時(shí)間：2022-01-31 19:29:51
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)校行政工作計(jì)劃，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展
1、 加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作、開(kāi)拓、進(jìn)取的龍頭
① 化班子成員的政治思想建設(shè)，提高成員的思想素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)好班子例會(huì)，組織成員進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，使每個(gè)成員熟悉法規(guī)，自覺(jué)依法依規(guī)行政，積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)普法培訓(xùn)和考試，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。每個(gè)成員至少有一份業(yè)務(wù)雜志，諳熟專業(yè)要求。開(kāi)好民主生活會(huì)，捐異個(gè)人成見(jiàn)，只圖學(xué)校發(fā)展，做到政治上互相信任，思想上互相溝通，工作上互相協(xié)作，生活上互相關(guān)心，增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
② 加強(qiáng)班子的職責(zé)管理，做好每一塊工作，根據(jù)職能分工，各職能要大膽工作，各層次要明確自己的職權(quán)與職責(zé)，勇于負(fù)責(zé)，善于改進(jìn)，不繼總結(jié)，提高工作能力，做到職責(zé)上要分，思想上要合，工作上要分，目標(biāo)上要合，機(jī)構(gòu)要分，效益要合。
③ 加強(qiáng)班子成員個(gè)性品質(zhì)的揉和，能嚴(yán)于律己，寬以待人，以出色的本份工作與誠(chéng)信的豁達(dá)風(fēng)度取信悅服于教職工。
④ 防腐拒變，廉潔奉公，不，規(guī)規(guī)矩矩辦事，堂堂正正做人，經(jīng)得起利害的考驗(yàn)。
2、 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
① 抓好師德師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，定期開(kāi)好教師例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)政治理論，提高師德素養(yǎng)，做到一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，讓教師自覺(jué)把自己的良好的言行舉止作為衡量自己是否合格的依據(jù)，成為教師彼此尊重，學(xué)生較仿的示范，使學(xué)生一個(gè)個(gè)地進(jìn)步、文明。從而帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的健康形成。
② 抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及能力的提高
a． 鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、更新知識(shí)、提高水準(zhǔn)，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的形勢(shì)；b.幫助教師不斷總結(jié)、分析、積累經(jīng)驗(yàn)、方法，分期分批逐步提高能層次；c.以教研處為龍頭，以教研組為組織，以班級(jí)為依托，積極開(kāi)展創(chuàng)新教育教學(xué)活動(dòng)，研討、推薦最新教學(xué)改革嘗試辦法，提高科研含量，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，力求大面積提高質(zhì)量；d.開(kāi)展優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文的評(píng)選活動(dòng)，讓教師的潛力得以充分發(fā)揮；e.大膽啟用和培養(yǎng)青年教師，把提高青年教師水平作為學(xué)校工作的重心，同時(shí)也給青年教師施加一定壓力，賦予一定的使命目標(biāo)，讓更多的青年教師盡快脫穎而出；f.加強(qiáng)學(xué)校遠(yuǎn)程信息教育網(wǎng)的管理與使用，充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展教師培訓(xùn)工作，讓名師、名人、名課教育的精彩世界與我校融為一體，使我校教師拓寬視野，共分國(guó)內(nèi)外最新教育教學(xué)成果，把握無(wú)限良機(jī)，以此作為提升我校教師素質(zhì)能力品位依托與橋梁。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，用制度管好學(xué)校
1、 調(diào)整和完善我校原有制度中不完善之處，使其更具可行性和易操作性，有利于學(xué)校工作的開(kāi)展。
2、 加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)和實(shí)施，尤其對(duì)新教師要加強(qiáng)制度的教育，首先要使他們了解制度，熟悉制度，進(jìn)而遵守、履行制度，讓制度化為師生自覺(jué)搞好崗位工作的需要與行動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校工作。
3、 盡可能整理編輯歷年制度成書，讓教職工人手一冊(cè)。
校長(zhǎng)是學(xué)校的決策者、管理者，一所學(xué)校的興衰和校長(zhǎng)的管理水平有著密切的關(guān)系。現(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育，要想提高學(xué)生的素質(zhì)，先要提高教師的素質(zhì)；要想提高教師的素質(zhì)，必須先要提高校長(zhǎng)的素質(zhì)。我認(rèn)為，校長(zhǎng)不應(yīng)是只會(huì)做行政工作的干部，應(yīng)該是懂教育，愿意為教育獻(xiàn)身的急先鋒，成為教育教學(xué)改革的帶頭人。新世紀(jì)的校長(zhǎng)若想把學(xué)校工作管理好，必須做到“三活”。
一、工作有活力
校長(zhǎng)在學(xué)校起著火車頭的作用，在工作上必須充滿活力，應(yīng)以火熱的激情投入到工作中去。不能無(wú)精打采、暮氣沉沉，或者高高在上，只聽(tīng)匯報(bào)。校長(zhǎng)工作有活力的具體表現(xiàn)在不但要在學(xué)校行政工作方面做好宏觀指導(dǎo)，而且會(huì)在學(xué)校教學(xué)工作上進(jìn)行微觀調(diào)控，只會(huì)做行政工作而不懂教育的校長(zhǎng)已經(jīng)不適合現(xiàn)代教育、教學(xué)改革的需要。校長(zhǎng)不應(yīng)把抓教學(xué)工作的任務(wù)完全交給副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任，而應(yīng)積極參與對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。我在每個(gè)學(xué)期初，都親自制訂教學(xué)工作計(jì)劃。如增強(qiáng)教師素質(zhì)應(yīng)采取哪些措施，提高教師的教學(xué)水平都開(kāi)展哪些活動(dòng)等。還有教學(xué)研究課題的制定以及本學(xué)期教學(xué)改革的任務(wù)我都要親自部署。學(xué)校工作雖然是集體決策，但是校長(zhǎng)的辦學(xué)思想是別人不能代替的。教學(xué)工作計(jì)劃制定以后，我就交給主管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)去監(jiān)控，自己也密切關(guān)注教學(xué)動(dòng)態(tài)。平時(shí)常下課堂聽(tīng)聽(tīng)課，親自掌握教學(xué)第一線的情況，摸準(zhǔn)教學(xué)改革跳動(dòng)的脈搏，為今后改進(jìn)工作尋找依據(jù)。對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)著手解決。我始終以飽滿的熱情做好各項(xiàng)工作，校長(zhǎng)的工作熱情必然影響到教師，老師們的工作也會(huì)變得積極主動(dòng)，從而使整個(gè)學(xué)校的教學(xué)工作生動(dòng)活潑。
二、思想應(yīng)活躍
新世紀(jì)校長(zhǎng)不但是一個(gè)教育家，而且也應(yīng)是一個(gè)思想家。校長(zhǎng)的思想必須活躍，不能墨守成規(guī)，故步自封。校長(zhǎng)的思想活躍具體表現(xiàn)在不安于現(xiàn)狀，在學(xué)校工作中求異思變。首先校長(zhǎng)應(yīng)該熱愛(ài)讀書，常讀教育理論書籍和教育期刊，不斷接受新的教育思想，并把這種教育思想傳遞給廣大教師，而且身體力行運(yùn)用新的教育思想推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)改革。對(duì)怎樣解決素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間的矛盾，面對(duì)注重分?jǐn)?shù)造成的高分低能現(xiàn)象，應(yīng)該有積極的對(duì)策。為了使學(xué)生在德智體幾方面都得到發(fā)展，我把所學(xué)得的教育教學(xué)理論在工作中積極實(shí)踐，善于在學(xué)校各項(xiàng)工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正失誤，揚(yáng)長(zhǎng)避短。如為了培養(yǎng)學(xué)生的能力，就加強(qiáng)對(duì)課外活動(dòng)教學(xué)的管理，如開(kāi)展書法、美術(shù)、寫作、等興趣小組活動(dòng)，力求抓出實(shí)效。為了提高教師的素質(zhì)，我非常重視以校為本的教學(xué)研究，親自制定研究專題，自己帶頭寫教學(xué)論文。校長(zhǎng)的活躍思想能帶動(dòng)學(xué)校整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，能激發(fā)廣大教師的工作積極性。從而使學(xué)校的校風(fēng)校貌，學(xué)風(fēng)班貌大為改觀，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
三、方法要靈活
教師要取得好的教學(xué)成績(jī)，僅僅憑熱情是不夠的，必須要有好的教學(xué)方法。好多方法能提高課堂教學(xué)效率，如果方法不得當(dāng)，就會(huì)事倍功半。校長(zhǎng)要管理好一所學(xué)校，也必須要有好的管理方法，而且方法要靈活。校長(zhǎng)管理學(xué)校的方法靈活具體表現(xiàn)在會(huì)統(tǒng)籌策劃，在學(xué)校工作中不因循守舊，善于創(chuàng)新，不生硬照搬別人的做法。教師的教學(xué)方法是因材施教，校長(zhǎng)治校的方法是因地制宜。我就是根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況制定管理辦法，并對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題靈活處理。每個(gè)學(xué)期都有搞好學(xué)校工作的新思路。凡事總是同教師們商量，多傾聽(tīng)各方面的意見(jiàn)，接受教師提出的合理化建議，對(duì)不利于學(xué)校教育教學(xué)的做法就拋棄。如為了提高教師的素質(zhì)，我也曾想過(guò)組織教師外出到兄弟學(xué)校去參觀學(xué)習(xí)，但學(xué)校沒(méi)有這個(gè)條件。一是經(jīng)費(fèi)不足，二是農(nóng)村學(xué)校農(nóng)忙、假多，教師去參觀學(xué)習(xí)最少要四、五天，這樣就耽誤了教學(xué)。后來(lái)委托別人買了一套名師示范教學(xué)的光碟，只花了不到200元。在學(xué)校組織全體教師共同觀摩、討論、交流，效果很好，老師們都說(shuō)增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。
總之我認(rèn)為，校長(zhǎng)工作有活力，思想應(yīng)活躍，方法要靈活能為學(xué)校的教育教學(xué)注入朝氣蓬勃的活力。這也是一種領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，只要掌握了這樣的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，就會(huì)把學(xué)校工作搞得錦上添花。■
20xx年~20xx年上學(xué)期以來(lái)，后勤服務(wù)人員始終堅(jiān)持以校長(zhǎng)重要思想為指導(dǎo)，全面貫切遵循學(xué)校總體工作思路和后勤工作計(jì)劃，堅(jiān)持以“服務(wù)育人，管理育人”為工作宗旨！以提高優(yōu)質(zhì)的后勤保障和服務(wù)質(zhì)量為重點(diǎn)！強(qiáng)化后勤工作人員素質(zhì)，提高辦事實(shí)效性！通過(guò)后勤人員的辛勤努力，順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。
工作重點(diǎn)
一、努力做好后勤保障
為了給學(xué)校的發(fā)展做好后勤保障，后勤做了以下工作：
突出抓好食品衛(wèi)生安全工作
近年來(lái)，食品質(zhì)量問(wèn)題不斷發(fā)生，給我們工作帶來(lái)了極大壓力。學(xué)校食品衛(wèi)生安全涉及校園穩(wěn)定大局，是后勤工作的重點(diǎn)。為認(rèn)真落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，在抓飲食衛(wèi)生安全工作中，我們重點(diǎn)抓了二個(gè)環(huán)節(jié)：
1、確保食品安全首先從食品采購(gòu)源頭抓起，確保食品物資質(zhì)優(yōu)價(jià)廉，提高采購(gòu)工作效率和透明度，減少中間環(huán)節(jié)，降低了成本，不僅維護(hù)了師生的切身利益，更重要的是保證了食品原材料入口安全。
2、安排專職食品留樣員，嚴(yán)防食物中毒。成品飯菜的加工、存放等過(guò)程是食品衛(wèi)生安全的重要環(huán)節(jié)，必須嚴(yán)格監(jiān)控把關(guān)，為把握好這個(gè)環(huán)節(jié)，確保成品飯菜的質(zhì)量，我們從員工隊(duì)伍中選派業(yè)務(wù)熟練、責(zé)任心強(qiáng)、有經(jīng)驗(yàn)的飲食人員擔(dān)任食品監(jiān)督員和留樣員，參加了市衛(wèi)生局的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，配齊留樣用品和各種登記本！形成了一個(gè)完善的食堂管理監(jiān)督機(jī)制。
二、大力加強(qiáng)疾病預(yù)防控制工作
目前正是甲型h1n1流感擴(kuò)散蔓延的態(tài)勢(shì)，并已成為重點(diǎn)高度關(guān)注的公共衛(wèi)生事件，疾病預(yù)防控制工作成為后勤工作的重中之重。在校領(lǐng)導(dǎo)的響應(yīng)下嚴(yán)格防控學(xué)校的衛(wèi)生管理及外來(lái)人員的出入登記并測(cè)體溫！同時(shí)要做好食品從業(yè)人員和管理人員的健康巡查工作，一旦出現(xiàn)傳染病病例，要立即調(diào)離工作崗位，并按規(guī)定報(bào)告。二是加強(qiáng)生活用水和日常飲水安全，在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下做好供水設(shè)施的清潔、消毒工作。三是開(kāi)展全校衛(wèi)生大檢查，加強(qiáng)校園環(huán)境的清潔及消毒工作。四是加強(qiáng)教學(xué)、生活場(chǎng)所的通風(fēng)換氣工作，保證教室、食堂、宿舍等地方能保持經(jīng)常性通風(fēng)換氣。
三、日常工作
1、公共設(shè)施損壞報(bào)修，共接到報(bào)修維修項(xiàng)目137多次，其中：電工維修項(xiàng)目240余次（更換照明設(shè)施210余件），桌、椅、床維修項(xiàng)目420余次，供暖維修23余次（更換部件30余種）、其它維修項(xiàng)目238余次），緊急故障都做了及時(shí)處理，一般報(bào)修在24小時(shí)之內(nèi)都作了相應(yīng)處理，還完成了校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。
2、對(duì)我校學(xué)生實(shí)行定額用電，并對(duì)實(shí)行定額用電的意義加大宣傳力度，培養(yǎng)了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，為學(xué)校節(jié)約電費(fèi)做出了貢獻(xiàn)，建立平常巡查責(zé)任制，每周對(duì)各宿舍進(jìn)行安全巡查，并對(duì)違章使用大功率電器、私拉亂接電線、使有電熱毯等違紀(jì)情況進(jìn)行徹底清查，對(duì)于違章電器堅(jiān)決予以沒(méi)收，進(jìn)一步做好學(xué)生宿舍的安全與穩(wěn)定工作。
作者1988年被區(qū)教育局任命為學(xué)校的副校長(zhǎng)，期間換過(guò)四所學(xué)校，擔(dān)任了三所學(xué)校的正職，白手起家創(chuàng)辦的學(xué)校有兩所――國(guó)和中學(xué)和中原中學(xué)。至今做校長(zhǎng)已經(jīng)有16個(gè)年頭了，在這16年的校長(zhǎng)生涯中帶教過(guò)許多徒弟，其中有四位已經(jīng)成長(zhǎng)為在職校長(zhǎng)。黑龍江牡丹江市、浙江省臺(tái)州玉環(huán)縣、湖北省武穴市、云南省莫江縣等地的教育局也委托我?guī)Ы踢^(guò)校長(zhǎng)，目前這些在校長(zhǎng)助理崗位上實(shí)踐過(guò)的優(yōu)秀教育工作者都毫無(wú)例外地?fù)?dān)當(dāng)起學(xué)校校長(zhǎng)之職。在參與這些新任校長(zhǎng)的培養(yǎng)過(guò)程中，我最大的感受也就是培養(yǎng)未來(lái)校長(zhǎng)是今天校長(zhǎng)的責(zé)任。下面就個(gè)人帶教校長(zhǎng)助理的實(shí)踐中感悟到的一些思想來(lái)談?wù)劀\見(jiàn)。
在教育教學(xué)的第一線觀察、選拔優(yōu)秀苗子
從教育管理的規(guī)律上說(shuō)，要成為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)，首先他應(yīng)該是一名優(yōu)秀的教師。而優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)就如“冰凍三尺，非一日之寒”的哲理，沒(méi)有三年的學(xué)徒教學(xué)體驗(yàn)，兩輪教育教學(xué)的輪回（高一到高三算作一個(gè)輪回）和獨(dú)立帶班級(jí)的成就，一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的新教師是不可能很快成為一名優(yōu)秀教師的。也只有通過(guò)這樣一個(gè)教育教學(xué)第一線的磨練過(guò)程，他才能夠逐漸產(chǎn)生感悟，懂得班級(jí)集體形成的要領(lǐng)，把握課堂教學(xué)的真諦，明理教書育人的內(nèi)涵，展現(xiàn)師生合作學(xué)習(xí)的魅力，追求教師團(tuán)體和諧的功利。而這一些理性的準(zhǔn)備，為青年老師的思想理念的升華帶來(lái)了質(zhì)的飛躍，同時(shí)對(duì)個(gè)人的教育生涯積累起“教育管理是什么”的理性經(jīng)驗(yàn)和形成宏觀調(diào)控教育教學(xué)管理的思維定勢(shì)。某種意義上講，到了這個(gè)階段的教師，他已經(jīng)具備了做管理者的基礎(chǔ)和素養(yǎng)，只缺的就是機(jī)遇了。由此可見(jiàn)，我們的學(xué)校校長(zhǎng)未來(lái)的接班人就應(yīng)該產(chǎn)生在他們中間。從這個(gè)分析中我們不難看到23歲畢業(yè)經(jīng)過(guò)9年的教育教學(xué)第一線的鍛煉熏陶，到32歲才能夠冒出小荷尖尖。我們有遠(yuǎn)見(jiàn)的校長(zhǎng)就要抓住這個(gè)年齡段的有作為的年輕教師，把他們選，作為未來(lái)校長(zhǎng)培養(yǎng)的儲(chǔ)存力量。孟子曰：天將降大任于斯人也，必先勞其筋骨，餓其體膚……我們要選拔優(yōu)秀苗子培養(yǎng)出未來(lái)的校長(zhǎng)必須遵守一個(gè)原則，這就是將后選人放到最艱苦的環(huán)境中考驗(yàn)、塑造，讓那些強(qiáng)者生存下來(lái)?yè)?dān)起重任，而弱者必然會(huì)被淘汰。估計(jì)這樣的一輪考驗(yàn)又要花二至三年時(shí)間。因此，真正要從教育教學(xué)第一線選拔出能夠擔(dān)當(dāng)校長(zhǎng)重任的優(yōu)秀的第一線教師，在時(shí)間上得花十年左右。當(dāng)然，也不排斥那些特別優(yōu)秀的教師，不必花費(fèi)那么長(zhǎng)的時(shí)間就能夠擔(dān)當(dāng)起校長(zhǎng)的職責(zé)，包括在特定的歷史時(shí)期也會(huì)涌現(xiàn)出優(yōu)秀的學(xué)校管理者。哲學(xué)上有一個(gè)命題：沒(méi)有時(shí)間和空間就沒(méi)有物質(zhì)的存在――即沒(méi)有時(shí)間和空間就沒(méi)有人才的發(fā)現(xiàn)和提升。這也是未來(lái)校長(zhǎng)成長(zhǎng)起來(lái)的必要前提條件。至于用什么方法把我們要培養(yǎng)的后備力量百煉成鋼，關(guān)鍵是看現(xiàn)任校長(zhǎng)怎么創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠適應(yīng)培養(yǎng)物件的環(huán)境，把他放到那兒考察培養(yǎng)。這樣的一個(gè)過(guò)程是培養(yǎng)未來(lái)校長(zhǎng)的奠基工程。我的實(shí)踐做法就是“在中層崗位的實(shí)踐中鍛煉和培養(yǎng)優(yōu)秀苗子”。
在中層崗位的實(shí)踐中鍛煉、考察優(yōu)秀苗子
學(xué)校教育教學(xué)的中層崗位主要設(shè)有教導(dǎo)主任、政教主任和科研室主任。我的帶教經(jīng)歷告訴我，一般培養(yǎng)青年教師的做法是讓選的優(yōu)秀苗子安排到一個(gè)處室輪崗實(shí)踐，比如，先到政教處去擔(dān)任主任助理。通過(guò)一年的政教崗位實(shí)踐，圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，思考學(xué)生德育的實(shí)際，參與政教處的全程工作。在整個(gè)學(xué)校德育的管理過(guò)程中，他能夠了解學(xué)校學(xué)生思想教育和班主任隊(duì)伍建設(shè)的基本常規(guī)，從而熟悉學(xué)校德育的計(jì)劃是怎么制訂的、學(xué)生教育的針對(duì)性策略是如何落實(shí)的、班主任隊(duì)伍管理需要有些什么舉措和規(guī)范、學(xué)校德育工作與其它組室――教導(dǎo)處、科研室、總務(wù)處等方方面面怎樣協(xié)同作戰(zhàn)，怎樣充分合理利用連鎖效應(yīng)，學(xué)會(huì)用組室的合力來(lái)提高學(xué)校德育工作的實(shí)效性。如果針對(duì)學(xué)校德育領(lǐng)域里存在的傾向性問(wèn)題，拿出一項(xiàng)學(xué)生思想教育工作中的難點(diǎn)或者熱點(diǎn)的專案由他全權(quán)負(fù)責(zé)處理解決，那么就可以用實(shí)干來(lái)開(kāi)發(fā)他個(gè)人的破解難題的智慧，在工作的成就感中提升他個(gè)人的應(yīng)變能力，同時(shí)也在解決問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉他的性格，挖掘他的潛能。如果，一個(gè)輪崗下來(lái)得到大家公認(rèn)的助理，最好再應(yīng)該讓他到教導(dǎo)處去輪崗，因?yàn)閷W(xué)校的教導(dǎo)處工作維系學(xué)校的生命，這是關(guān)系一個(gè)學(xué)校質(zhì)量和聲譽(yù)的中心工作崗位，只有熟悉了教學(xué)全過(guò)程的管理和懂得促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平發(fā)展的教育工作者才能算是合格的學(xué)校管理者。在教導(dǎo)處的輪崗，主要是讓培養(yǎng)對(duì)象把握教學(xué)的各種基本環(huán)節(jié)：如教學(xué)目標(biāo)的制訂、教學(xué)進(jìn)度的合理安排、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn)的排解、教學(xué)的教育性原則的貫徹、課堂教學(xué)的組織和提效、學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)生作業(yè)的反饋和補(bǔ)漏、試卷效度、信度、難度的把握、學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)等。其次，要讓助理工作通過(guò)調(diào)研，尋找各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的薄弱點(diǎn)及其問(wèn)題癥結(jié)所在，讓他獨(dú)立地完成一份針對(duì)性策略的研究報(bào)告供校長(zhǎng)室參考。這樣一年的輪崗就完成了對(duì)優(yōu)秀苗子的考察和培養(yǎng)的第一步，接下來(lái)就可以直接安排上崗擔(dān)任中層干部。
未來(lái)校長(zhǎng)真正的培養(yǎng)選拔是從中層這一層面考慮的。有責(zé)任感和事業(yè)使命感的在位校長(zhǎng)，必定會(huì)有遠(yuǎn)見(jiàn)足識(shí)，會(huì)深思熟慮未來(lái)校長(zhǎng)的人選問(wèn)題。我?guī)Ы踢^(guò)的五位校長(zhǎng)助理，有兩位是團(tuán)委書記提拔的，有兩位是教導(dǎo)副主任輪崗的，還有一位是少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員直接推薦應(yīng)聘校長(zhǎng)成功的。他們的平均年齡在32、3歲，一般都經(jīng)歷過(guò)6-7年的第一線教育教學(xué)的實(shí)踐，在中層崗位也有2年以上的資歷，獲得廣大教師公認(rèn)后有了此機(jī)會(huì)，最終走上校長(zhǎng)之路。因此，優(yōu)秀苗子成功走上學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)崗位，經(jīng)歷校長(zhǎng)助理的過(guò)程是十分重要的。
在校長(zhǎng)助理的崗位上培養(yǎng)、提升優(yōu)秀苗子
“校長(zhǎng)助理”顧名思義就是為學(xué)校校長(zhǎng)承擔(dān)一定工作的助手。正因?yàn)橛羞@樣的角色定位，要培養(yǎng)未來(lái)的校長(zhǎng)不經(jīng)歷校長(zhǎng)助理的崗位是有缺陷的。從我個(gè)人培養(yǎng)出來(lái)的五個(gè)徒弟中四個(gè)到校長(zhǎng)崗位工作了的事實(shí)就是一個(gè)很好的證明：由現(xiàn)任校長(zhǎng)培養(yǎng)未來(lái)的校長(zhǎng)是可行之捷徑。從國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的高度思考的話，現(xiàn)任校長(zhǎng)培養(yǎng)未來(lái)的校長(zhǎng)是義不容辭的職責(zé)。
心理學(xué)“自居―內(nèi)化”的理論啟發(fā)我們，一個(gè)要承當(dāng)校長(zhǎng)職責(zé)的新人，如果有相當(dāng)時(shí)間在校長(zhǎng)身邊工作的資歷就會(huì)在角色的轉(zhuǎn)換上快得多，成熟的時(shí)間也要短得多。因?yàn)樗呀?jīng)在校長(zhǎng)的身教言傳的影響下耳濡目染、潛移默化地轉(zhuǎn)化了自己的角色。而行為學(xué)對(duì)人的行為舉止按照角色的要求進(jìn)行調(diào)整也有他的觀點(diǎn)，就像戲劇家布萊西特對(duì)演員下的定義那樣，演員必須把自己當(dāng)作角色去思考行事，忘記自己是演員，最終實(shí)現(xiàn)角色的真正轉(zhuǎn)變，才會(huì)塑造出活生生的人物影響世人。社會(huì)學(xué)的理論也告訴我們，有相當(dāng)?shù)膶?shí)踐過(guò)程才會(huì)產(chǎn)生角色動(dòng)態(tài)轉(zhuǎn)化的拐點(diǎn)。
第一條為規(guī)范高等學(xué)校檔案工作，提高檔案管理水平，有效保護(hù)和利用檔案，根據(jù)《中華人民共和國(guó)檔案法》及其實(shí)施辦法，制定本辦法。
第二條本辦法所稱的高等學(xué)校檔案（以下簡(jiǎn)稱高校檔案），是指高等學(xué)校從事招生、教學(xué)、科研、管理等活動(dòng)直接形成的對(duì)學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)有保存價(jià)值的各種文字、圖表、聲像等不同形式、載體的歷史記錄。
第三條高校檔案工作是高等學(xué)校重要的基礎(chǔ)性工作，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，將之納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃。
第四條國(guó)務(wù)院教育行政部門主管全國(guó)高校檔案工作。省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)高校檔案工作。
國(guó)家檔案行政部門和省、自治區(qū)、直轄市人民政府檔案行政部門在職責(zé)范圍內(nèi)負(fù)責(zé)對(duì)高校檔案工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。
第五條高校檔案工作由高等學(xué)校校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，其主要職責(zé)是：
（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家關(guān)于檔案管理的法律法規(guī)和方針政策，批準(zhǔn)學(xué)校檔案工作規(guī)章制度；
（二）將檔案工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)檔案信息化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步發(fā)展；
（三）建立健全與辦學(xué)規(guī)模相適應(yīng)的高校檔案機(jī)構(gòu)，落實(shí)人員編制、檔案庫(kù)房、發(fā)展檔案事業(yè)所需設(shè)備以及經(jīng)費(fèi)；
（四）研究決定高校檔案工作中的重要獎(jiǎng)懲和其他重大問(wèn)題。
分管檔案工作的校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)檔案工作。
第二章機(jī)構(gòu)設(shè)置與人員配備
第六條高校檔案機(jī)構(gòu)包括檔案館和綜合檔案室。
具備下列條件之一的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立檔案館：
（一）建校歷史在50年以上；
（二）全日制在校生規(guī)模在1萬(wàn)人以上；
（三）已集中保管的檔案、資料在3萬(wàn)卷（長(zhǎng)度300延長(zhǎng)米）以上。
未設(shè)立檔案館的高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立綜合檔案室。
第七條高校檔案機(jī)構(gòu)是保存和提供利用學(xué)校檔案的專門機(jī)構(gòu)，應(yīng)當(dāng)具備符合要求的檔案庫(kù)房和管理設(shè)施。
需要特殊條件保管或者利用頻繁且具有一定獨(dú)立性的檔案，可以根據(jù)實(shí)際需要設(shè)立分室單獨(dú)保管。分室是高校檔案機(jī)構(gòu)的分支機(jī)構(gòu)。
第八條高校檔案機(jī)構(gòu)的管理職責(zé)是：
（一）貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)檔案工作的法律法規(guī)和方針政策，綜合規(guī)劃學(xué)校檔案工作；
（二）擬訂學(xué)校檔案工作規(guī)章制度，并負(fù)責(zé)貫徹落實(shí)；
（三）負(fù)責(zé)接收（征集）、整理、鑒定、統(tǒng)計(jì)、保管學(xué)校的各類檔案及有關(guān)資料；
（四）編制檢索工具，編研、出版檔案史料，開(kāi)發(fā)檔案信息資源；
（五）組織實(shí)施檔案信息化建設(shè)和電子文件歸檔工作；
（六）開(kāi)展檔案的開(kāi)放和利用工作；
（七）開(kāi)展學(xué)校檔案工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；
（八）利用檔案開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，充分發(fā)揮檔案的文化教育功能；
（九）開(kāi)展國(guó)內(nèi)外檔案學(xué)術(shù)研究和交流活動(dòng)。
有條件的高校檔案機(jī)構(gòu)，可以申請(qǐng)創(chuàng)設(shè)愛(ài)國(guó)主義教育基地。
第九條高校檔案館設(shè)館長(zhǎng)一名，根據(jù)需要可以設(shè)副館長(zhǎng)一至二名。綜合檔案室設(shè)主任一名，根據(jù)需要可以設(shè)副主任一至二名。
館長(zhǎng)、副館長(zhǎng)和綜合檔案室主任（館長(zhǎng)和綜合檔案室主任，以下簡(jiǎn)稱為高校檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人），應(yīng)當(dāng)具備以下條件：
（一）熱心檔案事業(yè)，具有高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職經(jīng)歷；
（二）有組織管理能力，具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)和精神；
（三）年富力強(qiáng)，身體健康。
第十條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為高校檔案機(jī)構(gòu)配備專職檔案工作人員。
高校專職檔案工作人員列入學(xué)校事業(yè)編制。其編制人數(shù)由學(xué)校根據(jù)本校檔案機(jī)構(gòu)的檔案數(shù)量和工作任務(wù)確定。
第十一條高校檔案工作人員應(yīng)當(dāng)遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，具備檔案業(yè)務(wù)知識(shí)和相應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí)以及現(xiàn)代化管理技能。
第十二條高校檔案機(jī)構(gòu)中的專職檔案工作人員，實(shí)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制或者職員職級(jí)制，享受學(xué)校教學(xué)、科研和管理人員同等待遇。
第十三條高等學(xué)校對(duì)長(zhǎng)期接觸有毒有害物質(zhì)的檔案工作人員，應(yīng)當(dāng)按照法律法規(guī)的有關(guān)規(guī)定采取有效的防護(hù)措施防止職業(yè)中毒事故的發(fā)生，保障其依法享有工傷社會(huì)保險(xiǎn)待遇以及其他有關(guān)待遇，并可以按照有關(guān)規(guī)定予以補(bǔ)助。
第三章檔案管理
第十四條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全檔案工作的檢查、考核與評(píng)估制度，定期布置、檢查、總結(jié)、驗(yàn)收檔案工作，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高學(xué)校檔案管理水平。
第十五條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)紙質(zhì)檔案材料和電子檔案材料同步歸檔。文件材料的歸檔范圍是：
（一）黨群類：主要包括高等學(xué)校黨委、工會(huì)、團(tuán)委、派等組織的各種會(huì)議文件、會(huì)議記錄及紀(jì)要；各黨群部門的工作計(jì)劃、總結(jié)；上級(jí)機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)于黨群管理的文件材料。
（二）行政類：主要包括高等學(xué)校行政工作的各種會(huì)議文件、會(huì)議紀(jì)錄及紀(jì)要；上級(jí)機(jī)關(guān)與學(xué)校關(guān)于人事管理、行政管理的材料。
（三）學(xué)生類：主要包括高等學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)歷教育學(xué)生的高中檔案、入學(xué)登記表、體檢表、學(xué)籍檔案、獎(jiǎng)懲記錄、黨團(tuán)組織檔案、畢業(yè)生登記表等。
（四）教學(xué)類：主要包括反映教學(xué)管理、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究等活動(dòng)的文件材料。按原國(guó)家教委、國(guó)家檔案局的《高等學(xué)校教學(xué)文件材料歸檔范圍》（（87）教辦字016號(hào)）的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
（五）科研類：按原國(guó)家科委、國(guó)家檔案局的《科學(xué)技術(shù)研究檔案管理暫行規(guī)定》（國(guó)檔發(fā)〔1987〕6號(hào)）執(zhí)行。
（六）基本建設(shè)類：按國(guó)家檔案局、原國(guó)家計(jì)委的《基本建設(shè)項(xiàng)目檔案資料管理暫行規(guī)定》（國(guó)檔發(fā)〔1988〕4號(hào)）執(zhí)行。
（七）儀器設(shè)備類：主要包括各種國(guó)產(chǎn)和國(guó)外引進(jìn)的精密、貴重、稀缺儀器設(shè)備（價(jià)值在10萬(wàn)元以上）的全套隨機(jī)技術(shù)文件以及在接收、使用、維修和改進(jìn)工作中產(chǎn)生的文件材料。
（八）產(chǎn)品生產(chǎn)類：主要包括高等學(xué)校在產(chǎn)學(xué)研過(guò)程中形成的文件材料、樣品或者樣品照片、錄像等。
（九）出版物類：主要包括高等學(xué)校自行編輯出版的學(xué)報(bào)、其他學(xué)術(shù)刊物及本校出版社出版物的審稿單、原稿、樣書及出版發(fā)行記錄等。
（十）外事類：主要包括學(xué)校派遣有關(guān)人員出席國(guó)際會(huì)議、出國(guó)考察、講學(xué)、合作研究、學(xué)習(xí)進(jìn)修的材料；學(xué)校聘請(qǐng)的境外專家、教師在教學(xué)、科研等活動(dòng)中形成的材料；學(xué)校開(kāi)展校際交流、中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)及管理外國(guó)或者港澳臺(tái)地區(qū)專家、教師、國(guó)際學(xué)生、港澳臺(tái)學(xué)生等的材料；學(xué)校授予境外人士名譽(yù)職務(wù)、學(xué)位、稱號(hào)等的材料。
（十一）財(cái)會(huì)類：按財(cái)政部、國(guó)家檔案局的《會(huì)計(jì)檔案管理辦法》（財(cái)會(huì)字〔1998〕32號(hào)）執(zhí)行。
高等學(xué)校可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況確定歸檔范圍。歸檔的檔案材料包括紙質(zhì)、電子、照（膠）片、錄像（錄音）帶等各種載體形式。
第十六條高等學(xué)校實(shí)行檔案材料形成單位、課題組立卷的歸檔制度。
學(xué)校各部門負(fù)責(zé)檔案工作的人員應(yīng)當(dāng)按照歸檔要求，組織本部門的教學(xué)、科研和管理等人員及時(shí)整理檔案和立卷。立卷人應(yīng)當(dāng)按照紙質(zhì)文件材料和電子文件材料的自然形成規(guī)律，對(duì)文件材料系統(tǒng)整理組卷，編制頁(yè)號(hào)或者件號(hào)，制作卷內(nèi)目錄，交本部門負(fù)責(zé)檔案工作的人員檢查合格后向高校檔案機(jī)構(gòu)移交。
第十七條歸檔的檔案材料應(yīng)當(dāng)質(zhì)地優(yōu)良，書繪工整，聲像清晰，符合有關(guān)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的要求。電子文件的歸檔要求按照國(guó)家檔案局的《電子公文歸檔管理暫行辦法》以及《電子文件歸檔與管理規(guī)范》（GB/T18894-*2）執(zhí)行。
第十八條高校檔案材料歸檔時(shí)間為：
（一）學(xué)校各部門應(yīng)當(dāng)在次學(xué)年6月底前歸檔；
（二）各院系等應(yīng)當(dāng)在次學(xué)年寒假前歸檔；
（三）科研類檔案應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目完成后兩個(gè)月內(nèi)歸檔，基建類檔案應(yīng)當(dāng)在項(xiàng)目完成后三個(gè)月內(nèi)歸檔。
第十九條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)檔案進(jìn)行整理、分類、鑒定和編號(hào)。
第二十條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家檔案局《機(jī)關(guān)文件材料歸檔范圍和文書檔案保管期限規(guī)定》，確定檔案材料的保管期限。對(duì)保管期限已滿、已失去保存價(jià)值的檔案，經(jīng)有關(guān)部門鑒定并登記造冊(cè)報(bào)校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，予以銷毀。未經(jīng)鑒定和批準(zhǔn)，不得銷毀任何檔案。
第二十一條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采用先進(jìn)的檔案保護(hù)技術(shù)，防止檔案的破損、褪色、霉變和散失。對(duì)已經(jīng)破損或者字跡褪色的檔案，應(yīng)當(dāng)及時(shí)修復(fù)或者復(fù)制。對(duì)重要檔案和破損、褪色修復(fù)的檔案應(yīng)當(dāng)及時(shí)數(shù)字化，加工成電子檔案保管。
第二十二條高校檔案由高校檔案機(jī)構(gòu)保管。在國(guó)家需要時(shí)，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)提供所需的檔案原件或者復(fù)制件。
第二十三條高等學(xué)校與其他單位分工協(xié)作完成的項(xiàng)目，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)至少保存一整套檔案。協(xié)作單位除保存與自己承擔(dān)任務(wù)有關(guān)的檔案正本以外，應(yīng)當(dāng)將復(fù)制件送交高校檔案機(jī)構(gòu)保存。
第二十四條高等學(xué)校中的個(gè)人對(duì)其從事教學(xué)、科研、管理等職務(wù)活動(dòng)所形成的各種載體形式的檔案材料，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定及時(shí)歸檔，任何個(gè)人不得據(jù)為己有。
對(duì)于個(gè)人在其非職務(wù)活動(dòng)中形成的重要檔案材料，高校檔案機(jī)構(gòu)可以通過(guò)征集、代管等形式進(jìn)行管理。
高校檔案機(jī)構(gòu)對(duì)于與學(xué)校有關(guān)的各種檔案史料的征集，應(yīng)當(dāng)制定專門的制度和辦法。
第二十五條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)所存檔案和資料的保管情況定期檢查，消除安全隱患，遇有特殊情況，應(yīng)當(dāng)立即向校長(zhǎng)報(bào)告，及時(shí)處理。
檔案庫(kù)房的技術(shù)管理工作，應(yīng)當(dāng)建立、健全有關(guān)規(guī)章制度，由專人負(fù)責(zé)。
第二十六條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真執(zhí)行檔案統(tǒng)計(jì)年報(bào)制度，并按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定報(bào)送檔案工作基本情況統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
第四章檔案的利用與公布
第二十七條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定公布檔案。未經(jīng)高等學(xué)校授權(quán)，其他任何組織或者個(gè)人無(wú)權(quán)公布學(xué)校檔案。
屬下列情況之一者，不對(duì)外公布：
（一）涉及國(guó)家秘密的；
（二）涉及專利或者技術(shù)秘密的；
（三）涉及個(gè)人隱私的；
（四）檔案形成單位規(guī)定限制利用的。
第二十八條凡持有合法證明的單位或者持有合法身份證明的個(gè)人，在表明利用檔案的目的和范圍并履行相關(guān)登記手續(xù)后，均可以利用已公布的檔案。
境外組織或者個(gè)人利用檔案的，按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理。
第二十九條查閱、摘錄、復(fù)制未開(kāi)放的檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。涉及未公開(kāi)的技術(shù)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案形成單位或者本人同意，必要時(shí)報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)審查批準(zhǔn)。需要利用的檔案涉及重大問(wèn)題或者國(guó)家秘密，應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校保密工作部門批準(zhǔn)。
第三十條高校檔案機(jī)構(gòu)提供利用的重要、珍貴檔案，一般不提供原件。如有特殊需要，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。
加蓋高校檔案機(jī)構(gòu)公章的檔案復(fù)制件，與原件具有同等效力。
第三十一條高校檔案開(kāi)放應(yīng)當(dāng)設(shè)立專門的閱覽室，并編制必要的檢索工具（著錄標(biāo)準(zhǔn)按《檔案著錄規(guī)則》（DA/T18-1999）執(zhí)行），提供開(kāi)放檔案目錄、全宗指南、檔案館指南、計(jì)算機(jī)查詢系統(tǒng)等，為社會(huì)利用檔案創(chuàng)造便利條件。
第三十二條高校檔案機(jī)構(gòu)是學(xué)校出具檔案證明的唯一機(jī)構(gòu)。
高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)為社會(huì)利用檔案創(chuàng)造便利條件，用于公益目的的，不得收取費(fèi)用；用于個(gè)人或者商業(yè)目的的，可以按照有關(guān)規(guī)定合理收取費(fèi)用。
社會(huì)組織和個(gè)人利用其所移交、捐贈(zèng)的檔案，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)無(wú)償和優(yōu)先提供。
第三十三條寄存在高校檔案機(jī)構(gòu)的檔案，歸寄存者所有。高校檔案機(jī)構(gòu)如果需要向社會(huì)提供利用，應(yīng)當(dāng)征得寄存者同意。
第三十四條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展檔案的編研工作。出版檔案史料和公布檔案，應(yīng)當(dāng)經(jīng)檔案形成單位同意，并報(bào)請(qǐng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。
第三十五條高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)采取多種形式（如舉辦檔案展覽、陳列、建設(shè)檔案網(wǎng)站等），積極開(kāi)展檔案宣傳工作。有條件的高校，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)專業(yè)的高年級(jí)開(kāi)設(shè)有關(guān)檔案管理的選修課。
第五章條件保障
第三十六條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)將高校檔案工作所需經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算，保證檔案工作的需求。
第三十七條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為檔案機(jī)構(gòu)提供專用的、符合檔案管理要求的檔案庫(kù)房，對(duì)不適應(yīng)檔案事業(yè)發(fā)展需要或者不符合檔案保管要求的館庫(kù)，按照《檔案館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)103-*8）的要求及時(shí)進(jìn)行改擴(kuò)建或者新建。
存放檔案應(yīng)當(dāng)設(shè)有專門庫(kù)房。
存放聲像、電子等特殊載體檔案，應(yīng)當(dāng)配置恒溫、恒濕、防火、防漬、防有害生物等必要設(shè)施。
第三十八條高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，為檔案機(jī)構(gòu)配置檔案管理現(xiàn)代化、檔案信息化所需的設(shè)備設(shè)施，加快數(shù)字檔案館（室）建設(shè)，保障檔案信息化建設(shè)與學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)同步進(jìn)行。
第六章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰
第三十九條高等學(xué)校對(duì)在檔案工作中做出下列貢獻(xiàn)的單位或者個(gè)人，給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)：
（一）在檔案的收集、整理、提供利用工作中做出顯著成績(jī)的；
（二）在檔案的保護(hù)和現(xiàn)代化管理工作中做出顯著成績(jī)的；
（三）在檔案學(xué)研究及檔案史料研究工作中做出重要貢獻(xiàn)的；
（四）將重要的或者珍貴的檔案捐贈(zèng)給高校檔案機(jī)構(gòu)的；
（五）同違反檔案法律法規(guī)的行為作斗爭(zhēng)，表現(xiàn)突出的。
第四十條有下列行為之一的，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分；構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
（一），造成檔案損壞、丟失或者擅自銷毀檔案的；
（二）違反保密規(guī)定，擅自提供、抄錄、公布檔案的；
（三）涂改、偽造檔案的；
（四）擅自出賣、贈(zèng)送、交換檔案的；
（五）不按規(guī)定歸檔，拒絕歸檔或者將檔案據(jù)為己有的；
（六）其他違反檔案法律法規(guī)的行為。
第七章附則
第四十一條本辦法適用于各類普通高等學(xué)校、成人高等學(xué)校。
第四十二條高等學(xué)校可以根據(jù)本辦法制訂實(shí)施細(xì)則。
