時間：2023-08-23 16:58:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法律法規安全知識，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
研究以廣州市大學城10所高校（華南理工大學、中山大學、廣東外語外貿大學、廣州中醫藥大學、廣東藥學院、廣東工業大學、星海音樂學院、華南師范大學、廣州大學、廣州美術學院）在校大學生為對象，。為了解廣州市大學生食品安全知識、態度和行為（Knowledge-Attitude-Practice）現狀，為在大學生中開展食品安全干預性研究提供科學依據。對大學城1047位同學進行了調查，現將結果報道如下。
一、對象與方法
（一）研究對象
在廣州市大學城10所高校（華南理工大學、中山大學、廣東外語外貿大學、廣東中醫藥大學、廣東藥學院、廣東工業大學、星海音樂學院、華南師范大學、廣州大學、廣州美術學院）在讀大學生。
（二）研究方法
自行設計問卷表，采取隨機抽樣法，通過現場調查和網絡問卷形式，調查研究大學城學生食品安全意識行為和知識素養水平。其中現場問卷調查由小組相關調查人員在大學城不同學校校區進行現場式問卷調查，而網絡問卷則通過錄入調查問卷電子版，將問卷訪問鏈接發放到各大學城高校微信公眾平臺、論壇和新浪微博樹洞等，獲得調查數據。問卷內容包括：基本情況調查6題，食品安全知識8題，食品安全態度行為類6題。共發放問卷1252份，其中紙質問卷536份，電子問卷716份，平均每所高校125份。
（三）資料處理
利用EXCEL、SPSS v19.0等統計軟件進行數據錄入，并做整理分析。
二、研究結果
（一）一般情況
本次調查共回收問卷1047份，回收率83.7%。其中男生493人，占總人數的47.1%，女生554人，占52.9%。
（二）不同專業食品安全知識知曉率分析情況
注：①食品安全標志識別；②致癌物質區分；③三聚氰胺人體影響；④預防烹調油煙危害的措施；⑤何種金屬元素致甲基汞中毒；⑥三聚磷酸鈉海鮮造假的手段；⑦皮革奶的有害物質；⑧食品安全法行業標準統一。
從數據的整體來看文史財經類的同學的平均正確率為63.25%，而理工農醫類的平均的正確率為64.74%。被訪學生食品安全知識知曉率與其所學文理專業差異無統計學意義（x256.0，P=0.229>0.05）從整體看盡管理科生對食品安全問題的了解把握比文科生高，但與所學專業差異性無太大關聯，這可能與題目設計的典型性與熱點性有關。第七題關于皮革奶的問題中文史財經類的學生回答的準確率為30.1%，而理工農醫類學生回答的準確率為40.7%，大多數人主觀認為皮革是有機物，覺得皮革奶中有毒物質是有毒有機物，實則不然，皮革奶并非不可飲用，若將皮革奶中的重金屬物質去除，皮革奶理論上對人體無害，但商家為降低生產成本而忽略處理分離流程，導致了皮革奶的安全問題。第八題是對食品安全法律文獻的考察，文史財經類的回答的準確率為49.0%，理工農醫類的回答的準確率為但整體準確率偏低，學生對食品法的政策實施和內容了解程度不高。
（三）不同年級食品安全知識知曉率分析情況區分；③三聚氰胺人體影響；④預防烹調油煙危害的措施；⑤何種金屬元素致甲基汞中毒；⑥三聚磷酸鈉海鮮造假的手段；⑦皮革奶的有害物質；⑧食品安全法行業標準統一。
關于食品法規的第八題中，四個年級的準確率分別為40.3%，47.3%，54.2%，61.4%，呈現遞增的趨勢，高年級食品安全法律法規掌握程度比低年級高，總體上看，隨著年級的上升，準確率并未隨之增加，大部分學生的食品安全知識一直保持停滯狀態，學校應從入學就加強大學生食品安全教育，提高大學生的食品安全知識水平和素質意識，對進一步提升全民的食品安全素養是十分必要的。
（四）大學生對食品安全監管的態度調查情況
問卷中我們對近幾年來發生的熱點食品安全事件，“毒奶粉致大頭嬰”、“三聚氰胺奶粉皮革鞋造奶”等事件，就大學生群體對其的看法態度做了調查，60.2%大學生認為“政府對食品生產企業監管不力”，18.1%大學生選擇“不良企業為牟利不擇手段”和17.4%大學生認為“民眾缺乏食品安全知識”，4.3%大學生對此沒有想法。另外，在大學生群體就“什么是保障食品安全最有力的措施？’’這一問題回答時，43.1%大學生選擇“執法部門監督”，39.5%大學生選擇“法律法規約束”，7.3%大學生選擇“媒體群眾的監督”，6.1%大學生認為有力措施是“生產企業自律”這些數據體現，大學生群體對政府實行政府職能，加強法律法規建設，切實落實執行治理職能的期盼。同時這也說明政府在食品安全領域的監管應加大力度。相關的法律法規也沒有起到應有的作用，或者存在漏洞，對違法違規的不良食品生產加工企業起到的威懾力不足，是導致食品安全事件頻發的原因之一。
（五）大學生食品安全行為習慣調查情況
在選擇偏向于哪里獲得食品安全知識上，55.1%的大學生選擇電視、報紙和42.9的大學生選擇微信、微博作為其食品安全知識的主要來源；對于大學生群體樂于接受的食品安全知識教育方式，有48.5%的人選擇微信、微博宣傳，36.2%的人選學校教育講座。在現代信息爆炸的時代，網絡逐漸成為學生們獲取信息的首要渠道，有必要加強在微信、微博等公眾平臺對食品安全知識的宣傳和推廣力度。調查發現，大學生對于食品安全知識有基本了解，能夠大概區分不衛生食品，但維權意識不強，在利益受到損害的時候，大多數人選擇了“息事寧人”，使得食品安全問題越加猖獗。因此有必要對大學生群體進行食品安全知識再教育，并且要培養食品安全法律法規及維權意識。
三、討論
食品的安全問題關系到全人類的生活、生存和延續，是人類發展的一個重要課題。本次調查顯示大學生已經具備了一定的食品安全知識。但對三聚磷酸鈉造假、皮革奶有害物質判別，食品安全標志區分和法律法規方面的知曉率較低。不同高校、專業在食品安全知識知曉情況上差異較大這與大學生的學習環境以及所學課程不無關系。
從食品態度行為數據分析判斷，僅依賴媒體宣傳、學校教育講座，大學生群體的食品安全知識的教育方法過于簡單。國家對大學生乃至國民食品安全知識的教育程度不夠，由我國學生在學校受教育的知識結構分析，從九年義務教育開始到高中大學都缺少關于食品安全知信行的系統教育。
從大學生的食品安全知曉率看，大學生對食品安全知識的重視程度不足，由此可映射出一般人民群眾所具備的食品安全基本素質。對在知識結構中適用范圍最廣泛的食品安全知識，大學生在其中主要關鍵的問題領域回答水平普遍偏低。宏觀上，學生階層對其掌握、重視的程度間接影響我國國民整體的健康程度和生活質量及平均壽命。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，緊緊圍繞“安全生產年”總體部署和各項要求，以建筑施工人員為主要對象，以宣傳貫徹建筑施工安全生產方針政策、法律法規、安全知識為內容，普及建筑施工安全生產法律法規和安全知識，提高廣大從業人員的安全意識，強化建筑施工企業安全生產主體責任，推進建筑安全文化建設，有效防控各類安全事故的發生，推進我項目部建筑施工安全生產狀況持續穩定好轉。
二、活動時間及安排
XX年6月1日至30日。第一周為“安全生產宣傳周”，重點宣傳以人為本的安全發展理念；宣傳安全生產法律法規、安全知識和安全生產先進典型等。第二周為“安全生產科技周”。第三周為“安全生產咨詢周”，進行安全生產咨詢活動。第四周為“應急預案演練周”，由安全科安排人員施工現場進行應急預案演練。
三、活動內容
1、組織開展建筑施工安全生產宣傳教育活動。
要開展送安全知識到基層、安全施工宣傳進班組活動，開展建筑施工項目“三類人員”安全生產知識教育培訓活動；工程項目部要充分利用現有的場地或空間，采用標語、海報、橫幅、廣播、影像、實景模擬、實物展示、圖片展覽、工地安全生產宣傳專欄等多種形式，向建筑從業人員傳播安全生產方針政策、法律法規和安全生產知識，營造良好的宣傳教育平臺和輿論氛圍。工程項目部要統一開展安全教育日活動，組織一線建筑工人，結合“三級教育”，開展施工安全應知應會知識講座，將防護救護、逃生自助、基本操作技能等作為重點內容，采取案例教學、影像等喜聞樂見的方式，使農民工安全教育真正取得實效。
2、組織開展建筑安全生產“三項行動”。
6月份是建筑安全生產“三項行動”的排查整治階段，要按照省市建設主管部門關于開展建筑安全生產“三項行動”通知的精神，加強自查和整改，促進安全生產全員、全過程、全方位管理，實現安全生產；各地要按照治理時段、內容要求，對所轄范圍內建筑施工現場進行全面排查，對建筑施工安全生產領域存在的非法違法行為進行治理。
3、組織開展安全生產隱患排查治理活動。
要以“安全生產月”活動為契機，按照《建筑施工安全生產專項治理方案》的要求，開展以防范腳手架、建筑起重機械、深基坑、高支模事故和規范安全防護用品使用為重點的施工現場安全生產隱患排查治理，針對存在的問題和薄弱環節，制定整改計劃，落實整改措施，防止生產安全事故的發生。
4、組織開展建筑施工安全質量標準化和文明工地創建活動。
項目部要對照《施工企業安全生產評價標準》（jgj/t77-XX）和《建筑施工安全檢查標準》（jgj59-99）及《建筑施工安全質量標準化管理標準》，組織開展安全質量標準化和文明工地創建活動。
一、高度重視，切實加強組織領導
今年是開展“全國安全生產月”活動的第七年，我鄉進一步提高對開展“全國安全生產月”活動重要意義的認識,加強組織領導,集中精力把開展“全國安全生產月”活動抓緊抓好抓實。要以宣傳貫徹落實《四川省生產經營單位安全生產責任規定》，緊緊圍繞“安全生產百日督查專項行動”和災后重建、復產工作要求，按照縣委縣政府的統一安排部署，加大對安全生產責任主體和主體責任的宣傳力度，加強對從業人員的安全教育和培訓，不斷提高從業人員的安全責任意識、專業技術水平和操作能力，為推進我鄉安全生產狀況持續穩定好轉提供強有力的思想基礎保證。
及時成立鄉“安全生產月”活動領導小組，由鄉長任組長,分管安全副鄉長任副組長,成員由鄉村組干部和機關單位負責人組成,負責具體指導鄉內企業開展“安全生產月活動”，同時負責組織實施我鄉開展“全國安全生產月”活動的宣傳教育工作。建立相應的活動組織機構，制訂實施方案，落實經費，組織、指導該項活動的開展。
二、不走過場，切實注重實效
在“全國安全生產月”及百日安全整治活動期間，鄉屬各單位和企業要緊緊圍繞“治理隱患，防范事故”這一活動主題，結合災后可能引發的次生災害應急常識和本部門、本企業工作實際，廣泛開展形式多樣、內容豐富的安全宣傳教育活動。
（一）通過組織開展安全知識宣傳、職工培訓、講座、送安全知識下鄉、執法檢查、安全專項整治等活動以及通過張貼宣傳畫、懸掛豎幅、發放宣傳資料等形式，將宣傳貫徹落實《安全生產法》、《四川省安全生產條例》等法律法規貫穿“全國安全生產月”活動始終。努力營造“關愛生命、關注安全”的社會氛圍，使活動真正貼近生活，貼近群眾；在抗震救災和企業復產期間，組織相關人員每月組織開展安全生產巡查，重點宣傳安全生產法律法規、防次生災害應急常識，解答群眾、企業涉及安全方面的疑難問題等，使安全知識真正深入到群眾中去。
（二）各生產經營單位要圍繞安全生產月活動主題，針對本單位實際，務求取得實效。一是要組織本單位從業人員進行安全生產法律法規的學習和教育。通過集中組織學習、組織進行個人和單位自查、開展安全大討論、發放安全教育資料、觀看安全生產警示教育片等活動，增強職工自覺遵守安全法律法規意識。二是采取多種形式開展安全生產宣傳活動。利用好宣傳欄、黑板報等宣傳方式，在廠區張貼安全題材的宣傳畫和宣傳標語，營造濃厚的安全氛圍。三是在班組開展學習安全操作規程，進行遵章守紀、杜絕違章違紀教育活動，組織職工開展好“我為安全獻一計”活動。四是開展企業安全生產隱患專項整治活動，切實做好抗震救災期間的安全生產工作，防范災后引發重大安全事故。各企業應進行崗位安全自查，根據自身生產狀況，集中排查、治理企業存在的事故隱患和安全死角，下大力消除身邊的事故隱患。針對目前可能引發的次生災害，要加強對災害部位的監測、監控工作，全力保障安全，要制定應急預案，在出現險情時，最大限度降低損失。
（三）全面營造社會安全宣傳氛圍。要在機關、學校、交通道口等人員較集中的地方懸掛張貼安全宣傳條幅標語，利用各種宣傳載體，采取各種行之有效的形式，積極營造“關愛生命、關注安全”的社會氛圍，不斷提高全民的安全意識。
（四）組織開展好安全生產宣傳咨詢日活動。突出“治理隱患、防范事故”為主題，緊貼生產經營單位、人民群眾日常工作生活容易麻痹大意的安全基本常識，著重圍繞安全發展理念、“隱患治理年”、安全生產法律法規和應急科普知識進行宣傳。
（五）結合“治理隱患、防范事故”活動主題，組織開展安全生產公益宣傳活動。
（六）組織開展“治理隱患，防范事故”安全生產專項執法活動。緊緊圍繞隱患排查治理這條主線，推動煤礦、交通運輸、建筑施工、危險化學品、特種設備等重點行業領域安全生產百日督查專項行動和隱患排查治理工作。
（七）組織開展安監隊伍安全知識學習活動。進一步提高安監人員的執法能力和企業安全管理人員依法管理能力。
（八）組織開展重大事故安全隱患、安全事故舉報活動。動員廣大職工和人民群眾參與對重大安全隱患、事故和違法行為的查找和舉報，發揮群眾對安全生產工作的監督，加大對安全生產違法行為和隱瞞事故的查處力度，并予以曝光。
（九）組織企業就開展“全國安全生產月”活動、注重重大隱患整改、企業質量標準化建設、煤礦瓦斯抽放、企業安全文化建設、安全生產專項整治等工作。
關鍵詞安全教育高校輔導員大學生
1加強大學生安全教育的必要性
所謂大學生安全教育，是指“高校管理者和教育者以黨和國家法律、法規、方針、政策為依據，以全面提高大學生綜合素質為目標，以安全責任、安全意識和安全知識為主要教育內容，通過入學教育、課程教育和日常教育等多種途徑，使在校大學生增強安全意識，全面系統地掌握安全知識，提高安全防范意識與自我保護技能，更好地適應大學生活和今后走向社會需要而進行的教育”。①
隨著大學教育的普及化，學校的招生規模不斷擴大，為了使大學與社會接軌，校園內組織的社會活動也越來越多，校園社會化的現象也日趨明顯，校內及校園周邊的治安環境越來越復雜。大學校園治安、刑事案件的頻頻發生，給高校內學生的安全造成了極大的威脅。而隨著社會的快速發展和高度開放化，教育領域也逐步邁向社會化，在這樣的情況下，安全防范意識及自我保護能力較差的大學生們勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，不斷增強大學生的安全意識和自我保護防范能力，已成為全社會的共識，學校對實施大學生的安全教育，有著迫切的必要性。
2實施安全教育的重點及主要內容
（1）加強對大學生安全防范和法律法規教育，提高大學生的安全意識和技能。輔導員應通過日常的一些交流，或者通過主題班會、主題活動等形式對學生開展防火、防電、防盜、防騙以及人身安全、交通安全、公共衛生、法律法規的教育，普及心理健康、醫療知識、安全知識和法律常識，以此培養和加強學生的自我保護意識與安全防范意識。除此之外，還應配合學校相關部門對學生進行求生訓練，安全演習，以增強學生的心理素質與應對技能。同時，輔導員還要注意特殊時期的安全穩定問題，比如新生入學、節假日時期、學生外出見習、實習、參加社會實踐、畢業離校之前，都要做好安全穩定教育。輔導員要結合學生的興趣及特點，開展形式多樣、趣味性強的活動來加強安全教育。
（2）建立學生檔案，掌握學生基本動態，并做好學生的心理健康教育。輔導員需要從多渠道、多方面的了解學生，如學生的入學資料、入學體檢、自我介紹、老師介紹以及學生在宿舍、課堂、活動中的表現。然后對所了解的學生情況進行系統整理歸檔，并時時更新，形成學生的個人檔案，以便于教育管理工作的開展。除此之外，還要注意學生的個體差異。來自單親家庭、離異家庭、貧困家庭的學生，或經常違紀違規、受處分的學生，還有成績波動極大、日常行為兩極化的學生屬于特殊學生群體，大多存在不穩定因素和心理問題。輔導員應對他們給予高度、密切的關注，并注意在日常生活中給予關懷，多與他們進行交流、溝通，對存在心理問題的學生，可通過心理健康教育或心理咨詢等適當的方式，引導、幫助他們走出心理誤區。
（3）建立并完善安全穩定的應對體系，正確處理突發事件。是否將學生的思想工作做到位，是否建立完備、有效的安全預警系統，以及是否具備處理突發事件的能力是體現輔導員工作能力以及安全教育工作做的好不好的幾個重要方面。所以，輔導員需要建立安全穩定的應對體系。充分發揮班委的作用，并保持24小時通信方式的暢通，力爭第一時間在現場，了解事件情況，理性思考，果斷采取應對措施，控制事態。事態嚴重時，應及時上報學校領導及相關部門，配合學校職能部門以及聯系學生家長，做好善后工作，甚至有時候需要解決此次事件給學生帶來的各種相關的負面影響。
（4）提升自身心理健康及安全教育知識水平，增強自身能力。之前述說的總總，都需要輔導員自身具備一定專業素養，掌握一定的思想教育方法，以及安全知識、法律知識、心理學知識等等。這就要求輔導員在工作之余，還要不斷學習，擴充自己的知識面，提高知識水平。此外，還要培養、訓練自身的觀察力、判斷力、應變力以及協調力，不斷增強自身能力，以便在處理危機事態時能臨危不亂，準確、果斷的作出處理。
3輔導員安全教育工作的思考與認識
首先，應該在責任和信任中讓學生感到安全。輔導員對工作極高的熱情和極強的責任心可能就會讓學生感受到安全和信任，因此，在日常工作中，輔導員要以積極的心態與言行對待學生，不但要作為教師指導和教育學生，還應該作為哥哥姐姐去了解他們、信任他們。工作與生活中要身先示范，以身作則，引導和教育學生學做人，發現問題及時批評教育，不偏袒，不溺愛。該嚴肅時嚴肅，必須要讓學生懂得，一個優秀的大學生除了要學好專業知識，還要具備良好的品行修養與處理實際問題的能力。要讓學生從心底熱愛大學生活，熱愛自己的學校。
其次，加強在校生的安全教育，能夠完善在校大學生的知識結構，提高其處理問題的應變能力。對學生開展安全知識及法律法規的教育，普及安全知識和法律常識，可減少學生在校期間的安全風險，還可以讓學生學會依靠法律法規的力量保護和維護自己的正當權益，可以訓練學生的心理素質，使其在今后遇到突發事件或危機事件時，能保持鎮定，并采取適當措施果斷處理。
最后，輔導員應在高校的安全教育工作中積極積累經驗，與時俱進，不斷提升思想政治教育的素質和能力，成為大學生思想政治教育工作與安全教育工作的骨干力量。要熱愛自己的工作，以積極的心態對待工作中的每一件事情，并在工作中不斷學習經驗，不斷提高自身的觀察力、判斷力、協調力、應變力以及心理綜合素質，在思想教育與安全教育工作中，促進自身成長。
圍繞2010年省、市、縣食品安全監管工作的部署和創建全省食品餐飲消費安全先進縣的中心工作，充分發揮各類媒體作用，統籌規劃、科學安排、形式多樣、上下聯動，積極建設覆蓋全縣的食品安全宣傳陣地，深入廣泛宣傳普及食品安全法律知識和科普知識，切實提高公眾食品安全素質，全面強化食品生產經營者的法律意識、責任意識，促進依法經營。動員全社會積極參與食品安全監督，共同構筑食品安全監管堅固防線，全面提高食品安全監管和保障水平。
二、主要任務
我縣今年將組織開展以下宣傳活動：
（一）開展食品安全宣傳周活動
根據全省統一安排，在9月份第一周開展全省食品安全宣傳周活動。宣傳周活動方案另定。
（二）深入開展食品安全知識“五進”活動
積極開展以“進學校、進社區、進工地、進農村、進機關”為主要內容的食品安全知識“五進”宣傳活動。
教育、衛生部門聯合完成食品安全知識進校園宣傳任務。一是在寄宿制學校廣泛開展面向學生的食品安全知識講座（牽頭單位：縣衛生局）。二是利用教師暑期集訓，開展1次校園食品安全管理的知識講座（牽頭單位：縣教育局）。三是組織1次校園食堂負責人和從業人員法規和知識培訓，要求參訓率達到100%（牽頭單位：縣衛生局）。
工商、質監、衛生、農業、畜牧、經濟商務和信息、食品藥品監管等部門聯合完成食品安全知識進社區宣傳任務。主要形式是在9月份第一周組織1次聯合宣傳，向社區群眾發放法律法規手冊、食品安全知識宣傳資料、受理群眾舉報、咨詢、投訴等（牽頭單位：縣工商局）。
各中小學校、大型賓館飯店、大型賣場要建立永久性的食品安全宣傳欄，分別由教育、衛生、工商等部門督導落實。
食品藥品監管、衛生、工商、經濟商務和信息等部門聯合完成食品安全知識進工地宣傳任務。初步定于9月份開展一次我縣大型工地食品安全狀況調查，并根據實際狀況開展食品安全知識宣傳（牽頭單位：縣食品藥品監管局）。
各鄉鎮人民政府組織開展食品安全知識進農村宣傳活動。一是抓好鎮級食品安全宣傳陣地建設，要求每鄉鎮在公路主干線建設相對集中的路邊標語宣傳牌5—8塊，建設以餐飲安全知識為重點的大型食品安全知識宣傳欄或宣傳櫥窗1個；二是抓好村級食品安全宣傳陣地建設，各村要建設以餐飲安全知識為重點的食品安全宣傳欄1個，刷寫山體或墻體標語2—4條。縣直各相關職能部門要配合好鄉鎮人民政府組織的食品安全知識進農村宣傳活動，提供專業知識指導。（牽頭單位：鄉鎮人民政府）
縣食品藥品監督管理局適時協調縣直有關部門開展食品安全知識進機關宣傳活動，重點宣傳《食品安全法》、《食品安全法實施條例》、食品安全知識及我縣開展餐飲安全先進縣創建工作情況。（牽頭單位：縣食品藥品監管局）
（三）開展面向餐飲市場的培訓工作。
自7月份開始，在全縣范圍內開展面向餐飲市場的集中培訓和農村“焗匠”培訓。各鄉鎮人民政府負責摸清市場底數、從業人員和“焗匠”人員情況，造冊備案，并負責培訓的組織工作。縣衛生局負責制定培訓教案，安排授課人員。縣食品藥品監管局負責培訓的協調工作。
（三）開展食品安全知識競賽活動
結合食品安全宣傳周活動，擬在9月份組織1次中、小學生食品安全知識競賽活動，具體實施方案由縣食品藥品監管局商有關部門制定。
（四）廣泛開展食品安全工作報道
一是結合校園及周邊食品安全專項檢查、食品安全整頓、餐飲安全先進縣創建等重點工作的推進，各鄉鎮人民政府和縣直各有關部門要積極開展食品安全工作的宣傳報道。
二是充分發揮網絡作用，豐富食品安全政策法規、工作動態、安全狀況和安全知識等內容，積極開展食品安全知識普及和食品安全工作的宣傳活動。
三是認真抓好十一、元旦、春節等重大節慶期間的宣傳教育活動。
為配合食品安全宣傳活動，縣食品藥品安全辦公室擬定了宣傳用語（附后），供各鄉鎮人民政府、縣直各有關部門選擇使用。
三、工作要求
一是高度重視，加強領導。各鄉鎮人民政府、縣直各有關部門要切實加強對食品安全宣傳工作的領導，要緊緊圍繞食品餐飲消費安全先進縣創建目標，嚴格按照此方案明確的工作任務，深入開展食品安全法律法規和食品安全知識的宣傳工作。要強化宣傳責任，細化任務分解，把關宣傳內容，豐富宣傳形式，確保宣傳效果。
各鄉鎮人民政府、縣直相關食品安全監管職能部門要根據此方案部署，制定具體的宣傳培訓工作實施方案，于7月20日前報縣食品藥品安全辦公室備案。
二是做好食品安全輿情監測工作。高度重視和解決新聞媒體和網民反映的突出問題，進一步完善與媒體的信息溝通機制，及時掌握媒體及公眾對食品安全的意見和建議。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，全面落實國家、省、市安全生產有關會議精神，結合繼續深入開展“安全生產年”活動和創建省級安全生產示范縣的總體部署，以強化安全意識、提高安全素質著力點，深入開展安全生產宣傳教育行動，推動安全理念、安全文化、安全法律法規和安全知識進企業、進工地、進鄉村、進社區、進校園，使以人為本、安全發展的理念和安全第一、預防為主、綜合治理的方針更加深入人心，為進一步促進我鄉良好安全生產形勢的持續穩定好轉提供強大的精神動力、輿論支持和思想保證。
二、活動時間
“安全生產月”活動時間為6月10日至7月20日，6月13日為全國安全生產月咨詢日。
三、活動主題
安全發展、預防為主
四、組織機構
成立鄉年“安全生產月”活動組織領導小組，由鄉負責組織實施“安全生產月”活動。
五、活動形式與內容
“安全生產月”活動的主要有以下幾項內容：
1、“安全生產月”啟動活動
各成員單位和有關企業在道路及企業內張貼懸掛“安全生產月”活動標語、宣傳畫以及橫幅、彩旗、氣球，在報欄、宣傳窗設置“安全生產月”專欄專窗，大力營造安全月活動氛圍。
2、“安全生產月”宣傳咨詢日活動。6月13日，由鄉安監辦牽頭，采取播放安全警示標語，向廣大群眾、企業員工發放安全知識手冊、掛圖、標語等方式，進行聲勢浩大的宣傳。
3、在高危企業開展“三個一”活動。安全生產月活動期間在所有高危企業（危險化學品、非煤礦山、煙花爆竹等行業的生產企業、建筑施工企業、道路和水上運輸企業等）開展“三個一”活動：一是上一堂安全教育課。組織并督促企業相關人員講課，主要是向全體員工講授與該企業有關的安全生產法律法規和規章規定，講清企業存在的主要危險源、安全隱患及現場應急處置辦法，講清企業員工在安全生產與職業健康保護方面的權利義務。二是看一場安全教育電影。根據省安委會的統一部署，6月29日組織全鄉有關單位和有關企業觀看〈安全發展、預防為主〉、〈血的代價——重大事故安全剖析〉和〈淚的呼喚——講述身邊的安全故事〉等“安全生產月”主題宣傳警示片。三是送一套安全掛圖。將省安委辦統一印制的〈讓安全支撐您的幸福生活〉安全生產宣傳掛圖送到每個高危企業，企業張貼并認真組織員工觀看。
4、組織開展“安康杯”安全知識競賽或安全演講比賽。活動由縣安委會有關成員單位承辦，縣安委辦協助，旨在不斷提高廣大職工群眾的安全生產意識和自我防護能力。
各村場、各部門（行業）和企事業單位按照鄉“安全生產月”活動領導小組的統一部署，結合本單位實際，有針對性地開展豐富多彩、特色鮮明的安全生產宣傳教育活動。
六、工作要求
1、高度重視，加強領導。各村場、部門、企業單位要把組織開展好“安全生產月”活動與深入開展“安全生產年”活動有機地結合起來，與創建省級安全生產示范鄉有機結合起來，進一步加強組織領導，落實責任，投入經費，成立活動組織機構，認真謀劃部署，科學組織實施。要利用“安全生產月”活動的有利契機，深化安全生產宣傳教育行動，全面推動安全生產執法和治理行動的深入開展。安全生產月活動的開展情況將納入年度安全生產目標管理考核內容。
2、突出重點，明確要求。一方面要切實抓好宣傳活動。讓安全知識走進千家萬戶，讓“安全發展”理念深入人心。另一方面要扎實抓好“三個一”活動。一是要扎實上好一堂安全課。授課安全表要于6月30日前報鄉安監辦，此項活動7月10日前完成。二是要扎實組織觀看一場安全警示片。各有關單位要按照鄉安全領導小組的安排，于6月29日切實搞好觀看人員的組織工作，扎實完成安全警示片的觀看任務。鄉安監人要切實搞好聯絡協調工作，保障安全警示牌的順利播放。三是要扎實搞好安全宣傳掛圖的發放。鄉安監辦要將省安委辦統一印制的〈讓安全支援您的幸福生活〉安全生產宣傳掛圖送到每個高危企業，并督促企業張貼并組織員工觀看。此項活動6月30日前完成。
3、輿論引導，營造氛圍。各有關部門和各生產經營單位要充分運用各類宣傳文化陣地，圍繞“安全發展、預防為主”活動主題，加大正面宣傳力度，大力宣傳安全生產政策措施和法律法規，宣傳先進人物和典型事跡，傳播安全理念和安全知識，營造濃厚的“安全生產月”活動氛圍。
【關鍵詞】醫院；安全；監督；管理
安全監督管理是醫院日常工作的重要環節，是一項綜合性很強，牽扯方方面面、各個環節以及每一個醫生患者生命安全的工作。因此各級領導應該充分重視醫院的安全監督工作，切實采取一切可行的措施，保證每個人的生命財產安全，防止安全事故的發生。本文就全面加強醫院的安全監督管理工作進行闡述。
一、加強領導，強化責任，落實安全責任制
根據相關的法律法規的要求，認真組織各部門的相關人員進行全面、系統地學習安全知識，提高安全技能，并層層簽訂、落實安全責任狀，增加全體醫護人員特別是專職安全管理工作者的責任感和危機意識，做好自己的本職工作，層層把關、層層負責。根據醫院的實際情況，逐步制定和完善適合醫院安全工作需要的安全管理制定，形成安全責任人重點抓，安全管理具體抓，安全管理工作時刻抓的良好態勢。不斷提高領導者的政治、業務素質，增強安全責任感，對醫院的生命財產高度負責，在日常的監督檢查中更好的維護安全人員的形象，時刻做到監督工作的規范化和標準化。
二、堅持做好安全檢查
堅持每日做好安全檢查工作是確保醫院安全的重要手段和方法。醫院的相關工作人員應該遵守好醫院關于安全工作的措施。每天堅持進行醫院各個角落的安全檢查工作，減少安全隱患。在檢查工作的過程中做到重點突出，特別是關于安全出口的檢查，看是否能夠疏通，雜物是否能夠進行清理，對容易引起火災的電源、危險源等管理情況進行有效的審查，對用電設備、電氣設備進行嚴格的檢測，時刻了解醫護工作者對安全知識和技能的掌握情況。對發現安全隱患要進行詳細、認真的紀錄，能進行整改的必須要及時進行檢修或者是更新，不能整改的環節，要限期進行整改，以盡可能地將火災隱患消滅。
三、定期進行安全演練，提高實戰能力
安全管理工作需要各部門和所有人員的積極配合才能做好。因此醫院要經常組織專職安全管理工作人員帶領其他人員進行安全監督工作。在進行演練的過程中要注意不斷的總結經驗教訓，提高安全知識技能。同時還要組織安全管理進行大型綜合性的安全演習工作，增加對安全事故危害性的認識，學習先進的經驗和技巧，以提高本醫院安全管理隊伍的綜合素質，最終提高安全人員的實戰能力。
四、加強安全知識、技能的宣傳和培訓
醫院安全工作的好壞，在很大程度上與安全知識的宣傳和普及有關。醫院應該經常組織安全知識培訓，不定期進行抽查和考核工作，同時在病友中廣泛開展安全知識宣傳教育，以擴大安全知識教育的覆蓋面，減少安全事故的發生，將醫院的損失降低到最低，提高整個醫院醫護人員的安全意識。加強對安全知識技能的培訓工作，讓安全工作人員帶領其他的工作人員進行安全技能的培訓工作，增強醫院每一個醫護人員的安全知識技能的水平，保證整個醫院員工安全知識和技能水平的廣泛提高，盡量減少安全事故的發生。
五、不斷學習新知識，提高服務監督水平
隨著時代的發展，醫院的整體環境得到很大程度上的改善，因此必須要適應安全監督業務的需求，從事安全工作監督的工作人員必須獲得相應的崗位資格證書，其次必須不斷進行安全監督業務學習和培訓，提高自身安全監督業務人員的素質，提高安全管理工作人員的專業化水平，特別是對新安全技術的應用，充分實現安全監督管理工作的時效性，最終實現保證整個安全監督管理工作順利進行，解決醫院安全監督工作中的突出問題，為安全監督工作做出更全面地服務水平，提高社會和諧的保障。
六、做好安全監督的重心
安全監督管理工作中現場監督是重要的組成部分，在整個監督工作中應該做到重點突出。各個環節設置好安全的責任制、安全管理網絡和各項安全技術措施。在日常的工作中，安全監督工作人員應該履行工作人員的相應職責，安全監督工作應該根據醫院的具體情況進行檢查，確保整個安全監管管理工作順利進行，保證醫院日常工作的順利進行。
七、安全監督管理工作的一些建議
認真學習相關的法律法規的規定，掌握相關的技術規范、標準的要求，不斷提高安全監督管理工作的能力。強化安全意識，善于積累和總結經驗，發現安全隱患及時解決，及時做出整改的通知書。重視安全管理措施，以及措施落實的實際情況，避免與現場實際情況脫節。組織階段性的安全檢查，及時發現事故隱患，并且做好防止事故發生的有效手段。做好安全工作人員的安全法規的宣傳教育工作，采用多種形式，使醫院的相關工作人員對安全意識重視，并且具有相應的安全法律法規的知識。
八、結語
醫院的安全管理工作是日常管理工作的一個重要環節，做好這些工作必須做到安全責任到人，不斷提高安全管理人員的理論素養和實踐水平，還與醫院各部門做好相應的銜接和配合，將醫院的安全工作擰成一股繩，使安全管理工作更上一層樓，建立祥和的安全環境，促進社會主義精神文明建設更上一層樓。
參考文獻
一、成立農機安全宣教活動領導小組
為保證農機安全宣傳教育工作順利有效的開展，依據部門職能，特成立農機安全宣傳教育工作領導小組：
二、宣傳教育內容
1、組織開展《安全生產法》、《道路交通安全法》、《農業機械化促進法》、《農業機械安全監督管理條例》、《省農業機械管理條例》和《農業機械事故處理辦法》等安全生產法律法規和各級有關農機安全生產的方針政策的宣傳。
2、組織開展農機（主要包括拖拉機、旋耕機、脫粒機、農用電機等）安全操作規程與技能知識，農機安全駕駛常識，農機保養維護常識教育。
3、組織開展農機事故防范知識、拖拉機各類違法行為導致發生事故的理論知識、遇險時避免事故發生與降低事故損害常識、農機事故自救與互助救援常識的教育。
4、組織開展典型農機事故案例警示教育。
三、宣教方式
根據農機安全生產特點，突出農時與重要節假日，深入場鎮、田間場院等重點場所，采取適合農村特點，以豐富多彩、喜聞樂見的形式，增強針對性、知識性、趣味性和有效性，進行廣泛宣傳。
（一）廣泛開展形式多樣的宣傳教育活動。充分利用傳單、廣播和展板、板報等各種媒體、宣傳車、宣傳欄、掛圖、標語、手機信息和農機安全知識資料等方式，深入場鎮、村、學校，加強對農機駕駛操作人員、農機戶、農村學生等重點群體，廣泛開展形式多樣內容豐富的宣傳教育。做到“墻上有標語，路邊有警示，手中有資料，廣播有聲音”。
（二）開展專題宣傳教育活動。一是以創建“平安農機”為主題。以示范村、戶為宣傳陣地，深入村、社，農村學校，積極開展“六個一”宣傳教育活動即：在組織一次安全宣傳教育活動；與每位機手簽一份安全生產承諾書；為廣大機手和群眾放映一部安全教育警示片；在每個村張貼、刷寫安全宣傳標語或送一套安全宣傳掛圖；給每個農機戶送一本農機知識手冊。三是以“校園安全”為主題。深入學校，組織開展“小手拉大手”活動，讓學生把《農機安全知識》學到家帶回家，用學習成果勸導和影響家長共同參與安全宣傳教育，達到“教育一個學生，輻射一個家庭，帶動整個村”的目的，促進農民群眾與農村學生農機安全意識普遍提高。四是組織開展農機手“安全日活動”主題宣傳教育活動。開辟專題專欄，加大宣傳教育力度，推動安全發展理念、安全法律知識和安全常識進鄉村、進學校，達到以日促月，以月促年的目的。五是積極普及安全生產法律法規，使農機安全參與者的了解掌握相關法律與科普常識，提高守法意識和安全應急處置能力。
（三）開展專項宣傳教育活動。一是組織重要時期專項宣傳教育。組織開展春耕、三夏、三秋等重要農忙季節，與元旦、五一、中秋、國慶、春節等重要節假日期間的農機安全專題宣傳教育。二是組織開展農機事故防范專題宣傳教育。舉辦農機安全駕駛操作技能與農機事故防范知識講座。三是舉辦專題典型事故案例分析等專題。“以案說法”，突出事故危害性的宣傳教育，舉辦農機事故警示圖片展覽、多媒體演示等現代手段，用發生在身邊血淋淋的案例對農機駕駛操作人員、農機戶進行體驗、誘導，從感觀上進行警示教育，使農機駕駛操作人員、農機戶在“悚目驚心”的參觀學習中，認識到違章行為的嚴重危害性，進一步增強農機駕駛操作人員、農機戶和農機生產、銷售、維修等農機從業人員的守法意識與安全意識。四是組織新訓與違法機手專項宣傳教育活動。加強對新訓拖拉機駕駛人和一個周期內扣分達12分的拖拉機駕駛人的道路交通及農機安全管理的法規、規章和安全常識的宣傳教育；切實提高農民機手的法律意識和法制觀念。
四、時間步驟
（一）一季度農機安全生產宣傳教育培訓活動
1、加強法律法規宣傳。加強《安全生產法》、《道路交通法》和國務院《農業機械安全監督管理條例》、《省農業機械管理條例》和《農業機械事故處理辦法》等安全生產法律法規的學習和宣傳（常年）。
2、落實農機安全生產責任制，層層簽訂責任書。鄉平安農機創建辦公室與各村簽訂安全生產責任書，平安農機創建辦公室和機手簽訂農機安全生產責任書（常年），真正將農機安全生產責任制落到實處。
3、組織新訓與違法機手宣傳教育活動（常年）。加強對新訓拖拉機駕駛人和一個周期內扣分達12分的拖拉機駕駛人的道路交通及農機安全管理的法規、規章和安全常識的宣傳教育，農機事故防范專題和典型事故案例方析，切實提高農民機手的法律意識和法制觀念。
4、元旦、春節期間開展農機安全生產宣傳教育主題活動。
（二）二季度農機安全生產宣傳教育培訓活動
1、四月份春耕生產期間，結合農機監理業務，深入鄉村、田間場院等重點場所，采取適合農村特點，進行分發農機安全知識資料，開展農機安全生產宣傳教育活動。舉辦一期脫粒機、農機安全用電培訓、宣傳教育。
2、“五一”期間開展農機安全宣傳教育主題活動。
（三）三季度農機安全生產宣傳教育培訓活動
1、在“雙搶”期間進行農業機械免費實地檢驗，在每個村張貼安全宣傳標語或安全宣傳掛圖，給農機戶送一本農機知識手冊，開展農機安全生產宣傳教育活動。
2、國慶節期間開展農機安全生產宣傳教育主題活動。（四）四季度農機安全生產宣傳教育培訓活動
1、以開展創建“平安農機”活動為載體，抓好農機安全生產宣傳“六個一”活動。
一、總體要求
深入貫徹科學發展觀，認真落實《國務院關于堅持科學發展安全發展促進安全生產形勢持續穩定好轉的意見》，圍繞“科學發展、安全發展”的主題，廣泛組織豐富多彩的安全發展公益宣傳活動，大力推動安全生產、安全科普知識進企業、進學校、進鄉村、進社區、進家庭，營造“關愛生命、安全發展”的社會氛圍，進一步提高全社會安全意識，提升全民安全科學素質。
二、活動時間
安全科技活動周的舉辦時間是5月19—25日。
安委會各成員單位要結合總體要求，根據各自實際情況和群眾需求，突出區域特色，舉辦各具特色的安全科技周活動。
三、活動主要內容
1.開展安全科學技術知識普及活動。針對與百姓生活關系密切的安全問題，開展專題性安全科普活動，以豐富多彩的活動形式普及安全科學技術知識。各有關部門、單位可圍繞有限空間作業安全知識、安全生產法律法規、家庭生活安全知識、電器安全操作知識、防雷擊、科學健身等問題，有針對性地開展科普活動，提高公眾安全生產意識。
2.開展送安全科技到基層活動。積極組織相關人員，深入學校、社區、企業和農村開展安全知識科普活動。通過舉辦安全科技咨詢服務、安全講堂、和開展現場隱患診斷等活動，提高從業人員的安全生產技能。
3.開展安全科技知識競賽活動。組織生產經營單位發動全體干部職工，采取寓教于樂、喜聞樂見的形式，開展安全科技知識競賽，普及安全生產法律法規知識，提高安全意識和法制觀念，增強自我保護能力。
四、工作措施
1.安委會各成員單位要高度重視安全科技活動周的組織工作，把舉辦安全科技活動周作為加強安全文化建設、提升全社會安全生產意識和安全生產技能的一項重要任務切實抓緊抓好。
關鍵詞： 高校學生安全工作 安全教育 重要性 主要內容 方法創新
長期以來，人們認為高校是相對安全的世外桃源，安全教育問題遠不如生產經營單位那樣重要，即使有些小的安全問題，也有保衛部門負責解決，所以對在校大學生的安全教育往往被忽視，以致于使其成為我國高等教育的薄弱環節。多數高校在對大學生進行入學教育時，沒有把安全教育作為重點，并且缺少必須的、基本的心理素質培養與知識技能訓練，致使許多學生的安全意識、自我保護意識和自我保護能力較差。大學生是社會主義現代化事業的建設者和接班人，需要具有較高的綜合素質，而安全教育是高校學生工作中不可分割的一部分，應該引起足夠的重視。
一、安全工作在當前高校學生工作中的重要性
1.加強學生安全工作是落實國家教育方針的需要
改革開放以來，高校校園治安和大學生安全問題得到了黨和國家的高度重視，對大學生的安全教育已納入社會主義法制軌道。《高等教育法》、《高等學校學生行動準則（試行）》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高校學生安全教育管理暫行規定》等法規已經明確了高校在大學生安全教育管理中的權利和必須履行的義務。黨和政府高度重視維護大學生的安全合法權益，把對大學生進行安全教育、依法治校確定為高校各級領導的法定義務，推動了高校各級組織對大學生安全教育的管理工作。
2.加強學生安全工作是實施素質教育的需要
從在校大學生的成長歷程來看，他們從接受幼兒教育開始至高中畢業，都沒有接受過系統的安全知識教育；從知識結構來看，他們缺乏法律、安全知識；從能力結構來看，他們缺乏解決各種復雜問題和矛盾的能力，社會閱歷淺，承受能力差，缺乏自我保護的意識和能力。在未來的職業生涯中，各行各業都有自身的安全需要，如果一個大學生不具備基本的安全意識、安全常識和自我保護能力，將很難面對成長道路上的重重困難和考驗。大量事實說明，安全問題不僅是學生在校學習、生活中經常遇到的問題，而且是走向社會后面臨的問題。用安全知識和方法對學生進行安全素質教育，將使學生在今后的人生中獲益良多，減少由于缺乏安全知識的教育而造成的遺憾或悲劇。
3.加強學生安全工作是應對復雜的社會治安形勢需要
隨著高校招生規模擴大和后勤社會化的深入，在校大學生人數大幅度增加，大學校園不再是封閉的象牙塔，而是逐漸轉化為開放式的小社會，高校內的人員結構、數量和素質發生了巨大變化。高校后勤實行社會化運行后，校園逐漸成為一個開放的教育園區。日趨開放的校園環境造成學生與社會接觸頻繁，校內往來人口的增加，不安全因素增長。加強在校大學生的安全教育，是建設平安校園的需要。
4.加強學生安全工作是針對性緩解校內安全隱患的需要
宿舍盜竊、詐騙、火災、學生心理亞健康等是校內常見的安全隱患，而學生的安全意識不足，使隱患的危害性大大提升。據了解，高校宿舍被盜案和詐騙案，其中有90％是由于學生安全防范意識不強造成的。通過對1037名1―3年級在校大學生的抽樣調查顯示，有83.7％的學生愿意接受消防器材――滅火器的使用訓練，有71.9％的學生愿意接受公共食品衛生安全知識教育，有81.8％的學生愿意接受食物中毒急救，以及一氧化碳、二氧化硫、硫化氫、氯氣等毒氣中毒急救訓練。因此，通過對高校學生的安全教育，提高學生的安全防范意識，不僅可以減少很多案件的發生，而且有利于校園秩序的穩定，讓大學生在良好的環境中學習、生活，順利地完成學業。
二、大學生安全教育的主要內容
1.進行法律法規和校規校紀教育
法律法規知識教育是增強大學生的法律意識和法制觀念的重要途徑，是預防和減少違法犯罪的有力武器。高校應加強大學生法律法規知識教育，與此同時，還應加強對大學生進行校規校紀教育，使他們明確在校園范圍內，必須遵守學校的一切規章制度。通過對大學生進行法律法規和校規校紀知識的教育，使大學生懂得用法律法規、校規校紀來規范自己的行為，保護自己的生命財產安全及合法權益。
2.進行安全防范知識和技能教育
當代大學生雖具有較強的自立意識，但社會經驗不足，獨立生活能力差，缺乏安全知識，自我保護意識薄弱，被詐騙、被偷竊、被搶劫、人身受到侵害的事件時有發生。因此，教育和引導大學生樹立“安全第一”的思想，懂得一些安全知識，學會一些安全防范和自我保護的技能，就顯得尤其重要。
3.進行心理健康教育
由于社會壓力大、生活節奏加快，尤其是學習壓力、經濟壓力、就業壓力，以及家庭環境和個人經歷等諸多原因，一些大學生產生了心理問題。大量的研究統計表明，相當一部分大學生心理上存在不良反應和適應障礙，心理障礙的發生率呈上升趨勢。在大學生安全教育中，有針對性地進行非智力因素教育、人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、性教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育。這對優化大學生的心理素質，預防心理問題產生促進健康人格的全面發展與完善，有著十分重要的作用。
三、學生安全工作方法的創新
1.打造立體化學生安全工作體系
學生安全工作是一項系統工程，涉及校內校外兩個環境，包括教室、宿舍、活動場所等多個場所，面對不同年級、不同民族、不同性別、不同素質的學生工作對象，要做好學生安全工作需要構建立體化工作體系，分層次、針對性地開展工作。對不同場所的安全責任要進行部門分解，責任到人，輔導員定期到學生宿舍中檢查學生宿舍的安全狀況，對于他們進行面對面的安全教育，引導他們樹立正確的安全觀念，將安全教育工作落實到點滴；要建立安全信息網、設立安全信箱，及時獲取學生在安全教育中的想法和意見，收集學生在日常學習生活中對于安全方面的意見和建議，將問題消弭于萌芽狀態。
2.開展專業化學生安全工作
學生安全工作要增強專業視角，學生工作部門要加強與校內外專業安全保障力量的聯系，才能使學生安全工作更有針對性和實效性。學生工作部門要與學校保衛、后勤等部門建立維穩聯動網絡，聘請專業人員開展安全教育，通過擴充安全教育的知識含量，提高安全教育的實際貼合度，使安全知識真正入腦、入心，提高學生的安全意識和危機應對能力。
3.強化實踐性學生安全教育
學生安全理論教育有利于增強學生的安全意識、知識儲備，但更重要和緊迫的是要在實踐教育中增強學生面臨安全危機時的臨場應對能力和應變技巧。在學生安全工作中，要積極開展安全實踐演練，讓學生進行逃生演習，自己動手自救救人，讓學生在身臨其境中掌握有效的安全自救基本技能。要進一步加強實踐參觀教育、案例教育，通過模擬安全防范處理的成功典型案例的全過程，提升學生處理突發事件的能力，在親身參與中增強自救本領。
參考文獻：
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［2］周斌.加強大學生安全教育的思考［J］.武漢大學學報（社會科學版），2002，（12）：126-128.
關鍵詞：高校；安全教育；事故原因
一、背景
2005年5月2日某某大學一位學生在長江荊江段涉水，不幸滑落深水中，溺水身亡；2009年10月17日和2010年10月5日同一學校又發生兩起溺水事故。據調查，這三起學生意外溺水事故都是班里幾位同學一起到江邊游玩，一時興起而涉水造成的。2005年11月2日15時許，北京市林業大學一棟學生宿舍樓發生了爆炸起火，一男一女兩名研究生在大火中喪生；2008年11月14日上海商學院徐匯校區一棟女生宿舍樓發生火災，4名女生在消防隊員趕到之前從6樓宿舍陽臺跳樓逃生，不幸全部遇難；2003年11月24日，俄羅斯人民友誼大學一棟學生宿舍樓發生火災，造成41名外國留學生死亡，近200人受傷，其中有中國留學生46人燒傷，11人死亡；2006年1月8日菲律賓馬尼拉市北部大學區的一棟學生宿舍樓發生火災，8人被燒死……。這些事故的發生，暴露了學校安全管理工作中存在的問題和薄弱環節，反映了高校校園安全問題的嚴重性。因此，加強高校學生安全教育是十分重要和緊迫的。同時，高等學校作為高等教育活動的主導者，更有義務和責任確保高校校園的安全，努力為廣大青年學生提供一個安全、健康、和諧的學習和生活環境，促進學生的成才和全面發展，在科教興國、實現創新型國家中做出更大貢獻。
二、高校學生傷害事故共性原因分析
安全科學有三條公理性基本觀點，即任何事故都是原因的，任何事故都是由“人”和“物”兩方面原因引起的，事故的嚴重程度和事故發生頻率間存在“三角形”分布規律。高校學生傷害事故發生的場所及其“物”方面原因可能完全不同。但是，從事故原因的深入分析中可以發現有三點是共同的，即事故相關人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習慣（這三點是事故的間接原因）。根據海因里希（Heinrich）的事故“三角形”理論，這三個共同點間的關系為安全知識、安全意識和安全習慣可以產生兩個結果，即人的不安全行為和物的不安全狀態，而人的不安全行為一部分直接導致了事故，一部分又導致了物的不安全狀態，不安全狀態再引起事故的發生。
三、高校學生安全教育的重要性
目前，高校的安全意識普遍不強，安全觀念相對比較落后。就大學生而言，他們的安全知識、安全意識、安全能力都難以令人滿意，更談不上安全習慣。在教職工中也普遍存在學生安全就是治安和消防的片面認識。這種現狀直接影響著高校學生安全工作的順利開展。必須意識到學生安全事關高校全局，沒有學生安全，高校校園穩定就失去了基礎，而高校的安全穩定對于社會安全穩定有著不可忽視的影響。學生安全涉及面廣，包括健康、飲食、交通、學習、心理、戀愛、校園安全與社會安全等。出現安全問題的原因也紛繁復雜，有自然方面的，比如地震、海嘯、臺風、流行性傳染性疾病等等；有社會方面的，比如社會治安、交通、國內社會矛盾和國內外政治、經濟、文化、軍事矛盾與沖突等等；有學校管理與服務方面的，比如消防隱患、飲食衛生差、教學設施和設備存在安全隱患等等；有家庭和個人方面的，比如家庭經濟困難、與家人感情不睦、個人學習壓力、升學就業壓力、戀愛和婚姻困擾、交友困擾、網絡成癮等問題都可能引發個人安全問題，個人安全問題處理不當，極有可能引發群體安全甚至社會安全。因此，必須加強高校的安全教育工作，研究和探索對在校大學生進行安全教育的任務緊迫而重要，也只有開展好在校大學生的安全教育，才能有效預防和避免各類安全事故的發生。
四、高校學生安全教育的內容與方法
通過對高校學生事故共性原因的分析，我們得到事故之所以發生，是因為事故相關人員缺乏足夠的安全知識、安全意識和安全習慣，因此，高校安全教育應從以下幾個方面入手。
（一）現代安全理念教育
從對事故的統計分析發現，在各種傷害事故中，不安全事故只占4％，不安全行為占96％。在所有事故中只有2%是天災，98%是人禍，由此可見人的意識和行為在日常生產和工作中至關重要。要消除不安全行為，就必須有正確的安全意識和行為、態度，需要從思想上、意識上樹立正確的安全價值觀。在科學技術進步、文化繁榮和知識經濟時代，必須將“安全第一”、“安全至上”、“安全超越一切”的理論，即“安全第一公理”牢固樹立在廣大師生心中。“安全第一公理”的實質就是安全高于一切，其目的就是以人為本，人命關天，把關愛生命，珍惜人生，保護人類從事的一切活動的安全與健康放在首位，放在超脫一切的位置。因此，必須加大安全理念教育的力度，在校園中形成一個濃厚的安全文化氛圍，樹立“以人為本”和“一切事故都可以預防”的安全理念，培養出具有本質安全化的素質的人才。
對廣大學生進行現代安全理念教育的目的就是要提升大學生的安全素質，這對于提高其走入社會安全生存具有基礎性意義和戰略性意義。大學生應具備的安全素質不僅包括安全意識、安全知識和安全技能，還包括安全倫理、情感、認知、態度、價值觀和道德水平以及行為準則等。
（二）法制觀念教育
作為培養國家的建設者和接班人的高校，應加強法制宣傳和教育，為社會輸出的人才應是懂法、守法、執法的高素質的合格人才。因此，高校必須加強對大學生的法律法規知識教育，以增強大學生的法制觀念和法律意識，從而預防和減少違法犯罪，特別是要加強大學生有關安全的法律法規知識教育，除在法律課、德育課等必修課中進行法律法規知識教育外，在其他課程教學及安全教育中也要對大學生進行有關安全的法律法規知識教育，如：《憲法》、《刑法》、《安全生產法》、《國家安全法》、《保密法》、《消防法》、《游行示威法》、《治安管理處罰條例》、《社會團體登記管理條例》以及計算機網絡安全管理規定等法律法規的知識教育，使學生懂得公民的權利與義務，分清犯罪與非罪的界限，了解道德、紀律與法律的關系，明確什么事可做，什么事不可做，并能用法律武器維護國家和自身的利益和權益，與犯罪行為作斗爭。
（三）安全知識教育
安全知識教育應從以下兩方面進行：一是基礎安全文化知識，是指提高大學生在各類活動中應具備的安全文化知識。例如，起居安全、一般用電安全、交通安全、對突發事件的應急反應及避災和逃生等。這是現代社會每一個公民都應具備的最基本的生存素質。二是專業安全文化知識，是指從事各類生產活動和科研活動時所具有的安全文化知識。例如，化工安全技術、礦業安全技術、冶金安全技術、消防安全技術、建筑安全技術、運輸安全技術、機械安全技術、科研實驗的各類安全防護技術等。大學生了解和掌握必要的生活常識和安全防范的基本知識，增強安全防范的意識和能力，既可以有效地保護自己，也可以在危險時更多地幫助周圍的人。
（四）安全防范、自我保護的知識教育
增強學生的安全及防范意識是預防事故發生的重要措施。高校要教育大學生懂得安全防范自救的一些基本知識，如熟記火警“119”、匪警“110”等報警電話號碼，一旦發生火災事故或自己、他人的生命財產受到威脅或侵害時，要立即想辦法報警，如無法報警，要能沉著冷靜地尋求自我保護和自我解救的方法。大學生還應懂得一些基本生活常識，如使用滅火器等知識。總之，在校內，學生特別要加強宿舍以防火為重點的安全防范，了解掌握防火、防盜、防騷擾等知識以及防受騙、防食物中毒、防意外事故等常識。更要掌握在校外防搶、防受騙、防流氓滋擾、防交通事故、防意外事故等常識。教育學生遵守校紀校規，不到偏遠地方游玩，出游最好結伴而行。在人際交往中，特別是女生在與異往中，更要注意保護自己。學校在安全教育及日常管理中應經常不斷地給學生講授這些知識，警鐘長鳴，使學生在潛移默化中不斷提高自己的安全防范意識和自我保護及自救的知識與能力。
參考文獻：
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2、田毅,潘洪江,張福喜.高校學生安全工作體系建設的幾個基本問題[J].中國青年研究,2007(6).
社區安全生產月活動簡報【1】 近日，港航社區組織開展《新安全生產法》宣傳活動。
社區工作人員通過宣傳專欄展板，針對《新安全生產法》內容，向居民進行深度解讀，并向居民發放安全生產宣傳資料20余份，展現了濃厚的安全生產月活動氛圍。
《新安全生產法》圖解，通過生動形象的動畫人物，說明無論個人還是企業，安全管理工作必須要堅持“安全第一、預防為主”的原則，做到領導責任到位，教育培訓到位，規章執行到位，檢查力度到位，防范措施到位，安全意識到位。
港航社區牢固樹立安全發展觀念，注重提升居民安全文明素質，大力倡導安全健康的生產生活方式，讓“安全第一、平安是福”的理念根植于居民心中。
社區安全生產月活動簡報【2】 為切實做好2017年“安全生產月”宣傳活動，“全面落實企業安全生產主體責任”為活動主題，提高廣大居民的安全防范意識，有效防止各類重、特大事故的發生，6月9日上午，百合社區開展了“安全生產月”宣傳活動。
為此次宣傳活動順利開展，社區做出了具體安排部署，成立了“安全生產月”活動領導小組。同時，制定了社區“安全生產知識大宣講”活動方案，分工明確，責任落實，使安全生產月活動開展有聲有色。
活動通過懸掛條幅、宣傳專欄、發放交通安全、消防安全、燃氣安全宣傳手冊等形式，對社區普及安全生產知識起到了一個很大的促進作用，增強了居民群眾的安全觀念，提高了法律法規意識，達到了預期的宣傳。
社區安全生產月活動簡報【3】 為切實提高轄區居民群眾安全生產知識，不斷增強廣大群眾安全生產防范意識與自我保護能力，XX月XX日，和一社區組織開展了一場題為“強化安全發展觀念，提升全民安全素質”安全生產月志愿服務宣傳活動。
活動中，志愿者通過向市民介紹國家安全法及現場發放居家安全知識宣傳單頁等形式普及安全生產、食品衛生常識，引導廣大市民樹立安全生產及食品衛生安全意識，提高自我安全防范能力;志愿者們還深入轄區商業一條街等“五小”經營場所，通過發放《致商場(商鋪)、食品、餐飲經營戶的一封信》等形式，普及安全知識，規范安全行為。
