時(shí)間：2022-10-16 12:30:19
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇先進(jìn)教育工作者事跡，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
***，男，1976年出生，中學(xué)體育一級(jí)教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為**縣第三高級(jí)中學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師。從教9年來(lái)，***老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來(lái)，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，網(wǎng)憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在**教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為****體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
***老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，
學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無(wú)心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾冢髞?lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來(lái)了一抹曙光。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是***老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
***，男，1976年出生，中學(xué)體育一級(jí)教師。1996年大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)為**縣第三高級(jí)中學(xué)體育教師，體育教研組長(zhǎng)，縣級(jí)骨干教師。從教9年來(lái)，***老師堅(jiān)持教學(xué)一線工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，師德高尚，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。17年來(lái)，他熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，取得大學(xué)本科學(xué)歷，成為新一代學(xué)習(xí)型研究型學(xué)者型教師。9年來(lái)，他矢志教學(xué)改革，求實(shí)創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，網(wǎng)憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，取得了令人矚目的成就，在**教育界特別是高中體育教學(xué)界擁有很高的聲譽(yù)和威望，為****體育教學(xué)改革發(fā)展作出了突出的貢獻(xiàn)，取得了令人矚目的成績(jī)。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
***老師初入三中，正是三中搖搖欲墜、舉步維艱的時(shí)候，學(xué)校學(xué)生不足200人，教師也無(wú)心安于教育，校園內(nèi)荒草連天、殘?jiān)珨啾冢髞?lái)新一任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，在泥濘中找到了學(xué)校的發(fā)展之路，確定了“兩翼齊飛，拉動(dòng)主體”的發(fā)展方案，就是以體育藝術(shù)兩門小學(xué)科的發(fā)展，帶動(dòng)文化課教育質(zhì)量的提升。而這體育教育的發(fā)展重任就落到了向老師這位年輕的教研組長(zhǎng)稚嫩的肩上。多少個(gè)不眠之夜，選定訓(xùn)練苗子，制定訓(xùn)練計(jì)劃，確定授課方案……幾番寒暑、幾度春秋，風(fēng)雨中、烈日下總見他忙碌奔波的身影。當(dāng)別人還在香甜的睡夢(mèng)中的時(shí)候，他已經(jīng)在陪同學(xué)生晨跑，當(dāng)別人躲避風(fēng)雪，圍著火爐享受溫暖的時(shí)候，他在訓(xùn)練場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練，無(wú)論春夏秋冬，他總是風(fēng)雨兼程。天遂人愿，20xx、20xx、20xx三中體育考生捷報(bào)頻傳，文化課考生也相繼踢開名校的大門，三中的教育發(fā)展迎來(lái)了一抹曙光。
愛心鋪就成功路智慧沐浴新教壇
“人格是最高學(xué)位”，這是***老師的另一個(gè)口頭禪，也是他人格的真實(shí)寫照。他老師以其高尚的人格感染學(xué)生，更影響了體育組甚至全校教師。作為體育學(xué)科帶頭人，對(duì)其他教師，他從來(lái)是知無(wú)不言，言無(wú)不盡，是學(xué)校老師最信任的教師之一。對(duì)前來(lái)請(qǐng)教的老師，他為他們出謀劃策，查找資料。然而，對(duì)那些想投機(jī)取巧者，他又會(huì)毫不客氣地給予他們痛斥，“做優(yōu)秀教師要先學(xué)做人”，這是她的原則。
作為教研組組長(zhǎng)，對(duì)待組里的新教師，他更是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進(jìn)行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的指導(dǎo)下，年輕教師很快成熟，成為業(yè)務(wù)骨干。
他深知山區(qū)教育特別是體育教育，條件差，設(shè)施落后，學(xué)生要取得成績(jī)十分不容易，但山區(qū)的孩子也有自己的優(yōu)勢(shì)，愛吃苦，身體素質(zhì)普遍較好。他針對(duì)這些實(shí)際情況，深入研究，形成了自己一套適合農(nóng)村一般高中教育的體育訓(xùn)練模式，強(qiáng)化訓(xùn)練，糾正誤差，取得了很大的成功。
他關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在訓(xùn)練中，大到姿勢(shì)，小到動(dòng)作分解，他都手把手的教，對(duì)于家境特別困難的體育生，雖然他自己并不富裕，但只要被他知道，他都解囊相助，他親手帶出的學(xué)生，每一個(gè)都十分尊敬他、佩服他、崇拜他。
驀然回首，那人卻在燈火闌珊處
十分的付出，終究獲得十分的回報(bào)。由于*老師的傾情付出，**三中的體育學(xué)科逐漸壯大起來(lái)，學(xué)校體育特長(zhǎng)班已成規(guī)模，20xx年高考，***以609分的驕人成績(jī)被北京體育大學(xué)錄取，***、***、***、***等同學(xué)被武漢體育學(xué)院錄取，為三中教育和**的體育事業(yè)涂上了濃墨重彩的一筆。*老師自己也被評(píng)為體育學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師，自己的論文也在多家國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表。
***同志在過(guò)去的歲月里，為**三中的建設(shè)和發(fā)展，為為老區(qū)體育教育的發(fā)展作出了大量的工作。現(xiàn)在，他仍在為學(xué)校的新一輪發(fā)展，為**的體育事業(yè)有一個(gè)更好的明天而辛勤工作著……
近年來(lái)，全省教育系統(tǒng)先后涌現(xiàn)出一批全國(guó)教書育人楷模、師德模范、“感動(dòng)江蘇教育人物”等先進(jìn)典型，他們都是全社會(huì)的寶貴精神財(cái)富。徐其軍老師是其中的一員。他長(zhǎng)期工作在農(nóng)村教育一線，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他的感人事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈反響。中央、省委領(lǐng)導(dǎo)先后作出重要批示，對(duì)徐其軍老師的先進(jìn)事跡給予高度評(píng)價(jià)。2011年教師節(jié)前夕，我廳印發(fā)了《關(guān)于在全省教育系統(tǒng)深入開展向徐其軍同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知》，號(hào)召全省教育系統(tǒng)廣大教職員工向徐其軍老師學(xué)習(xí)。
典型就是旗幟，榜樣就是力量。我們要大力學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)先進(jìn)典型的事跡和精神，進(jìn)一步激勵(lì)廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺踐行師德規(guī)范，勇?lián)厝巍⒕礃I(yè)奉獻(xiàn)、教書育人，在全省教育系統(tǒng)營(yíng)造學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的優(yōu)良風(fēng)尚。
一、全面把握先進(jìn)典型的時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感
當(dāng)前，全省教育系統(tǒng)正在深入實(shí)施國(guó)家及省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，貫徹落實(shí)省十二次黨代會(huì)精神，落實(shí)“六個(gè)注重”，實(shí)施“工程”，推進(jìn)“兩個(gè)率先”，著力提高教育質(zhì)量，大力促進(jìn)教育公平，努力辦好人民滿意的教育，這就迫切需要一大批像徐其軍老師這樣愛崗敬業(yè)、愛生如子、堅(jiān)韌不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師。希望全省廣大教育工作者自覺以先進(jìn)典型為榜樣，不斷堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守師德情操、努力鉆研業(yè)務(wù)、不斷開拓創(chuàng)新，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感做好本職工作，努力創(chuàng)造一流的育人業(yè)績(jī)，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行辦人民滿意教育的莊嚴(yán)承諾；要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和教書育人水平，努力樹立科學(xué)的教育理念、探索先進(jìn)的教學(xué)方法，把寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生；要滿懷愛心，傾注真情，關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，踐行當(dāng)代教師“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的核心價(jià)值觀，努力成為學(xué)生的良師益友，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
二、采取扎實(shí)有效措施，切實(shí)把學(xué)習(xí)活動(dòng)引向深入
各地各校要認(rèn)真貫徹中央、省委領(lǐng)導(dǎo)批示精神，把開展向徐其軍老師等先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為全省教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，緊密聯(lián)系實(shí)際，采取切實(shí)有效措施，用先進(jìn)典型的感人事跡引領(lǐng)廣大教職員工教書育人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要自覺做到“三個(gè)緊密結(jié)合”：一是與貫徹落實(shí)國(guó)家及省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要緊密結(jié)合，努力把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)教育教學(xué)工作的精神動(dòng)力，把學(xué)習(xí)成效體現(xiàn)在推進(jìn)江蘇教育事業(yè)改革發(fā)展的實(shí)踐中，堅(jiān)定不移地辦好人民滿意的教育。二是與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合，堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著力提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；要不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，特別要高度重視加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引和鼓勵(lì)優(yōu)秀人才到農(nóng)村任教，千方百計(jì)為農(nóng)村教師解決實(shí)際困難；要更加關(guān)心農(nóng)村留守兒童上學(xué)問(wèn)題，讓留守兒童有學(xué)上、上好學(xué)，在社會(huì)關(guān)愛中健康成長(zhǎng)。三是與學(xué)習(xí)宣傳本地本校的先進(jìn)典型緊密結(jié)合。
三、以學(xué)習(xí)先進(jìn)典型為契機(jī)，推動(dòng)教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展
各地各校要以學(xué)習(xí)徐其軍老師先進(jìn)事跡為契機(jī)，引導(dǎo)廣大教育工作者特別是黨員同志向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，落實(shí)教育規(guī)劃綱要，服務(wù)學(xué)生健康成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛的教師。要不斷深化踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)主題實(shí)踐活動(dòng)，把加強(qiáng)師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，堅(jiān)持公開師德承諾，自覺接受社會(huì)監(jiān)督；建立教師師德考評(píng)制度，將學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意作為衡量師德水平的根本標(biāo)準(zhǔn)，積極構(gòu)建師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。要堅(jiān)持踐行師德和為民服務(wù)聯(lián)動(dòng)，以踐行優(yōu)良師德貫穿為民服務(wù)，在為民服務(wù)中彰顯優(yōu)良師德。廣泛開展“亮職責(zé)、亮身份、亮承諾”和“比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)”活動(dòng)，創(chuàng)建黨員教師責(zé)任區(qū)、示范窗口和先鋒崗，通過(guò)開展各種形式的教學(xué)比賽、技能競(jìng)賽，努力形成比學(xué)趕超的生動(dòng)局面。
希望全省廣大教育工作者從自身做起、從現(xiàn)在做起，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，為建設(shè)教育強(qiáng)省、率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦人民滿意教育作出新的更大貢獻(xiàn)！
（本文根據(jù)沈健廳長(zhǎng)在“學(xué)習(xí)徐其軍先進(jìn)事跡座談會(huì)”上的講話整理）
（作者系江蘇省委教育工委書記、省教育廳廳長(zhǎng)）
第二條國(guó)務(wù)院教育行政部門對(duì)長(zhǎng)期從事教育教學(xué)、科學(xué)研究和管理、服務(wù)工作并取得顯著成績(jī)的教師和教育工作者，分別授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”和“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書；對(duì)其中作出貢獻(xiàn)者，由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院人事部門授予“全國(guó)模范教師”和“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，頒發(fā)相應(yīng)的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書。
第三條“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”的基本條件是：熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，模范履行職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，并具備下列條件之一：
（一）全面貫徹教育方針，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的全面成長(zhǎng)，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)顯著；
（二）認(rèn)真完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī)突出；
（三）在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的成果，具有較大的科學(xué)價(jià)值或者顯著的經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；
（四）在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)。
第四條獎(jiǎng)勵(lì)“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”，每三年進(jìn)行一次，并于當(dāng)年教師節(jié)期間進(jìn)行表彰。
第五條各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門向國(guó)務(wù)院教育行政部門推薦“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”的比例控制在本地區(qū)教職工總數(shù)的萬(wàn)分之二以內(nèi)，其中“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的比例不超過(guò)本地區(qū)教職工總數(shù)的十萬(wàn)分之六。、武裝警察部隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)人選的推薦比例另行確定。
第六條獎(jiǎng)勵(lì)“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”的工作由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同全國(guó)教育工會(huì)、中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)；獎(jiǎng)勵(lì)“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的工作由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院人事部門統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)組織評(píng)審和批準(zhǔn)各省、自治區(qū)、直轄市和、武裝警察部隊(duì)推薦的相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)人選。
各省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門分別會(huì)同當(dāng)?shù)亟逃?huì)、教師獎(jiǎng)勵(lì)組織和政府人事部門負(fù)責(zé)組織本地區(qū)的“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”和“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”人選的評(píng)審和推薦工作。
總政治部負(fù)責(zé)和武裝警察部隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)人選的評(píng)審和推薦工作。
第七條“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院人事部門頒發(fā)；“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書由國(guó)務(wù)院教育行政部門頒發(fā)，或者由其委托省、自治區(qū)、直轄市人民政府、總政治部頒發(fā)，并在評(píng)選當(dāng)年的教師節(jié)舉行頒獎(jiǎng)儀式。“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同國(guó)務(wù)院人事部門統(tǒng)一制作。“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”的獎(jiǎng)?wù)潞妥C書由國(guó)務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制作。
第八條教師獎(jiǎng)勵(lì)工作應(yīng)堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”享受由國(guó)務(wù)院教育行政部門會(huì)同中國(guó)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)的一次性獎(jiǎng)金。其中，“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”按照人事部人核培發(fā)［1994］4號(hào)文件規(guī)定，享受省（部）級(jí)勞動(dòng)模范和先進(jìn)工作者待遇。尚未實(shí)行職務(wù)工資制度的民辦教師，獲得“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)晉升工資的具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市制定。
第九條“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”和“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)獲得者的事跡和獲獎(jiǎng)情況，應(yīng)記入本人檔案，并作為考核、聘任、職務(wù)和工資晉升的重要依據(jù)。
第十條“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”或者“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)獲得者有下列情形之一的，由所在省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門，總政治部報(bào)請(qǐng)相應(yīng)的授予機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，撤銷其稱號(hào)，并取消相應(yīng)待遇：
（一）在表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中弄虛作假、騙取榮譽(yù)稱號(hào)的；
（二）已喪失“全國(guó)模范教師”、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”或者“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)優(yōu)秀教育工作者”榮譽(yù)稱號(hào)條件的。
第十一條本規(guī)定適用于《教師法》適用范圍的各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中的教師和教育工作者。
第十二條各省、自治區(qū)、直轄市和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、總政治部可參照本規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，獎(jiǎng)勵(lì)所屬學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的優(yōu)秀教師和教育工作者。其具體辦法由各省、自治區(qū)、直轄市和國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、總政治部自行制定。
教育愛是人類復(fù)雜情感中最高尚情感的結(jié)晶，是一種無(wú)私的合乎理智的具有偉大社會(huì)意義的情感。教育愛是一切教育活動(dòng)成功的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，這一點(diǎn)為古今中外的教育發(fā)展史實(shí)所充分證明。在我個(gè)人教育教學(xué)中，也深切地體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。我認(rèn)為，沒(méi)有教育愛，就沒(méi)有真正的教育，就沒(méi)有成功的教育。因?yàn)闆](méi)有愛的教育，是干枯的教育、苦澀的教育、專橫的教育，這樣的教育是違背人性的，是必定要失敗的。
疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種神圣。教育工作者就需要這種神圣的愛。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析探索教育愛，我認(rèn)為，教育愛在本質(zhì)上是一種超越血緣、超越私利而源于人類教育本性的崇高的永恒的教育情感。但在這教育情感在結(jié)構(gòu)上至少包括三個(gè)方面的內(nèi)容：
一是對(duì)學(xué)生的愛，愛生如子；二是對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的愛，視教育為生命，為自己價(jià)值實(shí)現(xiàn)的源泉；三是對(duì)人類事業(yè)的愛，這是由對(duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生的愛、對(duì)一項(xiàng)項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的愛而升華為更博大、更深刻的愛。這種愛把具體的、時(shí)代的教育，把學(xué)生與人類事業(yè)的永恒不斷的進(jìn)步與發(fā)展連接在一起，達(dá)到了社會(huì)主義教育本性的最高境界。包括了上述三個(gè)部分的愛，就是完整的、全面的教育愛，就是合乎時(shí)代的與時(shí)俱進(jìn)的教育愛。
對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，教育愛具有極為重要的意義。有了教育愛，一個(gè)教育工作者的教育教學(xué)活動(dòng)就充滿了人性的光輝，就富有生命的表現(xiàn)力，他待學(xué)生為主體，尊重學(xué)生、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和能動(dòng)性；有了教育愛，具體的教育教學(xué)行為就充滿了藝術(shù)性和創(chuàng)造性，教育工作者在活動(dòng)中就有了不竭的創(chuàng)造沖動(dòng)力、有了豐富的創(chuàng)造靈感，使整個(gè)教育行為體現(xiàn)為真、善、美的和諧統(tǒng)一；有了教育愛，教育工作者就視教育如生命，生命不止，教育不止，整個(gè)教育生涯中，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，不斷攀登教育教學(xué)的新高峰，真正從自己的教育教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)到人生的最高價(jià)值和極大的人生樂(lè)趣。
教育愛不是天生的，而是培養(yǎng)和鍛煉而成。我們認(rèn)為，培養(yǎng)和鍛煉教育愛，至少要抓好如下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一是抓好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中外古今教育家和先進(jìn)教育工作者的思想和事跡。教育愛是歷史的積淀，個(gè)體要形成這種情感，必須學(xué)史、學(xué)先進(jìn)工作者。二是抓好磨練，用每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)磨練這種情感，尤其是用后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作來(lái)磨練教育愛。對(duì)于一個(gè)普通教職工來(lái)說(shuō)，做先進(jìn)的教育教學(xué)工作不容易，而要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更是難上加難，這其中更需要教育愛，也更能磨練教育愛。教育愛作為一種情感有一個(gè)不斷深化、擴(kuò)展和升華的過(guò)程。要引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自己教育愛的體現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不斷提出更高的目標(biāo)和要求，逐步使教職工把教育愛超越私利、超越個(gè)人價(jià)值的局限，而升華為崇高的教育情感。
學(xué)習(xí)了“郭玉梅老師先進(jìn)事跡”后，我感觸很深，雖然郭老師并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的事情，也沒(méi)有給國(guó)家和人民做出杰出的貢獻(xiàn)，但他在平凡的教書育人崗位上做出了不平凡業(yè)績(jī)的先進(jìn)事跡值得我們學(xué)習(xí)。
第一、學(xué)習(xí)郭玉梅老師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，傾心教育、關(guān)愛學(xué)生、甘為人梯的高尚情操。我們作為一名教育工作者，教書育人是我們的責(zé)任之所在，能否服務(wù)好學(xué)生是工作的關(guān)鍵。然而我們面臨的現(xiàn)狀是：學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)困生面廣，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。這就需要我們要有愛崗敬業(yè)的精神，要有一顆永不變的愛心耐心，同時(shí)注意自己的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我們要通過(guò)學(xué)生的言談舉止來(lái)了解其心理活動(dòng)，從而貼切地為他們服務(wù)，讓學(xué)生有一個(gè)愉快享受教育教學(xué)服務(wù)的經(jīng)歷，不一定要用按部就班的操作模式為學(xué)生服務(wù)。記住：我們的學(xué)生每位都是不一樣的。
第二，要尊重學(xué)生。俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我們要本著“對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的角度，來(lái)理解教育教學(xué)服務(wù)的真諦，用我們的真誠(chéng)和愛心來(lái)感染每一個(gè)學(xué)生，讓他們有一個(gè)難忘的美好求學(xué)經(jīng)歷。郭玉梅老師是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚師德感人至深、催人奮進(jìn)。我們要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他為教育工作無(wú)私奉獻(xiàn)的人生追求；學(xué)習(xí)他勇于開拓的敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、為人師表、愛生如子的高尚師德。我們要以郭老師為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，為構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)教育改革與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在這金風(fēng)送爽的日子里，在這收獲的季節(jié)里，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，迎來(lái)了第21個(gè)教師節(jié)。教師是人類靈魂的工程師，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的重任，振興祖國(guó)的希望在教育，振興教育的希望在教師。一年來(lái)，我鄉(xiāng)中小學(xué)教育辦學(xué)條件不斷優(yōu)化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，今年中考成績(jī)又創(chuàng)佳績(jī)，上線人數(shù)達(dá)137人，全區(qū)1、2名都在XX中學(xué)，XX的教學(xué)成績(jī)得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)，這些成績(jī)的取得無(wú)不凝聚著全體教育工作者的心血和汗水，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表鄉(xiāng)黨委政府、代表全鄉(xiāng)人民，向在座的老師們道一聲辛苦，問(wèn)一聲平安。祝你們節(jié)日快樂(lè)！并通過(guò)你們向所有為雙泉教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候！
今天，區(qū)政府XX區(qū)長(zhǎng)代表區(qū)政府在百忙之中，抽出寶貴時(shí)間，來(lái)參加我們的會(huì)議，表示祝賀，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他的到來(lái)表示熱烈的歡迎！參加今天會(huì)議的還有：區(qū)教育局的XX同志，鄉(xiāng)黨委書記XX同志、人大主席XX同志、政協(xié)主任XX同志，分管鄉(xiāng)長(zhǎng)（來(lái)自）同志等鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、各辦事處書記、主任、各村的支部書記，全鄉(xiāng)中小學(xué)老師和XX中學(xué)的部分學(xué)生。
今天的大會(huì)共有七項(xiàng)議程
一、升國(guó)旗、奏國(guó)歌。
二、由XX中學(xué)學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞。
三、表彰發(fā)獎(jiǎng)
四、由優(yōu)秀教師發(fā)言
五、由教育辦公室主任XX同志作教育工作報(bào)告
六、由雙泉鄉(xiāng)黨委書記XX同志講話
七、區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)助理XX同志講話
下面大會(huì)進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)全體齊立，升國(guó)旗、奏國(guó)歌。------
大會(huì)進(jìn)行第二項(xiàng)：由XX中學(xué)學(xué)生為教師節(jié)獻(xiàn)詞。
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大會(huì)進(jìn)行第三項(xiàng)：表彰發(fā)獎(jiǎng)
首先請(qǐng)XX副鄉(xiāng)長(zhǎng)宣讀雙泉鄉(xiāng)黨委、政府的表彰決定-----
下面發(fā)獎(jiǎng)：共分三組
先請(qǐng)教育工作十大標(biāo)兵（10名）上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)----
再請(qǐng)先進(jìn)教育工作者代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)----
最后請(qǐng)優(yōu)秀教師代表上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)----
大會(huì)進(jìn)行第四項(xiàng)：請(qǐng)優(yōu)秀教師發(fā)言
首先請(qǐng)：扎根山區(qū)30年的優(yōu)秀中學(xué)教師XX同志發(fā)言。
請(qǐng)教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀小學(xué)教師XX同志發(fā)言。
請(qǐng)支援山區(qū)教育的青年志愿者XX同志發(fā)言。
大會(huì)進(jìn)行第五項(xiàng)：由教育辦公室主任XX同志作教育工作報(bào)告
大會(huì)進(jìn)行第六項(xiàng)：請(qǐng)雙泉鄉(xiāng)黨委書記XX同志講話
一、推薦對(duì)象及名額
推薦對(duì)象：職教中心全體教職工
推薦名額:4人（班主任2人、一線教師1人，管理人員1人）
二、推薦條件：
1.堅(jiān)持正確的政治方向，有堅(jiān)定的理想信念，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線、方針、政策；
2.自覺遵守國(guó)家的法律法規(guī)及各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，切實(shí)做到依法從教；
3.自覺遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，為人師表，廉潔奉獻(xiàn)，在社會(huì)、家長(zhǎng)和師生中有良好的聲譽(yù)；
4.有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，注重實(shí)施素質(zhì)教育，善于運(yùn)用科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，在培養(yǎng)和輸送人才等方面成績(jī)突出；
5.熱愛教育教學(xué)和科研工作，勇于探索，敢于創(chuàng)新，在學(xué)校改革與發(fā)展、管理與服務(wù)、提高教育教學(xué)質(zhì)量以及科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面做出突出貢獻(xiàn)。
依上級(jí)及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，有以下情況者取消本學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教師資格：
①不服從學(xué)校工作安排；②私自辦班搞有償家教； ③擅自收費(fèi)；④歧視差生，體罰學(xué)生 ⑤發(fā)生過(guò)教學(xué)事故。
三、推薦辦法及指標(biāo)分配
1、為使評(píng)選公平、合理，本次評(píng)選采取各處室專業(yè)部推薦優(yōu)秀教師候選人的辦法進(jìn)行。
2、各處室專業(yè)部推薦候選人指標(biāo)如下：
處室、專業(yè)部推薦指標(biāo)備注
機(jī)電部6班主任4人、任課教師2人
財(cái)經(jīng)部2班主任1人、任課教師1人
建工部4班主任3人、任課教師1人
學(xué)前部2班主任1人、任課教師1人
辦公室、招生、就業(yè)處2管理人員
教務(wù)處2管理人員
政教處2管理人員
總務(wù)處、培訓(xùn)處2管理人員
3、學(xué)校將按評(píng)選方法從推薦候選人中確定4名為遵化市優(yōu)秀教師，沒(méi)有評(píng)為遵化市優(yōu)秀教師的為校級(jí)優(yōu)秀教師。
四、成立評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)本次優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校特成立由校長(zhǎng)張建國(guó)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)劉大鵬任副組長(zhǎng)，其他班子成員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。
五、評(píng)選步驟和方法
為讓評(píng)選公開、公正、公平，本次活動(dòng)擬采取以下步驟及方法進(jìn)行：
1、各處室專業(yè)部推薦候選人（8月2日）：各處室、專業(yè)部確定推薦候選人名單，做好推薦候選人主要事跡介紹準(zhǔn)備（每人限時(shí)3分鐘以內(nèi)）。
2、組織評(píng)選（8月4日）：被推薦人述職（限時(shí)3分鐘），評(píng)審小組人員對(duì)推薦候選人進(jìn)行無(wú)記名投票，當(dāng)場(chǎng)計(jì)票，統(tǒng)一排序，票數(shù)前4名為確定人選。
3、公示（8月5日-10日）：學(xué)校對(duì)確定人選在遵化市職教中心網(wǎng)站進(jìn)行公示，接受師生監(jiān)督。
一、開展走訪慰問(wèn)教師活動(dòng)
教師節(jié)前夕，由縣領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)深入基層學(xué)校慰問(wèn)部分教師，體現(xiàn)黨和政府對(duì)廣大教師的關(guān)心，對(duì)教育工作的重視。
二、開好兩個(gè)會(huì)
二是開好教師節(jié)座談會(huì)。邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)、政府督學(xué)、企業(yè)家、社會(huì)人士、離退休教師、優(yōu)秀教師參加。會(huì)上，匯報(bào)近年來(lái)我縣教育工作取得的成績(jī)以及困擾推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的問(wèn)題，共商教育強(qiáng)縣大計(jì)，謀求社會(huì)各界對(duì)教育工作的理解和支持，引導(dǎo)社會(huì)各界為教育辦實(shí)事，辦好事。
三、突出做好宣傳工作
一是縣長(zhǎng)接受電視采訪，發(fā)表教師節(jié)電視講話。
二是舉辦教師節(jié)大型踩街活動(dòng)。在9月10日教師節(jié)當(dāng)天上午，由縣主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，組織教育部門、縣直各單位干部職工及縣城學(xué)校教師組成方陣，在縣城**大街舉行踩街活動(dòng)，營(yíng)造濃厚節(jié)日氛圍。踩街活動(dòng)擬定于上午8：30開始，從**小學(xué)出發(fā)，沿**大街向西行進(jìn)，到**路與**大街交叉口停止。時(shí)間大約30-40分鐘。
三是利用縣內(nèi)外新聞和網(wǎng)絡(luò)媒體做好宣傳。自9月1日起，利用半月時(shí)間在縣電視臺(tái)、**新聞網(wǎng)等縣級(jí)媒體開辟專欄，廣泛宣傳我縣近年來(lái)教育工作取得的新成績(jī)、教育教學(xué)工作取得的新成果、廣大優(yōu)秀教師、教育工作者的先進(jìn)事跡以及社會(huì)尊師重教的先進(jìn)典型，引導(dǎo)社會(huì)輿論關(guān)心教育、支持教育，形成全社會(huì)尊師重教的良好氛圍。
四是開展教育宣傳一條街活動(dòng)。9月1日-30日，在縣城**大街各個(gè)路標(biāo)廣告點(diǎn)投放反映我縣市級(jí)規(guī)范化學(xué)校風(fēng)貌、優(yōu)秀教育教學(xué)成果和優(yōu)秀教師事跡的廣告，集中展示我縣教育的良好風(fēng)貌。（重點(diǎn)學(xué)校每個(gè)單位一個(gè)櫥窗，費(fèi)用由各單位負(fù)責(zé)）
五是舉行教育系統(tǒng)教師節(jié)版面展。每個(gè)單位要制作2塊版面，全面介紹本單位近年來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r，取得的工作成就，于9月9日-10日在縣委、縣政府門口集中展示。
六是舉行教師節(jié)校園“開放日”活動(dòng)。邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、人大代表、政協(xié)委員到學(xué)校參觀、指導(dǎo)。各單位、各學(xué)校要在本單位門口張貼標(biāo)語(yǔ)，懸掛慶祝教師節(jié)橫幅，利用校內(nèi)宣傳櫥窗、壁報(bào)等陣地，廣泛開展多種形式的宣傳活動(dòng)。
2016年9月10日是我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)。為在全社會(huì)進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍，促進(jìn)我市教育事業(yè)又好又快發(fā)展，市委、市政府決定，在教師節(jié)來(lái)臨之際，表彰一批從事教育教學(xué)工作、支持xxx教育發(fā)展有突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定本活動(dòng)方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于貫徹落實(shí)<國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx-2020年)>的實(shí)施意見》和省委、省政府教育工作部署，認(rèn)真實(shí)施科教興市和人才強(qiáng)市戰(zhàn)略，大力倡導(dǎo)尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)迎接黨的十勝利召開。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)對(duì)表彰工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)評(píng)選表彰活動(dòng)的具體實(shí)施工作，組成人員如下：
xxxxxxxxxx
領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在市教育局，辦公室主任由許若平同志兼任，負(fù)責(zé)具體工作。
三、評(píng)選條件及范圍
(一)評(píng)選條件
1、堅(jiān)持鄧--理論和“三個(gè)代表”重要思想，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，講政治，講大局，有開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)實(shí)干精神。
2、遵紀(jì)守法，有師德修養(yǎng)，遵守職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，工作在教育教學(xué)第一線，年度考核稱職以上。
3、班子團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新務(wù)實(shí)，有向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。
4、重視教育，尊重老師，尊重人才，關(guān)心和支持教育事業(yè)，有突出貢獻(xiàn)。
(二)評(píng)選范圍
1、“十佳校長(zhǎng)”評(píng)選范圍：我市各學(xué)校(含幼兒園、民辦學(xué)校)現(xiàn)任校長(zhǎng)(園長(zhǎng))。
2、“十佳班主任”評(píng)選范圍：我市各學(xué)校年度內(nèi)在任的班主任。
3、“優(yōu)秀教師”評(píng)選范圍：各學(xué)校的在崗教師。
4、“先進(jìn)教育工作者”評(píng)選范圍：從事教育、教學(xué)或教研等工作的管理和服務(wù)人員(包括教育局各科室的工作人員)。
5、“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”評(píng)選范圍：我市教育系統(tǒng)各學(xué)校、各單位(含幼兒園、民辦學(xué)校、教育局各科室)。
6、“尊師重教先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選范圍：我市各鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體干部職工及社會(huì)各界有關(guān)人士。
7、“尊師重教先進(jìn)單位”評(píng)選范圍：為xxx教育發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體。
四、評(píng)選獎(jiǎng)項(xiàng)和名額
1、xxx市“十佳校長(zhǎng)”10名。
2、xxx市“十佳班主任”10名。
3、xxx市“優(yōu)秀教師”50名。
4、xxx市“先進(jìn)教育工作者”10名。
5、xxx市“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”10個(gè)。
(以上獎(jiǎng)項(xiàng)，各單位每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)推薦一個(gè)名額參加評(píng)選)
6、xxx市“尊師重教先進(jìn)個(gè)人”5名。
7、xxx市“尊師重教先進(jìn)單位”5名。
(第6、7獎(jiǎng)項(xiàng)只限于鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體及社會(huì)人士，且每個(gè)單位每項(xiàng)推薦一個(gè)名額參加評(píng)選)
五、表彰方式
在教師節(jié)期間，市委、市政府召開全市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)，對(duì)獲得表彰的先進(jìn)個(gè)人和集體頒發(fā)榮譽(yù)證書，并獎(jiǎng)勵(lì)一定的獎(jiǎng)金。
六、申報(bào)材料
一、逆反心理的表現(xiàn)及形成原因
（一）逆反心理的表現(xiàn)
1、對(duì)正面宣傳的逆反心理。有相當(dāng)數(shù)量的青年對(duì)學(xué)校、企業(yè)的宣傳，表現(xiàn)出一種不認(rèn)同、不信任的反向思考。他們往往以社會(huì)上某些個(gè)別的不公正的事實(shí)來(lái)全盤否定正面宣傳。同樣，也有一些青年不能從全局出發(fā)、片面地夸大社會(huì)主義制度的某些不完善和資本主義制度的某些可取之處，有時(shí)甚至進(jìn)行有意無(wú)意的反面宣傳。
2、對(duì)先進(jìn)人物事跡的逆反心理。在教育實(shí)踐過(guò)程中，許多單位都想希望通過(guò)先進(jìn)人物的感人事跡來(lái)教育感染青年，喚起他們的熱情，以期達(dá)到激勵(lì)后進(jìn)的目的。但結(jié)果卻往往適得其反。無(wú)端懷疑這些先進(jìn)人物的動(dòng)機(jī)，進(jìn)而否定他們的先進(jìn)事跡。
3、對(duì)不良傾向的逆反心理。有些青年把打架斗毆被看作是有膽量；與同事、領(lǐng)導(dǎo)公開對(duì)抗被視為有本事；講哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認(rèn)同。而對(duì)于樂(lè)于助人、愛護(hù)集體、愛護(hù)公物、遵守校規(guī)廠紀(jì)的青年則被肆意諷刺、挖苦，造成在集體氛圍里好人好事無(wú)人夸，不良傾向有市場(chǎng)的局面。
4、對(duì)思想教育要求的逆反心理。有逆反心理的人們，對(duì)于思想政治教育十分冷淡，認(rèn)為思想政治教育大而空、形式化，不符合現(xiàn)實(shí)生活。因此，對(duì)思想政治教育采取應(yīng)付、抵制、消極對(duì)抗的態(tài)度。
（二）逆反心理形成的原因
1.生理原因
逆反心理現(xiàn)象是大腦活動(dòng)的結(jié)果。當(dāng)大腦皮層機(jī)能系統(tǒng)發(fā)生機(jī)能紊亂時(shí)，可能出現(xiàn)應(yīng)該興奮反應(yīng)的刺激反而引起了抑制反應(yīng)，而應(yīng)該抑制的反應(yīng)卻興奮起來(lái)的異常反應(yīng)狀態(tài)。
好奇心理。心理學(xué)研究表明，求知欲是引起好奇心的心理動(dòng)力。當(dāng)某事物被禁止時(shí)，最容易引起人們的猜疑、揣度和推測(cè)，好奇心越發(fā)強(qiáng)烈。
好勝心理。青年人往往喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，說(shuō)話辦事總想顯得與眾不同；在態(tài)度上還較易偏執(zhí)，情緒偏激，對(duì)外界刺激常常抱抗衡的傾向，這種好勝心理常常成為逆反心理的基礎(chǔ)之一。
逆反心理與個(gè)性心理特征密切相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，具有外傾性性格的多血質(zhì)、膽汁質(zhì)氣質(zhì)的人的逆反心理表現(xiàn)形式，常可能是喜怒于色，行為反常；而具有內(nèi)傾性格的粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)氣質(zhì)的人的逆反心理的表現(xiàn)往往呈現(xiàn)抑制狀態(tài)，常常顯得“不在乎”、“冷漠”。
2.社會(huì)原因
教育內(nèi)容脫離實(shí)際的負(fù)面影響。教育內(nèi)容存在脫離社會(huì)生活現(xiàn)實(shí)和職工思想實(shí)際，存在不實(shí)事求是、搞形式主義的做法，使一部分人對(duì)政治教育產(chǎn)生逆反心理。
教育者素質(zhì)不高引發(fā)的不良影響。目前教育者中有一些人還沒(méi)有達(dá)到教育者應(yīng)有的高品格、高文化、高能力素質(zhì)要求。有的教育者自身政治理論素養(yǎng)不高，難以深入淺出地回答人們提出的疑難問(wèn)題；有的教育者知識(shí)面狹窄、思維方式落后，搞教育時(shí)捉襟見肘，力不從心；個(gè)別人自身品德不高，言行不一，不能以德服人。這些都影響了教育者的形象，降低了教育者的威信，使受教育者的逆反心理得以形成。
社會(huì)價(jià)值觀變化引發(fā)的影響。由于處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)上各種價(jià)值觀念互相矛盾沖突，使得青年在過(guò)去經(jīng)濟(jì)體系下建立起來(lái)的心理平衡被打破，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中諸多問(wèn)題感到困惑，這些困擾青年的問(wèn)題又難以通過(guò)政治教育迅速得以廓清。這與目前政治教育的先進(jìn)性形成了強(qiáng)烈的反差。部分青年因此產(chǎn)生了困惑，認(rèn)為政治教育所灌輸?shù)氖澜缬^、人生觀與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)。
二、思想政治工作中逆反心理的疏導(dǎo)方法
（一）加大青年的自我認(rèn)識(shí)
多數(shù)青年的逆反心理是由于他人無(wú)視他們的“自我”存在而使其采用各種方法去證明“自我”。既然青年“逆反”的目的不在于與人作對(duì)而是為了表現(xiàn)“自我”，那么，我們把青年心理發(fā)展的特點(diǎn)告訴他們，讓他們正確認(rèn)識(shí)自己，就可以有效地防止逆反心理的產(chǎn)生。
（二）改革教育內(nèi)容體系
不同的社會(huì)有不同的追求，思想政治教育的內(nèi)容也要隨著社會(huì)的發(fā)展變化而不斷進(jìn)行變革，做到理論聯(lián)系實(shí)際。在當(dāng)前的思想政治教育工作實(shí)踐中，我們要深人實(shí)際，通過(guò)調(diào)查、問(wèn)卷、座談等多種方式，深人了解青年的思想狀況，把握青年思想中所存在的疑惑以及問(wèn)題，根據(jù)青年的要求改革原有的思想政治教育體系，樹立與青年實(shí)際相適應(yīng)的、具有很強(qiáng)應(yīng)用性的新的思想政治教育內(nèi)容體系。
（三）加強(qiáng)工作者自身建設(shè)
思想政治教育工作者只有以德服人，以身作則，才能使教育者信服，思想政治教育工作才能具有強(qiáng)大的生命力。因此在思想政治教育工作中不斷加強(qiáng)其自身的品德修養(yǎng)無(wú)疑也對(duì)克服教育對(duì)象的逆反心理具有積極意義。
（四）注重工作的時(shí)效性
在全面深化改革、擴(kuò)大開放、建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過(guò)程中，社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)了千姿百態(tài)的變化，青少年在這種環(huán)境變遷中開闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，與此同時(shí)也不可避免地接觸了那些容易產(chǎn)生消極影響的西方文化及意識(shí)形態(tài)，而青年一旦接受消極東西，則可能導(dǎo)致逆反心理的產(chǎn)生。這就要求思想政治工作者準(zhǔn)確地分析、預(yù)測(cè)社會(huì)信息對(duì)青少年的影響，牢牢把握教育的時(shí)效性。
在這秋高氣爽、碩果累累的日子里，我們迎來(lái)了第二十二個(gè)教師節(jié)。今天我們?cè)谶@里歡聚一堂，隆重慶祝教師節(jié)。一年來(lái)，我鄉(xiāng)的教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，教育質(zhì)量有了較大提高，這是在座的同志辛勤勞動(dòng)、努力工作的結(jié)果。今天我們召開慶祝暨教育工作大會(huì)，就是要全面回顧過(guò)去一年的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定措施，以利再戰(zhàn)。表彰20__—20__學(xué)年先進(jìn)集體、先進(jìn)教育工作者和優(yōu)秀教師，使廣大教職員工進(jìn)一步認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，盡職盡責(zé)，努力奉獻(xiàn)，在新學(xué)年里再創(chuàng)佳績(jī)，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展。[文秘站網(wǎng)文章-文秘站網(wǎng)幫您找文章]
出席今天會(huì)議的縣領(lǐng)導(dǎo)有：縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)XXX同志，縣教育局副局長(zhǎng)XX同志，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)在百忙之中親臨大會(huì)指導(dǎo)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
參加今天會(huì)議的有：鄉(xiāng)四班子成員，各村黨支部書記，村委會(huì)主任，全體教師。同時(shí)，我們還邀請(qǐng)了在無(wú)量境內(nèi)的離退休老教師參加今天的會(huì)議。讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！對(duì)他們?yōu)槲亦l(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展作出的貢獻(xiàn)致以崇高的敬意！
下面我宣布：無(wú)量鄉(xiāng)慶祝第二十二個(gè)教師節(jié)暨教育工作會(huì)議現(xiàn)在開始。全體起立，奏《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。
今天的會(huì)議共有六項(xiàng)議程：一是鄉(xiāng)黨委書記XXX同志講話；二是鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)XXX同志講話；三是鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)XXX同志講話；四是縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)XXX同志講話；五是宣讀表彰決定；六是進(jìn)行表彰。
下面，進(jìn)行第一項(xiàng)議程：請(qǐng)鄉(xiāng)黨委書記XXX同志講話，大家歡迎！
下面，進(jìn)行第二項(xiàng)議程：請(qǐng)鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)XXX同志講話，大家歡迎！
下面，進(jìn)行第三項(xiàng)議程：請(qǐng)鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)XXX同志講話，大家歡迎！
下面，進(jìn)行第四項(xiàng)議程：請(qǐng)縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)XXX同志講話，大家歡迎！
下面，進(jìn)行第五項(xiàng)議程：請(qǐng)鄉(xiāng)人民政府副鄉(xiāng)長(zhǎng)XXX同志宣讀表彰決定，大家歡迎！
下面，進(jìn)行第六項(xiàng)議程：表彰。
同志們，剛才，我們表彰獎(jiǎng)勵(lì)了在20__—20__學(xué)年度在教育工作中取得突出業(yè)績(jī)的先進(jìn)集體、先進(jìn)教育者、優(yōu)秀教師。這些先進(jìn)集體和個(gè)人，只是全鄉(xiāng)廣大教育工作者的代表，還有更多的單位和教師在各自工作中、在各自崗位上也都取得了十分突出的成績(jī)。希望大家要百尺桿頭更進(jìn)一步。鄉(xiāng)黨委書記XXX同志全面總結(jié)了我鄉(xiāng)近年來(lái)的教育工作，對(duì)取得的成績(jī)給予了充分肯定，并對(duì)今后的工作提出了希望和要求，為我鄉(xiāng)的教育事業(yè)發(fā)展指明了方向。鄉(xiāng)黨委副書記、鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長(zhǎng)XXX同志對(duì)一年來(lái)的工作給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)新學(xué)年提出了希望和要求。鄉(xiāng)中心校校長(zhǎng)XXX同志就如何抓好新學(xué)期教育教學(xué)工作作了明確安排部署。縣委常委、宣傳部部長(zhǎng)XXX同志對(duì)無(wú)量鄉(xiāng)在今后如何加快發(fā)展教育事業(yè)作了重要講話。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)好領(lǐng)導(dǎo)的講話，認(rèn)清形勢(shì)，明確責(zé)任，振奮精神，再接再厲，積極工作，努力為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的振興和發(fā)展再做新貢獻(xiàn)。下面我就如何落實(shí)好這次會(huì)議精神，強(qiáng)調(diào)四點(diǎn)：
1、要結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)好幾位的講話精神。領(lǐng)導(dǎo)的講話充分肯定了我們過(guò)去所取得的成績(jī)，實(shí)事求是的分析了存在的問(wèn)題，從戰(zhàn)略的角度對(duì)我鄉(xiāng)的教育事業(yè)提出了要求和希望。因此，要求各學(xué)區(qū)分別召開班子會(huì)、教職工會(huì)，反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，明確基本要求，落實(shí)各項(xiàng)措施，人人要對(duì)過(guò)去一學(xué)年的工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問(wèn)題，明確自己的目標(biāo)，制定針對(duì)性措施，扎實(shí)工作，努力奉獻(xiàn)，把全部身心投入到教育工作中去。
2、要以先進(jìn)為榜樣，形成學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)的濃厚氛圍。各學(xué)區(qū)要大力加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)事跡的宣傳，宣傳他們的好思想、好作風(fēng)以及過(guò)硬的教學(xué)技能。廣大教師要學(xué)習(xí)他們對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私
奉獻(xiàn)的精神，對(duì)教學(xué)刻苦研究、教學(xué)技能過(guò)硬的作風(fēng)。特別是要學(xué)習(xí)學(xué)科帶頭人及名師的主要事跡，學(xué)習(xí)他們?nèi)硇牡赝度虢逃聵I(yè)，一心一意鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，全心全意服務(wù)學(xué)生的精神，奮發(fā)努力，扎實(shí)工作，勇于創(chuàng)新，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和工作水平，盡快成為教學(xué)能手，成為全鄉(xiāng)的名師和學(xué)科帶頭人。3、要加強(qiáng)班子建設(shè)，充分發(fā)揮班子的整體效能。各學(xué)區(qū)在新學(xué)年要有新思路，提出新目標(biāo)，制定符合實(shí)際的有效措施，狠抓落實(shí)。學(xué)校要層層分解目標(biāo)，做到千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人肩上有指標(biāo)，個(gè)個(gè)身上有壓力，使每個(gè)同志都能自覺融入到目標(biāo)中去。以高昂的斗志、拼搏的精神努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。要經(jīng)常研究新情況，不斷解決發(fā)展中遇到的問(wèn)題；要加強(qiáng)管理，嚴(yán)格制度，嚴(yán)格考核獎(jiǎng)懲，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職員工的積極性。班子每個(gè)成員要認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)上的各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)自我約束，提高工作效率，以身作則，率先垂范，清正廉潔，形成堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工努力完成教育教學(xué)任務(wù)，以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)全鄉(xiāng)各族群眾的關(guān)心支持。
