時(shí)間：2023-05-30 10:16:31
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師年度小結(jié)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
時(shí)光飛逝，歲月如流。回首即將結(jié)束的這個(gè)學(xué)年，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我將自己的工作總結(jié)如下：
一、思想政治方面：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面：
我們班有25名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，周計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。在教學(xué)上，我能認(rèn)真上好每一節(jié)課，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
在保育工作方面，我時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并能注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
三、家長(zhǎng)工作方面：
在工作中，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。對(duì)于缺勤的孩子，我每天及時(shí)打電話給缺席幼兒的家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)年，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。
撰寫人：___________
日
期：___________
2021年初中教師年度教學(xué)工作總結(jié)
一、政治思想作為初中社會(huì)思品教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹黨的教育教學(xué)方針政策，時(shí)時(shí)處處注意言傳身教，為人師表，得到了廣大師生的認(rèn)同。
二、教育教學(xué)教育教學(xué)是學(xué)校工作的核心，也是檢驗(yàn)教師工作的關(guān)鍵。
一年來，我擔(dān)任了八年級(jí)三個(gè)班級(jí)的社會(huì)思品教育教學(xué)工作，借學(xué)校搭建的輕負(fù)高質(zhì)平臺(tái)，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，踐行課改，具體表現(xiàn)在：
.認(rèn)真?zhèn)湔n。鉆研教材，參閱各種有益資料，力求深入把握教材，結(jié)合學(xué)情，編寫教案;
.狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。針對(duì)八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，講練結(jié)合，抓重點(diǎn)，突破難點(diǎn);
3.注重課后反饋和反思，針對(duì)問題，及時(shí)修改教案，修正教學(xué)方法和手段。作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，有的放矢，力求提高學(xué)生二次作業(yè)的效果;
4.積極參與教研，博采眾長(zhǎng)，提高自身的教育教學(xué)能力，彌補(bǔ)自身的不足。
三、其他工作這一年來，我還承擔(dān)了班主任、八年級(jí)社會(huì)思品備課組長(zhǎng)、青藍(lán)工程以及學(xué)校工會(huì)等相關(guān)工作。
.班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生德育和思想教育，使___班級(jí)形成了良好的學(xué)風(fēng)(具體見班主任小結(jié))，連續(xù)多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任;
.備課組長(zhǎng)工作踏實(shí)有效，使八年級(jí)社會(huì)思品備課組形成了良好的競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，提高了教育教學(xué)實(shí)效，也增進(jìn)了同事之間的友情(具體見備課組長(zhǎng)總結(jié));
3.青藍(lán)工程工作，擔(dān)當(dāng)師傅，指導(dǎo)培養(yǎng)新教師。
在繁忙的教育教學(xué)過程中，擠出時(shí)間，聽其課，給予肯定和意見、建議，并上一些示范課，供其揣摩借鑒，提高了新教師的教育教學(xué)能力;
4.工會(huì)工作，由于校工會(huì)主席生病請(qǐng)長(zhǎng)假，學(xué)校的工會(huì)工作，暫時(shí)由我承擔(dān)。
在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和支持下，積極開展工會(huì)的相關(guān)工作和活動(dòng)，并準(zhǔn)備___屆六次教代會(huì)工作，獲得區(qū)教育工會(huì)的認(rèn)可。
四、科研工作認(rèn)真鉆研教育教學(xué)，積極進(jìn)行課改，并撰寫相關(guān)的隨筆和論文等。
隨筆《領(lǐng)雁振翅會(huì)有時(shí)》刊登于《秀洲教育》。論文《淺議社會(huì)學(xué)科問題情境的預(yù)設(shè)原則》榮獲區(qū)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，刊登于《秀洲教育》。由于踏實(shí)努力，熱愛教育工作，在__年度中，獲得了較好的成績(jī)，也得到了廣大師生的認(rèn)可,被評(píng)為校十佳滿意教師。面對(duì)嶄新的__年，我將一如既往地做好自己的本職工作，不斷地提升自己的教育教學(xué)能力，向德藝雙馨式教師邁進(jìn)!
（第四周）教學(xué)工作周小結(jié)
2018年3月23日
一、常規(guī)推門課
本周學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子一起進(jìn)入課堂進(jìn)行推門課的聽評(píng)課活動(dòng)，共計(jì)聽課22節(jié)。從各位領(lǐng)導(dǎo)反饋的情況來看，這一周的推門課情況特別好。老師們重視程度很高，大家備課非常認(rèn)真，課堂的教學(xué)效果顯而易見。從已經(jīng)被抽到的聽課教師的任課情況來看，結(jié)合各位領(lǐng)導(dǎo)的反饋，推門課上的好的有：姜灃月、張英偉、葛翠翠、王桂英、史艷紅、趙英和周娜老師！總體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是備課認(rèn)真，電教化手段應(yīng)用靈活，都能夠達(dá)到熟練操作的程度！二是課堂上重視引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律，通過形式多樣的練習(xí)達(dá)到精講多練的目的；三是重視低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，重視自學(xué)能力培養(yǎng)，課堂教學(xué)嚴(yán)格有序。四是課前準(zhǔn)備充分，比如組織學(xué)生課前收集名人小故事，制作簡(jiǎn)單的教具等等。因?yàn)槔蠋焸冋J(rèn)真?zhèn)湔n了，所以課堂教學(xué)效果才會(huì)好，今后聽推門課將作為一項(xiàng)常態(tài)化的工作，各位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)不定期不定時(shí)的到教導(dǎo)處進(jìn)行抽簽，然后進(jìn)行推門課的聽評(píng)課活動(dòng)。同時(shí)哪位老師覺得自己精心準(zhǔn)備了課，想主動(dòng)找我們進(jìn)行聽評(píng)指導(dǎo)？你也可以主動(dòng)邀請(qǐng)我們?nèi)ヂ犇愕恼n。
二、練功活動(dòng)
周四上午進(jìn)行了我們本學(xué)期的第一次書法培訓(xùn)工作。蘇老師那很辛苦，一個(gè)上午分別為科任系列和班主任系列進(jìn)行了專項(xiàng)的輔導(dǎo)，從昨天的練功情況來看，覺得我們廣大老師態(tài)度端正、積極參與、練習(xí)認(rèn)真。昨天所有的領(lǐng)導(dǎo)班子以及所有的全體的任課教師全都參與了練功活動(dòng)。就在今天中午巡視的時(shí)候，我們還看到有的老師在練習(xí)寫毛筆字，希望大家能夠?qū)⑦@份熱情保持下去，將練功進(jìn)行到底！也希望在不久的將來能看到大家的成績(jī)和作品！
三，獎(jiǎng)勵(lì)通報(bào)
2017年，在教育局、進(jìn)修學(xué)校教研室等相關(guān)部門組織的集中備課、課堂教學(xué)研討、綜合素質(zhì)大賽等一系列活動(dòng)中，我校均積極參與，積極響應(yīng)，取得了很好的效果。現(xiàn)將獲獎(jiǎng)情況通報(bào)如下：
劉 陽老師獲得樺甸市2017年度“五項(xiàng)全能優(yōu)秀任課教師”
崔歆慧老師被評(píng)為第二屆幼兒教師教學(xué)新秀
崔海茵老師在小學(xué)底線教學(xué)檢查活動(dòng)獲優(yōu)質(zhì)課
高正宏老師在2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期期初備課活動(dòng)中評(píng)為優(yōu)秀教師
閆秀珍老師在小學(xué)黨外同心行扶貧送教活動(dòng)中獲優(yōu)秀教學(xué)案例
劉陽老師中小學(xué)特色家長(zhǎng)會(huì)專項(xiàng)技能評(píng)比中獲優(yōu)質(zhì)課
李曉菲老師在體音美教師期初集中備課與專業(yè)技能培訓(xùn)活動(dòng)中獲優(yōu)質(zhì)課
丁小涵老師在吉林市中小學(xué)生“美麗綻放”藝術(shù)比賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師
李曉菲老師在吉林市中小學(xué)生“美麗綻放”藝術(shù)比賽活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師
丁小涵老師在中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)舞蹈專場(chǎng)匯報(bào)演出優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)
劉 陽老師獲得第六屆“希望杯教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)
李 巖主任被評(píng)為2017年度語言文字工作先進(jìn)個(gè)人
三、下周工作安排
1、下周除了正常的推門課活動(dòng)以外，要組織本學(xué)期第一次月考。
根據(jù)《遂寧市安居區(qū)教育和體育局關(guān)于做好2019-2020 學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)工作的通知》文件精神，結(jié)合磨溪小學(xué)實(shí)際情況，特制定磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)實(shí)施方案。
一、學(xué)習(xí)時(shí)間
2020 年 1 月 15 日至 1 月16日，共計(jì)兩天。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
（一）遂寧市《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》；
（二）教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》；
（三）《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018 修訂稿）；
（四）《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》；
（五）四川省教育廳《關(guān)于建立教師違反師德信息定期上報(bào)制度的通知》；
（六）《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》；
（七）《中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范》（指導(dǎo)手冊(cè)P208）。
三、學(xué)習(xí)要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。
成立磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：稅學(xué)廣
副組長(zhǎng)：盧軍強(qiáng) 魏榮華 彭明建
成 員：曾光明 朱 菊 曾旭輝 唐 雪
（二）精心部署安排。
1、由學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)習(xí)動(dòng)員，提高教職工對(duì)學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識(shí)，消除厭倦、應(yīng)付的情緒，樹立嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度。
2、政治學(xué)習(xí)安排和實(shí)施要做到時(shí)間、人員、內(nèi)容入格。學(xué)校要為每個(gè)教職工準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)教職工要做好筆記，保證學(xué)習(xí)收到實(shí)效。
3、每個(gè)教職工都要對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容做好討論發(fā)言的準(zhǔn)備，學(xué)校要安排專門工作人員對(duì)教職工的討論發(fā)言做好記錄，并從其發(fā)言質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果。最后半天的集中討論發(fā)言階段，邀請(qǐng)局掛片領(lǐng)導(dǎo)和蹲點(diǎn)干部到學(xué)校參與職工討論，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
（三）力求活動(dòng)實(shí)效。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)工作方案、過程記錄（包括影像）、活動(dòng)小結(jié)，教職工參與活動(dòng)的記錄、心得，學(xué)校與教師簽訂《文明健康度假（過節(jié)）承諾》等均要切合實(shí)際地規(guī)范呈現(xiàn)。
（四）嚴(yán)格學(xué)習(xí)時(shí)間
1月15日至1月16日二兩天政治學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教職工均要按時(shí)參加學(xué)習(xí)，不得無故制度，不遲到、早退。
（五）確保學(xué)習(xí)效果
學(xué)習(xí)結(jié)束，學(xué)校將組織方案、會(huì)議記錄、意見和建議匯總，全體教職工個(gè)人的會(huì)議記錄、心得體會(huì)收集存檔。學(xué)校做好本次政治學(xué)習(xí)的總結(jié)。
四、其他事項(xiàng)
1、為保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)期間，所有教職工不得遲到早退。
遂寧市安居區(qū)磨溪鎮(zhèn)中心小學(xué)校
2019年1月13日
附：磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)安排表
附1：
磨溪小學(xué)2019-2020學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)安排表
學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)形式主持人地點(diǎn)
1月15日上午1、《遂寧市安居區(qū)教育和體育局關(guān)于做好2019-2020 學(xué)年度上期期末教職工政治學(xué)習(xí)工作的通知》
2、遂寧市《關(guān)于深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》；
3、教育部《 新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》；
4、中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（2018 修訂稿）。集中
學(xué)習(xí)稅學(xué)廣恩情樓四樓會(huì)議室
1月15日下午1、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》；
2、四川省教育廳《 關(guān)于建立教師違反師德信息定期上報(bào)制度 的通知》；
3、《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》；
4、《中小學(xué)校傳染病預(yù)防控制工作管理規(guī)范》（指導(dǎo)手冊(cè)P208）。集中學(xué)習(xí)稅學(xué)廣恩情樓四樓會(huì)議室
1月16日上午分組討論前面所學(xué)內(nèi)容分組
討論盧軍強(qiáng)
魏榮華
彭明建
曾光明
朱 菊
唐 雪各組自
定地點(diǎn)
1月16日下午
(一)學(xué)校要建立教師培訓(xùn)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，保障人員和經(jīng)費(fèi)，確保培訓(xùn)提高工作有序進(jìn)行
農(nóng)村學(xué)校由于辦學(xué)規(guī)模差異較大，應(yīng)視情況成立以分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)或教導(dǎo)主任為組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)、區(qū)級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人等為組員的教師培訓(xùn)工作組，負(fù)責(zé)制訂總體規(guī)劃、年度目標(biāo)計(jì)劃，逐項(xiàng)工作研究落實(shí)，訂出責(zé)任人，定時(shí)召開培訓(xùn)專題研究會(huì)，切實(shí)把培訓(xùn)工作落到實(shí)處，重實(shí)效，每年把不少于15%的公用經(jīng)費(fèi)經(jīng)費(fèi)納人教師培訓(xùn)預(yù)算，確保工作經(jīng)費(fèi)，調(diào)動(dòng)教師參培積極性。
(二)建立完善學(xué)校的教師考核、評(píng)價(jià)制度
把教師的學(xué)習(xí)提高、科研能力鍛煉、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等各項(xiàng)指標(biāo)納人考核的硬指標(biāo)，特別是將這些硬指標(biāo)納人到現(xiàn)在實(shí)施的教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效考核中去加以落實(shí)，創(chuàng)建激勵(lì)機(jī)制，讓教師切實(shí)感受到不學(xué)習(xí)、不進(jìn)步將被淘汰的壓力，從制度上去引領(lǐng)教師發(fā)展，克服培訓(xùn)工作重布置，輕落實(shí)，隨意性大的缺點(diǎn)。
(三)把教師的培訓(xùn)與日常的工作有機(jī)結(jié)合起來，建立教師培訓(xùn)“五訓(xùn)”機(jī)制
農(nóng)村學(xué)校教師往往一人承擔(dān)多個(gè)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，工作繁雜，學(xué)校可把學(xué)校的會(huì)議、教研活動(dòng)、教師業(yè)務(wù)能力考核、課堂教學(xué)展示等與教師培訓(xùn)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來形成“以會(huì)代訓(xùn)”、“以研代訓(xùn)”、“以課代訓(xùn)”、“以評(píng)代訓(xùn)”“以考代訓(xùn)”的“五訓(xùn)”機(jī)制，克服為培訓(xùn)而刻意組織會(huì)議的單一性、枯燥性，讓教師自覺參與到“五訓(xùn)”之中來。
(四)實(shí)施教師培訓(xùn)的過程
既要有培訓(xùn)，又要有作業(yè)、工作要求，最后要考核培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)結(jié)果，否則就是紙上談兵。
(五)多渠道進(jìn)行思想引領(lǐng)，促進(jìn)教師進(jìn)步
農(nóng)村學(xué)校依靠自己學(xué)校引領(lǐng)教師發(fā)展有很大的局限性，可采取自身努力與借助外力相結(jié)合的方法對(duì)教師加以引領(lǐng)。一是常組織校內(nèi)的教師搞好“教師論壇”，交流經(jīng)驗(yàn);二是可以與周邊學(xué)校搞好校際交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短;三是可邀請(qǐng)專家、城區(qū)優(yōu)秀教師送理念、送課到校，從新理念、新方法、新手段上加以引領(lǐng);四是充分利用校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、已有的現(xiàn)代教育設(shè)備共享優(yōu)質(zhì)資源，從中吸取營養(yǎng)，更新觀念;五是創(chuàng)造到城區(qū)、到高一級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)的條件，讓教師走出校園去吸收養(yǎng)分。
(六)以指導(dǎo)開展科研課題的形式，培養(yǎng)教師教育科研能力
一不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
本學(xué)期，我們到市五幼進(jìn)行學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。因?yàn)槲沂怯?jì)算組的,所以在美術(shù)課上,幼兒在進(jìn)行涂色時(shí)，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙，會(huì)畫到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
二,在教研活動(dòng)中，我也能認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我能學(xué)，要學(xué)的東西還很多。如：幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語言,還有以往的經(jīng)驗(yàn)。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等.許許多多的一次次積累和實(shí)踐,讓我知道了很多以前不知道的東西,從中我也學(xué)到了很多知識(shí),也成長(zhǎng)了。
在各次教育活動(dòng)交流，質(zhì)量自查，及各項(xiàng)活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說：“這并不是過了，就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想，認(rèn)真聽聽，好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠，該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”林老師說的那句話很對(duì)"沒有一堂課是完美的,都有不足的地方,要不斷更改,不斷更新"通過這一次又一次的自我反思和別人的評(píng)價(jià)，我覺得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我會(huì)做的更上一層樓的。
在空余時(shí)間，我會(huì)閱讀一些幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味，我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒
為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí)，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。
幼兒園是個(gè)兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔勖恳粋€(gè)孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。
在理解孩子的同時(shí)也要理解家長(zhǎng),家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們,我們要負(fù)擔(dān)起這個(gè)責(zé)任.本學(xué)期開展了很多有關(guān)于家長(zhǎng)的活動(dòng),如:家長(zhǎng)會(huì),親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等,這些都是我從沒經(jīng)歷過的,但我有信心會(huì)做的好,家長(zhǎng)們看到我信心滿滿,也都能積極的參加和配合,這讓我們感到欣慰,讓我們老師更加努力用心去對(duì)待他們的寶貝們.
四、隨即教育，事半功倍
本學(xué)期我們中1班幼兒的思維訓(xùn)練能力有很大的提高,從小班升到中班是一個(gè)遞進(jìn)關(guān)系,他們?cè)诔砷L(zhǎng)的同時(shí)不斷進(jìn)行思維上的訓(xùn)練,大部分孩子數(shù)學(xué)大大的提高,個(gè)別插班幼兒還不能完全跟的上,但我想我只要再多一份心放在他們身上,在平時(shí)的生活中隨即教育,提高他們的興趣,我想他們會(huì)學(xué)的很好的。
孩子們還小,對(duì)于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如：在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會(huì)浮，什么會(huì)沉？等等。”通過這種非正式的談話與教育孩子們?cè)诓恢挥X中愉快地學(xué)到了知識(shí)。
通過這一學(xué)期的工作中，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試努力把工作做的更好。
【推薦閱讀】
下半年幼兒園班級(jí)工作總結(jié)幼兒園保教副園長(zhǎng)工作總結(jié)
幼兒園2012年年度個(gè)人總結(jié)
幼兒園園長(zhǎng)年度個(gè)人工作總結(jié)
幼兒園青年教師工作小結(jié)
幼兒園青年教師工作小結(jié)
本學(xué)年度的教學(xué)工作已基本結(jié)束，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，本人任教初三年級(jí)*班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。但是由于學(xué)生水平差距較大，程度把握不太準(zhǔn),我在教學(xué)工作中還是遇到了不少困難。比如，如何吃透教材，如何將教材的內(nèi)容上下聯(lián)系，如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)等等問題。針對(duì)這些情況，我在自我反思的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，同時(shí)把一些較先進(jìn)的理論及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
二、紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、業(yè)務(wù)方面
新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史大綱》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》、《極端年代》等，一方面提高自己的專業(yè)素質(zhì)，努力充實(shí)自己，另一方面給學(xué)生介紹一些新的歷史知識(shí)和理論。同時(shí)也擠出時(shí)間來學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育技術(shù)來豐富自己的教法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
四、不足方面
本學(xué)年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學(xué)中如何將趣味性與時(shí)效性相結(jié)合還需要下功夫，而且在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)優(yōu)生的輔導(dǎo)，為高考做好準(zhǔn)備。
摘 要： “讀”就是看著文字或圖片并理解其意義。數(shù)學(xué)書中的文字雖然沒有語文、思想品德、歷史、地理等學(xué)科那么多，但仍然需要“讀”。因?yàn)橹挥小白x”，才能理解，只有理解，才能應(yīng)用。這正是數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)――會(huì)正確運(yùn)用數(shù)學(xué)概念和方法解決實(shí)際的數(shù)學(xué)問題。如何讀呢？老師的引導(dǎo)是最有效的途徑。
關(guān)鍵詞： 數(shù)學(xué)教學(xué) 重視讀書 分清主次 學(xué)會(huì)總結(jié)
在數(shù)學(xué)教學(xué)中，很多老師重視“講”，重視“練”，輕視“讀”。常常聽到一些數(shù)學(xué)老師抱怨：學(xué)生看不懂題意就去做題，往往出錯(cuò)。這就是輕視“讀”的結(jié)果。作為數(shù)學(xué)教師，我們應(yīng)該在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣和讀書能力。指導(dǎo)學(xué)生高效地讀書，是實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生能力的需要，更是改變“教師講，學(xué)生聽”局面的一個(gè)重要手段。
教材是學(xué)生獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要工具。因?yàn)榻滩陌藬?shù)學(xué)學(xué)科最重要、最基本的知識(shí)、技能和研究方法，體現(xiàn)了課標(biāo)中的知識(shí)、能力、思想等。在教學(xué)中，學(xué)生離不開教材，課堂教學(xué)也是圍繞教材展開的，如果學(xué)生不懂讀教材的重要性，不明白讀書的方法，只聽老師講，學(xué)習(xí)效果就會(huì)事倍功半。課堂上，很多學(xué)生似乎都懂了，而在練習(xí)時(shí)卻常常出錯(cuò)，達(dá)不到老師的要求。學(xué)生不會(huì)探究、不會(huì)分析、不會(huì)整理，只有知識(shí)的片段。所學(xué)的知識(shí)、方法是破碎的、零散的。如果學(xué)生會(huì)讀、會(huì)質(zhì)疑、會(huì)探究，老師的負(fù)擔(dān)就會(huì)減輕很多，這正符合“老師少講，學(xué)生多說”的教學(xué)趨向。那如何讓“讀”成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分呢？
一、重視讀書，培養(yǎng)習(xí)慣
課堂上，教師要讓學(xué)生先讀教材，讀的時(shí)候就是數(shù)學(xué)概念規(guī)律逐步形成、理解、記憶和掌握的過程，也是智力逐步開發(fā)的過程。在教學(xué)中，要特別注意對(duì)已有知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固，以便達(dá)到啟新的目的。讀的時(shí)候不必面面俱到，而應(yīng)該指導(dǎo)閱讀重點(diǎn)的、需要的部分。有的地方需要仔細(xì)讀、反復(fù)讀，要讀出“問題”。有“問題”就說明他認(rèn)真讀了，讀懂其中的一些內(nèi)容，就可以向老師請(qǐng)教不懂的內(nèi)容，打開癥結(jié)，從而更好地把握教材內(nèi)容。如特殊的三角函數(shù)值，30°、45°、60°的正弦值分母都是2，分子分別是■、■、■：正切的三個(gè)特殊值第一個(gè)乘以■便得第二個(gè)值，第二個(gè)值乘以■就得第三個(gè)值。掌握了變化規(guī)律，再用簡(jiǎn)潔、明了的語言加以概括。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，就會(huì)提高“讀”的質(zhì)量，也就會(huì)突破審題關(guān)，以后的“練”和“用”就能較好地解決了。
二、分清主次，方法不同
讀書要注意層次，由粗到細(xì)，由表及里，由點(diǎn)到面，由現(xiàn)象到概念、規(guī)律，從初讀時(shí)的現(xiàn)象，到再讀時(shí)的理解，到最后的質(zhì)疑，這是循序漸進(jìn)的過程。有的圖片或文字，包含的信息量少，內(nèi)容淺顯，就可以略讀。有的文字或圖片，信息量多，內(nèi)容豐富，層次深，知識(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，就需要詳讀。比如預(yù)習(xí)時(shí)就可以采用略讀的方法，先整體了解本章或本節(jié)的知識(shí)框架，建立起與已有知識(shí)的聯(lián)系，找到重難點(diǎn)，為老師后面的精講做好鋪墊。而重要的定義、定理、公理就需要逐字逐句地讀，把握每一個(gè)詞語的準(zhǔn)確含義，為準(zhǔn)確、科學(xué)地理解知識(shí)體系打好基礎(chǔ)。例如“全等三角形”的判定定理，就要仔細(xì)斟酌，把握住了“對(duì)應(yīng)”這個(gè)詞，就明白了“全等三角形的全等，必須是對(duì)應(yīng)的角相等，對(duì)應(yīng)的邊相等”，就不會(huì)出現(xiàn)“角”對(duì)錯(cuò)，“邊”走樣的結(jié)果。當(dāng)然，這些方法要一步一步學(xué)會(huì)，老師要善于引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)整合知識(shí)，讓學(xué)生帶著明確的目的學(xué)習(xí)。這樣費(fèi)時(shí)少、效果好，更減輕了老師“講”的負(fù)擔(dān)。
三、學(xué)會(huì)總結(jié)，明確整合
初中數(shù)學(xué)知識(shí)橫跨代數(shù)、幾何，知識(shí)穿插，錯(cuò)綜復(fù)雜。再加上新教材的例題大大減少，而要求學(xué)生自主探究的問題較多。這對(duì)一些學(xué)習(xí)力不強(qiáng)的學(xué)生是一個(gè)最大的挑戰(zhàn)。知識(shí)的體系不完整、跨度大。有的知識(shí)七年級(jí)有，八年級(jí)也有，九年級(jí)也有，知識(shí)的難度在逐級(jí)提高。如果七年級(jí)沒有很好地掌握，到了八、九年級(jí)就倍感吃力，甚至無從著手，從而失去對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。假如從小開始就培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)歸納能力，讓學(xué)生懂得如何整合知識(shí)，這個(gè)問題就很容易解決。老師在這個(gè)過程中要發(fā)揮重要的作用，要做好節(jié)小結(jié)、章小結(jié)、學(xué)期小結(jié)、年度小結(jié)，給學(xué)生一些范例，讓學(xué)生模仿。學(xué)生剛開始做小結(jié)時(shí)，也許是零零碎碎的，也許是片片斷斷的。但老師要有耐心，多給予學(xué)生鼓勵(lì)。當(dāng)練習(xí)的次數(shù)多了，學(xué)生就會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，找到教材內(nèi)容知識(shí)的層次和層次間的邏輯聯(lián)系。當(dāng)節(jié)節(jié)清，就會(huì)章章清，就會(huì)本本清，就能達(dá)到線索清晰、順序井然的地步。如直線與直線的關(guān)系、直線與平面的關(guān)系、平面與平面的關(guān)系，只要弄清楚點(diǎn)、線、面的概念、特點(diǎn)，就會(huì)建立起完整的點(diǎn)、線、面之間的知識(shí)構(gòu)架，就會(huì)出現(xiàn)既見樹木又見森林的局面，把已有知識(shí)與未知知識(shí)聯(lián)系起來，從而更好地探究新的知識(shí)。
實(shí)踐證明，學(xué)生會(huì)“讀”是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，只要應(yīng)用正確的、科學(xué)的方法，就一定會(huì)收到事半功倍的效果。一個(gè)懂得如何閱讀、如何總結(jié)的學(xué)生就是一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人。當(dāng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量便指日可待。
一、考核的范圍和對(duì)象
全體在編工作人員。其中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的考核按干部管理權(quán)限進(jìn)行。到農(nóng)村掛職任教人員由接受學(xué)校考核。外借人員由學(xué)校根據(jù)其在外借期間的表現(xiàn)進(jìn)行考核并確定等次，外借人員有關(guān)情況由現(xiàn)工作單位提供。
今年，市教育局下達(dá)我校的“優(yōu)秀”名額為9人，“優(yōu)秀”人員將在不同類型和不同職務(wù)的人員中合理確定，重點(diǎn)放在教學(xué)一線的教師。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)考核被確定為優(yōu)秀等次的，不計(jì)入單位優(yōu)秀等次基數(shù)。嘉獎(jiǎng)人數(shù)為6人。對(duì)200年-200年以來連續(xù)三年優(yōu)秀的可推薦記三等功獎(jiǎng)勵(lì)，不受名額限制。
二、考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)
（一）考核內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。德是指政治態(tài)度、思想品德、職業(yè)道德和遵紀(jì)守法的表現(xiàn)；能是指業(yè)務(wù)知識(shí)，教育教學(xué)技術(shù)水平，教育管理和工作能力；勤是指出勤情況和勤奮敬業(yè)的精神；績(jī)是指完成工作數(shù)量、質(zhì)量、效果；廉是指落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和廉潔從教情況。
（二）學(xué)年度考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。
優(yōu)秀等次的標(biāo)準(zhǔn)：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，模范遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，具有較高的教育教學(xué)理論水平，工作實(shí)績(jī)顯著，有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，清正廉潔。
合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：正確執(zhí)行黨和國家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，遵守職業(yè)道德，能較好地履行崗位職責(zé)，具有一定的教育教學(xué)理論水平,工作實(shí)績(jī)較好，清正廉潔。
基本合格等次的標(biāo)準(zhǔn)是：思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)一般，能基本完成本職工作，但工作作風(fēng)、工作紀(jì)律方面存在明顯不足，工作積極性、主動(dòng)性不夠，完成工作的質(zhì)量和效率不高或在工作中有某些失誤。
（三）有下列情形之一的，視為“一票否決”，一律不得定為“優(yōu)秀”等次。
1．當(dāng)年主要工作受上級(jí)主管部門通報(bào)批評(píng)的有關(guān)科室或年級(jí)的主要負(fù)責(zé)人；
2．工作失職，使學(xué)校部門工作造成嚴(yán)重社會(huì)負(fù)面影響的科室或年級(jí)主要負(fù)責(zé)人。
3．師德較差，經(jīng)常違反《教職工公約》的教職工。
4．在年度會(huì)考中，學(xué)科綜合名次列市直中學(xué)最后一名的任課老師。
5．平行班學(xué)科教學(xué)成績(jī)?nèi)司窒嗖?分以上的任課教師。
6．備課筆記、作業(yè)批改等檢查不合格的。
7．聽課筆記達(dá)不到規(guī)定要求的。
8．事假超過15天；升旗、開會(huì)等無故缺席3次以上；無故曠課達(dá)1節(jié)，遲到早退達(dá)5次以上的。
9．工作不滿負(fù)荷且不服從學(xué)校安排的。
（四）具有下列情形之一的，德、能、勤在基本分以上，且沒有“一票否決”事項(xiàng)的，可直接定為“優(yōu)秀”等次。
1．普通班班級(jí)工作成績(jī)顯著，班風(fēng)正，無流生，無安全事故，學(xué)生滿意度高，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾公認(rèn)的班主任。
2．學(xué)科成績(jī)?cè)谑兄敝袑W(xué)會(huì)考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)的綜合名次列前3名的學(xué)科備課組長(zhǎng)或主要貢獻(xiàn)人。
3．普通班學(xué)科成績(jī)?cè)谑兄敝袑W(xué)會(huì)考中平均分、合格率、優(yōu)秀率三項(xiàng)指標(biāo)綜合名次列市直前3名的任課老師。
4．在中考中成績(jī)突出的年級(jí)主任、班主任、任課老師。
5．學(xué)校工作受市級(jí)以上表彰的主要貢獻(xiàn)人。
（八）有下列情形之一的，除不能評(píng)為“優(yōu)秀”外，且視具體情況可直接定為“基本合格”或“不合格”。
1．工作不服從調(diào)配，故意不完成教育教學(xué)工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成損失的；不完成指令性任務(wù)造成負(fù)面影響的。
2．體罰學(xué)生、亂收費(fèi)或其它違反教師職業(yè)道德，屬一票否決的；
3．發(fā)生重大安全事故的直接責(zé)任人；
4．一年內(nèi)連續(xù)曠工15天或累計(jì)曠工30天以上的人員及其他違反有關(guān)規(guī)定的；
5．因班風(fēng)差導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生成績(jī)明顯下降或班級(jí)流生、違法犯罪數(shù)明顯增加的班級(jí)班主任；
6．違背學(xué)校有關(guān)政策或嚴(yán)重違背校紀(jì)校規(guī)的；
7．無正當(dāng)理由不參加年度考核的在編人員。
三、考核的方式方法
（一）對(duì)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核：
1.撰寫述職材料。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員在6月25日前，認(rèn)真做好述職述廉有關(guān)準(zhǔn)備工作。校級(jí)干部要在充分聽取教職工意見的基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)人本學(xué)年度工作學(xué)習(xí)生活等方面進(jìn)行全面小結(jié)，認(rèn)真填寫《學(xué)年度考核登記表》、《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實(shí)績(jī)自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)議表》。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及其成員還要形成述職報(bào)告。填報(bào)工作實(shí)績(jī)，以寫實(shí)的方式，報(bào)告本學(xué)年度完成效果較好的主要工作（最多可列五項(xiàng)）和做得不夠的工作。陳述成績(jī)應(yīng)簡(jiǎn)潔實(shí)在，客觀恰當(dāng)；陳述不足，不得敷衍塞責(zé)和隱瞞應(yīng)當(dāng)報(bào)告的重大問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子述職報(bào)告須提請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究。
2.召開述職會(huì)議。（6月30日-7月5日）學(xué)校全體教職工，本單位離退休老同志代表、退休及退二線的原領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加會(huì)議。主要負(fù)責(zé)同志報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)班子及本人的工作實(shí)績(jī)。其他班子成員對(duì)本職工作完成情況作簡(jiǎn)要說明。
3.進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。述職大會(huì)結(jié)束前，發(fā)放《校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)年度工作實(shí)績(jī)自我評(píng)價(jià)與民主評(píng)議表》，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
4.實(shí)行實(shí)績(jī)公示。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的述職材料除在述職會(huì)議上測(cè)評(píng)外，還要在單位內(nèi)部公示。公示時(shí)間3天。公示時(shí)一并公布市教育局監(jiān)督電話。
5．召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。在進(jìn)行學(xué)年度考核的基礎(chǔ)上召開座談會(huì)，通過多種渠道，廣泛征求黨內(nèi)外人士意見，并于7月15日前召開校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)。
（二）對(duì)教職工的考核：
采取學(xué)生或服務(wù)對(duì)象代表及所在部門、中層干部和領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法進(jìn)行，民主測(cè)評(píng)工作由學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。民主測(cè)評(píng)中優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格票的分值分別為100分、80分、60分和40分，民主測(cè)評(píng)量化積分=（優(yōu)秀票數(shù)×100+合格票數(shù)×80+基本合格票數(shù)×60+不合格票數(shù)×40）÷某類參加測(cè)評(píng)對(duì)象的總有效票數(shù)，分類統(tǒng)計(jì)積分。
1.學(xué)生或服務(wù)對(duì)象對(duì)教職工的考核評(píng)價(jià)。學(xué)生對(duì)任課教師的考核評(píng)價(jià)主要從師德、教學(xué)效果與質(zhì)量?jī)煞矫孢M(jìn)行。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，初中學(xué)生對(duì)任課教師考核測(cè)評(píng)的權(quán)重為25%。職員、工人可請(qǐng)服務(wù)對(duì)象的代表評(píng)議，其分值在25%范圍內(nèi)。
2.教職工所在年級(jí)、處、室考核評(píng)價(jià)。主要從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面進(jìn)行，其權(quán)重占25%。
3.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和中層干部的民主測(cè)評(píng)權(quán)重各為25%。
四、考核程序
考核工作可分四個(gè)階段進(jìn)行。
1.學(xué)習(xí)動(dòng)員及準(zhǔn)備階段（6.19—6.30）：組織學(xué)習(xí)有關(guān)考核工作文件，成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)年度考核方案，對(duì)考核工作進(jìn)行動(dòng)員部署，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。
2.評(píng)議考核階段（7.1—7.29）：
①個(gè)人總結(jié)與認(rèn)格。對(duì)照考核內(nèi)容，本人填寫《年度考核表》，并按照《量化考核表》的內(nèi)容進(jìn)行自評(píng)；
②組織學(xué)生（或服務(wù)對(duì)象）對(duì)任課老師進(jìn)行測(cè)評(píng)。以班級(jí)為單位，認(rèn)真組織學(xué)生對(duì)任課老師民主測(cè)評(píng)。向?qū)W生廣泛宣傳此項(xiàng)測(cè)評(píng)的意義，消除學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)。實(shí)行必要的回避制度，確保學(xué)生對(duì)任課老師民主測(cè)評(píng)結(jié)果真實(shí)準(zhǔn)確。
③民主評(píng)議與推薦。召開年級(jí)組(科、室)會(huì)議，總結(jié)學(xué)年度工作，個(gè)人對(duì)本年度工作進(jìn)行小結(jié)，民主測(cè)評(píng)推薦優(yōu)秀等次初步人選。召開全校教職工大會(huì)。校級(jí)干部、中層干部在教職工大會(huì)上述職，并進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。
④確定等次與公示。對(duì)事業(yè)單位工作人員（校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部由市教育局負(fù)責(zé)考核）的考核結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總量化積分。按積分高低排序。學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組將考核結(jié)果提交校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究確定優(yōu)秀等次，并將優(yōu)秀等次人選在學(xué)校進(jìn)行公示。
⑤單位負(fù)責(zé)人簽署意見。
3.反饋復(fù)議階段（7.30—8.5）：將評(píng)議結(jié)果反饋給被考核人，并由被考核人簽署意見。對(duì)申請(qǐng)復(fù)核或提出申訴的，要按有關(guān)規(guī)定程序進(jìn)行。
4.匯總上報(bào)階段（8月6日-8月25日）：將考核結(jié)果按規(guī)定要求匯總，填寫有關(guān)表格，并將有關(guān)考核材料報(bào)送市教育局組織人事處。
五、考核工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
在2012年的年度漢字評(píng)選中，“微”字脫穎而出。“微生活”360度無死角地充斥在我們周圍：“微博”“微信”“微小說”“微電影”“微商”等等，信息化的加速發(fā)展推動(dòng)了“微時(shí)代”的來臨，對(duì)教育領(lǐng)域也產(chǎn)生著深刻的影響。其中，“微課”以其獨(dú)特的魅力吸引了教育界關(guān)注的目光。
通過參加培訓(xùn)，我知道了，微課的精髓就在“微”字上，“微言大義”“微就是精，少就是多”。“微而精，小而奇，內(nèi)容少，蘊(yùn)意深，從小處入手，解決一個(gè)問題”。微課時(shí)代已經(jīng)到來，就像最初課件時(shí)代的到來一樣，緊迫感隨之而來。不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要“挨打”。微課，儼然成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的又一條重要途徑，使教師獲得專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)力。
下面，我從對(duì)微課的理解，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐與制作微課的過程，談?wù)勌岣呓處煂I(yè)成長(zhǎng)的小嘗試。
一、提升教師的備課質(zhì)量
一個(gè)短短7分鐘的微課，要求教師快速導(dǎo)入，并且要有吸引力與感染力；知識(shí)點(diǎn)既要血肉豐滿、栩栩如生，又要語言精簡(jiǎn)、重點(diǎn)突出；最后的小結(jié)更要快捷、利索。7分鐘的微課，教師的備課時(shí)間不會(huì)少于40分鐘的常規(guī)課程。微課，對(duì)我們提出了更高的要求，讓我們對(duì)教材進(jìn)行深挖掘、精加工，把傳統(tǒng)的宏觀課堂設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔⒂^”知識(shí)點(diǎn)的剖析，對(duì)教師準(zhǔn)確解讀教材、深度把握教材有很大的益處。
二、提升教師的信息素養(yǎng)
對(duì)于普通的教師來講，要拍好微課是有一定的難度的。攝像器材的選擇與使用，講稿的錄制、后期的編輯等，都需要精益求精。教師憑借微課促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，不可避免地就要提高教師運(yùn)用信息技術(shù)的水平，提升教師的信息素養(yǎng)。
我認(rèn)為，要拍攝一個(gè)高質(zhì)量、高品質(zhì)的微課，先要對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，對(duì)教授知識(shí)后要進(jìn)行深刻反思。拍攝過程中要對(duì)課件的操作流程非常熟悉，把講稿要反復(fù)練習(xí)五遍以上，直到不結(jié)巴為止。在錄音過程中如有錯(cuò)誤，可以在錯(cuò)誤的地方稍加停頓，再重新錄制，最后在編輯軟件中將錯(cuò)誤語段刪除即可。最后要一遍又一遍地認(rèn)真聆聽與觀看，不滿意的地方再花費(fèi)心思與精力去反復(fù)修改，彰顯“微、精”的特性。
我喜歡用的編輯軟件是繪聲繪影，用這款軟件還要以在講授知識(shí)的時(shí)候，添加文字說明和精要的講解，再配上輕松的背景音樂，使呈現(xiàn)的方式多元化，讓孩子們享受7分鐘的學(xué)習(xí)過程，讓更多的孩子愛上學(xué)習(xí)。
最后，我要說，微課時(shí)代已經(jīng)來到，讓微課服務(wù)教學(xué)，讓微課成為提升教師專業(yè)成長(zhǎng)的一把利器。
光陰似箭，日月如梭；轉(zhuǎn)眼間，已是08年的暑假了，兩年的時(shí)間悄然已去，回顧走過的歷程，我思緒萬千、感慨萬分!記得剛從蓮洲調(diào)至漳湖時(shí)，我的內(nèi)心彷徨、憂慮。我想：新環(huán)境能接納我這個(gè)他鄉(xiāng)的同行嗎。我能在異地以正常的心態(tài)投入工作嗎？
然而，一切顧慮都是多余的，我很快走出了困境。因?yàn)椋瑹崆椤㈥P(guān)心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，淳樸、善良的老師讓我感受到大家庭的溫暖；和諧向上、充滿濃濃人情味的群體氛圍感染了我，讓我擺正了心態(tài)；同仁們默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的蠟燭精神和崇高師德風(fēng)尚，感化了我的靈魂；同仁們教書育人、為人師表、以身立教的使命感和責(zé)任感，讓我重新?lián)P起了理想風(fēng)帆；同仁們執(zhí)著追求、創(chuàng)新踐行、永不言敗的堅(jiān)定信念和務(wù)實(shí)求真的人格魅力，給予了我莫大的工作激情。
現(xiàn)在我可以自豪地說：我深愛著這片熱土，我深愛著這個(gè)蓬勃向上的群體！兩年的工作中是幸福的、是愉悅的！
兩年里，我擔(dān)任副校長(zhǎng)分管師德、群團(tuán)、安全衛(wèi)生、校務(wù)及班務(wù)管理工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在班子成員的同心協(xié)力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現(xiàn)在從如下幾方面匯報(bào)：
一、踏踏實(shí)實(shí)做人
1、進(jìn)取
能擔(dān)任副校長(zhǎng)是組織上和大家對(duì)我的信任。為了更好地完成工作任務(wù)，我在思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高政治理論素養(yǎng)；利用分管師德的契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。真正做到：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是、表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效；待人處事光明磊落、誠實(shí)守信；在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方;在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。
2、真誠
對(duì)周圍的人我能熱情真誠相處，年尊的老師我敬之為長(zhǎng)輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。
3、正直
在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為出發(fā)點(diǎn)。說真話，做實(shí)事。當(dāng)校長(zhǎng)的好參謀，做教師的貼心人。
二、勤勤懇懇做事
1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)，。兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風(fēng)霜雨雪、酷暑寒冬都堅(jiān)持到校，認(rèn)真做好日常工作，值好夜班。
2、作為副校長(zhǎng)我懂得應(yīng)是校長(zhǎng)的好助手。兩年來，我非常注重平等對(duì)待教師和班子團(tuán)結(jié)。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會(huì)上。使學(xué)校方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。
3、分管工作常抓不懈
“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國的未來”、“安全責(zé)任重于泰山”、“管理是學(xué)校的根本”
這些名言警句我銘刻在心。為此，學(xué)期開學(xué)初就制定出切實(shí)可行的工作計(jì)劃，擬定出有針對(duì)性的工作評(píng)估方案下發(fā)各校，并堅(jiān)決做到開學(xué)初、期中、期末的三次工作檢查。檢查時(shí)我常抽調(diào)村小校長(zhǎng)參與，讓他們有一個(gè)學(xué)習(xí)借鑒和相互督促的機(jī)會(huì)。每次檢查不流于形式，檢查者都要認(rèn)真填寫表格如實(shí)小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。
抓師德、鑄師魂；這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程。為抓好工作，我認(rèn)真把握工作思路，積極下發(fā)相關(guān)材料，督促安排學(xué)習(xí)；要求寫出讀后感，期末匯總；積極組織教師參觀大縣城、開展師德征文和師德演講比賽等活動(dòng)。一系列活動(dòng)的開展，提升了教師的思想，熏陶了教師的品格；一個(gè)遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、甘為人梯、富有愛心的教師群體正在漳湖大地茁壯成長(zhǎng)！
安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴；我把它當(dāng)作頭等大事來抓，依照上級(jí)要求，中心學(xué)校每年都與村小校長(zhǎng)，與班主任簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書。將責(zé)任落實(shí)到人。同時(shí)建立健全制度，加強(qiáng)督促檢查。將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。為師生創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
三、平平淡淡生活
“教師的事業(yè)應(yīng)該是葉的事業(yè)”，肯定是要奉獻(xiàn)的。面對(duì)這一清貧職業(yè)，應(yīng)該平平淡淡的面對(duì)豐富多彩繁雜的社會(huì)。應(yīng)該淡泊名利，隨和、寬容的對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)生。因而，我不計(jì)較個(gè)人得失，不爭(zhēng)名奪利、勾心斗角。講求的是奉獻(xiàn)。學(xué)會(huì)謙讓與無私。我信奉“知足常樂”這一古訓(xùn)。我時(shí)時(shí)捫心自問、換位思考，多想想別人的難處。多原諒別人的不足。凡是以大局為重，以集體利益為重。全心全意為師生服務(wù)。
四、實(shí)實(shí)在在的成績(jī)
1、06--07年度我校獲安慶市師德標(biāo)兵一人；
2、今年縣局“以人為本”師德演講比賽，我校選手獲得小學(xué)組第一名；
3、06---07年度我校班主任工作案例獲安慶市優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，并結(jié)集出版；
4、06---07年度我校被安慶市首批列為五家“留守兒童之家”之一；
5、06---07年度我校學(xué)生獲得全國書信大賽安徽賽區(qū)小學(xué)組一等獎(jiǎng)；
6、06---07年度我校學(xué)生獲得全縣電視大獎(jiǎng)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)；
兩年中創(chuàng)建平安校園，也做了實(shí)事：去年拆除了中州小學(xué)校園內(nèi)幾十間危房；今年通過鎮(zhèn)、村、校三級(jí)協(xié)作，解決了日新小學(xué)磚瓦結(jié)構(gòu)平房房頂?shù)姆迒栴}；
以上成績(jī)的取得，當(dāng)然不是我個(gè)人為之，是師生自身努力的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。
五、誠誠懇懇的反思
過去的工作不是盡善盡美的，還存在許多不足；
1、工作守舊，沒有創(chuàng)新意識(shí)和開拓精神；
2、看問題始終站的角度不高，視野不開闊；
3、處理問題缺乏靈活性。
回顧過去，展望未來；我將把一切作為新起點(diǎn)，不斷完善自己，充實(shí)自己，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，努力工作。
一、繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，尤其是村級(jí)小學(xué)
xx有50個(gè)行政村，轄區(qū)范圍輻射廣，完小、教學(xué)點(diǎn)多。為了合理配置、融合資源，xx年暑期力爭(zhēng)將8所完小合并為5所，13個(gè)教學(xué)并校為8個(gè)。
二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，逐步向精細(xì)化管理邁進(jìn)
1、3月中旬召開全鎮(zhèn)初中考動(dòng)員大會(huì)暨xx年教學(xué)質(zhì)量結(jié)賬會(huì)，對(duì)上年教育教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，制定xx年教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲評(píng)估目標(biāo)。
2、6月份配合縣教育局，組織全縣中考工作，月底組織全鎮(zhèn)小升初摸底統(tǒng)考和基礎(chǔ)年級(jí)期末考試。
3、7-8月份落實(shí)初中畢業(yè)生升學(xué)工作及小學(xué)六年級(jí)升初中的招生工作。
三、改善學(xué)校硬件建設(shè)，落實(shí)校安工程
1、年初落實(shí)蘆陵中學(xué)向東征地合同，力爭(zhēng)在暑期把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)到位。
2、爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和地方政府的支持，力爭(zhēng)在暑期之前，在開發(fā)區(qū)完成一所高標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)動(dòng)工儀式。
3、確保3-4月份蘆陵中學(xué)、鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)租轉(zhuǎn)房動(dòng)工，10月份xx鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)集資房竣工。
四、搞好教師隊(duì)伍干部管理，落實(shí)校、組編制配備
1、年初落實(shí)教管組編制配備工作及核定各校副校級(jí)干部編制工作。
2、3月份組織專班對(duì)各中小學(xué)副校級(jí)干部進(jìn)行年度考核，并對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行考評(píng)工作情況通報(bào)。
3、繼續(xù)就“私招住宿生，私下補(bǔ)課，變相體罰學(xué)生及向?qū)W生家長(zhǎng)索取財(cái)物”等嚴(yán)重影響教師形象，有損教育形象的不良現(xiàn)象進(jìn)行整治。
五、狠抓中小學(xué)、幼兒園安全管理
落實(shí)每期學(xué)初一次，期末一次對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行安檢，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)，并限期整改。
六、做好重病號(hào)、退休教師干部的慰問工作及民師的安穩(wěn)工作，確保穩(wěn)定
1、2月份進(jìn)行退休教師、干部的慰問工作，確保將禮品、慰問金送到每一個(gè)退休同志的手中。
2、10月份（九九重陽節(jié)）召開退休老干代表及部分退休教師茶話會(huì)，讓他們老有所樂以及為教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、12月份從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中拿一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)對(duì)各校重病號(hào)進(jìn)行上門看望慰問。
4、繼續(xù)做好民師的養(yǎng)老保險(xiǎn)煞尾及穩(wěn)定工作，力爭(zhēng)無上訪對(duì)象。
