時間：2022-07-18 17:04:33
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇學(xué)生典型事跡材料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
在一年多的時間里，客串過很多的角色，有說不出的勞累和感動。
1、端茶送水的服務(wù)生。哪怕是微不足道也能做的一塵不染。
2、美麗鄉(xiāng)村的清潔工。在“潔萬家”活動中，一個多月每天下午拿著掃帚搞好所負(fù)責(zé)地段的環(huán)境衛(wèi)生，有過淚水，但也欣慰村榮獲優(yōu)秀。
3、服務(wù)三農(nóng)的攝影師。農(nóng)閑之際，到鄉(xiāng)協(xié)助宣傳，鏡頭對準(zhǔn)三農(nóng)、文筆書寫民生，有最初的膽怯和手足無措，也有越挫越勇的挑戰(zhàn)和快樂。
4、客串羞澀的解說員。丹陽古鎮(zhèn)是孝感市的重點項目，前來視察、調(diào)研、參觀的領(lǐng)導(dǎo)多，受領(lǐng)導(dǎo)信任，為百人參觀團解說，展示全鄉(xiāng)形象。
5、走街入戶的普查員。去年冬天，作為村鄉(xiāng)經(jīng)濟普查員，入戶信息登記，定點核查登記拍照，累但聽到群眾熱情的話語也感覺很值得。
在2013年村官考核被評為優(yōu)秀村官，年底民主測評優(yōu)秀。
以加強未成年人道德素質(zhì)建設(shè)為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風(fēng)尚。
二、評選范圍：
4-6年級在校學(xué)生
三、推選標(biāo)準(zhǔn)
“美德少年”推選的基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠(yuǎn)大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀(jì)守法，遵守《中小學(xué)生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節(jié)約，積極參加學(xué)校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學(xué)校做文明勤學(xué)送關(guān)心的好學(xué)生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。
“美德少年”根據(jù)其事跡分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學(xué)創(chuàng)新、熱心公益等五個類型，具體標(biāo)準(zhǔn)是：
1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔(dān)家務(wù)。
2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛煉，獨立自主，勇?lián)?zé)任，自強不息。
3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀(jì)守法，恪守公德，舉止得當(dāng)，文明禮貌。
4.“勤學(xué)創(chuàng)新”美德少年：熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)良，勤于思考，特長鮮明，勇于實踐，善于創(chuàng)新。
5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環(huán)境，熱心公益，關(guān)愛他人志愿服務(wù)，言行文明。
四、評選辦法
第一步：宣傳發(fā)動：學(xué)校公布、班內(nèi)張貼公示評選方案，并告知家長，讓每一個學(xué)生、家長了解并支持本項活動。
第二步：評選
1．認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。
2．創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。
3．爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點評和鼓勵。
學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次星級美德少年。表彰結(jié)果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據(jù)。
五、活動要求
1．高度重視，保證質(zhì)量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學(xué)、樂于助人等在養(yǎng)成教育方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，使美德少年成為全校學(xué)生的楷模。
2．加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學(xué)習(xí)美德少年的先進事跡；學(xué)校將通過多種方式大力宣傳各班涌現(xiàn)的典型人物和先進事跡，努力在學(xué)校形成學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。
六、推薦人材料準(zhǔn)備
推報人選必須提供以下材料：
1.申報表一式2份（見附件）；
2.被推薦的學(xué)生需準(zhǔn)備1500字以內(nèi)的事跡材料和500字事跡簡介各3份；材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔；
3.1寸近期正面免冠彩照3張；
各鎮(zhèn)、街道團（工）委，開發(fā)區(qū)團委，全區(qū)各中小學(xué)：
為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神，引導(dǎo)廣大少年兒童自覺踐行社會主義核心價值體系，積極推進少年兒童思想道德建設(shè)，通過樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的少年兒童道德先進典型，讓全區(qū)少年兒童學(xué)有榜樣、行有楷模、趕有目標(biāo)，用美德力量托舉少年夢、中國夢，在全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好道德風(fēng)尚，區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局決定，在全區(qū)廣大青少年中開展首屆“__美德少年”評選活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間
2013年8月30日至2013年10月10日
二、評選機構(gòu)
“__美德少年”評選活動由區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦、團區(qū)委、區(qū)教體局、區(qū)廣播電視局共同主辦。主辦單位有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成活動組委會，組委會辦公室設(shè)在團區(qū)委辦公室。組委會辦公室將聘請優(yōu)秀少先隊工作者、少先隊輔導(dǎo)員、教育專家、新聞單位代表及相關(guān)人士組成評審委員會，在組委會指導(dǎo)下負(fù)責(zé)具體組織評選工作。
三、獎項設(shè)立
表彰首屆“__美德少年標(biāo)兵”10名，表彰“__美德少年”40名。
四、評選標(biāo)準(zhǔn)
基本標(biāo)準(zhǔn)：熱愛黨，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，自覺踐行社會主義榮辱觀，模范遵守家庭美德、學(xué)生道德、社會公德，品德優(yōu)良，事跡突出，在引領(lǐng)少年兒童文明風(fēng)中尚發(fā)揮較大影響。
具體標(biāo)準(zhǔn)為：
1．助人為樂——發(fā)揚互助友愛精神，在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者及其他困難群體；積極參與社會公益活動，為遭遇不幸或遭受災(zāi)害者奉獻愛心、排憂解難。
2．自強自立——堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種力所能及的勞動；在逆境中保持樂觀開朗，以積極的人生態(tài)度迎接困難和挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。
3．誠實守信——具有強烈的誠信意識，在人際交往中，真誠待人，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾；言行一致，對事負(fù)責(zé)；經(jīng)得起誘惑，有拾金不昧等重大情節(jié)。
4．盡責(zé)奉獻——關(guān)心集體，愛護公物，自覺維護教室、校園環(huán)境；有高度的責(zé)任感和服務(wù)意識，熱心參與班級和學(xué)校工作，主動為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)；積極肯干，默默奉獻，贏得師生廣泛好評。
5．尊老愛親——感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有傷病、殘疾等困難情況下，做到不離不棄、守護相助、盡心盡責(zé)。
五、參加范圍
年齡6至14周歲（年齡計算截止到2013年10月13日）的中小學(xué)生，具有以上五個方面中某一方面的突出美德事跡，能夠帶動和輻射他人的優(yōu)秀少年均可參加評選。
六、評選步驟
（一）學(xué)校推薦
區(qū)組委會按照130名候選人名額分配至各學(xué)校，完成“美德少年”推薦、確認(rèn)工作。各中小學(xué)根據(jù)評選活動要求，以班為單位組織學(xué)生廣泛開展學(xué)習(xí)美德標(biāo)準(zhǔn)、尋找推選“美德少年”活動，經(jīng)全體學(xué)生民主投票，推出本班人選，上報學(xué)校。各中小學(xué)校認(rèn)真審核和討論研究，確定初選名單，在學(xué)校顯著位置張榜公示2天，接受全校師生監(jiān)督，確定人選。9月15日前，各中小學(xué)校將推薦人選及材料報團區(qū)委。
（二）初步篩選
9月16日前，組委會組織評審委員會從130名候選人員中初步篩選出100名參加網(wǎng)絡(luò)投票。
（三）網(wǎng)絡(luò)投票
9月20日至24日，將100名候選人事跡材料上載至__新聞網(wǎng)，并組織全區(qū)投票，網(wǎng)上投票結(jié)果占最終成績的30%。
（四）確定“__美德少年”名單
9月24日—25日，經(jīng)評審委員會再此審定，確定10名學(xué)生為“__美德少年標(biāo)兵”，40名學(xué)生為“__美德少年”。
七、表彰獎勵
為保證評選的公平、公正，各學(xué)校務(wù)必根據(jù)評選標(biāo)準(zhǔn)，采取自下而上、逐級推薦、測評審核、張榜公示等方式進行評選推薦。活動組委會將按照網(wǎng)絡(luò)投票情況，經(jīng)評審委員會再次審核，評選出10名“__美德少年標(biāo)兵”，在首屆“__美德少年”表彰會上進行公開表彰。
八、工作要求
（一）高度重視
評選表彰美德少年，是落實十精神和全國未成年人思想道德建設(shè)工作視訊會議精神的具體措施，是“弘揚雷鋒精神、做一個有道德的人”主題實踐活動的延伸，是促進社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體。各學(xué)校要把開展“美德少年”評選表彰活動作為加強未成年人思想道德建設(shè)的有效抓手，把組織評選表彰的過程變成弘揚社會主義核心價值體系、大力鞏固全國文明城市創(chuàng)建成果的過程。
（二）精心組織
要充分發(fā)揮學(xué)校主渠道作用，齊心協(xié)力、密切配合，要按照評選要求，結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H制定具體可行的評選方案，嚴(yán)格評選程序，嚴(yán)格評選標(biāo)準(zhǔn)，保證評選質(zhì)量。
（三）廣泛宣傳
各學(xué)校要把美德少年評選活動融入未成年人思想道德建設(shè)中，充分運用學(xué)校主題班會、主題隊會等有效載體，引導(dǎo)青少年學(xué)生廣泛學(xué)習(xí)美德少年的先進事跡， 綜合運用學(xué)校校刊、廣播、網(wǎng)站等各類媒體，大力宣傳美德少年的先進事跡，在全社會形成廣泛學(xué)習(xí)美德少年、爭當(dāng)美德少年的良好道德風(fēng)尚。
各學(xué)區(qū)、直屬各類學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)校、幼兒園：
今年第13號超強臺風(fēng)“韋帕”已于9月19日凌晨2點30分在我縣霞關(guān)鎮(zhèn)登陸。由于各地各校領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實，措施到位，防御有力，全縣教育系統(tǒng)未發(fā)生人員傷亡和校舍倒塌事故，但由于本次臺風(fēng)登陸時的強風(fēng)暴雨和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的積水，大部分學(xué)校的校舍設(shè)施及校園環(huán)境受到一定的損壞。為了切實做好災(zāi)后自救工作，確保全縣中小學(xué)、幼兒園的正常開展教育教學(xué)活動，現(xiàn)就有關(guān)事項通知如下：
一、統(tǒng)一思想，積極開展災(zāi)后自救與組織復(fù)課工作
各地各校要從實踐“三個代表”，全面落實科學(xué)發(fā)展觀的高度，進一步統(tǒng)一思想，本著對教育事業(yè)、對師生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，切實做好災(zāi)后自救與組織復(fù)課兩項工作，及時排除隱患，及時清理環(huán)境，確保全縣各級各類學(xué)校、幼兒園9月20日安全正常復(fù)課。個別由于特殊原因不能按時復(fù)課的學(xué)校，要及時向?qū)W生家長《分發(fā)告家長通知書》，說明原因，做好解釋工作，并明確復(fù)課日期和補課方案。同時，要及時落實整改措施，保質(zhì)保量修復(fù)受損教室，確保學(xué)生盡早安全復(fù)課，確保不讓學(xué)生因受災(zāi)而失學(xué)。
二、以人為本，全面開展學(xué)校安全工作大檢查
各地各校要馬上組織開展校園安全工作大檢查，對學(xué)校的校園校舍和教育教學(xué)裝備進行一次大排查，并逐項登記入冊，對于存在的安全隱患，立即采取必要措施，并及時上報整改。對學(xué)校原有的地質(zhì)災(zāi)害點或新發(fā)現(xiàn)有塌方、滑坡傾向的，要馬上向當(dāng)?shù)卣畧蟾妫⒁暇渚€，豎上醒目的警示標(biāo)志，派人巡視監(jiān)控。對在臺風(fēng)中受損的校舍設(shè)施，如屋頂瓦片、門窗玻璃等要馬上組織人員進行及時維修，保證及時重新投入使用。對化學(xué)危險品倉庫受淹的要進行妥善處置，避免發(fā)生危險。同時，要組織專業(yè)人員對學(xué)校供電設(shè)施設(shè)備及線路進行詳細(xì)檢查，確保安全用電。
三、整潔環(huán)境，大力開展校園環(huán)境大清掃
各學(xué)校要進行一次校園大掃除，清除淤泥、積水，消除衛(wèi)生死角，要加強同衛(wèi)生防疫部門的聯(lián)系配合，對師生生活用水、學(xué)校環(huán)境進行消毒。要加強食品衛(wèi)生管理，要對食堂的炊具等用品進行清洗、消毒，要對食品的采購、貯藏、加工、食用進行全過程把關(guān)，經(jīng)洪水浸泡或過期、變質(zhì)的食品要堅決銷毀，決不允許加工食用，嚴(yán)防病從口入。要對師生進行一次災(zāi)后安全知識教育，培養(yǎng)師生良好的生活與飲食習(xí)慣，不喝生水，不吃生、半生食品、腐敗變質(zhì)食品，確保大災(zāi)之后無大疫。
四、認(rèn)真總結(jié)，及時宣傳報道先進典型事跡
各地各校要及時總結(jié)本次防臺抗臺的經(jīng)驗教訓(xùn)，及時上報先進典型事跡材料；要通過各種宣傳手段，及時報道抗臺救災(zāi)過程中涌現(xiàn)的先進分子及先進事跡，及時表彰，弘揚正氣；要采取切實有效措施幫助解決受災(zāi)教師在工作、生活中存在的一些具體困難，讓全體教師安心教育教學(xué)。
為了進一步加強師德建設(shè)工作，扎實有效地推進師德考核，特制定我校教師師德考核工作制度。
一.建立師德考核工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：校長
副組長：校級分管
成員：中層正職（含年級組長）及教職工代表
二．進一步加強師德學(xué)習(xí)和宣傳報道工作
1．學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)文件和要求，提高師德學(xué)習(xí)的針對性，增強教師愛崗敬業(yè)、教書育人的責(zé)任感，激發(fā)教師開拓創(chuàng)新、追求卓越的進取精神。
2．持續(xù)宣傳報道，形成全社會影響，利用板報、廣播、專欄，多角度宣傳，全方位展現(xiàn)師表形象。
三．評選范圍和條件
1．評選范圍
年度師德標(biāo)兵的評選范圍是：教學(xué)工作的一線教師，特別是中青年教師。
2．評選條件
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、貫徹落實總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話精神，模范遵守新的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引導(dǎo)學(xué)生。
(2)在工作中表現(xiàn)突出，專業(yè)發(fā)展意識和行動具有明顯的引領(lǐng)和示范作用，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)、為人師表、心理健康，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長關(guān)系融洽，和睦相處。
(3)全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，公平公正對待每一位學(xué)生，無譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生以及驅(qū)趕學(xué)困生等行為，無向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為，無校外辦班、兼課和有償家教等行為，無在教科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為等。
(4)教育教學(xué)成績突出，所任學(xué)科在全縣處于前列。
(5)在縣級(含縣級)以上媒體進行過宣傳報道和參加過市級(含市級)以上骨干教師培訓(xùn)的教師優(yōu)先。
3．推薦方法
(1)評選師德標(biāo)兵應(yīng)在對本單位全體教師進行師德考核的基礎(chǔ)由進行。
(2)我單位在上報推薦名單之前，要在本單位對師德標(biāo)兵候選人進行公示，公示時間為5天，經(jīng)公示無異議后上報。
4．申報材料
申報材料包括：
(1)“師德標(biāo)兵”申報表
(2)“師德標(biāo)兵”典型事跡材料1份，字?jǐn)?shù)在3000字左右。
(3)本人師德檔案：包括《中小學(xué)教師師德考核表》一份、學(xué)習(xí)筆記、個人評價材料、本人在縣級(含縣級)以上媒體師德事跡宣傳報道材料原件或相關(guān)材料等。
宜賓縣橫江中學(xué)校
xx年2月25日
宜賓縣橫江中學(xué)師德實施細(xì)則
一、在學(xué)校統(tǒng)一組織下，由學(xué)生和家長實行無記名投票評議。
二、對學(xué)生和家長的評議面應(yīng)覆蓋教師所教授的所有班級，并不少于所教授學(xué)生人數(shù)的60%。
三、根據(jù)《學(xué)生和家長評議教師問答卷》，由學(xué)校組織專人進行回收和統(tǒng)計后，記入《師德考核表》。
四、考核方法
根據(jù)公開、公正、公平的原則，以無記名民主測評為主，實行教師自評(占30%)，學(xué)生和家長評議(占30%)、同事互評(占20%)、領(lǐng)導(dǎo)班子評議(占20%)四方面相結(jié)合的辦法。
考核結(jié)果分為四檔，分?jǐn)?shù)在90分以上者為優(yōu)秀，在80-90分者為良好，在60-79分者為合格，在59分以下者為不合格。
說明：
1、師德考核結(jié)果作為教師獎懲、晉級、聘任、參加各級骨干教師培訓(xùn)、參評各種榮譽稱號的重要依據(jù)。考核為優(yōu)秀者為市級師德標(biāo)兵推薦人選。考核為“不合格”等級的教師，可根據(jù)不同情況，依據(jù)有關(guān)規(guī)定處理。
2、師德考核檔案是如實反映教師師德修養(yǎng)的重要依據(jù)，是建立教師專業(yè)成長檔案的基礎(chǔ)材料之一，是教師參加骨干教師培訓(xùn)、評選各種榮譽稱號的必備條件之一。
一、評選范圍
推薦表彰的青年教師應(yīng)是共青團員或35歲以下的優(yōu)秀青年；優(yōu)秀青年教師的評選范圍是中小學(xué)、幼兒園中在我區(qū)教育教學(xué)第一線工作滿3年的青年教師（包括已批辦的、有成立團組織的民辦校、園）。
二、評選條件
（一）能認(rèn)真學(xué)習(xí)思想政治理論，忠誠于黨的教育事業(yè)，有堅定正確的政治方向。全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，全面關(guān)心學(xué)生成長。
（二）具有先進的教育理念和強烈的創(chuàng)新意識，注重教育教學(xué)實踐與教育理論研究的緊密結(jié)合，努力探索教書育人規(guī)律，有自己獨到的、行之有效的教育教學(xué)方法，不斷開拓教改新境界。
（三）是學(xué)習(xí)和實踐“科學(xué)發(fā)展觀”的表率，在團員青年中起模范帶頭作用；師德高尚，注重自身修養(yǎng)，自覺抵制不正之風(fēng)，為人師表，關(guān)心愛護學(xué)生，重視學(xué)生的德育工作，具有良好的思想道德素質(zhì)，教書育人成效突出。在師生中有較高的威信和影響力。
（四）教育思想端正，熱愛本職工作，事業(yè)心、責(zé)任感強。工作態(tài)度端正，作風(fēng)正派。有較高的教育、教學(xué)水平和較強的組織管理能力。
（五）積極做好德育、團隊工作，認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)《德育綱要》、遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》，以及《市中小學(xué)教師師德規(guī)范“十不準(zhǔn)”》，認(rèn)真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法規(guī)，積極爭取學(xué)生家長、社會有關(guān)部門的配合和支持。熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，努力轉(zhuǎn)化有問題學(xué)生，并取得明顯成效，受到學(xué)生和家長的歡迎。
（六）除上述條件外還必須具備以下幾個條件：
1.參加過區(qū)級教師基本功或區(qū)級以上主題班會比賽并獲獎的，或指導(dǎo)學(xué)生在區(qū)級以上各類競賽中獲獎的；
2.必須在區(qū)級或區(qū)級以上范圍開設(shè)公開課的，或在市區(qū)級課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽有獲獎的；所撰寫論文在校級以上匯編、有獲獎的；
3.曾獲過區(qū)級以上教壇新秀、優(yōu)秀教師、德育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀團員或優(yōu)秀團干的榮譽稱號的優(yōu)先考慮；
4.是學(xué)科帶頭人或骨干教師的、有擔(dān)任班主任工作或輔導(dǎo)員工作，連續(xù)3年或累計5年以上的優(yōu)先考慮；
其中，1、2點為必備條件，3、4點為加分項目，我們將根據(jù)以上條件擇優(yōu)審核、確認(rèn)。以上條件涉及時限為近五年所具備的，必須注明于登記表上的“主要事跡”一欄。
三、推薦名額分配
各單位要從35歲（年月日以后出生的）以下的青年教師中推選，符合條件的中學(xué)各推選2名，小學(xué)、幼兒園各推選1名。
四、評選要求
（一）各推薦單位要精心組織安排，真正把師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、深受學(xué)生喜歡的優(yōu)秀青年教師推薦上來，確保評選質(zhì)量。各校（園）要以這次活動為契機，大力加強青年教師思想政治和職業(yè)道德建設(shè)。要引導(dǎo)廣大青年教師自覺增強為學(xué)生服務(wù)的意識，立足崗位爭當(dāng)名師的意識，扎實工作，重師德、做表率，樹立人民教師的良好形象，為我區(qū)素質(zhì)教育的深入實施作貢獻。
（二）各校、園（團組織）要把評選文件精神傳達(dá)到全體青年教職工，使大家明確評選的條件和要求，充分認(rèn)識評選工作的意義。在充分討論醞釀，廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，由各推薦單位審核把關(guān)后擇優(yōu)推薦，提出推薦名單并公示3天以上（在登記表上注明公示情況）。
（三）報送材料：
1．《區(qū)中小學(xué)、幼兒園優(yōu)秀青年教師推薦表》和《區(qū)優(yōu)秀青年教師提名匯總表》各1式1份，表格上為簡要事跡，另附詳細(xì)事跡材料1500字左右一份。
2．班主任或輔導(dǎo)員工作證明、獲獎證書復(fù)印件（須經(jīng)各單位審核加蓋公章）。
榮昌縣玉屏實驗小學(xué)（通知）
玉屏實驗小學(xué)關(guān)于開展
第四屆 “校園之星”評選活動的通知
各年級組、教研組：
為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，豐富校園文化內(nèi)涵，樹立典型，發(fā)揮榜樣的帶頭作用，在全校形成崇尚文明、好學(xué)上進的班風(fēng)和校風(fēng)。經(jīng)研究，學(xué)校決定于本學(xué)年開展第三屆“校園之星”評選活動。“校園之星”下設(shè)“禮儀之星”、“誠信之星”“環(huán)保之星”“感恩之星”“科技之星”“藝體之星“六個類別。現(xiàn)將有關(guān)事項安排如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
學(xué)校成立“校園之星”評審領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：楊文松
副組長：賈文麗 郭以才 葉曉紅
組 員： 陳逾 張莉林小蘭 隆婷婷
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室：
主任：陳逾（兼）
成員： 陳 佳 楊 佳 翁邦君李成玖
二、評選辦法：
逐層推薦，公開評選
三、評選名額：校級60名；班級140名
四、獎勵辦法：
學(xué)校為獲得校級“校園之星”榮譽稱號的60名學(xué)生在“六· 一”慶祝大會上頒發(fā)綬帶、證書、獎品。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。學(xué)校將校級“校園之星” 獲獎?wù)哒掌跋冗M事跡通過廣播站、網(wǎng)站、櫥窗大力宣傳并在學(xué)校榮譽墻上展示。
五、評選條件：
㈠禮儀之星
1、堅持佩戴好少先隊員標(biāo)志，升旗儀式精神飽滿，保持安靜，認(rèn)真聽講。
2、在校積極使用禮貌用語，舉止文明大方，不說粗話、臟話，不打架，不叫他人綽號，見到師長和外來客人能主動問好。
3、同學(xué)之間和睦謙讓，互相幫助，不鬧糾紛，不吵架打架。課間玩耍文明，不追逐打鬧，不串班，不爬窗。
4、穿著整潔，個人衛(wèi)生良好，不在地上滾爬，不亂丟雜物，見到有人亂丟能勸阻，見到雜物能主動撿起。
5、集會做操做到“快、靜、齊”，不插隊、不推搡、不擁擠，上下樓梯靠右行，腳步輕輕，保持安靜，遇到交叉主動避讓。
（二）誠信之星
1. 講誠實、守信用，表里如一，具有優(yōu)良的誠信品質(zhì)和道德素質(zhì)。
2. 模范遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；能按《玉屏實驗小學(xué)養(yǎng)成教育目標(biāo)》規(guī)范自己言行。
3. 嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律和班級規(guī)定，無考試作弊等投機取巧行為。
4、為人正直，不隱瞞自己與他人的錯誤，不弄虛作假，勇于承認(rèn)并改正錯誤。
5.團結(jié)同學(xué)，熱愛集體。自覺融洽同學(xué)關(guān)系，保持和諧的人際關(guān)系，不做有損集體榮譽的事。
6.勤奮儉樸，助人為樂。刻苦學(xué)習(xí)文化知識和勞動技能，積極參加有益的文體活動和社會公益活動。
（三）、環(huán)保之星
1、有較強的環(huán)保意識和良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力強。
2、愛護公共環(huán)境，帶頭開展校園衛(wèi)生保潔，并能帶領(lǐng)周圍同學(xué)美化校園，自覺維護校園環(huán)境。
3、積極參加衛(wèi)生責(zé)任區(qū)等衛(wèi)生清理工作。
4、無亂扔亂丟亂貼亂寫亂畫現(xiàn)象，積極開展“彎彎腰，拾起身邊的垃圾”等環(huán)保行動。
5、節(jié)約水電，養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭等好習(xí)慣。
6、主動了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識，積極向身邊的人們宣傳環(huán)保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老師，學(xué)習(xí)努力。見到老師能主動問好，與老師關(guān)系融洽。
2、樂于助人，團結(jié)同學(xué)，與同學(xué)關(guān)系融洽，贏得同學(xué)的信任和喜歡。
3、在家孝敬長輩父母，能為家庭做力所能及的勞動，積極為父母分憂，以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩。
4、愛護自然，保護環(huán)境，做人與自然和諧相處的橋梁。
5、積極參加志愿者活動，以實際行動回報國家和社會的培養(yǎng)之恩。
6、積極參與感恩教育的各項活動，成績突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科學(xué)、勤奮學(xué)習(xí)、追求真知，積極參加科學(xué)實踐活動，大膽質(zhì)疑，擁有較強獨立思考能力和創(chuàng)新意識。
2、堅持參加一項科技活動、實驗操作能力強。
3、積極參加校內(nèi)外各種科技作品競賽，并取得優(yōu)異成績。
（六）、藝體之星
1、積極參加學(xué)校組織的各類藝術(shù)、體育活動。
2、具有一定的藝術(shù)或體育特長。
3、參加各級比賽，取得優(yōu)異成績。
六、評選辦法：
⒈宣傳發(fā)動階段（3月4日－3月19日）：學(xué)校通過升旗儀式、櫥窗、廣播廣泛宣傳“校園之星”評選活動；各班召開主題為“尋找身邊的榜樣，爭做校園之星”的班（隊）會，宣傳評選方案，讓學(xué)生人人知曉，并積極投入到爭當(dāng)“校園之星”，督促自我養(yǎng)成文明習(xí)慣的活動中來。
⒉“班級之星”評選階段（3月20日－3月29日）：各班按照評選條件采取學(xué)生自薦和師生推薦相結(jié)合的辦法，按不超過班級人數(shù)10%的比例確定“班級之星”；班（隊）會上，“班級之星”登臺演講，學(xué)生投票，公正、公平評選出“校園之星”候選人上報學(xué)校。每類“校園之星”各班限報1名，6類中最多選報3類。未推薦為校級“校園之星”候選人的做為班級“校園之星”進行表彰。校級“校園之星”候選人推薦材料紙質(zhì)件交至“校園之星”活動評選辦公室（行政辦公室），電子文檔以年級組為單位發(fā)翁邦君OA。材料截止時間：3月31日下午4：00。逾期視為放棄。
⒊“校園之星”候選人公示及宣傳階段（4月1日至4月30日）：公示候選人照片及事跡材料，候選人通過校園廣播進行自我介紹，讓全校師生全面了解候選人情況，同時，候選人每天在校內(nèi)佩戴袖章，接受全校師生監(jiān)督。組織候選人進行與文明禮儀相關(guān)的社會調(diào)查和志愿服務(wù)活動。
⒋“校園之星”評選階段
本次活動最后評選過程采用“票選”進行。各班自行設(shè)計制作個人簡介展示牌，尺寸為80cm×80cm,形狀不限。展示牌上必須注明姓名、班級、申報類別、個人簡介。展示牌底部離地面距離為1.2米。各班自行設(shè)計穩(wěn)定的支架用于支撐展示牌，避免在票選時被風(fēng)吹到。票選所需投票箱由學(xué)生自行設(shè)計制作。各班選派10名學(xué)生參與投票（候選人不參與）。學(xué)校將候選人個人簡介展示牌按“六星”類別排成6排。320名學(xué)生代表將手中的60張選票分別放入候選人的投票箱里，每位候選人投票箱中限投一票，每類候選人中最多投10人。最后，組委會統(tǒng)計每位候選人實得票數(shù)，每類“校園之星”得票數(shù)前10名當(dāng)選。未入選校級“校園之星”的做為班級“校園之星”進行表彰。
⒌表彰階段（“六·一”期間）：學(xué)校走廊張貼每名校級“校園之星”的照片及優(yōu)秀事跡，并在全校 “六·一”慶祝大會上為校級“校園之星”頒發(fā)綬帶、證書、獎品，并邀請受表彰的學(xué)生家長參加表彰活動。班級“校園之星”頒發(fā)證書、獎品。
七、有關(guān)要求。
⒈各班要認(rèn)真選拔，按時完成各階段工作，確保評選活動不搞形式，走過場。
⒉大造聲勢，形成氛圍。要利用多種形式廣泛宣傳，大造聲勢，利用評選活動推動學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育活動深入開展，在學(xué)生中營造人人爭當(dāng)“校園之星”的良好氛圍。
⒊紀(jì)律要求：評選過程中要堅持公平、公正、公開的原則，堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，嚴(yán)禁弄虛作假。一旦發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消該班評選資格，并全校通報批評。
⒋注重實效。各班要結(jié)合評選活動，促使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，形成人人爭當(dāng)“校園之星”、人人為創(chuàng)建和諧校園爭作貢獻的氛圍，力爭使此次活動起到良好教育效果。
5、學(xué)生主要事跡嚴(yán)格控制在100字內(nèi)，超字?jǐn)?shù)視為棄權(quán)。6.本通知解釋權(quán)屬玉屏實驗小學(xué)“校園之星”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
7.未盡事宜，另行通知。
特此通知
附件：玉屏實驗小學(xué)“校園之星”推薦表
榮昌縣玉屏實驗小學(xué)
二一四年二月二十七日
主題詞：校園之星 評選 通知
抄 送：縣教委。
玉屏實驗小學(xué)辦公室 2014年3月3日印發(fā)
附：
玉屏實驗小學(xué)“校園之星”推薦表
2014年 月 日
班 級
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班（隊）職務(wù)
參評類別（禮儀之星、誠信之星、環(huán)保之星、感恩之星、科技之星、藝體之星）
獲獎
情況
主要事跡（100字內(nèi)）
教海 無悔選擇--高考先進個人事跡材料
光陰荏苒，時光如白駒過隙的彈指一瞬，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教學(xué)中度過了十余年。十年中，我輾轉(zhuǎn)在的教學(xué)工作一線，已送走了七屆高三畢業(yè)生。在重復(fù)、忙碌的生活之中獲得了一份充實，回顧十余載的教學(xué)歷程，我想說：我無怨無悔。
由于本屆幼師學(xué)生由我主抓，所以從高一年級開始我就開始傾注了更多的心血。職業(yè)高中的學(xué)生最缺乏的就是學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為了改變學(xué)生的這種厭學(xué)的情緒，在高一先給學(xué)生建立起一種學(xué)風(fēng)，為了能讓學(xué)生都能學(xué)習(xí)，利用課余時間，一個一個的找學(xué)生談心。為了不讓每一個學(xué)生掉隊，無論是第八節(jié)課，還是晚自習(xí)，始終忙于給學(xué)生輔導(dǎo)和給學(xué)生進行思想教育。因此很多學(xué)生無論什么事總要問一問我，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上我總是幫助學(xué)生解決一個又一個問題。三年來和學(xué)生建立了深厚的感情，本屆學(xué)生也成為幼師專業(yè)最好的一屆學(xué)生。
站立三尺講臺，親近學(xué)生，從中我體味到了煩惱與快樂。教好理所當(dāng)然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。隨著課改的推進，教育改革的不斷深入，越發(fā)感受到如果專業(yè)知識、學(xué)術(shù)理論不廣博，那么工作就會膚淺，治標(biāo)不制本，因此多渠道的向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，在實踐中反思是我每日的必修課。為此我一有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)，閱讀教材，利用一切時間與本專業(yè)的教師一起研究學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)生能學(xué)習(xí)好，為了不讓每一個學(xué)生掉隊，所有的作業(yè)和練習(xí)題及測試題我都一個不落的親自批改。由于上班的時間有限，很多時候我會把工作帶到家中，除了要給學(xué)生評析作業(yè)和試題以外，還要給學(xué)生篩選練習(xí)的篇子，出典型的試題以及專項的復(fù)習(xí)計劃和綜合試題。就是憑著對教育的熱誠，憑著對學(xué)生的熱愛，使我在學(xué)生中樹立了威信和榜樣。我深信：愛學(xué)生，學(xué)生才會愛自己。
我們班有一個學(xué)生基礎(chǔ)特別差，由于自己在各個方面都比較差，所以很少有學(xué)生和她在一起，看上去很孤獨。我看在眼里，急在心里。為此有一天上課講完課我特意找她回答問題，正如我所預(yù)料的，她一個也不會，而且還要問一些可笑的問題，我一遍一遍的給她講解，其他學(xué)生都忍不住阻止我在給她講下去，但我沒有，我依舊給她講，耐心的回答她的各種問題，直到第十一遍的時候，她激動的大聲對我說“老師，我真的懂了，謝謝老師.接著嗚嗚的哭了起來。我也忍不住流下了激動的淚水，全班學(xué)生幾乎都流下了淚水并響起了雷鳴般的掌聲。我又借此給學(xué)生進行了一次思想教育，在以后的日子里學(xué)生不再瞧不起她都和她開始來往，幫助她學(xué)習(xí)。她也開始有了笑容，成績迅速提高，在高考中居然考上了專科。在這么多年的教育旅途中，這樣的事情俯拾即是，不勝枚舉。我想，唯有學(xué)生，能讓我的生命之樹如此美麗。學(xué)生，是我生命的根。也正因為這樣的努力，加上幼是專業(yè)其她老師的共同努力，使得幼是專業(yè)在今年的高考中全部考上了大學(xué)，兩人考入本科院。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，歷來，人們?nèi)绱速澝览蠋煛５拇_，作為一名老師，唯有孜孜不倦的奉獻，才能成就內(nèi)心的安寧，贏得桃李芬芳。十余載的教育生涯，我深感默默奉獻的艱辛與不易。十余載的奉獻，十多年平淡的生活，但我無悔。我深信，只有孜孜不倦的付出，才能鑄就不平凡的人生。
一、領(lǐng)導(dǎo)和管理機構(gòu)
1、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目領(lǐng)導(dǎo)小組。團工委書記王舉任組長，教育局副局長*任副組長。此項得分10分。
2、開發(fā)區(qū)團工委，教育局以及相關(guān)部門將項目實施工作納入年度重要工作計劃。團工委*年工作要點，教育局*年工作安排。此項得分5分。
3、領(lǐng)導(dǎo)小組充分發(fā)揮指導(dǎo)，協(xié)調(diào)和決策作用。志愿者住院，領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)解決。此項得分3分。
4、領(lǐng)導(dǎo)小組到目前為止召開過全體會議，研究、部署項目實施工作。此項得分3分。
5、開發(fā)區(qū)團工委，教育局聯(lián)合成立項目管理辦公室。此項得分3分。
6、項目辦工作機構(gòu)完備，工作人員配備齊全并及時將名單報自治區(qū)項目辦。此項得分3分。
7、制定項目責(zé)任制度，按職責(zé)將項目實施工作分解落實到人。此項得分2分。
二、總體工作
8、完成總體工作任務(wù)。及時順利安排志愿者到崗工作，并得到了用人單位的大力支持，使每名志愿者都有了充分施展才華的舞臺。此項得分15分。
9、及時落實自治區(qū)項目辦下發(fā)的有關(guān)通知。及時轉(zhuǎn)發(fā)了自治區(qū)項目辦下發(fā)的通知，每名志愿者都能在第一時間理解到最新情況。此項得分9分。
10、及時轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)團委、教育廳、財政廳、人事廳、扶貧辦《關(guān)于做好*年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃的通知》（寧團聯(lián)發(fā)[*]16號文件。紅團發(fā)[*]03號文件。此項得分5分。
11、制定項目實施方案并及時報自治區(qū)項目辦。此項得分4分。
12、及時上報工作信息及志愿者事跡材料，到目前為止被采用的信息達(dá)2次以上（寧團快訊或新聞報道）。此項得分5分。
13、到目前為止召開過全縣（區(qū)）項目管理工作會議。此項得分2分。
14、縣（區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)參加有關(guān)活動或做出重要批示。開發(fā)區(qū)陳任新副書記就志愿者的分配問題作了具體部署，要求把志愿者放在基層鍛煉。此項得分5分。
三、宣傳工作
15、制定并及時上報宣傳方案。此項得分4分。
16、通過電視、廣播、報紙、互連網(wǎng)等媒體對項目進行宣傳，到目前為止縣級以上新聞媒體對項目工作的報道次數(shù)在5次以上。此項得分5分。
17、舉辦各種形式的宣傳活動。在國慶時，組織志愿者為開發(fā)區(qū)演出，得到了廣泛好評，組織志愿者下鄉(xiāng)為百姓講解實用技術(shù)，贏得百姓贊譽。此項得分3分。
18、項目實施中涌現(xiàn)的典型事跡在全區(qū)范圍內(nèi)宣傳報道。此項得分0分。
四、落實需求
19、開展全面調(diào)研，掌握對西部計劃的服務(wù)要求并及時上報。此項得分8分。
20、按照指導(dǎo)性派遣名額和要求，確定服務(wù)單位并及時上報。此項得分5分。
21、協(xié)調(diào)服務(wù)單位落實志愿者的工作崗位及生活保障。有些地方用人但無法給安排食宿，團工委派專人負(fù)責(zé)與用人單位協(xié)調(diào)及時給予解決。此項得分15分。
22、做好與自治區(qū)項目辦及服務(wù)單位的工作銜接，及時安全地接送志愿者到崗位服務(wù)。租用車輛接送志愿者到崗服務(wù)，各用人單位及時派車把志愿者接到單位，此項得分5分。
五、跟蹤管理
23、每月至少1次對服務(wù)單位進行工作督促、指導(dǎo)和檢查。此項得分10分。
24、每月4日前及時上報志愿著到崗情況。此項得分8分。
25、接受大學(xué)生志愿者的意見反映、投訴，并作出妥善處理。此項得分5分。
26、建立健全和認(rèn)真執(zhí)行每月情況定期通報制度和突發(fā)事件及時通報制度。此項得分8分。
27、對違紀(jì)志愿者提出適當(dāng)處理意見并及時上報。
28、志愿者對服務(wù)單位的滿意率80%以上。
29、志愿者對當(dāng)?shù)丨h(huán)境感到基本適應(yīng)的達(dá)到70%以上。
30、為志愿者工作、生活、學(xué)習(xí)提供幫助和支持，幫助志愿者解決實際困難。此項得分5分。
[關(guān)鍵詞]職業(yè)道德教育體驗性教學(xué)生活化原則
[中圖分類號]G71[文獻標(biāo)識碼]A[文章編號]16746058（2015）150124
《職業(yè)道德與法律》是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。本文就如何增強職業(yè)道德教育的實效性作一些探討。
一、職業(yè)道德課程教學(xué)中存在的問題
當(dāng)前學(xué)校的職業(yè)道德教育，一些教師沒有完全擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，仍然固守模式化本位教學(xué)方法，把德育局限在固定狹窄的框架之中。教育者往往會用社會的、成人的標(biāo)準(zhǔn)和要求，只注重對學(xué)生進行知識的灌輸和考試，而不關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中自我發(fā)展能力的提升，創(chuàng)新思維和實踐能力的形成等。同時，受現(xiàn)行班級授課制和教育體制的制約，德育實踐探究活動也難以在有限的課堂教學(xué)時間內(nèi)完成。另外，教師開展課外實踐教學(xué)的工作量繁重且效果難以評估，嚴(yán)重影響和制約師生開展實踐探究活動的積極性，很多教師的道德教育干脆回到“簡便易行”的課堂教學(xué)上來。結(jié)果，說教代替實踐，學(xué)生缺乏親身的德育體驗，其道德生成能力薄弱。
二、情感體驗在道德形成中的重要性
讓學(xué)生的學(xué)習(xí)變得有意義，這是我們多年追求的德育教學(xué)的目標(biāo)。什么是有意義的學(xué)習(xí)？有體驗的學(xué)習(xí)才是有意義的學(xué)習(xí)。這是體驗性教學(xué)最大的價值所在。
首先，伴隨著一定道德行為的經(jīng)驗而產(chǎn)生的富有感彩的體驗，是使有關(guān)的道德認(rèn)識變成信念的主要條件。其次，適當(dāng)?shù)那楦畜w驗是形成正確的道德評價的主要因素。兩個學(xué)生接受同樣的道德觀念與要求，但由于情感體驗的性質(zhì)與方式不同，產(chǎn)生的道德評價就不一樣。再次，通過正確的道德情感體驗，能使抽象的道德概念變成充實的內(nèi)容，能激發(fā)自我控制的堅強毅力和不斷求索的充沛精力。否則，抽象的道德概念只不過是一堆空洞的符號，起不了作用。所以說，沒有感情的思想就是冰冷的思想，就難以變?yōu)樾袆印?/p>
三、讓學(xué)生在體驗中升華職業(yè)道德
1.引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗中形成職業(yè)道德
職業(yè)道德教育必須遵循生活化的原則。這就要求我們結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實及社會生活的道德情境、問題進行分析探討，促進學(xué)生個人經(jīng)驗的積累。如“最美司機”吳斌在人生最后76秒保全了24名乘客的生命安全，而他自己卻因傷勢過重去世，年僅48歲。他平凡的人生，卻用行動詮釋了他崇高的職業(yè)道德。76秒定格的壯舉，76秒釋放的本能與超凡，讓世人感動不已。德育課教師應(yīng)該多鼓勵學(xué)生關(guān)注生活中的類似事件，使學(xué)生形成切身體會，認(rèn)識到往往看似平凡的舉動、瞬間的背后，卻是在多年學(xué)習(xí)工作中形成的職業(yè)道德和高尚品格。
2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的職業(yè)道德
職業(yè)道德的形成，說到底是養(yǎng)成教育，這需要長時間的熏陶、感染，不是講一些基本的知識和概念就能解決的問題。德育課教師首先應(yīng)該以身作則，教師良好的職業(yè)道德將會形成強大的道德感化力量。如榮獲2012年度全國教書育人楷模的我校韓亞蘭副校長，他有著崇高的師德和忘我的奉獻精神，在全國職業(yè)教育界有著較大的影響力，他的一言一行感染了全體師生。2012年10月25日，學(xué)校在禮堂舉辦了首場“職場起跑線”訪談活動。韓亞蘭副校長作為特邀嘉賓與700多名學(xué)生現(xiàn)場互動交流，暢談職場成功經(jīng)驗。
“職場起跑線”通過樹立職業(yè)道德榜樣，充分發(fā)揮榜樣的示范、引導(dǎo)和感召作用，是進行職業(yè)道德教育的重要方式和有效方法。
3.整合利用體驗式學(xué)習(xí)資源
職業(yè)道德教學(xué)過程需要有具體生動的人物、事跡、案例等材料去說明和印證。為了保證教師在教學(xué)中隨時有鮮活、典型的資料可以使用，學(xué)校必須建立德育資源庫，整合學(xué)科德育資源。首先，重視德育資源的積累和歸類，不斷開發(fā)、收集、整理帶有普遍性的基礎(chǔ)資料。其次，收集學(xué)校先進教師和優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡材料，如文字、圖表、音像、視頻資源等，這些資源內(nèi)容涉及面較為廣泛，而且較為生動，多數(shù)可以直接用于教學(xué)中。最后，收集以歷史人物、社會焦點人物、法律法規(guī)等題材為內(nèi)容的德育材料，使抽象的道德概念感性化、形象化，使職業(yè)道德教育由遠(yuǎn)到近、由虛到實，以提高德育教育的效率。
4.校企合作，讓學(xué)生親身感受職業(yè)道德的魅力
在____縣,有這樣一群人,自掏腰包,不辭辛勞，不計得失,出車出力，為全縣的弱勢群體送去關(guān)懷,送去溫暖,帶來歡樂,帶來希望,他們就是____縣愛心義工。而在這群人中理事長____顯得尤為突出,他入會僅僅一年,幾乎參加了____愛心義工協(xié)會這一年來開展的每一次活動，并為每一次活動的精心籌備都付出了辛勤的汗水。同時一年多來每次活動除自己的愛車義務(wù)征用外,自己還自掏腰包2萬多元,以人均300元計算,他平均每周幫助困難群眾3-4人。他的義舉得到了愛心協(xié)會其他成員和廣大貧困群眾以及社會各界的肯定。
____是____縣____鎮(zhèn)小陂村人,是典型的貧困農(nóng)家子弟。小時候生活的困苦讓他記憶猶新，從小他就立志，要通過自己的雙手讓家人過上富足的生活。長大后，他先后從事過多種職業(yè)，經(jīng)過多年的打拼，他成立了康力醫(yī)藥公司，事業(yè)有成，家庭幸福。然而少時的貧困和走南闖北所見到、所接觸到的困難群體生活窘?jīng)r讓他心里不是滋味。盡管每年____都會捐出點錢辦公益事業(yè)，但他心里似乎總是缺少點什么。
____年7月，____縣愛心協(xié)會成立。看見協(xié)會始終貫穿“發(fā)揚愛國主義和人道主義精神，弘揚中華民族扶貧濟困傳統(tǒng)美德”的宗旨精神，并在實際中親身體驗到協(xié)會的公益行動，____毅然地就加入到協(xié)會中，成為協(xié)會的一員，并通過自身的努力，成為現(xiàn)在協(xié)會的理事長。“成為義工是我的宿愿，每每回想起當(dāng)初加入?yún)f(xié)會時的心情，就像是回到了自己的老家一樣，親切、激動。”
“____年10月2日在____時代廣場為特殊教育學(xué)校學(xué)生舉行大型義賣活動，得善款4000余元，全部用于為____縣特殊教育學(xué)校學(xué)生購買校服等物質(zhì)。”、“____年10月27日隨協(xié)會赴____縣佐龍鄉(xiāng)第二敬老院慰問老人，為老人們理發(fā)、打掃衛(wèi)生、檢查身體。”、“____年2月17日，積極宣傳為貧困學(xué)生彭美娟捐贈活動的同時，自己也積極響應(yīng)，捐款400元，此次活動共捐得八千余元，為彭美娟同學(xué)解決了燃眉之急。”“____年3月21日積極為____縣沿陂小學(xué)捐款搭建愛心雨棚。”……翻開____的記事本，里面密密麻麻記著他在愛心協(xié)會每一天的行程。
加入?yún)f(xié)會后，____把協(xié)會的活動看得比自己的生意還要重。只要是協(xié)會有活動的，他就一定參加。即使是協(xié)會沒有活動，他覺得應(yīng)該宣傳組織的事情，也主動組織大家參與，盡量做到應(yīng)幫盡幫。正因為如此，____才會在如此短短的時間內(nèi)就讓大家信服，成為協(xié)會的理事長。
成為理事長的____，更是積極地為協(xié)會的成長出謀劃策，致力于打造出愛心義工的“____”品牌。在他和相關(guān)人員的推動下，____愛心協(xié)會漸漸成為有一定影響的民間團體，入會人員400多人，愛心協(xié)會各項活動的開展邁上了制度化的良性軌道。
協(xié)會成立一年多以來，與全縣21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的敬老院建立長久的聯(lián)系制度，做到堅持每月至少到2家敬老院為老人理發(fā)、打掃衛(wèi)生、包餃子、檢查身體等公益活動；確定10家貧困家庭，每月2次為他們贈送大米1包、食用油1瓶；資助貧困學(xué)生5戶，與他們進行“1＋1”結(jié)對幫扶……
在____他們的倡導(dǎo)下，____愛心協(xié)會已固化形成了“活動組織—經(jīng)費預(yù)算—統(tǒng)計人數(shù)—aa制分?jǐn)偂钡慕?jīng)費運作模式，意味著活動的每位參與者，不光要出錢，還要出力。____率先垂范，通過自己的影響，使得每次活動協(xié)會的每一位會員都是“爭先恐后”，生怕自己少出錢出力，形成了大家爭當(dāng)公益模范的良好氛圍。
只要時間允許，每次開展公益活動，____總會帶上自己的愛人和兒子。用他自己的話說，要讓小孩子從小懂得什么是關(guān)懷，什么是大愛，要讓全社會類似這樣的愛心活動后繼有人。
不光影響著自己的兒子，____還經(jīng)常鼓勵身邊的親朋好友多做善于事，常做善事，吸引更多的社會人員加入到愛心協(xié)會中，為____的困難人群出資出力。
不管任何活動，他都是第一個沖到前面，人手不夠就挨個打電話，動員親朋好友一起參加。經(jīng)費不足，經(jīng)常自己多出一點，并主動聯(lián)系商業(yè)圈的朋友來資助，使愛心協(xié)會每次的活動都能取得良好的效果，并在社會上造成了一定的影響力。
縣未成年人思想道德建設(shè)經(jīng)驗交流
今年以來，xx縣認(rèn)真貫徹落實中央和省、市委關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的文件精神和要求，用創(chuàng)新的思維、新穎的載體、生動的形式、扎實的措施積極探索推進未成年人思想道德建設(shè)的有效途徑，努力構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭“三位一體”綜合教育網(wǎng)絡(luò)，在工作中創(chuàng)造性地開展了“四百三小”工程，取得了明顯成效。
一、產(chǎn)生背景
我縣有27萬未成年人，他們精神世界的主流是好的，主要表現(xiàn)在：熱愛祖國，積極向上，知識面廣，信息量大，思想活躍，容易接受新事物，渴望成長，自主能力增強，能遵守社會公德。但在主流的背后，由于一些學(xué)校教育的失當(dāng)、家庭教育的誤區(qū)、社會不良環(huán)境的影響、未成年人自身素質(zhì)的不足等原因，仍然存在著一些問題，有不少未成年人的道德品質(zhì)狀況不容樂觀，集中表現(xiàn)在：在政治上，愛國主義情感較淡，對國家大事漠不關(guān)心；在人生理想上，偏重個人生活和前途，社會責(zé)任感、集體責(zé)任感不強；在價值觀念上，拜金主義、享樂主義和極端個人主義有蔓延膨脹的趨勢，追求個人利益，向往高收入、高消費的傾向也日趨明顯；在道德情操上，部分未成年人道德判斷力不強，道德選擇是非不清，沒有養(yǎng)成良好的社會公德；在勞動習(xí)慣上，許多未成年人只會埋頭死讀書，不愿意參加集體勞動，不會做飯洗衣，自理能力差；在法制觀念上，規(guī)則意識不強，違法違紀(jì)現(xiàn)象時有發(fā)生。
未成年人成長在改革開放和科技日新月異的新時期，以往一些傳統(tǒng)的德育教育手段已不能適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，強行的灌輸抑或簡單的說教也難以奏效，學(xué)校、社會、家庭教育缺乏溝通、相互脫節(jié)，單調(diào)的活動對他們也不再有吸引力。因此，如何創(chuàng)新工作思路，拓寬活動渠道，設(shè)計有效載體，采取具體措施，加強對未成年人進行思想道德教育，是當(dāng)前未成年人思想道德建設(shè)面臨的一個重要而緊迫的課題。基于此認(rèn)識，我縣緊緊圍繞未成年人所思所想，所愿所盼，針對他們的年齡特點和學(xué)習(xí)生活實際，充分運用優(yōu)秀的精神文化產(chǎn)品充實他們的大腦，廣泛開展富有內(nèi)涵的活動豐富他們的生活，引導(dǎo)他們走向正確的人生之路。
二、主要做法
“四百三小”工程，即“百部優(yōu)秀影片鼓舞人，百本優(yōu)秀圖書熏陶人，百首優(yōu)秀歌曲激勵人，百名先進典型塑造人；在學(xué)校做團結(jié)友愛的小伙伴，在社會做文明禮貌的小公民，在家庭做懂事孝順的小幫手”。在工作中，我們堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，注重發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，把思想道德教育和豐富多彩的活動緊密結(jié)合起來。
今年以來，我們依托中小學(xué)校，向全縣未成年人介紹、推介了100部優(yōu)秀中外影片，100首優(yōu)秀歌曲，100本優(yōu)秀的青少年圖書和100名不同層次的先進典型，在《今日濱海》和廣播、電視廣泛宣傳的同時，通過組織中小學(xué)生利用雙休日集體觀看，向中小學(xué)校舉行贈書儀式，開展優(yōu)秀歌曲歌詠會，參加先進典型報告會等形式，把廣大青少年吸引到看優(yōu)秀影片，讀優(yōu)秀圖書，聽優(yōu)秀歌曲，學(xué)先進典型活動中來，組織他們談感受，講體會，寫觀后感，潛移默化地熏陶他們的思想感情，充實他們的精神生活，升華他們的精神境界，增強他們的愛國主義觀念。為了使鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村的未成年人也能汲取文化精品的營養(yǎng)，我們組織文化、教育、共青團等部門利用暑假，把優(yōu)秀中外影片、優(yōu)秀歌曲、優(yōu)秀的青少年圖書和先進典型的事跡材料以大篷車形式，及時送到老師和同學(xué)們的手中。據(jù)不完全統(tǒng)計，全縣共有10萬多名中小學(xué)生參加了該項活動。與此同時，縣文化、公安、工商等部門還大力凈化社會環(huán)境，對網(wǎng)吧、游戲娛樂場所和書報音像市場進行了整頓，關(guān)閉、停業(yè)了數(shù)十家網(wǎng)吧、游戲廳和音像出租社，從社會上聘請了120名文化場所巡視員進行日常檢查，為未成年人健康成長撐起了一片晴空。
與此同時，我們結(jié)合濱海實際，在全縣中小學(xué)生中廣泛開展了“三小”活動。一是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在學(xué)校彼此友愛，爭做團結(jié)互助的“小伙伴”活動。全縣中小學(xué)積極開展了勤工助學(xué)、愛心助困、城鄉(xiāng)小伙伴手拉手等多項活動，鼓勵他們奉獻愛心，收獲良知，在活動中增進友情、體驗真情、感悟人生，讓歡笑在體驗中收獲，煩惱在體驗中告別。二是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在社會遵紀(jì)守法，爭做文明禮貌的“小公民”活動。圍繞“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”20字基本道德規(guī)范，以創(chuàng)建省級文明城市和第三個公民道德宣傳日為契機，在中小學(xué)校開展了“文明伴我行”、“做文明學(xué)生系列教育”、“遵紀(jì)守法大家談”等一系列互動教育活動。我們還組織中小學(xué)生學(xué)習(xí)、推廣文明禮儀知識，開展了“清理白色垃圾”、“清理野廣告”、“清理樓道家庭衛(wèi)生”等系列活動，走上街頭做維護交通秩序的小協(xié)管員，宣傳文明禮貌和公民道德建設(shè)常識，散發(fā)宣傳單，使他們積極參與到創(chuàng)建活動中來，為我縣創(chuàng)建省級文明城市做出了貢獻。三是引導(dǎo)廣大中小學(xué)生在家庭懂事明禮，爭做孝敬父母的“小幫手”活動。通過舉辦座談會、師生家長互動會等形式，讓學(xué)生明白父母的期望和愛心，明白做父母的不易和辛勞，尊重父母、理解父母、體諒父母，主動承擔(dān)家務(wù)，為父母分憂，不做“小皇帝”，當(dāng)好“小幫手”。
三、基本成效
實施未成年人思想道德建設(shè)“四百三小”工程以來，我們堅持以人為本，抓住“育人為本”這個素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，遵循未成年人的身心發(fā)展規(guī)律，用先進文化牢牢占領(lǐng)未成年人的心田，弘揚主旋律；用喜聞樂見的體驗活動，塑造未成年人健康心靈，豐富他們的情感世界，提高他們的動手能力，構(gòu)筑起學(xué)校、社會、家庭三位一體的互動平臺，顯示出較強的生命力。一是提高了未成年人自身綜合素質(zhì)。通過“四百三小”工程的實施，廣大中小學(xué)生接受了一次生動的愛國主義、英雄主義和體驗實踐教育，豐富了他們的人文情懷，塑造了正確的人生觀和世界觀。二是健全了未成年人思想道德教育網(wǎng)絡(luò)。“四百三小”工程把學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合起來，形成了全方位的教育合力，使未成年人在三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)中得到鍛練和提高，健全自己的人格，完善自己的心智。據(jù)統(tǒng)計，今年暑期，全縣未成年人上網(wǎng)吧、游戲廳的人（次）數(shù)較去年有較大幅度降低，降幅達(dá)40%。三是豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。“四百三小”工程的實施，使未成年人思想道德建設(shè)領(lǐng)域得到了廣泛的拓展，未成年人思想道德建設(shè)內(nèi)涵也更加豐富，思想政治工作緊密地結(jié)合新的形勢，依托豐富多彩的活動和社會實踐，發(fā)揮了思想政治工作的優(yōu)勢，為推進思想政治工作制度化、規(guī)范化作出了有益的探索。未成年人思想道德建設(shè)“四百三小”工程目前已在全縣有關(guān)部門、人民團體、學(xué)校、社區(qū)中普遍推廣，受到社會各界、學(xué)校和家長的一致好評。
