時間：2023-05-30 10:37:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的圖書館，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
梁宇軒
我有一個圖書館，當然啦！我就是圖書館的老板了！注意哦，我可不賣書，我是圖書館的總管。
進了我的圖書館，映入眼簾的是大書櫥，里面滿滿當當的都是書，漫畫書、課內書……當你邁進的第一步你會驚奇地發現，書櫥的兩邊有一米多高的大箱子。哈！這可是我珍藏了兩年的書！你猜怎么著？我長大了，準備對親朋好友說：“讀一讀吧！我都珍藏一輩了！”這些書完好無損，連一粒灰塵都不沾，都像剛剛買來的。經過我的精挑細選，把幻想書啦、文學書啦，都放在不同的箱子里。高爾基說過一句名言：書籍是人類進步的階梯。所以嘛，我就有了一座圖書館。
不過，我圖書館里還有一張床，床上面有幾摞書，你一定明白了幾分，我的圖書館就是我自己心愛的房間。
指導教師
崔梅茹
正版網站
剛入大學時，對什么都是新鮮的，我開始在大學校園里閑逛，大學校園里的氣氛和高中就有很大的區別，高中的學生顯的匆忙，大學生相對顯的很悠閑。 不知不覺我走到了圖書館前面，一個思想者的雕像在我視野的前方，我感覺周圍很安靜，自己的思想變的很空靈，內心有一個聲音，就是我要進去。我走到了門口，看到需要刷卡，我的卡還沒辦出來，看著別人自由的進出，心里感覺很落寞。
沒過幾天，我們的卡辦出來了，我很興奮，我終于可以進去了，我向圖書館，我心中那座神秘的殿堂跑去。這時窘迫的事情發生了，看著別人把卡往那個門禁機上一放，就可以進去了，我再怎么試我的卡也不行。這時圖書管里一位年齡較大的老師走了過來，他把我那個卡上的條形碼對準了那個紅外線，這時我進去了，我說了聲謝謝老師，臉紅的快點走了，當時感覺很丟臉。
那是我第一次走進我心中那座神秘的殿堂，里面的氛圍和我先前的那種直覺一樣，在這里沒有喧囂與浮華，里面翻書的聲音很輕，比紫羅蘭的呼吸還要輕微，他們已完全沉浸縷縷的書香中了。他們沒有注意到我，我找了一個座位坐下，拿了我最喜歡看的散文來品讀，此時感覺讀散文和以往有明顯的不同。就好像品葡萄美酒需要夜光杯一樣，在讀書館里，心靈很澄清，沒有外界打擾，思想在文字里漂泊，精神得到了洗禮與升華。
想起那些或悲傷的或歡樂的生命，在瞬息之間成為永恒，文字里浸潤著生命的感悟，如行一段長長的路，用文字慰藉著心靈。文字，是我們內心的一片安靜的湖泊，就如一片雪花自由的由心間飄落，整個世界開始變得潔白。在文字里遇到那些讓我莫名心悸的語句，感覺瞬息之間，這些文字便如精靈一般，附在一朵朵浪漫的桃花上，綻開在我的眼媚里。忽而，想起落雪詩意的日子，忽而，想起那些無來由又沒結局的故事，有種似曾相識的額感覺，都是因文字而起，讀著文字，有時會想起細雨輕敲屋檐的情景，有時會想起一葉木舟漂泊在有楓橋的渡口。
就這樣沒有課的時候，我都會來圖書館。漸漸地我成熟了許多，沒有了大一時青澀與懵懂，圖書館仿佛是我的一位博學的知己，她見證了我的成熟，她給了我更多的智慧與思想。她的傾訴是詩意的，告訴我做一個幸福的人，讀書，旅行，努力學習，關心身體和心情。當心倦了累了，記得停下來，給心靈尋一份安暖，給自己找一方晴空他告訴我，最快的腳步不是跨越，而是繼續；最慢的步伐不是小步，而是徘徊。 她啟迪我 要在時光的隧道中播種美好，欣然每一個日出，用心感悟，釋然每一個日落，用心聆聽，抖落歲月的塵埃。
收藏歲月沉淀的芳香，在光陰的剪影中盈盈淺笑，任寒風吹過依然向陽，落紅散盡依舊溫潤，讓心充滿希望，與圖書館相隨，沒有紅塵喧囂，在清清淺淺的歲月中寫下動人的暖。
每當心情不好的時候，或遇到別人不理解的時候，我都會一個人來到圖書館，靜靜的思考著自己的是哪不對，或者是我們的價值觀不同，慢慢的想通了，心也就釋然了。她給了我一個安靜的環境讓我學習與思考，她告訴我們要迎著晨風想一想，今天我該怎樣去努力，踏著星光問一問，今天我有多少收獲，她激勵著我們的內心，讓我們在有限的生命力溫和從容，燦爛綻放，不要因虛度時光而悔恨。
時間的沙漏沉淀著我在圖書館的那些歲月，記憶的雙手在敲打著一行行文字，里面有這些年我在圖書館的一個人的歲月，有的日子很平淡，有段日子很激情，有些日子很溫馨。從一個青澀懵懂的大一學生，慢慢地變得成熟。知道自己要做的還很多，我像很多同學一樣，選擇了考研，大三準備考研的日子很單調，但很充實。我早晨去自習室的時候會經過圖書館，早晨的陽光照射著這座智慧的殿堂，她顯的平靜而安詳，我聽到有幾個同學在圖書館前面背著單詞，心里感覺很感動。
我選擇的考研自習室和圖書館就鄰這一條并不算寬的路，我選擇了靠近窗臺的位置坐著，我要靜靜的守著她，就好像守著一位從相知到相識的老朋友，我總會在學習學累了的時候往窗外看看她，她仿佛告訴我，再苦再難也要堅持，她說她也會陪伴著我，就像以前一樣，從未改變過。在晚上透過窗戶看著她，看著里面燈光，我好像看到了以前的自己，一個人在一個靜靜的角落學習，就像現在的自己一樣，心里充滿了溫馨與感動。
Abstract: the traditional has made important achievements of development, for the digital library development has laid a good foundation, but the traditional library of old ideas under the old system, are not suitable for information service, the development trend of the system of the old model of library development is a big obstacle factors, severely restricting the development of library network space. Therefore, the traditional library should want to live self development way, must seek to the new way, change in the innovations of seeking self unique model of development.
Keywords: digital library, information processing mechanism, development model
中圖分類號：G250文獻標識碼：A 文章編號：
傳統圖書館要突破自我的發展瓶頸，筆者認為可以從數字圖書館確定明確的發展目標、建立靈活多樣的信息處理機制與確立數字圖書館發展的信息資源采集策略與發展模式等三點出發，使傳統圖書館在新的發展道路上大踏步前進。
一、數字圖書館確定明確的發展目標
數字圖書館作為傳統圖書館的發展方向是必然的事實，但是在轉變過程中，應該根據、科技等的發展來確定所要發展的數字圖書館的目標。確定數字圖書館發展目標的主要內容有：
（1）數字圖書館的發展模式并不固定，因地而異。如大學圖書館、專門圖書館或圖書館，它們的發展模式便存在著明顯的不同，因此數字圖書館沒有固定的模式，但是不能因為沒有固定的發展模式，就認為圖書館的發展沒有明確的目標，也不能認為數字圖書館就是簡單的數字化信息網絡服務等。恰恰相反，發展數字圖書館，必須根據圖書館自身的類型與用戶群的特征與信息需求，設計出從實際出發的數字圖書館發展目標。設計數字圖書館發展目標要遵循的原則有：在傳統圖書館基礎上發展數字圖書館；注重對數字圖書館理論與技術的開發研究；建設以用戶為中心的知識網絡；在數字圖書館的開發設計中堅持分布式原則；對數字圖書館的類型、范圍等加以明確。 （2）從技術角度出發，數字圖書館是以網絡與數字信息資源為基礎平臺與對象的信息網絡系統。同時數字圖書館還留有原有圖書館很強的機構特點，并非完全意義上的虛擬圖書館，也就是說，傳統圖書館是數字圖書館的技術機構與載體。因此，在開發利用網絡信息資源的集成服務時，傳統圖書館的印刷載體文獻的保存、社區借閱服務等功能應該被數字圖書館所繼承與發展。如在信息資源保存上，數字圖書館一方面要承擔對數字信息資源儲存的任務，還要保存傳統的印刷載體館藏。此外，從社會閱讀習慣來看，印刷載體文獻仍是信息的主要載體，且保存時間上要長于數字如光盤等的存儲時間，因此，數字圖書館要館藏印刷文本并提供相關的閱讀服務。
二、建立靈活多樣的信息處理機制
數字圖書館所提供的信息服務是利用先進的信息技術，對不同種類結構的數字信息資源進行檢索，并為用戶提供集成信息服務。當下，信息資源數量巨大且種類繁多，其動態性與實效性很強，面對這些，傳統圖書館顯得捉襟見肘，不能作出靈活多樣的反應。因此，必須對傳統圖書館進行改革與創新，建立數字圖書館靈活多樣的信息處理機制。為達到信息處理機制的要求，需要對傳統圖書館進行如下革新
： (l)運行機制與體制創新
隨著網絡信息技術的迅速發展與對生活的巨大影響，傳統圖書館逐漸的不再進入人們的視野。在這樣的背景下，傳統圖書館如何改變冷落的現狀是一個迫切的問題。筆者認為傳統圖書館在利用網絡開展信息服務的同時，進行靈活多樣的運行機制、體制等上的創新是其發展的必然選擇，這樣才可以形成有利于圖書館發展的良好的管理體制、運行機制和創新環境。在這方面，公共圖書館或大學圖書館等都已經取得了可惜的成果，建立了動態的、復雜的、相對完善的信息資源反應機制。
(2)在管理模式上進行改革與重組
傳統圖書館的管理模式的基礎是印刷載體文獻的收集、整理、組織加工和傳遞，尤其是按照印刷載體文獻的類型與語種所劃分的分類管理、分類收集與加工整理與服務的模式。此種管理模式在傳統圖書館的發展中發揮了重要的作用，但是面對數字圖書館所要求的網絡化、集成化的信息資源服務來說，卻是一個阻礙因素。出現了不少問題：按照文獻類型和載體類型進行信息資源的采集，破壞了文獻資源的完整性，在搜集使用時，常出現信息資源的不完整與片面化；按文獻類型和載體分類的信息資源加工模式，導致信息資源加工部門過多且效率低下；隨著信息資源類型的增多，原有管理模式將產生機構臃腫現象。可見傳統的管理模式造成了勞動、資金等的浪費。因此，面對數字圖書館的發展目標，必須在管理模式上進行改革與重組，建立一個干練、負責的采集加工機構，對圖書信息資源的采集加工、保持對動態多樣的信息資源的快速反應能力。
(3)積極開展數字理論與實踐的開發研究
在建立起適應競爭需求的體制與運行機制之后，傳統圖書館還要在理論與實踐上開發研究。與國外相比，我國的數字圖書館的研究工作還處于起步階段，尚沒有成熟的理論系統與技術成果，因此要使傳統圖書館獲得發展，必須要加強數字圖書館的開發工作。
首先，建立科學有效地研發機制，這種機制對圖書館研究人員研究數字圖書館有關理論和技術研發實行鼓勵政策，以便更好的探索出符合本館自身需求與特點的數字圖書館發展模式。
其次，對數字圖書館的實踐和開發活動積極開展，根據本館實際情況進行對分布式數字圖書館的功能、結構設計與開發，以便在實踐中擁有盡可能多而有效地具體操作模式。
第三，對發達國家數字圖書館研究開發活動取得的有關成果進行消化吸收，并應用于本國的研究開發工作中，同時對或網絡領域中的研究機構或人員實行引策略，以滿足數字圖書館在基礎人才上的不足。
第四，雖然發達國家數字圖書館有了一些成就，但是目前對圖書館的內涵或模式等仍沒有統一的標準，因此我們要抓住這個機遇，加強數字圖書館的研究建設，充分利用信息技術網絡，實現數字圖書館的跨越式發展，爭取走在世界前列。
第五，在數字圖書館的研發、實踐中，應該將傳統圖書館的自動化系統與各種數據庫系統作為未來數字圖書館發展的基礎，這樣才能使得傳統圖書館良好的向數字圖書館過渡。
三、確立數字圖書館發展的信息資源采集策略與發展模式
數字圖書館的信息資源由數字圖書館自建的信息資源、合作伙伴提供的信息資源與網絡信息資源。在確定數字圖書館的使用類型后，怎樣才能合理的對信息資源進行開發是傳統圖書館獲取發展的重要途徑。因此，傳統圖書館要改革原有的信息資源開發利用模式，確定在符合數字圖書館發展目標原則的前提下，為向數字圖書館發展做好準備。為此，需要傳統圖書館在以下方面加強工作：
（1）增加數字信息資源的比例與共建共享
傳統圖書館向數字圖書館發展，在數字信息資源的比例上必須加大，在傳統圖書館原有保存功能和借閱等服務的上，逐步增加數字信息資源體系與相應的檢索查詢體系，以便為數字圖書館發展奠定良好的資源前提。在增加數字信息資源是要注意：一方面增加各類型、各層次的數據庫信息資源，另一方面加強網絡信息資源的有序建設，以便為用戶提供方便快捷的服務。
在未來數字圖書館，一個良好的圖書館必須有著豐富的共享信息資源，以便為用戶提供更多的資源需求，因此，目前的傳統圖書館要加強信息資源建設的共享，在建設過程中，吸引更多的合作伙伴貢獻出自我的信息資源，向大范圍的信息資源使用權的過渡。
（2）中心由資源到用戶的轉變
傳統圖書館的信息資源開發利用以資源為中心，按文獻類型與信息資源的載體類型將各種信息資源分類組織起來，對這些信息資源用戶必須按照圖書館的資源類別逐一查詢自己所需要的資料，在這個過程中，用戶主動性受到了極大的約束，因此，傳統圖書館要以用戶為中心，提供出多樣化的信息服務，同時對現有信息資源進行改造，這樣才能實現到數字圖書館的發展。
第一，以用戶為中心的集成化信息查詢服務，也就是說用戶的一次查詢，能夠找到盡可能多的滿足自我需要的圖書、文摘、文獻等信息資源，同時還可以利用科學引文索引等方法，實現查詢結果的質量控制。這在本質上就是對各種數字信息資源的互操作性，可見互操作性是數字圖書館區別于傳統圖書館的重要特點。
說起來，自己的命苦啊，窮得叮當響，買不起書，還特別喜歡看書，這在我的世界里是個突出的矛盾，從小學到初中一直沒解決好。當然，那時以學習文化知識為主，課外閱讀很少。
后來，在縣城讀高中的時候，學校里有了圖書館，班里指定一名圖書管理員，負責統計借閱的書名及收集借書證。每星期允許借閱一次，那時我每周必借的，自己借的書先看，看完了再看同學借的書，等能看的書都看完了，離再借書的時間尚有幾日，這段時間憋的慌啊。同桌理解我的苦衷，他是城里人，見多識廣，告訴我，縣里也有個圖書館，你干脆辦個縣圖書館的借書證吧，我一聽來了精神。當天下午，我就跑到圖書館咨詢，結果喜憂參半，憂的是：需要花20元錢，10元錢證錢，另外10元為押金；喜的是：圖書館里的書可以任我選。
自此，暗下決心：攢錢。那時家里每月給我5元錢生活費，讓我買菜吃的。當時學習任務重，需要隔三差五吃點菜，補充營養的，我才顧不上這些呢，我讓家里給我炒了幾罐頭瓶咸菜，勒緊腰帶、省吃儉用，歷時5個月，湊足那20元錢，將借書證搞定。
圖書館位于勝利山下，樓舊了點，借書要要先查找目錄，找好了書名，從小窗**給管理員，管理員再到書架上找書。等上半天，管理員推開窗子說：“沒有。”于是再去找目錄，這次多找幾個書名，讓管理員有選擇的余地，等上半天，就能從窗口拿到書。圖書館條件雖然差了點，但并不能阻擋借書讀書的熱情，那時最多的時候，我一天跑圖書館四趟，平均一天讀30多萬字，再加上繁重的學習任務，一天下來，覺得自己特別充實。時間長了，跟圖書管理員很熟了，圖書管理員對我沒有什么顧忌了，把一些很昂貴的書也借給我。曾經有段時間，許多人不惜不要押金的代價，將一些多年珍藏的書據為已有，那段時間圖書管理員向外借書都很謹慎。我一臉老實相，又愛書如命，絕不會做那種勾當，加上我們很熟，什么書都敢借給我，古今中外，天南地北的書都讓我看了個夠！
后來，到外地上學了，我與圖書館暫時分開了三年，學校借不到書的時候，也會想起我與縣圖書館的那段幸福時光。那段時光，是我一生中最重要的時光，我將永遠銘記在心。
畢業了，我被分配到了偏遠的鄉鎮，忙里偷閑，也經常光顧縣圖書館，多的時候是到縣城辦事，順便借書、還書，圖書管理員的面孔也都變成陌生的了。這時的圖書館，比以前有了很大改觀，新書進了不少，借書者可以憑借書證進入圖書室自己找書。而且還購置了桌椅板凳，有了閱覽室，方便了許多。
那一年，鄉里工作任務特別緊，好不容易到縣城一趟，忙完工作，急切的來到圖書館，挑來挑去，選中了梁曉聲的《雪城》，上下兩冊，我想全部都借走，畢竟這是一次很難得的機會，說不定以后十天半月難再進一次城，可制度規定每次只能借一本啊。
我就苦口婆心的跟一位大姐講述我的處境，說來說去，她怎么也不松口，堅持說這是制度。大概我苦苦哀求了半個時辰，我的可憐相可能打動她了，她有了一點松動，就是擔心我不還書了。我靈機一動，對她說，將我的押金收據押在這里吧，實在不行，就把我的身份證也押在這里。她同意了，樂得我一蹦三丈高，口中高呼：“萬歲！”。
半個月后，我將兩本書還上，當時我心里有一種得意的炫耀：我很講信用吧！我和大姐就這樣“熟識”了，我似乎又有了從前的那種幸福感！
這幾年，隨著改革開放的推進，加上縣委縣府十分重視社會文化事業，圖書館喬遷新居，搬進了文化苑，住上了新大樓，“硬件”有了大的提升，并實現了電子查找與自己查找相結合查書方式，并配上了寬敞明亮的閱覽室，借書、讀書、還書更方便了。
我的爸爸喜歡讀書，也許是受他的影響，從小我就養成了愛讀書的習慣。我家的書櫥里有一排排的書，可爸爸說比其起他上大學時的圖書館來說，連九牛一毛也算不上。圖書館是什么樣子呢，里面有多少書呢，我的心里充滿了好奇。
日子一天天過去，我也一天天長大了，隨著認識的字越來越多，家里我喜歡看的書越來越少。我常常纏著爸爸媽媽去書店買書，找同學借書，盼望著早一天像爸爸那樣到圖書館一坐半天，盡情的看書。這一天終于來到了，三年級下學期的一天，語文老師上課的時候給了我們一個驚喜，學校的圖書館對我們開放了！老師發給我們一張卡，每周可以去借一次書，并帶我們到圖書館參觀。學校圖書館的書真多啊！在幾間大大的屋子里，一排排的書架上擺滿了圖書，有文學的、科普的、益智的、寫作的???，還有《當代小學生》、《少年兒童》等我愛看的刊物。回家后，我把這件事告訴了爸爸，問大學的圖書館是不是有這么大。爸爸笑了，說大學圖書館里的書汗牛充棟，根本沒法比。爸爸要我珍惜學習機會，好好學習，將來就有機會到大學的圖書館讀更多的書，學習更多的文化知識。
學校的圖書館給我打開了一面學習的窗。我非常珍惜到圖書館學習的機會，每周到了可以借書的日子，我都要去借一本。老師怕我們偏食，給我們列了一串書單，指導我們借書。爸爸也“多管閑事”，不但關心我借的什么書，還要求我寫讀后感。煩人歸煩人，我看書可是比以前認真多了，老師也表揚我寫作文言之有物了。
現在，讀書已經成了我生活中的一部分。在我的家里，書桌上、茶幾上、床上，甚至衛生間里都擺著我的書，爸爸說古人讀書“馬上、枕上、廁上”，說我快趕上古人了。老師發的借書卡，不到半年時間我就用完了，上面密密麻麻借了好幾十本書，老師又給我換了一張。在學校的圖書館里，我盡情的汲取著知識的營養，象高爾基說的，“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣”。在學校的圖書館里，留下了我求知的腳印。伴著圖書館的書香，我一天天的成長。
保亭學子之心聲
攬天下之奇聞，舉秀麗之靈氣——來到保亭，除了美麗的七仙嶺，古樸的檳榔谷，神秘的呀諾達，最耀眼的還屬矗立于七仙廣場旁邊的保亭縣圖書館。
圖書館作為城市文化的心臟，無疑是其之靈魂，之精髓。當我第一次走近保亭圖書館，那種默然的莊嚴與優美深深的震撼著我的心靈……原來這就是我充滿無限期待與向往的保亭圖書館。在這里我們可以盡情的享受讀書帶給我們的樂趣，可以肆無忌憚的暢游于書海中，可以擁有屬于自己的一方城隅……就這樣，我憧憬著，帶著這樣的美夢，帶著這樣的希冀；我開始了我的求知學習，那個夢出發的地方……
對于青澀的我來說，只是很簡單的認為所謂保亭圖書館就是里面裝有很多書的地方，然而當我真正熟悉，了解了以后，才明白保亭圖書館真正是集文化科技于一身，它不僅僅局限于傳統的紙質版的圖書，當我們需要查閱最先進的技術與研究時，電子閱覽廳就派上了用場，我們可以在最短的時間內最有效率的學習新的知識。保亭圖書館整潔的環境同樣讓我真正體會到這個地方的神圣，所有的一切都離不開保亭圖書館工作人員的辛勤付出與努力。我不得不感到自己是多么的幸運，可以在這樣條件優越的地方來借書學習，增長見識，拓寬眼界，使我們每一個保亭學子可以從各方面來提高自己，成長為一個真正對社會有用的人才……只要一有空閑時間，尤其是周末和節假日，我都會抽出一部分時間來保亭圖書館翻翻我喜愛的圖書。我最喜歡去的就是報刊閱覽室，那里有很多關于科技、旅游、軍事、生活的雜志和報紙，我可以悠然自得的享受這樣美好的時光，很放松，很舒心，每次我總是看的忘記了時間，總要等圖書管理員說一聲“下班了”，我才
肯離開……就這樣，我充實的過完了高一高二。
高三無疑是一個人思想和思維方式的轉折點，隨著高考的臨近，我總是會帶著零零散散的疑惑來查閱資料，慢慢成長的我們已經習慣了這樣的生活，很簡單，很隨意，很踏實……我很喜歡城市里喧囂過后的這份靜謐，然而只有在保亭圖書館里才可以找到這久違的心靈沉淀。不知不覺，在我的生活里，保亭圖書館遺失了那份神秘的面紗，而是讓我感到更加熟悉，更加真切。課余時間，我都會經常來到這里為我的大腦補充點兒營養，加點兒劑，讓我在這一天的學習與生活中充滿正能量……
同樣，這里也是考驗我們作為讀者是否真正具備人文素質，高尚道德修養的殿堂。每次來到保亭圖書館，我們都會看到工作人員將這里打掃得干凈、整潔。然而總是有一些讀者無視他人的勞動成果，擦完桌子的衛生紙隨處可見，此起彼伏的手機鈴聲和相伴而來的高跟鞋的叮叮咣咣總是回旋在我們的耳邊，不禁使人感到煩躁，影響了一天的心情。所有的這些都感覺是那么的不和諧，與館不和諧，與人不和諧……所以也請我們每位讀者在享受保亭圖書館給你帶來方便的同時，也要學會怎樣去愛護這個伴我們成長的地方。
在人生的不同時期，保亭圖書館總會扮演者著不同的角色，他就像陪伴我們長大的親人一樣，時刻呵護著我們，為我們護航。走出保亭圖書館，放眼望去，七仙廣場的美景盡收眼底，看著一個個為了自己美好前程而拼搏的人，不禁肅然起敬。不要忘了，陪伴你們的還有矗立在保城河畔的我縣唯一的一座圖書館……或許在很多年以后我們依舊還會懷念在這里的那些彌足珍貴的日子。
【關鍵詞】高校讀者 資源的開發 利用
圖書館應從過去的嚴禁限制開放到全面開放方式，盡快吸納多層次讀者群到圖書館閱覽、查閱、利用資料；針對不同對象進行差別服務，按讀者職稱、學歷、研究方向、主要科研成果等指標科學分類，劃分出重點讀者群，對他們實行主動服務、針對服務及“重點”服務。圖書館為教學和科研服務，不僅要充分發掘和利用圖書館資源，還要積極開發利用讀者資源、建立和完善讀者參與制，努力爭取讀者廣泛的合作和參與。
讀者資源是圖書館非常寶貴的人力資源，它包括讀者知識資源、時間資源、關系資源、資產資源等諸多方面，是圖書館資源的一個重要組成部分，如果能夠給以足夠的重視，并且進行充分地開發和利用，將會給圖書館事業不斷注入新的活力。特e是高校圖書館，在讀者資源的開發和利用方面更具潛力。圖書館人力資源是其發展的關鍵因素，它有廣義和狹義之分。狹義上的人力資源僅指圖書館館員； 廣義上的人力資源不僅指圖書館館員，還包括圖書館的讀者。在現代圖書館理念中，讀者是圖書館人力資源中極為重要、不容忽視的資源。
1.讀者資源館藏發展策略
開發讀者資源就是通過對讀者資源、館藏資源和社會工商企業資源優化整合，實現圖書館的知識增值、信息增值和文化增值。開發資源以其內容新穎、時效性強、檢索自由、覆蓋面廣、能及時跟蹤世界科技發展前沿等優點而備受讀者青睞，它必將成為未來教學科研活動的主流。高校圖書館應及時變革觀念，調整館藏發展策略，加強開放資源的搜集整理，并與本館資源進行有效整合，為用戶提供統一的檢索界面，根據院校發展方向、學科設置和專業設置，構建特色文獻資源數據庫，建立一個包含開放資源的科學合理的文獻資源保障體系，讓圖書館在有限的預算之下，建立最適當的電子館藏。豐富多樣。讀者是圖書館發展的根本出發點和外部推動力， “只有讀者， 才是推動圖書館發展的真正動力”讀者資源開發是圖書館尋求自身發展的新起點， 更是圖書館與讀者共建共享機制實施的必然趨勢。
2.讀者資源是圖書館的重要資源高校圖書館讀者資源有如下特點：
高校讀者資源的類型：主要包括高校的教師職工、在校學生。
讀者資源主要包括智力資源、資產資源、時間資源和人力資源。智力資源是指讀者在圖書館利用資源、活動交流過程中， 提供出來的對圖書館發展或對其他讀者有幫助的可用知識信息； 資產資源主要是指讀者捐獻給圖書館有價值的物品資產； 時間資源是讀者在圖書館參與活動和管理中所付出的閑暇時間； 關系資源是讀者為圖書館工作所提供的個人社會關系。讀者資源的各種類型并不是完全獨立分開的， 各者之間相互交融相互聯系。每一個讀者身上的資源是鮮活多樣的， 這種資源隨著時間的推移、地點的改變及條件的換而發生改變。讀者資源是不定性的。
讀者是圖書館存在的基礎和前提、讀者資源是圖書館存在的物質基礎。圖書館是以各種資源的形式存在的，既包括傳統的實體資源，如館舍、藏書、設備、讀者和館員、閱讀環境等，也包括虛擬的資源，如電子圖書、電子期刊、互聯網等，它們是圖書館為讀者服務的物質基礎，是圖書館存在的表現形式。只有提升讀者第一的服務理念和共建雙贏的服務意識， 才能開發讀者資源， 建設讀者資源。讀者是圖書館的真正創造者，讀者才是圖書館真正意義上的主人，圖書館是讀者的圖書館，沒有讀者，就沒有圖書館。
3.開發學生的時間資源
圖書館由于自身人員短缺及崗位職責的約束， 在日常瑣碎事務和一些大型活動中， 常出現人手和時間不足的現象。各高校圖書館吸納學生團隊和個人， 學生自愿利用閑暇時間參與圖書館事務工作和活動中。如圖書館青年志愿者， 在空余時間擔當義務館員， 參與日常的咨詢、圖書上架、整理和修補等工作中， 在一些大型的活動如新生入館教育中， 充當義務解說員、咨詢員、導引員， 提高學生入館教育的效率。在讀書宣傳月中， 志愿者學生成為活動組織實施的主力軍， 以彌補圖書館工作人員時間和人力的不足。
4.存在的主要問題與對策
領導不夠重視，每年撥付的圖書采購經費有限：就拿我院的圖書館來說吧，典藏的一些圖書都是從市場買的便宜的圖書，而且并不是讀者喜悅的圖書，有的質量和紙張都不過關，有掉頁現象。還有的一些圖書是常年無人問津，沒有發揮它的利用價值，造成資源浪費。針對以上的問題，讓讀者參與圖書館的管理怎樣更好地實現傳播文化知識的職能，充分發揮館藏文獻信息資源的作用，使館藏文獻資源更快速、更合理、更廣泛地被讀者所吸收，并創造出新的知識，一直為圖書館人所關注。有人提出“讓讀者參與圖書館管理”的觀點。此觀點一出立刻引起了強烈反響，有人贊成，也有人反對。當然，贊成讀者參與管理的觀點占了上風。筆者贊成讓讀者參與圖書館管理的觀點，認為主要意義有三點： 第一、讀者直接參與圖書館的管理，如圖書采購、對讀者一般性的違紀情況的會商與處理、文獻排架與整理、文獻分類標引、數據庫的開發、文獻傳遞與服務、網絡管理與維護等，既減輕了。第二、保障讀者的公平利用權、話語權、知情權、監督權、鑒定權，實現圖書館以讀者為本的核心價值理念。第三、提高圖書館的社會地位。在對圖書館工作和館員理解的基礎上，增強對圖書館的意識和責任感。
圖書館活動是通過館員與讀者合作勞動而進行的知識再生產和讀者再生產， 從實踐上進一步印證了讀者是圖書館活動不可或缺的資源。讀者參與圖書館管理、發展和服務中， 是圖書館以人為本服務理念的集中體現， 更是圖書館發展的本質要求。讀者資源開發與應用， 是圖書館在時展潮流中的客觀規律要求，也是圖書館科學發展可持續發展的新挑戰。
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[2]王同江.讀者參與圖書館管理論[J]，現代情報，2010（5）
：38-40.
[3]王愛香，周光輝.讀者參與圖書館管理的思考[J].黃石
理工學院學報，2006（ 5） ： 32-34.
尊敬的各位老師：
大家好!請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個人的想法，我覺得該為我3個月的圖書館實習生活劃上完整的句號了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向圖書館惜別。當然，這種離別只是一種工作關系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現更多的將是我學習和求索的身影，我以同樣的執著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學生們提供越來越多的服務。
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師3個月來對我的關懷與照顧。可以說，圖書館在我最困難的時候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過來，并不斷地學習成長。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學習上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學會獨立地面對生活。而我，也終究要
學會面對離別。各位老師，可能有點辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個學期，但我卻在此時退出，為此我深感歉意。實因一張張新的面孔的出現，一張張熟習的面孔離開，圖書館實習工作已經順利地實現了級際替換，我也應該把機會留給更需要的人。
如果因為我的離開而給各位老師帶來什么不便的話，也只好敬請各位老師的本諒，我只能抱歉地說一聲“老師辛苦了!”，我會在心中一直感謝你們的，感謝你們在我的人生旅途中，送給了我那么多。我暫時無以為報，只能祝福各位：“好人一生平安!”。謝謝!
此致
敬禮!
辭職人：xx
日期：
尊敬的圖書館各位老師：
大家好！請允許我以這樣的形式向你們表達最深的敬意和謝意，并申請辭職。辭職完全是由于我個人的原因，我覺得該為我兩年的圖書館生活劃上完整的句號了。
截止到昨天的最后一班，我順利地完成了自己的職責，并在心中默默地向圖書館惜別。當然，這種離別只是一種工作關系的改變而已，我的心依然深深地維系著圖書館。今后，圖書館出現更多的將是我學習和求索的身影，我以同樣的執著與熱情期待我們的圖書館越建越好，能為學生們提供越來越多的服務。
在此，我深深地感謝圖書館為我提供了這份工作，并感激閱覽部老師兩年來對我的關懷與照顧。可以說，圖書館在我最困難的時候給了我恰到好處的幫助，使我漸漸地在惠大適應過來，并不斷地學習成長。圖書館簡直就是我的衣食父母，這不僅是生活上的，還有學習上和精神上的。最后，無論多么不舍得，孩子長大了終究是要離開父母的，他必須學會獨立地面對生活。而我，也終究要學會面對離別。
各位老師，可能有點辜負你們的期待了，你們都希望我能做完這個學期，但我卻在此時退出，為此我深感歉意。實因一張張新的面孔的出現，一張張熟悉的面孔離開，圖書館學生工已經順利地實現了級際替換，我也應該把機會留給更需要的人。
此致
敬禮！
關鍵詞：圖書館服務工作 文化建設
一、什么是細節文化
細節文化概念引自企業：指以精益求精的精神，努力創造超越一般行業標準、超常規的個性化的服務理念和服務體系，以求獲得更高的顧客滿意度和更好的市場宣傳效果的一種企業文化。將之引用到圖書館服務中來，旨在在圖書館管理的細分化與細致化中融入人文關懷，從服務的細微之處體現圖書館管理中的人文精神。
二、公共圖書館如何開展細節文化建設
公共圖書館以服務讀者為中心思想，以滿足讀者需求作為開展服務活動的主要依據。隨著社會進步，讀者的需求不斷變化，促使圖書館要不斷創新服務理念、調整運行機制、拓展服務方式和手段，并用新的服務理念映射圖書館的品質。作為人們汲取知識、感受文明、塑造自我的場所。分析國內各省級公共圖書館，具體展現形式雖各有不同，但圍繞滿足讀者需求所展開的各項細節服務思路卻是大致相同：
一是將嚴格細致的管理制度與管理人員提供的人性化細節服務進行有機結合，為讀者提供細致周到的服務；二是建設舒適幽雅的閱讀環境，在藏書、閱讀區域添加有本地區特色文化底蘊的設計元素；三是在恰當的位置懸掛富有思想性、學術性、趣味性的圖片或者格言警句，彰顯文化氣息、凝聚文化氛圍；四是結合圖書館自身建設情況開展特色服務等。通過這些細節服務將會給讀者展現出公共圖書館的精神風貌、文化品位和內涵。
圖書館建設，基礎在“硬件”，水平在“軟件”。海南省圖書館經過幾年的建設，擁有了一定數量的文獻資源，具備了一定規模的場所館舍和自動化設備，“硬件”基礎已基本成型；體現水平的“軟件”亟待提高，所謂軟件既是讀者服務工作，這對圖書館事業的發展和自身形象塑造具有決定性的作用。而為讀者提供高水平、高素質、高品位的讀者服務正是通過對圖書館管理的精細化、精致化的追求來實現。建立靈活制度和組織模式，把管理員定義到角色中，把工作延伸到細節中去，把服務應用到文化中去，利用圖書館自身資源和外部環境，對讀者服務進行創新、周密計劃、高效執行，展現圖書館工作的細膩和對讀者服務的真誠，使之成為有特色的圖書館服務的細節文化，最終贏得讀者的贊譽。
（一）樹立創新進取、精益求精和無私奉獻的職業精神
圖書館員是眾多職業的一種，大豆清楚崗位的職業內涵、遵循職業的道德，但受習慣思維的影響，很多人還是認為圖書館要成為高品位的文化品牌，就要看有藏書、館舍和財產的多少，對“提高服務質量為讀者、社會帶來的價值是圖書館核心價值的體現”認識不足，對不是自己的工作職責范疇的事情不管不問；對簡單、細小的事情不思考、不解決，缺少責任感。
新的信息技術給圖書館帶來了新的科技沖擊，需要圖書館人在大環境下樹立開拓意識，以創新進取、精益求精、無私奉獻的精神作為海南省圖書館人在新的歷史條件下細節文化的職業精神，不斷拓展服務領域，提高服務質量，承擔起社會責任和義務，完成圖書館員對自我價值的肯定。在實踐的基礎上不斷積累、提煉和傳承。逐步形成鮮明的職業者精神傳統和特定的心理素質。
（二）注重圖書館員品格培養，提升圖書館工作人員魅力
“木桶理論”提出：個體的短缺會導致整體失去優勢，只有各環節、各流程的協調達到均衡，服務才能發揮其最佳效應。衣著不整、大聲喧嘩、言語粗俗等現象都不能與圖書館所追求的高品位氛圍達成和諧。而圖書館員的儀容儀表、服飾穿戴、言談舉止等細節品格的培養，在提升圖書館員的人格魅力同時，也會對樹立圖書館良好形象，對讀者產生導向性的影響，使讀者得到潛移默化的熏陶和教育，這也是圖書館高質量服務品牌的體現。
通過定期對圖書館工作人員進行業務培訓，改善圖書館工作人員的知識結構，提高專業服務水平；通過對圖書館工作人員服務技巧的培訓， 培養他們與讀者溝通的技巧，處理人際關系的方法。同時，讓所有圖書館工作人員參與到細節創造中來，努力在圖書館工作人員之間形成細節服務交流溝通的氛圍和良好的團隊精神，對讀者服務工作敬業、勤業和樂業。
（三）依托常規管理，構建細節化、專業化、個性化的服務體系
圖書館工作細節化是服務的深化，專業化是對細節化的重視程度，個性化是細節化的展示。細節是專業的基礎，是個性的支撐。從細節入手， 凸現各個崗位的特點和優勢， 細節彰顯著服務崗位的特點，細節中往往隱藏著決定事情成敗的玄機。要使讀者服務進一步深化，用辯證的思維分析服務中的細節，了解讀者的個性需求，以便為讀者提供更為細微、主動、靈活、周到的服務。
構建一套較完善的立體服務管理規范構架，統一的服務理念、統一的服務規范、統一的服務標準尤為重要。在規范性的標準服務基礎上，延伸建立滿足不同應用階段、不同類型讀者的閱讀需求，推出更細化的服務項目，以人為本，針對不同類型讀者提供不同層次、不同內容的特色服務， 這才是個性化服務的本質。管理的規范性和個性相互依存、相互促進，沒有規范性，個性便沒了依據，不可持續； 沒有個性，規范性便將變得呆板， 失去活力。為讀者提供盡可能完整的全方位服務，通過細分目標和細分責任，建立量化、有效的激勵機制，加強館員的服務意識、工作技能、強化其服務手段和效能，真正提高服務質量和服務水平。采用教育、啟發、引導和宣傳等多種方式，增強圖書館員的向心力和歸屬感，形成重視細節文化的共識，著重培養圖書館員的事業心、責任感和集體榮譽感。再切合館員利益的機制來激勵，構筑館員團結協作、互相幫助、不圖名利、甘為人梯的職業品德。使館員正確認識真正的專業是包含服務心態的專業，將圖書館員的內在潛力和創造力最大限度地發揮出來。
對服務質量進行嚴格的檢查監督，對好的細節服務行為進行鼓勵和獎勵，才能使完美的細節不斷發揚光大，使不良細節產生的概率降到最低，使細節服務作為所有圖書館工作人員的行為習慣得以延續。
在公共圖書館不斷完善自我的今天， 海南省圖書館要實現真正意義上的“以人為本”、“讀者第一”，形成讓“讀者滿意”的品牌服務，必須從細節服務入手。進行服務創新，建立圖書館的細節服務的文化和運行機制，最終必將被讀者認同。
參考文獻：
[1]王金池，培育細節文化提高企業競爭力[J].商業研究，2002（9）.
[2]劉贊，高校圖書館讀者服務中的細節管理實踐與感悟[J].圖書館雜志，2006（6）.
【關鍵詞】現代社交網絡；圖書館；知識共享；信息傳播
近年來，現代社交網絡的用戶數量逐年攀升。目前社交網絡在對社會關系予以充分利用、吸引用戶積極參與、利用少量“游戲規則”為用戶提供快速訪問及自我服務等方面均已取得豐富經驗，這些均值得圖書館加以借鑒。玩階段，國外圖書館對現代社交網絡的重視日益提高。如美國高校圖書館于2006年統一引入了社交網絡，且在后期發展中，很多大學圖書館已將Second Life、Facebook與Myspace等現代社交網絡與自身服務有機整合在一起，形成了新型、先進而具有互動性的圖書館服務模式，且這些實踐證實，現代社交網絡的有效應用可對圖書館的發展發揮巨大推動作用。我國對現代社交網絡如開心網、人人網的應用還處于初級階段，各高校圖書館應對現代社交網絡予以充分利用，通過讀者常用、喜聞樂見的社交網絡將圖書館資源和服務呈現出來，以推動圖書館的發展。
1 現代社交網絡內涵及其發展
現代社交網絡是在實名交友基礎上，各用戶基于共同愛好、興趣與活動等，于網絡平臺之上構建的社會關系網絡服務，是現階段社會化媒體中較主流的形式。社交網絡整合了電子郵箱、視頻、個人空間、網絡日志、即時通訊與留言板等諸多功能，可為廣大用戶提供互動的多元化交流環境，而用戶在這一環境中可信手涂鴉、策劃活動、欣賞影片、互贈禮物、獲取開放應用程序、完成市場交易。通過現代社交網絡，人們可迅速建立起朋友群，同時可促使用戶人際交往能力大幅提高。目前，現代社交網絡已在教育領域得到廣泛應用。相關調查顯示，美國教育工作人員約61%注冊了多個或一個社交網絡，其中圖書館員占70%，教師占62%，而校長占54%。通過對我國454所高效進行調查，其中33.7%的高效已構建網上虛擬社區，以便社團與師生間展開文化交流與思想交流。而2012年Facebook的上市進一步激發了人們對現代社交網絡的應用熱情，社交網絡將以更快的速度進入到人們日常生活與工作的方方面面。
2 現代社交網絡發展對圖書館的推動作用
社交網絡不僅對信息傳播的方式造成了重大影響，同時也對圖書館發展產生了巨大影響。圖書館是以廣大用戶為服務對象的，而用戶之間主要是通過普遍聯系展開溝通與交流，這與社交網絡具有一定相似性。現代社交網絡可建立起人和人之間交流互動的服務理念，而這一理念可促使圖書館未來用戶服務模式得以改變，有力推動圖書館的發展，為圖書館知識服務的拓寬提供了新的契機。
2.1 助力于圖書館知識的傳播與共享
根據社交網絡強弱關系理論基礎，圖書館可利用社交網站及微博等多種社交網絡形式，促使知識加快傳播與共享。如首都圖書館于2011年世界讀書日期間通過“微博”發起圖書交換活動，讀者參與后可利用閑置圖書與自身所需、數量相當的圖書進行交換，而未能換出的圖書則進行統一捐贈。微博可利用手機等多種終端快速視頻、圖像及文字信息，而諸多參與人員均利用這一平臺成為了這次活動的見證者與報道者，這不僅大大提高了首都圖書館自身影響力，同時也促使民眾參與能力顯著增強。通過這一實例可知，在圖書館知識的傳播與共享中，社交網絡可發揮重要作用。
2.2 促進圖書館讀者群不斷擴大，構建互動、多維度讀者網絡
社交網絡的理論基礎即為六度分隔理論，其最大功能即是在網絡上將現實中的交際關系予以拓展，因為用戶彼此可以互相信任、互相了解，因此互動資源與信息具有較高可信度，這對于圖書館服務的推廣極為有利。同時，通過社交網絡，圖書館可與讀者拉近距離，和讀者培養深厚關系，逐步培養讀者忠誠度，建立互動、多維度讀者網絡，在社交網絡平臺之上，圖書館可吸引大量用戶對圖書館資源予以充分利用，用戶可經互相學習、拓展交友、資源共享等方式，促使圖書館用戶群體不斷增加，從而不斷擴大自身讀者群體，這對圖書館自讀者處收集真實、有效的反饋信息極為有利，有助于圖書館不斷提高自身服務水平。如清華大學圖書館通過對人人網的有效利用建立了書友會，吸引了全國各地大量的用戶，其自身影響力與讀者數量均得到了顯著提高。
2.3 有利于個性化、數字化圖書館的建立
相較于傳統數字圖書館而言，社交網絡模式下的圖書館創意性及自主性更強。通過社交網絡，用戶可于圖書館服務平臺上建立個性化空間，按照自身喜好選取專屬特殊服務，如“我的博客”、“我的收藏”、“我的分享”等。同時用戶可于個性空間中對圖書館應用服務加以推廣，吸引更多用戶參與其中并加以體驗。
2.4 拓展圖書館服務空間，促使圖書館服務水平顯著提升
傳統圖書館服務通常會受到館員數量、場所與開放時間等因素限制，無法實現全天候、全周服務，而通過社交網絡可對這一不足加以彌補。讀者可對社交網絡予以隨時隨地在線訪問，從而促使圖書館的服務空間與服務時段有效延長。同時，社交網站在線交流模式與互動性可促使圖書館服務更為立體、生動，館員與讀者可展開及時交流。另外，社交網絡可經資源分享與整合突破固有資源限制，一個圖書館可經社交網絡，將所沒有的資源自其它讀者或兄弟館中分享，并及時給讀者提供，以便滿足讀者多元化、多樣性的知識需求。
3 結束語
在網絡技術及信息技術不斷發展下，現代社交網絡已在全社會范圍內得到廣泛認知，且具有龐大用戶群體。社交網絡的特有優勢為圖書館的未來發展創造了良好機遇。現階段，圖書館要取得長遠而穩健的發展，必須借助于社交網絡的發展，促使自身影響力與讀者群體不斷擴張。同時，圖書館應通過社交網絡與用戶建立互動關系，培養用戶黏度，通過對社交網絡的充分利用，使圖書館成為諸多用戶獲得知識的重要平臺，致力于為更多用戶提供更加優質、滿意的服務。
【參考文獻】
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[3]林綺.基于社交網站的圖書館服務研究綜述[J].河南圖書館學刊，2013，33（6）：164-167.
[4]王大偉.高校圖書館社交網絡平臺發展現狀比較探[J].河北科技圖苑，2012，25（4）：162-163.
圖書是人類社會進步的階梯，圖書館是向社會提供知識的寶庫。隨著時代的進步，為使圖書館更好地為廣大受眾服務，其管理必須創新。
一、“落差”是形成圖書館創新的動力
圖書館的創新產生與社會所期待的發展目標與現實的圖書館運行機制之間的差距。在知識經濟社會，圖書館的發展目標就是從對文獻信息的管理轉向對知識的管理。而現有的圖書館機制和手段不足以實現這個目標，所以社會和圖書館界期待著以創新的方法、程序、組織制度等去實現這個目標，因此圖書館創新應運而生。
二、“危機”是構成圖書館創新的機遇
圖書館發展過程中充滿了風險和挑戰，需要用新的方式解決新的問題。從一定意義上說，圖書館創新產生于圖書館崩潰的邊緣。圖書館生存危機刺激著創新的產生，即它不但是產生解決問題新方式的需要，而且也為創新掃清了障礙。目前，圖書館正面臨著嚴峻的危機。首先，圖書館的服務受到網絡的嚴重沖擊，讀者對圖書館的依賴程度減弱。而為讀者服務是圖書館的凝聚力之所在，圖書館一旦失掉了讀者，就會失去財務和公共的支持，從而失去生存的理由和價值。其次。各種專門的社會信息服務機構呈現著急速發展的趨勢，它們以快、精、準等特點吸引越來越多的用戶，與圖書館爭奪著用戶市場。另外，圖書館的庫存信息資源屬于任何人都無法壟斷、非專有的性質，而且隨著信息儲存手段的傳遞方式的改進，信息共享的實現，圖書館信息資源優勢將不復存在，圖書館在這一領域內的人才和習慣的優勢也將隨著服務項目的深入發展，對人才專業化的更高要求和咨詢業務的普及而逐漸消失。圖書館生存危機的存在，使圖書館創新成為一種現實需要。
三、“機遇”是圖書館實施創新的關鍵
成功的圖書館創新不是主觀隨意的行為。它是一種有目標、有方向的變革行動，必須依據客觀情勢而行動，利用變化而不是試圖強行變化。在知識經濟時代，誰擁有信息并能有效利用，誰就擁有財富。圖書館是重要的信息源，知識信息資本化，各種社會關系和經濟關系都要利用重組和演變的大好時機，因勢利導，及時開展圖書館創新，促進圖書館事業的大發展。否則待事件的發展趨勢已呈明顯定格的狀態時必然貽誤戰機，錯過大好機遇。
四、“本位”是圖書館創新突破的屏障
圖書館的發展歷史證明，圖書館內部容易形成路徑依賴，傾向于維持和延續自我的方法。而在知識經濟社會中，任何組織要生存和有用，都必須“安排有序的拋棄”。因此，一直以來“以不變應萬變”的圖書館，必須采取強烈的重建方式，打破自我封閉和“本位至上”，變“被動型”為主動型，把對變革的抵制甚至抗拒變為積極追求新的機會，力圖在創新的過程中拓展新的發展空間。“協調”是實施圖書館創新的藝術。
五、圖書館創新的內容
