時(shí)間：2022-07-31 23:45:08
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇合唱社團(tuán)每周工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
XX-XX年工作計(jì)劃如下
常微分學(xué)術(shù)研究協(xié)會(huì)
常微分學(xué)術(shù)研究協(xié)會(huì)，以提高學(xué)生對(duì)書數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣、增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)與理論與實(shí)際相結(jié)合（即：數(shù)學(xué)建模）等多方面的能力、加強(qiáng)學(xué)生以數(shù)學(xué)為中心的多層次多視角的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的架構(gòu)為目標(biāo)，當(dāng)下以大一學(xué)生為主體，高年級(jí)同學(xué)為輔助與輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間對(duì)某些有趣而又蘊(yùn)含豐富知識(shí)的問題進(jìn)行討論，并作適當(dāng)?shù)膶W(xué)科間的滲透與研究。
本協(xié)會(huì)包括兩方面的研究：常微分方程和數(shù)學(xué)建模
課程時(shí)間、地點(diǎn)安排：
每周日下午1:30—3:00，地點(diǎn)：二教
XX年東三省建模培訓(xùn)
主講：劉會(huì)民教授
具體安排如下：
3月13日：如何預(yù)報(bào)人口的增長(zhǎng)
（1）指數(shù)增長(zhǎng)模型（2）阻滯增長(zhǎng)模型（logistic模型）
3月20日：動(dòng)物的身長(zhǎng)和體重
將動(dòng)物軀干類比作彈性梁，把動(dòng)物軀干長(zhǎng)度與體重的關(guān)系轉(zhuǎn)化為已經(jīng)有確切研究成果的彈性梁在自重下彎曲問題的做法
3月27日：商人們?cè)鯓影踩^河
以實(shí)際例子引出數(shù)學(xué)模型，把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，適當(dāng)?shù)卦O(shè)置狀態(tài)和決策，確定狀態(tài)轉(zhuǎn)移律，建立多步?jīng)Q策模型。
4月3日：量綱分析與無量鋼化
（1）正確確定各物理量（2）合理選取基本量綱
（3）恰當(dāng)構(gòu)造基本解 （4）結(jié)果的效應(yīng)和局限性
4月9日：離散模型——層次分析模型
首先，建立層次結(jié)構(gòu)模型，構(gòu)造成對(duì)比較陣；其次，計(jì)算權(quán)向量，并做一致性檢驗(yàn)；最后計(jì)算組合權(quán)向量，并做組合一致性檢驗(yàn)。
4月10日：matlab入門
運(yùn)用matlab解決建模中的繁瑣計(jì)算，達(dá)到更快更準(zhǔn)確的計(jì)算。
4月16日：matlab作圖
matlab作圖先取得該圖上的一系列點(diǎn)的坐標(biāo)，然后將其傳給系統(tǒng)作圖。
4月17日：最小二乘法
線形方程組無解時(shí)，找出一組使其值最小的解，確定其圖象的大致，估計(jì)一函數(shù)，再進(jìn)行擬和
電腦愛好者協(xié)會(huì)
電腦愛好者協(xié)會(huì)屬于院級(jí)協(xié)會(huì)，本協(xié)會(huì)由一名會(huì)長(zhǎng)和三名干事組成，由社團(tuán)部統(tǒng)一管理，電腦愛好者協(xié)會(huì)每學(xué)期都會(huì)進(jìn)行一些專業(yè)性的比賽或培訓(xùn)。本著電腦愛好者協(xié)會(huì)傳統(tǒng)宗旨：普及電腦知識(shí)，傳播網(wǎng)絡(luò)文化，創(chuàng)新科技成果。
在下學(xué)期主要有培訓(xùn)，ppt大賽。活動(dòng)安排如下：
培訓(xùn)活動(dòng)
時(shí)間：每周六
地點(diǎn)：二教204
參加人員：全系學(xué)生
培訓(xùn)內(nèi)容：photoshop，flash等基本內(nèi)容
ppt大賽
一、活動(dòng)目的
1. 提高同學(xué)們對(duì)powerpoint的制作、應(yīng)用水平；
2. 提升同學(xué)們的語言表達(dá)能力與綜合素質(zhì)；
3. 加強(qiáng)各專業(yè)同學(xué)之間的學(xué)科交流與溝通；
回顧本學(xué)期少先隊(duì)工作，以“一個(gè)學(xué)校 一個(gè)時(shí)代“為目標(biāo)，以培養(yǎng)“九大學(xué)子”為培養(yǎng)導(dǎo)向，以道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點(diǎn)，以少先隊(duì)品牌活動(dòng)為載體，通過落實(shí)養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。本學(xué)期在豐臺(tái)區(qū)教委和北京教育學(xué)院的關(guān)懷下，在學(xué)校行政的指導(dǎo)下，我校少先隊(duì)緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊(duì)位置，加強(qiáng)少先隊(duì)工作，帶動(dòng)少先隊(duì)員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，培養(yǎng)隊(duì)員行為習(xí)慣、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊(duì)工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊(duì)員在這個(gè)大家庭里健康成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、完善各項(xiàng)制度，切實(shí)抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。
(1)大隊(duì)部日常工作事務(wù)繁瑣，本學(xué)期按照學(xué)部計(jì)劃、德育計(jì)劃、少先隊(duì)工作計(jì)劃推進(jìn)具體工作進(jìn)程，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部堅(jiān)持完善文明禮儀監(jiān)督崗的檢查評(píng)比制度，監(jiān)督崗人員由少先隊(duì)小干部、值周生、家長(zhǎng)志愿者、值班教師和值班干部構(gòu)成，每天負(fù)責(zé)對(duì)各班的早到校、紅領(lǐng)巾、兩操、課間、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查。通過《小學(xué)生守則》，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)行校風(fēng)教育，規(guī)矩養(yǎng)成。使隊(duì)員從心里感到嚴(yán)明的校紀(jì)，良好的校風(fēng)，從而自覺約束個(gè)人的行為。設(shè)立校園少先隊(duì)員文明監(jiān)督崗檢查，對(duì)不文明行為進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)講文明的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，不斷地糾正少先隊(duì)員不良習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣。監(jiān)督崗每周都會(huì)記錄每個(gè)班級(jí)的行為規(guī)范排行，通過評(píng)比“文明班集體”流動(dòng)紅旗等活動(dòng)促使少先隊(duì)員養(yǎng)成文明習(xí)慣。我們還要求全體隊(duì)員互相監(jiān)督，樹立正氣。，使大隊(duì)干部真正發(fā)揮起作用參與學(xué)校管理。
(2)儀式教育，加強(qiáng)熱愛祖國(guó)的思想教育，堅(jiān)持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，本學(xué)期共舉行20次升旗儀式，通過升國(guó)旗唱國(guó)歌的規(guī)范形式，對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行愛國(guó)主義教育。國(guó)旗下講話，學(xué)生展示等環(huán)節(jié)都會(huì)迎合主題月開展。在體育組的幫助下訓(xùn)練護(hù)旗升旗手，本學(xué)期把升旗護(hù)旗手分為兩個(gè)小隊(duì)，兩個(gè)小隊(duì)進(jìn)行淘汰競(jìng)爭(zhēng)模式進(jìn)入升旗護(hù)旗行列，每周固定時(shí)間訓(xùn)練，更好的展現(xiàn)我校國(guó)旗隊(duì)的精神風(fēng)貌。培養(yǎng)小小主持人，升旗儀式上和各項(xiàng)活動(dòng)中，著重培養(yǎng)隊(duì)員，讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揮重要作用。
二、加強(qiáng)少隊(duì)組織建設(shè)和常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
(1)抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊(duì)工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。堅(jiān)持少先隊(duì)常規(guī)管理的檢查制度，成員主要由大隊(duì)委及值周生、值周班級(jí)組成，充分發(fā)揮了其重要作用，成為學(xué)校的得力助手。檢查內(nèi)容包括：室內(nèi)外衛(wèi)生、兩操、評(píng)比、守則規(guī)范等情況的監(jiān)督和檢查。
（2）鞏固班會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、電視臺(tái)、黑板報(bào)、墻報(bào)等宣傳教育陣地，開展系列教育活動(dòng)。本學(xué)年，大隊(duì)部根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布置晨會(huì)、班會(huì)的教育內(nèi)容，采用統(tǒng)一主題和自主教育相結(jié)合的方法。
（3）重視日常安全教育。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊(duì)積極開展安全教育工作，值周教師、大隊(duì)督察、安全員認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期通過“走進(jìn)消防警營(yíng)，共筑安全夢(mèng)想，提升文明素養(yǎng)”北大地消防支隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，參觀軍營(yíng)內(nèi)務(wù)、消防演練等，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)消防知識(shí) 并懂得珍惜時(shí)間的重要性，了解消防安全知識(shí)及怎樣預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。并與總務(wù)處配合利用防火地震演練對(duì)學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。
三、開展各種活動(dòng)課程，豐富學(xué)生的少先隊(duì)生活
（1）舉行主題活動(dòng)，增強(qiáng)教育實(shí)效，創(chuàng)建活動(dòng)特色。
我校少先隊(duì)工作進(jìn)一步以體驗(yàn)少先隊(duì)教育活動(dòng)課程為載體，以學(xué)校的三月責(zé)任擔(dān)當(dāng)月、四月讀書博識(shí)月、五月藝術(shù)修養(yǎng)月、六月巧手制作月主題月為主線，進(jìn)行實(shí)踐教育課程，以求達(dá)到潛移默化、春風(fēng)化雨的效果。
三月：責(zé)任擔(dān)當(dāng)月，開學(xué)之初進(jìn)行開學(xué)典禮儀式、 各班級(jí)舉行班徽、班訓(xùn)評(píng)比活動(dòng)。通過班集體的力量，設(shè)計(jì)創(chuàng)作班徽、班訓(xùn)體會(huì)班級(jí)的集體榮譽(yù)感，責(zé)任感。班隊(duì)會(huì)上，選出班級(jí)的“責(zé)任擔(dān)當(dāng)之星”，這不僅代表了一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任。他們將用良好的行為舉止、責(zé)任去影響班里更多的同學(xué)。
四月：讀書博識(shí)月，開展“讀書大作戰(zhàn)”活動(dòng)，讓圖書流動(dòng)起來，閱讀推薦好書，隊(duì)員在展示自己閱讀經(jīng)歷的同時(shí)，也帶動(dòng)了所有同學(xué)的閱讀熱情。評(píng)選出學(xué)校的|護(hù)書小使者”，發(fā)起愛護(hù)圖書的浪潮，月末選出“閱讀之星”，帶動(dòng)孩子營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。
五月：藝術(shù)修養(yǎng)月，通過舉行的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓學(xué)生在濃厚的藝術(shù)氛圍里開啟多種感知通道，打開情感的閘門，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣與愛好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)綜合技能的發(fā)展。本學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)，“藝術(shù)讓生活更美好”藝術(shù)節(jié)動(dòng)員儀式，“快樂童年”長(zhǎng)卷繪畫活動(dòng)，書法作品展（軟筆書法 硬筆書法），全校合唱比賽，搭建展示平臺(tái)，充分展現(xiàn)自我。
六月：巧手制作月 ，通過六一活動(dòng)為載體，分為兩部分：詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦和巧手六一兒童節(jié)。結(jié)合本學(xué)期十個(gè)節(jié)氣教育課程，各班展示節(jié)氣詩詞之美，體驗(yàn)農(nóng)耕之樂。根據(jù)三元全息課程理念為依托，即個(gè)人與健康、社會(huì)與人文、自然與科學(xué)游藝課程分為DIY紙漿玩具、手工燈籠、手工風(fēng)箏、DIY臉譜、DIY撥浪鼓、飛盤陀螺、DIY陀螺、手工風(fēng)鈴、DIY鑰匙鏈、手工毽子。以培養(yǎng)九大學(xué)子為目標(biāo)，學(xué)子們根據(jù)自己的興趣與愛好選擇合適的手工活動(dòng)，至少要完成三項(xiàng)不同領(lǐng)域的任務(wù)，學(xué)子們積極踴躍甚至把所有領(lǐng)域任務(wù)都完成。通過校園活動(dòng)課程，使學(xué)子們?nèi)巳俗灾鞯貐⑴c其中。在詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦中、在游藝課程中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、陶冶情操；獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；全面地推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)子們?yōu)楂@得天地學(xué)子稱號(hào)而不斷努力。
（2）社團(tuán)、選修課活動(dòng)課程。
2017-2018年度學(xué)校小學(xué)部開展社團(tuán)、選修課等活動(dòng)，“課后一小時(shí)”課外活動(dòng)針對(duì)現(xiàn)有11個(gè)教學(xué)班，一至五年級(jí)學(xué)生。課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)結(jié)合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展核心素養(yǎng)為指導(dǎo)。我校課外活動(dòng)秉承“德育活動(dòng)課程化”的設(shè)計(jì)理念，以“三元全息課程”為依托，圍繞三大領(lǐng)域“自然與科學(xué)、社會(huì)與人文、個(gè)人與健康”開展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)九大學(xué)子“健體學(xué)子、陽光學(xué)子、敬業(yè)學(xué)子、樂群學(xué)子、文藝學(xué)子、博識(shí)學(xué)子、求真學(xué)子、創(chuàng)新學(xué)子、巧手學(xué)子”，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)、選修課活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)九大學(xué)子身心健康，搭建展示平臺(tái)，全面發(fā)展。本年度學(xué)校小學(xué)部共開設(shè)43門選修課及社團(tuán)，以根據(jù)不同學(xué)子的興趣愛好，滿足學(xué)子的需要。每周二下午1-5年級(jí)小學(xué)生參與到18門選修課的學(xué)習(xí)中，每周四下午1-5年級(jí)小學(xué)生參與到16個(gè)社團(tuán)的活動(dòng)，周三下午3-5年級(jí)小學(xué)生有8門選修活動(dòng)，周一下午有一門社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)生可根據(jù)興趣愛好、專業(yè)素質(zhì)、課程基礎(chǔ)進(jìn)行選課。
（3）傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)認(rèn)真待
節(jié)日教育，結(jié)合學(xué)校每月的主題月，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和責(zé)任感，抓好愛國(guó)主義和傳統(tǒng)美德教育。結(jié)合三月責(zé)任擔(dān)當(dāng)月、四月讀書博識(shí)月、五月藝術(shù)修養(yǎng)月、六月巧手制作月主題月，開展的節(jié)氣、節(jié)日活動(dòng)如下表：
重大節(jié)日教育
項(xiàng)目
形式
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)主題
活動(dòng)具體內(nèi)容和取得效果
婦女節(jié)
親子互動(dòng)
2018.3.8
我跟媽媽換天崗
以“媽媽的愛”為主題開展活動(dòng)，我跟媽媽換天崗，要求同學(xué)們了解自己的媽媽，并為媽媽做一件事。
植樹節(jié)
文明小使者外出實(shí)踐
2018.3.10
“綠化校園，清新空氣” 栽種綠植栽培活動(dòng)
大手拉小手走進(jìn)社區(qū)“文明小使者”栽種綠植栽培活動(dòng)
清明節(jié)
文學(xué)創(chuàng)編
2018.4.5
創(chuàng)編清明懷念詩詞
通過創(chuàng)編詩詞，同學(xué)們潛移默化的學(xué)習(xí)了清明節(jié)的知識(shí)，并培養(yǎng)創(chuàng)新學(xué)子的勤于動(dòng)腦。
勞動(dòng)節(jié)
小報(bào)創(chuàng)作
2018.4.28
我的勞動(dòng)光榮榜小報(bào)
開展“我是勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，同學(xué)們進(jìn)行勞動(dòng)小報(bào)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)勞動(dòng)。
母親節(jié)
文學(xué)創(chuàng)編
廣播宣傳
2018.5.12
“童謠創(chuàng)編 送媽媽”
紅領(lǐng)巾廣播之母親節(jié)
母親節(jié)專刊紅領(lǐng)巾電臺(tái)小廣播。每位同學(xué)創(chuàng)編一首童謠送媽媽，并且畫一畫“媽媽你最美”
端午節(jié)
實(shí)踐活動(dòng)
廣播宣傳
2018.6.18
“濃情五月、敬老之風(fēng)、感恩在行”文明小使者走進(jìn)敬老院志愿服務(wù)活動(dòng)
紅領(lǐng)巾廣播之端午節(jié)
在端午節(jié)來臨之際，老人們重溫天倫之樂，"文明小使者"體驗(yàn)到通過自己的智慧和努力幫助他人而獲得快樂，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)愛心、感受親情、傳遞真情。充分弘揚(yáng)中華民族孝敬老人的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)對(duì)家庭和社會(huì)的責(zé)任感。 學(xué)校課程與社會(huì)資源攜手，傳統(tǒng)美德與感恩成長(zhǎng)攜手，師生共成長(zhǎng)。
兒童節(jié)
校園活動(dòng)
2018.6.1
“巧手六一兒童節(jié)，傳統(tǒng)玩具新亮相”
慶祝“六一校園游藝活動(dòng)”活動(dòng)，通過校園活動(dòng)，使學(xué)子們?nèi)巳俗灾鞯貐⑴c其中。在詩韻千秋24節(jié)氣詩詞聯(lián)誦中、在手工游藝課程中發(fā)現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、陶冶情操；獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力；全面地推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀。學(xué)子們?yōu)楂@得天地學(xué)子稱號(hào)而不斷努力。最后，學(xué)子們繪制的百米長(zhǎng)卷來記錄成長(zhǎng)的自己、快樂的童年。
四、完善少先隊(duì)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建少先隊(duì)新體制。
（1）加強(qiáng)家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。
繼續(xù)通過家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)開放日、家訪、優(yōu)秀家長(zhǎng)代表參與教學(xué)活動(dòng)（如：豐臺(tái)人講豐臺(tái)、學(xué)校大型活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的家長(zhǎng)資源）、家長(zhǎng)志愿者值周，等形式同學(xué)生家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系，及時(shí)交流情況，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理與教育教學(xué)的意見、建議，并適時(shí)指導(dǎo)家庭教育。堅(jiān)持家校共建，營(yíng)造學(xué)生成長(zhǎng)的融洽氛圍。
（2）健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。
精心組織學(xué)生走出學(xué)校，走向社會(huì)，開展實(shí)踐活動(dòng)，定期走進(jìn)社區(qū)服務(wù)、養(yǎng)老院志愿活動(dòng)。少先隊(duì)工作離不開社會(huì)、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校少先隊(duì)工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。
回顧一學(xué)期，我校的學(xué)生們體驗(yàn)著收獲與快樂，我將一如既往地踏實(shí)工作，努力進(jìn)取!總之，一個(gè)學(xué)期以來，少先隊(duì)在上級(jí)部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績(jī)。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊(duì)工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新。期待明年的工作更精彩!
書香校園，修心養(yǎng)性
外部環(huán)境的打造 走進(jìn)昌吉市第八小學(xué)，隨時(shí)都能感受到書香氣息，感受到濃濃的文化味。從問津路一路走來，歷代教育先行者的塑像首先映入眼簾，在你還回味他們的生平簡(jiǎn)介時(shí)，尚德樓、明德樓又走到你面前。進(jìn)入樓內(nèi)，內(nèi)容豐富的樓道文化又讓人眼前一亮，從正門廳到樓梯臺(tái)階，從樓道墻面到掛的每一盞燈，讓你時(shí)刻感受到校園文化就在每一個(gè)角落里，每一個(gè)細(xì)節(jié)處。走進(jìn)每一間辦公室，每一間教室，都是如此，在傳承經(jīng)典基礎(chǔ)上，努力打造人性文化的校園環(huán)境。
內(nèi)隱環(huán)境的影響 每天早晨的經(jīng)典誦讀，每天午間的書法練習(xí)，每周兩到三節(jié)課的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，每次組織開展的不同級(jí)別、不同形式的教育教學(xué)課題研究活動(dòng)等，時(shí)刻讓人感受著一種積極向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、合作奉獻(xiàn)的八小精神。我們所取得的榮譽(yù)有“自治區(qū)級(jí)德育示范校”“州級(jí)文明單位”“州級(jí)黨建示范點(diǎn)”“國(guó)家及家庭教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校” “教育教學(xué)目標(biāo)管理考核先進(jìn)單位”等，開展了國(guó)家級(jí)課題“生本課堂下互動(dòng)反饋技術(shù)的應(yīng)用”、州級(jí)課題“以校為本 研評(píng)一體 促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展”等研究，民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、書法社、繪畫組等十多個(gè)學(xué)生社團(tuán)活躍在學(xué)校的每一個(gè)角落。
制度管理，規(guī)范行為
為了更好地貫徹落實(shí)教育部《大力推進(jìn)師范生實(shí)習(xí)支教工作的意見》，學(xué)校本著“盡自所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、資源共享，共同進(jìn)步”的原則，專門制定了《實(shí)習(xí)支教學(xué)生守則》《昌吉市第八小學(xué)實(shí)習(xí)支教學(xué)生培養(yǎng)方案》《昌吉市第八小學(xué)實(shí)習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)計(jì)劃》等，專門設(shè)計(jì)了供實(shí)習(xí)支教學(xué)生使用的《實(shí)習(xí)生手冊(cè)》，內(nèi)容包括寄語、相關(guān)制度、作息時(shí)間、實(shí)習(xí)支教學(xué)生及指導(dǎo)教師基本情況登記表、聽課記錄、上課教案記載、班隊(duì)活動(dòng)記錄和自我鑒定表。另外，專門組織實(shí)習(xí)支教學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的教職工考勤制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、班主任管理制度等，促使實(shí)習(xí)支教學(xué)生盡快地轉(zhuǎn)化角色，為他日成功地走上三尺講臺(tái)奠定了基礎(chǔ)。
細(xì)節(jié)入手，學(xué)有所獲
校領(lǐng)導(dǎo)高度重視 為了充分發(fā)揮實(shí)習(xí)基地的指導(dǎo)作用，學(xué)校專門成立了實(shí)習(xí)生指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)習(xí)生指導(dǎo)辦公室，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行檢查督導(dǎo)。在每一次開學(xué)初的工作會(huì)議上，就實(shí)習(xí)支教學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，校委會(huì)都要做專門的研究部署，共同商討制定切實(shí)可行的培養(yǎng)方案及指導(dǎo)計(jì)劃。當(dāng)實(shí)習(xí)支教學(xué)生到位之后，我們都會(huì)及時(shí)召開由校長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、師訓(xùn)專干、指導(dǎo)教師、實(shí)習(xí)學(xué)生參加的實(shí)習(xí)支教工作專項(xiàng)會(huì)議。
精心挑選指導(dǎo)教師 為了使每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生盡快成長(zhǎng)，學(xué)校挑選了業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)，品行端正的州、市級(jí)學(xué)科帶頭人及骨干教師擔(dān)任實(shí)習(xí)支教學(xué)生的指導(dǎo)老師，在課堂教學(xué)、班級(jí)管理及其他實(shí)踐活動(dòng)中給予實(shí)習(xí)支教學(xué)生具體的指導(dǎo)。在指導(dǎo)教師的確定上，我們?cè)诔浞至私鈱?shí)習(xí)支教學(xué)生的意愿后，結(jié)合具體情況確定，指導(dǎo)過程中如有變化，及時(shí)調(diào)整，盡量做到讓實(shí)習(xí)支教學(xué)生滿意。
要求明確，責(zé)任到人 我們要求指導(dǎo)教師切實(shí)履行師傅職責(zé)，全面關(guān)心徒弟的教育教學(xué)狀態(tài)，要根據(jù)徒弟的實(shí)際情況，制訂適宜的指導(dǎo)計(jì)劃。每月向徒弟做展示1課次（學(xué)期內(nèi)不得少于2次），對(duì)教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等作詳細(xì)解說。每2周聽徒弟一節(jié)課，對(duì)教師常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)、教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)與實(shí)施作全面的交流與評(píng)價(jià)，并進(jìn)行簡(jiǎn)要的文字記載。每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生要根據(jù)自己所擔(dān)任的學(xué)科，認(rèn)真制定出教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課，及時(shí)批閱學(xué)生的作業(yè)，主動(dòng)向師傅匯報(bào)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)。每2周邀請(qǐng)師傅聽一次課，每2周至少聽一節(jié)師傅的課，做好詳細(xì)記錄和聽課感悟等。
檢查落實(shí)到位 為了落實(shí)這項(xiàng)工作，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)，組織相關(guān)人員，采取推門聽課、不定期交流座談、檢查聽課記錄、教案記載及實(shí)習(xí)手冊(cè)的填寫等形式，及時(shí)檢查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和實(shí)習(xí)支教學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，限時(shí)整改，跟蹤到位。
搭建平臺(tái)，參與活動(dòng) 學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開展豐富多彩的師生活動(dòng)，如主題班隊(duì)會(huì)、文化體育藝術(shù)節(jié)、歡慶教師節(jié)、新年新詩會(huì)、迎元旦文藝匯演等，這些活動(dòng)我們都會(huì)提前邀請(qǐng)并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)支教學(xué)生積極參與，大膽展示，與在校師生并肩作戰(zhàn)中，共同分享成功與快樂。通過借助參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)，每位實(shí)習(xí)支教學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了提升，綜合能力得到了鍛煉。
濱海三中雖地處偏遠(yuǎn),但也很好地完成了“三個(gè)還給”目標(biāo)。不過,在執(zhí)行的過程中,濱海三中的領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)赜捎谌鄙偾嗌倌昊顒?dòng)場(chǎng)所,因此每當(dāng)雙休日的時(shí)候,學(xué)生完成作業(yè)后基本上處于閑散狀態(tài)。在家長(zhǎng)疏于管理的情況下,學(xué)生的雙休日生活出現(xiàn)了諸多的問題:有的孩子貪玩,作業(yè)無心完成;有的三五成群滿大街游逛,直至深更半夜,樂不思家;還有的沉湎于網(wǎng)吧,被游戲所吸引,導(dǎo)致對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣……自由的空間,卻造成部分學(xué)生人格素質(zhì)的下滑。這些問題讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到,缺乏對(duì)雙休日活動(dòng)的指導(dǎo),學(xué)校教育將離素質(zhì)教育的軌道越來越遠(yuǎn)。
推行素質(zhì)教育,把節(jié)假日、雙休日還給孩子,不是學(xué)校對(duì)學(xué)生放任不管,而是讓家庭、學(xué)校、社會(huì)共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任,給他們提供一個(gè)發(fā)展自我、表現(xiàn)自我、提升自我的機(jī)會(huì),而擁有自由空間的雙休日生活正是這樣一個(gè)大平臺(tái)。為此,濱海三中領(lǐng)導(dǎo)決定以“三自主”改革管理模式①為依托,構(gòu)筑豐富多彩的以小組管理為模式的雙休日生活。
一、計(jì)劃是行動(dòng)的先導(dǎo)
學(xué)校自主管理委員會(huì)在征求了教師、學(xué)生及家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式、管理模式、評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行了大致的規(guī)劃。小組雙休日活動(dòng)的安排一般遵從以下原則:第一,為便于組內(nèi)活動(dòng)內(nèi)容的統(tǒng)一和組員的團(tuán)結(jié),組長(zhǎng)選聘或組員自由組合時(shí),都要根據(jù)組員的愛好和性格進(jìn)行搭配組合。第二,每個(gè)小組都要制訂出本組雙休日活動(dòng)的各項(xiàng)章程,比如請(qǐng)假制度、分工安排、活動(dòng)紀(jì)律、獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施等。第三,各小組根據(jù)學(xué)校自主管理委員會(huì)制訂的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,周末前制訂出詳盡的周末活動(dòng)安排,上交班級(jí)自主管理委員會(huì)并張貼在小組公告欄內(nèi)。每周一,組長(zhǎng)要向班級(jí)自主管理委員會(huì)上交上周末活動(dòng)總結(jié)。第四,學(xué)校定期舉行以班級(jí)為單位的小組交流活動(dòng),同時(shí)評(píng)比各類“明星小組”。學(xué)校自主管理委員會(huì)的成員要不定期輪流抽查小組活動(dòng)的落實(shí)情況。
二、雙休日實(shí)現(xiàn)了真正意義上的自主學(xué)習(xí)
雙休日還給了學(xué)生,減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),但并不等于輕松的雙休日就沒有任何學(xué)習(xí)任務(wù)了。如果把課堂上的小組合作學(xué)習(xí)延伸到校外,延伸到家庭,可以有助于學(xué)困生及時(shí)彌補(bǔ)不足,給優(yōu)生一個(gè)快速成長(zhǎng)的空間,濱海三中對(duì)學(xué)生雙休日的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了如下指導(dǎo)。
首先由各小組組員在周末之前征求家長(zhǎng)意愿,然后在組長(zhǎng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下確定每周的集中學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、輔導(dǎo)的家長(zhǎng)。每次集中學(xué)習(xí)的過程要由一位責(zé)任家長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo),并根據(jù)組員的學(xué)習(xí)表現(xiàn)填寫出雙休日學(xué)習(xí)情況調(diào)查表,真實(shí)填寫每位組員周末學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
每位教師不僅要給學(xué)生留有書面作業(yè),還要布置適量的預(yù)習(xí)任務(wù)。因?yàn)橛辛酥苣┘袑W(xué)習(xí)的創(chuàng)意,因此學(xué)生不但可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)互相檢查作業(yè)并解答作業(yè)中的疑難,還可以改變以前個(gè)別同學(xué)由于無人督促導(dǎo)致的預(yù)習(xí)流于形式的現(xiàn)象。
教師要通過口頭、書面的抽查或齊測(cè)等方式及時(shí)掌握學(xué)生的雙休日自主學(xué)習(xí)情況,做到評(píng)優(yōu)責(zé)差。每周班級(jí)自主管理委員會(huì)根據(jù)各位教師反饋的作業(yè)情況、自主學(xué)習(xí)的效果并參考家長(zhǎng)填寫的周末學(xué)習(xí)情況調(diào)查表,評(píng)選出“明星學(xué)習(xí)小組”,在班內(nèi)、校內(nèi)進(jìn)行表彰,并作為班級(jí)考核的重要依據(jù)。
事實(shí)證明,雙休日小組的合作學(xué)習(xí),使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了鍛煉,具有自主學(xué)習(xí)意識(shí)的組員越來越多,學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了整體的提升。
三、開展“五個(gè)一”活動(dòng),讓學(xué)生全面發(fā)展
把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)生的整個(gè)生活中,是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造。每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)教育形勢(shì)的發(fā)展制訂實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,2009年上半年,濱海三中開展了“五個(gè)一”工程活動(dòng),即參加一項(xiàng)公益活動(dòng),進(jìn)行一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題,參加一次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,參與自己喜歡的一項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),讀一本經(jīng)典書籍。各班級(jí)小組在家長(zhǎng)和教師的帶領(lǐng)下將活動(dòng)開展得有聲有色。
1.參與社會(huì)公益活動(dòng),樹立服務(wù)意識(shí)
公益活動(dòng)是服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于大眾的益民行動(dòng),在行動(dòng)中讓學(xué)生體驗(yàn)參與的成就感、榮譽(yù)感,樹立為民服務(wù)的意識(shí),是最有效的人格養(yǎng)成教育。
學(xué)校各小組每月組織組員參加一次社會(huì)公益活動(dòng)。如3月份的“讓雷鋒進(jìn)社區(qū)”服務(wù)活動(dòng),4月份的“潔凈你、我、它”衛(wèi)生大掃除活動(dòng),5月份的“愛心大慈善”活動(dòng),各項(xiàng)活動(dòng)組員都傾力投入,人格養(yǎng)成教育頗有成效。
2.堅(jiān)持用藝術(shù)陶冶學(xué)生情操的教育理念
為讓藝術(shù)之花開得更加燦爛,學(xué)校先后組建了聲樂獨(dú)唱小組、詩文誦讀小組、美術(shù)小組、機(jī)器人興趣小組等,還先后成立了校合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、書畫社團(tuán)、器樂隊(duì)、鼓樂隊(duì)、體育舞蹈隊(duì),形成了“三團(tuán)三隊(duì)、多小組”的格局,各種校園藝術(shù)活動(dòng)開展得如火如荼。雙休日小組合作學(xué)習(xí)的模式更是為藝術(shù)活動(dòng)的開展提供了多種可能,學(xué)校的藝術(shù)社團(tuán)周日分別開展兩項(xiàng)藝術(shù)興趣活動(dòng),活動(dòng)做到指導(dǎo)落實(shí)、計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí),每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)每月參加一次特長(zhǎng)興趣小組活動(dòng)。每學(xué)期級(jí)部、學(xué)校組織兩次大型的藝術(shù)展演,給有特長(zhǎng)的學(xué)生一個(gè)表現(xiàn)自我的舞臺(tái),激發(fā)同學(xué)們參與的興趣,“生生有特長(zhǎng)”成為學(xué)校藝術(shù)教育的追求目標(biāo)。
3.課題研究,幫助學(xué)生開拓嶄新的知識(shí)領(lǐng)域
研究性課題的開展就是訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力,是把課堂知識(shí)向課外拓展的最佳渠道。新學(xué)期開始前,學(xué)校要求每科教師根據(jù)學(xué)科知識(shí)與課外知識(shí)的聯(lián)系,確定一個(gè)研究性課題,納入學(xué)校的工作計(jì)劃。班級(jí)以小組為單位在專職教師指導(dǎo)下,每月選取一個(gè)課題展開研究,分工合作,寫出課題的研究報(bào)告,然后進(jìn)行小組與小組、班級(jí)與班級(jí)間的評(píng)比活動(dòng)。
4.社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),益于身心,怡情勵(lì)志
走進(jìn)工廠,試做工人小助手;走訪大街小巷,尋訪民情趣事;走進(jìn)大自然,享受精神之旅;做爸媽的小幫手,豐富生命體驗(yàn),等等。這些以小組為單位組織的實(shí)踐活動(dòng),或有父母的陪同,或有教師的指導(dǎo),不僅讓學(xué)生玩得開心,享受到生活的情趣,成為緊張學(xué)習(xí)生活的“調(diào)味劑”,還開闊了學(xué)生的視野,鍛煉了他們獨(dú)立生活的能力,起到了課本不可替代的教育作用。
5.每學(xué)期閱讀一本經(jīng)典,豐富人生
有句名言說得好:人不能改變生命的長(zhǎng)度,但可以拓展生命的寬度。閱讀是拓展生命寬度的良方,一旦養(yǎng)成,終生受益。每學(xué)期由級(jí)部語文教師根據(jù)教程推薦一本經(jīng)典,學(xué)生利用雙休日進(jìn)行精細(xì)閱讀。以八年級(jí)推薦閱讀的《論語》為例,首先由小組成員互相檢查兩周內(nèi)完成的背誦任務(wù);其次是交流對(duì)名句的解讀,在交流中加深對(duì)《論語》的了解,討論閱讀《論語》后的感悟;再次是布置兩周的背誦任務(wù)。每月以班級(jí)為單位進(jìn)行一次交流評(píng)比活動(dòng),小組以各種形式展示對(duì)《論語》的品讀,在評(píng)比中促進(jìn)閱讀。目前,品味經(jīng)典已成為濱海三中“書香校園”活動(dòng)的一道獨(dú)特風(fēng)景,它在豐富了學(xué)生雙休日生活的同時(shí),滋養(yǎng)了學(xué)生的身心。
四、雙休日實(shí)施“三自主”管理模式的成效
“三自主”管理延伸到了雙休日,為學(xué)生帶來了一個(gè)規(guī)范的、安全的、有意義的雙休日生活。
為家長(zhǎng)解除了煩惱。“三自主”活動(dòng)解決了家長(zhǎng)因工作繁忙而無法照顧孩子的煩惱,也幫助那些自由散漫的孩子積極地投入到學(xué)習(xí)、活動(dòng)中去,培養(yǎng)了學(xué)生為小組、為班級(jí)、為學(xué)校爭(zhēng)光的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
孩子可以快樂地支配自己的時(shí)間。讓學(xué)生可以按照自己喜歡的方式組織豐富多彩的活動(dòng),并調(diào)配好與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,使雙休日生活與學(xué)校生活互為補(bǔ)充,相互促進(jìn)。
孩子的能力得到了鍛煉。雙休日的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),一方面為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了展示自己的舞臺(tái),使其各方面的興趣、愛好、技能和特長(zhǎng)都得到了自由的發(fā)展;另一方面給學(xué)生提供了一個(gè)觀察社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì),開闊了他們的眼界,增加了他們的閱歷,這既有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力,又為學(xué)生的學(xué)習(xí)和寫作提供了鮮活的素材,從而促進(jìn)了課堂教學(xué)。
孩子的健康得到了保障。“三自主”活動(dòng)使學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育密切配合,把孩子從緊張、壓抑的狀態(tài)中解放了出來。家長(zhǎng)知道了孩子的所思所想,孩子們也知道了家長(zhǎng)工作的辛苦和對(duì)自己的良苦用心,知道了節(jié)儉,學(xué)會(huì)了感恩,從而消除了代溝,促進(jìn)了相互之間的了解和彼此之間的尊重,使孩子在和諧融洽的氛圍中,健康快樂地成長(zhǎng)。
“三自主”活動(dòng)向雙休日延伸,不但把素質(zhì)教育的基本目標(biāo)落到了實(shí)處,而且讓學(xué)生的文化學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力都得到了提高:在學(xué)校以“學(xué)習(xí)文化”為主,在雙休日以“實(shí)踐活動(dòng)”為主,兩個(gè)方面相互彌補(bǔ),相得益彰。
注釋:
一、更新觀念，走特色辦學(xué)之路
我校致力于從人文的角度實(shí)踐“經(jīng)典引領(lǐng)，文化立校”,努力落實(shí)“和而不同”的辦學(xué)思想，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),形成學(xué)校特色，走出了一條藝術(shù)辦學(xué)特色的教改新路。學(xué)校在學(xué)期工作計(jì)劃中都能認(rèn)真部署藝術(shù)教育工作，并成立了由校長(zhǎng)、政教處、藝術(shù)教研組長(zhǎng)和藝術(shù)類老師等組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全了藝術(shù)教育管理體系和規(guī)章制度，確保了藝術(shù)教育工作扎實(shí)開展。近年來，學(xué)校取得了驕人的辦學(xué)成績(jī)，07年以來學(xué)校有上百篇在國(guó)、省、市、縣藝術(shù)類比賽中獲獎(jiǎng)，為__中學(xué)藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展注入了更多動(dòng)力。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確立教師的人本地位
藝術(shù)教師是教育的直接實(shí)施者，他們的教育思路、教育藝術(shù)及自身的素質(zhì)直接影響著藝術(shù)教育的成效，因此學(xué)校十分重視藝術(shù)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我校一是做好對(duì)藝術(shù)教師的校本培訓(xùn)。利用每周三下午作為藝術(shù)教師教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行教科研活動(dòng)，有時(shí)還聆聽專家的講課，有效地提高了教師的政治素質(zhì)、理論素養(yǎng)及業(yè)務(wù)知識(shí)。二是積極選派藝術(shù)教師參加市、縣級(jí)各類培訓(xùn)，如專職老師的提高班培訓(xùn)、兼職的普及班培訓(xùn)，來提高教師的業(yè)務(wù)能力。我校每年都有教師參加的國(guó)、省、市、縣各級(jí)論文比賽并取得了較好的成績(jī)，經(jīng)過幾年的努力，我們已經(jīng)擁有了一支敬業(yè)、專業(yè)、樂業(yè)的教師隊(duì)伍。
三、抓課堂及“體藝2+1”，夯實(shí)藝術(shù)教育基礎(chǔ)
為了使學(xué)校藝術(shù)特色教育工作落實(shí)到位，我們制訂和完善了藝術(shù)教育教學(xué)規(guī)章制度，制定學(xué)校美術(shù)特色教育發(fā)展規(guī)劃、確定各年級(jí)藝術(shù)教育課程目標(biāo)，確保藝術(shù)教育整體水平的提高。
教務(wù)處和教科室認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。教師結(jié)合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課，提高備課、上課、評(píng)課的質(zhì)量，真正做到教學(xué)過程的細(xì)化，努力做到每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂趣，以適應(yīng)學(xué)生自我發(fā)展的需求。
把學(xué)生終身體育、終身藝術(shù)教育和德智體美全面發(fā)展理念貫穿于教育活動(dòng)中，積極實(shí)施“2+1”項(xiàng)目，促進(jìn)素質(zhì)教育再上新臺(tái)階。我校除了開齊并上好體藝類課以外，還強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)大課間操活動(dòng)，督促學(xué)生走向操場(chǎng)。上午主要是廣播操，下午大課間活動(dòng)的內(nèi)容為百人精品社團(tuán)展示，各年級(jí)都形成自身特色，如：初一的太極拳、健美操、紙版畫等，初二的武術(shù)健身操、大合唱、剪紙等，初三的論語誦讀與研學(xué)等。
我校還認(rèn)真做好體育藝術(shù) “2+1”項(xiàng)目的認(rèn)定工作，學(xué)校成立由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師和班主任聯(lián)合組成的“體育、藝術(shù)2＋1項(xiàng)目”多個(gè)評(píng)價(jià)小組，根據(jù)市局制定的《“2＋1項(xiàng)目”體育與藝術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校實(shí)際，由學(xué)校在學(xué)期末安排時(shí)間進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將認(rèn)定結(jié)果記入《學(xué)生綜合素質(zhì)報(bào)告單》。
校園文化藝術(shù)節(jié)是校園文化的集中展示，是同學(xué)們向老師的激情匯報(bào)，更是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要手段。師生大型文藝匯演，同學(xué)們用激昂的歌聲、飽滿的熱情來贊美祖國(guó)、歌唱未來；征文比賽、演講比賽等，同學(xué)們激情奔放，用飽含深情的語言贊頌祖國(guó)的強(qiáng)大、暢想美好的未來；藝術(shù)節(jié)還開展了書畫展（書法、繪畫、紙版畫）、科技作品展（手工小制作、電腦小報(bào)等）等多個(gè)項(xiàng)目的活動(dòng)，是我校素質(zhì)教育成果的一次大展示。
通過幾年的辦學(xué)實(shí)踐與整合，學(xué)校圍繞藝術(shù)類課程這一核心，努力構(gòu)建了符合藝術(shù)教育的規(guī)律的活動(dòng)課，逐步形成了初中藝術(shù)類校本課程的結(jié)構(gòu)，為學(xué)生營(yíng)造了較為 廣闊的發(fā)展空間。這一校本課程有利于學(xué)生的全面發(fā)展，保證初中生基礎(chǔ)素質(zhì)的綜合提高；更促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的提高。
四、加大投入，創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的育人環(huán)境
環(huán)境建設(shè)不僅是衡量一所學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)尺，也是實(shí)施藝術(shù)教育的重要載體。我校十分重視通過美化校園環(huán)境對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育。今年，在上級(jí)部門的大力支持下，打造“親近圣賢”校園文化，建立文化走廊、設(shè)置主題文化墻；形成“仁愛盡責(zé)”行為文化；豐富“《我的〈論語〉》”校本課程，晨誦午讀暮省，形成廣有書香特色。
為確保藝術(shù)特色教育的實(shí)施落實(shí)，我校投入了大量資金，專門建立了藝術(shù)教室，這里有“三友軒”——學(xué)生泥塑室，“三樂齋”——學(xué)生剪紙室，“三雅居——學(xué)生版畫室”，“三行屋”——學(xué)生論語誦讀室，廣中的學(xué)子在這里盡情放飛思緒，任意地?fù)]毫潑墨，刻版畫、唱古樂、習(xí)泥塑、悟剪紙，插上想像的翅膀，讓情感駐足心靈，一幅幅熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛地球，崇尚自然的版畫作品就在這里作出。學(xué)生的作品有很多曾在省賽、國(guó)賽中獲得金獎(jiǎng)。
對(duì)專用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具均配置齊全。學(xué)校現(xiàn)有多個(gè)藝術(shù)專用教室，并按要求為藝術(shù)老師配備了電腦、數(shù)碼相機(jī)等專用器材，每年的藝術(shù)經(jīng)費(fèi)投入，確保了藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的順利開展。
五、喜迎碩果，增強(qiáng)品牌意識(shí)
課堂藝術(shù)教育教學(xué)的有效實(shí)施，為我校藝術(shù)教育工作打下深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)藝術(shù)類興趣小組8-10個(gè)以上，活動(dòng)計(jì)劃落實(shí)到位，且重點(diǎn)定時(shí)、效果顯著，其中我校的太極拳、健美操、大合唱、論語誦讀等在縣文化藝術(shù)節(jié)評(píng)比中取得了優(yōu)異的成績(jī)。學(xué)校的泥塑組、剪紙組、繪畫組、書法組也常常以各種形式進(jìn)行全校討論交流活動(dòng)，并多次在國(guó)、省、市、縣范圍內(nèi)分獲一二三等獎(jiǎng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦藝術(shù)節(jié)，參與人數(shù)均為100%，并定期舉辦各類豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，在保證普及的基礎(chǔ)上，我校的藝術(shù)教育、藝術(shù)節(jié)力求創(chuàng)新，具有特色。
每年我校還承辦鎮(zhèn)級(jí)藝術(shù)比賽并積極組織學(xué)生參加市、縣的各項(xiàng)藝術(shù)比賽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)。
1、學(xué)校榮譽(yù)：20__年我校舞蹈《魅力廣中》獲__市初中組聲樂類三等獎(jiǎng)；20__年我校的合唱隊(duì)在縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)精品團(tuán)隊(duì)展評(píng)中被評(píng)“百優(yōu)團(tuán)隊(duì)”；20__年表演“快樂的花仙子”榮獲市二等獎(jiǎng)；20__年課本劇《校園和風(fēng)》榮獲縣二等獎(jiǎng)；20__年20__年我校的太極拳隊(duì)在寶應(yīng)縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)精品團(tuán)隊(duì)展評(píng)中被評(píng)“百優(yōu)團(tuán)隊(duì)”；20__年我校的健美操在縣中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)獲縣三等獎(jiǎng)。
2、教師榮譽(yù)：__是我鎮(zhèn)藝術(shù)骨干教師，他充分發(fā)揮示范帶頭作用，積極參加各級(jí)各類比賽，均獲得了很好的成績(jī)。其中20__年__老師的論文《試論初中美術(shù)課的地位與作用》__市教師教育教學(xué)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；__老師在省“慶六一，迎國(guó)慶”少年兒童書畫大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，在國(guó)家級(jí)“我愛新農(nóng)村”少年兒童畫大賽榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；在市“運(yùn)動(dòng)情”才藝大賽榮獲大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師。20__年，__老師在縣第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師；20__年萬磊、陸平剛被評(píng)為“運(yùn)河情”__市第二屆中小學(xué)生體育藝術(shù)節(jié)才藝大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
3、學(xué)生榮譽(yù)：20__年我校__的版畫《流淚的小鳥》入選“綠色環(huán)境.健康家園”全國(guó)少兒版畫作品展；20__年我校__同學(xué)作品《歡樂大過年》獲“我愛新農(nóng)村”全國(guó)少年兒童畫大賽二等獎(jiǎng)，__、__同學(xué)作品《風(fēng)箏》《包粽子》獲“我愛新農(nóng)村”全國(guó)少年兒童畫大賽三等獎(jiǎng)，__、__同學(xué)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；20__年__同學(xué)的藏書票作品獲全國(guó)中小學(xué)師生藏書票三等獎(jiǎng)，__獲展覽優(yōu)秀獎(jiǎng)，有4名同的藏書票入選本次展覽；20__年__的《風(fēng)箏》榮獲省第三屆中小學(xué)生一等獎(jiǎng)；20__年高遠(yuǎn)和衡婷婷在省“慶六一，迎國(guó)慶”兒童書畫大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，__、__、__同學(xué)獲初中繪畫類入圍獎(jiǎng)；20__年__、__的《童戲》《釣魚樂》獲版畫類一等獎(jiǎng)；20__年我校有五名同學(xué)獲市中學(xué)組繪畫二等獎(jiǎng)；20__年有3名同學(xué)在縣“小荷尖尖”藝術(shù)節(jié)分獲一、二等獎(jiǎng)；20__年有5名同學(xué)分獲第三屆藝術(shù)節(jié)縣集中比賽的一二等獎(jiǎng)；20__年有五名同學(xué)分獲縣“迎奧運(yùn)綠色行動(dòng)”比賽中獲一、二等獎(jiǎng)。
一、立足陣地，德育工作力求再提升。
本學(xué)期，學(xué)校團(tuán)委、政教處按照學(xué)校的工作計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，在學(xué)生的思想品德教育、行為習(xí)慣教育、班級(jí)管理和第二課堂活動(dòng)等諸方面組織開展了一系列豐富多彩、切實(shí)有效的活動(dòng)，使素質(zhì)教育落到了實(shí)處，學(xué)生的文明形象得以提升，為學(xué)校的教學(xué)工作營(yíng)造了良好的環(huán)境。
(一)班級(jí)管理和班主任隊(duì)伍建設(shè)。
1、學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)體系日臻完善。學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)體系涉及到每位學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績(jī)、言行文明、遵守紀(jì)律、勞動(dòng)表現(xiàn)和助人為樂等各個(gè)方面。客觀、科學(xué)、適時(shí)的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生既是監(jiān)督。又是激勵(lì)。經(jīng)過幾年的運(yùn)行，對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成起到了很大作用。本學(xué)期各年級(jí)根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步完善了評(píng)價(jià)方案，優(yōu)化了考評(píng)機(jī)制，使之成為班級(jí)管理的重要平臺(tái)。
2、主題晨會(huì)和主題班會(huì)成為學(xué)校教育的主陣地。為使晨會(huì)和班會(huì)效果最大化，學(xué)校團(tuán)委和政教處聯(lián)合制定了新學(xué)期學(xué)生教育系列活動(dòng)方案，每個(gè)月都有一個(gè)統(tǒng)一的教育主題和若干相關(guān)的教育活動(dòng)，各年級(jí)、各班都按照這一主題設(shè)計(jì)晨會(huì)內(nèi)容和班會(huì)內(nèi)容。一個(gè)學(xué)期以來，先后開展了“永恒的雷鋒精神，規(guī)范的禮儀行為”、“書香潤(rùn)人生”“愛國(guó)、愛校、愛班級(jí)”、傳統(tǒng)文化、安全法制等專題教育以及紀(jì)律教育和理想目標(biāo)教育等活動(dòng)。各年級(jí)、各班都能根據(jù)學(xué)校的教育主題，結(jié)合實(shí)際情況，運(yùn)用小品、相聲、新聞早報(bào)、視頻制作等多種形式，精心組織每一次晨會(huì)，使晨會(huì)成為班級(jí)教育的主陣地，使全體學(xué)生在晨會(huì)中受到教育，受到鍛煉，得到成長(zhǎng)。值得表揚(yáng)的是各年級(jí)主任精心策劃，統(tǒng)一制作課件，使晨會(huì)主題更鮮明，教育更有效。
3、學(xué)生談話活動(dòng)和幫教活動(dòng)扎實(shí)開展，效果顯著。本學(xué)期，師生談話活動(dòng)在原來的基礎(chǔ)上對(duì)象更廣泛，活動(dòng)更深入，效果更顯著。政教處先后兩次對(duì)活動(dòng)情況摸底調(diào)查，對(duì)表現(xiàn)突出的老師及時(shí)提出了表揚(yáng)。學(xué)生幫教活動(dòng)在學(xué)校的大力提倡和統(tǒng)一部署下，各班成立了幫教社團(tuán)，制定了幫教計(jì)劃，并召開了學(xué)生代表會(huì)議，詢查活動(dòng)開展情況，并舉行了幫教活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，樹立典型，相互交流，協(xié)同發(fā)展。實(shí)踐證明，此項(xiàng)活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)班級(jí)管理、穩(wěn)定差生，全面提高教學(xué)成績(jī)起到了催化劑的作用。
4、年級(jí)主任、班主任盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性地開展工作。年級(jí)主任、班主任是學(xué)校德育工作的生力軍。他們每天早來晚走，深入課堂，深入宿舍，帶領(lǐng)學(xué)生跑操，和學(xué)生交流談心，做了大量艱苦細(xì)致的工作，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作順利運(yùn)行。
5、有效開展年級(jí)調(diào)研，針對(duì)不同年級(jí)段班主任相互溝通，給出針對(duì)性的管理建議，班風(fēng)班紀(jì)、班容班貌大有改觀。通過班主任的共同努力，本學(xué)期班級(jí)風(fēng)貌變化顯著。違紀(jì)現(xiàn)象明顯減少，衛(wèi)生環(huán)境明顯改善。一個(gè)學(xué)期來，學(xué)校沒有發(fā)生一起打架斗毆事件，沒有發(fā)生一起安全事件。在此，特別對(duì)初三年級(jí)提出表揚(yáng)，無論是學(xué)習(xí)紀(jì)律、休息紀(jì)律，還是參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，表現(xiàn)都是最好的。
6、家校聯(lián)系工作成績(jī)突出。各年級(jí)召開的不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群的有效運(yùn)行、每?jī)芍芤淮蔚募倚Ｂ?lián)系卡和學(xué)生在家表現(xiàn)評(píng)分制度等都成為家校溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位教育管理的重要途徑，發(fā)揮著越來越重要的作用。
（二）團(tuán)委工作和學(xué)生會(huì)工作。
1、團(tuán)委工作
團(tuán)委堅(jiān)持履行共青團(tuán)“三會(huì)兩制一課”制度和少先隊(duì)隊(duì)會(huì)制度。定期召開由團(tuán)支部書記和中隊(duì)長(zhǎng)組成的學(xué)生會(huì)干部會(huì)議，推行學(xué)生會(huì)干部戴證和共青團(tuán)員佩戴團(tuán)徽制度，彰顯表率形象，使之成為全體學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
2、學(xué)生會(huì)工作
對(duì)日常衛(wèi)生、紀(jì)律、三操、宿舍、食堂等各方面進(jìn)行了細(xì)化管理（焦）。
(三) 安全工作
1、利用校園廣播、電子屏、主題晨會(huì)、主題班會(huì)、手抄報(bào)、國(guó)旗下演講、安全教育視頻、班級(jí)墻報(bào)等多種形式，經(jīng)常性地，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期地對(duì)學(xué)校重要場(chǎng)所進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
3、邀請(qǐng)油田消防部門專業(yè)人員作安全暨法制教育報(bào)告，并舉行了防震安全演練活動(dòng)。
(四) 住校生管理
1、多次召開不同形式，不同類別的住校生管理會(huì)議。
2、進(jìn)一步規(guī)范了宿舍、食堂監(jiān)督、考評(píng)機(jī)制，宿舍環(huán)境大為改善，就餐環(huán)境更加有序，浪費(fèi)現(xiàn)象大為減少。
3、嚴(yán)格落實(shí)住校生出入校門管理制度，本學(xué)期從未出現(xiàn)住校生安全事故。
4、宿舍管理人員素質(zhì)逐步提升，責(zé)任心有所加強(qiáng)，管理更加有效。
（五）本學(xué)期主要活動(dòng)
1、開展主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)。本學(xué)期團(tuán)委先后組織開展了“永恒的雷鋒精神，規(guī)范的禮儀行為”、“放下手機(jī)，捧起書本，遠(yuǎn)離游戲”、“清明節(jié)祭英烈”、“在團(tuán)旗下成長(zhǎng)”以及“防溺水安全教育”、“崇尚英雄、精忠報(bào)國(guó)”、“講習(xí)爺爺故事 爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”等主題鮮明的團(tuán)隊(duì)會(huì)教育活動(dòng)。
2、圍繞“文明禮儀規(guī)范月”教育活動(dòng)，先后召開了“我為文明校園添光彩”，“學(xué)習(xí)雷鋒事跡和文明禮儀知識(shí)”和“弘揚(yáng)雷鋒精神，做時(shí)代文明使者”主題班會(huì)，舉行了“文明禮儀規(guī)范知與行”手抄報(bào)比賽、，開展了“放下手機(jī)，親子共讀”讀書活動(dòng)等。這些活動(dòng)把“文明禮儀規(guī)范月”教育落到了實(shí)處，取得了顯著成效。
3、開展了“慈善一日捐”活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己一份真摯的慈善之心。
4、根據(jù)教育中心統(tǒng)一部署，組織召開了防溺水安全教育主題班會(huì)，積極開展了網(wǎng)上安全教育視頻學(xué)習(xí)活動(dòng)。此項(xiàng)活動(dòng)在教育中心評(píng)比中景華中學(xué)位居前列。
5、成功進(jìn)行了初一年級(jí)徒步“綠色莊園”，初二、初三年級(jí)開展了前往東北莊、單拐及新鄉(xiāng)烏龍山等研學(xué)活動(dòng)。
6、 積極參加教育中心組織的慶六一鼓號(hào)隊(duì)比賽，并榮獲全局一等獎(jiǎng)。一個(gè)多月的艱苦訓(xùn)練，在比賽大會(huì)上獲得的巨大成功，在此彰顯了景華人迎難而上，勇于拼搏的良好形象。在此對(duì)參與此項(xiàng)活動(dòng)的所有學(xué)生及政教處人員，特別是王善珣主任，張祥英書記提出表揚(yáng)。
7、成功舉行了慶六一“弘揚(yáng)國(guó)學(xué)，傳頌經(jīng)典”合唱比賽。
8、組織舉行了初四畢業(yè)班壯行儀式。
二、瞄準(zhǔn)優(yōu)質(zhì)，形成機(jī)制，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌
（一）抓好教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)整體水平的提高
本學(xué)期教學(xué)時(shí)間較以往學(xué)期少了三到四周，在時(shí)間緊任務(wù)重的情況下，學(xué)校教務(wù)處在日常的教育教學(xué)工作中，仍然堅(jiān)持把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處，加強(qiáng)對(duì)教師平時(shí)教學(xué)常規(guī)的督促和檢查工作，實(shí)施隨機(jī)抽查和定期檢查相結(jié)合的管理方式，使學(xué)校常規(guī)工作朝高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量方向發(fā)展。
開學(xué)之初，各學(xué)科都制定了相關(guān)的計(jì)劃和措施，通過一學(xué)期的實(shí)踐，所有學(xué)科均能按照學(xué)期之初的計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行，達(dá)到了滿意的教學(xué)效果。
本學(xué)期共進(jìn)行了兩次大型的教案、作業(yè)批改及聽課筆記檢查，并在日常教學(xué)中不定期地進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)的抽查。檢查過程中發(fā)現(xiàn)，所有老師都能規(guī)范地進(jìn)行教案書寫并及時(shí)完成作業(yè)批改和聽評(píng)課任務(wù)。其中絕大多數(shù)老師的老師教案書寫認(rèn)真規(guī)范，內(nèi)容完整，豐富多樣，并且教案中注重對(duì)課堂的反思，包括初四年級(jí)教師的教案也比較完整.
在作業(yè)批改檢查中發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)任課教師能按照學(xué)校要求，認(rèn)真對(duì)待學(xué)生作業(yè)，多數(shù)教師全批全改的作業(yè)數(shù)量在兩種以上；絕大多數(shù)作業(yè)批改有日期、有評(píng)價(jià)、有糾錯(cuò)，有師生交流。其中部分教師在學(xué)期中檢查時(shí)各種作業(yè)批改次數(shù)相加已達(dá)數(shù)十次之多。還有很多老師的作業(yè)批語豐富，有等級(jí)劃分，有師生互動(dòng)，有的設(shè)置作業(yè)評(píng)分制并計(jì)入平時(shí)總分。還有的老師注重學(xué)生作業(yè)的二次批改和總結(jié)，并在作業(yè)中增設(shè)多回合師生交流及反饋。
當(dāng)然在檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，比如個(gè)別教師存在作業(yè)批改點(diǎn)評(píng)不完備，甚至作業(yè)批改次數(shù)偏少等一些情況。這些問題將在下一步的工作中進(jìn)行改進(jìn)。
學(xué)期中間，教務(wù)及校辦組織人員以問卷調(diào)查的形式對(duì)在學(xué)生中進(jìn)行了教育教學(xué)情況調(diào)查，調(diào)查根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)情特點(diǎn)進(jìn)行了不同的問題設(shè)置，讓學(xué)生問有所答，真正了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及對(duì)學(xué)校、對(duì)老師和對(duì)自己的真實(shí)想法。
問卷調(diào)查中學(xué)生對(duì)學(xué)校管理和老師的課堂教學(xué)也提出了很多自己的看法，其中不乏一些值得引起我們關(guān)注的想法。今后教育教學(xué)工作中我們還需要跟孩子進(jìn)行多種形式的溝通。
（二）加強(qiáng)教育科研，提高教師整體素質(zhì)
本學(xué)期，油田景華中學(xué)根據(jù)本校實(shí)際情況切實(shí)有效地開展了多種形式的校本教研活動(dòng)。提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
1、堅(jiān)持每周教研活動(dòng)制度。
各學(xué)科每周進(jìn)行一次教研組活動(dòng)，教研活動(dòng)由各教研組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織，除進(jìn)行集體備課外，每個(gè)教研組每周均有一個(gè)教育主題，組內(nèi)教師圍繞所事先設(shè)定的教育主題進(jìn)行討論研究，并最終形成教育合力，使其在日常教學(xué)中發(fā)揮強(qiáng)大的作用。
2、加強(qiáng)聽課交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
根據(jù)教學(xué)需求，學(xué)期伊始，為進(jìn)一步促進(jìn)初四年級(jí)教學(xué)，為畢業(yè)班中招打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本著發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的原則，學(xué)校進(jìn)行了由全體初四年級(jí)教師參與的“初四年級(jí)調(diào)研課”。學(xué)校專門為此組織了聽評(píng)課小組，并邀請(qǐng)了教研室各位專家到校為初四年級(jí)復(fù)習(xí)課把脈。對(duì)每一位老師的課進(jìn)行了認(rèn)真研討和點(diǎn)評(píng)。此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了畢業(yè)班課堂教學(xué)的深入和提高。
初一到初三年級(jí)年級(jí)調(diào)研課也分布在整個(gè)學(xué)期逐一進(jìn)行。通過連續(xù)幾周的聽課和研討，學(xué)校對(duì)每個(gè)年級(jí)的調(diào)研課都進(jìn)行了集中反饋，找出教學(xué)中存在的問題和疑惑，共同商討，共同提高，使非畢業(yè)年級(jí)的整體教學(xué)水平穩(wěn)步提升。
3、積極參加中心組織的學(xué)科教研活動(dòng)
為落實(shí)教育中心《教學(xué)過程質(zhì)量控制意見》，解決油田部分初中政治、歷史、地理、生物等文化學(xué)科教師人數(shù)少、業(yè)務(wù)水平參差不齊、集體研究困難、難以保證教學(xué)質(zhì)量等問題，根據(jù)2018年度中心教育教學(xué)工作要點(diǎn)的安排，教育中心決定繼續(xù)組織實(shí)施初中政史地生學(xué)科區(qū)域跨校集體教研活動(dòng)。我校積極參加并按中心教研室安排承辦了包括地理、生物、政治在內(nèi)的中心學(xué)科集體教研活動(dòng)。活動(dòng)中我校派出教師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹和現(xiàn)場(chǎng)授課。
三、中心多學(xué)科中招復(fù)習(xí)研討會(huì)及創(chuàng)新展示課活動(dòng)在我校進(jìn)行
為提高課堂復(fù)習(xí)教學(xué)效率，總結(jié)交流各學(xué)科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)市油田教育中心教研室統(tǒng)一安排部署，物理、數(shù)學(xué)、英語等三個(gè)學(xué)科的中招復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校舉行。我校王蕓、馬燕、朱艷花三位老師進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)做課，來自油田各個(gè)學(xué)校畢業(yè)年級(jí)三個(gè)學(xué)科的教師匯聚一堂，對(duì)2018年中招形式進(jìn)行了分析，對(duì)本學(xué)科中招復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行了研討。
同時(shí)，為提高教育中心所屬各學(xué)校學(xué)科教學(xué)水平，中心教研室如期舉行了2017-2018學(xué)年創(chuàng)新展示課觀摩活動(dòng)，教研室將地理、化學(xué)兩個(gè)學(xué)科的展示活動(dòng)放在了景華中學(xué)進(jìn)行。我校高淑靜老師的現(xiàn)場(chǎng)課堂展示給與會(huì)的老師留下了深刻的印象。
這幾次大型教育教學(xué)活動(dòng)放在我校舉行，是對(duì)我校教育教學(xué)成績(jī)的肯定，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)和鞭策。
四、校辦做好日常工作安排，有效完成上傳下達(dá)。
校辦嚴(yán)格遵照上級(jí)部門指示，認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍、堅(jiān)決無誤地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、每周做好考勤工作，保障學(xué)校工作正常進(jìn)行。
2、負(fù)責(zé)安排好學(xué)校日常行政工作日程安排，并做好各種會(huì)議的記錄工作。
3、完成試卷及日常作業(yè)的印刷工作，輔助教師完成教學(xué)任務(wù)。
4、完成上級(jí)部門布置的各項(xiàng)工作。
5、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行上傳下達(dá)任務(wù)及各種接待任務(wù)。
6、協(xié)助學(xué)校其他部門完成各級(jí)上級(jí)機(jī)關(guān)的檢查和驗(yàn)收工作。
7、完成新生招生及中招報(bào)考考試等工作。
五、后勤工作：
后勤做好各類維修服務(wù)工作，給師生創(chuàng)造好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。本學(xué)期的維修任務(wù)雖然加重，但是在老師們的共同努力下，圓滿完成了學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。
六、扎實(shí)做好初四畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)再續(xù)輝煌
本屆初四年級(jí)是油田初中學(xué)校第一次對(duì)六三學(xué)制學(xué)生招生，各個(gè)學(xué)校都出現(xiàn)了生源萎縮的情況，我校四年前的招生也出現(xiàn)了眾多的不盡如人意。坎坷四年之后終于進(jìn)入畢業(yè)班正常運(yùn)行狀態(tài)，尤其黨校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)起初四年級(jí)兩個(gè)班的代數(shù)課之后，對(duì)初四年級(jí)的穩(wěn)定和高效復(fù)習(xí)起到了核心作用，全體畢業(yè)班老師團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，克服眾多想到和想不到的困難，終達(dá)彼岸。愿這些孩子在今后的考試中再無風(fēng)雨，只有陽光。
七、必須要說的話
景華2006年建校，時(shí)至今日已歷12年寒暑春秋，我們送走了1830名畢業(yè)生，同時(shí)73名景華教師奔赴了其他的學(xué)校甚至新其他的城市。他們永遠(yuǎn)都是我們的家人。他們帶走的是我們自己釀造的景華精神和曾經(jīng)的傳奇。而未來的輝煌正在由現(xiàn)在的我們創(chuàng)造著。在這個(gè)小小校園里，每天都會(huì)由老師們帶給我們無盡的感動(dòng)。從四個(gè)年級(jí)主任到各科教研組長(zhǎng)，每一位教職工特別是18位班主任老師都有在自己崗位上默默而辛苦的工作。在美格產(chǎn)假休息的情況下，身體孱弱的邵英帥和有孕在身的趙志慧擔(dān)負(fù)起了初一到初三年級(jí)的所有政治課的教學(xué)任務(wù)。她們不因是臨時(shí)代課就有絲毫的敷衍，每一堂課，每一本作業(yè)都傾盡心血；劉福葉，老大姐從來以身作則，年齡最大，住得最遠(yuǎn)，但每天早上第一批出現(xiàn)在校園里的身影里從來都有她；李榮青，默默無聞地工作著，幾乎每天都是在晚自習(xí)開始后才離開學(xué)校；高淑靜、楊倩，班主任工作中春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，充分詮釋出“師生一室愛在流淌”的景華師生情；羅玉香、白冰、魏瑞云，初二語文三姐妹，時(shí)時(shí)互助事事相商，統(tǒng)一課件統(tǒng)一作業(yè)，每遇難題必定攜手攻克，景華校園中的家人精神在她們身體體現(xiàn)得淋漓盡致。一天半婚假的朱艷花，與校長(zhǎng)同步入班的王蕓，每天辦公室過關(guān)的那些晚走的老師，學(xué)生休息時(shí)一遍遍巡視的宿管等等等等，掛一漏萬，景華校園中的人和事是多少篇章也不能窮盡的，所以不再一一例舉。正是我們這些普通的老師，成就了景華的美麗和輝煌，也構(gòu)建了景華美好的未來。
八、下學(xué)期工作預(yù)想
1、隨著今年徹底停招六年制學(xué)生，我校學(xué)生結(jié)構(gòu)發(fā)生了較大的變化，走讀生和油田學(xué)生越來越多，這也給我們的教育教學(xué)管理提出了更多不一樣的要求。對(duì)此我們也會(huì)有相應(yīng)的考慮和設(shè)想。
2、假期中要對(duì)師資進(jìn)行進(jìn)一步的合理調(diào)配，在盡可能穩(wěn)定師資的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理合理構(gòu)建。
3、進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)和課外體育自修的重要性，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高體考分?jǐn)?shù)。
4、做好各學(xué)科培優(yōu)工作，在強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目的基礎(chǔ)上提高各個(gè)學(xué)科的優(yōu)秀率，精益求精。
5、“把放下手機(jī)、親子共讀”繼續(xù)擴(kuò)展到家庭和假期，拓展為“共賞”。
6、進(jìn)一步加強(qiáng)宿舍和食堂的齊抓共管。
