時間:2022-11-12 13:10:45
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇法制學習心得體會,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進步。
在教育活動中,學生雖然是教育活動的對象——客體,但是學生作為有一定認知與實踐能力的人,也是作為主體在活動著。針對教師作為主體所開展的教育活動。下面是小編整理的關(guān)于最新優(yōu)秀教師學習心得體會,歡迎閱讀!
最新優(yōu)秀教師學習心得體會1近期,學校相繼組織全體教師學習了《中華人民共和國教師法》和教育部關(guān)于《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》,一方面是為了進一步加強全體教師的法制觀念,增強全體教師遵紀守法的意識;另一方面是為開展學校安全教育夯實了基礎。
《教師法》詳細闡述了教師的權(quán)利和義務,讓廣大教師明白了作為一名教師應該依據(jù)《教師法》做好自己的本職工作,讓我們的工作以法制為基礎,開展良好教育。
教育部規(guī)定以“六條禁令”形式呈現(xiàn),清晰而明確的約束了當今社會中的一些不良行為,有效約束了教師行為,規(guī)范了教師的職業(yè)道德,端正了行業(yè)風氣。
結(jié)合自己多年的教學,通過本次培訓學習,為了自身發(fā)展,為了有效培養(yǎng)學生成長,我要從實際出發(fā)讓自己的教育工作健康開展。
一、愛教育
愛教育就是愛國守法,愛崗敬業(yè),對教育工作要有“鞠躬盡瘁”的決心。因此只有擁有了對事業(yè)的熱愛,才能腳踏實地,對學生負責,讓家長滿意。
二、愛學生
教師對學生的愛必須是排出了私信和雜念的愛,如父母般溫暖慈祥的愛,恩師般高尚純潔的愛。在教學中努力做到“三心”俱到,即“愛心、耐心、細心”。
三、愛自己
教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度,既然我們選擇了教育事業(yè),叫要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻。
嚴格執(zhí)行《教師法》的相關(guān)規(guī)定,遵守“六條禁令”,在工作中排除一切僥幸心理。并在工作中嚴守禁令,警鐘常鳴,要抗的住誘惑,經(jīng)得起考驗。
通過這次學習,我將從思想上嚴格要求自己,在業(yè)務上刻苦鉆研,在行動上要有高度的責任心,嚴于律己,以身作則,做學生的良師益友。
最新優(yōu)秀教師學習心得體會2課改中的數(shù)學教師為課程實施所付出的一切,都是為了讓學生能學習有價值的數(shù)學,獲得必要的數(shù)學,在數(shù)學上得到盡可能充分的發(fā)展。長期的課改表明,孩子們身上發(fā)生了可喜的變化,我們的愿望逐步得到實現(xiàn)。
1、學生樂學、愛學、興趣濃厚。
重視創(chuàng)設生動活潑的學習情境和學生主動喜聞樂見的數(shù)學活動,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,喚起其心靈的共鳴。教學中的精美教具和學具、生動畫面、講故事、猜謎語、集體搶答、小組競賽讓孩子們學得愉快、投入,使得學生在獲得積極向上,活潑快樂的情感體驗的同時,獲得數(shù)學的知識技能和思想方法,并使得他們的多種才能得以展現(xiàn)和培養(yǎng),他們覺得學習數(shù)學是快樂、有趣的。
2、學生善于提出問題,解決問題。
培養(yǎng)學生解決問題的能力是教學目標的重要組成部分。新教材提供了豐富的資源,促進學生更主動地學習數(shù)學。有趣、來源于現(xiàn)實,富有挑戰(zhàn)性的問題情境激發(fā)了學生的探究欲望,課堂上,經(jīng)常出現(xiàn)有的學生打斷教師的話并站起來說:“老師,這道題我還有不同的想法”,“老師,我有問題想問一問”,“老師,我還可以再補充2點……”,答案不唯一,解法最優(yōu)化,學生思路逐步開闊,解題中不斷涌現(xiàn)創(chuàng)新精神,數(shù)學課堂經(jīng)常成為學生的“答辨”現(xiàn)場,學生所表現(xiàn)出來的豐富的想象力,活躍的思維,以及提出的有較高思考價值的問題,靈活的解題方法,結(jié)合實際問題作出的合理解答,無不讓我們?yōu)榻裉旌⒆拥哪芰蜐撡|(zhì)所折服。
3、學生感受到生活中處處有數(shù)學。
“新教材中編入了許多密切聯(lián)系學生生活實際的數(shù)學素材。在“數(shù)與代數(shù)”、“空間圖形”、“統(tǒng)計與概率”、“實踐與綜合應用”的各個領域里所設計的情景,都是經(jīng)常發(fā)生在學生身邊的事情。我結(jié)合學生的生活經(jīng)驗和知識背景,讓學生在自己身上、教室里、家里、校園里、大街上尋找所學的數(shù)學。如“說說你身邊的圖形是什么形狀”等問題,使學生體會到數(shù)學就在我們身邊,舉目望去,信手拈來,到處是數(shù)、形、大小、位置、統(tǒng)計、加減乘除關(guān)系等數(shù)學信息,我們就生活在充滿數(shù)學信息的現(xiàn)實世界中。
4、學生學會與他人合作學習,獲得成功體驗。
課改中,我們遵循著這樣一個原則去教學:學生能讀懂的,老師一定不講,學生能通過小組研究解決的問題,一定讓學生去討論,這樣使學生對知識的學習變被動接受為主動探索,進而逐步學會學習。教學設計中著眼于人的發(fā)展,著眼于兒童獲取信息的多向交流,挖掘教材中的良好素材,給合合作學習提供最大限度的時間和空間,培養(yǎng)學生的合作意識和群體協(xié)力。許多學生在與同伴的交流活動中逐步學會如何有效地表達自己的觀點,認真地傾聽他人的意見,概括吸收同伴經(jīng)驗,從而形成團結(jié)合作,相互尊重,互幫互助的良好學風。在合作學習中又適當引進競爭機制,采取小組競賽的形式,鼓勵小組內(nèi)成員的合作配合。強調(diào)集體榮譽,把合作與競爭統(tǒng)一起來,并盡可能給予激勵性評價,使每個學生都能獲得成功的體驗。
最新優(yōu)秀教師學習心得體會3本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學習活動。作為班主任,此次去學習的目的是學習中山市一中班級的常規(guī)管理工作。這次學習雖然時間較短,但學習內(nèi)容豐富。特別是與個別有豐富班級管理工作的班主任交流之后,感觸很深,受益非淺。下面,結(jié)合本次學習情況,本人簡單談談對班級管理工作的一些體會:
第一、提高自身素質(zhì),做合格班主任,班主任的一言一行,對學生都會產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學習有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴于律己,以身作則,在學生中樹立一個實實在在的榜樣。
第二、作為班主任理應言傳身教,熱愛這個家。現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高,而一個班主任的一言一行,人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此,要帶好一幫思想既單純又復雜,既有主見又沒主見的青少年,班主任就應該做好典范。班級事務,自己能做的,努力動手去做。切忌亂批評亂指責,整天指手畫腳。另外,班主任要從心底愛這個家,愛這個家中的每一個成員。學生無形中會形成一種自我約束力,并模仿著為班級做一些力所能及的事。
第三、作為班主任應放下師道的尊嚴,走近學生,親近學生,與學生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個學生真正感到在這個班集體里面,老師是他們其中的一員,是他們的朋友,與他們是平等的。在這個集體中,老師只不過是領頭雁、引路人而已。作為班級大小事務應先征得同學們的同意,再由全班同學集體討論,最后做出決定。對班規(guī)的制定,大家出謀劃策然后舉手表決,一旦形成制度就要嚴格執(zhí)行。執(zhí)行時要嚴,特別是對班干部,即要樹立他的權(quán)威,又要加以嚴格要求。當然,在具體的操作過程中,還要講究個度的問題,畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學生的言行,促使他們努力學習,讓學生健康成長,成為國家的棟梁之材,有用之才才是我們的目的。只有這樣,同學們才會自覺自愿的遵守班規(guī),誰也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定,即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭少犯。慢慢地,同學們的自覺性、集體榮譽感會在無形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學科教師及班級與班級之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個班的主心骨,核心力量。學生對科任教師的反映,科任教師對同學的看法,班主任要及時了解,在中間發(fā)揮好橋梁與濟的作用,并且要有持久性。特別要讓學生平等對待每一位科任教師,不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題,更是一個人修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師,教師樂意走進這個班,學習的效果可想而知。
另外,作為班主任還要注意處理好班級與班級之間的關(guān)系,對于班與班之間所發(fā)生的矛盾,要能夠?qū)W會正確對待,必須要加強班與班之間的交流、合作,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
最新優(yōu)秀教師學習心得體會4我是一名農(nóng)村音樂教師,在這次的國培中通過梁曉紅老師的講座了解和知道了在小學的音樂教學中樂理知識在音樂課堂中的重要性,知道了幾年級應該學習哪些樂理知識,但是由于在農(nóng)村有諸多的原因使樂理知識在課堂上難以有效的實現(xiàn):
1、在一些農(nóng)村學校,由于教學資源的缺乏以及學生本身的素質(zhì),在音樂教學中開展樂理知識的滲透簡直是難上加難,而且因為在這里專業(yè)不對口,一些學校并非用專業(yè)的音樂老師交音樂,所以一些非專業(yè)的音樂老師也由于自身的專業(yè)知識不夠豐厚,所以就會忽略樂理知識的教學,只是一味的在課堂中交唱歌曲,可是,如果不對學生教授一些簡單的樂理知識,比如識譜,節(jié)奏,音高,音調(diào)等等,學生永遠只會唱一些交過的歌曲而已,永遠都不能做到自己學習,所以,音樂教學中樂理知識的教授還是占有一定地位的。
2、學生在學習樂理知識的時候,覺得沒有興趣,在音樂教學中單純的樂理知識課,學生聽起來比較乏味。
多年來的教學經(jīng)驗告訴我們,一節(jié)音樂課光講樂理知識,學生們會很反感,我在教學中通過涉及到什么樂理就學生什么而且我會用給學生們舉常見的例子,如在教漸強和漸弱力度記號的時候我會讓學生觀查力度記號像不像大于號和小于號等,還形象的把意思講的繪聲繪色,漸強就是從遠處過來的聲音,如叮叮當,叮叮當,鈴兒響叮當。鍵弱就是從近處向遠處的聲音直到消失,同學還模仿著很有興趣。
是的,小學生音樂課樂理知識的教學,就象一口枯井,枯燥而又深不可及。井旁的枯草,毫無生機、弱不禁風,就如小學生對樂理知識的淡忘和興趣遞減的現(xiàn)象,梁曉紅老師說得。根據(jù)小學生的年齡特征和認知特點,他們既不如中學生有相當?shù)倪壿嬎季S能力及記憶力,可以較快地掌握一定的樂理知識,并能觸類旁通地運用它們,把它們儲存在腦海里;又不似學齡前兒童,對音樂的感知只停留在歌唱和舞蹈的感性表現(xiàn)中。小學生是一群在兩者之間游走的“臨界”的另類,他們有對音樂知識的好奇、探究心理,又厭倦教師單向灌輸及樂理知識書面練習等方法的運用。怎樣才能讓學生變“厭學”到“樂學”,做到學樂理、為唱歌,在唱好歌中學樂理,使學生的視唱、聽力、音樂記憶力,表現(xiàn)力都得到不斷提高。建構(gòu)小學生們對小學階段音樂樂理知識自主學習的模式方法的研究已“迫在眉睫”。
最新優(yōu)秀教師學習心得體會5首先,感謝教育局能給予我們一個學習他人之長的機會。雖然學習的時間不長,但通過這一次的跟崗學習,使剛接觸幼兒教育的我收獲許多。再是感謝機關(guān)幼兒園的園長、老師們給我的指導和幫助。機關(guān)幼兒園的園長、老師們都是一個有愛心、責任心、工作嚴謹、教學能力精湛的一個群體。下面,我簡單談談對于這次跟崗實習的收獲:
一、學校教學活動設計豐富多彩
學校環(huán)境優(yōu)美,教學內(nèi)容豐富、形式多樣、教學設備齊全、每天下午都會組織集體備課。不僅是辦園條件,硬件設施、教育教學模式等方面無不透露著規(guī)范。當我們走進幼兒園時,優(yōu)美的環(huán)境、有趣的校園文化深深吸引住了我的目光。盡管幼兒園的占地面積不是很大,但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致,有利于幼兒的活動。其中,我要學習的就是該園每個班級的區(qū)域活動角的設計,每個班級都設計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中每個孩子都是主角,老師只是引導者、組織者。孩子域活動中創(chuàng)造能力、語言表達能力、社會交往能力、同伴之間的合作能力都得到發(fā)展。孩子能在游戲中體驗、學習;在實踐探索、發(fā)現(xiàn)。學校這些豐富多彩的活動使孩子不僅有情感方面的發(fā)展,也有了知識技能方面的提高,促進了幼兒全面發(fā)展。
二、學校各項常規(guī)細致、有規(guī)律
觀摩了學校一日工作流程,讓我看到了學校各項常規(guī)都制定、落實得非常細致、有規(guī)律。如:學生的晨午檢、進餐、早操、戶外活動等都有條不紊的完成。從中也感受到了學校老師很注重幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。如:進餐前要洗手、便后洗手、把鞋子擺放整齊、人離開座位要把桌凳擺整齊。同時,學校也比較注重游戲與戶外活動,每天能保證幼兒的戶外活動時間,力求活動的豐富多彩。
如:在玩鉆山洞的游戲中,授課老師與孩子一起參與游戲極具親和力,在游戲中和孩子打成一片。學校中的安全工作做得非常到位:如:在教育教學中經(jīng)常把安全教育滲透在每個孩子中;經(jīng)常進行幼兒安全知識教育如:遇到陌生人該怎么辦?防溺水、防火等等。不管是在課堂教育教學中還是在戶外游戲活動中,教師的目光始終在每一個孩子身上。
三、家校聯(lián)系、工作到位
在這兩天的跟崗學習中,我發(fā)現(xiàn)該園的家校工作做得非常到位。每天家長送小孩到園時,老師們都很有禮貌與家長問好并詢問小孩在家表現(xiàn)。放學時,老師都會與家長交流孩子在學校表現(xiàn)及收獲。如果有孩子不舒服時,老師對孩子照顧得無微不至,并時常關(guān)注孩子的動態(tài),如果有些孩子是需要喂藥,老師會再三檢查藥物。并與家長做好溝通。從家長與老師的溝通中,可以看出家長對學校、老師都是非常滿意的。
為抓好以強黨性、強法制、強責任、強基層為主要內(nèi)容的“四強”專題教育,七團將“四強”專題教育與黨員干部日常教育相結(jié)合,不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié),以黨支部為單位,開展“七個一”活動,統(tǒng)籌推進,學促兩共,做到兩不誤、兩促進。
“七個一”活動主要內(nèi)容包括:各黨支部以“落實‘四強’要求,服務職工群眾”為主題,召開專題座談會部署啟動;組織一次黨員干部“四強”專題黨課集中培訓;組織一次集體學習專題學習研討活動;開展一次專題學習心得體會交流展示;開展一次“四強”對照檢查活動,抓好問題查擺;召開一次專題組織生活會,落實整改;開展一次強化整改落實和立規(guī)執(zhí)紀行動,檢驗教育實效。
為抓好“四強”專題教育,七團黨委全面負責專題教育的安排部署,黨委主要負責同志承擔起第一責任人的責任,加強組織領導。團成立三個督導組,嚴格按照單位計劃方案進行督導,并定期向黨委匯報各單位開展情況,強化督促指導,堅決防止和杜絕形式主義。
通過“四強”專題教育,教育黨員干部堅定理想信念,嚴守政治規(guī)矩;學習樹立法治觀念,加強黨性修養(yǎng);引導黨員干部始終踐行群眾路線,團結(jié)、教育、依靠、服務職工群眾,成為職工群眾信得過、靠得住、離不開的貼心人、主心骨,著力推進黨員干部政治堅強有定力,著力推進基層治理法治化,著力把夯實基層基礎各項任務措施抓好抓實,努力成為強基固本的推動者。
林業(yè)檢察分院法治理念教育第一階段工作匯報
分院黨組:
根據(jù)地區(qū)分院、林業(yè)局政法委的安排和部署,全區(qū)檢察機關(guān)從今年五月份開始開展“社會主義法治理念教育”活動,在開展“社會主義法治理念教育”活動中,我院堅持以“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發(fā)展觀,按照構(gòu)建社會主義和諧社會的要求,堅定社會主義法治信念,提高執(zhí)法能力,促進影響我院檢察事業(yè)發(fā)展和不符合社會主義法治理念的實際問題,不斷增強檢察機關(guān)干警的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,努力實踐“強化法律監(jiān)督、維護公平正義”的檢察工作主題,落實“加大工作力度,提高執(zhí)法水平和辦案質(zhì)量”的總體要求,進一步端正執(zhí)法思想,增強樹立社會主義法治理念、堅持和完善中國特色社會主義檢察制度的自覺性和堅定性,為構(gòu)建林區(qū)和諧社會和社會主義新林區(qū)提供堅強的法治保證。按照《社會主義法治理念教育活動實施方案》的要求,院黨組積極組織全體干警參加學習教育活動,現(xiàn)將學習情況總結(jié)如下。
全院共有干警19名,活動參與率達到100%。在學習培訓階段,院黨組組織全體黨員認真通讀中央政法委編發(fā)的《社會主義法治理念教育讀本》;學習同志關(guān)于深入開展社會主義榮辱觀教育的重要講話;學習、同志在全國政法機關(guān)深入開展社會主義法治理念教育以及地委政法委副書記朱洪祥、地委政法委書記郝敬江同志在全區(qū)政法機關(guān)深入開展社會主義法治理念教育電視電話會議上的重要講話精神。鼓勵干警積極參加省院、分院和林業(yè)局組織的培訓活動。按中央要求采取靈活多樣的有效方式,組織全體干警分五個專題進行大學習、大討論。并把“三個代表”重要思想貫穿整個學習培訓階段的始終。
一、領導重視,機構(gòu)健全。
我院黨組開展社會主義法治理念教育活動是在分院領導小組的正確領導下開展工作,院領導高度重視社會主義法制理念活動的開展,并做了周密安排和部署,隨即抽調(diào)人員組成“十八站林區(qū)人民檢察院社會主義法制理念教育活動領導小組”,并下設辦公室,指派專人負責此項工作,在學習培訓階段全院干警認真參加每一項活動,把每一項活動的開展都作為提高自己政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和執(zhí)法能力素質(zhì)的一次機會,真正做到了“內(nèi)化于心、外鑒于行”,達到了省院提出的“六個進一步”。
在開展“依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務大局、黨的領導”五個方面的專項討論中,每名干警均認真撰寫發(fā)言提綱,在五次專題討論中都做了專題發(fā)言。在社會主義法治理念教育活動中院領導親自抓日常工作、親自撰寫理論文章、親自記學習筆記、親自總結(jié)心得體會,并把“三個到位”和“四個帶頭”的每一項工作認真落實到位。
二、認真學習,初見成效。
在學習培訓階段,我院黨組采用集中學習和分散學習相結(jié)合,與此同時院黨組還制定了詳細的學習計劃,對學習內(nèi)容進行統(tǒng)一,使全院干警的理論知識得到很大提高。通過政治理論知識學習,干警們端正了學習態(tài)度,全院把此次理論知識的學習,當成一次提高整體素質(zhì)的有利時機。在整個集中學習過程中,我院干警沒有一人無故不參加學習,都能認真的記好學習筆記,在每次學習后都記了學習心得體會。我院五名黨組成員就《社會主義法治理念教育讀本》中的“牢固樹立依法治國的理念、牢固樹立執(zhí)法為民的理念、牢固樹立公平正義的理念、牢固樹立服務大局的理念、牢固樹立黨的領導的理念”五章內(nèi)容分別進行了專題講解。在學習同志關(guān)于深入開展社會主義榮辱觀教育的重要講話;學習、同志在全國政法機關(guān)深入開展社會主義法治理念教育以及地委政法委副書記朱洪祥、地委政法委書記郝敬江同志在全區(qū)政法機關(guān)深入開展社會主義法治理念教育電視電話會議上的重要講話精神后,每名干警都撰寫了深刻的心得體會,在通過集中學習,提高了干警自身整體素質(zhì),干警們深刻認識開展社會主義法治理念教育的重要性和必要性,切實增強學習的自覺性。
通過學習培訓全體干警們準確理解社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵。要進一步端正執(zhí)法指導思想,提高自身的整體素質(zhì),加強法律監(jiān)督能力建設,在社會主義法治理念的指引下,更好地履行法律監(jiān)督職責,為維護社會公平和正義,順利實現(xiàn)“十一五”規(guī)劃作出新的貢獻。
2017年法治政府建設工作自查報告
XXXX人民政府:
根據(jù)《XXXX人民政府2017年度法治政府建設工作安排》、《XXXX法治政府建設實施方案(2017-2020年)》相關(guān)文件要求,我局對2017年度法治政府建設相關(guān)工作進行了自查自評,現(xiàn)將結(jié)果報告如下:
一、加強領導,強化保障
為進一步改進機關(guān)工作作風,加強自身建設,提高工作效率和工作質(zhì)量,把法治政府建設落到實處,我局成立了以黨組書記、局長任組長,副局長任副組長的行政問責領導小組,明確專人負責此項工作,形成層層有人抓、層層有人管、層層有人負責的工作格局。
二、加強培訓,提高效率
一是組織全局干部職工采取集中學習與自學相結(jié)合的辦法,認真學習法制政府建設相關(guān)制度精神。
2017年度我局先后組織了兩次關(guān)于法治政府建設工作的集中學習會,3月學習了黨風廉潔建設相關(guān)文件;6月主題學習了《XXXX法制政府建設實施方案(2017-2020年)》。全局干部還進行了法制政府建設的自學活動,結(jié)合本職工作撰寫了學習心得體會。
二是組織行政執(zhí)法人員參加各類法律知識培訓,提高執(zhí)法水平。
先后兩次組織局全體行政執(zhí)法人員學習培訓各類基本行政法律法規(guī)和職位需要的專門行政管理法律法規(guī)。
通過一系列的學習培訓,從而使全局干部進一步掌握法制政府的相關(guān)內(nèi)容,牢固樹立了為民服務、便民服務的思想意識,進一步提高工作效率和服務質(zhì)量。
三、公開政務,接受監(jiān)督
我局在縣政府門戶網(wǎng)站主動向社會公布發(fā)改局權(quán)力清單、行政執(zhí)法辦事指南、行政處罰裁量權(quán)實施標準等,印發(fā)了便民服務卡在政務服務中心發(fā)改行政審批窗口對外發(fā)放,讓社會各界知曉本機關(guān)的各類行政審批事項審批條件、需要提交材料和辦理流程。充分發(fā)揮社會監(jiān)督作用,促進工作質(zhì)量提升。
四、提高行政能力,做好檔案整理
不斷增強推進依法行政自覺性,提高按法律規(guī)定辦事的能力和水平,把依法行政真正落實到教育管理活動的各個方面、各個環(huán)節(jié)中,嚴格按照法律法規(guī)的授權(quán),繼續(xù)規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)和規(guī)范事務辦理時限工作,不斷提高依法行政能力。
當前,在縣委、縣政府的正確領導下,我局全體干部職工正以飽滿的熱情,優(yōu)良的作風,上下齊心,團結(jié)一致,認真貫徹落實省、市、縣加強法治政府建設的精神,已取得了一定的成績,但還存在很多不足,在今后的工作中,我們會堅持不懈地貫徹執(zhí)行法制政府制度,堅持以實現(xiàn)“優(yōu)化機關(guān)作風、完善工作機制、規(guī)范權(quán)利運行、提高服務意識、促進和諧發(fā)展”為工作目標,全力推動法治政府建設工作再上新臺階。
1、1—3月舉辦《行政許可法》的再培訓工作。
2、4—7月舉辦安全知識培訓班,開展“三德”教育活動,學習慶“五一”文體活動,學習《工會法》。
3、8—12月征收技能培訓。舉辦迎“三觀”、“三德”學習討論,行風廉政學習培訓班。
4、全年雷打不動的周五學習日系統(tǒng)的學習了安全管理、工程質(zhì)量管理、民主評議行風、業(yè)務知識培訓、電腦技能培訓等相關(guān)知識。
二、 職工教育工作的具體做法
1、 成立組織、健全制度、制定規(guī)劃、編制計劃,
緊緊圍繞“三個代表”重要思想,和公民道德實施鋼要,努力開展“公民道德”教育和時政教育。
為把職工隊伍建設工作落實到實處,站成立職工教育領導小組,明確了站領導班子成員中一名領導分管這項工作,制定了學習制度,每周五下午為學習日,常年堅持。我站印發(fā)了《職工教育管理暫行規(guī)定》和《職工教育規(guī)劃》,編制《職工教育學習計劃》。認真開展“三個代表”和公民道德教育和時政教育,并組織相關(guān)知識考試或交流學習心得體會,努力提高職工隊伍思想教育,好人好事層出不窮,沒有一個干部職工違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。
2、 加強職工業(yè)務技術(shù)培訓工作,認真組織干部職
工業(yè)務技術(shù)培訓工作。
職工業(yè)務培訓工作安排都是以選送青年職工為重點,
以獲得高一級職歷學位為目標,針對于此我站成立了專項文化教育領導小組,明確一名站領導分管此項工作,并于今年11月4日專門組織本站九名干部職工參于省、市組織的行政執(zhí)法培訓和崗前培訓工作,受到省市領導的一致好評。
3、 精心組織“四五”普法規(guī)劃,落實年度普法計
劃,進一步提高職工法制觀念。
針對全年“四五”普法教育工作,站專門成立“四五”
普法工作領導小組,制訂了《“四五”普法教育規(guī)劃》,編制了年度普法教育計劃,并認真組織實施,一是認真學同志以法治國方略,認真學習航道法律法規(guī)及其相關(guān)業(yè)務知識,加強業(yè)務理論水平的提高。二是開展以憲法為核心的基本法律知識的宣傳教育,教育職工依法行使權(quán)利、履行義務、維護社會穩(wěn)定,維護自身合法權(quán)益。通過“二五”、“三五”普法教育,全站干部法律知識普遍得到提高,取得了良好的社會效益。
三、 職工教育工作成效顯著
由于我站重視職教工作,加強對這項工作的領導、措施得力、落實到位,使職教工作取得了一定的成效,為完成今年“兩個文明”建設任務提供了保證。
1、 職工隊伍整體素質(zhì)得到了提高;
2、 行風廉政工作成效明顯,沒有出現(xiàn)一個干部職
工違紀違法“三亂”現(xiàn)象;
3、 職工增強了民主法制意識,沒有出現(xiàn)違法犯罪
現(xiàn)象;
4、 職工社會主義精神風貌得到發(fā)揚,向貧困村捐
2015年上半年,人大常委會法制工委在__x區(qū)人大常委會的領導下,深入貫徹黨的十和十八屆三中、四中全會精神,以科學發(fā)展觀為指導,認真履行監(jiān)督法,落實省委《關(guān)于進一步加強和改進人大工作的決定》,按照年初制訂的工作計劃,緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)人大常委會的工作中心,認真履行法律賦予的工作職責,充分發(fā)揮人大法制工委的作用,認真開展監(jiān)督工作,確保我區(qū)社會穩(wěn)定,促進社會和諧,為建設富強文明__x區(qū)作出應有貢獻。
一、加強學習,提高工作水平
半年來,法制工委認真貫徹學習科學發(fā)展觀,圍繞十和十八屆三中、四中全會精神,認真開展學習。一是加強政治理論學習,在工作中認真學習十精神及的講話精神,全面系統(tǒng)地學習黨的方針政策及科學發(fā)展觀的內(nèi)內(nèi)涵,以提高政治敏銳性及政治鑒別力,用科學發(fā)展觀指導工作,提高工作效率。上半年,積極參加區(qū)委舉辦的領導干部政治理論大學堂學習,努力夯實理論基礎,結(jié)合法制工委的工作特點,認真抓好法制工委工作,提高工作效率,努力為我區(qū)經(jīng)濟發(fā)展出謀獻策。二是積極參加“三嚴三實”的學習,認真學習的講話精神,高標準、嚴要求地學習好“三嚴三實”的相關(guān)內(nèi)容,認真做好學習筆記,撰寫好個人學習心得體會以及查擺個人工作中存在的問題,通過學習,加深對黨的新時期路線方針政策的理解,增強了黨性觀念。
二、加強調(diào)查研究,努力為人大常委會工作提供意見
為了更好地為人大常委會工作決策提供科學依據(jù),法制工作委員會在工作中加強調(diào)查研究,深入基層開展調(diào)查研究工作,及時了解我區(qū)的工作動態(tài),結(jié)合常委會今年的工作安排,今年上半年法工委認真抓好__x區(qū)人民法院關(guān)于立案工作情況的調(diào)研,在調(diào)研中我委認真制訂好調(diào)研工作方案,深入到各相關(guān)部門的專題工作座談會,開展調(diào)研,傾聽各方對__x區(qū)法院立案工作情況的意見,通過調(diào)研對人民法院工作中存在的一些問題提出意見建議。一是立案程序還有不夠規(guī)范的地方,便民意識有待提高;二是涉訴工作跟不上形勢發(fā)展的要求;三是隊伍建設還有待加強。通過調(diào)研建議法院在今后工作中,一是要進一步規(guī)范立案,嚴格依法立案;二是加強涉訴涉法工作;三是加強隊伍建設,打造一支政治強、業(yè)務精的隊伍。另外在工作中認真配合好辦公室及相關(guān)工委開展調(diào)研工作,為人大常委會審議相關(guān)工作提供意見建議,促進人大工作水平的提高。
三、強化工作,加強“一府兩院”的監(jiān)督
群眾利益無小事,工作是直接聯(lián)系群眾的紐帶,是了解“一府兩院”工作好壞的一面鏡子。為此,我委在工作中,十分注重工作,加強對“一府兩院”的工作監(jiān)督,為此,我委上半年配合辦公室做好工作,共接待來訪人員__人,來信__件。在工作中主要做好:一是認真受理群眾來信來訪工作,針對群眾來信來訪問題,我委做好耐心細致的接訪工作,專心聽取他們來訪反映的問題,并做好記錄。為了配合好常委會開展監(jiān)督工作,我委認真落實中央工作指示精神,針對群眾來訪的案件,能及時跟蹤落實,特別是常委會或相關(guān)領導批示辦理的件,實行全面跟蹤落實,確保案件能及時答復;二是注重監(jiān)督與強化落實相結(jié)合。為了解決好群眾的來信來訪問題,我委樹立群眾利益無小事的工作作風,認真受理群眾來信來訪工作,針對我區(qū)社會發(fā)展中存在的問題,特別是群眾關(guān)心的熱點難點問題,有些群眾長期上訪而未有解決的問題作為解決問題的切入點,加強工作落實,通過聽取各辦理單位的工作匯報等方式,全面跟蹤落實,針對一些案件遲遲未報處理結(jié)果的情況,認真監(jiān)督辦理,直至到有結(jié)果為止。
四、抓好擬任干部任前考試工作,為常委會任命干部提供保障
根據(jù)干部任前相關(guān)規(guī)定,人大擬任干部在任命前必須進行任前法律考試,為此,法制工委為了配合好常委會人事任免工作,認真抓好擬任干部的任前法律考試,增強擬任干部在今后工作中的依法辦事、依法行政能力,提高依法辦事自覺性。年內(nèi),法制工委根據(jù)工作要求,開展擬任干部法律考試__人,為常委會任命干部提供法律保障。
__x區(qū)人大常委會法制工委
2015年__月__日
有人說教師是人類靈魂的工程師,有人說教師是園丁,有人說教師是紅燭,燃燒了自己照亮了別人……教師是一個不同于其他的工作的工作,她神圣、偉大、高尚,世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。
《教師法》第一次以法律形式明確了教師在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位,對教師的權(quán)利、義務、任用、考核、培訓和待遇等方面作了全面的規(guī)定,是我國教師隊伍建設走向規(guī)范化、法制化的根本保障。教師作為一支具有很高文化素質(zhì)的社會隊伍,學好法律是一件重要的事情。尤其是《教師法》更是一門必修的科目。但長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。
在教學工作中,我意識到:必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,篩濾舊有,活化新知,積淀學養(yǎng)。有句話說的好:“一個教師,不在于他讀了多少書和教了多少年書,而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復教的效果有天淵之別。
在學習《教師法》的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再這么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒有法律約束的時候,教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學生等。《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學生負責,不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
作為教師,知法是重要的權(quán)利義務,學法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護法是重要的基本職責。通過對法的學習,進一步的提高了我的認識,有利地指導了我今后的實踐!我認為我們這些年輕教師認真學習《教師法》很有實際的必要。
教師法學習心得體會(二)
教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。在學習《教師法》的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《教師法》不僅幫助教師得到她的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
在沒有法律約束的時候,教師的教育教學是憑職業(yè)道德、憑良心。為了取得比較好的教學成績,有的老師采取了一些過激的行為,如體罰學生等。《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵循的一條重要原則。教師要面向?qū)W生,對全體學生負責,不要偏愛一部分人,歧視另一部分人。對于優(yōu)缺點、錯誤的學生,要深入了解情況,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后進生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予紀律處分的學生,也要進行耐心細致的說服教育工作,以理服人,不能采用簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規(guī)定了教師體罰學生應承擔的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正錯誤,并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣,構(gòu)成犯罪的,要依照刑法的規(guī)定追究法律責任。
長期以來,《教師法》雖然存在著,但是每當教師的合法權(quán)益被侵害時,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只是知法、守法還是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。所以我認為給予我們這些新教師上一節(jié)用法的課更有實際的必要。
通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我明白了要想使自己的思想適應社會需要,就要有知識,這就要學習。同樣,人們的觀念需要更新,提高自己的道德水平,也更要學習。加強理論學習,是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。
首先,教師要認真學習政治理論,樹立正確的人生觀,不學習理論,就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會,認識人與人之間的正確關(guān)系,因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀。不能矢志教育,義無反顧,以堅毅不拔的精神,戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難,為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次,教師要學習教育科學理論,豐富科學文化知識,掌握教書育人的本領。教師學習教育理論,掌握教育規(guī)律,按教育規(guī)律辦事,才能更好的完成教書育人的職責,這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,通過學習教育理論,教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位,對學生的身心發(fā)展起重要作用,這就更能使教師進一步嚴格要求自己,加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應學習豐富的科學文化知識,只有廣泛地學習有關(guān)的自然科學和社會科學知識,才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務,認識社會和人生。只有這樣,才能真正做到在教書過程中育人。
其次,教師要勤于實踐磨練,增強情感體驗,提高師德修養(yǎng)。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。師德修養(yǎng)的目的,在于形成良好的師德素質(zhì),提高教師實踐能力。教師不僅要通過理論學習來分清是非,更重要的是要求身體力行,用這些認知指導自己的行動,培養(yǎng)自己的良好的品行。就像我國著名教育家先生指出的那樣,道德不是熟記幾句格言就可以了事的,要重在實行。
教育實踐是正確師德觀念的認識來源,只有在教育實踐活動中,才能正確認識教育活動中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實踐還是不斷進行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動力。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時一事而就的,而是要在教育實踐中不斷的探求,不斷的認識,不斷的完善,不斷的提高。
在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想,它作為一面旗幟,為教師如何作人,如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標,并成為教師生活的重要精神支柱,推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。但是,由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程,個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性,使得教師道德修養(yǎng)的目標必然有著層次之分,每個教師必須從自身的實際情況出發(fā),確立可行的目標,去努力實現(xiàn)自身師德從無到有,從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。
教師法學習心得體會(三)
長期以來《教師法》雖然存在著,但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生,例如毆打、辱罵、詆毀教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生,而教師迫于時代和社會的壓力,能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多,這說明教師只知法、守法是不夠的,因為用法也是我們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍,學好、用好法律是一件重要的事情,是我們教師必修的一門功課。
在學習的過程中,我不僅更新了自己對法律的認識,更是清楚的了解到自己的法律地位,以前的我認為教師就是為社會為學生服務的,吃點虧是可以吞下去,那現(xiàn)在我不會再怎么認為了,因為,每個人都享有一定的權(quán)利,“平等”的口號不應是嘴上說說而已,落實到實處才擁有意義,否則有法也等于無法了。同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應盡的責任和義務,《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得,也讓教師有了行為上的準則,只有學習好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為一名教師,必須自覺地加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),既要以學問教人,又要以道德范人。學高為師,學是師之骨。我認為,21世紀的教師應該是高師能的人。
1、我們要做終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯,而知無涯”的現(xiàn)實,教師必須不斷地學習方能勝任教師工作。一個好的學習者首先要具有批判性和選擇力,學習對自己有用的知識。21世紀的教師應該是終身學習的示范者,是學生終身學習的楷模。
2、我們要做學生的心理輔導者。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童,表現(xiàn)為行為異常,心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因,運用巧妙的方法予以疏導解決。
3、我們教師應該加強團隊合作。教師職業(yè)的一個特點就是集體性,要求教師彼此協(xié)調(diào),相互寬容,發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學生團體,因為這種團體的活動指導可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團體必然產(chǎn)生摩擦,所以教師必須是團隊工作的專家,必須具備處理團體工作的能力和方法。另外,未來社會的勞動分工將更加細致,生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高,人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學生學會寬容,發(fā)現(xiàn)別人的長處,學會與別人一起工作。
一、以黨的群眾路線教育實踐活動為契機,提升思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)
扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動。通過抓提前,爭主動,領導帶頭,全體干部職工積極參與,全面完成了第一環(huán)節(jié)全部規(guī)定動作。一是多形式抓好學習教育。通過領導帶頭講、邀請專家講、觀看教育影片等多種形式,共組織集中學習5次,專題學習4次,開展專題討論10次,討論專題13個,收集學習心得體會16篇。二是廣泛聽取意見建議。通過召開民主評議會、開門評風座談會、深入企業(yè)調(diào)研、發(fā)放征求意見表等形式,廣泛征集局領導班子及成員在“”方面存在的問題,收集意見建議21條。三是創(chuàng)新開展實踐體驗周活動。局領導以普通職工身份深入股室工作一周,普通職工以企業(yè)員工身份深入企業(yè)工作一周,體驗基層工作中的酸甜苦辣,找準工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足。
二、以完善制度為保障,提升紀檢監(jiān)察工作有效性
在紀檢監(jiān)察工作中,要建立完善的制約體系,規(guī)范各種行政行為,杜絕各種違法亂紀行為的發(fā)生,做到未雨綢繆,關(guān)口前移,防患于未然。年初組織召開年度黨風廉政建設工作會議,專門研究和部署黨風廉政建設和反腐敗工作,明確了誰主管、誰負責,誰承擔責任的黨風廉政建設責任機制,強化黨風廉政建設工作責任性。同時建立健全依法行使權(quán)力的制約機制和科學有效的監(jiān)督機制,落實ab角崗位責任制、目標管理制度、權(quán)力內(nèi)控機制等,進一步強化工作督察力度,形成高效工作格局。制訂請銷假、考勤、去向公示等制度8個,嚴格上下簽到,實行上班配戴工作牌,局機關(guān)管理進一步規(guī)范。
三、以強化監(jiān)督為抓手,打造具有質(zhì)監(jiān)特色的懲防體系
持續(xù)推進懲防體系建設,建立懲治和預防腐敗體系基本框架,局黨組根據(jù)全局黨風廉政建設和反腐敗工作面臨的形勢和任務,依照領導和部門的崗位職責,對責任制進行了細化分解,明確了責任領導、責任部門和具體責任人員,將廉政建設工作列入年度目標內(nèi)容。同時局主要領導與各分管領導簽訂《廉政責任書》,各分管領導與股室負責人簽訂《廉政責任書》;細化責任內(nèi)容,落實責任人。按照“一崗雙責”的要求,局黨組書記、局長作為黨風廉政建設責任制第一責任人,以身作則,率先垂范,帶頭執(zhí)行廉潔自律的各項規(guī)定,局班子成員按照執(zhí)行責任制規(guī)定和責任制分工,把黨風廉政建設和反腐敗工作與業(yè)務工作融為一體抓落實,對各股進行督促檢查。對發(fā)現(xiàn)的突出問題和各種苗頭性、傾向性問題及時處理,對分工范圍內(nèi)存在的不正之風進行堅決糾正。認真落實黨內(nèi)監(jiān)督各項規(guī)定,重點加強對各級領導干部尤其是領導班子的監(jiān)督,認真執(zhí)行“三重一大”集體決策事項規(guī)定,有效避免“一言堂”,重要干部任免、大額資金支出等重大問題堅持集體討論決定,疑難問題共同協(xié)調(diào),日常工作各司其職。積極開展依法行政示范單位創(chuàng)建,進一步規(guī)范行政行為,提高工作作風。
四、以服務群眾為出發(fā)點,真心實意為民辦實事
一是積極引導企業(yè)爭創(chuàng)市長質(zhì)量獎,邀請專家對區(qū)內(nèi)18家擬申報單位進行了專題培訓。二是做好名牌的培育工作,重點幫扶明華印務、好吃嘴食品等8家單位爭創(chuàng)十二屆名牌。三是開展質(zhì)量提升活動,對全區(qū)紡織服裝、建筑防水材料和食品包裝材料等生產(chǎn)企業(yè)開展質(zhì)量幫扶。同時結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動,先后5次深入企業(yè)調(diào)研,征求企業(yè)意見,了解企業(yè)需求,幫助企業(yè)解決質(zhì)量、標準、計量等方面的難題12個。
五、圍繞“紀檢監(jiān)察工作十件大事”,明確下半年紀檢監(jiān)察工作重點
1、認真組織開展黨的群眾路線教育實踐活動,深入查找“”方面存在的問題和不足,明確整改措施,健全長效機制。
2、抓實抓好正風肅紀專項行動,治理文山會海、侈浪費、吃拿卡要等不正之風,強化政風行風建設。
3加強對執(zhí)法人員的教育培訓,打造“法制質(zhì)監(jiān)”。
一、轉(zhuǎn)變家家庭教育方式,提高家庭教育的質(zhì)量。
1、家長要以身作則,潛移默化中教育孩子。
俗話說身教勝于言教,家長必須以身作則給孩子做好榜樣。家長怎樣對待孩子,決定了孩子的命運。做為家長,首先要審視自身的原因,應給孩子營造一個民主的、寬松的、溫暖的家庭氣氛,在重視智育的同時,幼兒的身心發(fā)展同樣重要,鼓勵家長多與孩子溝通、交流,帶領孩子走出家門,放放風箏,做做游戲等親子活動。與孩子建立親密、平等的關(guān)系,孩子在潛移默化的教育中,陶冶了情操,讓孩子在細節(jié)中感受到來自于父母的溫暖與重視,增強了孩子獨立自主的精神和自信精神。
2.鼓勵父母要以賞識的眼光,培養(yǎng)孩子的自信心。
在日常生活中,多注意孩子的行為舉止和喜好、好惡,在與其玩耍、交談時覺察他,從中記下孩子的性格傾向,有目的、有計劃地培養(yǎng)孩子的自信心。
(1)創(chuàng)造機會,父母應多給孩子創(chuàng)造發(fā)揮他們的才智機會。比如家里有人過生日時,應鼓勵孩子表演節(jié)目,隨時找機會讓孩子幫你做一些力所能及的家務,孩子越做越自信,才不會退縮在自卑自閉的角落里。
(2)耐心等待,既然給了機會,就要耐心等待孩子發(fā)揮潛力,父母不要以為孩子做不好而干脆自己來做,更不能因其做不好批評孩子,而壓抑了孩子的潛能。
(3)給予鼓勵,要培養(yǎng)孩子的自信心,需要家長對孩子多激勵、多鼓舞,使孩子樹立起一個積極的自信心心態(tài)。有父母積極的響應,孩子良好的自信心就會在平常生活中得到大大的提高。
3、重視家訪,動之以情。要想很好的了解孩子,就要很好的了解家庭。教師應經(jīng)常家訪,特別是后進生,要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,隨時全方位的了解他們的情況,才有利于對他們進行有的放矢的教育。針對許多后進生家長在外打工這一特殊情況,可采用書信、短信、電話等方式進行溝通。
4、舉辦“家長座談會”,為家長提供交流經(jīng)驗的機會,使家長能了解到更多更具體的教育方法。
二、利用社會環(huán)境,加強引導,優(yōu)化社會環(huán)境的影響。
1、加強引導,提高后進生分辨能力。后進生相比其他學生而言,受社會環(huán)境的負面影響更大,但我們不可能因此而將其與社會隔離。我們只有想辦法幫助他們認識各種社會因素的本質(zhì)及其影響,提高其分辨能力,增強免疫能力。如:每學期,可以邀請法制副校長結(jié)合青少年違紀違法典型案例,在學生中進行普法教育;經(jīng)常利用班會、主題活動進行社會公德知識講座等。
2、開展寓教于樂的社會實踐活動,吸引后進生的注意力。為了充分利用社會環(huán)境中的積極因素,防止不良社會風氣、丑惡現(xiàn)象的消極影響,有計劃、有組織地開展多種活動,如組織軍訓,重點進行紀律作風教育,參觀戒毒所或少教所,以反而教材進行法制教育,組織義務勞動和參觀老人院,讓他們接受社會公德及法律法制教育,督促其進步,即可以讓后進生遠離不良社會影響,又可以開闊他們的眼界、豐富他們的社會知識。
3、爭取社會教育力量的支持。首先,使轉(zhuǎn)化后進生工作引起辦學單位當?shù)卣⑴沙鏊⒋逦瘯⒕游瘯扔嘘P(guān)單位的足夠重視,使之予以充分的配合,才能更合理利用社會教育資源。其次,是與當?shù)嘏沙鏊⒋逯伪葐挝槐3珠L期的聯(lián)系,對有違法犯罪傾向的學生加強監(jiān)控、教育,協(xié)助排除社會不良行為對后進生的影響,制定操作性強的措施,定期召開會議研討幫教,不定期地向?qū)W校反饋后進生在社會上的表現(xiàn)。再次,聘請派出所干警、村治保主任等人員作為后進生的思想教育輔導員,召開思想?yún)R報會,做個別的過細的思想工作。
三、利用教學環(huán)境,勇于創(chuàng)新,探索后進生轉(zhuǎn)化的方法
1、以滿腔的師愛感化學生。
人們常說“愛是力量的源泉”。這話說得一點不假。針對學生父母外出打工較多這個現(xiàn)象,可以對后進生的父母工作情況進行摸底,對缺乏母愛(或父愛)的后進生投入更多的師愛,如為他們一齊過生日、過節(jié)日,多為他們輔導功課,讓他們感受集體的溫暖和老師父母般的關(guān)心。這樣才能使他們對教師的愛與期待有所感觸,從而點燃希望之火。
2、用正確的疏導鼓勵學生。
后進生由于對周圍事物的漠然,常在課堂上表現(xiàn)出一些不規(guī)范行為,但這些不規(guī)范行為常常蘊含著智慧的因素。老師要抓住時機巧妙地進行心理疏導、鼓勵學生。
3、用科學的方法教育學生。
根據(jù)后進生的學習特點,要幫助他們提高學習成績和學會學習,必須注意改進教學方法,在學生中開展學習方法交流。比如定期召開學習經(jīng)驗交流會,總結(jié)交流自己的學習心得體會,吸取同學之間好的學習方法,請學習進步大的學生現(xiàn)身說法,同學會更感興趣,容易接受。
一、工作完成情況
(一)業(yè)務目標
1、常規(guī)工作
(1)按照__市人事局關(guān)于審批辦理20__年度考核正常增加工資的有關(guān)要求,全面完成全市101家機關(guān)事業(yè)單位8252名工作人員正常晉升工資審批工作,人均月增資27.07元,并匯總上報__市人事局。
(2)審批機關(guān)事業(yè)單位工作人員職稱(崗位)變動調(diào)整工資361人、大中專畢業(yè)生轉(zhuǎn)正定級25人、試用期人員學歷變動調(diào)整試用期工資3人、基層農(nóng)業(yè)水利技術(shù)人員浮動工資轉(zhuǎn)固定16人、“雙千”隊員浮動工資91人、政法干部新增政法津貼2人、調(diào)整政法津貼2人。11名人民警察首授警銜,月增警銜津貼1937元。審核辦理檢察官審判津貼調(diào)整7人,月增審判津貼1192元。
(3)審核辦理工作人員調(diào)動轉(zhuǎn)移工資手續(xù)79人。
(4)按照財政統(tǒng)發(fā)工資審核的有關(guān)要求,全面完成全市20__年第一、二季度108家單位財政統(tǒng)發(fā)工資審核工作。
(5)完成貴化子校劃轉(zhuǎn)106名教師、農(nóng)牧場子校劃轉(zhuǎn)21名教師和貴鐵子校劃轉(zhuǎn)37名教師按地方標準補發(fā)工資審批;
(6)按照20__年機關(guān)事業(yè)單位工資統(tǒng)計年報和勞動工資統(tǒng)計年報要求,完成全市各單位年報基礎數(shù)據(jù)收集匯總,按時向上級部門報送。
(7)深入市一醫(yī)、中醫(yī)院,對春節(jié)期間生病住院的7名機關(guān)事業(yè)單位工作人員進行慰問。
2、新增工作
(1)按照__市人事局的統(tǒng)一安排部署,完成義務教育階段教師20__年至20__年津貼補貼發(fā)放情況統(tǒng)計,匯總上報__市人事局。
(2)按照市委、市政府的安排部署,組織全市各機關(guān)事業(yè)單位工資經(jīng)辦人員召開全市規(guī)范公務員津貼補貼調(diào)查清理工作會議,安排部署我市機關(guān)事業(yè)單位現(xiàn)行津貼補貼調(diào)查統(tǒng)計。
(3)按照規(guī)范公務員津貼補貼調(diào)查清理階段的工作要求,完成全市104家機關(guān)事業(yè)單位津貼補貼調(diào)查統(tǒng)計報表審核和數(shù)據(jù)匯總。
(4)按照規(guī)范公務員津貼補貼財力測算階段的工作要求,全面完成全市機關(guān)公務員規(guī)范津貼補貼和實施義務教育教師績效工資所需資金測算工作。
(5)根據(jù)資金測算數(shù)據(jù),結(jié)合我市實際,制定我市《規(guī)范公務員津貼補貼實施方案》和《義務教育學校教師績效工資實施方案》。
(6)積極配合市委組織部對全市副科級干部檔案進行補齊完善,補辦各年度工資審批表80余份。
(二)共性目標
1、認真貫徹執(zhí)行黨的各項路線、方針、政策,堅決執(zhí)行市委、市政府及局黨組的各項決定、決議,狠抓落實,確保政令暢通。嚴格遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度,堅持做好重大事項及時
請示報告。2、按照市創(chuàng)建辦和局黨組的安排,積極參與生態(tài)文明城市建設。協(xié)助做好社會主義新農(nóng)村建設工作。
3、積極參與投資環(huán)境建設,為投資者提供業(yè)務咨詢。全年無一例投資者投訴事件發(fā)生。
4、按照市創(chuàng)建辦的統(tǒng)一部署,積極參與創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市、創(chuàng)建省級文明城市、創(chuàng)建中國優(yōu)秀旅游城市和省級園林城市工作。認真履行社會治安綜合治理和禁毒工作責任,加強對科室人員及其家屬的法制教育,確保科室人員及其子女不吸毒、不販毒、不傳播黃色制品。
5、認真貫徹《貴州省計劃生育條例》、《__市流動人口管理規(guī)定》,認真履行計劃生育協(xié)作責任。全年,科室人員及其家屬無一人違反計劃生育政策。
6、深入開展“三優(yōu)兩滿意”及文明窗口評選活動。認真貫徹落實“安全生產(chǎn)包保責任書”、“消防安全包保責任書”要求的各項安全生產(chǎn)責任,做好防火防盜工作。
7、認真做好社會治安綜合治理和維護社會穩(wěn)定工作。主動參與案件接訪處理,維護我市社會穩(wěn)定。全年未出現(xiàn)因案件處置不力導致社會不穩(wěn)定事件。
8、嚴格遵守保密制度,一年來,全科室未發(fā)生一起泄密事件。
9、認真做好接待工作,接待來訪群眾嚴格實行首問負責制和一次性告知制。全年接待來訪群眾780余人次。對上級轉(zhuǎn)辦和局領導安排的事件全部處理辦結(jié)。
10、嚴格遵守局財務制度,認真貫徹執(zhí)行收支兩條線管理規(guī)定。
11、積極組織科室人員按時參加上級和本部門組織的各種業(yè)務培訓、政治理論學習和會議,按照要求撰寫學習心得體會。
12、加強目標管理,對科室目標按月分解,落實到人。并對工作完成情況進行經(jīng)常性督促檢查。認真做好工作進度報送,通過網(wǎng)絡按時上傳信息、周報、月報、季報、半全年工作總結(jié)和下年度工作計劃。
13、按要求完成上級業(yè)務部門和局領導交辦的其他臨時性工作。
二、采取的做法和措施
1、深刻領會工資政策文件精神,嚴格按照有關(guān)規(guī)定對人員工資、津貼補貼進行審批,規(guī)范管理。
2、堅持按計劃安排開展各項工作,確保工作在時限內(nèi)完成。
三、存在的困難和問題
1、機關(guān)事業(yè)單位工資制度改革后,人員工資的日常管理、業(yè)務審核等均采用《貴州省人事工資管理系統(tǒng)》進行,需要增加1名熟悉工資管理系統(tǒng)的人員,對系統(tǒng)進行日常維護,以確保系統(tǒng)的正常運行。
2、工資制度改革后,與新工資制度相配套的政策至今仍未出臺,導致后續(xù)管理工作較為被動。如:機關(guān)事業(yè)單位工作人員受處分后工資如何處理、軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部工資如何確定等配套政策尚未出臺。
四、下步工作打算
1、按照__市對規(guī)范公務員津貼補貼工作的有關(guān)要求,結(jié)合我市實際,對我市規(guī)范公務員津貼補貼實施方案和義務教育學校績效工資實施方案進行修改完善后,上報__市人事局。
2、按照財政統(tǒng)發(fā)工資審核的要求,做好今年第三季度余下的108家單位財政統(tǒng)發(fā)工資的審核。
3、組織市勞動能力鑒定委員會成員單位,召開20__年第1次勞動能力鑒定會議,對申請鑒定人員的勞動(工作)能力進行鑒定。
4、按照省、__市兩級勞動部門對20__年企業(yè)工效掛鉤決算的要求,按規(guī)定及時完成我市參與工效掛鉤決算企業(yè)的預決算工作。
5、做好機關(guān)事業(yè)單位職務(崗位)變動調(diào)整工資審批工作。
6、做好機關(guān)事業(yè)單位工作人員工齡、工傷認定。
7、按權(quán)限做好機關(guān)事業(yè)單位工作人員退休審批及手續(xù)辦理。
8、做好高齡補助、遺屬生活困難補助、知識分子補貼的審批。
關(guān)鍵詞:校園文化;辦學特色;研究報告
中圖分類號:G648文獻標識碼:B文章編號:1672-1578(2013)06-0001-01
1.課題的提出
《教育部關(guān)于大力加強中小學校園文化建設的通知》指出:"中小學校園文化通過校風教風學風、多種形式的校園文化活動、人文和自然的校園環(huán)境等給學生潛移默化而深刻的影響,促進他們的全面發(fā)展和健康成長。" 《中國教育改革和發(fā)展綱要》指出:"中小學要由'應試教育'轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道……辦出各自的特色。"因此,加強校園文化建設,促進辦學特色形成,是新時期學校教育改革的重大課題。
我校是一所由原靖江市第一中學、第二中學、季市中學合并成的全日制高級中學。全校3000多名學生, 300多名老師。要構(gòu)建特色鮮明的學校,需要融合三校的文化優(yōu)勢,需要共同的校園文化凝注人心、規(guī)范人的行為,于是便提出了校園文化建設課題。
國內(nèi)校園文化建設的研究的現(xiàn)狀呈現(xiàn)兩大特點:一是高校校園文化建設研究較多,針對中小學的研究很少。在中國知網(wǎng)"學術(shù)文獻總庫"以"校園文化建設"為主題檢索,共有文獻17000多條,主要集中在高校。以"中學校園文化建設"為主題檢索,只有86條;二是校園文化建設的研究主要集中在問題與對策的研究,對校園文化形成的機制與規(guī)律、校園文化建設的過程與方法的深層次研究較少,對校園文化建設如何如何促進辦學特色的研究更少。
本課題的切入點是,在實踐中探索中學校園文化形成的機制、過程,以及中學校園文化建設的途徑和方法,探討校園文化促進辦學特色形成的內(nèi)在機制。這對中學校園文化建設的規(guī)律性研究具有理論與實踐意義。
2.課題界定
校園文化是學校的師生員工在其教育、教學、學習、交往、生活實踐活動過程中形成的價值體系、情感風貌和行為規(guī)范系統(tǒng)的凝注和外化。我校校園文化建設的目標定位是:形成"尚德、博、雅"的校園文化。
辦學特色是指在學校的發(fā)展過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學校的辦學突出特點和風格。我校辦學特色的定位是:"德能雙馨、和諧發(fā)展"。"德能雙馨"是指教師職業(yè)道德高尚,教學能力突出,有口皆碑;學生道德品質(zhì)好,文明程度高,基礎扎實,基本能力強、特長突出,譽滿三湘。"和諧發(fā)展"是指學校人際關(guān)系和諧,學生身心發(fā)展和諧,學生全面、和諧、自主發(fā)展,學校科學發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展。
3.研究目標
(1)形成"尚德、博、雅"的校園文化。
(2)通過校園文化建設,促進"德能雙馨、和諧發(fā)展"的辦學特色的形成。
(3)探討校園文化形成的過程及校園文化建設的途徑和方法。
(4)探討校園文化建設促進辦學特色形成的內(nèi)在機制
4.研究內(nèi)容
(1)制度文化建設促進辦學特色形成研究。
(2)物質(zhì)文化建設促進辦學特色形成研究。
(3)精神文化建設促進辦學特色形成研究。
(4)校園文化建設的途徑和方法研究。
(5)校園文化建設促進辦學特色形成的內(nèi)在機制研究。
5.研究對象與方法
(1)研究對象。我校2010年9月至2012年6月在校師生。
(2)研究方法。以教育行動研究法為主,輔之以文獻研究法、調(diào)查研究法、經(jīng)驗總結(jié)法。
6.研究實踐
6.1加強制度文化建設。
(1)開展原三校校園文化調(diào)研,引發(fā)校園文化建設需求。查閱三校管理資料,調(diào)查走訪三校的管理人員,對三校合并到我校的老師以及學生進行了問卷調(diào)查,了解各自的校園文化特色。
(2)開展制度文化建設交流,引導啟發(fā)制度文化定位。先后與桃源縣九溪中學等七所中學進行了制度文化建設的交流與探討,到常德市幾所中學進行了校園文化建設參觀學習和制度文化建設交流。在全省名優(yōu)校長論壇上,就"如何喚起老師的工作熱情,創(chuàng)建和諧的校園制度文化"進行了交流。
(3)管理制度的修訂、宣傳、學習與實施,實現(xiàn)制度文化的引導、體驗與認同。讓師生參與管理制度的修訂和制定,制度體現(xiàn)"美德"、"才能"、"和諧"、"發(fā)展"四大理念。
6.2加強校園物質(zhì)文化建設。
(1)校園景觀彰顯"和諧"之美和"發(fā)展"的生機。如富有"萬眾一心,遠航"詩意的中心花壇,文化氛圍濃郁的勤思園、篤行園、修身園,100余盆高品位的盆景,色彩搭配和諧,高低層次和諧,布局疏密得體的樹木花草,整個校園顯得優(yōu)美和諧、生機盎然。
(2)校園宣傳展現(xiàn)"美德"、"才能"、"和諧"、"發(fā)展"四大主題。
6.3加強校園精神文化建設。
(1)加強教師德能文化建設。學校圍繞教師的師德、教風和專業(yè)技能開展教師德能文化建設。通過師德標兵評選、獎勵與宣傳、教師教學技能培訓、校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)課觀摩、參加校內(nèi)外教學比武、承辦教學研討會、評選教學能手、評選德能雙馨教師、教學骨干的獎勵宣傳等,營造重師德、重教學能力、重教風、重教師自我發(fā)展的文化氛圍,讓"德能雙馨"成為教師的追求,成為我校的師風。
(2)加強學生道德與學風建設。
首先,以規(guī)范引領學生文化。制定《靖江市第一高級中學學生行為規(guī)范》等多項規(guī)范,規(guī)范體現(xiàn)"美德"、"才能"、"和諧"、"發(fā)展"四大主題。
其次,開展"行為習慣養(yǎng)成教育,遵紀守法法制教育,珍愛生命安全教育,八榮八恥榮辱觀教育,誠實守信做人教育,健全心理品質(zhì)心理健康教育"等六大主題教育。對七年級新生進行為期一周的入學教育與訓練。運用榜樣激勵,開展周送喜報、月評小明星、期末評"三好"、班風評比等活動。利用校主題活動、班團活動等多種形式進行正面教育與訓練。
再次,開展心理輔導。學校建立了高標準的心理咨詢室,對學生進行心理疏導,并建立心理檔案。學校還在各班設立了一名心理委員。
(3)校園文學活動促進校園文化建設。首先是指導學生走進名家,品味經(jīng)典,提升文化品味;其次是以校刊為陣地,開辟校園文化專欄、出版校園文化專刊,弘揚以四大主題為核心的校園文化;再次是開展以校園文化為主題的班級演講比賽;最后是在校園網(wǎng)上開辟"校園文化"欄目,進行校園文化的宣傳。
(4)校本課程促進校園文化建設。
首先,將校內(nèi)課程資源轉(zhuǎn)化為校本課程。
其次。將我校教育科研成果轉(zhuǎn)化為校本課程。我校將具有學校特色的心理健康教育等主題教育活動進行系統(tǒng)開發(fā),編成校本教材。
再次,優(yōu)化藝術(shù)節(jié),體育節(jié),大課間活動等傳統(tǒng)活動。校藝術(shù)節(jié),我們力求學生以班為單位自編自演節(jié)目。
(5)家校協(xié)作促進校園文化建設。家長學校每年對家長進行2次面授,創(chuàng)辦2期家長學校簡報,組織學習心得體會交流,家長完成2次面授作業(yè)。評出優(yōu)秀家長、優(yōu)秀教育理念。家長還可以通過網(wǎng)上聊天、寫信等交流方式與教師交流,參與校園文化建設。
7.研究結(jié)果與分析
7.1"尚德、博、雅"的校園文化初步形成。"尚德、博、雅",成為了我校的辦學理念和價值追求。師生崇尚美德,十分注重道德品質(zhì)修養(yǎng);師生器重能力和特長的發(fā)展,才能突出;師生追求可持續(xù)發(fā)展和和諧發(fā)展。學校的校風、教風、學風、班風突顯的文化氛圍。
7.2辦學特色正在形成。教師職業(yè)道德高尚,教學能力突出;學生道德品質(zhì)好,基本能力強、特長突出。學校人際關(guān)系和諧,學生身心發(fā)展和諧,學生全面、和諧、自主發(fā)展,學校科學發(fā)展、可持續(xù)性發(fā)展,在全省有一定的知名度,全省名優(yōu)校長論壇在本校召開。
7.3探明了校園文化形成的機制與基本過程。
(1)校園文化的形成機制。
(2)校園文化形成的基本過程。
7.4探明了校園文化建設的內(nèi)容、途徑和方法。
(1)校園文化建設的內(nèi)容。
(2)校園文化建設的途徑和方法。
7.5探明了校園文化促進辦學特色形成的內(nèi)在機制。校園文化是如何促進辦學特色形成的?我們認為其內(nèi)在機制主要是結(jié)構(gòu)--功能機制、同化--順應機制和文化引領機制。
(1)結(jié)構(gòu)——功能機制。
(2)同化——順應機制。
(3)文化引領機制。
7.6形成了"375"發(fā)展型校園文化建設模式。"375"發(fā)展型校園文化建設模式是指,以制度文化、物質(zhì)文化、精神文化三個維度七個要素為內(nèi)容,以"需求引發(fā)——引導啟發(fā)——實踐體驗——認同內(nèi)化——傳承創(chuàng)新"五個基本環(huán)節(jié)為工作流程,實施校園文化建設,促進校園文化和辦學特色的形成。這一模式遵循了文化形成和發(fā)展的過程和規(guī)律,突出了發(fā)展性。實踐表明,這一模式具有科學性和實效性。
8.研究結(jié)論
8.1校園文化的形成一般要經(jīng)歷"需求引發(fā)——引導啟發(fā)——實踐體驗——認同內(nèi)化——傳承創(chuàng)新"五個基本階段。
8.2校園文化建設的內(nèi)容可確定為三個維度七個要素,即制度文化建設、物質(zhì)文化建設、精神文化建設(教師德能文化建設、學生道德與學風建設、校園文學活動、校本課程、家校協(xié)作)。
8.3校園文化建設的途徑和方法,應以制度文化建設、物質(zhì)文化建設和精神文化建設為基本內(nèi)容,以"需求引發(fā)——引導啟發(fā)——實踐體驗——認同內(nèi)化——傳承創(chuàng)新"五個基本環(huán)節(jié)為工作流程,推行"375"發(fā)展型校園文化建設模式。
8.4文化引領機制。
8.5"375"發(fā)展型校園文化建設模式具有實效性,明顯促進了校園文化和辦學特色的形成。
參考文獻
[1]高韋芳.論中小學校園文化建設--基于蘇州市金閶區(qū)學校校園文化建設的實踐與思考[D].蘇州大學,2010.
隨著社會經(jīng)濟體制的變革,學校也實施了“雙休日”,使學生的每周法定上課時間比原來縮少了一天;隨著教育改革的深化,教育行政部門采取強有力的措施,禁止學校假日補課,禁止學校濫訂濫發(fā)學習輔助資料,禁止學科教師違反規(guī)定布置超量作業(yè),搞“題海戰(zhàn)術(shù)”等等,使學生的課業(yè)負擔過重問題正在得到進一步解決;隨著素質(zhì)教育的實施,學校除了不斷深化教學改革,提出向課堂四十五分鐘要質(zhì)量的教研目標外,還進一步調(diào)整了課程設置,在保證學生每天有一小時以上的課外活動時間的基礎上,紛紛建立了學科興趣小組和課外技能興趣小組。如:我市不少中小學或建立了數(shù)學、物理、化學、英語、寫作、政治、歷史、生物、地理、書法、美術(shù)、工藝、音樂、舞蹈、足球、籃球、乒乓球、田徑、家電維修等學科興趣小組和課外技能興趣小組。所有這些都使學生的自主時間的增多、活動空間的擴大成為現(xiàn)實,為素質(zhì)教育的實施提供了條件。
二
學生自主時間的增多,活動空間的擴大,確使相當一部分學生通過參加學科興趣小組或課外技能興趣小組的活動,發(fā)掘了自身的潛力,發(fā)展了自己的個性特長,提高了自身素質(zhì),初步實現(xiàn)了素質(zhì)教育。然而,由于教育的滯后和不力,疏于管理或管理工作的漏洞等原因,有那么一些同學都在這些空檔時間里,在校內(nèi),外卻干起了違法亂紀、損害學校形象的行為。其主要表現(xiàn):
第一、一些同學利用空檔時間,到電子游戲機室打機,為了討機幣錢,他們干起了盜竊、搶奪、勒索、變相勒索、詐騙等非法侵占公、私財物的行為。例如:近年來,在一些中小學校里,由于一些學生利用空檔時間經(jīng)常到機室打機,迷上了電子游戲機,他們?yōu)榱擞憴C幣錢而誘發(fā)了盜竊、銷臟自行車,勒索和變相勒索同學財物、甚至搶奪同學的財物等違法亂紀的行為。這類案件占學生在空檔時間違法亂紀案件總數(shù)的26.9%(下簡稱為“這類案件約占百分之幾”)。這類案件往往發(fā)生在寒暑假期間及寒假后的新學期,受害者通常敢怒不敢言,因而容易被學校忽視。
第二、一些同學在空檔時間到錄像室看了黃色錄像后,經(jīng)受不了刺激而誘發(fā)流氓行為。例如:某中學初二有位校足球興趣小組的成員,在多個星期六晚上分別伙同不同的隊友到錄像室看了黃色錄像后,由于受影響較深,除了回校后把“”上的關(guān)于的種種招法一一畫在作業(yè)本里傳給本班的其他隊友和同學看外,還在課室走廊或在女同學必經(jīng)的通道故意設置路障,趁機占女同學的“便宜”的流氓行為。這類案件約占21.7%。
第三、一些同學由于受不良影視作品的影響,受個體書攤銷售的不健康和黃色書報的腐蝕,他們十分羨慕和欣賞作品中的主人翁談情說愛的浪漫情調(diào),誘發(fā)早戀,甚至由早戀發(fā)展到“私奔”。例如:某中學有兩位美術(shù)興趣小組的男、女同學,由于經(jīng)常出入錄像室和個體書攤攤,看了臺灣某作家的戀愛小說和《龍虎炮》等不健康和黃色書刊,開始他倆相互暗戀,后來發(fā)展到早戀,當他倆的行為被老師和父母發(fā)現(xiàn)后,她竟經(jīng)常以美術(shù)小組外出活動為由,欺騙班主任,躲開父母的監(jiān)視,最后,他倆竟“私奔”近一周,同食同居。這類案件約占14.8%。
第四、有些興趣小組的同學,經(jīng)常先以興趣小組活動為由向班主任請假,后又對興趣小組輔導教師謊稱班主任不同意其參加興趣小組活動,長期游離于班集體和學校之中,伺機干侵占師生和學校財物和損害同學友情的違法亂紀行為。例如:某中學初一有位舞蹈隊的同學,他經(jīng)常以舞蹈隊排練為由向班主任請假后,又以班主任不同意其參加舞蹈隊為借口,欺騙班主任和舞蹈隊輔導老師,鉆空子,先以借同學自行車偷配鎖匙為手段變賣同學的自行車,后發(fā)展到明目張膽以借同學的自行車直接變賣和擰學校的水龍頭、偷撿學校的教學設備去賣的地步,既違法違紀,又損害了學校、同學利益,破壞了同學之間的友情。這類案件約占7.6%。
第五、有些同學由于空檔時間多,精力過剩,好奇心又得不到正確的引導,胡思亂想,在不正當?shù)暮闷嫘尿?qū)駛下,為滿足自己的好奇心理,竟干起了“惡作劇”。例如:某學生為了滿足其親眼看到消防隊叔叔怎樣救火的好奇心,竟然兩次縱火燒摩托車。這類案件約占3.8%。
此外,學生中受不良社會風氣影響還誘發(fā)了帶有黑社會性質(zhì)的群毆,賭博、變相賭博等違法亂紀行為。
三
常言道:蟻穴雖小,足以毀千里之堤。那一些同學在空檔時間里的所作所為,其負面影響也是較深刻的。在全面實施素質(zhì)教育的今天,這是擺在我們面前的一個新課題,值得我們深思。針對學生在空檔時間里的所作所為,我們應如何改革德育的教育內(nèi)容,加強學生空檔時間的管理,把問題降至最低點。依我之見:
一、改革德育教育內(nèi)容,從培養(yǎng)學生的明是非觀念、增強學生的自控能力和提高學生遵紀守法的自覺性著眼,以適應素質(zhì)教育的需要。
恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,才能使人留得住,聽得進,才能引起人們的思索和共鳴。長期以來,我們的德育教育內(nèi)容給人一種“空而大”的感覺,可望而不可及,缺乏針對性,嚴重地影響了教育效果。學生空檔時間的所作所為是在教師和同學的直接監(jiān)督和約束力減弱,甚至消失的情況下,由學生面對現(xiàn)實被動地或主動地作出抉擇的。為此,我們應從培養(yǎng)學生的明是非觀念,增強學生的自控能力和培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性著眼,對他們施以如下的教育內(nèi)容:
第一、公民意識教育.對學生進行以《中華人民共和國治安管理處罰條例》和《中華人民共和國刑法》為主要內(nèi)容的法制教育,并與《守則》和《日常行為規(guī)范》及學校的各項規(guī)章制度有機地結(jié)合起來,對學生進行權(quán)利和義務、紀律和自由、道德、社會公德、文明禮貌和人生觀等具體內(nèi)容的教育,以使學生明確哪些行為可以做,哪些行為應該做,哪些行為一定要做,哪些行為不能做,培養(yǎng)學生的明是非能力。讓學生懂得做人的道理,從而形成公德心和公民的責任心,提高遵紀守法的自覺性。
第二、愛國主義精神教育
教育的永恒主題,其最終目的是:讓學生知我中華,培養(yǎng)愛國之情;愛我中華,樹立報國之志;建我中華,實踐效國之愿。學校可以通過對學生進行革命傳統(tǒng)教育、英雄人民事跡教育,祖國革命和建設的偉大成就教育,學校、家鄉(xiāng)的歷史教育,集體主義精神教育,從而激發(fā)學生熱愛學校、熱愛班級的熱情,建起他們?yōu)榘酄幑狻樾幑獾木裰е_到為了學校、班級的榮譽和利益,而努力遵紀守法,努力約束自己的行為,努力克服自己的缺點和錯誤的目的。
第三、心理素質(zhì)教育
進行人生觀、世界觀、價值觀和挫折感、困惑感、失落感等教育,預防他們的心理偏差和心理障礙;對他們進行生理知識和青春期心理知識教育及性知識教育,引導他們正確認識早戀的危害性等,使學生形成健康的道理心理品質(zhì)及道德評價能力,克服或減少逆反和對抗心理,增強他們抵制不良思想影響和侵蝕的能力,形成健全的人格,從而增強自控能力。
第四、科學的學習態(tài)度教育
增強學習的自覺性。隨著“普九”的實現(xiàn)和“普高”(即普及高中階段教育)步伐的大步邁進,學生的起點素質(zhì)勢必呈下降趨勢,如何使學生進得來,留得住,學得進呢?這就需要教師通過對學生進行名人名家的成功史,身邊優(yōu)秀學生的學習心得體會和學習方法的教育,引導學生明確學習目的,掌握科學的學習方法,形成科學精神。只有學生有興趣、有信心和決心讀書,才能把他們過剩的精力引導到學習上,其好奇心和求知欲,才能得到滿足;只要學生求知欲和好奇心得到正確的引導,得到合理的滿足,才能有效地預防他們“搞惡作劇”。
為了適應素質(zhì)教育的需要,使教學內(nèi)容更有效地施行,我們必須堅持動態(tài)和靜態(tài)教育有機結(jié)合的形式,生動活潑、形式多樣地開展德育教育。
1.說理性教育方式。可以通過校會、班會、演講會、辯論會、團隊生活會、法制講座等主渠道,采用灌輸性教育方法,“動之以情,曉之以理”。
2.滲透性教育方式。教師可以通過課堂教學,課外活動小組的活動,校園文化等對學生進行潛移默化的開啟和誘導,讓他們懂得學習的方法和做人的道理。
3.養(yǎng)成性教育方式。學校可以把《守則》、《規(guī)范》的要求,作為德育量化管理的內(nèi)容,通過實施班級德育量化管理,運用獎懲和德育考核加扣分的杠桿,調(diào)節(jié)學生的行為,從而使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
4.榜樣性教育方式。教師通過經(jīng)常性采用講名人名家故事,組織踏名人名家成長的軌跡活動,召開身邊先進人物經(jīng)驗會等形式,對學生進行教育,激勵他們進取和拼搏。
二、改革和完善德育管理機制,強化管理,增強德育工作效應,以適應素質(zhì)教育需要。
素質(zhì)教育條件下,我們應堅持和發(fā)揮過去德育管理機制優(yōu)勢的基礎上,針對當前學生在空檔時間因管理而出現(xiàn)的問題,應采取如下措施,強化學生的管理。
第一、針對課外活動小組輔導教師與班主任在管理上的不夠協(xié)調(diào),學校應建立素質(zhì)教育領導小組。這個小組應由政教的副校長為組長,教導處負責課外活動小組管理工作的副主任和校團委書記為副組長;課外活動輔導教師代表和班主任代表為組員。負責研究學生在空檔時間,尤其在課外活動中的思想新動向,協(xié)調(diào)各方關(guān)系,及時制訂和實施教育和防范措施,強化各個課外活動小組的管理(例如可采用“四有”措施,即有活動計劃、有活動記錄、有檢查記錄、有活動匯報和總結(jié))。明確輔導教師的管理和育人責任,通過建立和實施嚴格的考勤和嚴明的獎懲制度等,盡最大限度地堵塞管理漏洞。
第二、建立一支流動的校風監(jiān)察隊。從管理的角度看,一些學生在空檔時間的所作所為源于教師和同學的直接監(jiān)督和約束力減弱,甚至消失。其所作所為又沒及時被教師和同學發(fā)現(xiàn)誘發(fā)了饒幸心理,認為自己犯案手段高明,神不知鬼不覺,進而放縱自己。為此,學校務必要建立一支流動的校風監(jiān)察隊。這支隊應由教師和學生聯(lián)合組成,即學校在教師中挑選一些熱心學校德育工作,有較強的教書育人責任感的教師加入這支隊伍;學校還應在各班、各層次學生中挑選一批教師信得過的學生組成這支隊伍。這支隊伍應采用分合無常、定點與不定點、定期與不定期相結(jié)合的活動形式,完成兩種職責:1.及時發(fā)現(xiàn)、反映學生在校內(nèi)、校外活動的新動向,報告學生的違法亂紀行為;2.及時制止和處理學生中的各種違法亂紀行為。多年學校德育工作的實踐證明,這支隊伍在遏制學生在校外違法亂紀行為的發(fā)生發(fā)揮了很大作用。
第三、依靠社會力量,加強社會文化管理,堵塞污染源。當前影響學生健康成長的社會文化場所主要有:1.電子游戲機室;2.錄像和投影室;3.卡拉OK營業(yè)性舞廳;4.桌球室;5.個體書報攤。為此,學校必須:
第一、要研究掌握有關(guān)政策法規(guī),運用政策法規(guī)保護自身合法權(quán)益。例如:多年的學校德育教育實踐告訴我們。電子游戲機室已是毒化學生身心,分散學生學習注意力,誘發(fā)青少年各種違法亂紀行為的場所。省教廳已明文規(guī)定:學校200米范圍內(nèi)不得開電子游戲機室。若我們研究掌握了這個《規(guī)定》,我們就會心中有數(shù),才能運用它維護自身的合法權(quán)益。