時間：2022-07-15 16:47:28
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇入職后工作思路，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
大家好!
我叫xx，此前任營投中心主任。自參加工作以來，曾在分營前的郵電及現郵政各個崗位工作過，有著豐富的經營和業務管理工作經驗。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼備為標準，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調動干部的積極性和創造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。
一、在年營投中心的崗位上，主要完成了以下工作：
1、全年完成業務收入萬元，其中函件收入萬元,同比增長%,在全省排名第名;包件收入萬元;特快收入萬元,同比增長%;報刊收入萬元,同比增長%。
2、全面完成了電子化支局、報刊收訂系統、報刊分發系統、兩網互通等四大電子系統上線工程。
3、全力打擊社會黑速遞，為我局速遞業務的發展掃清障礙，營造良好的發展環境。
二、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下二個優勢：
1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記學習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過數十年學習和鍛煉，自己組織協調能力、判斷分析能力都較強，能夠勝任業務部工作。
三、擬聘后的工作設想
如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。
1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好郵政各專業業務改造和優化。充分發揮業務部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。
2、提高郵政業務管理水平，確保郵政各項工作安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。
3、立足實際，加強電子化支局的規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。
4、加強郵政業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市局業務經驗的交流。
7、工作要有創新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經驗和創造新方法，使業務部的工作充滿生機和活力。
8、繼續保持和發揚廉潔自律、克已奉公的優良傳統和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監督。
首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機會。本人***，現年**歲，**員。***年參加工作，曾在郵政營業、儲蓄前臺做營業員，***年開始做***員，有豐富的郵政工作經驗。競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼備為標準，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調動干部的積極性和創造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。
一、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：
1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任市場部工作。
3、有較好的年齡優勢。身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。
二、擬聘后的工作設想
如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。
1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好郵政各專業務、改造和優化。充分發揮市場部主管的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。
2、提高郵政業務管理水平，確保郵政各項工作安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。
3、立足實際，加強電子化支局的規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。
4、加強郵政業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市局業務經驗的交流。
7、工作要有創新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經驗和創造新方法，使市場部的工作充滿生機和活力。
8、繼續保持和發揚廉潔自律、克已奉公的優良傳統和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監督。
首先感謝局黨委，給了我這次竟聘的機會。本人***，現年**歲，助理工程師。****年參加工作，競聘上崗是干部選拔任用制度的一項重大改革，實踐證明，本著公平、公正、公開的原則，走群眾路線，以德才兼備為標準，采取竟聘的方式，選拔任用干部，具有民主性和科學性，有利于調動干部的積極性和創造性。因此，我完全擁護局黨委推行的這一改革舉措。
一、我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：
1、有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。
2、有較強的工作能力。我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與各級黨委保持高度一致，踏實干事，誠實待人。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力都有了很大提高，能夠勝任網絡部工作。
3、有較好的年齡優勢。身體健康，精力旺盛，敬業精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。
二、擬聘后的工作設想
如果我在這次競聘中，能夠得到領導的認可和同志們的信任，我將在局長，副局長的領導下，認真履行職責，努力完成領導交辦的各項工作任務。
1、支撐競爭性業務和提高管理水平為重點，切實抓好信息基礎網絡工程建設、改造和優化。充分發揮網絡部主任的參謀和助手作用，在工作中，恪盡職守、銳意創新，做到敢出主意、善出主意、會出主意，積極協助領導做好各項工作。
2、提高郵政信息網絡基礎運行管理水平，確保信息網絡系統安全穩定運行。不斷增強政治責任感和使命感，發揮自己的主觀能動性，想領導者之所想，謀領導之所謀，積極主動地想問題，辦事情，凡事把各項服務都做在領導決策前，同時注意做好經驗總結，發現問題及時糾正，切實做好協調和督辦工作，經常深入基層，調查研究，反饋工作中存在的問題和不足，為領導調整工作思路和決策服務。促進全局各項工作的順利進行。
3、以完善基礎設施、優化資源配置為突破口，全面提升信息網絡的綜合能力，做好網絡結構的調整和軟硬件資源的優化。以兩個統版為契機，進行通訊帶寬和設備的更換升級，繼續完善11185系統。
4、立足實際，加強應用軟件系統自主開發及規范化工作，要從面向支撐生產逐步向面向經營、管理和決策轉變。
5、突出重點，抓好科技和標準化管理工作。做好全省系統的規劃、整合，充分利用郵政現有信息平臺，加快兩網、營業網點、各子系統和通信網絡的管理工作，加強郵政科技創新、發展項目和軟科學課題的研究。
6、加強郵政信息技術隊伍建設，為郵政發展積聚技術力量；結合工程建設、軟件開發、運行維護等工作，不斷提高技術人員的技術、業務、管理等各方面的綜合技能，通過深層次、有重點、系統化培訓，逐步培養出一支能夠掌握核心技術、綜合素質優良的技術隊伍。加強與各地市技術交流。
7、工作要有創新。無論是工作思路、工作方法，都要敢干突破舊思想、舊觀念的束縛，全方位、多角度地思考問題，同時進行創造性思維，講求“拿來主義”、總結舊有經驗和創造新方法，使網絡部的工作充滿生機和活力。
8、繼續保持和發揚廉潔自律、克已奉公的優良傳統和作風，正視自己，擺正位置，謙虛謹慎，自覺接受領導和職工的監督。
受組織安排，我到當陽村進行掛職幫扶工作，掛職于當陽村副支書。作為一名文體工作人員，我十分珍惜這次來之不易的基層鍛煉機會。對于進一步了解基層工作，增強綜合素質是一個很好的途徑。在各位領導的大力支持和廣大村民的幫助下，我順利開展著掛幫工作，獲得了許多收獲，現將掛幫期間的工作總結如下：
一、注重理論和實踐結合，提升基層工作水平
由于掛幫前，我很少接觸到基層工作，自己的思維方式和工作方法都和村干部的處事方法有很大的不同。為了盡快地進入工作角色，我首先就是熟悉崗位職責和相關的工作知識。因此，我本著邊學邊干，理論指導實踐的原則，利用空余時間學習，掌握農村工作的相關政策法規，也積極向身邊的同事請教，積累辦事經驗。因此，在大家的幫助下，我很快進入了角色，能夠順利開展工作。
二、積極與群眾交流，盡快熟悉工作情況
基層工作就是為群眾服務的工作。因此，我作為村支書的副手，常常和支書一道去村民家中了解情況，或者給群眾做工作等。自己也慢慢地學會了怎樣處理基層工作的思路和方法。我知道村干部的工作要圍繞村民的利益，切實為村民服務來開展才會有所收效。為了更好地開展本職工作，熟悉當地的情況，我也常常和村民交流，了解他們的實際困難和想法，加深了我對當前農村工作的了解。同時，我也認真向村民學習，收獲了很多農業知識，比如，農作物的生長管理、病蟲害的防治、施肥等，為更好地開展農村工作打下基礎。
三、愛崗敬業、努力開展幫助工作
掛職以來，我作為村副支書，始終堅持為群眾辦實事、辦好事的思路，當好支書的副手，認真履行職責，扎實開展本職工作。我在當陽村發現有個垃圾堆放場，正處于本鄉中小學之間，嚴重影響學校周邊的環境衛生，也破壞了該村的村容村貌。因此，我想方設法，努力解決這項問題。后來，我了解到村民喜愛籃球運行，而且省里有農村體育工程建設項目。我想，通過爭取項目經費，把垃圾場變成籃球運動場，這樣，還可以一舉兩得，是一件好事。于是，我積極與區文體局聯系，通過多方努力，最終取得該項目的建設經費，現改建工程正在落實期間。
四、掛幫鍛煉工作的心得體會
參加掛幫鍛煉以來，個人的基層辦事經驗和綜合素質都有了很大的提高。同時，對做好基層工作，也有了自己的心得體會：一是要堅持深入基層，深入調查研究，創新工作思路，要少說空話，多作實事。二要端正態度，增強服務意識。到村任職后，我要把自己當做當陽村的一員，增強主人翁的責任意識。急群眾之所急、想群眾之所想，認真做好基層服務工作。
以上是我掛幫鍛煉的工作總結和體會，今后，我會繼續努力完善，爭取工作取得更多的成績。
大家早上好！
此時此刻，我有點興奮和忐忑，因為對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛煉。
我不會用華麗的語言修飾自己、也不想豪言壯語為大家承諾什么。現如實介紹自己的主要工作經歷。
我叫（），畢業于（）專業，曾任區發改委從事副主任、高鐵辦副主任和機場辦副主任，干過搞拆遷工作，參加過高鐵建設。
今天我能自信地站在這里參加競選就是因為我具有擔任本崗位的優勢條件：
一、求真務實，積極進取
（）年的職業生涯，培養了我愛崗敬業、求真務實的工作作風，養成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣。
二、艱苦奮斗，協調應變
豐富的工作經歷使我養成了獨擋一面的工作作風和吃苦耐勞、勤于思考的精神，具備了一定的組織領導和協調能力和指揮、調度能力。
三、堅持原則，靈活創新
從不突破原則底線，但對一些具體積極地在政策框架內靈活處理，從思想上對反映的問題不推不拖，而是盡力想辦法解決。
四、真誠待人，團結協作
為人正直，注重團結，能和他人友好相處，特別是善于以身作則，帶領團隊齊心協力，共同努力做好工作。
我深知，教師進修學校校長不僅僅是一個職務，更重要的是一種責任。就像說的“空談誤國，實干興邦”那樣，必須拿出實干的工作成果才是硬道理。為讓在任職后能更好地履行職責，干出漂亮的成績，我思考要從人民教育、素質教育入手，著力打造一流的教育水平。我要求自己具體做到：
一、以身作則、明確方向，做人民教育
孔子認為：教育的目標就是培養“仁者”，“向善、仁愛”乃教育之本義。我將力求自己要有“水的品性”，以善養人，以身作則，以德化人，忠誠于人民的教育事業。
二、明確任務，精益求精，創一流教育
工作上力求一個“精”字，確定一條明晰而且富于自身特色的工作思路，明確自身職責，始終將教育質量擺在工作首位，積極進取，開拓創新，創一流教育。
三、立足本職，全面發展，強素質教育
在結合學校現狀，理清辦學思路，確定“一個根本，兩個關鍵，三項建設”的工作策略：
（一）育人為本，注重德育教育：立德樹人是學校永恒的主題，必須教師德育隊伍建設，充分發揮教師的德育影響力，從而形成學校引導教師、教師影響學生良好的教育網絡。
（二）以管理、教學為關鍵，提高辦學效益：積極打造一支由校長帶頭、團結奮進、清正廉潔、精簡高效的師資隊伍，建立健全徐曉管理制度，緊抓教改，努力打造精品高效課堂。
農村社區建設是社會主義新農村建設的重要內容，是推進新型城鎮化的配套工程，是夯實黨的執政基礎、鞏固基層政權的重要舉措。為了全面了解和掌握我縣農村社區建設情況，加快推進全縣農村社區建設步伐，近日，我們對**縣農村社區建設情況進行了一次深入調研。
近年來，縣政府堅持把農村社區建設作為加快新農村建設和統籌城鄉一體化發展的突破口，按照試點示范、分類指導、穩步推進的工作思路，不斷強化措施，持續加大投入，積極探索實踐，集中開展了以建陣地、優環境、促服務、惠民生為主要內容的農村社區建設工作，努力縮小城鄉之間的空間距離和設施落差，使農村生活居住條件明顯改善，農民生活質量穩步提升，實現了城鄉和諧發展，建成全國農村社區建設實驗全覆蓋示范單位和全省農村社區建設先進縣，受到國家有關部委領導及省市領導的充分肯定和高度評價。
1、明確工作思路，科學合理布局。堅持以農村群眾需求為導向，把社區理念引入新農村建設，按照土地節約利用、居住相對集中、便于管理服務的原則，在充分尊重群眾意愿的基礎上，通盤考慮農村空間布局、生產力布局、交通布局、生態布局和人口布局，建設農民集中居住小區，推進農民居住由分散向集中轉變、平房向樓房轉變、村莊向社區轉變，提出了居住向小區集中、產業向園區集中、服務向社區集中的農村社區建設思路。按照城區改造型、鎮區聚集型、多村聯建型、園區帶動型、整村搬遷型五種模式，對現有自然村進行整合，把全縣97個行政村規劃為45個農村社區, 通過加強基礎設施建設、完善公共服務，促進城鄉資源的有效整合利用，推動城鄉一體化發展。
5、健全完善管理，規范社區運行。農村社區及服務中心受村黨支部和村委會領導，主任由村支部書記或村主任擔任，副主任由村文書、團支書和婦代會主任擔任，成員由村兩委會組成人員和各村民小組長擔任。設置三大員：管理員由村群團組織負責人擔任;監督員由本村人大代表、政協委員和離退休老干部擔任;保潔員由熱心公益事業的群眾或農村公益性崗位符合條件的人員擔任，達到了有組織機構、有管理人員、有管理制度、有活動記載、有經費來源的五有標準，逐步建立健全制度化、規范化的運行管理機制。同時，建立了社區(村)干部+信息員+戶長的管理運行模式，實行一組一冊(戶主基本情況)，一戶一表(家庭成員詳細信息)的網格化管理辦法，使社區服務中心更加便捷、高效的服務群眾，真正把農村社區建成一個為農民提供生產和生活綜合服務的載體。
困難和問題
我縣深入推進農村社區建設，使農村群眾生活居住條件徹底改善、農民生活質量和幸福指數穩步提升，特別是在服務群眾生產生活方面取得了可喜的成績。但面對新形勢、新任務，仍存在一些不容忽視的困難和問題：
1、認識有待提高，觀念亟待轉變。部分基層干部對農村社區建設的重大意義認識不足，對什么是農村社區，為什么要建農村社區、如何建農村社區等缺乏基本認識。有的認為農村社區建設就是蓋幾棟樓、修幾條路、掛幾塊牌子，對有關政策了解掌握不夠充分，認識上仍有偏差;有的認為資金少、用地難，存在畏難情緒，工作被動應付。部分農民對農村社區建設的主體概念認識模糊，把農村社區建設當成政府工程，缺乏主觀能動性，等、要、靠思想嚴重。加之受傳統居住觀念影響，廣大農民習慣了獨門獨院式的居住生活方式，入住新的住宅小區生活成本較原來要高，且生產設備和勞動工具存放不便，大多群眾沒有穩定的收入來源，安不下心來，所以對建設農村社區的積極性不高。
2、建設資金匱乏，投入嚴重不足。目前，資金短缺是社區建設的制約瓶頸。農村社區基礎設施和公務服務設施建設都需要大量的資金投入，而我縣自有財力嚴重不足，縣級財政支持扶持能力有限，農村社區建設上級補助資金又比較少，加之農業是弱勢產業，農村經濟發展水平低，鎮村集體經濟弱，要想拿出資金發展公益事業很難。大部分鎮村資金籌措渠道比較單一，僅靠上級補助和借貸建設，融資難度大，致使普遍存在重住宅建設、輕配套設施，重社區建設、輕產業發展的傾向。此外，農村建設用地增減掛鉤周期較長，資金到位慢，而鎮村資金壓力大，社區建設向縱深推進存在很大難度。金融機構、企事業單位、社會團體等市場化、多元化投資建設農村社區的積極性也尚未充分調動起來，影響了農村社區建設步伐。
3、工作力量緊缺，服務水平不高。首先，社區工作人員待遇偏低，在職的社區干部工作積極性不高，年富力強的村民不愿參與社區建設和管理，造成社區干部后繼乏人。據調查，全縣為60個村配備月工資為500元的勞動保障助理員81名，其余37個村各確定了一名公益性崗位人員，每月補助300元，擔任社區工作人員，且對任職年齡作了規定。大多數村由文書或其他村干部兼任，如文書兼任的每月也最多只能領取1100元或者900元報酬(文書每月報酬600元)，其很難做到脫離農業生產全天侯坐班。其次，現任社區工作人員年齡偏大、文化水平不高，服務群眾能力不強，工作內容僅僅局限于公共服務，真正意義上的村民自我服務、互助服務還沒有開展起來。再次，對社區干部培訓力度不夠。任職前普遍沒有接受培訓，任職后培訓形式化，培訓內容不全面，培訓方式單一，為政府職能部門服務的業務培訓多、為社區村民服務的培訓少。
關鍵詞：辦學模式創新；一體化；內涵建設
中圖分類號：G71 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2013）24-0324-02
“《教育部關于推進高等職業教育改革創新引領職業教育科學發展的若干意見》教職成[2011]12號”中提出：“高等職業教育必須準確把握定位和發展方向，自覺承擔起服務經濟發展方式轉變和現代產業體系建設的時代責任，主動適應區域經濟社會發展需要，培養數量充足、結構合理的高端技能型專門人才，在促進就業、改善民生方面以及在全面建設小康社會的歷史進程中發揮不可替代的作用。”①基于此，高等職業院校必須要承擔起轉變經濟發展方式所需的人才培養的歷史重任，要擔負起這一重任，高職院校必須找準定位，明確發展目標，走特色辦學之路。
一、建設成石油特色、國內一流、國際水準的國家級職教名校
大慶職業學院作為一所國家示范性高職院校，承載著責任與重托。領導班子集思廣益，明確了學院發展目標。那就是“建設成石油特色、國內一流、國際水準的國家級職教名校”。其中“石油特色”即大慶油田辦學。地處大慶油田，身在鐵人故鄉，隸屬油田公司，用大慶精神辦學，以鐵人精神育人，為大慶油田服務；石油特色專業。以兩個國家示范專業為引領，形成以油田開采技術、石油化工、石油裝備制造技術等特色的服務石油石化企業和區域經濟發展的專業體系；中油培訓基地。充分發揮中石油大慶培訓中心的作用，在中石油系統建設一流的以培養技能型人才為主的綜合性培訓基地。“國內一流”即職前職后一體，中職高職融通――辦學模式一流；同類院校領先，示范作用突出――辦學水平一流；校企深度合作，職教成效顯著――辦學質量一流。“國際水準”即引入國際行業標準，取得國際認證資質，參與國際交流與合作，為大慶油田實施“走出去”戰略，為中石油建設綜合性能源公司培育國際化技能人才。②要實現這一目標，必須全面落實好學院的發展規劃和建設規劃，同時要完成大量的、艱苦細致、艱巨繁重的工作。這其中“兩個一體化”，即“中職高職一體化、職前職后一體化”則是學院確立的全新的辦學模式，這是學院可持續發展，實現教育資源共享，發揮辦學優勢，構建完整的生源鏈條，更好地為油田企業和社會服務的必然選擇。實施中職高職一體化就是要充分利用中高職一體辦學的獨特優勢，實現教育資源整合與共享。職前職后一體化即要建立職前職后一體化的管理體系，打造一體化的管理體系，打造一體化的師資隊伍，探索一體化的教育培訓模式，共享一體化辦學資源，采用一體化評價標準和評價辦法，逐步形成職前與職后各種教育資源的合理配置，優化組合，協調運行，提高效率。②
二、不斷加強學院內涵建設
學院的根本任務是培養企業和社會需要的高技能型人才，學院的工作始終圍繞學生立志成才、學會做人、德技雙修、發展全面，受到良好的教育來進行。這就要把握重點，突出內涵建設，提高教育質量。
一是抓好內涵建設，對新老專業建設，加強深度調研，把握人才市場需求，提高課程體系建設水平，力爭在優秀教學團隊建設、精品資源課建設的數量和等級上都有新的提高。強化教師職業道德教育，讓教書育人、功德無量的信念深入人心，讓敬業愛生、篤學精技的教風鞭策行動。采取得力措施，使教師、工程師、培訓師于一身的“三師型”人才比例明顯提升。在繼承與創新中，用先進的教育理念武裝頭腦，改革落后的教學方法，實現“教、學、做”一體化，提升實習實訓基地的管理水平和利用率。加強教學工作的檢查、考核、督導和評估，促進學院整體教學質量的提高。
二是加強各級班子建設，各級領導班子是我們事業發展的龍頭，要加強領導班子的思想政治建設，努力學習貫徹黨的方針政策、上級組織的部署和要求。用科學發展觀武裝領導干部的頭腦，堅持黨的民主集中制，貫徹落實好“三重一大”的決策制度，不斷提高科學發展、和諧發展的領導能力。大興調查研究之風、求真務實之風，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，積極主動地為師生員工排憂解難。努力健全基層領導班子，做到人盡其才，結構合理，配合有力，團結堅強，充分發揮各級領導班子的整體功能。
三是加強思想政治教育，學院各級黨政組織、工會組織、共青團組織都要注重加強師生員工黨的方針政策教育、形勢任務教育、民主法制教育、大慶精神鐵人精神教育。引導干部職工不斷認清職業教育和學院發展的形勢，明確自己肩負的責任。用發展的目標凝聚力量，用發展的成果鼓舞士氣，努力形成同心同德、群策群力、開拓創新、真抓實干的工作局面。通過開展多層次、多渠道、寬領域，主題突出、品位高雅、內涵豐富的文化教育活動，實現寓教于樂。把學院建成先進文化陣地、思想道德高地，鼓勵教職員工在學院發展建設中，愛崗敬業，艱苦創業，建功立業。
四是抓好培訓教育，增強培訓實效，提高培訓質量。對在校培訓的定向生、培訓班學員和列入計劃的培訓班以及正在爭取的培訓任務，都要精心安排教學計劃，精心組織教學活動，努力為油田員工培訓提供優質服務。
五是抓好招生就業工作，面對招生就業工作新形勢新問題，要及時研究新對策新辦法。抓好學生就業工作，提高就業率和就業質量，以此促進招生工作，鞏固和發展招生就業基地，確保招生計劃的完成。
三、關于德育與傳統文化教育的問題
1.突出大慶精神辦學、鐵人精神育人的教育
用大慶精神、鐵人精神加強學院干部和師資隊伍建設，使之在不斷適應職業教育發展需要的同時，愛崗敬業、樂于奉獻，樹立先進的辦學理念，增強辦學育人的工作能力，提高綜合素質。
在職業教育快速發展的新形勢下，大慶精神、鐵人精神一直是我們辦學育人的精神動力，在建立有效教育機制和全面推進素質教育的過程中，突出大慶精神、鐵人精神教育是我院人才培養工作的寶貴經驗。學院在組織擬定人才培養方案的過程中，堅持在課堂教學中體現和落實德育滲透工作，教育學生把握好大慶精神鐵人精神的深刻內涵，要求組織學生到油田企業實習實訓中，注重學習和感受一線職工發揚大慶精神、鐵人精神的優秀表現。堅持在每學年初的新生軍訓、校規校紀、專業教育活動中，安排多種形式的學習參觀活動，如組織學生參觀鐵人事跡展覽館、觀看“鐵人”電視系列劇等，讓學生從實實在在的事例中了解大慶精神、鐵人精神的內涵，培養他們愛祖國、愛油田、愛所學專業的情懷。在學生畢業之際，學院請往屆畢業生的優秀代表來校，為同學們講述愛崗敬業、艱苦創業、建功立業的模范事跡。學院充分利用大慶得天獨厚的地緣優勢，突出大慶精神、鐵人精神的內涵，大力營造濃厚的育人氛圍。在校徽設計、校歌創作的過程中，彰顯油田企業和職業教育的特征，激發師生員工學習和工作的熱情。在堅持先進的職教理念，繼承發揚大慶精神鐵人精神的同時、形成了校訓、校風、教風、學風為主要內容的校園文化。
2.加強校園文化建設，積極營造良好的發展氛圍
營造教職員工熱愛崗位、鉆研業務、大膽創新、努力工作的良好氛圍，積極為教職員工學習深造、提升素質、增長才干、施展才華、創建業績，提供條件，搭建平臺。營造積極進取、團結協作、愉快工作的良好環境。結合社會主義核心價值體系建設，在干部職工中，牢固樹立起學院發展靠我們、我為學院發展做貢獻的觀念。形成以石油特色、時代特征、職教特點為主要內容的校園文化導向，堅持育人為本、德育為先，激勵和鞭策師生員工。在教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作中，始終堅持大慶精神辦學，鐵人精神育人，努力做到以“四融入”推進“四創新”，即融入各級領導班子建設中，創新工作思路；融入隊伍建設中，創新工作機制；融入教育培訓工作中，創新教育體系；融入學生教育活動中，創新教育載體。加大對內、對外的宣傳報道力度，充分利用宣傳欄、校園廣播、學院主頁和企業社會的新聞媒體，宣傳學院發展建設的新成就、教育培訓的新成果、辦學育人的新經驗、優秀教師優秀畢業生的先進事跡等等，擴大學院在企業和社會的知名度和美譽度。
3.培養具有“責任心、真功夫、好習慣”的高技能人才
大家好！
我__財會專業畢業，大專學歷，————年取得會計師--中級職稱，本次競聘的是房產公司財務部異地項目處主任崗位。本人2001年入司以來，先后在房產原綜合處辦理過房產證、房產財務原資產信用處擔任過往來會計、現任房產財務成本處核算會計并兼任洪江項目部會計。在這期間得到了公司領導的關心與同事的幫助，才使我得以不斷的成長與收獲，在此表示深深的感謝。在公司工作已幾年頭，但真正的參加競聘還是頭一回，心里的緊張不亞于參加競聘的每一位，今天站在這里是演講，是介紹自己，闡述觀念，接受評委和大家的點評。從徘徊不定到決定應聘，從不自信到自信，多少也有一些內心升華的感悟。在此先為大家即將的點評表示衷心的感謝！ 我出生在一個工農家庭，父親是工作起來一絲不茍，力求規范的人。他時常勉勵我要刻苦學習，多鉆研，要愛崗敬業，多奉獻，為集團公司事業的發展添磚加瓦。父親的囑咐時常在我耳畔縈繞，為我指明了奮進的航向。于是我暗下定決心“要干就干好，干出個樣子來”。在工作中，我虛心向同事、老職工請教，晚上孤燈陪伴，刻苦學習《房地產開發手冊》、《企業資本運營操作指南》、《會計工作規則》、《財務管理》、《會計檔案管理制度》等專業書籍為自己充電，拓寬視野，不斷提高自身業務知識。
在公司領導、同事們的幫助和鼓勵下，我很快從一個房地產會計的門外漢得已轉變，熟練掌握了房地產會計工作各項專業務知識。在會計工作中，我充分發揮會計職能作用協助搞好本公司核算管理工作。在原資產管理處任往來會計時讓我深刻認識到良好的資產管理有助于集團及時識別、防范、化解風險。面對宏觀調控下的市場開放性競爭，房地產業在開發產品及銷售模式上，我們要及時調整工作思路、克服困難，充分調動起一切社會可用資源，才能確保銷售收入的增長，完成董事局下達的年度計劃指標；與此同時，我始終認為“增收、創效”應作為集團工作的長期目標來抓，進一步加大收入及盈余的量化考核，實行動態管理，定期通報，讓全員競爭意識明顯增強，有效促進了公司各項業務持續了快速發展。
在具體工作中，我認真履行好崗位職責，重點抓好以下三個方面：一是認真抓好資產的規范管理，加強公司的資產變現，合理利用自留資產。二是認真抓好成本的監督管理，開源節流。三是認真學習法律法規和房地產業務知識，不斷提升自身綜合業務素質。會計工作，讓我倍加珍惜這神圣的工作崗位。每當為整理借、貸方發生額和為趕制會計數據加班到深夜的時候，我深深體會到會計工作艱難和辛苦；可當集團一次次銷售突破新高，優質服務受表彰，精神文明創建傳來喜訊，財務效益指標上升的時候，我又感到由衷地高興和欣慰，我的付出是值得的。
適逢這次競爭上崗，我本著檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講臺，希望能尋找到下一步的人生答案，感謝在坐的各位，是你們給了我勇氣與信心，讓我對自己的工作與能力有了一次新的嘗試與挑戰的機會，本次我將應聘房產公司財務部異地項目處主任崗位，任職后我將積極配合單位領導努力做好以下工作：
一、認真執行國家金融政策、法規和房地產財務會計制度 ，履行好會計崗位職責，進一步規范項目部管理辦法的相關內容，實行程序化管理，進一步提高項目部資產變現收入，降低風險，夯實集團發展基礎。并通過建立電腦系統收入臺帳，落實銷售任務，做好項目部資金就地平衡工作。
二、按規定審核、匯總、編報項目部各種會計報表或數據，真實、完整、及時地反映經營成果，并為房產公司及董事局提供準確數據和信息依據。同時，進一步加強重要印章保管和會計檔案管理，防止各類安全事故的發生。
三、進一步加強項目部的財產管理，認真搞好項目部的會計資料的收集和保管，加強保密制度的落實。
四、加強監督，維護財經紀律和金融市場秩序，敢與違法亂紀行為作斗爭。
五、保守項目部的商業秘密，確保項目部內部信息和商業機密不外漏。
六、加強學習，不斷提高自身綜合素質，積極配合集團搞好中心工作。
院經過這么多年的發展由小變大，業務從幾十萬到數百萬，多少人為了設計院的發展殫精竭慮加班加點。我們曾經無怨無悔，因為設計院是我們的母親，是我們賴以生存的家。但在業務量創出新高時，我們卻心痛的看到設計院正走向落后——體制上的落后、管理上的落后、意識上的落后、技術上的落后。
一、體制上的落后：
總之，適應業務環境變化，摸索在生產管理方面盡職盡責的路子，適應工藝創新、設計創新的發展趨勢，摸索保護和激發廣大設計人員的創作熱情和創作理念的工作思路，和同事們一齊為盡快拿回我們獨立的“設計資質”而努力。
設計院幾年前在獎懲機制上進行的改革者曾為設計院的業務發展注入了強大的動力，但到今天，它對設計院發展的推動力越來越小，在以市場為依托的設計院，陳舊的體制的弊端已日趨明顯。在市場競爭中的不靈活性、獎金到位的不確定性、對業主義務技術咨詢服務的不重視性在這種體制中設計院的領導由上級任命，而非群眾公選，何來代表群眾的利益，何來長遠的發展打算。得過且過，明哲保身。改革開拓也許會阻力重重，默守陳規也許是不做不錯。這種陳舊的體制不改何來代表最廣大群眾的利益，何來企業的長遠發展。
我于200*年x月x日至x月x日在xx賽孚制藥有限公司實踐。在這一個月里，通過對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關數據資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。
二、管理上的落后：
離職并不是說LL公司不好，相反我要說的是LL公司很好，是我從業以來最好的公司之一，所有人都很好，企業也蒸蒸日上，我也是那么的被咱們LL人所感動，我驚嘆于現在所創造的成就和業績，我很佩服領導們的雄才偉略，也很敬重那些為LL事業奮斗多年的老人們。LL之所以有現在的成就離不開所有同心同德的LL人的努力，也更離不開領導任人唯賢，及對人才的尊重和信任等。去了一些分公司，也親耳聆聽到了員工對老總的稱贊，對公司發展前景的無比向往，我也和大家一樣對LL的將來滿懷憧憬。
在用人方面設計院沒有很好的發揮各人能力上的優勢，使他們能夠各司其職、協同工作，從一開始以技術為先對市場不重視，發展到后來集體出擊市場，拋棄了技術與內部管理、職能互相交錯、各自為政。領導層對設計院的作用已不是一輛齊奔的馬車，而是五馬分尸。與其它管理有序的設計院相比真是汗顏、慚愧;在工作中不開會、不談心、不交流、不溝通，想法各異、誤會重重，古人尚談廣開言路，我們又何妨聽一下逆耳的忠言。何謂一俊遮百丑，今天的設計院正以漂亮的經營數字遮蓋著重重的管理危機，而這些危機將帶著設計院走向深淵。
在實習期間，我先后在XX、XX部、XX部和辦公室等各個部門的學習工作了一段時間。這些部門的業務是我以前從未接觸過的，和我的專業知識相差也較大;但是各部門領導和同事的耐心指導，使我在較短的時間內適應了公司的工作環境，也熟悉了公司的整個操作流程。在本部門的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，同時主動為領導分憂;專業和非專業上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己，希望能盡早獨當一面，為公司做出更大的貢獻。
三、意識上的落后：
作為公司領導，肯定要運籌帷幄，公司的方方面面都要非常了解，運營、采購、人事、行政、財務等都要知根知底。然后才能制作出年終述職報告PPT。
對設計院來說市場與人才是我們賴以生存的兩件法寶。我們卻很不重視，這些年來可曾討論過市場發展計劃，可曾討論過市場的呵護問題。客戶是我們的上帝，面對上帝的聲音，我們應該是盡量去做好，盡量讓自己適應市場，而不是我行我素，責怪都是上帝的錯。同時，這些年來對中層骨干力量的提拔毫無音訊，對設計骨干來說，提拔為中層干部從經濟利益上并無區別，但這是對他們工作的認可，對他們夜以繼日工作的榮譽回報，人都是有上進心的，這些東西是金錢無法代替的。更何況任命公布以后再收回，情理何在!這不是自毀長城嗎?痛哉!痛哉!對生存之本如此不重視，是長遠的意識嗎?是對全體設計院人員的意識嗎?
四、技術上的落后：
述職報告是社會組織機關和部門的負責人向上級管理機關陳述自己某一階段工作情況，進行總的回顧，找出內在規律，以指導未來實踐的履行職務情況的口頭報告。作為綜合性較強的公文，屬于報告的一種，又與總結和講話稿相似。下面是小編給大家分享的有關述職報告范文、會計述職報告、個人述職報告、述職報告ppt，希望對您有所啟發。
這兩年來我們對外及內部的交流非常之少，在技術日新月異的今天，如果出去走一圈會發現我們在技術上已經開始落伍，作為設計院我們沒有專門的技術負責人，沒有技術學習計劃與活動的安排，缺乏對外的視野，尤如井底之蛙。
在以后的工作與學習中，自己決心認真提高專業知識水平，加強責任心，為設計院的快速發展，為公司經濟跨越式發展，貢獻自己應該貢獻的力量。我想我應努力做到：
擺放底板混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。
痛定思痛，我們不想否認設計院的成績與發展，但常言到“居安思危”，更何況我們已處危境。言辭雖然激烈，但均發自肺腑。設計院是我們的家，愛之越深責之越切。
通常的結構化面試，是指甄選類和晉升類的結構化面試。甄選類和晉升類的結構化面試一般分為綜合分析、人際協調、思維能力等幾方面試題。考察點一般為辯證思維、經營理念、組織管理、協調溝通等。每題準備20到30秒，理出思路，回答三到五個方面的內容。回答時，每題都要回答對這個問題你怎么看，怎么做。要抓住問題的關鍵，并且要條理清晰、層次分明、論述豐富、判斷準確。
如果不準備幾個模塊，在現場的壓力下，一般很難短時間組織出邏輯清晰、各方面兼顧的答案。因此千萬不要相信結構化面試無法準備或不需要準備。現在，我們要站在前人和大師的肩膀上，給結構化面試加點“料”，在應答中加入組織理論、管理學理論和人際關系理論，充分利用理論自身的嚴謹性和全面性。有了理論指導之后，就可以做到萬變不離其宗。
加點人際關系學
如果面試中遇到處理人際關系這類的問題，一定要想到這不是僅僅考察你平時如何與他人相處，而是考察在組織的情境下你會如何與他人合作。因此，如果你聽到題目后就袒露心聲，開始抱怨團隊領導無方、同事協助不力，那就大錯特錯了。
巴納德的協作系統理論認為，組織是一個合作系統，組織成員之間的團結協作是保障組織正常運行的重要條件。因此，處理人際關系類問題首先要闡明應以工作為重，按照組織原則辦事。正確的人際關系四原則為：互相溝通，團隊合作，自我發展，培養他人。
典型問題：遇到組織中的人際關系緊張你將如何處理？
與上級的人際關系。一是積極主動，不越位。應該積極主動、創造性地開展并完成工作。但在主動干事的基礎上要明確自己的配角身份，不能超越權限，要攬事不攬權。二是維護核心，出謀劃策。自覺服從領導，維護權威。當好參謀助手，在完成自己分管工作的同時，積極地幫助領導進行科學決策。三是及時補臺，不離位。事務多了，遺漏的地方有可能發生。在這種情況下就要及時補臺，做好補救工作，不能出現“離位”的情況。
與同事的人際關系。一是要主動溝通，互相尊重。真誠地對待他人，有分歧時主動進行及時、準確、有效的溝通。二是要謙虛謹慎，寬容大度。本著學習的態度和同事交流，要善于發現別人的優點，不苛求別人。要有博大的胸懷，恢弘的氣度，顧全大局，。三是要有主動承擔繁重工作的精神，推功攬過，不計較個人得失。
與下屬的人際關系。一是要主動溝通。管理者與下屬之間越是及時、準確、有效地溝通，整個組織就越會成為一個真正的整體。二是要以身作則、率先垂范。要嚴于律己，說到的就要做到，承諾的就要兌現，為員工做出表率。三是要善于培養他人，合理分權。不斷評估、輔導，改進績效。四是公平正直，標準統一。考核評價的標準應該是一致的，與員工個人的行為直接相關。尤其是在職務晉升、獎金分配、工作成績的評價等敏感問題上，一定要不偏不倚，堅持公平、公正原則。
加點管理理論
管理理論認為，管理過程的職能有五個，即計劃工作、組織工作、人員配備、指揮和控制。對于一切有關如何實施管理的問題，套用這五個職能模塊，并注意管理應具有靈活性，因地制宜靈活應用，都可以很好的作答。
典型問題：如何實施績效管理？
目標/計劃 “凡事預則立，不預則廢。”執行任何任務都要制定計劃，把各項任務按照輕重緩急列出計劃表和方案。確立目標體系的主要依據是組織戰略，管理者和組織成員進行研討，確定計劃期內應該做什么、做到什么程度、何時完成以及其他具體內容。
輔導/監督 績效輔導和監控是指，在過程中對績效指標完成情況進行分析，找到問題，同時給予輔導以保證員工績效目標的完成。
評價/檢討 績效評價是指在考核結束之后，對被考核者的目標成果進行客觀、公正的評價，并面對面予以反饋的過程。經營檢討是這個階段最重要的內容，是指根據考核結果和績效監控的結果，對完成不好的指標進行分析，尋找問題的根源，并確定改進的措施。
反饋/激勵 根據績效評價的結果對組織目標和計劃進行修訂。根據績效評價結果對員工進行及時激勵，包括表彰獎勵、薪酬回報與職位調整等。
加點領導力理論
“領導力是怎樣做人的藝術。”要想成為一名好的員工，具備一定的領導力，無論對日后的長遠發展，還是對出色完成工作任務，都是必不可少的。如果競聘的是一般性崗位，則參考對領導者的要求，轉換角度以應答入職后怎樣開展工作，或入職后應具備怎樣的素質等問題。
典型問題：你認為領導者應該做什么？
做目標分解。以組織目標為導向，也就是要以組織的發展目標為基礎，建立科學的目標分解體系。
做隊伍建設。堅持不懈地提升部門隊伍整體素質。要合理分權，為部門其他成員的成長創造機會。也就是，根據部門中每個職位的工作職責和工作內容、個人的成熟度、組織的制度化管理規范，合理分權和授權。
做指揮部署。要考量工作分配，檢測員工與工作的對應關系。“要敢于管理、善于管理”。一方面，要堅持原則，日常管理要按制度辦事，抓業務要按標準嚴格要求。另一方面，要注意方式、方法，原則性和靈活性相結合。
做監督和控制。既要合理分工又不能放手不管，要以高度的責任感來監督和推進業務。建立日常考核和績效反饋制度，分階段對任務指標完成情況進行考核、分析，查找問題，給予輔導，保證業務目標和工作計劃按期完成。
做組織文化。要帶頭弘揚組織文化，向部門成員傳遞積極、樂觀的正能量，始終“保持旺盛的工作熱情”。
做業務和廉潔雙表率。要勤奮務實，樂于奉獻，親自成為表率。一要加強學習，不斷提高自身素質。二要在實踐中不斷總結提高，“在干中學”、向領導和同事學習，學以致用。三要加強自身修養。“打鐵還需自身硬”，要廉潔自律、以身作則，遵章守紀不違規。
加點危機應對法則
危機處理是公共關系活動中日益引起重視的管理思想和生存策略。因此，企業或組織在面試中非常有可能設計有關危機緊急處理的問題。危機場景的處理要遵循四原則：迅速反應、果斷決策、高效執行、善后處理。
典型問題：在緊急情況下你將如何應對？
迅速反應。迅速做出反應，采取適當方法和措施予以妥善解決。（1）第一時間向上級有關部門匯報事件情況；（2）分析事件的主要原因，制定應對計劃，從源頭上防止事態蔓延；（3）借鑒成功經驗，具體問題具體分析，制定針對性強的應對措施；（4）幫助當事人提高對突發事件的認知能力，穩定情緒，防止情況失控。
果斷決策。及時準確地進行分析、判斷，并做出科學決斷。（1）必須及時疏導化解矛盾沖突，果斷地處理有可能存在隱患的問題；（2）以解決問題、控制形勢發展為首要目標，不受其他因素的干擾；（3）始終保持良好的心理承受力與心理素質，保持冷靜，不能驚慌、急躁。
高效執行。（1）明確任務，責任到人，這是保證執行者按照預定計劃行動的基礎；（2）在動態過程中進行控制，及時糾偏，保證應急方案的準確實施；（3）適當的激勵，首先站出來鼓舞大家積極面對困難，共渡難關。依據人的行為活動規律，采取有效的方法，充分調動和發揮人的工作積極性。
善后處理。總結教訓，所有的危機都能夠給人提供很好的教訓。挖掘每一次危機的價值，并與同事分享。
加點時政名言
面試前要關注時政，許多時政名言是建立在執政規律上的對工作思路和處事方法的提煉和總結，不僅可以指引我們日常工作的方向，而且在答題內容中加入時政名言更是加分的亮點。
實干興邦：
空談誤國，實干興邦。責任重于泰山，事業任重道遠。曾強調，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭抓落實，善始善終、善做善成。
艱苦奮斗：
黨的十強調：“堅持艱苦奮斗、勤儉節約”。要堅持勤儉辦一切事業，堅決抵制享樂主義和奢靡之風。強調，抓改進工作作風，各項工作都很重要，但最根本的是要堅持和發揚艱苦奮斗精神。
為政清廉：
黨風正則人心齊，人心齊則事業興。指出，為政清廉才能取信于民，秉公用權才能贏得人心。嚴明黨的紀律，首要的就是嚴明政治紀律。
以身作則：
“善禁者，先禁其身而后人。”領導干部要以身作則、率先垂范。
孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。
作風是否確實好轉，要以人民是否滿意為標準。要有力、有效地落實政策，防止虎頭蛇尾，讓全黨全體人民來監督，讓人民群眾不斷看到實實在在的成效和變化。
進退留轉：
李源潮在《正確對待個人進退留轉》一文中寫道：做到“進”者奮發有為，“退”者心情愉快，“留”者意志不衰，“轉”者迎接挑戰。
加點實戰演練
【關鍵詞】企業人事管理
1、企業人事管理的重要性
眾所周知人力資源管理就是企業的第一資源，也就是說人力資源對于企業的生產力發展戰略來講是起著至關重要的作用的，那么企業的人事管理工作其最終的主要目標就是將最優秀的人才納入到本企業中來，之后調動人才的工作積極性，發揮他們的潛能，來幫助企業增強競爭力，但是，目前的現代化的企業人事管理就是以人為主要核心的管理，人就是技術、知識、信息的主要載體，這就直接證明了人力資源就是企業中最寶貴的資源，企業之間的競爭力實際上就是人才之間的競爭力，因此，企業想要在市場上占有優勢，就必須取得人力資源管理的優勢，并且要順應現代化人力資源管理的發展態勢，只有這樣企業的經意效益才會提高，才能使企業在未來的挑戰了占有不敗之地。
2、新時期現代企業人力資源管理的構建
2.1必須要堅持人性化和規范化管理之間相結合的形式
在當今的企業管理中，做好人力資源管理工作首先要體現出人性化的管理，還要將以人為本理念為原則，也就是說要將人性化、以人為本的管理理念切實的落實到企業管理工作中的任何一個環節，還要注意人的差異和層次性，一定要尊重企業員工內心的想法和個人所最求的內在價值觀念，隨時關注企業內部員工的內心變化，員工的自我進行狀態，此外還要將人性化的管理融入到人事目標管理當中的每個環節。
然后還要做到深入一線去調查和研究，要清楚的知道員工究竟需要什么，在想些什么，要從員工的群眾基礎之上出發，例如就像平時工作中的績效考核方面，在制定的指標中不能太僵硬、太繁雜、一定要注意不能只看重報表，不看重實效，這樣才能得到員工的敬佩，贏得員工的贊賞，所以，在考核中一定要看到員工的奉獻精神，對企業的敬業態度、服從性等方面的考核情況。然而在執行人性化管理的同時還要結合規范化的管理，也就是說必須要建立一個健全的人事管理制度，人事部門要由行政領導部門轉變為對人力資源進行規劃、組織、控制、教育、激勵的管理服務部門，當然管理方式已經不再是簡單的行政命令了，實際上時先進的管理辦法和手段的綜合運用了，但是必須要保證管理政策的公開性和協調性、公正性。
2.2必須要建立好健全的有效的分配激勵機制
現代企業要在堅持按勞分配與按生產要素相結合的原則基礎上，建立有效的分配激勵機制。應進一步加大搞活企業內部分配的力度，要將員工的各種收入與崗位職責、工作業績、實際貢獻以及成果轉化中產生的社會效益和經濟效益等直接掛鉤，使員工的收入符合其勞動創造的價值和貢獻，充分調動員工的積極性和創造性。獎金的分配向優秀人才和高層次人才傾斜，向重點崗位和生產一線傾斜，真正做到干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣，突出貢獻與一般貢獻不一樣，努力做到一流人才，一流業績，一流報酬。真正做到感情留人、事業留人、待遇留人。
2.3要建立一支優良精干的人事管理團隊
企業的人事管理部門就是企業的核心管理部門，并且是單位的窗口單位，是所有員工在入職后要接觸的第一道部門，那么人事管理部門在所有員工的心中它是掌握著企業的活動管理命脈的，其中人事管理人員的工作職責、作風、人品和理論等方面的工作表現都是自己以后學習的榜樣，因此，企業的人力資源管理部門人員不單單在企業發展中起著重要作用，其自身的無形作用也是很關鍵。
作為企業的人力資源管理部門的管理者必須要樹立正確的思想政治觀念、必須要作風過硬、紀律過強、有較強的社會責任心、必須要樹立起為全公司上下所有的人員服務的思想、要有全心全意的為了企業發展而奮斗的自覺性。必須要具有良好的心理素質，以上這些都是一支優良的人事管理團隊應該具備的品質，這樣才能發揮其自身的作用。幫助企業正常發展。
2.4要完善信息化管理
企業人事管理者必須養成使用信息的習慣，認真分析現狀，科學預測未來，把信息的使用貫穿到整個人事管理和決策的過程中去。首先，決策者要有使用信息的習慣。在企業諸多事務中，特別是大型現代企業，人力資源是企業發展的關鍵因素，人事工作的決策者必須充分認識到信息化決策的重要性。信息化決策既是信息時代企業管理現代化的重要基礎，又是人事管理上水平、上層次的有效手段。其次，決策者必須及時使用有效信息。信息具有非常強的時效性，任何信息都是在特定的時間和條件下產生的。若決策者不能及時使用信息，信息將迅速失去參考價值，以至于決策失誤的產生。最后，決策者必須正確使用有效信息，信息必須用得其所。在高度信息化的今天，企業只有實現了全面的信息化，才能更加明確工作思路、提高工作效率、增強工作成效。在全面信息化的過程中，既要重視管理手段的信息化，更要加強管理過程的信息化，這是企業實現全面信息化的兩個重要方面。
3、結束語
以此可以看出，企業只有擁有一流人力資源、擁有豐富人力資本，上面所探討的人事管理，其真正的意義就是關于企業人事方面的規劃、制度修訂、組織、調整等所有的管理工作的總名稱，之后在將這些事物用科學合理的手段和正確的用人原則來調整人、事之間的關系，最終的目的是將員工的體力、智力緊密的結合在一起，發揮其最大的工作效率，這樣才能幫助企業在未來的市場競爭中能后占有一席之地
參考文獻
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【關鍵詞】高職院校輔導員;發展性;終身學習;多元化
近年來，由于高校擴招，我國迎來了一次又一次應屆畢業生就業最難年，大學生就業也里成為高校工作的重點關注問題。古人云：“凡事預則立，不預則廢”。職業指導成為大學教育的重要課程，輔導員的職業定位和歷史使命要求輔導員必須不斷發展職業指導能力。隨著社會需求的不斷發展，學生群體對職業指導的需求也在發展。職業指導已經從傳統意義上僅僅傳遞就業信息轉化為囊括社會現狀分析、市場供求分析、職業生涯規劃、創業指導等系統化的職業指導。
教育學中說：發展性原則重在“引領，促進學生發展”。輔導員應該意識到這個過程是發展的，進步向上的。根據漢語詞典對“發展”的定義，發展指事物由小到大、由簡單到復雜、由低級到高級，由舊物質到新物質的運動變化過程。在職業指導上，一方面輔導員本身的指導能力應該是發展性的，另一方面對學生的職業指導是發展的，而不是靜態的。
一、高職院校輔導員擁有發展性職業指導能力的重要性
輔導員作為高校德育的中堅力量，其德育身份要求輔導員具備發展性的職業指導能力。
高職院校輔導員在高校內擁有多重身份，芝加哥洛約拉大學的學者杰拉德.伊根將輔導員歸為能通過系統化的方法給予學生有效的幫助和指引的人，將輔導員定義成一個擁有心理治療技術的心理治療師，一個擁有指導學生進行職業規劃能力的導師。國內對輔導員的評價也頗高，稱輔導員是結合理論思維、組織管理、調查分析、溝通協調、語言表達、文字寫作、心理教育、職業指導、信息技術、危機處理和創新思維能力為一體的指導老師，輔導員之所以獲得如此高的評價是有其根本原因的。其一是因為高校輔導員多為年輕的應屆畢業生，年輕、有活力，學習能力強，閱歷上和大學生比較接近。其二，因為輔導員和學生一起的時間相對較長，容易走進學生的世界，了解學生身心發展脈絡。
此外，社會的急劇轉變，要求輔導員用發展的眼光看待學生群體及職業能力的培養。
新時期社會發展對高職院校培養目標提出了新的要求，高職教育能否培養處出與符合社會經濟的發展趨勢的人才以及能否在專業設計上和社會生產結構相契合，成為衡量一個高職院校是否成功辦學的標志。學生就業能力成為高職院校學生能力的一個重要方面。社會生產力在發展，相對應的要求學生的就業能力也應該與時俱進。職業能力的培養，本身也是一個長期、漸進的、艱難的過程。為此，發展性地培養學生的就業能力成為大勢所趨。
二、高職院校輔導員發展性職業指導能力現狀
1、高職院校輔導員普遍缺乏前瞻能力
鑒于我國輔導員大多以應屆畢業生為主，社會閱歷較淺，基本無社會實戰經驗，入職后整日忙于事務性工作，接觸社會的機會甚少。久而久之，對整個社會的觀察減少，對社會人才流動和供需關系不甚了解。在進行職業能力指導時候，缺乏對未來社會經歷結構、人力結構、市場容量、行業發展前景、市場競爭、職場特點的預估能力。常年使用一套就業邏輯，無法應對不斷變化的就業形勢。
2、高職院校輔導員開設的就業指導課缺乏多元化。
目前我國高校就業指導課多以大課方式進行講授，課外活動能力有限，學生多在課堂上接受基礎理論知識，缺乏實際執行的場地。學生興趣度不高，接受度較低。此外，就業指導課的效果無法量化考核，實施情況無法進行實時追蹤，就業指導課漸漸成為一種形式。
三、培養輔導員發展性職業指導能力的對策及建議
1、培養輔導員“終身學習”的觀念
輔導員的工作是對人的工作，如果本身不具備強大的知識庫，則很難具備發展性職業指導能力。要成為一名成功的學生導師，必須努力增強自身綜合素養。除具備較高的專業文化知識儲備意外，還要有多學科等綜合知識與技能的積累。輔導員必須接受專業的職業指導師培訓課程，接受全面的、系統的職業指導論的教育實踐活動，具備發展性職業指導能力的基礎;輔導員必須向專業老師學，學習專業背景知識，了解專業知識的職業應用領域;輔導員必須時刻向科技學，信息技術飛速發展帶來各類交流媒介的發展，通過各類媒體獲取職業信息，并運用到就業指導中;社會在發展，新的職業、學科、社會趨勢在不斷出現，舊事物則在消失。發展性的職業指導能力就要求輔導員必須具有發展性的眼光，不斷更新職業指導工作思路，在掌握社會學、教育學、心理學、行為學等基礎常識的基礎上，動態掌握以上學科的發展變化趨勢。為學生提供更為立體的、多渠道，具有前瞻性的就業指導。
2、培養輔導員要用發展的眼光看待學生群體，把握學生發展脈搏。
90后學生處在一個信息大爆炸的時代，大學階段又是一個處于從依賴走向獨立，從學歷學習走向終身學習的人生階段，這個動態的過程，輔導員不能停留在對學生群體的靜態的觀察和定義上。
實際上，大部分學生在填報志愿時，并沒有認真考慮清楚職業和專業之間的關系，盲目選擇了專業，進入大學時，瞬間茫然。所以大一期間，輔導員應該引導學生了解、分析自我，了解自己的興趣愛好、性格特點、優勢和劣勢。宣傳國家就業政策如果能讓學生清醒了解自己的職業規劃，學生還能抓住轉專業的機會進行調整。隨后，可以幫助學生進行本專業的發展和市場需求狀況進行分析，結合國家需求、職業需求以及自身特點開展深入的思考。等到畢業季，則可以開展職業道德、就業政策、擇業心理，擇業技巧和就業途徑的知識普及。
學生就業后，并不是整個發展性職業指導的結束，輔導員要根據畢業生就業單位的跟蹤調查和社會反饋，及時總結用人單位對人才的要求，反復驗證和總結，不斷更新就業指導工作思路。
因此輔導員要秉承時刻培養發展性指導能力精神，留意觀察結果，留意學生的心態變化，指導調整就業心態，量身定制符合學生個人發展曲線的職業指導。
3、輔導員應該開發更加多元化的職業指導方式。
輔導員在進行職業指導課程的時候，更多的考慮學生的接受度上，不斷學習掌握多元化的職業指導方式，階段性的開展“請進來”和“走出去”兩類活動。如邀請已獲得一定職業成就的校友或與專業相關的企業人事管理人員走進學校，開展相關講座;帶學生走出校園，走進工廠、企業、商場、農村等現實社會，拓寬視野，了解本專業市場行情，加深學生個人的職業體會，學生自己體會到的遠比課堂上傳統傳授法更為有說服力，同時也將使得學生們在課堂上學習到的職業生涯理論得到進一步的深化和補充。
4、學校方面要為輔導員提供更多平臺學習發展性職業能力，逐漸培養穩定的發展性職業能力培訓師隊伍。
高校輔導員大學期間學的專業并不涉及職業能力，因此上任后務必要進行系統的培訓，幫助輔導員樹立可持續發展性的職業能力培養觀。這其中就包括輔導員崗前培訓、全球職業生涯規劃師培訓、創業指導師培訓等等和職業能力有關的培訓。
目前高校普遍存在輔導員隊伍不穩定，出現“青春飯”、“流水兵”的各類說法，輔導員隊伍的確是很多行政部門挑選人才
的首選，但是學校應該適當考慮本次隊伍的穩定問題。發展性的職業指導能力必須建立在一個輔導員相對應一個學生群體全程性的指導基礎上，如果不斷更換指導師，對學生會帶來“斷層”的影響。因此學校可以考慮學生學業規劃“承包制”。輔導員一旦接受本批學生的職業能力培養，則“承包”下本屆學生直到畢業，即便換崗，依舊對此批學生負責。如此，使得工作持續性好，學生更有職業安全感，輔導員也更容易獲得工作成就感。
綜上所述，輔導員作為高校就業工作的中堅力量，一旦擁有發展性的職業指導能力，輔導員不但能指導學生實現高質量、高匹配率的就業，并且早日實現自我的成長，向導師型的輔導員邁出一大步。
參考文獻：
[1]張杰 論高校輔導員職業指導能力建設的內涵及其路徑選擇 重慶職業技術學院學報 2008
