xué)生靈魂
文字是思維的載體，也是承載試題立意的物質(zhì)外殼。但是，文字又不僅僅是載體和外殼，文字本身蘊(yùn)藏著巨大的教育能量。優(yōu)美的文字，往往能以其特有的感染力和感召力，給人以精神的享受、情感的陶冶。
仔細(xì)分析這一題目不難發(fā)現(xiàn)，無論是材料開頭部分引用的流傳千古的“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“大道之行也，天下為公”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等名人名言，還是結(jié)尾部分“因甘于奉獻(xiàn)而快樂，因?qū)W以致用而充實(shí)，因遵從理想而詩(shī)意，他們用青春詮釋著新時(shí)代的雷鋒精神，用美好情懷和理想氣息感染著越來越多的當(dāng)代青年”這樣富有詩(shī)意、極具文學(xué)色彩的表達(dá)，其實(shí)，這些與試題的設(shè)問及其解答并無直接關(guān)系，有無這些文字并不影響作答。但命題者為何還要占用寶貴的篇幅寫上這些似乎無關(guān)的文字呢？如此處理的目的，可能就是要通過文字的渲染，營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的意境，在考查學(xué)生的知識(shí)水平和能力狀況的同時(shí)，使學(xué)生的靈魂得到浸潤(rùn)，情感得以陶冶，內(nèi)心產(chǎn)生震撼，努力使試題也能成為一把照亮學(xué)生心靈的火炬。
二、典型示范，在榜樣激勵(lì)中引領(lǐng)價(jià)值追求
著名教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”學(xué)校教育最根本的目的是要成就學(xué)生，讓學(xué)生成為一個(gè)真正的人。這既需要教師的言傳，更需要他人的身教。在試卷中引入典型的人和事，就是給學(xué)生樹立榜樣，使他們更好地定位自己的人生坐標(biāo)。
在一些人的心中，雷鋒似乎是個(gè)有些遙遠(yuǎn)的名字。所以，天津卷的這一題目，沒有直接要求學(xué)生去學(xué)雷鋒，也沒有直白地告訴他們應(yīng)如何去學(xué)雷鋒，而只是敘述了一個(gè)“故事”：“2007年，來自全國(guó)各地的27位大學(xué)生，在選擇未來時(shí)不只作功利想，不僅為稻粱謀，畢業(yè)后奔赴海南省鸚歌嶺自然保護(hù)區(qū)。經(jīng)過5年艱苦奮斗，他們克服了種種困難，重建了自然保護(hù)區(qū)工作站，提升了生態(tài)保護(hù)水平，改變了一方水土。”
此處無聲勝有聲。不管考生對(duì)雷鋒精神有何認(rèn)識(shí)，不管考生對(duì)學(xué)雷鋒持何種態(tài)度，通過這個(gè)題目可以讓學(xué)生明白一個(gè)事實(shí)，那就是有人的確在這樣做著！榜樣的力量是無窮的，通過榜樣激勵(lì)所取得的效果遠(yuǎn)比一味地說教甚至強(qiáng)制學(xué)生去學(xué)雷鋒好得多。
三、問題導(dǎo)向，在升華認(rèn)識(shí)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺
價(jià)值觀是人們對(duì)事物價(jià)值的總的看法和根本觀點(diǎn)。價(jià)值觀人人都有，但不同的人由于各種原因，所形成的價(jià)值觀又不盡相同。而人的價(jià)值觀不同，作出的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇就會(huì)有差別。因此，新課程教學(xué)非常重視價(jià)值觀維度目標(biāo)的設(shè)計(jì)和達(dá)成。
實(shí)踐中，幾乎每個(gè)人都會(huì)認(rèn)同雷鋒精神的現(xiàn)實(shí)意義和價(jià)值。但多數(shù)人的認(rèn)識(shí)都是感性的甚至盲目的，并未真正理解雷鋒精神的價(jià)值。這也正是社會(huì)上“唱”雷鋒贊歌的人多，但實(shí)實(shí)在在地開展學(xué)雷鋒活動(dòng)的人少的一個(gè)重要原因。天津文綜卷中，此題的第一個(gè)設(shè)問“結(jié)合材料，用《文化生活》相關(guān)知識(shí)說明，雷鋒精神對(duì)于我們民族和社會(huì)的價(jià)值是永恒的”，具有很強(qiáng)的導(dǎo)向性，有利于引導(dǎo)學(xué)生從理論的高度來分析和說明雷鋒精神的永恒價(jià)值，克服對(duì)雷鋒精神的價(jià)值的淺表性甚至盲目性理解。對(duì)雷鋒精神的認(rèn)識(shí)越深刻，對(duì)其價(jià)值的認(rèn)識(shí)越到位，學(xué)生作出的價(jià)值判斷和價(jià)值選擇自然就會(huì)越正確、越自覺。
以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)的升華中更好地實(shí)現(xiàn)價(jià)值自覺，這也是考試在達(dá)成情感、態(tài)度和價(jià)值觀維度目標(biāo)中的最大體現(xiàn)。
四、引領(lǐng)實(shí)踐，在情景體驗(yàn)中豐富內(nèi)心世界
內(nèi)心世界的豐富和充盈，是一個(gè)人強(qiáng)大的重要標(biāo)志，也是其自信的內(nèi)在依托。知識(shí)可以通過傳授來掌握，能力能夠通過訓(xùn)練來提高，但一個(gè)人內(nèi)心的豐富卻只能通過個(gè)人的實(shí)踐去體驗(yàn)和感悟。
天津文綜卷中，此題的第二個(gè)設(shè)問“雷鋒和鸚歌嶺大學(xué)生以幫助他人、奉獻(xiàn)社會(huì)為樂。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，探尋他們?yōu)楹我灾恕⒎瞰I(xiàn)為樂”，就是一個(gè)設(shè)計(jì)精巧的妙題。此題考查的重點(diǎn)，已不在于知識(shí)目標(biāo)，而在于探尋鸚歌嶺大學(xué)生“為何以助人、奉獻(xiàn)為樂”這一情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。考生要解答此題，就必須站在這些大學(xué)生的立場(chǎng)上，努力使自己和他們的思維及情感融為一體。因此，此題實(shí)際上為考生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)體驗(yàn)“為何以助人、奉獻(xiàn)為樂”的情景。
今年月日是同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞49周年。開展志愿服務(wù)是學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手，是弘揚(yáng)雷鋒精神的具體體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)、培育新時(shí)代雷鋒精神和“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，推動(dòng)全市司法行政系統(tǒng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)的廣泛開展，根據(jù)市文明辦通知要求，市局決定在全市司法行政系統(tǒng)組織開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”活動(dòng)。現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)的意義
雷鋒精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的生動(dòng)詮釋，充分體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良美德，順應(yīng)了文明進(jìn)步的時(shí)代潮流。在全社會(huì)深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，并使之常態(tài)化，是黨的十七屆六中全會(huì)提出的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是今年精神文明建設(shè)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。各單位要以“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”為主題，緊緊抓住社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)這個(gè)根本，精心組織，認(rèn)真安排，力爭(zhēng)使全市司法行政系統(tǒng)“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”活動(dòng)收到顯著效果。
二、活動(dòng)的主要內(nèi)容
1、開展普及文明禮儀知識(shí)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)。各單位要通過設(shè)點(diǎn)宣傳、發(fā)放宣傳單、法制宣傳欄、電子顯示屏、互聯(lián)網(wǎng)等形式，結(jié)合開展《中華人民共和國(guó)憲法》等法律法規(guī)的宣傳，大力宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，宣傳《市市民文明公約》，宣傳志愿服務(wù)知識(shí)、志愿服務(wù)理念和志愿服務(wù)精神，在廣大干部群眾中普及社會(huì)生活、職業(yè)服務(wù)、人際交往等方面的文明禮儀常識(shí)，不斷提高廣大市民的文明素質(zhì)與道德修養(yǎng)。同時(shí)，要廣泛開展文明禮儀知識(shí)的道德實(shí)踐活動(dòng)，通過動(dòng)員廣大干部職工、法律服務(wù)工作者積極投身義務(wù)法律咨詢、法律援助、保潔護(hù)綠等學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)宣傳雷鋒精神。
2、開展送溫暖獻(xiàn)愛心學(xué)雷鋒志愿服務(wù)行動(dòng)。積極開展對(duì)老、軍烈屬、孤寡老人、五保戶、空巢老人、殘疾人送溫暖、獻(xiàn)愛心志愿者學(xué)雷鋒服務(wù)活動(dòng)，努力為困難群眾排憂解難。要廣泛開展關(guān)愛農(nóng)民工及其子女、留守兒童志愿服務(wù)活動(dòng)，開展法律援助便民、利民服務(wù)活動(dòng)。深入開展律師服務(wù)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)學(xué)校“三進(jìn)”活動(dòng)，繼續(xù)組織開展好“法律六進(jìn)”活動(dòng)。要貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，堅(jiān)持面向基層，服務(wù)群眾，深入開展“弘揚(yáng)雷鋒精神，開展志愿服務(wù)”活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化。
3、開展“窗口”行業(yè)學(xué)雷鋒志愿者優(yōu)質(zhì)服務(wù)行動(dòng)。司法行政機(jī)關(guān)、法律服務(wù)行業(yè)要立足本職崗位，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，切實(shí)加強(qiáng)行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范。各“窗口”單位，要進(jìn)一步強(qiáng)化從業(yè)人員的道德意識(shí)和誠(chéng)信觀念，并以志愿服務(wù)的形式，開展雷鋒式示范窗口、雷鋒式服務(wù)明星等志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷提高群眾對(duì)服務(wù)的滿意率。在機(jī)關(guān)單位、法律服務(wù)行業(yè)、服務(wù)窗口積極結(jié)合開展創(chuàng)建文明單位、文明行業(yè)、青年文明號(hào)、文明示范窗口等形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)大本系統(tǒng)、本行業(yè)的影響。
三、活動(dòng)的工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要高度重視，認(rèn)真組織，結(jié)合實(shí)際，開展好多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。要將此項(xiàng)活動(dòng)納入全年精神文明建設(shè)工作的總體規(guī)劃中，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一安排，使學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)健康有序地發(fā)展。
2、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，鞏固成果。學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)要堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，堅(jiān)持經(jīng)常，貫徹全年。各單位要在此項(xiàng)活動(dòng)中發(fā)揮好組織、引導(dǎo)作用，堅(jiān)持經(jīng)常開展志愿服務(wù)活動(dòng)，形成志愿服務(wù)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
關(guān)鍵詞：弘揚(yáng)；雷鋒精神；美
以社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為動(dòng)力，以培養(yǎng)青少年道德品質(zhì)以及弘揚(yáng)雷鋒精神為重點(diǎn)，將通過宣傳、感受、實(shí)踐、評(píng)選等階段，使全體師生全面了解雷鋒、層層深入學(xué)習(xí)雷鋒，達(dá)到對(duì)雷鋒精神由感性的認(rèn)知到理性的升華的情感體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)愛黨，做有思想、有道德的好學(xué)生。積極引導(dǎo)學(xué)生積極向上，健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，我校廣大師生及學(xué)生會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等學(xué)生組織積極參與其中，營(yíng)造了“學(xué)雷鋒，心向黨、講品德、見行動(dòng)”的良好氛圍。
一、宣傳感受雷鋒精神，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)美，知道美
通過演講、廣播、黑板報(bào)等宣傳媒體全面深入地宣傳雷鋒精神。具體做法有：國(guó)旗下講話，關(guān)工委委員作報(bào)告，重收集和宣傳，學(xué)雷鋒歌曲進(jìn)課堂。
二、社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)學(xué)雷鋒，培育學(xué)生擁有美，創(chuàng)造美的意識(shí)和能力
開展一次學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)――學(xué)雷鋒公益活動(dòng)。并通過舉行藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，展示學(xué)校藝術(shù)教育的成果，推動(dòng)我校藝術(shù)教育的改革和發(fā)展，建設(shè)良好的文化藝術(shù)教育氛圍，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。
三、評(píng)優(yōu)表彰雷鋒典型人物事跡，在全校掀起“誰最美”的比學(xué)趕幫超的熱潮
為了表彰好人好事，弘揚(yáng)我校學(xué)雷鋒的先進(jìn)事跡，影響和帶動(dòng)更多的學(xué)生向校園里身邊的“雷鋒”學(xué)習(xí)。組織召開“學(xué)學(xué)雷鋒見行動(dòng)”主題班會(huì)。“我當(dāng)雷鋒我光榮”學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人事跡評(píng)選活動(dòng)。
四、預(yù)期效果
雷鋒，是一個(gè)名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時(shí)無刻不在緬懷他，他的奉獻(xiàn)更讓我們無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)他。進(jìn)一步理解：一是釘子精神，做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。二是一心為公精神，雷鋒同志敢于為集體為國(guó)家犧牲的精神讓我們每個(gè)人深感佩服。三是團(tuán)結(jié)一致。四是全心全意為人民服務(wù)，雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。五是正義的雷鋒，雷鋒精神是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計(jì)較個(gè)人利益的精神。
今年是為雷鋒同志題詞52周年，也是中國(guó)青年志愿者服務(wù)行動(dòng)實(shí)施22周年，為深入貫徹落實(shí)黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，積極培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)，經(jīng)研究決定在3月份開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)目的
開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)月活動(dòng)，傳承雷鋒精神，是加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，有利于培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的愛國(guó)精神和奉獻(xiàn)精神，在校內(nèi)形成奉獻(xiàn)、進(jìn)步、互助、和諧的良好氛圍。
二、活動(dòng)主題
學(xué)雷鋒，我們?cè)谛袆?dòng)
三、主要內(nèi)容
(一)深入開展雷鋒精神宣傳教育活動(dòng)。圍繞活動(dòng)主題，通過組織觀看電影、撰寫心得體會(huì)和征文、組織演講比賽、舉辦先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)和簽名儀式等形式，緬懷雷鋒，感悟雷鋒精神，引導(dǎo)廣大青年將雷鋒精神融入學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中，增強(qiáng)認(rèn)知認(rèn)同，做到知行合一，提升雷鋒精神的滲透力和感染力。
責(zé)任主體：院團(tuán)委，各系團(tuán)總支(至少開展一項(xiàng)以上宣傳教育活動(dòng))
(二)集中開展主題團(tuán)日活動(dòng)。以各班級(jí)團(tuán)支部為單位，以看雷鋒日記、講雷鋒故事，談雷鋒精神為主題，引導(dǎo)團(tuán)員青年結(jié)合實(shí)際，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，開展各具特色的團(tuán)日活動(dòng)，分享雷鋒故事、踐行雷鋒精神，傳遞雷鋒正能量。
責(zé)任主體：各班級(jí)團(tuán)支部(全院團(tuán)支部均要開展)
(三)組織開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。各系結(jié)合自身專業(yè)特點(diǎn)，動(dòng)員志愿者力量積極開展形式多樣的學(xué)雷鋒青年志愿者服務(wù)活動(dòng)。
1、大力開展建設(shè)文明校園志愿服務(wù)。積極開展文明進(jìn)學(xué)校、美化校園等志愿服務(wù)活動(dòng)，糾正陋習(xí)，增強(qiáng)道德意識(shí)與文明修養(yǎng)。抓好校園勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動(dòng)，定期組織前往教室、教學(xué)區(qū)(含圖書館)和宿舍、食堂等學(xué)生生活區(qū)開展文明引導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)和大學(xué)生行為準(zhǔn)則。
2、大力開展創(chuàng)建文明城市志愿服務(wù)。根據(jù)市文明辦有關(guān)文件精神，結(jié)合我市創(chuàng)建文明城市工作實(shí)際，組織開展文明交通引導(dǎo)、聯(lián)點(diǎn)共建、社區(qū)服務(wù)、送文藝和送文化進(jìn)社區(qū)等志愿活動(dòng)，為鞏固省級(jí)文明城市創(chuàng)建成果，推進(jìn)創(chuàng)建全國(guó)文明城市添柴加火。
3、大力開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)。利用 312植樹節(jié)、322世界水日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)開展關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動(dòng)，提倡低碳生活，鼓勵(lì)垃圾分類，倡導(dǎo)資源節(jié)約，參與節(jié)水節(jié)電、義務(wù)植樹、公園綠地和旅游景區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)等活動(dòng)。積極開展環(huán)境衛(wèi)生清潔志愿服務(wù)，組織志愿者深入背街后巷、社區(qū)樓院、公共場(chǎng)所、城鄉(xiāng)結(jié)合部等，清除衛(wèi)生死角，營(yíng)造優(yōu)美環(huán)境。
4、大力開展送溫暖志愿服務(wù)。深入敬老院、福利院、特教學(xué)校和社區(qū)等地方，廣泛開展敬老愛幼、送溫暖等志愿服務(wù)活動(dòng)，為留守兒童、留守老年人、五保戶以及城市高齡空巢老人、孤寡老人送去關(guān)愛，注重精神方面的關(guān)懷，力所能及的幫助解決他們的實(shí)際困難。
責(zé)任主體：院團(tuán)委、各系團(tuán)總支(開展志愿活動(dòng)不少于兩項(xiàng))
(四)開展先進(jìn)典型評(píng)選活動(dòng)。根據(jù)各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員青年參與學(xué)雷鋒情況，系統(tǒng)總結(jié)活動(dòng)成效，評(píng)選學(xué)雷鋒先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，公開通報(bào)表?yè)P(yáng)。
責(zé)任主體：院團(tuán)委
四、有關(guān)要求
(一)高度重視，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)雷鋒，講文明，樹新風(fēng)，宣職人在行動(dòng)志愿者服務(wù)月活動(dòng)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系的重要載體，是推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化的重要抓手，是推動(dòng)學(xué)院精神文明建設(shè)，提升團(tuán)員青年思想道德的重要途徑。各系團(tuán)總支要切實(shí)提高重視程度，積極推動(dòng)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)常態(tài)化、制度化。
3月5日是“向雷鋒學(xué)習(xí)紀(jì)念日”，同時(shí)也是“中國(guó)青年志愿者服務(wù)日”。 一提起雷鋒，很多同學(xué)都非常熟悉。我們?cè)跁锖碗娨晞±锒荚?jīng)知道過他的故事。這位普通的中國(guó)士兵，在他短短的二十二年的人生歲月中，卻為他人、為社會(huì)做了無數(shù)的好事，為人們送去了無數(shù)的溫暖和安慰：比如幫車上的列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的婦女買票，給家庭困難的戰(zhàn)友家中寄錢等等。雷鋒精神的核心就是奉獻(xiàn)愛心，為他人服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)。
有同學(xué)要問，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)雷鋒精神呢？這是因?yàn)椋覀兊纳鐣?huì)是一個(gè)大家庭，我們都是其中的一分子，只有大家都來奉獻(xiàn)愛心，我們的大家庭才會(huì)充滿友愛，充滿溫暖。想一想，為了我們能夠在學(xué)校安靜地讀書，有多少人在為我們做著奉獻(xiàn)啊。近一點(diǎn)說，有父母在辛勤地養(yǎng)育我們，有爺爺奶奶在關(guān)心著我們，有老師在教給我們知識(shí)；遠(yuǎn)一點(diǎn)說，有農(nóng)民在為我們提供糧食，有工人在為我們生產(chǎn)各種各樣的吃、穿、用的東西，還有解放軍在保衛(wèi)著我們的祖國(guó)安寧，不讓敵人來侵犯我們的美好生活。沒有他們，就沒有我們今天在學(xué)校的安寧的生活。
那么，我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)雷鋒精神呢？我覺得向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就是要學(xué)習(xí)他心中裝著別人，時(shí)時(shí)刻刻為別人著想的奉獻(xiàn)精神，努力地為他人、為社會(huì)服務(wù)。具體地說，就是要在學(xué)校爭(zhēng)做好學(xué)生，在家中爭(zhēng)做好孩子，在社會(huì)爭(zhēng)做好公民。比如，當(dāng)你們的父母生病的時(shí)候，當(dāng)身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)、生活有困難的時(shí)候，當(dāng)看到校園的環(huán)境弄臟了的時(shí)候，當(dāng)在路上撿到遺失的錢包的時(shí)候，你有沒有想到，這時(shí)候我們?cè)撋斐鲭p手，幫上一把呢？如果你想到了，說明你已經(jīng)有了奉獻(xiàn)的思想，如果你做到了，你就是在用自己的行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神。在我們的校園生活中，家庭生活中，社會(huì)生活中，有很多這樣的需要我們幫助的時(shí)刻。比如，為忘記值日的同學(xué)打掃衛(wèi)生，為生病落課的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，為班級(jí)修理壞了的桌椅，為老師搬來休息的椅子等等，這些都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。它難不難呢？不難。關(guān)鍵是你要有一顆不自私的、不狹隘的、時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備為他人服務(wù)的心。在你為別人奉獻(xiàn)愛心，給別人帶來快樂的同時(shí)，你也是在播下一顆一顆愛的種子，將來有一天你也可以收獲愛的回報(bào)。
同學(xué)們，我們都是在愛心里長(zhǎng)大，愛就像是我們生命中的水和空氣，不能缺少。讓我們都來攜起手來，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴的小事做起，奉獻(xiàn)愛心，關(guān)愛他人，那么，我們的社會(huì)將會(huì)更加文明和諧，我們的生活將會(huì)更加溫馨、更加美好。
