時(shí)間：2023-05-30 09:27:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇雨過(guò)天晴作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
操場(chǎng)邊的兩棵樹
我們學(xué)校的操場(chǎng)邊有兩棵樹。
每天，我們都能夠看到這兩棵樹，做操時(shí)、繞著跑道與同學(xué)們一起玩時(shí)，大樹靜靜地立在那里，幫我們記錄著純真快樂(lè)的童年時(shí)光，它們像兩個(gè)忠誠(chéng)的守護(hù)者，默默地護(hù)守著大家，無(wú)任刮風(fēng)下雨，不管酷暑嚴(yán)寒。
從樹底往上看，兩棵樹就像兩把傘，為我們遮風(fēng)擋雨，葉綠蔭蔭的，又似兩尊玉質(zhì)的大佛，和藹而不失威嚴(yán)。長(zhǎng)久的“接觸”，使我對(duì)它們熟悉起來(lái)，那感情就像是對(duì)待家中的親人一般。
那粗壯的枝干，那茂盛的樹葉，看破紅塵似的高聳入天。
座位調(diào)到了窗邊，不管窗戶關(guān)不關(guān)著，只要頭悄悄朝左一傾，視線中便會(huì)出現(xiàn)兩棵樹高大的身影。
我更喜歡在下課的時(shí)候打開窗戶，站在窗邊對(duì)著大樹疑神而視。這是兩顆桂花樹，是月月桂，因?yàn)槊吭露奸_花，我?guī)缀跆焯於寄軌蛴^賞到桂花。人們都說(shuō)八月桂花滿飄香，這時(shí)卻是六月中旬，可桂花開得最好看的時(shí)節(jié)，莫過(guò)于現(xiàn)在了。
淺淺的米黃色，深藏在深綠的樹葉里，勝過(guò)三月清澈的碧波上倒影的春花。常有頂點(diǎn)兒大的蝴蝶飛過(guò)，沒(méi)有那只能夠經(jīng)得起誘惑不去桂叢中欣賞一番。它們徑直鉆進(jìn)那黃綠相映的桂花叢中，蝴蝶的身影被融入桂花，同樣是淺淺的米黃色，以至于分不清是蝴蝶在飛舞還是桂花在搖曳。
雖然操場(chǎng)邊的這兩棵樹彼此有一些距離，但它們的樹根一定是連在一起，它們共同呼吸校園里的空氣，聆聽同學(xué)們所發(fā)出充滿純真的歌聲和笑語(yǔ)；它們一起分擔(dān)疾風(fēng)和暴雨，共同承受閃電與雷霆。它們彼此站在各自的位置，相處的是那么的和諧默契。 它們像朋友，像姐妹，還像伴侶，每一陣風(fēng)吹過(guò)，它們都相互招手，相互問(wèn)候。它們?nèi)币徊豢桑僖粋€(gè)，另一個(gè)就會(huì)顯得寂寞；少一個(gè)，另一個(gè)就會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)。
操場(chǎng)邊的這兩棵樹它們站立著，站出了校園里一道美麗的風(fēng)景。這道美麗的風(fēng)景將伴隨我渡過(guò)小學(xué)時(shí)代六年美好的時(shí)光，見證我幸福的童年歲月成長(zhǎng)的歷程。操場(chǎng)邊的這兩棵樹所帶給我的那永恒不滅的美將永遠(yuǎn)刻畫在我的心中。
在餐廳
“嗨！水冰凌，我能和你做嗎？”“哦，坐旁邊吧。”“你好啊，水冰凌，我能和你同桌嗎？”“隨便。”“水冰凌，我可以坐這里嗎？”“可以！”……暈!難道我就有那么有名嗎?他們?yōu)槭裁炊家臀易。∮魫灒?/p>
“冰凌。”哦，是芷溪啊。“干嗎？”“你的名氣可夠大的啊，一桌子的人都是因?yàn)椤侥闼璧拿鴣?lái)’啊！”“唉呀，芷溪，你就別挖苦我了啦!我都被他們煩死了，你還在這里興災(zāi)樂(lè)禍！”“好了啦，冰凌，誰(shuí)叫你那么優(yōu)秀呢？沒(méi)辦法啦！”唉——（兩個(gè)一起嘆氣。）
水冰凌想：“要是我能像正常人一樣吃飯、生活，不受外界的干擾，沒(méi)有那么多的人‘慕名而來(lái)’找我，那該多好啊。”
夏芷溪想：“唉——要是我有冰凌一半的名氣就好了，如果成真的話，就算被反思煩死我也愿意！可惜我沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)啊！”
“喂！你們兩個(gè)在想什么啊！”是誰(shuí)打斷了我的沉思啊！“哦，琳娜是你啊。你怎么不和你的好哥哥坐到一起啊。”“切！你別說(shuō)他，一說(shuō)他我就氣，他這個(gè)人有異性沒(méi)人性，身邊圍滿了‘大美女’，還有誰(shuí)會(huì)管我啊！”“可是你也看到了，我旁邊也未滿了人啊！”“是哦！對(duì)了，韻晴呢？她去哪里了？”“是啊，韻晴到哪里去了？芷溪，你知道嗎？”“我哪里知道啊，韻晴平時(shí)和你最要好，簡(jiǎn)直形影不離，你都不知道，我哪會(huì)知道？”想想也對(duì)哦！韻晴，你到地上哪里去啦，我好著急的！
“快點(diǎn)去找韻晴吧！”我著急地說(shuō)。“嗯！”
“你好同學(xué)，你看到過(guò)林韻晴嗎？”“誰(shuí)是韻晴啊？你不是校花水冰凌嗎？你好，我叫伊娜……（滔滔不絕）”暈，我是來(lái)找人的，不是來(lái)聽你的自我介紹的！“哦，認(rèn)識(shí)你很高興，我先走了啊，拜拜！”（逃）
“請(qǐng)問(wèn)你又看見林韻晴嗎？”“沒(méi)”“你又看見林韻晴嗎？”“沒(méi)。”“哦，謝謝。”“你又看見林韻晴嗎？”“沒(méi)！”“你有看到林韻晴嗎？”“你有看到林韻晴嗎？”“你有看到林韻晴嗎？”“你有看到林韻晴嗎？”“你有看到林韻晴嗎？”……
(半小時(shí)后)
“你有找到韻晴嗎？”“沒(méi)有！”“你呢！”“我……我也沒(méi)有！”“我也沒(méi)有找到！怎么辦啊!”……（沉默）
“小山坡！韻晴經(jīng)常去的小山坡！”“是啊，我怎么沒(méi)有想到！”“快走！等下午睡可要下課了！”“嗯！”
（小山坡）
“韻晴！韻晴！你在嗎？”……“沒(méi)有啊，怎么啊！”“啊！芷溪你看那塊石頭上有字！”“沒(méi)有啊？你看錯(cuò)了吧！”“不是那塊，是旁邊小的那塊！”
“是啊！寫了什么？”“6畫了一個(gè)水滴，SOS！”“這是什么意思啊！”“啊！韻晴是在我求救！”“你怎么知道?”“6，然后再一個(gè)水滴，也就是6滴水。我的名子叫水冰凌，‘水’字是第一滴‘冰’字里有一個(gè)‘水’字，還有兩點(diǎn)水，也就是三滴水，‘凌’字有兩點(diǎn)水，1+3+2就等于6滴水。SOS是求救信號(hào)，也就是水冰凌，救我！”“天啊，韻晴到底放生了什么事啊！”“要不要通知老師?”“好吧!”
(老師辦公室)
次元界（5）
風(fēng)兒正要起身，莫心兒起來(lái)了，說(shuō)：“風(fēng)兒，你去哪？”“我去除害！”風(fēng)兒說(shuō)。“我也去！” 莫心兒躍躍欲試地說(shuō)。“好呀！那我們還愣著干嗎，還不快走！”說(shuō)著風(fēng)兒就奔向遠(yuǎn)方，莫心兒也在風(fēng)兒后面飛奔。
風(fēng)兒與莫心兒來(lái)到了一間客棧，正在悠閑的喝茶時(shí)，突然從窗口傳出一聲“救命！救命！”風(fēng)兒與莫心兒一聽，急忙從窗口飛身而下，看見一些彪形大漢正要把一名女子推進(jìn)獨(dú)角馬車，風(fēng)兒大叫一聲：“站住，不許走，如果要走就把那女子留下！”那一些彪形大漢瞥了風(fēng)兒一眼，說(shuō)：“小子！”“你活的不耐煩了！”說(shuō)著發(fā)出絕技——血靈，那個(gè)大漢就一命嗚呼了，這時(shí)，一道黃光飛來(lái)，風(fēng)兒一側(cè)身就躲過(guò)了，風(fēng)兒突然感到一股熱氣，就變出了魔刀，一揮就把20個(gè)大漢殺了13個(gè)，其它的大漢見勢(shì)頭不妙，于是就跑了，風(fēng)兒又一揮魔刀，7個(gè)大漢連車一起死了！
從此，風(fēng)兒與莫心兒成了一對(duì)好朋友，一起為次元界除害！
終于 你離開了我很干脆
我知道我挽留不住你
所以我無(wú)言勸你留下
你不再屬于我
再望你最后一眼
我只想記住你曾經(jīng)在我生命中閃過(guò)
而后我將永遠(yuǎn)地放棄
孤單時(shí)失去你閃朗的笑聲
過(guò)去已成歷史
何忍再回首尋找
我們忠心的期望
東邦——花雨，
在這充滿著愛(ài)、和平與浪漫的世界，攜手共進(jìn)！
我們也同樣期待
東邦——花雨，
在這羅曼蒂克的天堂里，各領(lǐng)！
然而倍受創(chuàng)傷及損失的人，
它會(huì)繼赴那沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)。
用正義的武器來(lái)懲治那些陰暗角落里的魑魅魍魎！
徹底打破那迷惑純情心靈的外衣，
直到它們摘下這偽裝的面具，為其所作所為付出應(yīng)有的代價(jià)！
我們堅(jiān)信：世界上沒(méi)有陽(yáng)光照不到的角落，
凡走過(guò)必留下痕跡，世外高人比比皆是。
在幾番風(fēng)雨過(guò)后的天空一定會(huì)純潔無(wú)暇，
記憶中，你的影子已模糊。只是，還記得那天你轉(zhuǎn)身離開的背影，留下我，獨(dú)自一人徘徊在痛苦邊緣，從此沉淪~~~
天又開始陰霾，難道又有何不詳之事發(fā)生？
只是一通電話，就分割了你我的友誼。當(dāng)你啜泣地告訴我，你要走了。你我無(wú)語(yǔ)，只是靜靜地，靜靜地聆聽彼此的呼吸。拼命想著你的摸樣，害怕從此，對(duì)你的記憶只有空白。
喜歡白酒那種強(qiáng)烈感。喜歡麻醉的感覺(jué)。喜歡，和你在一起的日子。可是我討厭你離開，我討厭你就這樣丟下我，為什么和他一樣，都拋棄了我？
別人把我當(dāng)做所謂的“瘋子”，哼，我已不在乎，只要能忘掉一切，那都無(wú)所謂，只要，只要能夠忘記那曾經(jīng)開心的日子，就夠了，無(wú)所謂，無(wú)所謂的~~~
一次次告訴自己，放棄吧！可是有什么用，腦子里還不總是想著他~~既然我已經(jīng)失去了最寶貴的，我又還能失去什么？夠了，夠了~
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他們的淚水，在我看來(lái)，是一種愚蠢的行為。哭？哭了，他就能回來(lái)嗎？哭了，我們就能回到從前了嗎？哭了，我就是快樂(lè)了的嗎？老天既然已經(jīng)眷顧了我，讓我一無(wú)所有，我也只有認(rèn)了吧~~~
沒(méi)有你的世界，也許我會(huì)活不下去，沒(méi)有我的世界，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，是一種解脫。我不想做別人的包袱，我也不想帶給別人傷害。算了，只要你快樂(lè)，一切都好~~~可是為什么我又流淚了~~對(duì)不起，曾答應(yīng)你不哭的~~對(duì)不起，對(duì)不起~~~~
娜，4月18日那天——你的生日，沒(méi)有向你祝賀，是我的錯(cuò)；說(shuō)過(guò)要和你永遠(yuǎn)在一起的，很久都沒(méi)有去看你，是我的錯(cuò)。娜，對(duì)不起……現(xiàn)在的我，想念你純真的話語(yǔ)，想念你活潑的性格……
穎穎，你很久都沒(méi)有上小荷了呢，一次次刷新你的作文本，可是——最后登錄日期上依然顯示著：2008-3-18 12:03:00 你真的離開了我們大家么？留下——我對(duì)你的思念……
可能你早已忘了我，但我并不后悔。穎，即使你真的離開了，我也不怪你，因?yàn)椋阄抑g曾摩擦出過(guò)友誼的火花，我，也早已把你刻在心底了。。。
綠野姐，還記得你曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“我們比賽好嗎？看誰(shuí)先成為特聘管理員。”可是，是你違背了自己的諾言嗎？我一直等待著，一直努力著，最后，只讓我傻傻的站在原地嗎？
2008-3-22，你離開的那天，也沒(méi)有告訴我一聲，讓我來(lái)不及和你說(shuō)上最后一句，來(lái)不及聽你對(duì)我說(shuō)最后一句“妹妹”……
若若，不，現(xiàn)在應(yīng)該叫你瀅了，難道連你也忘了我么？在我離開小荷的那段時(shí)間里，一切的一切，都發(fā)生了變化么？
一遍遍聽著你唱的歌，一遍遍看著你的照片，多么希望你能再來(lái)看看我，可是，除了那一次作文的回復(fù)，你就再?zèng)]有來(lái)過(guò)……
……
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Baby……
讓我抱著你，陪著你
直到這世界變成風(fēng)中沙礫
我的手，想要抓緊你
可是這片烏云逼得讓人無(wú)處可去
你看窗外的這場(chǎng)大雨
每一滴都落在我心底
你靜靜地聆聽著雨的聲音
我癡癡地等雨停
我的思念像雨下個(gè)不停
我的愛(ài)情何時(shí)雨過(guò)天晴
我睜睜地看著你離我而去
任憑被大雨淋濕
用我僅剩一點(diǎn)的勇氣
睜開雙眼看彩虹的美麗
難道你還沒(méi)有感覺(jué)我多愛(ài)你
別讓我期待變成風(fēng)中的嘆息
你看窗外的這場(chǎng)大雨，
每一滴都落在我心底
你靜靜地聆聽著雨的聲音
我癡癡地等雨停
我的思念像雨下個(gè)不停
我的愛(ài)情何時(shí)雨過(guò)天晴
我睜睜地看著你離我而去
任憑被大雨淋濕
我睜睜地看著你離我而去
XX產(chǎn)品規(guī)劃：
XX產(chǎn)品擬分三期，第一期以實(shí)現(xiàn)基于群組的文件同步分發(fā)功能和基于動(dòng)態(tài)密碼的透明加密為主，產(chǎn)品形態(tài)為windows客戶端軟件，計(jì)劃時(shí)間6個(gè)月；第二期再在通信錄和群組的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)對(duì)講機(jī)”功能，計(jì)劃時(shí)間4個(gè)月。第三期以開發(fā)IOS和andorid平臺(tái)的手機(jī)客戶端為主，計(jì)劃時(shí)間6個(gè)月。所有服務(wù)器端均采用linux平臺(tái)。
XX一期功能設(shè)計(jì)：
1、 通信錄和群組管理功能：能以手動(dòng)或批量導(dǎo)入的方式創(chuàng)建并維護(hù)通信錄；并可根據(jù)任務(wù)來(lái)創(chuàng)建群組，群組的生命周期和群組策略可以方便的修改。通信錄和群組是用來(lái)協(xié)同文件的基礎(chǔ)。也是XX不同于其他網(wǎng)絡(luò)硬盤和同步備份軟件的最大區(qū)別。
2、 基于群組的文件同步功能：任務(wù)群組的創(chuàng)建者可以創(chuàng)建一個(gè)目錄樹，這個(gè)目錄樹會(huì)自動(dòng)同步到群組內(nèi)所有成員的終端上；創(chuàng)建者還能分配目錄的訪問(wèn)和操作權(quán)限；當(dāng)群組內(nèi)任一用戶操作文件的時(shí)候，其產(chǎn)生的結(jié)果將被同步到群組內(nèi)其他用戶的終端上。
3、 文件備份功能：傳統(tǒng)的同步軟件，一旦某個(gè)用戶對(duì)文件進(jìn)行刪除，群組內(nèi)所有用戶終端上的文件也會(huì)同步刪除，雖然對(duì)文檔管理有一定作用，但任然具有一定的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此XX特別設(shè)計(jì)了文件副本備份功能，即在本地會(huì)有一個(gè)緩沖目錄，里面是本地用戶所有操作過(guò)的文件的備份副本，可做到1秒鐘產(chǎn)生一個(gè)副本。這樣一來(lái)，及時(shí)群組目錄中的文件已經(jīng)被同步刪除，但在本地緩沖目錄中還可以找到近期的副本。
4、 文件分發(fā)功能：拖曳文件至某個(gè)用戶或群組，文件就會(huì)被分發(fā)至對(duì)方。為了實(shí)現(xiàn)高速度的分發(fā)，將采用多路并發(fā)的方式，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的動(dòng)態(tài)狀況，選擇多條動(dòng)態(tài)路由，將文件分割打包進(jìn)行傳送。
5、 動(dòng)態(tài)透明加密：數(shù)據(jù)文件在緩沖、存儲(chǔ)、分發(fā)、同步的過(guò)程中都采用動(dòng)態(tài)密碼來(lái)進(jìn)行透明加密。這樣可以實(shí)現(xiàn)不改變用戶使用習(xí)慣的同時(shí)，提高安全性。特別是采用了動(dòng)態(tài)密碼加密，實(shí)現(xiàn)了一次一密，即使與單個(gè)文件被破解，也不會(huì)影響到其他文件的安全。
項(xiàng)目管理項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)擬入職在上海公司，團(tuán)隊(duì)場(chǎng)所安排在南京，Team Leader為張健，1972年1月3日出生，南京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與工程系計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)本科，現(xiàn)任：南京安悅科技有限公司總經(jīng)理。曾創(chuàng)辦北京康騰科技有限公司，生產(chǎn)銷售三茗硬盤還原卡；2001-2004在南京成立正玄科技。在美國(guó)注冊(cè) inasoft 公司；2004-現(xiàn)今 成立南京安悅科技有限公司，所開發(fā)的專利產(chǎn)品“ 雨過(guò)天晴電腦保護(hù)系統(tǒng)”連續(xù)三年獲得中國(guó)優(yōu)秀軟件稱號(hào)。現(xiàn)有用戶數(shù)300萬(wàn)，另一項(xiàng)產(chǎn)品雨過(guò)天晴備份寶與在線文件備份，均與本項(xiàng)目產(chǎn)品的核心技術(shù)有關(guān)。
張健擅長(zhǎng)軟件研發(fā)團(tuán)隊(duì)的管理和領(lǐng)導(dǎo)，本身具備極高的系統(tǒng)分析與工程實(shí)施能力。
相關(guān)費(fèi)用
1、 基本人工費(fèi)用：張健薪資每月2萬(wàn)，其他人員按人均6千計(jì)算，擬招募8-20人。
2、 房租：每月1萬(wàn)元。
我是春天里一棵不知名的小草，我在太陽(yáng)公公和春雨姐姐的幫助與鼓勵(lì)下，勇敢地從大地母親的懷抱里鉆了出來(lái)，好奇地打量著這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)十分陌生的世界。而今天，也就是我來(lái)到這個(gè)世界上的第六天，小雨點(diǎn)找到了我，采訪在我眼中的春天，下面，就是我的采訪發(fā)言——
我眼中的春
小燕子們穿著黑色的燕尾服，急匆匆地從遙遠(yuǎn)的南方飛了回來(lái)，看著他們急不可耐的樣子，我在心里默默地想：他們要去參加什么宴會(huì)嗎？一排排柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的小芽芽?jī)海L(fēng)一吹，柳條隨風(fēng)搖擺，好似風(fēng)兒在幫柳樹姑娘梳理她那秀麗的長(zhǎng)發(fā)。五顏六色的花兒們也都競(jìng)相開放，使人們流連忘返。
我耳中的春
我閉上了眼睛，把臉對(duì)著太陽(yáng)，我覺(jué)得我渾身熱血沸騰，用心靜靜地聆聽——春，這個(gè)美麗的季節(jié)。我聽到了鳥兒婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌聲，是那么清脆，將我心中的煩惱一掃而光。可我還沒(méi)有來(lái)得及盡情地享受陽(yáng)光，春雨姐姐就“淅淅瀝瀝”地下了起來(lái)，我一邊貪婪地吮吸著一邊大聲說(shuō)“謝謝”。過(guò)了一會(huì)兒，雨過(guò)天晴，廣場(chǎng)上的孩子們?cè)跉g快地跑著，跳著。我覺(jué)得他們不是在放風(fēng)箏，他們是在放飛心中的理想，放飛希望。時(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，為大地添上了許多生機(jī)與活力。
我嗅到的春
突然，我聞問(wèn)到了一種瓜果的花香，這種特有的香味，沁人心脾，讓我陶醉其中，無(wú)法自拔，使我不禁想到了秋天的果園累累碩果，我的口水將要流出來(lái)了。
春，是充滿希望的，是動(dòng)聽的，是令人神往的。
我為我是一棵春草而驕傲。
我為我能躺在春媽媽的懷抱，能看到、聽到、嗅到這美麗的春感到榮幸。
河南南陽(yáng)英才閱讀作文班五年級(jí):張弈瑤
大自然的美妙音響
湖北省荊門市沙洋縣官當(dāng)鎮(zhèn)高橋小學(xué)六年級(jí) 李宇軒
指導(dǎo)教師 陳繼榮 金運(yùn)德
大自然好是一個(gè)“酷我音樂(lè)盒”，它有許多美妙的音響，令人百聽不厭，叫人心曠神怡。
我愛(ài)雷聲。“轟隆隆，轟隆隆——”雷公公是不是感冒了呀？怎么老是打哈欠？雷公公打的哈欠聲也太大了，在樹枝上唱歌的小鳥被嚇跑了，在荷葉上奏樂(lè)的青蛙被嚇得跳出小河，和小魚兒玩耍去了……雷公公的哈欠聲，尤如千萬(wàn)匹駿馬在奔騰，又好像千萬(wàn)頭雄獅在怒吼。
我愛(ài)雨聲。“沙啦啦，沙啦啦——”由遠(yuǎn)而近，一場(chǎng)大雨來(lái)了。天地渾成一體，形成一幅壯觀的雨簾。雨，落在地上，濺起一朵朵美麗的水花。屋檐下，雨水像斷了線的珍珠，不斷地往下落，滴嗒滴嗒……彈奏的是一首悠悠的小令。
我愛(ài)蛙聲。“呱呱呱，呱呱呱——”雨過(guò)天晴，青蛙王子和青蛙公主們一個(gè)個(gè)蹬在玉盤似的荷葉上，不知是在炫耀自己的美麗打扮，還是在展示自己甜美的歌喉。“呱呱呱……”傾聽青蛙的演奏，我也不由得輕輕吟誦“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片……”
我愛(ài)溪水聲。“嘩嘩嘩，嘩嘩嘩——”你聽，小溪又在彈琴了，溪流上漂浮著白色的、粉紅色的花瓣，緩緩地向遠(yuǎn)方流去。清清的小溪，你要這些美麗的花瓣帶到哪里？花瓣中也有我美麗的夢(mèng)想！
我愛(ài)蜜蜂聲。“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡——”金燦燦的油菜花叢中，勤勞的蜜蜂邊歌邊舞。那動(dòng)聽的歌聲，引得喜鵲亮開了嗓子“喳喳喳”，惹得麻雀情不自禁“嘰嘰嘰”……
大自然，你真是一位天才的歌唱家！我愛(ài)大自然美妙的音響。
點(diǎn)評(píng)：小作者以大自然美妙的聲音為主題，以擬聲詞為主線貫穿全文，非常細(xì)膩地描寫了“雷聲、雨聲、蛙聲、小溪流水聲和蜜蜂嗡嗡嗡的叫聲”。文章運(yùn)用了擬人、比喻等方法，并展開合理的想象，把大自然的一些聲響寫得形象逼真。讀作文，仿佛耳邊響起一曲悠悠小令。
——題記
船，一帆風(fēng)順：
時(shí)間飛逝，幼兒園時(shí)的我，是眾人關(guān)注的焦點(diǎn)，可以說(shuō)，不認(rèn)識(shí)我爸媽的，都認(rèn)識(shí)我。從連任三年的小班長(zhǎng)，到“六.一”主力演員兼主持人；從連續(xù)保持滿分的成績(jī)，到收到老師親手為我織的小毛衣。我，一直是幼教們的寵兒。
在夸贊中長(zhǎng)大，小學(xué)，班長(zhǎng)連任四年，最后的兩年，提職為大隊(duì)長(zhǎng)，作文在班里被炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，還被引到外班作范文。一摞摞證書塞滿了抽屜。我，仍然是寵兒。
船，拋錨了：
也許這才叫做人生吧，殘酷來(lái)了，中學(xué)的生活，猶如地獄般折磨著我的心靈，侵蝕著我的肉體。本以為班長(zhǎng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶儆谖遥墒牵荒钪睿灰粋€(gè)平凡的女生給謀去了，心情萬(wàn)分低落。隨便接了一個(gè)文委的職務(wù)。月考，失力了。不是第一名。自暴自棄，對(duì)自己毫無(wú)信心，放棄了對(duì)理想的追求，初一，把一年的時(shí)光，就這樣丟了。
船帆，碎了“
期末，驚訝自己在100名之內(nèi),1000人，自己還屬于優(yōu)生！斗志來(lái)了，被分到了奧賽班，立下了新的目標(biāo)，做好了一切準(zhǔn)備起航。又一個(gè)浪打過(guò)來(lái)，把本來(lái)就脆弱的桅桿壓倒。徹徹底底的絕望了：文委也換了人選，我，從天上掉到了無(wú)底深淵。終于忍受不住了，沒(méi)有任何理由再讓我保持沉默，大聲的朝爸媽吼，破口向朋友罵，獨(dú)自一人時(shí)，放肆的慟哭……
船，飄蕩：
也許，這一生是注定不許頹廢的，上帝派天使來(lái)了。黑夜里的一個(gè)星光，自己不能再這樣下去！開始慶幸自己“自由”的身份。班長(zhǎng)讓請(qǐng)清純純的她失去了清純，所有的一切透著盛氣凌人，飄蕩在身邊也不再是潔白的友誼，而是一張張猙獰的笑臉，一顆顆滴著血的心，有企圖的去接近，利用，再扔掉……而我，還是我。一切看上去，似乎已經(jīng)雨過(guò)天晴。
船，生銹了：
被老師一次次的忽略，一次次的敷衍。執(zhí)意在運(yùn)動(dòng)會(huì)上報(bào)1500，想努力忘掉一切，放開一切，到頭來(lái)，只能獨(dú)自吮吸痛苦。明明知道自己的心率；明明知道長(zhǎng)跑之后長(zhǎng)時(shí)間的頭暈；明明知道這代表不了任何，消除不了任何，起不了任何作用。執(zhí)意……
還是不能坦然面對(duì)，因?yàn)橐鎸?duì)的實(shí)在太多，而坦然卻寥寥無(wú)幾。
慨嘆自己擁有這么強(qiáng)的生命力
從痛苦的起點(diǎn)走道現(xiàn)在卻不知幸福還有多遠(yuǎn)
慶幸自己擁有這么高超的演技
以乖乖女和sunny girl應(yīng)付了所有人卻違背了自己
守望自己擁有這么巨大的財(cái)富
不斷清點(diǎn)不斷儲(chǔ)存卻最終所剩無(wú)幾
好累……
船，再次：
想不顧一切的瘋狂的隨心所欲的做著自己期盼以久的事，內(nèi)心卻深知這僅僅是夢(mèng)，美麗的夢(mèng)，更多的還是殘忍。
用現(xiàn)實(shí)洗滌心靈
打碎虛偽的夢(mèng)境
當(dāng)天空有陰有晴
當(dāng)大地有衰有勝
當(dāng)海水有洶有平
自己不再是自己
一切歸零
從新開始，唯一的出路，毫無(wú)選擇。雖然通向的是更猛烈的風(fēng)暴。
明天不一定會(huì)更好，但更好的明天一定會(huì)來(lái)到。
緊緊的抱住六年厚厚的日記，死死的不肯放開，卻毅然決然的又放回書架……
在我們的學(xué)生時(shí)代，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次大大小小的考試，我總結(jié)如下，請(qǐng)君聽我細(xì)細(xì)言。
在學(xué)校。鈴聲已不起任何作用。語(yǔ)文老師大飛唾沫，演講一般地向我們這灘鷗鷺講課。準(zhǔn)備下課時(shí)，作文忽起，“不完成不許休息。”我們只好打起精神奮斗。“下節(jié)課還是語(yǔ)文。”硬著頭皮做完。
語(yǔ)文老師還沒(méi)有走出去，數(shù)學(xué)老師又抱了一摞模擬卷等候在外。一會(huì)兒，板著臉走了進(jìn)來(lái)，“開考！”一聲令下，我們只好放下國(guó)學(xué)迎接數(shù)學(xué)。時(shí)間怎么跑的那么快，40分鐘已到，沒(méi)辦法延長(zhǎng)10分鐘。“哦－”一陣撕心裂肺聲炸開。我們像抹布一樣踏在桌子上，完成著必須要完成的使命。做完開講，這么多花樣方法，我真佩服出題人和講題人。終于結(jié)束了！
剛想去嘗一下沙漠中看到的清泉（也就是喝口礦泉水了），不想英語(yǔ) 老師已準(zhǔn)時(shí)趕到，抱著看家本領(lǐng)飛來(lái)。“今天做兩套試卷，抓緊時(shí)間。”再也沒(méi)力氣了，英語(yǔ)字母像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩，黑壓壓一片，力爭(zhēng)睜大眼睛，提起筆做卷子。時(shí)間太無(wú)情了，無(wú)法延長(zhǎng)－
在家里。校卷＋家卷＝世界上這個(gè)年紀(jì)全部試卷都拿來(lái)了，掙扎在題海里……
這種日子太可怕了,苦到頭了.真是萬(wàn)水千山無(wú)疑路,不知答案在何處也.哎!
努力吧!希望苦盡甘來(lái)！
戰(zhàn)
“叮呤呤”當(dāng)老師威嚴(yán)的走進(jìn)教室，站在教室的“視中心”---講臺(tái)，進(jìn)行必要的豪言壯語(yǔ)，然后發(fā)著一張張同學(xué)們期待已久而又畏懼不已的試卷。那只是薄薄的一張紙，才有幾克重呀，為什么到學(xué)生手上，總像是身上壓了千鈞重?fù)?dān)？沒(méi)有時(shí)間可以讓你浪費(fèi)。聽，鋼筆“沙沙”作響，像千軍萬(wàn)馬同時(shí)奔騰前方。看，大家答題時(shí)小心翼翼，再三思考，有的胸有成竹，在試卷上留下他們光榮的印跡，有的滿頭大汗，使膠帶作廢了一條又一條，邊爭(zhēng)讓老師畫上√；有的死咬筆頭，渴望從哪得來(lái)“免費(fèi)的午餐”，那當(dāng)然是不可能的，你的一舉一動(dòng)都會(huì)射入老師的“監(jiān)視器”中……思。成功與否取決于此，同學(xué)們會(huì)怎么做，家長(zhǎng)會(huì)怎樣想，暫短與漫長(zhǎng)會(huì)在正常中悄然飄過(guò)。
這時(shí)的教室是最安靜，也是最神圣的，更是最危險(xiǎn)的。這種戰(zhàn)爭(zhēng)需要成果，這種戰(zhàn)場(chǎng)需要認(rèn)真……
夢(mèng)
老師是至高無(wú)上者，她將揭開你的最后的成功與否。那天絕對(duì)是灰蒙蒙的，讓你搞不清是“雨過(guò)天晴”還是“暴雨襲來(lái)”。老師還會(huì)毫不留情的讓卷子找主人。對(duì)有些人而言，那是一件寶貝，那是快樂(lè)的源泉。反之，那是對(duì)有些人狠狠地當(dāng)頭一棒，不用說(shuō)，那是極度悲傷的陰溝。成功只會(huì)降臨于那些極少的有充分準(zhǔn)備的人，大多數(shù)人必須面對(duì)失敗。
不論好與差，仍在追求完美。那只是一場(chǎng)不近不遠(yuǎn)，摸不著而又看得見的夢(mèng)，但因一次又一次的替換，它會(huì)隨記憶遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去……
