時間：2022-05-18 11:57:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇小學工作思路，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
本學期繼續以《數學新課程標準》為指導，進一步確立課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，轉變教研工作的理念，改進教研方法，積極探索新課程背景下的小學數學教學新思路。
二、工作重點
1．加強學習，提高教師素質
（1）積極參加學校組織的政治學習和教師職業道德規范學習。
（2）組織教師業務學習，提高教師業務素質。
2．加強教師新課程培訓，確立新理念
（1）數學課程理念：突出體現基礎性、普及性和發展性。
（2）數學學科理念：數學有助于學生終身學習的愿望和能力的發展。
（3）數學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數學的重要方式。
（4）數學教學活動理念：在數學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者和合作者。
（5）數學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程；關注學習水平。更要關注學習中的情感與態度，幫助學生認識自我，建立信心。
（6）現代信息技術理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現實的、探索性數學活動中。
3、定期（雙周二下午）開展科組活動，集體評課，備課，聽課、互相交流學習教學經驗。
4．加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯系。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生為主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
5．加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
（1）開設教研課，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
（2）做好教師工作規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。
（3）、落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高。本學期將對學生進行口算達標查測試，及數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比，促進教學質量的提高。
三、主要工作安排
九月：
1數學組各教師在開學第一周制定學科教學計劃，制定教研計劃。
2制定備課、課堂、作業批改等操作標準，組織學習教學常規。
3、各組員安排出自已研討課的時間。
4、檢查開學初布置的兩周備課教案。
十月：
1、教學常規檢查。
2、對新教師了解性聽課
3、各年級口算競賽。
十一月：
1、各科組教研活動（圍繞教學檔案和常規課規范展開，課堂一般的程序，如何準確分析出學情，怎樣的措施效果更好，怎樣分層次由淺入深上課，布置作業，考測等等）、集體備課。
2、階段性學生學習情況分析，修改教學計劃。
3、常規檢查。
4、月中期中考試。期中考試學情分析，前半學期教學問題研討。
十二月：
1、各科組教研活動、集體備課。
2、階段性學生學習情數學應用能力況分析，修改教學計劃。
3、各年級根據教材，進行數學應用能力(以實際動手操作的形式)評比。）
2011年一月：
1、寫好科復習計劃、總結，上交有關資料，資料（計劃、總結、教學檔案等）歸檔工作。
2、準備期末考試。
3、備課、作業批改常規檢查。
本人于xxxx年7月畢業于三明師范，同年分配到三元區荊東小學任教，并一直擔任學校的會計主管，xxxx年我區各中小學成立保衛科，本人擔任荊東小學保衛科科長，xxxx年8月調入三元區長安小學任教，從事教育事業xx年。
二、工作能力
1、良好的職業道德。任教xx年來，本人能廉潔奉公，以身作則，團結協作，說實話，辦實事，講實效，不做表面文章，不空談，具有一定的事業心和責任感。
2、認真、勤勞的工作特點，樂于助人的工作作風。總務處工作的性質和特點，要求總務人員，必須勤勤懇懇，吃苦耐勞，任勞任怨地對待每一項工作，積極主動，熱情周到地做好服務工作。認真、勤勞、樂于助人是我一貫的工作態度和工作作風。
3、良好的同志之間的關系，有利于今后的工作開展。
4、有一定的計算機基礎，有利于工作的程序化管理。
三、學校總務工作的指導思想與工作思路
1、指導思想
嚴格遵守上級部門的財政制度和財會制度，協助校長強化學校財產和財務管理，做好理財工作和后勤保障工作，樹立“服務”的觀念，為教育教學一線服務。
2、工作思路
⑴進一步完善總務處的各項管理的制度，以適應信息時期的要求。
⑵做好學校的財務管理
認真執行上級部門的財務制度，加大學校財務的管理。認真編制學校的預算，有計劃、有目的地使用資金，把有限的資金用在刀刃上，提高資金的使用效率，保證教學工作的開展。嚴格執行上級有關部門的收費標準和收費審批制度，不亂收費，并實行財務公開。
⑶建立嚴格的采購制度
制定嚴格的購物計劃，合理化審批、采購、管理制度，在保證質量的情況下，做到貨比三家，節約開支。
⑷進一步完善學校財產管理
應用現代信息技術，建立一整套財產的管理制度，做到物盡其用。
①建立健全固定資產帳，完善固定資產管理辦法。
②應用現代信息技術，對財產進行動態管理，做到合理調配物質。
③完善物品的領用制度，每學年做好物品的清點工作。
④節約水電開支和其它開支，精簡不必要的開支。
⑤修舊利廢，減少浪費，組織人員對學校的課桌椅進行全面的維修，發揮現有資產的最大效益。
⑸提高總務處的工作效率，制定“考核”制度，提高人員的工作效益。
⑹做好師生的衛生保健工作
①每學年對學生進行一次體檢，建立學生健康卡，對患有特殊疾病的同學做好反饋、跟蹤工作。堅持預防為主，加強對常見病的防治知識宣傳，對各種流行及時防治和管理。
②根據學校財力，有計劃地組織教職工體檢，建立教職工健康檔案。
（一）、組織召開了全縣實驗教學與儀器管理工作會議，表彰2010年度實驗、電化教學先進單位和個人，并進行實驗室常規管理培訓；
（二）、組織全縣各中小學的教學儀器、設施的征訂、采購工作；
（三）、組織了小學科學、初高中理化生實驗操作考試（考查）工作，完成實驗操作、信息技術考試質量分析報告；
（四）、開展了中小學實驗教學及現代教育技術應用論文評選活動；
（五）、組織了全縣中小學教師自制教具的發明創造評選活動；
二、下半年工作思路
（一）全面完成合格校實驗室、功能室設施配備工作
認真做好我縣中小學儀器設施的配備工作，完成合格學校13個實驗室的儀器配備，完善28個功能室的器材設施，及時跟進儀器設備的安裝調試。
（二）、促進實驗室管理工作實現規范化
1、組織全縣中小學實驗教學與管理人員培訓，提高學校實驗教學管理水平及理科教師的實驗素養。
2、繼續加強實驗教學及儀器管理工作的督查力度，深入基層學校，嚴格按照《中小學實驗室規程》和《XX縣實驗教學專項評估檢查細則》，對學校實驗教學與儀器管理工作進行規范管理和評估，爭取對薄弱學校及驗收過的合格學校進行一次以上督查。
（三）、加強實驗教學和儀器管理的科研工作
1、以教研活動為契機，促進全縣實驗教學及現代教育技術應用工作不斷深入。認真組織理科教師參加省市實驗創新大賽，以活動為載體，促使實驗教學工作再上新臺階。
2、抓好《XX省中小學生實驗能力評價與測試研究》課題研究，探索新課程下，如何開展好實驗教學及儀器管理工作，以全面提升實驗教學效率。通過課題研究，傳輸新的教育理念，提升教師綜合素質。
3、繼續組織好實驗教學與實驗室管理科研論文的撰寫與評審活動，進一步加強理科教師的理論研究水平。
（四）、做好全縣年終教育技術裝備統計工作。
組織教育技術裝備統計人員的培訓工作，增強統計員的工作責任感，提高他們的統計網絡上報水平，確保上報數據的真實性、科學性、準確性、及時性。
（五）對照目標管理責任書，做好迎接年終檢查的充分準備，爭取本站的各項工作取得較好的成績。
閆家店中心校教研工作計劃 一、工作思路： 1、2005年，中心校教研工作的 指導思想 是：依據教研室2005年工作思路和中心校2005年工作計劃，堅持以新課程改革為中心，著力提高教師的綜合素質，培養學生的創新精神和實踐能力，深入推進中小學生評價制度改革，使我鄉的教育教學工作步入一個新臺階。 2、本學期的 工作目標 ： ①課改方面 ：以市局教研室“三個一”活動為有效載體，進一步深化課堂教學改革，為每所小學培養1 — 2名“教育之星”； ②教師培訓方面 ：通過示范觀摩、校本教研、教材輔導等形式，力爭對全鄉教師培訓2次。同時重視非課改年級教師對新教材的熟悉、研修； ③學生素質培養： 重點強化對學生日常習慣的培養，特別是新課改年級的聽課習慣、讀書習慣的培養； ④課題研究方面 ：著手組織“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”課題研究，為我鄉教育“十一五”計劃確立新的教育科研課題； ⑤教研員視導： 多下鄉入校聽課，力爭每周下鄉三天，每學期聽課60節。 二、主要措施： ( 一 ) 、加強課題研究，以課題促課改。 課題研究是教育科研的生命線。在這方面我鄉基本上是個空白，重視程度不高。針對目前新教材、新課程的形式，我鄉確立了“新課程下駕御發展趨向與農村教育教學改革的銜接”研究課題，并作為我鄉“十一五”計劃的教育科研立項課題。本學期，我校將認真組織廣大一線教師進行課題的分析論證、資料搜集、初步試驗性研究等活動，為課題的最后立項做準備。 ( 二)、深化課程改革，強化校本教研。 1、加強新課程理論學習，拓展教育理念 根據自身實際狀況，我鄉確立了“鞏固已有成績，提高理論水平，創新教學模式，突破舊有觀念”的工作思路。 面對新教材、新課程，教育理念的更新是應該先行的，沒有教育理念的提高，教育教學的提高就無從談起。我鄉將以教研組為單位，定期組織廣大教師進行新課程培訓、研討學習；聘請教研室、進校相關領導專家作新課程專題講座，拓展廣大教師的教育理念。 2 、以課堂為主陣地，各項研訓活動為輔導，實現教師素質和學生能力的“雙提高”。 抓住課堂教育主渠道，優化課堂教學；突出研究性學習，以學生為主體，培養學生的創新精神和實踐能力。 廣泛開展觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、各科教師教學基本功大比武等四項活動，以活動促提高，從而實現廣大教師綜合素質的提高。 3 、認真落實、開展好“三個一”活動，并以此項活動為載體，在每所小學培養 1--2 名“教育之星”。 ( 三 ) 、采取有力措施，加強教學常規管理。
1 、從教學計劃、備課、教學、作業、課外輔導、質量檢測等多方面下手，穩抓教學常規管理，定期下鄉組織常規檢查。 2 、加強教學質量檢測，提高教學質量。中心校定期開展教學質量抽測，組織教學質量分析會，以保證中心校對各校的教學質量監控，從而提高我鄉中小學教育教學質量。 ( 四 ) 、大力加強教研員自身建設。
1 、加強自身理論學習和業務素質的提高。認真學習與新課程改革相關的報刊書籍、理論知識，多上網查閱相關課改資料，拓展視野，力爭做一名新課改的“排頭兵”。 2 、深入基層，多聽課，多學習，多請教，掌握教師和學生的動態，從而準確把握全鄉教育教學脈搏。本學期下鄉聽課視導不少于 60 節。 ( 五 ) 、開展豐富多彩的活動，以活動促提高。 在認真落實市局教研室開展的各項活動、競賽的同時，我鄉計劃開展教師教學基本功比武、觀摩研討課、教學分析會、優質課評選、等四項活動，在活動中促進師生素質的提高。 2005 年上半年工作計劃安排表 月份 主要工作 備注 3 月份 1 、開教研組長會，布置本學期教研工作 2 、下鄉視導、熟悉情況 3 、組織一年的新教材培訓 4 、各校選報各科優質課 4 月份 1 、組織中小學各科優質課評選活動，并將活動結果通報各校 2 、優質課觀摩、研計分析 3 、各教研組開展校本教研活動 4 、小學生學習習慣培養研計會 5 月份 1 、中心校開展校本教研活動 2 、教師基本功大比武 3 、教學質量抽測 6 月份 1 、教學質量分析會 2 、下鄉指導 3 、期末復習指導 7 月份 1 、組織期末教學質量檢測工作 2 、半年工作總結
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一、 基本情況
正月十二日，我校行政處室以上干部正式上班，拉開了**學校春季開學的序曲。在* 校
長的主持下，召開了春季第一次行政會議，討論通過了*校長所作的學校工作思路；**副校長布置了近幾天教師上班、班主任會議、學生報到、幼兒園入學、安全衛生等方面的工作。正月十三日，全體教職工上班。除1人請喪假外，所有教師全部按時到校。二、 具體工作
為了順利完成各項教育教學工作，根據荊教基8號文件精神，開學至今，我們做了以下工作：
1、開學工作安排部署周密，行動迅速。依據局文件精神，我校于正月十三日召開了教職工會，及時傳達了會議精神，對開學工作進行了詳盡的安排部署。正月十四日學生報到注冊，由于寒假期間和開學初我校班主任及黨員干部結合“黨員聯群眾”對移民戶、貧困戶、留守戶、重病戶等家庭進行了走訪和慰問（未能走訪的以電話聯系），本學期進城務工人員隨遷子女及留守兒童都做到了按時入學。各班主任進行了入學教育和衛生大掃除，按時發放課本及作業本。下午各教師檢查學生的寒假作業，并作評講。十五日學生放假一天。正月十六日正式上課至今。
2、收費情況：我校附屬幼兒園去年年末被評為市級示范幼兒園，但本學期收費仍按去年標準執行；小學納入農村義務教育免費范疇，實行全免；高三收費嚴格按公示文件精神執行。
3、完善各項規章制度，簽訂相關目標責任書。本學期第一次全體教師會上，進一步完善考勤制度、課堂檢查制度、教科研制度（童俊任教科室主任），這些制度直接和期末的績效考核掛鉤；政教處和各班主任、教師簽訂了《安全責任書》；教導處和科任教師簽訂了《教育教學目標管理責任書》。制定了各類工作計劃，使學校教育教學工作有章可循，良性發展。
4、加強學校安全衛生工作。開學初學校成立了安全工作領導機構，層層簽訂了《安全目標責任書》，責任到人。班主任在入學教育中就強調了流感的防控；后勤管理人員對食堂、學生宿舍、廁所等進行了全面消毒和清洗；政教處認真實行了甲流感的晨檢和午檢制度，3月2日還安排專人對宿舍、教室、食堂等進行了安全隱患的排查和管制刀具的清理工作。 從以上幾個方面看來，我校開學工作順利展開，各項工作井然有序，正逐步走向正軌。
三、 存在的問題
**廠即將搬遷到掇刀開發區，較多廠區職工在**已買了
房子，原在我校就讀的義教階段學生會有部分流失，并對其它學生是一個較大的影響。因此對生源本已較少的我校來說，與市直學校或周邊學校聯合辦學或創建其它辦學模式應是將來的出路，這一點希望教育局充分考慮斟酌，并提出指導意見。
尊敬的領導、老師們你們好！
我于xx年被任命為xx學區主任，負責學區的教育教學管理工作。到學區工作以后，我始終堅持認真學習新的業務理論知識，不斷探索新的工作思路，處處嚴格要求自己，使自己以最快的速度進入工作角色。在工作中我兢兢業業，堅持用實際行動做教師們的楷模，努力為xx學區的教育工作默默地奉獻著。現對本學年的工作進行回顧和總結，并公開述職，敬請批評指正。
一、提煉學區精神是我面臨的最為緊迫的工作
xx學區現有小學9所，教學點1個，中心幼兒園1所；在校生約900名，教師62名。由于學區所處環境偏僻，小學教育基礎薄弱，學校布點多，規模小，尤其是學校硬件建設的標準化程度低，學區內缺少特色學校，龍頭學校；教育教學工作亮點少，文明創建水平低；教師的工作環境相對較差，薄弱學科缺少專業教師；由于各小學在辦學規模、條件、師資水平等多方面存在差距，老師們的教育觀念也存在著差異，在適應義務教育管理體制改革的過程中，迫切需要在思想觀念層面上進行整合，統一辦學理念，明晰發展思路，提煉學校精神是我主持工作后最為緊迫的工作。
針對存在的主要問題與諸多困難，xx學區領導班子認真研究，理清發展思路與目標，落實以中心帶全面，綜合協調發展的管理方式，確立了“大力開展創先爭優，全面實施素質教育，辦家長向往的學校，育可持續發展的學生”的辦學指導思想；圍繞學校管理規范化，辦學條件標準化，教師發展專業化，學生成長個性化的發展目標，努力創建人文校園，書香校園，平安校園，快樂校園，為學生的未來奠基，對學生的幸福負責，倡導“艱苦奮斗，勤儉辦學”的校風；“精益求精，嚴謹治學”的教風；“志存高遠，勤奮好學”的學風；培育品學兼優的時代新人。
學校精神的提煉、豐富，有利于統一思想，端正方向，凝聚力量，規范行為，一致步調，為學區教育的穩步、健康、持續發展奠定基礎。
二、提高教學質量是學區工作的永恒主題
小學是孩子接受教育的啟蒙階段，小學教育關系到孩子終身發展與一生幸福。為此，我學區堅持教學工作的中心地位不動搖，追求自主學習，有效教學，高效課堂，著力提高教育教學質量。教育質量的提高，我認為關鍵是要建設一支高素質、高水平的校長、教師隊伍,著力實現教師的專業化發展，在實際工作中堅持“以人為本”的思想，充分激發教師的創造活力,最大限度地發揮教師的主觀能動性,全面推進素質教育。一年來我學區始終把促進全體學生的全面發展作為一切工作的出發點,進一步端正辦學思想,樹立育人為本的觀念,深化教育教學改革,扎實推進素質教育，牢固確立教學工作的中心地位。在開展教學常規檢查中，我帶領班子成員堅持聽課評課，與授課教師面對面的交流，共同探討有效教學的方法與途徑。為了及時了解掌握教學情況，學區統一組織期中期末考試，采取教師對調監考，集中閱卷，統一評比，并將評比結果與教師績效工資掛鉤。在不斷的努力下， xx年，我學區畢業班考試成績獲得縣教學質量綜合評價三等獎。
三、保障學生安全是我的第一要務
今年3月份之后，外地少數學校突發嚴重的不法侵害學生案件，根據上級要求，我學區全體教職工立即行動起來，保護學生安全，預防不法侵害，優化育人環境。我把保障學生安全作為自己的第一要務，重點開展以下幾點工作。
很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。我競爭的崗位是：××××師范學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。
一、任職優勢
一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術論文，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，并親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌劃了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建設方面，主持了師院心理咨詢室的籌建、工作的開展和已被批準明年招生的舞蹈大專的申報工作。教育、教學、教研及其培訓的理論素質與實踐經驗，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。
二是經驗優勢。長期工作在教學第一線，干過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、信息引導、經驗推廣、協調服務和決策咨詢等方面有一定的優勢。工作以來由于成績突出，多次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模范班主任、部主任、師德標兵、骨干教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。
三是基層鍛煉的優勢
去年帶著踐行三個代表的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣“校園網”工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市政府命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛煉，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的了解，使我進一步認識了“三個代表”的時代意義，基本上具備了新時期黨用干部的一個標準。
四是個性優勢。我是一個工作有熱情、有活力，干事很執著、很認真，有良好的人際協調能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的一個女人。正是基于這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，并被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的“校園網”工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑項目晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。
二、工作思路
我的基本工作思路是：一個戰略，三個方面，六個要點。
一個戰略是：“教研帶動”戰略。以教學為依托，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學實踐搞教研，以教研促教學、促工作、促發展，帶動和促進學校整體教學水平的提高。
工作從三個方面展開。
第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支持；
第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平臺；
第三是抓好學校承擔的師資培訓和干訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。
主要措施有以下六個要點：
一是突出重點，抓住核心。在此，教師“嚴謹治學，從嚴執教，教書育人”的良好教風與學生“知學、好學、樂學、會學”的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風導出學生良好的學風。
二是分類指導，分步實施。抓好青年教師的教學基本功、中年教師教學與教研的齊頭并進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上一個新臺階。
三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的“名師”工程，培養名師，樹立名師，以“名師”效應，帶來全員教師教學教研的積極性。
四是辦出特色，促進發展。結合師院提出的文理并重、以文為本、“集文學、演講、三筆字”為一體的辦院特色，促進學生整體素質的提高。
五是深入改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉升大專和我校升本的現狀，進行課堂教學模式、教師教學水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。
六是引入競爭，提高效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當“名師”，學生人人爭當優生的蓬勃向上的局面。
三、履行崗位職責方面
我總的態度是：樹立全局觀念、領導意識和民主原則。把握好角色定位，處理好各種關系，認認真真地做人，踏踏實實地做事。
具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法 。
第一個層次，對主管院長，當好助手。要勤于參謀，慎于決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，貢獻但不表現。
第二個層次，對其他副科長，當好“領頭羊”的角色。勇于承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。
第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰斗員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。
三八紅旗手表彰會發言
我是XX區第二小學的一名普通語文教師，沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，參加工作十五年來在領導和老師的支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成各項工作，在自己平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到領導、和老師們的贊譽、學生的認可。并在XXXX年被XX區鎮政府選為鎮政府人大代表。為XX區來老百姓盡到自己的人大代表職責。
一、思想認識
我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業，積極參與學校的各項活動，服從學校的工作安排。雖然在干好教育工作的基礎上還兼職班主任工作，并協助校長開展各項教育教學工作。在完成安排學校的各項教育教學共走的基礎上，對自己的班級、對自己的學生更是盡心盡力，我知道一位好的教師好的班主任是學生人生的領航者。
二、教學工作
在教學工作中，切實學習心得教學理念，并將新的教學理念應用到現實教學中來。
“我要做一個努力的老師。”“我要努力做一個稱職的老師。”這是經常掛在我嘴邊的話，我是這樣說的，也是這樣做的。隨著課改的深入，不努力學習新的課程理念，跟不上教育的新形式，勢必會被時代淘汰掉。作為一名語文教師，我每學期大量訂閱教育教學雜志，隨時了解教育改革的新動向，捕捉教學發展的新信息，掌握教學課改的新方法，擯棄了“滿堂灌”、“填鴨式”教學法，讓“啟發式”、“愉快教學法”、注重學生的個性發展等理念走進課堂。
幾年來，我注重研究教學的工作思路，抓重點帶一般，抓繼承求創新等一系列工作方式、方法，推動工作達到了最好效果。我的工作不等不靠，大膽組織開展學生第二課堂活動，并把新教師培養為“學科帶頭人”的工作作為重點之一來抓，為語文教研注入了新鮮血液。作為校委會的一名成員，我注重了解學校教師的疾苦、愿望，傾聽教師的呼聲，幫助解決教師在生活、工作中的實際問題。
三、取得的榮譽
“一份耕耘，一份收獲”，參加工作十幾年來，曾先后榮獲全國小學生聽說讀寫能力大賽指導教師二等獎、XX優秀中隊輔導員、XX優秀班主任、XX小學語文教師五項基本功大賽二等獎、XX區級優秀教師、XX區級教學能手等榮譽稱號。成績也好，榮譽也罷，它們只能代表過去，它們將是我前進的動力，我將永遠以一團激情之火，投身于教育教學工作之中。
我雖然沒有轟轟烈烈的事跡，但我有的是作為一名教師腳踏實地的工作作風，有的是把工作做好的信心，有的是對學生一顆火熱的愛心，有的是不達目的不罷休的決心。我所做的一切無愧于教師--人類靈魂工程師的稱號。我始終堅信有耕耘就有收獲。
我們認為，要建立一套有利于教育教學的長效機制，關鍵要看工作思路是否具有前瞻性，是否具有正確的引導性。結合我們麻陽的實際，創新工作思路要具體落實在以下幾個方面。
一、以課改為契機，打造“高效課堂”
課堂是實施有效教學的重要載體，“贏在課堂”是提高教育教學質量的關鍵。傳統的教學模式已經不能適應教育新形勢發展的需要，學校管理模式的改變、教師教學觀念的轉變、學生學習方式的變化都已迫在眉睫。我們必須緊緊抓住合格學校建設和樣板校建設的有利時機，切實抓好新課改的試點工作，明確專人負責指導，著力改變僵化的教學模式和低效的教學方法，使課堂教學真正煥發出勃勃生機。推進新課改難在一時，但從長遠看，它的效果不可限量。他山之石可以攻玉。山東杜郎口中學、湖南岳陽許市中學和永州馬坪學校等學校的課改成功經驗已經為我們注入了強勁的活力。
二、突出工作重點，促進均衡發展
麻陽的教育教學質量提高與否，不是城內幾個學校說了算，而是要看偏遠薄弱學校是否真正起了變化。“設備好，不如教師好；大樓多，不如名師多”。要發展均衡教育，要縮小校與校之間的差距，關鍵在校長，根本在教師。為此，必須抓好校長隊伍的管理，注重提高他們的綜合素質和管理水平；必須加強教師隊伍建設，優化師資結構，站在全縣的高度合理配備師資；必須啟動“名師”、“名校長”工程，積極為優秀教師、優秀校長的脫穎而出搭建平臺；必須開展城內學校與農村學校“手拉手”幫扶活動，從而擴大共享優質資源的覆蓋面。
三、著眼長遠利益，注重過程管理
過去一段時間，我們更多的是只問結果，不看過程。這樣一來，學校的平時工作難免要打折扣。通過多次的教育教學專題調研，我們發現不少學校的教學常規管理存有漏洞――學生作業批改不及時，教師教案沒有明確的教學目標，教師相互聽課有敷衍之嫌，等等。這樣長期下去，教育教學質量實難提高。為此，學校必須建立健全教學常規管理制度，加強過程管理，落實跟蹤檢查；縣教研室必須堅持長期開展有針對性的教育教學調研活動，督促各學校教學常規工作的落實；教育局要切實推行局干部聯校機制，要求聯校干部不定期深入課堂聽課、檢查作業。
四、培養學生興趣，做強科技創新
學校應該經常告誡自己的教師：要想成為一名優秀的教師，必須永遠記住并踐行“興趣是最好的老師”這句至理名言。學生的學習興趣是任何資源和手段都無法替代的學習動力，“興趣”永遠是學生成長和發展的決定因素。為此，首先，學校各類活動的開展，都必須建立在培養學生學習興趣的基礎上，直面承認并積極挖掘學生巨大的學習潛能，認識并充分發揮學生作為學習主體的潛在價值，給予學生充分的信任和及時鼓勵，為學生自主學習、合作學習和探究學習搭建平臺，做好服務工作。其次，要認真抓好科技創新工作。科技創新一直是我們麻陽教育的強項，今后，我們要繼續發揮好以麻陽一級教師付嘉長同志為龍頭的科技創新團隊的作用，擴大輻射面，積極營造氛圍，進一步提高農村中小學對科技創新工作的認識，從而不斷增強我縣科技創新的整體實力。
五、抓好機制創新，增強教研職能
思路要創新，關鍵是機制要創新。從去年開始，我們打破了原有的教研工作模式，切實推行兩種新的工作機制：一種是教研員聯校機制，我們將教研室的所有工作人員分成六個小組，每組兩人，負責聯系8個學校，目的是加強與學校教育教學業務方面的聯系，強化業務指導功能；一種是聘請兼職教研員機制，針對中學教研員隊伍整體力量薄弱、專業化不夠的現狀，我們從麻陽一中、麻陽民中多年從事高三教學的年輕骨干教師中選拔7名優秀教師來充實我們的教研隊伍，目的是彌補高中教研員的不足，加強對全縣高中教學教研的管理與指導，努力提高高中教育教學質量，切實打造麻陽高考亮點工程，并且要將兼職教研員的工作職能和范圍向全縣初級中學延伸。通過推行這兩種機制，現在已經收到了明顯的效果，特別是高中教育教學已經開創了喜人的新局面。
一、以創新發展激發教育活力
創新教育工作思路。堅持“兩條腿走路”辦好市域教育，一要堅持問題導向，建立市級教育咨詢投訴服務中心；二要堅持抓住根本，從縣級黨政領導、市教育局、縣教育局、學校、校長、教師、家長、學生、宣傳九個層面開展工作。
創新教育治理體系。完善市域教育治理體系，推進體制機制創新。從“正確引領教育方向、營造尊師重教氛圍、落實教育投入政策、教師隊伍建設”等四個方面進行考核。同時建立學校法人治理結構，多舉措改革。
創新校長隊伍管理。加快中小學校長職級制改革，推進“提升千名校長、打造教育強市”工程，從嚴管理每一位校長，落實好校長履職考核制度。
創新教師管理制度。健全“招聘引進、培訓培養、從嚴要求、提高待遇、轉崗退出”管理體系。實行教師發展行動計劃，成立教師發展中心。
深化招生考試改革。扎實推進中考改革，提高示范高中招生名額定向分配到薄弱初中的比例，在中考中增加生物、地理、藝術等科目，統籌普通高中和職中招生比例。完善義務段劃片招生、免試就近入學政策，確保適齡兒童少年有學上，實現100%的公辦小學劃片免試就近入學，95%以上的公辦初中劃片免試就近入學。
加強學生創新教育。開發地方教材、校本教材，在校園營造科技創新氛圍，開展科技大篷車進校園等活動。提供創新平臺，因地制宜探索。提高參與性，保護學生的好奇心，突出參與性、全體性、體驗性。
二、以協調發展促進教育均衡
補齊教育結構短板。①發展普惠性學前教育，大力新建、改擴建公辦幼兒園。②大力發展職業教育，推進縣域內中職資源整合和中職學校標準化建設。③加強特殊教育發展。④重視發展家庭教育。⑤規范教育培訓機構。⑥促進民辦教育發展。
促進城鄉校際均衡。實施“千校達標”工程，提升學校辦學水平，形成學校辦學特色。實施義務段大學區制管理改革，推進高中學科研究指導中心建設，均衡優質教育資源，實施鄉村教師支持計劃，充實鄉村教師隊伍。
推動學生全面發展。構建內容、途徑、保障為一體的德育體系，成立德育研究中心。深化課程改革和課堂教學改革，豐富中小學生課程選擇，落實教學常規管理。探索成立學校中層建制的體育藝術中心，開展常規性體育藝術比賽、校園藝術節等。
三、以綠色發展引領教育風尚
營造綠色教育生態。相繼推進正風肅紀、推進依法治教、優化教育結構，構建可持續發展的教育生態。
大力建設綠色校園。通過高層次的綠化設計，提升校園的綠化水平，實現四季有綠、鳥語花香，營造濃郁綠色校園環境。
培養師生綠色觀念。加綠色教育，培養綠色行為，實施綠色評價，推進綠色生態教育進課堂、進教材，引領學生全面健康發展。
四、以開放發展拓展教育資源
樹立開放理念。辦學校、辦教育都不是孤立的，特別是教育領導者、學校領導者，應該把“對外開放”作為市縣教育和學校工作的重要工作思路，以更寬闊的胸懷和視野主動對社會開放，深化與社會的聯系，充分利用社會資源。
擴大教育交流。成立市級教育對外交流中心，積極銜接做好對外留學、師資交流以及與省內外兄弟地市的交流學習工作。積極融入“一帶一路”戰略，舉辦中外校長“課程改革論壇”等。
五、以共享發展促進教育公平
實施教育精準幫扶。①建立從學前到大學的完善教育資助體系，精準識別統計貧困學生，大力向社會宣傳教育資助政策，實施從學前一年到高中階段13年免費教育，確保每一個孩子都不因貧困而失學。②精準扶貧人口中的幼兒，優先安排在公辦幼兒園上學。③建立精準幫扶制度，對精準扶貧幫扶的學生從學業指導等方面加強力量。
循學校總體工作思路，通過完善和加強后勤管理，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，建立良好的后勤管理秩序。樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，規范后勤管理，為學校本學期的教育、教學工作及學校招生工作提供強有力的后勤保障。
二、重點工作：
1、嚴格落實崗位考核細則，保障本學期教學工作完成，配合學校招生工作，提前做好新學生入校的各項準備工作。
2、加大校產管理力度，不斷完善校產使用管理制度。
3、認真籌劃，合理布局，對學校老舊設施、設備進行改造維修。
4、進一步改善辦學條件，優化師生的辦公、學習及住宿環境。
5、健全后勤檔案材料，使后勤工作更加完善。
6、做好校園環境的清潔綠化工作。
7、加強對學校食品安全及消防安全工作的管理。
三、工作措施：
(一)、更新觀念，增強服務意識
1、全體后勤人員必須樹立師生利益至上的服務觀，從學校整體利益出發，把師生的合理需求作為開展工作的出發點和歸宿，做好服務工作。
2、規范后勤管理，充分發揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，完善崗位責任制，嚴格崗位考核，狠抓工作落實。
3、加強自身素質的提高及業務能力的培養，更新知識，不斷提高自身的修養。
(二)、勤儉節約，加強財、物管理
1、結合學校實際，依據教學需求，本著精打細算的原則，制訂改造維修方案。
2、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，努力為學校節約一滴水、一度電。
3、嚴格請購、審批、驗收、入庫、報銷制度，強化庫房管理
4、物盡其用，充分發揮學校現有物品的使用，發揮各設備功能，對使用設備情況以及借還手續都要實行嚴格登記，避免不必要的人為損壞、遺失等。每學期對校產進行清理，嚴格執行校產保管和損壞賠償制度，對各處室的公物定期進行清理，落實責任。對班級備品、桌椅進行登記，由后勤部核實兌現賠償，并納入班級考核之中。
(三)、加強校園環境建設，優化育人環境
1、做好校園綠化和保養工作。
2、加大對學校環境衛生整治，合理安排配合班級做好環境清潔工作，使我校校園環境得到較大改善。
(四)、合理使用公物，及時進行維修維護
1、經常檢查場地、設施和各室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防觸電及防其它意外事故的工作。
2、及時對學校公共區、門窗、鍋爐房等各部位進行查修，做好物品的維修工作，以保障公共財物的合理使用。
(五)、搞好采購工作，保證教育教學的正常需要
1、所需采購物品提前申報。
2、除教學用教材外，學校其余用品由后勤部負責采購，提倡價廉物美，反對鋪張浪費。
(六)、做好后勤人員的考核工作。管理方面，嚴格落實后勤員工考核，把每次的工作考核，作為員工調資、評先的基礎條件，充分調動每個人的主人翁責任感，
總之，所有后勤工作人員，要牢固樹立為教學服務、為師生服務的觀念，立足學校的發展，服從學校工作的需要，保質保量地完成學校的后勤工作。
初中學校后勤工作計劃二：一、指導思想
始終遵循學校總體工作思路，圍繞“一個”中心：安全、穩定這個中心;做好“一個”服務：做好教育教學服務工作，落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。
二、工作目標
1、開源節流，增收節支，管好水用好電，切實減少辦公費用和差旅費支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。
2、進一步完善購物領物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產審核，杜絕浪費。建好固定資產明細帳，管好、履行好財產保管與使用責任書。
3、全面提高后勤人員素質，服務意識、節儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。
4、制定并逐步落實校園整體規劃，依照“創辦特色，規范辦學”的整體要求，不斷優化校園環境，發揮環境育人的整體功能。
5、嚴肅財經紀律，規范財務管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。
6、加強中心小學、村小的綠化、美化工作。中心小學加大綠化建設與文化建設相結合，彰顯學校特色。對大營子小學綠化要進行進一步規劃。老爺廟小學食堂房后的空地進一步平整，成為學校綠色基地。
7、完成教師周轉房審計工作，加快學校建設驗收工作。
三、工作措施
1、建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
2、建立完善各項制度，加強學校財務管理。
3、加強教學設施的維修與更新。
4、加強綠化管理，美化校園環境。
5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。
6、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。
一、進一步抓好了常規教研，形成良好的教研風氣
1、開學前召開了兼職教研員會議，交流新學期教研工作計劃。
2、加強教研活動。發揮兼職教研員的引領功能，提高教研員開展日常教研活動的能力。各組按教計劃安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內容、人員“三落實”，做到活動內容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。
二、扎實有效地開展課題研究工作
1、組織教師做好了“十三五”課題的結題申請及驗收工作以及泰安市規劃課題《鄉鎮區域內小學教師專業發展的研究》的申請工作。
2、加大課題管理力度。
要求課題主持人要分類落實任務到成員身上，嚴格按照時間表開展工作：定期進行課題研究交流例會，注重課題研究的計劃性、實效性;將課題研究與教研活動進行有機地結合，注重研究內容在學科教學中的滲透;抓好課題研究的過程管理，注意搜集、整理課題實驗有關原始資料。做好科研成果的推廣宣傳工作
3、“草根式”課題研究滲透進日常工作。
要求每位教師以課堂和日常教學工作為課題研究的主陣地，開展 “草根式”小課題研究。課題組成員在日常教育教學工作中進行實踐，進行探索。在實踐中思索，在探索中反思，在反思中改進，在改進中發展，提高教師的課題研究工作。
三、落實校本培訓提升教師素養
引領校本培訓，搭建展示平臺。分析我校教師特點，構建分層培養梯隊，通過研究課、講座、對口培養、理論學習、文章撰寫等眾多措施，引導全體教師師德師能整體提升;拔尖人才才有所用、示范引領;讓中青年教師承接跟上;讓新教師快速成長，努力營造學習化環境和科學化的評價機制，繼續加強擴大教師成長名俱樂部，由周主任具體負責，定期開展讀書交流、專業培訓等一系列活動。讓教師在學習研究中體驗工作幸福。
1、做好了新教師入職培訓工作。
2、重點做好了“青藍攜手 共成長”的工程。開展3個“一節課”系列活動：師傅一節引領課活動；徒弟一節匯報課活動；徒弟一節評比課活動。
