開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇教師節(jié)座談會講話，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好！在這美好的金秋時節(jié)，我們迎來了第27個教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向耕耘在教學(xué)第一線的全體教師、教育工作者以及所有的離退休教職工致以節(jié)日的祝賀和誠摯的問候！向長期關(guān)心、支持我校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝！向出席今天表彰暨座談會的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀！

過去的一年，我校在上級黨委、政府、教育行政主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹國家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制的改革,全面落實《萬州區(qū)農(nóng)村小學(xué)管理工作意見》，大力實施“雙高普九”，強化內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各項工作取得了十分突出的成績：學(xué)校先后獲得了“萬州區(qū)社會治安綜合治理先進單位” “萬州區(qū)民主管理先進集體” “萬州區(qū)體育工作先進學(xué)校” “萬州區(qū)政務(wù)信息工作先進集體” “萬州區(qū)先進工會組織” 等多項殊榮；4名教師受到市、區(qū)教委表彰，3名老師獲片區(qū)教師技能大賽等級獎，6名教師被確定為萬州區(qū)骨干教師培養(yǎng)對象；教育科研碩果累累: 學(xué)校申報的語、數(shù)區(qū)級研究課題順利通過評審,現(xiàn)已開題,教師撰寫論文有53篇獲獎或發(fā)表；教學(xué)成績大幅度提升：語文及格率達100%的班級有27個，數(shù)學(xué)及格率達100%的班級有12個，及格率、優(yōu)生率均達100%的有6個科次。這些令人欣喜的成績，是你們在平凡而偉大的工作崗位上團結(jié)協(xié)作、辛勤耕耘的結(jié)晶。

從1985年第一個教師節(jié)至今，二十七年的時光匆匆而過。也正是這二十七個由鮮花和掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，播種未來的職業(yè)而自豪！教育是立國之本，是人類崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI身；教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄浚唤逃嵌嗖实乃囆g(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新；教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同心協(xié)力、共同參與。常言道：“興賢育德，責(zé)在師儒”,為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽，又是一份責(zé)任，更是一份希望。作為人類文明的傳承者,我們應(yīng)時時牢記xx對全國教師提出的四點希望：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取；淡泊名利、志存高遠。

老師們，新的學(xué)年已經(jīng)開始，我們將面對新的目標(biāo)和新的任務(wù)，希望你們繼續(xù)發(fā)揚新小人團結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流的光榮傳統(tǒng)，為創(chuàng)建平安校園、和諧校園、文明校園做出新的更大的貢獻！

祝大家節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！

謝謝大家。

第2篇

關(guān)鍵詞：高職；教育質(zhì)量；特色

中圖分類號：G648 文獻標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2014）13-0007-01

在最近一系列重要論述中，深刻闡明了對，提出不斷提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體水平。并對黨和政府更加重視教育、教育系統(tǒng)更加辦好教育、社會各界更加支持教育，做出了新的重大部署，意義十分深遠。

1.關(guān)于教育的重要講話

2013年9月25日，在聯(lián)合國"教育第一"全球倡議行動一周年紀(jì)念活動上發(fā)表視頻賀詞，又進一步指出，"中國將堅定實施科教興國戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，不斷擴大投入，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。中國將加強同世界各國的教育交流，擴大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育事業(yè)發(fā)展，同各國人民一道努力，推動人類邁向更加美好的明天"。

2.對教育的科學(xué)論斷

認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會關(guān)于教育的一系列重要講話，我們體會到，教育是人民群眾最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題之一，努力辦好人民滿意的教育，關(guān)鍵需要各級黨政部門擔(dān)負起首要責(zé)任，需要社會各界的支持和參與。重要講話深刻闡釋了教育事業(yè)歷史方位的準(zhǔn)確判斷，將國家政策基點從確保"學(xué)有所教"、"全民教育"的教育機會公平，逐步向"終身教育"、"建設(shè)學(xué)習(xí)型社會"的更好更公平的教育邁進，不僅讓億萬中國人能夠更多更公平地共享改革發(fā)展成果，獲得發(fā)展自身奉獻社會的能力，而且擴大教育對外開放，積極支持發(fā)展中國家教育，共同促進人類文明進步。這充分體現(xiàn)了中國教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的務(wù)實精神和崇高境界，對于動員全黨全社會進一步關(guān)心支持教育事業(yè)的改革和發(fā)展，具有極其重要的指導(dǎo)意義。

3.高職院校如何貫徹關(guān)于教育的一系列講話精神

作為高職院校，領(lǐng)會貫徹關(guān)于教育的一系列講話精神，應(yīng)加強教師隊伍建設(shè)，全面提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)高技能人才，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展。

3.1 提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。高等職業(yè)院校要根據(jù)社會發(fā)展變化來調(diào)整修改人才培養(yǎng)方案，以適應(yīng)地方經(jīng)濟、培養(yǎng)地方經(jīng)濟需要的人才為職責(zé)。特色辦學(xué)，特色立校。走工學(xué)結(jié)合的辦學(xué)道路。要注重方式的轉(zhuǎn)變，重視教育資源的合理配置，著力打造三大工程建設(shè)，一是打造教學(xué)質(zhì)量工程。提升人才培養(yǎng)的針對性和實用性，狠抓教學(xué)管理，提高課程與實踐的融合。加強課程建設(shè)、教材建設(shè)，廣泛開展說課活動，開發(fā)校本教材。二是打造特色專業(yè)工程，調(diào)整優(yōu)化現(xiàn)有的專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)方向，制度完善長遠的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。形成特色專業(yè)群。三是打造信息化校園工程。努力適應(yīng)信息化社會發(fā)展的要求，充分利用自媒體，信息化帶動教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展。

3.2 加強教師隊伍建設(shè)。強調(diào)廣大教師需要更加自覺承擔(dān)起立德樹人的光榮使命，2013年教師節(jié)，向全國教師致慰問信中提出："希望全國廣大教師牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責(zé)任感，學(xué)為人師，行為世范，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師；牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，為發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻。"

"牢固樹立中國特色社會主義理想信念"，既是政治立場，也是思想品質(zhì)，更是職業(yè)道德。"牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念"，對每一位教師而言，越來越成為"應(yīng)知應(yīng)會"的崗位規(guī)范。 "牢固樹立改革創(chuàng)新意識"，對每一位教師來講，可能是更高的綜合素質(zhì)要求。

職業(yè)院校更要加強教師隊伍建設(shè)，關(guān)心青年教師成長，鼓勵、支持教師參加培訓(xùn)提升，充分利用師資培訓(xùn)基地為本校培養(yǎng)能勝任高職教育的教師。有計劃地選派教師定期或不定期、脫產(chǎn)或不脫產(chǎn)或利用假期到相應(yīng)能滿足需要的高職師資培訓(xùn)基地參加學(xué)習(xí)，提高教師的綜合能力，讓教師通過培訓(xùn)彌補自身的不足，成為真正的"雙師"教師。加快兼職教師隊伍建設(shè)的步伐，采取產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合的教師培養(yǎng)模式培養(yǎng)"雙師型"教師。）一方面，建立專業(yè)課教師多深入工廠企業(yè)實習(xí)實訓(xùn)制度，采用掛職頂崗、跟班研討、師傅帶徒弟等方式，定期派教師到生產(chǎn)一線參加企業(yè)管理、技術(shù)開發(fā)、企業(yè)員工培訓(xùn)。另一方面，通過項目開發(fā)等活動，促使教師得到實踐鍛煉，由單一教學(xué)型向教學(xué)、科研、生產(chǎn)實踐一體化的"一專多能"型人才轉(zhuǎn)變。

3.3 加強德育水平，提高學(xué)生素質(zhì)。不管是引用"學(xué)如弓弩，才如箭鏃"、"功崇惟志，業(yè)廣惟勤"等古語對莘莘學(xué)子寄予厚望，還是在2013年五四青年節(jié)座談會上得講話，從對學(xué)生和青年的諄諄教誨中，我們深深體會到蘊含的三層重要意義。一是砥礪品德，陶冶情操，一定要從小做起。當(dāng)前的重點是用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，來教育和幫助廣大青少年打牢共同思想基礎(chǔ)、激發(fā)歷史責(zé)任感、樹立正確的世界觀人生觀價值觀，永遠熱愛我們偉大的祖國，永遠熱愛我們偉大的人民，永遠熱愛我們偉大的中華民族。二是青少年都應(yīng)該珍惜美好時光，把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，將促進人的全面發(fā)展與投身國家經(jīng)濟社會發(fā)展緊密相連，這樣才能將實現(xiàn)自身成長成才的美好愿望融入實現(xiàn)中國夢的進程之中。三是刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。學(xué)校固然是重要場所，但要成為建設(shè)偉大祖國、建設(shè)美麗家鄉(xiāng)的有用之才、棟梁之材，還必須到改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，千錘百煉，掌握真才實學(xué)，并且學(xué)以致用。我們堅信，的重要指示，一定會對億萬青少年起到巨大的鼓舞和激勵作用。

參考文獻：

[1] 李斌.突出職業(yè)綜合素質(zhì) 提高高職教育質(zhì)量[J].教育與職業(yè).2009(02)

[2] 陳衛(wèi).強化學(xué)生服務(wù)意識 提高高職教育質(zhì)量[J]. 企業(yè)科技與發(fā)展.2008(14)

[3] 周文根.高等職業(yè)教育質(zhì)量的價值取向[J].教育評論.2009(05)

[4] 游玉桃.提升高等職業(yè)教育質(zhì)量之探討[J].文教資料.2008(10)