時間:2023-05-30 10:17:42
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇高中教務(wù)處每周工作計劃,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。
(一)強化教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
有一流的教師隊伍,才有一流的教學(xué)質(zhì)量。教師不僅要有淵博的知識,還要有高超的教學(xué)藝術(shù),因此要求教師具有先進的教育理念,樹立正確的教育觀念,并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。
1、鼓勵教師積極參加各類培訓(xùn)和進修,不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,更新教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)手段,積極探索和優(yōu)化教學(xué)方法,不斷完善知識結(jié)構(gòu),勇于探索、創(chuàng)新,注重自身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高,本學(xué)期要求每位教師讀一本與教育有關(guān)的書籍,做讀書筆記,并在2019年6月4日舉行教師讀書交流沙龍。
2、組織開展教研工作,鼓勵教師參加各類教研活動,上好公開課。鼓勵學(xué)科教師間相互聽課,取長補短,聽課要有記錄、即時點評和總評,并及時互相交流,共同提高。教師一學(xué)期聽課不得少于20節(jié),領(lǐng)導(dǎo)組成員不少于30,節(jié)分管教學(xué)副校長、教務(wù)主任聽課不少于40節(jié)。
3、積極開展各類評課選優(yōu)活動,鼓勵青年教師積極參加各級各類的教學(xué)評比活動。通過評課、交流等多種形式,提高青年教師的課堂教學(xué)水平本學(xué)期主要通過效度測評活動、一師一優(yōu)課活動展開教師課堂展示活動。
(二)做好常規(guī)教學(xué)管理
1、加強課堂教學(xué)管理。杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學(xué)生聽與不聽的現(xiàn)象。教務(wù)處將不定期巡邏查看、對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,任課教師必須做到管教管導(dǎo),大膽管理,從管理中要質(zhì)量。
2、通過談話、檢查、督促等形式提高教師的責(zé)任心,端正教學(xué)態(tài)度、形成良好的教風(fēng)。
3、下大力氣提高專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。要求老師盯學(xué)生,定任務(wù),保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
4、做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)教案:采用手寫教案,深研課標、教材、學(xué)生。備課做到“四個有”,即“腦中有課標,胸中有教材,心中有教法,目中有學(xué)生”,做到提前備課。教務(wù)處每周抽查教師教案,隨時進行督導(dǎo)。
(2)認真布置、批改作業(yè)。嚴把作業(yè)關(guān),作業(yè)內(nèi)容要精選、精練,有留必收,有收必批,有錯必糾,有練必評。教務(wù)處每個月進行一次業(yè)務(wù)檢查,對教師業(yè)務(wù)進行督導(dǎo)、反饋。
(3)每月進行一次質(zhì)量檢測,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學(xué)的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。認真寫出期中、期末考試及質(zhì)量分析。
(4)倡導(dǎo)教師實施多媒體教學(xué)。利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
(5)教學(xué)總結(jié):期末寫出學(xué)期學(xué)期總結(jié)。
(三)強化畢業(yè)班工作,加強過程管理,提高中考復(fù)習(xí)實效
1、開學(xué)初召開九年級質(zhì)量分析會,認真分析上學(xué)期期末考試的情況,肯定成績,指出不足,明確目標,積極倡導(dǎo)“四個有效”,即有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效研究。
2、組織各任課教師認真研究和學(xué)習(xí)新《課程標準》和河南省2019年中考命題思路,吃透考試精神,了解考試熱點,制訂復(fù)習(xí)計劃,安排好各輪復(fù)習(xí)的時間。教務(wù)處要及時收集中考信息,了解新課改下考試的最新動態(tài),有效地對九年級教學(xué)進行宏觀指導(dǎo),提高九年級中考復(fù)習(xí)的實效。
3、組織召開2019年中考動員大會,九年級中考家長會。
4、組織有關(guān)人員深入九年級聽課,加強對上課、訓(xùn)練、復(fù)習(xí)進度等復(fù)習(xí)工作的督查,針對督查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行分析調(diào)整,嚴把教學(xué)關(guān),確保九年級教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、結(jié)合教研室安排,認真組織九年級的各類模擬考試、體育測試、實驗考試、志愿填報、家長會、學(xué)生會、教師會等各項工作。
6、做好九年級中招考試學(xué)籍審核工作,辦理好九年級學(xué)生卡,及時組織學(xué)生進行中招考試信息填報及完善工作,指導(dǎo)學(xué)生進行中招報考。
教務(wù)處本學(xué)期在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校工作總體目標,團結(jié)依靠各教研組及全體教師,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,開拓創(chuàng)新,務(wù)實工作,進一步加強了教學(xué)常規(guī)管理,推進了專業(yè)內(nèi)涵建設(shè),增強了服務(wù)意識,圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
一、本學(xué)期完成的主要工作
1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作
一是加強教學(xué)過程的檢查,及時收閱教師的聽課記錄、導(dǎo)學(xué)案(課前備課教案),抽查了學(xué)生作業(yè),觀察教師的隨堂課,定期了解教學(xué)計劃的實施情況并分析檢查情況。
二是開展了黨員示范課,青年教師匯報課活動、送教進校活動、教研組公開課等活動,這些活動全面了解了教師的教學(xué)情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
三是加強了早晚自習(xí)、課堂教學(xué)的整頓,每周馬主任、沈慶升、我輪流進行教務(wù)考勤,查處遲到、缺課學(xué)生,并隨機抽查課堂教學(xué),加強教學(xué)過程的監(jiān)控,不斷營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立良好的教學(xué)秩序。
2、抓好教師培訓(xùn),提高教師素質(zhì)
一是抓好教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),不斷更新教學(xué)理念。選派了栗文杰等11位教師參加培訓(xùn),教師培訓(xùn)方面,結(jié)合學(xué)校實際,堅持“走出去帶回來”的原則,每位外出培訓(xùn)教師回校后都做好二次培訓(xùn),從而使我校教師素質(zhì)得到了一定提高。
二是積極推動教師參加各類教學(xué)競賽活動,不斷提高教學(xué)水平。6位教師參加了2017年育新秀推名師教學(xué)技能大賽,取得了比較滿意的成績。
3、學(xué)生技能競賽常抓不懈
一是大力開展學(xué)科競賽活動。本學(xué)年小學(xué)英語榮獲學(xué)科競賽團體三等獎;小學(xué)數(shù)學(xué)榮獲學(xué)科競賽團體三等獎;
二是加強學(xué)生體能訓(xùn)練。本屆九年級中考體育成績?nèi)h第三。成功舉辦了2017年春季田徑運動會。
4、突出重點、加強畢業(yè)班教學(xué)工作。
畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位。今年55名學(xué)生,考上高中33人。高中升學(xué)率60%.
5、精心組織各類考試,精心安排擬題,周密實施過程,不斷完善監(jiān)考、巡視守則,使命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計及質(zhì)量分析等相關(guān)工作不斷規(guī)范化;突出學(xué)科素養(yǎng)檢測質(zhì)量分析管理,并分不同層次不同人員不同要求召開質(zhì)量分析會,交流情況,分析問題,確立目標,提出打算。
6.進一步規(guī)范做好學(xué)籍管理工作,學(xué)生復(fù)學(xué)、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)都嚴格按照程序進行,并在學(xué)籍管理員沈慶升處備案。
7.認真做好教學(xué)檔案整理工作。根據(jù)辦公室的要求,安排相關(guān)人員,落實相關(guān)責(zé)任,按時完成了教學(xué)檔案的整理裝訂工作,確保了學(xué)校在教育主管部門的驗收檢查。
8.全面實施“陽光分班”工程,做到了招生、編班的公正、公平、公開。
二、存在的問題
1、缺少教學(xué)的競爭機制,教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性還不夠。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標不明確,學(xué)習(xí)動力欠缺,學(xué)習(xí)氣氛不夠濃厚。
2、教學(xué)改革的步子沒有邁開,致使教學(xué)效率不高。由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,加之我們的教學(xué)方法明顯陳舊,我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實際差距很大。相當一部分學(xué)生聽不懂,既而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。
3、教研教改是個薄弱環(huán)節(jié)。如何結(jié)合我校教學(xué)工作的實際,開展切實有效的教學(xué)研討和教研活動仍是一個需認真探討的問題。
4.本屆畢業(yè)生流失率太高,控輟保學(xué)工作做的不實。
5.工作效率不高,等脫靠思想嚴重。
6.檢查反饋不夠及時,遇到棘手問題不敢硬碰硬,導(dǎo)致制度落實欠嚴。
7.優(yōu)等生培養(yǎng)力度不夠,導(dǎo)致初中學(xué)科競賽推禿頭。
三、下學(xué)期工作設(shè)想
1、繼續(xù)完善常規(guī)制度,引入競爭機制,激發(fā)教師工作熱情,推動教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)科競賽培養(yǎng)力度,力爭在2018年學(xué)科競賽中取得好成績。
3、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理,狠抓教風(fēng)和學(xué)風(fēng),狠抓教學(xué)質(zhì)量,爭取六、九年級取得一個理想成績。
4、加強教學(xué)改革的研究和實踐。積極推廣導(dǎo)學(xué)案,努力打造教師善教、學(xué)生善學(xué)的有效課堂形式,致力構(gòu)建真正的“有效課堂”。
5.轉(zhuǎn)入學(xué)生必須經(jīng)校長簽字,教務(wù)處才能辦理轉(zhuǎn)入手續(xù)。任何人都不能開綠燈。
一、依法治校、規(guī)范辦學(xué)
(一)指導(dǎo)思想方面
學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真執(zhí)行教育法律法規(guī),依法辦學(xué),規(guī)范辦學(xué)。學(xué)校始終秉承“以人為本,彰顯特色”的辦學(xué)理念,堅持以“勵志厚德,唯實篤學(xué)”為校訓(xùn),秉承 “創(chuàng)特色、爭名校”的辦學(xué)宗旨,堅持依法治校,以德治校,建章立制,規(guī)范管理,不斷完善、創(chuàng)新管理辦法,全面推進素質(zhì)教育。
(二)規(guī)范辦學(xué)行為
在新課程改革理念的引導(dǎo)下,我校建立了正確的教師、學(xué)生評價機制,不將學(xué)生成績的好壞作為評價學(xué)生、教師的唯一標準。不歧視學(xué)生;學(xué)校嚴格按規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書等,開足開齊規(guī)定課程,嚴格控制作業(yè)量;嚴格執(zhí)行陽光體育活動方案,保證學(xué)生每天鍛煉一小時;切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān),以營造輕松愉快的育人氛圍;我校招生,嚴格按照市、縣教育局審核備案后的招生文件執(zhí)行,如實宣傳招生信息,嚴格執(zhí)行物價部門審批的收費標準,無亂收費、亂辦班、隨意向?qū)W生攤派資料等情況,辦學(xué)行為規(guī)范。
二、強化師德、提升素質(zhì)
本學(xué)期,學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師行為規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》及《義務(wù)教育法》等相關(guān)文件,要求全體教師依法從教,提升師德水平。同時,學(xué)校制定了《安邊中學(xué)教師師德考核負面清單》,全體教師簽訂《教師遵守職業(yè)道德、規(guī)范從教行為承認書》,每位教師都建立了《師德師風(fēng)整改臺賬》。學(xué)校嚴格執(zhí)行師德師風(fēng)考核制度,對違反師德師風(fēng)的教師在評優(yōu)樹模上實行“一票否決”制,本學(xué)期,我校教師無違規(guī)違紀行為,都能信守承諾,規(guī)范從教。
三、 強化管理,德育提升
學(xué)校重視德育工作,尤其是加強學(xué)生養(yǎng)成教育、德育教育、心理健康教育和安全法制教育,力求塑造人格健全、心理健康、行為守法的合格人才。
(一)政教處堅持“育人為本,德育為先”的德育工作原則,積極實施習(xí)慣養(yǎng)成教育和六大創(chuàng)建等活動,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,本學(xué)期學(xué)生遲到現(xiàn)象基本消失,也沒有發(fā)生校園欺凌事件,為學(xué)生的成長、學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個安全、和諧的環(huán)境。
(二)定期舉辦班主任培訓(xùn)會和進行班主任工作經(jīng)驗交流活動,定期召開家長會,利用重大節(jié)日、各類主題教育、國旗下的講話等活動形式對學(xué)生進行文明禮儀教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、法紀教育、傳統(tǒng)美德教育、感恩教育、愛國主義教育等。踐行了“1155”德育模式,也形成了具有我校特色的富有創(chuàng)新的德育工作模式。
(三)學(xué)校認真落實“兩課兩操”,堅持開展“陽光體育”活動,確保學(xué)生每天在校鍛煉1小時以上;。
(四)成功舉辦了感恩教育活動、野營拉練,如期舉辦了校園藝術(shù)節(jié)和春季田徑運動會。讓學(xué)生在活動中體驗,在體驗中成長、成功,在集體活動中培養(yǎng)班級凝聚力、互幫互助精神、團隊合作能力,做到活動育人、實踐育人和節(jié)日教育的目的。
四、內(nèi)涵發(fā)展,精細管理
本學(xué)期教務(wù)處本著求真務(wù)實的工作態(tài)度,以提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為中心,以打造高效課堂教學(xué)為支點,以實施課堂教學(xué)實時監(jiān)測及促學(xué)風(fēng)、嚴教風(fēng)、正考風(fēng)為抓手,切實有效地開展了教學(xué)服務(wù)工作,主導(dǎo)完成了學(xué)校常規(guī)教學(xué)任務(wù)及各種教學(xué)活動組織引導(dǎo)安排工作。
(一)著力實現(xiàn)常規(guī)教學(xué)精細化,力促學(xué)業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升
本學(xué)期,教務(wù)處在常規(guī)教學(xué)方面繼續(xù)加強管理。分別在備課方面、上課方面、作業(yè)方面、輔導(dǎo)方面、考試閱卷方面都強化管理。
(二)實現(xiàn)教學(xué)評價精細化,提高教學(xué)水平與效率
本學(xué)期,教務(wù)處聯(lián)合教研室,對各科任教師的課堂實施“推門聽課”,并在第十五周對高一高二年級進行了課堂效果檢測,及時有效地指導(dǎo)解決課堂重大問題,促進教學(xué)相長,實時了解學(xué)情學(xué)風(fēng),加強校際、校內(nèi)監(jiān)測,旨在提高課堂教學(xué)效率。
(三)繼續(xù)加強初、高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量推進工作,加強初、高三升學(xué)考試相關(guān)事宜的過程管理,開學(xué)第二周由教務(wù)處組織召開了初、高三畢業(yè)班教師會,安排布置第二輪、第三輪復(fù)習(xí)計劃。并要求計劃落實到每節(jié)課。另外,為了更好的激起每位畢業(yè)班教師的教學(xué)斗志,校部領(lǐng)導(dǎo)給予全力支持:由韓校長主抓本學(xué)期高三備考工作,并兼任高三各班副班主任;由劉校長主抓九年級中考備考工作。我們注重強調(diào)輔導(dǎo)訓(xùn)練環(huán)節(jié),強化訓(xùn)練工作,認真組織實施了九次中考模擬考試,對學(xué)生進行了標準化、規(guī)范化的考試訓(xùn)練,將教考、學(xué)考更緊密地結(jié)合起來,提升了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)表現(xiàn)能力,為本學(xué)期中考奠定良好基礎(chǔ)。目前,初三赴縣參加畢業(yè)升學(xué)考試已經(jīng)結(jié)束,成績雖未揭曉,但整體過程順利,師生信心滿滿。
(四)查漏補缺,認真開展以中期、期末考試為抓手的教務(wù)考核工作。
在教務(wù)考核中,我們組織教務(wù)工作人員及相關(guān)骨干教師對教師導(dǎo)學(xué)稿備寫、教師批改學(xué)生作業(yè)、學(xué)生導(dǎo)學(xué)稿完成及整理情況進行了檢查,并進行了綜合情況分析;按照學(xué)校工作計劃,在本學(xué)期第11周、19周分別安排了期中、期末考試。通過對七、八年級中期考試成績的綜合分析,及時反饋,彌補學(xué)科教學(xué)工作中的疏漏及不足,對于成績落后明顯的學(xué)科,找學(xué)科教師談話督促,追趕超越。并將成績情況用于期末考核,鞭策教師不斷進取。
(五)部室管理持續(xù)精細化,努力提升服務(wù)水平
嚴格考勤制度。晨輔、上課、坐班由張航空老師督查,各位校級級領(lǐng)導(dǎo)不定時抽檢早晚輔到崗情況,做到了如實登記,周周公布。教務(wù)處配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期進行考勤監(jiān)督,防止考勤管理出現(xiàn)漏洞。
加強功能部室的管理,并做好了相關(guān)的登記和健全有關(guān)檔案、表冊,做到規(guī)范管理。
現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備使用:教務(wù)處組織了專業(yè)教師進行錄播室、電視臺、閱卷及分析系統(tǒng)等教學(xué)設(shè)備的使用能力培訓(xùn),為提升全體教師使用多媒體的能力儲備了專業(yè)技術(shù)。
學(xué)籍管理:開學(xué)初相繼完成了全校學(xué)生的注冊并做好轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、流失學(xué)生的統(tǒng)計上報。熱情接待前來辦理轉(zhuǎn)學(xué)的群眾,做到了服務(wù)及時、周到。整理了初三、高中畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)籍檔案,為學(xué)生順利升學(xué)創(chuàng)造條件。
(六)積極搞好教學(xué)外聯(lián)工作,為廣大師生參加各種校外比賽、競賽、展演活動創(chuàng)造條件。
本學(xué)期,教務(wù)處在學(xué)校各種教學(xué)活動的基礎(chǔ)上,選送我校優(yōu)秀選手和優(yōu)秀作品參加校外多種活動。在教務(wù)處組織第六屆經(jīng)典誦讀大賽的基礎(chǔ)上,及時向縣教育局基教股報送我校經(jīng)典誦讀優(yōu)秀作品視頻及文字內(nèi)容。并組織八年級、高二級學(xué)生參加縣教育局舉辦的“成語大會”活動及七八年級學(xué)生“七巧板大賽”等活動。不僅豐富了校園文化生活,加強了我校師生同外部的聯(lián)系。還極大的開拓了學(xué)生的視野,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。
(七)繼續(xù)推進校園讀書系列活動的開展,支持校園文化建設(shè)工作
本學(xué)期以來,教務(wù)處按照市縣教育局要求,繼續(xù)安排和部署了第六屆校園讀書系列活動,聯(lián)合語文教研組組織開展了“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫大賽”、“成語大會”及“讀書分享大賽”等活動。通過豐富多彩的活動形式,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,優(yōu)化了校園讀書氛圍。
五、教研先行,引領(lǐng)高效
教研室工作按照年度目標計劃有序開展,求真務(wù)實,在全體師生的共同努力下,順利完成各項教研工作:
(一)利用校本研修手冊實現(xiàn)教師專業(yè)成長
(二)開展聽評課活動,促進課堂教學(xué)改革。
(三)按時選派教師參加各級各類“教學(xué)能手”評選活動
第八周舉行校內(nèi)“教學(xué)能手”評選,閆蓉蓉、滕艷、田鳳蘭、鄭景育、高小喬、谷巧榮等獲得校級“教學(xué)能手”稱號。
推薦“共同體”教學(xué)能手馮鈺軍、賀海芳、滕艷參加定邊縣2018年度“教學(xué)能手”評選活動,各位參賽選手精心準備,各教研組集體幫助指導(dǎo),教學(xué)效果良。最終,馮鈺軍、賀海芳成功獲得縣級“教學(xué)能手”的稱號。
(四)開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作,提高教師理論認識水平。
(五)開展課堂效果監(jiān)測活動,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,開展課堂效果監(jiān)測是這一活動的主要目標。中期之后教研室組織相關(guān)負責(zé)人對七、八年級的語、數(shù)、英、物等四科進行課堂效果檢測。通過這一活動,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,對癥下藥。
(六)開展各類課題研究活動,服務(wù)課堂教學(xué)改革
本學(xué)期開展校級、縣級、市級等各類課題研究活動,制定校本課題實施方案并付諸實施,對課題實施者提出明確的結(jié)題要求,本學(xué)期立項的校本課題每人一個,學(xué)期都能按時結(jié)題。本學(xué)期開展縣級已經(jīng)立項的微型課題共有3個,參與者分別是:楊春、滕艷、雷永紅等。
(七)開展校本研修市級學(xué)分認定工作
(八)教師參加縣級教學(xué)成果評比取得良好成績
2017年度我校共選送十九人次教學(xué)成果作品參加定邊縣2017年度教師教學(xué)成果評比,今年共有十五人次作品獲獎。
(九)選送教師優(yōu)秀教研成果參加縣級以上評比
本學(xué)期選送史明昌、高鴻雁、文建利等二十人的教學(xué)成果參加陜西省教學(xué)成果評選。
(十)實施共同體三校中期聯(lián)考,及時反饋教學(xué)效果
中期考試共同體三校聯(lián)考,考后進行分析交流,安中及時向磚中、堆中提供各科考試分析電子模板,安中匯總?cè)8骷壐靼喑煽兦闆r。
六.結(jié)對幫扶,措施有力
學(xué)校高度重視扶貧攻堅工作,科學(xué)謀劃、多措并舉,以關(guān)愛貧困學(xué)生為重點,把黨和學(xué)校的溫暖送到需要幫助的困難學(xué)生手中,讓每一位貧困學(xué)生享受到國家的政策。
七.后勤服務(wù),保障運行
總務(wù)處擔(dān)負著全校教育教學(xué)的后勤保障工作,本學(xué)期按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的總體部署,總務(wù)處繼續(xù)本著“優(yōu)質(zhì)服務(wù),切實保障”的后勤服務(wù)理念,緊緊圍繞學(xué)校中心工作,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,確保重點,抓好常規(guī):
(一)規(guī)范收費行為。規(guī)范收支兩條線,做到帳目清楚,程序合法。
(二)后勤服務(wù)有條不紊。
(三)加強校產(chǎn)管理,努力厲行節(jié)約。強化班級財產(chǎn)管理,使財產(chǎn)管理逐
步走上規(guī)范化,明細化;嚴格班級財產(chǎn)考核制度,做到獎優(yōu)罰劣;做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記,定期定時進行固定資產(chǎn)的核對工作,做到帳、物相符,嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失;加強學(xué)生宿舍財產(chǎn)管理,制訂了宿舍財產(chǎn)管理條理,做到損壞賠償,培養(yǎng)學(xué)生的公共財產(chǎn)愛護意識。
八.安全教育,保駕護航
安全工作是教育教學(xué)工作的有力保障,本年度以來,保衛(wèi)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在各年級、各班級、及全體師生的積極配合下,通過保衛(wèi)工作人員的努力,圓滿地完成了本學(xué)期的安全保衛(wèi)工作:
(一)強化教育,增強防范意識。每學(xué)期開學(xué)第一天,保衛(wèi)處能夠組織各班召開了安全主題班會;在學(xué)期中繼續(xù)組織各班開展平安出行主題班會、開展防震防災(zāi)緊急疏散演練、綠色飲食安全主題班會、“珍愛生命,預(yù)防溺水”等一系列活動;并利用每周國旗下的講話、學(xué)校宣傳欄、電子屏等形式對學(xué)生進行安全宣傳和教育,讓學(xué)生時時提高安全意識和自我保護能力。學(xué)校安全工作常態(tài)化、科學(xué)化。
(二)繼續(xù)強化保衛(wèi)處值班巡邏制度。抓好校園及周邊治安環(huán)境整治,保衛(wèi)處加強校園值班巡邏,校園及周邊基本上杜絕了社會閑雜人員到校門口尋釁滋事、打架、敲詐案件的發(fā)生,維護了校園的穩(wěn)定。
(三)嚴格走讀生管理制度。
(四)完善并落實各種安全預(yù)案。本學(xué)年曾多次召開安全專題會議,安排學(xué)校安全工作,由白校長負責(zé),保衛(wèi)處牽頭,進一步完善了學(xué)校各種安全預(yù)案,加強師生的安全教育宣傳,不斷提高師生的安全意識,建立健全安全工作組織機構(gòu)和安全管理各項預(yù)案,完善了安全工作檔案,責(zé)任落實,嚴格執(zhí)行上級文件要求,確保學(xué)校教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定。
九、班團教育,提升素質(zhì)
本學(xué)期,校團委在校黨支委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng),團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團員青年,緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,開展班團隊活動。
(一)多形式思想教育,提高團員思想覺悟。本年度,團委組織開展“校園歌手大賽”等活動;通過內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育,加強全體團員進行黨的基本知識的培訓(xùn)和教育,引導(dǎo)團員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;依托宣傳欄、海報、校刊等校園文化宣傳陣地,開展“生命至上,和諧校園”以及各種節(jié)日的宣傳,充分發(fā)揮校園宣傳重要作用,加大宣傳和教育力度;組織全校各班級開展“弘揚雷鋒精神,我為社會獻份愛”學(xué)雷鋒活動,“校園安全”等主題活動;重視優(yōu)秀學(xué)生和群體典型培養(yǎng),并且通過推優(yōu)評優(yōu),發(fā)現(xiàn)和樹立典型,讓各團支部相互學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。
(二)加強社團建設(shè),本學(xué)期,團委和教務(wù)處聯(lián)手,強化了學(xué)生社團的建設(shè),總共建立46個社團,基本上達到每位同學(xué)參加一個社團的程度。
十、存在問題與努力方向
(一)存在問題
1.學(xué)生自主管理有待進一步加強。
2.生二孩女教師多,導(dǎo)致部分科目教師短缺。
3.教科研成果報告會及成果展示活動開展數(shù)量有限。
(二)今后努力的方向
1.繼續(xù)加強教師隊伍管理、強化師德師風(fēng)建設(shè),努力提高課堂教學(xué)效益,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.不斷完善教育教學(xué)評價機制,“以起點看發(fā)展”,重在對學(xué)生日常行為及學(xué)習(xí)過程的評價。完善學(xué)生的綜合素質(zhì)評價,不以分數(shù)及升學(xué)率作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)和教師工作的唯一尺度。
認真學(xué)習(xí)貫徹《XX年xx市教師教育工作計劃》和《XX年上半年xx市教育教學(xué)教研院工作計劃》,結(jié)合《xx省深化高校考試招生制度綜合改革試點方案》、《xx省深化普通高中課程改革方案》和《xx市教育局關(guān)于提高中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》,認真落實xx市教育局XX年工作重點,以深化課改和新高考改革為重點,以提升課堂教學(xué)有效性為核心,深入開展新學(xué)考與高考和“促進有效學(xué)習(xí)課堂變革”的研究,提高教師隊伍總體素質(zhì),提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1.重視教學(xué)“五個環(huán)節(jié)”,進一步加強對各項教師教學(xué)常規(guī)管理制度的檢查督促。
2.加強課改與高考研究,提高教師在新高考背景下對學(xué)生分類分層走班機制的認識和實踐能力。
3.進一步提高教師信息化在教學(xué)中的各項應(yīng)用的能力,為迎接教育部信息化試點單位驗收做準備。
4.以“教師技能提升四個一活動”為抓手,提升教師隊伍專業(yè)素養(yǎng)。
三、工作重點
1.規(guī)范管理,狠抓教學(xué)常規(guī)落實
(1)堅持“教師教學(xué)考核制度”、“教研組考核制度”、“集體教研(備課)制度”、“一教師一學(xué)期一節(jié)公開課制度”、“行政每周推門聽課制度”、“每學(xué)期教學(xué)公開周活動”,“每月學(xué)生作業(yè)量抽測活動”、“期中教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)上調(diào)查”和“學(xué)生座談會”,持續(xù)改善教師教學(xué)行為。本學(xué)期在聽課要求上的變化:每位教師公開課聽課數(shù)應(yīng)該達到規(guī)定聽課數(shù)量的50%;每位教師在高三聽課數(shù)應(yīng)該達到規(guī)定聽課數(shù)量的1/4。
(2)通過量與質(zhì)上的控制,編印學(xué)生的暑假作業(yè)并做好相應(yīng)的微課,提升教師對作業(yè)研究的能力。
2.加強教師對新高考的研究,為分層走班奠定基礎(chǔ)。
(1)以教研組長為培訓(xùn)為基礎(chǔ),開展輻射式培訓(xùn)。
(2)以教研組為單位,加強對新高考制度的研究,制訂教研組切實可行的課程設(shè)置和階段目標,為形成學(xué)校分層走班制度奠定基礎(chǔ)。
(3)研究20學(xué)生三年的課程設(shè)置,及時解決新高考改革中出現(xiàn)的師資、管理等新問題,總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗。
(4)借助省培訓(xùn)平臺培訓(xùn),加強對教師開展生涯規(guī)劃課的技能培訓(xùn),力爭10以上的教師參加相關(guān)培訓(xùn)。
3.加強的XX年高考的研究,為創(chuàng)造更佳成績奠定基礎(chǔ)。
(1)建立與兄弟學(xué)校的協(xié)作聯(lián)盟,通過參觀交流,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,以研究教學(xué)質(zhì)量提高的策略。
(2)認真組織好高三試卷講評公開課,提升公開課質(zhì)量。
(3)加強高三課堂教學(xué)調(diào)研,開展切實有效的教研活動。
4.圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合課題,提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。
(1)繼續(xù)開展以平板教學(xué)為手段的“課堂變革”和“信息化教學(xué)創(chuàng)新班”的試點工作,加強校本研訓(xùn),以創(chuàng)新班為基礎(chǔ),在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科中推廣平板教學(xué)。
(2)繼續(xù)開展“微格教室公開課面向家長網(wǎng)上直播活動”,拓寬家校溝通渠道,促使教師關(guān)注課堂效率。
(3)繼續(xù)利用22中微課網(wǎng)進行“論語誦讀”和“每日一題”的微視頻學(xué)習(xí)活動(繼續(xù)開展假期作業(yè)微視頻講評制度),提高教師微課質(zhì)量,進一步促進學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
(4)做好課后自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的工作,加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和自主管理能力提升的研究。
5.以“一師一優(yōu)課一課一名師”為契機,努力推進教師專業(yè)發(fā)展
(1)做好對新一輪省培訓(xùn)平臺教師培訓(xùn)的梳理、總結(jié)工作。
(2)結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作和校級公開課,利用微格教室提供良好的技術(shù)支持,組織好相關(guān)競賽工作。
(3)做好師徒結(jié)對的管理工作,通過監(jiān)督,形成成果,以項目研究促進課題申報和結(jié)題。
(4)組織好各類教師技能、論文等競賽,形成從校級推薦市級的基本模式。
(5)修改和完善“教研組考核條例”,采用“常規(guī)”+“項目”式考核推動教研組建設(shè),提高校本教研的實效性,引導(dǎo)各教研組逐步形成“課堂教學(xué)模式”、“聽評課”、“自編導(dǎo)學(xué)案”、“自編作業(yè)本”等學(xué)科特色項目。
四、行事歷
XX學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處工作行事歷
周次
日期
內(nèi)容
1
3月2日—3月8日
1.高一、高二段返校考試
2.備課組長、教研組長會議(課題輔導(dǎo)、新學(xué)期教師個人考核條例解讀、下發(fā)教師教育院、教研院工作計劃)
2
3月9日—3月15日
1.xx省教師培訓(xùn)平臺報名與審批
2.微課制作培訓(xùn)和實踐
3.市高三學(xué)生第一次適應(yīng)性測試分析會、高三段會
4.教研組長7選3培訓(xùn)
關(guān)于地理老師教學(xué)工作計劃精選范文 一、學(xué)生學(xué)情分析
學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸到許多的地理知識,但地理作為一門獨立的學(xué)科,初一年的學(xué)生還是第一次接觸,是一個陌生的學(xué)科,很多學(xué)生不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)地理,地理學(xué)科所需各種能力基本上時從零開始培養(yǎng)起。同時,初一年學(xué)生的所學(xué)的科目由小學(xué)的兩個科目一下子增加到7各科目,學(xué)習(xí)壓力加大,小學(xué)的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣都要有所改變,而我校很多學(xué)生的小學(xué)時期的學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較不好。
二、教學(xué)目標
加強教材、課標研究,更加高效完成七年級上冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),使學(xué)生初步了解地理的研究內(nèi)容,地理的學(xué)習(xí)方法,認識地球、世界的海陸分布、地形、氣候等自然特征,同時了解世界的人口、人種、語言和宗教、世界的聚落等方面的特點。掌握必要的地理知識,和基本的繪圖技能、讀圖、析圖能力。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從"學(xué)會地理",走向"會學(xué)地理"。
三、具體工作安排
1、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
2、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課,提高課堂有效性。
3、積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。
6、參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
7、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。
8、每次考試后,全面做好每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
9、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
10、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。
關(guān)于地理老師教學(xué)工作計劃精選范文
一、指導(dǎo)思想
在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué),高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。積極進行教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”,從“懂得地理”走向“利用地理”。
二、情況分析
本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級四個班的地理教學(xué)任務(wù),每周每班二個課時,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。同時,因地理課一直不受學(xué)生、家長和部分教育工作者的重視,使得同學(xué)們難以認真學(xué)習(xí)地理。但是,因為學(xué)生剛剛升入初中,第一次接觸地理,所以讓同學(xué)們認識到地理的重要性和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,把課堂上好,還是可以讓學(xué)生重視這門課程的。再加上學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,為教育教學(xué)提供了理想的環(huán)境。我有信心做好。
三、具體措施
1、抓好地理課堂教學(xué)常規(guī)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練。
2、認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3、積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
4、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、虛心向外學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。
6、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。
7、每次單元檢測后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決。
8、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。
9、爭取結(jié)合地理學(xué)科內(nèi)容多點使用多媒體教學(xué),以增強教學(xué)效率效果。
關(guān)于地理老師教學(xué)工作計劃精選范文
一、教學(xué)指導(dǎo)思想
高三地理教學(xué)要面向高考,在實現(xiàn)教學(xué)目標和完成教學(xué)要求的過程中,要以培養(yǎng)能力為主導(dǎo),考察學(xué)生地理基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握程度,以及運用地理基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力。要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上牢固地掌握基本知識、基本技能,對所學(xué)內(nèi)容能夠融會貫通,能夠做到理論聯(lián)系實際,用所學(xué)是知識解決身邊的地理現(xiàn)象,學(xué)以致用。
二、教學(xué)要求
1。教師必備的教材和相關(guān)材料。全日制普通高級中學(xué)教科書必修上、下冊;全日制普通高級中學(xué)教科書選修第一、二冊;初中地理1~4冊(人教版);全日制普通高級中學(xué)地理教學(xué)大綱》;歷年全國文科綜合試卷以及試卷分析。
2。教師要不斷研究高考的新變化和發(fā)展趨勢,深刻理解考試大綱內(nèi)容和含義,認真學(xué)習(xí)試題分析,研究高考試題的命題思路和能力要求,使自己的教學(xué)不偏離高考的要求。
3。教師要不斷地提高自身的素質(zhì),加強教學(xué)基本功的鍛煉,提高自己的綜合素質(zhì)水平。多渠道的獲取知識,虛心學(xué)習(xí),取長補短,以適應(yīng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自發(fā)展的需要,同時為本校的高三地理教學(xué)創(chuàng)出佳績。
4。教師要用現(xiàn)有了課件資源和課堂背投相結(jié)合,提高課堂教學(xué)的密度,要求及時效率和長效效率相結(jié)合。
三、各階段復(fù)習(xí)要求
全學(xué)期的高三復(fù)習(xí)分為兩個階段,明確每個階段的時間安排、知識內(nèi)容、指導(dǎo)思想、目標要求。
第一階段:
時間安排:開學(xué)——第一學(xué)期期中
指導(dǎo)思想:明確高考要求,進入復(fù)習(xí)狀態(tài),強調(diào)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
教學(xué)任務(wù):地圖知識、中國地理(與高中地理選修二相結(jié)合)進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。注意教學(xué)重點是基礎(chǔ)知識的落實,明確單元知識體系、認識知識點間內(nèi)在關(guān)系,避免將知識點零碎的羅列給學(xué)生。
目標要求:落實區(qū)域位置、掌握區(qū)域特征,學(xué)會用綜合的方法分析地理事物之間的聯(lián)系,從中找出規(guī)律性的東西和區(qū)域差異。學(xué)會找出事物共性和差異性的方法,以能力培養(yǎng)為目標。
第二階段:
時間安排:第一學(xué)期期中——第一學(xué)期期末
指導(dǎo)思想:以自然地理的全面復(fù)習(xí)為主。在某一區(qū)域范圍的基礎(chǔ)上,會進行相關(guān)的自然、人文相關(guān)知識的綜合復(fù)習(xí)。明確自然地理環(huán)境與人類發(fā)展的關(guān)系和人類活動對環(huán)境的影響這兩大核心問題是本階段復(fù)習(xí)的主線。在系統(tǒng)復(fù)習(xí)、落實基礎(chǔ)同時,強調(diào)對基本原理、基本規(guī)律的理解和運用,適當強調(diào)靈活性,培養(yǎng)學(xué)生整體把握知識的能力和分析問題的能力。注重基礎(chǔ)知識的落實、基本能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方法的建立,能做到綱舉目張。
指導(dǎo)思想
以新區(qū)教研室數(shù)學(xué)學(xué)科教研工作計劃和學(xué)校教師崗位規(guī)范為指導(dǎo),以教育的科學(xué)發(fā)展觀為核心,以加強理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念、改善備課方法提高備課質(zhì)量、進一步提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率、加速培養(yǎng)青年教師的步伐為主要工作,繼續(xù)發(fā)揚苦干精神,全身心投入到教育教學(xué)工作中去,為把我校建成鎮(zhèn)江市一流名校做出我們應(yīng)有的貢獻。
主要工作
一.加強理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念,全面推進素質(zhì)教育
理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體數(shù)學(xué)老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論,以先進的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。
本學(xué)期以《基礎(chǔ)教育改革剛要》、《教育新理念》、《初中數(shù)學(xué)課程標準》、《教育評價的多元化》等為學(xué)習(xí)重點。希望大家通過學(xué)習(xí),真正確立教育新理念,實現(xiàn)課程標準和教學(xué)方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法,即努力做到在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時,還要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展,把教師評價、學(xué)生自我評價和其他社會成員評價結(jié)合起來,實現(xiàn)評價的多元化,并重視培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐的能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),爭取使我校成為不僅是升學(xué)名校而且是素質(zhì)教育名校。
二.改善集體備課方法,提高備課質(zhì)量
集體備課的要義應(yīng)是集體討論商定授課進度、目標要求、教學(xué)及測試內(nèi)容。各個老師在各自班級上課時可根據(jù)本班的實際情況作適度的調(diào)整。
按照學(xué)校的要求,集體備課應(yīng)做到“五定一交流”:定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講、定作業(yè)量、交流教學(xué)體會。每周至少集體備課一次,集體備課活動要有記錄。做到統(tǒng)一授課進度,學(xué)要求,統(tǒng)一基本作業(yè),統(tǒng)一檢測試題。具體流程為:集體討論分工準備備課組長審核集體定案交油印室印刷上傳校園網(wǎng)。
案只是一個凝聚了集體智慧的框架,各個老師在各自授課時要根據(jù)個人的教學(xué)風(fēng)格和班級學(xué)生的實際情況對案加以一定的調(diào)整和修改,并準備好需要的教學(xué)用具。
請各備課組長在集體備課方面多動動腦筋,同時也請各位組員多多配合組長的工作,努力在短時間內(nèi)找出一個適合自己備課組的有效的集體備課方法。
各備課組成員及組長名單如下:
備 課 組成 員組 長
初一備課組冷鎮(zhèn)生 趙志林 蔣劍群 孫詠梅 曹樹平 殷朝霞 孔云蘭 趙誠慧 嚴培建 唐 暉蔣劍群
初二備課組朱榮平 任竹平 紀偉強 瞿金躍 殷峰雷 王凌飛 趙妍姍 趙榮君紀偉強
初三備課組嚴金瑞 張明榮 張華斌 王 霞 孫菊琴 王 祥 費二軍 趙榮君 任竹平任竹平
高中備課組趙 勇 魏劍秋魏劍秋
三.加快培養(yǎng)青年教師的步伐,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)
校長室提出的“青年教師強則學(xué)校盛,青年教師智則學(xué)校旺”口號極具戰(zhàn)略性。我們要把加快培養(yǎng)青年教師當成教研組的一項長期的重要的工作來抓,并要不懈的抓下去,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
本學(xué)期要把培養(yǎng)青年教師的工作與教務(wù)處開展的推門聽課活動、新區(qū)青年教師賽課活動和骨干教師風(fēng)采展示活動有機的結(jié)合起來。
推門聽骨干教師課時喊青年教師去學(xué)習(xí),推門聽青年教師課時喊骨干教師去指導(dǎo)。
在新區(qū)開展骨干教師風(fēng)采展示活動時,派青年教師代表去觀摩學(xué)習(xí),增長他們的見識,提高他們對好課的認識水平,明確好課的一般標準。
校內(nèi)公開課活動要以青年教師為主,讓他們在習(xí)慣于上公開課的前提下幫助他們提高上公開課的水平。一階段下來從他們當中選出代表參加新區(qū)青年教師賽課活動﹙11月下旬﹚,進行較高層次的鍛煉。
校內(nèi)公開課﹙初步﹚安排一覽表:
一、“先進班集體”、“優(yōu)秀班主任”評比辦法
〈一〉為強化班風(fēng)建設(shè),促進“唯勤、唯實、唯真”的學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立“啟智、樂群、尚美”的良好校風(fēng),特制定本辦法。
〈二〉先進班集體每學(xué)年評選一次,評選的內(nèi)容主要包括:學(xué)習(xí)成績、組織紀律、文體活動、流動紅旗、獎勵分等方面。
〈三〉每學(xué)期班級管理考核成績構(gòu)成比例為:
1、組織紀律占
30分,
2、流動紅旗分,
3、獎勵分20分,
先進班集體評選的計算公式為:班級得分=學(xué)年學(xué)習(xí)成績得分×
50%
+(2個學(xué)期考核成績相加平均)×50%
〈四〉班級學(xué)習(xí)成績以教務(wù)處提供的數(shù)據(jù)為依據(jù)。
〈五〉評分細則:
1、組織紀律30分:遲到、缺席、早退每人次扣1分。抽煙、酗酒、賭博、打架斗毆、損壞公物、夜不歸宿等違紀情形的,視情節(jié)每人次扣1-5分。不封頂。
2、流動紅旗分:衛(wèi)生、廣播操、宿舍流動紅旗每面2分,若宿舍混住的平均取分。
3、獎勵分20分:校內(nèi)運動會以年級團體名次取分,文藝匯演、班容評比、黑板報活動的以一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分計。20分封頂。
4、校紀處分:嚴重警告處分者每人次扣2分;受記過處分者,每人次扣
3分;受勒令退學(xué)處分者,每人次扣
5分;受開除學(xué)籍處分者,每人次扣
10分;10分封頂。
〈六〉先進班集體按年級班級數(shù)的40%評選(高中年級實驗班不計文化成績,以量化考核分數(shù)評比;高中普通班分文科、理科評選,計文化成績)。
〈七〉凡班級有以下情況的,不得評為“先進班集體”:
1、班級發(fā)生嚴重人為安全事故的。
2、學(xué)生有嚴重違法行為并受到刑事處罰的。
〈八〉所任班級被評為“先進班集體”的班主任就是“優(yōu)秀班主任”每學(xué)年獎勵100元。
〈九〉推薦縣級、州級、省級“先進班集體”和“優(yōu)秀班主任”名額,按年度考核分數(shù)由最高分依次上報。
二、“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選條件
“三好生”:具有堅定正確的政治方向,擁護黨的基本路線,熱愛祖國,有優(yōu)良的道德品質(zhì)和良好的文明行為習(xí)慣,遵紀守法,模范執(zhí)行學(xué)生守則和學(xué)校規(guī)章制度;熱愛學(xué)校,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)異。善于學(xué)習(xí)和吸收新知識,有較強的運用知識解決問題的能力和創(chuàng)新精神;積極參加體育鍛煉和文娛活動,達到《國家體育鍛煉標準》,有健康的身體,良好的心理和意識品格;熱愛集體和社會工作,有團結(jié)協(xié)作精神,積極參加集體和社會實踐活動,有較強的社會責(zé)任感、公民道德意識和社會適應(yīng)能力。
“優(yōu)秀學(xué)生干部”:具備“三好學(xué)生”基本條件,尤其熱心為集體工作,為同學(xué)服務(wù),工作積極肯干,有工作實績。有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,在同學(xué)中較高威信,能起骨干作用。擔(dān)任班級以上的學(xué)生干部。
三、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選辦法
“三好學(xué)生”:德、智、體、美、勞全面發(fā)展,學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,由班主任或班會推薦并附書面材料,由年級組會議審核,上報至政教處.
“優(yōu)秀學(xué)生干部”:德、智、體、美、勞全面發(fā)展,在班上有較強組織能力和模范帶頭作用,是教師的得力助手,由班主任或班會推薦并附書面材料,由年級組會議或團委審核,上報至政教處.
四、班主任崗位責(zé)任管理細則
〈一〉班主任工作要求:
1、每學(xué)期要根據(jù)學(xué)校總體工作要求,制定班主任工作計劃(要有分析、目標、有措施、有重點),期末做工作總結(jié)。
2、凡學(xué)校要求按時完成的各項工作,要在規(guī)定時間內(nèi)盡職盡責(zé)、保質(zhì)保量完成工作任務(wù),不拖拉,注重學(xué)生骨干的選拔、培養(yǎng)和鍛煉,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
3、班主任要從班內(nèi)實際出發(fā),針對學(xué)生思想、心理和本班特點。主動性、獨立性、創(chuàng)造性的完成好各項工作。要有安排、有特色、有實效。
4、班主任要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會生活,做好學(xué)生思想工作,有目的、有重點的做好家訪,要做好家訪記錄,及時與政教處溝通情況,尤其是班內(nèi)典型培養(yǎng)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
5、班主任要加強對班主任內(nèi)工作的管理,強化對學(xué)困生的日常管理教育。工作做到五到位(升旗、課間操、自習(xí)課、班校會、學(xué)生活動),形成良好的班風(fēng)班貌。
6、班主任要組織安排好教室內(nèi)和所負責(zé)衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生保潔工作,包干負責(zé)、責(zé)任到人。隨時抽查,定期檢查。
7、班主任要強化學(xué)生愛護學(xué)校財產(chǎn)意識,落實財產(chǎn)保管、使用、賠償制度,發(fā)現(xiàn)所負責(zé)區(qū)域財產(chǎn)損壞,如實反映匯報,要及時查清原因,主動賠償。
8、班主任要準時參加工作例會,做好工作記錄,情況積累,主動爭取科任老師的密切配合,協(xié)同工作步調(diào),統(tǒng)一對學(xué)主要求,開好分析會,做到心中有數(shù),齊抓共管。
9、認真做好家訪工作,開好家長會,主動聽取意見,反饋情況,評估工作。
10、在學(xué)校集體生活中注意對學(xué)生進行日常規(guī)范,行為習(xí)慣的培養(yǎng)訓(xùn)練,強化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,不同班級有所側(cè)重,有公約、有要求、有檢查、有講評。
〈二〉班主任日常管理工作:
1、每周一早升旗儀式準時到崗,并負責(zé)組織好學(xué)生參加。
2、每周班、校會時間準時到崗,主題班會要有設(shè)計方案。班、校會時間按學(xué)校要求內(nèi)容進行,不得隨意挪用。
3、課間認真組織學(xué)生做好三操(早操、課間操和眼保健操)做到集合快、隊列靜、做操齊。
4、加強課間管理,班主任盡可能下班巡視,防患于未然,每周必須深入學(xué)生宿舍定期巡查不少于2次,否則視為未完成工作任務(wù)。出現(xiàn)問題及時處理,發(fā)現(xiàn)好的典型及時鼓勵、表揚,樹立正氣。
5、加強對學(xué)生人身安全教育及管理,學(xué)生在校期間離校必須經(jīng)班主任允許。不得擅自隨意停課,以免學(xué)生發(fā)生意外問題。
6、每周大掃除班主任到崗,做好安排,保證安全。
7、班主任每學(xué)期必須有班級管理工作計劃、總結(jié),按時參加班級管理經(jīng)驗交流活動。
8、班主任組織落實當月政教處工作要求,做好月講評。
9、班委研究工作會,班主任要親自到崗參加,積極引導(dǎo),多出主意,明確分工,落實措施。
〈三〉班主任工作量化考核辦法
班主任的工作質(zhì)量決定著全校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn)。班主任要能使學(xué)生動其心、激其情、導(dǎo)其行,就必須以身作則,做學(xué)生的楷模。由于班主任工作內(nèi)容多,任務(wù)繁重,所以根據(jù)我校實際情況適當提高了班主任津貼,按每月每生2.5元計發(fā)津貼。為加強對學(xué)生的教育管理,督促班主任工作。特制定以下量化考核辦法:
1、班級學(xué)生有集眾賭博、酗酒鬧事、打架斗毆等行為的,屬實驗班的一人次扣班主任津貼5元,屬普通班的一人次扣班主任津貼3元,實驗班學(xué)生缺席、遲到、早退一人次扣班主任津貼2元,普通班扣1元,不封頂。
2、班主任每個學(xué)期應(yīng)有班主任工作計劃和工作總結(jié),并按規(guī)定時間上交,若缺交一次扣津貼10元。
3、班主任應(yīng)有班級管理工作日志或工作臺賬,學(xué)校實行隨機抽查。若沒有的扣津貼10元。
4、若班主任不按學(xué)校工作布置要求完成任務(wù)的,視情形一次扣津貼10-20元。
5、班主任應(yīng)將每周的課堂常規(guī)情況報年級組長,由年級組長匯總報政教處。若班主任不按時上報一次,扣班主任津貼10元。若年級組長不按時上報一次,扣年級組長津貼10元。
6、每周課堂常規(guī)情況統(tǒng)計如有弄虛作假若經(jīng)過查實取消當月班主任津貼。
〈四〉對畢業(yè)班學(xué)生管理規(guī)定的補充辦法
為嚴肅我校校風(fēng)校紀,樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),強化班級內(nèi)部管理,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,使我校高考成績再創(chuàng)新高,現(xiàn)將有關(guān)管理決定通知如下:
1、以《屏邊高級中學(xué)學(xué)生手冊》為出發(fā)點和基本點。
2、進入高三學(xué)習(xí)階段后,無論在讀生和補習(xí)生,若缺席曠課或遲到、早退(遲到、早退以三折一計算)達30次以上者,學(xué)校將作出取消其在校復(fù)習(xí)資格,即刻宣布開除出校的處分決定,并由家長將其領(lǐng)回。
3、有意擾亂課堂秩序,不聽科任教師勸告,或科任教師反映強烈者,取消其在校復(fù)習(xí)資格。
4、在校期間,無論在讀生和補習(xí)生,若出現(xiàn)抽煙、酗酒、打架、進網(wǎng)吧、談戀愛等違反校規(guī)校紀現(xiàn)象的,視情節(jié)輕重,將按校規(guī)校紀進行處分,直至取消學(xué)籍,開除出校。
5、請假學(xué)生必須要有請假條和班主任的批復(fù)后,請假方可生效,否則將按缺席曠課論處。
6、凡給予過處分的學(xué)生,其處分決定放入學(xué)籍檔案,處分期限過后,視其轉(zhuǎn)變程度,經(jīng)考察審批后,可撤消其處分決定。
7、凡受到取消復(fù)習(xí)資格,開除出校處分的學(xué)生,其所交的一切費用學(xué)校一概不予退還。
以上各項決定希望各班級、各任課教師和全年級學(xué)生自覺遵守,嚴格執(zhí)行。
〈五〉“美化班容”評比辦法
為加快我校校園文化建設(shè),營造一個文明、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,特制定“美化班容”評比活動辦法:
一、評比時間:每學(xué)期二次
二、評比內(nèi)容:
1、班訓(xùn)班規(guī)的創(chuàng)立粘貼。
2、名言警句、欣賞字畫的內(nèi)容以及各種材料粘貼的位置。
3、樹木盆花的栽培點綴和位置擺放。
4、黑板報內(nèi)容和版面設(shè)計。
5、地面、門窗、講臺、黑板、桌椅等的清潔。
6、衛(wèi)生工具的擺放。
三、評委組成:由學(xué)生會抽調(diào)學(xué)生干部組成評委。
四、評分辦法:按10分制打分,保留一位小數(shù),評委分數(shù)去掉最高最低分,剩余分數(shù)平均后為班級最后得分。
五、獎勵辦法:設(shè)一等獎2個班
當今的高中生,個性張揚、思想多元、性格活潑,這對德育工作有效開展有一定的幫助,但如下的問題必須要求教師更要重視德育工作,一是從未嘗過吃不好、穿不曖的滋味,用錢大手大腳,對父母感恩之心淡漠;二是在家庭眾星捧月,不懂得尊敬師長,存在自私傾向;三是飯來張口、衣來伸手已成慣性,再窮也不能苦了孩子,造成學(xué)生自強自立意識淡薄,陪讀現(xiàn)象迅速漫延;四是缺少正確的人生價值觀,不少學(xué)生胸?zé)o大志,缺乏拼搏的勇氣和精神。為此,我們的德育要改變單一說教、一曝十寒的做法,不僅明確目標,還要多維并舉,全程推進。
明確目標,就是明確德育的方向;多維并舉,就是要從不同角度、不同層面做好德育工作,確實做到育人全覆蓋,從而有效防止有緊有松現(xiàn)象出現(xiàn);全程推進,就是不留時間空檔,科學(xué)計劃,做到天天有聲音、周周有主題、月月有活動、學(xué)期有總結(jié)。我校近年來摸索了一些做法,現(xiàn)作介紹,敬請指正。
一、更新理念,明確目標,確定德育方向
1.從學(xué)校層面,提出“培養(yǎng)終身發(fā)展的生命主體”的育人宗旨
從一個高度告誡全體教師必須全面培養(yǎng)學(xué)生,讓學(xué)生不僅學(xué)到知識,還掌握學(xué)習(xí)的方法;不僅具備一定的能力,還要學(xué)到如何做人;不僅了解這個社會,還要學(xué)到如何奮斗人生,創(chuàng)造人生價值。
2.從學(xué)生層面,使學(xué)生明確正確的社會觀、人生觀、價值觀
學(xué)校提出了學(xué)生十大形象設(shè)計。即“謹言慎行,做守紀高中生;尊師敬長,做文明高中生;互幫互助,心高中生;自立自強,做立志高中生;你追我趕,做勤奮高中生;潛心篤學(xué),做鉆研高中生;多才多藝,做現(xiàn)代高中生;力爭上游,做優(yōu)秀高中生;強體怡性,做健康高中生;讀書報國,做有為高中生。”形象設(shè)計為有效地開展德育活動提供了思想保證。
3.從德育工作層面,提出學(xué)校德育工作的具體目標
即讓學(xué)生“更具動力、更愿勤奮、更高素質(zhì)”。“三更”就是“辦學(xué)宗旨”和“形象設(shè)計”的具體工作要求。
二、多維并舉,傳承創(chuàng)新,優(yōu)化德育系統(tǒng)
1.課程設(shè)置多元化,暢通課程育人的主渠道
(1)繼續(xù)重視德育教育學(xué)科滲透的思想。明確每個教師都是教書育人主體,每一堂課都是教書育人的戰(zhàn)場,管不了學(xué)生、沒有正確的思想引領(lǐng)的課堂均為不合格課堂。學(xué)科滲透更體現(xiàn)在學(xué)校大型藝術(shù)和體育課程上,如我校有兩個全校性活動課程,一是太極拳,二是跑操。我們的口號是:“鍛煉身體好好學(xué),工作奉獻四十年。”這一口號大大地增強了學(xué)生鍛煉身體、認真學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感。
(2)認真設(shè)計主題班會。擠占班會課是最嚴重的教學(xué)事故,為使班會貼近學(xué)生的生活實際和心理需求,我們改變了班會課的上課方式,把班會課上成以學(xué)生為主體的辯論課、談個人成長的匯報會、習(xí)慣糾正的研討課、感悟人生勵志課。
(3)增開心理教育課。在基礎(chǔ)年級開設(shè)心理教育課已是我們學(xué)校的特色,由專任心理教師講解,在教學(xué)中,我們還開發(fā)了《一花一世界》《讓心靈充滿陽光》兩本校本課程。這種潛移默化的心理教育,凈化學(xué)生的心靈,培養(yǎng)了學(xué)生感恩勵志、勤奮專注的精神。
(4)開發(fā)學(xué)科性校本課程。學(xué)科教學(xué)中蘊藏著豐富的德育資源,結(jié)合校本課程開發(fā),學(xué)校要求,校本教材必須既有知識性又有教育性。目前我校各學(xué)科共開發(fā)了如《感悟社會》《走近寶應(yīng)》《拓寬視野,關(guān)注時政》《人與環(huán)境》《黑白森林》《魅力民樂》等49本校本課程。學(xué)生在人文校本課程中,感悟世界觀、價值觀、道德觀、審美觀;在地理校本課程中,感悟家鄉(xiāng)悠久的人文傳統(tǒng)和豐厚的文化積淀;在體藝校本活動中,感悟團隊精神、合作意識和堅韌的意志;在科普校本活動中,感悟在探索中獲得真知、在實踐中品味成功、在思索中激活思維的過程,有效地豐富了學(xué)生的文化和科學(xué)素養(yǎng)。
(5)走進校外課堂。帶領(lǐng)學(xué)生走出校園,到武警中隊、烈士陵園、法庭、敬老院、鄉(xiāng)村居委會等場所聽報告并體驗生活。節(jié)假日前指導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實踐活動,讓學(xué)生在接觸社會中接受道德教育。
2.教育主體層次化,構(gòu)建全員參與的德育網(wǎng)絡(luò)
(1)學(xué)校教育正常化。學(xué)校是抓教育的陣地和渠道,如國旗下講話、晨會、校會、宣傳欄等,有計劃地不間斷地推進和引領(lǐng)各個層面的德育工作。如2011年下半年學(xué)校德育主題是“勵志和習(xí)慣”,學(xué)校通過系列引導(dǎo),如介紹《讀者》上北大學(xué)生賀舒婷《我憑什么上北大》的文章,宣傳在學(xué)業(yè)水平測試中獲4A的學(xué)生,在全校進行“榜樣就在身邊”的教育等。濃烈的大氛圍有效地推動各班活動的開展。
(2)班級教育規(guī)范化。開學(xué)初各年級各班級必須在政教處指導(dǎo)下明確班級教育計劃,每周活動必須確定主題,年級通過集體備課的方式,準備教育素材,各班主任根據(jù)本班班情設(shè)計班會教案。由于精心地準備,每周的班會課已經(jīng)成為全校學(xué)生的期待。
(3)請進教育造氛圍。學(xué)校每學(xué)期都要請德育專家或校友到學(xué)校演講,通過精彩的演講渲染德育工作氛圍。如2009年邀請感恩教育第一人彭誠老師來我校,學(xué)校組織學(xué)生并邀請學(xué)生家長參加,精彩的演講,感動得學(xué)生熱淚盈眶,學(xué)生們紛紛涌上講臺,訴說自己的感恩之情,表達自己發(fā)奮努力的決心。2010年還邀請了國務(wù)院新聞辦華清校友、浙大博導(dǎo)夏順仁校友來校演講,校友的成功歷程深深地影響著新時代的學(xué)子。2011年又和南京人本教育研究合作,開展了《學(xué)生學(xué)習(xí)動力與習(xí)慣培養(yǎng)》系列活動,陳峰所長的系列講座,有效地激發(fā)了學(xué)生的成長動力。
(4)自我教育養(yǎng)習(xí)慣。自我教育是德育成功的關(guān)鍵,學(xué)校始終充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,并為學(xué)生開展自我教育活動搭建平臺。政教處、團委悉心指導(dǎo)學(xué)生參加年級文明監(jiān)督崗、綠色小記者站、“小交警”等活動,學(xué)生的自主活動中明顯有了自我感悟,有一些表現(xiàn)頑劣的同學(xué)參加這些活動后,行為習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)。
(5)引導(dǎo)家長借力量。我校充分重視對家庭教育的引導(dǎo),學(xué)校通過家訪、召開家長會和優(yōu)秀家長經(jīng)驗介紹會等形式,密切家校聯(lián)系。學(xué)校還成立了家長學(xué)校,設(shè)立了家長委員會,年級每月都有主題活動,學(xué)校每學(xué)期召開一次家長大會、兩次“特殊”學(xué)生家長會議。在和家長的聯(lián)系中我們針對不同學(xué)生的特點,共同商討育人大計。活動中學(xué)校和家長的共同語言多了、家校的心靠得更近了、學(xué)校工作得到家長支持的力度更大了,從而有效地防止了學(xué)校打氣、家長放勁的怪圈產(chǎn)生。
3.工作任務(wù)實在化,腳踏實地防虛無
對德育工作,我們常常聽到“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的聲音。究其原因,往往是沒有交給教師實實在在的任務(wù)。實踐中,我們也發(fā)現(xiàn)籠統(tǒng)的要求等于基本沒說,于是學(xué)校在2010年明確提出,每個教師必須完成三大任務(wù),一是教會安全,這是每個教職工應(yīng)盡的責(zé)任,上課教師就是安全值班和指導(dǎo)老師,把愛學(xué)生從關(guān)心學(xué)生的安全做起;二是培養(yǎng)習(xí)慣,教師都要對視線范圍內(nèi)學(xué)生的行為表現(xiàn)負責(zé),更要對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣負責(zé),不重視習(xí)慣的教師必須要考核;三是激發(fā)動力,班主任要上好礪志班會課,任課教師也要花時間勉勵學(xué)生,做到“磨刀不誤砍柴工”。
4.德育線路多樣化,多管齊下提效率
提到德育的內(nèi)容,有人總認為做幾場報告、談幾句道理則行,這難免會走向說大話的空談境地。因此,在對學(xué)生進行思想教育、激發(fā)學(xué)生成長動力的同時,必須要求有行動的落實,要落實在細節(jié)上,要落實在習(xí)慣的優(yōu)化上;教育和養(yǎng)成的同時,還要防止學(xué)生走極端,要關(guān)注學(xué)生的心理教育。我們認為德育工作中價值觀教育是核心,但離開了習(xí)慣養(yǎng)成這一基礎(chǔ)、心理教育這一關(guān)鍵,還是竹籃打水一場空,為此,我校設(shè)計了三條德育教育線路,即以“感恩、勵志、勤奮、專注”為線路的動力教育,以“學(xué)規(guī)范、爭五好、控細小、促三力”為線路的習(xí)慣教育,以“自信、陽光、耐挫、持恒”為線路的心理教育,三個教育圍繞“讀書振興中華”的主題開展,相互聯(lián)系、相得益彰。
5.能力培養(yǎng)綜合化,讓教師均成為德育能手
德育工作必須要人做,一個學(xué)校沒有一批熱愛德育工作的教師,不行,但沒有一批能力強的德育隊伍更不行。我校熱心德育工作的教師不少,但教師的整體德育工作水平,特別是說服教育的水平、發(fā)現(xiàn)問題的水平、制訂班規(guī)的理論水平都有很大欠缺,所以常常出現(xiàn)“好心辦壞事”“盡力不成事”的現(xiàn)象。為此,學(xué)校高度重視提升全體教師德育工作“三大能力”,即“問題洞察力、說服教育力、制度建設(shè)力”,通過開展如專家引領(lǐng)、德育論壇、說服能力比賽、班級制度評比、理論學(xué)習(xí)等活動,不斷提高教師德育工作水平,為學(xué)校“以一個宗旨、三個目標、三大任務(wù)、三條線路相結(jié)合”的德育工作有效開展提供了人力保證。
三、明確機制,全程推進,使德育得到保障
1.形成制度,用規(guī)定約束人
制度建設(shè),一直是我校德育工作的重要內(nèi)容。新形勢下,學(xué)校有闡述德育工作總要求及不同年級教育工作的《范水高中學(xué)生培養(yǎng)總體規(guī)劃》、規(guī)定教師德育工作任務(wù)的《范水高中德育三大任務(wù)落實要求》、對學(xué)生言行加以規(guī)范的《范水高中學(xué)生校規(guī)100條》、對班主任有約束作用的《范水高中常規(guī)管理月度考核方案》《范水高中班主任管理要求》、對全體教師有約束力的《范水高中教師崗位年度考核方案》等等,這些制度從要求、執(zhí)行、考核等不同層面有效地規(guī)范了德育工作,推進了德育工作的開展。
2.確定計劃,用事項引導(dǎo)人
學(xué)校工作計劃必須對德育工作提總要求,德育工作計劃,更是把工作規(guī)定到每月、每周。這就有效地引導(dǎo)了干部和老師認真落實,既保證了德育工作的穩(wěn)定連續(xù),防止隨意性,又為大家籌劃、細化德育工作提供了保證。
3.定時研討,用交流推動人
學(xué)校每一學(xué)期舉辦一次德育工作論壇、每雙月召開一次德育工作會議、每兩周召開一次班主任工作會議、每周年級一次班主任例會,這是雷打不動的任務(wù)。會議上,有工作布置、有工作交流、有工作研討、有工作辯論,有效地推動了德育工作不間斷地進行。
4.固化行動,用常規(guī)提醒人
一件事如果反復(fù)無常,就不能有效地持續(xù)地開展下去。通過梳理,學(xué)校確定了德育的幾種規(guī)則,如每周教師的學(xué)生成長反饋、上課教師安全值班、值班教師規(guī)定時間在崗、檢查必須公示、晨會固定處室或年級講話等等,這些規(guī)則,為發(fā)現(xiàn)共性問題,確定學(xué)校德育工作的具體內(nèi)容提供了保證。更重要的是不時地提醒教師,你不只是一個教書匠,你更是一個教育工作者。
5.檢查反饋,用成績促進人
管理沒有檢查這一環(huán)節(jié),人們就會感到“干好干壞一個樣”。我校的教育工作兩個“八查”,這是每月必須要做的事,一是教學(xué)工作“八查”,由教務(wù)處負責(zé),一是德育工作“八查”,由政教處負責(zé),八查內(nèi)容記錄在案,并和班級考核掛鉤,更要在年終和教師的考核掛鉤。這一檢查機制,為學(xué)校德育工作的不斷前行提供了有力的機制保證。
學(xué)期工作計劃要點一、語文
1、六年級組教師教材培訓(xùn)、每兩單元一次單元測試卷、上學(xué)年畢業(yè)統(tǒng)測試卷分析會(六年級教師完成)
2、作文教學(xué)系列評比:作文教學(xué)指導(dǎo)與講評教案評比、作文批改評比、作文指導(dǎo)與講評課評比。
3、語文優(yōu)質(zhì)課評比
4、教案改為下載式(不強求)評優(yōu)時主要看修改及反思,減輕負擔(dān),保證質(zhì)量
5、作業(yè):大小作文(小作文根據(jù)班級活動制定,綜合讀后感)、注音本
6、讀書活動:各校針對情況自己安排活動時間及評比細則。要求:時間不少于兩個月
二、工會
1、開學(xué)初下發(fā)每位教師一份洗漱用品(牙膏、香皂、毛巾、洗衣粉各一)
2、工會宣布上年度工會提案情況及立案、落實情況
3、五一校內(nèi)教師趣味運動會
三、幼兒
1、參加期末測評
2、幼兒優(yōu)質(zhì)課評比
四、教科研
1、侯國芳開學(xué)后兩周內(nèi)做“寫話”課題推廣講座
五、圖書館
棉小三月準備省一級驗收(資料、借閱記錄、展示布置)
學(xué)期工作計劃要點一、強化并落實教學(xué)常規(guī)管理。
1、進一步嚴格教師考勤制度,繼續(xù)推行候課制度,積極配合教務(wù)處的工作。
2、嚴抓教師的教案、學(xué)案書寫,作業(yè)的布置與批改,學(xué)生資料的使用與督導(dǎo)。
3、不定期檢查單元過關(guān)達標檢測的完成情況及有無及時分析。
4、定期將老師的教案、學(xué)案相互傳閱,以便于教案學(xué)案更加規(guī)范,實用。
3、繼續(xù)采取“推門進”聽課方式,讓老師自覺備好課,上好課。
4、通過座談會、學(xué)情分析會,切實做好教師思想教育工作。
5、做好學(xué)生評教工作,及時把握學(xué)生對老師的意見和建議,進而采取有效措施改進。
6、充分發(fā)揮每一學(xué)科優(yōu)秀教師的作用,帶領(lǐng)任課教師落實教學(xué),分層內(nèi)容深淺的把握,廣度的尺寸等。
7、加強老師與學(xué)生的溝通,建立師生談話記錄檔案。
8、嚴明考試紀律,把提高準確率和卷面質(zhì)量當作大事,常抓不懈。
二、加強班級管理和學(xué)生管理
高二年級是個事故多發(fā)期,為此,高二年級把本學(xué)期工作重點放在進一步強化習(xí)慣的養(yǎng)成教育上,要求各班通過主題班會、教育大會形式加強對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校校紀校規(guī)的學(xué)習(xí),抓緊落實,通過班級板報、班會等形式,大力弘揚正氣,鞭策后進。
1、通過優(yōu)秀班級,文明宿舍的評比等形式,促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、加強師德師風(fēng)建設(shè),強化敬業(yè)奉獻精神,提高教師綜合素質(zhì)。嚴格對教師的管理、考核與督導(dǎo),進一步嚴格考勤制度,使年級變成一個積極向上,拼搏進取的工作團隊。
3、努力推進新課程改革,抓典型、以點帶面深入研究和落實好新課標,把課堂改革、課程改革結(jié)合在一起,堅決落實學(xué)案制教學(xué),讓每一位教師都能承擔(dān)一次公開課、示范課任務(wù)。
4、使每科教師的教學(xué)成績在本校出題的情況下,平均分都在及格分以上,期末考試,重點班前40名平均得分在前一次成績的基礎(chǔ)上,平均增長5—10分,否則不予以評先評優(yōu)。
三、加強對班主任的考核及學(xué)生的管理
1、對班級實行量化考核制度,分別以班級衛(wèi)生、紀律、宿舍、學(xué)生成績的提高、鞏固率等幾個方面來考核班主任。
2、各班建立班級管理日志,詳細記錄本班上課、自習(xí)紀律、衛(wèi)生、請假、曠課等情況,每節(jié)課由任課老師簽字確認,有問題及時反映給班主任。
3、在宿舍管理方面,實行領(lǐng)導(dǎo)帶班,班主任分工負責(zé),每日逐室逐人檢查,嚴防學(xué)生私自外逃等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
4、班級管理實行流動紅旗,每周一早晨對量化考核優(yōu)秀的班級舉行授旗儀式。
5、在年級設(shè)立評比專欄,及時表揚好人好事,鞭策后進。
6、配合政教處健全學(xué)生會,狠抓遲到、早退、曠課現(xiàn)象。進一步加強環(huán)境衛(wèi)生工作,每天由值周老師帶班監(jiān)督檢查,一天一小結(jié),一周一總結(jié)。
7、要不定期召開班主任座談會,介紹先進管理經(jīng)驗,找出共性問題,共同商討解決辦法。
8、各班要簽定安全目標責(zé)任書和教學(xué)目標責(zé)任書。
四、齊抓共管利用多種方式規(guī)范學(xué)生的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、進一步搞好班級文化和宿舍文化,營造團結(jié)、積極向上的良好氛圍。
2、定期組織主題班會,加強學(xué)生的感恩教育。
3、定期召開家長會及通過班主任給家長打電話,加強與家長的聯(lián)系和溝通。
4、加強對學(xué)生的目標激勵,進一步增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)期工作計劃要點一、 教研與教學(xué)
本學(xué)期教學(xué)與教研的核心是如何落實學(xué)案制導(dǎo)學(xué)。為了將這一有效的方案落實,結(jié)合高一年級的教師與學(xué)生的實情開展以下工作。
1、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認識
由于部分新教師的加盟及部分教師對學(xué)案制教學(xué)的質(zhì)疑、徘徊、猶豫,嚴重的影響了教師的積極性與主動性,會使得學(xué)案制教學(xué)的全面推進受阻,所以在開學(xué)的例會或研討會上,進一步對學(xué)案制教學(xué)的優(yōu)勢進行再次學(xué)習(xí),使每位教師都能認可、接受。
2、做好學(xué)生的認識工作,使之逐漸擺脫對教師的依賴。
從高一假期班的教學(xué)可以看出大部分學(xué)生不了解高中課程與初中課程的區(qū)別——高中課程有一定的研究性與探索性,仍然喜歡聆聽教師精彩華美的“講臺演講”,而不追問自己吸受了多少……可見做好高一新生的這一工作勢在必行!
3、精準的掌握學(xué)情,合理的設(shè)計學(xué)案
學(xué)情的掌握是設(shè)計學(xué)案的第一手資料,所以應(yīng)該要求每位教師積極主動的與學(xué)生溝通,吃透教材,準確預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難,合理的設(shè)計問題的難度與梯度,科學(xué)設(shè)計學(xué)生突破難點的通道。
4、引導(dǎo)教師通過各種途徑培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)言、大膽表白、樂于合作、積極討論、敢于質(zhì)疑的意識與品質(zhì),現(xiàn)階段這些問題是學(xué)案制教學(xué)的最大的障礙,因此通過主題班會、課堂、平時的交流逐步培養(yǎng)。
4、加大對學(xué)案的督查、評比、交流、探究、商榷
二、教學(xué)管理
本學(xué)期教學(xué)管理的中心任務(wù)仍然是抓好單元章節(jié)知識過關(guān)達標,但從高中部近幾年的執(zhí)行,存在以下問題第一、部分教師疲于應(yīng)付,沒有起到預(yù)期的作用。第二、很多教師對不達標的學(xué)生沒有摳住(二次達標)。為了防止這兩問題發(fā)生制定以下方案
1、制定嚴格的教學(xué)計劃,特別是單元測試的安排必須有明確的安排
2、進一步提高教師對單元過關(guān)達標認識,明確抓好這項工作的重要性與必要性,使每位教師主動的去執(zhí)行。
3、及時督查單元測試的試卷分析,跟蹤學(xué)生的補測情況。
4、年級組盡可能的對單元測試提供各種保障
三、學(xué)生教育
高一新生的教育是高中三年的學(xué)習(xí)保證,本學(xué)期的主要任務(wù)是學(xué)生的養(yǎng)成教育,特別是行為習(xí)慣的養(yǎng)成,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,年級組準備在政教處的指導(dǎo)下,通過軍訓(xùn)、班會、晨會、課堂、教師的言行舉止、家長會、學(xué)校的各種講座、會議、教師的單獨交流對學(xué)生進行教育。四、管理
確保安全是管理的核心,當然還有很多方面的工作,但主導(dǎo)思想是用教學(xué)管理滲透其他管理,特別是對教師的管理。
(一)學(xué)生管理
1、基本要求:嚴中有愛,賞罰分明,不歧視任何同學(xué),不體罰任何同學(xué),不辱罵任何學(xué)生。
2、嚴格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,特別是抽煙、酗酒、打架、賭博等不符合中學(xué)生行為規(guī)范的要特別重視。
3、勤跟細查抓好各項常規(guī)管理,例如學(xué)生的遲到、早退、曠課、兩操、衛(wèi)生等。
4、加大對宿舍的督查與評比,確保學(xué)生的就寢。
(二)教師管理
我校特殊的體制使得管理者主要任務(wù)變成如何提高教師的積極性與主動性,但制度是一個準則,必須遵守,談以下問題
1、原則性與靈活性相結(jié)合,因為制度的過于嚴格會破壞教師的積極性與創(chuàng)造性。
2、保證遵守制度這一底線的前提下盡可能的體現(xiàn)人性化管理。
本學(xué)期本教研組活動分教研組、集體備課組、物理課外興趣活動小組三個組分別開展活動。教研組活動由楊云河老師負責(zé),因該教師3月15日—4月29日由學(xué)校派往玉溪師院附中學(xué)習(xí),這期間由王立新老師負責(zé),集體備課組活動由付美強老師負責(zé),物理課外興趣小組活動由楊德鵬老師負責(zé)。對各組活動都要求制定出活動計劃,定人,定時間,定地點扎實開展活動。現(xiàn)將各組活動情況匯報如下:
一、教研組活動
本學(xué)期教研組計劃活動八次,實際活動八次。
第一次(2009年3月6日)認真?zhèn)鬟_學(xué)校兩組長會議精神,明確本學(xué)期的工作重點“深入落實安全維穩(wěn),抓好三生教育,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”。討論本學(xué)期教研組活動計劃,制定了教研組活動計劃,并強調(diào)本學(xué)期教研活動要求:(1)按時參加活動,不遲到,不缺席,有事請假,嚴格考勤。(2)活動時,認真,積極,愉快接受組內(nèi)安排的各項工作,認真完成。
第二次(2009年3月20日)傳達教務(wù)處、教科處工作計劃,學(xué)習(xí)《切實減輕中小學(xué)生負擔(dān)全面提高教育質(zhì)量的方法》,討論制定物理課外興趣活動小組活動計劃,根據(jù)學(xué)校要求推薦物理組骨干教師名單和學(xué)校教代會代表名單。
第三次(2009年4月3日)2008年—200年上學(xué)期各年級物理期末考質(zhì)量分析,各位教師根據(jù)期末考試成績統(tǒng)計分析了存在的主要問題:學(xué)生方面,學(xué)習(xí)不夠主動,復(fù)習(xí)鞏固較差,學(xué)生對知識點的理解深入程度不夠,對重要規(guī)律的練習(xí)不夠,學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實,對所學(xué)知識遺忘較多,綜合能力知識應(yīng)用較差。教師方面,有的教師在教學(xué)中知識點講得簡單,知識的精細上不夠注意,精度不夠,學(xué)生練習(xí)強度不夠。因此,在教學(xué)中基礎(chǔ)知識應(yīng)反復(fù)多講,及時加強復(fù)習(xí)鞏固,精講多練,對于差生,不要打擊,應(yīng)多鼓勵,使學(xué)生樹立信心,培養(yǎng)興趣,教師要耐心。另外,特長班的問題是個新問題,如何引導(dǎo)特長生重視文化課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)文化課的學(xué)習(xí)興趣,特長生文化課的學(xué)習(xí)層次應(yīng)達到一個什么樣的層次等問題都有待探討。
師大支教教師孔彩靈老師在師大是教課件制作的,因此,為充分利用師大支教教師資源,提高我校物理組教師課件制作的能力,在征得孔彩靈老師的同意后,對物理組全體教師進行課件制作培訓(xùn)活動,活動分三次完成。
第四次(2009年5月15日)課件制作培訓(xùn)(一):此次培訓(xùn),孔彩靈老師首先展示了她制作的高中物理第一冊第五章《曲線運動》的一個完整的復(fù)習(xí)課件,然后,逐一介紹制作的基本方法,使各位教師對課件制作有了一個概要的了解。
第五次(2009年5月29日)課件制作培訓(xùn)(二):此次培訓(xùn),由孔彩靈老師指導(dǎo)各教師親手制作幻燈片,從如何設(shè)置幻燈片,如何在幻燈片插入藝術(shù)字,插入教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容等方面進行指導(dǎo),各教師都認真進行操作,都掌握了幻燈片的基本制作方法。
第六次(2009年6月11日)多媒體公開課教學(xué)。付美強老師制作了一個復(fù)習(xí)課件,內(nèi)容是高中物理第一冊第六章《萬有引力定律》,在多媒體報告廳進行公開課教學(xué),聽課班級高一130班及物理組全體教師,課后,進行了評課。鐘崇益老師從課堂組織,教學(xué)內(nèi)容,用詞方面作了較為全面的實事求是的評價,其他教師作了補充,并對付美強老師制作的課件給予了高度的評價。
第七次(2009年6月12日)課件制作培訓(xùn)(三):此次培訓(xùn),由孔彩靈老師指導(dǎo)各教師親手制作和操作如何從課件根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定的各個模塊通過超級鏈接進入到教學(xué)內(nèi)容和從教學(xué)內(nèi)容如何通過超級鏈接返回到教學(xué)模塊,如何通過自定義動畫實現(xiàn)幻燈片文字顯示效果,使部分教師基本掌握了制作的基本方法。至此,各位教師只要下去進行一番訓(xùn)練和交流,一定都能制作出一個較好的課件。
第八次(2009年6月26日)期末總結(jié):
(1)由楊云河老師對本學(xué)期物理教研組活動進行了總結(jié)。
(2)由付美強老師對本學(xué)期集體備課組活動進行了總結(jié)。
(3)由楊德鵬老師對本學(xué)期物理課外興趣小組活動進行了總結(jié)。
本學(xué)期物理教研組活動存在的主要問題:
(1)沒有直接面對學(xué)生開展的教研活動;
(2)公開課安排的次數(shù)太少;
(3)常規(guī)教學(xué)檢查的力度不夠。
二、備課組活動
本學(xué)期備課組活動由付美強老師負責(zé),計劃活動17次,實際活動14次。
第一次(2009年3月2日)討論備課組活動時間和制定活動計劃,活動時間
每周星期一8:30—10:30,每次活動定人、定內(nèi)容開展活動。
第二次(2009年3月9日)付美強老師《對力和運動關(guān)系的三種理解和運用》
發(fā)表自己的看法,各位組員進行討論,得出力和運動貫穿了中學(xué)物理力學(xué)部分和電磁學(xué)部分的內(nèi)容。要求學(xué)生掌握的主干知識。
第三次(2009年3月16日)王立新老師談《高三恒定電流實驗復(fù)習(xí)》心得體
會,從中我們學(xué)習(xí)到如何進行有效的復(fù)習(xí),以及在教學(xué)中要注意的知識點間的相關(guān)聯(lián)系。
第四次(2009年3月23日)進行了2008年高考電學(xué)實驗試題分析,通過分析
使我們對電學(xué)實驗試題有了一些了解。我們對平時教學(xué)要注意的重難點有一定的了解。
第五次(2009年3月30日)楊安華老師就《挖掘教材潛力,拓寬學(xué)生思維》
發(fā)表見解,聯(lián)系課后練習(xí),通過分析,開拓學(xué)生思維,增強應(yīng)用知識解決實際問題的能力。
第六次(2009年4月6日)肖春桃老師進行了《如何銜接好初、高中物理教學(xué)
的幾點體會》分析,通過討論交流物理教學(xué)要從學(xué)生的實際情況出發(fā),堅持循序漸進的教學(xué)原則。才能取得良好的教學(xué)效果。
第七次(2009年4月20日)孔彩玲老師《萬有引力定律的應(yīng)用》觀摩課,通
過聽評課,使我們學(xué)習(xí)到組織課堂教學(xué)和提高學(xué)生的積極性得到思考和提高。孔老師這一堂的課很精彩。
第八次(2009年4月27日)周婭琴老師《初三物理復(fù)習(xí)的建議》,使我們得
到復(fù)習(xí)全面仔細,知識點面結(jié)合,把握重點和中考熱點,概念牢固掌握,方法靈活應(yīng)用。
第九次(2009年5月11日)許高萍老師《高中物理習(xí)題教學(xué)》發(fā)表了見解,
通過交流進一步認識到高中物理習(xí)題教學(xué)要重視基礎(chǔ)題目教學(xué),讀題審題要準確。讓學(xué)生學(xué)會抓住關(guān)鍵字詞。
第十次(2009年5月18日)楊德鵬老師發(fā)表了《中考物理復(fù)習(xí)建議》,通過
討論交流,我們了解中考物理復(fù)習(xí)的方法,以及物理復(fù)習(xí)的相關(guān)策略。
第十一次(2009年5月25日)付美強老師淺談《計算力做功的八種方法》的
見解,通過研究使我們對力做功有了更全面的了解。為我們在教學(xué)中有了一定的幫助。
第十二次(2009年6月1日)楊云河老師對組內(nèi)教師匯報在玉溪師院附中學(xué)習(xí)
的學(xué)習(xí)情況,談心得體會和建議,通過交流,了解玉溪師院附中的備課活動的開展情況,了解他們的優(yōu)點,在今后的活動中,我們要吸取他們的優(yōu)點,完善我們的備課活動,提高我們的教學(xué)質(zhì)量。
第十三次(2009年6月15日)孔彩玲老師談《多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中的運
用》,使我們了解到了多媒體技術(shù)在物理教學(xué)中有那些具體運用。以及運用要注意的問題。為今后物理教學(xué)起到了重要的指導(dǎo)意義。
第十四次(2009年6月29日)由付美強老師對本學(xué)期集體備課活動進行總結(jié),
總結(jié)本學(xué)期集體備課活動開展的情況和存在的問題。
本學(xué)期集體備課活動存在的問題:
1、由于學(xué)生基礎(chǔ)差,在學(xué)生自主學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)方面上,還值得進一步研究,要擺脫這些困惑的束縛,還要不斷探索。
2、備課組內(nèi)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、把自主、合作、探究這條主線一直貫穿于整個學(xué)期,但課堂學(xué)習(xí)的組織形式上變化不多,受到時間、器材等諸多因素的影響,如何把課堂探究學(xué)習(xí)組織得更合理、更緊湊,我們備課組還要在這方面下功夫。
三、物理課外興趣小組活動
本學(xué)期物理課外興趣小組活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,已初步開展起來。
本學(xué)期物理課外興趣小組活動由楊德鵬老師負責(zé),興趣小組成員計劃由高一年級理科每班五人組成,共25人,但后來增至84人,活動時間:每周二下午第三節(jié)課。本學(xué)期開展活動16次。
1,校門口堵塞現(xiàn)象的研究
為了準確了解學(xué)校門口堵塞現(xiàn)象,課外興趣小組分六個小組,進行了分工,開展調(diào)查活動。
(1)、經(jīng)過將近一個月的觀察,對每周最繁忙的放學(xué)時段的人流、車輛等方面進行了記錄和匯總。
(2)整理與分析通過對調(diào)查資料整理與分析我們發(fā)現(xiàn)一到放學(xué)時間,人和車輛就會驟增:人流中小孩的人數(shù)最多,每天都在570人以上。車輛中自行車和摩托車位居前兩位,分別為80輛和20輛。就在放學(xué)的半小時內(nèi)(12:00—12:30),不足七米寬的路上,人車混在一起,路上停放了大量的車輛。需要承受沉重的負擔(dān),不可能不造成交通的堵塞。在觀察中,我們還發(fā)現(xiàn)一些灰色鏡頭:
①部分學(xué)生缺乏安全意識,了校門口就不顧車輛的通行,橫穿馬路,造成交通堵塞;
②機動車司機為了搶道超車,不斷鳴笛,經(jīng)常發(fā)生兩三輛車并排通行的情況
③一些家長停放車輛,使原本就窄的路面更加狹小,人流與車輛自然就不暢通了;
④小攤小販門不聽學(xué)校的勸阻,隨意停放,將學(xué)校門口變成了他們的做生意的地方。
⑤校門口坡度比較大,人車混流,非常危險。
此項活動已寫出報告交學(xué)校。
2、電路板制作
將課外興趣小組分9個小組,計劃由學(xué)生制作兩塊電路板:一塊為三盞燈串聯(lián)電路;另一塊為三盞燈并聯(lián)電路。
首先,由輔導(dǎo)教師組織各小組學(xué)生進行學(xué)習(xí),強調(diào)活動要求,為學(xué)生講解實驗原理,制作要求,然后,將制作材料分發(fā)給各小組,由各小組組長負責(zé)完成。現(xiàn)已完成13塊,還有兩塊未完成。已完成電路板,若在配電壓表,電流表,還可測量電珠工作電壓,電流和功率,一塊多用。
3、小飛人直升機航模飛行訓(xùn)練
此項目對場地要求較高,訓(xùn)練效果不好,但學(xué)生很喜歡。
物理課外興趣小組活動存在的問題
(1)小組人數(shù)過多;
(2)管理不足,組織不夠好;
有了工作計劃,我們不需要再等主管或領(lǐng)導(dǎo)的吩咐,只是在某些需要決策的事情上請示主管或領(lǐng)導(dǎo)就可以了,對于班主任也是如此。今天小編整理了初中班主任開學(xué)工作計劃最新版5篇供大家參考,共同閱讀吧!
初中班主任開學(xué)工作計劃1經(jīng)過一學(xué)期的班級管理和教育教學(xué)工作.對本班學(xué)生各方面的情況有了基本的了解,針對我班的具體情況,特指定本期班級管理的目標和具體實施辦法。
一.班級管理目標
樹立積極向上,團結(jié)和諧的班風(fēng),使學(xué)生有正氣,有上進心;積極參加并努力搞好學(xué)校和班級的各項活動;在各方面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)。
2、形成良好學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)激勵和競爭機制,協(xié)調(diào)本班各任課教師,在本學(xué)期末爭取有30名以上同學(xué)成績進入九鎮(zhèn)前300名。
3、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的榜樣”;
加強養(yǎng)成教育和常規(guī)教育,爭創(chuàng)學(xué)校先進班級。
二.具體實施辦法
確立班級得力班干部隊伍,讓班長參與“代班主任”工作,形成紀律、學(xué)習(xí)、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋,“代班主任”隨時掌握班級情況,靈活機動的處理班上的人和事,遇到不能解決的人和事,學(xué)會隨時請教、求助班主任。具體
(1)紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習(xí)紀律、以及打架等以上情況每天及時匯報給班長;
(2)學(xué)習(xí)委員對班上上課聽講情況、作業(yè)完成情況、自習(xí)學(xué)習(xí)效果等每天及時匯報給班長;
(3)勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排并對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時匯報給班長;
(4)體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長,做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。
……
班長對每天情況做好記載,抽7:00的時間對班上好的現(xiàn)象、好的人和事進行表揚;對違紀的同學(xué)單獨談心;對嚴重違紀或不服從教育的同學(xué),及時報告給班主任。
2、制定本班班級常規(guī)管理辦法,對經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生加強教育和引導(dǎo),以有利于良好班風(fēng)的形成。
3、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語,以了解學(xué)生的思想狀態(tài)和生活、學(xué)習(xí)上的問題,及時解決。
4、經(jīng)常在班上開展有益于學(xué)生身心的活動,保持班級活力和培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)。
初中班主任開學(xué)工作計劃2一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,今年到了初中的最后一年.我也繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任工作.初三是初中三年的關(guān)鍵時刻,對學(xué)生來說,取得好成績就是最重要的事情.現(xiàn)在的三(8)班班風(fēng)比較穩(wěn)定,學(xué)習(xí)成績在全級也是不錯,所以這個學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),爭取取得更好的成績.為了達到這個目標,我制定了以下計劃.
一.繼續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè),帶動良好的學(xué)風(fēng).
1.重視衛(wèi)生,宣傳評比.
評比是班風(fēng)的重要體現(xiàn),去年我們班的評比成績比較好,所以今年要繼續(xù)把這項工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定.
2.繼續(xù)規(guī)范好儀容儀表.
學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種體現(xiàn).雖然今年是初中的最后一年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項工作,從衣著到頭發(fā)打扮都要符合學(xué)校的要求.
3.狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律.這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認真做好記錄,還要求各科任老師配合,我平時也多到班上看一看,了解好班里的紀律情況.
二.加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績,從而進一步提高全班總體成績.我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法,并及時地向?qū)W生介紹,以完善其學(xué)習(xí)方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績.
三.進一步提高衛(wèi)生、兩操水平,繼續(xù)開展“每月一星”的評選活動
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此,每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施,以便在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依,使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
上個學(xué)期通過評選“每月一星”的活動,激發(fā)了全班同學(xué)的積極性,所以這個學(xué)期要繼續(xù)并完善好這個制度,讓它發(fā)揮更好的作用.
四.認真抓好活動課程建設(shè)(主題班會,團隊活動,活動課……),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì).
今年是升學(xué)的關(guān)鍵,所以我準備利用活動課開展各類的學(xué)科趣味競賽或游戲,這樣不但對學(xué)習(xí)有好處,而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣.另外,我還要多召開關(guān)于理想,前途教育的主題班會,使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考.
五.加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里,我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施,經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題,加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識,消除學(xué)生在日常生活中存在的一切不安全因素。
初中班主任開學(xué)工作計劃3為了使學(xué)校各處室相關(guān)計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環(huán)境,樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),提高學(xué)生的身心素質(zhì),特制定本學(xué)期初中班主任工作計劃:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求,貫徹落實“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,從學(xué)校工作計劃和學(xué)生思想實際出發(fā),抓好班級管理工作,以提高學(xué)生道德素質(zhì),文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,以學(xué)校開展的各項活動為契機,以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),增強班級凝聚力為主要任務(wù),努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù),是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標:
1、按照德育處的工作要求:加強樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。
2、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點,加強學(xué)生心理健康教育,提高心理健康輔導(dǎo)水平。
3、加強學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教,以誠取誠。
言傳是身教的基本方式,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,當我們要求學(xué)生做到時,我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當然,我們作為班主任應(yīng)該不斷加強自我修養(yǎng),不斷汲取新知識,擴大知識面,注重自身良好品德的形成,以身作則,一視同仁,讓學(xué)生信服,增強自己的親和力,使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
2、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生。
“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格、興趣、愛好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴是平等的。努力做到能象一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學(xué)生,學(xué)會傾聽學(xué)生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,在日程工作中把自己的認識潤物細無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。
3、加強對后進生的教育工作。
對于班級的后進生采用“五導(dǎo)”的教育方式,即:情感上開導(dǎo),心理上疏導(dǎo),思想上引導(dǎo),學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),行動上督導(dǎo)。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感,把后進生視為自己的子女,視為期待雕鑿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和風(fēng)細雨精心培育,真心誠意地關(guān)心愛護,以自己滿腔熱情在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰,以自己誨人不倦的精神,把他們培養(yǎng)成為新世紀的有用人才。
4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。
繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果,班主任要切實從班級自身出發(fā),加強宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項常規(guī)工作抓細抓實,力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時認真抓好班會、團會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手,形成良好的教育合力。
(1)結(jié)合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
(2)平時,把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。
6、加強對學(xué)生的安全工作計劃與法制教育工作計劃
作為班主任,我們應(yīng)該充分利用“兩個會議”(班會、班務(wù)會)陣地,加強對學(xué)生的食品安全工作計劃、交通安全工作計劃、上下樓梯安全教育工作計劃,加強對學(xué)生的防火防盜意識教育,加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育,堅決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。
同時,本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養(yǎng)工作計劃
對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理,并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,從而歷練能力,樹立威信。與此同時,注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。
8、開展班級特色活動。
(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動暴躁、情緒兩極波動、憑感情行事的特征,但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點結(jié)合班級學(xué)生的實際情況開展特色活動,開展以“脫離低級趣味、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課)。
(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解,他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受,開始產(chǎn)生神秘的騷動,這使他們既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感。因此,表面上看,他們并不互相接近,而是互相排斥,但是由于對異性的好奇和渴望,內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點,本學(xué)期準備開展一次青春期教育講座。
(3)繼續(xù)開展寫周記、日記活動,征求同學(xué)們的意見,及時把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時刻保持心靈上的溝通。
以上是本學(xué)期的班主任個人工作計劃,自己有決心不讓計劃成為一紙空文,在工作中一定按計劃完成各項工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個新的臺階。
初中班主任開學(xué)工作計劃4初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學(xué)期,也是班主任班級管理的重頭戲,這學(xué)期時間短、任務(wù)重,根據(jù)本班特點,特制定以下措施。
一、樹理想、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度:
把“要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過開展主題班會。讓學(xué)生明確自己的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,只有重視其學(xué)習(xí)過程,才可能實現(xiàn)理想,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,明確努力方向。
二、鼓舞學(xué)生樹立信心:
在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中,指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,對以前不足之處查漏不缺,讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心,戰(zhàn)勝困難。
三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法:
在這段時期中,班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí),力爭使自己所教學(xué)科能考得更好。這個時候,班主任應(yīng)顧全大局,以身作則。同科任老師配合。監(jiān)督學(xué)生多下功夫,并要求學(xué)生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高地局面。
其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,找出對策,如對優(yōu)生的壓力過大、焦慮過高、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,考試時間分配不當。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,指明正確的方法。在戰(zhàn)略上:以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。戰(zhàn)求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、加強班級管理,注意常規(guī)。
一切從細節(jié)入手,不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理,讓學(xué)生全面發(fā)展,提高其責(zé)任心。
五、努力抓好并嚴抓課堂紀律:紀律是成功的保證,采取以下抓法:
1、督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的,不要放棄學(xué)習(xí),“努力才會成功,放棄只有失敗”
2、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,學(xué)會維護自己的面子,學(xué)會維護自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。
3、建立自律小組,量化打分并公告,
4、樹立典型,因教施人。
充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,對行為習(xí)慣較差的分批腹中,各個擊破,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂,盡力學(xué),不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵。調(diào)節(jié)心態(tài),讓其成為“亮點生”。
六、加強與家長聯(lián)系。出現(xiàn)問題好及時通報,共商對策,加強在家體育鍛煉,使其達到共同管理的目的,爭取在緊張、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,以最佳心態(tài)迎接中考。
初中班主任開學(xué)工作計劃5__-__學(xué)年度第二學(xué)期初中班主任工作計劃
一、班級建設(shè)思想
本學(xué)期在上一學(xué)期抓好常規(guī)的基礎(chǔ)上,結(jié)合年級的綜合素質(zhì)評價,嚴管和引導(dǎo)相結(jié)合,注重導(dǎo)的方式和方法,培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)生的行為、活動變?yōu)樽晕夜芾恚ㄔO(shè)出一個優(yōu)秀的班集體。
二、本學(xué)期的工作要點
初一是初中階段的起步時期,是學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期,[蓮山課~件]同時這個時期的學(xué)生明辨是非的能力較差,容易受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響,而且初一下學(xué)期學(xué)生熟悉了環(huán)境和同學(xué),學(xué)習(xí)緊任務(wù)重,故制定這個學(xué)期的工作要點如下:
1、繼續(xù)對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的文明人。
2、多讀好書,以古今中外的名人為榜樣,結(jié)合學(xué)生身邊的事例,使學(xué)生學(xué)有榜樣,做人做事的觀念擺正,提高學(xué)生辨是非的能力。
3、鼓勵學(xué)生勤于思考,勇于探索,大膽創(chuàng)新,以適應(yīng)我校的課堂改革和生活。
4、積極開展、組織各項活動,使學(xué)生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)加強班委建設(shè),明確分工,提高學(xué)生的自主管理能力,我自己重點幫助個別學(xué)生的思想問題,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
三、具體措施
(一)端正思想
1、端正思想樹正氣、讀名著、樹班內(nèi)名人,以正面教育為主。
關(guān)心愛護學(xué)生,再利用班會對他們進行思想教育,教育他們?nèi)绾巫鋈恕⒆鍪拢撚姓x感、責(zé)任感。營造一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
2、及時客觀對學(xué)生進行量化考核
按照綜合素質(zhì)評價的要求對學(xué)生進行量化打分,班干部輪流做好記錄,把它作為期末評優(yōu)評先的重要條件,從而起到強化行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想素質(zhì)。
(二)狠抓班委班風(fēng)建設(shè)
1、培養(yǎng)班干部教育班干部樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。
對班委的工作召開說明會,讓學(xué)生們理解并在綜合素質(zhì)評價中予以體現(xiàn),注意經(jīng)常給予具體指導(dǎo)和幫助。而對班干部的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。
2、培養(yǎng)小組合作,增強班級凝聚力
組織互幫互學(xué)活動,使同學(xué)們在學(xué)習(xí)上互相促進,紀律上互相提醒,勞動生活上互相幫助。
(三)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,使之有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
2、抓兩頭促中間,把重點學(xué)生分給各科教師和自己,重點抓好。
(四)個別生轉(zhuǎn)化
1、多談話、多教育。
平時多觀察這些學(xué)生,在發(fā)現(xiàn)有不良苗頭時,進行反復(fù)教育。在談話教育時,做到以情動人,以理服人,從而使之轉(zhuǎn)化。
2、多檢查、多督促、多跟進。
在學(xué)習(xí)上、紀律上、思想品德上、[蓮山課~件]行為習(xí)慣上嚴格要求這些學(xué)生,并時時檢查他們是否按要求做,并加以督促,同時多利用飛信和家長聯(lián)系,跟進情況。
(五)衛(wèi)生
一 教學(xué)任務(wù)分析
本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》,必修2中只學(xué)習(xí)了幾個有限的有機化合物,像甲烷、乙烯、苯乙醇、乙酸等。選修課程要豐富代表物的類型,增加新的物質(zhì)——醛。其次,每一類有機物中,必修僅僅研究簡單的代表物的性質(zhì),選修課程要豐富學(xué)生對一類有機化合物的認識。因此,我們在教學(xué)過程中要讓學(xué)生明確有機物的類別。例如烴的教學(xué),一定要能夠舉出多種烴的代表物的名稱,以及其在自然、生活生產(chǎn)中是否真實的存在,掌握其應(yīng)用,再例如酸,必修僅僅學(xué)習(xí)乙醇性質(zhì),還應(yīng)了解其他常見醇、酚以及其物理性質(zhì)、用途以及一元醇的簡單命名。
從必修到選修,對有機物分類、組成和存在的認識從代表物上升到類別。也就是,不應(yīng)該一到有機化學(xué)的學(xué)習(xí),就奔著化學(xué)反應(yīng)去,然后就拘泥于典型有機化合物身上。
對于同樣一個反應(yīng),在必修階段只是感性的了解這個反應(yīng)是什么樣的,能不能發(fā)生,反應(yīng)有什么現(xiàn)象;到了選修不應(yīng)該僅僅停留在描述的階段,而要達到以下要求:
1.能夠進行分析和解釋:基于官能團水平,學(xué)生需要了解在反應(yīng)當中官能團發(fā)生了什么變化,在什么條件下由什么變成了什么。
2.能夠?qū)崿F(xiàn)化學(xué)性質(zhì)的預(yù)測:不僅能分析給定的事實,還應(yīng)該對化學(xué)性質(zhì)有預(yù)測性。對于給定的反應(yīng)物能分析出與哪些物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)產(chǎn)生何種產(chǎn)物。
3.明確結(jié)構(gòu)信息:在預(yù)測反應(yīng)的產(chǎn)物的基礎(chǔ)上,能明確指出反應(yīng)的部位,以及原子間結(jié)合方式,重組形式,應(yīng)該基于官能團和化學(xué)鍵,要求學(xué)生了解官能團的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。例如羥基的氫氧鍵是能夠斷裂的,羥基也不是孤立存在的,應(yīng)該是連接在碳原子上的,而碳氧鍵是可以斷裂,進一步,還可能了解這個原子的成鍵環(huán)境。這樣就要求建立化學(xué)鍵的認識,極性、飽和性等。
因此,從必修到選修,對有機物化學(xué)性質(zhì)的認識應(yīng)上升到用官能團的結(jié)構(gòu)及化學(xué)鍵變化來解釋、預(yù)測反應(yīng)水平。
選修階段要從碳骨架上官能團的轉(zhuǎn)化來認識化學(xué)反應(yīng),這也就是從轉(zhuǎn)化與合成角度認識認識反應(yīng)。在教學(xué)過程中要關(guān)注反應(yīng)前后化合物之間的關(guān)系,能夠順推,逆推。
二 教學(xué)目標任務(wù)要求
《有機化學(xué)基礎(chǔ)》是中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié),也是高考內(nèi)容的重點選考部分。它是為對有機化學(xué)感興趣的學(xué)生開設(shè)的選修模塊,該模塊的內(nèi)容主要涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用,共設(shè)置了三個主題:
1.有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)——烴
2.官能團與有機化學(xué)反應(yīng)——烴的衍生物
3.有機合成及其應(yīng)用——合成高分子化合物
在新課程“以學(xué)生為主體,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)為中心”的核心理念引導(dǎo)下,教學(xué)設(shè)計是至關(guān)重要的。
高中化學(xué)課程目標規(guī)定了學(xué)生在整個高中階段通過化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)達到的發(fā)展目標,整個體系由三個目標緯度(知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度與價值觀)、兩個目標層次(面向全體學(xué)生的和針對部分學(xué)生的)構(gòu)成。體現(xiàn)了“培養(yǎng)全體學(xué)生的科學(xué)綜合素養(yǎng)”、“科學(xué)教育為大眾”等教育理念;完善了課程目標的維度;實現(xiàn)了與課程結(jié)構(gòu)的對應(yīng)。了解化學(xué)課程的總目標體系,對教師合理、全面的設(shè)計教學(xué)目標有重要的指導(dǎo)作用,可以幫助教師樹立科學(xué)的教學(xué)理念,并將其體現(xiàn)于教學(xué)目標中。《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的學(xué)習(xí)安排于高中二年級,是在初中化學(xué)和高中化學(xué)必修2“有機物”的認識基礎(chǔ)上拓展,其目的是讓學(xué)生通過本模塊的學(xué)習(xí)更有系統(tǒng)、有層次加深認知程度。
《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊的設(shè)置在于學(xué)習(xí)有機化學(xué)對提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)有著十分重要的意義。因為,有機物是人類賴以生存的重要物質(zhì)基礎(chǔ),它們廣泛的存在于現(xiàn)代生活的每個角落及生產(chǎn)、研究的各個領(lǐng)域。基于此設(shè)置意圖,教師設(shè)計教學(xué)目標時應(yīng)更關(guān)注學(xué)生較高層次的科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
在應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的今天,教學(xué)目標中就加大關(guān)注對學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的指導(dǎo)及創(chuàng)造精神的培養(yǎng)。理論知識、實踐活動、生活經(jīng)驗的相互關(guān)系的聯(lián)系和應(yīng)用。
三 教學(xué)措施
一、讓學(xué)生深刻體會到有機化學(xué)的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教師可以開展化學(xué)就在我們身邊的主題活動,讓同學(xué)們真實的感受到世界的進步與化學(xué)有密不可分的聯(lián)系,讓他們知道只要他們認真學(xué)習(xí)也許下一個可以“改變世界”的人就是他,從而學(xué)生們就不會認為他們每天學(xué)習(xí)的知識都是與生活毫無聯(lián)系,將來都用不上的東西,也就不會覺得乏味無趣了,興趣是最好的老師。
二、教學(xué)過程中注重學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
有機化學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律與方法:結(jié)構(gòu)性質(zhì)(物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì))用途制法(工業(yè)制法、實驗室制法)一類物質(zhì)。教師教學(xué)中要圍繞這一主線對各類有機化合物進行詳細的講解。讓學(xué)生理解,雖然有機化合物種類多,數(shù)目巨大,但有規(guī)律可遁,有方法可用,并不是生搬硬套,主要是學(xué)習(xí)方法的掌握。 例如:講到乙炔時,因為之前講過乙稀,老師可以引導(dǎo)讓同學(xué)們自己推測出分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式,通過實驗讓學(xué)生能自行得出物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),從而總結(jié)出飽和烴和不飽和烴的區(qū)別,重點認識到碳碳雙鍵、碳碳三鍵的加成、氧化、聚合反應(yīng)。得出乙炔是重要的化工原料,總就出乙炔的用途。通過乙炔的講解的,得出炔烴因為都含有所以碳碳三鍵性質(zhì)與乙炔相似。
三、是要重視直觀教學(xué),培養(yǎng)空間思維能力。
立體化學(xué)知識在有機化學(xué)中起著非常重要的作用,在《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊中這方面知識涉及較多。在教材中,出現(xiàn)了大量有機化合物分子的立體結(jié)構(gòu),如果準確掌握這些知識需要學(xué)生具有較強的空間思維能力。由于學(xué)習(xí)此模塊之前學(xué)生未學(xué)習(xí)過《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》模塊,在教學(xué)過程中需要注重使用直觀教學(xué)手段,讓學(xué)生產(chǎn)生感性認識,其中較有效的方法是采用模象直觀手段。
四、重視實驗中培養(yǎng)學(xué)生動手、觀察、總結(jié)能力
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,在教學(xué)過程中,我堅持學(xué)生自己能做的實驗一定讓他們自己親自動手做,在實驗過程中既要注重實驗現(xiàn)象的觀察,更要注重動手能力的培養(yǎng),總結(jié)實驗的規(guī)律,思考實驗中出現(xiàn)的問題。我也常常提醒同學(xué)們要注意操作的規(guī)范性,思維的嚴謹性。比如做乙醛的銀鏡反應(yīng)時,銀氨溶液的配置,用何種加熱方式,反應(yīng)中注意的事項,反應(yīng)后試管的洗滌方法等,不但要讓學(xué)生知其然,還要知其所以然。理論指導(dǎo)實踐,實踐論證理論,理論與實踐的統(tǒng)一才是學(xué)習(xí)的最終目的。
五、充分了解學(xué)生,事半功倍
經(jīng)驗告訴我們,學(xué)生在學(xué)習(xí)有機化學(xué)部分存在著如下缺陷:
⑴對各類主要官能團的結(jié)構(gòu)特征、主要性質(zhì)和反應(yīng)掌握不牢,容易混淆。
⑵知識網(wǎng)絡(luò)化程度差,對大型推斷題沒有思路,不能很好的對所學(xué)知識進行準確的應(yīng)用。
⑶書寫方程式能力及文字表達能力較差。
四 優(yōu)差生輔導(dǎo)計劃
對后進生的輔導(dǎo)方面, 這是一件很重要的事,轉(zhuǎn)化一個后進生比培養(yǎng)一個“三好生”更為重要、更有價值。我要按照成績排出了化學(xué)后進生和較差生的名單,對于較差生,主要是利用課堂時間多提問,多加注意的方法提高他們的化學(xué)成績,而對于差生,我則決定利用課后給他們經(jīng)常補課,經(jīng)常給他們布置一點任務(wù),利用課前上課的幾分鐘檢查。每天給他們一點任務(wù),完成后大加贊揚,不完成的哪怕留到晚自習(xí)結(jié)束也要當天過掉。
根據(jù)學(xué)生的個體差異,安排不同的作業(yè),并采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,差生加以學(xué)習(xí),課堂上創(chuàng)造機會,用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。做到”堂堂清”,“周周清”,“測測清”:要求學(xué)生每天做好”預(yù)習(xí)—聽課—復(fù)習(xí)”三步。并積極檢查.把當天的功課在當天解決。周周有總結(jié)。在測試中檢查出學(xué)生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。利用輔導(dǎo)時間,加強鞏固學(xué)生對基本知識的掌握。
高二化學(xué)教師工作計劃(二)
一、現(xiàn)狀分析
1.高二備課組現(xiàn)狀分析
高二年級化學(xué)備課組現(xiàn)有6名化學(xué)教師,其中3名高級教師,3名一級教師,以中青年為主,結(jié)構(gòu)合理其中擔(dān)任過高三教學(xué)任務(wù)教師有5名,教學(xué)能力整體較強。
2.教材分析
今年為實行高中新課程改革的第2個年頭,化學(xué)課程設(shè)置上以模塊的形式出現(xiàn),而且在教材中出現(xiàn)了大量的思考、學(xué)與問、思考與交流、科學(xué)探究以及大量的最新科技方面的知識等形式多樣的變化。這些變化是過去教材中很少或未曾出現(xiàn)的,所以對我們幾位教師提出了新的挑戰(zhàn),不能用過去的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)模式進行教學(xué),必須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)實際對新教材進行認真的分析和研究,盡快融入全省的教學(xué)氛圍中,只要這樣才能在教學(xué)工作中立于不敗之地。
本學(xué)期我校使用的是人教版化學(xué)選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》。《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是高中化學(xué)課程選修部分內(nèi)容,是高考選考模塊,教材從結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)的角度把整本書的內(nèi)容分為三個主題,第一個主題 原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),第二個主題 分子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),第三個主題 晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。三個主題學(xué)習(xí)了物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本知識和研究方法。這些基礎(chǔ)知識和研究方法對于深入了解化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)是極為重要的,有其理論的實際意義,更有其實用價值;是核心的基礎(chǔ)化學(xué)知識,而且對于學(xué)生以后從事科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新具有重要的指導(dǎo)作用。
3.學(xué)生現(xiàn)狀分析
本屆學(xué)生的整體平均成績較低,從高一學(xué)生分化劇烈、平時期間觀察,行為習(xí)慣表現(xiàn)不如人意,尖子生比較少,給化學(xué)教學(xué)工作帶來了較大的難度,提升整體成績比較困難。規(guī)范教學(xué)要求必須提高課堂效益。學(xué)業(yè)水平測試面臨著時間短、任務(wù)重、后進生多等客觀事實。
二、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè),充分發(fā)揮我校化學(xué)骨干教師作用,提高化學(xué)教師整體素質(zhì),促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng),努力提高學(xué)業(yè)水平測試的合格率和優(yōu)秀率,為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。努力做好后進生的提升,落實好《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的教學(xué)。
三、工作目標
1.積極落實學(xué)前預(yù)習(xí)、上課學(xué)生“動起來”、課后及時整理、及時反饋的要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。
2.充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學(xué)科進行有機整合,提高教學(xué)效率。做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中,合理利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力,并做到資源共享。
3.加強師生情感交流,構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問題。
4.重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,為下學(xué)期的化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣,為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備。
5.強化備課組活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平。
四、具體措施
1.堅持每兩周一次集體備課活動,堅持統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。
2.在每一章新課開始之前,由備課組長進行分工,組內(nèi)老師輪流備重點、備難點、明確新教材難度的把握,并提供詳細的教案、學(xué)案,為全組成員提供資料,共同探討,提高效率。當然,雖然任務(wù)分到了各個負責(zé)主備的老師處,但全體成員都會提前熟悉教材,做出自己的思考。
3.精心篩選題目,適當補充典型例題,精講精練,力爭做到減負增效。
4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作,每章完后進行一次單元小考。
5.認真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。
6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀,對于學(xué)習(xí)必修化學(xué)的學(xué)生,加強基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,著重培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)基本技能和基本素養(yǎng),要求在本學(xué)期將《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》的內(nèi)容全部結(jié)束,剩余時間開始進入高三階段的復(fù)習(xí)。
7.每位教師要樹立全局觀念,嚴格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。注重考試質(zhì)量和試卷分析。
8.堅持做好每一個演示實驗,積極探索研究性實驗的實施方案。
后附集體備課的安排和教學(xué)進度表:
高二化學(xué)教師工作計劃(三)
一 教學(xué)任務(wù)分析
以化學(xué)新課程標準為指引,緊跟學(xué)校教學(xué)工作計劃,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標,抓好常規(guī)教學(xué),夯實基礎(chǔ),不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。
二、現(xiàn)狀分析
1、基本情況:
高二年級共有14個理科班,其中為重點班,其余均為普通理科班,高一時基礎(chǔ)比較差,從第一學(xué)期還需要一個熟悉和相互適應(yīng)的過程,希望能盡早進入狀態(tài)。理科班周課時為4節(jié)。理科班第一學(xué)期上選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》,第二學(xué)期上選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》1~2章),學(xué)生配套教輔為《名師金典》。
本學(xué)期,將以學(xué)校教務(wù)處工作意見為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計劃要求認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認真研究和學(xué)習(xí)新課程標準,積極推進新課程改革的實施,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),做好高二化學(xué)教學(xué)工作。在加強常規(guī)教學(xué)的同時,積極開展科研課題的實驗和研究,以及為高三培養(yǎng)化學(xué)尖子作好培優(yōu)工作。
2、教材分析:
選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質(zhì)及其在溶液中的反應(yīng)。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。以化學(xué)能和電能的相互轉(zhuǎn)化為基礎(chǔ)的電化學(xué)過程和裝置,如電池、電冶金和金屬腐蝕等,是富有時代氣息和應(yīng)用廣泛的領(lǐng)域。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實際的每個實例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。書中的一些實驗、活動建議,對于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經(jīng)常注意觀察在自己周圍發(fā)生的化學(xué)現(xiàn)象,思考和設(shè)法進行模擬或?qū)嶒灒笞匀粚⒊蔀闊o所不在的大課堂。
選修5《有機化學(xué)基礎(chǔ)》模塊涉及有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和應(yīng)用等內(nèi)容,包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎(chǔ)有機化學(xué)物質(zhì)”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內(nèi)容。從知識體系看,是在必修2第三章和第四章部分內(nèi)容基礎(chǔ)上,進一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有機化合物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、官能團與有機化學(xué)反應(yīng)、有機合成及其應(yīng)用等相關(guān)知識。通過學(xué)習(xí),要使學(xué)生達到如下目標:(1)建立官能團體系,認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應(yīng),理解結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系;(3)走進有機合成的世界,體會合成的思想和方法。但本學(xué)期主要學(xué)習(xí)第一章最多到第二章內(nèi)容。
3、學(xué)情分析:
理科班大多數(shù)學(xué)生有學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定的學(xué)習(xí)方法。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修1、2的知識遺忘較嚴重,理解掌握上差別較大。有極個別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、具體工作措施
1、 認真做好教學(xué)常規(guī),確保教學(xué)有效開展
深入備好每節(jié)課,按照課程標準的要求,積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后,再根據(jù)班級具體情況適當調(diào)整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。 認真上好每節(jié)課,積極實踐新課程理念,把握好課堂,提高課堂教學(xué)的實效性。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改;學(xué)生配套教輔《名師金典》不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時反饋。精選每章的測驗題,與備課組共同出題,并要達到一定的預(yù)期效果。對每一次測試要認真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),積極、認真開展實驗教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰ΑR罁?jù)學(xué)校現(xiàn)有實驗條件,在保證演示實驗絕大部分完成的基礎(chǔ)上,適當開展學(xué)生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐,踐行分層教學(xué)
(1)成立化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組(奧賽小組),培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。
(2)利用晚自習(xí)做好缺差輔導(dǎo),確保每一個學(xué)生學(xué)習(xí)不掉隊,力爭高中學(xué)業(yè)水平測試全面通過。
4、積極參加教研活動,提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力
(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標準,明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動時間,認真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。