時(shí)間：2022-11-17 01:42:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生管理工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：高職院校；系級(jí)；學(xué)生管理；體系
中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）53-0014-02
網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代的來臨，使高職學(xué)生的價(jià)值取向呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，他們具有更為復(fù)雜和個(gè)性化的道德觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)，其思維模式、行為方式、人際交往等具有明顯的“90后”特點(diǎn)。大多數(shù)高職學(xué)生浮躁不安，心理空虛，目標(biāo)缺失，沒有學(xué)習(xí)熱情。高職教育以面向生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線，培養(yǎng)技術(shù)技能人才為目標(biāo)，學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)系級(jí)學(xué)生管理提出了新要求。筆者結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)和課題“系部學(xué)生管理工作體系的構(gòu)建”的研究，以如何圍繞高職培養(yǎng)目標(biāo)，按照育人為本、德育為先的原則，科學(xué)、規(guī)范管理，探討和實(shí)踐出適合自己工作實(shí)際的系級(jí)學(xué)生管理工作新體系。
一、踐行群眾路線，樹立管理、服務(wù)、發(fā)展意識(shí)
踐行群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于高等職業(yè)教育來說，應(yīng)當(dāng)以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教一體、校企合作的發(fā)展道路。對(duì)于系級(jí)學(xué)生管理而言，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為本，變單純的管理意識(shí)為“管理+服務(wù)+發(fā)展”的意識(shí)，將傳統(tǒng)的“管學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙詫W(xué)生為主體，為學(xué)生發(fā)展服務(wù)”。不管是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，還是學(xué)生管理工作，應(yīng)以學(xué)生為主體，多鼓勵(lì)、多勉勵(lì)、多獎(jiǎng)勵(lì)、多激勵(lì)，為學(xué)生成人、成才、成功、成就服務(wù)。不斷規(guī)范學(xué)生管理，促進(jìn)高職學(xué)生的關(guān)鍵能力、方法能力的培養(yǎng)，以滿足社會(huì)對(duì)高職學(xué)生的要求。
二、創(chuàng)建一支學(xué)生管理工作的專家隊(duì)伍
1.輔導(dǎo)員隊(duì)伍需專業(yè)化、高層次、高素質(zhì)。高職學(xué)生管理工作是一項(xiàng)較為復(fù)雜和系統(tǒng)化的工作，輔導(dǎo)員是管理工作的直接實(shí)施者和參與者，是最重要的中堅(jiān)力量。通過6年自身管理輔導(dǎo)員工作的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，選用相對(duì)年輕的專職輔導(dǎo)員，可以通過加強(qiáng)對(duì)他們的培訓(xùn)，給予他們充分的學(xué)習(xí)、交流和參觀的機(jī)會(huì)，積極幫助他們解決生活和工作中的難題，激發(fā)他們的工作熱情，并設(shè)置一定的考核、激勵(lì)機(jī)制來穩(wěn)定這支隊(duì)伍。常此，在面對(duì)自我意識(shí)強(qiáng)、擁有新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)體系、擅長(zhǎng)并廣泛使用網(wǎng)絡(luò)語言的“90后”學(xué)生時(shí)，輔導(dǎo)員不僅能高效工作，全面管理，深入教育引領(lǐng)學(xué)生，而且能以創(chuàng)新的思路啟發(fā)自己開發(fā)使用較為新穎的管理方式和手段。
2.學(xué)生干部需發(fā)揮管理骨干作用。學(xué)生干部既是學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的履行者，又是代表學(xué)校對(duì)班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行管理的領(lǐng)導(dǎo)者。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)、班干部、學(xué)生社團(tuán)這個(gè)團(tuán)學(xué)干部群體，挑選具有高度責(zé)任心，滿腔工作熱情，有無私奉獻(xiàn)精神的一批團(tuán)學(xué)干部，構(gòu)建出團(tuán)總支（學(xué)生會(huì)）―班級(jí)（團(tuán)支部）的層級(jí)管理隊(duì)伍網(wǎng)，明確部門和個(gè)人工作職責(zé)。將明確到個(gè)人頭上的工作職責(zé)和任務(wù)分工，掛牌上墻，層層落實(shí)。將工作成效與獎(jiǎng)懲考核掛鉤，記錄各層團(tuán)學(xué)干部負(fù)責(zé)人和部門的每一次工作情況，通過QQ群、例會(huì)等形式及時(shí)通報(bào)，累計(jì)績(jī)點(diǎn)，有請(qǐng)退、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等懲罰措施，也有獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”、通報(bào)表?yè)P(yáng)、優(yōu)先取得評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)資格等獎(jiǎng)勵(lì)措施。經(jīng)過近2年的實(shí)踐，形成了目前這個(gè)有集體精神和責(zé)任感、有較強(qiáng)的組織管理能力和創(chuàng)新精神、有良好的個(gè)人修養(yǎng)和道德水準(zhǔn)、有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的團(tuán)總支（學(xué)生會(huì)）―班級(jí)（團(tuán)支部）學(xué)生干部隊(duì)伍網(wǎng)。
每學(xué)期組織這部分團(tuán)學(xué)干部骨干培訓(xùn)1次，日常工作中精心培養(yǎng)他們的自我管理意識(shí)，培養(yǎng)他們的工作思路、工作能力和溝通協(xié)調(diào)能力。經(jīng)過兩年多的努力和實(shí)踐，這部分團(tuán)學(xué)干部能如實(shí)反映同學(xué)的意見和要求，已成為團(tuán)結(jié)同學(xué)、完成各項(xiàng)任務(wù)及實(shí)施教育的一支骨干力量。既鍛煉了自身溝通協(xié)調(diào)能力，提升了自主分析問題、解決問題的能力，同時(shí)也能積極、有效地配合學(xué)校和教師做好管理工作。
三、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范資料管理
1.健全學(xué)生管理的各項(xiàng)制度。①學(xué)生安全管理制度：日常教學(xué)實(shí)訓(xùn)安全制度；日常缺課、曠課去向跟蹤制度；節(jié)假日去向安全教育及去向記錄制度；頂崗實(shí)習(xí)期間安全管理制度；防盜防騙教育管理制度；班會(huì)常態(tài)化安全教育制度。②日常管理主要制度：分管學(xué)生工作的黨總支書記、團(tuán)總支書記工作職責(zé)；輔導(dǎo)員工作職責(zé)；團(tuán)學(xué)部門（干部）工作職責(zé)；宿舍衛(wèi)生、紀(jì)律檢查制度；學(xué)生違紀(jì)三級(jí)談話制度；與家長(zhǎng)聯(lián)系制度。③主要評(píng)優(yōu)制度：優(yōu)秀、特色輔導(dǎo)員評(píng)選制度；優(yōu)秀、文明宿舍評(píng)選制度；優(yōu)秀團(tuán)學(xué)干部評(píng)選制度。④貧困生管理辦法：建立特困生檔案；貧困生認(rèn)定辦法；貧困生勤工助學(xué)實(shí)施管理辦法。⑤定期制訂工作計(jì)劃和工作總結(jié)，要求工作計(jì)劃有明確性、針對(duì)性，把握規(guī)律且富有創(chuàng)新，切合實(shí)際，有可操作性，包括年度學(xué)生管理工作計(jì)劃、團(tuán)總支工作計(jì)劃、輔導(dǎo)員工作計(jì)劃、團(tuán)學(xué)部門工作計(jì)劃等。黨、團(tuán)每學(xué)期進(jìn)行細(xì)致的學(xué)生管理工作總結(jié)，輔導(dǎo)員按照“輔導(dǎo)員工作手冊(cè)”，每日檢查及記錄、每月小結(jié)、學(xué)期考核、學(xué)年評(píng)優(yōu)評(píng)特色。
2.完善各種資料。①學(xué)生基本情況表格化匯總管理。對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行表格匯總，使學(xué)生管理工作便捷化，還為今后工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供依據(jù)。具體表格有班級(jí)學(xué)生基本情況一覽表；學(xué)生住宿情況一覽表；學(xué)生黨員發(fā)展情況一覽表；團(tuán)學(xué)干部信息一覽表；學(xué)生獲獎(jiǎng)情況一覽表；學(xué)生綜合人才信息庫(kù)；學(xué)生違紀(jì)情況一覽表。②健全學(xué)生檔案。入學(xué)個(gè)人基本情況登記表、參加校內(nèi)外活動(dòng)（比賽）及獲獎(jiǎng)情況登記表、學(xué)期違紀(jì)談話記錄表、受助困補(bǔ)貼情況統(tǒng)計(jì)、綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)記錄表等。畢業(yè)生個(gè)人成就、就業(yè)單位基本情況、畢業(yè)生用人單位反饋表、畢業(yè)生為母校服務(wù)情況等。
四、全體動(dòng)員，系統(tǒng)考慮
1.“三線并行”取得全面、深入、長(zhǎng)久的顯著實(shí)效。多數(shù)高校都存在教學(xué)管理與學(xué)生管理“兩張皮”的現(xiàn)象。幾年來，我們動(dòng)員了系部全體教師以不同角色、不同程度融入到學(xué)生管理工作中，構(gòu)成了輔導(dǎo)員―任課教師―導(dǎo)師“三線并行”的管理體系，將教學(xué)管理與學(xué)生管理有機(jī)結(jié)合，以學(xué)生為本，以育人為中心，使得管理效果全面深入，長(zhǎng)久平穩(wěn)。在實(shí)際工作中，領(lǐng)導(dǎo)層面主動(dòng)思考、主動(dòng)協(xié)調(diào)、主動(dòng)合作，分管教學(xué)和學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常交流與溝通，合理決策。輔導(dǎo)員從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，圍繞教學(xué)中心，積極配合，主動(dòng)服從、服務(wù)于教學(xué)工作，有計(jì)劃地開展、實(shí)施學(xué)生管理職能。任課教師除了面對(duì)面上課“教書”外，充分發(fā)揮“育人”功能，專業(yè)教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生管理、思想教育相互交叉融合。依照正在實(shí)施的學(xué)生導(dǎo)師制，導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展方向等進(jìn)行選課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)解疑答惑，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和因材施教提供條件，使學(xué)生正確處理和面對(duì)在校學(xué)習(xí)、專升本、擇業(yè)就業(yè)的關(guān)系和問題，輔助并加強(qiáng)學(xué)生的日常行為管理和思想教育。
2.分級(jí)進(jìn)行目標(biāo)教育管理，注重學(xué)生系統(tǒng)發(fā)展。以高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)及特點(diǎn)，進(jìn)行大一做“合格高職生”、大二做“合格職業(yè)人”、大三做“合格社會(huì)人”為目標(biāo)的分級(jí)教育管理。依托《學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法》和《學(xué)院“三風(fēng)”建設(shè)活動(dòng)方案》為主要保障制度和激勵(lì)機(jī)制，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)生綜合、系統(tǒng)發(fā)展和管理。據(jù)每年的新生素質(zhì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約75%以上剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)不足，學(xué)習(xí)無熱情，活動(dòng)無興趣，生活無目標(biāo)。根據(jù)心理健康系統(tǒng)測(cè)試顯示，一少部分學(xué)生出現(xiàn)自卑、焦慮、嫉妒、怨恨等心理障礙和行為問題，個(gè)別學(xué)生還有自殺傾向等嚴(yán)重的心理問題。因此，這一階段教育管理的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立明確的人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和熱情，增強(qiáng)法制觀念，樹立集體意識(shí)、職業(yè)意識(shí)?？梢劳腥雽W(xué)專業(yè)介紹，開展主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生多參加團(tuán)學(xué)活動(dòng)、主題實(shí)踐活動(dòng)等，較好渡過這一階段。大二是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的黃金時(shí)期，也是學(xué)生分化最明顯的階段。高職學(xué)生面對(duì)考取各種證書及獎(jiǎng)懲的壓力，學(xué)校要注重團(tuán)學(xué)干部任用和參與社團(tuán)活動(dòng)等方面的綜合發(fā)展。注重推動(dòng)具備優(yōu)勢(shì)的學(xué)生沖擊各種國(guó)賽、省賽等專業(yè)或綜合比賽，引導(dǎo)中間段的學(xué)生合理定位，及時(shí)輔導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)發(fā)展不順利的學(xué)生，幫助其明確人生目標(biāo)，樹立正確的價(jià)值觀和職業(yè)觀?？梢劳胸S富的比賽項(xiàng)目、評(píng)優(yōu)受助、團(tuán)學(xué)活動(dòng)、企業(yè)人講座等實(shí)施開展。進(jìn)入大三，高職生迅速進(jìn)入綜合實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，他們一邊對(duì)未來充滿期待，一邊對(duì)職場(chǎng)充滿恐懼。只有不到50%的學(xué)生求職目標(biāo)明確，對(duì)自己未來崗位環(huán)境、薪酬的要求，是否應(yīng)該專業(yè)對(duì)口就業(yè)等認(rèn)識(shí)趨于理性。一部分學(xué)生對(duì)工作預(yù)期認(rèn)識(shí)模糊，定位不清，思想和價(jià)值觀產(chǎn)生理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾沖突；一部分發(fā)展不順利的學(xué)生，渾渾噩噩渡過三年，專業(yè)能力和非專業(yè)能力都不強(qiáng)，動(dòng)手能力不高，易出現(xiàn)嚴(yán)重焦慮、怨恨學(xué)校和社會(huì)等心理障礙。這一階段工作的重點(diǎn)是幫助學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的就業(yè)定位，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，使其樹立正確的擇業(yè)觀，從而認(rèn)清工作環(huán)境和就業(yè)形勢(shì)，明確求職目標(biāo)，提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
高素質(zhì)技能型，是社會(huì)對(duì)高職人才的要求，也是高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)，也是學(xué)生自我發(fā)展、自我生存的要求。通過規(guī)范學(xué)生管理工作，“樹立管理+服務(wù)+發(fā)展意識(shí)”，建設(shè)好學(xué)生工作隊(duì)伍，實(shí)實(shí)在在落實(shí)“三線并行”等各項(xiàng)具體措施，學(xué)風(fēng)、系風(fēng)、校風(fēng)這“三風(fēng)”建設(shè)就能夠功到自然成，合理、規(guī)范的系級(jí)高職學(xué)生管理體系就能全新出爐，貼近實(shí)際，取得實(shí)效。我們努力著，希望著，把社會(huì)的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自我要求，把學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的追求目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生素質(zhì)拓展、技能提升、綜合發(fā)展，以學(xué)生為主體，為其發(fā)展提供條件，為其發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
參考文獻(xiàn)：
[1]楊東益.更新觀念 科學(xué)管理 構(gòu)建高職院校系級(jí)學(xué)生管理工作體系[J].工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育，2013，（1）：50-52.
一、加強(qiáng)兩支管理干部隊(duì)伍建設(shè)
1、加強(qiáng)學(xué)生管理干部的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，嚴(yán)格工作紀(jì)律。
(1)、掌握學(xué)生管理的規(guī)章制度，并且能熟練運(yùn)用。本學(xué)期開展以“學(xué)生管理規(guī)章制度及管理教育方式方法”為主體的管理干部培訓(xùn)、考核工作。
(2)、樹立正確的職業(yè)觀，嚴(yán)格工作紀(jì)律，要有為了學(xué)生成才服務(wù)的思想。明確中隊(duì)長(zhǎng)是中隊(duì)學(xué)生管理第一責(zé)任人的思想。
(3)、建立良好、健康的師生關(guān)系，多下基層，多接觸學(xué)生，多說服教育、多人文感化。
(4)、推行學(xué)生管理績(jī)效和工作量考核。
2、結(jié)合“三自管理”，加強(qiáng)學(xué)生干部的機(jī)構(gòu)、組織、使用和考核工作。
(1)、理清各類學(xué)生干部、干事的組織、機(jī)構(gòu)、職責(zé)和權(quán)限。
(2)、培育學(xué)生干部工作能力，深化5人模式把區(qū)隊(duì)長(zhǎng)的工作和團(tuán)支部的工作有機(jī)結(jié)合。要突出學(xué)生會(huì)主席和團(tuán)總支委員的主導(dǎo)作用。
(3)、學(xué)生干部值班和隊(duì)長(zhǎng)助理制度要進(jìn)一步實(shí)行，并且要總結(jié)、推廣。
二、加強(qiáng)學(xué)生常態(tài)管理工作
1、嚴(yán)格落實(shí)制度，要明確制度的嚴(yán)肅性和強(qiáng)制性。
2、學(xué)生常態(tài)管理工作重點(diǎn)仍舊是影響惡劣的重大違紀(jì)事件;集合整隊(duì)上課秩序;內(nèi)務(wù)衛(wèi)生;警容風(fēng)紀(jì)四個(gè)方面。
3、加強(qiáng)正面典型人和事的宣傳。同時(shí)對(duì)違反紀(jì)律的學(xué)生要開展有效的教育，堅(jiān)持周六、周日“補(bǔ)學(xué)習(xí)制度”、“補(bǔ)隊(duì)列操練”規(guī)定。
4、加強(qiáng)和老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通。
6、規(guī)范各類常態(tài)管理的檢查，中隊(duì)要重視檢查的結(jié)果并且開展數(shù)據(jù)的分析。
三、加強(qiáng)信息通報(bào)工作
1、重視學(xué)生信息報(bào)道組的工作。
2、加大對(duì)安全防范系網(wǎng)站的投入和建設(shè)。
3、重視對(duì)學(xué)院內(nèi)外投稿學(xué)生的鼓勵(lì)。
四、加強(qiáng)黨建
1、開展業(yè)余黨校三分校正常的培訓(xùn)工作。
2、開展對(duì)學(xué)生入黨前后的教育、引導(dǎo)，突出黨員的先進(jìn)性，開展主題為“先進(jìn)”“奉獻(xiàn)”的黨員教育系列活動(dòng)。
3、開展和行業(yè)企業(yè)的黨支部共建、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、堅(jiān)持學(xué)生公寓黨支部工作。
五、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
1、學(xué)生管理干部聽課制度的全面推行。
2、密切和上課老師的關(guān)系，在學(xué)生管理上取得老師的幫助和支持。
六、做好新生接待工作
一、 班級(jí)管理工作
1．首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)后返校的收心教育，在最短的時(shí)間里使學(xué)生進(jìn)入到最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，克服漫長(zhǎng)暑假在家養(yǎng)成的懶散的習(xí)慣和初中生的生活習(xí)慣，上好第一節(jié)班會(huì)。
2．組織開好第一次、第一個(gè)月的每一次班級(jí)周工作講評(píng)會(huì)議?？疾臁⑦x好擬任班級(jí)干部的人選，激勵(lì)他們他們刻苦學(xué)習(xí)，塑造良好的個(gè)人和干部集體形象，在本學(xué)期協(xié)助老師進(jìn)行班級(jí)管理工作。實(shí)行班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
3．抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，努力在班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。結(jié)合文科班的特點(diǎn)，開展有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4．搞好班級(jí)環(huán)境建設(shè)。在班級(jí)明確值日生工作，并責(zé)任到人，實(shí)行值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，值日生組長(zhǎng)即學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活管理組小組長(zhǎng)。
5．加強(qiáng)學(xué)生管理力度。主抓學(xué)生課間、晚自習(xí)的紀(jì)律，這是以后日常班級(jí)管理工作的重點(diǎn)之一。
6．多深入學(xué)生 ，做到“三勤”，下大力氣吃透每一位學(xué)生，了解每位學(xué)生的家庭情況、個(gè)人習(xí)慣、不良嗜好、個(gè)性等等，進(jìn)行有針對(duì)性的教育教學(xué)。
7．配合科任老師了解學(xué)生狀態(tài)，及時(shí)向科任老師了解班級(jí)情況，協(xié)調(diào)班級(jí)工作計(jì)劃，有問題及時(shí)處理。
8．在班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。樹立良好的班風(fēng)。
9．教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，杜絕班級(jí)學(xué)生上“三室一廳”，上網(wǎng)吧、帶BP機(jī)、手機(jī)的現(xiàn)象。
二、德育工作具體化
1、發(fā)揮班主任的核心作用，組織科任集體加強(qiáng)課堂學(xué)科教學(xué)德育滲透，發(fā)揮課堂陣地作用。
2、積極為學(xué)生教育創(chuàng)造環(huán)境及空間，突出教育過程中的學(xué)生主體地位。
3、將學(xué)生的考評(píng)成績(jī)與思想評(píng)定工作相結(jié)合，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
4、積極配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)德育的具體工作。
三、宿舍管理工作
1．深入學(xué)習(xí)學(xué)生寢室管理制度。積極配合宿舍老師的管理工作。多深入學(xué)生寢室，檢查寢室規(guī)格化。
2．實(shí)施寢室長(zhǎng)責(zé)任制，負(fù)責(zé)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律。
3．嚴(yán)格控制住校生的作息時(shí)間，杜絕通校生私自出校，并堅(jiān)持做好全體學(xué)生的安全教育工作計(jì)劃。
四、做好形式多樣的家訪工作
1．應(yīng)定期做好與家長(zhǎng)的溝通工作。使家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況、生活情況。
2．發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良動(dòng)態(tài)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助老師工作。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織機(jī)構(gòu)健全
學(xué)籍管理工作繁雜，又沒有可量化的成果體現(xiàn)，很容易被領(lǐng)導(dǎo)、老師忽視，因此，領(lǐng)導(dǎo)重視是做好學(xué)籍工作的重要保障。領(lǐng)導(dǎo)的重視主要體現(xiàn)在學(xué)籍管理組織機(jī)構(gòu)健全、軟硬件保障有力等方面。組織機(jī)構(gòu)包括管理機(jī)制、人員配備、工作機(jī)制等方面內(nèi)容，軟硬件保障則包括設(shè)備投入、人員繼續(xù)教育、文化素質(zhì)的提高等方面內(nèi)容。學(xué)院學(xué)籍管理實(shí)行院系兩級(jí)管理，教務(wù)處有兩名工作人員專門負(fù)責(zé)普通全日制學(xué)生的學(xué)籍、學(xué)歷電子注冊(cè)、畢業(yè)生圖像信息采集、學(xué)歷證書制作與發(fā)放等工作。同時(shí)，學(xué)院還指定相關(guān)系部教學(xué)秘書、輔導(dǎo)員作為系部學(xué)籍管理工作的負(fù)責(zé)人，責(zé)任到人，在教務(wù)處的指導(dǎo)下共同完成相關(guān)工作。除此之外，還不定期召開由教學(xué)副院長(zhǎng)牽頭，相關(guān)處室分管處長(zhǎng)、院系黨政領(lǐng)導(dǎo)參與的學(xué)籍管理工作協(xié)調(diào)會(huì)，對(duì)學(xué)籍學(xué)歷工作方面的重大問題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。學(xué)院為保障學(xué)籍管理工作的有序、高效進(jìn)行，不斷加大軟硬件設(shè)備的投入。先后購(gòu)買教務(wù)軟件2套，計(jì)10萬余元；除常規(guī)的電腦、傳真、打印設(shè)備外，還為相關(guān)管理人員配備高配置的電腦、證書用高速打印機(jī)等專用設(shè)備，以提高工作效率；支持相關(guān)人員進(jìn)修、參加各種交流會(huì)議，以提高理論水平和處理實(shí)際問題的能力；學(xué)信平臺(tái)對(duì)相關(guān)人員計(jì)算機(jī)操作水平要求較高，針對(duì)不同人員的薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)院除鼓勵(lì)自學(xué)外，還出資聘請(qǐng)相關(guān)計(jì)算機(jī)教師和學(xué)生助理兼職處理有關(guān)數(shù)據(jù)。
二、認(rèn)真貫徹政策，規(guī)章制度完善
學(xué)籍管理是政策性較強(qiáng)的一項(xiàng)工作，是依法治校的重要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)籍管理工作應(yīng)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)高等教育法》和教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》的相關(guān)規(guī)定。其中，教育部《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中多處明確批示，按“學(xué)校規(guī)定”辦理，突出和強(qiáng)調(diào)了高等學(xué)校在學(xué)生管理中的主體地位，擴(kuò)大了高等學(xué)校的辦學(xué)自[2]，因此，應(yīng)結(jié)合各學(xué)校自身實(shí)際情況和高職教育教學(xué)的特點(diǎn)制定規(guī)章制度。學(xué)院制定了《學(xué)籍管理規(guī)定》等11份工作規(guī)范文件和17份對(duì)應(yīng)的表格，通過這些文件，貫徹執(zhí)行國(guó)家的法律法規(guī)，保證正常的教學(xué)秩序，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。規(guī)章制度的完善還體現(xiàn)在文件的增、刪、改等修訂工作方面，文件制定后并不是一成不變的，而是通過文件的運(yùn)行與反饋不斷修改、完善，如果必要，還會(huì)組織大型的研討會(huì)。例如：2005年教育部出臺(tái)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》文件，學(xué)院利用暑期時(shí)間加班加點(diǎn)，召開由教務(wù)、學(xué)生、系部、質(zhì)管辦等多部門參與的會(huì)議，制定了《廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生管理暫行規(guī)定》等十余份文件。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，十年來，學(xué)籍管理方面的文件共計(jì)修改30余次、刪除4份。為使學(xué)生了解這些文件，針對(duì)高職學(xué)生紀(jì)律意識(shí)散漫、自主能動(dòng)性較差的特點(diǎn)，教務(wù)處將上述文件匯編成冊(cè)，當(dāng)新生入學(xué)受教育時(shí)進(jìn)行宣貫，每個(gè)新生人手一份，同時(shí)將相關(guān)宣貫材料通過張貼、學(xué)校電臺(tái)廣播、教務(wù)管理系統(tǒng)公告等方式告知學(xué)生。
三、結(jié)合質(zhì)量體系，完善運(yùn)行機(jī)制
制度的運(yùn)行需要相應(yīng)的機(jī)制保障，我校從2002年就開始全面導(dǎo)入ISO9000質(zhì)量管理理念，建立和運(yùn)行船員教育和培訓(xùn)質(zhì)量管理體系，從時(shí)間、流程、環(huán)節(jié)等多個(gè)節(jié)點(diǎn)強(qiáng)化過程控制，有效保證了學(xué)籍管理工作的有序、規(guī)范運(yùn)行。IS09000質(zhì)量管理體系強(qiáng)調(diào)全員參與、全過程管理[3]。質(zhì)量體系對(duì)各崗位職責(zé)、權(quán)限有明確規(guī)定，通過糾正預(yù)防措施發(fā)現(xiàn)工作中的不足與缺失，建立健全和完善各種工作機(jī)制，整合各種資源，形成條塊結(jié)合、上下聯(lián)動(dòng)、左右配合的聯(lián)動(dòng)工作體系，確保學(xué)籍管理工作規(guī)范、高效、有序地運(yùn)行。通過持續(xù)改進(jìn)和有效運(yùn)行，質(zhì)量管理的理念和方法已融入到教育教學(xué)活動(dòng)中，成為學(xué)院學(xué)籍學(xué)歷工作規(guī)范管理、提高效率、提高服務(wù)質(zhì)量的重要途徑，既提高了管理水平，又保證了工作質(zhì)量。學(xué)院每年至少開展一次覆蓋所有受控部門的內(nèi)部質(zhì)量審核，最高管理者針對(duì)主要質(zhì)量問題組織管理評(píng)審，不斷提高管理水平。
四、計(jì)劃加流程圖，標(biāo)準(zhǔn)取代經(jīng)驗(yàn)
學(xué)籍管理工作有很高的專業(yè)性和時(shí)間性要求，尤其是電子注冊(cè)、圖像采集等工作，一旦出現(xiàn)崗位變動(dòng)、人員離職等狀況，新人上崗后需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的磨合期，從而影響學(xué)籍學(xué)歷工作的順利開展。我院教務(wù)處通過管理創(chuàng)新，建立工作計(jì)劃、工作流程圖等標(biāo)準(zhǔn)化程序，較好地解決了這一問題。好的部門工作計(jì)劃是連接學(xué)院戰(zhàn)略規(guī)劃與部門具體工作目標(biāo)的橋梁，是學(xué)院教育教學(xué)活動(dòng)中重要的管理控制工具。教務(wù)處通過制定部門年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和個(gè)人學(xué)期工作計(jì)劃、周計(jì)劃，將全年的工作任務(wù)分解，它包含目標(biāo)的設(shè)定、措施的選擇和與此相適應(yīng)的資源保障、時(shí)間要求等方面內(nèi)容。工作計(jì)劃使學(xué)籍管理人員、輔導(dǎo)員、學(xué)生都能做到心中有數(shù)、準(zhǔn)備充分，成為高效管理的“指揮棒”。流程圖主要是指表述工作流程的框圖，它能以圖形方式有條理地表達(dá)工作流程，包括內(nèi)容、步驟、形成材料等內(nèi)容。它直觀的體現(xiàn)了工作從開始到結(jié)束的整個(gè)過程，它既是辦事人辦理相關(guān)事項(xiàng)的路線圖，也是新人上崗后的作業(yè)指導(dǎo)書，既提高了辦事效率，又減少了新人上崗的磨合時(shí)間，共計(jì)制作學(xué)籍學(xué)歷方面的流程圖11張。通過工作計(jì)劃、流程圖等標(biāo)準(zhǔn)化程序的建立，我院學(xué)籍管理工作由以前的靠經(jīng)驗(yàn)吃飯轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊磺行袨橛袚?jù)可查、有章可循，標(biāo)準(zhǔn)取代了經(jīng)驗(yàn)，將崗位變動(dòng)、人員交接、突發(fā)事件等對(duì)學(xué)籍管理工作的影響降到最低，從而提高了學(xué)院的學(xué)籍管理效率，保障了學(xué)籍學(xué)歷工作順利進(jìn)行。
五、邊工作邊思考，認(rèn)真總結(jié)提高
學(xué)籍管理工作瑣碎、重復(fù)性強(qiáng)，而且隨著高等教育學(xué)生信息網(wǎng)的不斷發(fā)展和完善，學(xué)籍管理的工作內(nèi)容也在不斷更新和變化，這都要求學(xué)籍管理人員必須學(xué)會(huì)思考。從紙質(zhì)檔案材料到電子檔案，從學(xué)歷注冊(cè)到學(xué)年注冊(cè)，再到新生入學(xué)注冊(cè)、入學(xué)資格審核、高考照片核對(duì)等變化，讓人應(yīng)接不暇。如果不懂得思考，不知道改變工作方式，只能是“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”，疲于應(yīng)付而不能自拔，何談提高效率呢？學(xué)院教務(wù)處一直提倡“在工作中思考、在思考中前行”，通過教務(wù)處例會(huì)集中討論、學(xué)籍管理人員內(nèi)部研討、輔導(dǎo)員座談、學(xué)生信息員反饋信息等內(nèi)外結(jié)合的方式，觸動(dòng)相關(guān)人員積極思考如何改進(jìn)工作，并取得了一定的成果。例如，改進(jìn)圖像信息采集用表格，將圖像信息與學(xué)籍學(xué)歷信息掛鉤，有誤的在拍攝現(xiàn)場(chǎng)更改，減少中間環(huán)節(jié)，保證信息的正確性。學(xué)年注冊(cè)時(shí)，不但要求學(xué)生登錄高等教育學(xué)生信息網(wǎng)核對(duì)信息，而且下載紙質(zhì)材料供學(xué)生核對(duì)，從而將工作做到平時(shí)、做到實(shí)處。通過“工作——思考——改變——總結(jié)”的模式，有效地減少重復(fù)工作，提高工作效率。
作者：趙平工作單位：廈門海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院
（常熟理工學(xué)院，江蘇 常熟 215500）
摘 要：新建本科院校是國(guó)家為了擴(kuò)大高等教育規(guī)模所采取的重大舉措。新建本科院校為了提升辦學(xué)層次，培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能性創(chuàng)造型人才進(jìn)行了不懈努力，已成為推動(dòng)高等院校向更高的、更強(qiáng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)前進(jìn)的重要力量，對(duì)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展也做出很大貢獻(xiàn)。但是新建本科院校在學(xué)生工作中也面臨著諸多問題，傳統(tǒng)的學(xué)生事務(wù)管理模式已經(jīng)不能滿足新建本科院校的學(xué)生工作需求，新建本科院校急需創(chuàng)建一個(gè)全新的、高效的、科學(xué)的、合理的學(xué)生事務(wù)工作模式，以推動(dòng)新建本科院校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
關(guān)鍵詞 ：新建本科院校；學(xué)生管理；模式
中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-2596（2015）04-0254-02
新建本科院校在經(jīng)過重組、升本等轉(zhuǎn)型歷程后，逐步進(jìn)入全新的發(fā)展階段。在面臨強(qiáng)大的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)壓力和社會(huì)就業(yè)壓力下，新建本科院校的人才培養(yǎng)模式必然會(huì)不斷改進(jìn)。然而新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作卻是影響新建本科院校教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵。新建本科院校與老牌本科院校相比，在學(xué)生管理工作、校園文化建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面存在一定的差距。而學(xué)生事務(wù)管理工作作為新建本科院校中一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，必須將其提到常規(guī)日程中來，積極探索符合新建本科院校發(fā)展現(xiàn)狀的學(xué)生事務(wù)管理模式。
一、以學(xué)生為主體，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
學(xué)生事務(wù)管理工作是指對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)、非學(xué)術(shù)活動(dòng)等的管理工作，工作重點(diǎn)側(cè)重于為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供服務(wù)[1]。但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，新生的到來，以及環(huán)境的不斷改善，使得高校學(xué)學(xué)生管理工作也發(fā)生了變化。由于新建本科院校屬于一個(gè)嶄新的群體，學(xué)生事務(wù)管理工作必須符合高校發(fā)展規(guī)律，必須體現(xiàn)創(chuàng)新性、科學(xué)性的特點(diǎn)。但是當(dāng)前新建本科院校的學(xué)生管理大多沿用傳統(tǒng)的顯性的教育模式，這種以“社會(huì)為本位”的思想必然影響到了高校學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量。在這種陳舊理想的影響下，學(xué)生如同被規(guī)制在同一的標(biāo)準(zhǔn)、同一的模式下，這必然會(huì)學(xué)生自由，扼殺了學(xué)生的創(chuàng)造性，學(xué)生的充分而全面的發(fā)展的空間被大大壓縮。學(xué)校評(píng)估學(xué)生事務(wù)管理質(zhì)量高低的標(biāo)準(zhǔn)僅僅局限于“不出事”、“不捅婁子”、“不出意外”等硬性的判定標(biāo)準(zhǔn)上，以保衛(wèi)校園的安全穩(wěn)定為重，側(cè)重于控制住學(xué)生，但是確忽略了學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和潛力的挖掘，忽視對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，違背了學(xué)生事務(wù)管理工作中“以生為本”的服務(wù)理念。畢竟學(xué)生事務(wù)管理組織是為學(xué)生服務(wù)的服務(wù)型組織，而非作為學(xué)?？刂茖W(xué)生的管理型組織。
在改革開放以前的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，“社會(huì)本位”的學(xué)生管理理念確實(shí)為社會(huì)培養(yǎng)了大量的人才。但是改革開放以后，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，社會(huì)人力資源市場(chǎng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)和技能的要求越來越高，迫切需求高素質(zhì)、高技能兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型人才[2]。傳統(tǒng)的“社會(huì)本位”管理理念不符實(shí)當(dāng)前知識(shí)時(shí)代人才培養(yǎng)需求，當(dāng)前的高等院校教育應(yīng)該注重學(xué)生綜合能力的而培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此新建本科院校應(yīng)該改變傳統(tǒng)的“社會(huì)本位”學(xué)生管理理念，重新樹立“以生為本”的學(xué)生事務(wù)管理理念，強(qiáng)化學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)性，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。以學(xué)生為主體的學(xué)生事務(wù)管理工作應(yīng)該注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮，充分挖掘?qū)W生的潛力和價(jià)值，突破以往的純粹的“管制型”模式，釋放學(xué)生的天性。放棄行政權(quán)威和說理性教學(xué)，轉(zhuǎn)而以主動(dòng)干預(yù)為主動(dòng)引導(dǎo)，進(jìn)而提高學(xué)生事務(wù)管理組織的服務(wù)水平?！耙詫W(xué)生為本位”的管理理念注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮和天性的舒展，這種新型的管理模式能夠?yàn)閷W(xué)生成長(zhǎng)提供更輕松自由的發(fā)展空間。
二、構(gòu)建“扁平化”模式，提升學(xué)生事務(wù)管理的服務(wù)效率
現(xiàn)階段，我國(guó)絕大部分高等院校的學(xué)生事務(wù)管理工作都是在國(guó)家黨政機(jī)關(guān)共同管理下的，學(xué)校設(shè)校黨委、學(xué)生工作處、校團(tuán)委、招生就業(yè)辦、教務(wù)處、后勤管理處，這種層層遞進(jìn)、級(jí)級(jí)細(xì)化的“金字塔式”學(xué)生事物管理組織結(jié)構(gòu)存在諸多問題[3]。在具體的學(xué)生事務(wù)管理工作中，二級(jí)院系的學(xué)生辦公室既要直接服從校黨委的管理，又要聽命于校領(lǐng)導(dǎo)的直接指派，這種“金字塔式”的管理結(jié)構(gòu)重視權(quán)利和權(quán)威，工作重點(diǎn)也放在學(xué)校規(guī)章制度的執(zhí)行上。雖然這種權(quán)責(zé)分明、條塊清晰的管理組織結(jié)構(gòu)便于開展學(xué)生思想教育工作，但是也存在諸多問題，比如組織機(jī)構(gòu)設(shè)立冗雜、職能重疊、工作協(xié)調(diào)性差、信息傳遞慢、工作效率低等。在這種金字塔式的組織管理結(jié)構(gòu)中，重要信息必須通過學(xué)校、院系、輔導(dǎo)員等環(huán)節(jié)才能傳達(dá)到學(xué)生耳中，信息在傳輸過程中會(huì)出現(xiàn)失真，學(xué)生對(duì)信息的反應(yīng)及時(shí)性也降低，學(xué)生的一些需求和意見不能快速傳達(dá)到學(xué)校相關(guān)部門。
對(duì)學(xué)生的管理工作必須從“溝通”開始，溝通是管理的起點(diǎn)，要貫穿于學(xué)生事務(wù)管理工作的始終。隨著網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活和工作帶來了新變化。為此新建高等院校必須革新傳統(tǒng)的“金字塔式”的學(xué)生事務(wù)管理組織結(jié)構(gòu)，構(gòu)建“扁平化”的學(xué)生事務(wù)管理模式。扁平化的管理模式完全可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，通過構(gòu)建“一站式”的學(xué)生事務(wù)管理的專業(yè)化網(wǎng)站，發(fā)展符合學(xué)生年齡和生活實(shí)際的互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)方式，比如建立QQ群、微信、微博等，定期開展學(xué)生座談會(huì)或心理咨詢會(huì)。舉行院領(lǐng)導(dǎo)公開采訪日、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信箱上訪活動(dòng)，這樣能夠大大縮短管理者與學(xué)生之間的距離，疏通交流管道?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)能夠?yàn)閷W(xué)生事務(wù)管理工作架起立交橋，幫助學(xué)生事務(wù)管理工作人員更深刻而全面地了解到學(xué)生生活上、心理上和學(xué)習(xí)上的各種問題和需求。同時(shí)這樣能夠有效提高信息傳遞速度，避免信息在傳輸過程中出現(xiàn)遺漏、失真等問題，中心整合學(xué)校的有限資源，化解系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)內(nèi)部存在的各類矛盾，從而提升學(xué)生事務(wù)管理組織的反應(yīng)速度和服務(wù)效率。
三、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，提升學(xué)生事務(wù)管理的質(zhì)量
新建本科院校的師資隊(duì)伍建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作，關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，與學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)息息相關(guān)[4]。為了突出新建本科院校學(xué)生管理工作的專業(yè)化，學(xué)校要建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，但是從當(dāng)前的實(shí)施效果來看并不理想。就專業(yè)化而言，當(dāng)前我國(guó)并沒有開設(shè)專門針對(duì)學(xué)生事務(wù)管理工作的學(xué)科專業(yè)，各大高等院校從思政教育、教育學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)等相近專業(yè)中選撥管理人員，并負(fù)責(zé)學(xué)生的思政教育、學(xué)生心理、學(xué)生行為等方面進(jìn)行管理工作。這些學(xué)生事務(wù)管理人員并沒有直接管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，上崗后難免會(huì)按照書本上的知識(shí)管理學(xué)生。從學(xué)歷的角度上而言，由于新建本科院校在社會(huì)上的知名度和影響力較低，必須以高水平的薪資待遇才能留住高學(xué)歷的輔導(dǎo)員。從工作成果上看，學(xué)校過多地將學(xué)生事務(wù)管理工作職責(zé)放在輔導(dǎo)員身上，輔導(dǎo)員除了要處理學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的各項(xiàng)瑣事之外，還要負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行上級(jí)校級(jí)和院級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和指示，工作壓力大，自我成就感和認(rèn)同感不足，極大地挫傷了輔導(dǎo)員的積極性，導(dǎo)致輔導(dǎo)員的流動(dòng)性大，不利于學(xué)生事務(wù)管理工作穩(wěn)定高效地開展。
為了解決學(xué)生事務(wù)管理人員綜合素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。由于輔導(dǎo)員是一個(gè)能夠與學(xué)生直接接觸的團(tuán)體，輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能的高低將直接影響學(xué)生事務(wù)管理效率的高低。新建本科院校在學(xué)生管理工作上還處于摸索階段，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展，就必須確保學(xué)生事務(wù)管理工作的專業(yè)化、規(guī)范化，這就需要輔導(dǎo)員擁有較強(qiáng)的管理能力和職業(yè)素質(zhì)。首先，學(xué)校要重視輔導(dǎo)員的榮譽(yù)感、認(rèn)同感的培養(yǎng)，以彰顯輔導(dǎo)員工作在培養(yǎng)學(xué)生的重要性，突出輔導(dǎo)員職位在社會(huì)職業(yè)中的重要性，從而轉(zhuǎn)變輔導(dǎo)員的職業(yè)觀念，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。其次，做好輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能培訓(xùn)，讓輔導(dǎo)員成為專家型、職業(yè)型的工作強(qiáng)人。比如開展心理咨詢服務(wù)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。
四、優(yōu)化流程，健全學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度
當(dāng)前新建本科院校在學(xué)生事務(wù)管理規(guī)章制度的制定上存在諸多問題，比如工作流程不完善、工作職責(zé)不明確、系統(tǒng)化的工作手冊(cè)沒有落到實(shí)處、學(xué)生干部的考核制度不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，這些問題的存在使得學(xué)生事務(wù)管理工作變得無章可循，工作效率不高。為此新建本科院校必須優(yōu)化學(xué)生事務(wù)管理工作流程，健全各項(xiàng)規(guī)章制度。首先，建立并完善學(xué)生事務(wù)管理的規(guī)章制度。學(xué)校要嚴(yán)格制定班干部管理制度、學(xué)生干部值班制度、學(xué)生黨員考核監(jiān)督制度等，做到在制度面前人人平等，以嚴(yán)肅而完善的制度管理學(xué)生事務(wù)。學(xué)生管理人員要做到遵章守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同事，務(wù)真求實(shí)，樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨的做好每一項(xiàng)工作。其次，優(yōu)化工作流程。學(xué)校應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)院校的經(jīng)驗(yàn)，通過流程化方式確保學(xué)生工作的流暢性，梳理各個(gè)部門的工作職責(zé)和分管范圍，將其制作成文本型的工作手冊(cè)，比如《迎新生工作方案》、《學(xué)生校外實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、《元旦晚會(huì)工作計(jì)劃書》等。將學(xué)生管理職責(zé)細(xì)化到人，明確班干部職責(zé)、學(xué)生干部職責(zé)、寢室長(zhǎng)職責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生事務(wù)的精細(xì)化管理模式。最后，抓好落實(shí)，確保學(xué)生事務(wù)管理有效實(shí)施。新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理工作的各項(xiàng)政策、思政教育工作以及學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作，規(guī)劃再美好的工作計(jì)劃如果得不到有效的貫徹落實(shí)，那也是一紙空文。要促進(jìn)新建本科院校的學(xué)生事務(wù)管理模式的實(shí)施，必須強(qiáng)化執(zhí)行工作，把專業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化的學(xué)生事務(wù)管理工作方式內(nèi)化到學(xué)生工作的方方面面，加強(qiáng)學(xué)生事務(wù)管理人員的執(zhí)行力的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生事務(wù)管理人員工作的主動(dòng)性和積極性，充分挖掘工作人員的工作潛能，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，確保學(xué)生管理工作得到有效落實(shí)。
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宿舍管理工作計(jì)劃范文一為了更好地為學(xué)生們服務(wù)，體現(xiàn)我?！耙匀藶楸?，以發(fā)展為本”的管理理念，創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，促使學(xué)生生活學(xué)習(xí)習(xí)慣文明健康，展示附中在符冠燁校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下建設(shè)花園式校園的步伐和師生們的精神面貌;爭(zhēng)取把宿舍管理推上制度化、規(guī)范化的軌道，使宿舍管理工作讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生放心，家長(zhǎng)放心。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，本中心具體計(jì)劃如下：
一、做好服務(wù)工作。
1.轉(zhuǎn)變思想觀念。教育和引導(dǎo)所有宿舍管理員都要有服務(wù)意識(shí)，宿舍管理員首先應(yīng)該是服務(wù)員。服務(wù)好我們的學(xué)生是我們的首要職責(zé)。
2.提高服務(wù)質(zhì)量。下大力氣轉(zhuǎn)變服務(wù)機(jī)制，做好水電和生活設(shè)施的維修服務(wù)及管理。要急學(xué)生之所急，要在第一時(shí)間解決學(xué)生的問題，特別是要以最快的速度解決學(xué)生斷電、漏水和衛(wèi)生間堵塞的問題。宿舍管理員應(yīng)主動(dòng)、熱情、和藹地服務(wù)好學(xué)生。設(shè)立服務(wù)投訴電話。接到投訴后中心進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，及時(shí)對(duì)不負(fù)責(zé)任的受投訴的宿舍管理員進(jìn)行處理，并記錄其情況作為任用或考核的依據(jù)。
二、依法管理，科學(xué)管理。
1.加強(qiáng)中心規(guī)章制度建設(shè)，制定《宿舍管理員素質(zhì)要求》、《宿舍管理員職責(zé)和工作細(xì)則》、《學(xué)生公寓內(nèi)務(wù)管理規(guī)定》和《男女宿舍管理員班次安排》，建立、健全學(xué)生宿舍樓值班制度(已制定《宿舍管理員交接班登記表》)，做到值班有記錄和宿舍檢查情況通報(bào)，并制訂處理突發(fā)事件的預(yù)案，做到管理、服務(wù)制度化、規(guī)范化。
2.抓好宿舍管理員隊(duì)伍的建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)素質(zhì)培訓(xùn)和職業(yè)道德教育，使宿舍管理員在工作中使用文明用語，嚴(yán)格遵守學(xué)校、中心的各項(xiàng)規(guī)章制度。樹立服務(wù)思想，講求服務(wù)質(zhì)量，崇尚愛崗敬業(yè)。
3.健全日常檢查和保潔隊(duì)伍，在各學(xué)生宿舍樓設(shè)立“花園式校園監(jiān)督臺(tái)”，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行監(jiān)督、教育。組織對(duì)各宿舍進(jìn)行衛(wèi)生檢查評(píng)比(評(píng)比要量化考核：勤儉節(jié)約，主要是節(jié)約水電;宿舍無亂涂畫、無殘留標(biāo)貼現(xiàn)象，廁所便池?zé)o污垢、地面無積水、墻面無亂涂刻，盥洗間水池、地面無亂倒飯菜、無果皮雜物)。每學(xué)期至少檢查2次，在教育學(xué)生的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，增強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)公物的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)，給獲獎(jiǎng)的宿舍頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
4、加大學(xué)生宿舍樓安全、防盜設(shè)施建設(shè)力度。針對(duì)學(xué)生宿舍的安全、防盜工作，一方面加強(qiáng)學(xué)生提高自我防范的宣傳，另一方面硬件的改進(jìn)，將學(xué)生宿舍門鎖改為門栓、加裝插銷(特別是一樓的宿舍)，爭(zhēng)取宿舍管理員隊(duì)伍統(tǒng)一著裝、集中培訓(xùn)，對(duì)進(jìn)出樓人員情況進(jìn)行造冊(cè)登記監(jiān)控管理，以便于對(duì)宿舍動(dòng)態(tài)進(jìn)行管理。同時(shí)，加強(qiáng)防火安全教育，禁止學(xué)生亂接電器，消除安全隱患。
三、做好宿舍管理工作和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交代的臨時(shí)性工作。
深入宿舍了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活情況，做好住宿學(xué)生的思想工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)，愛人民，愛我附中的宣傳，使其樹立正確的人生觀、世界觀。以“管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”為宗旨，為學(xué)校的發(fā)展和管理做點(diǎn)實(shí)事，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供第一手資料。
宿舍管理工作計(jì)劃范文二住宿生管理工作是一項(xiàng)繁鎖，細(xì)致的工作，它事關(guān)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全、心理等各個(gè)方面，需要有高度的責(zé)任感和不厭其繁的耐心。
為創(chuàng)造一個(gè)安全、衛(wèi)生、舒適、文明、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高住宿生的自立、自理能力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，使我校的宿舍管理進(jìn)一步規(guī)范化，達(dá)到“文明宿舍”的標(biāo)準(zhǔn)，特制定本計(jì)劃：
一、管理目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生自立、自理能力，促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、管理措施
(一)協(xié)調(diào)各班主任統(tǒng)籌安排住宿人員，做到分工明確，職責(zé)到人。
1、合理分配各宿舍成員，并由各宿舍成員推選室長(zhǎng)。
2、固定床位，統(tǒng)計(jì)各床位人員以及信息。
(二)加強(qiáng)安全管理。增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，消除不安全隱患。
1、寢室內(nèi)外不準(zhǔn)玩火，不準(zhǔn)亂摸亂動(dòng)電線、不準(zhǔn)到危險(xiǎn)的地方玩，注意自身安全。
2、近期使所有管理人員和各室長(zhǎng)都學(xué)會(huì)滅火器的使用。
3、上課、課外活動(dòng)、晚自修時(shí)間，除因病請(qǐng)假經(jīng)同意外，一律不能留在宿舍。
4、家長(zhǎng)探望學(xué)生，必須經(jīng)管理教師同意后，方可同管理教師一道進(jìn)入學(xué)生寢室。
5,嚴(yán)禁攀越、滑行欄桿和扶手，嚴(yán)禁在窗臺(tái)或床上玩耍。
6、嚴(yán)禁在宿舍區(qū)內(nèi)追逐、吵鬧、打架或干擾別人。
7、不準(zhǔn)客人(含學(xué)生家長(zhǎng))在學(xué)生宿舍留宿。
8、不定期清查管制刀具、蠟燭、打火機(jī)、火柴等危險(xiǎn)物品。
9、住宿生必須嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，除學(xué)校規(guī)定的假期外，均應(yīng)在校住宿，如因特殊原因不到校住宿者，須向班主任教師請(qǐng)假，并將假條交管理老師備案。晚自習(xí)時(shí)間不得外出，如有特殊情況須征得管理教師同意履行有關(guān)手續(xù)，無故不參加晚自習(xí)者以曠課論處。
10、離開寢室要關(guān)好門窗并加鎖，要協(xié)助學(xué)校搞好防火、防毒、防盜、防壞人等治安工作，發(fā)現(xiàn)情況要及時(shí)向老師報(bào)告.
(三)加強(qiáng)日常管理，作好每日的衛(wèi)生、紀(jì)律檢查通報(bào)，積極促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
(四)定期召開室長(zhǎng)會(huì)議。
作好宿舍管理的指導(dǎo)，對(duì)于出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
(五)搞好文明宿舍評(píng)選工作。將文明宿舍的評(píng)選與日常管理結(jié)合起來。
每月搞一次宿舍大掃除。讓每一個(gè)宿舍不留任何衛(wèi)生死角。
(六)在住宿生中積極開展“弘揚(yáng)正氣”的活動(dòng)，在住宿生中營(yíng)造一種“健康積極向上”的良好生活、學(xué)習(xí)氛圍。
1、大力表彰宿生中出現(xiàn)的好人好事。
2、開展各種評(píng)選活動(dòng)，對(duì)勤儉節(jié)約的，模范遵守紀(jì)律的，熱心幫助同學(xué)的等各種同學(xué)授予相關(guān)榮譽(yù)稱號(hào)，以他們的行為來推進(jìn)廣大宿生的行為。
(七)開展豐富多彩的文娛活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
一、增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)意識(shí)，從實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，提高管理知識(shí)水平和理論素養(yǎng)
筆者是理工科背景出身，對(duì)學(xué)生管理工作的了解認(rèn)識(shí)程度還不夠，而且從沒有從事管理工作的相關(guān)閱歷。剛接觸工作時(shí)，由于每天事務(wù)性工作較多，如接聽學(xué)生咨詢電話、日常事務(wù)辦理、接待學(xué)生來訪、臨時(shí)性工作任務(wù)、學(xué)生突發(fā)事件處理等，總是忙于應(yīng)付各種繁瑣事務(wù)，工作泛化而沒有重點(diǎn)，感覺被各種各樣的小事纏身，一天下來，沒有成就感，甚至不知做了些什么。久之身心疲憊，遂產(chǎn)生焦慮和彷徨情緒。后經(jīng)過具體工作實(shí)踐，對(duì)學(xué)生管理工作有了入門的喜愛。通過對(duì)學(xué)生組織、班級(jí)及學(xué)生干部的力量，努力搭建起學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育的平臺(tái)，讓學(xué)生主動(dòng)參與管理，在體驗(yàn)自我管理與服務(wù)的方式中主動(dòng)接受教育，因此也減少了自身在瑣碎事務(wù)性工作投入。同時(shí)，閑暇之余認(rèn)真閱讀管理方面書籍，從中積累豐富了管理工作的內(nèi)容方法，提高了認(rèn)識(shí)：作為一名學(xué)生管理者，要在日常工作中注重提高自身的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任、一種修養(yǎng)，當(dāng)作提高自身管理能力的現(xiàn)實(shí)需要和時(shí)代要求。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，勤奮好學(xué)；同時(shí)要具有淵博的學(xué)識(shí)和一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉和掌握社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)如教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等。學(xué)習(xí)的根本目的在于運(yùn)用，要做到學(xué)以致用，把學(xué)到的理論知識(shí)充分運(yùn)用到工作中，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的預(yù)見性和創(chuàng)造性。工作中有較好的工作計(jì)劃，能分清事務(wù)的主次與緩重，使自己始終持有工作熱情，以積極樂觀心態(tài)面對(duì)各種學(xué)生問題，不斷提高管理工作的能力。
二、樹立創(chuàng)新觀念，提高學(xué)生管理工作的能力
黨的十報(bào)告中提到：要堅(jiān)持走中國(guó)特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動(dòng)創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新。同樣，學(xué)生管理工作也需要?jiǎng)?chuàng)新，作為一名輔導(dǎo)員在開展學(xué)生工作時(shí)，如何結(jié)合不同年級(jí)、不同專業(yè)學(xué)生的實(shí)際情況，做出有特色、有成效的活動(dòng)，一定程度上是取決于輔導(dǎo)員的創(chuàng)新能力。班級(jí)是學(xué)生組織中最基本的一個(gè)單元。加強(qiáng)對(duì)班干部的使用、培養(yǎng)和教育，對(duì)建設(shè)和諧班級(jí)能夠起到促進(jìn)作用。雖然有些學(xué)生在入校之前擔(dān)任過班干部，但進(jìn)入大學(xué)階段后，隨著工作內(nèi)容、工作方法等發(fā)生變化，學(xué)生管理工作者就要相應(yīng)地從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系、能力鍛煉與服務(wù)同學(xué)的關(guān)系，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的領(lǐng)頭人。筆者在實(shí)踐中，通過每年定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，幫助學(xué)生提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平；同時(shí)，在班級(jí)委員設(shè)置中，結(jié)合班級(jí)人數(shù)比例不均衡情況，讓團(tuán)支部書記兼任心理委員職務(wù)，一是精簡(jiǎn)了班級(jí)委員數(shù)量；二是通過團(tuán)學(xué)組織平臺(tái)，充分發(fā)揮團(tuán)學(xué)干部在班級(jí)中做好對(duì)同學(xué)們的關(guān)懷和心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助大家解決實(shí)際問題和困難。本著“觀念創(chuàng)新出思路，管理創(chuàng)新出成效，科學(xué)創(chuàng)新出效益，機(jī)制創(chuàng)新出人才“的原則，筆者參與制定了本校的《關(guān)于研究生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選辦法》、《關(guān)于研究生優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選細(xì)則》、《關(guān)于研究生日常事務(wù)辦理流程》等相關(guān)文件。這些制度制訂與實(shí)施，使不斷變化的動(dòng)態(tài)環(huán)境中的學(xué)生管理工作更加健全完善，為做好高校學(xué)生事務(wù)管理工作提供了重要的制度保障。同時(shí)，也使我們做學(xué)生管理工作的人，進(jìn)一步打破因循守舊的觀念，運(yùn)用創(chuàng)新思維融入具體工作，在學(xué)生中宣傳創(chuàng)新，激發(fā)創(chuàng)新，使每一位學(xué)生都能樹立創(chuàng)新觀念，大膽嘗試，努力進(jìn)取，奮發(fā)向上，協(xié)同創(chuàng)新地完成學(xué)校制定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。
三、增強(qiáng)協(xié)調(diào)和溝通能力，努力具備良好的執(zhí)行力
良好的協(xié)調(diào)和溝通能力，是做好管理工作的重要因素。管理者的個(gè)人素質(zhì)以及思維方式，對(duì)執(zhí)行力會(huì)產(chǎn)生決定性的影響。學(xué)生管理者作為學(xué)生工作的直接執(zhí)行者，其言行無不對(duì)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生一定影響。例如，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的新生，面對(duì)一個(gè)全新的環(huán)境，他們往往會(huì)因?yàn)槿狈Ρ匾男睦砗退枷霚?zhǔn)備而感到無所適從。這個(gè)時(shí)候，作為一名輔導(dǎo)員，如何正確執(zhí)行工作程序和方法，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，給新生一個(gè)良好親切的第一印象，是直接影響到今后學(xué)生管理工作的效率和質(zhì)量。同樣，做好學(xué)生管理工作，還要懂得注意協(xié)調(diào)好部門之間、學(xué)院之間關(guān)系，要善于與上級(jí)、同行之間的協(xié)調(diào)和溝通，做好與學(xué)生之間的溝通。輔導(dǎo)員作為經(jīng)常與學(xué)生接觸的基層管理者，幫助學(xué)生與學(xué)校各個(gè)部門之間進(jìn)行溝通，關(guān)心他們，使自己與學(xué)生在良好溝通的基礎(chǔ)上建立信任，獲得同學(xué)們的支持和參與，對(duì)于各項(xiàng)工作順利開展，是十分有利的。四、培養(yǎng)凡事多思考的習(xí)慣，提高學(xué)生管理工作的綜合實(shí)力要養(yǎng)成凡事多思考的習(xí)慣，善于從全局上觀察和處理問題。筆者曾參與處理過一起師生關(guān)系不和（學(xué)生蘇某因畢業(yè)論文與導(dǎo)師產(chǎn)生隔閡）問題的事件。通過事件整個(gè)過程，筆者認(rèn)為，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育引導(dǎo)工作時(shí)，從事情的不斷變化中掌握事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，提高看問題的敏銳性和處理各種矛盾的能力。要三思而后行，說話一語中的，盡快讓他們認(rèn)識(shí)到自身在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，認(rèn)識(shí)到凡事獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的重要性，從而，促使他們實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。對(duì)于學(xué)生蘇某的問題，如果僅僅是站在導(dǎo)師的角度或者學(xué)生的角度，聽其一方的意見，而不具備全局觀念，往往會(huì)造成矛盾拖延，不能很好的解決。因此在遇到問題時(shí)，不要簡(jiǎn)單地急于處理，要勤于思考，對(duì)問題進(jìn)行分析，把握好“度”，以最佳的方法去進(jìn)行處理。作為學(xué)生管理者，不能只埋頭于事務(wù)性的工作，要懂得將學(xué)校、各部門工作的全局性、重要性結(jié)合起來考慮。抓住管理工作的重點(diǎn)、熱點(diǎn)和難點(diǎn)，從中掌握問題的主要矛盾，及時(shí)給予恰當(dāng)?shù)奶幚?。總之，學(xué)生管理工作歸根結(jié)底做的是“人”的工作?！按蜩F還需自身硬”，“給學(xué)生一碗水、老師要有一桶水”，輔導(dǎo)員只有不斷優(yōu)化自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)、與時(shí)俱新，不斷為學(xué)生管理工作注入新的活力，才能影響學(xué)生，悅服學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生的良師益友，達(dá)到育己育人目的。
作者：許欣單位：北京工商大學(xué)
關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;管理學(xué);學(xué)生管理
高校輔導(dǎo)員是高校中從事思想政治教育工作和學(xué)生日常管理工作的基層工作者，肩負(fù)著思想政治教育、班級(jí)管理、咨詢答疑三方面的工作。高校輔導(dǎo)員所擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ魇种匾?，工作?nèi)容繁雜，責(zé)任重大。管理學(xué)原理作為一門研究人類管理活動(dòng)普遍規(guī)律、基本原理及一般方法的學(xué)科，它對(duì)解決高校輔導(dǎo)員工作中出現(xiàn)的問題具有巨大的指導(dǎo)作用。將管理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到高校輔導(dǎo)員工作中對(duì)輔導(dǎo)員日常管理工作的開展和實(shí)施能起到事半功倍的效果。本文從班級(jí)管理方面闡釋管理學(xué)在輔導(dǎo)員工作中的應(yīng)用。
一、制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的有效計(jì)劃
輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了我們每天要面對(duì)大量的工作任務(wù)，如果不做好細(xì)致的工作計(jì)劃，就會(huì)出現(xiàn)無從下手、被動(dòng)的完成工作、效率低下等問題。美國(guó)管理學(xué)家孔茨認(rèn)為計(jì)劃工作就是預(yù)先決定“做什么”、“如何做”和“誰去做”。而在我們的日常工作中要想做好計(jì)劃工作，就應(yīng)該靈活的運(yùn)用5W1H分析法，即“what（什么事情） 、who（責(zé)任人） 、when（什么時(shí)候） 、where（什么地點(diǎn)） 、why（原因） 、how（如何）”，只有這樣，我們才能更有效的開展好計(jì)劃工作。
做好計(jì)劃首先要將班級(jí)管理工作進(jìn)行細(xì)化，可劃分為隊(duì)伍管理（黨、團(tuán)、班）、信息管理、日常規(guī)范管理、事務(wù)管理。隊(duì)伍管理：采取民主化管理，主要由學(xué)生自我管理，避免由班長(zhǎng)獨(dú)權(quán)，將工作重點(diǎn)放在激勵(lì)制度上。信息管理：學(xué)生各類個(gè)人信息匯總，為學(xué)生建立個(gè)人信息檔案庫(kù)，包括學(xué)籍信息、成績(jī)信息、道德信息、違規(guī)違紀(jì)信息、生理信息、心理信息、誠(chéng)信信息、職業(yè)生涯規(guī)劃信息。日常規(guī)范管理：主要依靠班級(jí)規(guī)章制度來協(xié)調(diào)，以寢室和教室為主，做到規(guī)范化管理。事務(wù)管理：學(xué)生個(gè)人權(quán)益保護(hù)、突發(fā)事件處理、雙困生、獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金管理等。將班級(jí)管理的相關(guān)工作進(jìn)行羅列，并把每一項(xiàng)工作的主要任務(wù)列清楚，依據(jù)工作內(nèi)容和任務(wù)合理的安排工作時(shí)間，有些工作需要學(xué)生管理工作的其他部門做好協(xié)商，這就要提前安排;有些工作，需要班委做好輔助工作，要盡早與班委做好溝通工作。
二、開展有效的組織工作
合理的計(jì)劃為展開班級(jí)管理工作打開了一個(gè)好的開端，在此基礎(chǔ)上我們要對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行有效的組織。輔導(dǎo)員的工作性質(zhì)決定了輔導(dǎo)員不可能面面俱到，這就需要輔導(dǎo)員具備有效的組織能力，當(dāng)遇到事情時(shí)能夠第一時(shí)間的調(diào)動(dòng)所有資源解決問題。但單單輔導(dǎo)員個(gè)人是無法有效的完成所有任務(wù)的，這就需要構(gòu)建一個(gè)執(zhí)行力較強(qiáng)、上下團(tuán)結(jié)一心的班委隊(duì)伍，并制定明確的班委職責(zé)及應(yīng)該承擔(dān)的工作任務(wù)。真正實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面、由面到體的立體互動(dòng)機(jī)制。并保障由上至下、由下至上的指揮與信息傳遞鏈條的完好，以確保各種信息傳遞的流暢性、及時(shí)性及完整性。
同時(shí)，輔導(dǎo)員也要重點(diǎn)抓好班級(jí)小團(tuán)體組織中的核心人物。雖然他們不是班委的成員，但是小團(tuán)體中的核心人物也會(huì)對(duì)班級(jí)同學(xué)產(chǎn)生或多或少的影響。需要強(qiáng)調(diào)的是輔導(dǎo)員要做好宏觀的組織管理工作，避免因?yàn)榉彪s的瑣事而導(dǎo)致輔導(dǎo)員陷入效率低下的忙碌工作中。要盡可能的發(fā)揮每一個(gè)班委及小團(tuán)體核心人物的作用。輔導(dǎo)員要適當(dāng)?shù)慕o予班委和同學(xué)更多表現(xiàn)及鍛煉的機(jī)會(huì)，只有這樣輔導(dǎo)員才能夠有更多的經(jīng)歷用于學(xué)生的人格完善及健康的心理發(fā)展上。
三、成為身先士卒的領(lǐng)導(dǎo)者
作為一名班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者，涉及到班級(jí)的大事小情，涉及到學(xué)生的切身利益，所以做一名稱職的領(lǐng)導(dǎo)者至關(guān)重要。在學(xué)生心目中成為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)者才能更好的領(lǐng)導(dǎo)班集體、建設(shè)班集體。如何讓每一位學(xué)生感受到輔導(dǎo)員的關(guān)愛;如何正確處理同學(xué)間的意見爭(zhēng)端;如何公平的處理好獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的發(fā)放等問題，這些都是班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者----輔導(dǎo)員需要考慮和處理好的事情。
輔導(dǎo)員與學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)之間體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)職能的溝通藝術(shù)，輔導(dǎo)員應(yīng)該積極的調(diào)動(dòng)學(xué)生班委的熱情并投入到討論問題、制定方案、探求思路的過程中，讓他們自覺主動(dòng)的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中，應(yīng)該結(jié)合精神激勵(lì)等手段來激發(fā)他們、開拓思路，從而獲得最佳的效果。這就是領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用管理基本職職能中的激勵(lì)手段。對(duì)沒有專業(yè)管理知識(shí)的輔導(dǎo)員來說無疑具有極強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。但是，打造一個(gè)高效運(yùn)作的班委集體，能夠保質(zhì)保量的、有計(jì)劃的開展工作并完成工作，對(duì)整個(gè)班集體有著強(qiáng)有力的引領(lǐng)作用，能使整個(gè)年級(jí)同學(xué)共同進(jìn)步，對(duì)輔導(dǎo)員自身領(lǐng)導(dǎo)能力的提高也具有重要的意義。
四、結(jié)語
高校輔導(dǎo)員肩負(fù)著培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的職責(zé)，這是一項(xiàng)艱巨而光榮的使命，關(guān)系著學(xué)生的未來，關(guān)系著祖國(guó)人才的培養(yǎng)。在此背景下，高校輔導(dǎo)員要明確自己的使命，將管理學(xué)的相關(guān)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)生的管理工作中，以便更好的完成自己的本質(zhì)工作。
論文摘 要：學(xué)生管理工作是學(xué)校管理工作中的重點(diǎn)與核心，本文從學(xué)生自我管理能力的內(nèi)涵闡述出發(fā)，概述了當(dāng)前中職學(xué)生管理工作中遇到的困難與問題，進(jìn)而指出加強(qiáng)中職學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的的現(xiàn)實(shí)意義所在，最后提出了相應(yīng)的對(duì)策與思路。
隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展以及近年來我國(guó)教育事業(yè)的深化改革，中職學(xué)校學(xué)生的管理工作也面臨著諸多的新問題和新挑戰(zhàn)。學(xué)生總體素質(zhì)的變化，以及受社會(huì)環(huán)境的影響，學(xué)生自我管理能力就顯得尤為重要。筆者結(jié)合工作實(shí)踐，就中職學(xué)生的自我管理能力及培養(yǎng)問題做以下探討和分析：
一、學(xué)生自我管理能力的內(nèi)涵及現(xiàn)狀
（一）學(xué)生自我管理能力的內(nèi)涵
中職生的自我管理能力，是指中職生在教師的指導(dǎo)下，圍繞國(guó)家中等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)和教育目的，在中職學(xué)校特定的教育模式中，根據(jù)社會(huì)的要求，合理地調(diào)配自我資源，有效地運(yùn)用計(jì)劃、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督等管理手段，對(duì)自己的思想和行為開展的一系列自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我控制、自我發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。中職生在完成這些活動(dòng)時(shí)，所采用的具體方法與表現(xiàn)出來的心理特征，就是中職生的自我管理能力。
（二）現(xiàn)階段中職學(xué)生管理工作面臨的新問題和新挑戰(zhàn)
由于中職生大多是14歲～17歲之間的未成年人，正處在由少年走向青年的過渡階段，獨(dú)立意識(shí)有所增強(qiáng)，有著展示自己才華的沖動(dòng)，有著向往獨(dú)立工作的心理渴求。他們自我管理能力極度缺乏，致使中職學(xué)生管理工作面臨新的難題，突出表現(xiàn)有：
1.思想道德方面：集體榮譽(yù)感、社會(huì)責(zé)任感淡漠，法律意識(shí)、組織觀念不強(qiáng)。他們以自我為中心，組織紀(jì)律、道德品質(zhì)等方面都存在一些問題；2.文化技能學(xué)習(xí)方面：相當(dāng)一部分是學(xué)困生，文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明；3.日常生活方面：一部分學(xué)生在學(xué)校開始談戀愛，沉迷于網(wǎng)吧，抽煙、喝酒、自由散漫；4.心理體魄方面：不少中職生心理脆弱，不會(huì)與同學(xué)相處，有些學(xué)生睚眥必報(bào)，打架斗毆。不愛運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)時(shí)間坐在電腦前玩耍，影響身體健康。
二、培養(yǎng)中職學(xué)生自我管理能力的重要意義
職業(yè)教育的目標(biāo)是實(shí)施學(xué)生自我管理的必然選擇，時(shí)代需要是實(shí)施學(xué)生自我管理的必然趨勢(shì)。2l世紀(jì)是一個(gè)以創(chuàng)新知識(shí)為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，也是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的信息社會(huì)。時(shí)代需要的人才，首先必須具有自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力。因而，引導(dǎo)學(xué)生自我管理、主動(dòng)發(fā)展是時(shí)代的需要。
鑒于以上所列的目前中職學(xué)生管理工作存在的突出問題，筆者認(rèn)為，為開創(chuàng)學(xué)生管理工作新局面，中職學(xué)校應(yīng)該通過培養(yǎng)學(xué)生的自我能力達(dá)到管理學(xué)生的目的，這樣還能提高學(xué)生的綜合能力，為學(xué)生走人社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)打下一定的基礎(chǔ)。
三、提高中職學(xué)生自我管理能力的實(shí)現(xiàn)途徑
（一）有效地激發(fā)中職學(xué)生自我教育和自我管理的意識(shí)
蘇霍姆林斯基指出：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育，才是真正的教育。”中專生處在自我意識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。他們要求了解自己，關(guān)心自己的成長(zhǎng)，他們渴望自己成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立的、堅(jiān)強(qiáng)的、高尚的人。然而，中專生自我意識(shí)中嚴(yán)重的自卑心理和自我認(rèn)識(shí)偏差，嚴(yán)重阻礙他們進(jìn)行自我教育和自我管理的健康發(fā)展。教師可以通過幫助他們對(duì)自身優(yōu)勢(shì)的分析和明確當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求，通過學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激勵(lì)、督促和引導(dǎo)他們不斷戰(zhàn)勝自己，激發(fā)和推動(dòng)學(xué)生自我管理的積極性和自覺性，實(shí)行班級(jí)學(xué)生自我管理，使每一個(gè)學(xué)生從被管理者真正轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?，學(xué)生主人翁和民主意識(shí)得到增強(qiáng)，從而煥發(fā)出自我管理的積極性和對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。
（二）為中職學(xué)生的自我管理的提供空間和舞臺(tái)
每一個(gè)人都有被尊重被認(rèn)可和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，這些需要是人的自我意識(shí)當(dāng)中最本質(zhì)最核心的內(nèi)容，因此，在班級(jí)建設(shè)和管理中，教師應(yīng)開展系列化班級(jí)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造自我管理和施展才華的機(jī)會(huì)和空間。堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的理念，班級(jí)奮斗目標(biāo)的確立、班級(jí)規(guī)章制度的制定、班級(jí)干部的選拔和培養(yǎng)、班級(jí)財(cái)務(wù)管理、主題班團(tuán)活動(dòng)的開展、校運(yùn)動(dòng)會(huì)的參與、班級(jí)間的聯(lián)誼賽、實(shí)習(xí)成果展、手抄報(bào)制作等多種活動(dòng)，教師應(yīng)尊重和信任學(xué)生，堅(jiān)持讓學(xué)生擔(dān)任各項(xiàng)活動(dòng)的主要角色，從各項(xiàng)活動(dòng)的組織策劃、具體實(shí)施再到總結(jié)評(píng)價(jià)，教師應(yīng)在幕后支持、指導(dǎo)并關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。
（三）強(qiáng)化學(xué)生在自我管理中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)其積極性
學(xué)生是班級(jí)的主體，而學(xué)生又是具有獨(dú)立人格的活生生的個(gè)體。在班級(jí)建設(shè)和管理的整個(gè)過程中，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使班級(jí)內(nèi)的所有力量融合并產(chǎn)生一種新的更大的力量，最大限度地發(fā)揮班級(jí)集體和個(gè)體的潛在力量，使學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮。在班級(jí)管理中，班級(jí)奮斗目標(biāo)的設(shè)計(jì)、班級(jí)工作計(jì)劃和規(guī)章制度的制定，班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的開展等，教師都要給學(xué)生的發(fā)展留有余地和空間，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、養(yǎng)成獨(dú)立思考、樂于求新求異的精神，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)于集體，這不僅能增強(qiáng)學(xué)生集體意識(shí)和班級(jí)的凝聚力，而且能使學(xué)生獲得班級(jí)管理主人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)主動(dòng)參與班級(jí)管理和自我管理的積極性，并從管理者的角色中學(xué)會(huì)管理他人，學(xué)會(huì)自我管理。
四、結(jié)束語
綜上所述，作為學(xué)生管理工作者，應(yīng)該認(rèn)真了解中職學(xué)生的特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，從而使他們的綜合素質(zhì)得以全面發(fā)展，培養(yǎng)出社會(huì)需要的人才。
參考文獻(xiàn)：
本文在介紹了學(xué)生工作全景圖的制作實(shí)施和功能的前提下，提出學(xué)生管理全景圖式管理能夠促進(jìn)學(xué)生管理工作規(guī)范化和常規(guī)化、提高管理質(zhì)量和有利于學(xué)生管理人員的專業(yè)化和職業(yè)化。
【關(guān)鍵詞】
高校學(xué)生工作；全景圖式管理
高校的主要職能是培養(yǎng)人才，而學(xué)生工作管理是實(shí)現(xiàn)這一職能的核心手段。胡志宏認(rèn)為：學(xué)生工作是指那些直接作用于學(xué)生，由專門機(jī)構(gòu)和人員從事的、有目的、有計(jì)劃、有組織地發(fā)展、養(yǎng)成、提高學(xué)生政治、思想、品德、心理、性格素質(zhì)和指導(dǎo)學(xué)生正確的行為的教育、管理和服務(wù)工作。學(xué)生工作管理的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)計(jì)和保持一種良好的管理環(huán)境，使管理者在學(xué)生管理過程中高效率地達(dá)到既定的培養(yǎng)目標(biāo)。
1 目前高校的學(xué)生管理存在的問題
目前我國(guó)大部分高校都實(shí)行的是行政型的學(xué)生管理模式，由于統(tǒng)一的管理形式、方法的陳舊、方式的不靈活制約了人才培養(yǎng)目標(biāo)管理的有效實(shí)施，很難達(dá)到教育、管理、服務(wù)的有機(jī)結(jié)合和培養(yǎng)創(chuàng)新型應(yīng)用型人才的要求，其管理弊端的主要表現(xiàn)為計(jì)劃和執(zhí)行、計(jì)劃和目標(biāo)實(shí)施、執(zhí)行和反饋等的偏差?？偟膩碚f，這些問題可以歸納為：
1）造成人力物力的極大浪費(fèi)。由于體制等問題，收入低、地位低、發(fā)展機(jī)會(huì)少、心理壓力大等問題成為高校學(xué)生管理人員隊(duì)伍流動(dòng)性大的根本原因。而很多學(xué)生工作有時(shí)間的序列，例如就業(yè)指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)等工作，從大一新生開始一直到畢業(yè)，必須分階段動(dòng)態(tài)的進(jìn)行，一旦換了學(xué)生管理人員，在一定時(shí)間內(nèi)學(xué)生工作必然陷入無序狀態(tài)，出現(xiàn)過多的人力投入和重復(fù)勞動(dòng)。
2）常規(guī)工作不能形成完善的常態(tài)化的規(guī)程。大部分的學(xué)生工作都具有同一性，尤其很多常規(guī)事務(wù)性工作，每年的工作內(nèi)容都不會(huì)有太大的變化，但是行政型學(xué)生管理模式?jīng)]有系統(tǒng)的計(jì)劃和安排，有很大的隨意性，導(dǎo)致很多工作沒有很好的總結(jié)提高，出現(xiàn)常規(guī)工作時(shí)常變動(dòng)工作流程、方法、規(guī)范。
3）應(yīng)對(duì)繁多的學(xué)生工作項(xiàng)目缺乏全局觀。我國(guó)的學(xué)生工作的主要職責(zé)從過去的學(xué)籍管理、考勤與紀(jì)律、獎(jiǎng)勵(lì)與處分、畢業(yè)生分配、黨團(tuán)建設(shè)和學(xué)生宿舍管理等事務(wù)，隨著社會(huì)發(fā)展發(fā)生迅速變化，目前又產(chǎn)生出很多新的職責(zé)，如學(xué)生心理咨詢、學(xué)生資助、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等，每個(gè)大類又都包含十幾個(gè)小類，上傳下達(dá)，事務(wù)繁雜。行政型學(xué)生管理模式?jīng)]有系統(tǒng)的全面的組織計(jì)劃，讓學(xué)生工作呈現(xiàn)凌亂、就事論事，讓學(xué)生工作缺乏主動(dòng)性。
這些問題很不利于學(xué)生管理人員的職業(yè)化、專業(yè)化，也制約了學(xué)生工作管理質(zhì)量的提高，給高校的發(fā)展帶來不可避免的損失。針對(duì)這些弊端，本文試圖為高校學(xué)生工作管理改革和理念探索一種新的模式——學(xué)生工作全景圖式管理，以便于更有效、更快捷的進(jìn)行學(xué)生工作管理。
2 學(xué)生工作全景圖的設(shè)計(jì)制作與實(shí)施
學(xué)生工作全景圖設(shè)計(jì)是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的一種，每個(gè)學(xué)校都可以根據(jù)自己的學(xué)生工作具體情況建立這樣的系統(tǒng)，將學(xué)生工作全面的展示在一張全景圖上，其制作與實(shí)施一般經(jīng)過以下五個(gè)步驟：
1）制定學(xué)生工作的目標(biāo)，包括制定目標(biāo)的依據(jù)、對(duì)目標(biāo)進(jìn)行分類，呈現(xiàn)出管理者具體要做什么、該怎樣去做、需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)、如何評(píng)價(jià)團(tuán)隊(duì)成員的工作成績(jī)以及完成工作所需時(shí)間。
2）將學(xué)生工作詳細(xì)分類后，制定不同工作項(xiàng)目的各個(gè)流程圖。應(yīng)用平面圖將工作整個(gè)過程進(jìn)行總描繪，并應(yīng)用流程圖的方式，濃縮管理過程，將整個(gè)計(jì)劃過程和執(zhí)行管理過程具體化、層次化，簡(jiǎn)明扼要的顯示了計(jì)劃過程和執(zhí)行管理過程。
3）實(shí)施目標(biāo)。依據(jù)全景圖中的各個(gè)流程圖，嚴(yán)格實(shí)施目標(biāo)。
4）信息反饋。實(shí)施期間如出現(xiàn)與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)不一致的地方，需要分析原因，進(jìn)行歸納，并對(duì)全景圖中相應(yīng)部分進(jìn)行修訂。
5）檢查實(shí)施結(jié)果及獎(jiǎng)懲，即績(jī)效考評(píng)。這是全景圖管理中實(shí)現(xiàn)目標(biāo)最有效，并且推動(dòng)學(xué)生工作管理持續(xù)發(fā)展的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過績(jī)效考評(píng)，可以通過發(fā)現(xiàn)工作中的問題和利益分配推動(dòng)學(xué)生管理工作得到改進(jìn)。
學(xué)生工作全景圖式管理主要借鑒于PDCA管理循環(huán)模式和目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)。PDCA循環(huán)是美國(guó)質(zhì)量管理專家戴明提出的全面質(zhì)量管理所應(yīng)遵循的科學(xué)程序，即計(jì)劃、執(zhí)行、檢查、處理不停頓地周而復(fù)始的運(yùn)轉(zhuǎn)。目標(biāo)管理（Management by Objectives，MBO）源于美國(guó)管理專家德魯克，他在1954年出版的《管理的實(shí)踐》一書中，首先提出了“目標(biāo)管理和自我控制的主張”，認(rèn)為“企業(yè)的目的和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)”。概括來說目標(biāo)管理法屬于結(jié)果導(dǎo)向型的考評(píng)方法之一，以實(shí)際產(chǎn)出為基礎(chǔ)，考評(píng)的重點(diǎn)是員工工作的成效和勞動(dòng)的結(jié)果。
3 學(xué)生工作全景圖的功能
學(xué)生工作全景圖的推行在很大程度上讓管理目的更加明確，對(duì)管理過程中出現(xiàn)和存在的問題能及時(shí)得到發(fā)現(xiàn)和解決，使管理質(zhì)量得以提高，同時(shí)對(duì)學(xué)生工作管理者在實(shí)踐過程的檢驗(yàn)和行動(dòng)過程中分析問題等方面的潛能培養(yǎng)有一定幫助。
1）濃縮了管理過程，并簡(jiǎn)明扼要的顯示了管理的實(shí)施過程。在具體的實(shí)踐學(xué)生管理流程中，應(yīng)用全景圖可以再現(xiàn)整個(gè)實(shí)踐學(xué)生管理效果、完成實(shí)踐各環(huán)節(jié)的整個(gè)進(jìn)程和實(shí)踐情況、實(shí)踐過程中的不足及存在的各種問題，并根據(jù)工作流程圖的進(jìn)程來實(shí)施整個(gè)管理過程，通過檢查來改變行動(dòng)中的管理方式及管理手段以彌補(bǔ)實(shí)踐過程的不足，直到實(shí)踐達(dá)到預(yù)定管理目標(biāo)。
2）整個(gè)學(xué)生管理層次分明。通過全景圖可以全面系統(tǒng)的看到全年的學(xué)生工作計(jì)劃，清楚整個(gè)年度的工作中的具體工作目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)的分工、進(jìn)度的安排也很明了，可以使學(xué)生工作管理中許多復(fù)雜的問題程序化、數(shù)據(jù)化、高效化，從而為學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)并提高他們的滿意度。
3）有利于管理者工作的職業(yè)化與專業(yè)化。學(xué)生工作全景圖的繪制，不僅能使工作責(zé)權(quán)明確、分工合理，而且能最大程度的發(fā)揮每一位管理者的專長(zhǎng)，還能形成專業(yè)化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生工作管理人員工作的專業(yè)化和職業(yè)化，從而使得學(xué)生工作在既分工又合作的基礎(chǔ)上形成一個(gè)有機(jī)的系統(tǒng)。
4 結(jié)論
綜合上述分析，學(xué)生管理全景圖的設(shè)計(jì)與實(shí)施對(duì)于提高學(xué)生工作規(guī)范化、促進(jìn)管理工作常規(guī)化、消除各種管理的隨意性與任意化簡(jiǎn)的現(xiàn)象都有著積極的影響。但作為一種新的手段和方法的移植導(dǎo)入和應(yīng)用，仍需要在繼續(xù)研究和實(shí)踐中進(jìn)行優(yōu)化、篩選和完善。
【參考文獻(xiàn)】
[1]葉駿，金永發(fā).高等學(xué)校學(xué)生工作規(guī)范與指導(dǎo)[M].上海：同濟(jì)大學(xué)出版社，19911
為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量為宗旨，以財(cái)務(wù)法規(guī)、法紀(jì)為依據(jù)，以規(guī)范化財(cái)務(wù)管理為手段，以教學(xué)、醫(yī)療、科研為中心，認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞學(xué)院20--年黨政工作要點(diǎn),多渠道籌措資金，加強(qiáng)資金管理，不斷提高財(cái)務(wù)工作效益，圓滿完成了全年的各項(xiàng)工作任務(wù)。這里給大家分享一些關(guān)于2021大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃，供大家參考。
大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃1一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)
全中心同志認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，自覺的用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和檢驗(yàn)我們的學(xué)習(xí)和工作，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)作風(fēng)和工作作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，切實(shí)作好本職工作，為教職工服好務(wù)。
5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了嚴(yán)重的地震災(zāi)害，全中心同志積極響應(yīng)學(xué)院“向四川地震災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”的號(hào)召，向?yàn)?zāi)區(qū)人民踴躍捐款，奉獻(xiàn)我們的愛心，為災(zāi)區(qū)生活秩序的重建貢獻(xiàn)自己的一份力量。
二、狠抓工作落實(shí)，取得較好工作成績(jī)
財(cái)務(wù)結(jié)算中心全體同志在學(xué)院黨、政的正確領(lǐng)導(dǎo)和各部門的大力支持和配合下，努力克服任務(wù)重、人員少等困難，立足本職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，加班加點(diǎn)，圓滿完成了日常財(cái)務(wù)收支工作和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
1、進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化財(cái)務(wù)管理。
今年，組織全院財(cái)務(wù)人員參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項(xiàng)財(cái)經(jīng)法規(guī)、財(cái)務(wù)制度，鼓勵(lì)財(cái)務(wù)人員提高自身學(xué)歷水平，提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、作好本職工作，完成學(xué)院日常財(cái)務(wù)收支。
對(duì)學(xué)院的各項(xiàng)收支活動(dòng)，嚴(yán)格按會(huì)計(jì)制度和財(cái)經(jīng)法規(guī)進(jìn)行核算和處理。對(duì)該收的各項(xiàng)費(fèi)用，做到收費(fèi)項(xiàng)目有依據(jù)，收費(fèi)金額有標(biāo)準(zhǔn)，收費(fèi)行為有規(guī)范，及時(shí)收繳，及時(shí)入賬。對(duì)學(xué)院的各類支出，緊緊圍學(xué)院黨政工作要點(diǎn)，堅(jiān)決按照國(guó)家和學(xué)院的有關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)和度學(xué)院財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行，嚴(yán)格票據(jù)審核，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，堅(jiān)決杜絕“小金庫(kù)”和“賬外賬”，使各項(xiàng)收支活動(dòng)有法可依、有章可循。
3、準(zhǔn)確及時(shí)的編報(bào)了學(xué)院財(cái)務(wù)和基建財(cái)務(wù)的預(yù)算。
20--年部門預(yù)算編制，我們結(jié)合學(xué)院度的收入支出具體情況，與相關(guān)部門協(xié)作配合，進(jìn)行綜合平衡，根據(jù)本年度學(xué)院的工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“量入為出，收支平衡”的原則，按照統(tǒng)籌兼顧、保證重點(diǎn)、注重效益、勤儉節(jié)約的要求，合理安排事業(yè)發(fā)展支出，為學(xué)院各項(xiàng)工作和教學(xué)任務(wù)的完成提供資金保證。
4、協(xié)調(diào)相關(guān)部門，完成了相關(guān)工作。
今年，配合人事處，完成了學(xué)院教職工工資增資和預(yù)增資套改工作，并根據(jù)新工資標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整了住房公積金和醫(yī)療保險(xiǎn)，保證了教職工收入的穩(wěn)步增長(zhǎng);配合成教處，完成了成教新生報(bào)到和老生技能考核、答辯、畢業(yè)等工作;配合學(xué)生處、職教院，及時(shí)發(fā)放學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)貸款、生活補(bǔ)助、特困補(bǔ)助等，辦理學(xué)生助學(xué)貸款，按時(shí)匯出實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)費(fèi)，辦理畢業(yè)生離校手續(xù);配合國(guó)有資產(chǎn)管理中心做好教學(xué)資源配置和資產(chǎn)管理工作;協(xié)助科研處做好申碩、科研經(jīng)費(fèi)的使用和管理工作等。
5、充分利用現(xiàn)有資源，多渠道、多方面籌集資金，為學(xué)校發(fā)展提供資金支持
積極爭(zhēng)取財(cái)政撥款，保證學(xué)?；鹃_支。在編制預(yù)算時(shí)，全盤考慮，把學(xué)校財(cái)政經(jīng)常性撥款范圍內(nèi)的開支全部寫入預(yù)算，盡力多爭(zhēng)取財(cái)政經(jīng)常性撥款。積極向教育廳、省財(cái)政廳等上級(jí)主管部門申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)支持，為我院建設(shè)和其他各項(xiàng)工作開展提供了財(cái)力保障。
6、順利通過省市有關(guān)部門的監(jiān)督檢查。
今年，省市物價(jià)等部門對(duì)我院進(jìn)行了相關(guān)檢查，對(duì)我院的學(xué)費(fèi)收取、遵守國(guó)家法規(guī)和財(cái)經(jīng)紀(jì)律的情況給予了較高的評(píng)價(jià)，同時(shí)也指出了一些存在的問題和不足，并提出了很好的建議，我們將認(rèn)真面對(duì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善管理，使財(cái)務(wù)工作做的更好。
三、20--年工作計(jì)劃
20--年，對(duì)我們來說，有機(jī)遇，更有挑戰(zhàn)。作為全院的財(cái)務(wù)結(jié)算中心，將進(jìn)一步完善財(cái)務(wù)制度，提高服務(wù)質(zhì)量，為長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院的發(fā)展、教職工收入的改善，努力作好自己的工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)法規(guī)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范收費(fèi)管理和收支兩條線管理，為長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院當(dāng)家理財(cái)建設(shè)一支高素質(zhì)隊(duì)伍。
2、積極支持學(xué)院各方面的發(fā)展，為學(xué)院的教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)、師資培訓(xùn)等提供資資金保證，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，開源節(jié)流，多渠道籌措資金。
加大向教學(xué)科研部門的傾斜力度，保證我院教學(xué)科研工作的正常進(jìn)行。
3、進(jìn)一步完善部門經(jīng)費(fèi)切塊包干管理制度和審批制度，保證各部門日常收支能及時(shí)辦理，提高工作效率，爭(zhēng)取作到隨到隨報(bào)，保證學(xué)院工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
4、配合學(xué)生處、職教院、成教處等部門，做好學(xué)生學(xué)費(fèi)、公寓費(fèi)的收取和助學(xué)貸款的審核發(fā)放工作。
學(xué)生學(xué)費(fèi)、公寓費(fèi)是我院事業(yè)收入最主要的來源，其收取情況的好壞，直接關(guān)系到學(xué)院各項(xiàng)工作能否正常開展。但學(xué)生拖欠學(xué)費(fèi)的情況，由來已久，排除一些家庭確實(shí)困難的學(xué)生，仍有很大一部分學(xué)生有意拖欠，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的工作、教學(xué)秩序。新學(xué)年，我中心將協(xié)調(diào)相關(guān)部門，徹底摸清學(xué)生實(shí)際情況，采取有力措施，從根本上遏止故意拖欠學(xué)費(fèi)的現(xiàn)象，保證收費(fèi)工作的正常進(jìn)行。
我院的資金預(yù)算安排，要進(jìn)一步加強(qiáng)為教學(xué)服務(wù)的思想，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行力度，強(qiáng)化預(yù)算約束力。一要牢固樹立綜合統(tǒng)籌和平衡的觀念，堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，先收后支，量入為出，不打赤的原則。二要必須遵循緊縮、穩(wěn)健的方針，根據(jù)財(cái)力可能，周密計(jì)劃，量力而行，嚴(yán)格控制各項(xiàng)支出。三要分別輕重緩急，突出重點(diǎn)，確保一般，在確保人員經(jīng)費(fèi)和基本的教學(xué)科研、后勤生活經(jīng)費(fèi)的前提下，有計(jì)劃、有步驟地安排修繕費(fèi)和設(shè)備購(gòu)置費(fèi)，節(jié)約和壓縮行政費(fèi)、差旅費(fèi)，以保證和促進(jìn)我院教育事業(yè)的發(fā)展。
展望20--年，長(zhǎng)治醫(yī)學(xué)院將進(jìn)入一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，財(cái)務(wù)結(jié)算中心全體人員將在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)觀念，強(qiáng)化改革意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，以迎接新的挑戰(zhàn)。
大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃2在過去的一年中,我系按照學(xué)院工作部署,圓滿的完成了北遷大學(xué)城,人才培養(yǎng)水平評(píng)估,常規(guī)教學(xué),學(xué)生管理等各項(xiàng)工作任務(wù),全系教師發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,取得了顯著的工作業(yè)績(jī)和效果.展望,我系將嚴(yán)格按照學(xué)院的工作安排和要求,根據(jù)新的一年學(xué)院提出的發(fā)展目標(biāo)以及我系的實(shí)際情況,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng),努力做好以下各項(xiàng)工作:
一、指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)
(一)指導(dǎo)思想
以十精神為指導(dǎo),解放思想,實(shí)事求是,開拓創(chuàng)新,圍繞學(xué)院總體工作思路,在認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理工作和學(xué)生管理工作的基礎(chǔ)上,抓好專業(yè)建設(shè),師資隊(duì)伍建設(shè)和畢業(yè)生就業(yè)工作,繼續(xù)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),突出課程建設(shè)工作,努力實(shí)現(xiàn)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo).
(二)工作重點(diǎn)
1,教學(xué)管理工作
2,專業(yè)建設(shè)特別是課程建設(shè)工作
3,加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)
4,師資隊(duì)伍建設(shè)工作
5,畢業(yè)生就業(yè)工作
6,學(xué)生管理工作
二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理,完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)
完善的常規(guī)教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要保證.我系的常規(guī)教學(xué)管理工作運(yùn)行良好,但在評(píng)估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅(jiān)持計(jì)劃,規(guī)劃的規(guī)范性,制度性,減少?gòu)椥?同時(shí),加強(qiáng)教學(xué)管理工作中檢查,督促的經(jīng)常性,持續(xù)性,有效性.
1,要求各任課教師根據(jù)所任教課程的特點(diǎn),認(rèn)真完成好各教學(xué)環(huán)節(jié),做好課前,課中和課后的各項(xiàng)相關(guān)工作.
2,吸取迎評(píng)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),建立,健全相關(guān)教學(xué)文件,加強(qiáng)檔案建設(shè)與檔案管理工作.齊全,完整,高質(zhì)量的教學(xué)文件是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵.我們?cè)谛碌囊荒陮⒋罅訌?qiáng)相關(guān)教學(xué)文件的建立,健全工作.如理論教學(xué)中的教學(xué)大綱,考試大綱,教學(xué)檔案,教案,教學(xué)日志,聽課記錄,點(diǎn)名冊(cè),作業(yè)及作業(yè)批改紀(jì)錄等;實(shí)踐教學(xué)涉及到的基本教學(xué)文件如實(shí)踐教學(xué)大綱,實(shí)踐教學(xué)任務(wù)書,計(jì)劃書,審批表,總結(jié),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)報(bào)告(含報(bào)告批改記錄,報(bào)告成績(jī)),實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)記錄等都要建立健全,并在教學(xué)檢查和期末評(píng)定中作為考核項(xiàng)目.
3,各任課教師應(yīng)在遵循教學(xué)規(guī)律,堅(jiān)持教學(xué)原則的前提下,圍繞專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)積極探索高職高專的教學(xué)模式和教學(xué)方法.教學(xué)過程中必須充分考慮到學(xué)生的文化素質(zhì)及專業(yè)特點(diǎn),做到因材施教,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)結(jié)合,杜絕照本宣科.
三、加強(qiáng)專業(yè)建設(shè),突出課程建設(shè)
1, 辦學(xué)模式的探索
財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)已經(jīng)有了四屆畢業(yè)生,在辦學(xué)上有了一些成熟的經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)在形成關(guān)于高職財(cái)會(huì)專業(yè)的示范性辦學(xué)模式;投資理財(cái)專業(yè)屬于新興專業(yè),目前各高職院校尚未形成成熟的辦學(xué)模式,我們應(yīng)在此領(lǐng)域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要具有地方特色的人才培養(yǎng)方案.我們對(duì)會(huì)計(jì)電算化專業(yè)也進(jìn)行了有益的嘗試和探索,積累了一些經(jīng)驗(yàn),今后要繼續(xù)加強(qiáng)該專業(yè)課程體系的改革與建設(shè),爭(zhēng)取盡快辦出鮮明的專業(yè)特色.
2,上半年做人才需求狀況調(diào)查,論證涉外會(huì)計(jì),金融與保險(xiǎn),房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理三個(gè)專業(yè)設(shè)置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調(diào)查,對(duì)投資理財(cái)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位,素質(zhì)能力結(jié)構(gòu)和教學(xué)計(jì)劃等進(jìn)行調(diào)整與修訂.
3,課程建設(shè)
課程建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵.我們要首先抓好核心專業(yè)課程的建設(shè),帶動(dòng)其他課程的建設(shè),進(jìn)而推動(dòng)專業(yè)建設(shè)的步伐.在,我系各專業(yè)課程建設(shè)的重心是根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱的修訂,力爭(zhēng)盡快建立起科學(xué)的,完善的理論和實(shí)踐課程(教學(xué))體系.
4,加強(qiáng)教學(xué)方法改革
先進(jìn)的教學(xué)方法能夠提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生理論水平與實(shí)踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵(lì)教師加強(qiáng)教學(xué)方法改革,推廣案例教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)獨(dú)立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學(xué)生在探討,解決問題的過程中培養(yǎng)敢于解放思想,勇于創(chuàng)新的精神.在實(shí)踐實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)教學(xué)中,探利用多媒體教學(xué)方法和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)方法等,提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力.
5,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)
認(rèn)真落實(shí)各專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力.我系財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)和會(huì)計(jì)電算話專業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱和已編寫完成,明年進(jìn)行各專業(yè)的編寫工作,在編寫實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書過程中要以教研室為單位認(rèn)真討論,反復(fù)修訂,以使制定后的指導(dǎo)書能夠真正對(duì)實(shí)習(xí)/實(shí)訓(xùn)起到應(yīng)有的支持作用.
繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè),充分利用社會(huì)資源來完成我們的若干實(shí)踐環(huán)節(jié).財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專業(yè)和會(huì)計(jì)電算化專業(yè)在充分利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)設(shè)施和校外實(shí)習(xí)基地的同時(shí),力爭(zhēng)在財(cái)務(wù)制度建設(shè)規(guī)范的工業(yè)企業(yè)建實(shí)習(xí)基地兩處;投資理財(cái)專業(yè)是新上專業(yè),爭(zhēng)取建立兩處校外實(shí)訓(xùn)基地(金融或保險(xiǎn)企業(yè)一處,房地產(chǎn)企業(yè)一處),以滿足實(shí)踐教學(xué)需要.
四、加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè)
認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度,用制度來規(guī)范和約束教學(xué)管理工作和教師的教學(xué)工作.加強(qiáng)各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,規(guī)范性,避免工作中的盲目性和隨意性.
1,加強(qiáng)教研室建設(shè),規(guī)范教研活動(dòng)
教研室是教學(xué),科研工作和教學(xué)管理工作的基本單位,教研室工作的順利開展是做好各項(xiàng)教學(xué)工作,專業(yè)建設(shè),課程建設(shè)的根本保障.各教研室要加強(qiáng)管理工作,每周開展一次教研活動(dòng).教研活動(dòng)的開展要具有計(jì)劃性,實(shí)效性.教研室每學(xué)期都要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃,嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研室工作.各教研室要在解決各專業(yè)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的幾個(gè)重要問題.進(jìn)一步修訂教學(xué)計(jì)劃,縮減開設(shè)理論課程,重點(diǎn)加強(qiáng)核心專業(yè)課程建設(shè),詳細(xì)研討制定各專業(yè)課程教學(xué)大綱和考試大綱.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),繼續(xù)修訂實(shí)踐教學(xué)大綱,根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)適當(dāng)增刪實(shí)踐課程和實(shí)踐環(huán)節(jié),編制實(shí)訓(xùn),實(shí)習(xí)指導(dǎo)書并裝訂成冊(cè).
教研室同時(shí)要加強(qiáng)科研工作,積極參加高職高專統(tǒng)編教材的建設(shè)和科研課題的申報(bào)工作.
2,定期召開例會(huì),加強(qiáng)考勤
我系定在每周一召開例會(huì),總結(jié)上一周工作,計(jì)劃,安排本周工作,促進(jìn)各項(xiàng)工作?？偨Y(jié),找出問題,順利推進(jìn).
3,聽課
聽課是教師之間相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)的一種手段,通過相互聽課能及時(shí)找出老師在上課過程中存在的各種問題,及時(shí)反饋,促進(jìn)全系教師特別是青年教師教學(xué)水平的不斷提高.老教師每學(xué)期聽課5次以上,新教師每學(xué)期聽課10次以上.
五、繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
為改善師資隊(duì)伍狀況,首先,我們將繼續(xù)派出教師外出進(jìn)修有關(guān)課程,爭(zhēng)取派出2—4名教師利用寒暑假外出進(jìn)修學(xué)習(xí);其次,繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理和培養(yǎng),對(duì)新教師制訂的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃加以督促落實(shí),"幫帶"教師及新教師都要按時(shí)作出總結(jié)和下一階段計(jì)劃,使新教師不斷提高教學(xué)水平;要以事業(yè)凝聚人心,給新教師創(chuàng)造一個(gè)良好的發(fā)展環(huán)境,并且在工作上,生活上予以幫助,減少人才流失;再次,通過學(xué)院專業(yè)帶頭人,專業(yè)拔尖人才和青年骨干教師的評(píng)選活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,推動(dòng)教師積極從事教學(xué),科研工作,提高教科研水平.
同時(shí),根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要,我系擬在招聘新教師7名,其中:財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教師1名,國(guó)際會(huì)計(jì)/涉外會(huì)計(jì)教師1名,證券投資教師1名,房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與管理教師1名,審計(jì)教師1名,會(huì)計(jì)電算化保險(xiǎn)教師1名.
六、大力加強(qiáng)學(xué)生管理工作
1,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想教育
學(xué)生思想教育工作應(yīng)常抓不懈,深入開展.在政治思想教育方面,以十六大精神為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,引導(dǎo)和幫助學(xué)生深刻理解,貫徹,實(shí)踐"-個(gè)代表"重要思想,我們要做到與時(shí)俱進(jìn),創(chuàng)造性地開展思想教育工作,使十六大精神深入到每位同學(xué)心中,做到識(shí)大體,顧大局,堅(jiān)持正確的思想方向.在人文素質(zhì)和制度規(guī)范教育方面,采取集中教育和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)具體的人文教育和常規(guī)制度教育,通過以上教育培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)大學(xué)生.
2,重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng)
學(xué)生黨員和入黨積極分子是學(xué)生中的先進(jìn)分子,是學(xué)生管理工作順利開展的中堅(jiān)力量.充分發(fā)揮他們的帶頭作用,會(huì)起到事半功倍的管理效果.因此,本學(xué)期應(yīng)高度重視學(xué)生黨員和入黨積極分子的教育培養(yǎng),每月至少組織一次黨課,一次思想?yún)R報(bào),每半年交一次思想?yún)R報(bào)和工作總結(jié).通過教育培養(yǎng)使他們逐漸提高思想認(rèn)識(shí),把進(jìn)步思想貫徹到日常的學(xué)習(xí),工作,生活中,起到模范帶頭作用.
3,強(qiáng)化制度管理,重視各項(xiàng)工作考評(píng)
制度管理是學(xué)生管理的重要手段,其效果好壞關(guān)鍵在于落實(shí).本年度應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)學(xué)生管理制度的執(zhí)行力度,以學(xué)生綜合測(cè)評(píng)為中心,對(duì)班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行綜合測(cè)評(píng),每周反饋測(cè)評(píng)結(jié)果,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策落后,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,做到防患于未然.
4,組織開展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì).
本學(xué)期從思想品德,專業(yè)知識(shí),文藝,體育等方面組織各種活動(dòng)每月不少于三次.主要由學(xué)生會(huì)各部室負(fù)責(zé)組織,輔導(dǎo)員進(jìn)行指導(dǎo).
5,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè)工作
學(xué)生會(huì)是連接老師與學(xué)生的橋梁,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)建設(shè),吸納有工作能力,有熱心為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生充實(shí)學(xué)生會(huì)力量,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)成員的思想品德教育,充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的紐帶作用.
6,做好迎新生及新生入學(xué)教育工作
下半年預(yù)計(jì)各專業(yè)新生數(shù)量500人,新生接待任務(wù)將非常繁重,我系將提前安排,早作準(zhǔn)備,將迎新生的各項(xiàng)工作落到實(shí)處,作的扎實(shí),保證迎新工作的順利開展.新生入學(xué)后做好新生入學(xué)教育工作.不僅要做好專業(yè)教育,同時(shí)也要作好德育教育,重點(diǎn)做好法制教育.讓新生入校后能夠盡快地適應(yīng)大學(xué)生活,能夠遵守法律以及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)合格的當(dāng)代有秀大學(xué)生.
7,做好學(xué)生突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施.
組建一支由書記,輔導(dǎo)員老師及部分優(yōu)秀學(xué)生組成的工作小組,由學(xué)生隨時(shí)向書記,輔導(dǎo)員老師報(bào)告突發(fā)事件,書記與輔導(dǎo)員老師具體負(fù)責(zé)籌劃,應(yīng)對(duì)事件,做到對(duì)突發(fā)事件及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)處理.
8,認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
我系將認(rèn)真做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作,全國(guó)就業(yè)學(xué)生338萬,比去年增長(zhǎng)58萬,總體形勢(shì)不容樂觀,為此我們?cè)诳偨Y(jié)去年就業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,開辟了新的工作思路,除了在院就業(yè)辦的領(lǐng)導(dǎo)下,還發(fā)動(dòng)一切可以利用的資源,廣開就業(yè)門路,拓寬就業(yè)渠道,為學(xué)生的明天負(fù)責(zé).另外通過聘請(qǐng)有關(guān)專家及老師為畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告,使學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),掌握就業(yè)招聘技巧,做好就業(yè)準(zhǔn)備.同時(shí)要不斷加強(qiáng)與學(xué)院就業(yè)辦公室之間的溝通聯(lián)系,及時(shí)組織各種供需見面活動(dòng),努力提高畢業(yè)生的就業(yè)率.
七,重視畢業(yè)生就業(yè)工作,拓寬就業(yè)渠道
我系02財(cái)會(huì)和02會(huì)電學(xué)生將于7月份畢業(yè).我們要通過就業(yè)辦公室提供的就業(yè)信息,教師積極聯(lián)系,組織學(xué)生參加人才交流等方式拓寬就業(yè)渠道,提高就業(yè)率.
專升本工作也是一項(xiàng)重要工作.要繼續(xù)組織好專升本輔導(dǎo)工作.首先要做好思想工作,讓每一個(gè)畢業(yè)生能夠深刻認(rèn)識(shí)到專升本的意義和重要性,讓報(bào)名參加專升本的同學(xué)首先能夠從思想上予以高度重視;然后要組織安排好相關(guān)課程的輔導(dǎo)工作.安排最有經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行輔導(dǎo),為專升本輔導(dǎo)工作創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境.同時(shí)做好參加專升本輔導(dǎo)學(xué)生的管理工作和教育工作,讓他們不僅能從思想上,也能從行動(dòng)上真正重視專升本,為專升本取得好成績(jī)打下基礎(chǔ).
大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃3隨著換屆工作的順利完成，新一屆的學(xué)生會(huì)更加生機(jī)盎然，干勁十足，學(xué)生會(huì)文體部也將在新學(xué)期中迎來新的挑戰(zhàn)。經(jīng)歷了我院元旦晚會(huì)、冬季體育節(jié)、敬老院慈善活動(dòng)、“雷鋒杯”、“木蘭杯”、“國(guó)球杯”、摜蛋大賽等大型活動(dòng)。在充分總結(jié)上一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，我們對(duì)這學(xué)期的工作信心滿懷。這學(xué)期，我們?nèi)詫⒊袚?dān)開展各種形式的文體以及公益性的活動(dòng)，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和文化品位，努力使我部門的工作更上一層樓。
--年5月15日，淮海工學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生會(huì)主辦的首屆摜蛋大賽如期舉行。此次活動(dòng)是學(xué)生會(huì)的破冰之舉，是學(xué)生會(huì)首次舉行的活動(dòng)。此次活動(dòng)共有7組學(xué)生36人參加比賽，8位老師參加，前來參賽的選手齊聚二樓多媒體，大家濟(jì)濟(jì)一堂，氣氛十分活躍。比賽以抽簽的方法來決定對(duì)手。比賽過程中，選手們?cè)谧袷乇荣愐?guī)則的前提下大展身手，展現(xiàn)高超牌技，與對(duì)手一較高下。此次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的校園生活，增強(qiáng)了同學(xué)之間的交流與友誼，發(fā)揚(yáng)了競(jìng)技精神，體現(xiàn)了同學(xué)們積極向上的生活態(tài)度。
對(duì)文體部的檔案資料進(jìn)行整理歸納。一是方便日后工作需要時(shí)查閱，二是保存文體部歷史，讓每一個(gè)新加入文體部的人能夠了解文體部的發(fā)展過程和借鑒活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們會(huì)把各種工作方法與工作技巧以及成員們形成的成熟可行的想法整理成冊(cè)，并不斷進(jìn)行更新、增加和刪減，包括申請(qǐng)某場(chǎng)地應(yīng)準(zhǔn)備的材料和應(yīng)走的流程這些具體工作、活動(dòng)以后將走一個(gè)什么樣的創(chuàng)新之路這些好的想法，使以后的文體人在碰到一些簡(jiǎn)單工作時(shí)能像查閱百科全書一樣翻看目錄就能按照方法去解決問題，而不是因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)致什么事情都需要去咨詢自己的學(xué)長(zhǎng)們。這樣不僅可以大幅度的提高部門工作效率，有更多的精力與時(shí)間去創(chuàng)新關(guān)鍵的工作，還能使文體部由于換屆而流失的工作經(jīng)驗(yàn)與好的想法減少到最少，從現(xiàn)在開始做起，我相信通過一定時(shí)間的積累，這個(gè)冊(cè)子會(huì)變成一個(gè)很好的工作指導(dǎo)手冊(cè)。
為了進(jìn)一步豐富我院校園文化生活，營(yíng)造積極向上，清新高雅，健康文明的校園文化氛圍，打造和諧校園，展現(xiàn)我校學(xué)生的青春風(fēng)采和精神風(fēng)貌，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和追求真理的科學(xué)精神，引導(dǎo)他們向真、向善、向美，得到全面和諧的發(fā)展，從而推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)校的辦學(xué)品位。我院計(jì)劃于5月底6月初舉行文化藝術(shù)節(jié)和每周的小活動(dòng)，如“兩人三足”、“投籃比賽”、“呼啦圈”、“俯臥撐”、“吹氣球”等。
以上就是文體部在這學(xué)期作出的工作計(jì)劃，在未來的工作中，我們文體部將以高漲的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去做好每一件事，努力完成上級(jí)交給我們的任務(wù)，加強(qiáng)部門的建設(shè)，做好本部門的本職工作，積極配合好其他部門的各項(xiàng)任務(wù)，希望以后的工作更上一層樓。
大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想
學(xué)生處將堅(jiān)持以“德育為首，育人為本，注重實(shí)效”的教育工作思想，加強(qiáng)落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。本著“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的宗旨，以素養(yǎng)培育為核心，切實(shí)抓好思想教育和常規(guī)管理兩個(gè)環(huán)節(jié)，同時(shí)進(jìn)一步拓寬德育空間，以學(xué)生健康發(fā)展為中心，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，形成蓬勃向上、文明、和諧、有序的校園。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“講團(tuán)結(jié)、善協(xié)作、肯吃苦、甘奉獻(xiàn)”的精神，緊緊圍繞學(xué)校“特色鮮明、優(yōu)勢(shì)突出、人才強(qiáng)校、質(zhì)量過硬”發(fā)展規(guī)劃，開拓“以育人為根本，學(xué)生安全為底線、以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以素質(zhì)教育為長(zhǎng)線，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”的學(xué)生工作思路，強(qiáng)化學(xué)生教育管理。
二、工作思路
(一)主線：創(chuàng)建和諧穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍
(二)指導(dǎo)思想：
1.全員聯(lián)動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)向2.常規(guī)工作有亮點(diǎn)，創(chuàng)新工作有特點(diǎn)
(三)重點(diǎn)工作：
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣的教育管理2.班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)管理3.全面活躍校園文化活動(dòng)
(四)切入點(diǎn)：
1.宿舍(重點(diǎn)是男生宿舍)紀(jì)律衛(wèi)生的整頓和強(qiáng)化2.特殊學(xué)生的轉(zhuǎn)變(創(chuàng)建陽(yáng)光班)
(五)幾個(gè)加強(qiáng)：
1.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明禮儀方面的教育：文明的儀容、儀表：(衣著端莊，不燙發(fā)、染發(fā)、不佩帶首飾);文明的會(huì)風(fēng)、會(huì)紀(jì);文明的飲食習(xí)慣：(學(xué)習(xí)場(chǎng)所禁止吃零食、游食);文明的就餐習(xí)慣
2.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)宿舍的管理：衛(wèi)生及宿舍文化建設(shè)再現(xiàn)輝煌;
宿舍紀(jì)律進(jìn)一步加強(qiáng)，做到“四無”無垃圾、無吸煙、無打牌、無打架斗毆;宿舍安全管理進(jìn)一步落實(shí)，努力做到無安全事故。
(六)組織好主題月活動(dòng)：
1.二月份“行為規(guī)范養(yǎng)成”月活動(dòng)2.三月份愛心月活動(dòng)3.四月份體育月活動(dòng)4.五月份藝術(shù)月活動(dòng)5.六月份安全月活動(dòng)
三、主要工作
(一)堅(jiān)持以人為本，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想工作
根據(jù)教育局、學(xué)校的要求，我們以“以人為本、貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”為原則，抓好學(xué)生的理想信念教育、愛國(guó)主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，大力弘揚(yáng)民族精神，遵守公民基本道德規(guī)范，堅(jiān)持全面發(fā)展。
1.堅(jiān)持全員育人機(jī)制
為了增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性、實(shí)效性，本學(xué)期我們將做到“六個(gè)結(jié)合”：一是堅(jiān)持育人為本、德育為先，把教書與育人有機(jī)結(jié)合起來;二是加強(qiáng)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生組織建設(shè)，把學(xué)校教育與自我教育有機(jī)結(jié)合起來;三是積極拓寬思想政治教育途徑，把政治理論教育與社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來;四是多方面關(guān)心幫助學(xué)生，把解決思想問題與解決實(shí)際問題有機(jī)結(jié)合起來;五是完善制度、規(guī)范行為，把教育與管理有機(jī)結(jié)合起來;六是貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，把繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進(jìn)創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合起來。
2.以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)
為加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作，學(xué)生處將和團(tuán)委協(xié)同各專業(yè)部開展各種活動(dòng)。二月份組織“行為規(guī)范養(yǎng)成月”;三月份組織“愛心活動(dòng)月”;四月份組織“體育活動(dòng)月”;五月份組織“藝術(shù)活動(dòng)月”;六月份組織“安全教育月”活動(dòng)并協(xié)同招生就業(yè)辦開展畢業(yè)生“畢業(yè)、就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)”教育。
(二)突出素質(zhì)培養(yǎng)，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生管理工作
1.完善規(guī)章制度，規(guī)范過程管理，提高工作效率
一是不斷加強(qiáng)和完善有關(guān)規(guī)章制度。本學(xué)期學(xué)生處將在上學(xué)期修訂的《優(yōu)秀班主任、先進(jìn)班集體的考核細(xì)則》《學(xué)生獎(jiǎng)罰制度》等制度試行的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善，保證學(xué)生管理工作規(guī)范化和科學(xué)化。
二是堅(jiān)持學(xué)生管理工作例會(huì)制度。其中包括學(xué)生處辦公室人員會(huì)議、專業(yè)部德育主任會(huì)議、班主任會(huì)議、生管人員會(huì)議、班會(huì)等，通過這些工作例會(huì)，學(xué)校的指示精神就會(huì)得到貫徹執(zhí)行，各部門相互間溝通和了解就會(huì)加強(qiáng)，達(dá)到上傳下達(dá)、互通信息的目的，從而提高我校學(xué)生工作整體管理工作水平。
2.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化工作責(zé)任，提高工作能力
(1)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。要做好學(xué)生思想教育工作，關(guān)鍵在于抓好班主任隊(duì)伍。本學(xué)期將在加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)方面做工作。①高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真開展班主任例會(huì)、班主任沙龍、班主任基本功大賽、主題班會(huì)比賽等活動(dòng)，為班主任教科研工作搭建多重平臺(tái)。②加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。班主任的培訓(xùn)分為外出培訓(xùn)和校內(nèi)培訓(xùn)兩部分，有條件將派出班主任外出培訓(xùn)。③加強(qiáng)班主任教科研活動(dòng)考核，提升班主任管理水平。④抓好班主任青藍(lán)工程建設(shè)，大力培養(yǎng)年輕班主任，為班主任成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件。⑤加強(qiáng)對(duì)班主任的考核。班主任考核實(shí)行定性和定量相結(jié)合的考核辦法，考核結(jié)果與班主任考核管理津貼相掛鉤。結(jié)合我校實(shí)際情況，公平公正地對(duì)班主任進(jìn)行考核，與績(jī)效掛鉤，獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，增強(qiáng)班主任的工作責(zé)任感。
(2)加強(qiáng)生管人員隊(duì)伍建設(shè)。生管人員是一支不可缺少的學(xué)生管理隊(duì)伍，加強(qiáng)這只隊(duì)伍的建設(shè)對(duì)學(xué)生管理來說是十分重要的。我?，F(xiàn)有寄宿生1319人，有學(xué)生公寓樓4棟，有學(xué)生公寓管理員8人，學(xué)生住宿人員多，管理人員少，因此，我們將對(duì)生管人員進(jìn)行了嚴(yán)格的管理，加大對(duì)生管人員的考核力度。通過管理、考核，建立一支訓(xùn)練有素的生管人員隊(duì)伍。
3.規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化文明言行，提高學(xué)生素質(zhì)
(1)加強(qiáng)校服、胸卡、儀容、手機(jī)、課堂生態(tài)、宿舍午休、晚自習(xí)等學(xué)生日常管理效率，加強(qiáng)學(xué)生跑操的紀(jì)律觀念，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)創(chuàng)新氛圍。
(2)結(jié)合主題教育月活動(dòng)，通過多種途徑，以及廣播、競(jìng)賽、演講、講座等多種形式，開展誠(chéng)實(shí)守信、文明禮儀、職業(yè)道德和奉獻(xiàn)精神等教育，培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)思想，使學(xué)生具有自尊、自信的時(shí)代精神。
(3)開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，主要包括抽煙、打架斗毆、翻越圍墻、攜帶
管制刀具等專項(xiàng)整治，并把打架斗毆、翻越圍墻、攜帶管制刀具定為三條高壓線。一旦學(xué)生違反，嚴(yán)肅處理，直至開除學(xué)籍處理。(4)加強(qiáng)法制教育，推進(jìn)依法治校。一是加強(qiáng)法制宣傳力度。二是在課堂教學(xué)中全面滲透。三是組織專題報(bào)告。定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)及學(xué)校各種規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確常規(guī)要求;聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)為學(xué)生作專題報(bào)告，使學(xué)生受到系統(tǒng)的法律知識(shí)教育、良好的心理素質(zhì)培養(yǎng)和高尚的道德引導(dǎo)。四是組織觀看法制教育資料片和愛國(guó)教育影視片，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，崇尚科學(xué)，反對(duì)。
(5)進(jìn)一步加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，完善和實(shí)施校園文明建設(shè)活動(dòng)方案，以誠(chéng)信教育、基礎(chǔ)文明教育為重點(diǎn)，繼續(xù)在學(xué)生中開展“創(chuàng)建文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生”主題教育，引導(dǎo)學(xué)生從愛護(hù)學(xué)校的一磚一瓦、一草一木做起，努力培養(yǎng)“文明禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”的公德意識(shí)。
4.培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，優(yōu)化校園環(huán)境，共創(chuàng)優(yōu)美家園
本學(xué)期將進(jìn)一步落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制、值周制度，將整個(gè)校園劃分為若干個(gè)清潔區(qū)，并落實(shí)到班級(jí)，做到分工明確，責(zé)任到人。堅(jiān)持“每天一小掃，一周一大掃，必要時(shí)候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度，保證整個(gè)校園干凈、整潔。通過各種渠道宣傳衛(wèi)生教育，并發(fā)出有關(guān)通告禁止同學(xué)把食品帶入教學(xué)區(qū)。發(fā)揮學(xué)生會(huì)、導(dǎo)護(hù)老師的作用，對(duì)班級(jí)衛(wèi)生等方面常規(guī)檢查評(píng)比。
5.加強(qiáng)車棚管理，創(chuàng)建紅旗宿舍，營(yíng)造和諧氛圍
協(xié)同專業(yè)部、班主任加強(qiáng)對(duì)走讀生交通安全、文明素養(yǎng)教育，形成良好的進(jìn)出校園秩序;強(qiáng)化導(dǎo)護(hù)教師校門值班制度，抓好學(xué)生進(jìn)出校園的管理工作;及時(shí)調(diào)整車棚安排，更新車棚標(biāo)簽;加強(qiáng)車棚的日常檢查，確保整齊、整潔、美觀的視覺效果。以上學(xué)期宿舍文化節(jié)為基礎(chǔ)，以月紅旗宿舍評(píng)比為載體，深入進(jìn)行宿舍優(yōu)秀文化的創(chuàng)建活動(dòng)，形成平安、整潔、和諧的生活氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活素養(yǎng)。抓好生管人員隊(duì)伍管理，增強(qiáng)其第一責(zé)任人意識(shí);認(rèn)真落實(shí)班主任進(jìn)宿舍制度，提升班主任寄宿生管理水平;加強(qiáng)日常檢查，重點(diǎn)抓好寄宿生紀(jì)律、衛(wèi)生、安全工作;認(rèn)真做好各項(xiàng)考核工作，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，增強(qiáng)各責(zé)任主體的工作積極性、主動(dòng)性。
6.開展文化活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)，展示良好風(fēng)貌
豐富多彩的校園文化活動(dòng)能活躍同學(xué)們的業(yè)余文化生活，陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏精神，鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期，學(xué)生處將協(xié)同團(tuán)委組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)、學(xué)生體育活動(dòng)、學(xué)生藝術(shù)節(jié)等等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，真正從活動(dòng)中使學(xué)生的知識(shí)能力得到提高，并在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了好成績(jī)，展示學(xué)生的良好素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
(三)完善資助體系，充分發(fā)揮資助育人功能
1.做好學(xué)生專項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)(學(xué)費(fèi)減免、貧困助學(xué)金等)的評(píng)定、公示、發(fā)放等管理工作，確保學(xué)生資助資金按政策按時(shí)、足額、準(zhǔn)確發(fā)放，
2.做好20---20--學(xué)年家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，形成貧困生動(dòng)態(tài)管理庫(kù)。
3.強(qiáng)化勵(lì)志教育，幫助貧困生解決心理困惑與問題，以健康、積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)和生活，喚起學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)的內(nèi)動(dòng)力。
(四)嚴(yán)格學(xué)籍管理，有效促進(jìn)各類手續(xù)規(guī)范
學(xué)籍管理是全面提高素質(zhì)教育，使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的前提，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育、深化主動(dòng)發(fā)展教育過程中起著十分重要的作用。為了更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的有關(guān)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)籍管理細(xì)則，圓滿完成本學(xué)期的工作任務(wù)。
1.嚴(yán)格按照《中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》及學(xué)校的實(shí)際情況，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，組織班主任認(rèn)真填寫《學(xué)籍表》，并備案。
嚴(yán)格轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，及時(shí)更新學(xué)生學(xué)籍信息庫(kù)。
2.做好學(xué)籍異動(dòng)管理，及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)各類學(xué)生數(shù)據(jù)。
每月統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生人數(shù)，及時(shí)了解各班學(xué)生的變動(dòng)情況。
3.布置安排本年度畢業(yè)生工作，依據(jù)錄取審批表和教務(wù)管理系統(tǒng)，認(rèn)真審核畢業(yè)生資格，按時(shí)上報(bào)畢業(yè)生電子學(xué)歷信息數(shù)據(jù)和照片，確保畢業(yè)生網(wǎng)上數(shù)據(jù)完整、準(zhǔn)確、規(guī)范。
組織并完成畢業(yè)生信息采集和身份證號(hào)碼認(rèn)定工作及畢業(yè)生網(wǎng)上照片信息校對(duì)工作。
(五)整合教育資源，努力形成三位一體合力。
大學(xué)學(xué)院工作計(jì)劃5一.自身建設(shè)
1、看清自己的位置，找準(zhǔn)自己的目標(biāo)。
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揚(yáng)和傳承自己優(yōu)秀的方面，不足之處則要反復(fù)斟酌，并加以改進(jìn)。使學(xué)習(xí)部成為一個(gè)有凝聚力，有執(zhí)行力，有工作能力的部門。
2、在認(rèn)真積極完成學(xué)習(xí)部的各項(xiàng)工作的同時(shí)，極力配合和支持其它部門的相關(guān)工作。
讓學(xué)習(xí)部成為真正成為一個(gè)有親和力，有協(xié)作力的部門。
3、服從部長(zhǎng)安排，配合部長(zhǎng)的工作，做好交給的本職工作，盡全力完成交付的所有任務(wù)，并且要做到按時(shí)、按質(zhì)、按量，不拖拉，不敷衍，不推卸。
4、大膽創(chuàng)新，在活動(dòng)策劃中創(chuàng)造性工作，開展有樂趣、有意義的活動(dòng)。
5、堅(jiān)持每周參與例會(huì)制度。
有活動(dòng)時(shí)則聽從本部門人員調(diào)動(dòng)與工作分配，沒有活動(dòng)時(shí)則多一點(diǎn)部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團(tuán)結(jié)一心，努力把我們部門搞好。
二、個(gè)人工作感悟
在學(xué)習(xí)部近一學(xué)期的工作中，我感覺的收獲就是認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們都是那么友好，讓我感受到了溫暖，看到了團(tuán)結(jié)，讓我也學(xué)到了許多。每一位成員都是那么的熱情誠(chéng)摯，都是那么的努力，更重要的是在我們的精誠(chéng)合作下風(fēng)雨同舟地完成了一個(gè)又一個(gè)的任務(wù)。部長(zhǎng)也是那么的熱心腸，平易近人，讓我甚為感動(dòng)。
回到我的工作上來，我也是一個(gè)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)的人，在我看來，一個(gè)人如果沒有集體感，那么他將是孤獨(dú)的，失敗的，是難以與他人相處的，受人尊重的。不管是我們的學(xué)習(xí)還是生活都離不開集體，我們都必須適應(yīng)這樣的生活。為集體貢獻(xiàn)力量，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)。雖然有時(shí)很累，但很充實(shí)。我希望我們都能堅(jiān)持下去，我也會(huì)繼續(xù)努力下去，為學(xué)習(xí)部增光添彩。
我知道我們大家最初來學(xué)習(xí)部的目的是鍛煉自己的能力。人際交往能力、處事能力等等。我相信大家現(xiàn)在也都取得了進(jìn)步，從我們最初的自我介紹到我們成為一名合格的干事讓我們我們懂得了許多。以及上學(xué)期我們舉辦的棋藝大賽、大學(xué)生節(jié)等等都讓我們成熟許多，懂的許多。但這還不夠，我們還要再接再厲，爭(zhēng)取為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)更加和諧美麗舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在新的一年里，我們要以全新的面貌接受新的挑戰(zhàn)，以最飽滿的精神來為同學(xué)們繼續(xù)服務(wù)。最后，預(yù)祝大家元旦，新年快樂!愿我們學(xué)習(xí)部在所有部門中獨(dú)領(lǐng)，創(chuàng)出燦爛新篇章!
三、總結(jié)
作為學(xué)習(xí)部的一員，也許我們的人員不是各部最多的，但我們要干出一番成績(jī)就必須突出自己的特色，那就是學(xué)習(xí)，但這里的學(xué)習(xí)不是指單調(diào)的讀書考試，而是一種多角度，全方位的自我完善，只是無論方式如何，都必須突出“學(xué)習(xí)”二字，形式在不斷創(chuàng)新，但萬變不離其宗。歸根究底，給大家營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提供充裕的學(xué)習(xí)資料乃我們的工作之本。把握住這一根本方向，加以與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新，我們學(xué)習(xí)部定能打造一片屬于自己的輝煌!
第一條對(duì)校外寄宿生的管理要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以育人為目的管理與教育、服務(wù)相結(jié)合，學(xué)校管理與家庭、自我管理相結(jié)合的原則，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣和團(tuán)結(jié)互助精神，提高自理和交往能力。
第二條本辦法所指校外寄宿生為在縣各級(jí)各類學(xué)校就讀，且在校外寄宿的學(xué)生（不包括走讀生）
第三條本辦法所規(guī)定對(duì)校外寄宿生的管理時(shí)間為除寒暑假和節(jié)假日外的工作日。
第四條本辦法所規(guī)定的校園及周邊范圍包括校外寄宿生寄宿處周邊地區(qū)。
第二章監(jiān)管部門的職責(zé)
第五條教育局的職責(zé)
一）依照本辦法制定校外寄宿生安全管理工作年度計(jì)劃，落實(shí)校外寄宿生安全管理工作責(zé)任。
二）成立校外寄宿生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，安排專人負(fù)責(zé)校外寄宿生安全工作。
三）對(duì)全縣各級(jí)各類學(xué)校校外寄宿生安全工作實(shí)施監(jiān)督管理，與學(xué)校簽訂校外寄宿生安全管理工作責(zé)任書，并考核其落實(shí)情況。
四）全面掌握全縣校外寄宿生安全管理的情況,責(zé)成各學(xué)區(qū)（校）對(duì)校外寄宿生情況進(jìn)行詳細(xì)摸底、準(zhǔn)確登記、分校造冊(cè)，每學(xué)期根據(jù)學(xué)生變更情況，隨時(shí)更新信息。
五）每學(xué)期組織相關(guān)人員對(duì)全縣校外寄宿生安全進(jìn)行全面檢查，建立全縣校外寄宿生安全隱患檔案，并及時(shí)匯報(bào)縣安委會(huì)，采取有效整改和防范措施。
六）進(jìn)一步建立健全校外寄宿生安全管理工作制度，不斷研究和探索有效的管理方法和途徑，深入剖析校外住宿生存在各種問題，提出有效的解決辦法。
七）督促學(xué)校定期開展安全教育、心理健康教育，提高學(xué)生自救、自護(hù)、自我約束和自我調(diào)節(jié)能力。聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，加強(qiáng)法制教育，培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)。
八）協(xié)助各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和學(xué)校處理校外寄宿生安全管理工作中的重大事宜。
九）積極爭(zhēng)取項(xiàng)目資金，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校寄宿制項(xiàng)目建設(shè)，讓所有校外住宿生能夠住進(jìn)校內(nèi)，進(jìn)行統(tǒng)一管理。
第六條安監(jiān)局的職責(zé)
一）負(fù)責(zé)校外寄宿生的監(jiān)督檢查，協(xié)調(diào)縣安委會(huì)成員單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，提出全縣校外寄宿生管理工作的重要措施和建議，組織對(duì)全縣校外寄宿生管理工作進(jìn)行專項(xiàng)檢查和督查。
二）根據(jù)有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)組織事故調(diào)查處理，適時(shí)公布事故處理結(jié)果。
三）依法實(shí)施對(duì)學(xué)校及周邊環(huán)境綜合監(jiān)管，積極防范安全事故發(fā)生。
四）指導(dǎo)并監(jiān)督職業(yè)安全健康培訓(xùn)工作，負(fù)責(zé)對(duì)校外寄宿生管理相關(guān)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)、安全許可證的頒發(fā)工作。
第七條公安局的職責(zé)
一）負(fù)責(zé)對(duì)校外寄宿生租住房進(jìn)行檢查和管理，與房屋出租人簽訂《安全管理責(zé)任書》進(jìn)行治安備案，細(xì)化房屋出租人的義務(wù)和責(zé)任，讓房屋出租人明確自己的責(zé)任，配合家長(zhǎng)、學(xué)校共同完成管理任務(wù)。
二）負(fù)責(zé)校園及周邊的治安管理和巡邏。
三）負(fù)責(zé)校園及周邊的交通安全、消防安全和學(xué)生上放學(xué)期間進(jìn)行交通疏導(dǎo)。
四）嚴(yán)厲打擊各種侵害師生人身安全和財(cái)產(chǎn)安全的不法行為。
第八條衛(wèi)生局的職責(zé)
負(fù)責(zé)對(duì)校園及周邊（包括校外寄宿生寄宿點(diǎn)、餐飲點(diǎn)）衛(wèi)生安全檢查，定期對(duì)校外寄宿生寄宿點(diǎn)衛(wèi)生防疫工作進(jìn)行檢查監(jiān)督。
第九條食藥監(jiān)局的職責(zé)
負(fù)責(zé)對(duì)校園及周邊（包括校外寄宿生寄宿點(diǎn)、餐飲點(diǎn)）食品從業(yè)人員的監(jiān)管，堅(jiān)決取締校園周邊不符合衛(wèi)生要求的無證照餐飲攤點(diǎn)。
第十條工商局的職責(zé)
負(fù)責(zé)對(duì)校園及周邊文化、娛樂場(chǎng)所、飲食攤點(diǎn)等的監(jiān)督管理，依法取締三無攤點(diǎn)。
第十一條文廣局的職責(zé)
負(fù)責(zé)對(duì)校園及周邊文化娛樂場(chǎng)所(網(wǎng)吧、電子游戲廳、歌舞廳、臺(tái)球室)書店（屋）報(bào)刊亭的監(jiān)督管理。
第十二條水務(wù)局的職責(zé)
加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲水水源、供水設(shè)施的監(jiān)督檢查和管理。
第十三條住建局的職責(zé)
一）完善城區(qū)校外道路交通安全設(shè)施。
二）負(fù)責(zé)對(duì)校外寄宿生出租房屋的建筑安全進(jìn)行鑒定，鑒定結(jié)論中要提出繼續(xù)使用、加固維修、停止使用等具體措施。
三）負(fù)責(zé)校園及周邊亂搭建臨時(shí)建筑物、構(gòu)筑物等的管理。
四）依法取締占道經(jīng)營(yíng)。
第十四條交運(yùn)局的職責(zé)
完善公路沿線學(xué)校校外道路交通安全設(shè)施。
第十五條環(huán)保局的職責(zé)
督促校園及周邊企事業(yè)單位完善廢氣、廢水、建筑噪音等防治措施，并有效治理。
第三章鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府的職責(zé)
第十六條認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)安全工作管理的方針政策和法律法規(guī)，落實(shí)縣人民政府有關(guān)安全管理工作的規(guī)定，認(rèn)真履行職責(zé)，抓好校外寄宿生管理工作。
第十七條全面負(fù)責(zé)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的校外寄宿生管理工作。建立健全由派出所、衛(wèi)生院、工商所、文化站等部門和單位共同組成的校外寄宿生管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)校外寄宿生的管理。
第十八條定期召開校外寄宿生管理工作會(huì)議，專題研究本鄉(xiāng)鎮(zhèn)校外寄宿生管理工作。努力解決校外寄宿生管理工作中存在問題，協(xié)調(diào)學(xué)校和有關(guān)部門處理校外寄宿生安全管理工作重大事宜，對(duì)安全隱患及時(shí)采取有效治理措施和防范措施。
第十九條根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)制定相應(yīng)的校外寄宿生管理辦法。檢查考核本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校校外寄宿生安全管理工作責(zé)任落實(shí)情況。
第四章學(xué)校的職責(zé)
第二十條各學(xué)校要按照本辦法的規(guī)定和教育行政主管部門的要求，結(jié)合實(shí)際制定本校校外寄宿生安全管理工作計(jì)劃或方案，加強(qiáng)對(duì)校外寄宿生的監(jiān)管。
第二十一條學(xué)校要把安全教育作為校外寄宿生管理工作的重點(diǎn)，將以消防、交通、衛(wèi)生、治安等為主要內(nèi)容的安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，列入教育計(jì)劃，并針對(duì)學(xué)生年齡、認(rèn)知能力和法律行為能力的不同特點(diǎn)，對(duì)校外寄宿生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)、自救教育（包括學(xué)生生理和心理健康教育）
第二十二條要全面貫徹教育方針，組織學(xué)校全體教職工、學(xué)生和保安人員，采取各種辦法，齊心協(xié)力抓好校外寄宿生管理。學(xué)校要把對(duì)校外寄宿生的管理納入到年度工作目標(biāo)綜合考核之中，每學(xué)期進(jìn)行總結(jié)表彰。
第二十三條建立健全校外寄宿生巡查制度，作好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告。
第二十四條建立健全校外寄宿生個(gè)人檔案,繪制寄宿點(diǎn)分布圖。要準(zhǔn)確掌握每一個(gè)校外寄宿生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）姓名、家庭詳細(xì)住址、聯(lián)系電話和寄宿點(diǎn)的房屋出租人姓名、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話等信息。
第二十五條建立健全校外寄宿生管理檔案。
第二十六條學(xué)校每學(xué)期應(yīng)當(dāng)配合有關(guān)部門開展一次對(duì)校外寄宿生房屋出租人的安全管理培訓(xùn)。
第二十七條定期召開校外寄宿生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）會(huì)（每學(xué)期一次以上）互通情況，共同研究校外寄宿生的管理措施、辦法。
第二十八條學(xué)校要配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門，書面告知房屋出租人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。
第五章校外寄宿生的職責(zé)和義務(wù)
第二十九條自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)和學(xué)校制定的規(guī)章制度，注意自身的人身和財(cái)物安全，防止各種事故發(fā)生。
第三十條服從學(xué)校、房屋出租人的管理和指導(dǎo)，自覺維護(hù)寄宿點(diǎn)的安全與衛(wèi)生，遵守社會(huì)公德，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，盡量避免和消除相應(yīng)的危險(xiǎn)。
第六章家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）職責(zé)和義務(wù)
第三十一條校外寄宿的學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）必須選擇安全可靠的寄宿點(diǎn)，并在每學(xué)期開學(xué)時(shí)書面簽字同意被監(jiān)護(hù)人在校外寄宿。
第三十二條加強(qiáng)對(duì)子女（或被監(jiān)護(hù)人）安全教育。
第三十三條按照與學(xué)校、房屋出租人以及有關(guān)部門簽定的責(zé)任書要求，承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)，認(rèn)真履行職責(zé)，共同監(jiān)管好子女（或被監(jiān)護(hù)人）
第七章校外寄宿生房屋出租人的職責(zé)和義務(wù)
第三十四條房屋出租人，如果同意學(xué)生寄宿，必須履行簽字同意手續(xù)，并承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。
第三十五條房屋出租人必須為學(xué)生提供安全可靠的住房，并在當(dāng)?shù)嘏沙鏊扔嘘P(guān)部門辦理相應(yīng)合法手續(xù)；不得提供周邊環(huán)境差、存在安全隱患的房屋給學(xué)生居住。
第三十六條房屋出租人必須認(rèn)真搞好安全工作，注意防火防盜，并防止社會(huì)閑散人員對(duì)學(xué)生造成傷害。
第三十七條房屋出租人要加強(qiáng)對(duì)寄宿生的教育和管理。不準(zhǔn)學(xué)生賭博、吸煙、酗酒、亂生火、亂拉亂接電線；嚴(yán)禁學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧、歌舞廳、臺(tái)球室；要防止學(xué)生煤氣中毒；教育學(xué)生不友，未經(jīng)允許不準(zhǔn)留宿外人。
第三十八條房屋出租人要向?qū)W生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）隨時(shí)反映其子女（或被監(jiān)護(hù)人）情況，以便學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）能及時(shí)加強(qiáng)對(duì)子女（或被監(jiān)護(hù)人）教育管理。
第三十九條房屋出租人要建立寄宿點(diǎn)值班制度，對(duì)未按時(shí)住宿的學(xué)生要及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)（或監(jiān)護(hù)人）和學(xué)校。
