時間：2023-05-30 10:37:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇電工電氣工程，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
關鍵詞：電工電子技術 實踐教學 生產實踐
1 引言
電氣工程訓練是我院面向工科非電專業及大文科專業開設的一門公共實踐課程，學習的主要內容就是安全用電常識和基本的電工電子技術知識及實踐操作技能。
2 實踐教學的現狀和改進措施
(1)實踐課程簡介
根據專業的不同，電氣工程訓練有兩個教學模式。對于工科非電專業，開設電氣工程訓練A，共40學時;圍繞三相籠型異步電動機的控制，訓練工科學生一些簡單的電氣控制方法、控制手段，使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能，了解電氣控制在工程中的應用。對于大文科專業，開設電氣工程訓練B，共40學時;通過室內照明電路的設計、安裝、調試與檢修實踐，讓學生懂得安全用電，學習常用電工工具和儀表的使用，掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學存在的不足之處
從近三年的教學實踐過程看，存在的不足之處有兩點:
第一，教學內容不夠充實，學生做起來前緊后松。為期一周的電工訓練，前三天的實踐內容是理論教學和基礎實踐;后兩天的內容是創新設計，占用時間偏長。
第二，教學實踐內容和現代生產實踐結合度不夠，電工電子技術含量偏低。電氣工程訓練A的實踐內容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓練B的實踐內容是照明電路的安裝實踐，在電路中用的是電感式鎮流器。在科技發展日新月異的今天，這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學改進措施
針對在電氣工程訓練中存在的現狀，對原有的實踐教學內容進行提煉和整合，在電氣工程訓練中增加電子產品制作的內容。對于非電專業的學生，可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關且簡單實用的電氣產品。參加電氣工程訓練A的學生，可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓練B的同學，可以選作電子鎮流器。學生在電工實踐過程中，通過對電氣產品的研制、組裝和調試的親身體驗，了解電工電子技術的應用，探知最前沿的科學技術，推進實踐教學和現代生產實踐的緊密結合。
3 實踐教學改進后的實施方案
(1)實踐教學內容
電氣工程訓練實踐經過改進后的教學內容可概括為四個教學環節、六大教學模塊。四個教學環節包括理論教學、基礎實踐、創新設計和產品制作;六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設計、線路板制作、組裝和配線、調試和檢修。
在教學實踐過程中，六大教學模塊的實施是滲透在四個教學環節中完成的。可以看出，和電氣工程訓練B相比，電氣工程訓練A的電工電子技術信息含量大、實踐操作難度高。
轉貼于
(2)教學實施方案
教學內容的難易程度以及時間安排不是一成不變的，在教學過程中需要把握三點:
第一，理論與實踐相結合。理論教師在理論教學環節主要講解安全用電常識、元器件認識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講，和實踐操作聯系不大的理論知識要少講。通過理論教學，學生可以運用掌握的理論知識指導自己的電氣工程實踐，這才是理論教學的真正目的。
第二，因材施教。專業不同，采用的教學方法和教學手段就不同，講授的教學內容也不同;專業相同基礎不同，教學內容的側重點就不同，對三表學生要突出應用能力和實踐技能的[培養，對素質高、學習能力強的學生要進行精英培養。
第三，課內教學與課外活動相結合。對于參加電氣工程訓練興趣高、產品制作有獨到見解的學生，教師要積極引導，把課內教學內容和學生課外科研活動、素質教育活動有機結合起來，并給予必要的指導。
(3)激發學生興趣的方法
為了更好地完成教學任務，實現預期的教學目標，要充分調動學生參與實踐的主觀能動性，激發學生的興趣和培養創新意識。
第一，確定靈活、直觀的教學方法。在理論和實踐教學過程中，結合板書、多媒體課件及實物展示等教學手段，采用演示教學和漸進式啟發教學相結合的教學方式，在激發學生興趣、培養自學和獨立思考能力等方面下功夫，使教學效果不斷提升。對于基礎實踐項目，主要以演示教學為主，通過演示教學，學生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導自己實踐操作的理性知識。對于創新實踐項目，主要以漸進式啟發教學為主。通過啟發教學，開闊學生的思路，培養同學們獨立完成實踐項目的能力。
第二，采用不同的考核標準。在教學過程中，要根據不同專業、不同基礎的學生，調整實踐項目在量和質上的要求，制定相應的考核標準，讓每個學生都能體驗到完成實踐項目的成就感，激發學生的學習興趣。學生有了興趣，教學目的就容易達到了。
第三，實行多方位的獎勵制度。在基礎實踐環節，可以把一個班級分成幾組，組和組之間比賽，哪個組完成的又快又好，哪個組就有額外加分，并把名次寫在黑板上。這樣就能激發學生之間團結合作、協同作戰的意識和動力。在產品制作實踐環節，可以把課內教學和課外的素質教育活動相結合，給成績優異者頒發獲獎證書和獎金，鼓勵學生參加科研活動。
4 結語
在電氣工程訓練的教學實踐中，我們本著與時俱進、勇于創新的精神，不斷提煉和整合實踐教學內容，著重培養學生的團隊精神、工程實踐能力和創新意識。學生在實踐過程中，通過對電工電子線路和電氣產品的設計、組裝和調試的親身體驗，了解電工電子技術的應用;探知最前沿的科學技術，增強求知欲望，培養自我發展的能力。
參考文獻
[1] 董啟廣，電工電子實訓教學模式的研究與實踐，北京工業職業技術學院學報，2006(10).
1 實踐教學的現狀和改進措施
1.1 實踐課程簡介 電氣工程訓練有兩種教學方式，它是根據專業不同來分成電氣工程訓練A和電氣工程訓練B，這兩種課程都有40學時，而電氣工程訓練A是面向工科費電專業的，它主要是教給學生一些較為簡單的電氣控制方法以及一些控制手段，讓學生在操作中了解電氣控制方面的基礎知識，并學習一些操作技能，同時授之一些電氣控制在工程的運用。而大文科專業所學的是電氣工程訓練B，這門課所教學的是室內照明電路的實際原理以及安裝與調試，通過具體時間來讓學生掌握最基本的電工技能以及如何安全用電等基本常識。
1.2 實踐教學存在的不足之處 近幾年的教學中仍然存在著不少的問題，其中最主要的有兩點：第一，教學內容安排不妥當，學生的課程前緊后松。教學內容的恰當安排能夠讓學生充分的投入到學習當中去，如果不妥當就會出現學習脫節的情況，如最基本的電工訓練，其安排的課時是一周，這周前三天是理論基礎和實踐，后兩天是創新設計，這樣的課程安排是很不合理的，學生在前三天的課程比較緊張而后兩天就徹底放松下來了，這樣使得學生的學習積極性會大大降低，使得學習效果大打折扣。第二，教學的實踐內容和現實的生產情況結合不起來，電工的電子技術含量較低。電氣工程訓練A的實踐內容主要是交流電動機的交流接觸器控制線路；電氣工程訓練B的主要實踐內容是照明電路的安裝和實踐，運用在電路中是電感式鎮流器。雖然這些教學內容有著一定的實用性，但在科技高速發展的今天，這些電路已經不是最新的電路，教學內容需要更新換代。
1.3 實踐教學改進措施 針對目前在電氣工程訓練中存在的種種問題，經過作者的分析研究后，在結合原來的實踐教學內容后，決定在電氣工程實踐訓練課中增加電子產品制作的課程。對于非電專業的學生來說，他們可以選擇一些已知的實踐項目且與之相關的一些簡單的實用的電氣產品來學習制作。參加電氣工程訓練A的學生，他們可以選擇PLC控制器;而參加電氣工程訓練B的同學可以選擇電子鎮流器。學生在電工實踐的過程中，需要通過對電器產品的研制以及組裝的程序進行一一體驗，以此來了解電工電子技術的應用，通過親身實踐來探知最新的科技技術，并以此來推進實踐教學與實際生產的緊密結合。
2 實踐教學改進后的實施方案
2.1 實踐教學內容 電氣工程訓練實踐經過分析改進后的教學內容可以概括為四個教學環節和六個教學模塊。四個教學環節有理論教學、基礎實踐、創新設計和產品制作；而六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設計、線路板制作、組裝和配線、調試和檢修。
在教學實踐的過程中，六大教學模塊的實行是融合在四個教學環節中來進行教學的。這樣的教學方式比較科學，學生也更加易于接受。通過教學模式的修改來看，不難看出電氣工程訓練A比電氣工程訓練B的電工電子技術信息含量大、實踐操作難度高。
2.2 教學實施方案 教學內容的難易程度與課程實踐安排不是一成不變的，如果一成不變就會讓學生在學習中感到疲勞，因此，在教學過程中需要把握兩點：第一，在教學中要將理論與實踐結合。理論課上學生們主要要了解安全用電的常識、原件認識以及檢測等各個方面的知識。脫離了實踐操作的一些理論知識可以不用在課堂中教學。通過理論知識的學習能夠讓學生們掌握理論知識并為以后的實踐內容打下基礎。第二，要因材施教。由于專業的不同，教學所采用的教學方法與教學內容也相應的有所改變：學生所學的專業相同而基礎不同，教學的側重點也相應的不同，對于不同的學生要進行不同教學，因此，這也比較考驗教師的能力。
3 如何提高學生在實踐教學中的學習興趣
電氣工程專業是一門實踐性的專業，光有理論知識是遠遠不夠的。對電氣工程專業的學生進行實踐教學是為了提高他們的動手能力及協同合作能力，避免他們局限于書本的理論知識而缺乏實踐經驗。為充分發揮實踐教學的作用，避免流于形式或學生應付的局面產生，我們應對實踐教學設置教學標準，激發學生學習的興趣，更好地完成教學任務與目標，充分調動學生學習的積極性和主動性及參與實踐活動的主觀能動性，提高他們的實際動手能力。我們可以采用以下幾種方法提高學生在實踐教學中的學習興趣。
3.1 采用生動有趣的教學形式 不能將傳統的課堂傳授知識的教學形式帶到教學實踐中，而是采用多種教學手段，將枯燥的理論知識生動化，用簡潔直觀的方式表現給學生，使學生利于理解和接受。在理論知識方面，教師可采用多媒體課件、實物展示等多種方式代替傳統的板書，結合演示教學和漸進式啟發教學方式，激發學生的學習興趣與欲望，培養他們的獨立思考和創新意識。在基礎實踐學習方面，教師可采用演示教學方式，在學生面前將學習的內容與目的展現出來，手把手地教給學生，使學生在實際操作的過程中將知識存于腦中，并提高了他們的實際操作能力。而針對創新實踐項目，以漸進式啟發教學方式為主，不斷給予學生鼓勵與支持，拓寬他們的想法和思路，提高他們的創新能力和獨立思考能力，在項目的實踐中培養團隊意識。
3.2 制定多種考核標準 在實踐教學中老師要因材施教，根據學生基礎知識和專業的不同，采用不同的教學方法來提高他們的實踐能力，并不斷調整實踐項目的要求和目標，不同的學生有不同的考核標準，這樣每個學生都會根據自身情況努力達到教師對自己的要求，通過不斷努力與實踐他們在實踐教學中體會到完成項目的成就感，這樣就激發了他們的學習興趣與渴望，教師再慢慢提高對他們的標準，他們將不斷提升自我，實踐知識與能力也不斷豐富，慢慢地發展為具有實踐經驗的實用型人才，我們的教學目標也將達到。
3.3 實行多方位的獎勵制度 會對學生進行及時的鼓勵才是最好的老師，在實踐教學訓練中，教師可制定不同的學習任務，提高學生之間的競爭意識和團結合作能力，對完成任務的學生或小組給予獎勵，對沒有完成任務的學生也要給予鼓勵，這樣才能激發學生的斗志和動力，提高他們不斷學習的興趣。教師可通過小組比賽、個人比賽等多種形式推動實踐教學的進行，制定多方位額獎勵制度，如證書、獎金等，力保每個認真努力的學生都有獎勵，學生在得到教師的肯定后必將樹立更進一步提高自我的意識，最終成為該行業的專業人才。
4 結束語
總之，電氣工程這個專業在于培養實用型人才，學生不單單學習理論知識，他們更需要進行實踐的磨練，這樣日后走上工作崗位后他們才能較快地適應社會的需求，為我國經濟發展和社會進步貢獻自己的力量。因此，為適應社會對電氣工程專業學生的要求，在電氣工程訓練的教學過程中，我們秉著發現問題就解決問題的原則，及時對電氣工程訓練的教學模式進行改革，通過加強對學生進行實訓課程的鍛煉，不斷整理和提高實踐教學內容，在提高學生動手能力的同時也鞏固了他們的理論知識，只有將理論貫穿于實踐才能發揮它們真正的作用。在實訓教學中，學生的團隊精神和實踐能力都得到了較大的提高與進步，并較多的接觸和使用該行業的先進技術手段，不局限于課本上過時的技術方法，學生的創新意識與能力也有了較大提高。這為培養新世紀的全面性人才提供了良好的氛圍，同時也促進了電氣工程專業訓練的進步與發展。
參考文獻：
[1]馬世光.中職學校電氣工程訓練教學改革[J].考試周刊.2010(40).
[2]劉安平.電氣工程訓練與電工電子技術應用[J].人力資源管理.2010(05).
關鍵詞：電工電子技術實踐教學生產實踐
1引言
電氣工程訓練是我院面向工科非電專業及大文科專業開設的一門公共實踐課程,學習的主要內容就是安全用電常識和基本的電工電子技術知識及實踐操作技能。
2實踐教學的現狀和改進措施
(1)實踐課程簡介
根據專業的不同,電氣工程訓練有兩個教學模式。對于工科非電專業,開設電氣工程訓練A,共40學時;圍繞三相籠型異步電動機的控制,訓練工科學生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應用。對于大文科專業,開設電氣工程訓練B,共40學時;通過室內照明電路的設計、安裝、調試與檢修實踐,讓學生懂得安全用電,學習常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學存在的不足之處
從近三年的教學實踐過程看,存在的不足之處有兩點:
第一,教學內容不夠充實,學生做起來前緊后松。為期一周的電工訓練,前三天的實踐內容是理論教學和基礎實踐;后兩天的內容是創新設計,占用時間偏長。
第二,教學實踐內容和現代生產實踐結合度不夠,電工電子技術含量偏低。電氣工程訓練A的實踐內容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓練B的實踐內容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮流器。在科技發展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學改進措施
針對在電氣工程訓練中存在的現狀,對原有的實踐教學內容進行提煉和整合,在電氣工程訓練中增加電子產品制作的內容。對于非電專業的學生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關且簡單實用的電氣產品。參加電氣工程訓練A的學生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓練B的同學,可以選作電子鎮流器。學生在電工實踐過程中,通過對電氣產品的研制、組裝和調試的親身體驗,了解電工電子技術的應用,探知最前沿的科學技術,推進實踐教學和現代生產實踐的緊密結合。
3實踐教學改進后的實施方案
(1)實踐教學內容
電氣工程訓練實踐經過改進后的教學內容可概括為四個教學環節、六大教學模塊。四個教學環節包括理論教學、基礎實踐、創新設計和產品制作;六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設計、線路板制作、組裝和配線、調試和檢修。
在教學實踐過程中,六大教學模塊的實施是滲透在四個教學環節中完成的。可以看出,和電氣工程訓練B相比,電氣工程訓練A的電工電子技術信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學實施方案
教學內容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學過程中需要把握三點:
第一,理論與實踐相結合。理論教師在理論教學環節主要講解安全用電常識、元器件認識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯系不大的理論知識要少講。通過理論教學,學生可以運用掌握的理論知識指導自己的電氣工程實踐,這才是理論教學的真正目的。
第二,因材施教。專業不同,采用的教學方法和教學手段就不同,講授的教學內容也不同;專業相同基礎不同,教學內容的側重點就不同,對三表學生要突出應用能力和實踐技能的[培養,對素質高、學習能力強的學生要進行精英培養。
第三,課內教學與課外活動相結合。對于參加電氣工程訓練興趣高、產品制作有獨到見解的學生,教師要積極引導,把課內教學內容和學生課外科研活動、素質教育活動有機結合起來,并給予必要的指導。
(3)激發學生興趣的方法
為了更好地完成教學任務,實現預期的教學目標,要充分調動學生參與實踐的主觀能動性,激發學生的興趣和培養創新意識。
第一,確定靈活、直觀的教學方法。在理論和實踐教學過程中,結合板書、多媒體課件及實物展示等教學手段,采用演示教學和漸進式啟發教學相結合的教學方式,在激發學生興趣、培養自學和獨立思考能力等方面下功夫,使教學效果不斷提升。對于基礎實踐項目,主要以演示教學為主,通過演示教學,學生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導自己實踐操作的理性知識。對于創新實踐項目,主要以漸進式啟發教學為主。通過啟發教學,開闊學生的思路,培養同學們獨立完成實踐項目的能力。
第二,采用不同的考核標準。在教學過程中,要根據不同專業、不同基礎的學生,調整實踐項目在量和質上的要求,制定相應的考核標準,讓每個學生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發學生的學習興趣。學生有了興趣,教學目的就容易達到了。
第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎實踐環節,可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發學生之間團結合作、協同作戰的意識和動力。在產品制作實踐環節,可以把課內教學和課外的素質教育活動相結合,給成績優異者頒發獲獎證書和獎金,鼓勵學生參加科研活動。
4結語
在電氣工程訓練的教學實踐中,我們本著與時俱進、勇于創新的精神,不斷提煉和整合實踐教學內容,著重培養學生的團隊精神、工程實踐能力和創新意識。學生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產品的設計、組裝和調試的親身體驗,了解電工電子技術的應用;探知最前沿的科學技術,增強求知欲望,培養自我發展的能力。
參考文獻
[1]董啟廣,電工電子實訓教學模式的研究與實踐,北京工業職業技術學院學報,2006(10).
電氣工程訓練是我院面向工科非電專業及大文科專業開設的一門公共實踐課程,學習的主要內容就是安全用電常識和基本的電工電子技術知識及實踐操作技能。
2實踐教學的現狀和改進措施
(1)實踐課程簡介
根據專業的不同,電氣工程訓練有兩個教學模式。對于工科非電專業,開設電氣工程訓練A,共40學時;圍繞三相籠型異步電動機的控制,訓練工科學生一些簡單的電氣控制方法、控制手段,使之理解電氣控制方面的基本知識和操作技能,了解電氣控制在工程中的應用。對于大文科專業,開設電氣工程訓練B,共40學時;通過室內照明電路的設計、安裝、調試與檢修實踐,讓學生懂得安全用電,學習常用電工工具和儀表的使用,掌握最基本的電工技能。
(2)實踐教學存在的不足之處
從近三年的教學實踐過程看,存在的不足之處有兩點:
第一,教學內容不夠充實,學生做起來前緊后松。為期一周的電工訓練,前三天的實踐內容是理論教學和基礎實踐;后兩天的內容是創新設計,占用時間偏長。
第二,教學實踐內容和現代生產實踐結合度不夠,電工電子技術含量偏低。電氣工程訓練A的實踐內容是交流電動機的交流接觸器控制線路;電氣工程訓練B的實踐內容是照明電路的安裝實踐,在電路中用的是電感式鎮流器。在科技發展日新月異的今天,這些電路已不是最常用的電路了。
(3)實踐教學改進措施
針對在電氣工程訓練中存在的現狀,對原有的實踐教學內容進行提煉和整合,在電氣工程訓練中增加電子產品制作的內容。對于非電專業的學生,可以選擇制作一些和已有的實踐項目相關且簡單實用的電氣產品。參加電氣工程訓練A的學生,可以選作PLC控制器;參加電氣工程訓練B的同學,可以選作電子鎮流器。學生在電工實踐過程中,通過對電氣產品的研制、組裝和調試的親身體驗,了解電工電子技術的應用,探知最前沿的科學技術,推進實踐教學和現代生產實踐的緊密結合。
3實踐教學改進后的實施方案
(1)實踐教學內容
電氣工程訓練實踐經過改進后的教學內容可概括為四個教學環節、六大教學模塊。四個教學環節包括理論教學、基礎實踐、創新設計和產品制作;六大教學模塊包括元器件認識、工具儀表使用、電路原理和電路設計、線路板制作、組裝和配線、調試和檢修。
在教學實踐過程中,六大教學模塊的實施是滲透在四個教學環節中完成的。可以看出,和電氣工程訓練B相比,電氣工程訓練A的電工電子技術信息含量大、實踐操作難度高。
(2)教學實施方案
教學內容的難易程度以及時間安排不是一成不變的,在教學過程中需要把握三點:
第一,理論與實踐相結合。理論教師在理論教學環節主要講解安全用電常識、元器件認識與檢測、電氣原理圖識圖、實踐操作技能四方面知識。脫離實踐操作的理論知識不用講,和實踐操作聯系不大的理論知識要少講。通過理論教學,學生可以運用掌握的理論知識指導自己的電氣工程實踐,這才是理論教學的真正目的。
第二,因材施教。專業不同,采用的教學方法和教學手段就不同,講授的教學內容也不同;專業相同基礎不同,教學內容的側重點就不同,對三表學生要突出應用能力和實踐技能的[培養,對素質高、學習能力強的學生要進行精英培養。
第三,課內教學與課外活動相結合。對于參加電氣工程訓練興趣高、產品制作有獨到見解的學生,教師要積極引導,把課內教學內容和學生課外科研活動、素質教育活動有機結合起來,并給予必要的指導。
劃性(3)激發學生興趣的方法
為了更好地完成教學任務,實現預期的教學目標,要充分調動學生參與實踐的主觀能動性,激發學生的興趣和培養創新意識。
第一,確定靈活、直觀的教學方法。在理論和實踐教學過程中,結合板書、多媒體課件及實物展示等教學手段,采用演示教學和漸進式啟發教學相結合的教學方式,在激發學生興趣、培養自學和獨立思考能力等方面下功夫,使教學效果不斷提升。對于基礎實踐項目,主要以演示教學為主,通過演示教學,學生把容易理解和接受的感性知識上升為可以指導自己實踐操作的理性知識。對于創新實踐項目,主要以漸進式啟發教學為主。通過啟發教學,開闊學生的思路,培養同學們獨立完成實踐項目的能力。
第二,采用不同的考核標準。在教學過程中,要根據不同專業、不同基礎的學生,調整實踐項目在量和質上的要求,制定相應的考核標準,讓每個學生都能體驗到完成實踐項目的成就感,激發學生的學習興趣。學生有了興趣,教學目的就容易達到了。新晨
第三,實行多方位的獎勵制度。在基礎實踐環節,可以把一個班級分成幾組,組和組之間比賽,哪個組完成的又快又好,哪個組就有額外加分,并把名次寫在黑板上。這樣就能激發學生之間團結合作、協同作戰的意識和動力。在產品制作實踐環節,可以把課內教學和課外的素質教育活動相結合,給成績優異者頒發獲獎證書和獎金,鼓勵學生參加科研活動。
4結語
在電氣工程訓練的教學實踐中,我們本著與時俱進、勇于創新的精神,不斷提煉和整合實踐教學內容,著重培養學生的團隊精神、工程實踐能力和創新意識。學生在實踐過程中,通過對電工電子線路和電氣產品的設計、組裝和調試的親身體驗,了解電工電子技術的應用;探知最前沿的科學技術,增強求知欲望,培養自我發展的能力。
參考文獻
[1]董啟廣,電工電子實訓教學模式的研究與實踐,北京工業職業技術學院學報,2006(10).
電氣工程及其自動化本身就是個附屬專業，屬于電氣信息類專業。
電氣工程及其自動化涉及電力電子技術、計算機技術、電機電器技術信息與網絡控制技術、機電一體化技術等諸多領域，是一門綜合性較強的學科，其主要特點是強弱電結合、機電結合、軟硬件結合、電工技術與電子技術相結合，元件與系統相結合，使學生獲得電工電子、系統控制、電氣控制、電力系統自動化、電氣自動化裝置及計算機應用技術等領域的基本技能。
該專業培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高級工程技術人才。電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、復合型的高級工程技術人才。
（來源：文章屋網 ）
【關鍵詞】電氣工程 質量控制 相關技術
中圖分類號：F407.6 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著現代科學技術的發展，電子科學及計算機技術迅速滲透到傳統電工學科領域，并使得電工學科發生了翻天覆地的變化。電氣工程作為傳統的電工行業，是建筑、電子技術、通信、光電等行業必不可少的領域之一。電氣工程是一個綜合性行業，它關聯到電機電器技術、電力電子技術、計算機技術、信息與網絡技術及機電一體化技術等領域，其主要特點是電工技術與電子技術相結合、元件與系統相結合、軟件與硬件相結合。
隨著自動化技術的穩定發展，電氣工程的作用越來越重要。作為各類行業項目的重要基礎組成部分，電氣工程的質量直接影響項目的安全運行效果及投入使用后的功效，也直接關系到整個項目的工程質量、成本及效果。因此，電氣工程的質量控制與管理顯得尤為重要。
一、電氣工程質量特點
為了更好地對電氣工程質量進行控制與管理，了解和掌握電氣工程的質量特點是首要任務。電氣工程質量的特點主要體現在以下方面：
1、電氣工程質量的影響因素很多，包括設計文件的正確性及詳細性、施工機械的好壞、原材料、氣候條件、施工工藝及技術措施等。
2、電氣工程質量本身不穩定，容易產生波動。電氣工程沒有固定的生產線和規范的生產工藝，也沒有整套的生產設備及穩定的生產環境，更沒有完全相同系列和規格的產品，所以容易產生質量波動，造成質量不穩定。此外，由于電氣工程質量的影響因素較多，當使用的材料規格或品種性能有差異、施工方法不當、操作不當及機械故障等均會引起系統因素的質量變異，造成質量事故。
3、施工人員容易產生誤判。在整個施工過程中，由于工序復雜、中間產品多、隱蔽工程多，如果不能及時檢查到問題，極易產生誤判。
二、電氣工程質量控制常見的問題
電氣工程是一個復雜的工程，它包括很多個系統，比如空調與照明、工廠動力，消防報警與安全監控，自動化控制，變配電系統以及給排水等。其中，電氣工程管理系統又包括質量控制、進度管理、安全管理與投資管理幾個方面。電氣工程管理中的質量控制好壞與電氣工程完成的好壞有著直接的聯系。可以說，質量控制在電氣工程中占據著舉足輕重的位置。盡管很多電氣工作人員都明白這個道理，但在實際的操作中依然會出現不少問題，下面筆者就對電氣工程質量中常見的幾個問題進行歸納。
電氣設備安裝混亂。有些電氣工作人員在安裝開關、插座，以及接導線時容易出現混亂，不符合安裝的要求。例如，在施工中由于配電箱的開孔過大，而使箱內的管頭排放混亂。插座和開關的標高不齊。從而導致在安裝吊扇和燈具時出現不牢固或是偏移的現象。
材料質量不過關。電氣工程的原材料質量將會直接影響到工程整體質量，因此對它們要嚴格把關，禁止任何不合格的原材料流入工程現場，埋下安全隱患。但是在現實中，電氣工程原材料市場不規范，總會有很多假冒偽劣或不合格材料流通，同時還伴隨著一些不良材料生產經銷商以次充好的現象發生，嚴重違反了國家相關法律法規；另一方面，許多電氣工程施工單位為了節省工程成本偷工減料，私自使用一些質量要求不達標的材料，或者是個別人員為了謀取一己私利將好的材料換成劣質材料，極大地危害了電氣工程的質量。
施工方偷工減料。施工方在購置材料和電氣設備時，不符合設計的要求。例如本來設計的是阻燃塑料管，但在施工時采用的卻是非阻燃管。
人員專業性不強。除了原材料，人員的專業性問題也是導致電氣工程質量不過關的主要原因之一。正因為人員的專業性不強，對施工技術的把握程度不夠，無法完美地貫徹落實有關質量控制技術，具體工程安裝流程也具有很大的隨意性，不規范、不科學、不精確，無形中為電氣工程安全質量問題創造了產生的溫床。
5、細節部分重視不夠。電氣工程的質量控制工作往往要從細節部分著手，注意到每個細節才能更好地在工程實際應用到各項質量控制技術。但是目前很多工程的細節部分都會存在著或多或少的質量問題，比如線路安裝混亂、燈具固定不牢、配電箱開孔過大等等，都是比較常見的質量問題。不要小看這些細節部分，再小的問題經過一段時期的積累也會變成毀壞整個工程的致命因素。我們技術人員和管理人員應該詳細認真地對工程進行定期排查，堅決杜絕一切細節質量問題出現，將其質量控制技術的實際效用發揮到最大，從而給整個工程帶來可靠的質量保障。
三、電氣工程質量控制的解決措施
根據以上提到的質量控制中常出現的問題，這些問題的存在不僅會對電氣工程的質量造成重大的影響，還會給電氣工程留下一些安全隱患。因此，為了確保財物和人員的安全，必須要引起對這些問題的重視，針對這些問題采取必要的措施，做好施工準備階段、施工階段和施工后的質量把關。從而有效的保證電氣工程的質量。
施工準備質量控制。（1）深刻認識到電氣工程在建筑工程中的作用。電氣工程是建筑工程項目的重要組成部分，是不可或缺的組成部分。電氣工程是使整個建筑工程“活”起來的硬件，隨著建筑智能化的迅速發展，電氣工程的地位和作用越來越重要，直接關系到整個工程的質量、工期、投資和預期效果。電氣工程質量直接影響到建筑物整體設備的安全運行、節能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人員的舒適性、安全性、高效性。因此，要重視電氣工程在建筑工程中的重要作用，要重視電氣設備、線路是否存在漏電或火災隱患，火災報警及聯動控制系統功能是否完善、運行正常,消防設備、應急照明的供電是否可靠，保安監控系統是否完備等等。這樣才能確保電氣工程的質量，保障整個建筑工程的安全。（2）做好工程前期準備工作。設計圖紙技術交底：在技術交底前，施工方除仔細認真地審圖查找問題外，還要根據設計要求和施工圖中的重點，注意對照強制性標準、施工驗收規范和規條文說明，查看設計中有無不符規范要求之處；同時，施工人員除熟悉本專業技術外，還要了解相關專業知識，并及時做好預檢記錄。
施工階段的質量控制。在施工中必須嚴格按照已經通過會審的電氣設計圖紙以及相關的技術要求，嚴格按照現行的電氣工程施工規程，工程建設法規以及施工技術方案來進行。如果在施工的過程中發現設計圖紙中有問題應該及時的提出并解決，任何人不得在設計人員批準之前私自篡改圖紙。收集和整理好隱蔽工程的隱蔽簽證和驗收資料。未經允許不得擅自在驗收表上簽字。做好監督工作，認真的記載工作日志。
對施工資料的收集和整理工作應該貫穿施工全過程，尤其注意要對其中一些隱蔽性較強的工程進行驗收資料存檔。如果在施工途中發現圖紙與實際情況不符，施工人員不能擅自修改，要立即停止施工并向上級有關部門匯報，待上級部門調配專業技術人員一起來商討解決對策。在實際施工中，對于電氣工程管材線路相關材料的質量關要嚴把，兼顧其產品質量和安裝質量。在施工現場每進一批新材料時都要遵循嚴格的審批流程，經相關負責人審查合格后才能批準驗收并投入使用，為整個工程的質量安全打造有力后盾。
3、安裝調試階段的質量控制。在安裝調試階段，應注意這些問題：（1）工作必須嚴格的按照工作流程進行，比如說所有的設備、電纜、導線以及插接母線都應該經過嚴格的絕緣測試，測試合格后才能送電調試。絕不能僅憑感覺和經驗來而貿然送電。（2）外墻的防護欄桿、金屬門窗及屋面的金屬作為防雷的重點，銜接好各道工序，避免遺漏，接地端子的預留要滿足規范和設計要求，要完善設備外殼的接地。
參考文獻：
[1] 郭毅斌.簡述10kV變配電室施工管理[J]. 廣東科技. 2008(06)
一、電氣工程師應具有的能力
一要有責任心,這樣才能全身心地投入到工作中去;二要有全面的專業知識,熟悉各種有關的設計規范;三要全面掌握各種電氣產品的性能,掌握各系統的技術狀況,不斷地更新知識,深入了解和掌握各種建筑智能化系統和產品的技術性能等;四要具有綜合的業務水平和工作能力。
二、電氣工程師在設計審圖及圖紙會審階段應注意的問題
一要審查設計圖紙是否符合相關規范或技術質量標準,設計是否合理;二要考慮經濟承受能力和投資取得的回報;三要根據工程的具體功能情況,及早提醒業主協調明確要設置哪些系統,尤其對于建筑智能化各系統的設計;四要審查設計是否體現了工程的經濟性、施工便利性的原則;五要認真準備并組織好電氣圖紙會審工作,在審圖時要做到細致、耐心。
三、電氣工程的質量控制
工程的質量是大事。電氣工程質量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運行,影響該建筑的社會效益及經濟效益。
(一)施工準備階段的質量控制
要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估,要求技工持證上崗;電氣工程師要全面熟悉設計圖紙,根據工程的實際情況編制施工組織設計;對施工班組及人員進行工程的技術交底,明確現行實用的規范及操作規程和順序;對工程所需相關技術文件、標準做到心中有數;根據業主及工程的總體進度編制電氣工程進度計劃、人員計劃、機具計劃并組織落實,工程過程中要根據實際情況及時修改及補充。
(二)施工階段的質量控制
施工中若發現圖紙問題應及時提出并處理,不允許未經同意私自變更設計。關鍵部位,實施旁站監理。嚴格推行規范化操作程序,編制符合規范、工藝標準、可操作的質量控制程序。記錄好施工日志。
1、主體施工階段。重點注意以下幾個問題:嚴把材料關;施工中要嚴格按照規范和設計圖紙進行施工;對重點工程隱蔽工程作好記錄,嚴格按照程序進行;嚴格執行檢查與整改制度,做到一節點、一檢查、一驗收,不合格項堅決進行整改,不合格絕不進行下道工序。
2、安裝及調試階段。重點注意以下幾個問題:要求工作按程序進行;設備運行調試要按先空載后帶負荷、先單體后聯動進行。并應先對可調元件如熱繼電器調整至設計規定值,驗證電氣及機械性能的可靠性。
調試工作還要注意電氣設備試驗中的幾個問題:一是電氣設備交接試驗,試驗應按照規范進行,特別是高壓系統整體試驗;二是空載試驗,強電二次回路包括控制回路、信號回路、測量與繼電保護回路,要嚴格按照一系列程序進行,不能忽略任何程序。
四、電氣工程師在工程造價方面應注意的幾個問題
電氣工程師必須熟練地掌握工程概預算及造價控制方面的有關內容,熟悉合同條款。要對電氣設計中影響工程投資的部分仔細斟酌。根據工程的特點,熟悉當地執行的定額。熟悉工程量計算規則。對已完成的分項工作及時報驗。嚴格遵守現場簽證的原則和程序。要全面熟悉施工方與業主簽定的合同內容。
五、電氣工程施工中的安全工作
要堅持“安全第一、預防為主”的方針,對新進場員工要根據工程的特點進行崗前安全培訓。要編制針對本工程的安全技術措施及安全組織措施。并對施工人員進行安全技術交底。另外,應設專職持證上崗的安全員。
臨時安全用電技術措施應包括下列內容:臨時用電系統一般應采用TN-S供電系統;設置漏電保護器,應堅持“一機一閘、一漏一箱”的原則;特殊場所應根據有關要求使用相應安全電壓等級供電;電氣設備的制造、安裝及防護、安裝位置、配電分級等均要符合臨時用電規范要求;電氣設備的操作與維修人員必須由經過培訓后取得上崗證書的專業電工完成。
臨時安全用電組織措施應包括下列內容:建立臨時用電施工組織設計和安全用電技術措施的編制、審批制度,并建立相應的技術檔案;建立技術交底制度。向專業電工、各類用電人員介紹臨時用電施工組織設計和安全用電技術措施的總體意圖、技術內容和注意事項,并應在技術交底文字資料上簽字;建立安全檢測制度。從臨時用電工程竣工開始,定期對臨時用電工程進行檢測;建立電氣維修制度。加強日常和定期維修工作,及時發現和消除隱患,并建立維修工作記錄;建立安全檢查和評估制度。施工管理部門和企業應按照標準定期對現場用電安全情況進行檢查評估;建立安全用電責任制。對臨時用電工程各部位的操作、監護;建立安全教育和培訓制度。定期對專業電工和各類用電人員進行用電安全教育和培訓,凡上崗人員必須持有勞動部門頌發的上崗證書,嚴禁無證上崗。
關鍵詞：電氣工程及其自動化專業；教學改革
中圖分類號：G712文獻標識碼：B文章編號：1006-5962（2013）02-0045-01
今天的電氣工程及其自動化是一種綜合應用現代高科技、跨專業、尖端的科學專業，有廣闊的應用現實和前景。它是在工業化和電氣化的基礎上的重要組成部分，在加快我國現代化過程中扮演了重要的角色。在高等教育領域內，電氣工程是現代科學技術領域中的核心科目，是不可分割的一部分，高科技領域重點學科。因此，對電氣工程及其自動化專業教學的改革具有重要的現實意義。
1電氣工程及其自動化專業特點及其發展
電氣工程及其自動化專業是一個工程性很強的專業，電氣工程及其自動化的專業范圍主要包括電工基礎理論、電氣裝備制造和應用、電力系統運行和控制三個部分。電氣工程及其自動化專業的基礎性也決定了它具有很強的學科交叉和融合能力。例如，“電氣工程”和“電子科學”以及“控制科學”的交叉融合產生了“電力電子技術”；“電氣工程”和“材料科學”的交叉融合形成了“超導電工技術”和“納米電工技術”“；電氣工程”與“機械工程”及“計算機學科”的交叉融合產生了一門“機電一體化”新學科，已形成了以“機械”為主體、電氣工程和計算機控制為技術核心、“機械+電氣+計算機”的有機融合，“機電一體化”技術實際上就是電氣自動化技術高度發展的一個階段和必然產物，它是電氣自動化領域中機械技術與電子技術有機結合而應運而生的一種高新技術，也可以說隸屬于“電氣工程及其自動化”的專業范疇。今后若干年內對電氣工程及其自動化領域發展影響最大的主要因素有以下三個。
1.1信息技術的決定性影響。信息技術廣泛地定義為包括計算機、世界范圍高速寬帶計算機網絡及通信系統以及用來傳感、處理、存儲和顯示各種信息等相關支持技術的綜合。
1.2與物理科學的相互交叉面拓寬。由于晶體管的發明和大規模集成電路制造技術的發展，固體電子學在20世紀的后50年對電氣工程的成長起到了巨大的推動作用。電氣工程與物理科學間的緊密聯系與交叉仍然是今后電氣工程學科的關鍵，并且將拓寬到生物系統、光子學、微機電系統。
1.3快速的發展變化。技術的飛速進步和分析方法、設計方法的日新月異，使得我們必須每隔幾年對電氣工程問題的過去解決方案重新全面思考或審查，這對我們如何改進教學、如何培養學生帶來很大影響。
2培養專業人才，符合社會的需要
隨著科技的發展，電氣工程愈來愈多地應用信息技術、計算機技術、通信技術、電力電子技術和自動化技術，電氣工程及其自動化專業內涵也發展演變為強電和弱電結合、電工技術和電子技術結合、軟件和硬件結合、元件和系統結合，要求培養的學生應受到電氣工程、電工電子、信息控制、計算機技術方面的基本訓練，具有解決電氣工程與自動控制技術問題的基本能力。電氣工程學科的主要任務是提高電力系統和用電設備的技術含量、運行質量，提高運行的合理性和可靠性，提高運行效率。
2.1以學生應該具備和接受的知識結構、能力結構來構建課程體系。隨著社會經濟和科學技術的發展，對于電氣工程及其自動化專業學生的知識結構而言，培養范圍不僅要有一級學科“電氣工程”的特色，應具備“強弱電”的知識結構，而且也應當具備較廣的人文、社會等方面的知識，有較強的實踐動手能力。
2.2運用認知理論構建課程體系。按照認知結構理論，認知結構中有兩種具體的組成成分，一是知識塊，二是知識的組織形式。因此，應在國家、地區及學校的總體課程框架下，根據認知科學對人的認知結構的理解，分析在什么階段設置什么課程才能更好地為學生構建有利于以后學習所必須掌握的知識體系。由此，在設置課程框架時，應考慮加強各知識塊的統合，建立相應的課程體系結構，這樣才能避免結構主義課程論中出現的各知識塊孤立、隔離和過于專業化的現象。
3完善教學，提高學生素質
3.1凝煉和建立體現個性化教育和工程應用的實踐教學新模式，系統構建實踐教學新體系。根據“五條線”課程體系的工程應用和創新能力培養要求，建立四層次（認知層、基礎層、拓展層、創新層）結構實驗教學體系及四種類型（基本型、設計型、綜合型、研究創新型）的實驗課程內容體系，將工程訓練融入于四層次中，強化工程意識、工程能力和創新思維，強調自主開發、自主研究，培養學生的創新精神和創新能力，開拓學生個性潛力、激勵學生實踐創新，增強學生的工程設計和綜合應。
3.2深化“四位一體”綜合改革，打造優秀教學團隊。按人才培養目標，開展“四位一體”（將課程、專業、學科和實驗室建設融為一體）綜合教學改革，以課程（群）建設為基礎、品牌特色專業建設為重點、學科建設為龍頭、實驗室建設為保障，建立以課程帶頭人、專業帶頭人、學科帶頭人和實驗室建設負責人為首的教學團隊，組成國家特色專業“電氣工程及其自動化”建設小組。以打造優秀教學團隊為重點，促進科學研究與教學工作的有機融合，大力加強教師隊伍的教學能力建設和整體提高工作，特別是青年教師的工程能力培養工作；適當引進電氣制造企業（集團）的工程技術人員參與教學工作，努力建設一支教學水平與學術造詣高、學歷職稱結構合理、充滿生機和活力的高素質、高水平教學團隊，為進一步提高人才培養質量奠定堅實基礎。
3.3優化課程設計和畢業設計課題，建立完善的系統制度。課程設計、畢業設計的完成質量，其選題、實際過程、教師指導等都至關重要。建立系統制度是進一步深化高等教育教學改革的重要舉措。建立系統制度可以使學生通過課程設計以及提前的畢業設計課題選題或預研，可以盡早地參與學術活動、科學研究和創新活動。通過與指導老師或課題組其他成員的交流，不斷發現問題、解決問題，使自身能力得到提高，為走上工作崗位或進一步深造打下堅實的基礎。
參考文獻
[1]高安幫，徐建俊，劉利宏.“電氣工程”應向著多學科交叉融合的方向快速發展[J].時代人物，2008，（3）：201-203
[2]楊澤斌，譚倫農.新形勢下電氣工程及其自動化專業建設的探索與實踐[J].中國電力教育，2006，（6）：62-64
關鍵詞： 電工理論 基礎課程 教學水平
電工理論基礎是電氣工程專業學生主要基礎課程之一，提高電氣工程專業電工理論基礎課程教學水平迫在眉睫，根據本人長期從事電工理論基礎課程教學的實踐，以下是我就如何提高電工理論基礎課程教學水平的幾點思考。
1.電工類基礎課程的設置
首先，從電工理論基礎知識原本的內在規律上，電與磁是不分家的。
電路理論體現了解決工程問題需要牢固樹立的思想和方法，尤其是其中的線性電路理論部分，使人們可把若干同類因素作用下發生在電工裝置、電工設備中的過程，看做是在同樣物理狀態下，這些因素單獨作用的結果之和（疊加原理），運用這個原理，可把由簡單過程得出的結果，推廣到對較為復雜過程的分析和研究上去，還能將復雜問題分解成若干較為簡單問題。
但是，電工方面的很多問題不可能完全用線性理論來分析，而只能用電磁場理論的相應分析方法來解決。所以，既要講授《電路理論》，又要講授《電磁場理論》，不如此設置課程是不合適的。一則有悖電工理論基礎知識的內在規律，二則不易給學生傳授全面的知識結構和概念，而容易造成學生知識結構的缺失和不完整。
不少工業大國和發達國家高等電氣工程人才教育教學的多年經驗表明，把電路和電磁場作為一門課程、作為一類知識整體地加以講授，或者既講授《電路理論》又講授《電磁場理論》的做法也是很成功的，是受到后續專業課程教師歡迎的，且能為之后學生進一步深造、攻讀研究生，或從事科學研究工作等打下很好的知識基礎。
2.《電工理論基礎》課程教師的崗位職責
正像前面所介紹的，《電工理論基礎》（包括《電路原理》和《電磁場理論》），《電工理論基礎》課程的建立源于20世紀整個工業的發展，以及電磁場能量的大規模生產、轉換、輸送及其應用方面的不斷拓展，這就要求任課教師要真正理解并體會《電工理論基礎》課程的功能定位，使學生學會并習慣于去探索所研究系統和裝置中所發生的物理現象的實質，從而更有意識地、自覺地、主動地在講授電工的基本原理和基本方法時，盡可能多地選用典型的實際裝置、儀器的模型供學生去分析、思考理論基礎與實際電工電器裝置設備之間的關系，也就是理論與工程實際的關系。
《電工理論基礎》課程的教學目標定位，要靠所有承擔《電工理論基礎》課程講授任務的教師，以課程教學大綱為指導，以課程講義為基礎，以課程教學為載體，以最適宜的教學方法為手段，以典型、生動的裝置、設備案例為依據，以令人信服的講述、論證及解釋作保障，去實現它，達到它，完成它。按我的體會和理解，這就是我們從事相關課程教學（包括《電路原理》和《電磁場理論》）的教師的崗位職責。
3.如何講授《電工理論基礎》課程
（1）要以物理學為基礎。電路理論和電磁場理論是物理學原理和概念應用于以電路和磁路表征電工電器裝置中所發生過程、所具有特性的學問和知識，是物理學的實用化、工程化學術表征。電工理論基礎（包括《路》和《場》）要能實現“為全面認識實際電工裝置和設備中所發生過程提供研究分析方法和實驗指導原則”這樣的目標，就要以物理學為基礎。
（2）要很好地掌握電工理論基礎（包括《路》和《場》）課程知識。以電、磁不分家為基本原則，力爭做到能從電磁場理論基礎知識的角度，對相關問題，尤其是對電路理論中的基本概念問題，給出科學、合理、精確、有說服力的解釋和證明，提供合理有效的測量方法。
（3）要積極探索《電工理論基礎》（包括《路》和《場》）等課程教育教學的改革和發展。電氣工程領域的技術發展和進步從未間斷，且近些年來更為迅猛，許多電工裝置和設備甚至可以說是完全變了模樣。《電工理論基礎》（包括《路》和《場》）等課程是20世紀在重大電氣工程、電力系統和電工科技的發展下催生、形成的，仍要在新的電氣工程進步和發展的積極推動下有新的理論和方法誕生。
（4）力爭把課程目標體現在每一堂課當中。要為每堂課的內容多準備若干個有關電工裝置、設備及儀器的典型例子，要么適時地穿插在講課的內容當中去；要么在提前講授完預定內容，但還未到下課時間時“拋給”學生去開眼界；或留作思考題，讓學生自己課下去完成。
（5）要把《電工理論基礎》（包括《路》和《場》）寫得更“工程”。現在為了評職稱，誰都要出自己的教材，但一些《電工理論基礎》（包括《路》和《場》）的教材寫成了“數學工程”，很精準，不論什么問題，都精確到小數點后2位甚至更多位；全都是理想元件，找不著電場、磁場，看不見實際裝置和實際器件的影子，甚至連磁路也都從教材中刪去了。不少教材的序言中都看不到作者的思想，不知道為什么要出這樣一本新教材。這些都是怪現象，偏離了《電工理論基礎》（包括《路》和《場》）等課程目標定位。
摘要：電氣工程管理設計審圖質量控制
本文現以施工方電氣工程師的工作角度，談談在電氣工程各個階段的管理工作。
一、要充分熟悉到電氣工程在建筑工程中的重要功能
電氣工程（本文所指的電氣工程泛指工業和民用建筑中強電及弱電工程）是工程項目的重要組成部分，假如把建筑比作計算機，結構相當于計算機的硬件，建筑裝飾相當于計算機的外觀，通風相當于計算機的散熱通風，那么電氣工程就相當于計算機的中心處理器（CPU），同時提供所有硬件運行所需的能源。隨著建筑智能化的迅速發展，電氣工程的地位和功能越來越重要，直接關系到整個工程的質量、工期、投資和預期效果，工程質量直接影響到建筑物整體設備的平安運行、節能效果及建筑物投入使用后的使用功能，包括工作、生活在其中的人員的舒適性、平安性、高效性。這里所說的平安性涉及的范圍很廣，如電氣設備、線路是否存在漏電或火災隱患，火災報警及聯動控制系統功能是否完善、運行正常，消防設備、應急照明的供電是否可靠，保安監控系統是否完備等等。
二、電氣工程師應具有的責任心及工作能力
電氣工程師應有對所負責的電氣工程質量高度負責的責任心，充分應用自己的專業水平，深入、細致地搞好電氣工程的技術、質量、簽證、進度、平安等管理工作。
一個好的電氣工程師首先要有全面的專業知識，不僅要把握強電各系統的內容及施工規范，還要有豐富的弱電各系統的知識和經驗；同時，還必須熟悉各種有關的設計規范、有關主管部門的正式及“非正式”的規定等，這些比施工規范要多得多，而且涉及面廣，更新快。而且近幾年興起的建筑智能化設計，尚無全面的國家級規范和標準，僅有個別子系統的規范和一些地方規范，目前來看，可以把這些地方規范作為設計的參考。
盡管強電各系統的技術已比較成熟，但電氣設備、材料及元件種類繁多，并且還在不斷改進、更新換代，要想全面把握各種電氣產品的性能，不經過一定的努力、沒有一定的經驗積累是很難做到的。
要及時跟上建筑智能化的發展，把握各系統的技術狀況，哪些是成熟的、可應用于工程中。智能建筑是一項綜合的、系統的工程，而且在技術和應用上發展很快，投資比例不斷提高，電氣工程師必須不斷地更新知識、把握發展動態以充實自己，深入了解和把握各種建筑智能化系統和產品的技術性能、工程業績（包括成功和不成功的案例）、投資情況、投入使用后的效果等等，只有這樣才能跟上時代的發展，和時俱進。
電氣工程師還必須具有綜合的業務水平和工作能力，如工程概預算、招投標、工序銜接及工種配合、各種關系的協調等等。
三、電氣工程師在設計審圖及圖紙會審階段應注重的新問題
要審查設計圖紙是否符合相關規范或有關技術質量標準，設計是否合理和優化。非凡是對建筑智能化的設計，要防止盲目求大、求全，應以適用為主，考慮經濟承受能力和投資取得的回報。設計和選用的產品應是開放型的，便于有條件時系統擴展、互聯和信息共享。
要根據工程的具體功能情況，明確業主對其項目的定位和需求。應提供意見和建議和業主，及早協調明確要設置哪些系統，以便所設系統和主體工程同步進行，避免主體完工后再上系統，難于施工，剔鑿造成對建筑的破壞和浪費。尤其對建筑智能化各系統的設計，因系統綜合性強、產品更新換代快、投資風險大，應慎重考慮實施。
要審查設計是否體現了工程的經濟性、施工便利性的原則，許多成熟的技術及材料是否在本工程中有所體現和運用。比如對高層住宅的設計，有些部位配電線纜可以不必采用耐火型，供消防用的采用阻燃型即可，可以節省一半的材料費用；盡量用阻燃PVC線管或鍍鋅電線管取代鋼管，既節約投資又可方便施工。很多設計過于保守，變壓器容量偏大，導致初期投資增加，投入使用后基本電費過高，只好報停，既麻煩又浪費。
作為電氣工程師，應該認真預備并組織好電氣圖紙會審工作，不能走過場、應付了事，要認真審圖，把影響工程質量，使用功能等方面的新問題盡量在會審時解決。現在是市場經濟，從事工程設計的單位大都人員流動性大，加之有的單位設計項目多，難免會出現一些新問題，如各專業之間缺乏溝通，圖紙中“打架”、不一致的地方多等等，這些新問題如不及早提出、處理，影響的不僅是工程質量，還會因返工而影響工程進度、造價，甚至引起糾紛。審圖時主要應注重幾點摘要：1）高壓、通訊、有線電視進戶預埋套管的位置、標高是否合理；2）戶外假如有照明、閉路監控攝像頭（防盜報警探測器、公共廣播等，也要預埋合適的套管，避免后期剔鑿。3）動力配電、控制設計是否和其他相關專業的要求一致。4）電纜橋架、插接母線、線槽等的位置、標高是否合理及便于安裝，避免和風管、水管等“打架”。5）預留套管、洞口是否有合理的平面布置圖，標高、尺寸是否標注清楚。6）浴室等非凡場所的電氣平安保護是否符合規范及驗收的要求。總之，在審圖時要做的細致工作還很多，這里不一一列舉。
四、電氣工程的質量控制
工程的質量是幾代人的事，工程建設不同于科學實驗，不能有失敗，不能拿工程做“實驗”。電氣工程質量的好壞直接影響建筑物功能是否正常運行，影響該建筑的社會效益及經濟效益。
（一）施工預備階段的質量控制
電氣工程師不能只停留在按圖施工的水平，要全面熟悉設計圖紙，努力并善于發現圖紙中的不足，及時提出處理意見，對業主而言是維護其利益，對自己也是提高。
好的工程質量是由高素質高水平的施工人員完成的，這就要求施工前要對施工隊伍及人員進行考核和評估，并調整好技工和普工的比例。要對技工進行持證上崗，但也不能偏信證件，因為現在假證存在較多，主要還要看實際操作水平。
電氣工程師要根據工程的實際情況編制施工組織設計（施工技術方案）并嚴格審查，要求有完善的質量保證體系、保證工程質量的各項技術辦法，而且應符合經會審的設計圖紙及國家現行的有關電氣工程的施工及驗收規范。
對施工班組及人員進行工程的總體技術交底，由于施工人員流動性較大，還要根據工程的進度情況分階段進行交底。明確現行實用的規范及操作規程和順序。對工程所需的資料表格及相關技術文件、要求、標準做到心中有數。對工程中所有的材料、設備進行考查和確認，為下一步工作創造條件。
根據業主及土建工程的總體進度編制電氣工程進度計劃、人員計劃、機具計劃并組織落實，工程過程中要根據實際情況及時修改及補充。
（二）施工階段的質量控制
施工中必須根據已會審后的電氣設計圖紙和有關技術文件，按照國家現行的電氣工程施工及驗收規范，地方有關工程建設的法規、文件，經審批的施工組織設計（施工技術方案）進行。施工中若發現圖紙新問題應及時提出并處理，不答應未經同意私自變更設計。要求嚴格堅持執行和落實“三檢”制，關鍵部位，實施旁站監理。
嚴格推行規范化操作程序，編制符合規范、工藝標準、可操作的質量控制程序。平時注重及時收集和整理資料，非凡是隱蔽工程的驗收資料及隱蔽簽證。未經有關人員在隱蔽驗收表上簽字，不得進行下道工序，防止監督流于形式。記錄好施工日志。
1．主體施工階段
重點注重以下幾個新問題摘要：
嚴把電氣管材、線盒的質量關，將不合格材料拒之于工程之外。如鍍鋅鋼管的壁厚，厚管不小于2．5mm，薄管不小于1．5mm，鍍鋅層應完好，PVC管應采用中型以上，一般采用重型管，必須是阻燃型。每次進材料都應填報審表，經監理審查同意后方能用于工程。為不影響結構、保證保護層厚度，預埋電線管不能敷設在鋼筋的外側，管路在同一處交叉不能超過三條，線管不能并排綁扎在一起。管和管、管和盒連接應牢固、緊密，要防止堵塞，綁扎必須牢固。住宅部分的墻體上一般均有開關和插座，墻體定位必須準確。強弱電的線盒間距符合要求。
現在工程設計大多采用阻燃PVC管暗敷，許多情況下往往只注重線管、線盒的審查而忽視了一個小的細節－連接用的膠水。事實上假如膠水不合格，即使再好的材料、再嚴格的工藝要求也保證不了連接的質量，連接不牢，導致砼振搗時接頭脫落。所以要非凡注重膠水的質量，最好選用和線管同一品牌的膠水，一般都能符合要求。澆注砼時，要求每臺輸送泵都有電工跟班，及時處理被壓壞的線管、線盒。
均壓環、避雷帶、防雷引下線等對建筑的平安非常重要，是否漏焊，焊接長度及質量是否滿足規范及設計要求。每處都要仔細檢查，非凡是結構轉換層，由于柱子主筋調整，防雷引下線輕易錯焊、漏焊，所以電氣工程師要提醒施工人員引起重視，這也是監理檢查內容的重點，必須認真檢查，確保工程質量。
2．安裝及調試階段
重點注重以下幾個新問題摘要：
要求先對配電箱、線盒內壓線做樣板，布線整潔、壓接牢固，多股線搪錫，然后再全面展開，防止做了大量工作后才發現存在的新問題，返工困難，而且影響進度。
接地線的連接，接地端子的預留應符合規范要求；外墻的金屬門窗、欄桿防及屋面的金屬大件部分防雷作為關鍵，搞好工序銜接，防止遺漏；設備外殼接地應完善。
要求工作按程序進行，如所有電纜、插接母線、導線、設備必須經絕緣測試合格后方能送電調試，嚴禁憑“經驗”、憑感覺冒然送電。
設備運行調試要按先空載后帶負荷、先單體后聯動進行。并應先對可調元件如熱繼電器調整至設計規定值，調試運行還要持續運行規定的時間，驗證電氣及機械性能的可靠性。
重點檢查吊頂內的線路，導線穿管敷設必須符合要求。
發電機自啟動、和市電切換，雙電源末端切換的調試，盡管實施時比較簡單，但往往因為太簡單、不重視或各工種之間協調不好而出現新問題。（如摘要：有的工程出現過，柴油發電機帶不了負荷，只因開關的整定值未按設計要求設定；雙電源末端切換箱在發電機供電時無法自動切換，只因二次回路轉換開關未打到自動位置；發電機供電回路未核對相序，因相序反了而導致電機反轉。）
消防泵的控制，因涉及降壓起動、現場手動、消防控制室手動、自動起動、備用互投等控制，且往往涉及幾家安裝調試（供貨）單位，很輕易發生技術上、協調配合上的新問題，加上個別設計存在一些小缺陷，影響調試和驗收，電氣工程師必須提前熟悉設計圖紙及廠家提供的二次線路圖、控制原理圖，及早發現或預見可能發生的新問題，并作出處理。這部分調試很關鍵，有時很小的一點新問題就會影響整個消防工程的驗收。
總之，在施工階段質量控制方面需注重的細節新問題很多，要抓住關鍵點,重點檢查和控制。
五、電氣工程師在工程造價方面應注重的幾個新問題摘要：
電氣工程師未必人人都是造價工程師，但都必須熟練地把握工程概預算及造價控制方面的有關內容，全面熟悉施工方和業主（總包商）簽定的合同條款。
要清楚對同一項目采用不同處理方案后對投資產生的不同影響。電氣工程師都要從工程的經濟性出發，對電氣設計中嚴格影響工程投資的部分仔細斟酌。
由于全國各地的安裝定額均不盡相同，所以根據工程的特征必須熟悉當地執行的定額，防止重復取費。如“陜西安裝定額2001版”中壓接銅接線端子，定額內材料費已包括了接線端子的費用，不能另計主材費；室外接地母線敷設已包括了挖、填土方的費用，對戶外埋地敷設的接地線就不能另計挖、填土方的費用；路燈、投光燈等的安裝已考慮了高空作業因素，不能另取超高系數等等。
熟悉工程量計算規則，定額中對線管、導線、電纜等主材的損耗量已經計算在主材料費用中，損耗率是定額取費時綜合考慮的，一般不應做調整。
對已完成的分項工作及時報驗，同時進行工程量計量以便支付工程進度款，未經報驗的分項工程不能作為工程進度款申請的內容。
電氣工程師應注重，報驗的分項工作必須真正完成后才可計量工程量，比如燈具安裝分項，內容應包括線路絕緣測試及燈具試亮工作，假如只安裝完，未測試絕緣或未試燈，均不能進行計量或支付全部款額。
嚴格遵守現場簽證的原則和程序，避免因簽證引起糾紛。這就要求一定要全面熟悉施工方和業主（總包商）簽定的合同內容，比如合同價內是否已包括了要辦簽證的項目，合同中對單價、取費的規定，是否有讓利（下浮）的規定等。
六、電氣工程施工的平安工作
要堅持“平安第
一、預防為主”的方針，對新進場員工要根據工程的特征進行崗前平安培訓。要編制針對本工程的平安技術辦法及平安組織辦法。并對施工人員進行平安技術交底。并應設專職持證上崗的平安員。
要求施工班組天天上班前要根據當天的工作布置進行平安交底。平安工具及設施要落實到位。電氣設備要符合有關臨時用電的管理規定。
臨時平安用電技術辦法應包括下列內容摘要：
1）臨時用電系統一般應采用TN-S供電系統。它是把工作零線N和專用保護線PE在總供電電源處嚴格分開的供電系統，也稱三相五線制。它的優點是正常情況下PE專用保護線上無電流，此線專門承接故障電流，確保其保護裝置動作。應該非凡指出，PE線不許斷線。在距離較遠的供電干線末端應將PE線做重復接地。
2）設置漏電保護器，應堅持三級保護和“一機一閘、一漏一箱”的原則。漏電保護器的選擇應符合國標GB6829—86《漏電電流動作保護器(剩余電流動作保護器)》的要求。施工現場的總配電箱和分配電箱應至少設置兩級漏電保護器，而且兩級漏電保護器的額定漏電動作電流和額定漏電動作時間應合理配合，使之具有分級保護的功能。漏電保護器應裝設在配電箱電源隔離開關的負荷側和分配電箱電源隔離開關的負荷側。設備的機旁開關箱內的漏電保護器其額定漏電動作電流應不大于30mA，額定漏電動作時間應小于0.1s。使用潮濕和有腐蝕介質場所的漏電保護器應采用防濺型產品。其額定漏電動作電流應不大于15mA，額定漏電動作時間應小于0.1s。且和其控制的固定式用電設備的水平距離不宜超過3m。
3）非凡場所應根據有關要求使用相應平安電壓等級供電。平安電壓指不戴任何防護設備，接觸時對人體各部位不造成損害的電壓。我國國家標準GB3805--83《平安電壓》中規定，平安電壓值的等級有42、36、24、12、6V五種。同時還規定摘要：當電氣設備采用了超過24V時，必須采取防直接接觸帶電體的保護辦法。
4）電氣設備的制造、安裝及防護、安裝位置、配電分級、導線選擇及布線、接線等均要符合臨時用電規范要求。電氣設備應由專人操作及負責維護保養檢查。并留有記錄。
5）電氣設備的操作和維修人員必須由經過培訓后取得上崗證書的專業電工完成。各類用電人員均應把握平安用電基本知識和所用設備的性能及操作規程。
臨時平安用電組織辦法應包括下列內容摘要：
1）建立臨時用電施工組織設計和平安用電技術辦法的編制、審批制度，并建立相應的技術檔案。
2）建立技術交底制度。向專業電工、各類用電人員介紹臨時用電施工組織設計和平安用電技術辦法的總體意圖、技術內容和注重事項，并應在技術交底文字資料上履行交底人和被交底人的簽字手續，注明交底日期。
3）建立平安檢測制度。從臨時用電工程竣工開始，定期對臨時用電工程進行檢測，主要內容是摘要：接地電阻值，電氣設備絕緣電阻值，漏電保護器動作參數等，以監視臨時用電工程是否平安可靠，并做好檢測記錄。
4）建立電氣維修制度。加強日常和定期維修工作，及時發現和消除隱患，并建立維修工作記錄，記載維修時間、地點、設備、內容、技術辦法、處理結果、維修人員、驗收人員等。
5）建立工程拆除制度。建筑工程竣工后，臨時用電工程的拆除應有統一的組織和指揮，并須規定拆除時間、人員、程序、方法、注重事項和防護辦法等。
6）建立平安檢查和評估制度。施工管理部門和企業要按照JQ59—88《建筑施工平安檢查評分標準》定期對現場用電平安情況進行檢查評估。
7）建立平安用電責任制。對臨時用電工程各部位的操作、監護、維修分片、分塊、分機落實到人，并輔以必要的獎懲。
【關鍵詞】CAD；電氣工程；自動化；應用
前言
AutoCAD 是在計算機技術高速發展的基礎上產生的繪圖技術軟件，可以對高難度的繪圖進行簡單化的處理，是一種計算機輔助設計技術，在諸多行業和領域當中得到了廣泛的應用。AutoCAD 與傳統的手工繪圖相比具有明顯的優勢，它的計算精準、操作方便、出圖快速，而且方便儲存和修改，電氣技術具有其復雜性和特殊性，利用 AutoCAD 繪制電氣圖，為電氣繪圖帶來了特別多的便利，在電氣工程及其自動化領域中得到了廣泛的應用。
1 AutoCAD軟件概述
AutoCAD 軟件是美國的 Autodesk 公司推出一款計算機輔助設計軟件，通過這些年的不斷更新，其功能不斷增加和完善，可以用于多功能的繪圖工作。AutoCAD 軟件最先應用于航空制造業和汽車制造業等行業，并且形成了比較成熟的計算機繪圖技術，如今 AutoCAD軟件在電氣工程和建筑工程等各個工程領域中也得到了廣泛的應用。AutoCAD 繪圖軟件非常實用，可以非常快速、準確的繪制出各種所需要的圖形，并且可以靈活的運用各種功能，采用不同的畫法將圖繪制出來。雖然時代在不斷發展，許多新興的繪圖軟件不斷出現，但都沒有取代AutoCAD 軟件在各個領域中的廣泛使用。AutoCAD 在繪制電氣圖紙時有許多功能可以應用，可以繪制基本的圖形元，對圖形進行編輯和相應的修改，在圖形中標注參數和進行相應的計算，還可以利用打印機或者繪圖機將圖紙繪制出來。通常來講，一套比較完整的電氣系統圖中包含電氣原理圖、電氣布置圖以及電氣安裝的接線圖，應用 AutoCAD 軟件不但可以同時將這些圖完成，還可以將圖紙設計中的任務進行簡化。
2 AutoCAD在電氣工程及其自動化中的主要應用領域
2.1 機械及汽車電氣設計
AutoCAD 在機械及汽車電氣設計中的主要設計內容有機械零件圖、相關的裝配圖、電氣原理圖、發動機點火裝置的電路圖以及對其他重要的電路圖的繪制工作。
2.2 變電工程圖的設計
可以利用 AutoCAD 軟件進行變電工程圖的繪制，電氣主接線圖的繪制，也可以進行變電所的斷面圖的繪制，還可以繪制高壓開關柜的外觀圖。
2.3 輸電工程圖和電子線路圖的設計
AutoCAD 軟件在輸電工程圖的設計中，可以繪制架空線路圖和電纜線路的工程圖，在電子線路圖的設計中，可以繪制數字電路和模擬電路，也可以進行電力電子電路等的繪制。
2.4 其他電氣工程領域的設計
AutoCAD 軟件還被應用在工廠電氣控制圖的設計中，可以繪制車間接地線路圖、電動機控制圖以及工廠的智能系統的配線圖，也被應用在通信工程的圖紙設計中，在建筑的電氣平面圖的設計中 AutoCAD 軟件也發揮了相應的作用。
3 使用 CAD 進行機械制圖的優勢
3.1 使用簡單、易于上手
機械制圖中經常需要設計新零件，而Auto CAD對其零件的制造有很好的支持和擴充。在Auto CAD軟件中，可以根據模板零件改裝新零件，也可以單獨設計新零件。對零件模板的修改方便快捷。同時AutoCAD 還能保證零件與零件之間的親密耦合，避免單獨設計零件導致的裝配錯誤。Auto CAD還可以設計一些復雜的數學模型來輔助零件的制作，大大縮減了繪圖者的繪圖時間，提高了繪圖效率。
3.2 繪圖精度高
一般機械制圖要求的精度精確到毫米，手工繪圖誤差較大。Auto CAD實現了高精度的繪圖標準，這是手工繪圖所無法比擬的，特別是在精度要求較高的燈光照度分析、日影分析等方面具有較大的優勢。利用Au-to CAD 制圖極大地提高了機械制圖的精確性。3.3 成果重復利用。傳統的手工制圖，項目與項目之間的零件無法復用，利用Auto CAD制圖，可以建立不同類型項目中的素材庫。設計一次零件，可以應用到后續所有使用該零件的項目中，不用重復開發。對類似的零件，可以修改復制成為新的零件，大大提高了工作效率，同時項目經驗可以復用。
4 CAD在電氣工程中的操作方法與繪圖技巧
4.1 基本方法和技巧
使用 AutoCAD 軟件繪圖時，打開軟件之后新建一個文件，格式是 dwg，用 limits 對所要繪圖的區域進行限定，根據自己的要求調整大小。圖框可以用【矩形】的命令來進行繪制，視圖模式也可以根據自己的意愿進行調整。工具欄中有不同的命令可以用來進行繪圖，比如【直線】、【曲線】等，在繪圖的過程中要盡量使用快捷命令對圖進行修改，可以在很大程度上提高繪圖的效率。在繪制多個相同或者相似的圖形時，為了方便快速的完成，可以使用【陣列】這個命令，也可以在繪圖的過程中，在界面其他位置將整個圖形的各個部分繪制出來，然后利用復制粘貼的功能將各部分組合在一起，如果大小尺寸不合適，可以選擇【縮放】命令調整圖形的比例。圖形的設計中如果需要配上相應的文字，可以利用 AutoCAD 軟件在圖形中進行輸入，并且可以對文字的角度、大小等進行相應的調整。也可以對繪制好的圖形進行修剪，使用【打斷】命令將圖形分為不同的部分然后進行相應的修改。在繪圖過程中熟練使用其基本操作和繪圖技巧，能夠提高繪圖的效率，快速、準確的繪制出所需要的電氣圖。
4.2 其他電氣CAD繪圖技巧
在進行電氣圖形的繪制中，可以對圖形進行適當的設置，利用多圖層或者多種顏色來使圖紙中的圖形和符號更加的明晰。AutoCAD軟件的基本命令可以對圖形進行繪制和編輯，提高繪圖的效率，使用這些命令時可以在菜單或者工具欄中找到相應的命令進行使用，也可以利用簡化命令的鍵盤輸入完成，提高繪圖的效率。還可以在繪圖的過程中充分使用圖塊的功能，利用圖塊命令將一些經常進行繪制的圖形定義，在以后需要時就可以直接使用，方便快捷。
5 總結
隨著計算機技術的發展，AutoCAD 軟件在電氣工程及其自動化當中的應用會越來越廣泛，并且繪圖技術和功能也將不斷的升級，為電氣工程的繪圖提供更多的便利。而且由于 AutoCAD 軟件的優勢突出，在其他各個領域的繪圖工作中也將會得到越來越多的應用，AutoCAD 軟件的發展前景依然十分廣闊。
參考文獻：
[1]張曉峰，王宗剛.CAD 技術在電氣工程及其自動化專業畢業設計中的應用[J].中國電力教育，2008（11）.
[2]史啟平.AutoCAD 在電氣工程中的應用概述[J].科技廣場，2010（1）.
關鍵詞：電氣工程；電氣工程師；管理；質量
中圖分類號： F407 文獻標識碼： A
隨著電氣智能化技術的迅速發展，電氣工程的地位和作用越來越重要，直接關系到整個工程的質量、工期、投資和預期效果。
電氣工程師應對所負責的電氣工程質量具有高度負責的責任心，充分應用自己的專業水平深入、細致的搞好電氣工程的技術、質量、進度、簽證、安全等管理工作。
電氣工程師首先要有全面的專業知識，建筑工程的施工包括土建、裝修、給排水、暖通、電氣安裝等。在施工中，若某一專業只考慮本專業或工種的進度，勢必影響其他工種施工，同時本專業也很難搞好。在建筑基礎施工階段，建筑電氣安裝應做好接地裝置及接地引線、防雷裝置引下線等工作；在建筑主體施工階段，應做好配管、配線、預留、預埋工作；在建筑裝修階段，應做好電器安裝、調試等工作。
一、施工前的準備工作
在工程項目開工前，電氣安裝技術人員應首先熟悉電氣施工圖紙，并會同土建施工技術人員共同查對土建施工圖與電氣施工圖，列出哪些部分有交叉施工，根據土建施工進度計劃，對有關基礎型鋼預埋、支吊架預埋和線路保護管預埋等，排出配合交叉施工計劃，確定準確配合時間，以防遺漏和發生差錯。并在配合施工之前，將各種預埋件制作好，并做好必要的防腐處理，充分做好施工前技術與材料準備工作。
二、施工階段的質量控制
施工中必須根據已會審后的電氣施工圖紙和有關技術文件，按照國家現行的電氣工程施工及驗收規范，地方有關工程建設的法規、文件，經審批的施工組織設計（施工技術方案）進行。施工中若發現圖紙問題應及時提出并處理，不允許未經未經同意擅自變更設計。
嚴格推行規范化操作程序，編制符合規范、工藝標準，具有可操作性的質量控制程序。每道工序未經有關人員在驗收表上簽字，不得進行下道工序，記錄好工作日志，防止監督流于形式。
在施工階段要嚴把材料質量關，推行質量控制卡措施，每種材料要有完整的資料（出廠合格證、檢測報告、復測報告等）并經過建設單位、監理單位簽字才可進場，將不合格材料進入工程的門路堵死；其次要嚴格控制分部工程的質量關，重點是工序的質量控制。在施工階段中質量控制要注意細節部分，重點檢查和控制。
1、基礎施工階段的質量控制：在基礎工程施工時，應及時配合土建做好強、弱電專業的進戶電纜穿墻管及止水擋板的預埋、預留工作。這一工作要求電氣專業應趕在土建做墻體防水處理之前完成，避免電氣施工破壞防水層造成墻體今后滲漏；對需要預埋的鐵件、吊卡、木磚、吊桿基礎螺栓及配電柜基礎型鋼等預埋件，電氣施工人員應配合土建提前做好準備，土建施工到位及時埋入，不得遺漏。電氣施工安裝中，管理人員只有努力提高自身的素質和專業能力，才能把好質量關。
2、主體施工階段的質量控制：首先必須分清工程中的重點環節。在電氣工程質量監控中，確定配電裝置、電力電纜、配電箱三個重點設備交接協調環節，明確關系，制定措施，根據規范進行超前監控，達到對工程質量的預控。其次，必須在監控好重點環節的基礎上以點帶面，促動整個系統工程的質量控制。電氣工程要與土建工程緊密配合，根據土建澆注混凝土的進度要求及流水作業的順序，逐層逐段的做好電管鋪設工作，這是整個電氣安裝工程的關鍵工作，做的不好不僅影響土建施工進度與質量，而且也影響整個電氣安裝工程后續工序的質量與進度。澆注混凝土時，電工應留人看守，以防振搗混凝土時損壞配管或使得開關盒移位。遇有管路損壞時，應及時修復。
3、裝修階段的質量控制：在砌筑隔墻之前應與土建工長和放線員將水平線及隔墻線核實一遍，因為將按此線確定管路預埋位置及各種燈具、開關插座的位置、標高。抹灰之前，電氣施工人員應按內墻上彈出的水平線和墻面線，將所有電氣工程中的預留孔洞按設計和規范要求核實一遍，符合要求后將箱盒穩定好，將全部暗配管路也檢查一遍，然后掃通管路，穿好帶線，堵好管盒。抹灰時配合土建做好配電箱的貼門臉及箱盒的收口，箱盒處抹灰收口應光滑平整。
三、電氣工程施工的安全管理
要堅持“安全第一，預防為主”的方針，編制針對本工程的安全技術措施及安全組織措施，對施工人員進行安全技術交底，并設專職持證上崗的安全員。
1、建立施工組織設計和安全用電技術措施的編制、審批制度，并建立相應的技術檔案。
2、建立技術交底制度，向專業電工、各類用電人員介紹施工組織設計和安全用電技術措施的總體意圖、技術內容和注意事項，并在技術交底文字資料上履行簽字手續，注明交底日期。
3、建立安全教育和培訓制度，定期對專業電工及用電人員進行用電安全教育和培訓，凡上崗人員必須持有勞動部門核發的上崗證書，嚴禁無證上崗。
