時(shí)間：2022-06-07 02:10:39
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇社區(qū)服務(wù)心得，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
到靖河社區(qū)工作，不知不覺(jué)已經(jīng)一年多了。在忙碌、快樂(lè)的工作中，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任和使命，滿腔熱情投入到社區(qū)工作中，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的贊揚(yáng)和群眾的擁護(hù)。來(lái)社區(qū)檢查工作的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾多次在公開(kāi)場(chǎng)合對(duì)我的工作予以肯定，表?yè)P(yáng)我是大學(xué)生服務(wù)社區(qū)的榜樣。在今年“五四”青年節(jié)，我被評(píng)為了2009年度華安縣優(yōu)秀共青團(tuán)干部。以下是我從事社區(qū)工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位同仁批評(píng)指正。
一、放下象牙塔的優(yōu)越感，擺正自己的位置
當(dāng)過(guò)學(xué)生干部，不意味著你就能力出眾。在學(xué)校里，我曾擔(dān)任學(xué)生兩委辦公室主任，做了很多的學(xué)生工作，有一定的交流、組織、協(xié)調(diào)能力。到社區(qū)報(bào)到前，從未想過(guò)社區(qū)工作有多難。等到開(kāi)始做的時(shí)候才知道社區(qū)工作是那么繁瑣，要做好并不容易。記得到社區(qū)工作后的第4個(gè)月，上級(jí)部署開(kāi)展一次征地的民情排查工作。我和鎮(zhèn)里有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)一起挨家挨戶地上門(mén)詢問(wèn)、登記有關(guān)情況。在這種敏感時(shí)期，對(duì)私利的關(guān)注使大部分居民不相信我們，不愿意合作，有的甚至連門(mén)都不肯開(kāi)，反而在門(mén)后冷嘲熱諷：“你們政府的這種做法純粹是騙人的，根本沒(méi)用。”甚至粗暴地趕我們走。還有的居民雖然勉強(qiáng)開(kāi)了門(mén)，卻只是透過(guò)門(mén)縫回答我們的問(wèn)題。有一些我平常很熟悉的居民甚至不說(shuō)實(shí)話。那段時(shí)間，我們冒著初冬的寒意，只能借著樓道里或者手電筒昏暗的燈光，伏在樓梯的扶手上填寫(xiě)表格，卻得不到居民的理解和配合。在這種情況下，我不止一次地打過(guò)退堂鼓，對(duì)自己曾經(jīng)引以為傲的學(xué)生工作能力起了疑問(wèn)。我問(wèn)自己，還是學(xué)生干部出來(lái)的呢，怎么卻連這種小事都做不好？這難道就是我人生的沙場(chǎng)？這難道就是我要發(fā)揮生命的光和熱、奉獻(xiàn)青春的地方嗎？我苦苦求索，和富有工作經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷的前居委會(huì)主任陳阿姨談起我的困惑。她給我講了一個(gè)故事：“曾經(jīng)有位盲人在夜晚提著一盞燈艱難地前行，有很多人笑話他，你是盲人，自己又看不見(jiàn)，還這么累地提著燈走路干嗎？盲人回答說(shuō)，你們看到我提燈，就會(huì)給我讓路，這樣我就能順利地前行了。”她的話頓時(shí)讓我找到了答案。不是說(shuō)“鐵杵也能磨成針”嗎？只要我堅(jiān)定信念，勇往直前，居民們的心鎖就會(huì)被打開(kāi)。于是我振奮精神，不厭其煩地向居民們作解釋。后來(lái)，很多居民打開(kāi)了心結(jié)，打開(kāi)了家門(mén)，接受我們的詢問(wèn)和登記。居民們的理解和支持讓我們的工作得以順利完成。
放下受過(guò)高等教育的優(yōu)越感，從普通居民身份做起。我們雖然受過(guò)高等教育，但不意味著實(shí)際工作能力就比別人好，只能說(shuō)明我們的學(xué)習(xí)能力相對(duì)比其他的同事稍高點(diǎn)，掌握的理論知識(shí)稍多點(diǎn)。因此，在實(shí)際工作中，我們應(yīng)該放下受過(guò)高等教育的優(yōu)越感，從普通居民身份做起，從小事做起，真真正正地為居民辦實(shí)事。記得在春節(jié)前一個(gè)寒冷的早晨，我提前來(lái)到社區(qū)，看到門(mén)口孤孤零零地坐著一個(gè)老奶奶，我連忙把她扶進(jìn)了社區(qū)，泡了熱茶請(qǐng)她喝，輕聲慢語(yǔ)地跟她說(shuō)我也是住在這個(gè)小區(qū)的一個(gè)居民，問(wèn)她有什么需要幫助的。老奶奶突然流淚了，看著陷進(jìn)皺紋里的淚水，我嚇壞了，心疼了，以為自己做錯(cuò)了什么、說(shuō)錯(cuò)了什么傷害了她。然而，老奶奶卻拉著我的手說(shuō)：孩子，你怎么這么乖，很久沒(méi)人這么在意我了。原來(lái)，老奶奶的孩子都不在身邊，她一個(gè)人很是孤單，只是想找個(gè)愿意陪她說(shuō)說(shuō)話的人，聽(tīng)她嘮叨嘮叨。從此之后，老奶奶總是笑呵呵的，因?yàn)槲抑灰袝r(shí)間就去陪她聊聊。看著奶奶的笑容，我也無(wú)比的幸福。
眾星捧月的天之驕子，更該從小事做起。古人說(shuō)：不積跬步，無(wú)以致千里；
不善小事，何以成大器。作為一個(gè)大學(xué)生，在學(xué)校、在家里、在社會(huì)，都有著一種眾星捧月、與眾不同的優(yōu)越感。因此，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的天之驕子，在踏入社會(huì)之后，更應(yīng)該從小事做起。開(kāi)展社區(qū)工作首先就要了解社區(qū)的社情民意，別看這種入戶訪問(wèn)民情的事小，學(xué)問(wèn)卻很大。記得剛到社區(qū)不久，我們縣準(zhǔn)備在人工湖舉行元宵煙火節(jié)，由社區(qū)工作者負(fù)責(zé)入戶向居民講解安全措施。沒(méi)有任何入戶工作經(jīng)驗(yàn)的我，對(duì)這項(xiàng)工作感到很畏難。社區(qū)居民對(duì)我們?nèi)霊粲泻芏嗾`解，讓我們吃了不少閉門(mén)羹，有的居民更是對(duì)我們心存戒備，這對(duì)我們的工作造成了很大的困難。尤其是住在河邊的居民，我們希望他們把陽(yáng)臺(tái)的花盆都搬到安全不易掉落的地方，不要向樓下扔?xùn)|西，以免砸到樓下賞煙花的群眾，這樣就招致居民的不理解：我們家的花愛(ài)怎么放，關(guān)你們什么事情啊?有的居民認(rèn)為，我們很羅嗦，在故意刁難他們，一句“你們社區(qū)算什么”更讓我們淚往心里流。社區(qū)工作雖然很平凡，但體現(xiàn)的是黨和政府對(duì)百姓的關(guān)懷，是政府將各種服務(wù)送到百姓家門(mén)口的便民舉措。盡管我們的工作被誤解，但我們往往轉(zhuǎn)過(guò)身，依然笑容滿面對(duì)居民做耐心的思想工作，堅(jiān)持不懈地把這件小事做好、做細(xì)。最后，終于取得了居民的理解，這讓我們也由衷感到了真心為居民服務(wù)的幸福。
二、向領(lǐng)導(dǎo)同事群眾學(xué)習(xí)，接受實(shí)踐的鍛煉
領(lǐng)導(dǎo)同事就是最好的老師。俗話說(shuō)：“麻雀雖小，五臟俱全”。一個(gè)社區(qū)居委會(huì)就像一只小麻雀，各個(gè)方面工作一應(yīng)俱全，無(wú)論黨建、勞動(dòng)保障、計(jì)劃生育，還是工會(huì)、殘聯(lián)、共青團(tuán)，上到國(guó)家法律法規(guī)政策的貫徹執(zhí)行，下到家長(zhǎng)里短、鄰里關(guān)系，什么都管。由于人少工作量大，居委會(huì)的干部每個(gè)人都是“身兼數(shù)職”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉后，我在深深體會(huì)居委會(huì)工作不易的同時(shí)，也得到了一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)工作方法技巧的極好鍛煉機(jī)會(huì)。記得剛開(kāi)始接觸計(jì)生工作時(shí)，我的確尷尬了好一陣子。那時(shí)每次跟著同事一起挨家挨戶調(diào)查，詢問(wèn)有關(guān)懷孕、放環(huán)之類(lèi)已婚女性的敏感話題，對(duì)一個(gè)尚未婚嫁的我來(lái)說(shuō)，實(shí)在難以啟齒。有時(shí)遇上不配合的居民，不僅沒(méi)給好臉色看，甚至還冷言冷語(yǔ)，就覺(jué)得心里特別委屈。如何學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換和適應(yīng)角色，我發(fā)現(xiàn)同事們每次遇到不同的矛盾沖突，總能一一巧妙化解，這讓我心里十分佩服，同時(shí)也受到了啟發(fā)。覺(jué)得社區(qū)工作也是一個(gè)大課堂，要學(xué)的東西實(shí)在太多，而向領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)習(xí)是最重要的。從那以后，只要有空就向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教溝通技巧，還經(jīng)常去居民家串串門(mén)，了解他們的需求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)后，責(zé)任心和工作能力逐漸得到了居民的認(rèn)可。之后的一段時(shí)間，我經(jīng)常利用工作之余，跑到鎮(zhèn)政府的黨建辦、計(jì)生辦等部門(mén)去了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，對(duì)重要內(nèi)容和理論知識(shí)做好學(xué)習(xí)筆記。鎮(zhèn)里領(lǐng)導(dǎo)同事們都盡力地幫助我，讓我很感動(dòng)，受益匪淺。尤其是分管我們社區(qū)的鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)蔣澤源同志，從我進(jìn)社區(qū)工作的第一天，就經(jīng)常教我一些理論上的知識(shí)和工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，不僅教我業(yè)務(wù)知識(shí)，更引導(dǎo)我怎樣為人處事，怎樣同兩委班子成員和居民打交道，這對(duì)我的工作起到了很大的促進(jìn)幫助作用。
居民是我“社會(huì)大學(xué)”的第一任老師。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的社區(qū)工作，我深刻體會(huì)到，居民群眾中蘊(yùn)藏著無(wú)窮的智慧，多貼近群眾、多向群眾學(xué)習(xí)，密切聯(lián)系工作實(shí)際，就可以極大地豐富我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為開(kāi)展工作的動(dòng)力。記得有一次，在做居民醫(yī)保的時(shí)候，由于需要錄入的數(shù)據(jù)太多，我只好在大家都下班后，繼續(xù)埋頭苦干，揮汗如雨地校對(duì)著各種登記表。恰逢一位居民來(lái)居委會(huì)辦事，見(jiàn)到這種情況，就對(duì)我說(shuō)：小妹，我剛好知道一種軟件，可以加快你這些數(shù)據(jù)的錄入、匯總、統(tǒng)計(jì)。于是，在她的幫助下，我顯著地提高了工作效率，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)。一年來(lái)，每幫群眾完成一件事，聽(tīng)到他們一聲接一聲的“謝謝”；
每當(dāng)送走一個(gè)個(gè)拿著開(kāi)好證明、介紹信的居民離開(kāi)，聽(tīng)到居民們說(shuō)：“這小閨女辦事真有耐心”時(shí)，我不但從工作中向群眾學(xué)到了工作本領(lǐng)，更是充分體會(huì)到：社會(huì)大學(xué)讓我學(xué)到了許多課本上沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，相信通過(guò)自己的努力，一定能帶給居民們更多人性化的服務(wù)。
在實(shí)踐中加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉。一年來(lái)，我努力地在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中提高，不斷提高工作技能和服務(wù)能力。剛到社區(qū)的時(shí)候，我也就是幫著同事們寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)和匯報(bào)材料，整理一些文件，尤其是需要用到電腦的事務(wù)，接待一些來(lái)訪的居民，寫(xiě)好工作記錄等等。后來(lái)工作越來(lái)越上手，我也能獨(dú)立的去承擔(dān)一些事情了。去年8月，我也開(kāi)始兼職在紀(jì)委辦服務(wù)，雖然我對(duì)辦案的方法和技巧很模糊，也不懂得招投標(biāo)的任何程序，對(duì)我鎮(zhèn)“三個(gè)中心”的責(zé)任也不明確，但在分管領(lǐng)導(dǎo)李劍平副書(shū)記的指導(dǎo)和幫助下，對(duì)于這些工作，我的思路慢慢清晰起來(lái)，也能夠?yàn)榧o(jì)委辦的同事分擔(dān)一些工作任務(wù)，應(yīng)用自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)提高服務(wù)效率。在第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我擔(dān)任靖河社區(qū)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，無(wú)論是前期準(zhǔn)備工作，還是學(xué)習(xí)過(guò)程、后期總結(jié)，我都認(rèn)認(rèn)真真地去做，并且完成的很好，得到了領(lǐng)導(dǎo)同事的一致肯定。去年12月，我被抽調(diào)到了城南新區(qū)征地組，接受新的崗位鍛煉。受領(lǐng)導(dǎo)的信任，我獨(dú)自負(fù)責(zé)發(fā)放了一千多萬(wàn)的征地款，沒(méi)有發(fā)生任何的差錯(cuò)。今年5月，我又開(kāi)始負(fù)責(zé)溫水溪防洪堤征地款的發(fā)放。在即將開(kāi)始的全國(guó)第六次人口普查中，我也被抽調(diào)成為了縣城四個(gè)社區(qū)及一個(gè)行政村的業(yè)務(wù)指導(dǎo)員，我相信這次我依然能夠圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
三、運(yùn)用自己的知識(shí)和優(yōu)勢(shì)，提高服務(wù)能力
用心學(xué)習(xí)，提高理論素質(zhì)能力。平時(shí)，我總是利用空余時(shí)間自覺(jué)加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，學(xué)習(xí)社區(qū)工作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。去年12月，縣里抽調(diào)了一批人員開(kāi)展城南新區(qū)的征地工作，我也在其中，主要負(fù)責(zé)征地款的發(fā)放。見(jiàn)到鎮(zhèn)黨委林炎山書(shū)記時(shí)，他一臉凝重地說(shuō)：“你可要有心理準(zhǔn)備，征地工作可不是八小時(shí)以內(nèi)的工作，要發(fā)放上千萬(wàn)的征地款，任務(wù)很重啊!要好好向那些老干部學(xué)習(xí)”。當(dāng)時(shí)我不理解，不就是把錢(qián)發(fā)給群眾嘛，哪還有什么困難的啊。在以后的工作中，我才知道，他不是故弄玄虛。幾個(gè)月下來(lái)，我忙得不亦樂(lè)乎，不僅要認(rèn)真核對(duì)丈量回來(lái)的土地面積，算清賬目，而且每天的工作時(shí)間都不是固定的，晚上也常常要出門(mén)到群眾家里做思想工作、解決群眾間的土地糾紛，更不要說(shuō)什么雙休日了。自從接觸征地工作后，我床頭的書(shū)籍從詩(shī)歌、散文，變成了財(cái)務(wù)、人口、土地和環(huán)境資源的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊。為了盡快將征地款發(fā)放到群眾手里，我經(jīng)常要與其他干部一起到群眾家里去做思想工作，有些人還不配合，很不客氣地說(shuō)“我就是不領(lǐng)，要讓你們項(xiàng)目完成不了！”遇到這樣的情況，我都會(huì)運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)，耐心地向他解釋?zhuān)骸靶聟^(qū)建設(shè)不但可以改善生活環(huán)境，還能帶動(dòng)就業(yè)，增加村民收入，是一項(xiàng)惠民利民的民生工程。”經(jīng)過(guò)我耐心的思想工作，很多群眾簽訂了協(xié)議，高興的領(lǐng)取了補(bǔ)償款。而我最大的收獲是完成了本職工作的同時(shí)，對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力更是有了顯著提高。
用愛(ài)送暖，提高服務(wù)居民能力。服務(wù)群眾是社區(qū)工作者的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。記得前任居委會(huì)有個(gè)老社區(qū)工作者經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“和那些身處難處、心地樸實(shí)的居民接觸時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)慢慢地把他們當(dāng)作親人來(lái)看待。”還有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“要想更好地為人民服務(wù)，就是要站起來(lái)當(dāng)傘，為人民群眾遮風(fēng)擋雨，俯下身做牛，為人民群眾鞠躬盡瘁”。經(jīng)過(guò)一年來(lái)的親歷親為，我深刻地感受到了。在一次入戶與居民交流的時(shí)候，意外得知他家隔壁童某養(yǎng)雞場(chǎng)的小雞苗出現(xiàn)了一些沒(méi)法解決的怪現(xiàn)象，小雞互相啄咬而死亡。聽(tīng)到這個(gè)消息，我就特別希望能夠幫助他們。一回到家，就連忙上網(wǎng)去查詢，并打電話到縣農(nóng)業(yè)局獸醫(yī)部去咨詢，還在網(wǎng)上聯(lián)系到了一個(gè)大型養(yǎng)雞場(chǎng)的技術(shù)人員，確定了病情，并最終幫那個(gè)居民聯(lián)系好了藥品。用藥后的第二天，雞場(chǎng)的怪情況就有了好轉(zhuǎn)，第三天雞場(chǎng)就恢復(fù)了正常，幫童某挽回3多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)損失。后來(lái)，童大叔逢人就說(shuō)，社區(qū)有個(gè)大學(xué)生就是好啊！誰(shuí)說(shuō)80后嬌生慣養(yǎng)，他們一樣能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我感到很興奮也很值得，更加堅(jiān)定了我為居民服務(wù)的心。今年6月，暴雨洪水向我們襲來(lái)，在抗震救災(zāi)的那些日子，我堅(jiān)持天天到社區(qū)，哪怕不是輪到我值班；
值班的時(shí)候，我堅(jiān)持24小時(shí)不離崗，只是希望能發(fā)揮我的一點(diǎn)小小的作用。社區(qū)是為居民服務(wù)的，對(duì)于居民，要真真切切地把他們當(dāng)作是自己的家人，用一顆愛(ài)心為居民辦實(shí)事。一次，我遇到一位老人來(lái)辦事，我對(duì)他說(shuō)了好幾遍流程，他還是沒(méi)聽(tīng)懂，導(dǎo)致事情沒(méi)有辦好，老人反到居委會(huì)主任那埋怨我沒(méi)講清楚。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)生氣，但想到自己的爺爺也是這樣，有事跟他說(shuō)很多遍，他也記不住、弄不清，這位老人跟我爺爺?shù)哪昙o(jì)一樣，自己出來(lái)辦事很不容易。想到這些，我沒(méi)有與老人爭(zhēng)辯，而是笑著跟他說(shuō)“對(duì)不起”，又詳細(xì)地把流程向他交代了一遍。當(dāng)老人弄清楚是自己的問(wèn)題后，臉上露出了抱歉的笑容。以后，每次在街上見(jiàn)到我，老人都和我打招呼，還常在鄰居前夸獎(jiǎng)我。
用情服務(wù)，密切與居民群眾關(guān)系。社區(qū)居民張大爺是位老黨員。前不久，老伴走后，剩下他一個(gè)人孤苦伶仃的，身體又不好，正常生活都成了問(wèn)題。在一次走訪中我發(fā)現(xiàn)了這種情況，并向居委會(huì)主任匯報(bào)后，居委會(huì)就發(fā)動(dòng)大家自籌了資金為大爺送去了慰問(wèn)品，可張大爺說(shuō)自己是老黨員了，堅(jiān)決不給大家增加麻煩。之后，我又好幾次來(lái)到張大爺家，陪大爺聊天談心，對(duì)大爺說(shuō)：“黨和國(guó)家是不會(huì)看著有困難的老百姓坐視不管的，有了困難我們居委會(huì)就應(yīng)該幫助。”春節(jié)前后，我還多次到大爺家探望。現(xiàn)在，老人一看到我，或者接到我的電話，心里別提有多高興。他逢人就說(shuō)：“小郭是個(gè)熱心的小姑娘，是她帶給我新的生活希望，就是再難，我也要挺過(guò)去。”通過(guò)這件事后，我與居民群眾間的關(guān)系更加密切，開(kāi)展工作也就更加地順利了。我在心中暗暗承諾，為了這些善良而淳厚的居民，無(wú)論在什么樣的情況下，一定要熱情、友好、微笑地接待他們，以最誠(chéng)的心、最快的速度去幫助他們。至少這一年以來(lái)，我做到了，并充分地體會(huì)了“居民的微笑就是對(duì)我的服務(wù)最滿意的打分。”
關(guān)鍵詞： 信息管理系統(tǒng)； 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)； 系統(tǒng)功能； 模塊化管理
中圖分類(lèi)號(hào)： TN964⁃34 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A文章編號(hào)： 1004⁃373X（2014）08⁃0086⁃02
Design of Web⁃based information system for health services in community
JIA Yong⁃jie， YU Ying
（Yulin College， Yulin 719000， China）
Abstract： To achieve the information management of fitness services in community， a Web⁃based information system for fitness services in community was designed. The three⁃layer frame structure of Struts1.2 + Hibernate3.1 + Spring2.0 is used in the design process of the system. On the basis of the three⁃layer frame structure， a model⁃view controller （MVC） was designed， and then the deep development of the system was conducted by means of Struts technology， Hibernate technology， JSP and JavaScript system to realize modular management of the information system for fitness service in community. The Web⁃based information system for fitness service in community can improve the efficiency of grassroots sports management workers and the modernization level of fitness information management.
Keyword： information management system； system architecture； system function； modular management
0引言
社區(qū)是現(xiàn)代城市建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)也是政府與普通民眾聯(lián)系的重要紐帶，對(duì)于社區(qū)信息管理系統(tǒng)的研究與居民的生活有著密切相關(guān)。在社區(qū)服務(wù)成為社會(huì)服務(wù)心得增長(zhǎng)點(diǎn)的同時(shí)，社區(qū)體育健身服務(wù)卻表現(xiàn)出了明顯的滯后現(xiàn)象[1]。因此，如何利用現(xiàn)有的社區(qū)服務(wù)資源建立系統(tǒng)、完善的全民健身服務(wù)體系，最大限度地實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)資源的共享，提升社區(qū)服務(wù)信息的管理水平，是現(xiàn)階段社區(qū)服務(wù)信息管理工作者所面臨的一個(gè)首要問(wèn)題。
1基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
為了使社區(qū)全民健身服務(wù)卓有成效，就必須通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)社區(qū)信息化建設(shè)，確保各個(gè)部門(mén)之間的資源共享。本文研究是基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的方式，在線管理社區(qū)內(nèi)各個(gè)健身服務(wù)站點(diǎn)的數(shù)據(jù)。以下就對(duì)基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法進(jìn)行深入分析[2]。
1.1系統(tǒng)架構(gòu)分析
社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)采用的是目前較為主流的Internet網(wǎng)絡(luò)和B/S模式結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)，突破了時(shí)間和空間方面的限制，并以Web瀏覽器作為本地與遠(yuǎn)程信息交互的橋梁。在B/S結(jié)構(gòu)下，用戶界面通過(guò)瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)，一部分事務(wù)邏輯在前端（Browser）實(shí)現(xiàn)；另一部分事務(wù)邏輯在服務(wù)器端（Server）中實(shí)現(xiàn)，從而就形成了3層結(jié)構(gòu)形式[3]。通過(guò)瀏覽器實(shí)以Web數(shù)據(jù)庫(kù)為中心，Http為傳輸協(xié)議，客戶端可以通過(guò)瀏覽器對(duì)Web服務(wù)器進(jìn)行訪問(wèn)，這樣設(shè)計(jì)不僅可以簡(jiǎn)化客戶端的電腦載荷，降低系統(tǒng)運(yùn)行和維護(hù)的工作量，而且還能最大限度地減少用戶投資的成本。
1.2系統(tǒng)框架設(shè)計(jì)
基于Web的社區(qū)服務(wù)信息系統(tǒng)的框架是Strus1.2＋Hibernate3.1＋Spring2.0的三層框架結(jié)構(gòu)體系，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行（Model View Controller，MVC）設(shè)計(jì)，然后利用Struts，Hibernate技術(shù)和JSP，JavaScript對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行深度開(kāi)發(fā)。MVC模式是軟件設(shè)計(jì)的典范，在該模式中軟件系統(tǒng)被分為業(yè)務(wù)模型（Model）、視圖（View）以及控制器（Controller）3個(gè)基本單元。通過(guò)一種業(yè)務(wù)邏輯和數(shù)據(jù)顯示分離的方法組織代碼[4]。本文設(shè)計(jì)的社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)采用的是Strus1.2＋Hibernate3.1＋Spring2.0框架結(jié)構(gòu)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，Hibernate 是一個(gè)開(kāi)放源代碼的對(duì)象關(guān)系映射框架，Hibernate對(duì)JDBC進(jìn)行了非常輕量級(jí)的對(duì)象封裝，使得Java程序員可以隨心所欲地使用對(duì)象編程思維來(lái)操縱數(shù)據(jù)庫(kù)。Hibernate可以應(yīng)用在任何使用JDBC的場(chǎng)合既可以在Java的客戶端程序使用，也可以在Servlet/JSP的Web應(yīng)用中使用，實(shí)現(xiàn)底層的對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的讀寫(xiě)，對(duì)上層提供了對(duì)實(shí)體對(duì)象保存、更新、檢索、刪除的面向?qū)ο蟮腁PI。Struts框架是開(kāi)源軟件，使用Struts的目的是為了通過(guò)組件的模塊化簡(jiǎn)化基于MVC的Web應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)。通過(guò)應(yīng)用Struts的框架，最終用戶可以把大部分的關(guān)注點(diǎn)放在自己的業(yè)務(wù)邏輯與映射關(guān)系的配置文件中[5]。
2社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)的功能
設(shè)計(jì)社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)的根本目的是通過(guò)現(xiàn)代化的技術(shù)手段，提高社區(qū)健身服務(wù)信息管理的效率。這其中就需要對(duì)基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)的功能進(jìn)行重點(diǎn)研究。
從圖1中可以看出，該社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)主要包含用戶管理模塊、全民健身工程模塊、活動(dòng)站點(diǎn)模塊、全民健身活動(dòng)模塊、全民健身活動(dòng)以及用戶管理權(quán)限模塊。管理人員可以根據(jù)不同的功能模塊了解到社區(qū)內(nèi)全民健身的基本數(shù)據(jù)信息，以下就對(duì)基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)的功能進(jìn)行詳細(xì)分析。
圖1 基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)的功能結(jié)構(gòu)圖
2.1權(quán)限管理模塊
權(quán)限管理模塊主要是根據(jù)系統(tǒng)設(shè)置的安全規(guī)則或者安全策略，對(duì)用戶所訪問(wèn)的資源進(jìn)行限制。該模塊的主要功能有創(chuàng)建、注銷(xiāo)、修改以及審核社區(qū)健身人員的信息，具體功能及其說(shuō)明如表1所示。
表1 權(quán)限管理功能設(shè)計(jì)
2.2全民健身工程模塊
在社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)當(dāng)中，全民健身工程模塊主要功能包括顯示、修改、統(tǒng)計(jì)等功能，功能說(shuō)明如表2所示[6]。
表2 全民健身工程模塊功能設(shè)計(jì)
2.3社會(huì)體育指導(dǎo)員模塊
社會(huì)體育指導(dǎo)員模塊的主要功能是對(duì)該社區(qū)內(nèi)全民健身體育指導(dǎo)員的數(shù)據(jù)進(jìn)行批量上傳、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)以及查看等功能，其功能說(shuō)明如表3所示。
表3 社會(huì)體育指導(dǎo)員模塊功能設(shè)計(jì)
基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)的功能設(shè)計(jì)主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)社區(qū)建設(shè)、社區(qū)服務(wù)以及各職能部門(mén)所需要的信息。并且根據(jù)模塊化的設(shè)計(jì)原則，實(shí)現(xiàn)了對(duì)用戶權(quán)限管理、健身站點(diǎn)管理以及國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)等信息的分類(lèi)管理。
3結(jié)語(yǔ)
文文設(shè)計(jì)的基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)主要是以用戶需求為主線，利用主流的Internet網(wǎng)絡(luò)和B/S模式以及Strus1.2＋Hibernate3.1＋Spring2.0的三層框架結(jié)構(gòu)技術(shù)開(kāi)發(fā)的社區(qū)健身服務(wù)信息管理系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)此次對(duì)基于Web的社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)，在一定程度上加強(qiáng)了對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，隨著社區(qū)全民健身服務(wù)工作內(nèi)容的不斷擴(kuò)展，系統(tǒng)提供的功能也需要進(jìn)一步的完善和更新，這也是未來(lái)社區(qū)健身服務(wù)信息系統(tǒng)發(fā)展的主要方向。
參考文獻(xiàn)
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[4] 喬洪太.基于Web社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效考核系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].長(zhǎng)春：吉林大學(xué)，2013.
摘 要：當(dāng)前，我國(guó)社區(qū)的養(yǎng)老助老服務(wù)與老年人的迫切需求相距甚遠(yuǎn)。本文分析了社區(qū)養(yǎng)老助老中存在的問(wèn)題，提出了我國(guó)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展取向及建議。
關(guān)鍵詞：老齡化；社區(qū)養(yǎng)老助老；問(wèn)題；對(duì)策
一、社區(qū)養(yǎng)老助老中存在的問(wèn)題
（1）觀念認(rèn)識(shí)尚未到位。一是老年人及其子女傳統(tǒng)的養(yǎng)老觀念尚未改變，絕大部分老年人習(xí)慣于獨(dú)居或空巢生活，他們的子女也不愿意老人進(jìn)行社會(huì)化養(yǎng)老。二是社會(huì)上對(duì)“孝”的理解存在一定的誤區(qū)，認(rèn)為社會(huì)養(yǎng)老助老是子女不孝、不盡責(zé)的表現(xiàn)。三是一些職能部門(mén)和社區(qū)管理部門(mén)對(duì)開(kāi)展社區(qū)養(yǎng)老助老服務(wù)的重要性與迫切性尚未引起足夠的重視。（2）資金投入仍顯不足。近年來(lái)，各地以科學(xué)發(fā)展觀為導(dǎo)向，普遍開(kāi)始重視民生問(wèn)題，對(duì)社區(qū)老年事業(yè)的投入也在逐步增加，但與日益增長(zhǎng)的養(yǎng)老助老實(shí)際需求相比，各地涉老資金投入仍顯不足，社區(qū)老年基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱。另一方面，由于社會(huì)養(yǎng)老意識(shí)尚未形成氣候，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)仍處于萌芽階段，民間資金涉足不多，民辦養(yǎng)老助老機(jī)構(gòu)數(shù)量少，檔次低。（3）專(zhuān)業(yè)工作人員素質(zhì)不高。目前，各地社區(qū)老年服務(wù)人員大多沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，缺乏專(zhuān)業(yè)性的老年護(hù)理、老年心理等知識(shí)，服務(wù)質(zhì)量難以到位。同時(shí)，社會(huì)上對(duì)養(yǎng)老服務(wù)工作還存在一定的偏見(jiàn)，認(rèn)為老年服務(wù)工作地位低，待遇差，又辛苦，致使愿意涉足這一行業(yè)的人員不多。（4）志愿者隊(duì)伍沒(méi)有形成。要做好社區(qū)老年工作，光靠政府部門(mén)和社區(qū)工作人員是不夠的，還要借助于各種社會(huì)力量，尤其是龐大的志愿者隊(duì)伍。但是從目前的情況來(lái)看，社區(qū)服務(wù)志愿者人數(shù)偏少，參與度不高，這不僅影響了養(yǎng)老助老服務(wù)的質(zhì)量，也制約了老齡事業(yè)的發(fā)展。
二、我國(guó)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的發(fā)展取向及建議
（一）健全運(yùn)行機(jī)制。（1）確保資金投入。首先，政府應(yīng)把社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)作為一項(xiàng)惠民行動(dòng)和利民工程予以高度重視，不斷加大財(cái)政投入。其次，社區(qū)應(yīng)多渠道籌措資金，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化。還有，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量，加大對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的投資力度。（2）服務(wù)隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人員與志愿者相結(jié)合。一方面要培養(yǎng)高素質(zhì)的社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)管理人員和服務(wù)人員，加速老年社工人才的培養(yǎng)以增強(qiáng)中心活動(dòng)開(kāi)展的活力，提高服務(wù)質(zhì)量；另一方面，將社會(huì)上身體好、有奉獻(xiàn)精神、熱心助人的社區(qū)成員組織起來(lái)，開(kāi)展以照顧身體有病、生活有困難的老年人為內(nèi)容的公益性志愿者服務(wù)活動(dòng)。（3）推行互濟(jì)互助式的養(yǎng)老方式。有些地方探索的“時(shí)間儲(chǔ)蓄”養(yǎng)老互助形式就值得借鑒。這項(xiàng)活動(dòng)是“用今天的勞動(dòng)賺取明天的服務(wù)”。也就是采用低齡老人去照顧高齡老人的方式。（4）逐步完善養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目。社區(qū)養(yǎng)老是一個(gè)方向，但社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目數(shù)量的擴(kuò)充和質(zhì)量的提高是循序漸進(jìn)的過(guò)程。近期國(guó)家不可能拿出巨額資金，采取大量補(bǔ)貼的辦法去建立老人需要的各類(lèi)服務(wù)項(xiàng)目。社區(qū)服務(wù)中心應(yīng)先解決那些投資少、成本低、見(jiàn)效快的服務(wù)項(xiàng)目，然后再解決相對(duì)較難的服務(wù)。
（二）優(yōu)化管理模式。（1）政府應(yīng)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮主導(dǎo)作用。各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)要高度重視城市社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)，把其列入城市發(fā)展與社區(qū)建設(shè)總體規(guī)劃，成為各級(jí)政府和領(lǐng)導(dǎo)的議事日程和工作目標(biāo)，并向廣大群眾積極宣傳社區(qū)養(yǎng)老的優(yōu)越性，搭建參與渠道和創(chuàng)造相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制來(lái)調(diào)動(dòng)各年齡層次的人及各種組織參與，發(fā)揮社區(qū)互助功能。（2）社區(qū)居委會(huì)直接管理社區(qū)服務(wù)內(nèi)容。社區(qū)居委會(huì)應(yīng)加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)方面的宣傳、活動(dòng)和教育等工作，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，同時(shí)按照社會(huì)化、專(zhuān)業(yè)化的目標(biāo)為老年人提供專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)。（3）社區(qū)居民積極主動(dòng)參與。可以通過(guò)積極參與基層民主選舉，組建代表民意的居委會(huì)的方式，實(shí)現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的自主管理，通過(guò)向社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的管理部門(mén)包括政府及其各有關(guān)部門(mén)、居委會(huì)等提建議、提意見(jiàn)等方式，實(shí)現(xiàn)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)管理信息的互動(dòng)；積極參與到社區(qū)的志愿服務(wù)工作中，為社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)的人力資源提供補(bǔ)充。
（三）完善服務(wù)內(nèi)容。（1）加快社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心建設(shè)。服務(wù)資金的籌集不能依賴國(guó)家，而要充分發(fā)揮民間組織、團(tuán)體、單位或個(gè)人等方面的積極性，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，實(shí)現(xiàn)多層次發(fā)展。國(guó)家在其中以較少的投入，引導(dǎo)社會(huì)的廣泛參與。同時(shí)，服務(wù)中心要擺脫為單位職工服務(wù)的舊模式，將服務(wù)功能外移，實(shí)現(xiàn)真正意義的社會(huì)服務(wù)。（2）完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心應(yīng)建立并完善社區(qū)內(nèi)老年人健康檔案；增加門(mén)診科室，更新醫(yī)療器械；盡可能滿足老年人合理的藥品需求。此外，可以通過(guò)開(kāi)展針對(duì)老年人需求的健康講座、邀請(qǐng)健康專(zhuān)家義診、編印發(fā)放健康宣傳手冊(cè)等形式，增強(qiáng)老年人對(duì)疾病的預(yù)防意識(shí)，提高老年人對(duì)自身健康狀況的了解。（3）建立社區(qū)信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。為更多的高齡、空巢、貧困老人安裝緊急求助鈴或提供應(yīng)急電話等，以便為老人及時(shí)提供救助。此外還可組建由社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者組成的助老服務(wù)隊(duì)伍，建立社區(qū)老年人服務(wù)檔案，搜集社區(qū)內(nèi)老年人的各類(lèi)信息，傳遞給家人、親朋好友和社區(qū)管理部門(mén)或者相應(yīng)的服務(wù)機(jī)構(gòu)，逐漸滿足老人需求。（4）完善社區(qū)老年活動(dòng)中心。社區(qū)老年活動(dòng)中心要在數(shù)量、質(zhì)量和功能上進(jìn)一步滿足社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作需要。老年活動(dòng)中心服務(wù)項(xiàng)目也應(yīng)從單一化向多元化發(fā)展，可以通過(guò)建立社區(qū)老年學(xué)校（課堂），開(kāi)設(shè)內(nèi)容豐富的各類(lèi)課程，從以滿足老年人生存需要為主轉(zhuǎn)向以滿足老年人交往與自我實(shí)現(xiàn)的需要為主，從而使老年人身心得到健康發(fā)展。
下面是我們文秘站的小編給大家推薦的最新寒假社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)供大家參閱！
曾記得，最初的開(kāi)始，我懷著好奇與憧憬加入了機(jī)械系“筑夢(mèng)青春”社區(qū)服務(wù)隊(duì)，成功的與其他15位小伙伴從開(kāi)始的相遇到相識(shí)再到現(xiàn)在的相知。回想這當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在的一切都是那么的真切。
因?yàn)榫壏帧⑽覀冏叩搅艘黄穑灰驗(yàn)楣餐闹驹阜?wù)心，我們走到了一起；因?yàn)楣餐膲?mèng)，我們走到了一起。現(xiàn)在的我們相知相識(shí)，每個(gè)人的情都是那么的真實(shí)貼切；每個(gè)人的身影是那么的果斷霸氣；每個(gè)人的心都是那么的純真而明亮。我們的友誼來(lái)之不易，我們的這段時(shí)光珍惜無(wú)比，每一點(diǎn)一滴的回憶都滿布情感的滴濺，每一絲一毫的行動(dòng)都有真情的流露。一個(gè)月就要過(guò)去，我們隊(duì)伍的志愿活動(dòng)就要結(jié)束了，心中是滿滿的不舍。不舍得這個(gè)團(tuán)隊(duì)的解散，不舍得這一段美好的友誼之交，不舍得每一個(gè)“筑夢(mèng)青春”隊(duì)伍里的成員。
在一起的這段時(shí)光，我看到了我們?cè)诶щy前一起共勉，在勝利時(shí)我們一起分享快樂(lè)。感謝緣分，讓我們相遇、相知、相識(shí)；感謝緣分，讓我們聚在一起，一起分享快樂(lè)、分享夢(mèng)；感謝學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。這一切的美好，這一切的甜蜜，這當(dāng)中的情意我會(huì)永遠(yuǎn)的銘記、永遠(yuǎn)的珍惜。
曾記得，最初的開(kāi)始，我懷著好奇與憧憬加入了機(jī)械系“筑夢(mèng)青春”社區(qū)服務(wù)隊(duì)，成功的與其他15位小伙伴從開(kāi)始的相遇到相識(shí)再到現(xiàn)在的相知。回想這當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，現(xiàn)在的一切都是那么的真切。
因?yàn)榫壏帧⑽覀冏叩搅艘黄穑灰驗(yàn)楣餐闹驹阜?wù)心，我們走到了一起；因?yàn)楣餐膲?mèng)，我們走到了一起。現(xiàn)在的我們相知相識(shí)，每個(gè)人的情都是那么的真實(shí)貼切；每個(gè)人的身影是那么的果斷霸氣；每個(gè)人的心都是那么的純真而明亮。我們的友誼來(lái)之不易，我們的這段時(shí)光珍惜無(wú)比，每一點(diǎn)一滴的回憶都滿布情感的滴濺，每一絲一毫的行動(dòng)都有真情的流露。一個(gè)月就要過(guò)去，我們隊(duì)伍的志愿活動(dòng)就要結(jié)束了，心中是滿滿的不舍。不舍得這個(gè)團(tuán)隊(duì)的解散，不舍得這一段美好的友誼之交，不舍得每一個(gè)“筑夢(mèng)青春”隊(duì)伍里的成員。
在一起的這段時(shí)光，我看到了我們?cè)诶щy前一起共勉，在勝利時(shí)我們一起分享快樂(lè)。感謝緣分，讓我們相遇、相知、相識(shí)；感謝緣分，讓我們聚在一起，一起分享快樂(lè)、分享夢(mèng)；感謝學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)。這一切的美好，這一切的甜蜜，這當(dāng)中的情意我會(huì)永遠(yuǎn)的銘記、永遠(yuǎn)的珍惜。
一、服務(wù)性學(xué)習(xí)概念界定
服務(wù)性學(xué)習(xí)的概念，可謂是眾說(shuō)紛紜。1990年肯德?tīng)枺↘endall）考察教育文獻(xiàn)后，就發(fā)現(xiàn)了147種不同的定義。人們既可以把服務(wù)性學(xué)習(xí)看作是一門(mén)課程理論，也可以把它看成是一種教學(xué)方法，一種學(xué)習(xí)方式。在1990年美國(guó)《國(guó)家和社區(qū)服務(wù)法案》中，服務(wù)性學(xué)習(xí)被理解為一種學(xué)習(xí)方式，指的是學(xué)生主動(dòng)參與精心組織的服務(wù)，滿足社區(qū)的需求，并在服務(wù)中得到知識(shí)技能提升和公民意識(shí)的培養(yǎng)。1993年美國(guó)服務(wù)行動(dòng)（Service Action）認(rèn)為，服務(wù)性學(xué)習(xí)是一門(mén)課程體系，通過(guò)學(xué)校與社區(qū)的合作，將社區(qū)服務(wù)與學(xué)科課程相結(jié)合，有著固定的時(shí)間安排，讓學(xué)生在服務(wù)行動(dòng)和反思中滿足社會(huì)需求并培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。[1]馬里蘭大學(xué)負(fù)責(zé)社區(qū)服務(wù)的雅克比（Bar-bara Jacoby）認(rèn)為：服務(wù)學(xué)習(xí)是經(jīng)歷教育（experiential education）的一種形式，學(xué)生通過(guò)參加旨在滿足人們和社區(qū)需要和為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供精心安排的結(jié)構(gòu)性的機(jī)會(huì)的活動(dòng)中而得到全方位發(fā)展。[2]美國(guó)社區(qū)服務(wù)協(xié)會(huì)認(rèn)為：服務(wù)學(xué)習(xí)是傳授公民意識(shí)、學(xué)科知識(shí)、技能和價(jià)值觀的方法，是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，學(xué)生從服務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)中獲取未來(lái)的知識(shí)和技能。[3]
筆者認(rèn)為，服務(wù)性學(xué)習(xí)是一種結(jié)合課堂學(xué)習(xí)與社區(qū)服務(wù)的教學(xué)方式、教學(xué)策略和開(kāi)放式的學(xué)習(xí)方法。它是以學(xué)生為中心，將社會(huì)服務(wù)和知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中運(yùn)用知識(shí)，并從經(jīng)驗(yàn)的反思中獲取新知識(shí)，并在關(guān)注社會(huì)和關(guān)心他人的過(guò)程中，使之成為富有責(zé)任感并有能力服務(wù)于社會(huì)的人，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
1.在理念上強(qiáng)調(diào)“服務(wù)”與“學(xué)習(xí)”并重。服務(wù)性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)“服務(wù)”與“學(xué)習(xí)”并重，并不單純地把課堂教學(xué)作為學(xué)生學(xué)習(xí)的全部，認(rèn)為社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，學(xué)生可以在社會(huì)服務(wù)中汲取多種養(yǎng)分，學(xué)生的學(xué)習(xí)包括在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)，也包括在社區(qū)服務(wù)中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。服務(wù)和學(xué)習(xí)是相互促進(jìn)，相輔相成的，學(xué)生利用自己的知識(shí)技能為社會(huì)服務(wù)，充分滿足社區(qū)需求，促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。同時(shí)，在服務(wù)過(guò)程中，學(xué)生的理論知識(shí)又得到很好的檢驗(yàn)和補(bǔ)充，加深了對(duì)問(wèn)題的理解，鞏固了自己的知識(shí)技能，有利于培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感，使生涯規(guī)劃按部就班完成。“服務(wù)”與“學(xué)習(xí)”并重的理念，確立了兩者同等的地位，保證服務(wù)性學(xué)習(xí)的順利實(shí)施，這也是當(dāng)代美國(guó)基礎(chǔ)教育中影響深遠(yuǎn)的教育改革理念之一。
2.在實(shí)施中強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)性反思。反思是提升服務(wù)性學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，是服務(wù)與學(xué)習(xí)溝通聯(lián)系的橋梁，也是協(xié)助學(xué)生將“服務(wù)經(jīng)驗(yàn)”轉(zhuǎn)化為“學(xué)習(xí)心得”的酵素。[4]服務(wù)性學(xué)習(xí)中的反思貫穿于服務(wù)的整個(gè)過(guò)程，從服務(wù)前的背景、能力反思，到服務(wù)中的階段性反思，再到服務(wù)后的總結(jié)反思，這些對(duì)于學(xué)生每個(gè)階段的服務(wù)性學(xué)習(xí)都起到很大的促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)反思將學(xué)習(xí)內(nèi)容與服務(wù)經(jīng)驗(yàn)在頭腦中進(jìn)行整合，加深對(duì)問(wèn)題根源的理解，促進(jìn)學(xué)生自身知識(shí)與技能系統(tǒng)地構(gòu)建。由于服務(wù)性學(xué)習(xí)需要教師的組織引導(dǎo)，社區(qū)的大力支持，而在服務(wù)性學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教師、社區(qū)人員也會(huì)一步步反思，如何實(shí)現(xiàn)服務(wù)性學(xué)習(xí)的最優(yōu)化發(fā)展。通過(guò)結(jié)構(gòu)性反思，可以給參與服務(wù)性學(xué)習(xí)的各方以充足的時(shí)間思考、平衡和解決在服務(wù)性學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，促使各方在服務(wù)性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中保持服務(wù)與學(xué)習(xí)并重的局面，在不打破服務(wù)性學(xué)習(xí)發(fā)展原則的基礎(chǔ)上，推動(dòng)服務(wù)性學(xué)發(fā)展。
3.在目標(biāo)上強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)與滿足社區(qū)真正的需要。服務(wù)性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是整個(gè)服務(wù)性學(xué)習(xí)的核心，是一切服務(wù)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反思性和交互性是服務(wù)性學(xué)習(xí)的核心概念，服務(wù)性學(xué)習(xí)的目標(biāo)是雙重的，于學(xué)生而言，是要讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用知識(shí)，并在經(jīng)驗(yàn)反思中獲得新知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提高。于社區(qū)而言，就是在學(xué)生為社區(qū)服務(wù)后，能切實(shí)解決社區(qū)中存在的真實(shí)問(wèn)題。服務(wù)性學(xué)習(xí)是一個(gè)互動(dòng)過(guò)程，需要教師的積極引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)參與，社區(qū)和政府的大力支持。在目標(biāo)制定上，不能由單一的一方完成，需要各方通力協(xié)作，共同商討完成。通過(guò)服務(wù)性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在實(shí)踐中檢驗(yàn)了自己的知識(shí)，認(rèn)識(shí)和了解了社會(huì)；社區(qū)在這一過(guò)程中得到了優(yōu)化發(fā)展；國(guó)家的公民教育也有了有效的載體。這就能在一定程度上實(shí)現(xiàn)了雙贏甚至多贏的目標(biāo)，對(duì)社會(huì)的和諧進(jìn)步起到了很好的推動(dòng)作用。
二、目前小學(xué)德育工作存在的不足和缺憾
當(dāng)前，雖然每個(gè)小學(xué)都十分注重德育，有專(zhuān)門(mén)的德育課程，也組織教師進(jìn)行德育方面的進(jìn)修，但是在實(shí)踐過(guò)程中仍然有一些問(wèn)題需要關(guān)注。
1.德育方式過(guò)于簡(jiǎn)單。目前我國(guó)的小學(xué)德育教育主要還是沿襲主修課程的教學(xué)方式，主要采用“講授式”教學(xué)。當(dāng)前小學(xué)課程中主要有《品德與社會(huì)》《品德與生活》這兩門(mén)課程，主要通過(guò)教師講授，學(xué)生被動(dòng)接受的方式進(jìn)行，內(nèi)容相對(duì)枯燥，激不起學(xué)生聽(tīng)課學(xué)習(xí)的熱情，師生形不成互動(dòng)。也有教師通過(guò)班會(huì)活動(dòng)、校園活動(dòng)方式開(kāi)展，比如“祖國(guó)山河”書(shū)畫(huà)展、“理想信念”方面的寫(xiě)作演講比賽，雖有一定效果，但形式老套，沒(méi)有創(chuàng)新，缺乏韌性與活力。學(xué)生都是通過(guò)教師說(shuō)教、同學(xué)榜樣示范等方式被動(dòng)地接受德育教育，而非主觀體驗(yàn)，由此個(gè)性受到抑制，能力得不到發(fā)揮，德育教育工作缺乏實(shí)效性。
2.德育資源不夠豐富，缺乏與社會(huì)、家庭的有機(jī)聯(lián)系和互動(dòng)。社會(huì)的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，目前很多學(xué)校現(xiàn)有的德育資源已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，而對(duì)于社會(huì)、家庭里這種豐厚的德育資源學(xué)校并未拓展開(kāi)來(lái)，德育缺乏與社會(huì)、家庭的聯(lián)結(jié)和互動(dòng)。社會(huì)是學(xué)生成長(zhǎng)的大環(huán)境，社會(huì)成員的言行舉止都會(huì)對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生影響。家長(zhǎng)是小學(xué)生的第一任老師，家庭教育在很大程度上影響著學(xué)生的方方面面。當(dāng)前學(xué)校考慮到學(xué)生安全等方面的問(wèn)題，很多的德育活動(dòng)都限制于校園內(nèi)部，很少開(kāi)展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，社區(qū)的作用得不到發(fā)揮。而學(xué)校教育和家庭教育的整合也缺乏研究，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系主要停留在學(xué)校把學(xué)生的信息向家長(zhǎng)反饋，要求家長(zhǎng)如何配合，缺少雙方的互動(dòng)，家庭教育的資源沒(méi)運(yùn)用到位，德育教育工作的深度和廣度都有待挖掘和加強(qiáng)。
三、服務(wù)性學(xué)習(xí)是德育工作的有效途徑
服務(wù)性學(xué)習(xí)有著顯著的德育功能，服務(wù)性學(xué)習(xí)過(guò)程也是實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)的過(guò)程。當(dāng)前，美國(guó)利用服務(wù)性學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)生的公民教育，促進(jìn)學(xué)生公民意識(shí)的培養(yǎng)，公民態(tài)度的確立，公民技能的提高。事實(shí)上，我們也可以把服務(wù)性學(xué)習(xí)作為一種載體，一種工具，來(lái)促進(jìn)我國(guó)小學(xué)德育教育工作。我們可以把德育目標(biāo)內(nèi)隱在服務(wù)性學(xué)習(xí)中，通過(guò)服務(wù)性學(xué)習(xí)促成這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。服務(wù)性學(xué)習(xí)作為德育教育工作的載體功能，可以從以下幾個(gè)方面具體體現(xiàn)。
1.服務(wù)性學(xué)習(xí)創(chuàng)新了小學(xué)德育形式。在新的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的德育方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)時(shí)代要求，我們一直在尋找德育的新路徑。服務(wù)性學(xué)習(xí)打破傳統(tǒng)德育空間和學(xué)習(xí)方式的局限，在學(xué)習(xí)空間上，不再局限于課堂，而是把空間擴(kuò)展到社區(qū)，使學(xué)生在服務(wù)社區(qū)、服務(wù)他人的真實(shí)體驗(yàn)中了解當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展和需求；在學(xué)習(xí)方式上，也不是局限于傳統(tǒng)的教師教和學(xué)生學(xué)，服務(wù)性學(xué)習(xí)的始終，都是學(xué)生處于主體地位，在活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性，鍛煉了他們思考實(shí)踐的能力，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。服務(wù)性學(xué)習(xí)是讓學(xué)生置身于真實(shí)的社會(huì)背景下，通過(guò)自身的體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)道德的內(nèi)化和升華，它創(chuàng)新了小學(xué)德育形式。
2.服務(wù)性學(xué)習(xí)豐富了小學(xué)德育內(nèi)容。傳統(tǒng)的小學(xué)德育基本都是局限于德育教本，通過(guò)課堂引導(dǎo)、學(xué)生討論的方式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、傳統(tǒng)道德教育等等，這些內(nèi)容已經(jīng)讓學(xué)生熟記于心，但具體的實(shí)效性還存在一定的問(wèn)題，內(nèi)容缺少深度和廣度。服務(wù)性學(xué)習(xí)把道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容放到社會(huì)中去，學(xué)習(xí)社會(huì)中直接的道德文化和道德要求，學(xué)習(xí)最直接的做人做事道理。在體驗(yàn)式教育模式下，把所學(xué)的大道德融入到生活實(shí)踐中，真實(shí)地面對(duì)各種各樣的道德問(wèn)題，接觸道德模范，并針對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的道德敗壞現(xiàn)象引發(fā)自身思考，審視自身，慎獨(dú)躬行。社會(huì)是個(gè)大的課堂，在這樣的大背景下，小學(xué)德育的內(nèi)容更為豐富，德育效果也得到切實(shí)增強(qiáng)。
3.服務(wù)性學(xué)習(xí)增強(qiáng)了小學(xué)德育的針對(duì)性和有效性。小學(xué)德育目前已經(jīng)由灌輸式向體驗(yàn)式教育邁進(jìn)，服務(wù)性學(xué)習(xí)也是體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的一種類(lèi)型，這種教育方式必須針對(duì)學(xué)生這個(gè)主體而存在。其一，服務(wù)性學(xué)習(xí)的教育內(nèi)容符合學(xué)生的興趣與接受能力，讓大家有熱情參與其中；其二，服務(wù)性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式靈活多變，具有學(xué)習(xí)性、互補(bǔ)性與反思性特點(diǎn)，能夠有效地克服學(xué)生的厭學(xué)心理；其三，教育的實(shí)效是以學(xué)生實(shí)踐為中心，而不是以灌輸式的作業(yè)為中心。[5]服務(wù)性學(xué)習(xí)始終堅(jiān)持學(xué)生主體、教師主導(dǎo)理念，使德育教育工作能夠在其中深入有效地開(kāi)展，使外化內(nèi)化的德育過(guò)程得到有機(jī)的結(jié)合和統(tǒng)一。
目前，一些國(guó)家利用服務(wù)性學(xué)習(xí)來(lái)填補(bǔ)道德教育的空缺，并起到了一定的作用。我國(guó)也可利用服務(wù)性學(xué)習(xí)，挖掘德育深度，拓展德育廣度，我國(guó)的小學(xué)德育教育工作也許會(huì)展現(xiàn)出一派新的氣象。服務(wù)性學(xué)習(xí)在解決社區(qū)真實(shí)需求的同時(shí)，也使學(xué)生在這種開(kāi)放性的學(xué)習(xí)中獲得了技能提高、品德發(fā)展，它是德育教育的一種新途徑。
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高中生社會(huì)實(shí)踐心得一：
實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.
做飯，雖說(shuō)用不到什么理論知識(shí)，但它確確實(shí)實(shí)是一種實(shí)踐，一種社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)檫@是一個(gè)合格的中華人民共和國(guó)公民步入社會(huì)所必須掌握的技能。
雖然實(shí)踐的這幾天并不能算得上是酷暑，可以說(shuō)是比較幸運(yùn)，可以在屋子里工作，但屋內(nèi)烘熱的空氣有時(shí)還是會(huì)把自己弄得喘不過(guò)起來(lái)，一活動(dòng)起來(lái)很快便會(huì)汗流浹背的，一會(huì)衣服就濕透了，才干了一天，就已經(jīng)腰酸背痛，甚至有第二天不想干的想法。但我很快發(fā)現(xiàn)自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記著這次實(shí)踐的目的，再累也應(yīng)該堅(jiān)持。因?yàn)槲抑肋@就是考驗(yàn)，只有在這種環(huán)境中才能看出一個(gè)人的毅力水平。想到這些我就會(huì)覺(jué)得自己渾身又充滿了力量，在接下來(lái)的幾天中那種想放棄的想法就很少出現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得充滿精力充滿奮斗精神能夠堅(jiān)持才是一個(gè)中學(xué)生應(yīng)該具有的素質(zhì)。在這短短的幾天中我碰過(guò)壁，流過(guò)汗，但我卻成長(zhǎng)了.
社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)，我們更多的了解了社會(huì)，我們的這些體驗(yàn)不僅為我們的現(xiàn)在提供了可供借鑒的知識(shí)，更為我們?cè)趯?lái)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地打下了基礎(chǔ)。希望以后還會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中得到鍛煉。七天，對(duì)于人生而言或許并不算太長(zhǎng)的時(shí)間，但在這七天中我卻得到了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這幾天將使我人生中最寶貴的回憶。這些天來(lái)，雖然付出了很多汗水，也感覺(jué)很累，但從這次實(shí)踐中我的意志力得到磨練。我慢慢的開(kāi)始明白為什么大家都希望我們能更多的參加社會(huì)實(shí)踐，我們也真忠告受到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的真正涵義。
高中生社會(huì)實(shí)踐心得二：
由于高中課改，我們平時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)增加了社區(qū)服務(wù)拿學(xué)分這一項(xiàng)。學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,讓我們參與社會(huì),在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,有所感悟的亮點(diǎn),引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì)。
處于這個(gè)時(shí)代的我們，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷峰。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。
社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的社會(huì)實(shí)踐能力。引導(dǎo)了我們接觸、了解社會(huì)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。更讓我們明白了學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些出生牛犢的中學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的困難。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。培養(yǎng)了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。社區(qū)服務(wù)不僅能造福社會(huì)，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺(jué)自愿地參加勞動(dòng)，因?yàn)槟鞘俏覀冎袑W(xué)生的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。不記報(bào)酬也是我們中學(xué)生勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)特征。我們講的服務(wù)，就是以不記報(bào)酬為前提的;那是根據(jù)以公共利益而勞動(dòng);我們必須為公共利益而勞動(dòng)，自覺(jué)要求進(jìn)行勞動(dòng)。積極為社區(qū)服務(wù)是為社會(huì)盡力，是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)。
參加這類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的高中生來(lái)說(shuō)是十分重要的，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力，這也是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷;二是增加學(xué)生與外界的交流，使得學(xué)生不再死讀書(shū)，讀死書(shū)，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在;三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好，去感受更廣闊的人生。
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代高中生的追求，如今的高中生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，此類(lèi)活動(dòng)正逐漸壯大，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。
張瑞敏曾說(shuō)過(guò)：“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡。”剛開(kāi)始勞動(dòng)是有點(diǎn)累，但很高興，有種成就感。就像一群人坐在一起吃著你做的菜，心里會(huì)很幸福高興。
看到了成績(jī)，也看到了自己存在的不足。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功，做事要認(rèn)真踏實(shí)。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。學(xué)習(xí)也一樣 “一分耕耘，一分收獲。”只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道。自己付出了多少，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了，才能有所得。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的。
通過(guò)這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。我想應(yīng)該是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)不懂的道理。慢慢的長(zhǎng)大了，改變自己。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。平時(shí)，在家的時(shí)候爸爸媽媽都把我們當(dāng)寶一樣的伺候，這次我們算是親身實(shí)踐了，而且我們都努力的去做了。
在曲折中前進(jìn)，在挫折中成長(zhǎng)，相信只要我們細(xì)心觀察生活，我們每一天都是有收獲的，我們總是在進(jìn)步。
高中生社會(huì)實(shí)踐心得三：
1月22日，天氣一改前幾日的溫和，變得格外的冷，不知不覺(jué)每個(gè)人都又加上了厚厚的外衣，但再冷的天氣也驅(qū)散不了我們每個(gè)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)心中的熱情。此次的實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)是服務(wù)濟(jì)寧銀座購(gòu)物廣場(chǎng)，主要的活動(dòng)有三個(gè)，分別是：1.電梯口導(dǎo)購(gòu) 2.超市分裝購(gòu)物袋 3.采訪管理人員。我很榮幸的參加了前兩項(xiàng)活動(dòng)。
先說(shuō)說(shuō)導(dǎo)購(gòu)吧，由于去的比較晚，我并沒(méi)有從頭至尾的完成這項(xiàng)工作，所以感受不是多么強(qiáng)烈，只是聽(tīng)同行的馬敬文講述了工作的經(jīng)歷。她告訴我，導(dǎo)購(gòu)是一項(xiàng)十分累而又十分有挑戰(zhàn)的工作。為什么這么說(shuō)呢?首先，你必須對(duì)商場(chǎng)十分的熟悉，其次，你還要考慮到你將面臨形形的顧客，而且面對(duì)每位顧客時(shí)都要面帶笑容，鞠躬問(wèn)候像“歡迎光臨”、“您慢走，歡迎下次光臨”之類(lèi)的話，做起來(lái)有時(shí)難免顯得畏手畏腳。但慶幸，我們都順利地完成了這項(xiàng)任務(wù)。
對(duì)我印象最深的算是分裝塑料袋了。每個(gè)人都要協(xié)助一個(gè)售貨員完成收款工作，我被分配到一個(gè)面容和善的大姐姐的柜上。技術(shù)嫻熟的她在收款之余和我聊了許多，當(dāng)他得知是學(xué)生會(huì)組織的這項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，頓時(shí)變得熱情了許多， “我初中時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員，當(dāng)時(shí)擔(dān)任宣傳部的部長(zhǎng)，在學(xué)校里感覺(jué)十分的光榮啊!”
她顯得心有所思但卻不影響工作，仍然熟練的收款。
“可是，后來(lái)我的成績(jī)下降很厲害，學(xué)校里停止了我的職務(wù)，我當(dāng)時(shí)變得十分的迷茫，以至于從那之后一蹶不振。”
她看看我，見(jiàn)我聽(tīng)得很認(rèn)真，便接著說(shuō)：“你們這群小孩幸福得很啊，先說(shuō)是不用愁吃愁穿，然后，你們又能在一中這樣好的學(xué)校學(xué)習(xí)，好好努力將來(lái)就能成就大業(yè)啊。你再看看我們，從天明到天黑、從早到晚都沒(méi)有時(shí)間歇著，只得是不停的干啊干啊，時(shí)光就這樣揮霍掉了。”
我聽(tīng)了也十分的受感動(dòng)，“那你現(xiàn)在也可以在奮斗啊，爭(zhēng)取取得好的業(yè)績(jī)來(lái)給自己的工作爭(zhēng)光添彩。”
“呵呵，沒(méi)有你想得這么容易，要是真的這么好干，大家不早就升官了，這是個(gè)多么辛苦又多么艱巨的工作啊，而且我們是臨時(shí)合同，指不好哪一天又被炒掉了。你們小孩啊，現(xiàn)在就得好好學(xué)習(xí)，不要留下什么遺憾!”
我也陷入了沉思„„
非常榮幸能夠參加深圳市司法局組織的社區(qū)矯正業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)不僅是一次社區(qū)矯正工作人員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，更是深圳市社區(qū)矯正工作人員之間相互認(rèn)識(shí)、相互交流、相互進(jìn)步的平臺(tái)。本人亦在參加此次培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)中收獲良多，下面是本人在參加湖南大學(xué)社區(qū)矯正業(yè)務(wù)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)心得。
一、社區(qū)矯正工作中心理矯治的重要性。湖南司法警官職業(yè)學(xué)院研究院趙蘭教授指出，社區(qū)矯正的目標(biāo)是促使犯罪人順利回歸社會(huì)，包括兩個(gè)方面，一是加強(qiáng)對(duì)犯罪人的教育和改造，矯正犯罪人的心理和惡習(xí)，二是加強(qiáng)對(duì)犯罪人的幫助和服務(wù)，促使其順利回歸社會(huì)。在從事社區(qū)矯正工作以來(lái)，很多時(shí)候矯正對(duì)象在接受入矯后的最大問(wèn)題往往是心理方面的問(wèn)題，他們?cè)诜缸锖笮睦頃?huì)出現(xiàn)自卑、愧疚、埋怨、壓抑、自閉等情況，個(gè)別人甚至產(chǎn)生自殺念頭。所以，心理矯治是促使他們順利渡過(guò)矯正期，重新回歸社會(huì)的關(guān)鍵。在深圳，基本上每個(gè)司法所都有購(gòu)買(mǎi)從事社區(qū)矯正工作的社工，社工一般具有心理學(xué)的知識(shí)，對(duì)于一般的心理方面問(wèn)題可以針對(duì)性解決，但是稍微嚴(yán)重的心理方面問(wèn)題則需要更專(zhuān)業(yè)的心理咨詢師，比如遇見(jiàn)有自殺傾向的矯正對(duì)象，需要進(jìn)行危機(jī)介入。
二、社區(qū)矯正工作中社會(huì)力量參與的不可或缺性。近幾年以來(lái)，社區(qū)矯正對(duì)象的人數(shù)逐年上升，但是，專(zhuān)職從事社區(qū)矯正的工作人員卻并沒(méi)有相應(yīng)增加，社區(qū)矯正工作的任務(wù)多、擔(dān)子大、責(zé)任重，社會(huì)力量的參與能夠緩解以上的問(wèn)題。要鼓勵(lì)社會(huì)組織參與社區(qū)矯正工作中集中教育與社區(qū)服務(wù)的開(kāi)展，在實(shí)務(wù)中，有邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理健康知識(shí)講座、邀請(qǐng)傳統(tǒng)文化講師開(kāi)展國(guó)學(xué)教育，與義工聯(lián)合作組織矯正對(duì)象參與公益活動(dòng)，與律師事務(wù)所合作開(kāi)展一對(duì)一法律服務(wù)及法律知識(shí)講座。
三、社區(qū)矯正工作需要在法律框架下大膽探索。目前，社區(qū)矯正法草案已進(jìn)行二次審議，社區(qū)矯正法的頒布及實(shí)施也將在不久的將來(lái)。依法治國(guó)的前提就是要有法可依，有法必依，立法可以引領(lǐng)改革，社區(qū)矯正法的出臺(tái)必然會(huì)給社區(qū)矯正工作帶來(lái)一場(chǎng)“革命”。目前，社區(qū)矯正法草案已經(jīng)給了我們很多開(kāi)展工作的指導(dǎo)方向，我們需要在正確的方向上大膽的進(jìn)行實(shí)務(wù)探索，正如湖南大學(xué)的校訓(xùn)一樣：實(shí)事求是，敢為人先，也正如深圳這座城市一樣：改革創(chuàng)新。所以，社區(qū)矯正工作需要在法律框架下大膽探索。
四、社區(qū)矯正工作隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵性。首先是社區(qū)矯正工作隊(duì)伍的制度建設(shè)，明確社區(qū)矯正工作隊(duì)伍的性質(zhì)、人員組成；其次是重視社區(qū)矯正工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作交流，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)；再者是加大政府對(duì)社區(qū)矯正工作的人力、物力、財(cái)力支持，古語(yǔ)云：“兵馬未動(dòng)，糧草先行。”湖南的智慧矯正是一項(xiàng)先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)智慧矯正可以節(jié)省人力、物力的支出，并且可以對(duì)矯正對(duì)象實(shí)行智慧考核管理，增加了矯正監(jiān)管的科學(xué)性。
此次湖南大學(xué)的培訓(xùn)收獲頗豐，不但學(xué)習(xí)了矯正業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且領(lǐng)略了湖南人敢為人先的精神。在今后的工作當(dāng)中，要秉承敢為人先的精神，堅(jiān)持實(shí)事求是，為深圳的社區(qū)矯正事業(yè)繼續(xù)努力奮斗。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升修養(yǎng)強(qiáng)素質(zhì)
作為一名社區(qū)居委會(huì)主任，我深知學(xué)習(xí)的重要性，為此，我始終把學(xué)習(xí)貫穿于履行人大代表職責(zé)的全過(guò)程。一是加強(qiáng)政治理論、法律知識(shí)學(xué)習(xí)，著力提高自己思想政治素質(zhì)和依法辦事、依法行政的水平。同時(shí)，帶頭深入貫徹學(xué)習(xí)鎮(zhèn)人代會(huì)決議、決定，提高依法行使代表職權(quán)能力，增強(qiáng)當(dāng)好人民代表的主人翁責(zé)任感和光榮感，堅(jiān)定了做好代表工作的信心;二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，注重理論聯(lián)系實(shí)際、注重調(diào)查研究，做到在實(shí)踐中提高自己的真才實(shí)學(xué)。積極參加人大組織的學(xué)習(xí)、會(huì)議和代表活動(dòng)，使自身的政治素質(zhì)、工作能力不斷得到提高;三是堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。圍繞工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，深入進(jìn)行思考，積極探索新的思路和辦法，有效地推動(dòng)了社區(qū)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
二、身體力行，履職盡責(zé)促推進(jìn)
作為代表就應(yīng)該認(rèn)真履行代表職責(zé)，積極參政議政，努力為民負(fù)責(zé)，為政府排憂，協(xié)助政府推行工作。日常工作中，我堅(jiān)持深入群眾聽(tīng)取反映，密切聯(lián)系廣大選民，做黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶。會(huì)議期間，認(rèn)真審議各項(xiàng)工作報(bào)告，對(duì)會(huì)議議程的各項(xiàng)報(bào)告、議案都進(jìn)行了認(rèn)真討論，積極發(fā)表意見(jiàn)、看法，明確表明了意愿、立場(chǎng)和態(tài)度。去年以來(lái)，結(jié)合鎮(zhèn)人大開(kāi)展的“12345”工程，積極參加代表小組會(huì)議;認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每年聯(lián)系和幫扶3個(gè)貧困戶;參加了鎮(zhèn)人大組織的十八崗農(nóng)業(yè)示范園視察、朱郢樊洼復(fù)建樓建設(shè)視察等一系列視察活動(dòng);每年給政府提5條建議或意見(jiàn)，得到了鎮(zhèn)人大的重視和認(rèn)可。
三、立足本職，注重實(shí)效促發(fā)展
立足本職工作。一是抓社區(qū)工作機(jī)制創(chuàng)新。圍繞重激勵(lì)、嚴(yán)考核、高保障，改進(jìn)和完善了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、用人機(jī)制，激發(fā)了社區(qū)上下干事創(chuàng)業(yè)的積極性;二是認(rèn)真落實(shí)社區(qū)經(jīng)濟(jì)工作措施，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)逐年實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng)。全力做好樊洼路(衛(wèi)樓段)征拆、社區(qū)服務(wù)中心辦公樓、朱郢樊洼復(fù)建樓等重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)及水電改造、房產(chǎn)證辦理、小區(qū)內(nèi)澇等重點(diǎn)遺留問(wèn)題整改的協(xié)調(diào)、配合、服務(wù)工作;三是抓社區(qū)資源整合，促社區(qū)發(fā)展。扎實(shí)抓好綜治、計(jì)生、社保等日常性管理服務(wù)工作，認(rèn)真部署落實(shí)鏟雪除冰、預(yù)防手足口病、抗震救災(zāi)等突發(fā)性工作，社區(qū)各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)都有了新的進(jìn)展。
與選民保持密切聯(lián)系，為群眾排憂解難，維護(hù)群眾利益
四、勤勉奉公，清正廉潔作表率
作為一名黨員干部，首先必須是勤政、廉政建設(shè)的模范。因此，我一直以這樣的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自身的一言一行，放棄了大量的節(jié)假日、休息日，集中精力投入到工作當(dāng)中去。嚴(yán)格落實(shí)黨員干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定,始終保持勤儉清廉，務(wù)實(shí)為民，在社區(qū)黨員干部和居民群眾中自覺(jué)樹(shù)立自身形象。
總之，本人雖然做了一些工作，但還存在不足，如：面對(duì)新的形勢(shì)和任務(wù)，在思想觀念和能力水平方面還有不適應(yīng)的地方;在走訪聯(lián)系選民，建言獻(xiàn)策等方面還不夠。今后，我決心改進(jìn)不足，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，為社區(qū)跨越發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
一、家長(zhǎng)資源的利用
綱要指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著平等、尊重、合作的原則爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持，主動(dòng)參與。”在幼兒園教育中，有效地利用好家長(zhǎng)資源，有利于提高幼兒園保教工作的質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康地發(fā)展，家長(zhǎng)工作開(kāi)展得好，能使幼兒園的各項(xiàng)保教工作取得事半功倍的效果。
1.開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng)
家長(zhǎng)開(kāi)放日可以是家長(zhǎng)在幼兒入園以前對(duì)幼兒園整體環(huán)境設(shè)備及師資力量的參觀訪問(wèn)，也可以是幼兒入園后的半日活動(dòng)的參觀、聽(tīng)課等。在活動(dòng)開(kāi)始前，教師首先可向家長(zhǎng)介紹一日活動(dòng)的目的和完整的活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)“知其然，知其所以然”，并指導(dǎo)家長(zhǎng)在活動(dòng)過(guò)程中如何觀察，活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真聽(tīng)取接納家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以達(dá)到開(kāi)放的真正目的。
2.建立家長(zhǎng)委員會(huì)
家委會(huì)是幼兒園與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的有效方式之一。為此，我園于開(kāi)學(xué)初就成立家長(zhǎng)委員會(huì)。首先，在組建家委會(huì)時(shí)我園考慮到家長(zhǎng)的職業(yè)、年齡、性別等各個(gè)方面的特點(diǎn)，成員具有代表性，并選舉出主席、副主席、主任、委員等，充分發(fā)揮家委會(huì)成員的帶動(dòng)作用，幫助和監(jiān)督幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作。家委會(huì)的活動(dòng)形式豐富多彩，有游藝、參觀、座談等活動(dòng)，以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性。在活動(dòng)中，委員們都交流了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，從他們專(zhuān)注的眼神，積極的發(fā)言中，可以看出他們對(duì)活動(dòng)的關(guān)注；從我們相互的交流中，可以聽(tīng)出他們對(duì)現(xiàn)代教育理念的認(rèn)可。同時(shí)，將家委會(huì)成員納入幼兒園管理網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)資源的管理，發(fā)動(dòng)和組織家長(zhǎng)發(fā)揮各自的專(zhuān)長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)。
3.設(shè)立幼兒成長(zhǎng)檔案
幼兒成長(zhǎng)檔案是一種書(shū)面形式的交流工具。家長(zhǎng)和教師的交流時(shí)間一般都在幼兒入園、離園的時(shí)候，而這時(shí)教師更多地關(guān)注幼兒的安全，不能詳細(xì)地和某個(gè)家長(zhǎng)交流，幼兒成長(zhǎng)檔案解決了這一問(wèn)題。教師可以根據(jù)幼兒在園情況、家長(zhǎng)根據(jù)幼兒在家情況撰冊(cè)內(nèi)容，交換彼此的觀點(diǎn)，以達(dá)成共識(shí)。
此外，我園還利用向家長(zhǎng)發(fā)放家長(zhǎng)函授材料、進(jìn)行家訪、召開(kāi)家庭教育知識(shí)講座等形式做好家長(zhǎng)工作。總之，家長(zhǎng)和教師以完整性的主體意識(shí)參與到幼兒教育的活動(dòng)中來(lái)，相互尊重，平等交往，在交流、理解、溝通、協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上發(fā)掘、聯(lián)合雙方的優(yōu)勢(shì)。家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)在一定程度上緩解了幼兒教師比例過(guò)大帶來(lái)的壓力，增加了教育的機(jī)會(huì)，使幼兒的身心得到健康地發(fā)展。
二、社區(qū)資源的利用
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)互相銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好條件”。因此社區(qū)這個(gè)大環(huán)境中的一切人和事物，都對(duì)孩子起著無(wú)聲的教育作用，我們要有效地利用好。
1.以社區(qū)教育為契機(jī)，使幼兒獲得成功的體驗(yàn)
社會(huì)情景中的交往與合作對(duì)于兒童的學(xué)習(xí)是十分有意義的。傳統(tǒng)的教學(xué)模式過(guò)多地禁錮了幼兒的創(chuàng)造與想象空間，因此，把幼兒帶到社會(huì)中，給幼兒充分、自由的想象、發(fā)揮的空間，我們的教育效果遠(yuǎn)比預(yù)期的來(lái)得好。如：在主題活動(dòng)《我長(zhǎng)大的地方》中，我們充分利用小區(qū)幽雅、整潔的環(huán)境優(yōu)勢(shì)，以自然、親切的綠色環(huán)境呈現(xiàn)在幼兒眼前，讓幼兒在輕松、愉快的情境下去感知環(huán)境的優(yōu)美，幼兒自發(fā)地萌生出熱愛(ài)小區(qū)，進(jìn)而愛(ài)護(hù)小區(qū)的情感，一連串的活動(dòng)在老師引導(dǎo)下、幼兒濃厚的興趣下開(kāi)展得如火如荼。這樣優(yōu)美的地理優(yōu)勢(shì)即使教師精心布置也不及于此。因此，把幼兒帶入社區(qū)，讓幼兒在社會(huì)情景中感知、學(xué)習(xí)，并且獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。
2.有效地運(yùn)用社區(qū)活動(dòng)，生成主題課程
教育向幼兒生活的回歸是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要趨勢(shì)，每個(gè)幼兒都生活在社會(huì)當(dāng)中，每天都與周?chē)h(huán)境發(fā)生著互動(dòng)，生活中發(fā)生的一些事情常常影響著孩子。當(dāng)“神州六號(hào)載人飛船”成功發(fā)射時(shí)，家家戶戶、老老少少都興致勃勃地談?wù)撝⒆右膊焕猓淌依镫S處可聽(tīng)見(jiàn)他們的談?wù)撀暎骸拔议L(zhǎng)大要向費(fèi)俊龍叔叔那樣上天”“我也是，長(zhǎng)大要當(dāng)一名宇航員”等等，孩子們稚嫩的聲音在教室里回蕩，于是“我是小小宇航員”的活動(dòng)得以生成，并熱火朝天地開(kāi)展起來(lái)。
3.積極開(kāi)展有益的社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的良好品德及行為習(xí)慣的養(yǎng)成
我們帶著孩子走進(jìn)社區(qū)，親近社區(qū)，融入社區(qū)，孩子們深深地愛(ài)著這個(gè)給了他們?cè)S多快樂(lè)和回憶的“家園”，于是，就萌發(fā)了為“家園”服務(wù)的念頭――孩子們有了保護(hù)社區(qū)、為社區(qū)分憂的意愿。幼兒良好行為習(xí)慣、品德的形成不是一朝一夕，它需要一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，因此，在幼兒萌發(fā)主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)的念頭時(shí)，我們就及時(shí)地給予引導(dǎo)、啟發(fā)，并相應(yīng)地引領(lǐng)幼兒開(kāi)展一系列的為社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)。如：中班孩子因年齡小，我們則從觀察社區(qū)的環(huán)境入手，了解誰(shuí)把社區(qū)打掃得這么干凈，通過(guò)觀察、采訪等方式讓孩子們知道清潔工、保潔員的工作都是很辛苦的，干凈、美麗的環(huán)境來(lái)之不易。帶大班的孩子時(shí)，請(qǐng)他們和老師一起清理留在草地上的垃圾，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)破壞小區(qū)的環(huán)境，從而引出為制止環(huán)境破壞“出謀獻(xiàn)策”，通過(guò)“為小區(qū)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志”、收集環(huán)境污染圖片在小區(qū)進(jìn)行宣傳，呼吁人們愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境，讓小區(qū)永遠(yuǎn)那樣整潔、美麗，孩子們用自己獨(dú)特的方式為社區(qū)做自己力所能及的事，這種因環(huán)境因素自發(fā)形成的保護(hù)意識(shí)，將更加容易形成幼兒的良好品德及行為習(xí)慣，這樣的學(xué)習(xí)方式取代了教師只是借助掛圖、教具等方式去培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性品質(zhì)，而且效果更是顯而易見(jiàn)。
三、網(wǎng)絡(luò)資源的利用
隨著信息社會(huì)的到來(lái)，以多媒體網(wǎng)絡(luò)為主要特征的信息技術(shù)對(duì)社會(huì)生活的各方面都產(chǎn)生巨大的影響，教育也不例外。
1.運(yùn)用多媒體技術(shù)演示優(yōu)勢(shì)，打破時(shí)間、空間的限制
多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)具有其它教育形式和教育方法無(wú)法比擬的優(yōu)越性。它具有的形象性、直觀性、色彩鮮艷、圖像逼真等特點(diǎn)，還能為幼兒創(chuàng)造出生動(dòng)有趣的具體場(chǎng)景。某些事物的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程或某一事件的展示過(guò)程，往往需要較長(zhǎng)時(shí)間和一定的外界條件，若只是抽象地講解過(guò)程，幼兒只能被動(dòng)地接受，無(wú)法獲得對(duì)這些過(guò)程的深入的認(rèn)識(shí)。而多媒體教學(xué)手段可以將其集中在一個(gè)相當(dāng)短的時(shí)間內(nèi)。
2.運(yùn)用多媒體的人機(jī)互動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)
__區(qū)民政局黨總支在區(qū)學(xué)組辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在第六督導(dǎo)組的精心指導(dǎo)下，精心組織，周密安排，超前謀劃，黨員干部積極參與，圍繞“創(chuàng)新民政、改善民生、改進(jìn)作風(fēng)、科學(xué)發(fā)展”主題，立足“服務(wù)民生、貼心民政”主題實(shí)踐載體，取得了階段性成效。
一、基本情況
__區(qū)民政局黨組班子成員5人；局機(jī)關(guān)內(nèi)設(shè)2科2辦，下設(shè)3個(gè)事業(yè)單位。共有黨員85人（含軍休47人），其中在職黨員（含離崗4人）28人，離退休黨員10人；設(shè)有機(jī)關(guān)、雙擁、軍休、社區(qū)服務(wù)中心等4個(gè)黨支部。
二、基本做法
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)。全區(qū)“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動(dòng)動(dòng)員會(huì)后，我局立即行動(dòng)起來(lái)，召開(kāi)了黨總支會(huì)議，對(duì)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)認(rèn)真研究。3月12日下午，與區(qū)紅十字會(huì)共同召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，全面動(dòng)員、周密部署。同時(shí)我局制作學(xué)習(xí)園地，統(tǒng)一配發(fā)書(shū)籍、簽字筆、筆記本，制定學(xué)習(xí)考勤冊(cè)，營(yíng)造了濃厚氛圍。為確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，我局專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)仲濤同志任組長(zhǎng)，其他班子成員任副組長(zhǎng)，有關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員，下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作，制定了《__區(qū)民政局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》形成了“各司其職、各負(fù)其責(zé)、上下協(xié)調(diào)、齊抓共管”的工作格局。通過(guò)思想發(fā)動(dòng)，大家一致認(rèn)為：這次活動(dòng)，為我局破解發(fā)展難題，突破薄弱環(huán)節(jié)提供了難得機(jī)遇；為創(chuàng)新體制機(jī)制，推進(jìn)科學(xué)發(fā)展提供了有利條件；為加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展能力提供了難得契機(jī)。我們一定要把搞好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前首要的政治任務(wù)和各項(xiàng)工作的重中之重，認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐，牢固樹(shù)立符合科學(xué)發(fā)展的思想觀念，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力素質(zhì)，全面實(shí)現(xiàn)“黨員干部受教育、民政發(fā)展上水平、民政對(duì)象得實(shí)惠”。
（二）深入學(xué)習(xí)，營(yíng)造濃厚氛圍。活動(dòng)一開(kāi)始，局總支就做出了把學(xué)習(xí)和提高思想認(rèn)識(shí)貫穿始終的安排部署，做到學(xué)習(xí)不懈、標(biāo)準(zhǔn)不降、勁頭不減、人員不少、檢查不斷、力求實(shí)效，確保學(xué)習(xí)“全覆蓋”。一是深入開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃，采取“辦班培訓(xùn)集中學(xué)、通讀原文系統(tǒng)學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)講解啟發(fā)學(xué)、典型示范引導(dǎo)學(xué)、開(kāi)展座談?dòng)懻搶W(xué)、撰寫(xiě)心得體會(huì)學(xué)、組織測(cè)試強(qiáng)化學(xué)、健全制度督促學(xué)”等豐富多彩的學(xué)習(xí)形式，深刻理解和把握科學(xué)發(fā)展觀的精神內(nèi)涵，增強(qiáng)了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審視民政工作的自覺(jué)性。截至目前，組織思想交流3次，撰寫(xiě)心得體會(huì)80余篇，人均記筆記1萬(wàn)字以上，編發(fā)《民政局學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)》10期、報(bào)送信息30余條。二是在深入基層調(diào)研。圍繞我區(qū)當(dāng)前工作中心和重心，結(jié)合民政工作實(shí)際，確定了“如何做好新時(shí)期的民政工作”、“新時(shí)期雙擁工作再探討”、“困有所助工作的經(jīng)驗(yàn)及亟待解決的問(wèn)題”、“有關(guān)社區(qū)建設(shè)問(wèn)題的思考”等調(diào)研方向。各科室結(jié)合業(yè)務(wù)分工，通過(guò)基層座談會(huì)、實(shí)地學(xué)習(xí)考察等形式的基層調(diào)研活動(dòng)，與基層溝通、征求工作意見(jiàn)，奠定調(diào)研基礎(chǔ)。
（三）立足工作，結(jié)合實(shí)際。自學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們始終堅(jiān)持一手抓學(xué)習(xí)實(shí)踐，一手抓業(yè)務(wù)工作，做到了“四個(gè)結(jié)合”。一是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)提高與整改相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)邊查邊改邊提高。通過(guò)與辦鎮(zhèn)、社區(qū)廣泛征求意見(jiàn)，梳理形成利于民政發(fā)展12條，統(tǒng)一發(fā)放各科室，并責(zé)成專(zhuān)人定期進(jìn)行檢查。二是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與行風(fēng)建設(shè)和新型機(jī)關(guān)建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，辦事效率和服務(wù)質(zhì)量的提高。繼續(xù)開(kāi)展文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，立足以往爭(zhēng)創(chuàng)經(jīng)驗(yàn)，深入開(kāi)展親情服務(wù)等活動(dòng)，打造文明服務(wù)機(jī)關(guān)。三是堅(jiān)持把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展與衛(wèi)生環(huán)境建設(shè)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)等工作重點(diǎn)相結(jié)合，以實(shí)際行動(dòng)塑造民政部門(mén)為民、務(wù)實(shí)、高效的良好形象。結(jié)合衛(wèi)生聯(lián)系點(diǎn)制度，發(fā)揮部門(mén)優(yōu)勢(shì)，整合社區(qū)部隊(duì)資源，開(kāi)展“軍民齊心迎全運(yùn)，共建和諧文明區(qū)”衛(wèi)生整治活動(dòng)，營(yíng)造了新型雙擁社區(qū)建設(shè)氛圍。四是堅(jiān)持把解放思想活動(dòng)與落實(shí)全市“貼心民政”品牌活動(dòng)相結(jié)合，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合和諧社區(qū)建設(shè)，為社區(qū)民間組織舉行培訓(xùn)班，強(qiáng)化民間組織規(guī)范發(fā)展，各項(xiàng)活動(dòng)取得了良好的效果。
（四）結(jié)合實(shí)際，抓特色，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。
下一步，我局將繼續(xù)立足民政工作實(shí)際，并充分利學(xué)習(xí)調(diào)研階段的特點(diǎn)，結(jié)合工作，深入學(xué)習(xí)調(diào)研，為實(shí)現(xiàn)民政工作又好又快發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。深入開(kāi)展“貼心民政”主題實(shí)踐活動(dòng)。具體開(kāi)展行動(dòng)，做好十件實(shí)事。“行動(dòng)”分別為，一是開(kāi)展“文明服務(wù)我?guī)ь^”行動(dòng)。結(jié)合《濟(jì)南市行政機(jī)關(guān)工作人員行政告誡辦法》,制定《__區(qū)民政局文明服務(wù)考核辦法》，嚴(yán)格落實(shí)“12345”服務(wù)熱線
辦理和“首問(wèn)負(fù)責(zé)制”等五項(xiàng)制度，促進(jìn)服務(wù)水平和工作效率的進(jìn)一步提升。二是開(kāi)展“軍休、優(yōu)撫親情服務(wù)”行動(dòng)。通過(guò)設(shè)立“親情服務(wù)崗”、成立“親情服務(wù)隊(duì)”、開(kāi)設(shè)“親情熱線”等服務(wù)活動(dòng)，達(dá)到維護(hù)老干部和優(yōu)撫對(duì)象利益、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定的目的。三是開(kāi)展“軍民共建滿意”行動(dòng)。通過(guò)加大雙擁基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、深化軍地共建形式等，豐富雙擁共建內(nèi)容、濃厚雙擁氛圍，達(dá)到地方對(duì)軍隊(duì)擁政愛(ài)民工作滿意，軍隊(duì)對(duì)地方擁軍優(yōu)屬工作滿意的效果，形成軍地互惠互利、共建共贏雙滿意的良好局面。四是開(kāi)展“社區(qū)十分鐘生活服務(wù)圈”行動(dòng)。在08年試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，在全區(qū)廣泛推開(kāi)打造工作，力爭(zhēng)年底至少1/3的社區(qū)達(dá)標(biāo)。五是開(kāi)展“陽(yáng)光低保‘456’”行動(dòng)。通過(guò)全面規(guī)范城鄉(xiāng)低保管理，全力打造“誠(chéng)信、陽(yáng)光、科學(xué)”低保品牌，進(jìn)一步提升__城鄉(xiāng)低保規(guī)范化管理和服務(wù)水平。六是開(kāi)展“慈善關(guān)愛(ài)”行動(dòng)。計(jì)劃投入資金300余萬(wàn)元，開(kāi)展“春節(jié)救助”、“助困”、“助醫(yī)”等救助活動(dòng)。七是開(kāi)展“溫馨之家”行動(dòng)。以實(shí)現(xiàn)老有所養(yǎng)為目標(biāo)，以市場(chǎng)化運(yùn)作、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)效益兼顧為模式，鼓勵(lì)社區(qū)企業(yè)或個(gè)人興辦老年公寓；通過(guò)開(kāi)展特色服務(wù)等，進(jìn)一步提升社區(qū)服務(wù)中心老年公寓管理和服務(wù)水平，充分營(yíng)造老年人養(yǎng)老的溫馨養(yǎng)老之家。八是開(kāi)展“社會(huì)組織尺標(biāo)”行動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信自律建設(shè)、加大年檢力度等，培育和規(guī)范社會(huì)組織的發(fā)展。“十件實(shí)事”分別為，一是開(kāi)展居家養(yǎng)老服務(wù)。為轄區(qū)符合條件的老年人提供無(wú)償、低償、有償各類(lèi)服務(wù)；二是開(kāi)展農(nóng)村社區(qū)圖書(shū)援建。為30個(gè)農(nóng)村社區(qū)提供援建圖書(shū)；三是打造“社區(qū)十分鐘生活服務(wù)圈”。在全區(qū)各街道開(kāi)展打造“社區(qū)十分鐘生活服務(wù)圈”活動(dòng)，年底前2/3社區(qū)完成打造工作；四是舉辦民間非營(yíng)利組織會(huì)計(jì)培訓(xùn)班。全面清理非法社會(huì)組織，規(guī)范__社會(huì)組織發(fā)展，為迎接全運(yùn)會(huì)做貢獻(xiàn)；五是進(jìn)行棚戶區(qū)區(qū)劃調(diào)研。對(duì)棚戶區(qū)進(jìn)行實(shí)地勘察（拍照、文字記載）保存歷史資料，以便于進(jìn)行檔案整理工作；六是落實(shí)邊界聯(lián)檢和“兩圖一責(zé)”工作，推動(dòng)地名區(qū)劃工作規(guī)范發(fā)展；七是開(kāi)展軍民共建和諧社區(qū)。逐步在每個(gè)居委會(huì)設(shè)立雙擁工作站，開(kāi)展五個(gè)進(jìn)社區(qū)、五個(gè)進(jìn)軍營(yíng)活動(dòng)，豐富雙擁共建內(nèi)容打造高標(biāo)準(zhǔn)軍民共建街，濃厚雙擁氛圍；八是優(yōu)撫對(duì)象解“三難”。 通過(guò)進(jìn)一步建立優(yōu)撫對(duì)象精神撫慰制度、落實(shí)優(yōu)撫對(duì)象醫(yī)療保障制度、建立光榮院等措施維護(hù)優(yōu)撫對(duì)象合法權(quán)益；九是完善城鄉(xiāng)社會(huì)救助體系。以加強(qiáng)城鄉(xiāng)低保規(guī)范化建設(shè)為基礎(chǔ)，深入開(kāi)展創(chuàng)建“陽(yáng)光誠(chéng)信低保”活動(dòng)，積極開(kāi)展低保知識(shí)宣傳年活動(dòng)，以提高城市低保標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī)，不斷提高社會(huì)救助水平；十是提高農(nóng)村五保供養(yǎng)水平。以規(guī)范五保供養(yǎng)工作和敬老院建設(shè)為突破，進(jìn)一步提高農(nóng)村“五保”供養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。
由省教育廳領(lǐng)導(dǎo)、河北師范大學(xué)牽頭，旨在提高農(nóng)村教師教學(xué)能力的河北省“影子學(xué)校”共同體正式成立。“影子學(xué)校”共同體依托“國(guó)培計(jì)劃”獨(dú)特的“如影相隨”教學(xué)方式，旨在以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為依托，以課例研修為手段，鍛煉農(nóng)村教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)的能力。省會(huì)35所中小學(xué)及11所幼兒園，成為省內(nèi)首批“影子教師培訓(xùn)基地”。我省近700名農(nóng)村中小學(xué)教師將首批參加為期一個(gè)月的“影子培訓(xùn)”，與石家莊一中、石家莊二中、正定中學(xué)等46所省內(nèi)知名學(xué)校的一線教師共同研討教學(xué)方法、交流教學(xué)心得，提高教育教學(xué)實(shí)踐能力。
河北：多模式構(gòu)建“9073”養(yǎng)老格局
河北省是全國(guó)最早進(jìn)入老齡化社會(huì)的省份之一。為解決養(yǎng)老問(wèn)題，近年來(lái)特別是省第八次黨代會(huì)以來(lái)，我省先后出臺(tái)《關(guān)于加快發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的意見(jiàn)》、《關(guān)于加快推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的意見(jiàn)》、《老年人優(yōu)待辦法》等一系列政策法規(guī)，從最困難的群體入手，多模式構(gòu)建“9073”養(yǎng)老格局——— 90%的老年人依托社區(qū)服務(wù)實(shí)現(xiàn)居家養(yǎng)老；7%的老年人依托社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)中心實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老；3%的老年人實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)養(yǎng)老。
北京設(shè)擁堵費(fèi)整治塞車(chē)
不久前的《北京市“十二五”時(shí)期交通發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》披露，北京將出臺(tái)擁堵收費(fèi)管理政策及相應(yīng)配套措施，并重點(diǎn)建設(shè)交通擁堵收費(fèi)管理系統(tǒng)、擁堵收費(fèi)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)等。專(zhuān)家表示，經(jīng)濟(jì)手段對(duì)于緩解交通擁堵作用明顯。從世界大城市的經(jīng)驗(yàn)看，實(shí)施部分區(qū)域收取“擁堵費(fèi)”、結(jié)合治理大氣污染收取“排污費(fèi)”等措施，都值得北京借鑒。
河北：困難職工子女可免費(fèi)學(xué)技能
省總工會(huì)針對(duì)全省各市在檔管理的困難職工家庭未就業(yè)的高中以上學(xué)歷子女，在河北勞動(dòng)關(guān)系職業(yè)學(xué)院開(kāi)辦晨光班，開(kāi)展訂單式就業(yè)技能培訓(xùn)。晨光班為資助型免費(fèi)培訓(xùn)，學(xué)員自理伙食費(fèi)。晨光班采取校企合作定向培養(yǎng)，考核合格并達(dá)到相應(yīng)要求的學(xué)員全部安排就業(yè)，并取得中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書(shū)（高中起點(diǎn)一年制），達(dá)到相應(yīng)專(zhuān)業(yè)中級(jí)及以上職業(yè)資格的學(xué)員，由學(xué)院辦理職業(yè)資格證書(shū)。優(yōu)秀學(xué)員可以申報(bào)相應(yīng)職業(yè)技師資格證書(shū)。
重慶：設(shè)“敲門(mén)日”打破“都市鄰里冷漠癥”
“說(shuō)話之聲相聞，老死不相往來(lái)”、“東屋不問(wèn)西屋事，同在一樓不相識(shí)”，是當(dāng)前不少高層小區(qū)鄰里關(guān)系的普遍現(xiàn)象。在重慶舉行的渝中區(qū)首屆鄰居節(jié)便專(zhuān)門(mén)設(shè)立“敲門(mén)日”活動(dòng)，鼓勵(lì)人們敲開(kāi)鄰居宅門(mén)，打破“都市冷漠癥”。“敲門(mén)日”叩開(kāi)了鄰里相識(shí)之窗，為現(xiàn)代“城市病”開(kāi)出一劑“良藥”。人與人之間需要相互支持、相互依賴，更得相互依存。擁有一片融洽和諧的鄰里關(guān)系，對(duì)于每個(gè)家庭成員的身心健全與成長(zhǎng)、社會(huì)安定都具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。
城市社區(qū)中，老年人的生活范圍和空間逐漸縮小，特別是退休后，基本上缺少和之前同事聯(lián)系，溝通交流更是少之又少，主要以親屬人際關(guān)系網(wǎng)為核心，很少參與社區(qū)活動(dòng)，與鄰里關(guān)系比較生疏，人情往來(lái)較為淡薄，與社區(qū)等地域組織的關(guān)系也并不密切。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多老年人退休在家，因無(wú)事可做而精神生活多半空虛，多數(shù)老年人希望能夠參加公益活動(dòng)、社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮余熱，以增強(qiáng)老年人的生活情趣和豐富業(yè)余愛(ài)好，從而提升老年人在退休后的“生活”水平。
X社區(qū)老人每周參加社會(huì)工作者開(kāi)展智能手機(jī)課堂的活動(dòng)，豐富老年人獲取信息的渠道，便捷老人間的溝通。在此基礎(chǔ)上，老年人的個(gè)性化需求逐漸增強(qiáng)，由于長(zhǎng)期缺乏與外界的溝通，一旦“黑匣子”打開(kāi)，會(huì)涌入比以往更多的空虛和蕭條。亟待舉辦一系列活動(dòng)以滿足老年人日益增長(zhǎng)的文化和生活需求，豐富他們的業(yè)余生活，舉辦各類(lèi)興趣小組，樂(lè)器、戲曲分享小?M等，為老人搭建一個(gè)共享平臺(tái)以增強(qiáng)他們對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感。
二、花草種植小組活動(dòng)概況
（一）前期宣傳
X社區(qū)是西安市的模范社區(qū)，社區(qū)工作人員能夠積極配合社會(huì)工作者開(kāi)展工作。利用社區(qū)公共平臺(tái)，大力宣傳“花草種植”小組活動(dòng)人員招募的信息，通過(guò)微信群、微信公眾號(hào)、微博和宣傳欄等多種方式信息。同時(shí)社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)老年人進(jìn)行大量調(diào)研，充分了解老年人生活中的真實(shí)需求，社會(huì)工作者制作海報(bào)、宣傳彩頁(yè)以及橫幅，在社區(qū)內(nèi)形成360°無(wú)死角的宣傳網(wǎng)絡(luò)，吸引大量社區(qū)老年人前來(lái)咨詢。
（二）人員招募與遴選
前期報(bào)名的人員有40個(gè)，通過(guò)對(duì)花草愛(ài)好者的家庭環(huán)境、身體狀況等各方面的了解，經(jīng)過(guò)慎重篩選，選擇了20名作為本次活動(dòng)的成員。建立“最美陽(yáng)臺(tái)”微信興趣群，邀請(qǐng)組員、社區(qū)服務(wù)者和社會(huì)工作者加入群聊，將微信群作為消息推送的主要渠道，積極號(hào)召組員進(jìn)行溝通討論、分享經(jīng)驗(yàn)。社會(huì)工作者統(tǒng)計(jì)了20位老人所需的花草品種和數(shù)量，并進(jìn)行公示。
（三）花卉發(fā)放與種植培訓(xùn)
1.花卉購(gòu)買(mǎi)與發(fā)放。社會(huì)工作者前往西安市花卉市場(chǎng)詢問(wèn)價(jià)格，進(jìn)行三家比價(jià)，確保花草品種價(jià)格合理、優(yōu)惠，若出現(xiàn)部分花卉缺貨，應(yīng)和組員積極協(xié)商更換，以組員的意愿為先，做最終的確認(rèn)。給每盆花草標(biāo)注品種，組員姓名和宣傳語(yǔ)等。提前3日在微信群中通知領(lǐng)取的時(shí)間、地點(diǎn)，做好領(lǐng)取花卉/盆栽、肥料領(lǐng)取單的登記，并對(duì)每位老人及所領(lǐng)取的花拍照存檔。
2.花草種植培訓(xùn)。社會(huì)工作者邀請(qǐng)花卉店老板組織2-3次花草種植培訓(xùn)，講述不同夏季花草的特點(diǎn)及管養(yǎng)方法，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解答，主要有以下幾點(diǎn)：（1）花草種植注意事項(xiàng)，如光照、施肥、澆水、通風(fēng)等，都會(huì)不同程度的影響花草的生長(zhǎng)。（2）高溫季節(jié)植株容易徒長(zhǎng)，要及時(shí)進(jìn)行修剪，修剪主要是進(jìn)行摘心、抹牙、摘葉、疏花、疏果。（3）要及時(shí)供給充足的肥料，夏季施肥宜在傍晚進(jìn)行，施肥后次日要注意澆水等。
（四）“最美陽(yáng)臺(tái)”評(píng)選活動(dòng)
社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)多方調(diào)研，制定評(píng)選條件和細(xì)則，要求環(huán)境衛(wèi)生整潔美，布局合理設(shè)計(jì)美，養(yǎng)綠護(hù)綠風(fēng)景美。通過(guò)微信公眾號(hào)“最美陽(yáng)臺(tái)”評(píng)選活動(dòng)信息，收集成員“最美陽(yáng)臺(tái)”的圖片、文字資料，開(kāi)辟專(zhuān)欄、網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行同步跟蹤報(bào)道，邀請(qǐng)專(zhuān)家評(píng)選和網(wǎng)民投票相結(jié)合的方式，選出“最美陽(yáng)臺(tái)”10個(gè)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，贈(zèng)送紀(jì)念品。
三、花草種植小組活動(dòng)實(shí)踐探索
（一）增強(qiáng)老年人社區(qū)參與及認(rèn)同感
活動(dòng)期間，不少社區(qū)老人通過(guò)電話來(lái)訪、微信咨詢、公眾號(hào)留言等形式向社區(qū)咨詢活動(dòng)進(jìn)展情況，交流參賽情況，對(duì)本次活動(dòng)提出建設(shè)性的意見(jiàn)。在網(wǎng)站上交流陽(yáng)臺(tái)布置、植物種養(yǎng)心得等，形成了良好的互動(dòng)。我們應(yīng)該重視與老年人的心理互動(dòng)，不但能夠減輕他們的失落感，而且能夠?yàn)樯鐓^(qū)提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，加強(qiáng)社區(qū)老年人興趣愛(ài)好的培養(yǎng)工作，讓老年人在老有所樂(lè)的同時(shí)發(fā)揮他們老有所為的作用，提升社區(qū)管理的質(zhì)量。
（二）豐富老年人的業(yè)余生活，增加生活情趣
通過(guò)舉辦“最美陽(yáng)臺(tái)”小組活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)了一種健康向上、文明和諧的生活方式，同時(shí)觀察發(fā)現(xiàn)很多老年人為社會(huì)做貢獻(xiàn)的熱心猶在，能積極的為社區(qū)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。而依靠老年人興趣愛(ài)好建立的花草種植小組，讓更多老人實(shí)現(xiàn)了退而不休，“老有所為”的夢(mèng)想。不僅轉(zhuǎn)變了老年人單一的生活方式，增添了生活情趣，使他們能夠獲得更多的同伴支持和社會(huì)支持，生活更加輕松和愉悅。
（三）共創(chuàng)綠色家園，強(qiáng)化綠化環(huán)境意識(shí)
呼吁社區(qū)居民積極參與，開(kāi)展家庭陽(yáng)臺(tái)綠化美化活動(dòng)，以扮靚居民家園為起點(diǎn)，讓城市美化與家庭美化相互促進(jìn)，提升居民的家庭生活質(zhì)量，形成全社會(huì)共同參與“增綠、愛(ài)綠、護(hù)綠”的良好氛圍。廣泛引導(dǎo)家庭樹(shù)立綠化美化環(huán)境意識(shí)，堅(jiān)持從我做起，從家庭做起，努力營(yíng)造“戶戶參與綠化美化，人人爭(zhēng)做文明市民”的良好社會(huì)氛圍，以小家庭的“綠色”文明促進(jìn)鄰里、社區(qū)的文明，進(jìn)而促進(jìn)全社會(huì)的綠化文明。
