時(shí)間：2022-11-19 23:12:32
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇實(shí)習(xí)生的報(bào)告，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
下文是小編整理的淺談實(shí)習(xí)生的辭職報(bào)告要怎么寫(xiě)，歡迎大家閱讀，望內(nèi)容能夠幫到您。想了解詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看全文介紹。
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我是貴公司的實(shí)習(xí)生，非常感謝貴公司能夠給予我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到我在學(xué)校學(xué)習(xí)不到了東西。通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，
一、我培養(yǎng)了吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神品質(zhì);
二、勤工儉學(xué)，減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān);三深刻地體會(huì)到我“富士康的管理”模式的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，體現(xiàn)了我學(xué)習(xí)行政管理的社會(huì)價(jià)值。這極大地提高了我的社會(huì)適應(yīng)能力，為我以后大學(xué)畢業(yè)參加工作留下了一筆巨大的財(cái)富。
在這次實(shí)習(xí)過(guò)程中，也讓我更加堅(jiān)信只有在學(xué)校學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和掌握專(zhuān)業(yè)技能，才能更好地面向國(guó)家、社會(huì)、和我的未來(lái)，為我以后投身我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建議貢獻(xiàn)一份才智。由于開(kāi)學(xué)在即，我也不得不向貴公司辭職了，我希望能夠在9月4日辭職，懇請(qǐng)您的批準(zhǔn)!再次對(duì)貴公司的關(guān)心和照顧表示感謝!
xx
做點(diǎn)實(shí)際的事情。
淺談實(shí)習(xí)生的辭職報(bào)告要怎么寫(xiě)就為大家分享到這里，希望能滿(mǎn)足大家的閱讀需求，更多最新的辭職報(bào)告范文推薦盡在這里，請(qǐng)大家繼續(xù)關(guān)注查字典。
我在創(chuàng)維的實(shí)習(xí)，始于20xx年5月1日，當(dāng)時(shí)從做臨時(shí)促銷(xiāo)開(kāi)始，每天50塊工資。XX年5月1、2日，在廣州信和順電生活電器上班，舉牌、攔截、引導(dǎo)……開(kāi)始放下學(xué)生身份，學(xué)習(xí)終端營(yíng)銷(xiāo)。05年5月3日到5日，在金田百佳上班，開(kāi)始學(xué)習(xí)創(chuàng)維DVD的銷(xiāo)售講解，初步熟悉DVD的畫(huà)質(zhì)、糾錯(cuò)功能、5.1聲道功能、電腦顯示器（VGA）接口、光纖接口等等，逐漸學(xué)習(xí)HVD9810、DVD56050等的導(dǎo)購(gòu)。由于做過(guò)學(xué)生工作，所以實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變也比較快，五月五號(hào)，協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)使金田百佳的創(chuàng)維DVD銷(xiāo)量達(dá)到廣州百佳系統(tǒng)第一。
其后，分別到昌崗永樂(lè)、棠下好又多、芳村好又多等門(mén)店工作，并在廣州市場(chǎng)部接受營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，開(kāi)始了解家電行業(yè)的廣告策略和競(jìng)爭(zhēng)策略。
那時(shí)候每天上班11個(gè)小時(shí)左右。在外坐車(chē)、吃飯和喝水，大概要25塊左右，所剩無(wú)幾，也好在我是希望進(jìn)去看企業(yè)運(yùn)作，而不是賺錢(qián)。實(shí)習(xí)的前兩個(gè)月，從時(shí)間成本上來(lái)講，得不償失。聽(tīng)說(shuō)，寧做痛苦的人，也不做幸福的豬。
到了20xx年6月底，創(chuàng)維應(yīng)用電子AV部部長(zhǎng)抵達(dá)廣州，剛好召開(kāi)了全體臨促大會(huì)，會(huì)上，我向AV部提出了若干問(wèn)題，也總結(jié)了一些改善意見(jiàn)，從而了解到，創(chuàng)維應(yīng)用電子的主要方向不是在小家電，而是消費(fèi)型、娛樂(lè)型和袖珍型的電子產(chǎn)品，產(chǎn)業(yè)鏈也要拓展，變更營(yíng)銷(xiāo)模式，同時(shí)，很多企業(yè)都開(kāi)始摸索“旗艦店”的營(yíng)銷(xiāo)形式。
20xx年7月22日，在廣州天利好又多上班，接到市場(chǎng)推廣部副部長(zhǎng)電話，當(dāng)天下午坐火車(chē)過(guò)去深圳，參加創(chuàng)維應(yīng)用電子總部的培訓(xùn)。23到24日，在深圳龍溪花園和荔香花園參加AV產(chǎn)品的小區(qū)直銷(xiāo)活動(dòng)，搭帳篷、搬貨、講解、開(kāi)單、成交，晚上兩點(diǎn)鐘入睡，早上七點(diǎn)鐘起床。經(jīng)風(fēng)歷雨，體力開(kāi)始大消耗。7月25日，有幸參加了創(chuàng)維應(yīng)用電子全國(guó)大區(qū)經(jīng)理會(huì)議，旁聽(tīng)。會(huì)議由總裁主講，整整3個(gè)半小時(shí)。在這樣一位企業(yè)總裁身上，看到了企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源管理和財(cái)務(wù)管理等學(xué)科知識(shí)的高度綜合，由于具有市場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，加上強(qiáng)勢(shì)的人格魄力，對(duì)人有很強(qiáng)的穿透作用。
7月底，在借鑒了深圳模式之后，我回到廣州，成為廣州小區(qū)模式的負(fù)責(zé)人之一，晉升為項(xiàng)目主管，在原來(lái)AV產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，負(fù)責(zé)電飯煲、電磁爐、電水壺等新產(chǎn)品的終端推廣。烈日炎炎，我的足跡遍布了華景新城一帶的小區(qū)，經(jīng)過(guò)與多方物業(yè)的艱苦談判，終于確定7月28日在華景新城北區(qū)會(huì)所前開(kāi)展小區(qū)便民大活動(dòng)。緊張的方案策劃、圖文設(shè)計(jì)、物料跟進(jìn)和產(chǎn)品盤(pán)點(diǎn)，生活節(jié)奏提速。星期五、六、日的銷(xiāo)量分別是2臺(tái)、7臺(tái)、15臺(tái)，廣州小區(qū)推廣拉開(kāi)序幕。
這樣，在華景新城持續(xù)了三個(gè)周末，開(kāi)始尋找新的推廣點(diǎn)，駿景家園、賽寶物業(yè)……等，都曾揮灑過(guò)我們的汗水，夕陽(yáng)拉長(zhǎng)我們的影子，夜向深處走。秋季的南方老是下雨，太陽(yáng)雨、臺(tái)風(fēng)經(jīng)常襲來(lái)，時(shí)時(shí)把我們的帳篷壓跨，卻只能奮力保護(hù)產(chǎn)品不受損傷。有一次，大雨傾盆，水流如注，暴風(fēng)壓毀了帳篷，各種產(chǎn)品全濕了，一群人在雨中把貨物一箱一箱地?fù)屵M(jìn)會(huì)所里面。
這次的實(shí)習(xí)讓我懂的了對(duì)待一份工作，既要有熱愛(ài)也要有責(zé)任心，更重要是堅(jiān)持下去。這樣才會(huì)有所收獲和成長(zhǎng)，如果我既沒(méi)有熱愛(ài)也沒(méi)有堅(jiān)持，那我只能停留在原地踏步。所以對(duì)于以后的日子，我會(huì)好好的做一個(gè)規(guī)劃，然后再朝著我規(guī)劃里的目標(biāo)，努力付出，持之以恒下去。下面給大家分享關(guān)于實(shí)習(xí)生的總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
實(shí)習(xí)生的總結(jié)1光陰似箭，歲月如梭，不知不覺(jué)中我在公司已度過(guò)了近半年的時(shí)光，在這段時(shí)間里，我和公司部門(mén)的同事及領(lǐng)導(dǎo)相處的非常融洽，大家對(duì)我也關(guān)懷備至，時(shí)常給我鼓勵(lì)和幫助，讓我感受到了家的溫暖。
在這半年的時(shí)間里，通過(guò)自身的不懈努力，我在工作上取得了一定的成果，但也發(fā)現(xiàn)了諸多的不足，現(xiàn)就本人工作中的得失、及接下來(lái)的工作打算總結(jié)如下：
一、工作中的收獲
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高
由于剛剛從學(xué)校畢業(yè)，從學(xué)生到員工的思想意識(shí)還沒(méi)有徹底地轉(zhuǎn)變，對(duì)于工作的一些基本認(rèn)識(shí)還不到位，所以工作初期遇到了一些困難。但這并不是理由，我只有不斷地
學(xué)習(xí)，才能逐漸的融入到工作中去，才能適應(yīng)這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代。
2、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)
在這半年的工作中，我參與了一些集體完成的工作，比如特級(jí)資質(zhì)申報(bào)材料的準(zhǔn)備工作，這是一個(gè)需要全公司各部門(mén)齊心協(xié)力共同來(lái)完成的工作，在這個(gè)過(guò)程中強(qiáng)化了我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這是我從中學(xué)到的最珍貴也是最重要的東西。在相互信任的基礎(chǔ)上，思想統(tǒng)一，行動(dòng)一致，這樣的團(tuán)隊(duì)才會(huì)攻無(wú)不克、戰(zhàn)無(wú)不勝。
3、工作要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化
工作中的每一步都要精準(zhǔn)細(xì)致，力求精細(xì)化，在這一點(diǎn)上我做的還非常欠缺，經(jīng)常因?yàn)椴粔蛘J(rèn)真而做錯(cuò)事情。現(xiàn)在的我經(jīng)常冷靜的分析自己，時(shí)刻提醒自己工作中要精準(zhǔn)細(xì)致，經(jīng)過(guò)這半年來(lái)的培養(yǎng)和鍛煉雖然有所改善，但要真正做到“精準(zhǔn)細(xì)致”我仍需不斷的向部門(mén)的各位領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)。
4、注重溝通和交流
工作中要注重溝通和交流，這樣既可以提高工作效率又可以提高工作質(zhì)量，對(duì)于這一點(diǎn)我深有體會(huì)，并會(huì)在今后的工作中更加重視。
5、虛心請(qǐng)教和學(xué)習(xí)
多向同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，畢竟我來(lái)公司的時(shí)間比較短，對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)和公司的情況了解很淺，要想學(xué)得更多更快，向領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心請(qǐng)教是很好的途徑。讓我感到慶幸的是，每當(dāng)我工作中出現(xiàn)了問(wèn)題，部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和同事都會(huì)主動(dòng)給我指正，讓我有很大的收獲。
6、腳踏實(shí)地，努力工作
我深知質(zhì)量技術(shù)部是一個(gè)工作很繁雜，任務(wù)比較重的部門(mén)。作為部門(mén)的一員，我感到光榮而有壓力。我工作的時(shí)間不長(zhǎng)，首先要熟悉本職任務(wù)，進(jìn)入角色。對(duì)公司和部門(mén)各方面還缺乏應(yīng)有的了解，而質(zhì)量技術(shù)部所做的工作又涉及的方面稍多，所以我要有針對(duì)性的加強(qiáng)對(duì)公司的了解和認(rèn)識(shí)。其次，是認(rèn)真對(duì)待本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交代的每一件事。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交代的事項(xiàng)，認(rèn)真對(duì)待，及時(shí)辦理，不拖延，不誤事，不敷衍。
7、端正作風(fēng)，擺正位置
在工作中，我要堅(jiān)持勤奮、務(wù)實(shí)、高效的工作風(fēng)，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作。服從領(lǐng)導(dǎo)分工，不計(jì)得失，不挑輕重。對(duì)工作上的事，不注重輕重大小，不分彼此厚薄，任何工作都力求用最少的時(shí)間，做到最好。在生活中，要堅(jiān)持正直、謙虛、樸實(shí)的生活作風(fēng)，擺正自己的位置，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，以城待人，正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事的融洽關(guān)系。
二、工作中出現(xiàn)的問(wèn)題
由于我剛到公司，對(duì)部門(mén)的工作內(nèi)容和程序還不太了解，所以在這段時(shí)間里，我主要從事一些材料的整理工作和領(lǐng)導(dǎo)的交代的一些力所能及的事情。對(duì)于任何事情我都沒(méi)有當(dāng)成小事看待過(guò)，都是很認(rèn)真地去完成，但由于對(duì)工作性質(zhì)和公司架構(gòu)等一些基本的東西還沒(méi)有深刻的認(rèn)識(shí)和了解，給工作帶來(lái)了諸多不便，同時(shí)，不可避免的在工作中也出現(xiàn)了很多的失誤和問(wèn)題。
列舉一個(gè)比較簡(jiǎn)單的例子，在一次整理公司先進(jìn)企業(yè)的申報(bào)材料時(shí)，需要根據(jù)文件要求在里面添加有很多證明性的材料，由于我對(duì)這些材料的歸口和內(nèi)容不了解，所以整理的時(shí)候不知道工作的方向和側(cè)重點(diǎn)，走了很多彎路，最終事倍功半。
另外，我還發(fā)現(xiàn)自己的許多不足之處，主要體現(xiàn)在工作技能、工作習(xí)慣和工作思維的不成熟，這些也是在我以后的工作中不斷磨練和提高的地方，仔細(xì)總結(jié)如下：
1、工作條理不是很清晰，主次和輕重緩急分不太清
事情多了，就一定要有詳實(shí)而主次分明的計(jì)劃，列出哪些需要立即完成，哪些可以緩緩再完成，今年在這方面自己有一定的改進(jìn)，但仍然有待提高。
2、工作不夠精準(zhǔn)、細(xì)致
平時(shí)的工作距離精細(xì)化工作的要求還差很多，缺乏及時(shí)反省隨時(shí)更新的思想意識(shí)，雖然工作中也經(jīng)常回頭看、做總結(jié)，但效果不佳，一些常規(guī)性的問(wèn)題還會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)。以后個(gè)人工作中要專(zhuān)門(mén)留一定的時(shí)間去總結(jié)和反思，這樣在工作中才能更容易實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)、細(xì)致。
3、工作方式不夠靈活
一些工作，領(lǐng)導(dǎo)給我交代之后我總是用比較老的、陳舊的方式方法去做，影響工作效率，增大工作量，在今后的工作中有待改進(jìn)。
4、平時(shí)缺少對(duì)工作的總結(jié)
這半年在工作方面有了進(jìn)步，但仍不夠，如果每天、每周、每月都回過(guò)頭來(lái)思考一下自己工作的是與非、得與失，我相信會(huì)成長(zhǎng)的更快，在以后的工作中，需將此項(xiàng)作為重點(diǎn)目標(biāo)來(lái)提高自己。
5、做事不夠果斷，過(guò)于拘泥于細(xì)節(jié)
做事過(guò)于拘泥于細(xì)節(jié)是我一個(gè)很大的缺點(diǎn)，如果工作更雷厲風(fēng)行一些，會(huì)避免工作上的很多不必要的麻煩。其實(shí)有時(shí)候，不一定要把工作做到細(xì)膩才是最好的。進(jìn)度、質(zhì)量、成本綜合考慮，抓主要矛盾，解決主要問(wèn)題，隨時(shí)修正，才是做事的最好選擇。事事做細(xì)往往會(huì)把自己拘泥于細(xì)枝末節(jié)中，從細(xì)枝末節(jié)中走出來(lái)也是工作中的一個(gè)進(jìn)步，也是對(duì)精細(xì)化工作的一個(gè)要求。
三、今后的工作計(jì)劃
在今后的工作中，我會(huì)更加努力地做好每一項(xiàng)工作，提高工作的主動(dòng)性，做事干脆果斷，不拖泥帶水;工作注重實(shí)效、注重結(jié)果，一切工作圍繞著目標(biāo)來(lái)完成;把握一切機(jī)會(huì)提高專(zhuān)業(yè)能力，加強(qiáng)平時(shí)知識(shí)總結(jié)和積累;提高大局觀;精細(xì)化工作方式的思考和實(shí)踐，以盡快的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
實(shí)習(xí)生的總結(jié)2我叫_，畢業(yè)于_x學(xué)院，自20_年7月入職，在這近四個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)中，接觸了不少人和事，在為自己的成長(zhǎng)歡欣鼓舞的同時(shí)，我也明白自己尚有許多缺點(diǎn)需要改正。工作以來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和培養(yǎng)下，在同事們的關(guān)心和幫助下，自己的思想、工作、學(xué)習(xí)等各方面都取得了一定的成績(jī)，個(gè)人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高，現(xiàn)將本人這一年來(lái)的思想、工作、學(xué)習(xí)情況作簡(jiǎn)要總結(jié)匯報(bào)。
一、工作情況
懷著對(duì)人生的無(wú)限憧憬，我走入了_建工有限公司。大家都知道變電站是電力系統(tǒng)中接受電能和分配電能并能改變電壓的場(chǎng)所。它是發(fā)電廠和電能用戶(hù)聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)，同時(shí)也是將各級(jí)電壓網(wǎng)聯(lián)系起來(lái)的樞紐。我站經(jīng)過(guò)改造后擁有2臺(tái)主變，擔(dān)負(fù)著兩個(gè)半鄉(xiāng)鎮(zhèn)的供電任務(wù)。許多人認(rèn)為，變電站運(yùn)行值班工作只是簡(jiǎn)單的抄抄表、巡視設(shè)備、辦理工作票、進(jìn)行倒閘操作;但是只有做過(guò)的人才知道：作為有高度責(zé)任心的值班員來(lái)說(shuō)，要保證一個(gè)變電站的安全穩(wěn)定運(yùn)行，僅僅完成以上工作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的;要保證電網(wǎng)安全運(yùn)行，最重要的就是善于對(duì)設(shè)備的缺陷進(jìn)行分析處理，以便能使缺陷和隱患得到及時(shí)的控制或消除。
6月的暴雨給我站高壓室周?chē)鷰?lái)了豐富的雨水，為防止雨水侵入室內(nèi)給配電裝置而造成不應(yīng)有的事故，我班在站長(zhǎng)的帶領(lǐng)下冒雨檢查、及時(shí)疏通被堵塞的排水系統(tǒng)，加裝擋水板以防止雨水侵入;緊接著在室內(nèi)墻壁加抹防水沙漿，最后加強(qiáng)巡視。通過(guò)有力措施，我站平安的度過(guò)了雷雨泛濫的6月。在見(jiàn)習(xí)期的工作中，一方面我嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、嚴(yán)于律己，自覺(jué)的遵守各項(xiàng)工作制度;另一方面，吃苦耐勞、積極主動(dòng)、努力工作;在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦工作的同時(shí)，積極主動(dòng)的協(xié)助其他同事開(kāi)展工作，并在工作過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)以提高自身各方面的能力;除此之外，我還是一名光榮的通訊員，除了負(fù)責(zé)每月的通訊報(bào)道之外，我還負(fù)責(zé)本站的技術(shù)培訓(xùn)，在工作上盡心盡力的協(xié)助站長(zhǎng)工作，以此來(lái)豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)每月培訓(xùn)，在一定程度上提高了我站員工的凝聚力。
工作細(xì)節(jié)中，我看到公司正逐步做大做強(qiáng)，以目前的趨勢(shì)，我可以預(yù)見(jiàn)公司將有一個(gè)輝煌的明天。作為新人，目前我所能做的就是努力工作，讓自己在平凡的崗位上揮灑自己的汗水，煥發(fā)自己的青春與熱情;使自己在基層得到更多的鍛煉。
二、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在是我努力學(xué)習(xí)的階段。“三人行，必有我?guī)煛保局械拿恳晃煌露际俏业睦蠋煟麄兊呢S富經(jīng)驗(yàn)和工作行為對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一筆寶貴的財(cái)富。記得我剛到變電站的時(shí)候，對(duì)站內(nèi)的一切都感到新奇。因?yàn)槲覍W(xué)的不是變電運(yùn)行專(zhuān)業(yè)，所以對(duì)設(shè)備運(yùn)行管理知識(shí)知道的也有限，但是在站長(zhǎng)、值長(zhǎng)的盡心教導(dǎo)下，我受益頗多。帶著飽滿(mǎn)的工作熱情，我逐漸熟悉了設(shè)備的操作。盡管我只是入門(mén)，但是我和其他年輕人一樣對(duì)工作充滿(mǎn)著熱情。為盡快提高自己在本職方面的知識(shí)和能力，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，我利用業(yè)余時(shí)間找來(lái)了相關(guān)的資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，在短短一年中理論結(jié)合實(shí)踐讓我對(duì)變電站的基本設(shè)備有了真正的認(rèn)識(shí)，這為今后的工作打下了基礎(chǔ)。
作為見(jiàn)習(xí)生，我經(jīng)常思考的問(wèn)題就是如何配合站長(zhǎng)搞好管理工作，特別是在“創(chuàng)一流”期間，為此我經(jīng)常向新老站長(zhǎng)請(qǐng)教。在變電站呆了一年，我接觸了很多同事，就在接觸他(她)們的同時(shí)，我才知道什么叫“人事”。無(wú)論是社會(huì)還是單位“為人處事”都是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。
對(duì)于這門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，我這個(gè)門(mén)外漢只能說(shuō)：誠(chéng)實(shí)做人、努力工作!”一路走來(lái)，我前后參與了35kv變電站的檢修及缺陷處理等工作。在跟隨負(fù)責(zé)人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，深感自己技術(shù)的不足，同時(shí)也體會(huì)到了基層工作的艱辛!為了更好的適應(yīng)本職工作，我已經(jīng)前往江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院函授電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。
三、思想情況
作為一名年輕工作者，我今后的職業(yè)生涯還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還很多。而作為一名團(tuán)員，入黨是我一直以來(lái)的夢(mèng)想。為此我將盡我所能地對(duì)我的工作進(jìn)行開(kāi)拓，做出成績(jī)。為早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我要求自己：努力工作，保持優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，充分體現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為企業(yè)美好的明天盡一份力。我更希望通過(guò)公司全體員工的努力可以把公司推向一個(gè)又一個(gè)的顛峰。光陰似箭，人的一生在歷史的長(zhǎng)河中顯得如此短暫，那么，人活一世究竟為了什么我認(rèn)為，是為了開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)!人們都說(shuō)三十之后，事業(yè)沖天。我雖然還不到三十，但是為了事業(yè)，我愿終身奮斗!
實(shí)習(xí)生的總結(jié)3自20_年2月以來(lái)我很榮幸來(lái)到_x從事金融事業(yè)部技術(shù)支持中心儲(chǔ)備主任工作，轉(zhuǎn)眼三個(gè)月的試用期過(guò)去了，在領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教、關(guān)心培養(yǎng)下，在同事們的支持幫助、密切配合下，我不斷加強(qiáng)事業(yè)部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)工作精益求精，較為圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，個(gè)人職業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步，為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，現(xiàn)將個(gè)人工作學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
一、對(duì)公司的認(rèn)識(shí)
從剛到_對(duì)于金融事業(yè)部的業(yè)務(wù)比較陌生，到經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)，使我對(duì)公司管理結(jié)構(gòu)和事業(yè)部等有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己所在崗位的工作內(nèi)容有了大概的了解。公司業(yè)務(wù)范圍主要?jiǎng)澐譃榻鹑凇⑺痉ㄒ约爸悄芑热箢I(lǐng)域，下屬分公司主要包括_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司、_分公司以及_分公司等。我們金融事業(yè)部技術(shù)支持中心主要對(duì)分公司技術(shù)進(jìn)行協(xié)助支持。
二、工作方面
入職不久，_x分公司農(nóng)行前段聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目中標(biāo)。_分公司因去年才成立不久，技術(shù)力量相對(duì)薄弱。我被派過(guò)去做技術(shù)支持，主要負(fù)責(zé)農(nóng)行前端聯(lián)網(wǎng)前期摸底做方案及預(yù)算。_我們主要是負(fù)責(zé)_和_兩市的前端改造。通過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我前端網(wǎng)點(diǎn)摸底以及同甲方市分行保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)交流，圓滿(mǎn)完成了_79個(gè)網(wǎng)點(diǎn)以及_28個(gè)網(wǎng)點(diǎn)的設(shè)計(jì)方案及預(yù)算，共計(jì)900多萬(wàn)。
_月_農(nóng)行聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到具體實(shí)施階段。我把前期_聯(lián)網(wǎng)遇到的問(wèn)題及訊美聯(lián)網(wǎng)軟件商的要求進(jìn)行了收集整理，順利實(shí)施了_城區(qū)3個(gè)樣板網(wǎng)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)接入工作。
三、學(xué)習(xí)生活方面
在工作過(guò)程中，我深深感到加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì)的緊迫性，一是向書(shū)本學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己，端正態(tài)度，改進(jìn)方法，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”，積極準(zhǔn)備二級(jí)建造師的考試。二是向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)，工作中我始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教的態(tài)度，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)、同事們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們?nèi)蝿谌卧埂⑶笳鎰?wù)實(shí)的工作作風(fēng)和處理問(wèn)題的方法;三是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際工作中，在實(shí)踐中檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
三個(gè)月來(lái)我在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績(jī)，但我深知自己還存在一些缺點(diǎn)和不足，與工作需要和領(lǐng)導(dǎo)要求相比，還有一定差距。一是做事還不夠細(xì)心，容易造成一些漏洞。二是工作的預(yù)見(jiàn)力和前瞻性還不夠強(qiáng)。三是工作的靈活性還不夠。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅(jiān)定政治信念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中磨練自己，成為單位需要的優(yōu)秀人才。
實(shí)習(xí)生的總結(jié)4時(shí)間蹉跎，一眨眼我的實(shí)習(xí)期就已經(jīng)結(jié)束了。仿佛昨天的我還坐在學(xué)校的教室里上課，而今天的我就已經(jīng)成為了一個(gè)擁有六個(gè)月工作經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)人了。這是一場(chǎng)多么奇妙的體驗(yàn)。而這場(chǎng)體驗(yàn)讓我深刻的感受到了在學(xué)校和在工作的日子是有多大的差距，也讓我明白了職場(chǎng)生活的艱辛。雖然我到現(xiàn)在依舊還很懷念我在學(xué)校里的日子，但是人總是要長(zhǎng)大的，生活也總是要朝前看的。所以，為了讓這場(chǎng)體驗(yàn)更加深刻，我給我實(shí)習(xí)期做了一個(gè)工作總結(jié)。
一、與人相處
在這份實(shí)習(xí)期里，我學(xué)習(xí)到了怎么和人相處。與人相處是一門(mén)學(xué)問(wèn)，以前在學(xué)校的時(shí)候，我和同學(xué)之間的相處都是十分簡(jiǎn)單和輕松的，而現(xiàn)在到了社會(huì)上來(lái)了，有很多關(guān)系和事情都會(huì)牽扯到利益上來(lái)，所以我們之間的相處就變得不再那么簡(jiǎn)單了。所以我要學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，學(xué)會(huì)怎么處理好和同事、領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)，我要做到服從安排，尊敬有加。對(duì)待同事，我要做到以禮相待，相互包容理解，盡量多站在對(duì)方的角度來(lái)思考問(wèn)題，盡量的減少爭(zhēng)執(zhí)和矛盾的產(chǎn)生。
二、對(duì)待工作
除了學(xué)好與人相處這門(mén)學(xué)問(wèn)，我還要積極努力的提高自己的工作技能。畢竟這才是我來(lái)實(shí)習(xí)的真正目的和重點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期里，我會(huì)把每天主管布置給我的任務(wù)，都一絲不茍的完成好，盡量的把自己的本職工作做到盡善盡美。然后再來(lái)學(xué)習(xí)其他的工作技能。對(duì)待工作，我不僅做到負(fù)責(zé)盡職，而且三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，我還做到了每天如一日的堅(jiān)持了下來(lái)。
三、收獲和體驗(yàn)
這次的實(shí)習(xí)讓我懂的了對(duì)待一份工作，既要有熱愛(ài)也要有責(zé)任心，更重要是堅(jiān)持下去。這樣才會(huì)有所收獲和成長(zhǎng)，如果我既沒(méi)有熱愛(ài)也沒(méi)有堅(jiān)持，那我只能停留在原地踏步。所以對(duì)于以后的日子，我會(huì)好好的做一個(gè)規(guī)劃，然后再朝著我規(guī)劃里的目標(biāo)，努力付出，持之以恒下去。這就是我整個(gè)實(shí)習(xí)期里所獲得的所獲和體驗(yàn)。
我的實(shí)習(xí)期，既充滿(mǎn)了艱辛也充滿(mǎn)了歡樂(lè)，艱辛是因?yàn)槲覄偝鰧W(xué)校，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)事情來(lái)要比別人復(fù)雜一些。歡樂(lè)是因?yàn)槲覍?duì)這份工作充滿(mǎn)了熱愛(ài)和期待，而且我還在這份工作里，學(xué)到了很多東西，所以我感到很開(kāi)心。
實(shí)習(xí)生的總結(jié)5從_年年7月到現(xiàn)在，一年實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束。在這一年中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我許許多多的關(guān)心和指導(dǎo)，加上自身的不懈努力，使得我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、理論學(xué)習(xí)使我對(duì)工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。
不懂就學(xué)、就問(wèn)，是一切進(jìn)步取得的前提和基矗因?yàn)橛写髮W(xué)專(zhuān)業(yè)課的底子，使我學(xué)習(xí)工程中對(duì)水利工程知識(shí)更為容易理解和掌握。工作中時(shí)常遇到新的問(wèn)題，就需要查閱相關(guān)資料，請(qǐng)教老同志，一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的解決，一個(gè)困難一個(gè)困難的克服，不僅能夠?qū)⒃兄R(shí)溫習(xí)鞏固，產(chǎn)生新的理解，而且學(xué)到很多新知識(shí)，有了許多新的認(rèn)識(shí)。但某些認(rèn)識(shí)都還是膚淺的，還需要我在實(shí)踐當(dāng)中去不斷深入地理解。
二、堅(jiān)持思想政治學(xué)習(xí)讓我的思想理論素養(yǎng)不斷得到提高。
一直以來(lái)，我積極參加單位組織的各種政治思想學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，使自身的思想理論素養(yǎng)得到了進(jìn)一步的完善，思想上牢固樹(shù)立了全心全意為人民服務(wù)的人生觀、價(jià)值觀。
勤勉的精神和愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì)是每一項(xiàng)工作順利開(kāi)展并最終取得成功的保障。一年以來(lái)，我用滿(mǎn)腔熱情積極、認(rèn)真、細(xì)致地完成好每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行職責(zé)，自覺(jué)按規(guī)范操作;平時(shí)生活中團(tuán)結(jié)同志、尊敬領(lǐng)導(dǎo)，不參與違法亂紀(jì)活動(dòng)，自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣的侵蝕。
三、實(shí)踐讓我的業(yè)務(wù)技能不斷增長(zhǎng)，工作能力不斷加強(qiáng)。
剛開(kāi)始工作時(shí)，我是從零開(kāi)始，一邊是同事們的悉心指導(dǎo)，一邊是自己對(duì)著書(shū)本反復(fù)琢磨。幾個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)能比較熟練地掌握基本的工作方法和一些簡(jiǎn)單的技巧，而且已經(jīng)能夠獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)單的計(jì)算和繪圖任務(wù)。過(guò)去的一年中，我先后參與了“___X地下水生態(tài)保護(hù)工程”、“___X跨南水北調(diào)改線工程”、“___X除險(xiǎn)加固工程”，“___X旅游度假村防洪評(píng)價(jià)工程”，“___X供水取水口改建工程”，“___X灌區(qū)_渡槽施工設(shè)計(jì)”，“___X水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程”，“_X灌區(qū)續(xù)建配套節(jié)水改造規(guī)劃設(shè)計(jì)”，“___X灌區(qū)續(xù)建配套節(jié)水改造工程”等9項(xiàng)設(shè)計(jì)工作。通過(guò)實(shí)踐，我解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了很好的鍛煉。
在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一是工作中有時(shí)自信心不足，反而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。
在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。
我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
3、"業(yè)精于勤而荒于嬉"，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基矗我要通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。
一、合理組織、精心管理
學(xué)校在實(shí)習(xí)生的分配上，要根據(jù)酒店的需求和幫帶能力確定每家實(shí)習(xí)酒店的實(shí)習(xí)生數(shù)量，并且要盡量兼顧實(shí)習(xí)生的性別搭配，選擇認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通，人際能力強(qiáng)的同學(xué)（通常為班干部）擔(dān)任實(shí)和聯(lián)系人。學(xué)校要為實(shí)習(xí)生設(shè)立實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，根據(jù)管理幅度理論，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師指導(dǎo)的實(shí)習(xí)生數(shù)量也要有一定的限制，一般不能超過(guò)10人；酒店方要給每位實(shí)習(xí)生配1名合格的老員工作為幫帶師傅，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生業(yè)務(wù)和生活上的指導(dǎo)。每位師傅幫帶的實(shí)習(xí)生數(shù)量也要有一定的限制，一般不能超過(guò)3人。學(xué)校和酒店對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和幫帶師傅要進(jìn)行監(jiān)督和考核。酒店要把合適的實(shí)習(xí)生分到合適的實(shí)習(xí)崗位，并且在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中實(shí)習(xí)崗位也會(huì)有適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如果實(shí)習(xí)期足夠長(zhǎng)，也可進(jìn)行輪崗。溝通協(xié)調(diào)是管理的重要手段，實(shí)習(xí)過(guò)程中瑣事繁多，要不斷進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，才能保證實(shí)習(xí)局面的平衡穩(wěn)定。在學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、酒店、學(xué)校四方中，學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師要起主導(dǎo)作用，指導(dǎo)老師要主動(dòng)地與學(xué)生溝通，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和實(shí)習(xí)進(jìn)展，化解在實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行思想指導(dǎo)；要和家長(zhǎng)溝通，獲得家長(zhǎng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的理解與支持；要與酒店溝通，把學(xué)生的意見(jiàn)反饋給酒店，與酒店協(xié)商妥善解決實(shí)習(xí)問(wèn)題的措施。在這幾種溝通中，重點(diǎn)是指導(dǎo)老師和學(xué)生的溝通，要求指導(dǎo)老師必須和學(xué)生進(jìn)行平時(shí)的一對(duì)一分散溝通和定期集中溝通（如一個(gè)月開(kāi)一次實(shí)習(xí)生座談會(huì)）。學(xué)校要與實(shí)習(xí)酒店簽訂規(guī)范的實(shí)習(xí)協(xié)議，要確立規(guī)范的制度，包括安全及請(qǐng)假制度、用工制度、宿舍管理制度、離職制度等，在剛性上保障實(shí)習(xí)的穩(wěn)定。
二、注重學(xué)習(xí)、提高效果
由于企業(yè)和學(xué)校各自性質(zhì)、目的的不同，在對(duì)待實(shí)習(xí)生的行為傾向上，企業(yè)方面重在用人，學(xué)校方面重在育人，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。所以頂崗實(shí)習(xí)要不淪為一般的打工，要上升為真正的課程，必須校企共同開(kāi)發(fā)，既要考慮企業(yè)的用人，又要考慮學(xué)校的育人，將用人和育人相融合，真正實(shí)現(xiàn)雙贏，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)習(xí)生的培養(yǎng)。結(jié)合頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐，校企要共同協(xié)商制定頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)以及職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)。酒店方的幫帶師傅要切實(shí)發(fā)揮幫帶作用，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，酒店方要給予實(shí)習(xí)生足夠的必要的培訓(xùn)以及職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，如果不能做到輪崗，也要采取交叉培訓(xùn)的形式，讓實(shí)習(xí)生對(duì)酒店的工作有更全面的了解。學(xué)校要給實(shí)習(xí)生布置書(shū)面任務(wù)，要求實(shí)習(xí)生結(jié)合實(shí)習(xí)工作情況，每周把工作技能和職業(yè)素養(yǎng)方面的體會(huì)、收獲、有見(jiàn)解的分析、建議等記錄下來(lái)，撰寫(xiě)實(shí)習(xí)周記，并且還要寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)告和總結(jié)報(bào)告，讓實(shí)習(xí)生在反思中進(jìn)步，在總結(jié)中提高。在頂崗實(shí)習(xí)期間，學(xué)校也可以有針對(duì)的開(kāi)設(shè)實(shí)踐和實(shí)用性較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)課程，如《酒店溝通技巧》，讓實(shí)習(xí)生在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于實(shí)習(xí)生的考核要根據(jù)實(shí)習(xí)生的動(dòng)手能力、職業(yè)素養(yǎng)、工作業(yè)績(jī)（完成任務(wù)情況）、實(shí)習(xí)周記、專(zhuān)題報(bào)告、總結(jié)報(bào)告等進(jìn)行綜合評(píng)定。
三、前導(dǎo)后續(xù)，不可小覷
要把頂崗實(shí)習(xí)放在大學(xué)三年整體的教學(xué)中來(lái)看待，注意前導(dǎo)后續(xù)。在頂崗實(shí)習(xí)之前，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的職業(yè)素養(yǎng)教育，使學(xué)生具備一定的職業(yè)素養(yǎng)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。所以，頂崗實(shí)習(xí)開(kāi)始不要過(guò)早，一般可以放在大二下學(xué)期。對(duì)于職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，要融入日常教學(xué)、日常生活、實(shí)訓(xùn)、活動(dòng)等的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，實(shí)行“浸入式”的養(yǎng)成訓(xùn)練。在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前也一定要做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，做好充分的思想準(zhǔn)備。在頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束之后，要注意后續(xù)的課程銜接，一般可以開(kāi)設(shè)管理類(lèi)或綜合類(lèi)課程，采用案例教學(xué)或討論式教學(xué)，使學(xué)生在課堂教學(xué)中可以將自己的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)加以鞏固、升華。
作者：許剛單位：無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
關(guān)鍵詞：旅游管理；頂崗實(shí)習(xí)；效益觀
中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
近年來(lái)，旅游市場(chǎng)對(duì)旅游管理和服務(wù)人員綜合素質(zhì)要求正在變化，改變了傳統(tǒng)的從業(yè)人員整體實(shí)力弱，從業(yè)門(mén)檻低的狀況，我國(guó)旅游業(yè)迫切需要大批優(yōu)良職業(yè)操守的旅游人才，由此，全國(guó)各地高校中的旅游管理專(zhuān)業(yè)大批涌現(xiàn)出來(lái)，旅游高等教育地位穩(wěn)步提升。在旅游高等教育中，社會(huì)實(shí)踐是不可或缺的，社會(huì)實(shí)踐可以改變學(xué)生動(dòng)手能力差、專(zhuān)業(yè)認(rèn)知水平低、競(jìng)爭(zhēng)力弱的現(xiàn)狀，頂崗實(shí)習(xí)由此產(chǎn)生。頂崗實(shí)習(xí)為應(yīng)用型、復(fù)合型人才的培養(yǎng)搭建一個(gè)有效的平臺(tái)。
一、我校旅游管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)狀
1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)安排
我校旅游管理專(zhuān)業(yè)設(shè)置有旅游管理、會(huì)展管理和國(guó)際旅游管理、酒店管理三個(gè)方向。本院各專(zhuān)業(yè)積極貫徹學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想，高度重視實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。旅游管理專(zhuān)業(yè)采用“3+1”教學(xué)模式，有近1年到旅游企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)。1年的頂崗實(shí)習(xí)分為集中實(shí)習(xí)和分散實(shí)習(xí)兩部分，各自實(shí)習(xí)期限為6個(gè)月，本文中的頂崗實(shí)習(xí)指的是集中實(shí)習(xí)部分。
2.前期準(zhǔn)備
為了積極配合頂崗實(shí)習(xí)工作，新生入學(xué)伊始，學(xué)院對(duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員，為學(xué)生大學(xué)生活規(guī)劃給予詳細(xì)的指導(dǎo)和解釋?zhuān)?duì)旅游管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、就業(yè)等情況進(jìn)行說(shuō)明，闡述頂崗實(shí)習(xí)的重要性。輔導(dǎo)員和班主任教師尤其重視學(xué)生提出的頂崗實(shí)習(xí)問(wèn)題，糾正學(xué)生對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)偏差。
頂崗實(shí)習(xí)前，開(kāi)展實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作，任命頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。實(shí)習(xí)企業(yè)多遠(yuǎn)離學(xué)校，根據(jù)學(xué)生群體實(shí)際情況成立實(shí)習(xí)基地臨時(shí)黨支部，充分發(fā)揮黨員在實(shí)習(xí)工作中先鋒模范作用。積極促成《學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議書(shū)》的制定，明確學(xué)校、學(xué)生及實(shí)習(xí)企業(yè)各方的責(zé)任，保障各方在實(shí)習(xí)過(guò)程中的合法權(quán)益。開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，給予實(shí)習(xí)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)，傳達(dá)實(shí)習(xí)企業(yè)、職位、補(bǔ)助、實(shí)習(xí)進(jìn)程、權(quán)益、職責(zé)等信息。
3.中期管理
在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按照工作要求每月蹲點(diǎn)實(shí)習(xí)基地至少7天，蹲點(diǎn)期間，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師全面檢查學(xué)生實(shí)習(xí)工作、生活、自我學(xué)習(xí)等方面的狀況，實(shí)時(shí)查閱學(xué)生實(shí)習(xí)周
記，與學(xué)生談心交流。針對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中和實(shí)習(xí)企業(yè)出現(xiàn)的矛盾及學(xué)生身體、家庭特殊問(wèn)題，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師代表學(xué)校、學(xué)生和實(shí)習(xí)企業(yè)一起協(xié)商解決。定期檢查學(xué)生安全工作，督促臨時(shí)黨支部及班委發(fā)揮帶頭作用，不定期開(kāi)展實(shí)習(xí)交流會(huì)，交流實(shí)習(xí)心得，總結(jié)對(duì)實(shí)習(xí)企業(yè)的改進(jìn)意見(jiàn)，匯總學(xué)生實(shí)習(xí)期間的問(wèn)題。同時(shí)，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作日記和總結(jié)，將實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中的問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn)及時(shí)向?qū)W院頂崗實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，健全實(shí)習(xí)管理體制，為頂崗實(shí)習(xí)的長(zhǎng)續(xù)發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
解決學(xué)生問(wèn)題，不可麻痹大意，一個(gè)小小的疏忽，會(huì)嚴(yán)重的打擊學(xué)生的積極性，進(jìn)而對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)團(tuán)體產(chǎn)生不良影響。實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)出現(xiàn)突發(fā)事件，處理突發(fā)事件要及時(shí)、得當(dāng)，作為學(xué)校和實(shí)習(xí)企業(yè)應(yīng)多為學(xué)生考慮，給予貼心的關(guān)懷，免除學(xué)生及學(xué)生家庭的顧忌，解決突發(fā)事件后給學(xué)生帶來(lái)的困難，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要全力以赴，帶動(dòng)實(shí)習(xí)企業(yè)和學(xué)生一起克服困難。
4.后期整理、總結(jié)和考核
實(shí)習(xí)結(jié)束后，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要進(jìn)行批改實(shí)習(xí)報(bào)告、填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定表的工作和實(shí)習(xí)后期資料整理工作，為實(shí)結(jié)大會(huì)做充足的準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)考核對(duì)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是非常重要的，由于看待學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的表現(xiàn)的角度不同，學(xué)校、實(shí)習(xí)企業(yè)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師會(huì)有不同的觀點(diǎn)，因此，實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)企業(yè)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師及學(xué)校分別打分，各自按照一定的權(quán)值進(jìn)行成績(jī)匯總。學(xué)校從實(shí)習(xí)生集體中按照20%的比例，選定優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告，今年又增加了優(yōu)秀實(shí)習(xí)周記一項(xiàng)。今年優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作進(jìn)行了改革，改變以往由學(xué)校單方面推選的方式，而是由實(shí)習(xí)企業(yè)、指導(dǎo)教師及學(xué)生共同推選得出。具體操作可根據(jù)不同的情況而改變，比如，今年我們?cè)趯?shí)習(xí)企業(yè)推選的5名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的基礎(chǔ)上，再由學(xué)校及實(shí)習(xí)生依序從剩余的實(shí)習(xí)生中各推選5名實(shí)習(xí)生，匯總后，由全體參與實(shí)習(xí)人員投票，從15名候選人中選出10名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。此次由實(shí)習(xí)企業(yè)及學(xué)校推選的10名候選人，有9人入選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，由學(xué)生推選的5名候選人，有一人入選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，由企業(yè)及學(xué)校推選的候選人中入選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的比例高達(dá)90%。這種方式更好的體現(xiàn)了公平性，同時(shí)提高了實(shí)習(xí)生的積極性。雖然這一期的樣本不能完全體現(xiàn)出這種推選方式的優(yōu)越性，但優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作有了一個(gè)好的開(kāi)端。優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告及優(yōu)秀實(shí)習(xí)周記由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)選。優(yōu)秀實(shí)習(xí)生、優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告和優(yōu)秀實(shí)習(xí)周記的評(píng)選體制有助于激勵(lì)學(xué)生的實(shí)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生全身心的投入到頂崗實(shí)習(xí)工作中，有助于頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。
二、學(xué)校、學(xué)生和企業(yè)各自角度的效益觀看待實(shí)習(xí)
學(xué)校、學(xué)生和實(shí)習(xí)企業(yè)三方在頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程中各自的效益存在是頂崗實(shí)習(xí)產(chǎn)生的原因，合理的分析三方各自的效益，基于效益觀來(lái)解決實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，才能保證頂崗實(shí)習(xí)完滿(mǎn)的完成。
[關(guān)鍵詞] 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)；四年制本科；實(shí)習(xí)帶教；教學(xué)方法
[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2017） 06-0094-02
“檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)”是實(shí)驗(yàn)室技術(shù)與臨床醫(yī)學(xué)的結(jié)合，是一門(mén)發(fā)展迅速，多技術(shù)多學(xué)科交叉的綜合性、實(shí)踐性的應(yīng)用型學(xué)科[1]，不同于被動(dòng)向臨床提供所需檢查結(jié)果的輔助科室性質(zhì)的“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)”，所以需求是復(fù)合型檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才而不是技師型。10到12個(gè)月的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)教育的重要組成部分、基礎(chǔ)理論向臨床實(shí)踐過(guò)渡的重要環(huán)節(jié)。2012年9月，教育部將醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（101001）[2]納入新成立的一級(jí)學(xué)科醫(yī)學(xué)技術(shù)類(lèi)（1010），改為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)類(lèi)、四年制、理學(xué)學(xué)士學(xué)位。這一改變恰恰體現(xiàn)了現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科生實(shí)踐教育的重要性。“五改四”的這批技術(shù)類(lèi)實(shí)習(xí)生將于今年暑期進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，如何培養(yǎng)四年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科學(xué)生需要每一位醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作者考慮探討。
一 科室領(lǐng)導(dǎo)層高度重視，成立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)組，擇優(yōu)選拔帶教老師；實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)崗負(fù)責(zé)制，進(jìn)行有序的組織和分級(jí)管理
本科室實(shí)行科主任負(fù)責(zé)制、副主任分管，總帶教老師承上啟下進(jìn)行統(tǒng)一安排。各專(zhuān)業(yè)組選一到兩名具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的主管技師作為專(zhuān)業(yè)組帶教老師，具體落實(shí)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、密切關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。有條件的科室甚至可以實(shí)行“一帶一”帶教模式。教師平時(shí)工作中的慎密求實(shí)、從容熟練潛移默化的教導(dǎo)了學(xué)生，同時(shí)教師們由于帶教需要，就需不斷提高自身專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)，對(duì)個(gè)人及科室都是極為有利的。實(shí)習(xí)生人數(shù)多的科室可以在學(xué)生中選出一到兩名實(shí)，幫助老師管理的同時(shí)培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。
二 健全制度，規(guī)范、程序化管理；注重崗前培訓(xùn)，特別是要樹(shù)立實(shí)習(xí)生的生物安全意識(shí)
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，所以對(duì)于進(jìn)入科室的一批不同層次的實(shí)習(xí)進(jìn)修人員，必須進(jìn)行制度化、規(guī)范化的管理。
實(shí)習(xí)生進(jìn)入科室的第一天，由科主任監(jiān)督、總帶教老師負(fù)責(zé)安排老師對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。當(dāng)然包括相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)、側(cè)重生物安全培訓(xùn)[3]，提升學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。實(shí)驗(yàn)室生物安全事關(guān)工作人員的人身安全， 醫(yī)務(wù)人員應(yīng)切實(shí)強(qiáng)化生物安全意識(shí)，不能“重測(cè)輕防”。所以科室有責(zé)任在實(shí)習(xí)生進(jìn)入實(shí)習(xí)工作前上一節(jié)生物安全培訓(xùn)課，且在平時(shí)工作中時(shí)刻提醒學(xué)生，確保每一位實(shí)習(xí)生在整個(gè)實(shí)習(xí)階段保持生物安全意識(shí)。
三 結(jié)合院校的實(shí)綱和科室的實(shí)際情況制定分層次的教學(xué)計(jì)劃，明確各專(zhuān)業(yè)組必須掌握、熟悉、了解的內(nèi)容
實(shí)習(xí)生并不是學(xué)會(huì)操作就算完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，應(yīng)該注重結(jié)果的分析和解釋。實(shí)習(xí)生需要學(xué)會(huì)分析我們得到的結(jié)果是不是真正所需要的、合適的、符合臨床癥狀及診斷的結(jié)果[4]，這就需要深究，牽扯到方方面面。
1 引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立全面質(zhì)量意識(shí)，重視分析前質(zhì)量控制
質(zhì)量是檢驗(yàn)工作的生命線。每一個(gè)結(jié)果都直接關(guān)系到臨床的診斷和治療，與患者的生命息息相關(guān)。因此必須強(qiáng)化學(xué)生“質(zhì)量第一”的觀念[5]。質(zhì)量控制包括分析前、分析中和分析后的質(zhì)量控制。為了樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，科室每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中專(zhuān)門(mén)安排了質(zhì)量控制方面的專(zhuān)題講座。
2 自動(dòng)化程度越來(lái)越高的前提下，加強(qiáng)學(xué)生檢驗(yàn)基本操作與動(dòng)手能力的培養(yǎng)
最近幾年，越來(lái)越先進(jìn)的檢驗(yàn)儀器以及各種完善檢測(cè)系統(tǒng)在檢驗(yàn)科得以普及，無(wú)疑提高了檢驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確度和精密度。但可能會(huì)讓實(shí)習(xí)生不知道如何學(xué)習(xí)、感覺(jué)沒(méi)學(xué)到知識(shí)。所以要求學(xué)生熟悉儀器的工作原理及流程，了解儀器的操作過(guò)程，提高對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果隨機(jī)應(yīng)變的判斷能力，同時(shí)還加強(qiáng)手工操作和動(dòng)手能力的培養(yǎng)[6]。
3 注重報(bào)告單的審核與簽發(fā)能力培養(yǎng)
實(shí)習(xí)生沒(méi)有權(quán)限發(fā)放檢驗(yàn)報(bào)告，但作為一年后的檢驗(yàn)工作者，實(shí)習(xí)期間需要學(xué)習(xí)報(bào)告單的審核與簽發(fā)。本科室安排每位實(shí)習(xí)生在各專(zhuān)業(yè)組的最后階段觀摩老師發(fā)放、審核檢驗(yàn)報(bào)告。具體包括結(jié)果的前后對(duì)比、異常結(jié)果復(fù)查及登記、急診結(jié)果優(yōu)先處理，危急值處理流程，檢測(cè)后標(biāo)本的保存，等等。
4 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果的分析處理能力，注重與臨床方面的溝通
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)已經(jīng)進(jìn)入了“標(biāo)準(zhǔn)化”和“臨床化”的時(shí)代[7]。規(guī)范學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化操作的同時(shí)，注重培養(yǎng)臨床診斷綜合分析的思維能力。遇到某些特殊、矛盾的檢驗(yàn)結(jié)果時(shí)，首先要自查，保證自己的檢測(cè)結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。然后主動(dòng)與臨床溝通，如實(shí)反映，與臨床醫(yī)生共同分析其標(biāo)本采集是否有誤、結(jié)果與臨床治療和用藥情況是否相符等，做到對(duì)每一份標(biāo)本負(fù)責(zé)。
四 重視學(xué)生的科研能力的培養(yǎng)，做好本科生的論文帶教工作
根據(jù)各院校大綱要求，也為了讓學(xué)生走上工作崗位后能夠獨(dú)立的撰寫(xiě)論文，本科室一直重視實(shí)習(xí)生的科研能力的培養(yǎng)。①選拔優(yōu)秀的論文指導(dǎo)老師。②保證充足的論文寫(xiě)作時(shí)間。當(dāng)然還需要學(xué)生利用好平時(shí)工作的空余時(shí)間。③提早落實(shí)畢業(yè)論文，改變以往不少同學(xué)因?qū)嵙?xí)后期忙于考研究生、公務(wù)員、忙于尋找工作或轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)等導(dǎo)致無(wú)法靜心寫(xiě)作的狀況。④科室舉行實(shí)習(xí)生論文預(yù)答辯，以便學(xué)生回校后答辯更加順利。
五 應(yīng)用先進(jìn)的教學(xué)方法，以學(xué)生為主導(dǎo)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
必須重視實(shí)習(xí)生的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月至少安排2次理論講課，讓學(xué)生的實(shí)際操作與理論知R有機(jī)結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量，跟上最新發(fā)展?fàn)顩r。實(shí)習(xí)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了大學(xué)所有課程，具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，不適合再應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，注重“教”而忽視“學(xué)”。科室要求年輕教師與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)并應(yīng)用目前較流行的PBL教學(xué)法[8]，就是在實(shí)際工作中提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考后作出回答，最后由教師點(diǎn)評(píng)，給予補(bǔ)充糾正并適時(shí)對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的一些大膽的思路給予肯定，再由教師即時(shí)延伸和擴(kuò)展更多的臨床實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
六 制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)考核找出學(xué)生的薄弱點(diǎn)，實(shí)施個(gè)體化教學(xué)，注重考核實(shí)效
檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的實(shí)習(xí)相當(dāng)重要，可以通過(guò)PDCA循環(huán)的實(shí)習(xí)教學(xué)模式保證質(zhì)量。PDCA循環(huán)[9]就是按照Plan（計(jì)劃）、Do（執(zhí)行）、Check（檢查）、Action（處理）的順序且循環(huán)不止地進(jìn)行下去。找出每位實(shí)習(xí)生薄弱點(diǎn)，個(gè)性化教學(xué)，循環(huán)改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)習(xí)生的考核很重要，科室制定了量化的考核俗跡實(shí)行千分制管理。力求公平客觀地評(píng)價(jià)每一位同學(xué)，總分1000分。比如：①各專(zhuān)業(yè)組業(yè)務(wù)考核滿(mǎn)分100分（共六個(gè)專(zhuān)業(yè)組，滿(mǎn)分600分）；②畢業(yè)論文考核滿(mǎn)分100 分；③業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核滿(mǎn)分100分；④醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)， 滿(mǎn)分100 分；⑤實(shí)習(xí)生出勤管理， 滿(mǎn)分100 分。積分在800分以上者評(píng)為優(yōu)秀， 701～799 分為良好， 積分在600～ 700分者為合格， 低于600分者為不合格。
七 根據(jù)學(xué)生愛(ài)好，側(cè)重某亞學(xué)科的教育，培養(yǎng)專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)生，增加就業(yè)機(jī)會(huì)
醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)招、醫(yī)院招聘標(biāo)準(zhǔn)提高等因素導(dǎo)致如今的檢驗(yàn)畢業(yè)生就業(yè)困難。所以無(wú)論是學(xué)生還是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育工作者都不能將目光只瞄準(zhǔn)醫(yī)院檢驗(yàn)科。中心血站、疾病預(yù)防控制中心、甚至第三方獨(dú)立檢測(cè)機(jī)構(gòu)及醫(yī)療公司應(yīng)該得到更多的青睞。科室敏銳的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，在實(shí)習(xí)安排時(shí)可以根據(jù)學(xué)生愛(ài)好及當(dāng)前用人單位的需求，個(gè)性化的安排實(shí)習(xí)輪轉(zhuǎn)。比如：對(duì)血庫(kù)工作感興趣的同學(xué)可以在血庫(kù)輪轉(zhuǎn)時(shí)間加倍安排；對(duì)去醫(yī)療公司感興趣，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)水平和英語(yǔ)應(yīng)用能力，甚至可以安排一定的時(shí)間去公司輪換學(xué)習(xí)。
綜上，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科早已不是簡(jiǎn)單的輔助科室，作為當(dāng)今醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中一門(mén)獨(dú)立的技能應(yīng)用型學(xué)科需要不斷提高檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)的水平，為臨床提供準(zhǔn)確及時(shí)的檢測(cè)報(bào)告。這就需要培養(yǎng)一批理論知識(shí)全面，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范、動(dòng)手能力強(qiáng)、能和臨床醫(yī)生平等交流的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才。所以本科室成立專(zhuān)門(mén)的教學(xué)組，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度、實(shí)綱、注重量化考核，利用先進(jìn)的教學(xué)方法，注重學(xué)生質(zhì)量控制意識(shí)、基本檢驗(yàn)操作、報(bào)告單審核及臨床溝通能力的培養(yǎng)，考慮側(cè)重亞學(xué)科的教育，同時(shí)不忘科研能力的培養(yǎng)。當(dāng)然我們還需要不斷地在實(shí)踐中積極探索醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)習(xí)帶教的培養(yǎng)模式及新思路，以適應(yīng)社會(huì)需求。
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【中圖分類(lèi)號(hào)】 R952【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 B【文章編號(hào)】 1007-8517(2009)24-0033-01
醫(yī)院管理是一個(gè)系統(tǒng)工程,醫(yī)療質(zhì)量管理是醫(yī)院管理的核心和永恒主題,而醫(yī)藥管理是醫(yī)院管理的主要組成部分,門(mén)診藥房是醫(yī)院的服務(wù)窗口,為臨床提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要而不可忽視的部門(mén)。
1 加強(qiáng)組織建設(shè),以人為本,努力提高藥劑人員的綜合素質(zhì)
門(mén)診藥房的管理主體是人,人的素質(zhì)高低是工作質(zhì)量好壞的主要因素,為此要加強(qiáng)門(mén)診藥房的組織建設(shè),聘用服務(wù)態(tài)度端正,業(yè)務(wù)技術(shù)過(guò)硬工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的藥劑人員,并且建立嚴(yán)格的業(yè)績(jī)考核制度,按人建立道德風(fēng)險(xiǎn)檔案,記實(shí)工作業(yè)績(jī)和違紀(jì)行為情況,做到獎(jiǎng)勵(lì)好的,淘汰差的,年終實(shí)行述職評(píng)比制度,好的留用,差的自我淘汰,形成崗位競(jìng)爭(zhēng)的局面,真正使門(mén)診藥房成為自動(dòng)化調(diào)配,數(shù)字化管理,標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)劑,專(zhuān)業(yè)化和人性化服務(wù)的藥學(xué)服務(wù)窗口。
2 建立嚴(yán)格的規(guī)章制度,加強(qiáng)藥品質(zhì)量源頭管理
門(mén)診藥房藥品質(zhì)量源頭管理是搞好藥房質(zhì)量管理的關(guān)鍵工作,應(yīng)做到:
2.1 藥品出庫(kù)存時(shí),應(yīng)仔細(xì)查對(duì)名稱(chēng)、規(guī)格、批準(zhǔn)文號(hào)、批號(hào)、有效期、數(shù)量 核實(shí)確定無(wú)誤后,當(dāng)班人簽字確認(rèn),并及時(shí)驗(yàn)收記入二級(jí)帳。
2.2 根據(jù)患者高峰和淡季的季節(jié)因素,制定適實(shí)出藥計(jì)劃 遵循“小庫(kù)存快周轉(zhuǎn)”的原則,不超過(guò)一周用量為宜,既保證門(mén)診的用藥,又盡量避免藥品的積壓或過(guò)期報(bào)廢,減少了資金的占用,壓縮了保管成本。
2.3 加強(qiáng)對(duì)品、、毒性藥品的管理 毒麻藥品是門(mén)診藥房重點(diǎn)管理對(duì)象,必須嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定和醫(yī)院毒麻藥品管理辦法管理,如一類(lèi)精神、品的存放必須設(shè)專(zhuān)人專(zhuān)柜、專(zhuān)冊(cè)管理,并成立毒麻藥品管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),定期不定期的檢查或抽查、做到日清月結(jié),賬物批號(hào)相符。嚴(yán)禁非法使用、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)讓或借用,如發(fā)現(xiàn)丟失、被盜、被搶時(shí),及時(shí)報(bào)告衛(wèi)生局、公安局、藥監(jiān)局處理。
2.4 有效期藥品的管理 對(duì)有效期藥品的管理,要求領(lǐng)入藥品時(shí),在驗(yàn)數(shù)上架時(shí),按批號(hào)先后擺放,做到先入先出,先近后遠(yuǎn),定期對(duì)所有藥品的批號(hào)進(jìn)行檢查登記,對(duì)接近使用期的藥品采取有效措施及時(shí)處理,最大限度的減少浪費(fèi)。
2.5 建立定期盤(pán)點(diǎn)制度,及時(shí)反饋藥品適銷(xiāo)信息 門(mén)診藥房對(duì)藥品進(jìn)行定期盤(pán)點(diǎn)是加強(qiáng)藥品檢查管理的有效措施,一是對(duì)責(zé)任人的工作檢查,是否做到帳卡物一致,二是對(duì)儲(chǔ)備量與適銷(xiāo)度的檢查,是否儲(chǔ)量過(guò)大造成浪費(fèi),三是對(duì)藥品使用方法的檢查,是否做到按批號(hào)先近后遠(yuǎn)使用,對(duì)近期藥品及時(shí)采取措施,以免造成浪費(fèi)。
2.6 加強(qiáng)藥品的安全監(jiān)管,建立藥品不良反應(yīng)報(bào)告制度 加強(qiáng)藥品安全監(jiān)管,規(guī)范藥品的不良反應(yīng)報(bào)告制度,是保證公眾用藥安全的措施,所以根據(jù)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》和《藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測(cè)管理辦法》制定了適合我醫(yī)院具體情況的藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)理管理辦法和報(bào)告制度,成立了藥品不良反應(yīng)報(bào)告和監(jiān)測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò),建全了藥品不良反應(yīng)資料的收集、核實(shí)、評(píng)價(jià)、分析、反饋和上報(bào)制度,明確報(bào)告時(shí)限要求,制定了整改措施,有效的提高了醫(yī)院的藥品不良反應(yīng)管理水平。
3 加強(qiáng)門(mén)診藥房的基礎(chǔ)建設(shè),把藥房質(zhì)量管理水平再提高一步
3.1 加強(qiáng)門(mén)診藥房現(xiàn)代化管理的程度 普及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用,每個(gè)藥劑人員都要熟練的掌握計(jì)算機(jī)知識(shí),努力提高藥房的管理水平。
3.2 加強(qiáng)門(mén)診藥房人員的再教育,不斷提高藥劑人員的藥學(xué)基礎(chǔ)理論和業(yè)務(wù)能力 樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀,端正工作態(tài)度,提高自身素質(zhì),在新形式下的今天,經(jīng)得起新的挑戰(zhàn)。
中的所見(jiàn)所聞、心得,帶教老師反饋各科室對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià),了解學(xué)生實(shí)習(xí)中所遇到的難題,聽(tīng)取學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議,同時(shí)也及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)有關(guān)精神,有利于對(duì)實(shí)習(xí)生的管理和教育。
2.3.3 完善實(shí)習(xí)考核制度 抓好出科考試和重視實(shí)驗(yàn)操作考核是評(píng)估實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)效果和實(shí)驗(yàn)操作技能的手段。根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱,結(jié)合醫(yī)院各科室的實(shí)際情況制定考核標(biāo)準(zhǔn),既有理論考試又有實(shí)際操作考核,采用百分制。
2.3.4合理安排實(shí)習(xí)時(shí)間與各科室的輪轉(zhuǎn) 將整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程分為前后兩個(gè)階段,前階段時(shí)間長(zhǎng)一些,集中這段時(shí)間完成各科室實(shí)習(xí)的全面輪轉(zhuǎn),要求實(shí)習(xí)生充分利用這段時(shí)間按照實(shí)綱要求掌握各項(xiàng)試驗(yàn)的基本要求,初步完成檢驗(yàn)基本功的訓(xùn)練。
2.4 加強(qiáng)實(shí)習(xí)帶教,明確教與學(xué)的內(nèi)容 學(xué)校的教學(xué)儀器往往跟不上醫(yī)院的發(fā)展,實(shí)習(xí)生一進(jìn)入醫(yī)院檢驗(yàn)科,接觸到的是自動(dòng)化程度高的大型儀器設(shè)備,在學(xué)校所學(xué)所用的與醫(yī)院實(shí)際脫節(jié)較大,為處理好這種現(xiàn)狀需要:
2.4.1 制定詳細(xì)的帶教計(jì)劃 檢驗(yàn)專(zhuān)業(yè)的各個(gè)科室要根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱結(jié)合本科室的實(shí)際情況,制定詳細(xì)的實(shí)習(xí)帶教計(jì)劃,明確帶教教師應(yīng)教什么,實(shí)習(xí)生應(yīng)學(xué)會(huì)什么,從基本理論、基本操作入手,一點(diǎn)一滴抓起,既要重視實(shí)習(xí)生的形態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)的手工操作,又要重視檢驗(yàn)儀器的操作。
為酒店行業(yè)輸送高質(zhì)量實(shí)用型專(zhuān)門(mén)人才這一高職高專(zhuān)院校酒店管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)以及酒店管理理論具有較強(qiáng)的操作性，決定了頂崗教學(xué)實(shí)習(xí)成為高職高專(zhuān)酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中極為重要的環(huán)節(jié)。在校內(nèi)組織教學(xué)，以理論教學(xué)為主，輔之以實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，至少半年的時(shí)間在酒店進(jìn)行教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)，這種模式強(qiáng)調(diào)的是對(duì)學(xué)生綜合索質(zhì)、操作技能和解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng)。但是，到酒店實(shí)習(xí)的學(xué)生必須暫時(shí)離開(kāi)學(xué)校進(jìn)入社會(huì)，這往往導(dǎo)致許多問(wèn)題的凸顯，影響了高校酒店管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。對(duì)于這樣的狀況，只有在學(xué)生、學(xué)校、酒店三方面的共同努力之下，才能保證順利完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目的，為社會(huì)培養(yǎng)出大批高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)人才。
一、酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題
1.學(xué)生方面的問(wèn)題分析。①對(duì)實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的理解有誤，學(xué)生沒(méi)有認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)是酒店管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、掌握服務(wù)技巧、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)以及積累服務(wù)經(jīng)驗(yàn)的必經(jīng)環(huán)節(jié)，而簡(jiǎn)單地將實(shí)習(xí)理解為完成學(xué)校任務(wù)或者到酒店實(shí)習(xí)就是參加工作，因此對(duì)實(shí)習(xí)津貼的多少非常介意，排斥到津貼不高的酒店實(shí)習(xí)，出現(xiàn)敷衍工作或者抵觸情緒等問(wèn)題。②學(xué)生對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)存在誤差，許多學(xué)生怕苦怕累怕臟，不愿意去做鋪床、洗馬桶等基層服務(wù)工作，沒(méi)有從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)要想成為一名優(yōu)秀的酒店高層管理者，必須要有基層服務(wù)工作的經(jīng)歷。只有勝任了基層的工作，才能提高服務(wù)技能、操作技能，積累服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，為以后從事酒店管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有的學(xué)生認(rèn)為酒店工作從事的應(yīng)該是輕松的管理工作，而無(wú)法接受需要從一線的基層服務(wù)崗位做起的現(xiàn)實(shí)。理想與現(xiàn)實(shí)的差距，降低了學(xué)生對(duì)酒店工作的認(rèn)同感，從而產(chǎn)生實(shí)習(xí)只是完成教學(xué)任務(wù)，拿學(xué)分畢業(yè)的消極思想。③心態(tài)未及時(shí)調(diào)整。學(xué)生到酒店實(shí)多被分配在客房部、餐飲部等部門(mén)從事一線工作，工作辛苦，報(bào)酬不高。與受教育程度比自己低，但職位或工資卻比自己高的酒店正式員工相比，實(shí)習(xí)生通常會(huì)認(rèn)為自己的付出和所得不對(duì)等，甚至認(rèn)為自己是酒店的廉價(jià)勞動(dòng)力而對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。④對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力差。現(xiàn)在的大學(xué)生多是“90后”，沒(méi)吃過(guò)苦受過(guò)累，心理承受能力和適應(yīng)能力較弱，涉世之初，實(shí)習(xí)生往往很難在短時(shí)間里轉(zhuǎn)換角色，在新環(huán)境中不能形成迅速適應(yīng)新環(huán)境的心理機(jī)制，面對(duì)酒店快捷高效的工作節(jié)奏，不容易產(chǎn)生歸屬感，易出現(xiàn)消極怠工的情形。
2.酒店方面的問(wèn)題分析。①缺乏系統(tǒng)培訓(xùn)和晉升機(jī)制，影響實(shí)習(xí)生對(duì)酒店的認(rèn)同感，出于節(jié)約培訓(xùn)成本的考慮，很多酒店并不重視對(duì)實(shí)習(xí)生的職業(yè)培養(yǎng)，只是簡(jiǎn)單地作為短期的勞動(dòng)力使用。實(shí)習(xí)生得不到應(yīng)有的尊重和激勵(lì)，這些都會(huì)讓實(shí)習(xí)生看不到自己的發(fā)展和前途，從而出現(xiàn)對(duì)酒店的認(rèn)同感低，以至于消極怠工等情況。②崗位分配不盡合理，基本不提供輪崗，通常整個(gè)實(shí)習(xí)期學(xué)生始終是在一個(gè)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，這就無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生想要多接觸一些崗位，加深對(duì)酒店行業(yè)了解的需要。另外，崗位基本是按照酒店人力資源需求來(lái)設(shè)置，不會(huì)太考慮學(xué)生自身的意愿，這樣很可能造成實(shí)習(xí)生工作積極性不高，實(shí)習(xí)情緒低落的局面。③酒店方缺乏與實(shí)習(xí)生的有效溝通以及情緒管理，作為企業(yè)，酒店追求的是利益最大化，接收實(shí)習(xí)生多是出于節(jié)約員工成本，降低用人風(fēng)險(xiǎn)等原因，因此酒店通常將實(shí)習(xí)生等同于正式員工來(lái)管理，而忽略了對(duì)實(shí)習(xí)生心理承受能力和適應(yīng)性能力的培訓(xùn)，缺乏與實(shí)習(xí)生進(jìn)行交流和溝通，使得實(shí)習(xí)生工作中積累的一些負(fù)面情緒無(wú)法得到及時(shí)調(diào)節(jié)。
3.學(xué)校方面的問(wèn)題分析。①對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)前的教育不夠重視，作為酒店管理專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)生應(yīng)該具備一定的職業(yè)道德，學(xué)校在平時(shí)的教育中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)。專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)教育則應(yīng)該貫穿平時(shí)教育的整個(gè)過(guò)程。讓學(xué)生從一進(jìn)校就有一個(gè)正確的理念：酒店管理專(zhuān)業(yè)是一個(gè)需要有較強(qiáng)實(shí)際操作性經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)，要想成為一名優(yōu)秀的高層酒店管理者，必須從服務(wù)員做起。另外，現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)較弱，因此，在以自我管理為主的實(shí)習(xí)期間，具備一定的安全防范意識(shí)尤其重要。學(xué)校要提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)提醒和警示，避免工作和生活中出現(xiàn)任何安全事故。②缺乏系統(tǒng)的實(shí)踐教學(xué)方案，盡管學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的教學(xué)實(shí)踐非常關(guān)注，但由于缺乏系統(tǒng)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)、全面的跟蹤輔導(dǎo)，沒(méi)有配備專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，因此只能粗放管理，無(wú)法及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，為學(xué)生及時(shí)解決業(yè)務(wù)上的問(wèn)題和引導(dǎo)學(xué)生深入思考和研究。③缺乏系統(tǒng)的實(shí)習(xí)效果考評(píng)體系。頂崗實(shí)習(xí)缺乏科學(xué)完善的評(píng)價(jià)體系，考核方式多采用學(xué)生交一份實(shí)習(xí)報(bào)告和酒店出具一份實(shí)習(xí)鑒定，而酒店給學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定內(nèi)容大同小異，這樣單一的考評(píng)方式不能真正體現(xiàn)實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的綜合表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生沒(méi)有很強(qiáng)的約束力和激勵(lì)作用，從而無(wú)法督促學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的必要性和重要性。
二、優(yōu)化酒店管理專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)的對(duì)策
1.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在很多學(xué)生怕苦怕累，不愿從基層做起。學(xué)校在平時(shí)的教育中就必須讓學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)心態(tài)，摒棄對(duì)酒店管理專(zhuān)業(yè)錯(cuò)誤或有偏見(jiàn)的看法，認(rèn)識(shí)到不精通業(yè)務(wù)的人做不好酒店管理，將自己定位為有嫻熟的專(zhuān)業(yè)技能、高超的服務(wù)技巧、強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)和一定管理能力的酒店專(zhuān)業(yè)人才，而不是只有理論知識(shí)的后備管理人員。
2.加強(qiáng)實(shí)習(xí)考核評(píng)定管理。實(shí)習(xí)成績(jī)是對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)效果進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)的參考依據(jù)。學(xué)校應(yīng)制訂科學(xué)的實(shí)習(xí)考核體系才能激勵(lì)和督促學(xué)生認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)。這個(gè)考核體系應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：酒店對(duì)實(shí)習(xí)生的綜合評(píng)價(jià)，指導(dǎo)老師對(duì)實(shí)習(xí)生的評(píng)價(jià)，對(duì)實(shí)習(xí)生撰寫(xiě)的實(shí)習(xí)報(bào)告的評(píng)價(jià)。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)給出客觀合理的實(shí)習(xí)成績(jī)。只有以完善的實(shí)習(xí)考評(píng)體系作為支撐，才能保證實(shí)習(xí)生達(dá)到專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)目標(biāo)所規(guī)定的要求。
3.酒店與學(xué)校應(yīng)建立深層次合作，加強(qiáng)溝通。酒店應(yīng)注重與學(xué)校在人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的溝通和交流，對(duì)實(shí)習(xí)生多進(jìn)行企業(yè)文化、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面的培訓(xùn)，給予他們更多的激勵(lì)和肯定，及時(shí)解決學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提高學(xué)生對(duì)酒店專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同和對(duì)酒店行業(yè)的憧憬。
4.學(xué)校應(yīng)完善專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案，建立新型的實(shí)踐教學(xué)模式。學(xué)校還可以把酒店職業(yè)經(jīng)理人請(qǐng)到學(xué)校給學(xué)生講授操作實(shí)踐課，形成長(zhǎng)期、穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)模式。另外還可以參考國(guó)際上流行的理論課和實(shí)踐相結(jié)合的酒店教學(xué)方式，即學(xué)生在學(xué)校上一段時(shí)間課，到酒店實(shí)習(xí)一段時(shí)間，然后再回來(lái)學(xué)習(xí)，再出去實(shí)習(xí)。對(duì)于操作性很強(qiáng)的酒店管理專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，教學(xué)頂崗實(shí)習(xí)是酒店管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中至關(guān)重要的部分，對(duì)學(xué)生、酒店和學(xué)校都有著極為重要的意義。因此，學(xué)生要端正態(tài)度，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，做好實(shí)習(xí)心理準(zhǔn)備，學(xué)會(huì)自我管理。酒店應(yīng)重視實(shí)習(xí)生的崗前培訓(xùn)和心理輔導(dǎo)，給予實(shí)習(xí)生更多的人文關(guān)懷。學(xué)校應(yīng)當(dāng)依據(jù)酒店行業(yè)人才的實(shí)際需要，制訂出科學(xué)的課程設(shè)置，并加強(qiáng)與實(shí)習(xí)基地的溝通。在學(xué)生、學(xué)校、酒店三方面的共同努力之下，培養(yǎng)出大批具備較高綜合素質(zhì)的酒店專(zhuān)業(yè)人才。
醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)是從教室走向社會(huì)、從書(shū)本理論走向臨床實(shí)踐的過(guò)渡環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)合格臨床醫(yī)生的重要環(huán)節(jié)。針對(duì)醫(yī)學(xué)生在醫(yī)學(xué)知識(shí)、臨床操作和實(shí)習(xí)態(tài)度的新情況、新問(wèn)題，我們?cè)趯?shí)習(xí)帶教和管理中，總結(jié)相關(guān)問(wèn)題，經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)如下：
1 臨床實(shí)習(xí)管理和帶教中的問(wèn)題
1.1 臨床實(shí)習(xí)生和帶教教師在臨床實(shí)習(xí)中對(duì)學(xué)習(xí)及工作安排上有分歧。一般來(lái)說(shuō)，帶教教師總是安排實(shí)習(xí)生從事臨床工作中的基礎(chǔ)性工作，例如病歷書(shū)寫(xiě)、辦理出院手續(xù)、陪同病人去做相關(guān)檢查、一般性的臨床觀察等，但是實(shí)習(xí)生總是渴望參與手術(shù)及診療性操作，如胃鏡檢查、支氣管檢查等，最好能體驗(yàn)手術(shù)一助或二助。
1.2 帶教教師的臨床工作、科研任務(wù)較繁重，容易忽視臨床實(shí)習(xí)。帶教教師有的手術(shù)占用工作時(shí)間，又要進(jìn)行臨床一般性工作，例如醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，病情觀察，搶救等，加上不時(shí)出現(xiàn)的醫(yī)患糾紛，臨床診療工作及醫(yī)師自我提高成為工作的重點(diǎn)，臨床實(shí)習(xí)帶教往往被放在次要地位，難以兼顧實(shí)習(xí)教學(xué)[1]。
1.3 考研與實(shí)習(xí)沖突嚴(yán)重影響了實(shí)習(xí)質(zhì)量[2]。近十年來(lái)，隨著高等院校的大規(guī)模擴(kuò)招，就業(yè)的難度逐年增大，導(dǎo)致相當(dāng)多的臨床實(shí)習(xí)生選擇考研，考研占用實(shí)習(xí)生大量的時(shí)間和精力，嚴(yán)重影響實(shí)習(xí)質(zhì)量，影響了實(shí)習(xí)帶教工作的穩(wěn)定性。
1.4 當(dāng)前不良的醫(yī)療環(huán)境對(duì)于臨床實(shí)習(xí)帶教工作帶來(lái)了負(fù)面影響。當(dāng)前形勢(shì)下，醫(yī)患關(guān)系漸趨緊張，引發(fā)了新的社會(huì)矛盾，促使醫(yī)院和臨床帶教老師更加重視醫(yī)療安全，相對(duì)而言對(duì)于臨床教學(xué)的時(shí)間精力的投入相應(yīng)的減少了，甚至有的帶教教師認(rèn)為實(shí)習(xí)帶教工作是一種負(fù)擔(dān)[3]。按照現(xiàn)行的醫(yī)療法律法規(guī)，臨床實(shí)習(xí)教學(xué)中發(fā)生的醫(yī)療差錯(cuò)或者醫(yī)療事故主要由教師承擔(dān)責(zé)任，給帶教老師帶來(lái)了一定的壓力。為了規(guī)避可能出現(xiàn)的醫(yī)療糾紛，很多以前實(shí)習(xí)生可以承擔(dān)的工作，
1.5 嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)對(duì)臨床實(shí)習(xí)的影響很大。大部分的臨床實(shí)習(xí)都是安排在最后一年，因?yàn)槿找婕又氐木蜆I(yè)壓力，實(shí)習(xí)生熱衷于參加各種各樣的就業(yè)招聘會(huì)及面試，占用了大量的實(shí)習(xí)時(shí)間，同時(shí)對(duì)臨床工作的安排失去了興趣。特別是實(shí)習(xí)的后半階段，臨床實(shí)習(xí)紀(jì)律松弛，出勤率下降，很多情況下，臨床實(shí)習(xí)都達(dá)不到要求。相當(dāng)一部分臨床教師在管理上也放松了。
2 臨床實(shí)習(xí)管理的對(duì)策
2.1 加強(qiáng)實(shí)習(xí)前的思想教育，提高實(shí)習(xí)生對(duì)臨床實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)臨床實(shí)習(xí)的內(nèi)容與考研、就業(yè)沒(méi)有本質(zhì)上的沖突，考研的內(nèi)容很多都是臨床實(shí)習(xí)中能夠掌握和學(xué)習(xí)到，如果不搞好臨床實(shí)習(xí)，有些考研題是做不出來(lái)的，光靠死記硬背得不了高分；就業(yè)后大多數(shù)學(xué)生就要從事臨床工作，沒(méi)有好好實(shí)習(xí)，工作起來(lái)就會(huì)非常的吃力，很難適應(yīng)繁重的臨床診療工作。注重醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的培養(yǎng)和教育，臨床實(shí)習(xí)的過(guò)程就是醫(yī)學(xué)生完成從學(xué)生到臨床醫(yī)生的轉(zhuǎn)變。
2.2 加強(qiáng)落實(shí)各項(xiàng)管理制度。把實(shí)習(xí)生和相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到每個(gè)教師，實(shí)行導(dǎo)師責(zé)任制。對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行多方面的考核，例如醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)，考勤、技能操作、基本知識(shí)、基本知識(shí)、基本理論的相關(guān)考試，促使實(shí)習(xí)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和考核要求，促使學(xué)生重視臨床實(shí)習(xí)[4]。并且，在考核的時(shí)候，盡量使用歷年考研真題和執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題，容易獲得實(shí)習(xí)生的歡迎和認(rèn)同，同時(shí)，對(duì)于那些準(zhǔn)備考研和準(zhǔn)備就業(yè)的實(shí)習(xí)生，這種考核有了一種模擬考試的氛圍。
2.3 實(shí)習(xí)前務(wù)必組織學(xué)生集中系統(tǒng)的培訓(xùn)，主要內(nèi)容就是醫(yī)療管理規(guī)范和醫(yī)療安全教育，增強(qiáng)法律觀念和依法執(zhí)業(yè)思想。結(jié)合《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理辦法》等法律法規(guī)。讓實(shí)習(xí)生充分了解臨床診療工作中需要注意的法律法規(guī)等法律問(wèn)題，明確實(shí)習(xí)生的權(quán)利義務(wù)。特別強(qiáng)調(diào)，實(shí)習(xí)生必須在帶教老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行操作規(guī)程，實(shí)習(xí)生不得單獨(dú)執(zhí)行診療措施，實(shí)習(xí)生有了問(wèn)題一定要及時(shí)報(bào)告帶教老師。
2.4 改進(jìn)實(shí)習(xí)帶教工作的方式和相關(guān)內(nèi)容。當(dāng)前，就業(yè)形勢(shì)和實(shí)習(xí)生考研的壓力日益增大，實(shí)習(xí)帶教老師必須正視這些現(xiàn)實(shí)，不能盲目壓制實(shí)習(xí)生的考研和求職愿望，必須給予正確的引導(dǎo)和幫助。在實(shí)習(xí)帶教中，實(shí)習(xí)帶教老師可以把歷年的考研真題作為帶教內(nèi)容，真正激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助實(shí)習(xí)生備戰(zhàn)考研。就業(yè)后必須拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，所以通過(guò)國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試是所有實(shí)習(xí)生必須面對(duì)的問(wèn)題。實(shí)習(xí)帶教老師很有必要研究一下國(guó)家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試真題，結(jié)合學(xué)生的實(shí)習(xí)內(nèi)容，在臨床實(shí)習(xí)中認(rèn)真貫徹，必然得到實(shí)習(xí)生的衷心歡迎，并且對(duì)學(xué)生將來(lái)的從醫(yī)之路產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
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實(shí)習(xí)生請(qǐng)假條范文一：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
本人已與 公司簽訂了就業(yè)協(xié)議，按照公司以及學(xué)校的規(guī)定，我于201 年 月 日去該公司實(shí)習(xí)，特此請(qǐng)假，請(qǐng)假起止時(shí)間201 年 月 日至201 年 月 日，望批準(zhǔn)。在請(qǐng)假期間如遇學(xué)校各類(lèi)考試以及重大活動(dòng)需本人返校參加的情況的情況，本人保證按時(shí)返校并遵循學(xué)校統(tǒng)一安排，與此同時(shí)保證按時(shí)完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)報(bào)告，辦理畢業(yè)相關(guān)手續(xù)等任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間，本人保證在校外發(fā)生的一切責(zé)任由自己承擔(dān)，與學(xué)校和老師無(wú)關(guān)。
請(qǐng)假人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
實(shí)習(xí)生請(qǐng)假條范文二：尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我因到__________________________________________________單位進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，需請(qǐng)假離校。請(qǐng)假時(shí)間從_____年___月___日至_____年___月___日。在請(qǐng)假期間我將自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)及校規(guī)校紀(jì)，注意人身安全，并按時(shí)完成請(qǐng)假階段的教學(xué)科目。在請(qǐng)假期間安全責(zé)任自負(fù)。
此致
敬禮
請(qǐng)假人：XXX
時(shí)間：XXXX年XX月XX日
實(shí)習(xí)生請(qǐng)假條范文三：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
我是 專(zhuān)業(yè) 班學(xué)生 ，請(qǐng)假外出實(shí)習(xí)期間，我保證做到以下幾點(diǎn)：
一、保證在校外實(shí)習(xí)期間遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守實(shí)習(xí)單位勞動(dòng)紀(jì)律，不違法、不違規(guī)。
二、每天會(huì)主動(dòng)查看本班qq群消息，每周至少與輔導(dǎo)員聯(lián)系聯(lián)系一次，匯報(bào)單位實(shí)習(xí)情況，不隨便給陌生人留電話，電話如有變更及時(shí)告知輔導(dǎo)員老師和班長(zhǎng)。實(shí)習(xí)期間保證電話、qq、微信、飛信等通訊工具24小時(shí)暢通，若因個(gè)人信息不暢通造成的任何后果由個(gè)人負(fù)責(zé)。
三、不參加傳銷(xiāo)等非法組織，不參加傳銷(xiāo)等非法活動(dòng)。
四、不賭博、不進(jìn)不正規(guī)的娛樂(lè)場(chǎng)所，在校外租房居住時(shí)，不使用煤爐、大功率用電器等不安全的取暖方式，注意個(gè)人人身財(cái)產(chǎn)安全。
五、如遇學(xué)校重大活動(dòng)，例如：考試、補(bǔ)考、清考、交畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)報(bào)告等教學(xué)活動(dòng)，本人將無(wú)條件按時(shí)返回。
六、按要求認(rèn)真撰寫(xiě)《實(shí)習(xí)報(bào)告》和《畢業(yè)論文》，并保質(zhì)保量的按時(shí)上交。
七、保證開(kāi)學(xué)按時(shí)返校。
我已經(jīng)詳細(xì)閱讀并填寫(xiě)了安全承諾書(shū)，并保證在請(qǐng)假實(shí)習(xí)期間一切安全責(zé)任由本人承擔(dān)。
【關(guān)鍵詞】實(shí)習(xí)生;安全隱患;防范對(duì)策
畢業(yè)實(shí)習(xí)是護(hù)理專(zhuān)業(yè)教育體系的重要組成部分,護(hù)生必須通過(guò)充分的臨床實(shí)踐,才能將理論融會(huì)貫通,進(jìn)而提高臨床決策和處置能力,成為合格護(hù)理人才[1]。目前由于大部分醫(yī)院臨床護(hù)士嚴(yán)重缺編,大量繁雜的工作需要護(hù)士完成。實(shí)習(xí)生經(jīng)過(guò)多個(gè)科室的輪轉(zhuǎn)后,掌握了大部分護(hù)理操作,部分帶教老師放松了帶教工作,讓學(xué)生單獨(dú)操作。這些現(xiàn)象都暴露出目前所存在的諸多安全隱患。筆者對(duì)我院2001年1月至2010年1月10間由護(hù)理實(shí)習(xí)生造成的差錯(cuò)38起進(jìn)行統(tǒng)計(jì),分析報(bào)告如下。
1 常見(jiàn)安全隱患及原因分析
1.1 擺錯(cuò)藥或加錯(cuò)藥,13起。由于臨床醫(yī)生頻繁更換藥物品種,且現(xiàn)在一藥多名現(xiàn)象普遍存在,藥品名稱(chēng)混亂無(wú)序[2],因此對(duì)廣大患者和臨床護(hù)理人員造成很大困擾。有些藥物只是一字之差,且標(biāo)簽顏色相似,不認(rèn)真仔細(xì)查看是難以分辨的,如哌啦西林鈉舒巴坦鈉與哌啦西林鈉他唑巴坦鈉。同時(shí)實(shí)習(xí)生對(duì)藥物的作用也不了解,如:將維生素K與氯化鉀混淆,10%氯化鈉與9%氯化鈉混淆等情況。
1.2 接錯(cuò)液體、打錯(cuò)針、提前拔除輸液,12起。由于不嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度和操作規(guī)程,部分護(hù)生往往是拿液體到床邊,直接就問(wèn):“你是某某嗎,就簽名接液。”部分帶教老師將多個(gè)患者的肌注藥物吸好放在同一治療盤(pán)里叫護(hù)生到病房肌注,實(shí)習(xí)生不認(rèn)真查對(duì),就將張三的藥給李四肌注等。有的在輸液末完的情況下,提前拔除輸液,嚴(yán)重影響了藥物的治療效果。
1.3 不擅于觀察病情和輸液滲出,8起。當(dāng)患者反映輸液部分疼痛、腫脹時(shí),實(shí)習(xí)生認(rèn)為輸液還通暢,不需要處理,也不報(bào)告帶教老師;又如術(shù)后患者拔除尿管后,帶教老師叫護(hù)生去了解患者是否已排尿,實(shí)習(xí)生只是詢(xún)問(wèn)患者是否已解小便,而不了解患者排尿是否通暢、量多少,造成患者尿潴留不及時(shí)被發(fā)現(xiàn)。
1.4 職業(yè)防護(hù)意識(shí)差,5起。有些實(shí)習(xí)生往往不掌握戴手套原則,該戴手套時(shí)不戴,不該戴時(shí)卻戴手套。如晨間護(hù)理、鋪備用床時(shí)戴手套,而在進(jìn)行抽血、輸液、更換尿袋等操作時(shí)不戴手套;雙手回套針帽現(xiàn)象普遍存在,到病房操作時(shí)利器與垃圾混放,回污物間再次分離造成針刺生,或操作后不洗手等等。
2 防范對(duì)策
2.1 加強(qiáng)崗前培訓(xùn)和入科教育。護(hù)理部對(duì)護(hù)生進(jìn)行各種規(guī)章制度、法律法規(guī)、職業(yè)防護(hù)知識(shí)的崗位培訓(xùn)和基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作培訓(xùn)。進(jìn)入科室后,各科護(hù)士長(zhǎng)或總帶教老師再進(jìn)行病區(qū)環(huán)境、科室等相關(guān)的規(guī)章制度,專(zhuān)科疾病護(hù)理常規(guī)的說(shuō)明,初步介紹科室常見(jiàn)病種和護(hù)理要點(diǎn),專(zhuān)科常用藥物作用、用法,講明執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和操作流程的目的與意義。特別強(qiáng)調(diào)不能單獨(dú)執(zhí)行治療工作,加藥前要讓老師查對(duì)過(guò)藥物后再進(jìn)行操作、同時(shí)查對(duì)簽名后再棄掉安瓶,杜絕一邊加藥一邊棄安瓶的做法。嚴(yán)格執(zhí)行查對(duì)制度,采用兩種以上的查對(duì)方法,到病房操作要先查對(duì)床頭卡,再反問(wèn)患者姓名,確認(rèn)無(wú)誤后再操作。此外,還應(yīng)該指導(dǎo)實(shí)習(xí)生經(jīng)常閱讀藥品說(shuō)明書(shū),了解藥物作用等。
2.2 嚴(yán)格選擇帶教老師。帶教老師應(yīng)當(dāng)具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)和護(hù)理學(xué)基本理論知識(shí),嫻熟地操作技能,高度的責(zé)任心及愛(ài)心,并且熟練掌握教學(xué)原則,對(duì)護(hù)生能?chē)?yán)格要求,培養(yǎng)其獨(dú)立操作的能力和實(shí)事求是的工作態(tài)度。實(shí)行“一對(duì)一”帶教,做到放手不放眼,放眼不放心[3]。特別應(yīng)該針對(duì)那些關(guān)鍵操作與關(guān)鍵環(huán)節(jié),如皮試藥液的配制,特殊用藥如化療藥的使用,不能讓實(shí)習(xí)生單獨(dú)操作。在護(hù)生實(shí)習(xí)操作出現(xiàn)偏差時(shí),及時(shí)給予糾正,防止差錯(cuò)事故的發(fā)生。
2.3 加強(qiáng)臨床帶教師資培訓(xùn),提高帶教水平。目前臨床護(hù)理帶教老師學(xué)歷參差不齊,由于長(zhǎng)期從事一線工作,多數(shù)未接受過(guò)教育學(xué)理論培訓(xùn),在臨床教學(xué)中缺乏現(xiàn)代教育學(xué)理論培訓(xùn),并且缺乏授課經(jīng)驗(yàn)。有的帶教教師只是憑經(jīng)驗(yàn)授課,傳授基礎(chǔ)護(hù)理操作和專(zhuān)科常見(jiàn)護(hù)理操作,對(duì)人文知識(shí)、溝通知識(shí)、應(yīng)變能力、法律法規(guī)、消毒隔離知識(shí)傳授不夠重視,使實(shí)習(xí)生只是忙于臨床護(hù)理工作,自我保護(hù)能力差。所以加強(qiáng)臨床帶教教師的培訓(xùn),提高帶教老師的綜合素質(zhì)是關(guān)鍵。
2.4 病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)加強(qiáng)本病區(qū)的實(shí)習(xí)生管理,經(jīng)常檢查帶教老師和實(shí)習(xí)生的工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患,并加以糾正。
現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)療保健事業(yè)的發(fā)展對(duì)護(hù)理服務(wù)提出了更高的要求,安全是人的基本需要,同時(shí)也是護(hù)理工作的基本要求。實(shí)習(xí)生又是護(hù)理事業(yè)不可缺少的部分,加強(qiáng)實(shí)習(xí)生管理,提高帶教水平是預(yù)防護(hù)理安全隱患的關(guān)鍵。
參 考 文 獻(xiàn)
[1] 韓秋萍.提高護(hù)理實(shí)習(xí)帶教質(zhì)量的措施.當(dāng)代護(hù)士,2009(01):86-87.
本科畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的全部課程后必須進(jìn)行的綜合實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生的理論基儲(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及應(yīng)用能力的全面考查。目的在于檢測(cè)四年學(xué)習(xí)效果，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在畢業(yè)后初步具備與社會(huì)及工作的對(duì)接能力。為了加強(qiáng)藥學(xué)院XX屆本科畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和實(shí)施工作，保證教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)規(guī)格，特制定畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)基本方案。
一、畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)象
XX屆全院本科畢業(yè)班學(xué)生。
二、畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期(階段性)和第二學(xué)期。
三、畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)程安排
周次時(shí)間內(nèi)容及要求
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期9-11周XX.10.25-XX.11.141、做好實(shí)習(xí)動(dòng)員，制訂安排計(jì)劃，明確實(shí)習(xí)時(shí)間，確定校內(nèi)指導(dǎo)教師。
12-14周XX.11.15-XX.11.301落實(shí)學(xué)生實(shí)習(xí)單位，以班級(jí)為單位上交《畢業(yè)實(shí)習(xí)登記表》
XX-XX學(xué)年第一學(xué)期及第二學(xué)期第一學(xué)期15-20周第二學(xué)期
1-12周XX.12.6-XX.5.151、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，認(rèn)真填寫(xiě)周記，教師進(jìn)行過(guò)程指導(dǎo)。
2、指導(dǎo)教師每周與學(xué)生聯(lián)系至少1次，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
3、二級(jí)學(xué)院組織教師對(duì)實(shí)習(xí)點(diǎn)檢查，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
13周XX.5.10-XX.5.161、學(xué)生返校，上交實(shí)習(xí)鑒定表、畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告。
14周XX.5.10.-XX.5.201、畢業(yè)實(shí)踐成績(jī)?cè)u(píng)定、二級(jí)學(xué)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
四、畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的組織
1.重視集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量，成立集中實(shí)踐環(huán)節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
實(shí)習(xí)秘書(shū)：
指導(dǎo)老師：
2. 實(shí)習(xí)場(chǎng)所
自主實(shí)習(xí)生由其本人選定實(shí)習(xí)場(chǎng)所，原則上必須是醫(yī)藥、化工、生物、保健品、化妝品等相關(guān)生產(chǎn)、研發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)單位，填寫(xiě)審批表，報(bào)藥學(xué)院批準(zhǔn);由藥學(xué)院統(tǒng)一安排的實(shí)習(xí)單位有合肥圣鷹藥業(yè)、安徽國(guó)正藥業(yè)、合肥先鋒藥業(yè)、阜陽(yáng)金太陽(yáng)藥業(yè)、合肥國(guó)森藥業(yè)、溫州康之源藥業(yè)等，學(xué)生確立實(shí)習(xí)單位前可向輔導(dǎo)員了解實(shí)習(xí)單位概況，并就實(shí)習(xí)單位確定事宜與家長(zhǎng)溝通。
3.指導(dǎo)教師資格
根據(jù)學(xué)生及實(shí)習(xí)單位情況，組織實(shí)習(xí)小組，一個(gè)實(shí)習(xí)單位指定1-2實(shí)，由藥學(xué)院和企業(yè)分別確定1名實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，實(shí)行雙導(dǎo)師制，指導(dǎo)各組學(xué)生指定畢業(yè)實(shí)習(xí)。集中實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師應(yīng)由較高思想理論水平、較好專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力和較強(qiáng)寫(xiě)作能力并符合下列條件之一者擔(dān)任：
(1)具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)中級(jí)以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，或者取得藥學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)碩士以上學(xué)位的高校教師。
(2)具有藥學(xué)專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)本科以上學(xué)歷或從事本專(zhuān)業(yè)教學(xué)、研究工作滿(mǎn)3年的教師。
(3)沒(méi)有達(dá)到以上條件，但是從事藥學(xué)專(zhuān)業(yè)工作五年以上，對(duì)制劑原理和工藝路線具有豐富經(jīng)驗(yàn)的一線工人也可作為指導(dǎo)教師。
4.指導(dǎo)教師職責(zé)
(1)熟悉藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，藥學(xué)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、質(zhì)詢(xún)等教學(xué)環(huán)節(jié)的專(zhuān)業(yè)技能，藥學(xué)理論及行業(yè)動(dòng)態(tài)，熟悉藥品管理辦法及實(shí)際操作規(guī)程與方法。
(2)做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作。用2學(xué)時(shí)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好實(shí)習(xí)必須的各種文件、資料、器材;向?qū)W生講明見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)、要求、注意的問(wèn)題、各種報(bào)告撰寫(xiě)方法及其要求等事項(xiàng)。
(3)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程。在實(shí)習(xí)開(kāi)始后，及時(shí)指導(dǎo)、解答、處理疑難問(wèn)題，做好學(xué)生與學(xué)校、實(shí)習(xí)基地及實(shí)習(xí)導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通與協(xié)調(diào)工作，并做好集中性指導(dǎo)與檢查。指導(dǎo)老師每周與學(xué)生聯(lián)系不少于1次，合肥市內(nèi)每月到實(shí)習(xí)單位實(shí)地指導(dǎo)1次。
(4)在實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)要求和檢查學(xué)生撰寫(xiě)的實(shí)踐環(huán)節(jié)報(bào)告;審查學(xué)生報(bào)告的真實(shí)性、科學(xué)性;評(píng)定學(xué)生報(bào)告成績(jī)。寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并提出評(píng)分意見(jiàn)。
(5)指導(dǎo)學(xué)生做好畢業(yè)生時(shí)間環(huán)節(jié)總結(jié)撰寫(xiě)工作。畢業(yè)總結(jié)撰寫(xiě)集中指導(dǎo)課一次，不少于3學(xué)時(shí)。對(duì)學(xué)生撰寫(xiě)的畢業(yè)總結(jié)初稿進(jìn)行審閱并提出修改意見(jiàn);寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)、評(píng)定畢業(yè)總結(jié)成績(jī)建議。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)(總結(jié))有抄襲問(wèn)題應(yīng)責(zé)成重寫(xiě)。指導(dǎo)教師對(duì)每位學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)次數(shù)不能少于3次。為了真實(shí)客觀反映教師指導(dǎo)過(guò)程，提倡用電子形式如email，XX的方式進(jìn)行指導(dǎo)，請(qǐng)指導(dǎo)老師保留實(shí)習(xí)周記、實(shí)習(xí)鑒定表、實(shí)習(xí)報(bào)告等指導(dǎo)和批改記錄，保存好指導(dǎo)內(nèi)容、指導(dǎo)時(shí)間備查。
5.指導(dǎo)老師安排：按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，藥學(xué)院XX屆本科畢業(yè)生人數(shù)82人，共分成14組，需安排14位校內(nèi)指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師及指導(dǎo)學(xué)生名單參照畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))。校內(nèi)指導(dǎo)教師根據(jù)輔導(dǎo)員和自身了解確立實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)，原則上一個(gè)實(shí)習(xí)單位要確立1-2名。
6、指導(dǎo)老師工作量確認(rèn)：依據(jù)學(xué)校規(guī)定，本科畢業(yè)論文指導(dǎo)每位學(xué)生平均8學(xué)時(shí)計(jì)工作量。
五、實(shí)習(xí)企業(yè)的責(zé)任與義務(wù)
1.實(shí)報(bào)到實(shí)習(xí)生進(jìn)行生產(chǎn)和管理制度培訓(xùn)，明確遵守的規(guī)定及違反勞動(dòng)紀(jì)律的后果。
2.企業(yè)要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情況，安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)和輪崗實(shí)習(xí)，輪崗實(shí)習(xí)有困難的應(yīng)安排三到五習(xí)生進(jìn)入企業(yè)后，企業(yè)要確定實(shí)習(xí)管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)、生活管理;企業(yè)應(yīng)對(duì)新天的崗位觀摩，有專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)老師解說(shuō)。
3.企業(yè)要為實(shí)習(xí)生配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師，主要負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、思想教育和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定三項(xiàng)工作。導(dǎo)師對(duì)實(shí)習(xí)生應(yīng)嚴(yán)格要求，對(duì)表現(xiàn)不合格，嚴(yán)重違反生產(chǎn)紀(jì)律造成惡劣影響的，應(yīng)與校方溝通，并有權(quán)判定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)不合格，學(xué)生將不能正常畢業(yè)。
4.企業(yè)應(yīng)該關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的安全和健康負(fù)有主要和直接責(zé)任，有中毒、致殘等高危崗位要給予一定的勞動(dòng)保護(hù)，并告知學(xué)生。
