時(shí)間：2023-02-16 23:27:28
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
個(gè)人基本 簡(jiǎn)歷 簡(jiǎn)歷 編號(hào)： 336497102 更新日期： 2006-07-30 00:40:33 無(wú)照片 姓 名： XX先生 國(guó) 籍： 中國(guó) 目前住地： 汕頭 民 族： 漢族 戶 籍 地： 汕頭 身高體重： 178 cm61 kg 婚姻狀況： 未婚 年 齡： 26 歲 求職 意向及工作經(jīng)歷 人才 類型： 普通 求職 應(yīng)聘職位： 園林/園藝類：管理人員 、 園林工程/園藝技術(shù)：園林施工管理 、 園林工程/園藝技術(shù)：營(yíng)銷 工作年限： 5 職 稱： 初級(jí) 求職 類型： 全職 可到職日期： 隨時(shí) 月薪要求： 面議 希望工作地區(qū)： 東莞 廣州 工作經(jīng)歷： 2001.7--2006.6 汕頭市中蔬花卉有限公司 主管 (主要承擔(dān)花卉、苗木的引進(jìn)，栽培管理，組織培養(yǎng)技術(shù)攻關(guān)及產(chǎn)品推廣等業(yè)務(wù))。 教育背景 畢業(yè)院校： 潮州農(nóng)業(yè)學(xué)校 最高學(xué)歷： 大專 畢業(yè)日期： 2001-07-01 所學(xué)專業(yè)： 園林花花卉 第二專業(yè)： 植物保護(hù) 培訓(xùn)經(jīng)歷： 1998.9--2001.7 就讀于廣東省潮州農(nóng)業(yè)學(xué)校植物保護(hù)專業(yè)。
2003.5--2004.9 函授于北京農(nóng)學(xué)院園林花卉專業(yè)(在職)。 熟悉園藝品種的引進(jìn)、育種、篩選、擇優(yōu)及其市場(chǎng)價(jià)值前瞻性有一定的分析、判斷等業(yè)務(wù)攻克能力。
熟悉掌握栽培技術(shù)管理，對(duì)常規(guī)園藝品種的繁殖方式、田間管理、設(shè)施栽培、病蟲(chóng)害防治等技術(shù)環(huán)節(jié)有豐富的經(jīng)驗(yàn)。生產(chǎn)的花卉、苗木生長(zhǎng)快速、植株健壯、株型優(yōu)美，獲得各親老客戶的一致好評(píng)與厚愛(ài)。
掌握組織培養(yǎng)的整個(gè)流程和技術(shù)關(guān)鍵，尤其對(duì)紅掌，蝴蝶蘭、卡特蘭等熱帶蘭的快繁技術(shù)有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)。
對(duì)花卉、苗木的采購(gòu)和推廣業(yè)務(wù)有一定的經(jīng)驗(yàn)。另外，對(duì)人事組織管理有豐富的經(jīng)驗(yàn)及獨(dú)特管理方式。
于2002年參與“紅掌名優(yōu)新品種組織快繁及栽技術(shù)研究”、“名優(yōu)垂吊花卉組織快繁生產(chǎn)及栽培技術(shù)研究”項(xiàng)目的鑒定，鑒定結(jié)果主為國(guó)內(nèi)領(lǐng)先及先進(jìn)水平。二個(gè)項(xiàng)目于2004年獲得汕頭市科技進(jìn)步成果二等獎(jiǎng)。
2005年2月，“提高紅掌葉片愈傷組織誘導(dǎo)和植株分化及壯苗率的技術(shù)研究”于<<中國(guó)農(nóng)學(xué)通報(bào)>>第二期。 詳細(xì)個(gè)人自傳 本人工作認(rèn)真、熱忱，責(zé)任心強(qiáng)，創(chuàng)新意識(shí)好，合作精神佳。本著集思廣益，不斷進(jìn)取為原則。為自己及集體努力工作，為末來(lái)創(chuàng)造更多的才富而不楔奮斗。
個(gè)人性格特點(diǎn)：自信、樂(lè)觀、誠(chéng)懇、穩(wěn)重。 轉(zhuǎn)自：簡(jiǎn)歷網(wǎng)
姓名： - 國(guó)籍： 中國(guó) 無(wú)照片
個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 茂名 身材： 177 cm 60 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 20 歲
培訓(xùn)認(rèn)證： 誠(chéng)信徽章：
求職意向及工作經(jīng)歷
人才類型： 普通求職
應(yīng)聘職位： 銷售代表/推銷員/營(yíng)銷員/促銷員:專賣店?duì)I業(yè)員 市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類 電話營(yíng)銷 店員/營(yíng)業(yè)員 手機(jī)銷售
工作年限： 1 職稱： 中級(jí)
求職類型： 全職 可到職- 隨時(shí) 個(gè)人工作經(jīng)歷： 公司名稱： 上海永沛實(shí)業(yè)有限公司起止年月：2008-03 ～ 2008-06
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢
擔(dān)任職務(wù)： 業(yè)務(wù)員
工作描述： 主要負(fù)責(zé)開(kāi)拓新市場(chǎng)，尋找新客源，針對(duì)性推銷公司產(chǎn)品．當(dāng)客戶有意向時(shí)與其洽談業(yè)務(wù)．讓客戶了解和使用公司的產(chǎn)品．
離職原因： 進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己
公司名稱： 廣州市駿寶實(shí)業(yè)有限公司起止年月：2007-06 ～ 2008-02
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：機(jī)電設(shè)備，電力，動(dòng)力
擔(dān)任職務(wù)： 售后維修
工作描述： 主要負(fù)責(zé)公司產(chǎn)品售后服務(wù)工作，上門維修空調(diào)，能及時(shí)完成公司安排的任務(wù)，做到公司放心客戶滿意．
離職原因： 進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東省水產(chǎn)學(xué)校
最高學(xué)歷： 中專獲得學(xué)位: 制冷 畢業(yè)- 2007-07-01
所學(xué)專業(yè)一： 制冷 所學(xué)專業(yè)二：
受教育培訓(xùn)經(jīng)歷： 起始年月 終止年月 學(xué)校（機(jī)構(gòu)） 專 業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號(hào)
2004-09 2007-07 廣東省水產(chǎn)學(xué)校 制冷空調(diào) 中專畢業(yè)證
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 一般
國(guó)語(yǔ)水平： 優(yōu)秀 粵語(yǔ)水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長(zhǎng)
本人性格開(kāi)朗，善于與人溝通，能吃苦耐勞；有電腦基礎(chǔ)，熟悉水冷空調(diào)的維修；具有1年以上銷售和產(chǎn)品售后服務(wù)方面的經(jīng)驗(yàn).對(duì)廣州地區(qū)熟悉,具備敏銳的市場(chǎng)觸覺(jué)和開(kāi)拓新客戶的能力．有良好的客服意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神．本人適應(yīng)能力強(qiáng),反應(yīng)靈活.能在較短時(shí)間內(nèi)投入工作．
導(dǎo)語(yǔ)：畢業(yè)之后,就意味著要找工作了.但有不少畢業(yè)生會(huì)為如何制作個(gè)人簡(jiǎn)歷而煩惱.其實(shí),個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作方法很簡(jiǎn)單,為了方便大家,以下提供一份優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人簡(jiǎn)歷樣本,...
個(gè)人概況:求職意向: ________________
姓 名: ________________ 性別: ________
出生年月: ____年 __月__日 健康狀況: ___________
畢業(yè)院校: _______________ 專業(yè): ____________________
電子郵件: _______________ 傳呼: ____________________
聯(lián)系電話: _______________
通信地址: _______________ 郵編: ____________________
教育背景:____年-- ____年 ___________ 大學(xué) __________專業(yè)(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
主修課程:
________________________________________________(注:如需要詳細(xì)成績(jī)單,請(qǐng)聯(lián)系我)
論文情況:
____________________________________________________(注:請(qǐng)注明是否已發(fā)表)
英語(yǔ)水平:* 基本技能:聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力
* 標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試:國(guó)家四、六級(jí);toefl;gre.....
計(jì)算機(jī)水平:編程、操作應(yīng)用系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)......(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
獲獎(jiǎng)情況:
________________、________________、________________ (請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
實(shí)踐與實(shí)習(xí):____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作
____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
工作經(jīng)歷:____年__月-- ____年__月 _________公司__________工作(請(qǐng)依個(gè)人情況酌情增減)
姓 名： XXX 性 別： 女
年 齡： 24 民 族： 漢族
戶 籍： 江蘇 江陰 婚姻狀況： 未婚
身 高： 158 cm 體 重： 45 kg
身 份 證： 320219198301284521 最高學(xué)歷： 本 科
現(xiàn)所在地： 江蘇 南京 畢業(yè)院校： 南京中醫(yī)藥大學(xué)
所學(xué)專業(yè)： 中醫(yī)美容 更新日期： 2006-7-24 20:31:00
個(gè)人照片
教育/培訓(xùn)
2001-2006 南京中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)美容專業(yè) 2004.4-2004.7 武進(jìn)市中醫(yī)院見(jiàn)習(xí) 2005.6-2006.4 江陰市中醫(yī)院實(shí)習(xí)
2001年9月-2006年7月 南京中醫(yī)藥大學(xué) 中醫(yī)學(xué)(中醫(yī)美容) 本科
2006年4月-2006年5月 南京中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)美容教研室 高級(jí)美容師
工作經(jīng)驗(yàn)
南京怡人美容院 2006年4月-2000年6月
公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè) 行業(yè)類別：美容美發(fā)化妝
擔(dān)任職位：技術(shù)類-美容師
工作描述：在這里我熟悉了美容院的經(jīng)營(yíng)管理銷售，學(xué)到了美容院的實(shí)際按摩手法以及美容院的針灸減肥內(nèi)容，接受了瑜珈、拉丁舞等的練習(xí)，擴(kuò)展了我的所學(xué)，增加了我的見(jiàn)識(shí)，拓展了我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，這也是一次難得的經(jīng)歷
技能/專長(zhǎng)
語(yǔ) 言 能 力： 英語(yǔ)(熟練);吳語(yǔ)(上海話)(熟練);普通話(優(yōu)秀)
美 容 技 能： 高級(jí)美容師證
技 能 專 長(zhǎng)： 具備了中醫(yī)藥學(xué)基本理論知識(shí)和與本專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面基本知識(shí);受到中醫(yī)臨床、醫(yī)學(xué)美容技能等方面的基本訓(xùn)練;具有運(yùn)用中醫(yī)辨證論治和醫(yī)學(xué)美容技能進(jìn)行臨床診療和醫(yī)療美容的基本能力;已取得英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)，能操作計(jì)算機(jī);擁有醫(yī)學(xué)士學(xué)位，高級(jí)美容師證書(shū)。
求職意向
求 職 類 型： 全職/兼職
待 遇 要 求： ￥0元/月(可面議)
希 望 崗 位： 美容學(xué)校類-美容老師
技術(shù)類-美容講師
技術(shù)類-美容導(dǎo)師
希 望 地 區(qū)： 江蘇南京 , 江蘇無(wú)錫 , 江蘇蘇州
最 快 到 職： 可隨時(shí)到職
提 供 住 房： 提供
其他資料
發(fā) 展 方 向：
制作簡(jiǎn)歷表格是求職者走向職場(chǎng)的第一步,那你知道簡(jiǎn)歷表格該怎么制作嗎?下面是小編為大家?guī)?lái)的個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格模板，相信對(duì)你會(huì)有幫助的。
個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格模板(一)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：-國(guó)籍：中國(guó)個(gè)人照片目前所在地：江西民族：漢族戶口所在地：江西身材：168 cm 64 kg婚姻狀況：已婚年齡：37 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理 工作年限：16職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-一個(gè)星期月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：江西 湖南個(gè)人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨(dú)資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長(zhǎng)助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營(yíng)廠長(zhǎng)職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營(yíng)孵禽場(chǎng)，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚(yú)飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負(fù)責(zé)片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營(yíng)瑤湖祖代種豬場(chǎng)。 教育背景畢業(yè)院校：中國(guó)農(nóng)函大最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-1992-02-01所學(xué)專業(yè)一：畜禽飼養(yǎng)管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：1992.2 中國(guó)農(nóng)大 畜禽飼養(yǎng)管理 畢業(yè)證
1993 四川某專利技術(shù)研究所 孵禽及飼料配方 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：一般 工作能力及其他專長(zhǎng) 本人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的工作實(shí)踐和廣泛的經(jīng)驗(yàn)交流，掌握了較為豐富的豬禽魚(yú)病臨床診治技術(shù)和營(yíng)銷管理經(jīng)驗(yàn)，在飼料獸藥銷售方面的市場(chǎng)現(xiàn)狀及營(yíng)銷策略有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解，多次成功組織策劃飼料或獸藥的營(yíng)銷活動(dòng)，具有良好的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的運(yùn)營(yíng)能力。
工作地點(diǎn)要求：江西、湖南或公司調(diào)遣 詳細(xì)個(gè)人自傳有激烈競(jìng)爭(zhēng)，市場(chǎng)就更大有文章可做。思想決定觀念，觀念決定態(tài)度，態(tài)度決定行動(dòng)，行動(dòng)決定成敗。謙和做人，激情創(chuàng)業(yè)，胸懷天下得天下。以資源為資本，視閱歷為財(cái)富。期待有意向的公司提供相關(guān)崗位共同發(fā)展。 個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格模板(二)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：-國(guó)籍：中國(guó)無(wú)照片
第一目前所在地：廣州民族：瑤族戶口所在地：湖南身材：170 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：26 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：工業(yè)/工廠類:生產(chǎn)管理 工作年限：7職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：佛山霸菱磁電有限公司起止年月：XX-11 ～公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：燒結(jié)車間主管工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵（磁瓦、方塊、圓餅）、同性、異性、微波爐磁鋼等。
工作描述：
主要負(fù)責(zé)車間的人員安排、調(diào)動(dòng)及根據(jù)公司的生產(chǎn)計(jì)劃合理的安排生產(chǎn)，對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)建立有效的統(tǒng)計(jì)機(jī)制和數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理, 根據(jù)統(tǒng)計(jì)報(bào)告, 分析生產(chǎn)中的問(wèn)題, 制定改進(jìn)計(jì)劃, 落實(shí)改進(jìn)方案；處理好車間的各項(xiàng)工作。離職原因：公司名稱：江門市粉末冶金廠起止年月：XX-10 ～ XX-11公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：工作描述：主要產(chǎn)品：永磁濕壓鐵氧體（磁瓦、方塊、圓餅等）
工作描述：
1.XX年10月至XX年3月
技術(shù)員 主要負(fù)責(zé)對(duì)產(chǎn)品的工藝流程及作業(yè)指導(dǎo)書(shū)制定，對(duì)產(chǎn)品發(fā)生的質(zhì)量事故進(jìn)行原因分析并跟進(jìn)及改善的實(shí)施效果；
2.XX年4月至XX年10月
主任助理 主要協(xié)助主任處理車間的各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：湖南勞動(dòng)人事學(xué)校最高學(xué)歷：中專畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：旅游管理所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)1995-091998-06湖南省汝城縣盈洞中學(xué)初中畢業(yè)證1998-09XX-06湖南勞動(dòng)人事學(xué)校旅游管理中專畢業(yè)證 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般國(guó)語(yǔ)水平：一般粵語(yǔ)水平：一般 工作能力及其他專長(zhǎng)
本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，真誠(chéng)+勤奮＋細(xì)心＋負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷,有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。 詳細(xì)個(gè)人自傳月薪：XX元以上
個(gè)人求職簡(jiǎn)歷表格模板(三)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：xuexila國(guó)籍：中國(guó)
個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：江西身材：176 cm kg婚姻狀況：未婚年齡：23 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類:區(qū)域經(jīng)理 農(nóng)林漁牧類 銷售經(jīng)理
工作年限：1職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣東省個(gè)人工作經(jīng)歷：1992-1997 在湖南湘中地區(qū)飼料廠（獨(dú)資企業(yè)）歷任技術(shù)員、飼料配方師、業(yè)務(wù)經(jīng)理、廠長(zhǎng)助理等職務(wù)。
1997-XX 在江西南昌從事飼料獸藥經(jīng)銷。
XX-XX 在南昌三維生物飼料廠任經(jīng)營(yíng)廠長(zhǎng)職務(wù)。
XX-XX 經(jīng)營(yíng)孵禽場(chǎng)，雞、鴨規(guī)模養(yǎng)殖及豬禽魚(yú)飼料獸藥經(jīng)銷。
XX 在正邦綠康源生物公司負(fù)責(zé)片區(qū)技術(shù)經(jīng)理。
XX-至今 承包經(jīng)營(yíng)瑤湖祖代種豬場(chǎng)。 教育背景畢業(yè)院校：吉林工商學(xué)院最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：生物技術(shù)及應(yīng)用所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX－XX 吉林工商學(xué)院 生物工程
XX.09
獲得學(xué)校二等獎(jiǎng)學(xué)金
XX.10
獲得優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部（外聯(lián)部）
XX.04
獲得東北師范大學(xué)物流經(jīng)理/助理職稱
XX.09
獲得校優(yōu)秀實(shí)習(xí)生 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：一般 工作能力及其他專長(zhǎng)基本技能：
英語(yǔ)能力：有一定的口語(yǔ)表達(dá)能力。英語(yǔ)三級(jí)。
計(jì)算機(jī)能力：
1.能熟練運(yùn)用OFFICE辦公軟件，并能熟練應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。
2.已掌握CAI課件制作技術(shù)和PHOTOSHOP圖片處理技術(shù)的基本要領(lǐng)。
普通話能力：二級(jí)乙等，甲等在考。
駕駛執(zhí)照：XX年4月取得C型執(zhí)照，能駕駛小汽車。 詳細(xì)個(gè)人自傳
我信奉的理念是--苦盡甘來(lái)，希望通過(guò)不懈的努力，自我升級(jí)，在將來(lái)的工作領(lǐng)域中有一番大的作為，早日實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。對(duì)事物有敏銳的洞察力，能很好的與人溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，對(duì)負(fù)責(zé)的工作會(huì)付出全部的熱情和精力，制定縝密計(jì)劃，力爭(zhēng)在最短時(shí)間內(nèi)將目標(biāo)完成，喜歡挑戰(zhàn)，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高壓的工作。誠(chéng)實(shí)守信，積極樂(lè)觀，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，善于溝通，個(gè)性堅(jiān)韌，勇于挑戰(zhàn)。
很高興您能關(guān)注我，相信我，具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。請(qǐng)給我一個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)我說(shuō)的都是真的。
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最新求職簡(jiǎn)歷表格(一)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：xuexila國(guó)籍：中國(guó)個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣東省身材：173 cm 65 kg婚姻狀況：未婚年齡：27 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職 應(yīng)聘職位：銷售經(jīng)理/主管:銷售 市場(chǎng)銷售/營(yíng)銷類 銷售 醫(yī)院/醫(yī)療/護(hù)理/美容保健類 銷售工作年限：2職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-一個(gè)星期月薪要求：XX--3500希望工作地區(qū)：廣州個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：廣州市普澳爾生物科技有限公司起止年月：XX-08 ～ XX-02公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：化學(xué)化工，生物制品擔(dān)任職務(wù)：華北區(qū)銷售工作描述：主要產(chǎn)品是微生物診斷試劑盒，銷售對(duì)象為各地的疾控中心，出入出境檢驗(yàn)檢疫局，質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督管理局，農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)中心等檢測(cè)機(jī)構(gòu)。在此期間對(duì)《微生物學(xué)》、《生物化學(xué)》、《分子生物學(xué)》，PCR的應(yīng)用作了一次粗略的自學(xué)。離職原因：公司名稱：廣州誠(chéng)致醫(yī)藥營(yíng)銷中心起止年月：XX-07 ～ XX-07公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：區(qū)域招商經(jīng)理工作描述：全面負(fù)責(zé)招商各方面的的工作,熟悉招商流程并對(duì)招商技巧靈活運(yùn)用。主要負(fù)責(zé)黑龍江、河南、福建、廣東(otc)、廣西、云南各省的招商。離職原因：公司名稱：匯仁集團(tuán)起止年月：XX-02 ～ XX-06公司性質(zhì)：所屬行業(yè)：擔(dān)任職務(wù)：工作描述：在實(shí)習(xí)期間分別在匯仁制造事業(yè)部、匯仁堂大藥房、匯仁醫(yī)藥、匯仁堂大藥房等部門實(shí)習(xí)，掌握了制藥生產(chǎn)流程、工藝設(shè)計(jì)、質(zhì)量檢測(cè)及生產(chǎn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制訂、醫(yī)藥采購(gòu)、純銷、倉(cāng)庫(kù)管理以及藥房的購(gòu)銷技巧知識(shí)。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：廣州中醫(yī)藥大學(xué)最高學(xué)歷：本科畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：制藥工程所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)XX-09XX-07廣州中醫(yī)藥大學(xué)制藥工程畢業(yè)證0230020 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 良好國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：良好 工作能力及其他專長(zhǎng) 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)，良好的英語(yǔ)讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)能力。
普通話,粵語(yǔ)流利,良好的表達(dá)溝通能力。
熟悉Windows，能夠熟練操作Office軟件，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，能夠有效利用互聯(lián)網(wǎng)資源，并對(duì)其整理應(yīng)用。 詳細(xì)個(gè)人自傳1、能勝任銷售類崗位。
2、具有很強(qiáng)的自學(xué)能力、信息收集整理能力、解決問(wèn)題時(shí)的逆向思維能力、換位思考能力、總結(jié)能力，靈活處理應(yīng)急問(wèn)題。
3、具有很強(qiáng)烈的愿望是不斷學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素質(zhì)。
4、較強(qiáng)的職業(yè)質(zhì)素并勇于接受份外之事。
月薪要求XX元以上(保險(xiǎn)勿擾) 最新求職簡(jiǎn)歷表格(二)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：xuexila國(guó)籍：中國(guó)
個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：黎族戶口所在地：湖北身材：177 cm 62 kg婚姻狀況：未婚年齡：25 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：工程造價(jià)師/預(yù)結(jié)算:工程造價(jià) 房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)/策劃經(jīng)理/主管 房地產(chǎn)策劃 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類工作年限：0職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：1500--XX希望工作地區(qū)：廣州 珠海個(gè)人工作經(jīng)歷：公司名稱：山河集團(tuán)起止年月：XX-03 ～ XX-06公司性質(zhì)：私營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：施工員兼現(xiàn)場(chǎng)預(yù)算工作描述：擔(dān)任施工員，并兼做預(yù)算員，負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的總體布署、總平面布置，努力完成了公司下達(dá)的任務(wù)，熟悉工地運(yùn)作、施工、放線等各項(xiàng)工程管理。離職原因：公司名稱：咸寧學(xué)院起止年月：XX-06 ～ XX-10公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：實(shí)習(xí)工作描述：參與咸寧學(xué)院醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)樓的土建預(yù)算和水電安裝預(yù)算助理離職原因：公司名稱：咸寧學(xué)院起止年月：XX-12 ～ XX-05公司性質(zhì)：其它所屬行業(yè)：房地產(chǎn)，建筑，安裝，裝潢擔(dān)任職務(wù)：兼職工作描述：參與咸寧學(xué)院數(shù)字動(dòng)畫(huà)校園測(cè)量工作，主要負(fù)責(zé)用全站儀進(jìn)行定點(diǎn)測(cè)量和碎步測(cè)量，并用其測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行AUTOCAD成圖。離職原因： 教育背景畢業(yè)院校：咸寧學(xué)院最高學(xué)歷：本科獲得學(xué)位: 管理學(xué)學(xué)士畢業(yè)-XX-06-01所學(xué)專業(yè)一：土地資源管理所學(xué)專業(yè)二：工程管理受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：起始年月終止年月學(xué)校（機(jī)構(gòu)）專 業(yè)獲得證書(shū)證書(shū)編號(hào)XX-09XX-06咸寧學(xué)院土地資源管理1 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 良好國(guó)語(yǔ)水平：良好粵語(yǔ)水平：一般 工作能力及其他專長(zhǎng)
熟練使用AUTOCAD繪圖軟件及word文字處理、Excel電子表格系列辦公軟件及Internet應(yīng)用，并能將這些軟件運(yùn)用到預(yù)結(jié)算的算量中。相信自己的所學(xué)能勝任工程造價(jià)及房地產(chǎn)方面的工作. 詳細(xì)個(gè)人自傳 思想上積極要求上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤奮刻苦，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，樂(lè)于助人，能吃苦耐勞，為人誠(chéng)懇老實(shí)， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé).善于創(chuàng)新.敢于迎接挑戰(zhàn)，敢于承擔(dān)責(zé)任，有較強(qiáng)的精力投入工作。富有工作激情.樂(lè)業(yè)敬業(yè)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神。 最新求職簡(jiǎn)歷表格(三)個(gè)人基本簡(jiǎn)歷
姓名：Kim國(guó)籍：中國(guó)個(gè)人照片目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：肇慶身材：158 cm 55 kg婚姻狀況：未婚年齡：22 歲培訓(xùn)認(rèn)證：誠(chéng)信徽章： 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生 應(yīng)聘職位：建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類:銷售助理 估價(jià)師 建筑/房地產(chǎn)/物業(yè)管理類 資料員 文秘/文員 電話銷售工作年限：0職稱：無(wú)職稱求職類型：全職可到職-隨時(shí)月薪要求：1000--1500希望工作地區(qū)：廣州 肇慶 佛山個(gè)人工作經(jīng)歷：XX年國(guó)慶 康佳電視促銷員 兼職
06.3～06.5
金地荔湖城 兼職 板房解說(shuō)員
06.7～06.8
世為服飾 暑期工
07.9～07.11
半山溪谷E墅 樓盤銷售推廣 派單員 教育背景畢業(yè)院校：廣州航海高等專科學(xué)校最高學(xué)歷：大專畢業(yè)-XX-07-01所學(xué)專業(yè)一：房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)所學(xué)專業(yè)二：受教育培訓(xùn)經(jīng)歷：XX年9月～XX年7月 肇慶鼎湖中學(xué) 高中
XX年9月～XX年7月 廣州航海高等專科學(xué)校 房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià) 大專 語(yǔ)言能力外語(yǔ)：英語(yǔ) 一般國(guó)語(yǔ)水平：優(yōu)秀粵語(yǔ)水平：精通 工作能力及其他專長(zhǎng)本人獲得了英語(yǔ)2級(jí)證書(shū) 房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)協(xié)理證書(shū)
對(duì)于房地產(chǎn)這一行，本人真的真的非常有興趣，平時(shí)在學(xué)校時(shí)也會(huì)和同學(xué)討論本專業(yè)方面的問(wèn)題，提出自己見(jiàn)解的同時(shí)，我也自我增值了一翻!雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生,經(jīng)驗(yàn)很少.但是我會(huì)用我的熱情和信心去對(duì)待每一個(gè)挑戰(zhàn)的. 詳細(xì)個(gè)人自傳本人喜歡打羽毛球,,喜歡看書(shū)!有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神、組織和溝通能力，能很快與同伴融洽相處下來(lái)； 性格開(kāi)朗；喜歡交朋友，對(duì)朋友真誠(chéng)有禮貌；愛(ài)好廣泛，喜歡實(shí)踐，做事主動(dòng)有熱情； 工作有條理，細(xì)心 不虎頭蛇尾；對(duì)人對(duì)事有責(zé)任心；愿意發(fā)揮自身價(jià)值。把學(xué)到的東西融會(huì)貫通，運(yùn)用到不同的行業(yè)當(dāng)中去，積極對(duì)待工作，爭(zhēng)取一年比一年進(jìn)步。 個(gè)人聯(lián)系方式 xuexila.com看過(guò)“最新求職簡(jiǎn)歷表格”的人還看了：1.最新求職簡(jiǎn)歷表格
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1、請(qǐng)你自我介紹一下你自己，
回答提示：一般人回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于平常，只說(shuō)姓名、年齡、愛(ài)好、工作經(jīng)驗(yàn)，這些在簡(jiǎn)歷上都有，其實(shí)，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說(shuō)得合情合理企業(yè)才會(huì)相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問(wèn)題之后都說(shuō)一句“謝謝”。企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。
2、你覺(jué)得你個(gè)性上最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？
回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上。
樂(lè)于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂(lè)觀和友愛(ài)。我在北大青鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。我相信我能成功。
3、你對(duì)薪資的要求？
回答提示：如果你對(duì)薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力如果你對(duì)薪酬的要求太高，那又會(huì)顯得你分量過(guò)重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對(duì)求聘的職位定下開(kāi)支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢往往是他們所能給予的最高價(jià)錢。他們問(wèn)你只不過(guò)想證實(shí)一下這筆錢是否足以引起你對(duì)該工作的興趣。
回答樣本一：“我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求。我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多
回答樣本二：我受過(guò)系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)。而且我本人也對(duì)編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。
回答樣本三：如果你必須自己說(shuō)出具體數(shù)目，請(qǐng)不要說(shuō)一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的人才市場(chǎng)作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。
4、你對(duì)加班的看法？
回答提示：實(shí)際上好多公司問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并不證明一定要加班。只是想測(cè)試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。
回答樣本：如果是工作需要我會(huì)義不容辭加班。我現(xiàn)在單身，沒(méi)有任何家庭大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)提供）負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時(shí)，我也會(huì)提高工作效率，減少不必要的加班
5、說(shuō)說(shuō)你最大的缺點(diǎn)？
回答提示：這個(gè)問(wèn)題企業(yè)問(wèn)的概率很大，通常不希望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛(ài)忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌芨可危了。 企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問(wèn)題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分。企業(yè)喜歡聰明的求職者。
6、在五年的時(shí)間內(nèi)，你的職業(yè)規(guī)劃？
回答提示：這是每一個(gè)應(yīng)聘者都不希望被問(wèn)到的問(wèn)題，但是幾乎每個(gè)人都會(huì)被問(wèn)到。比較多的答案是“管理者”。但是近幾年來(lái)，許多公司都已經(jīng)建立了專門的技術(shù)途徑。這些工作地位往往被稱作“顧問(wèn)”、“參議技師”或“高級(jí)軟件工程師”等等。當(dāng)然，說(shuō)出其他一些你感興趣的職位也是可以的，比如產(chǎn)品銷售部經(jīng)理，生產(chǎn)部經(jīng)理等一些與你的專業(yè)有相關(guān)背景的工作。要知道，考官總是喜歡有進(jìn)取心的應(yīng)聘者，此時(shí)如果說(shuō)“不知道”，或許就會(huì)使你喪失一個(gè)好機(jī)會(huì)。最普通的回答應(yīng)該是“我準(zhǔn)備在技術(shù)領(lǐng)域有所作為”或“我希望能按照公司的管理思路發(fā)展”。
7、你朋友對(duì)你的評(píng)價(jià)？
回答提示：想從側(cè)面了解一下你的性格及與人相處的問(wèn)題。
五年以上企業(yè)市場(chǎng)推廣部門工作經(jīng)驗(yàn)，從一名文案策劃到推廣宣傳主管，對(duì)市場(chǎng)推廣宣傳工作中的國(guó)內(nèi)外展會(huì)、中英網(wǎng)站、軟硬廣告、公關(guān)活動(dòng)策劃、電子營(yíng)銷、廣告協(xié)作乃至平面設(shè)計(jì)都有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)與心得。希望能繼續(xù)在品牌宣傳推廣領(lǐng)域內(nèi)與企業(yè)共發(fā)展。同時(shí)善于和人溝通，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和洞察力。
【范例二】
三年以上大型企業(yè)管理工作經(jīng)驗(yàn)。能制定公司的戰(zhàn)略計(jì)劃及管理制度，并且能有效的解決突發(fā)事件，確保公司正常運(yùn)營(yíng)。
為人誠(chéng)實(shí)、穩(wěn)重，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，具備優(yōu)秀的分析、解決問(wèn)題能力和自學(xué)能力，善于與人溝通，富有團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神。
【范例三】
1.為人開(kāi)朗豁達(dá)，較強(qiáng)的溝通能力;在工作上有拼搏精神，注重團(tuán)隊(duì)合作。
2.有良好的英語(yǔ)撰寫(xiě)能力及流利的口語(yǔ)對(duì)話。
3.兩年以上外資企業(yè)市場(chǎng)部經(jīng)驗(yàn)，可以出色的完成全年促銷方案，能控制每一項(xiàng)活動(dòng)規(guī)劃、執(zhí)行、結(jié)案。最終使公司銷售額有所提高。
【范例四】
海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，掌握了一定的市場(chǎng)營(yíng)銷理論知識(shí)，具備國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、廣告學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)的理論知識(shí)。五年以上快消行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)。熟知快消市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，并且能幫助企業(yè)開(kāi)拓新品牌、新產(chǎn)品，完成銷量。
為人積極進(jìn)取，能吃苦耐勞，有一定的創(chuàng)新能力及團(tuán)隊(duì)合作精神。
【范例五】
知識(shí)是資本，實(shí)踐是基礎(chǔ)。本人性格開(kāi)朗大方，待人熱情真誠(chéng)，有較強(qiáng)的溝通能力;對(duì)待工作細(xì)致認(rèn)真，有責(zé)任心，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神;做事有計(jì)劃性，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，具備較強(qiáng)管理協(xié)調(diào)能力;能夠應(yīng)對(duì)巨大的工作壓力和挑戰(zhàn)。
【范例六】
本人熱愛(ài)學(xué)習(xí)，經(jīng)常在業(yè)余時(shí)間給自己的職業(yè)充電。有較強(qiáng)的交際能力和組織管理能力。具有大企業(yè)從事銷售和市場(chǎng)管理工作的經(jīng)驗(yàn);對(duì)產(chǎn)品推廣、市場(chǎng)維護(hù)、渠道開(kāi)發(fā)、經(jīng)銷商管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等都有獨(dú)到的見(jiàn)解。為人誠(chéng)懇，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)工作有無(wú)限的激情，能夠獨(dú)立完成包括商業(yè)調(diào)查評(píng)估分析等大型市場(chǎng)推廣項(xiàng)目的策劃和實(shí)施能力。相信在未來(lái)的工作里，本著一顆熱誠(chéng)的的心，誠(chéng)實(shí)苦干的工作風(fēng)格，一定可以實(shí)現(xiàn)自身在工作崗位上的價(jià)值。
【范例七】
本人畢業(yè)于營(yíng)銷與策劃專業(yè)，十年以上市場(chǎng)活動(dòng)管理經(jīng)驗(yàn)，5年多人員管理經(jīng)驗(yàn)。 在市場(chǎng)宣傳策劃方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，熟悉各種品牌推廣方式和市場(chǎng)活動(dòng)的組織規(guī)劃和執(zhí)行，善于整合利用各種內(nèi)外部資源來(lái)協(xié)助公司業(yè)務(wù)發(fā)展。性格開(kāi)朗主動(dòng)，興趣廣泛，對(duì)工作和生活充滿熱情，善于在工作中學(xué)習(xí)。
【范例八】
本人性格內(nèi)外兼修。時(shí)而好動(dòng)時(shí)而安靜,生活中嚴(yán)格要求自己,思想上積極進(jìn)取.通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，掌握了基本的專業(yè)知識(shí)，學(xué)會(huì)了較好的與人相處。本人理解能力，動(dòng)手能力強(qiáng)，好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)隊(duì)精神、組織紀(jì)律性強(qiáng)，對(duì)工作充滿激情并對(duì)本職工作盡心盡責(zé)，能吃苦耐勞。 尤其熱愛(ài)市場(chǎng)營(yíng)銷工作，有責(zé)任心、有條理;具有一定的通信專業(yè)知識(shí)及it專業(yè)知識(shí)，能熟練運(yùn)用電腦，有良好的文字表達(dá)能力;熟練操作word、excel等;頭腦靈活，有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通能力、有親和力、較好的學(xué)習(xí)能力、較高的誠(chéng)信度和責(zé)任感、較好的團(tuán)隊(duì)合作精神、自律性以及吃苦耐勞精神等具有很強(qiáng)的親和力，善于與客戶建立良好的業(yè)務(wù)關(guān)系 ;有志于中國(guó)營(yíng)銷行業(yè)的銷售及客戶服務(wù)工作;相貌端正，并有清晰的普通話表達(dá)能力 ;有刻苦勤勞的實(shí)干作風(fēng) ; 有良好的服務(wù)意識(shí);責(zé)任心強(qiáng)。保持持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)能力、善于思考，能夠把握事物的本質(zhì)、關(guān)注團(tuán)隊(duì)，關(guān)注上、下游，有包容的心態(tài)、清晰的目標(biāo)意識(shí)，并能在事前做好充分的準(zhǔn)備工作、理解能力強(qiáng)，并能準(zhǔn)確地表達(dá)、有自我反省的能力、抗壓性好、普通話標(biāo)準(zhǔn)。我想人才對(duì)于企業(yè)是最稀缺的資源，而要成為對(duì)企業(yè)有用的人，其前提是應(yīng)該具備能吃苦耐勞、迅速融入集體、自信、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、積極向上的基本素質(zhì)。在我的同齡人中，我堅(jiān)信以上幾點(diǎn)是完全具備的!所以如貴公司不棄，我將會(huì)在自己的崗位上腳踏實(shí)地，努力工作，用最好的成績(jī)證明自己，體現(xiàn)自己的自身價(jià)值，為貴公司的繁榮強(qiáng)大盡我的綿薄之力!
市場(chǎng)營(yíng)銷簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)范文
市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)生自我評(píng)價(jià)樣本
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【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目導(dǎo)向 大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 實(shí)踐能力
【中圖分類號(hào)】g622.0 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】a 【文章編號(hào)】1673-8209(2010)08-0-02
1 項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式概述
項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,親自處理一個(gè)具體項(xiàng)目的全過(guò)程,在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握授課計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,是以項(xiàng)目為主線、教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。首先要選擇一個(gè)具體的項(xiàng)目,即要在一定時(shí)間里,在經(jīng)濟(jì)可行的范圍內(nèi)滿足預(yù)定質(zhì)量水平的一項(xiàng)一次性任務(wù),該項(xiàng)目具有明確的目標(biāo)、具體的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間。教師要設(shè)計(jì)和組織學(xué)生真實(shí)地參加項(xiàng)目選擇、可行性分析、實(shí)施管理和后續(xù)評(píng)價(jià)的全過(guò)程,在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中完成教學(xué)任務(wù)。
項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式不再把教師掌握的現(xiàn)成知識(shí)技能傳授給學(xué)生作為教學(xué)目標(biāo),改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造了學(xué)生主動(dòng)參與、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、探索創(chuàng)新的新格局。項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)要求每個(gè)學(xué)生都參與具體的項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng),不關(guān)注最終結(jié)果而是跟蹤掌握項(xiàng)目實(shí)施全過(guò)程。學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中將所學(xué)的理論知識(shí)自覺(jué)應(yīng)用,遇到難題可查閱文獻(xiàn)資料、團(tuán)隊(duì)討論、請(qǐng)教教師,從而培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自學(xué)創(chuàng)新、溝通交流等能力。wWW.133229.cOm
2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理課程的實(shí)施過(guò)程
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理的教學(xué)工作涉及到諸多學(xué)科領(lǐng)域,如管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生產(chǎn)運(yùn)作管理等,如果在教學(xué)過(guò)程中單獨(dú)講授,學(xué)生不能把創(chuàng)業(yè)管理的原理和技能融會(huì)貫通,對(duì)創(chuàng)業(yè)管理的工作過(guò)程也難有清晰的認(rèn)識(shí)。因此,在教學(xué)組織實(shí)施時(shí),筆者將教學(xué)過(guò)程與項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程統(tǒng)一,將以教師為主的“講”向以學(xué)生為中心的“導(dǎo)”轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)伊始,筆者布置了一個(gè)綜合性任務(wù)——團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中提高職業(yè)技能,在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習(xí)創(chuàng)新,貫徹“做中學(xué),學(xué)中做,邊做邊學(xué)”的教學(xué)理念。由于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理是一門綜合應(yīng)用型課程,涉及的學(xué)科較多,在實(shí)施項(xiàng)目過(guò)程中要穿插相關(guān)學(xué)科的知識(shí),如組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)時(shí),要同時(shí)應(yīng)用人力資源管理、組織行為學(xué)的學(xué)科知識(shí);校園模擬招聘中要穿插運(yùn)用人力資源管理、交際禮儀知識(shí);撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),要綜合運(yùn)用市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文等知識(shí),等等。
2.1 布置任務(wù),明確目標(biāo)
1)班級(jí)全體學(xué)生自由挑選,以2-5人組建一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)(不超過(guò)8個(gè)組),并推選一位組織管理能力較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng),各成員分工協(xié)作、服從組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo);剩余未能編入創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生要制作個(gè)人簡(jiǎn)歷,準(zhǔn)備參加校園模擬招聘會(huì)。
2)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)利用周末課余時(shí)間,進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,設(shè)計(jì)、發(fā)放和回收調(diào)查問(wèn)卷,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)分析整理,從中挖掘創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)。
3)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)進(jìn)行可行性研究,通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、請(qǐng)教專業(yè)老師,找出科學(xué)可行的商業(yè)模式。
4)團(tuán)隊(duì)撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),內(nèi)容應(yīng)包括:項(xiàng)目概況,項(xiàng)目名稱、經(jīng)營(yíng)范圍、注冊(cè)資本、市場(chǎng)定位;核心團(tuán)隊(duì),對(duì)每個(gè)核心團(tuán)隊(duì)成員在技術(shù)、運(yùn)營(yíng)或管理方面的經(jīng)驗(yàn)和成功經(jīng)歷介紹;行業(yè)狀況,對(duì)行業(yè)狀況、政策影響以及主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手及其優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行對(duì)比分析;市場(chǎng)前景,對(duì)市場(chǎng)容量、市場(chǎng)發(fā)展前景、消費(fèi)者接受程度和消費(fèi)行為進(jìn)行分析;產(chǎn)品與服務(wù),對(duì)公司主要的產(chǎn)品和系列服務(wù)進(jìn)行一一描述;業(yè)務(wù)開(kāi)展預(yù)測(cè),對(duì)目前產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售進(jìn)度、市場(chǎng)占有率、渠道輻射、銷量進(jìn)行描述;財(cái)務(wù)分析,創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的投資和回收期限、營(yíng)業(yè)收入情況,把未來(lái)3-5年,直到投資退出年份的都描述清楚;融資計(jì)劃,未來(lái)階段性的發(fā)展需要投入多少資金,融資金額、參股比例、融資期限、退出方式等。
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)用a4紙一式兩份打印裝訂,一份上交評(píng)閱,一份各組保存?zhèn)溆?電子版創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的具體格式和內(nèi)容發(fā)到各小組。
5)各創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目推介與答辯。各小組根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容制作ppt課件,選派一名代表上講臺(tái)推介本組的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,對(duì)評(píng)委的提問(wèn)進(jìn)行答辯,評(píng)委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、項(xiàng)目推介和答辯情況對(duì)個(gè)小組打分。
2.2 組織實(shí)施,追蹤控制
2.2.1 校園模擬招聘
各創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)只有2-5人,要實(shí)施撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的全過(guò)程人手可能不夠,所以可以通過(guò)校園模擬招聘的形式來(lái)解決。8個(gè)創(chuàng)業(yè)小組就是8個(gè)用人單位,小組長(zhǎng)是用人單位的法人代表,小組其余成員為人事考官;未能入選到創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)生要制作個(gè)人簡(jiǎn)歷,根據(jù)個(gè)人專長(zhǎng)和用人單位崗位需求參加校園模擬招聘會(huì)。
各小組組長(zhǎng)(法人代表)的職責(zé)是制定人員需求計(jì)劃,包括部門崗位設(shè)置、各崗位人員數(shù)量,以書(shū)面形式下達(dá)給本組人事考官;小組人事考官的職責(zé)是根據(jù)組長(zhǎng)意見(jiàn)確定具體的工種、人數(shù)、崗位任職具體要求、薪金福利待遇等,以書(shū)面形式張榜公布。應(yīng)聘求職者的職責(zé)是制作個(gè)人簡(jiǎn)歷,包括本人信息、教育背景、應(yīng)聘崗位、專業(yè)特長(zhǎng)、薪金要求、聯(lián)系方式等,求職簡(jiǎn)歷可打印或手寫(xiě),要大方美觀突出個(gè)性。
招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng),法人代表、人事考官和應(yīng)聘者的衣著要求符合各自的職業(yè)和身份,嚴(yán)禁衣衫不整、濃妝艷抹等。招聘流程完全模擬真實(shí)的企業(yè)招聘,最終錄用人員由各小組集體研究決定,充實(shí)到本創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中。
2.2.2 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷
創(chuàng)業(yè)是發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)需求,尋找市場(chǎng)機(jī)會(huì),市場(chǎng)機(jī)遇的出現(xiàn)和捕捉,離不開(kāi)對(duì)市場(chǎng)信息的把握和處理。發(fā)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的關(guān)鍵點(diǎn)是深入市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研,要了解市場(chǎng)供求狀況、變化趨勢(shì),考察顧客需求是否得到滿足,注意觀察競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的長(zhǎng)處與不足等。撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)前,必須進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查方案:確定調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象和調(diào)查單位、擬訂調(diào)查提綱、確定調(diào)查時(shí)間、編制調(diào)查的組織計(jì)劃;為了節(jié)省費(fèi)用,提示學(xué)生把調(diào)查問(wèn)卷發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上。經(jīng)過(guò)1周的調(diào)查問(wèn)卷,指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用統(tǒng)計(jì)軟件(如spss)對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行加工
2.2.3 撰寫(xiě)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
由于大部分同學(xué)都沒(méi)接觸過(guò)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),在正式撰寫(xiě)之前須穿插一些必要的理論知識(shí),講授創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容、格式和注意問(wèn)題,并給每組一個(gè)電子版的樣本。在這個(gè)階段學(xué)生最容易出現(xiàn)問(wèn)題,如財(cái)務(wù)分析數(shù)據(jù)相互矛盾、市場(chǎng)預(yù)測(cè)過(guò)于樂(lè)觀、缺乏核心競(jìng)爭(zhēng)力等,所以教師需要個(gè)別指導(dǎo),為各小組提供咨詢服務(wù)。
2.3 答辯點(diǎn)評(píng),歸納總結(jié)
經(jīng)過(guò)2個(gè)月的努力,各小組都提交了自己的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),為了客觀評(píng)價(jià)其質(zhì)量和可行性,課程教學(xué)特意安排了創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)答辯環(huán)節(jié)(每組不超過(guò)15分鐘):小組根據(jù)本組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū),提取其中的精華內(nèi)容和亮點(diǎn),制作成幻燈片,要求采用超級(jí)鏈節(jié)、自定義動(dòng)畫(huà)放映效果,做到圖文并茂;推選1位成員代表本組簡(jiǎn)單介紹項(xiàng)目情況、發(fā)展前景、財(cái)務(wù)分析、資源配置等;評(píng)委對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),然后由評(píng)委和同學(xué)提問(wèn),小組代表進(jìn)行答辯,評(píng)委打分確定各小組成績(jī)和名次;教師指出存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議,總結(jié)理論知識(shí);最后,各小組根據(jù)答辯情況和評(píng)委建議進(jìn)行修正創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)。
3 應(yīng)用后課程取得的效果
在課程建設(shè)中積極實(shí)踐項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式,既為教師提供更多的企業(yè)實(shí)踐機(jī)會(huì),更能在項(xiàng)目實(shí)施中鍛煉學(xué)生技能,提高了職業(yè)素養(yǎng);用人單位對(duì)實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)的培養(yǎng)模式普遍認(rèn)可,反映學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的技能與企業(yè)實(shí)際要求比較貼近,工作起來(lái)上手快。
3.1“小本創(chuàng)業(yè)”蔚然成風(fēng)
大部分學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)管理課程比較感興趣,但不愿意聽(tīng)空洞的理論知識(shí),因此筆者鼓勵(lì)學(xué)生可以先“小本創(chuàng)業(yè)”,小生意大學(xué)問(wèn)。班級(jí)有學(xué)生從義烏小商品城批量買進(jìn)特色襪子,然后在淘寶網(wǎng)上零售,生意興隆;由于我院地處郊區(qū)交通不便,有學(xué)生組織節(jié)假日包車回家、包車旅游,從中賺取手續(xù)費(fèi);有學(xué)生利用人緣關(guān)系快遞、代訂書(shū)報(bào)業(yè)務(wù),賺取差價(jià)收入;有學(xué)生在學(xué)院食堂承包攤位,銷售風(fēng)味美食;有學(xué)生周末到世紀(jì)聯(lián)華、太平洋百貨等大賣場(chǎng)兼職銷售,積累營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn),走工學(xué)結(jié)合之路……
3.2 以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)
據(jù)統(tǒng)計(jì),我院2010屆畢業(yè)生中約有5%的學(xué)生選擇了自主創(chuàng)業(yè)。以07建經(jīng)管3班為例,該班有3名同學(xué)大三頂崗實(shí)習(xí)期間就開(kāi)始了創(chuàng)業(yè),還解決了本班2位同學(xué)的就業(yè)問(wèn)題:1名同學(xué)利用熟悉數(shù)碼產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì),在家人資助下創(chuàng)辦了一家數(shù)碼產(chǎn)品銷售店,最高峰日營(yíng)業(yè)毛利高達(dá)30000元;1名同學(xué)從基層做起,現(xiàn)全面接管家族企業(yè),企業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好;1名同學(xué)在父親的公司上班,主管市場(chǎng)營(yíng)銷和國(guó)際貿(mào)易,產(chǎn)品遠(yuǎn)銷歐美國(guó)家,已成長(zhǎng)為公司高管。
3.3 創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值
筆者接觸過(guò)1名學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)平平甚至掛科,對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,但腦袋靈活動(dòng)手能力強(qiáng)愛(ài)“折騰”,對(duì)于這部分學(xué)生進(jìn)行合理的引導(dǎo),鼓勵(lì)他們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,學(xué)習(xí)不是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的唯一途徑,生意做好了也能證明個(gè)人價(jià)值。后來(lái)發(fā)揮渠道優(yōu)勢(shì)在淘寶網(wǎng)上銷售各類襪子,由于為人誠(chéng)信、產(chǎn)品質(zhì)量好、發(fā)貨及時(shí)、價(jià)格公道,該學(xué)生的網(wǎng)店生意非常好,每月的凈收入超過(guò)生活費(fèi)用,并表示頂崗實(shí)習(xí)期間將繼續(xù)擴(kuò)大網(wǎng)店規(guī)模,把生意做大。
3.4 學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事
學(xué)生普遍反映,《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)管理》課程不會(huì)枯燥無(wú)味和空洞說(shuō)教,學(xué)生的參與度、主動(dòng)性明顯提升,就連想打瞌睡的同學(xué)幾乎找不到睡覺(jué)的機(jī)會(huì),小組成員群策群力共同完成既定任務(wù)很有成就感和集體榮譽(yù)感,如創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的質(zhì)量和答辯成績(jī)事關(guān)全組成員的成績(jī)。另外,在小組內(nèi)各成員分工協(xié)作,既能發(fā)揮自己的專長(zhǎng)又能學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系、如何分析解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)了書(shū)本以外的為人處事技巧。
4 項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)模式應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題
首先,明確課程的項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程。課程建設(shè)要充分聽(tīng)取企業(yè)單位對(duì)課程的建議要求,靈活調(diào)整實(shí)踐教學(xué)的側(cè)重點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)素養(yǎng)和誠(chéng)信的職業(yè)道德。當(dāng)然,完整工作過(guò)程的項(xiàng)目教學(xué)對(duì)教師提出了更高要求,要求教師在具有良好的專業(yè)知識(shí)同時(shí),還要有較高水平的實(shí)踐操作能力、項(xiàng)目指導(dǎo)能力和良好的教學(xué)組織能力。在學(xué)生獨(dú)立完成項(xiàng)目前,教師要作好組織和啟發(fā)式的引導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,并保證同學(xué)們?cè)谔骄窟^(guò)程中完成任務(wù)并達(dá)到項(xiàng)目的要求。
其次,協(xié)助學(xué)生組建項(xiàng)目的活動(dòng)團(tuán)體。單一簡(jiǎn)單的項(xiàng)目,每個(gè)學(xué)生都能獨(dú)立完成,而對(duì)于涉及知識(shí)面較廣、難度較大的綜合項(xiàng)目,則需分組協(xié)作完成,學(xué)生可根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好,模擬扮演項(xiàng)目中的不同角色。為了保證學(xué)生全面獲取知識(shí)、全方位鍛煉操作技能,在實(shí)踐中還要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、角色互換。各小組的組長(zhǎng)人員很關(guān)鍵,小組長(zhǎng)要有一定的組織才能和領(lǐng)導(dǎo)魄力,協(xié)調(diào)解決組內(nèi)成員可能發(fā)生的沖突,有奉獻(xiàn)精神和顧全大局的觀念。
最后,項(xiàng)目完成后總結(jié)與評(píng)價(jià)很重要。第一是學(xué)生總結(jié),“做中學(xué)”就是要求學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié),在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中學(xué)生邊實(shí)踐、邊總結(jié),任務(wù)完成后項(xiàng)目組形成一個(gè)總結(jié)報(bào)告和自我評(píng)價(jià);第二是教師要全程總結(jié)強(qiáng)調(diào)典型問(wèn)題,及時(shí)糾正偏差,課程結(jié)束后總結(jié)評(píng)價(jià)教學(xué)效果,為下一輪教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
參考文獻(xiàn)
【論文摘要】針對(duì)自然科學(xué)期刊專家審稿酬金問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在此基礎(chǔ)上分析了現(xiàn)行酬金發(fā)放方式的弊端，提出以尊重審稿專家學(xué)術(shù)勞動(dòng)為前提，取消審稿酬金，在刊物總目錄后參與審稿的專家致謝或贈(zèng)閱刊物的感謝方式。該方法不僅緩解了編輯部的財(cái)務(wù)窘境，又向?qū)＜倚量喔冻鲋乱跃竦奈繂?wèn)。
同行評(píng)審制度在國(guó)外已有三百多年的歷史，在我國(guó)也有二百多年的歷史，它是現(xiàn)代國(guó)際學(xué)術(shù)期刊出版中的一個(gè)重要質(zhì)量控制機(jī)制。雖然國(guó)內(nèi)出版界對(duì)同行評(píng)審在提升學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量中的作用有爭(zhēng)議，但是國(guó)內(nèi)多數(shù)科技期刊己經(jīng)建立起了同行評(píng)審制度，專家評(píng)審成為審稿鏈中的重要一環(huán)已是不爭(zhēng)的事實(shí)。正如許文深、陳俊等指出的“同行專家審稿市”三審制“中決定稿件能否采用的關(guān)鍵一環(huán)"，同行參與到期刊的編輯工作中來(lái)，對(duì)文章的學(xué)術(shù)性是有力的保障，也彌補(bǔ)了科技期刊拘于編輯忍受和專業(yè)的不足，可以說(shuō)同行專家對(duì)科技期刊的發(fā)展和進(jìn)步功不可沒(méi)。作為回報(bào)編輯部向?qū)徃鍖＜抑Ц稊?shù)額不等的審稿酬金，為調(diào)查審稿酬金發(fā)放情況，筆者通過(guò)向編輯部發(fā)送電子函件和利用編輯培訓(xùn)間隙向其它編輯發(fā)送調(diào)查表等途徑來(lái)收集資料，針對(duì)外審比例，審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，是否向作者收取審稿費(fèi)，審稿專家對(duì)酬金的滿意程度等問(wèn)題進(jìn)行分析研究，共收集到有效調(diào)查數(shù)據(jù)61份，以此為樣本對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行探討，以求拋磚引玉。
1數(shù)據(jù)信息
1. 1是否收取審稿費(fèi)不同期刊對(duì)這項(xiàng)費(fèi)用的名稱不同，有的叫注冊(cè)費(fèi)，評(píng)審費(fèi)，處理費(fèi)和手續(xù)費(fèi)等，共有54種期刊設(shè)立，每篇論文審稿費(fèi)50-300元不等，平均每篇89元，表現(xiàn)出校內(nèi)與校外作者，中文稿與英文稿標(biāo)準(zhǔn)不同。不收取審稿費(fèi)的7家期刊，全部為高校學(xué)報(bào)。
1. 2送審文章數(shù)及比例不同期刊因?yàn)榭诤陀垟?shù)的區(qū)別，導(dǎo)致發(fā)文量相差巨人，相應(yīng)的送審數(shù)也不具有可比性。故筆者認(rèn)為送審比例即(外審文章數(shù)與刊發(fā)文章數(shù)的比值)更能反映期刊的送審情況。調(diào)查中送審比例最高的是2. 3，最低為1. 19，平均為1. 54，作者發(fā)現(xiàn)收取審稿費(fèi)的期刊送審比例略高于不收審稿費(fèi)的期刊。
1. 3審稿酬金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)國(guó)家對(duì)審稿酬金沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，各編輯部一般參照同類期刊，并考慮本刊以往標(biāo)準(zhǔn)保持不變或略有上調(diào)。在調(diào)查樣本中，61種期刊全部向?qū)徃鍖＜抑Ц秾徃宄杲穑瑯?biāo)準(zhǔn)為每篇20-100元，其中每篇40-50元的期刊占樣本的93. 4%，只有13. 1%的期刊近三年上調(diào)了審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)，上調(diào)額度均為10元。也有約10%的專家主動(dòng)表示不收酬金，免費(fèi)審稿。
1. 4審稿專家對(duì)酬金的滿意度被調(diào)查的期刊均未專門做此類的調(diào)查，對(duì)于“你認(rèn)為審稿酬金標(biāo)準(zhǔn)是否滿意’，的問(wèn)題中，有37位編輯作答，其中選擇基本滿意的14位，選酬金偏低的19位，選酬金很低的4位。
2現(xiàn)行審稿目金制度的異端
2. 1付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不能體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值
眾所周知，科技期刊希望同行評(píng)審專家能夠幫助編輯把住稿件的科技關(guān)，所以評(píng)審專家通常是該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)帶頭人，審閱科技文章需要對(duì)題目、摘要、學(xué)術(shù)性(包括創(chuàng)新性、科學(xué)性、實(shí)用性)、結(jié)論、名詞術(shù)語(yǔ)、計(jì)量單位、參考文獻(xiàn)等逐項(xiàng)作出評(píng)價(jià)，最后對(duì)全文有一個(gè)總評(píng)價(jià)。理工科是專業(yè)劃分非常細(xì)，失之毫厘則謬以千里，審稿專家為保證審稿的質(zhì)量，勢(shì)必仔細(xì)閱讀全文，查閱大量的參考文獻(xiàn)，對(duì)文中的推導(dǎo)、演算過(guò)程進(jìn)行復(fù)核，認(rèn)真做完這些工作，至少需要4小時(shí)，墓前一位教授在本校講課的課時(shí)費(fèi)不低于50元/小時(shí)，至于被外聘演講或報(bào)告，勞酬比課時(shí)費(fèi)高許多，所以40-50元作為給專家的審稿報(bào)酬是極不合理的，甚至不能稱其為勞動(dòng)報(bào)酬，因?yàn)樗c付出的勞動(dòng)太不相稱，不能體現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值。 2. 2審稿費(fèi)是科技期刊不輕的負(fù)擔(dān)
學(xué)術(shù)期刊由于它特殊的創(chuàng)刊背景，生存環(huán)境、以及服務(wù)對(duì)象，造成了期刊在推動(dòng)國(guó)家學(xué)術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，遠(yuǎn)離市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制，入不敷出，需要主辦單位全額補(bǔ)貼或部分補(bǔ)貼，每一項(xiàng)開(kāi)支都要經(jīng)過(guò)精心計(jì)算。以一年六期，每期發(fā)文30篇，審稿數(shù)為發(fā)文數(shù)的1. 5倍，審稿費(fèi)100元計(jì)算，全年支付審稿費(fèi)2. 7萬(wàn)元(郵費(fèi)不計(jì)算在內(nèi))，如果是月刊該項(xiàng)開(kāi)支更高，許多學(xué)者提出科技期刊應(yīng)增加發(fā)行頻率，盡快報(bào)道科研信息，審稿酬金勢(shì)必更多。自然科學(xué)期刊都是財(cái)務(wù)補(bǔ)貼單位，每年數(shù)萬(wàn)元的審稿酬金是一項(xiàng)主要開(kāi)支。同時(shí)因?yàn)榭紤]審稿費(fèi)的問(wèn)題，使得編輯在送審稿件的時(shí)候有所顧忌，每個(gè)編輯部在用文數(shù)和送審數(shù)間有一個(gè)基本的比例，除了考慮專家?guī)斓娜藬?shù)外，重要的原因就是審稿費(fèi)的問(wèn)題，可見(jiàn)審稿費(fèi)一方面使編輯部本不寬裕的經(jīng)費(fèi)更加緊張，制約專家審稿制度優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，不利于提高期刊的學(xué)術(shù)水平。
2. 3審稿費(fèi)制度不利于編輯與審稿專家的溝通
編輯部請(qǐng)審稿專家審稿，然后付審稿費(fèi)，貌似一項(xiàng)勞動(dòng)與報(bào)酬的經(jīng)典關(guān)系，兩訖了，其實(shí)不然，審稿專家布什正審稿費(fèi)的打工者而是編輯工作的參與者，事情來(lái)身高的不是雇來(lái)打工的，筆者認(rèn)為這種付費(fèi)方式不利于編輯與審稿專家的感情交流，也導(dǎo)致部分編輯認(rèn)為付過(guò)審稿費(fèi)就與專家兩清了，從而不重視與專家的情感交流，導(dǎo)致專家審稿熱情不高，產(chǎn)生托審或拘審，這種現(xiàn)象不利于充分發(fā)揮專家審稿的學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)，提高刊物的學(xué)術(shù)水平。
3建議
3. 1取消審稿酬金
酬金作為專家的勞動(dòng)報(bào)酬，與其所付出的勞動(dòng)極不相稱，已經(jīng)失去了作為報(bào)酬的存在價(jià)值，大多數(shù)專家在明知道酬金寥寥，卻仍然及時(shí)認(rèn)真地審閱文章，是其對(duì)學(xué)術(shù)的執(zhí)著和學(xué)科發(fā)展的無(wú)私奉獻(xiàn)，所以是否有這幾十元錢已不是專家是否審稿，如何審稿的主要原因，但是對(duì)于期刊編輯部，每年發(fā)放數(shù)萬(wàn)元的審稿酬金卻是個(gè)不容忽視的開(kāi)支，尤其是財(cái)務(wù)狀況捉襟見(jiàn)肘的期刊，這項(xiàng)開(kāi)支更不可小窺。專家不在乎，期刊社很在乎，故作者認(rèn)為取消為好。
3. 2向?qū)徃鍖＜抑乱跃裆系奈繂?wèn)
按照慣例，期刊在年末會(huì)刊發(fā)全年總目錄，筆者建議仿效此法，期刊可在總目錄后列出全年審稿專家的姓名及審稿篇數(shù)，并對(duì)他們的學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)行為表示感謝，此法不僅是對(duì)專家為期刊付出勞動(dòng)的肯定，也是對(duì)其學(xué)術(shù)地位的肯定，畢竟審稿專家都是該研究領(lǐng)域的杰出代表，曾經(jīng)看到一些專家的個(gè)人簡(jiǎn)歷中提到某某期刊的審稿人，其在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的認(rèn)同度可見(jiàn)一斑。
1.教學(xué)檔案形成的全面系統(tǒng)性。不僅包括教師自身形成的材料，如教學(xué)日歷、教案、教學(xué)任務(wù)書(shū)、獎(jiǎng)狀等，而且包括由此產(chǎn)生的一系列資料，如學(xué)生的聽(tīng)課記錄、教學(xué)評(píng)估、研究結(jié)果等。要將這些教學(xué)檔案資料進(jìn)行科學(xué)整理、分類、歸檔、標(biāo)示和管理，是一項(xiàng)非常艱巨的系統(tǒng)工程。
2.教學(xué)檔案收集的全程動(dòng)態(tài)性。教學(xué)檔案資料是圍繞教學(xué)任務(wù)而產(chǎn)生的，如教學(xué)日歷、教案、教學(xué)任務(wù)書(shū)、聽(tīng)課記錄、學(xué)生對(duì)教師的反映、科研論文等，這些都是教師在教學(xué)活動(dòng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的真實(shí)記錄。建立教學(xué)檔案就必須全程跟蹤，動(dòng)向收集。
3.教學(xué)檔案整理的學(xué)科專業(yè)性。除了學(xué)生工作有一定的共性外，學(xué)校教學(xué)檔案的專業(yè)性都比較強(qiáng)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中，需要按照不同的專業(yè)特色實(shí)施教學(xué)，各種教學(xué)活動(dòng)存在很大的差異性，因此，不同學(xué)校的教學(xué)檔案的整理具有很強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)特性。
4.教學(xué)檔案載體的形式多樣性。各個(gè)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的形式多種多樣，有課堂教學(xué)、課外教學(xué)、課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、校外實(shí)習(xí)、野外考查、社會(huì)調(diào)研等。不同的教學(xué)活動(dòng)所產(chǎn)生的原始材料的形式也是多樣的，有紙質(zhì)材料、照片、光盤、標(biāo)本、樣本等，這種多樣性檔案原始材料，可以真實(shí)確切地反映多樣性教學(xué)活動(dòng)的面貌，更能體現(xiàn)檔案的作用和價(jià)值。
二、學(xué)校教學(xué)檔案的歸檔范圍
1.上級(jí)機(jī)關(guān)和本學(xué)校的有關(guān)收發(fā)文，包括上級(jí)部門文件、學(xué)校下發(fā)文件和業(yè)務(wù)主管部門文件等。
2.人才培養(yǎng)、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教學(xué)文件、教材、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、開(kāi)題報(bào)告、多媒體課件、學(xué)術(shù)交流、特殊報(bào)告、研究生入學(xué)復(fù)試試卷、面試記錄等。
3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)筆記、學(xué)生選課、參加各種國(guó)家考試報(bào)名的相關(guān)材料、教師停調(diào)課申請(qǐng)、學(xué)生試卷等。
4.學(xué)籍檔案、學(xué)生花名冊(cè)、學(xué)生課表、學(xué)生原始成績(jī)單、教師任課一覽表、學(xué)科申報(bào)材料、學(xué)位點(diǎn)申報(bào)材料、教材使用情況記錄、專業(yè)建設(shè)、申報(bào)新專業(yè)的有關(guān)材料、典型教案、試講記錄、聽(tīng)課記錄等。
5.各種教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)申報(bào)材料、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)評(píng)估材料、科學(xué)研究立項(xiàng)、科研報(bào)告、成果鑒定等。
三、加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)檔案管理工作的措施
1.加大重視力度，強(qiáng)化檔案管理意識(shí)。學(xué)校教學(xué)檔案管理工作是高校重要的基礎(chǔ)性工作，各學(xué)校要積極宣傳，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)檔案法規(guī)，不斷增強(qiáng)檔案意識(shí)。首先，各學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視教學(xué)檔案的建設(shè)，把教學(xué)檔案工作納入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，加大投入，改善教學(xué)檔案保管條件，及時(shí)研究和解決教學(xué)檔案工作中存在的問(wèn)題；其次，負(fù)責(zé)教學(xué)檔案管理工作的專兼職檔案人員，要認(rèn)真做好本部門文件材料收集、整理、立卷、歸檔工作，并保證案卷質(zhì)量，把教學(xué)檔案管理和建設(shè)工作落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)管理工作之中，提高教學(xué)檔案管理水平；再次，教職員工要積極了解有關(guān)教學(xué)檔案的各方面知識(shí)，強(qiáng)化檔案意識(shí)，做好教學(xué)檔案的建立和利用，為教學(xué)管理服務(wù)打下良好的思想意識(shí)基礎(chǔ)。
2.從德能勤績(jī)四個(gè)方面，規(guī)范教學(xué)檔案內(nèi)容。建立學(xué)校教師教學(xué)檔案應(yīng)該是有選擇性的，學(xué)校教師考核辦法規(guī)定，聘請(qǐng)、任命教師必須從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面來(lái)考核。因此，教師教學(xué)檔案的內(nèi)容也要圍繞這四個(gè)方面來(lái)確定，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際來(lái)確定，以規(guī)范教師教學(xué)檔案內(nèi)容。德，主要是指教師的思想品德、政治覺(jué)悟、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面的表現(xiàn)。對(duì)有違反法律法規(guī)、組織紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度等情況的，也要實(shí)事求是地記載。能，主要指文化知識(shí)、專業(yè)水平和教育教學(xué)能力等，包括個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷學(xué)位復(fù)印件，任職資格、專業(yè)技術(shù)職務(wù)與教學(xué)任務(wù)下達(dá)表及完成的工作量等。勤，主要是指教師的國(guó)內(nèi)外進(jìn)修、考查、講學(xué)及參加學(xué)術(shù)活動(dòng)情況，刻苦鉆研精神、盡責(zé)盡職情況和完成學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)，以及出勤考核記錄等情況。績(jī)，主要包括教學(xué)改革、科學(xué)研究的成果，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)表的論著、譯著、教材、論文、資料匯編及參加各級(jí)課題的任務(wù)書(shū)，考評(píng)結(jié)果、獎(jiǎng)懲情況，以及教學(xué)效果情況。
3.加強(qiáng)信息化建設(shè)，提高教學(xué)檔案科學(xué)管理水平。在當(dāng)今信息化時(shí)代里，如果教學(xué)檔案工作仍停留在收集、整理、保管及被動(dòng)提供利用的水平上，是適應(yīng)不了新形勢(shì)發(fā)展需要的。隨著辦公自動(dòng)化的普及，學(xué)校的檔案管理者要充分利用教學(xué)檔案管理的豐富性、教育性、綜合性等優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教學(xué)檔案的管理工作，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案管理和開(kāi)發(fā)利用的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，利用統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)整合教學(xué)檔案信息資源，使教學(xué)檔案信息的產(chǎn)生、傳遞、存儲(chǔ)與利用形成一個(gè)全面、合理的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)，最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)檔案信息資源共享。
關(guān)鍵詞：中學(xué)教學(xué)；作文教學(xué)；實(shí)用性文體
中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2013）05-0236-01
語(yǔ)文教學(xué)一直以來(lái)都是貫穿學(xué)校整個(gè)課程的核心骨，而作文教學(xué)則是語(yǔ)文教學(xué)的頂梁柱，作文教學(xué)的好壞在很大程度上是衡量一個(gè)語(yǔ)文教師語(yǔ)文教學(xué)效果的重要標(biāo)準(zhǔn)，在近年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)一直都處于老大難的狀態(tài)，各界批評(píng)不斷，指責(zé)不止。多年學(xué)習(xí)語(yǔ)文寫(xiě)作文的人，在工作中，很多時(shí)候連一個(gè)正確的請(qǐng)假條都不出來(lái)，讓人們紛紛感嘆作文教學(xué)失敗，詬病語(yǔ)文教學(xué)。教師對(duì)于作文教學(xué)一直處于苦尋而不得法的狀態(tài)，學(xué)生對(duì)于寫(xiě)作文也一直有一種抵觸情緒。由于很多教師缺乏系統(tǒng)作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也就導(dǎo)致學(xué)生缺乏系統(tǒng)作文訓(xùn)練，教師教授時(shí)雜亂進(jìn)行作文訓(xùn)練，文體意識(shí)不強(qiáng)，從而也就導(dǎo)致許多學(xué)生寫(xiě)出“四不像”類文章，實(shí)用性文體不受重視，一個(gè)請(qǐng)假條，一份工作總結(jié)往往也錯(cuò)誤百出，使得不得不反思當(dāng)今作文教學(xué)的實(shí)用性文體教學(xué)。
一、文體劃分
所謂文體即是指文章、文學(xué)作品的體裁。文章的體裁有記敘文、議論文、說(shuō)明文，而文學(xué)體裁則有詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等。
實(shí)用性文體，是相對(duì)于文學(xué)性文體的一種應(yīng)用性文體，即廣義的應(yīng)用文體。實(shí)用性文體種類繁多，張壽康將其分為一般實(shí)用文、公文。葉圣陶將應(yīng)用文與普通文對(duì)舉，指專門應(yīng)付生活上當(dāng)前事務(wù)的為應(yīng)用文。如今劃分主要是兩類：一類是行政機(jī)關(guān)、團(tuán)體和企事業(yè)單位用來(lái)處理公務(wù)的，一類是個(gè)人或集體用來(lái)處理私事的，一般實(shí)用文主要有書(shū)信、啟事、請(qǐng)假條、留言條、演講稿、個(gè)人簡(jiǎn)歷、調(diào)查報(bào)告、工作總結(jié)等，而公文則格式要求等更加規(guī)范，主要是一些企業(yè)政府機(jī)關(guān)文書(shū)，如合同樣本、招標(biāo)文書(shū)、機(jī)關(guān)發(fā)文等。這種文體的特點(diǎn)具有高度政策性、法定的權(quán)威性、嚴(yán)格的規(guī)范性、較強(qiáng)的時(shí)間性。這些實(shí)用性文體的主要用途有一是傳遞信息，如通知；二是處理事務(wù)，如合同；三是交流感情，如書(shū)信；四是用作憑證，如欠條。
文學(xué)性文體，是依據(jù)作品的描寫(xiě)對(duì)象的特征、作家創(chuàng)作的情感體驗(yàn)方式以及結(jié)構(gòu)布局、語(yǔ)言運(yùn)用、表現(xiàn)手法等劃分出來(lái)的，是文學(xué)作品在這些方面呈現(xiàn)出來(lái)的整體面貌和穩(wěn)定的審美形式規(guī)范。目前，文學(xué)性文體的分類標(biāo)準(zhǔn)不一，一般將其劃分為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇文學(xué)。有些文學(xué)理論教材或?qū)懽鹘滩膶⒂耙曃膶W(xué)也劃入文學(xué)性文體。在中小學(xué)課本上選用的文章，一般都屬于文學(xué)性文體，如朱自清的散文《春》、歐亨利的小說(shuō)《最后一片綠葉》、的話劇《雷雨》等都屬于文學(xué)性文體。
由于實(shí)用性文體與文學(xué)性文體劃分標(biāo)準(zhǔn)不適宜教學(xué)上文體的劃分，為了更好的進(jìn)行作文教學(xué)，在二者之外，還另外劃分了一個(gè)教學(xué)文體，主要是為了作文教學(xué)的需要。 葉圣陶、夏丐尊在《國(guó)文百八課》中將文章分為“記述文”、“敘述文”、“說(shuō)明文”、“議論文”四種基本教學(xué)文體。 1963年，《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》將“記述文”和“敘述文”合稱為記敘文，提出“初中階段，要求能寫(xiě)記敘文、應(yīng)用文和簡(jiǎn)單的說(shuō)明文、議論文。高中階段，要求能寫(xiě)復(fù)雜記敘文、應(yīng)用文和一般的說(shuō)明文。”此后，"三大文體+應(yīng)用文"的劃分方法被延用了下來(lái)。但是，由于應(yīng)用文偏于格式的學(xué)習(xí)而未被列為教學(xué)重點(diǎn)。因而在今天的中學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中也是一直以記敘文、議論文、說(shuō)明文三大文體訓(xùn)練為主，記敘文中小說(shuō)、詩(shī)歌等是文學(xué)作品，是文學(xué)體裁，必然是文學(xué)性文體，而說(shuō)明文等，其主要目的在于信息的準(zhǔn)確傳遞；論述類文章的主要目的在于說(shuō)理論證，它們均不需要主觀情感的過(guò)多參與，不需要激發(fā)閱讀者的想象與聯(lián)想，故一般未納入文學(xué)作品之列，但是議論文、說(shuō)明文，也含有文學(xué)因素，甚至有些因其閃爍著的文采更容易被人關(guān)注，所以在大范疇內(nèi)也算是文學(xué)性文體。也就是說(shuō)今天的作文教學(xué)訓(xùn)練中文學(xué)性文體訓(xùn)練仍是占主要地位，這就導(dǎo)致了實(shí)用性文體訓(xùn)練在作文教學(xué)中的缺失，從而也就導(dǎo)致在學(xué)生學(xué)了多年語(yǔ)文的基礎(chǔ)上，仍然不會(huì)寫(xiě)一個(gè)合格規(guī)范的請(qǐng)假條。但是文學(xué)性文體雖然占主要地位，卻也存在諸多弊端。
二、實(shí)用性文體訓(xùn)練
（一）實(shí)用性文體訓(xùn)練的必要性
實(shí)用性文體是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體，是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具，有的實(shí)用性文體還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。伴隨人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁，事情也越來(lái)越復(fù)雜，知識(shí)化、信息化、全球化已成為不可阻擋的洪大歷史浪潮。實(shí)用性文體作為信息載體，是人們工作中交流交際的工具，因此實(shí)用性文體的功能也就越來(lái)越多了，所以實(shí)用性文體寫(xiě)作是提高個(gè)人職業(yè)與人文素質(zhì)中不可或缺的內(nèi)容，在當(dāng)今社會(huì)中，有著無(wú)法取代的作用。因此作文教學(xué)中實(shí)用性文體的教學(xué)必須要受到重視，教師的教學(xué)以及學(xué)生的學(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)在文學(xué)性文體學(xué)習(xí)之外，給實(shí)用性文體的訓(xùn)練讓出一席之地，這是時(shí)代社會(huì)發(fā)展的需要，也是個(gè)人發(fā)展的需要。
（二）目前作文教學(xué)中實(shí)用性文體訓(xùn)練尷尬處境
在我國(guó)當(dāng)今的語(yǔ)文作文教學(xué)中，實(shí)用性文體的訓(xùn)練處于一個(gè)極為尷尬的局面。在義務(wù)教育階段的中小學(xué)作文訓(xùn)練中，實(shí)用性文體僅僅局限在簡(jiǎn)單的留言條、書(shū)信等，雖然語(yǔ)文教科書(shū)上有相關(guān)的范文實(shí)例，但是基本面屬于擺設(shè)，教師不會(huì)去講解，學(xué)生也就更加不會(huì)去學(xué)習(xí)研究。本來(lái)學(xué)生兩點(diǎn)一線枯燥的生活不太會(huì)用到這些實(shí)用性文體，再加上應(yīng)試教育考實(shí)用性文體少至又少，教師不重視，長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)用性文體已經(jīng)逐漸淡出中小學(xué)作文教學(xué)視線。到了普通高中階段，為應(yīng)試高考進(jìn)行了文理分科，此種“偏才教育”方式，使非文科生，削弱乃至取消了基本人文學(xué)科尤其是對(duì)實(shí)用性文體寫(xiě)作的學(xué)習(xí)；選擇學(xué)文的學(xué)生，又因囿于應(yīng)試之功利，其對(duì)人文學(xué)科尤其是對(duì)實(shí)用性文體寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，大都僅停留在寫(xiě)作格式與答題技巧的掌握上，結(jié)果是導(dǎo)致在將來(lái)的工作中缺乏對(duì)實(shí)用性文體的把握寫(xiě)作能力。
（三）實(shí)用性文體訓(xùn)練對(duì)策
在作文教學(xué)中，實(shí)用性文體訓(xùn)練必須與文學(xué)性文體訓(xùn)練分得一杯羹，只有實(shí)用性文體訓(xùn)練真正的落到實(shí)處，作文教學(xué)才能夠算是健全的教學(xué)，否則不管偏向于哪一方面，都將是缺失的。
首先，課標(biāo)政策的落實(shí)。在2011版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》中，在第三學(xué)段（5-6年級(jí)）習(xí)作中提到：“學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記，學(xué)寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文”；在第四學(xué)段（7-9年級(jí)）寫(xiě)作中提到：“根據(jù)生活需要，寫(xiě)常見(jiàn)應(yīng)用文”；而在普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)中則沒(méi)有明確對(duì)于實(shí)用性文體的寫(xiě)作要求。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)是各界對(duì)于語(yǔ)文課程教學(xué)與學(xué)習(xí)的圭臬，要想改變實(shí)用性文體在作文教學(xué)中的局面，課程標(biāo)準(zhǔn)必須對(duì)此有明確規(guī)定，只有課標(biāo)明確規(guī)定，同時(shí)也將實(shí)用性文體的考核納入考試范圍，必然能夠加強(qiáng)各界對(duì)于實(shí)用性文體重要性的認(rèn)識(shí)，從而使得實(shí)用性文體訓(xùn)練落實(shí)有據(jù)可以遵循。
其次，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)應(yīng)試作文教育教學(xué)理念，加強(qiáng)作文教學(xué)中對(duì)于實(shí)用性文體訓(xùn)練。在義務(wù)教育階段可以訓(xùn)練書(shū)信、留言條、請(qǐng)假條等簡(jiǎn)單的一些實(shí)用文體，在普通高中階段，則可以稍加訓(xùn)練難度大一點(diǎn)的調(diào)查報(bào)告、演講稿、歡迎詞等。對(duì)于實(shí)用性文體的訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)聯(lián)系生活實(shí)例進(jìn)行情景創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練，讓學(xué)生有興趣去學(xué)，去寫(xiě)，進(jìn)行生活作文教學(xué)，而不是枯燥地進(jìn)行格式規(guī)范講解，要讓實(shí)用性文體作文教學(xué)生動(dòng)活潑起來(lái)，在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中教師也應(yīng)當(dāng)有意將實(shí)用性文體訓(xùn)練融入其中，如請(qǐng)假條、考試總結(jié)等。
最后，學(xué)生自身應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)于實(shí)用性文體的認(rèn)識(shí)和訓(xùn)練。有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為這些文體學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，反正自己以后也不會(huì)用到這些，即使要用，也會(huì)專門秘書(shū)之類人員撰寫(xiě)，殊不知這些觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。在信息化社會(huì)，基本的實(shí)用性文體寫(xiě)作能力將是工作所必須。學(xué)生必須轉(zhuǎn)變思想觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，但這些還有待于老師的灌輸和課標(biāo)的要求才能真正實(shí)現(xiàn)。
總之，實(shí)用性文體的訓(xùn)練必須得到加強(qiáng)，這樣才能夠說(shuō)從基本上學(xué)會(huì)了語(yǔ)文，才能夠適應(yīng)如今飛速發(fā)展的信息化社會(huì)。中學(xué)作文教學(xué)必須把實(shí)用性文體的訓(xùn)練提上一個(gè)日程，讓那些在書(shū)中展示的應(yīng)用文、實(shí)用文真正能夠落到實(shí)處去教學(xué)，在生活中也用到實(shí)處。只有這樣，才能夠說(shuō)我們的中學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)是健全的
參考文獻(xiàn)：
[1]石曼麗.關(guān)于作文教學(xué)中突出實(shí)用性問(wèn)題的思考[J].山西科技，2004第2期.
