時間：2023-01-24 18:36:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學教師先進事跡，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
【概述】
結合當前工作需要，的會員“ygair”為你整理了這篇2021年小學教師先進事跡材料范文，希望能給你的學習、工作帶來參考借鑒作用。
【正文】
范遠珍，寨崗鎮中心小學的教師，2019年參加工作，廣東省謝柳林名班主任工作室成員，連南縣少先隊黎翠芳名師工作室助理。目前擔任四年級數學學科教學，四年級（5）班班主任。
工作上，她始終堅持黨的教育方針政策，具有良好的政治素質和職業道德，先后獲得縣“優秀教師”、縣“優秀少先隊輔導員”、縣“優秀講師”、縣“優秀教練員”等榮譽稱號。在2020年連南縣小學綜合實踐活動青年教師教學基本功比賽中榮獲一等獎，同時還獲得說課項目比賽第一名；在清遠市第28屆中小學青年教師教學基本功比賽小學綜合實踐活動學科（專業）總決賽中榮獲二等獎。
從教以來，她始終牢記“一切為了學生”的教育理念，把“認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生”作為工作信條。在課堂教學中，她以學生樂于接受的的教學方式，營造輕松、活潑、上進的學習氛圍。多年來，她所帶班級學生學習成績名列年級前茅，多次受到學校的表彰獎勵，更得到學生及家長的認可。
作為教師，她注重關愛學生。想學生之所想，急學生之所急，關心、幫助他們，做學生的知心朋友，與學生交往真誠、寬容和坦誠。多年來，她把愛心轉化為對學生的尊重，體現在對學生的嚴厲，體現在對學生良好學習習慣的培養上，用關懷、用愛心揚起學生心海的風帆。
范遠珍老師積極樂觀、甘于奉獻。愛人常年在外工作，她不僅要照顧、教育好孩子，還要顧及家里的大小事務。即便如此，她仍然把學校當成第二個家，投入大部分時間和精力。為了把班級建設得更好，她常常利用休息時間優化班級文化環境，為孩子們準備各種游戲、比賽以及主題活動。利用各種方式充分調動學生的學習興趣和積極性，豐富學生精神生活，促進學生全面發展。她總是想方設法讓學生自己管理、自己發展，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
在平凡的教學工作中，她告訴自己，要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個問題，用愛呵護著每一顆幼小的心靈，用滿腔熱情投入到教育教學工作中，讓每個學生都能茁壯成長、成才。
她——眾所稱道的賢妻良母，桐柏縣吳城鎮第一中心小學教師。
作為新時期的女性，肩負著工作與家庭兩副重擔。她以滿腔的熱情對待工作，用自己的愛來營造一個良好和諧的家，把工作與家庭的關系處理得協調有序，在家她不愧為賢妻良母，相夫教子，敬老愛幼；在學校她無愧于優秀教師和省級骨干教師的光榮稱號，處處起模范帶頭作用。
熱愛工作，樂于奉獻。走上教育工作二十多年來，她始終把“學高為師，身正為范”作為自己的座右銘，憑著“勤勤懇懇工作，踏踏實實做人”的人生信條，一步一個腳印地工作著。工作中，時時處處以人民教師的標準來衡量自己，勉勵自己，出色地完成工作任務，得到領導和同事們的肯定。
作為一名教師，對學習困難，生活困難的學生，她總是給予無微不至的關愛，幫助那些殘病兒童、單親孩子、留守兒童樹立起信心，資助貧困生，讓他們都能健康成長。作為中隊輔導員，她能結合實際，積極創新，開展豐富多彩的班隊活動、讀書活動、社會實踐活動，開拓學生視野，發展能力。工作之余，總不忘給自己“洗腦”、“充電”，積極參加專業培訓和學歷進修，把終生學習貫穿于一生。“先當學生，后當先生”，這是她教書育人的準則；“學而不厭，誨人不倦”，這是她當教師的本色。二十年的數學教學已形成了自己的教學特色，多次參加縣課堂教學比武活動，多次在聯誼活動上上公開課，多次送教下鄉，幫助青年教師提高業務水平。由于出色的工作，她榮獲省級骨干教師、教學能手、優秀教師等光榮稱號；教學論文獲市級、縣級多篇；多年任畢業班數學課，有了一套教學經驗，所任六年級數學每年升初中考試，均在全縣前列。
關愛孩子，以身示范。一份愛心，一份責任心，始終用自己的“正氣”去影響孩子、引導孩子、教育孩子。在孩子面前，她既是一位慈祥的媽媽，又是一位嚴格的教師，還是一位親切的大姐姐，與孩子同喜同憂。教育孩子，她始終認為從小事抓起，寓教育于日常生活之中，凡是要求孩子做到的，自己先做到。如：孩子每天回家看書，做作業時，她從不外出，從不看電視，而是同樣坐在一旁靜靜地看書，營造安靜、勤學的氛圍。孩子小學六年上學，她堅持與孩子一同步行上班。晚飯后堅持與孩子一起散步，邊走邊交流，教給他文明的舉止和良好的習慣。節假日休息時間，總不忘帶著孩子去看望年邁的父母、公婆，帶去祝福，從小培養孩子敬老的美德。在教育孩子友愛他人時，自己首先做到尊重團結同事，樂于為鄰居服務，在母親的感染下，孩子團結同學，待人誠懇，總是面帶微笑面對學習、生活。當自己學習上遇到困難時，能以良好的心態面對，想方設法去解決，毫不氣餒。當別人遇到困難時，他總能伸出援助之手，積極捐款獻愛心。在濃濃的慈愛滋育下，孩子健康成長。
敬愛公婆，相助丈夫。她有一個和睦幸福的家庭，與丈夫結婚21年來，夫妻恩愛，相敬如賓。她的家庭條件較好，而丈夫家姊妹多，家庭經濟收入少，條件較差。結婚后，她對公婆敬如父母，對丈夫的弟妹親如兄妹。20多年來，堅持每月給公婆家里送錢，從無怨言。公公患心腦血管病，婆婆身患高血壓，干不了活，她主動把公公婆婆接來和自己同住，每天買許多營養品為公公、婆婆調理身體，下班后陪婆婆散步，鍛煉身體。經過細心照料，公公、婆婆身體有了很好的恢復。
甘心付出、不求回報、母愛勝天 。任何一位母親對自已的孩子都會不計得失、不求回報，可以犧牲自已的一切，乃至生命。母愛是一種勝于一切的感情，是一種甘心付出、蠟炬成灰的思想境界。當子女取得成績的時候，母親會感到高興和欣慰，當子女有不開心的事時，母親會感到焦急不安。
做為母親，她對孩子的關懷和教育的過程，也一個自我鍛煉和提高的過程，為孩子今天取得的成績而開心、而自豪。同時，她也將繼續去努力、去付出，去踐行“母愛”的真諦。
總之，她是一位好教師、好妻子、好媽媽、好兒媳、好公民，是每位女性學習的楷模。
一、今年教師節的主題是“學習英模教師，弘揚偉大師魂”，各單位要結合實際扎扎實實深入開展好主題教育活動。
（一）結合教育實際，扎實開展“新解放、新跨越、新崛起”三新教育大討論活動，并將討論活動不斷推向深入。同時要通過各種形式，組織廣大教師和教育工作者深入學習抗震救災英模教師的先進事跡，學習抗震救災英模教師英勇獻身、頑強拼搏和自強不息的精神。要把英模教師的先進事跡和崇高精神作為師德教育的重要內容和生動教材，進一步激勵廣大教師和教育工作者立足崗位，奮發進取，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。
（二）今年改革開放已跨入第30個年頭，各單位要認真總結改革開放30年來教育事業改革發展取得的重大成就和基本經驗，要結合實際，通過開放日并采取各種方式，大力表彰和宣傳改革開放30年來為教育事業改革發展作出突出貢獻的先進人物；通過大張旗鼓的表彰和宣傳工作，大力弘揚新時期人民教師的高尚師德，充分展現人民教師的精神風貌，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，促進教育事業全面發展。
（三）今年教師節教育部將印發《中小學教師道德規范（2012年修訂）》，各單位要認真做好學習宣傳和貫徹落實《規范》的各項工作。要結合實際，認真制定具體實施辦法，提出明確舉措和要求；要通過開展形式多樣和扎實有效的教育活動，組織廣大教師深入學習《規范》，幫助廣大教師全面了解新時期教師職業道德的基本原則和基本要求，自覺規范思想行為和職業行為，全面提高師德素養；學校領導要言傳身教，率先垂范。
二、今年，市、區不再統一組織表彰慶祝大會，各單位在教師節期間要采取多種形式為教師排憂解難，做好事、辦實事。同時，對中小學貫徹“兩免一補”國策及安全教育工作落實情況進一次認真清查，堅決杜絕中小學亂收費現象及安全隱患的發生。
（一）各單位自行組織一次慶祝表彰活動。
（二）召開一次教師代表、退休教師代表、退二線領導、民主人士參加的座談會。
（三）對退離休教師、優秀教師代表、困難教職工進行一次慰問。
（四）開展好一年一度學校開放日活動。
三、今年市、區政府在教師節期間要表彰一批在我區教育戰線上做出突出成績的優秀教師和優秀教育工作者，同時組織以下幾項活動：
（一）教育局領導陪同區有關領導對中小學校教職工進行慰問。
（二）召開一次退離休干部、教師代表座談會。
（三）召開一次名師、優秀教師座談會。
師德主題教育活動堅持“面向全員，重在教育，著眼提升”的原則，以深入學習《規范》為重點，引導廣大中小學教師深入理解《規范》的精神實質，自覺踐行《規范》的基本要求。促進學校著力解決現行師德師風存在的突出問題，建立健全師德建設的長效機制，使教師受教育、師德上水平、教學出成效、社會更滿意，推進我縣教育事業又好又快發展。
二、方法步驟
（一）學習討論階段（2009年12月—**年1月）
1.宣傳動員。各校要召開專題動員會議，統一思想，部署工作，明確師德教育活動的目的和意義。要以宣傳《規范》為主要內容，辟櫥窗、出專欄，營造人人學《規范》的濃厚學習宣傳氛圍。
2.學習討論。主題教育活動以學校為單位。學習內容為《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、教育部師范司《中小學教師職業道德規范學習手冊》和省教育廳《關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的指導意見》等。學習要堅持聯系實際、學以致用，提高學習的針對性、實效性。要抓實三個環節，一是集中解讀，輔導重點難點；二是個人自學，規范學習筆記；三是討論交流，舉辦論壇演講。
3.考核驗收。要強化考核，以考促學，實行過程性考核與結果性考核相結合。過程性考核主要檢查參加學習討論情況和撰寫的學習心得體會；結果性考核采取全員測試形式。學習心得體會和測評試卷存入教師個人師德檔案。
（二）反思評議階段（**年2月—3月上旬）
1.問卷調查。學校要組織發放問卷，向廣大學生、家長、教監會成員征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風方面的不足和突出問題。
2.反思自查。在認真學習和問卷調查的基礎上，結合教育教學工作中的師德表現，對照《規范》和《意見》的要求，組織教師進行反思自查，查找問題，撰寫分析檢查報告。報告內容包括主要成績、存在問題、原因分析、整改方向。主要成績要寫實，存在問題要找準，原因分析要深刻，整改措施要切實可行。
3.民主評議。以“五比五看”為主要內容，開展民主評議。即，比愛崗敬業，看工作責任感和管理、教學的實績；比關愛學生，看理解學生的態度和關心學生的行動；比教書育人，看教書育人的思想觀念、實際水平和業績成果；比為人師表，看文明守紀，無私奉獻；比終身學習，看自學和教學研究的行為和實效。要把“五比五看”落實到民主評議的全過程。教師的分析檢查報告應根據實際情況采取以校為單位或以教研組為單位開展民主評議；學校領導班子的分析檢查報告以學校為單位，廣泛征求意見，認真組織民主評議。
4.師德承諾。學校要在反思評議基礎上，實行師德承諾制度，教師與學校簽訂承諾書。
（三）總結提高階段（**年3月下旬—4月）
1.制定整改方案。各校要召開整改提高專題會議，針對查找出來的問題，特別是群眾反映強烈的突出問題，制定切實可行的整改方案。方案要向校內外公示，并配套落實方案的工作計劃。
?2.健全規章制度。通過師德主題教育活動，在整改的基礎上，各校要花大氣力結合實際建立健全師德建設的長效機制，如建立師德建設目標管理責任制，健全師德建設工作監督制約機制，完善師德考評獎懲制度等，推進師德建設工作規范化和制度化。
3.進行總結表彰。縣教育局將對學校開展師德主題教育活動情況進行督查評估；在總結和評估的基礎上，評選表彰師德標兵、先進單位；組織宣傳優秀教師和師德標兵的先進事跡，弘揚師德精神，發揮示范作用。
三、有關要求
（一）加強領導，精心組織
為推進活動扎實有效開展，縣教育局成立“學規范，強師德，樹形象”主題教育活動領導組。
組長：Xx
副組長：XxXx
成員：XxXxXxXx
領導組下設辦公室，負責協調和督查全縣師德主題教育活動。
辦公室主任：Xx（兼）
辦公室副主任：Xx
辦公室成員：XxXx
各校要把師德主題教育活動作為一件大事來抓，成立相應的組織及辦事機構，切實加強組織領導，中小學校校長是師德主題教育活動的第一責任人。
（二）制定方案，認真實施
各校要認真制定活動實施計劃并報縣教育局審定。要提高認識，廣泛發動，要將開展師德主題教育活動與深入學習實踐科學發展觀活動結合起來，與教育教學改革結合起來，與實施績效工資結合起來，做到以學促改，以學促變，學有所獲，務求實效。
一、工作目標
建設一只師德高尚、為人師表、心理健康、無私奉獻、業務精良、勤于育人、充滿活力的教師隊伍。
二、主要工作
1、加強領導，將師德建設工作擺在重要工作日程，狠抓教師師德素質的提高，克服重教學，忽視對教師師德教育，把師德工作貫穿學校管理體制改革的始終，建立教師職業道德建設長效機制。
2、加強教師依法執教的意識，定期組織全體教職工認真學習法律法規，強化職業道德教育，樹立正確的教育觀，增強法制觀念，做到講座與案例分析相結合。
3、加大師德培訓力度，增強教師的愛崗敬業、愛護學生、鉆研業務、為人師教、廉潔從教、尊重家長的意識，提高師德素養。
4、抓好理論學習，堅持自學與例會學習相結合的原則，嚴肅學習紀律，每次學習要有明確的主題，專題學習有主講人。
5、抓好典型示范，榜樣激勵，以點帶面工作，專題教育主題系列教育活動。
6、堅持自我教育，根據自身師德狀況修改師德修養計劃，正確認識自己，增強自我調控能力，從而培養健康的個性品質。
三、具體措施
1、完善師德建設領導小組、督查小組、考核小組。
2、實行師德考核“一票否決”制，繼續開展教師評議活動，加強師德檔案的管理，學校制度師德修養要求，每位教職工設定師德奮斗目標，保證師德教育活動順利開展。
3、本年度進行有針對性，師德講座、培訓、法律講座等，建立師德專欄，宣傳師德先進事跡，繼續開展師德評議與一查三擺活動。
4、開展以“我愛教師這一行”為主題的師德演講會，教師節召開師德先進事跡報告會。
5、堅持教師師德宣誓活動與師德承諾制度，做到一切以學生發展為本，依法制教，為人師表。
一、高度重視，充分準備集訓素材
學校高度重視暑期的集訓工作，成立了集訓工作專班，由校長和分管校長分別任組長和副組長，全面策劃、落實教師集訓工作，假期準備了教育法規，教學規范，教學技能，校外、校內師德先進事跡等學習材料，并制訂了《石溪小學教師集訓工作方案》，為扎實開展集訓活動奠定了基礎。
二、認真組織，扎實開展集體活動
對應于中心校的要求，我校集訓方案制定了三個方面的集訓內容，為使集訓落到實處，23日上午，學校召開了教師集訓動員大會，明確了集訓的意義和集訓內容，提出了集訓的具體要求，嚴明了集訓工作紀律，為集訓工作的扎實開展輔平了道路，從集訓的參與度來看，全體教師的集訓態度端正，學習認真，能嚴格執行學校集訓工作方案。
1．學習《中小學教師職業道德規范》等教育法規。教師職業道德規范的學習采取自學、集中學習和自查發、以及聽報告的方式進行。首先是要求每位教師上網自學職業道德規范，并將規范全文抄錄在學習筆記上，然后組織全校教師由校長組織學習，并針對學校的具體情況，分析學校教師師德規范的不足之處及其成因，肯定師德規范執行較好的方面和個人，明確執行師德規范的意義和要求。在集體學習的基礎上，教師對自己的師德規范執行情況進行了反思自查，并做出了自評，從自評結果看，教師的自我評價客觀真實，同時要求教師上網學習了師德典型的先進事跡。
2．認真組織開展教師業務學習。**月**—**日的集訓中，學校沒有安排教師的業務培訓。但按照中心校統一部署，扎實開展了新課程教師的通識性培訓、課標培訓和教材培訓工作。
3．切實做好師德考評工作。依照《規范》要求，結合教師職業道德實施細則的考核標準，在教師總結師德表現和自我量化評分的基礎上，學校集訓工作小組對全體教職工的師德表現進行了民意考評，考核結果較為理想。
三、內容生動，有效促進整體素養
1、師德工作談得“有聲有色”
8月26日上午，木港中心校開展了“首屆師德”經驗交流活動，會后我們進行了激烈的討論。幾位班主任老師輪流上臺作經驗介紹，他們或談師德集訓的體會和收獲，或談班級管理的先進經驗，或談處理偶發事件的靈活應便，或談與困難學生的交心談心，或談與學生家長的交流溝通……整個交流時長兩小時，每位教師都能敞開心扉，暢所欲言，談吐心聲，活動中涌現了一批特色班主任，如：尹金果、蔡克祥、胡慧君等，他們從班級管理的小事談起，從教育學生的細微之處談起，知無不言，言無不盡……
正如陳前通校長在會后總結時所感：“師德樹新風，師魂鑄校風，新時期下教師的角色定位在于你不僅是慈母，你還是公仆，你不僅是學生的知己，還應永遠是學生的學生！”哲理而有詩意的感言把本次活動推向了，贏得了全體老師的熱烈掌聲，使得本次暑期集訓活動開展得有聲有色，達到了預期的效果。:
2、學科教學話得“精彩無限”
“新課改下的科學課程，注重的不只是直接的面授科學，而是注重實踐的體驗和科學素養的養成，乏味的課堂只會讓學生疲憊”；“老師就要用有度的語言教育學生，用無邊的愛包圍學生”；“‘摯愛教育，就要愛舔著鼻涕，吮著小指的學生。”“石本無光，相擊乃發靈光；水本無華，相蕩乃成漣漪”。這是暑期校外培訓的教師和我校骨干教師的學后所得和理念的升華。短短一個多小時的交流，在老師們心中掀起了陣陣狂瀾。老師們帶著反思來，滿載收獲去。
3、自我提升訓得“錦上添花”
剛才，局長傳達了省市教育工作會議精神，等會兒，葉明義常委還要作重要講話，大家要認真學習領會，抓好貫徹落實。下面，我結合省市教育工作會議的部署要求，就做好2012年我區教育工作，講三點意見。
一、肯定成績，堅定加快發展教育工作的信心
年，全區教育系統在區委、區政府的堅強領導下，圍繞全區發展大局，銳意進取，積極推進，各項工作都取得了新進展。
㈠辦學條件得到改善。年，我區有效整合義務教育標準化學校建設工程、中小學校安工程、寄宿制學校建設工程和城區中小學擴容工程，繼續加大對教育基礎設施的投入力度。全年投入4000萬元，建設龍文中學學生宿舍樓與綜合樓，中學宿舍樓、區二實小、郭坑中心小學、公辦幼兒園等教育民生工程項目，建成經濟開發區實驗小學，并于去年9月投入使用，正式招生。一些制約學校發展的歷史遺留問題，如市二實小原部隊營房營區用地征用為教育用地、龍文中學校門口道路拓寬等，也得到較好解決。
㈡學前教育加快推進。一是實現我區公辦幼兒園零的突破，年，區政府投入597萬元，完成步文中心幼兒園建設；投入442萬元，建設郭坑中心幼兒園，這2所幼兒園在今年秋季可投入使用；中心幼兒園、中心幼兒園建設工作也已積極推進。二是進一步扶持和規范民辦幼兒園發展。鼓勵和支持民辦幼兒園發展，加強對民辦幼兒園的業務指導，實施普惠性民辦幼兒園財政補貼政策。年，全區下撥普惠性民辦幼兒園補貼59萬元，共有5900名幼兒受惠。同時，加強對民辦幼兒園的管理，年我區對不符合辦學條件的3所幼兒園，予以撤銷停辦。
㈢義務教育均衡發展。一是合理調整學校布局。去年，我區撤并了下洲小學、梧橋小學、檀林小學等3所完小校，學生分別并入市二實小和開發區實驗小學集中就讀，有效整合學生資源。二是提高邊遠農村教師補貼。繼續對郭坑鎮中小學校、鎮西洋中心小學在編在職教師實行邊遠農村補貼，補貼標準從前年的每人每月70元提高到每人每月100元，今年還要繼續提高到每人每月150元。三是完善教師補充機制。我區面向全市通過公開招考擇優錄用小學語文、數學與英語教師15人；今年春季，我區向全市公開遴選優秀小學教師33人，下階段將通過省招考平臺，面向全市招考小學教師12名、中學教師4名，面向本區招考小學教師4名。
㈣隊伍素質整體提升。堅持把教師隊伍建設作為創建教育強區的基礎性工程來抓，多舉措提升教師整體水平。一是抓好校長隊伍建設。年，我們以較大力度調整了中小學校班子成員，一批長期為我區教育事業努力工作、做出貢獻的學校領導退到二線崗位，一些年輕的、成績突出、群眾評價較好的同志走上新的領導崗位。教育部門加強對全區中小學校級領導的跟蹤與考核，規范了校長隊伍管理，促進了校長隊伍整體素質的提升。二是強化師德師風建設。以“高尚師德、愛崗敬業、積極進取、做好表率”為主題，舉辦了3次專題講座。在市實驗中學舉辦師恩難忘專場晚會，開展向身邊先進典型的學習活動，在龍文報宣傳了阮文發、吳碧霞、歐陽標、蔡梅英等優秀教師先進事跡。以吳碧霞老師當選“年人物”為契機，引導廣大教師用愛和責任，努力當好人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。三是表彰了一批優秀教師，年教師節，我區表彰了22名區優秀教師、8名優秀教育工作者、1個師德建設先進單位、27名師德標兵。四是重視教師業務成長。全年選送54名中小學教師參加省、市級培訓，舉辦了4期中、小學教師繼續教育培訓班，共培訓中小學教師706人次；有1人入選市研究型名師，6人入選市學科帶頭人。
㈤惠民政策有效落實。一是優化外來務工人員子女的教育服務管理。全區義務教育階段中小學校按就近入學的原則，接受外來務工人員子女就學，為外來務工人員在我區安心工作解決了后顧之憂。年秋季，全區公辦學校接受校外來務工人員子女就讀人數達4134人。二是教育經費落實到位。去年，全區教育支出8547萬元，實現了財政對教育投入持續增長；積極落實“兩免一補”政策，免除義務教育階段學生學雜費737.1萬元，教科書費55.5萬元，補助寄宿生生活費21.99萬元。三是加大對家庭經濟困難學生資助力度。實行城鄉低保家庭入園幼兒保教費補助，按每生每年1000元標準予以補助；推動生源地信用助學貸款，實現“應貸盡貸”。年，全區共有19人次獲得生源地信用助學貸款。
同志們，去年我區教育工作成效是明顯的，這是區委、區政府的正確領導與各有關部門大力支持以及教育系統廣大干部職工努力奮斗形成合力的結果。成績來之不易，在此，我謹代表區政府向長期以來關心、支持我區教育事業發展的各級領導，向辛勤工作在一線的廣大教職員工表示衷心的感謝！
二、突出重點，扎實抓好今年教育各項工作
2012年是實施“十二五”教育規劃承上啟下的重要一年。隨著市區中心東移和同城化的加快推進以及全區經濟的快速發展，我區教育事業迎來了難得的發展機遇，同時也面臨著諸多考驗，主要有：一是城鄉之間、學校之間以及各階段教育之間發展不平衡。農村小學教師缺編、師資隊伍老齡化、教育教學裝備落后問題突出，學前教育發展比較滯后，公辦幼兒園尚未投入使用。二是優質教育資源偏少，與群眾對“上好學”的需求還有較大差距。目前，市二實小、區實小辦學規模均超過辦學規劃的容量，平均班生規模60人以上，“超大班額”矛盾突出。三是教學質量亟需提高。近幾年高考質量沒有大的突破，4所中學的中考綜合比在全市排名靠后，小學教學質量發展不平衡的態勢依然明顯。四是個別校安工程建設項目關鍵環節推進較慢，導致項目遲遲不能開工，影響了全區教育布局調整進程。以上問題是教育工作在不斷發展中遇到的問題，需要我們在進一步的發展中得以解決。總體來看，是機遇大于挑戰、希望大于困難。我們要進一步振奮精神，創新工作方式，狠抓工作落實，力求在關鍵領域和薄弱環節有新突破，在解決教育難點熱點問題上有新進展，確保今年各項工作順利完成。
㈠要進一步推進教育均衡發展。促進教育均衡發展是政府的重要職責。要認真落實加大教育投入的各項政策措施，進一步優化財政支出結構，預算內教育經費占財政支出的比例達21%，落實法定“三個增長”的要求。鄉鎮一級政府也要相應加大對教育資源的投入，體現對教育的重視與責任。要繼續加快學校基礎建設步伐，尤其是加快區二實小、區實小二期工程、郭坑中心小學新校區項目與公辦幼兒園建設。要加快中小學布局調整步伐，推進教育均衡發展。近年來，我們積極穩妥地推進學校布局調整，取得較好成績。但在實施過程中，也存在個別邊遠農村學生上學遠、上學難等問題，需要引起我們的高度重視。下一步，要堅持合理布局、因地制宜、實事求是的原則，盡量讓1－3年級學生就近入學；確需撤并的，要以人為本、尊重民意，先建后撤、先辦后撤。要著力推行義務教育小片區管理模式，以片區內優質學校為龍頭，通過多種途徑，推動學校之間、教師之間互學互助，實現師資互派、資源共享，促進城鄉學校義務教育的均衡發展。
㈡要積極落實教育惠民政策。2012年，區委區政府為民辦實事工作涉及到教育的有7大項，涵蓋基礎建設、學前教育、外來務工人員子女就學、校車安全工程、邊遠農村教師補貼等具體項目。各級各部門要把全面落實區委區政府的教育為民辦實事項目，作為辦好人民滿意教育的切入點，采取有力措施，促進教育公平，切實保障和實現人民群眾的教育權益，讓教育事業發展的成果惠及全區人民。
㈢要繼續深化教育管理。要積極推動管理創新，改進學校管理方式。教育主管部門要制定學校評估標準，細化評分辦法，切實促進學校管理，向管理要成效；要加強對學校班子工作的跟蹤，了解工作情況，促進工作水平提升。要充分發動各種社會力量參與學校管理，支持教育發展。要加強對教育經費的監管與審計，及時發現問題，及時進行整改，努力提高教育經費使用效益。學校要開展班子成員訪談教職員工，教師訪談所有學生以及開展創基層黨建工作先進、創教育事業發展先進的“兩訪兩創”活動，把學校的辦學理念、教育愿景傳達到每個教師、每個學生、每個家長，讓大家參與、支持學校管理。各中小學校還要加強與家長委員會、村委會、法制副校長、片區干警的聯系，形成管理合力。
㈣要狠抓教育教學質量。質量是教育的永恒主題。要始終把教育質量作為教育工作的生命線，作為辦人民滿意教育的出發點和落腳點，真抓實干，確保教育教學質量的較大提升。要加強教育質量監控，堅決落實教育質量校長責任制和教育質量全員責任制。學校要始終堅持“質量立校”的方針，創新工作思路，強化工作措施，在提升教育教學質量上下功夫。高中校要加強教學研究，提升辦學內涵，確保高考成績有新突破，提高本科上線質量，促進教學質量整體提升。初中教育質量要強化管理，認真分析、學習區外先進學校、本區一些優秀學科的成功經驗，力爭上游；小學要加強素質教育，促進學生全面發展；在學前教育方面，要特別防止和糾正學前教育“小學化傾向”。
㈤要加強教師隊伍建設。繼續深入開展學習宣傳吳碧霞同志先進事跡活動，讓廣大教師自覺遵守職業道德，教書育人、為人師表，愛崗敬業、嚴謹治學；廣泛開展以“學習雷鋒、為人師表”為主題的教育實踐活動，推動學雷鋒活動機制化、常態化。建立健全教師管理體制，規范教育教學行為，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制；注重教師培訓，提高教師水平，打造名師隊伍；關心教師生活，落實好教師績效工資、醫療養老、住房貨幣化等政策措施，千方百計為廣大教師和教育工作者辦實事、做好事、解難事，充分調動廣大教師工作積極性，著力打造一支師德高尚、作風優良、紀律嚴明、業務精湛的教師隊伍。
㈥要持續維護校園和諧穩定。做好學校安全工作，事關廣大師生的身心健康和生命安危，事關全區社會穩定大局。因此，各級各部門要進一步抓好學校的安全穩定，依法妥善處置各種復雜問題和突發事件，確保師生安全。教育行政部門和各中小學校要強化“安全責任重于泰山”的意識，積極建立、完善各項維護安全穩定的工作機制。要完善安全教育制度，采取辦好安全宣傳欄、張貼安全標語、組織安全知識講座、開展安全知識競賽活動等辦法，開展經常性的安全教育，提高學生的安全防患能力。要完善安全管理工作制度，積極配合公安、衛生、文化等職能部門，大力開展校園周邊環境整治活動，進一步加強網吧等專項整治，凈化學生成長空間。要加強學校食品衛生安全管理，強化對后勤從業人員的教育與管理。要積極配合有關部門做好校車安全管理，著力實施中小學幼兒園校車安全工程，將藍星學校和民辦幼兒園的12輛非專用校車更換為國標標準校車。要完善安全排查制度，定期開展安全排查活動，及時消除安全隱患，把安全工作做實、做細，確保全年學校無重大安全責任事故。
三、齊抓共管，努力營造尊師重教氛圍
教育工作不僅是教育部門的主要工作，也是各級各有關部門的職責所在，需要大家齊心協力，共同把這件民生大事抓好抓實。
㈠要加強領導。各鎮黨委、政府要加強對教育的領導，切實履行職責，多渠道、全方位為教育辦實事、辦好事，有效推動轄區內各項教育的發展。要進一步完善主要領導重視支持、分管領導具體負責、其他領導配合推進的工作機制，及時研究解決教育改革發展中的新情況、新問題。保持關心教育的熱度不減，支持教育的力度不變，力爭為教育辦好事，辦實事，努力為教育發展創造良好的社會環境。
㈡要強化責任。教育主管部門要全力抓好教育發展任務的落實，主動研究和解決教育工作，切實履行推進教育改革發展的工作職責區直各有關部門要按照職能分工，完善配套政策，制定落實措施，主動服務教育，為教育發展開辟“綠色通道”。要關注教育事業，及時了解情況、發現問題、提出建議、加強監督。各鎮和有關部門要進一步深化對教育地位、作用的認識，強化責任，認真履行好教育工作職責，特別是在項目建設土地劃撥、征地拆遷、校園安全等方面要積極作為，確保教育各項工作順利推進。
為了全面做好我校師德師風建設工作，嚴格執行規范辦學行為相關要求，加強師德師風管理，端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常注重教師的師德師風建設，并做了大量扎實而有效的實際工作。開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為組長的自查自糾組織領導小組，嚴格規范辦學行為，按照教研組集中排查。現將自查情況匯報如下:
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
全校教師認真學習上級文件精神，開學初將舉報電話（024-72212357）和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長，我們每學期都要進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。
認真開展師德師風教育，結合我校實際，做到有針對性、有措施，每學期初、假期前學校都會與教師簽定師德師風建設承諾書，從行動上約束了教師違規補課等有損教師形象的現象發生。
組織教師認真學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》。在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。
三、具體措施及行動。
1、我校嚴格按照上級規定，各個教研組無教師利用節假日組織學生進行補課并收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間;
2、學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課;
3、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現象，沒有增加學生的負擔;
以上是我校在職教師違規補課情況總結，今后我們還要繼續落實好上級各項制度，嚴格規范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
加強和改進師德師風建設，全面提高教師隊伍素質，是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設、全面實施素質教育、促進學生全面發展的迫切要求，是進一步加強教師隊伍建設的首要任務。為進一步加強中小學教師師德師風建設，促進教師職業道德建設工作制度化、規范化，省教育廳決定在全省中小學開展師德師風先進校創建活動。現提出以下意見，請認真貫徹落實。
一、指導思想
全省中小學師德師風先進校創建活動總的指導思想和要求是：以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，以提高教師思想政治素質、職業道德水平和樹立正確的教師職業理想為重點，弘揚高尚師德、踐行師德規范、強化師德教育、優化制度環境，引導中小學校高度重視師德師風建設，激勵廣大教師更加關愛學生，嚴謹篤學，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，進而促進學校形成“昂揚向上、積極進取”的校風，形成教書育人、管理育人、環境育人、服務育人的濃厚氛圍，為教育事業改革發展和學生健康成長做出貢獻。
二、活動對象和內容
（一）活動對象
全省各級各類普通中小學校和廣大教師。
（二）活動內容
1、開展師德教育。各地、各學校要把師德師風教育作為中小學教師隊伍建設的首要任務和重要內容，多渠道、分層次地開展師德教育。一是要認真學習貫徹《中小學教師職業道德規范》，
加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感。二是要加強法制教育，學習相關法律法規，提高依法執教水平，樹立為民服務的教育思想。三是要深入開展教師的心理健康教育，通過開展心理健康知識講座和咨詢活動，關注教師心理成長，幫助教師減輕負擔，促進教師心理健康發展。同時，要讓教師學會運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理健康問題。四是要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容，依托有關培訓基地，做好全省中小學教師的師德集中教育和培訓工作，提高廣大中小學教師師德素養。
2、加強師德制度建設。各中小學校要逐步建立和完善師德建設的學習教育制度、考評獎罰制度、檔案建設、民主監督機制以及經費保障等制度。要將師德表現作為教師考核、聘任(聘用)和評價的重要內容，強化年度師德考核工作。
3、構建良好師德氛圍。各中小學校要通過強化教學管理，美化校園環境，豐富校園文化內容，加強家長、學校、教師之間的聯系和溝通，改善教師工作、生活條件等多種措施，營造學校重視師德、教師注重師表、學生尊重教師、家長配合學校的良好師德育人氛圍。
4、開展形式多樣的師德創建工作。形式多樣、豐富多彩的創建活動是搞好師德師風建設的有效載體。各地、各學校要把師德師風先進校創建活動與提高教師業務素質（）結合起來，與名師培養培育、師德標兵和師德先進個人評選結合起來，與其他爭先創優活動結合起來，通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等多種形式，創新活動載體，豐富活動內涵，使創建工作扎實有效，推動師德建設不斷提高。
三、活動步驟
1、宣傳動員（2010年1—3月）。制定印發有關文件，研究制定《河南省中小學校師德建設工作評估標準》（試行）（見附件），并在全省開展中小學師德師風先進校創建活動。各地、各校要認真學習有關文件、評估標準，明確活動目的、意義，統一思想，提高認識，結合實際制定本地、本校具體的創建活動實施方案和措施，做到廣泛動員，積極宣傳，深入人心。
2、組織實施（2010年4—10月）。通過樹立典型、辦講座、搞演講、開論壇、研討交流等活動形式，扎實有效地開展創建活動。
3、學校自評（2010年11月）。各地、各學校參照《河南省中小學校師德建設工作評估標準》（試行），認真組織自評和總結。
4、評估總結（2010年12月）。省教育廳將在各地各學校自評的基礎上，組織力量對各地中小學師德師風先進校創建活動進行評估，并對評估優秀的中小學校授予“河南省中小學師德師風先進校”榮譽稱號。
四、活動要求
1、加強領導。開展中小學師德師風先進校創建活動是省教育廳為進一步加強師德建設工作作出的重要舉措。各地、各學校要把創建活動作為貫徹落實黨的十七大精神、大力加強師德建設的一項重要工作，高度重視，加強領導，統籌部署，采取得力措施，切實抓緊抓好。
2、加強宣傳。以創建活動為契機,充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節目等各具特色的宣傳形式，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳中小學師德師風創建活動中成績顯著的單位和師德高尚教師的先進事跡，展示新時期人民教師的精神風貌，為師德建設和教育事業健康發展營造良好的社會輿論環境。
小學有償補課治理情況自查報告
開學初我校在全校組織開展了一次全面的嚴禁組織有償補課的自查自糾活動，逐一梳理和排查本校辦學中存在的問題，結合當前社會熱點問題，嚴格對照自查，進行認真整改。全體教職工充分認識開展自查自糾工作在辦好“讓人民滿意的教育”的重要性。自查自糾活動過程中加強組織領導，成立了校長為首的自查自糾組織領導小組，嚴格規范辦學行為，按照教研組集中排查。現將自查情況匯報如下：
1、我校嚴格按照上級規定，各個教研組無教師利用節假日組織學生進行補課并收取費用現象，嚴格控制學生的在校時間;
2、學校在職教師無利用學校設施設備為學生有償補課現象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為本校、本班學生進行有償補課;
3、學校制定了嚴格的教學常規考核制度，教師嚴格遵守教學常規。制定《東羅小學教學常規檢查實施方案》。
4、學校嚴格按照國家規定開足課程、課時，學校無一例因成績差、行為差為理由，勸其轉學或勒令退學，無人為原因造成學生流失情況;
5、我校教師無擅自組織學生征訂、購買和使用非法教輔資料的現象，無增加學生的負擔;
6、學校教師無體罰或變相體罰學生、無亂收費、亂攤派的現象;
7、利用團委會組織力量，督促學生自覺遠離網吧、讓學生度過每一個一個健康，文明、安全、愉快的假期。
以上是我校的自查報告，今后我們還要繼續落實好上級各項制度，嚴格規范辦學行為，禁止有償補課，把我校的各項工作辦的更好。
小學有償補課治理情況自查報告
為進一步貫徹落實上級文件精神，全面做好我校師德師風建設工作，為端正教育行風，樹立良好的教育形象，營造良好的工作、學習環境，我校一直非常關注教師的師德師風建設，做了大量扎實而有效的實際工作，現將學校教師參與有償補課自查情況匯報如下：
一、加強思想教育，從源頭上杜絕。
認真學習上級文件精神，執行領導承包教師制，開學初將舉報電話和領導承包教師名單面向社會公布于全體教師、學生及學生家長;我們每月進行一次師德事跡宣講，學習師德標兵和優秀教師、教育專家的理念和先進事跡。開學初我們學習了老教育專家霍懋征先進事跡，并開展了師德大討論，每位教師還書寫了學習心得體會。
二、學校與教師簽定糾風責任狀，從行動上約束。
認真開展師德教育，結合六小教工實際，做到有針對性、有措施，學校與教師簽定糾風責任狀。結合《公民道德建設實施綱要》，認真組織教師學習《中小學教師職業道德行為規范》、《義務教育法》、《教師法》、教育局對全市教師提出的“十條禁令”等教育法律法規，在校樹立“愛生如子”的教師典型，建立理解、尊重、信任、寬容的新型師生關系，切實加強教師職業道德建設。杜絕教師體罰或變相體罰學生的行為。
三、不定期找學生、家長進行座談，了解教師思想及行為動態。
通過與學生及家長的座談，我們了解到學生及家長對我校的師德師風狀況非常滿意，班主任能利用自習課或午間休息時間對學困生進行無償補課，沒有進行有償補課和參與社會辦學及為社會辦學提供生源提取好處費的事件發生。
總之，我們能正確面對新形勢和新挑戰，時刻保持清醒頭腦，在教育局黨委的正確領導下，能全力做好我校師德師風建設工作，為促進我市教育健康、蓬勃發展做出我們應盡的貢獻，我校無一例“三亂”行為發生。
小學有償補課治理情況自查報告
為進一步推進我校師德師風建設，提高我校精細化管理水平，促進學校健康持續發展，我校按照市委教育工委的要求，做了以下工作：
一、成立組織。學校成立了以徐聰校長為組長的禁止在職教師從事有償補習活動領導小組，認真清查我校在職教師中是否存在從事有償補課情況。
二、認真組織學習宣傳。學校接到通知后，認真組織全體教師學習了關于禁止在職教師從事有償補習活動的通知精神。為了禁止教師有償補課 (含校外開辦 “托教”)，我校下大力氣組織力量進行整治：
1、召開教工大會。學校于10月10日下午召開了全體教工大會，向全體教師發放了《福州屏東中學教師道德領域突出問題自查表》，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉。
2、發放《給家長的一封信》，并設立校長信箱和舉報電話(學校辦公室電話及禁止在職教師從事有償補課活動領導小組電話)，自覺接受家長和社會的共同監督。
3、嚴禁學校或我校教職員工借本校的場地和師資舉辦任何形式的學生補習班、提高班、輔導班或在校外進行有償補課，堅決剎住不良歪風。
4、全體教師認真學習了各種規章制度后，提高了對價值觀、人生觀的認識，上好每一節課，向課堂要質量，決不增加學生的課業負擔，絕不組織有償補課，切實減輕家長的經濟負擔。
5、我校將不定期組織行評監督員深入班級和周圍群眾，通過舉報電子信箱，開座談會，發動教師進行自查、互查，發現問題要整改并及時通報，對嚴重違法違法紀的移交相關部門處理。
6、根據《中華人民共和國教師法》，結合我校實際，進一步規范教師教書育人行為，認真開展爭先創優活動，進一步弘揚愛崗敬業、無私奉獻、為人師表精神，在全校掀起“樹形象，學優秀，做貢獻” 熱潮。
1、為不斷提高教師的師德修養和理論水平。本學期繼續利用政治學習時間組織全體教師認真學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》、《延邊州教師十不準》及上級部門德育工作文件，進行了6次師德培訓，這些學習都進一步提高了教師思想道德素養。
2、有德還要有才，作為教師要想適應新時期的發展要求，必須加強學習，不斷提高自己的業務水平，更新理念，提高自身素質。為此我們在教師學習上提出了要求：首先是教師自己學習。學校號召教師向網絡學習，向專家學習，向書本學習。要求每人有計劃地讀書，讀后寫讀書筆記，寫讀后感，寫心得體會。通過檢查每位教師能按要求完成了3000字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設計新穎。
3、各班主任及科任教師都能以學生為本，堅持正確的育人方向，在教育教學過程中能結合所教科目的特點不斷改進德育工作方式、方法，為學生的終身發展和高尚人格的培養奠定堅實的基礎。
4、為促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，注重藝術，互相啟發，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。本學期對班主任進行了班主任工作藝術培訓，培訓共4次。學期末每位班主任撰寫了德育教育隨筆或案例。
5、開放了德育課堂。每班每月開展主題班會教育之際，各班主任能主動、自覺下班互相聽課，讓自己在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班級管理及育人水平。本學期共召開班會220多節。
6、師德建設是教師隊伍建設的靈魂和永恒的主題，是需要時時刻刻繃緊的一根弦。所以開學初根據教育局有關文件精神，我們制定了《天林小學師德建設方案》，制定了學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》方案。3月11日召開了師德師風建設動員大會，宣讀了學校制定的兩個方案，并與老師簽定了師德承諾書。
7、3月18日組織教師學習了新修訂的《中小學教師職業道德規范》和《延邊中小學教師十不準》，4月1日組織學習了《新時期師德學習的理論探討》。4月15日進行了科學發展觀學習精神的傳達，并學習了科學發展觀要義。4月29日組織教師學習了“教師忌語”和“教師寄語”，學習了科學發展觀的有關理論。學習之后，要求教師寫心得體會。以這種學習體會，再學習再體會的方式提升教師的敬業愛崗意識，提高教師用科學和發展的眼光看問題的能力。5月13日學習《合格教師標準》，之后分組進行了“師德師風大討論活動”。6月17日和18日兩天組織部分教師和學生進行座談。6月24日進行題為“使命、人格、愛心”師德培訓，進一步提升了教師的師德修養。
8、廣泛宣傳教師的先進事跡，讓教師享受職業成就感和幸福感。用榜樣的力量帶動和鞭策教師爭先意識。4月14日鎮教育辦在我校組織了教育教學論壇活動，活動中，兩位教師的師德事跡報告給了我校教師很大的觸動，都為她們的事跡感到驕傲、感到偉大，更感到光榮。以這次活動為契機，以兩位教師的事跡報告為內容我們要求寫體會或反思，教師們在體會中寫道：“感動之余，我不禁想到了自己。作為一名年輕教師，與有著二十五年教齡的陳老師相比是那樣的稚嫩——她是我學習的榜樣，我將在工作中竭盡全力努力探索，多講奉獻、少索取，我將以她為鏡子、檢驗自己，查找不足，精益求精，努力做一個師德高尚的教師”。受感動之后表達出的心聲，一定會對工作起到積極的促使作用。
9、加強對全體學生的行為規范教育，利用多種渠道，搞好普法教育，4月13日利用周一升旗儀式聘請法制副校長于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂成長》，聽完講座之后要求四~六年學生寫了心得體會。4月份各班以“做守法小公民”為主題開了班會。以此來提高學生遵紀守法的自覺性和自我保護、自我防范能力，增強全體學生的法律意識。
10、家庭教育是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師關愛學生的重要體現。班主任開展了家訪活動，做到困難家庭必訪、單親家庭必訪、學困生必訪，家訪工作比較到位，記錄及時，效果明顯;5月16日召開了全校家長會，家長會上韓校長匯報了前一階段的工作情況，牟秀霞老師作了題為《談小學生的心理健康》的心理健康講座，并開展學生、家長師德師風問卷活動，廣泛征求學生和家長的意見，對家長反映較大的問題，學校進行適當的調整； 3月23日~27日，利用一周的時間組織了“校園名師、骨干教師家長開放課”活動，共有19位教師7個學科參與了本次活動。教師聽課106人次，家長聽課152人次。活動之后老師家長都進行了反饋，學校進行了總結。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動，榜樣示范，逐步擴寬參與面，提高檔次，使研究起到促進質量提高的作用。
11、各班能認真執行《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，針對各班學生的特點開展誠信教育，努力提高了學生的誠信意識。各班能積極對照予以學習、訓練、落實。進一步加強了學生日常行為規范的養成教育。
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12、繼續推廣并落實“讀書節”活動方案，營造書香校園。各班能充分利用班會等時間，通過推薦書目、交流書籍、講故事、優秀讀書筆記評選、各種獎勵等多種形式讓每一位學生形成一種“要讀書、會讀書、多讀書、愛讀書”的意識。經過不斷的閱讀與訓練，增長豐富的課外知識，提高學生的人文修養，樹立遠大的志向。繼續開辟教室圖書角（學校提供與自身籌集），班級讀物每月與友好班級互相交換一次，增大學生的閱讀量，并促使學生養成良好的學習習慣。5月23日帶領6名學生參加了全縣“書香伴我成長”讀書知識競賽，競賽結果兩名學生獲一等獎，兩名獲二等獎，兩名獲三等獎，王立新老師被評為“優秀指導教師”學校還被評為“先進學校”的稱號。六年一班的郝柯雨同學還代表全縣參加了州競賽，并獲得了優秀獎。5月26日又組織7名學生參加了全縣中小學“改革開放三十年”讀書教育活動，其中6名學生分獲一、二、三等獎，蘭華艷被評為“優秀指導教師”。
13、加強心理健康教育，培養健全人格。廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習心理健康知識，明確心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法。結合健康教育、品社等學科教學活動，結合學生的日常學習、生活，多渠道地了解和掌握學生的心理問題，經常性通過講座、咨詢、問卷調查、心理游戲等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。繼續發揮好心理咨詢信箱的功能，及時疏導學生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學生暢所欲言的快樂時光。
14、25位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。
15、6月26日是國際禁毒日，組織了題為“珍愛生命拒絕”的專題講座，開展了以拒絕進入校園為主題的3到5年級的手抄報活動。
16、本學期對六年級學生進行了四次心理健康測試，通過測試卷對學生的學習狀態、生活狀態、親子關系、行為方式等方面做了檢測。目的就是想了解一下孩子在學習方面，人際交往方面存在什么困擾，和父母能不能很好的溝通，孩子是否真正的了解自己。讓學生進行心理感悟，學生的情感由此及彼，對學生正確自我認識、自我反省很有幫助，學生通過這一環節可以大致了解到自己的心態，并可以參考結果分析知道自己今后該怎樣做。
在測試的過程中，要求學生要實事求是，不要有任何虛假。通過實測的過程和測試卷的內容中可以看出，有好多孩子，存在學習困惑的問題，還有很多孩子會出現情緒不穩定，焦慮，急燥等現象。我們會根據測試問卷，展開分析，做出詳細的匯報，這次活動對我來說也是個促進，因為畢竟以后要做這個工作，還需要進一步的鍛煉。有利于個人整體能力的提高。能為我們天林小學師生提供健康快樂的心理幫助。
在大半學期里我們一起學習了優秀教師先進事跡,給了我很大的震撼。這些平凡而普通的老師，默默無聞的工作著,在平凡的崗位上做著不平凡的事，讓人感動，讓人深思。做為新時代的老師，我覺得應該做到：
一、愛崗敬業
首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。
三、愛心是師德素養的重要表現。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，我們所教育的對象是一群身有殘疾的特殊孩子有的孩子行為控制能力差，經常弄壞東西，亂跑亂叫，所以我們要切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，注重培養他們的好的行為習慣的養成，及良好的社會適應能力。
四、孜孜不倦，積極進取
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，尤其我們的特殊學生，教師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，老師的行為好壞將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名從事特殊教育的教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出自尊、自愛、自信、自立、自強對社會有用的人。
