時間：2022-05-30 07:06:59
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇經(jīng)普工作匯報，希望這些內容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
一、2018年經(jīng)普單位清查工作開展情況
（一）組織機構
按照XXX人民政府《XXX人民政府關于開展第四次全國經(jīng)濟普查的通知》XXX【2018】13號文件要求，2018年 8月9日，成立了111第四次經(jīng)普工作領導小組（XXX【2018】76號），管委會主任任普查領導小組組長，小組成員包含管委會部門領導（產業(yè)服務中心、綜合部、投資促進部、征地拆遷部、環(huán)境管理部、市場監(jiān)管所），領導小組辦公室設在產業(yè)服務中心，產業(yè)服務中心負責人兼任辦公室主任。制定了XX第四次全國經(jīng)濟普查具體工作實施方案，并經(jīng)111黨工委會研究決定，普查采取服務外包，委托第三方專業(yè)機構進行普查。
（二）經(jīng)費保障
XX領導高度重視此次經(jīng)普工作，2018年經(jīng)普清查工作經(jīng)費61.7萬元，已撥付到位，并按需采購了經(jīng)濟普查設備物資（打印機1臺、硬盤4個、U盤30個、充電寶15個）。為確保明年經(jīng)普的順利開展，經(jīng)過仔細測算，預計明年經(jīng)普費用55萬元左右，目前正在上報相關財政預算手續(xù)。
（三）人員保障
此次經(jīng)普共劃分十個普查區(qū)域，由產服中心抽調9名業(yè)務骨干作為普查指導員，選聘30名青壯年(以剛畢業(yè)大學生為主)作為普查員，根據(jù)工作實際要求，另設立普查管理員4名（外包公司管理人員）及樓宇陪調員45名。為落實普查責任，建立完善的內部分工制度，內部工作質量控制制度，任務到人頭，責任到人頭。
（四）業(yè)務指導
清查工作期間，區(qū)統(tǒng)計局在XX組織的集中業(yè)務培訓，我委高度重視，抽調掛職鍛煉干部參加學習；區(qū)統(tǒng)計局組織的各類學習交流會、周例會，我委也組織統(tǒng)計上的專業(yè)人員參加。
另外，我委召開清查動員、業(yè)務培訓，小組工作安排會、協(xié)調會等會議10余次。分期分批對普查員進行了業(yè)務培訓和篩選，并組織了指導員、管理員、普查員考試。普查指導員具體負責各自普查小區(qū)業(yè)務指導，并隨普查員一同到清查單位開展清查工作。及時研究和協(xié)調解決單位清查工作中存在的困難和問題。普查員要及時反饋遇到的困難和問題，普查指導員及時研究和解決，匯總交流上報問題10余次。
（五）宣傳動員
XX從2018年8月上旬開始進行宣傳動員工作，選定廣告制作公司，制作多元化宣傳品（宣傳單3000張、海報150張、三腳展架45個、易拉寶45個、橫幅40條、玻璃杯2600只、紙扇1000把、環(huán)保袋3100個、抽紙1000盒）。在轄區(qū)范圍內設30余處宣傳橫幅懸掛點（比如：XX等樓宇），利用LED宣傳，設立固定宣傳點，普查指導員進行現(xiàn)場宣傳及講解（XXX）。在經(jīng)普清查工作中，開展法制宣傳，對清查單位宣傳《統(tǒng)計法》、《全國經(jīng)濟普查條例》、《第四次全國經(jīng)濟普查方案》等，提高法制意識，做到依法普查，應普盡普。
9月7日召開轄區(qū)樓宇動員大會，轄區(qū)共計44家樓宇參會，會上確定了各樓宇的陪調員，進行業(yè)務講解，特別強調了陪調員的職能職責（提供各樓宇企業(yè)名單、做好宣傳資料的發(fā)放、入戶清查中做好引導及協(xié)調、對清查單位的商業(yè)秘密進行保密）。
（六）嚴控清查質量
為確保清查質量，除加強業(yè)務指導外，我們還明確了相關人員的責任，采取了有效的質量保證措施。一是簽訂經(jīng)濟普查目標責任書和第三方機構經(jīng)濟普查協(xié)議書；二是制定了兩員崗位責任制度，明確兩員職責；三是建立普查工作質量隨機抽查制度，不定時不定人對清查工作抽查、矯正。四是與第三方機構和兩員簽訂保密協(xié)議。確保依法普查，應普盡普。
二、2018年經(jīng)普單位清查工作完成情況
按區(qū)統(tǒng)計局清查要求，我委9-10月集中30名普查員利用PAD，采取“地毯式”入戶清查的方法，對轄區(qū)內全部法人單位、產業(yè)活動單位（含一套表調查單位）和從事第二、三產業(yè)的個體經(jīng)營戶進行全面清查。
9月已完成XX片區(qū)和XX片區(qū)拉網(wǎng)式入戶清查，10月經(jīng)普清查工作進入收尾及查漏補缺階段。目前，查漏補缺工作主要以針對四上聯(lián)網(wǎng)直報單位、行政機關事業(yè)單位、納稅10萬元以上企業(yè)等方式進行。截止目前111上報法人及產業(yè)單位清查2461戶，上報個體戶清查1250戶，共計3711戶，法人及產業(yè)單位參照清查底冊5168戶，占比為47.62%，參照三經(jīng)普數(shù)量719戶，占比為342.28%；個體戶參照三經(jīng)普數(shù)量695戶，占比為179.86%。再結合XX區(qū)內其他街道的占比情況，橫向縱向進行比對，我委此次清查工作進展順利，完成靠前。
三、下一步經(jīng)普工作安排及思路
（一）2018年清查工作收尾及2019年工作計劃
10月下旬工作將進行行業(yè)賦碼、排重、審核改錯、繼續(xù)查漏補缺、資料歸檔整理，預計10月底前能按時保質完成此次清查工作。11月計劃進行撰寫清查工作總結及經(jīng)普清查工作資料歸檔。
結合清查工作中摸索總結的工作經(jīng)驗，計劃12月開始梳理2019年經(jīng)濟普查工作方案，落實人員經(jīng)費及宣傳措施，為明年普查的順利開展做好鋪墊。
（二）2019年工作思路
1、保障人員及設備的穩(wěn)定性
111共計十個普查小區(qū)，30臺PAD設備，每個小區(qū)設有普查指導員、普查管理員、普查員，確保在2019年1-4月整個普查階段人員無變動，分工到人頭、責任到人頭。
2、加強宣傳，借力樓宇陪調員
在經(jīng)普清查階段宣傳的基礎上，加大宣傳力度，如：在人流量較大的寫字樓或商業(yè)體外面懸掛橫幅、增加滾動播放電子顯示屏次數(shù)、設立宣傳點位，在某些活動或培訓時植入經(jīng)普宣傳廣告。在入戶調查過程中，充分利用各樓宇陪調員資源，提高普查效率。
感謝你們讓我生活在這樣一個溫暖的大家庭!希望明年，我們仍然能夠并肩作戰(zhàn)，共同迎來更加美好的生活，共同去創(chuàng)造一個更加燦爛的未來。以下是和大家分享相關的口腔科室職員工作匯報參考資料，歡迎你的參閱。
口腔科室職員工作匯報一
一、負責口腔科開診治療前后的準備工作。
二、協(xié)助醫(yī)生進行口腔手術、洗牙、處置等。
三、負責口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛(wèi)生宣教。
四、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止感染事故的發(fā)生。
五、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，嚴格查對制度，做好交___，嚴防差錯事故。
七、負責領娶保管科內藥物，器械保養(yǎng)口腔治療椅及其他物品。
經(jīng)常觀察口腔科內就診病人，發(fā)現(xiàn)異常要立即報告當班醫(yī)生，配合處理。
崗位工作表準：
1熱愛護理工作，態(tài)度和藹，工作積極主動
2熟練掌握護理技術，
崗位任職條件：
1遵守國家法律法規(guī)和本中心各項規(guī)章制度，2熟練掌握操作技能，熱愛本職工作。
3具備護士資格證一、在門診護士長的領導下進行工作。
二、負責口腔科開診治療前后的準備工作。
三、協(xié)助醫(yī)生進行口腔手術、洗牙、處置等。
四、負責口腔科整潔、安靜，維持就診秩序，在診療期間，做好口腔科的衛(wèi)生宣教。
五、按要求做好口腔科消毒隔離工作，防止院內感染的發(fā)生。
六、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，嚴格查對制度，做好交___，嚴防差錯事故。
七、負責領娶保管科內藥物，器械保養(yǎng)口腔治療椅及其他物品。
經(jīng)常觀察口腔科內就診病人，發(fā)現(xiàn)異常要立即報告當班醫(yī)生，配合處理。
口腔科室職員工作匯報二
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，醫(yī)學教.育網(wǎng)搜集整理只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
在口腔科的實習即將結束，在這一個多月的實習期間，我遵紀守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，嚴格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能應用于實踐。在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經(jīng)驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德。
我在本科室實習期間，遵守勞動紀律，工作認真，勤學好問，能將自己在書本中所學知識用于實際。在老師的指導下，我基本掌握了口腔科一些常見病的護理以及一些基本操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學校所學都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入實習，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗。
口腔科室職員工作匯報三
隨著時光的推移，我慢慢地長大了，面對人生選擇時竟然也戲劇化地做了一名護士，成了人們眼中的“白衣天使”，當我成為兒科護士的第一天起，我就告訴自己說：既然我也是一名兒科護士，就一定要用我的微笑來面對生病的孩子，改變我孩提時腦海中那咱面無表情，看上去讓人生畏的護士形象。
前不久，有一位6～7歲的小男孩的一句話讓我更堅信我這樣做是對的。第一次給這個小男孩做治療的時候，我就像平時一樣面帶微笑一樣走進病房，他就總是盯著我看，到了第二年，他哭吵著奶奶要找我給他打針，聽他奶奶說本來有護士準備給他打針的，可他硬是不肯，握著小拳頭不讓人碰，偏要找我，于是我就去了，他看到我之后竟然不器了，只是乖乖地伸出兩只小手由我挑選，我很詫異，為什么這個小男孩會有這樣的舉動，但當時沒有問，只是在思考，接下來幾天的治療都由我為他進行的，可由于工作忙，打完了他的針，我便忙著我自己班上的事兒去了，好久沒看到我，他就說打針的部位很痛，要奶奶找我去看他，我去了之后，邊微笑著輕輕撫摸，邊細聲問道：還痛嗎?他眨眨眼望著我說：不痛，其實一點都不痛。到了他出院的時候，我就問他，為什么每次打針都找我，而他說了句讓我非常感動的話，阿姨，因為我想看見你對我笑。
口腔科室職員工作匯報四
時光飛逝，轉眼間來到_X工作已半年有余了，在護士長及主任的正確領導下，在同事的密切配合和支持下，我堅持本著“以病人為中心”的服務理念，踏踏實實的做好護理工作，認真完成本職工作任務，嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，恪守護士的職責和義務，全心全意為人民服務，作為一名剛入行不久的口腔科護士，我無愧于護士的稱謂。
過去的半年里醫(yī)學教育網(wǎng)|搜集整理，雖然我只是一名小小的普普通通的口腔護士，但在我平凡的工作崗位上，我是用心對待我所能接觸的每一個病人!在我的字典里，永遠沒有貧富貴賤之分，我用心善待來到我們這里的每一個人，付出我的熱情和能量，真正做到想他們所想急他們所急。每一句溫儂軟語，每一聲親切的問候，每一次精心的治療，每一個微笑，無不飽含我的心意。護士工作雖然瑣碎雖然平常雖然平淡，但有時我真的很為自己驕傲，很享受“白衣天使”這個無上光榮的稱謂。
我的雙手我的微笑我的善待讓這個世界溫暖!雖然他們不能記憶我的名字，雖然他們不知道我的付出，雖然他們不了解我的辛苦，但贈人玫瑰手有余香，所以我很快樂!
一、指導思想：青年教師的成長關乎滿莊教育的現(xiàn)在和未來，青年班主任的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、使用、評價決定育人的質量，青年教師和班主任培養(yǎng)刻不容緩。但現(xiàn)在教師年輕化，經(jīng)驗不足，教師團隊層次化，名師不足，滿莊鎮(zhèn)中小學教科研中心將圍繞“師德、師能、師格”等關鍵素養(yǎng)，搭臺子、豎梯子、結對子、壓擔子，著力培養(yǎng)擁有“工匠精神+教育家情懷”的領銜教師、努力鍛造德藝雙馨的名師團隊。
二、工作目標
1.教師基本功過關。著力開展“教師基本功、課標及專業(yè)知識把握、信息化應用技能”過三關活動。
2.教師課堂教學達標。立足教師專業(yè)發(fā)展、立足幫帶共進，通過開展教師培訓、校本教研、課題引領等方式，使每位教師擁有自己成型的課例，并形成自己的教學風格，
3.教師專業(yè)成果凸顯。通過青年教師素養(yǎng)提升，大面積提高青年教師教學質量，青年教師自身成果提升，在省市級比賽中，獲得優(yōu)秀名次，能提供講座等。
三、具體措施：
1學校出臺加快青年教師成長的方案，
2鎮(zhèn)教科研中心依托大教研，加強青年教師的磨課、評課，舉辦專家報告、青年論壇等形式促進青年教師成長。
3為督促青年教師成長，每學期的下半學期，根據(jù)青年教師人數(shù)，按一定比例抽取青年教師進行考核。
四、考核辦法：
1、組織科任教師對青年教師聽課、打分，評課時青年教師要做10分鐘以內教學工作發(fā)言（提倡用ppt），兩項合計為該教師得分。
2、青年班主任每學期做一次工作心得匯報，15分鐘以內，提倡用ppt，根據(jù)匯報得分。
五、評價使用：評價后計入學校考核，優(yōu)秀青年教師作為推選骨干教師的可能人選，優(yōu)秀課例作為推選優(yōu)質課的依據(jù)。
六、青年教師指教齡在一年以上、八年以下的教師，青年班主任指年齡在30歲以下的班主任。
教科研中心
2020年10月
附件一、青年教師課堂評分表
附件二、青年教師教學工作發(fā)言評分表
附件三、青年班主任工作匯報評分表
附件一
青年教師課堂教學評價標準
___年級___班 授課教師:_________聽課教師:______________年___月___日星期___
評價項目
評價要點
得分
基本功10分
使用普通話，板書正規(guī)、整潔，教態(tài)自然。
教材10分
教材掌握熟練，知識點把握準，重難點明確
學案設計
10分
學習目標符合課程標準（包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等）、明確、具體，符合學生的認知水平，便于操作落實
明確目標
10分
1、能根據(jù)導學問題，圍繞學習目標進行學習活動，課堂學習能做到目標引領。
教師活動
20分
1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣；問題有啟發(fā)性，善于設趣導疑，激發(fā)學生的好奇心、想象力（善于留空白）。
2、能融入學習小組，對學生進行有針對性的指導，并能及時發(fā)現(xiàn)問題，展示學生的疑難和困惑，暴露知識缺陷。
3、教學方式采用小組合作探究、自主學習、小組交流、集體評價，學生參與學習度高，講授時間把握恰當。
4、能積極評價學生的學習活動、學習成果等，鼓勵學生參與學習，評價具有激勵性和啟發(fā)性。
5、重視學法指導、學習習慣和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；知識面廣，能滿足不同層次學生的學習需求。
學生活動
20分
1、能通過讀、寫、識、議、評，有效地解決問題，并能互享方法；能充分動口、動手、動腦，主動收集、交流、加工和處理學習信息。
2、積極展示學習成果，表達清楚明白，語言流利。
3、獨立思考，尋找解決問題的方法，大膽實踐，敢于通過想象、假設、推理等方法解決問題，并能在解決問題中自評、自檢和自改。
4、表現(xiàn)出良好的學習習慣，會學、樂學。敢于提出疑問，善于發(fā)現(xiàn)問題。組間交流，發(fā)言的同學超過50%。
課堂達標
10分
1、課堂最后6分鐘學生完成當堂達標檢測題。
2、每個學生都有不同程度的收獲，體驗到成功的喜悅，爭取更多數(shù)學生能順利完成學習任務。
德育和信息化
10分
1、充分挖掘教學內容所蘊涵的德育資源，把育人目標有機滲透到教學過程之中，恰當處理文化知識和德育融入的關系。
2、恰當使用多媒體教學手段，調動學生的積極性，提高學生的學習興趣。
合計
附件二
青年教師教學工作發(fā)言評分表
發(fā)言教師:_________ _____年___月___日 評價人__________
評價項目
評價要點
得分
基本功
10分
使用普通話，發(fā)言舉止自然。
信息化
10分
恰當使用多媒體手段
課堂回顧20分
教學內容、教學方法、教學效果的回顧
反思
30分
正視自己的教學成果，找出自己的優(yōu)勢和不足
業(yè)務常規(guī)30分
現(xiàn)場查常規(guī)
合計
附件三
青年班主任工作匯報評分表
匯報教師:_________ _____年___月___日 評價人__________
評價項目
評價要點
得分
基本功
10分
使用普通話，發(fā)言舉止自然。
信息化
10分
恰當使用多媒體手段
工作匯報30分
熟悉所教班級，對班級從事的思想教育情況，準確把握班級優(yōu)點、存在問題
經(jīng)驗交流20分
在培養(yǎng)孩子正確的人生觀、世界觀、愛國情操、健全人格等方面有自己的做法。
反思
30分
關鍵詞：移動辦公平臺；APP；智能終端
中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（2017）01-0183-02
隨著高校信息化建設的自身不斷發(fā)展，高校對辦事效率要求也會不斷提高。現(xiàn)今“互聯(lián)網(wǎng)+教育”更應追求簡單透明、便捷、高交互的社交化體驗。這一點可以完全通過移動校園辦公平臺的終端鏈接來實現(xiàn)。通過PC端和手機移動端無縫切換工作場景，讓教師與教師之間、以及教師與學生之間互動起來，最終工作流的產生到終止都在互聯(lián)網(wǎng)和移動互聯(lián)網(wǎng)平臺上，用戶實時廣泛參與、分享互動，以客戶體驗體現(xiàn)產品價值的目的。
1 功能模塊設計
互聯(lián)網(wǎng)的普及給生活和工作帶來了諸多便利，隨著移動APP應用的高速發(fā)展，移動辦公的訴求促使平臺APP的開發(fā)條件已經(jīng)成熟并逐步擴展到整個教育行業(yè)市場。高校移動辦公APP為廣大師生提供了高效的教學服務、辦公服務、生活服務，用戶可以通過手機軟件終端隨時隨地查看和了解最近的師生學習狀態(tài)或急需審批處理的事項，共享教學資源和教學經(jīng)驗，了解辦公事項的情況和工作流狀態(tài)，進而提高整個校園的辦公效率和教學水平，從而實現(xiàn)足不出戶解決教務問題、教學問題、辦公問題[1]。
1.1 基本功能模塊
（1）文件辦理：待辦文件，已辦文件。將來源于校園各師生所發(fā)的信件或文件內容、通知等通過智能檢索整合到該模塊中，推送即時提醒信息至用戶，以供用戶即時在移動終端上能對按日期等關鍵字排列成列表菜單進行辦理操作。（2）公文：在線自動轉換為PDF格式支持查看附件。使用戶能在移動終端實現(xiàn)新建公文、編輯公文、公文流轉審批、保存查閱等。（3）內部郵箱：收件箱、發(fā)件箱和草稿箱。用戶通過手機綁定或內部帳號綁定實現(xiàn)移動終端和PC客戶端的內部郵件同步。該模塊具有以下功能：收取郵件，郵件查閱，郵件刪除等；查看已發(fā)的郵件信息；郵件草稿臨時存儲；回收站存儲；反垃圾郵件的郵件位置存儲；管理郵件中的郵件附件。（4）工作匯報：個人及下屬匯報，可查詢匯報批閱狀態(tài)。鑒于工作匯報寫起來比較費勁，基于一定模板的工作匯報工具便是最好的選擇，員工只要打開模板工具就可以在既定的模塊中撰寫工作匯報，讓員工靈活寫作的同時還能起到節(jié)約時間的效果；員工所撰寫的工作匯報也能及時得到上級反饋，全面系統(tǒng)的了解員員工的工作情況，并就工作中存在的問題及時和員工互動；以激發(fā)員工寫工作匯報的動力。（5）論壇：支持查看單位朋友圈和回貼。校園內部論壇主要用于員工工作交流，活動分享等。功能包括：發(fā)帖、跟帖、版塊自定義、帖子精華置頂、查看權限等功能。（6）聯(lián)系人：內部、公共和個人聯(lián)系人。包含個人通信錄和校園通信錄，幫助用戶儲存、維護和管理好友、同事的個人照片、電話、郵箱、地址等聯(lián)系信息的通訊錄。（7）自定義信息：支持用戶可根據(jù)工作性質和喜愛訂閱所需信息欄目設置到個人移動APP首頁。可以靈活自定制新的信息功能模塊，如動態(tài)，新聞，員工人文等信息管理模塊，并按照不同的權限方式，到不同的門戶展現(xiàn)中，不同的人員身份，看到的新聞內容不一樣[2]。
1.2 擴展功能模塊
（1）個人信息：支持在手機端修改個人信息。包含編號、姓名、職務、科室、年齡、性別、照片等信息。（2）安全策略：支持附件或外部軟件模塊和外部設備接入。（3）樹形結構：支持欄目、項目和查詢結果按樹形結構列表查看和修改。（4）附件上傳：支持圖片、拍照設置和附件上傳。附件上傳容量、附件上傳類型均可控。（5）密碼設置：在密碼保護措施通過情況下支持在各種移動終端進行密碼修改。密碼保護措施如手機聯(lián)動驗證碼、密碼保護問題等。（6）定位簽到：簽到、點名并登錄將GPS定位數(shù)據(jù)上傳移動辦公平臺。考勤簽到管理要實現(xiàn)對考勤班次、規(guī)律、登錄IP地址或移動終端的MAC地址的控制，能夠實現(xiàn)對師生外出、出差、休假等不在校園內工作崗位上時考勤情況的有效管理，同時提供靈活、及時的考勤申訴和處理功能，使實時考勤管理更加方便。（7）視頻語音：開展移動辦公會議和網(wǎng)絡視頻教學。在各方移動終端硬件性能和網(wǎng)絡結構允許的情況下可開通視頻語音教學或會議。并在視頻會議中可以同步打開文件共享和數(shù)據(jù)演示等功能，更利于校園之間決策的討論實施及改善和教師教學模式的改革。（8）其他設置：包含支持清理緩存支持PUSH推送。
1.3 管理模塊
移動辦公平臺將作為高校移動端統(tǒng)一整合平臺使用，平臺需支持當前主流智能手機操作系統(tǒng)；需提供穩(wěn)定、安全的信息推送功能；需提供完整的組織架構管理；需提供即時通訊功能，解決高校內部扁平化溝通問題；需提供高校內部應用商店，實現(xiàn)移動應用管理功能（MAM），并能夠快速整合第三方應用；需實現(xiàn)移動內容管理功能（MCM），并能提供完善的信息安全保證機制；需提供移動考勤、通知、郵件、請假等高校日常管理功能模塊。
（1）移動設備管理MDM：支持對移動設備進行管理，包括設備注冊、設備擦除、用戶關聯(lián)、策略關聯(lián)、狀態(tài)監(jiān)測等功能，幫助管理員輕松管理海量設備，降低運維成本。（2）移動用戶管理MUM：支持對移動用戶的全面管理，包括多級用戶認證鑒權、多種認證方式、用戶權限與移動設備關聯(lián)等功能，輕松實現(xiàn)多部門用戶管理以及細粒度權限管控，減輕管理員運維壓力。（3）移動應用管理MAM：APP安全加固、高校應用商店、移動應用單點登錄等功能，簡化應用加固分發(fā)和用戶登陸使用過程，為用戶提供更加易用的高校應用使用環(huán)境。（4）移動內容管理MCM：提供一套有效的工具，方便高校管理者σ貧設備上的文件和數(shù)據(jù)進行分發(fā)、管理和保護。信息則不會因為設備的遺失、更換和員工離職等情況而造成泄漏。（5）一站式智能管理：包含終端設備管理、應用管控、數(shù)據(jù)管控、員工管控等全面的移動業(yè)務管理功能，提供高效、方便、統(tǒng)一的管理模式，降低運維成本。
2 系統(tǒng)架構設計
移動辦公平臺應采用一體化的應用開發(fā)構架，使用web技術html5、NQSky EMM、CSS3、jQueryMobile等開發(fā)各種應用模塊，用交叉編譯的方式實現(xiàn)跨平臺，一次開發(fā)多終端運行，同時兼容Android、IOS系統(tǒng)。而且不論你的客戶、員工、合作伙伴使用的是iPhone、iPad、平板都可以實現(xiàn)與PC端一致的瀏覽編輯體驗。
針對高校的不同需求，提供客制化服務，“自定義業(yè)務流程”的搭建將為用戶提供智能化、可自定義、各應用場景的業(yè)務流程管理。于打造開放式平臺，提供了豐富的軟件開發(fā)工具包和應用程序編程接口，與平臺設計合作伙伴共同為校園提供更加豐富的移動化整體解決方案，滿足客戶日益增長的移動業(yè)務需求。移動辦公平臺構建在總體上包括以下幾部門[3]：
2.1 校園移動管理服務器
它是整個移動平臺的核心組件。融合多種運營商網(wǎng)絡接入，基于4G寬帶無線核心網(wǎng)絡與校園IT后端系統(tǒng)對接，連接并管理移動平臺的其他組件，處理校園移動化管理指令和策略。集中管理智能移動終端、遠程配置校園資源和安全管理策略、統(tǒng)一部署校園移動應用、安全分發(fā)移動文檔內容。開放架構允許第三方移動化系統(tǒng)通過API與校園移動管理平臺互動，提供更高維度、細粒度的智能聯(lián)動管理能力。
2.2 移動安全接入組件
移動安全接入組件為平臺用戶及第三方應用（集成SDK）提供安全隧道加密傳輸及管理服務，保證應用數(shù)據(jù)及管理數(shù)據(jù)在傳輸中的安全，并且可以針對用戶、設備的合規(guī)進行管理的聯(lián)動，進一步提升校園信息的安全管控能力。安全傳輸構建校園移動應用安全傳輸隧道，使用私有協(xié)議加密，保障數(shù)據(jù)傳輸安全。接入管控結合校園移動應用管理要求，只有授權應用才能訪問校園資源，管理應用接入權限。網(wǎng)絡防護避免校園資源遭受DDoS攻擊，提供網(wǎng)絡安全防護屏障。移動身份管理服務為平臺用戶及第三方應用（集成SDK）提供統(tǒng)一身份管理服務，實現(xiàn)多應用單點登錄，使校園身份管理流程化繁為簡，構建統(tǒng)一準入機制。實現(xiàn)公私數(shù)據(jù)隔離、數(shù)據(jù)加密、數(shù)據(jù)防泄漏，并支持傳輸加密通信。第三方應用通過集成SDK，即可獲得安全容器特性，實現(xiàn)容器化的數(shù)據(jù)管理機制，保護數(shù)據(jù)安全，防止信息泄漏，構建安全移動辦公環(huán)境。
2.3 移動內容管理組件
它為校園IT提供文檔的安全管控能力，滿足用戶在任何時間任何地點通過移動終端訪問校園文檔的需求，實現(xiàn)對文檔的遠程分發(fā)、控制、刪除以及權限設置等功能，保障校園文檔數(shù)據(jù)內容的安全可控。為平臺用戶統(tǒng)一帳號，集中帳號管理，為多系統(tǒng)、多應用構建一致的帳號管理機制；統(tǒng)一認證提供校園應用訪問入口，實現(xiàn)統(tǒng)一身份認證和多應用系統(tǒng)單點登錄。方便、安全、高效地訪問校園內網(wǎng)及云端資源；基于用戶角色和應用類別，提供訪問授權機制，集中管理校園授權策略統(tǒng)一授權。
2.4 移動推送服務組件
在保障安全的同時，網(wǎng)絡條件允許范圍內即時推送待處理相關信息。采用先進的推送機制，大幅降低移動終端流量和電量消耗。支持校園私有云部署，滿足校園保密性要求。提供Android和ios雙推送兼容SDK應用通過簡單集成，即可具備推送能力。同時支持校園私有云部署滿足國內客戶內外網(wǎng)隔離場景，實現(xiàn)內網(wǎng)推送，消耗資源少，支持大規(guī)模集群用戶。
2.5 校園即時通訊組件
在增加校園4G無線寬帶覆蓋面后，提出實時音視頻交互，實現(xiàn)一對一，一對多，多對多等多種模式，讓更多的學生參與到學校的教學活動、學術報告去，解決了除了本地區(qū)的學校之間以及學校和教育部門之間的視頻互通應用以外，還涉及到跨區(qū)域的教學資源共享，教學交流。提供方便快捷的在線教育平臺，學生可不受時間空間限制進行視頻課程查詢、檢索、點播，實現(xiàn)自主學習；教師可通過網(wǎng)絡進行多媒體教學，可以對自己的課程進行錄制廣播；學校可通過網(wǎng)絡對教師進行遠程視頻課程培訓。跨平臺音視頻解決方案，遠程協(xié)助，為老師提供一個講演的舞臺，還要為學生與老師提供方便的交互功能，讓學生與老師如面對面一樣便利交流。
3 結語
隨著教師隊伍的青年化、科技給生活帶來的全方位的改變、校園辦公場景的越發(fā)多元化，高校師生們希望按他們更喜歡、更簡單的方式去辦公，讓工作與生活能用主流的方式進行協(xié)作與溝通就能快速順利實現(xiàn)。為了更好的幫助校園用戶和員工以自己習慣的工作方式出色的完成工作，實現(xiàn)無縫化團隊協(xié)作，進一步提升日常工作效率，移動網(wǎng)絡以讓管理變得簡單的理念意圖推動移動OA予力校園用戶內部管理應用需求，而移動移動辦公平臺正是實現(xiàn)這一訴求的最有力引擎。
參考文獻
[1]高巖.某移動公司企業(yè)辦公助理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].電子科技大學，2014.
金融辦關于保險業(yè)發(fā)展情況的匯報
我辦作為縣政府直屬事業(yè)單位，主要負責金融監(jiān)督、協(xié)調、服務，負責貫徹執(zhí)行國家金融工作的方針、政策，督促落實縣委、縣政府有關金融、保險等工作的決定和工作部署。現(xiàn)將平邑縣保險業(yè)發(fā)展情況進行全面梳理，主要工作匯報如下：
一、發(fā)展情況
截止到2018年10月底，全縣保險業(yè)實現(xiàn)保費收入9.14億元（其中人身險6.53億元，財險2.61）。保險業(yè)總體運行繼續(xù)保持持續(xù)、健康、快速的發(fā)展態(tài)勢，為“山清水秀，幸福和諧”市域副中心城市建設提供了有力的金融支持。
二、存在的問題
從近幾期保險協(xié)會的報表看，我縣保費收入在全市區(qū)縣中位于前列，其中財險保費收入全市第五，人身險保費收入全市第六，與我縣人口規(guī)模經(jīng)濟狀況基本相配，但與市直保費收入差距較大，占比不到市直保費收入一成，說明我縣保險業(yè)發(fā)展還不夠成熟。增長率在全市各縣區(qū)排名處中下游，說明發(fā)展趨勢放緩，后勁不足，有待突破我縣保險業(yè)發(fā)展瓶頸，拉動我縣服務業(yè)發(fā)展增長率，確保保險業(yè)平穩(wěn)較快發(fā)展，進一步增強保險業(yè)服務實體經(jīng)濟的能力。
三、下一步工作計劃
針對以上問題，我辦將進一步加強保險教育與宣傳，鼓勵保險公司優(yōu)化產品結構。一是加強對我縣居民保險知識的普及教育和宣傳。通過加強與新聞媒體的溝通和聯(lián)系，積極開展保險知識宣傳教育，不斷擴大保險宣傳的影響力，提高居民保險意識；二是結合我縣實際，有針對性地開發(fā)滿足我縣居民需求的險種，解決有效供給不足，險種單一問題。提高全員的服務意識，培養(yǎng)員工的服務觀念，簡化手續(xù)，提高辦事效率。
通過這些活動提高了科普隊伍的素質，保證科普教育的質量，所以把弘揚科學精神，倡導科學方法已經(jīng)納入到社區(qū)工作中，以科學健康的生活方式推進社區(qū)建設工作的順利進行。以下是為大家整理的社區(qū)科普活動工作匯報資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
社區(qū)科普活動工作匯報一
按照xx亭街科協(xié)的統(tǒng)一工作安排，xx社區(qū)20xx年科技活動周在街道科協(xié)的重視和領導下，開展了貼近群眾、貼近實際、貼近生活的活動，加大了科普宣傳力度，擴大了科普工作的社會影響力，取得了良好的成效。現(xiàn)將我社區(qū)20xx年科技活動周活動小結如下：
今年社區(qū)科技活動周的主題是：“攜手建設創(chuàng)新型國家”。活動內容主要有三項：
一是科普宣傳陣地，即以社區(qū)健身廣場為中心，組織開展20xx年科技活動周展覽。
二是科普咨詢活動，組織社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生中心等單位的專家和醫(yī)生舉辦科普知識講座，在社區(qū)廣場向群眾開展科普義診和科普咨詢。
三是在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養(yǎng)青少年的科普意識。
一、周密組織，重點突出，“科普宣傳陣地”成為一道亮麗的風景。
為做好20xx年科技活動周科普宣傳工作，擴大科技活動周的社會影響力。為組織好社區(qū)20xx年科技活動周活動。成立了社區(qū)20xx年科技活動周活動協(xié)調領導小組，開展此項活動。
為使20xx年社區(qū)科技活動周活動有聲勢、有特色、有實效，在深入調查研究的基礎上，制定了詳實的活動方案，進行了周密的組織。制定了社區(qū)20xx年科技活動周活動安排，為把各項工作落到實處，全體人員休息時間都沒有休息制作展牌，做到分解任務到人，指標到人。5月17日至5月23日，在社區(qū)廣場組織開展科技活動周活動。利用科普展板掛圖的形式，集中宣傳武漢經(jīng)濟、社會、資源、環(huán)境全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞“節(jié)約能源資源、保護生態(tài)環(huán)境、保障安全健康”的工作主題，開展科普活動。
針對公眾生產生活中的`實際需求，倡導“以崇尚科學為榮、以愚昧無知為恥”的社會風尚，倡導建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，形成科學、文明、健康的生活方式和工作方式。要以“共建和諧社會，構筑綠色家園”和“環(huán)保家裝，綠色家園”為主題分別開展植物和家裝科普活動，努力促進我區(qū)綠色社會建設。以“和諧硚口，健康社區(qū)”為主題開展健康科普活動，大力提高全民健康水平。開展“預防疾病，科學生活”和“節(jié)約能源”的科普成果，反警示教育展，尤其是關于健康方面的成果展，特別引人注目，路過的行人和青少年學生紛紛駐足觀看。
據(jù)不完全統(tǒng)計，參加觀看科普展的群眾達到1000多人次，“科普宣傳陣地”成為我社區(qū)20xx年全國科技活動周活動的一道亮麗的風景線。
二、科普講座、科技咨詢、專家義診將xx社區(qū)全國科技活動周活動推向。
社區(qū)衛(wèi)生服務中心的專家和醫(yī)生在社區(qū)舉辦了科普知識講座，結合“預防疾病，科學生活”活動，向社區(qū)居民開展科普義診和科普咨詢，并免費向群眾發(fā)放了預防疾病的相關宣傳資料。開展以“節(jié)約能源”為主題的科普知識進社區(qū)宣傳活動，圍繞資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會建設的意義，重點宣傳實施節(jié)能減排科技行動。以“節(jié)能降耗，安全生產”為主題開展科普進企業(yè)活動，結合產業(yè)發(fā)展重點，積極宣傳普及節(jié)能降耗減排和清潔生產等方面的科學技術知識，推動建筑、交通等重點行業(yè)、重點領域的節(jié)能降耗和污染減排科普行動，利用社區(qū)科普站以科普講座和座談的形式，分別舉辦了保健知識、真假藥品、食品鑒別等各種內容的學習，舉辦了《健康快車》、《身邊科學》等主題的科普展覽。通過科普宣傳、咨詢、講座、展覽等方式，在社區(qū)、學校宣傳科學、文明、健康的生活觀念，傳播科學的健康知識，營造熱愛健康，關心健康、了解健康、依靠科學達到健康目的的良好氛圍，提高社區(qū)居民生活質量。
在本次活動中，除開展各類科普宣傳活動外，還組織在社區(qū)舉辦了以“預防、認識、關愛”為主題的預防愛滋病科普知識宣傳講座。社區(qū)衛(wèi)生服務中心的科技人員分別采用科普展覽、宣傳掛圖等形式，在社區(qū)宣傳傳播節(jié)約資源、保護環(huán)境、使用清潔能源、安全生產等宣傳。
三、在青少年中開展科普學習讀書活動，從小培養(yǎng)青少年的科普意識。
開展社區(qū)科普讀書活動，科技活動周期間，組織社區(qū)青少年、轄區(qū)學校開展讀一本科普書，學一本科技小常識，做一件科技小論文活動，有800余人參加了讀書活動，極大地激發(fā)了孩子探究科學的精神。從小培養(yǎng)青少年的科普意識。
20xx年社區(qū)科技活動周宣傳活動，開展了廣播宣傳，張貼標語、口號10條，共組織各類科普講座2場，布置科普墻報1期，巡回展覽圖板10塊，參加活動的科技工作者、科普志愿者24人，參加讀書活動800余人，受益群眾千余人。本次科技活動周活動，無論是組織程度、活動內容、群眾參與面還是輿論宣傳效果，都取得了較好的成效。
一方面充分調動和發(fā)揮了社會各界力量參與科普工作的積極性和責任感，使科普工作大家搞的理念初步形成，有力地促進了廣大群眾科技素質的提高。
另一方面通過與宣傳、衛(wèi)生、環(huán)保、等部門共同配合，為今后科普工作的廣泛深入開展，形成全社會講科學、學科學、用科學的良好氛圍起到了積極的推動作用。通過這次活動，有效地營造了深入貫徹實施《全民科學素質計劃行動綱要》的良好氛圍，引起了社會各界對科普工作更加廣泛、深入的關注，為開創(chuàng)基層科普工作新局面注入了新的活力和生機。
社區(qū)科普活動工作匯報二
一、領導重視，加大投入，營造良好的科普宣教氛圍。
經(jīng)過多年來的科普宣傳教育，尊重知識，尊重人才，尊重科學在街道上下已蔚然成風，成為大家的共識。為了加強科普宣教工作的力度，提高宣傳教育的效果，進一步推進科普宣教的廣度和深度。街道專門成立了由分管領導全面負責，科室科長主要負責的科普宣教工作領導小組，經(jīng)常召開領導小組工作會議，布置落實科普宣教工作，定期召集各社工站分管科普工作的干部研討科普宣教的新思路、新方法，形成一套切實可行、操作性強的獎勵制度，大大提高了科普宣教工作的實效。
二、抓好科普干部和科普志愿者的業(yè)務培訓
科普工作是一個廣義的概念，與人們日常生活工作密不可分，科普內容涉獵范圍廣，內容豐富復雜，而我們的科普干部和科普志愿者不可能樣樣精通，抓好這支隊伍的建設，落實培訓工作，直接關系到街道科技教育質量。因此街道邀請有關專家、學者和科協(xié)的老師作科普知識講座，對街道科普干部和科普志愿者開展系列科普講座，這些講座有效地提高了科普干部和科普志愿者的科普知識水平和科普輔導能力。這些科普干部和科普志愿者在街道內廣泛組織開展科技活動，在培養(yǎng)居民科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，提高實踐能力方面起了很大的推動作用。
三、積極探索，開展豐富多彩的科普活動
科普宣教工作貴在堅持，一年來通過街道，社區(qū)，學校多方聯(lián)動的方式開展了許多豐富多彩，為廣大居民喜聞樂見的科普宣教工作
1、文體活動。“全民健身、重在參與”。我們充分利用小區(qū)內各類文化資源，先后舉辦了籃球比賽，全民健身操舞比賽“在歡樂中參與，在比賽中提高”這是居民們的共同心聲。豐富多彩的文體活動贏得了居民群眾的普遍好評。
2、讀書活動。20xx年是社區(qū)大力開展“科普知識進社區(qū)”的一年，“科技以人為本，全面建設小康”是我們開展社區(qū)科普工作的主題內容。街道舉辦了“《要做就做最好的》讀書交流活動”“《青少年保護條例》”知識答題活動，消防知識等活動。在參與中，居民們深深感受到：“讀書讓我更快樂”。
3、服務居民，開展各類健康教育講座。在今年8月上旬，街道專門邀請了國家二級心理咨詢師為青少年舉行心理碰碰車活動，通過活動，教會青少年如何科學的緩解各類矛盾與壓力。在學生開學之前，我們又舉辦了“青少年如何制定學習奮斗目標”的科普講座，讓學生充分了解自身的學習目標，以一個積極的心態(tài)去參與學習。與此同時，我社區(qū)結合社區(qū)群眾的不同需求，舉辦了“中老年人健康教育知識講座”，“養(yǎng)生知識講座”和“計生知識講座”等，為普及健康知識打下了良好的基礎。
4、營造宣傳氛圍開展科普活動科普宣傳。做好科普宣傳資料的發(fā)放工作，每月按時發(fā)放社區(qū)科普報、科普雜志，以及上級部門下發(fā)的有關科普材料。在今年全國科普日期間，街道舉行了廣泛的科普宣傳活動并專題搞了一次科普板報評比，各居委熱情參與。街道經(jīng)常組織居民開展體質測量活動，充分發(fā)動社區(qū)居民從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從自己做起，革除陋習，追求健康的生活方式，增強居民科普意識。
5、充分利用信息資源，增大信息接收面。為了更好地做好社區(qū)科普工作，街道本著“立足社區(qū)、突出特色”這一服務宗旨，開放了社區(qū)信息苑。我們將市民學校、老年大學、家長學校、人口學校和青少年輔導站等相關教育培訓知識有機地融合起來，逐步形成社區(qū)居民教育網(wǎng)絡，實現(xiàn)教育資源共享。居民們通過信息苑的網(wǎng)絡，學習養(yǎng)生保健、生活百科、計算機等知識。居民們高興地說，“在社區(qū)這所大學里，我們真正做到了活到老、學到老，感謝社區(qū)讓我們的生活變得更加充實和幸福。”
6、爭優(yōu)創(chuàng)先活動。為了不斷提高社區(qū)居民的整體素質，，我們在社區(qū)大力開展“科普知識進樓棟”活動，“科普板報評比”活動。通過此類“倡導科學生活、創(chuàng)建文明社區(qū)”活動，使居民的科學文化素質和社區(qū)面貌有了較大改觀，學科學、用科學、愛科學、信科學的熱情普遍高漲，社區(qū)科學氛圍濃厚，文明向上的社會風氣基本形成，現(xiàn)在街道治安良好、無一起民族分裂、非法宗教和重大封建迷信活動的發(fā)生。目前，我街道正積極申請創(chuàng)建區(qū)級科普街道。代表著科學、文明、健康向上的科普活動，讓各族居民充分感受到生活的樂趣和美好，為使我們的明天更美好，讓科普之光永遠照耀我們生活的社區(qū)。
四、20xx年大致工作思路
為實現(xiàn)科普工作應與街道各項工作發(fā)展相一致，以創(chuàng)建學習型、健康型、科學型社區(qū)作為載體，實現(xiàn)好社區(qū)全體成員五方面素質教育，重點突出科學文化素質的教育，繼續(xù)深化創(chuàng)建工作，在科普居委全覆蓋的基礎上，繼續(xù)加大科普宣傳力度，鞏固科普街道創(chuàng)建標準并以此為準繩，不斷完善科普教育成果。
社區(qū)科普活動工作匯報三
隨著城市化進程的加速，城市人口增長的同時，人口素質的提高，以往的科普手段已經(jīng)難以奏效，科普的切入點選擇也更為困難。當今社會的出現(xiàn)乃至社會功能的日益完善，為提高居民精神生活質量、身體素質、精神素質、思想道德和科學文化素質等因素，恰恰就是社區(qū)居民對科普的需求，然而科普工作也是新時期精神文明建設的需要，所以幸福永安社區(qū)加大了對社區(qū)工作力度，成立了科普教育工作組織機構，制定出工作制度、計劃和“科教進社區(qū)”活動實施方案，重點宣傳科普教育，不失時機的把“科教進社區(qū)”宣傳貫徹到每項工作中，從而達到提高居民的科學知識水平，形成在社區(qū)學科學、講科學、用科學的良好氛圍。
2月8日下午4.00在幸福永安電教室擠滿了本轄區(qū)的中小學生100多人，在這里正在舉辦學生觀看交通安全光碟宣傳片。在活動中，學生們相繼觀看了《珍愛生命安全出行》、《摩托車啟示錄》二部宣傳片。通過觀看交安全宣傳片，提高了學生們的交通安全意識，做到了讓交通法規(guī)進入家庭、學校，為預防和減少道路交通事故營造良好的輿論氛圍。下午5.00在幸福永安社區(qū)電教室舉辦小學生詩歌朗誦比賽活動，來參加的小學生有50多個，在活動中分別有8名學生獲獎，并為獲獎學生發(fā)了獎品，通過這次活動激發(fā)了孩子的表現(xiàn)欲望，豐富了孩子們假期的業(yè)余生活。
為了幫助中老年人度過一個幸福美好晚年生活，2月24日，昆侖街道社區(qū)中心舉辦了“中老年人保健知識”主要內容是在更年期是每個人都要經(jīng)歷的一段時期，人在更年期身體和心理都會發(fā)生一系列的變化，容易發(fā)生更年期綜合癥，了解更年期的知識，可以使大家有針對地克服更年期綜合癥。在更年期的中老年朋友要建立良好的生活習慣，每天生活要有規(guī)律，在參加適當?shù)捏w育活動的同時要有適當?shù)哪X力活動;對待生活要積極樂觀，控制自己的情緒，不要發(fā)怒，不要讓憂愁走進自己的生活;建立自己的社交圈子，多和朋友進行交流，分享快樂，排解孤獨;協(xié)調好家庭生活，減少不良因素的刺激;對更年期明顯的身體、心理不適要及早到醫(yī)院請醫(yī)生指導用藥物治療。
4月4日，昆侖路街道幸福永安社區(qū)全體工作人員在辦公室舉辦了“心理健康有獎知識答卷”，12名社區(qū)工作人員參加了此次活動。此次心理健康知識答卷的主要目的是為了在社區(qū)普及心理健康知識，提高社區(qū)工作人員的心理健康水平。
為了進一步推動昆侖街道幸福永安社區(qū)心理健康教育科學知識，提高社區(qū)工作人員與居民的整體素質，提高生活質量。5月24日，幸福永安社區(qū)組織轄區(qū)居民18人參加了昆侖街道“歡樂心情構建和諧”知識搶答賽。在這次活動中，幸福永安社區(qū)榮獲了三等獎的好成績，通過這次活動，使居民了解了心理健康方面的有關知識。
一、按照會議不同特點，把握信息量大和時間短兩個基本要求，切實有效精簡會議。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作會議主要包括黨政領導會議、工作例會、村和站所干部會議。這些會議中，黨政領導會議規(guī)格最高，工作例會次數(shù)最多，村和站所長干部會議骨干最集中。筆者認為，精簡會議應該把握信息量大和時間短兩個基本要求。
（一）黨政領導會議。
黨政領導會議是決策性會議，主要就當前重要工作進行討論，并形成集體意見予以執(zhí)行。
1、明確兩個效果。一個是節(jié)約會議時間，讓重要問題得到充分討論，充分搜集方方面面的信息。二個是提高決策的高效性和準確性。
2、把握兩個要領：一個要注重方案的科學性和可行性。在實踐中曾出現(xiàn)過因方案準備不充分而在黨政領導會上沒有形成結論、作出決定，發(fā)回重新制定，如此不但浪費了時間，也影響了預期效果，也出現(xiàn)過方案因具體情況不清而作出錯誤決定。導致了慘重的經(jīng)濟損失。因此，在會上拋出的工作方案必須經(jīng)過深入調研和認真醞釀方才形成，并且會前跟主要領導匯報。二個是注重方案的重要性和必要性。進入黨政領導會議的問題需具備兩個特點：必須集體討論才能施行（例如人事工作），必須聽取集體意見才能確定（例如重大工程項目規(guī)劃）。非此之列的方案不進入黨政領導會議。
（二）工作例會。
工作例會是告知性會議，主要內容是安排工作，強調工作要求。內容包括常規(guī)工作（例如森林防火、防汛抗旱、合作醫(yī)療、計劃生育、綜合穩(wěn)定、安全生產）、臨時階段性工作（例如土地換發(fā)證、沼氣池建設、惠農卡發(fā)放，等等）和本級規(guī)劃的工作（例如城鎮(zhèn)規(guī)劃建設、通村公路建設，等等）。
1、把握變量。變量就是指工作內容、工作要求發(fā)生變化。如果工作內容和要求不變，在例會上便不需要反復作安排和強調。實踐表明，重復性、單調的工作安排會使人產生厭倦情緒而降低工作效率。真正促進工作還是目標明確、考核兌現(xiàn)。因此，在首次安排工作時一定要交代清楚工作的時間要求、程度要求以及考核辦法。如果工作內容有變化，或者內容沒有變化但是有新要求或者新方法，則在例會上安排、傳達。
2、歸口通報。對于例會匯報工作，最好是采取歸口通報方式，即單項工作由分管領導通報情況。在會議前，分管領導要收集各辦點干部的工作情況。比如說計劃生育、土地換發(fā)證、訪民情工作等等。如果辦點干部有新做法、新典型，鼓勵辦點干部補充。主要領導在會上主要是點評工作和安排新工作、提出新要求。
（三）村和站所干部會議。
村站所干部會議是較大規(guī)模的工作交流會，內容包括工作匯報、工作安排和工作點評。在現(xiàn)行體制下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關對站所管理權限小，工作安排不多，所以，村、站所干部工作會議主要是針對村，由村干部去落實。
1、從時間上進行規(guī)范。要看到村工作的特性：村干部、站所除落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關工作外，還有本單位事務要辦理。為了不打亂村干部、站所長對處理本單位事務的安排，村和站所干部會議最好是定期（一個月或者兩個月的月末或者月初）召開。
2、從內容上進行規(guī)范。會議主要是工作匯報、調度和講評，匯報和講評都要深入全面，有面上數(shù)據(jù)，也有點上個案。一般性工作安排不進入村和站所干部會議，而是進入例會，由辦點干部傳達到村，這樣有利于村干部有更多的精力去抓落實，也有利于減少村交通開支和機關招待開支。
二、根據(jù)工作不同性質，把握數(shù)量少、內容全兩個基本要求，切實有效精簡文件。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關文件主要分為黨委文件和政府文件（含黨委政府聯(lián)合發(fā)文）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)文件制發(fā)多，一方面是因自身工作內容多，有黨委工作，還有政府工作，另外一方面也是受上級考核影響。線上上級主管部門普遍認為，鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關是不是重視本部門工作，首先看鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府是否制發(fā)了專門文件。精簡文件應該注重少（數(shù)量少）而全（內容全面）。
（一）區(qū)分重要性，該發(fā)文則發(fā)文。
文件代表政權組織的意旨，具有權威性、規(guī)范性、約束性和指導性。因此，發(fā)文首先要區(qū)分文件內容是不是事關工作全局，影響工作全局。一般，鄉(xiāng)鎮(zhèn)重要事務才發(fā)文，例如說分工安排、復雜性和開創(chuàng)性工作的安排、通報工作等等，一般性、常規(guī)性工作不發(fā)文，可在例會安排。
（二）強調綜合性，能合并則合并。
1、把握合并的基本原則。合并文件必須體現(xiàn)同一個工作主題，如此才不違背文件“一個文件一個主題”的基本原則。
2、掌握合并的具體方法。鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要是四大重點工作，大農業(yè)、綜治穩(wěn)定、招商引資、社會事業(yè)。而這四塊下的工作內容很多，例如大農業(yè)包括農業(yè)、水利、畜牧、林業(yè)等等，綜治穩(wěn)定包括社會治安、、安全生產等等。對于相關內容可以合并發(fā)文。小農業(yè)線上包括禁止耕地拋荒、農業(yè)生產計劃下達、生物能源計劃安排、雙季稻推廣，等等，畜牧線上還有防疫工作安排。這些工作上級都是單一文件，其實在鄉(xiāng)鎮(zhèn)完全可以合并為一個文件，即以《全鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農業(yè)工作要點（規(guī)劃）》的形式下發(fā)。例如綜合穩(wěn)定工作方面有一系列的實施方案，例如創(chuàng)建“四無”鄉(xiāng)村活動實施方案、預防和處理實施方案，等等，都可以用一個文件下發(fā)。
（三）注重實效性，可簡約則簡約。
1、精煉文件內容，說清四個問題。精煉的文件讓人容易記憶和把握。過來一些文件總是習慣添加空話，套話，正文中每一個條目后面都是一段評述，主要是闡述重要性、意義。作用等。其實這些內容都是可以省略的。應該簡單、明了。任何工作安排要注重解決四個問題：做什么（工作主題），怎么做（工作方法或步驟），做成什么樣（工作標準），考核以及結果運用（責任和獎懲）。把這四個問題在文件中說清楚就行了。
一、基本情況
我鎮(zhèn)位于石城縣東南部，總面積255。72平方公里。全鎮(zhèn)有23個行政村，總人口4。23萬人。其中農業(yè)人口為3。97萬人，全鎮(zhèn)有完中1所、初中2所、完小18所，九年一貫制學校1所。2004年至2005年學度有小學生3516人，初中生2568人。
二、政府監(jiān)督
鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，不僅是貫徹實施《中國教育改革和發(fā)展綱要》的重要步驟，更是興民富鎮(zhèn)的長遠大計，為此，黨委政府上下一條心，常抓不懈。
1、加強了對“兩基”鞏固工作的領導，成立了以鎮(zhèn)長郭柏生同志為組長，黨委副書記李維章同志為副組長，鎮(zhèn)財政、司法、團委、婦聯(lián)、土管、中心小學、各初中校長成員的“兩基”鞏固工作領導小組。
2、鎮(zhèn)政府制訂了《橫江鎮(zhèn)義務教育發(fā)展計劃》，做到“兩基”工作既有長遠計劃，又有短期目標。
3、建立并落實“雙線”目標責任制（鎮(zhèn)與村、中心小學與各校）列入干部的目標考核。同時與村簽訂“兩基”鞏固提高工作責任狀，做到“兩基”工作落實到人。
4、建立了“兩基”考核評估機制，把“兩基”鞏固工作納入每年度工作目標管理綜合考評，確保學生適齡兒童、少年入學率達標，確保了學校安全工作。
5、為了確保學生的在校鞏固率，鎮(zhèn)人大下發(fā)了《橫江鎮(zhèn)保學控流》、《鄉(xiāng)規(guī)民約》在廣播與電視臺進行宣傳，做到家喻戶曉。
6、加強收費管理，中心小學與各校簽訂了收費責任狀，嚴格實行一費制收費。
三、普及程度
1、2004年全鎮(zhèn)小學畢業(yè)生953人；初中招生931人；轉外縣就讀初中17人。小學升初中比率達100%。
2、初中入學三年保留率達88.4%。
3、全鎮(zhèn)適齡殘疾兒童少年30人，29人在小學隨班就讀，1人在初中就讀，入學率達100%。
4、2004年至2005年第二學期小學輟學10人，年輟學率2.9%。
5、學年初在校初中生2568人，輟學58人，輟學率2.26%。
四、教師隊伍
1、中小學正副校長34人，培訓33人，其中任職不到一年校長2人。
2、全鎮(zhèn)共有小學教師157人，專科以上37人，達專科以上比例為23.6%，初中教師123人，本科以上28人，達本科比例為22.7%。
3、中小學教師均已參加培訓，且持有《江西省中小學教師繼續(xù)教育證書》，持有證書者達100%。并有培訓內容登記。
4、各校教師均能按要求使用普通話，各校教師規(guī)范使用漢字，小學二乙以上95人，初中117人，共212人，達標率為小學69.3%，初中95.9%。54年1月1日以后出生專任教師人（小學137人，初中122人），全鎮(zhèn)二級乙等比例為81.9%。
5、專任教師人（小學157人，初中123人）全部取得教師資格證。
五、辦學條件
1、全鎮(zhèn)小學校舍總面積17025m2,生均校舍面積達50.9m2，，初中校舍總面積25434m2，生均60.1m2。
2、全鎮(zhèn)已消滅危房。
3、全鎮(zhèn)小學校園占地面積為45561m2，，生均占地13.63m2，初中校園占地面積為65383m2，生均25.46m2。
六、掃盲工作
全鎮(zhèn)共有村級農民文化技術學校23所，鎮(zhèn)級農民文化技術學校1所，各校均有教室，教學有內容，開展了掃盲和實用技術培訓活動，為振興當?shù)亟?jīng)濟作出了應有的貢獻。
七、安全工作
1、鎮(zhèn)成立了學校安全工作組織機構。
從支教的任務來看，主要有幾大方面：要進一步做好完成農村義務教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質的九年一貫制學校的要求開展工作，要全面推進素質教育，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。
為了使我們的支教工作能順利有序地開展，特制定如下計劃：
一、計劃及實施方案：
1、深入學校，開展全面的調研工作，形成工作思路。制訂本期的學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，把科學的、把先進的思想理念帶給受援學校。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起后援單位對支教工作的重視。
2、積極協(xié)助所在支教點推進“普九”和素質教育；按市教育局要求，努力提高學校的管理水平和教育教學質量。
3、勇于開拓、積極探索因地制宜的支教新路子。重視總結經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng)、與其他支教隊員聯(lián)系，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子；另一方面，我在日常工作中要做好記錄，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結。
4、主動與本校教師交流經(jīng)驗。促進后援單位和受援學校之間開展教學教研活動(如跟班學習培訓和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導，做好專題講座。
5、一年中配合學校領導建立完善學校各種規(guī)章制度和校園文化建設，配合學校校長開展學校工作。嚴格遵守學校規(guī)章制度，服從學校領導的一切安排。
6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。通過積極撰稿、出簡報等形式，及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關心支教、支持支教工作。
三、最終目標：
力爭五種效果
1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。
2、教育教學管理上一個臺階效果。
3、教育質量內涵更加豐富效果。
4、學校品牌更優(yōu)化效果。
2019年6月9日
各位領導：
根據(jù)會議安排，我代表高新園黨工委、管委會就做好迎接國
家抽檢有關工作向大家作簡要匯報。我園在做好迎接國家事后質量抽檢工作主要做法體現(xiàn)在“三個強化”確保“三個到位”。
（一）強化組織領導，確保責任落實到人到位
1.專門成立“四經(jīng)普”迎檢工作領導小組，由黨工委書記黃阿中任組長，主任馮志堅任常務副組長，其他黨政班子和各村（居）書記主任為成員的領導小組，下設辦公室，經(jīng)普分管領導沈文生任主任，具體協(xié)調迎檢日常事務。專門召開動員會及時傳達會議精神，部署下一步工作開展，明確檢查出現(xiàn)問題責任追究辦法等。
2.加強迎檢工作人員力量，針對全園9個普查區(qū)（村居），其中靖城村分為4個小區(qū)，抽調6名班子成員和6名工作責任心強的園干部組成工作組。在6月15日之前，每個班子成員負責1個普查區(qū)，每1個普查區(qū)由掛鉤領導和2名園包村干部、村居書記、主任組成小組，實行責任到人，一包到底。主要負責掌握普查區(qū)內普查對象各種動態(tài)，包括企業(yè)位置、聯(lián)系方式、生產經(jīng)營情況，企業(yè)老板和財務人員的聯(lián)絡和溝通，解除企業(yè)思想顧慮，認真配合檢查工作。
3.園經(jīng)普辦業(yè)務人員6個人分成3個小組，分片承擔普查業(yè)務方面指導。園辦業(yè)務人員和村普查兩員要認真學習國家質量抽查方案，加強和市縣經(jīng)普辦普查業(yè)務學習溝通，達到較熟練掌握質量抽查各種規(guī)定和控制要求，做到檢查過程中心中有數(shù)，應對自如。指導企業(yè)做好檢查各種資料、報表、臺帳準備完善整理工作。
4.6月15日后，假若我園被抽中為檢查單位，全部工作組成員集中到抽中小區(qū)，實行具體人員包干負責到具體企業(yè)（或個體戶），做到包干對象配合不出意外。
（二）強化措施，確保難點排查到位
1. 通過園辦組織分工，6月5日前對各自普查區(qū)內普查對象再次開展一次全面核查，摸清空殼、關停并轉、注銷單位真實情況，及時到縣辦普查報表平臺上修改更正，確保目前底冊內存在的所有空殼、注銷單位及2018年前關停單位產值或營業(yè)收入0上報。
2.針對“軟不配合”和數(shù)據(jù)差距較大的普查對象，分別采取不同手段，確保普查工作無難點。①針對有會計記賬的法人單位，加強與會計人員和老板溝通，確保數(shù)據(jù)真實準確，經(jīng)得起考驗。②針對沒有會計記賬的法人單位，對老板進行培訓，確保數(shù)據(jù)真實反映經(jīng)營狀況。③針對思想有顧慮，不愿或不太配合的單位，先通過業(yè)主親朋好友做好思想工作，必要時聯(lián)合行業(yè)主管部門、質檢、安全、衛(wèi)生、消防等單位，會商研究解決思路和具體舉措，逐一攻克數(shù)據(jù)難題，并發(fā)揮專業(yè)部門作用，準確判斷普查對象經(jīng)營狀態(tài)，對普查數(shù)據(jù)進行準確定性定量。
（三）強化保障，確保零意外到位
1.宣傳進一步深入。再次展開全方位精準式宣傳，推進經(jīng)濟普查進村入戶、進企入店，入腦入心，造濃經(jīng)濟普查氛圍。
2. 強化后勤保障。園撥付經(jīng)普專項經(jīng)費共4.3萬多元，全力保障“四經(jīng)普”工作順利推進。同時增加1間辦公室集中辦公，有利于業(yè)務交流，確保工作進度和工作質量。
3.提前預演，確保迎檢工作進入實戰(zhàn)狀態(tài)。嚴格按照上級普查抽檢標準和要求，6月10日前在全園6個村居之間開展交叉抽檢，推動抽檢工作進入實戰(zhàn)演練狀態(tài)。同時也進一步檢驗各工作小組對迎檢工作部署落實情況，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，對抽檢中碰到的問題及時會商解決，對抽檢中發(fā)現(xiàn)的好經(jīng)驗好做法進行總結提升。
情況報告，也叫工作報告、工作匯報，其內容主要反映本機關的某一段的工作進展情況，發(fā)生的重大問題，對于政策法令和有關部門指示的貫徹執(zhí)行情況，以及對于上級交辦的事項的完成情況等。
（二）情況報告的寫作要點
通常來說，情況報告要包括以下主要內容：
1 ．撰寫情況報告要注意把情況寫得清楚，對有關部門事實和數(shù)據(jù)必須核對清楚，堅持實事求是；
2 ．反映情況的報告，可以附帶簡要總結工作經(jīng)驗、分析問題產生的原因，或提出某些建議或意見等；
3 ．業(yè)務主管機關有時針對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，要及時提出具休要求、措施與意見等，報告領導機關，請求予以審核和批轉給各有關部門貫徹執(zhí)行。
關于中央移民建鎮(zhèn)資金審計情況的報告
報告格式：（情況報告）
關于××××××的報告
根據(jù)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××現(xiàn)將主要情況報告如下：
××××××××××××××××××××××××××××××××
針對××××××，提出以下建議：
一、×××××××××××××××××××。
二、×××××××××××××××××××。
XXXX醫(yī)院××處
××××年×月×日
情況報告例文(情況報告)
關于中央移民建鎮(zhèn)資金審計情況的報告
(審計署 一九九九年十月二十二日)
去冬今春，國家計委下達4省移民建鎮(zhèn)安置計劃23.3萬戶，中央財政預算內專項資金34.9億元，并于3月底前下?lián)艿绞 徲嫾罢{查結果表明，中央采取的移民建鎮(zhèn)措施，使飽受洪澇災害之苦的廣大移民發(fā)自內心地感謝黨和政府的關懷，對改善、密切黨群關系及維護社會穩(wěn)定起到了有效的促進作用，同時也活躍了這些地區(qū)的市場，對經(jīng)濟增長起到了一定的拉動作用。但是，審計也發(fā)現(xiàn)了一些問題，需要引起足夠重視。
一、多數(shù)地方未按每戶1.5萬元撥補資金到戶(略)
二、一些地方統(tǒng)建房造價高，入住率低(略)
三、地方各級部門滯留占壓、擠占挪用資金等問題比較普遍(略)
四、拆舊完成情況不好(略)
針對這次審計查出的問題，提出以下建議：
一、對中央移民建鎮(zhèn)資金用于基礎設施建設的比例，國家計委應會同有關部門做出限制性規(guī)定，防止各行其是，隨意擴大。
二、重視和解決統(tǒng)建房入住率低的問題。
情況報告寫作要點
報告是向上級機關匯報工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問時用的陳述性公文。
一、標題：制發(fā)機關＋事由＋報告；報告前可加“緊急”。
二、正文：
一事由：直陳其事，把情況及前因、后果寫清楚。
二事項：寫工作步驟、措施、效果。也可以寫工作的意見、建議或應注意的問題。
三、結尾：可寫“特此報告”、“專此報告”，后面不用任何標點符號，或“以上報告如無不妥，請批轉各地、各部門執(zhí)行”，或“以上報告，請指示”等語。
注意事項：概述事實，重點突出，中心明確，實事求是，有針對性。
請示格式：（事務性請示）
關于在我院開展×××工作的請示
院領導：
近一段時間來，我院××××××××××，為了×××××××××××， 擬在我院開展×××××××××。具體意見如下：
一、×××××××××××××××××××××××××××××。
二、××××××××××××××××××××××。
三、××××××××××××××××××××。
以上意見已經(jīng)各分會主席同意，如無不妥，請批轉各部門執(zhí)行。
關鍵詞：電子商務；雙模評價模式；學生；員工
一、電子商務專業(yè)教學改革概述
2000年起，中職教育就逐步從學科式普通教育思路開始向面向社會、面向工作的職業(yè)教育思路過渡。2007年廣西物資學校部分專業(yè)也開始了教學改革，其中，電子商務專業(yè)依據(jù)理實一體化教學改革理念和公司化教學改革模式開展了以公司化教學模式為代表的教育教學模式改革。改革的主要內容有：人才培養(yǎng)方案改革、課程體系改革、教學模式改革、評價模式改革和實習就業(yè)模式改革。通過一系列的改革，專業(yè)現(xiàn)已形成了公司制教學模式并建立起“學生+員工”的電子商務專業(yè)學生學業(yè)雙模評價模式。
二、評價模式改革的思路
評價模式改革對激勵和保障專業(yè)教學改革的順利開展和進行有著極為重要的作用，根據(jù)商貿類專業(yè)教育教學特點和我校實際情況，結合公司化的教學模式改革思路和做法，我們設計了多元評價的改革思路。主要體現(xiàn)在以下幾點：
1.評價主體多元化
根據(jù)以工作過程為導向的課程體系改革和面向社會、面向工作的人才培養(yǎng)方案改革，現(xiàn)在的專業(yè)教學越來越多地需要加入社會、企業(yè)、行業(yè)的元素。以往單一的評價主體就是教師，現(xiàn)在的教育教學評價首先是多元的，體現(xiàn)在評價主體融教師、學生、行業(yè)企業(yè)人員、家長于一體。
2.評價方式多樣化
傳統(tǒng)的教育教學模式多以課堂教學為主，以學科式的理論知識為主要內容，以教師的講授為主要教學方式，這樣的評價方式就局限在學生作業(yè)的完成和統(tǒng)一化的考試的表現(xiàn)。隨著對中職定位的不斷清晰和明確，因此，新的評價方式應該是多樣化的，從學生的思想、表現(xiàn)、知識技能掌握程度、情感體驗等方面進行考核。
3.評價指標多元化
以往的學生教學效果評價關注的是對知識、理論點的理解、記憶程度，評價指標的選取和排列也是按照學科式的教材列舉。改革后的教學內容已經(jīng)按照工作過程進行重新構建，學科知識被打散到各個典型的工作流程和業(yè)務之中，這時的知識點和技能點是可操作的，是“活”的知識，因此，在設置評價指標的時候就要將學生在熟悉和掌握典型工作過程和典型工作任務過程中所要具備的操作化的知識、技能、情感、態(tài)度包括在其中。這種多元化的指標在以工作要求為背景的環(huán)境中能夠充分考核并引導學生的教學。
三、電子商務專業(yè)學生學業(yè)雙模評價模式的形成
根據(jù)以上評價模式改革思路，廣西物資學校電子商務專業(yè)開始從學生的兩重身份“學校學生”和“企業(yè)員工”入手，從學校學生角度和企業(yè)員工角度分別制定評價體系指標，對學生進行綜合評價，并對兩種模式的評價體系進行整合與協(xié)調，形成一套基于“學生+員工”的雙重維度的評價模式――電子商務專業(yè)學生學業(yè)雙模評價模式。
1.評價體系構成
電子商務專業(yè)學生學業(yè)雙模評價模式中評價體系根據(jù)“學生+員工”的特點分為學生知識技能考核（百分制）與員工績效（元）考核兩部分。其中學生知識技能考核使用百分制，員工績效（元）考核使用月薪酬+期末獎制度。
2.學生知識技能考核部分
針對學生課堂教學中知識、技能掌握程度和教學效果采用學生知識技能考核，考核主要構成如下：
（1）知識技能考核按學期教學所涉及的科目進行單獨考核；
（2）科目成績一般由該科目的平時成績和科目測驗成績構成；
（3）每學期根據(jù)所開項目涉及的科目設定該科目的考核標準和考核形式。
3.員工績效考核部分
通過對學生作為員工在公司化的教學模式下開展的實踐活動（如工作任務的完成等）的效果（員工績效）進行記錄和衡量，來考核學生的實踐能力和綜合素質。考核主要構成如下：
（1）員工績效每學期考核1次；
（2）員工績效=月工資平均值×0.6+期末獎×0.4；
（3）月工資=基本工資+崗位效益工資+滿勤獎；
（4）期末獎=工作總結+匯報展示+答辯表現(xiàn)。
四、電子商務專業(yè)學生學業(yè)雙模評價模式的特點與實例介紹
1.學生、員工雙身份，評價主體多元化
傳統(tǒng)的電子商務C2C業(yè)務課程（網(wǎng)上開店）局限在虛擬的教學實訓平臺、以介紹網(wǎng)店開設和管理的步驟和流程為主。課改后的《C2C電子商務》將原有的《網(wǎng)上開店》和《網(wǎng)店運營與管理》融合在一起，依托真實操作平臺（淘寶網(wǎng)）將網(wǎng)店開設前期調研分析、店鋪運營管理、商品促銷、物流客服等工作內容進行整合。從實戰(zhàn)角度和經(jīng)營角度展開教學。因此，在這門課上，學生既是上課學習的學生又是C2C業(yè)務經(jīng)營的員工，評價主體也就從單一的教師評價發(fā)展到“教師+學生+顧客”的三方評價。
在這個評價體系里，教師從學生對教學內容的掌握程度入手就知識點和技能點進行評價，學生自己和小組通過對自我表現(xiàn)的認知和任務完成過程中的團結協(xié)作水平進行評價，而最重要的教學效果則由通過學生的工作所經(jīng)營的店鋪的效益來決定，把學生的學習效果交由社會檢驗，由顧客說了算，以經(jīng)營業(yè)績來判斷水平程度。
通過引入多主體的評價，使得教學評價變得清晰和更為專業(yè)有效，多主體各司其職、各評其事，使得學生能夠獲得更為客觀和有說服力的多角度立體化的評價。這也為學生打開了一扇通往成功的大門，針對理論學習較差但是操作能力較強的學生以認可和激勵。
2.過程評價為主導，多種評價方式相結合
行動導向教學法倡導在行動中進行學習，學生的行動過程就是學習內容，因此，專業(yè)在進行評價改革的過程中也根據(jù)這一理念對教學評價的范圍和類型進行了設定，以過程評價為主導，多種評價方式相結合，動態(tài)考核學生的整體水平。為此，在專業(yè)課教學中，以日常課堂表現(xiàn)+任務完成情況+每月技能檢測+期末工作匯報為評價階段和方式的組成，每個月學生都有自己的成績，學期末通過工作匯報形式結合每月成績最終形成學生的學期成績。這樣的評價方式使得評價的過程診斷功能和引導激勵功能得到發(fā)揮，將以往終結性的評價分散在每個月每個項目的完成中。
在多種評價方式的使用中，期末的學生工作匯報是比較重要的一次評價考核過程。在期末用兩周的時間學生要完成本學期學習內容的總結和學習成果的匯總，將自己的體會得失做以總結，并通過匯報工作的形式引導激勵學生對辦公自動化的知識技能和演講口才的內容進行主動學習掌握，最終以口頭匯報總結、抽簽答辯回答等環(huán)節(jié)完成最終的期末考評。
參考文獻：
[1]王德林，梁丹.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)式電子商務實踐教學學生成績的綜合評價[J].遼寧科技大學學報，2011（04）.
[2]王德林.網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)式電子商務實踐教學[J].實驗室研究與探索，2010（06）.
[3]朱自力，季春花.中職電子商務專業(yè)建設創(chuàng)新與實踐[J].職業(yè)教育研究，2011（08）.
[4]吳鋼，張輝華.高校課堂教學評價[J].江蘇高教，2001（06）.
[5]賀丹，劉潔.如何改革和創(chuàng)新中職學校教學質量評價模式：以廣東省旅游職業(yè)技術學校為例[J].科教文匯，2012（09）.
