時間：2023-01-21 16:55:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校行風(fēng)建設(shè)論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
xxx中是一所公辦農(nóng)村初中，位于浚縣新鎮(zhèn)鎮(zhèn)新鎮(zhèn)村。服務(wù)半徑約為3公里，擔(dān)負(fù)20多個自然村的普九任務(wù)。我校在校學(xué)生1561人，共有25個教學(xué)班；現(xiàn)有專任教師89人.
二、我校開展民主評議學(xué)校行風(fēng)工作情況：
按照省、市糾風(fēng)工作會議和民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作安排，縣政府糾風(fēng)辦、縣教體局會議精神，xxx中認(rèn)真落實民主評議學(xué)校行風(fēng)活動有關(guān)文件和會議精神，迅速行動，按照評議工作要求和方法步驟，周密安排評議工作，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，加強領(lǐng)導(dǎo)，突出重點，務(wù)求實效。
1、xxx中在文件下達(dá)后，迅速召開了全體教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)了文件精神，對XX年民主評議學(xué)校行風(fēng)活動進行了認(rèn)真籌劃，做出周密的布署安排。
2、為了切實加強學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校成立了民主評議學(xué)校行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：xxx
副組長：xxx
成 員：xxx
3、宣傳教育營氛圍。
根據(jù)民主評議行風(fēng)工作的總體部署，我校及時制訂、出臺了《xxx中XX民主評議行風(fēng)工作實施方案》，對學(xué)校今年民主評議行風(fēng)工作進行了具體部署。學(xué)校召開全體教職工參加的行風(fēng)建設(shè)評議工作動員大會，傳達(dá)貫徹《xxx中XX年民主評議行風(fēng)工作實施方案》和上級有關(guān)文件精神。深刻領(lǐng)會開展民主評議行風(fēng)的重大意義。同時認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，精心組織教師學(xué)習(xí)上級有關(guān)行風(fēng)建設(shè)的文件，通過召開各種會議，利用校園板報、宣傳欄、墻報等形式進行廣泛動員。通過宣傳發(fā)動，廣大教職工等進一步明確了今年行風(fēng)工作的目的、意義、內(nèi)容、步驟，提高參與民主評議學(xué)校行風(fēng)的積極性和主動性，在全校教職工中形成參與行風(fēng)評議人人有責(zé)濃厚的氛圍。學(xué)校分別召開了全體學(xué)生大會、教職工座談會、家長座談會，對本次民主評議學(xué)校行風(fēng)工作的意義、方法步驟進行了廣泛宣傳。通過問卷調(diào)查、座談?wù){(diào)研等形式征求學(xué)生、家長對學(xué)校的意見建議。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視凝共識。
我校以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)、師德師風(fēng)，建設(shè)廉潔、高效、文明、創(chuàng)新的學(xué)校行業(yè)新風(fēng)為目標(biāo)，切實把行風(fēng)工作擺上重要議事日程。民主評議行風(fēng)工作機構(gòu)健全，管理規(guī)范，措施到位，主抓師德師風(fēng)、校務(wù)公開、收費檢查等幾方面的工作。按照“xxxx”的要求，注重領(lǐng)導(dǎo)班子自身廉政勤政建設(shè)，改進班子的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)。學(xué)校堅持以解決好群眾反映強烈的熱點、難點問題，提高“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”水平作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)工作的出發(fā)點和落腳點，多次召開教職工、行評代表、家長代表及學(xué)生代表座談會，讓廣大教職工、家長及學(xué)生參與民主管理，為學(xué)校發(fā)展出謀獻策。認(rèn)真做好校務(wù)公開工作，加大公開力度和監(jiān)督力度傾聽群眾意見。
5、突出重點專治本
我們始終把“社會滿意不滿意，家長放心不放心，學(xué)生樂意不樂意”作為學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的基準(zhǔn)，把解決好社會、家長、學(xué)生反映的熱點、難點問題，作為行風(fēng)建設(shè)的重點。著重抓三個鞏固提高工作。
⑴、進一步鞏固治理亂收費的成果。①自覺接受監(jiān)督。我校設(shè)立了亂收費舉報電話兩部：5877388 5877368，聘請了社會人士擔(dān)任我校亂收費監(jiān)督員。②治理亂收費納入教師師德考核中，對亂收費現(xiàn)象學(xué)校將上報上級主管部門進行嚴(yán)肅處理，當(dāng)事人3年內(nèi)不得評先、晉級、年度考核為不合格。③按新《會計法》標(biāo)準(zhǔn)，強化學(xué)校財務(wù)管理和財務(wù)人員紀(jì)律教育。
⑵、鞏固師德師風(fēng)教育成果。我校始終堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)的一項重要內(nèi)容來抓，深入、持久、廣泛開展“三新”“集中師德教育整頓”系列師德教育活動，學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，根據(jù)本校實際，開展了系列活動：如簽訂師德承諾書；組織教師自學(xué)，撰寫讀書筆記，撰寫師德建設(shè)論文，積極參加師德先進個人和師德標(biāo)兵評選活動，今年我校又有1名教師被評為“縣師德標(biāo)兵”，2名教師被評為“縣師德先進個人”，17名教師在08教師節(jié)時獲縣、鎮(zhèn)政府表彰。
⑶、鞏固校務(wù)公開的成果。定期召開校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組、監(jiān)督小組例會，研究、部署和總結(jié)校務(wù)公開工作，形成了齊抓共管，職能部門具體承辦，工會監(jiān)督的領(lǐng)導(dǎo)格局和工作機制。目前，校務(wù)公開的形式、內(nèi)容正在不斷規(guī)范、完善，行風(fēng)建設(shè)的透明度在不斷增強，黨群干群關(guān)系明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷提高。
三、民主評議行風(fēng)自查情況：
（一）、規(guī)范辦學(xué)行為
1、我校沒有存在舉辦“民辦學(xué)校”行為；
2、我校沒有存在違反規(guī)定舉辦“校中校”、實行高收費的實驗班、特長班等行為。
（二）、規(guī)范招生行為
我校招生完全按照免試入學(xué)、就近劃片招生的原則進行招生，沒有存在任何考試或變相選拔行為。
（三）、規(guī)范收費行為
1、我校屬于九年義務(wù)教育學(xué)校，沒有收取學(xué)生的任何費用。我校對上級相關(guān)文件精神通過公示欄和全校學(xué)生大會、致家長的一封信進行通告。
2、我校不存在任何自立項目收費和超標(biāo)準(zhǔn)收費現(xiàn)象。
3、我校認(rèn)真搞好各項服務(wù)工作，不存在任何收費服務(wù)現(xiàn)象。
4、我校不存在任何強制性收取經(jīng)營服務(wù)性費用現(xiàn)象。
5、我校沒有收取學(xué)生任何費用，不存在收費不開規(guī)定的票據(jù)現(xiàn)象。
（四）、行風(fēng)建設(shè)
1、我校行風(fēng)評議機構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)分明。由校長親自擔(dān)任行風(fēng)評議工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長。
2、我校積極開展評議動員部署，宣傳動員形式多樣。
3、我校認(rèn)真組織自查自糾工作，廣泛征求群眾意見。對群眾反映的問題制定了整改措施，狠抓落實。
4、我校認(rèn)真開展師德師風(fēng)校風(fēng)建設(shè)專項活動，認(rèn)真組織教師節(jié)師德師風(fēng)表彰工作，一年來，沒有發(fā)生一例影響師德師風(fēng)建設(shè)的違規(guī)事件。
6、XX年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在學(xué)校工作期間沒有違反廉潔自律規(guī)定，沒有發(fā)生任何違法違紀(jì)行為。
四、行風(fēng)評議代表測評情況
為進一步提高我校辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，在社會上、群眾中樹立xxx中良好形象，XX年12月19日縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組向家長、學(xué)生、教職工代表對我校的行風(fēng)進行評議。從回收的《問卷調(diào)查表》看，絕大部分被調(diào)查人認(rèn)為我校重視行風(fēng)建設(shè)和糾風(fēng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律，教職工遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無亂收費現(xiàn)象。本次測評學(xué)校行風(fēng)工作共352人參與，家長代表160人；學(xué)生代表160人；教師代表32人。滿意324人，占92％ ；基本滿意19人，占5.4％ ；不滿意9人，占 2.6％ 。
經(jīng)縣民主評議學(xué)校行風(fēng)工作督察組評議匯總，本次民主評議學(xué)校行風(fēng)綜合測評我校為95分。
五、存在的問題：
1、個別教師對學(xué)生不能從生活、學(xué)習(xí)、心理等方面進行細(xì)致耐心關(guān)懷；還存在著對學(xué)生諷刺的語言。
2、個別班級教師只關(guān)心學(xué)生的成績，單純以分?jǐn)?shù)評價學(xué)生。
3、個別教師存在著布置的作業(yè)量過重現(xiàn)象。
4、學(xué)校住宿緊張，生活不方便，缺少開水爐。
六、整改措施：
1、認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想，落實科學(xué)發(fā)展觀；深入開展師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動，加強師德師風(fēng)建設(shè)。
2、把評議工作做為一項經(jīng)常性的重要任務(wù)，周密安排，抓出實效。
3、全體教師要進行深入的剖析，制定整改方案，對學(xué)校在行風(fēng)建設(shè)方面存在的問題，扎扎實實進行整改。
4、建章立制，建立行風(fēng)建設(shè)的長效機制。
5、嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)格師德師風(fēng)考核，加強依法執(zhí)教、依法治校。
xxx同志，1990年參加工作至今二十年，年年擔(dān)任班主任工作，熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責(zé)，有很強的事業(yè)心和責(zé)任感，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，把思想政治工作滲透到課堂教學(xué)、科學(xué)研究及其它教學(xué)環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。工作成績突出：1990年至今共二十次被評為校“先進班主任”，xx年榮獲縣“先進班主任”，xx年榮獲縣“巾幗建功標(biāo)兵”，xx年榮獲縣“三八紅旗手”。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己人生價值。
教學(xué)工作方面。多年來在教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式，變“知識傳授型”為“知識智能型”；變“結(jié)論式教學(xué)”為“過程式教學(xué)”；變向?qū)W生“奉送真理”為使學(xué)生“發(fā)現(xiàn)真理”。指導(dǎo)學(xué)生參與獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。以轉(zhuǎn)變學(xué)生被動學(xué)習(xí)的方式為目的，強調(diào)一種主動探究和創(chuàng)新的實踐精神，著眼于給學(xué)生終身受益的知識和能力。
作為學(xué)校工會副主席，婦委主任，政教處助理，她積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)加強職工的政治理論和法律知識學(xué)習(xí)，提高職工的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好校務(wù)公開，加強行風(fēng)建設(shè)。維護職工的合法權(quán)益，為職工辦好養(yǎng)老、醫(yī)療、公積金等保險。組織對教工宿舍進行了整修，對生病住院的職工及家屬進行慰問，把組織的關(guān)心送到職工的心坎上。了解新職工的思想狀況和生活困難，給他們溫暖和關(guān)懷，培養(yǎng)他們逐步成長為合格的教育管理人員。 在“三八”婦女節(jié)，邀請縣婦幼保健院專家為全體女教工進行了女性保健知識講座。
3篇。
1、《用師愛灌溉生命之樹 》獲全國級優(yōu)秀論文一等獎，xx年；
2、《淺析中學(xué)思想政治的教與學(xué)》獲市級優(yōu)秀論文二等獎，xx年；
3、《用愛鑄就師德》獲市級優(yōu)秀論文二等獎，xx年；
4、獲民族高中 第三屆青年教師教學(xué)優(yōu)勝獎二等獎，xx年；
5、獲由崇左市教育局頒發(fā)的“中學(xué)學(xué)校骨干班主任”培訓(xùn)證書，xx年；
6、獲區(qū)中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)中心頒發(fā)的“心理健康教育”培訓(xùn)證書，xx年，xx年；
問題自查自糾工作報告一
近日，教務(wù)處組織校內(nèi)各二級教學(xué)單位進行了期中教學(xué)檢查。各二級教學(xué)單位從聽課、教學(xué)大綱撰寫、評估發(fā)現(xiàn)問題跟蹤整改、學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)歸檔情況、師生座談會等方面，對教學(xué)工作進行了全面檢查，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)整體秩序良好
各學(xué)院普遍比較重視教學(xué)工作，加大了教學(xué)管理工作力度。院系領(lǐng)導(dǎo)、青年教師、教學(xué)督導(dǎo)按照學(xué)校要求開展聽課。多數(shù)教師能夠在開學(xué)初向?qū)W院提交教學(xué)大綱，一些學(xué)院建立了院系兩級審核制度。對上學(xué)期評估中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)不規(guī)范問題，已責(zé)成相關(guān)教師予以改正。課堂教學(xué)方面，大部分教師上課認(rèn)真，內(nèi)容新穎充實，教學(xué)方法得當(dāng)，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)輔助環(huán)節(jié)落實基本到位。
檢查中也發(fā)現(xiàn)還存在著一些問題。校區(qū)上課教師調(diào)課率偏高。部分教師對課程教學(xué)目標(biāo)如何與畢業(yè)要求相對應(yīng)理解不到位，教學(xué)設(shè)計比較空洞。一些課程教學(xué)大綱更新不夠，沒有很好地體現(xiàn)教學(xué)改革理念和課程建設(shè)成果在教學(xué)中的運用。外聘教師教學(xué)大綱提交情況不佳。
二、各學(xué)院教學(xué)工作穩(wěn)步開展
(一)文傳學(xué)院
1、一些教師嘗試手機終端進課堂，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展課前預(yù)習(xí)、課中師生交互、課后輔導(dǎo)答疑等，豐富教學(xué)手段，拓展延伸課堂教學(xué)活動。
2、在新生中持續(xù)開展青藍(lán)講壇，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。
(二)教育學(xué)院
1、建立學(xué)院督導(dǎo)聽課、教學(xué)管理人員巡查、學(xué)生信息員反饋構(gòu)建的教學(xué)秩序管理網(wǎng)絡(luò)，確保日常教學(xué)秩序穩(wěn)定。
2、XXXX級音樂系新生舉辦入學(xué)專業(yè)技能匯報音樂會，使新生快速進入專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍。
3、要求高年級學(xué)生采風(fēng)、報告、展演一體化匯報課程學(xué)習(xí)成果，充分展示學(xué)生運用專業(yè)理論和實踐技能的綜合能力。
(三)環(huán)建學(xué)院
1、制定實踐教學(xué)大綱模板，完善學(xué)院實踐環(huán)節(jié)課程教學(xué)大綱，對教學(xué)大綱進行院系兩級審核。
2、對原化環(huán)學(xué)院和建筑系的管理制度進行梳理和整合，完善學(xué)院教學(xué)激勵機制，匯編完成《生態(tài)環(huán)境與建筑工程學(xué)院管理制度匯編》。
(四)機械工程學(xué)院
1、堅持每周一院系領(lǐng)導(dǎo)、實驗中心主任聯(lián)席會議，討論并解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
2、部分老師開通微信公眾號加強與學(xué)生互動，分享學(xué)習(xí)資源。
(五)思政部
1、開學(xué)第一周教師將課程教學(xué)大綱提交課程組長初審，然后再提交教學(xué)副院長復(fù)審，第二周教學(xué)大綱全部上網(wǎng)。
2、制定試卷裝訂情況檢查表，重點考察試卷裝訂的規(guī)范性、完整性，考試成績提交時間等，要求任課教師自查，再小組全面審查，督促教師養(yǎng)成規(guī)范保存教學(xué)檔案的習(xí)慣。
(六)計算機學(xué)院
1、組織大一各專業(yè)核心課程集中輔導(dǎo)答疑，在線答疑與現(xiàn)場答疑相結(jié)合，周一到周五每天安排教師團隊輔導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)。
2、制定項目類課程、課程設(shè)計教學(xué)檔案規(guī)范;建立教師定期尋訪、學(xué)生分散實習(xí)網(wǎng)上跟蹤機制。
三、評估問題整改
針對前期專項評估中發(fā)現(xiàn)的一些問題，各學(xué)院制訂整改措施，積極查漏補缺，進一步規(guī)范教學(xué)過程。廣電專業(yè)存在教學(xué)設(shè)施落后，實踐教學(xué)檔案管理不到位的情況，已起草實驗室建設(shè)計劃到學(xué)校相關(guān)部門，同時核查整改了實踐教學(xué)檔案中的問題。電智學(xué)院對評估中發(fā)現(xiàn)的實習(xí)過程管理檔案不全、實驗報告批閱、畢業(yè)設(shè)計題目難易度不合適等問題進行了整改。經(jīng)管學(xué)院進一步規(guī)范了實驗室開放管理制度，對校內(nèi)仿真實訓(xùn)條件不佳的現(xiàn)狀，提出了嚴(yán)格選擇實習(xí)單位，明確實習(xí)計劃，規(guī)范實習(xí)指導(dǎo)書，強化學(xué)生日常專業(yè)寫作訓(xùn)練的要求。環(huán)建學(xué)院建立一整套實習(xí)管理規(guī)章制度，明確了實習(xí)課程檔案歸檔要求，實現(xiàn)了全過程管理，有效地保障了實習(xí)質(zhì)量。
部分學(xué)院制定檢查表，通過教師自查、系初審、學(xué)院復(fù)審等多個環(huán)節(jié)，查找和規(guī)范學(xué)生試卷和畢業(yè)設(shè)計(論文)中的問題，針對相關(guān)問題進一步完善學(xué)院實踐各環(huán)節(jié)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
問題自查自糾工作報告二
根據(jù)通知要求，xxx鎮(zhèn)組織人員對去冬今春的綠化工作進行檢查，檢點為津保路和大廣高速兩側(cè)種植的樹木，同時對各村村內(nèi)綠化情況進行檢查。現(xiàn)將檢查結(jié)果回報如下：
一、樹木成活率
通過加強對去冬今春綠化工作的檢查、及時督促各村進行澆水等措施，現(xiàn)在轄區(qū)內(nèi)樹木成活率良好，均在85%以上，樹木長勢良好，其中郭家營村、石家營村成活率超過90%。
二、病蟲害防治情況
開春時鎮(zhèn)政府統(tǒng)一發(fā)放藥物，組織各村進行了春尺蛾防治工作，成效良好。氣溫回暖以來，發(fā)現(xiàn)有小范圍春尺蛾爆發(fā)現(xiàn)象，針對這一情況，鎮(zhèn)政府積極行動，組織人員，對發(fā)現(xiàn)春尺蛾的千里堤、xxx二村等集中噴灑藥物進行防治，效果顯著。
三、存在的一些問題
在檢查過程中發(fā)現(xiàn)有部分村民和工作人員對綠化工作的重視程度仍有待提高。有部分村民存在管種不管養(yǎng)的心態(tài)，致使部分地塊存活率低于平均水平。
四、下一步工作計劃
一是加強病蟲害監(jiān)控。加大對春尺蛾、美國白蛾等病蟲害的監(jiān)控力度，一旦發(fā)現(xiàn)后，及時組織進行藥物防治，將病蟲害的損失控制在最低限度。
二是加強對已植樹木的養(yǎng)護和管控力度。在各村明確專人負(fù)責(zé)綠化樹木的養(yǎng)護和管控工作，對死亡樹木及時進行補植，保證樹木成活率。
問題自查自糾工作報告三
根據(jù)省人民政府糾正行為不正之風(fēng)辦公室《關(guān)于對部分具有行政執(zhí)法職能的部門進行重點評議的通知》精神和要求，我隊自月日起，結(jié)合當(dāng)前開展的執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)和“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”“鑄造忠誠警魂、樹立良好形象”主題教育實踐活動，認(rèn)真開展自查自糾活動，堅持以加強政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)為核心，以強化隊伍管理為重點，認(rèn)真組織，強化責(zé)任，廣泛征求意見，深入查擺問題，切實改進作風(fēng)，扎實開展重點評議政風(fēng)行風(fēng)自查自糾活動，現(xiàn)將主要情況匯報如下：
一、周密組織部署自查自糾工作
(一)加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識。為了把此項工作落到實處，確保不走過場，大隊成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)和部署政風(fēng)行風(fēng)自查自糾自改活動。制定了《x大隊迎接省糾紛辦重點評議方案》，及時召開民警、協(xié)警動員大會，使全體民警、協(xié)警清醒地認(rèn)識到此次查擺整改活動的重要性和必要性，積極認(rèn)真地投入到重點評議活動中。
(二)開門評警，廣納民意。一是召開廉政監(jiān)督員座談會。為切實找準(zhǔn)交通管理工作和政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的不足，我隊采取“自已找，群眾提”等形式，邀請轄區(qū)人大代表、政協(xié)委員、客運企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、駕駛?cè)伺c群眾等各行業(yè)代表召開廉政監(jiān)督員座談會，與群眾進行零距離接觸，廣泛征求廉政建設(shè)、依法辦事、履職效率、管理效能、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)環(huán)境等方面存在突出問題的意見和建議。二是發(fā)放問卷調(diào)查。組織民警深入轄區(qū)企業(yè)、學(xué)校等向群眾發(fā)放測評表。
(三)自我梳理，認(rèn)真查擺。各中隊、股、車管分所按照糾紛辦的要求，積極查擺自身存在不足，正視自己的缺點，比較客觀的查擺自身存在的不足，并有針對性的提出整改措施及作出工作承諾。
二、分析查擺隊伍存在的問題
一是民警法制意識較淡薄。部分民警法律法規(guī)知識貧乏，執(zhí)法水平、業(yè)務(wù)能力不強，表現(xiàn)在糾正交通違法行為運用條款不熟練，辦案證據(jù)收集不齊全，工作耐心程序不夠等。
二是服務(wù)意識不夠。表現(xiàn)在路面執(zhí)法中的文明用語、執(zhí)勤執(zhí)法手勢不規(guī)范，如糾正違法時不敬禮等。
三是個別民警工作責(zé)任心不強。個別民警工作作風(fēng)不夠扎實，工作缺乏主動性、積極性，對困難的工作相互推諉或馬虎應(yīng)付，工作效率低，質(zhì)量不高。
四是少數(shù)交通協(xié)管員法制意識不強，組織紀(jì)律性相對低下，業(yè)務(wù)技能不精。
五是對個別路段的管控不力。近年來，我縣的交通流量不斷增加，人、車、路的矛盾日益突出，民警承受著趙來越大的工作壓力。由于受警力限制，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)道路秩序始終得不到有效管控，鄉(xiāng)鎮(zhèn)駕駛員交通安全意識有待提高，加強交通安全知識教育。
三、多措并舉，邊查邊改
針對以上存在的問題，我隊在對隊伍思想狀況進行全面、綜合分析的基礎(chǔ)上，加大管理整治力度，堅持立說立行立改的原則，加強隊伍建設(shè)和存在的問題整改。
一是加強教育，提高覺悟。以“重點評議”、規(guī)范執(zhí)法和“主題教育”活動為契機，繼續(xù)加強民警的政治思想教育，牢固樹立民警的宗旨意識，做到警鐘常鳴，教育不松、力度不減。
二是加強管理，防患未然。實行量化考核制度，加強隊伍的管理和監(jiān)督。認(rèn)真貫徹落實《公安機關(guān)窗口單位服務(wù)規(guī)定》《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法規(guī)范》及《道路交通事故處理程序規(guī)范》，牢固樹立廣大民警的宗旨意識、法制意識和服務(wù)意識，打牢執(zhí)法為民的思想基礎(chǔ)。同時，要求窗口民警認(rèn)真貫徹落實好便民利民措施，做到辦事文明、說話和氣，努力提高人民群眾的滿意度。
三是抓好隊伍規(guī)范化建設(shè)。按照“人要精神，物要整潔、說話要和氣、辦事要公道”的要求，進一步加強規(guī)范化建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《內(nèi)務(wù)條令》、《五條禁令》，建立規(guī)范的工作、生活、學(xué)習(xí)秩序，切實加強對民警的教育、管理，從民警最基本的行為準(zhǔn)則抓好，促進民警的作風(fēng)養(yǎng)成，塑造x隊伍的良好形象。
在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)下，__實驗學(xué)校緊扣工作目標(biāo)、狠抓工作落實，力爭高質(zhì)量完成本年度目標(biāo)考核任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、基本情況
（一）個性目標(biāo)
1.立足教育創(chuàng)建，促進辦學(xué)提升
立足以創(chuàng)促建，不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校按序時高效推進全國義務(wù)教育均衡發(fā)展區(qū)創(chuàng)建、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建等創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建過程中，做到有領(lǐng)導(dǎo)小組、有制度保障、有實施方案、有序時進度、有獎懲措施、有督查反饋、有總結(jié)考評，保證了高質(zhì)量完成各項工作。
學(xué)校以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)籌，全面促進學(xué)校各項工作提升。當(dāng)前，學(xué)校新校區(qū)建設(shè)進入緊張施工階段；學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)、學(xué)校數(shù)字化校園應(yīng)用平臺使用正常，通過教師公共服務(wù)平臺開通學(xué)習(xí)空間、廣大教師參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)積極性高并高質(zhì)量完成優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上傳工作；通過“雙語閱讀”，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，學(xué)校認(rèn)真組織學(xué)生開展“中國夢、我的夢”網(wǎng)絡(luò)讀書活動，“老少共話中國夢”征文攝影活動，積極上傳網(wǎng)絡(luò)讀書征文。
2.落實“五嚴(yán)”規(guī)定，實現(xiàn)規(guī)范管理
學(xué)校認(rèn)真落實素質(zhì)教育理念，認(rèn)真落實省“五嚴(yán)”規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行“一課一輔”制度，不斷提升辦學(xué)規(guī)范化水平。通過認(rèn)真落實招生工作要求，強化學(xué)生在校時間管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，加強考試管理、加強對禁令的學(xué)習(xí)、督查，學(xué)校素質(zhì)教育水平不斷提升，家長滿意度不斷提高。
3.加強安全建設(shè)，確保師生安全
本年度，學(xué)校將安全工作放在重之中重，認(rèn)真落實區(qū)教育局關(guān)于安全工作各項文件精神，重點加強學(xué)生課間管理、路隊管理，實現(xiàn)緊急避險演練常態(tài)化、法制教育主題化、安全管理無縫化，師生安全得到切實保障，無師生違法犯罪行為。本年度，學(xué)校創(chuàng)建成省級平安校園、校車管理先進單位。
4.做好文化建設(shè)，豐富學(xué)校內(nèi)涵
立足學(xué)校地處化工園區(qū)的實際情況，學(xué)校積極打造以“環(huán)保教育”為主題的校園文化。學(xué)校舉辦了高質(zhì)量的校園文化藝術(shù)節(jié)，全體師生積極參與，繪畫、書法、舞蹈異彩紛呈，展現(xiàn)了__實驗學(xué)校全體師生積極向上的精神風(fēng)貌。多位同學(xué)參與區(qū)教育局書法、繪畫比賽。這些成績的取得體現(xiàn)了學(xué)校加強文化建設(shè)，校園藝術(shù)教育常效開展的良好發(fā)展態(tài)勢。
5.強化管理，確保學(xué)生鞏固率100%。
當(dāng)前，學(xué)校共有學(xué)生262人，通過不斷提升教學(xué)管理水平、關(guān)注特異學(xué)生、做好扶貧資助等方式不斷提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)生鞏固率100%。
6.推進合作辦學(xué)。
按教育局工作計劃，學(xué)校在2015年度與市外合作學(xué)校開展合作。當(dāng)前，學(xué)校聯(lián)系前期接洽工作已經(jīng)完成，合作計劃已經(jīng)制定，各項事宜正有序開展。預(yù)計暑期將與蘇州工業(yè)園區(qū)星海小學(xué)簽訂合作協(xié)議。
7.積極推進小學(xué)、幼兒園教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)工程。
學(xué)校組織教師積極參與社會考試、函授、研究生考試，不斷提升教師學(xué)歷水平。幼兒園專任教師專科率達(dá)標(biāo)、小學(xué)專任教師本科率達(dá)標(biāo)。
8.完成區(qū)級宣傳報道25篇、市級8篇任務(wù)。
9.完成市平安校園創(chuàng)建任務(wù)。
學(xué)校全力構(gòu)建安全工作網(wǎng)絡(luò)，強化安全教育，確保師生犯罪率為零，事故率為零，完成平安校園創(chuàng)建任務(wù)。本年度，成功創(chuàng)建成省平安校園。
10.認(rèn)真開展學(xué)生陽光體育運動。
學(xué)校認(rèn)真開展陽光體育運動，確保每天1小時校園體育活動時間。學(xué)校組建了乒乓球隊、象棋隊兩個體育運動隊利用課余時間認(rèn)真組織訓(xùn)練，并積極報名參與市陽光體育聯(lián)賽。2014年1月，學(xué)校舉行了__實驗學(xué)校慶 元旦教職工體育運動會，教師參與率達(dá)100%。2014年5月，學(xué)校聯(lián)合侍嶺中心學(xué)校舉行了春季運動會，學(xué)校挑選8名同學(xué)參加運動會并取得優(yōu)秀成績。
11.按序時進度完成自學(xué)考試4人次，超額完成書法等級考試人數(shù)。
12.在教育局組織的教育質(zhì)量調(diào)研測試中，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
13.學(xué)校積極開展課題研究工作，立足學(xué)校地處化工園區(qū)實際，學(xué)校以環(huán)保教育為突破口，確立了《化工園區(qū)學(xué)校環(huán)保教育實施策略研究》的研究方向，完成區(qū)級課題申報立項任務(wù)。
（二）共性目標(biāo)。
1.關(guān)工委工作常態(tài)化，資助政策有效落實
通過重點關(guān)注孤兒、單親兒童、貧困生、留守兒童，學(xué)校關(guān)工委認(rèn)真做好關(guān)愛工作。通過建立健全檔案，定期回訪、疏導(dǎo)談話實現(xiàn)關(guān)愛工作不留死角。通過認(rèn)真調(diào)研、規(guī)范操作，確保各項資助政策落于實處。本年度，被評為關(guān)心下一代工作先進單位。
2.加強行風(fēng)建設(shè)，打造風(fēng)清氣正校園。
學(xué)校認(rèn)真整改了上一年行風(fēng)建設(shè)工作中存在的具體問題，進一步完善了家校聯(lián)系制度、暢通了家校聯(lián)系渠道，更好地提升了教育服務(wù)水平，社會滿意度水平不斷提升。學(xué)校被區(qū)教育局評為工作先進單位。
二、主要做法
（一）堅持德育為先，突出實效，努力探索德育管理模式。
德育工作是學(xué)校的首要任務(wù)，我校牢固樹立德育首要位置的理念，加強德育管理效能，完善管理體系，健全組織，完善網(wǎng)絡(luò)，合理分工，責(zé)任到人，明確職責(zé)，層層簽訂責(zé)任狀，充分發(fā)揮德育的效能，有效保證德育工作的實施。
1、用先進的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。
學(xué)校提煉出“一切為了每一位師生幸福成長”的辦學(xué)理念，并將此理念內(nèi)化為師生的自覺行為，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，發(fā)展成為廣大師生的共同愿景，通過理念引領(lǐng)，促進學(xué)校健康、快速、和諧發(fā)展。
2、用濃郁的校園文化浸潤師生的心靈。
針對校園實際，學(xué)校力求每一面墻體都成為“文化的代言人”，彰顯學(xué)校的管理理念，引領(lǐng)師生的日常行為，通過文化的浸潤，讓師生耳濡目染，凈化心靈，在潛移默化中提升道德品質(zhì)，涵養(yǎng)心性。
3、用強有力的措施，保障德育工作的扎實開展。
學(xué)校高度重視德育工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃，結(jié)合實際，選準(zhǔn)德育工作切入點，扎實開展工作，德育成果十分豐碩，取得令人滿意的成績。
（二）堅持“以人為本，全員管理”的理念，努力實現(xiàn)管理規(guī)范化、制度化。
1、建立健全規(guī)章制度，制定學(xué)校章程，使學(xué)校管理工作有章可循。
2、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強主動服務(wù)意識，形成堅強的領(lǐng)導(dǎo)核心。
3、認(rèn)真落實好“四公開，一民主”工作制度。
4、加強教師隊伍建設(shè)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校在政策范圍內(nèi)，出臺激勵扶持政策鼓勵在職教師參加高一級學(xué)歷進修。學(xué)校有1人參與研究生進修，2人參與自學(xué)考試本科段課程考試，并出臺了《__實驗學(xué)校教師隊伍建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》，有計劃地推進教師隊伍建設(shè)工作。
（三）堅持“一個中心”，強化教學(xué)流程管理，全面提高教育質(zhì)量。
1、根據(jù)近三年的教學(xué)質(zhì)量分析情況，認(rèn)真制定了《__區(qū)__實驗學(xué)校質(zhì)量提升三年行動計劃》，明確提出了教育教學(xué)質(zhì)量在全區(qū)范圍內(nèi)實現(xiàn)“一年有提高，二年有飛躍，三年達(dá)一流”的提升總目標(biāo)，并細(xì)化了學(xué)年目標(biāo)，每一工作均有專人負(fù)責(zé)，學(xué)校提供了思想、組織、制度、隊伍四大保障。確保各項目標(biāo)如期達(dá)成。
2、細(xì)化管理，規(guī)范流程，向教學(xué)管理要質(zhì)量。
3、建立教師業(yè)務(wù)檔案，促進教師業(yè)務(wù)提升
（四）穩(wěn)步推進教育科研工作
進一步提升教師教科研水平，學(xué)校借助各種培訓(xùn)不斷提升教師教育科研素質(zhì)：選派各科教師外出參加課堂教學(xué)改革培訓(xùn)、課堂觀摩等活動15人次，要求教師撰寫學(xué)習(xí)心得體會并認(rèn)真開展二次培訓(xùn)工作，重點做好教師寫字水平培訓(xùn)提升工作；學(xué)校要求教師在制定個人成長規(guī)劃中每人都要至少參與市、區(qū)級課題研究，每學(xué)期上1節(jié)專題研究課，積極撰寫教學(xué)反思、論文，參與各級各類評選競賽活動。這一系列舉措和要求，促進了教師教師參與科研的積極性，為學(xué)校教科研工作的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
（五）做好教育資助，鞏固雙基成果
學(xué)校認(rèn)真落實上級教育扶貧資助政策，通過調(diào)查研究、公開公示、建檔歸檔確保讓最需要資助的學(xué)生得到幫助，不斷加強對家庭困難學(xué)生的資助力度，實現(xiàn)了小學(xué)入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率達(dá)100%，殘疾兒童入學(xué)率100%，小升初入學(xué)率達(dá)100%。
（六）借力教育共同體促進學(xué)校工作提升
在共同體建設(shè)過程中，學(xué)校充分依托教育共同體這一平臺，積極與領(lǐng)銜學(xué)校、共同體內(nèi)兄弟學(xué)校開展學(xué)習(xí)、交流。本學(xué)期，通過開展青藍(lán)工程、共同體內(nèi)頂崗式支學(xué)教活動，我校3位教師與__實小3位區(qū)內(nèi)名師組成教學(xué)幫扶對子，通過公開課觀摩、交流課研討、教育教學(xué)專題講座等形式消化吸收共同體優(yōu)質(zhì)教育資源、先進管理經(jīng)驗，促進教學(xué)管理水平提升。
三、存在問題
1．學(xué)校教育現(xiàn)代化水平亟需提升
因?qū)W校建設(shè)工程剛起步，現(xiàn)有辦學(xué)硬件設(shè)施較為簡陋、校園相關(guān)功能室缺少，
2．學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量亟待提升
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量整體水平在全區(qū)滯后、學(xué)生學(xué)業(yè)素質(zhì)整體不高，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法等方面有待提升。教育教學(xué)質(zhì)量的提升是一系統(tǒng)工程，當(dāng)前學(xué)校辦學(xué)正圍繞以質(zhì)量提升為中心，爭取在較短的時間內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有較快提升。
3．教師隊伍建設(shè)需進一步加強
學(xué)校現(xiàn)有教職工23人，新分配教師存在工作經(jīng)驗欠缺、業(yè)務(wù)素質(zhì)亟待提升；老教師使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不熟練；支教教師歸屬感不強等問題，這些問題的存在都要求學(xué)校要進一步加強教師隊伍建設(shè)。
四、改進措施
1.認(rèn)真實施質(zhì)量提升工程，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提升
在新學(xué)年，學(xué)校將按照《__實驗學(xué)校教育質(zhì)量提升三年行動計劃》認(rèn)真開展教育質(zhì)量提升工程。通過加強師隊伍建設(shè)，加強學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成，加強教學(xué)流程管理，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2.加強教師隊伍建設(shè)
學(xué)校將依托《__實驗學(xué)校教師隊伍建設(shè)三年計劃》，通過加強師資培訓(xùn)、吸收優(yōu)秀師資、優(yōu)化教學(xué)流程等多種形式不斷提升師資隊伍建設(shè)水平，促 進教師隊伍整體水平不斷提升。
一．明確辦園方向，推行目標(biāo)管理。
本學(xué)期，我們統(tǒng)一了班子成員的思想認(rèn)識，進一步明確了辦園方向。對照省示范園的標(biāo)準(zhǔn)，在硬件方面做了更新和完善，配置了現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施：總園新增設(shè)一個活動室，分園添置了消毒柜和空調(diào)等設(shè)施；在軟件方面，班子成員團結(jié)協(xié)作，各負(fù)其職，勤政廉政，創(chuàng)新工作，處處成為教職工的表率，建成了一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，構(gòu)建了一個科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)，形成了園長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級管理，各職能部門分工負(fù)責(zé)，園長監(jiān)督的互動式管理網(wǎng)絡(luò)，促進了各級組織積極發(fā)揮其職能作用，使全園各項工作協(xié)調(diào)運轉(zhuǎn)：黨支部加強了對工會、團支部等組織的領(lǐng)導(dǎo)，并充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，加強了對全體教職工的思想政治工作，鼓勵要求上進的青年自覺向其靠攏，成為全園各項工作的戰(zhàn)斗核心；工會積極發(fā)揮了橋梁紐帶作用，積極創(chuàng)建了教職工之家，依法維護了教職工的合法權(quán)益，推進了幼兒園的民主建設(shè)；團支部參加了“青年文明號”的創(chuàng)建，并且針對年輕人特點，開展了豐富多彩的活動，不斷提高了團員的思想業(yè)務(wù)水平，使許多年輕教師成為思想紅，業(yè)務(wù)精的教學(xué)能手；婦女會繼續(xù)開展了“巾幗示范崗”活動，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)秀的業(yè)績回報幼兒、家長和社會，得到了社會各界的一致贊譽。同時，園內(nèi)的計劃生育、綜合治理和師生的安全法制工作，也取得了一定的成績。
在園務(wù)管理中，我們還實施了目標(biāo)管理，園長與教育局簽定目標(biāo)責(zé)任狀、教職工與園長簽定目標(biāo)責(zé)任狀，學(xué)期末根據(jù)目標(biāo)的達(dá)成度進行考核。同時我們在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上進一步修訂、完善了有關(guān)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制，在去年“四制”改革的基礎(chǔ)上，進一步完善考核方案，強化平時的過程考核，做到多形式，多渠道，多方位考核，并將考核結(jié)果與年終考核、調(diào)資、職評等掛鉤，充分調(diào)動了教職工工作的積極性。
二．更新教師觀念，促進整體優(yōu)化。
本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì)。每月組織全園教職工集中政治學(xué)習(xí)一次，總園和分園自行組織學(xué)習(xí)一次。主要學(xué)習(xí)黨的十六大精神、江總書記關(guān)于“三個代表”的重要論述和關(guān)于教育問題的談話及《公民道德建設(shè)實施綱要》.通過學(xué)習(xí)原文，談體會，交流心得等形式，使廣大教師領(lǐng)會了十六大的精神實質(zhì)，明確了十六大提出的任務(wù)和黨的建設(shè)目標(biāo)，以及其重大現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，進一步解放思想，提高工作責(zé)任感。同時，我們還繼續(xù)加強了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《江蘇省行風(fēng)建設(shè)二十條標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十不準(zhǔn)》等，幫助教師轉(zhuǎn)變舊的教育觀念，樹立民主、創(chuàng)新、服務(wù)等意識，潛心研究、不斷探索，全面深化幼兒園的素質(zhì)教育。為創(chuàng)建文明園風(fēng)，全園繼續(xù)實施總值、護導(dǎo)、等班制度，以開展“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”和“愛孩子賽媽媽”等活動為載體，全面提高服務(wù)質(zhì)量，同時，我們還主動接受家長、社會監(jiān)督，園內(nèi)設(shè)立園長信箱，確立每周二為園長接待日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新，建立了實幼優(yōu)良行風(fēng)，樹立了實幼良好形象。
我們還從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口，強化素質(zhì)教育意識，教研組通過專家講座、專題討論、活動觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳實施幼兒素質(zhì)教育的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考素質(zhì)教育背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵，幫助他們逐步確立現(xiàn)代幼兒教育的目的觀、價值觀和實踐觀，確保教育理念層面的領(lǐng)先性。同時，我們引導(dǎo)教師加強職業(yè)道德修養(yǎng)，鼓勵教師參加各類文化業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓實教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并以教研組為龍頭，以備課組為核心，帶領(lǐng)全體教師苦練教學(xué)基本功，在上學(xué)期教師技能普遍提高的基礎(chǔ)上，進一步提高設(shè)計活動、組織活動、評價活動的能力，并且認(rèn)真抓好備課，說課，上課，組織游戲等環(huán)節(jié)。本學(xué)期，我園組織陳林、姜華兩位老師參加縣優(yōu)秀課評比獲一、二等獎的好成績。
為提高我園的辦園水平和保教質(zhì)量，創(chuàng)出特色幼兒園，本學(xué)期，我們進一步明確了教科研的預(yù)期目標(biāo)，為教師營造了寬松、愉悅的科研氛圍，并利用專題講座、參觀培訓(xùn)、報刊學(xué)習(xí)等形式宣傳開展科研活動的重要性與必要性，使教師人人明確開展教育科研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高保教質(zhì)量、促進幼兒身心和諧發(fā)展的有效途徑。
為了完善我園教育科研的開展，我們還制定了全員繼續(xù)教育管理制度。由教科室出面組織，定期對全園保教人員進行培訓(xùn)，針對教育科研實踐中的具體問題提出有效而可行的方法，并定期對階段研究工作進行總結(jié)，提供適時指導(dǎo)，促使保教人員自覺投身科研活動，多出成果。同時，我們還制定了科研工作常規(guī)和學(xué)期、月、周科研活動計劃，每次活動均有詳盡記載，并作為考評教師實績的重要內(nèi)容、評選先進教研組的重要條件、表彰獎勵教師的重要依據(jù)。
本學(xué)期，我園的教科研工作成績喜人：周紅梅同志多篇論文、方案在省、市獲獎；袁光玲、蘇進、沈?qū)W梅等同志的論文也分別在市縣獲獎。國家、省、市縣級課題開展井然有序，得到了省市專家的一致好評。
三．落實素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展。
本學(xué)期，我園堅持以實施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo)，深化幼教改革，全面推進了跨世紀(jì)幼兒教育素質(zhì)教育工程。
本學(xué)期，各班在實施基礎(chǔ)課程的同時，還根據(jù)幼兒興趣愛好，開展了本班特色培養(yǎng)。如：英語、科學(xué)識字、繪畫、音樂等，使每個幼兒都能充分發(fā)展自己的興趣，發(fā)揮自己的特長。同時，全園還開辦了舞蹈、電子琴、圍棋、繪畫等課外興趣小組，各組制定了的活動計劃并認(rèn)真實施，保質(zhì)保量，重視因材施教，因人而宜。另外，
我們還進行了“喜迎十六大”文娛匯演，元旦趣味運動會等活動。在這些活動中，我們強調(diào)面向全體，給每位孩子有自我表現(xiàn)、獲得成功的均等機會，是孩子們自信心得到了增強，個性得到了良好發(fā)展。我們還多次組織幼兒外出參觀、秋游、慰問敬老院等，帶領(lǐng)幼兒走進大自然，大社會，從小培養(yǎng)其成為社會有用的人，拓寬視野，陶冶情操。
四．密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力。
本學(xué)期，我們進一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：
本學(xué)期，我們開展了獨具特色的家長志愿者活動，邀請家長參加我園教育教學(xué)活動的組織與實施，并開辦了三期家長學(xué)校：10月份，召開全園家長會，11月份，舉辦了素質(zhì)教育專題講座，12月份，舉辦了一期衛(wèi)生保健知識講座，通過家長學(xué)校，開拓了家長的視野，增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平。
本學(xué)期，我們由團支部負(fù)責(zé)定期更換幼兒園的宣傳櫥窗，使家長了解幼
兒園的教育動態(tài)，由醫(yī)務(wù)室定期更換保健宣傳欄，幫助家長豐富幼兒保健常識，由各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣，家長積極參與。同時，各班靈活采用家訪，家長聯(lián)系冊，家長接送孩子時間等，針對不同家長個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持。
五．加強后勤管理，提高服務(wù)意識。
1、提高保育員的素質(zhì)，明確責(zé)任
本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度，進行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》（試行）精神的學(xué)習(xí)，使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容，逐步增強責(zé)任感和光榮感。同時，幫助她們掌握基本的幼兒保健理論知識：如幼兒易患的季節(jié)性流行病；幼兒意外事故的預(yù)防和急救；進餐、午睡管理中的保育工作等等。我們還主動與縣婦幼保健所聯(lián)系，分批對保育員進行了培訓(xùn)。在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù)，克服忙亂現(xiàn)象，我們根據(jù)本園的實際情況，擬定了一日保育工作常規(guī)，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序。
保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組
織好教育活動，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。如讓保育員帶午睡，參與班級教育活動等等。這樣不僅促進了保教結(jié)合，而且鍛煉、提高了保育員的組織、管理能力。
2．健全各項保健制度上規(guī)范
一、辦學(xué)水平得到顯著提升
近幾年，在上級黨委、政府的高度重視和親切關(guān)懷下，以高娃同志為校長的學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，吸納智慧管理的精華，本著“繼承中創(chuàng)新、創(chuàng)新中發(fā)展、發(fā)展中提升”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，對學(xué)校的辦學(xué)理念、規(guī)章制度、管理體制、課堂教學(xué)、文化建設(shè)等方面進行了改革和創(chuàng)新，充分調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工的工作積極性，各項工作均取得了令人矚目的成績，辦學(xué)質(zhì)量、社會知名度和影響力都得到顯著提升。2007年以來，領(lǐng)導(dǎo)班子和學(xué)校工作實績在全市教育系統(tǒng)年度目標(biāo)考核中連續(xù)5年被評為優(yōu)秀；學(xué)校連續(xù)5年被評為“全市行風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀單位”、“社會治安綜合治理先進單位”和“學(xué)校衛(wèi)生工作實績突出單位”；學(xué)校的課堂教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新教育、校醫(yī)室建設(shè)、民族團結(jié)教育被確定為自治區(qū)示范性普通高中重點示范項目。
二、教育教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新跨越
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。近6年，高考升學(xué)率和考入清華、北大等重點、名牌大學(xué)的學(xué)生人數(shù)穩(wěn)居全區(qū)同級同類學(xué)校之首，二本以上人數(shù)連續(xù)6年突破1000人大關(guān)，二本以上升學(xué)率達(dá)到95%以上，6年內(nèi)共6次摘取自治區(qū)蒙授文科或理科狀元的桂冠，自1987年以來的高考狀元總?cè)藬?shù)已達(dá)到21人。近幾年，學(xué)生在國家、自治區(qū)和市級各類學(xué)科、文體、藝術(shù)競賽中屢獲佳績，獲獎人數(shù)達(dá)235人次；如在2010年全區(qū)蒙授高中最高級別的學(xué)科競賽“尹湛納希杯”和“明安圖杯”競賽中，學(xué)校取得了歷史最好成績，截止目前我校已將全區(qū)20個杯中的10個收入囊中。
三、師資隊伍建設(shè)實現(xiàn)新成就
師資隊伍是辦學(xué)質(zhì)量提升的人才保障。近幾年，我校教師專業(yè)成長速度與質(zhì)量逐年提高，已涌現(xiàn)出許多在全區(qū)具有較高知名度的學(xué)科帶頭人、名師。2007年以來，學(xué)校共有71名教師榮獲國家、自治區(qū)級榮譽稱號和表彰獎勵，每年平均有20名教師應(yīng)自治區(qū)或外盟市邀請講學(xué)，每年平均有30篇教師論文獲市級以上獎勵或在有關(guān)核心學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表。目前，我校有特級教師4名，高級教師122名，一級教師79名，國家級骨干教師4名，自治區(qū)級骨干教師14名，市級骨干教師41名，自治區(qū)級學(xué)科帶頭人6名，市級學(xué)科帶頭人5名，具有研究生學(xué)歷和在讀研究生14名，已形成一支業(yè)務(wù)過硬、師德高尚、實力雄厚、具備教學(xué)和科研能力的教師隊伍，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升提供了強有力的智力支撐。
四、民族文化傳承工作有新舉措
近幾年，學(xué)校以全市科爾沁文化“三進”活動為新的契機，在穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量的同時，不斷尋求和探索傳承民族優(yōu)秀文化的路徑和方法。一是，在黨的教育方針指引下，學(xué)校始終堅持使用本民族語言文字授課，成為全區(qū)為數(shù)不多的純蒙語授課的市級普通高中，為蒙古語言文字的學(xué)習(xí)、使用和發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻。二是，創(chuàng)新文化傳承的載體，創(chuàng)辦了“搏克那達(dá)慕節(jié)”和“科爾沁民歌大賽”等具有鮮明民族性、創(chuàng)新性和群眾性特點的文體活動，激發(fā)學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。三是，充分利用地區(qū)民族文化資源，編寫校本教材，開設(shè)了蒙古族文化歷史、科爾沁刺繡、科爾沁音樂欣賞、科爾沁版畫、蒙古象棋等校本課程，在培養(yǎng)學(xué)生個性特長發(fā)展的同時，把民族風(fēng)情、優(yōu)秀人物、歷史沿革等民族文化滲透到常規(guī)教學(xué)中，使民族文化傳承工作更具科學(xué)性、廣泛性和前瞻性。四是，充分利用學(xué)校五十多年積淀下來的豐厚文化底蘊和良好人文環(huán)境，在校園建筑布局、文化長廊、室內(nèi)設(shè)計、裝飾、命名等方面體現(xiàn)濃郁的科爾沁文化特色，使其發(fā)揮潛移默化的育人功能和導(dǎo)向作用。
五、構(gòu)建民族團結(jié)進步的和睦大家庭
多年來，學(xué)校始終認(rèn)真貫徹落實黨的民族政策，高度重視民族團結(jié)進步，堅持不懈地開展“三個離不開”教育，在不同民族師生之間建立起了榮辱與共、和睦相處、肝膽相照的深厚情誼，形成了“維護民族團結(jié)、維護祖國統(tǒng)一、維護民族大家庭和睦”的良好氛圍，對社會經(jīng)濟建設(shè)、各項事業(yè)的繁榮發(fā)展和各民族團結(jié)進步做出了突出貢獻。學(xué)校先后榮獲“全國民族團結(jié)進步模范集體”、“自治區(qū)民族團結(jié)先進集體”、“全區(qū)學(xué)習(xí)使用蒙古語言文字先進集體”、“全市民族團結(jié)進步模范集體”、“全市學(xué)習(xí)使用蒙古語言文字先進集體”等榮譽；校長高娃同志被國務(wù)院授予“全國民族團結(jié)進步模范個人”榮譽稱號。
（一）加強幼兒園的政治思想工作，努力實現(xiàn)教職工隊伍政治修養(yǎng)和敬業(yè)精神的進一步提高。
1、聚焦師德。全體教師努力實踐老師是幼兒學(xué)習(xí)的道德書籍。支部要加大先進典型的宣傳力度，總結(jié)園內(nèi)先進教師的教育思想、教育方法，弘揚愛崗敬業(yè)、教書育人、樂于奉獻的師德風(fēng)尚。采用個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、通讀文件與專題研討相結(jié)合、學(xué)習(xí)理論與解決實際問題相結(jié)合的形式，把學(xué)習(xí)貫徹十七大精神引向深入，增強教職工的事業(yè)心，提高教職工的責(zé)任感和使命感。
2、聚焦社會主義榮辱觀。開展“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德”系列學(xué)習(xí)教育，通過“孝、禮、勤、誠、恥”五個方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，提升教職工道德素質(zhì)，樹立社會主義榮辱觀，成為人民滿意的好教師。
3、聚焦學(xué)習(xí)型團隊。健全和完善中心組學(xué)習(xí)制度、制定個人學(xué)習(xí)計劃，倡導(dǎo)“日學(xué)一小時、月讀一本書、年記一萬字”的學(xué)習(xí)精神；推薦優(yōu)秀書目教師自學(xué)，在此基礎(chǔ)上開展教師讀書沙龍活動。
4、聚焦“高興、放心、凝聚、覆蓋”主題。開展“三結(jié)對”（與社區(qū)、家庭、教職工結(jié)對）、“三服務(wù)”（服務(wù)社區(qū)、服務(wù)職工、服務(wù)幼兒）、“幫困助學(xué)”（1—2名貧困學(xué)生與幼兒）等志愿者活動。
（二）加強黨的組織建設(shè)，保持黨員隊伍的純潔性和黨員的先進性。
1、“黨員形象工程”。努力做到帶頭學(xué)習(xí)講黨性，帶頭實干謀發(fā)展，帶頭創(chuàng)新建佳績，帶頭服務(wù)比奉獻，帶頭自律樹形象，讓廣大黨員在平凡的工作崗位上發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。
2、“”制度。堅持并活躍黨小組的活動，保持一個季度對黨員進行一次黨課教育，組織一次有意義的黨日活動；堅持一個學(xué)期開好一次黨員民主生活會，一個年度開好二次班子民主生活會；并在年末評選出10％的優(yōu)秀黨員，以進一步完善黨員管理，黨員活動和黨員考評制度。
3、戰(zhàn)斗堡壘作用。在探索幼兒園的辦園體制改期過程中，發(fā)揮黨員中層干部的骨干作用，形成一級抓一級的局面，使中層干部在各自的工作中更好地發(fā)揮承上啟下的作用，積極穩(wěn)妥地推進人事體制改革。
4、黨員發(fā)展工作。嚴(yán)格執(zhí)行新規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)，突出時代特征，嚴(yán)守民主推薦制、預(yù)審制、發(fā)展公示制、討論票決制、責(zé)任追究制、跟蹤教育制，做好二名發(fā)展對象入黨和一名預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正的工作。
5、積極分子培養(yǎng)考察。推行培養(yǎng)聯(lián)系人責(zé)任制、培訓(xùn)考核制，做到成熟一個發(fā)展一個，推選入黨意愿強烈、政治素質(zhì)好，業(yè)務(wù)鉆，作風(fēng)正的同志，參加黨的基本知識培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
（三）加強黨員專業(yè)化水平的提高，引導(dǎo)黨員教師由操作型向智慧型轉(zhuǎn)變。
1、“一個黨員一面旗”。黨員必須圍繞幼兒園教育教學(xué)這一中心工作，在師德風(fēng)范上樹立一面旗幟，教學(xué)業(yè)務(wù)上創(chuàng)出一塊牌子，行為規(guī)范上做出一個樣子。
2、“手拉手、結(jié)對子”活動。黨員有重點指導(dǎo)培養(yǎng)1—2名教職工的任務(wù)，幫助指導(dǎo)對象在論文撰寫、教學(xué)展示活動中提高政治思想覺悟與業(yè)務(wù)能力。
3、“黨員聽評課”、“黨員教學(xué)活動設(shè)計”等活動。使黨員成為教學(xué)實踐、課題研究的先行者和排頭兵，并促進自我專業(yè)能力的提高。
（四）加強幼兒園黨風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，深入開展黨風(fēng)黨紀(jì)、法制和警示教育，進一步提高黨員干部廉潔自律意識。
1、“崇廉修德，以德正己”。開展示范和警示教育，不斷增強黨員干部廉潔務(wù)實的意識。在實際工作中，凡要求群眾做到的事情，黨員干部自己要率先垂范，凡要求群眾不做的事情，黨員干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部自己絕不越“雷池”一步。
2、搭建平臺。強化黨內(nèi)外的監(jiān)督管理，通過“校務(wù)公開”、“行風(fēng)評議”、“民主懇談會”、園長信箱、訪談日、宣傳欄等形式，拓展黨內(nèi)外民主溝通、民主協(xié)商、民主管理、民主決策的方式和渠道。
3、聯(lián)系群眾。鞏固黨員先進性教育活動成果，充分利用工會的組織優(yōu)勢、陣地優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的工作優(yōu)勢，搞好民主監(jiān)督工作。
（五）加強對工會、團工作的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮群眾組織在幼兒園文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和各項工作中的重要作用。
1、精細(xì)化管理。結(jié)合幼兒園重點工作，從團隊心理輔導(dǎo)入手，提高工會、團組織服務(wù)群眾的能力和促進工作的能力。
2、構(gòu)筑文體工作新格局。開展“卡拉OK”、“綠色亭湖攝影”、“踏青遠(yuǎn)足”、“時裝表演賽”等有特色性、創(chuàng)新性的活動，不斷提高廣大教職工的生活質(zhì)量。
三、具體安排
1-3月份：第一專題：加強理論學(xué)習(xí)、聚焦師德。
1、學(xué)習(xí)“十七大”文件精神。
2、先進事跡系列活動：學(xué)習(xí)、對照、挖掘、體會、演講。
3、倡導(dǎo)“日學(xué)一小時、月讀一本書、年記一萬字”，制定個人學(xué)習(xí)計劃。
4、“陽光行動”在社區(qū)。新晨
4-6月份：第二專題：加強思想建設(shè)、聚焦社會主義榮辱觀。第三專題：加強能力提高、聚焦黨員、教師專業(yè)水平。
1、“弘揚中華民族傳統(tǒng)美德從我做起”論壇。
2、黨員群眾結(jié)對座談會、支部結(jié)對座談會、青年教師座談會。
3、“踏青遠(yuǎn)足”、“綠色亭湖攝影”等。
4、“黨員教學(xué)活動設(shè)計”、“黨員聽評課”、“教師教學(xué)展示周”活動。
原教育部部長周濟在2004年全國師德論壇活動中講了三個非常重要的觀點：百年大計，教育為根本；教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要。教育的本質(zhì)不僅僅是知識再生產(chǎn)，同時也要促進社會文明的大發(fā)展。師德是教師教育實踐的內(nèi)在基礎(chǔ)與支撐，從這個意義上來說，師德高則教育興，教育興則民族興。隨著時代與教育的發(fā)展，師德被不斷賦予了新的內(nèi)涵。
一、師德教育的重要性
作為教育工作者，肩負(fù)的責(zé)任是重大的，可以說一肩挑著國家民族的前途和未來，一肩挑著千家萬戶的幸福和希望。在這樣的時代背景下，對教師的職業(yè)道德也相應(yīng)有了更新、更高的要求。這是因為：
第一，教師道德比其他職業(yè)道德有更高、更全面的內(nèi)涵要求。教師的工作是以心靈塑造心靈，用人格鑄造人格。教師在塑造學(xué)生性格的過程中，表現(xiàn)出的是教師的知識、才能、個性和思想道德，展示的是教師的靈魂和整個內(nèi)心世界以及教師敬業(yè)、樂業(yè)、獻身教育的情操和實際行動。教育的這種特殊性，決定了教師職業(yè)道德比其他行業(yè)的道德要求更高。有人說，教師和醫(yī)生的職業(yè)道德是整個社會道德的底線，一個是教化人的靈魂，一個是救治人的身體，如果教師沒了師德，醫(yī)生沒了醫(yī)德，整個社會的道德滑坡將會不可遏止。
第二，教師職業(yè)道德在實踐活動方面比其他職業(yè)道德更具有強烈的典范性。“學(xué)為人師，行為世范”，這不僅是幾千年來為人師表的古訓(xùn)，而且早已成為教師職業(yè)美德的重要特征。在不同的歷史時代，盡管社會制度、教育內(nèi)容不同，但教師道德要求教師嚴(yán)于律己、以身作則、為人師表，在教育活動和道德實踐過程中，教師必須以模范的道德行為起好表率帶頭作用。
第三，教師職業(yè)道德的影響比其他職業(yè)道德更廣泛、更深遠(yuǎn)。學(xué)校是人類精神文明建設(shè)的重要基地，直接影響著全社會的文明程度。教師職業(yè)道德不僅直接影響在校學(xué)生的精神世界，而且會通過學(xué)生、學(xué)生家長、教師的家庭成員、親朋好友以及教師的各種社會關(guān)系，廣泛地影響到整個社會的精神文明水平。教師對學(xué)生的影響也不僅局限于他的學(xué)生時代，還將影響學(xué)生的整個人生。在與學(xué)生的交往中，教師行為的善與惡、美與丑、崇高與平庸，都將在學(xué)生的心里留下極其深刻久遠(yuǎn)的印記，直接影響學(xué)生的人生觀、價值觀和道德觀的形成和發(fā)展。
二、當(dāng)前師德教育存在的問題
目前教師隊伍中存在的師德問題比較嚴(yán)重，主要表現(xiàn)在以下幾點：
（1）在教育教學(xué)活動中違背法律法規(guī)以及黨和國家方針政策的言論和行為；
（2）不尊重學(xué)生人格，不能公正平等地對待學(xué)生，對學(xué)生施以體罰或者變相體罰；
（3）動員學(xué)生參加收費補課班，向?qū)W生、家長推銷教輔資料；
（4）收受學(xué)生、家長錢物，利用學(xué)生家長牟取私利；
（5）無視組織紀(jì)律，在校外從事商業(yè)活動影響工作；
（6）儀表不端，談吐不雅，行為不軌；
（7）對待家長態(tài)度粗暴、冷漠、無理；
（8）違反教育教學(xué)紀(jì)律，酒后上課，擅離課堂，隨意拖堂，在課堂接打電話、會客；
（9）采用不正當(dāng)競爭手段，撥弄是非，破壞團結(jié)，影響同事關(guān)系；
（10）因成績差或違反紀(jì)律，動員、逼迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、輟學(xué)；
（11）得過且過，不爭先鋒，甘居中流。
因此，加強師德建設(shè)，提高全體教師的思想道德素質(zhì)，是時代的需要、歷史的責(zé)任，是全面推進素質(zhì)教育、深化隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容，也是搞好教育行風(fēng)建設(shè)，決定教師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。我們必須充分認(rèn)識到加強師德建設(shè)工作的重要性和緊迫性，高度自覺地抓好師德建設(shè)工作。
三、加強教師師德建設(shè)的重要舉措
針對教師隊伍中存在的問題，首先要提高教師隊伍的整體素質(zhì)，主要著眼于以下六個方面：
（1）具有良好的職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有高尚的師德和對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度；
（2）具有扎實的專業(yè)知識和技能，有廣博的知識，對所教學(xué)科的前沿知識和相關(guān)領(lǐng)域較為熟悉，具有探索精神和創(chuàng)新意識，能在學(xué)習(xí)和工作中不斷創(chuàng)新，勇于反思、改進和提高，在師生互動中實現(xiàn)教學(xué)相長；
（3）能夠勝任班主任工作，有先進的教育理念，掌握并尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，能和學(xué)生平等相處，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并有效地對學(xué)生進行思想品德教育；
（4）具有教育科研能力，能撰寫較高水平的教育科研論文；
（5）掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并能夠熟練地運用現(xiàn)代教學(xué)媒體和教育手段進行教育教學(xué)工作；
（6）達(dá)到國家規(guī)定的合格學(xué)歷要求。
只有建設(shè)一支具有高尚師德的優(yōu)秀教師隊伍，才有可能培養(yǎng)出國家和社會所需要的合格人才，才能不辜負(fù)國家和社會的期望。師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，需要廣大教師和教育部門的不斷研究和探索。
1、進一步深化“兩綱”教育。以學(xué)校“兩綱”特色項目建設(shè)工作為抓手，加強德育過程管理，構(gòu)建長效機制。在落實“兩綱”基本要求的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各校的主動性和創(chuàng)造性，形成校本特色，力求“一校一品”。使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，實現(xiàn)全員、全程、全方位的育人目標(biāo)。
2、推進“溫馨教室，和諧校園”的建設(shè)。加強“溫馨教室”建設(shè)整體規(guī)劃，形成有效機制。開展相關(guān)培訓(xùn)，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進教師專業(yè)發(fā)展，切實提高教師人文關(guān)懷的意識和能力。創(chuàng)新“溫馨教室”建設(shè)的工作方式，搭建交流平臺，宣傳和推廣學(xué)校“溫馨教室”建設(shè)的成功經(jīng)驗，努力營造有利于師生身心發(fā)展的校園教育環(huán)境。
3、開展“迎世博”主題教育活動。以“文明的城市，美好的生活為愿景”、“小手牽大手，文明手拉手”為主題，通過“文明找、文明談、文明行、文明評”系列活動，使本區(qū)中小學(xué)生在活動中提升自身素質(zhì)、在活動中演繹文明，真真切切地感受“城市、讓生活更美好”，“世博，讓我們與*共成長”。
4、加強班主任隊伍的建設(shè)。落實市、區(qū)有關(guān)班主任隊伍建設(shè)的文件，不斷完善上崗培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)三個層次相銜接的區(qū)班主任培訓(xùn)體系。積極探索優(yōu)秀班主任的成長規(guī)律，總結(jié)成功經(jīng)驗，搭建展示平臺，在實踐中不斷提升全區(qū)班主任的育德意識和育德能力。承辦*市第二屆班主任基本功大賽，啟動區(qū)第四屆班主任工作技能大賽工作。
二、深化教育教學(xué)管理，促進各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展
5、頒布并推進實施《*區(qū)精品教育指標(biāo)體系》。以指標(biāo)體系為依據(jù)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面落實區(qū)教育工作會議提出的十大行動計劃。根據(jù)精品教育的要求，深化教育教學(xué)改革，加大質(zhì)量管理力度，努力實現(xiàn)從思想觀念到工作實踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的現(xiàn)代人。
6、認(rèn)真梳理教育教學(xué)工作中的重點、難點問題。開展實用性研究，找準(zhǔn)重點、突破難點，積極尋找解決問題的辦法和途徑。重點關(guān)注學(xué)校實施二期課改的情況、校園長的課程領(lǐng)導(dǎo)力、教師的課程執(zhí)行力和課堂教學(xué)的效率、以及學(xué)校對課程的組織管理與實施、教師專業(yè)發(fā)展、教育質(zhì)量監(jiān)控等工作。認(rèn)真準(zhǔn)備迎接市教委對我區(qū)的教學(xué)工作視（督）導(dǎo)。
7、切實提高教育質(zhì)量。以完善綜合數(shù)據(jù)庫為抓手，形成教學(xué)水平發(fā)展性評價機制。搞好教學(xué)評比、學(xué)業(yè)評價和質(zhì)量監(jiān)控工作，建立和完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系，更加科學(xué)地了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，加強監(jiān)控力度，將教學(xué)質(zhì)量管理制度作為評價學(xué)校辦學(xué)水平的重要因素加以貫徹落實。加強學(xué)校教研組建設(shè)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，開展“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性”的課堂教學(xué)質(zhì)量巡回視導(dǎo)，全面有效地提高教育質(zhì)量。
8、優(yōu)化教育“協(xié)作鏈”機制。深入開展“協(xié)作鏈”交流活動，積極探索小學(xué)、初中和高中三個學(xué)段的全面合作以及“協(xié)作鏈”運行的長效機制，在“協(xié)作鏈”的內(nèi)涵建設(shè)和特色建設(shè)上有所突破。推動小學(xué)校際聯(lián)動與團隊合作，深化“協(xié)作塊”工作機制，推進校校結(jié)對，進一步完善資源共享制度，促進小學(xué)教育均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
9、完成學(xué)前教育三年行動計劃。實施幼教新一輪園際互助共進，發(fā)揮示范園、公辦園的示范、引領(lǐng)作用，實現(xiàn)幼兒園均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展的新突破。組織“好課大家評”青年教師網(wǎng)上評課活動，以評促學(xué)、以評促能、以評促交流。完善0-3周歲早教指導(dǎo)體系和運行體系的研究，力爭0-3周歲早教指導(dǎo)的全覆蓋。
10、加強民辦學(xué)校管理。按照《民辦教育促進法》的要求，嚴(yán)格規(guī)范各類民辦教育機構(gòu)辦學(xué)行為，提高辦學(xué)水平，形成與公辦學(xué)校優(yōu)勢互補、錯位發(fā)展的格局。做好民辦非學(xué)歷教育機構(gòu)辦學(xué)許可證換發(fā)工作。
11、加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。組織參加*市第三屆“星光計劃”學(xué)生技能比武大賽工作。以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為重點，集聚社會資源，構(gòu)建校企合作、工學(xué)結(jié)合、靈活開放、自主發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。完成商貿(mào)旅游學(xué)校東部的遷址工作和商貿(mào)類開放式實訓(xùn)中心的實體化運作。
12、推進學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。發(fā)揮社區(qū)學(xué)院“四個中心”作用，以社區(qū)教育實驗項目為抓手，做好新一輪社區(qū)教育實驗項目申報、實施、驗收工作。區(qū)老年大學(xué)搭建平臺，引領(lǐng)、示范、輻射、指導(dǎo)全區(qū)老年學(xué)校開展工作。
13、做好外來務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育工作。做好招收外來務(wù)工人員子女到公辦學(xué)校就讀工作，落實農(nóng)民工同住子女義務(wù)教育階段免收借讀費相關(guān)政策，使其真正享受與本區(qū)學(xué)生相同的優(yōu)質(zhì)教育資源。
14、積極參與全國殘疾人工作示范城區(qū)創(chuàng)建工作。深化特殊教育康復(fù)指導(dǎo)研究，組織特殊教育新教材的實施，促進特殊教育的內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)人文關(guān)懷，提高特殊教育質(zhì)量，確保特殊兒童接受良好教育，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。
15、開展新一輪健康校園建設(shè)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。以《*區(qū)學(xué)生體質(zhì)現(xiàn)狀分析及其對策研究》課題為引領(lǐng)，落實學(xué)生每天一小時體育活動，確保“三課兩操兩活動”，組織學(xué)生體育大聯(lián)賽。以小學(xué)三年級為示范點，開展“人人運動，學(xué)會游泳”項目。落實教室光環(huán)境改造實施計劃，加強學(xué)生視力不良和肥胖等情況的預(yù)防與控制。
16、推進中小學(xué)生課外文體活動工程。舉辦青少年科技節(jié)、學(xué)生藝術(shù)教育展演等活動，做到“人人都參與、班班有活動、學(xué)校創(chuàng)特色”，提高青少年學(xué)生藝術(shù)、科技素養(yǎng)和創(chuàng)新、實踐能力。結(jié)合“二期課改”，推進藝術(shù)、科技教育進課堂，進一步加強藝術(shù)、科技教育拓展型課程建設(shè)，使每位學(xué)生都能參加自己喜愛的藝術(shù)、科技項目的活動。
17、推進教育信息化三年行動規(guī)劃。優(yōu)化、提升網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境品質(zhì)，提供可靠的保障和充裕的應(yīng)用發(fā)展空間。深化教育管理、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)科教研、校園文化等領(lǐng)域的管理應(yīng)用，做好課堂教學(xué)實錄和優(yōu)質(zhì)課程的積累。加大IP寬帶教學(xué)交互系統(tǒng)的推廣力度，實現(xiàn)與對口支援地區(qū)的教研互動。組織區(qū)第十屆師生教學(xué)課件和電腦作品評選，以及區(qū)第三屆校園文化電視短片評選。
18、搭建教育合作與交流平臺。組織“‘*杯’長三角地區(qū)教育發(fā)展研究論文評選”、“京津滬渝教育研討會”等交流活動，交流前沿教育信息、分享教育發(fā)展最新成果、推廣實踐經(jīng)驗，解決素質(zhì)教育推進中的熱點、難點問題。圍繞“教育讓人生更美好”的主題,組織參加*市教育博覽會。
三、加強師資隊伍建設(shè)和管理，全面實施人才強教戰(zhàn)略
19、加強校長隊伍建設(shè)。加強領(lǐng)導(dǎo)干部實務(wù)培訓(xùn)，提高校長全面、科學(xué)管理學(xué)校的能力和課程領(lǐng)導(dǎo)力。關(guān)注年輕校長、副校長的培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)機會讓青年干部多崗位進行實踐鍛煉。做好校長職級評審工作。
20、提高教師隊伍整體專業(yè)水平。關(guān)注不同層次教師的專業(yè)發(fā)展，制定教師發(fā)展計劃，加強教學(xué)基本功培訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)教師成長的良好條件與環(huán)境，激發(fā)教師自主發(fā)展的內(nèi)在需求。
21、發(fā)揮名師、區(qū)學(xué)科帶頭人、區(qū)教學(xué)骨干作用。以提升整體教育教學(xué)質(zhì)量、解決教育教學(xué)實際問題為目標(biāo)，建立新一輪名師工作室運作模式，重心下移、立足學(xué)校、立足課堂、立足課改研究，為教學(xué)第一線服務(wù)，促進教師隊伍專業(yè)化發(fā)展。積極推薦優(yōu)秀校長、教師參加*市“雙名”工程，加大骨干教師的培訓(xùn)、深造力度。
22、推進師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合迎世博600天行動計劃，集中開展師德師風(fēng)主題教育活動。開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動，教師參與“迎世博，學(xué)雙語”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)的覆蓋率達(dá)100%。建立教師志愿者服務(wù)隊伍，使教師志愿者成為弘揚世博宗旨，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者，引導(dǎo)廣大教師以實際行動“當(dāng)好東道主，文明迎世博”。
23、完善用人制度和管理機制。實施《區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位人員招聘（流動）試行辦法》，完善人員流動機制，優(yōu)化現(xiàn)有人才資源配置，為建設(shè)精品教育提供隊伍保證。執(zhí)行《區(qū)教育系統(tǒng)專技評聘工作的實施意見(試行)》，逐步完善本區(qū)教師系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘工作。
四、優(yōu)化教育資源布局，創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境
24、推進本區(qū)“十一五”期間教育基本建設(shè)項目。采用“整體思考、分步實施、梯度轉(zhuǎn)移”的策略，化零為整，擴大小學(xué)和幼兒園優(yōu)質(zhì)教育資源總量，逐步使*教育的規(guī)劃布局向目標(biāo)趨近。*區(qū)第一中心小學(xué)遷址新建以及*路三小、松雪街幼兒園擴建項目年內(nèi)竣工并投入使用;市八初級中學(xué)改擴建以及回民幼兒園、董家渡幼兒園遷址修建項目年內(nèi)竣工；*市實驗小學(xué)、上外*附小、商貿(mào)旅游學(xué)校浦東校區(qū)改擴建項目和大同中學(xué)學(xué)生公寓、區(qū)早教中心新建項目啟動實施。
25、加強校舍和教育設(shè)備等教育資源的管理。嚴(yán)格落實教育系統(tǒng)設(shè)施修繕標(biāo)準(zhǔn)，按需實施校舍修繕計劃。按照必須和節(jié)約的原則，合理更新和添置教學(xué)設(shè)備，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施的效用。加強國有資產(chǎn)制度化管理，確保教育資金使用的安全、高效和規(guī)范。
26、建設(shè)“平安、衛(wèi)生、文明、和諧”校園。貫徹執(zhí)行《*市校園安全制度匯編》，結(jié)合各校實際，修訂學(xué)校安全制度和突發(fā)事件處置預(yù)案。開展安全法律、法規(guī)的宣傳和教育，加強防火安全等校園突發(fā)公共事件預(yù)案的演練，提高應(yīng)急處置能力。以衛(wèi)生防疫和食品（飲水）安全為重點，加強學(xué)校公共衛(wèi)生管理，確保學(xué)生健康和生命安全。
27、加大學(xué)校及周邊環(huán)境整治力度。繼續(xù)做好“退商還教”工作，以迎世博為契機，開展學(xué)校周邊環(huán)境整治，營造良好的校園文化環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人功能。
五、強化教育規(guī)范管理，提高依法行政的水平
28、全面推進學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價機制。在學(xué)校發(fā)展自主定位、自主規(guī)劃、自主實施的基礎(chǔ)上探索以學(xué)校自主評價為主、自我完善調(diào)整、再自主正確定位發(fā)展的封閉型的學(xué)校自主評價機制，增強學(xué)校自主辦學(xué)意識。試點探索以校長報告制、校長問責(zé)制、教代會參與評價監(jiān)督等為主要內(nèi)容的校內(nèi)評價監(jiān)督制度的建設(shè)。
29、鞏固教育行風(fēng)建設(shè)成果。建立規(guī)范教育收費的長效機制，健全困難學(xué)生資助制度，保障經(jīng)濟困難家庭。加強政務(wù)公開和行政監(jiān)察工作，完善學(xué)校和其他事業(yè)單位辦事公開制度。
30、推行“陽光招生”，依法治考、依法治招。堅持公開、公平、公正的原則，嚴(yán)格按照市教委的要求制定本區(qū)招生工作實施意見，以及初三體育考試方案，穩(wěn)步組織實施。加強對各類學(xué)校招生工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，確保招生工作平穩(wěn)完成。
31、加強教育經(jīng)費使用的管理。進一步優(yōu)化教育經(jīng)費的支出結(jié)構(gòu)，合理安排人員經(jīng)費、公用經(jīng)費和專項經(jīng)費，加強對教育經(jīng)費使用的監(jiān)督與管理，加大財務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高經(jīng)費的使用效益。繼續(xù)實施領(lǐng)導(dǎo)干部離任經(jīng)濟責(zé)任審計，逐步完善任內(nèi)審計制度。
32、加強檔案管理工作。加強檔案管理信息化建設(shè)，探索檔案全文檢索應(yīng)用。依法開展20*學(xué)年度文書、教學(xué)、教科研檔案考核。
33、實施語言文字工作“十一五”規(guī)劃。開展區(qū)語言文字示范校評估，提高師生語言文字規(guī)范意識。
六、圍繞總體目標(biāo)，做好其它各項工作
中學(xué)創(chuàng)建于1943年，1982年經(jīng)省政府批準(zhǔn)為完全中學(xué)，1999年通過省合格高完中驗收，至此已歷67年風(fēng)雨滄桑。67年來，一代又一代的教育工作者在這里默默無聞地?zé)o私奉獻，用心血和智慧譜寫教育發(fā)展壯歌，使學(xué)校由小到大，由弱到強。如今已成為一所具有鮮明校園文化特色的學(xué)校，正邁著青春的步伐昂首前進。
中學(xué)占地65畝，建筑面積平方米，在校教職工113人，專任教師102人，職員2人，工人9人。專任教師中本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人。中學(xué)高級教師15人，中學(xué)一級教師38人。在校學(xué)生人，其中高中人，初中人，是縣惟一的一所高完中。學(xué)生公寓、大型運動場、多媒體教室、電子備課室、遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)等各種軟硬件設(shè)施齊全。校園里，樹木常青，花草飄香，環(huán)境優(yōu)美，景色怡人。寬廣的運動場地，精彩的校園文化，讓師生感到這里是花園，是樂園，是學(xué)園。2003年以來，學(xué)校先后有了網(wǎng)絡(luò)教室，多功能教室，現(xiàn)有微機60多臺。信息技術(shù)的推廣，遠(yuǎn)程資源的利用，不僅為學(xué)校的發(fā)展壯大奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，而且有力地推動了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
中學(xué)以“正身、明志、博學(xué)、勇健”為校訓(xùn)，以“教會學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生做人，促進學(xué)生發(fā)展”為教育理念，牢固樹立“教育為社會服務(wù)，教師為學(xué)生著想，學(xué)校讓群眾滿意”的辦學(xué)目標(biāo)，形成了“尊師愛生、敬業(yè)樂群、合作競爭、和諧發(fā)展”的特色校園精神，形成“以初中為根，以高中為干，以特色為花”的辦學(xué)模式，走內(nèi)涵式可持續(xù)發(fā)展道路，從校園文化、管理制度、發(fā)展模式等方面著力打造中學(xué)軟實力，創(chuàng)建特色學(xué)校。
在全校教職工的共同努力下，中學(xué)辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、社會效益均有顯著提高，先后獲得縣“義務(wù)教育質(zhì)量綜合評價優(yōu)秀單位”、“高中教育質(zhì)量先進集體”、“甲級治安先進單位”、“安全文明小區(qū)”、“科技示范校”、“教育宣傳先進單位”、市“省級科研課題優(yōu)秀參研單位”、“衛(wèi)生工作先進單位”、“省綠化模范單位”等榮譽稱號和被評為縣“義務(wù)教育質(zhì)量提高獎”、“高中教育教學(xué)一等獎”、市“高中教學(xué)成果特別獎”等。
一、貫徹落實教育工作會議情況
我校加大了各項管理，求真務(wù)實，真抓實干，全面提高質(zhì)量。進一步加強教師文化建設(shè)，使我校的校園文化建設(shè)內(nèi)容更加豐富；教師整體水平和精神煥然一新。我們采取一系列措施強化師德修養(yǎng)、師德形象，使全體教師言行文明、勤學(xué)上進，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，真正讓教師文化邁上一個新臺階，并用良好的教師文化帶動整個校園文化的大發(fā)展大進步。我校召開了教代會，強化民主管理，強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)。在教育教學(xué)質(zhì)量的提升方面，我校在繼續(xù)抓好校園文化環(huán)境建設(shè)的同時，更好地突出教學(xué)常規(guī)的過程和細(xì)節(jié)的管理，艱苦奮斗，狠抓落實，切實提高各科教學(xué)質(zhì)量；期末考試之后，我校嚴(yán)格按照學(xué)校管理制度，獎優(yōu)罰劣，兌現(xiàn)績效工資。
二、教學(xué)質(zhì)量的情況
學(xué)校的生命線是什么？就是教育教學(xué)質(zhì)量。不管東南西北風(fēng)，狠抓質(zhì)量不放松，這是我校的一句口號。
雖然近幾年來，我校的辦學(xué)條件舊貌換了新顏，我校的校園文化也是亮點紛呈，這些改變了社會各界對我校的看法，贏得了家長和學(xué)生的好評。但是，由于生源素質(zhì)等客觀原因，盡管我校教育教學(xué)成績逐年上升，但與縣城中學(xué)及發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，還不同程度地存在差距。正因為存在差距，我們創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的斗志不減、決心彌堅。我校積極響教育局的號召，大張旗鼓抓管理，旗幟鮮明抓質(zhì)量，現(xiàn)在我校已經(jīng)有了一個良好的發(fā)展態(tài)勢。近幾年來，我校考上中考、高考均取得可喜成績，尤其打造出藝體特色品牌，成為縣高中教育教學(xué)的一大亮點。
我校樹立了全面發(fā)展的質(zhì)量觀，堅持德育為首、智育為本、德智體美勞五育并舉的原則，真正把素質(zhì)教育落實到教育教學(xué)中。我校從廣義上理解“質(zhì)量”，那就是為了把教育教學(xué)工作搞好，后勤服務(wù)是高質(zhì)量服務(wù)，任課教師有高質(zhì)量的素質(zhì)，校內(nèi)各項管理要向高標(biāo)準(zhǔn)看齊。因為只有服務(wù)優(yōu)、素質(zhì)高、管理強，教育教學(xué)這項中心工作才有提升的基礎(chǔ)，可持續(xù)發(fā)展的條件。
在抓教育教學(xué)質(zhì)量的過程中，我校加強檢查的力度，常規(guī)教學(xué)一月一檢查，對做得好的教師通報表揚，對不合格者當(dāng)月處罰。加大檢測的密度，各學(xué)科要求單元章節(jié)檢測，九年級實行月考制，并加強誠信考試教育，嚴(yán)肅學(xué)風(fēng)考紀(jì)，做到學(xué)生成績沒有水分。優(yōu)化獎勵的政策，實行多勞多得、優(yōu)工優(yōu)酬，對工作量重，教學(xué)質(zhì)量高，管理效果好的教師以獎代補，激勵教師出成績，鼓勵教師多拿獎金。對于高三、初三，我校從人員、時間、經(jīng)費各方面予以傾斜。對于表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀的教師和學(xué)生，我校實行重獎。通過這些得力措施，我們就是要達(dá)到一個目的：讓我校教育教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，把我校辦成校園環(huán)境一流、內(nèi)部管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量上乘的人民滿意的學(xué)校。
三、學(xué)校管理情況
針對當(dāng)前存在的一些教育熱點問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終保持著清醒認(rèn)識，并采取一系列有效措施，進一步規(guī)范了教育教學(xué)行為。
1、理直氣壯抓教育教學(xué)質(zhì)量
一是抓管理，促規(guī)范。為了進一步增強全體教職工的責(zé)任意識，學(xué)校建立了多元化網(wǎng)絡(luò)管理模式，即領(lǐng)導(dǎo)班子--教導(dǎo)處--政教處--年級組--教研組--備課組，學(xué)校通過召開“五會”，即班子會、教師會、年級會、班主任會、教研組會，圍繞學(xué)校中心工作，制定新學(xué)年工作計劃和措施，很抓落實。
二是抓隊伍，強化教師隊伍管理，抓好廉政建設(shè)，加強作風(fēng)建設(shè)，增強服務(wù)意識。加強骨干教師的培養(yǎng)與管理，積極發(fā)揮骨干帶頭作用，最大限度的搞好全校教師資源的優(yōu)化配置。
三是抓教學(xué)，促質(zhì)量。我校本著“優(yōu)化資源，統(tǒng)籌發(fā)展”的原則，進一步加強說課制度和集體備課制度，提倡同科教師交流，逐步建立起校際間資源共享、優(yōu)勢互補、相互促進、協(xié)同發(fā)展的平臺，創(chuàng)設(shè)區(qū)域性的發(fā)展大環(huán)境。
四是抓學(xué)習(xí)，促創(chuàng)新。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課程教育理論，提高教育教學(xué)水平，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高自身的業(yè)務(wù)技能，完善學(xué)習(xí)制度，以提高廣大教師的教研教改和創(chuàng)新能力。
五是抓和諧，促發(fā)展。加強安全工作的領(lǐng)導(dǎo)，抓好學(xué)校安全工作，開展多種形式的安全教育，建設(shè)平安校園。加強教育宣傳力度，樹立良好的社會形象，讓全社會都能理解教育、關(guān)心支持教育，形成良好的社會氛圍
2、加強后勤管理，搞好服務(wù)工作
我校后勤工作的總體目標(biāo)是：做到兩個確保、四個力爭。
兩個確保是：確保校園建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位；確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細(xì)，賬物相符。
四個力爭是：力爭進一步完善服務(wù)設(shè)施；力爭進一步完備服務(wù)項目：力爭進一步提高服務(wù)質(zhì)量；力爭進一步提高服務(wù)效益；
我校加強后勤職工的思想建設(shè)，樹立“管理育人，服務(wù)育人”的思想。
本學(xué)年，我們要繼續(xù)堅持并強化服務(wù)育人、管理育人的育人原則，全面優(yōu)化后勤管理。要讓后勤工作人員樹立“育人”的觀點和“服務(wù)”的觀點，后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機會，以身立教，對學(xué)生進行勞動教育、愛護公共財務(wù)教育、保護環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高"管理育人、服務(wù)育人"的質(zhì)量，本學(xué)年在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是：
落實后勤管理的崗位責(zé)任制。
進一步落實崗位責(zé)任制，做到以崗定人、以職定責(zé)、任務(wù)包干。要按照上級和學(xué)校的有關(guān)政策，從實際出發(fā)，對后勤各部門的人員實行科學(xué)定額、量化管理，改變“干多干少一個樣，干好干壞一個樣”的狀況和“鐵飯碗”、“大鍋飯”現(xiàn)象。根據(jù)量化考核情況，在待遇上要分別對待，適應(yīng)拉開檔次，體現(xiàn)按勞取酬、多勞多得的分配原則，同時著重解決部分后勤人員人浮于事、出工不出力的現(xiàn)象。學(xué)校要加大對后勤職工的管理力度，實行每天簽到制、崗位責(zé)任制。
提高后勤管理人員的法律意識，不斷完善后勤的各項管理制度。
隨著社會的發(fā)展，人們的法制觀念逐漸加強，如果我們不強化法律意識，不嚴(yán)格依法辦事，就會使學(xué)校的工作處于被動地位。為杜絕各類事故的發(fā)生，要求后勤工作人員必須樹立法律意識，對自己的管理部門、設(shè)備、設(shè)施，要經(jīng)常檢查，保證教育教學(xué)、生活設(shè)施等無任何隱患，防止出現(xiàn)因設(shè)施不全或管理不當(dāng)造成的人身傷害事故。學(xué)校后勤工作的各種管理制度要逐步完善和健全，使后勤人員在工作中有章可循，有法可依。在工作中，要拋棄過去松散型的管理方式，以制度管理人，以制度規(guī)范人，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實崗位責(zé)任制，真正體現(xiàn)依法治校、依法辦事的原則。
加強學(xué)校的財務(wù)管理，開源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。財務(wù)管理要本著"票款分離，節(jié)約開支，精打細(xì)算，從嚴(yán)掌握，統(tǒng)一管理"的原則，建立健全財務(wù)管理制度。
（1）堅持各種用品的購買和其他支出的審批及監(jiān)察制度，做到合理開支，杜絕浪費。財會人員對每一筆收支都要認(rèn)真審核，當(dāng)好校長的助手，做到賬目清楚，手續(xù)齊全。
（2）堅持財務(wù)購置的請示手續(xù)及核銷手續(xù)。各部門需要購置物資，必須由各部門負(fù)責(zé)人上報行政辦，提出購物申請，經(jīng)校長批準(zhǔn)后，由行政辦統(tǒng)一購買，入庫登記后，由申請人到保管員處領(lǐng)取。要嚴(yán)格核銷手續(xù)，票據(jù)經(jīng)采買、保管、主管負(fù)責(zé)人、校長簽字后方可核銷。
改善師生就餐環(huán)境，創(chuàng)建一流食堂。
（1）行政辦要本著著眼社會效益、兼顧經(jīng)濟效益的原則，要求食堂承包人實行微利運營政策，通過轉(zhuǎn)變經(jīng)營思想、創(chuàng)新挖潛、成本核算、杜絕浪費、優(yōu)化管理等措施，在微利中尋求高效益。
（2）加強伙食的檢查與監(jiān)督力度，并與防疫部門建立友好關(guān)系，嚴(yán)把進貨、加工、銷售三關(guān)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，防止師生食物中毒。學(xué)校要與食堂鑒定責(zé)任書，若承包人不服從學(xué)校管理，學(xué)校有權(quán)終止承包合同。行政辦要經(jīng)常對飯?zhí)霉芾砣藛T加強法制教育、衛(wèi)生教育及職業(yè)道德教育，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，要努力提高食堂飯菜質(zhì)量，做到學(xué)生滿意、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意。
（3）要進一步加強管理，保持就餐環(huán)境的優(yōu)美和整潔。
（4）加強對校內(nèi)服務(wù)部的檢查力度，禁止過期、變質(zhì)的食品、飲品出售。學(xué)校要定期和不定期的對校園內(nèi)兩個服務(wù)部及其所售食品質(zhì)量及價格進行檢查。
把安全防范工作放在首位。
統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，堅決貫徹落實學(xué)校關(guān)于安全防范工作的有關(guān)精神，貫徹“安全第一，預(yù)防為主”的方針，把安全教育、安全管理的各項措施落到實處。要進一步完善責(zé)任追究制度，加大安全檢查力度，對重點部門、重點地點嚴(yán)防死守，時刻繃緊安全防范這根弦，把隱患堅決消滅在萌芽狀態(tài)，確保師生工作、生活的安全。同時，要與各年級組及其它部門搞好配合，做好安全防范的宣傳、檢查和整改工作。
5、校園文化建設(shè)亮點紛呈
中學(xué)主要建筑都是近幾年新建的，給人煥然一新的感覺。校內(nèi)生活區(qū)、運動區(qū)、教學(xué)區(qū)基本各成一體，路燈、樓道提示語等方便學(xué)生活動，充滿人文關(guān)懷的韻味。校園里綠樹點綴，鮮花飄香。校園內(nèi)，鐫有言簡意賅文字的校訓(xùn)、德育墻映現(xiàn)綠草花叢之中。溫馨提示，感動人心；名人名言，催人上進。形式與內(nèi)容的巧妙結(jié)合，構(gòu)成了學(xué)校獨特的校園風(fēng)景，營造出積極向上的教學(xué)氛圍。
為了創(chuàng)建和諧文明的校園，營造優(yōu)美的育人環(huán)境，我校將校園文化分成四部分：教室文化，寢室文化，食堂文化，生態(tài)文化。通過長期努力的工作，我校已經(jīng)形成了這樣的良好氛圍：教師的工作熱情空前高漲，精神面貌奮發(fā)向上；學(xué)生愛學(xué)習(xí)愛勞動愛集體愛校園，講文明講衛(wèi)生講紀(jì)律講節(jié)約。校園文化建設(shè)不僅體現(xiàn)出美化、凈化、綠化、香化，欣賞起來爽心悅目，而且注重了校園內(nèi)人文氣氛的營造，使廣大師生的精神情操得到陶冶。
我校確立了明確的辦學(xué)目標(biāo)。中學(xué)在“依法治校，以德立校，以人為本，全面發(fā)展”的教育理念引領(lǐng)下，確立了“以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展”的辦學(xué)思路，全校上下，團結(jié)一心，把“德才兼?zhèn)洌烁窠∪刭|(zhì)全面，特長明顯”的培養(yǎng)目標(biāo)落實到具體的工作中去，使學(xué)校工作整體上體現(xiàn)“四個一流”，即一流的辦學(xué)環(huán)境，一流的教師隊伍，一流的學(xué)校管理，一流的教育質(zhì)量。逐步形成“愛生敬業(yè)，善導(dǎo)育人”的教風(fēng)，“愛校守紀(jì)，樂學(xué)成才”的學(xué)風(fēng)和“團結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上”的校風(fēng)。
四、教育投入情況
近幾年來，上級加大對中學(xué)辦學(xué)條件的投入，使我校校容校貌發(fā)生了翻天覆地的變化。餐廳、綜合樓、學(xué)生宿舍樓全部是近幾年新建的，教學(xué)樓維修一新，多媒體教室電腦配備60多臺，投資80萬元新修了男生公寓，附屬工程也正在籌建之中。綜合樓的修建也提上了議事日程。
五、基礎(chǔ)設(shè)備、設(shè)施建設(shè)情況
為了改善辦學(xué)條件，促進學(xué)校向規(guī)范化、現(xiàn)代化的目標(biāo)快速邁進，學(xué)校克服經(jīng)濟困難，負(fù)壓自強，推動學(xué)校不斷向前發(fā)展。一方面，學(xué)校積極爭取上級和社會各屆的支持。另一方面，學(xué)校通過確立精打細(xì)算、求真務(wù)實過緊日子的思想，將有限的資金用在了刀刃上。餐廳、學(xué)生宿舍的相繼修建使我校容校貌煥然一新。我校大力運用現(xiàn)代教育技術(shù)，已經(jīng)搭建師生互動的教育信息化平臺。學(xué)校目前已有60多臺電腦，配備了一個較高檔次的微機室。目前，多媒體教室、微機室、等設(shè)備為輔助教學(xué)提供了保障。通過教育信息網(wǎng)，教師有效實現(xiàn)了遠(yuǎn)距離信息交流和資源共享。老師們利用多功能教室上課可以說是爭先恐后。
六、學(xué)校隊伍建設(shè)情況
我校加強干部隊伍建設(shè)，形成了一支團結(jié)奮進、務(wù)實創(chuàng)新、戰(zhàn)斗力強的領(lǐng)導(dǎo)集體。學(xué)校把思想作風(fēng)建設(shè)和提高管理水平作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的重要內(nèi)容，建立和完善了干部政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。把素質(zhì)教育理論與教育改革理念結(jié)合起來，通過民主生活會、定期述職、校務(wù)公開等辦法，廣泛接受教職工的監(jiān)督，大大增強了干部隊伍在教職工中的威信和號召力。
我校加強教職工隊伍建設(shè)，建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。一是加強師德行風(fēng)建設(shè)，大力開展師德行風(fēng)主題教育活動。學(xué)校先后組織教職工學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、新的《義務(wù)教育法》以及縣教育局頒布的有關(guān)規(guī)定，并通過定期舉行評議教師活動，提高全體教師的師德水平。二是提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為了深入落實新的課改精神，我校實施了“全員參與式”的校本培訓(xùn)計劃，采取多種行之有效的措施，在自主學(xué)習(xí)中提升，在參觀考察中提升，在案例分析中提升，在系列活動中提升。總之，充分發(fā)揮各種資源的優(yōu)勢，極大提高了廣大教師的自身素質(zhì)。在上級教育部門舉行的各類課堂教學(xué)評比中，我校的教師表現(xiàn)出極大的優(yōu)勢，有多節(jié)課被各級評為優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、公開課；有多篇教育教學(xué)論文在省市縣級發(fā)表或獲獎。
我校整合教師隊伍，加強教學(xué)管理過程。我們鼓勵老師自學(xué)，讓一批教師專教一門課，成為某學(xué)科的專職教師。我們不迷信“把關(guān)教師”，原則上實行任課大輪回，人人都有機會教畢業(yè)班。信任和壓力，使許多老師勤奮工作，成了優(yōu)秀的骨干教師。對教師的工作，我們一方面加強常規(guī)檢查，規(guī)范教師行為；一方面實行物質(zhì)和精神獎勵，讓他們的工作積極性不受打擊。我們很抓遠(yuǎn)程教學(xué)，狠抓中考工作，對在這兩項工作中做出成績的老師和學(xué)生，實行重獎。
七、基礎(chǔ)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)劃布局情況
根據(jù)我校實際物質(zhì)條件，依托社會各種積極力量，不斷提升學(xué)校物質(zhì)文化的質(zhì)量，豐富其內(nèi)涵，建設(shè)充滿濃郁文化氣息的校園環(huán)境，營造學(xué)習(xí)型校園。學(xué)校開源節(jié)流，利用多種方式加大對教育的投入。
八、目前存在的困難
1、資金特別困難：由于前期在學(xué)生公寓、運動場等建設(shè)和校園環(huán)境的改造過程中，投入了巨額的資金，義務(wù)教育階段債務(wù)化解后，目前尚負(fù)債高達(dá)180萬元，每年單支付利息約需20萬元，資金運轉(zhuǎn)十分困難。經(jīng)費問題成了制約中學(xué)穩(wěn)定和發(fā)展的瓶頸。
2、高中招生困難：據(jù)市高中招生政策，禁止普通高中單獨進行招生宣傳，規(guī)定首先滿足“示范校”招生，限定各校錄取通知書發(fā)放比例等，對像我們一樣的一般高中的發(fā)展特別不利。
3、教師培養(yǎng)難度大：主要體現(xiàn)在兩方面。一是“老中青”比例失衡，青年教師比例太大，由于種種原因，較成熟的骨干教師流失較為嚴(yán)重，青年教師的培養(yǎng)任務(wù)十分艱巨。二是學(xué)科教師配套性差，非專業(yè)教師承擔(dān)著其他學(xué)科的課程，如生物、地理、歷史、政治等學(xué)科，初中部大多由其他學(xué)科教師兼課，教學(xué)質(zhì)量難有保證。
4、教學(xué)設(shè)施不完善：中心校搬遷后小學(xué)校舍劃歸我校，雖能增加約1500平方米的教學(xué)用房，但還不能根本解決我校校舍緊缺的現(xiàn)狀，至少還缺圖書、實驗、階梯大教室等這樣的綜合樓，甚至連廁所也缺乏。而至目前，按要求原小學(xué)教學(xué)用房也屬于拆除改造對象，更加劇了我校教學(xué)用房緊張的程度。另外，我校理化生實驗設(shè)備、圖書等，大多是均是上世紀(jì)七、八十年代配置的，不僅數(shù)量不夠，而且嚴(yán)重老化，大多數(shù)不能使用；第三，空置坡地急需綠化，校園路面、場地地面破損嚴(yán)重，修繕資金缺口太大；第四，無教職工周轉(zhuǎn)房，大量教職工住在校外，不利于學(xué)校管理。
促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的研究
一、全市教師隊伍的基本情況
我市現(xiàn)有中小學(xué)89所，其中小學(xué)42所，初中36所（含九年一貫制學(xué)校5所），普通高中8所，特殊教育學(xué)校1所，教師進修學(xué)校1所，中等專業(yè)學(xué)校1所。
全市中小學(xué)現(xiàn)有教職工9345人，其中專任教師9173人。專任教師中，小學(xué)3314人，初中3397人，高中1918人，職中426人。小學(xué)具有大專及以上學(xué)歷教師占比86.7%；初中具有本科及以上學(xué)歷教師占比86.3%；高中具有研究生學(xué)歷教師
占比9.5%；職中“雙師型”教師占比80%。專任教師中具有高級職稱教師占比13.7%，中級職稱教師占比52.5%。
在職教師中，全國優(yōu)秀教師11人，省優(yōu)秀教育工作者22人，省特級教師20人，教授級中學(xué)高級教師8人，省“人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象2人，省師德模范2人，省“333工程”培養(yǎng)對象5人，泰州市“311工程”培養(yǎng)對象36人，泰州市、**市“名校長”、“名教師”26人，縣級以上各類骨干教師1010人。
二、全市教師隊伍建設(shè)的主要措施
近年來，教育系統(tǒng)上下在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和省、市教育主管部門的精心指導(dǎo)下，圍繞“泰州第一、全省一流”的奮斗目標(biāo)，沿著“加快發(fā)展學(xué)前教育、優(yōu)質(zhì)發(fā)展基礎(chǔ)教育、提升發(fā)展職業(yè)教育、創(chuàng)新發(fā)展社會教育”的戰(zhàn)略路徑，切實加強農(nóng)村學(xué)校教師隊伍建設(shè)，促進了**教育的健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
我局先后兩次被評為**市“人才工作先進單位”，一次被評為泰州市“人事（編制）工作先進集體”，2009年被評為“江蘇省師資建設(shè)先進縣（市）”，2011年被評為“泰州市師資隊伍建設(shè)先進市”、“泰州市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進市”，2012年被評為“江蘇省教育人才工作先進單位”。主要措施有以下幾個方面：
1.加強師德師風(fēng)建設(shè)。我們把師德教育擺到教師隊伍建設(shè)的首要位置，積極開展各種形式的師德教育活動。一是堅持用思想教育引領(lǐng)人。扎實開展一年一主題的師德教育活動，把師德建設(shè)與學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來、與學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進事跡結(jié)合起來，**教育系統(tǒng)涌現(xiàn)出了無償捐獻骨髓的葉彪、勇救落水學(xué)生的楊向明、救人不留名的謝兵等英雄模范人物。二是堅持用實踐活動培養(yǎng)人。深入開展“家訪周”、“雙諾雙評”（“學(xué)校向社會承諾、教師向家長承諾”、“家長評教師、教師評校長”）和幫困助學(xué)“陽光行動”等系列活動，規(guī)范廣大教師的師德行為，激發(fā)廣大教師的愛生熱情。三是堅持用規(guī)章制度規(guī)范人。研究制定了《關(guān)于進一步改進和加強師德建設(shè)的意見》、《**市中小學(xué)教師違反師德行為處理暫行辦法》、《**市師德建設(shè)十條禁令》等規(guī)范性文件，強化廣大教師執(zhí)行制度的主動性、自覺性。四是堅持用快查嚴(yán)處警示人。切實加大明查暗訪力度，嚴(yán)肅查處和追究師德失范的人和事，堅決杜絕有償家教、體罰學(xué)生、歧視學(xué)生等不良師德行為的發(fā)生。
2.促進教師專業(yè)成長。教師綜合能力的提升是培養(yǎng)好學(xué)生、發(fā)展好學(xué)校的重要條件，我們主要通過以下措施促進教師專業(yè)成長。一是開展全員化教育培訓(xùn)。按照全省所有教師每五年普遍輪訓(xùn)一次的統(tǒng)一規(guī)定，制定落實在職教師全員培訓(xùn)規(guī)劃。2013年暑期，市教育局組織了6個類別、24個班次、2400人次的集中培訓(xùn)活動，各學(xué)校開展了以實施新課標(biāo)為主要內(nèi)容的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近三年，教育系統(tǒng)先后選派40多名英語骨干教師、中小學(xué)校長以及其他管理人員，分別赴加拿大、英國、德國、澳大利亞接受為期四至八周的培訓(xùn)，拓寬了視野，提升了能力。二是組織常態(tài)化學(xué)養(yǎng)測試。建立完善市本、校本兩個層面的教師學(xué)養(yǎng)測試制度，按學(xué)科、分層次、有計劃地組織教學(xué)基本功大賽，提高教師綜合能力。把學(xué)養(yǎng)測試和基本功大賽的結(jié)果與教師個人的績效考核、職稱晉升、評先評優(yōu)掛鉤，充分發(fā)揮其導(dǎo)向作用和激勵功能。三是打造高層次名師團隊。先后印發(fā)《**市“名師培養(yǎng)工程”實施意見》、《**市教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人評選管理暫行辦法》等文件，建立健全了骨干教師的評選、培養(yǎng)機制。市級層面組建特級教師講師團，校級層面組建名教師工作室和骨干教師幫帶組，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)和輻射作用。四是發(fā)揮區(qū)域性教研作用。在全市小學(xué)、初中分片區(qū)建立了12個區(qū)域教研中心，放大優(yōu)質(zhì)資源，促進均衡發(fā)展。區(qū)域教研中心在市教研室的指導(dǎo)下有序開展教研活動，加強經(jīng)驗交流，有效提升了教師隊伍的整體水平和實踐能力。五是實施隨堂性學(xué)業(yè)監(jiān)測。學(xué)校選拔精干力量建立課堂教學(xué)評價委員會，加強對課堂教學(xué)效果的隨堂檢測，并通過一定的方式評比和公布檢測結(jié)果，同時把檢測結(jié)果與績效考核掛鉤，使之成為培養(yǎng)教師和提高效率的制度化、常態(tài)化抓手。
3.優(yōu)化教師資源配置。教育質(zhì)量的提升，很大程度上取決于人力資源優(yōu)化配置的程度和水平。近年來，我們主要通過以下舉措優(yōu)化教師資源配置。一是嚴(yán)控農(nóng)村教師進城。嚴(yán)格按照市委《關(guān)于進一步加強全市教育工作的意見》（泰委發(fā)〔2008〕58號）確定的原則和市人社局、教育局《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)教師調(diào)配工作的意見》（泰教人〔2010〕8號）確定的規(guī)則，嚴(yán)控農(nóng)村教師進城，確保農(nóng)村教師隊伍穩(wěn)定。二是招聘計劃向農(nóng)村學(xué)校和緊缺學(xué)科傾斜。最近幾年，我們招聘的新教師90%以上都安排到了農(nóng)村學(xué)校，有的年份100%的招聘計劃都下達(dá)給了農(nóng)村學(xué)校。加大緊缺學(xué)科教師招聘的力度，2010-2013年，我市共招聘音體美學(xué)科教師
62人，每年音體美學(xué)科教師招聘計劃均占當(dāng)年教師招聘總計劃的20%左右。三是要求改教人員回歸定崗。由于主客觀方面原因，部分音體美專職教師改教了其他學(xué)科，導(dǎo)致音體美學(xué)科教師愈加緊缺。對此，我們要求學(xué)校在安排課務(wù)時，讓改科教師回歸音體美學(xué)科教學(xué)。四是組織學(xué)校結(jié)對共建。研究出臺《**市義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對共建工作考核辦法》，按照以強帶弱、優(yōu)勢互補、共同提高的原則，在義務(wù)教育學(xué)校開展結(jié)對共建活動。要求結(jié)對雙方學(xué)校互派一定比例的教師輪崗任教，對結(jié)對雙方學(xué)校實行捆綁考核，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的輻射效應(yīng)。五是安排城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教。多年前，我們就啟動了城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村學(xué)校支教工作，并把到農(nóng)村學(xué)校支教的經(jīng)歷作為職稱晉升的必備條件。今年起，城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師申報一級、高級教師都必須具備2年以上在農(nóng)村學(xué)校支教（任教）的經(jīng)歷。城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教、農(nóng)村學(xué)校教師在校際之間交流，已經(jīng)成為一項常態(tài)化、制度化的工作。六是進行師范生定向培養(yǎng)。2012年起，我市啟動了五年制師范生定向培養(yǎng)工作，委托泰州師專為我市單獨編班定向培養(yǎng)五年制師范專科生。對經(jīng)過培養(yǎng)、考核、測試合格的畢業(yè)生，市編制部門在當(dāng)年我市教師招錄計劃中切塊專項下達(dá)編制使用計劃，由市教育局根據(jù)教師配備需要，安排到有關(guān)農(nóng)村小學(xué)任教。2012年和2013年分別招錄了18名、27名定向培養(yǎng)師范生。
4.創(chuàng)新隊伍管理機制。管理出效益，管理出質(zhì)量。近年來，在教師隊伍建設(shè)方面，我們主要建立健全了四個方面的管理機制。一是績效考核機制。2010年、2012年分別制定了義務(wù)教育學(xué)校、非義務(wù)教育學(xué)校績效考核工作指導(dǎo)意見，堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬，逐步形成了務(wù)實管用的約束與激勵機制，有效激發(fā)了廣大教師內(nèi)在的進取動力。各學(xué)校不斷深化和完善績效管理體系，綜合運用崗位、職務(wù)、職稱、考核獎懲等管理手段，學(xué)校管理秩序持續(xù)優(yōu)化。二是崗位管理機制。今年6月，我們根據(jù)省、市人社部門的統(tǒng)一要求，在教育系統(tǒng)事業(yè)單位部署了崗位設(shè)置管理工作，對所有教師進行崗位定等評級，重新簽訂聘用合同，實現(xiàn)固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變、身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變。崗位設(shè)置管理制度將與績效考核制度一樣，進一步促進學(xué)校管理效益的提升，進一步強化廣大教師自我加壓、自我提升的主動性和自覺性。三是職稱評審機制。突出師德表現(xiàn)，進行滿意度測評，把師德表現(xiàn)作為職稱晉升的剛性要求，嚴(yán)格實行“一票否決”。突出工作實績，扭轉(zhuǎn)長期以來過于重視論文、課題的傾向，加大教育教學(xué)實績在職稱評審指標(biāo)中的分值和權(quán)重。突出支教經(jīng)歷，把城區(qū)學(xué)校教師到農(nóng)村支教、農(nóng)村學(xué)校教師在校際間交流，作為職稱晉升的必備條件，推進隊伍的大融合、素質(zhì)的大提升。四是后備干部選拔培養(yǎng)機制。出臺《關(guān)于加強學(xué)校后備干部隊伍建設(shè)的意見》，切實加強學(xué)校后備干部隊伍建設(shè)。2011年，組織實施了中小學(xué)后備干部選拔、培養(yǎng)、任用的系統(tǒng)工程，通過公開報名、民主測評、學(xué)校推薦、筆試面試、組織考核，89人進入了學(xué)校后備干部隊伍。經(jīng)過為期四個月的集中理論學(xué)習(xí)、重點工作推進、學(xué)校管理實務(wù)見習(xí)等方面的脫產(chǎn)鍛煉，23名后備干部被選拔任用到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位。2013年，啟動了第二輪學(xué)校后備干部選拔培養(yǎng)工作。
三、全市教師隊伍建設(shè)的矛盾和困惑
我市中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作中，還客觀存在著一些矛盾和困惑，主要有以下幾個方面。
一是教師編制標(biāo)準(zhǔn)不合理。一方面，最近幾年，小學(xué)增設(shè)了英語課程，普通高中增設(shè)了通用技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)等課程，而編制標(biāo)準(zhǔn)并未隨之發(fā)生相應(yīng)的變化。另一方面，現(xiàn)行的教職工編制，城鄉(xiāng)學(xué)校實行的是兩種標(biāo)準(zhǔn)，不適應(yīng)城鄉(xiāng)一體化、教育均衡發(fā)展以及小班化教學(xué)的形勢和要求。
二是教師隊伍結(jié)構(gòu)不均衡。最近幾年，我們雖然已經(jīng)通過公開招聘給農(nóng)村學(xué)校補充了不少教師，也增加了農(nóng)村學(xué)校教師參加教育培訓(xùn)的機會，但是城鄉(xiāng)學(xué)校在教師年齡、學(xué)科、學(xué)歷、職稱等方面仍然存在不均衡的現(xiàn)象，而且這種不均衡現(xiàn)象難以在短時期內(nèi)從根本上消除。
三是農(nóng)村年輕教師不安心。一方面，客觀存在的城鄉(xiāng)二元化結(jié)構(gòu)以及教師本身家庭的原因、婚嫁的需求等，都致使部分農(nóng)村年輕教師人心不定；另一方面，吸引和激勵農(nóng)村教師的機制不活、力度不大，也影響了農(nóng)村學(xué)校年輕教師扎根農(nóng)村的堅定信念。
四是績效評價機制不健全。“五嚴(yán)”規(guī)定背景下，由于不允許統(tǒng)一組織學(xué)業(yè)質(zhì)量測試，教育主管部門和學(xué)校對教師（尤其是義務(wù)教育學(xué)校的教師）教育教學(xué)效果的衡量缺乏有效的評價手段，教師之間有效競爭機制的建立缺乏現(xiàn)實的、必要的基礎(chǔ)。
四、加強教師隊伍建設(shè)的打算
今后一段時期，從以下幾個方面著手，切實加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀教育工作者隊伍。
一是加大崗位交流力度。按照滿足需要、有效激勵、多措并舉、動態(tài)管理的原則，通過組織調(diào)配、自主請調(diào)、校內(nèi)平衡以及支教調(diào)節(jié)等多種方式，積極推進片區(qū)內(nèi)校際之間符合條件教師的調(diào)配和流動，逐步解決部分學(xué)校教師總量不足、學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡的問題，不斷縮小校際之間在師資配備上的差距。繼續(xù)深入推進城區(qū)學(xué)校教師支教農(nóng)村學(xué)校的工作，啟動實施農(nóng)村學(xué)校教師在鄉(xiāng)鎮(zhèn)校際之間崗位交流的工作，把支教經(jīng)歷和崗位交流經(jīng)歷作為職稱晉升、提拔任用的必備條件。
二是加大杠桿調(diào)節(jié)力度。根據(jù)課程改革、小班化教學(xué)以及城鄉(xiāng)一體化的新要求，重新確定教師編制標(biāo)準(zhǔn)、核定教師編制總量，不斷適應(yīng)教育發(fā)展的新形勢。調(diào)整、完善對各級各類學(xué)校的績效考核辦法，切實強化績效考核的針對性、導(dǎo)向性和激勵性功能，不斷加大對教師師德行為、教學(xué)業(yè)績的考核力度，真正做到優(yōu)德優(yōu)先、優(yōu)績優(yōu)酬，從根本上把廣大教師的積極性、創(chuàng)造性充分調(diào)動起來。研究出臺激勵性政策措施，增強農(nóng)村學(xué)校吸引力，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍，逐步消除城鄉(xiāng)學(xué)校教師配置不均衡現(xiàn)象。綜合運用績效考核、崗位交流、崗位設(shè)置、職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等多種措施，形成加強教師隊伍管理的合力，有效激發(fā)和充分調(diào)動廣大教師的工作熱情。
——**鎮(zhèn)迎接市政府“雙高普九”督導(dǎo)調(diào)研工作自查報告
**鎮(zhèn)位于泉港區(qū)西南部，全鎮(zhèn)面積157平方公里，轄21個行政村，總?cè)丝?9255人。轄區(qū)內(nèi)有1所完全中學(xué)（泉港六中），2所獨立初中校（清美中學(xué)、驛坂中學(xué)），21所小學(xué)，2個教學(xué)點；現(xiàn)有高中在校生1522人，分設(shè)28班，初中在校生2867人，分設(shè)53班，小學(xué)在校生4357人，分設(shè)152班。中學(xué)教職員工294人，小學(xué)教職員工301人，其中高中專任教師45人，初中專任教師167人，小學(xué)專任教師289人。
在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)下，我鎮(zhèn)于1997年11月通過“兩基”省級達(dá)標(biāo)驗收。從1998年10月起，連續(xù)6年順利通過了省、市人民政府教育“兩基”年度跟蹤檢查。今年以來，我鎮(zhèn)在上級領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心支持和正確指導(dǎo)下，全面實施科教興鎮(zhèn)和教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，將大力推進“雙高普九”，全面實施素質(zhì)教育作為貫徹十六大、十六屆四中全會精神的具體行動來抓，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，有計劃、有步驟地穩(wěn)步推進“雙高普九”工作的開展，較好地完成本年度“雙高普九”規(guī)劃的任務(wù)。現(xiàn)將我鎮(zhèn)實施“雙高普九”工作情況匯報如下：
一、“雙高普九”各項主要指標(biāo)完成情況
1、普及程度
全鎮(zhèn)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率100 %，適齡女童入學(xué)率100 %；初中入學(xué)率99.21 %，其中初中凈入學(xué)率95.52%，比去年同期增長（下稱比增）1.15個百分點，初中毛入學(xué)率76.22%，比增5.52%；6—15周歲殘疾兒童、少年入學(xué)率100%，比增1.8%，其中視殘入學(xué)率100%，聽殘入學(xué)率100%，智殘入學(xué)率100%；小學(xué)在校生輟學(xué)率0 %，初中在校生輟學(xué)率0.06 %，比去年同期下降1.79個百分點；15周歲初等教育完成率99.79%，17周歲初級中等教育完成率98.71%，15周歲人口文盲率0%，比去年同期下降0.07個百分點。
2、師資水平
小學(xué)專任教師中具備教師資格的259人，占90%，具備大專畢業(yè)及以上學(xué)歷92人，占32%，比增6.57%，參加骨干教師培訓(xùn)28 人，參加信息技術(shù)培訓(xùn)289人，中高級職稱86人。初中專任教師具備教師資格138人，占82.63%，具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷157人，占94.01%，其中本科畢業(yè)25人；參加骨干教師培訓(xùn)5人，參加信息技術(shù)培訓(xùn)131人，中高級職稱50人；新聘用教師15人，其中14人具備教師資格。高中專任教師具備教師資格45人，具備大專以上學(xué)歷45人，參加骨干教師培訓(xùn)2人，參加信息技術(shù)培訓(xùn)45人，中高級職稱22人。宣布實施義務(wù)教育后補充的小學(xué)專任教師學(xué)歷合格率95.5%，初中專任教師學(xué)歷合格率98.2%；小學(xué)在崗校長29人參加校長崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%，持證上崗100%;中學(xué)在崗校長11人參加校長崗位培訓(xùn)，培訓(xùn)率100%，持證上崗率100%，其中8人參加提高班培訓(xùn)。
3、辦學(xué)條件
調(diào)整小學(xué)辦學(xué)布局規(guī)劃，將清美小學(xué)、蘆樸小學(xué)、汶陽小學(xué)納入撤并計劃，實行三校集中辦學(xué)。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)21所，中學(xué)3所，中小學(xué)的布局和規(guī)模滿足義務(wù)教育發(fā)展的需要，適齡兒童、少年均能就近入學(xué)。現(xiàn)小學(xué)生均校園面積27.86m2，生均校舍面積5.21 m2；中學(xué)生均校園面積18.13m2，生均校舍面積 6.21m2。小學(xué)的數(shù)學(xué)、自然教學(xué)儀器按國家教委2002年頒布標(biāo)準(zhǔn)配備，其中Ⅱ類3 所，Ⅲ類18所；電教器材、體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生器材已配齊。中學(xué)理、化、生儀器按省頒標(biāo)準(zhǔn)配備，均已達(dá)Ⅱ類要求。全鎮(zhèn)小學(xué)現(xiàn)有圖書77273 冊，生均17.74冊；全鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)有圖書82400冊，生均18.77冊。全鎮(zhèn)中小學(xué)現(xiàn)有計算機教室7間323臺電腦，多媒體普通教室6間481m2，多媒體電化教室2間233 m2，語音室1間106 m2，已建校園網(wǎng)的學(xué)校6所，20所學(xué)校“校校通”。
4、教育經(jīng)費
全鎮(zhèn)教職工工資由區(qū)財政局按時足額發(fā)放，沒有拖欠。2004年1-10月份，鎮(zhèn)財政預(yù)算外收入10.8萬元，投入教育3.3萬元，占30.56%，做到“三個增長”；2004年1-10月份，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮(zhèn)村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。
5、教育質(zhì)量
2003-2004年度小學(xué)實際畢業(yè)生數(shù)1021人，畢業(yè)率為100 %，按時畢業(yè)率為94.10%；2003-2004年度初中實際畢業(yè)生數(shù)856人，畢業(yè)率為9.32 %，按時畢業(yè)率87.53%。
6、掃盲工作
2004年青壯年總?cè)丝跀?shù)35412人，剩余文盲數(shù)30人，非文盲率99.92 %，鞏固率100 %；15周歲總?cè)丝?391人，新增文盲5人（免學(xué)），新增文盲率 0 %。
二、實施“雙高普九”的主要做法
（一）落實四個到位，造濃迎檢的工作氛圍
1、認(rèn)識到位。實施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是一項系統(tǒng)工程，必須在全鎮(zhèn)上下形成共識，才能有利“雙高普九”工作的推進。因此，我鎮(zhèn)堅持每年召開教育工作會，總結(jié)“兩基”鞏固提高的成果，表彰優(yōu)秀教師和先進教育工作者，部署教育工作；區(qū)“雙高普九”迎檢動員大會后，我鎮(zhèn)立即召開黨政聯(lián)席會議，研究部署我鎮(zhèn)貫徹意見，并召開六大專題組及各校專題組負(fù)責(zé)人會議和“雙高普九”迎檢動員大會，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)貫徹區(qū)會議精神，要求各專題組和各學(xué)校進一步統(tǒng)一思想認(rèn)識，自我加壓，真抓實干，確保各項迎檢工作有序推進；要求各村、各相關(guān)單位、部門要大力支持，密切配合，積極為“雙高普九”的實施提供支持。
2、領(lǐng)導(dǎo)到位。成立了以鎮(zhèn)長為組長，鎮(zhèn)黨委分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各中學(xué)、學(xué)區(qū)、派出所、鎮(zhèn)財政所等相關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的實施“雙高普九”工作領(lǐng)導(dǎo)組，召開專題辦公會議，研究“雙高普九”實施工作。同時，及時調(diào)整了六大專題組成員，明確分工，責(zé)任到人，制訂“雙高普九”督導(dǎo)調(diào)研迎檢倒計時工作安排，切實做到抓“雙高普九”與抓日常教育教學(xué)工作同步運行，兩促進，兩不誤。
3、行動到位。為確保“雙高普九”各種數(shù)據(jù)材料真實、準(zhǔn)確，鎮(zhèn)六大專題組、各校專題組全體成員利用雙休日時間，加班加點，及時做好各種表、冊、卡的建檔和滾動工作，同時認(rèn)真對照“雙高普九”驗收標(biāo)準(zhǔn)，開展督導(dǎo)調(diào)研六大專題的自查，制定整改計劃，逐項分解，落實到人。鎮(zhèn)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)區(qū)、各中學(xué)，及時了解各專題組工作情況，對專題組提出的需要解決的問題，當(dāng)場予以協(xié)調(diào)解決。
4、宣傳到位。充分利用廣播、固定標(biāo)語、宣傳欄、墻報、宣傳車等宣傳形式，大張旗鼓地宣傳大力宣傳《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，宣傳實施“雙高普九”工作對深化改革、促進教育發(fā)展的重要性和緊迫性，宣傳“兩基”鞏固提高的成果及與“雙高普九”的差距，使“雙高普九”與“兩基”一樣成為全鎮(zhèn)廣大干部群眾使用頻率較高的一個詞，使“雙高普九”實施獲得廣泛的輿論支持。
（二）突出五個堅持，確保“雙高普九”目標(biāo)穩(wěn)步實現(xiàn)
1、堅持多方籌措，確保投入到位。一年來，全鎮(zhèn)多渠道籌措資金投入教育296萬元，其中鎮(zhèn)村自籌131萬，各級撥款115萬元，社會各界捐款50萬元。一是全面實施中小學(xué)危改工作。認(rèn)真執(zhí)行2004年危房計劃，多方籌集危房改造經(jīng)費，有效推進中小學(xué)危房改造步伐。至目前，白潼小學(xué)、路口小學(xué)已完成主體封頂，正進行內(nèi)外裝修；溪西小學(xué)已動工，正抓緊建設(shè)；泉港六中已辦理建設(shè)規(guī)劃許可證，正進行招投標(biāo)；清美小學(xué)列入鎮(zhèn)小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃，易地新建計劃已經(jīng)第75次區(qū)長辦公會議同意，現(xiàn)已完成選址，正準(zhǔn)備征地。此外，中心幼兒園易地新建工作正在籌備之中。二是教育信息化建設(shè)步伐加快。新建清美中學(xué)、驛坂中學(xué)、前歐小學(xué)、黃田小學(xué)、秀溪小學(xué)計算機室，使我鎮(zhèn)專用計算機室達(dá)到7間。全鎮(zhèn)各小學(xué)基本購置電腦，實現(xiàn)了“校校通”。涂嶺學(xué)區(qū)建立“616信息平臺”，還為各小學(xué)統(tǒng)一設(shè)置電子郵箱，各小學(xué)為每位教師設(shè)置郵箱，實行專人管理，有關(guān)文件、通知實現(xiàn)網(wǎng)上速遞，“電子辦公”初具雛形。三是注重延伸辦學(xué)領(lǐng)域。高度重視泉港六中高中部建設(shè)，從各方面予以支持和幫助。積極引導(dǎo)社會力量辦學(xué)，創(chuàng)辦“小靈童”和“小蓓蕾”幼兒園2所，支持辦好泉港工業(yè)技校，促進基礎(chǔ)教育上新水平。
2、堅持把好“三關(guān)”，切實抓好防流鞏生工作。為進一步保障適齡兒童、少年接受規(guī)定的年限教育，我們重點把好“三關(guān)”：一是把好學(xué)額鞏固關(guān)。建立健全了流生報告制度、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)報告制度和輟學(xué)周報制度，實行“鎮(zhèn)、工作片、村、校、班級、家長”六位一體目標(biāo)責(zé)任制，加強監(jiān)控，做到發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，返校一個。二是把好入學(xué)關(guān)。我鎮(zhèn)采取摸底核實、計生臺賬查詢等辦法，建立適齡兒童入學(xué)通知制度，廣泛宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，依法保障適齡兒童受教育的權(quán)利。為解決貧困生入學(xué)難的問題，我鎮(zhèn)通過開展“千名教師訪萬家”活動，做好扶貧助學(xué)工作，對貧困戶子女入學(xué)采取減、緩、免交學(xué)雜費和結(jié)對子幫扶等辦法，鎮(zhèn)黨政成員、機關(guān)全體干部和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都掛鉤幫扶一個貧困生。經(jīng)過不懈努力，中小學(xué)都能按計劃完成新學(xué)年的招生任務(wù)，初中輟學(xué)率也大大下降。三是把好畢業(yè)關(guān)。在初中采取多層次、多形式的分流教育，開辦職業(yè)技術(shù)班，開展實用技術(shù)培訓(xùn)，使廣大回鄉(xiāng)初中畢業(yè)生都掌握1-2門實用技術(shù)。
3、堅持規(guī)范管理，確保素質(zhì)教育全面實施。我鎮(zhèn)高度重視基礎(chǔ)教育課程改革工作，堅持做到“四抓”：一是扎扎實實抓課改。把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，加大教研力度，充分發(fā)揮區(qū)課改實驗基地校——清美中學(xué)、涂嶺中心小學(xué)的示范帶動作用，通過深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，引導(dǎo)全體教師在學(xué)習(xí)中堅持理論聯(lián)系實際，在理論指導(dǎo)下實踐，在實踐中學(xué)習(xí)理論，確保了課改工作的順利推進。二是以人為本抓德育。我們始終堅持以育人為本，以創(chuàng)建文明學(xué)校為載體，擺正德育首要地位，努力構(gòu)建社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)。涂嶺學(xué)區(qū)開辦家長學(xué)校、創(chuàng)辦《涂嶺家教》，開展“我心中的好老師”學(xué)生評價教師活動，被作為典型在全區(qū)推廣；泉港六中、清美中學(xué)、驛坂中學(xué)開展“誠信教育”，以《綱要》為準(zhǔn)則，將少兒思想道德教育與公民道德建設(shè)有機結(jié)合起來，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。積極開展公民道德教育，培養(yǎng)合格公民意識。涂嶺學(xué)區(qū)開展的“爭當(dāng)五星小公民”活動方案作為泉州市唯一的案例，正參加由中央文明辦在中國精神文明網(wǎng)開展的“未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新獎”網(wǎng)上評選活動，至今點擊已達(dá)2萬多人次。文明創(chuàng)建工作收效顯著，目前，我鎮(zhèn)已有省級文明1所，省級農(nóng)村示范校1所，市級文明學(xué)校1所，區(qū)級文明學(xué)校7所。三是課題帶動抓教研。成立學(xué)校——教導(dǎo)處——教研組的教研機構(gòu)，堅持以科研為先導(dǎo)，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質(zhì)教育的新路子。目前，涂嶺學(xué)區(qū)《小學(xué)作文整體訓(xùn)練》被列入國家“十五”課題，《開發(fā)教師創(chuàng)造力實驗研究》和《“自主探究，激勵成功”課堂教學(xué)新模式研究》被列入市級重點課題，泉港六中《中學(xué)化學(xué)探究性學(xué)習(xí)》、涂嶺學(xué)區(qū)《小學(xué)生環(huán)保教育實驗研究》等6個課題被列入?yún)^(qū)級課題。今年2月，涂嶺學(xué)區(qū)《讀書辦報，提高學(xué)生語文素質(zhì)》課題實驗被評為泉州市小學(xué)優(yōu)秀教科研課題，該課題實驗報告還榮獲中國教育學(xué)會教育實驗專業(yè)委員會優(yōu)秀成果一等獎。數(shù)學(xué)科開展的“問題解決”專題實驗論文多篇被省普教室匯編。在各學(xué)校課題組的組織下，廣大教師的教育思想和教學(xué)理念有了不同程度的更新，教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)水平明顯提高，教學(xué)科研成果顯著，一年來，共有50多篇教育教學(xué)論文在國家、省、市、區(qū)等各種刊物上發(fā)表。四是嚴(yán)格管理抓質(zhì)量。各學(xué)校能夠堅持依法治教，認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)管理規(guī)程》，全面落實省、市“減負(fù)”規(guī)定，把推進素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量的立足點放在課堂教學(xué)上，取得了較好成績。涂嶺學(xué)區(qū)每學(xué)期定期組織對各小學(xué)執(zhí)行《規(guī)程》情況進行檢查，進一步改革評價制度，逐步形成了全面客觀的質(zhì)量評價辦法，一律取消百分制，采用“等級+特長+鼓勵性評語”的評價方法，有力地促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
4、堅持終身學(xué)習(xí)，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型”教師隊伍。一是加強師德師風(fēng)建設(shè)。各中小學(xué)從抓學(xué)習(xí)入手，認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想、十六大和十六屆三中、四中全會精神，利用每周一晚政治學(xué)習(xí)時間認(rèn)真組織全體教職員工學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見》，以及《福建省中小學(xué)校行風(fēng)建設(shè)》、《教師職業(yè)道德“六要六不準(zhǔn)”的規(guī)定（試行）的通知》等一系列文件和教育法規(guī)，開展了“鑄師魂，練師功，樹師表”師德建設(shè)系列活動，開展“人生·價值”、“做一個合格人民教師”等演講比賽，開展“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”活動，組織教師參與“師德演講團”演講。開展青年教師“師德標(biāo)兵”評選，提高師德教育工作的針對性、實效性和主動性。二是加強教師繼續(xù)教育。以提高全體教師實施素質(zhì)教育能力為目標(biāo)，先后組織35位教師參加省、市級骨干教師培訓(xùn)，積極開展“學(xué)科帶頭人”評選活動，通過舉辦專題講座、開設(shè)公開課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和帶動作用，及時傳遞教改信息動態(tài)，更新教育觀念，有效推進教育教學(xué)改革。一年來，我鎮(zhèn)共有38位教師在省、市、區(qū)級的各類業(yè)務(wù)比賽中獲獎。
5、堅持后續(xù)培訓(xùn)，大力發(fā)展成人繼續(xù)教育。今年來，我們把工作重心放在脫盲后的繼續(xù)教育和實用技術(shù)培訓(xùn)上來，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、村文技校主陣地，依托農(nóng)業(yè)示范基地、農(nóng)字號龍頭企業(yè)和泉港工業(yè)技校，有計劃、有步驟地組織青壯年勞動力參加實用技術(shù)培訓(xùn)，積極做好勞動力轉(zhuǎn)移工作，先后組織550名青壯年勞動力接受電平車、針織、電子等培訓(xùn)，已有385個本地勞動力實現(xiàn)就業(yè)。
三、存在的主要問題及今后工作打算
回顧一年來，我鎮(zhèn)雖然在實施“雙高普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標(biāo)基本達(dá)到要求。但我們也清醒地看到存在的問題和困難。主要表現(xiàn)在：一是教育經(jīng)費不足。我鎮(zhèn)經(jīng)濟欠發(fā)達(dá)，鎮(zhèn)、村財力薄弱，經(jīng)費投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了教育事業(yè)發(fā)展的需要。在實施“兩基”和鞏固提高過程，我鎮(zhèn)危改任務(wù)十分繁重，大量的危房需要改造，使鎮(zhèn)、村背上沉重的債務(wù)。二是整體辦學(xué)效益不高。因地處山區(qū)，農(nóng)村人口分散，小學(xué)布局點多面廣，辦學(xué)成本高，規(guī)模效益不高，加上生源日漸減少，學(xué)校難以維系，而集中辦學(xué)又存在校舍配套設(shè)施跟不上和非就近入學(xué)帶來的安全等問題。
