發(fā)布時(shí)間：2022-03-23 05:20:07
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的1篇科學(xué)管理論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1.評(píng)估人員專業(yè)化
按照吉政辦發(fā)〔2011〕20號(hào)文件要求，項(xiàng)目建設(shè)村在申請(qǐng)一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)資金時(shí)需要履行獎(jiǎng)補(bǔ)資金申請(qǐng)、需要啟動(dòng)資金時(shí)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心在履行相關(guān)審批程序后，可預(yù)付部分工程款，但預(yù)付總額不應(yīng)當(dāng)超過整個(gè)項(xiàng)目資金投入額的50%，建設(shè)項(xiàng)目完工后，村集體經(jīng)濟(jì)組織要預(yù)留合同約定工程投資總額（不含農(nóng)民直接籌勞）的10%作為質(zhì)量保證金，滿一年后，經(jīng)投資方檢查確認(rèn)無(wú)質(zhì)量問題后，方可全額結(jié)清。
2.會(huì)計(jì)核算規(guī)范化
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門要認(rèn)真執(zhí)行農(nóng)業(yè)部《村集體經(jīng)濟(jì)組織會(huì)計(jì)制度》，按照規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)賬戶、科目，實(shí)行規(guī)范化記賬。凡是一事一議工程建設(shè)業(yè)務(wù)，必須通過“一事一議資金賬戶”核算，對(duì)項(xiàng)目超支部分，可在不新增村債基礎(chǔ)上，經(jīng)村民大會(huì)或村民代表會(huì)議討論通過，在集體積累或費(fèi)用中列支。施工方結(jié)賬時(shí)，必須提供完稅票據(jù)，經(jīng)村監(jiān)委會(huì)審核后，報(bào)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管領(lǐng)導(dǎo)審批，實(shí)行轉(zhuǎn)賬付款。對(duì)農(nóng)民提供的少量零星用工，在履行上述程序后，可實(shí)行現(xiàn)金結(jié)算，但在支出票據(jù)上要詳細(xì)注明用工項(xiàng)目、數(shù)量、工值等需要說明的事由。
3.資產(chǎn)管理常規(guī)化
為做好一事一議公益性資產(chǎn)管理工作，發(fā)揮其應(yīng)有的作用，要按照“誰(shuí)投資、誰(shuí)受益、誰(shuí)所有、誰(shuí)養(yǎng)護(hù)”的原則，結(jié)合本地實(shí)際落實(shí)管護(hù)責(zé)任主體。根據(jù)我省實(shí)際，村級(jí)水渠、堰塘、橋涵應(yīng)由村民委員會(huì)落實(shí)監(jiān)管主體，管理、維修、養(yǎng)護(hù)由受益人負(fù)責(zé)；機(jī)電井、小型提灌或排灌站等小型水利設(shè)施可采取承包方式落實(shí)到責(zé)任人管理，科學(xué)制定承包費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和受益范圍，做到自收自支；村級(jí)道路、戶外村內(nèi)環(huán)衛(wèi)設(shè)施、植樹造林、綠化美化、村容村貌等由村民委員會(huì)安排專人管理，所需費(fèi)用由村管理費(fèi)列支，或通過村民一事一議籌資籌勞方式解決。
4.審計(jì)監(jiān)督全程化
農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理部門要充分發(fā)揮職能部門的作用，堅(jiān)持依法行政，在保證村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)正確行使審核權(quán)的基礎(chǔ)上，對(duì)一事一議籌資籌勞行為實(shí)行全程審計(jì)監(jiān)督，嚴(yán)把“五關(guān)”，一是嚴(yán)把籌資籌勞關(guān)，做到程序、范圍、標(biāo)準(zhǔn)、數(shù)量符合法律規(guī)定，嚴(yán)厲懲處弄虛作假套取國(guó)家資金的行為；二是嚴(yán)把資金、勞務(wù)管理關(guān)，農(nóng)村審計(jì)機(jī)關(guān)要采取多種審計(jì)方式相結(jié)合的辦法，開展籌資籌勞專項(xiàng)審計(jì)工作，及時(shí)查處坐支現(xiàn)金和勞務(wù)行為，全部納入賬內(nèi)核算，真實(shí)的反映公益事業(yè)建設(shè)成果；三是嚴(yán)把獎(jiǎng)補(bǔ)資金使用關(guān)，保證?？顚Ｓ?，對(duì)貪污挪用專項(xiàng)資金的行為一律依法處罰，構(gòu)成犯罪的移交司法機(jī)關(guān)查處；四是嚴(yán)把會(huì)計(jì)核算關(guān)，做到入賬票據(jù)真實(shí)合法、手續(xù)健全，記賬方式、方法符合規(guī)定；五是嚴(yán)把資產(chǎn)管理關(guān)，主要審查一事一議資產(chǎn)管理制度制定和落實(shí)情況，審查投資興建的公益性資產(chǎn)是否得到管護(hù)和維修，有無(wú)損壞和流失情況等。
5.建檔立卷標(biāo)準(zhǔn)化
“一事一議檔案”是指村在一事一議籌資籌勞建設(shè)工程中直接形成的具有歸檔保存價(jià)值的文字、圖表、聲像等各種形式的歷史記錄，是一事一議建設(shè)項(xiàng)目的完整體現(xiàn)，是對(duì)議事程序合法性、資金使用合規(guī)性、工程發(fā)包公開性、資產(chǎn)管理制度性的直接證明。一事一議檔案應(yīng)當(dāng)分為三類，一是文書類，二是圖片類，三是會(huì)計(jì)類。對(duì)所有歸檔立卷的合同文本和依據(jù)法定程序?qū)嵤┑拿裰髯h事材料，要審查其簽字、簽章是否真實(shí)、齊全、工整，內(nèi)容是否健全等。一事一議籌資籌勞檔案應(yīng)當(dāng)一式三份，村民委員會(huì)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心、縣（市）農(nóng)民負(fù)擔(dān)監(jiān)督管理部門各一份，其中：文書類、圖片類原件檔案和會(huì)計(jì)檔案由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理服務(wù)中心管理。要建立健全檔案管理制度，實(shí)行專人管理專柜存放，保證資料的安全與完整。
作者：李曉玉單位：樺甸市農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理總站
一、推行國(guó)庫(kù)集中支付改革的主要做法
(一)注重理順體制機(jī)制，奠定國(guó)庫(kù)集中支付改革制度基礎(chǔ)一是理順職能配置，按照“一項(xiàng)工作由一個(gè)部門負(fù)責(zé)”原則，將相關(guān)工作流程重新理順，明確由區(qū)國(guó)庫(kù)集中支付中心統(tǒng)一辦理國(guó)庫(kù)集中支付各項(xiàng)業(yè)務(wù)；二是充實(shí)工作力量，為區(qū)國(guó)庫(kù)集中支付中心核增編制17名。
(二)注重做好準(zhǔn)備工作，保障國(guó)庫(kù)集中支付改革如期進(jìn)行一是全面推進(jìn)會(huì)計(jì)集中核算向國(guó)庫(kù)集中支付轉(zhuǎn)軌。完成了41家預(yù)算的賬務(wù)清理及財(cái)務(wù)檔案移交工作，順利轉(zhuǎn)軌。二是建立完善的國(guó)庫(kù)單一賬戶體系。采用“先行試點(diǎn)，逐步推開”的漸進(jìn)式做法，先試點(diǎn)再推開，開設(shè)預(yù)算單位零余額賬戶97個(gè)，財(cái)政零余額賬戶7個(gè)。
(三)注重建立考核體系，確保國(guó)庫(kù)集中支付改革規(guī)范操作建立了預(yù)算單位、銀行、支付中心“三位一體”的監(jiān)督考核體系。制定了《預(yù)算單位集中支付工作考核暫行辦法》、《銀行業(yè)務(wù)綜合考評(píng)暫行辦法》、《支付中心工作人員綜合考核暫行辦法》，加強(qiáng)了對(duì)預(yù)算單位、銀行、工作人員的日常管理，規(guī)范了工作行為，切實(shí)提高了工作人員服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、效能意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)，保證資金安全準(zhǔn)確支付。
(四)注重完善支付制度，助推國(guó)庫(kù)集中支付改革不斷深入一是推行公務(wù)卡結(jié)算制度。加強(qiáng)對(duì)公務(wù)支出過程的監(jiān)控，從源頭上堵塞漏洞，預(yù)防腐敗現(xiàn)象。二是建立健全財(cái)政國(guó)庫(kù)動(dòng)態(tài)監(jiān)控運(yùn)作機(jī)制。監(jiān)控每一筆財(cái)政資金支付的詳細(xì)交易記錄，及時(shí)核實(shí)預(yù)警疑點(diǎn)，迅速糾正查實(shí)問題，及時(shí)通報(bào)違規(guī)情況，真正形成事前事中有效監(jiān)控、事后跟蹤問效的資金支付使用監(jiān)控模式。
(五)注重建設(shè)信息系統(tǒng)，支撐國(guó)庫(kù)集中支付改革快速上線一是基于金財(cái)工程應(yīng)用支撐平臺(tái)構(gòu)建了預(yù)算指標(biāo)管理、國(guó)庫(kù)支付管理、單位核算管理、資產(chǎn)管理、公務(wù)卡管理、動(dòng)態(tài)監(jiān)控等一體化財(cái)政信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、數(shù)據(jù)共享。二是平臺(tái)實(shí)現(xiàn)了財(cái)政內(nèi)部各業(yè)務(wù)及系統(tǒng)之間、上下級(jí)財(cái)政部門之間、財(cái)政與同級(jí)預(yù)算單位之間的信息互聯(lián)互通，為國(guó)庫(kù)集中支付提供了技術(shù)支撐。
(六)注重建設(shè)績(jī)效機(jī)關(guān)，助力國(guó)庫(kù)集中支付改革穩(wěn)妥推進(jìn)一是加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范干部管理。按照中央八項(xiàng)規(guī)定精神，緊緊圍繞“規(guī)范支付、熱情服務(wù)、保障有力”工作目標(biāo)，制定了內(nèi)部考勤制度、學(xué)習(xí)制度等八項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格防范和杜絕“庸懶散慢拖瞞”行為的發(fā)生。二是提高辦事效率，規(guī)范業(yè)務(wù)流程。三是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。四是創(chuàng)新活動(dòng)形式，創(chuàng)建高效機(jī)關(guān)。
二、推行國(guó)庫(kù)集中支付改革的成效
我區(qū)的國(guó)庫(kù)集中支付改革的起點(diǎn)高、基礎(chǔ)實(shí)、措施有效、運(yùn)行有序，取得一定成效，2013年，共辦理業(yè)務(wù)35884筆金額37.7億元（不含統(tǒng)發(fā)工資）。真正做到了“管錢的不撥錢，撥錢不花錢，花錢的不見錢”，實(shí)現(xiàn)了收入一個(gè)“池子”，支出一個(gè)“口子”，有效提升了財(cái)政科學(xué)化精細(xì)化管理水平。
(一)體現(xiàn)了單位支出的計(jì)劃性各單位不需要像以前那樣等財(cái)政部門劃撥的資金到賬后才能支出，而是按照批復(fù)后的部門預(yù)算填報(bào)“月度用款計(jì)劃”安排本單位的支付項(xiàng)目。
(二)強(qiáng)化了國(guó)庫(kù)的資金集聚功能實(shí)行財(cái)政國(guó)庫(kù)集中支付制度，可以使部門預(yù)算的財(cái)政資金在支付行為發(fā)生前都集中在財(cái)政國(guó)庫(kù)。改革時(shí)預(yù)算單位共上繳資金10101萬(wàn)元，2012年計(jì)劃結(jié)余16568萬(wàn)元。
(三)促進(jìn)了預(yù)算編制水平的提高國(guó)庫(kù)集中支付改革從機(jī)制上杜絕了無(wú)預(yù)算指標(biāo)的撥款，約束了預(yù)算單位自行調(diào)劑項(xiàng)目資金，維護(hù)了預(yù)算的完整性、嚴(yán)肅性，促使各預(yù)算單位重視和加強(qiáng)部門預(yù)算編制工作，提高部門預(yù)算編制的準(zhǔn)確性和有效性。
(四)規(guī)范了財(cái)政部門預(yù)算的執(zhí)行國(guó)庫(kù)集中支付以部門預(yù)算為基礎(chǔ)，遵循“預(yù)算控制計(jì)劃，計(jì)劃控制支付”的操作原則，對(duì)每一個(gè)預(yù)算項(xiàng)目實(shí)行精細(xì)化控制，確保財(cái)政支出嚴(yán)格按照預(yù)算執(zhí)行，強(qiáng)化了預(yù)算的約束力，減少了預(yù)算執(zhí)行的隨意性。
(五)減少了財(cái)政資金的撥付環(huán)節(jié)財(cái)政資金通過國(guó)庫(kù)直達(dá)商品和勞務(wù)供應(yīng)者或用款單位，減少資金的撥付環(huán)節(jié)，由原來的層層撥付到現(xiàn)在的“直通車”，極大地提高了財(cái)政資金使用的透明度，解決了以往資金在使用過程中存在的截留、擠占、挪用現(xiàn)象。
(六)提高了預(yù)算單位財(cái)務(wù)管理水平無(wú)論是財(cái)政直接支付，還是財(cái)政授權(quán)支付，都必須先有用款額度，再按進(jìn)度申報(bào)用款計(jì)劃，按項(xiàng)目用途辦理資金支付，杜絕了預(yù)算單位用款的盲目性和隨意性，促使預(yù)算單位進(jìn)一步提高財(cái)務(wù)管理水平。
作者：孟憲征單位：山東省青島市黃島區(qū)財(cái)政局
一、高校圖書館辦公室科學(xué)管理
需要具備較高職業(yè)素養(yǎng)的人員高校圖書館管理工作的優(yōu)秀機(jī)構(gòu)就是圖書館辦公室，圖書館辦公室的優(yōu)秀就是辦公室工作人員。辦公室工作人員政策水平高低、思想修養(yǎng)以及工作能力的大小對(duì)其工作有著舉足輕重的作用。因此，辦公室工作人員需要具備以下幾方面能力：
第一，正確的思想理念。由于辦公室工作人員肩負(fù)輔助全館進(jìn)行管理與改革的重任、肩負(fù)高校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的重任，辦公室人員必須具有開拓精神，能夠在工作中不斷創(chuàng)新觀念，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使得工作不斷完善發(fā)展。另外辦公室人員還需要有效的運(yùn)用信息，將有價(jià)值的信息進(jìn)行收集、加工以及整合，為全館的各項(xiàng)決策提供參考。
第二，良好的職業(yè)道德。由于高校圖書館辦公室的各項(xiàng)工作具有綜合性、復(fù)雜性，這就要求高校圖書館辦公室人員要具備良好的職業(yè)道德。良好的職業(yè)道德是辦公室開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，良好的職業(yè)道德應(yīng)該是高校圖書館辦公室工作人員提升自我素養(yǎng)的內(nèi)在需求。一個(gè)稱職的高校圖書館辦公室工作人員應(yīng)該具備有較高的責(zé)任心，要積極開展工作，并對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作負(fù)責(zé)到底。在工作中要敢于直言、大膽批評(píng)、任勞任怨，對(duì)人對(duì)事要熱情誠(chéng)懇，并具備較強(qiáng)的事業(yè)心。
第三，豐富的學(xué)科文化知識(shí)。相較其他圖書館而言，高校圖書館更注重多學(xué)科文化的建設(shè)。高校圖書館是高校學(xué)科文化建設(shè)的陣地，因此高校圖書館在管理建設(shè)上要注重學(xué)科文化的建設(shè)。這就要求高校圖書館辦公室工作人員要具備相對(duì)豐富的學(xué)科文化知識(shí)，要對(duì)高校學(xué)科文化建設(shè)的發(fā)展方向具備高度的敏感性，才能夠正確的抓住高校圖書館的發(fā)展重點(diǎn)，并正確的管理高校圖書館的各項(xiàng)工作。
第四，較強(qiáng)的的管理才能。需要具有敏捷的思維能力、較強(qiáng)文字表達(dá)能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力，能夠正確的處理人際關(guān)系，具有預(yù)見性的應(yīng)變能力，才能夠?qū)⑷^每個(gè)員工的積極性充分發(fā)揮，知人善用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，集中大家的智慧創(chuàng)設(shè)出融洽的群體工作環(huán)境。
二、利用科學(xué)設(shè)崗以實(shí)現(xiàn)高校圖書館辦公室科學(xué)管理的目標(biāo)
管理科學(xué)的管理方法之一就是科學(xué)設(shè)崗，目標(biāo)管理。由于高校圖書館辦公室特殊的工作性質(zhì)，效率不等崗位不一，因此要根據(jù)辦公的任務(wù)與職能進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查后定制出合理且具體的實(shí)施方案，設(shè)立必要的具體崗位，要做到具體的任務(wù)、考核方法以及獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，做到一人責(zé)任一人包干的科學(xué)管理體系。利用科學(xué)設(shè)崗實(shí)現(xiàn)真正的崗位目標(biāo)管理，推動(dòng)員工提高責(zé)任心與工作效率，使得在崗人員能夠清楚的知道自身需要干什么以及如何干才好。
三、高校圖書館辦公室科學(xué)管理的必要手段
就是現(xiàn)代化管理目前圖書館事業(yè)正在快速地由現(xiàn)代化自動(dòng)服務(wù)型代替?zhèn)鹘y(tǒng)手工服務(wù)型，高校圖書館也不例外。這樣根本性的改革，必定會(huì)使得高校圖書館出現(xiàn)深刻的革命。它不僅需要圖書館情報(bào)建設(shè)自動(dòng)化，如書刊采購(gòu)、流通、編目等系統(tǒng)、連續(xù)出版物的管理系統(tǒng)以及檢索查詢系統(tǒng)的數(shù)字化等，另外更要求圖書館行政管理不可避免的出現(xiàn)自動(dòng)化趨勢(shì)。因此自動(dòng)化與現(xiàn)代化的圖書館辦公室行政管理是箭在弦上，不得不發(fā)。要使廣大讀者在最短時(shí)間內(nèi)獲得最準(zhǔn)確以及最完整的信息需求，就必須充分利用現(xiàn)代化的軟件、設(shè)備以及手段等。而有目標(biāo)、有計(jì)劃、有預(yù)見性地引進(jìn)合理的操作性高的規(guī)范化以及科學(xué)化管理手段正是高校圖書館辦公室的重要任務(wù)。如何對(duì)于計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代工作需要充分利用，讓其能夠?yàn)閳D書館業(yè)務(wù)、現(xiàn)代人事管理等自動(dòng)化服務(wù)的實(shí)現(xiàn)提供更多的成功可能性，是高校圖書館辦公室實(shí)現(xiàn)行政管理現(xiàn)代化無(wú)可回避的問題。想要在高校圖書館辦公室業(yè)務(wù)以及人事管理等實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理，并不是簡(jiǎn)單地改變辦公手段，其本質(zhì)是高校圖書館辦公室行政管理工作的質(zhì)的飛躍，更是現(xiàn)代化辦公室的明顯標(biāo)志，是建立新時(shí)期新型高校圖書館的重要組成環(huán)節(jié)。
四、總結(jié)
綜上所述，高校圖書館工作水平高低的重要標(biāo)志就是高校圖書館辦公室科學(xué)管理水平的高低。如何及時(shí)更新觀念、加快建立合理的人員結(jié)構(gòu)、提升人員職業(yè)素養(yǎng)，如何通過科學(xué)設(shè)崗?fù)晟颇繕?biāo)管理、通過科學(xué)管理來實(shí)現(xiàn)高校圖書館的現(xiàn)代化管理是高校圖書館辦公室在當(dāng)前所面臨的最重要課題。高校圖書館辦公室要轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)現(xiàn)代化要求，明確發(fā)展方向，加快辦公室科學(xué)管理的腳步。
作者：宋晨暉單位：莆田學(xué)院圖書館
一、高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的作用與地位
藝術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，同時(shí)也需要體現(xiàn)其創(chuàng)新性，在藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要能夠通過各種軟件、硬件，在大量的藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，不斷的尋找藝術(shù)創(chuàng)作的靈感，激發(fā)自身藝術(shù)修養(yǎng)。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室是為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐的場(chǎng)所，是高校藝術(shù)類專業(yè)課程學(xué)習(xí)的保障。基于藝術(shù)專業(yè)學(xué)科的特點(diǎn)，高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室需要具有以下幾個(gè)方面的作用：
1.藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室需要能夠滿足高校藝術(shù)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性、創(chuàng)新性等要求；
2.需要具備激發(fā)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作能力的功能，同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)并解決問題的實(shí)踐過程的陣地；
3.需要適應(yīng)藝術(shù)專業(yè)隨機(jī)性特點(diǎn)，為藝術(shù)專業(yè)各個(gè)方向的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造提供條件；
4.作為學(xué)生與學(xué)校之間溝通的紐帶，充分發(fā)揮場(chǎng)地作用，提高對(duì)學(xué)生潛能的開發(fā)以及對(duì)試驗(yàn)場(chǎng)地的價(jià)值挖掘。
二、高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀
經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)改革，高校藝術(shù)類專業(yè)得到了較大的發(fā)展，藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室也逐漸建立起來，然而在建設(shè)與管理方面還存在一定的問題，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.組織問題。我國(guó)高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)起步的時(shí)間較晚，在實(shí)驗(yàn)室組織機(jī)構(gòu)、師資力量、管理人員等方面都存在一定的問題，對(duì)現(xiàn)代化高校藝術(shù)教學(xué)需求不相適應(yīng)，在很大程度上制約了實(shí)驗(yàn)室內(nèi)涵的拓展，是現(xiàn)階段高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中主要的問題之一。
2.設(shè)備。高校藝術(shù)類專業(yè)包括動(dòng)畫、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)等社會(huì)熱門專業(yè)，每年各大高校這類專業(yè)都在擴(kuò)招，學(xué)生的數(shù)量也逐漸增多，導(dǎo)致原有的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備不能滿足藝術(shù)專業(yè)教學(xué)需求。原因有二，一方面是由于資金不到位，無(wú)法引進(jìn)更多的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，供藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)使用；另一方面是由于越來越多的新生，更加側(cè)重與對(duì)人員的管理，忽視了設(shè)備管理，從而嚴(yán)重影響實(shí)驗(yàn)室設(shè)備使用效率以及管理水平。
3.管理問題。在藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室管理方面，具體問題包括：第一，由于藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、使用的時(shí)間較短，缺乏管理的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)相關(guān)的管理制度也不夠完善，并且懂管理、高技術(shù)的管理人員缺乏；第二，在管理手段上往往套用理工類實(shí)驗(yàn)室的管理手段，導(dǎo)致管理滯后；第三，在現(xiàn)行的高校崗位制度以及崗位利益分配制度體系下，教師往往是政策與利益的傾向者，所以很多專業(yè)的藝術(shù)類教師不愿意留在實(shí)驗(yàn)室中，影響實(shí)驗(yàn)室整體的師資力量。
三、高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與科學(xué)管理
針對(duì)現(xiàn)階段高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中存在的問題，筆者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)提出以下幾個(gè)方面的建議：
1.做好藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃，提高建設(shè)水平。高校藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而又全面的規(guī)劃過程，應(yīng)該本著科學(xué)發(fā)展觀原則，保證實(shí)驗(yàn)室建設(shè)在建設(shè)與使用過程中不會(huì)出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾。在建設(shè)規(guī)劃制定過程中，需要根據(jù)本藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校具體的情況，包括資金情況、規(guī)模等，有計(jì)劃、分層次的實(shí)施規(guī)劃建設(shè)。在實(shí)驗(yàn)室設(shè)備器材選購(gòu)過程中，要嚴(yán)格控制器質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)需要選購(gòu)合理的設(shè)備型號(hào)、數(shù)量等，不但需要滿足高校藝術(shù)類教學(xué)的需要，同時(shí)也不能造成不必要的浪費(fèi)。
2.完善實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)室隊(duì)伍質(zhì)量。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室管理制度是開展實(shí)驗(yàn)室管理的基礎(chǔ)，同時(shí)也是保證實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍發(fā)展的前提。在當(dāng)今藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室的管理的探索階段，必須根據(jù)本專業(yè)教學(xué)和科研的個(gè)性特征、管理目標(biāo)、任務(wù)和要求，實(shí)事求是地及時(shí)建立和改善與課程結(jié)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)師生水平相適應(yīng)的規(guī)章制度。在設(shè)備管理方面，不僅要加強(qiáng)對(duì)設(shè)備的定期檢查與維修，更需要做好設(shè)備的保養(yǎng)工作，設(shè)立設(shè)備管理責(zé)任制，提高設(shè)備管理的質(zhì)量。
3.加強(qiáng)安全管理，創(chuàng)建良好而定實(shí)驗(yàn)室教學(xué)環(huán)境。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室中各類設(shè)備、儀器等都離不開水電等資源，在使用過程中，需要加強(qiáng)用水、用電安全管理，同時(shí)做好設(shè)備防盜、防火等一系列工作。實(shí)驗(yàn)室使用人員需要做好使用日志，安排專門的管理人員，對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行通風(fēng)透氣、開關(guān)投切檢查、測(cè)溫等專項(xiàng)工作，確保實(shí)驗(yàn)室安全。定期加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，切實(shí)保證實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)安全、衛(wèi)生的良好環(huán)境。同時(shí)，教室還應(yīng)該在平時(shí)的教學(xué)過程中，不斷地培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，并鍛煉學(xué)生處理實(shí)驗(yàn)室突發(fā)事件的能力。
四、總結(jié)
綜上所述，藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教研活動(dòng)的基地，對(duì)高校藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。藝術(shù)類實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而全面的任務(wù)，需要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，結(jié)合藝術(shù)教學(xué)特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室制度建設(shè)，不斷的加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，做好設(shè)備管理、安全管理等各方面工作，為高校藝術(shù)教學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，促進(jìn)藝術(shù)類專業(yè)健康的發(fā)展。
作者：陳倩單位：西安科技大學(xué)
1概述
近年來，我國(guó)的煤礦企業(yè)得到了蓬勃的發(fā)展，并且在其發(fā)展的過程中逐漸實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化、信息化以及規(guī)模化。而在煤礦日常生產(chǎn)的過程中，煤礦區(qū)機(jī)電管理是一項(xiàng)非常重要的工作，對(duì)于整個(gè)煤礦的正常、穩(wěn)定的運(yùn)行具有關(guān)鍵的作用。而作為區(qū)隊(duì)機(jī)電的工作人員來說，也需要在日常工作開展的過程中能夠?qū)^(qū)隊(duì)中機(jī)電管理工作引起充分的重視，并通過多項(xiàng)措施做好煤礦的機(jī)電管理工作。
2煤礦區(qū)隊(duì)機(jī)電科學(xué)管理的措施
2.1明確區(qū)隊(duì)機(jī)電設(shè)備管理辦法為了使煤礦企業(yè)的機(jī)電管理做到規(guī)范化、有序化，規(guī)范的設(shè)備管理辦法不僅是礦區(qū)機(jī)電工作人員的工作依據(jù)，也是礦區(qū)機(jī)電工作穩(wěn)定運(yùn)行的基礎(chǔ)。而作為一名區(qū)隊(duì)工作人員來說，更是應(yīng)當(dāng)能夠?qū)@部分管理辦法保證爛熟于心，從而更好的根據(jù)相關(guān)規(guī)范開展工作：
2.1.1計(jì)劃采購(gòu)。需求計(jì)劃要注明資金來源，按照資金渠道分為生產(chǎn)、專項(xiàng)、基建。按照訂貨周期分為年度、月度和緊急計(jì)劃。需求計(jì)劃一經(jīng)上報(bào)原則上不得變更，因生產(chǎn)建設(shè)計(jì)劃調(diào)整、設(shè)計(jì)變更等原因不得不對(duì)上報(bào)計(jì)劃內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整的，計(jì)劃提報(bào)單位編制書面計(jì)劃變更申請(qǐng)，并按原計(jì)劃提報(bào)審批層級(jí)，逐級(jí)審批后，向物資供應(yīng)中心提報(bào)，物資供應(yīng)中心審批通過后再履行變更。
2.1.2驗(yàn)收管理。依據(jù)國(guó)家規(guī)定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合設(shè)備和供應(yīng)物資的品種，根據(jù)其重要程度分批收集、整理、編制、完善驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，并報(bào)機(jī)電管理部審核后執(zhí)行。按照合同對(duì)每批次物資或每臺(tái)（套）設(shè)備簽訂驗(yàn)收備忘錄或驗(yàn)收記錄，并對(duì)驗(yàn)收存在的問題進(jìn)行跟蹤落實(shí)。合同規(guī)定須安裝調(diào)試后辦理驗(yàn)收手續(xù)的物資，基建項(xiàng)目由工程管理部出具安裝調(diào)試報(bào)告，其它項(xiàng)目由設(shè)備管理中心出具安裝調(diào)試報(bào)告。
2.1.3出入庫(kù)管理。驗(yàn)收合格并出具驗(yàn)收單后，在ERP系統(tǒng)中辦理接收入庫(kù)手續(xù)，自動(dòng)生成入庫(kù)憑證并更新固定資產(chǎn)臺(tái)賬。入庫(kù)時(shí)詳細(xì)核對(duì)物資的名稱、規(guī)格型號(hào)、數(shù)量、質(zhì)量、配套情況及包裝等，檢查附帶的說明書、技術(shù)圖紙、資料、質(zhì)量證明書等。出庫(kù)后屬于全資產(chǎn)管理的資產(chǎn)要先錄入EAM全資產(chǎn)管理系統(tǒng)管理，屬于固定資產(chǎn)、無(wú)形資產(chǎn)錄入財(cái)務(wù)資產(chǎn)管理系統(tǒng)。屬于專項(xiàng)和生產(chǎn)成本購(gòu)置的資產(chǎn)，在部門收到資產(chǎn)時(shí)，先完善EAM資產(chǎn)管理系統(tǒng)的資產(chǎn)信息，沒有EAM設(shè)備編碼的資產(chǎn)，由使用單位負(fù)責(zé)提交編碼申請(qǐng)，財(cái)務(wù)在錄入固定資產(chǎn)和無(wú)形資產(chǎn)必須要有EAM信息。
2.1.4運(yùn)行管理。礦井采掘設(shè)備每天停機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)時(shí)間不低于4小時(shí)，主運(yùn)輸、洗選設(shè)備每天停機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)時(shí)間不低于3小時(shí)，外運(yùn)裝車設(shè)備每天停機(jī)維護(hù)、保養(yǎng)時(shí)間不低于1小時(shí)。同時(shí)，各單位也需要嚴(yán)格按照公司相關(guān)規(guī)定執(zhí)行設(shè)備預(yù)防性檢修。
2.1.5調(diào)撥管理。在實(shí)際生產(chǎn)過程中，如果需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行調(diào)撥，則需要由調(diào)入單位提出資產(chǎn)調(diào)撥申請(qǐng)，經(jīng)調(diào)出單位資產(chǎn)管理員、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人和資產(chǎn)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字確認(rèn)后，上報(bào)資產(chǎn)主管部門和公司財(cái)務(wù)部審核。調(diào)入單位辦完資產(chǎn)調(diào)撥手續(xù)后，將屬于調(diào)出單位的資產(chǎn)調(diào)撥單交予調(diào)出單位財(cái)務(wù)科、實(shí)物管理科后，方可進(jìn)行實(shí)物調(diào)撥。
2.1.6維修及改造管理。設(shè)備維修中心負(fù)責(zé)全公司設(shè)備維修，設(shè)備維修中心沒有能力承修的設(shè)備和部件按照公司招投標(biāo)管理辦法和設(shè)備大修管理辦法相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。生產(chǎn)服務(wù)中心將設(shè)備回撤后，設(shè)備管理中心組織承修單位、生產(chǎn)服務(wù)中心、設(shè)備使用單位對(duì)入廠設(shè)備進(jìn)行驗(yàn)收。入廠設(shè)備要機(jī)體清潔，零部件齊全、完整（電氣設(shè)備鉛封完好），具備通電驗(yàn)收條件的設(shè)備，必須進(jìn)行通電驗(yàn)收，確保設(shè)備能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2.2做好機(jī)電故障預(yù)防措施在煤礦區(qū)實(shí)際機(jī)電設(shè)備運(yùn)行的過程中，不可避免的會(huì)出現(xiàn)這樣或者那樣的故障，作為區(qū)隊(duì)工作人員來說，就需要能夠做好機(jī)電故障預(yù)防措施，從而在人員、保養(yǎng)等方面，以前期預(yù)防的方式避免因?yàn)闄C(jī)電出現(xiàn)故障而使整個(gè)礦區(qū)的生產(chǎn)受到影響。
2.2.1加強(qiáng)職工安全技術(shù)培訓(xùn)。在機(jī)電操作部門中，首先要保障的就是工作人員能夠滿足相關(guān)的資質(zhì)，其在實(shí)際上崗之前需要經(jīng)過專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)、并經(jīng)過考試合格之后才能夠正式上崗。而在工作人員實(shí)際操作的過程中，也需要能夠?qū)C(jī)電生產(chǎn)的設(shè)備原理、構(gòu)造以及性能等方面具有全面熟悉的掌握，并在設(shè)備使用的過程需要保證環(huán)境的衛(wèi)生、避免過度使用設(shè)備而使設(shè)備出現(xiàn)超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的情況。
2.2.2加強(qiáng)設(shè)備的日常維修保養(yǎng)。做好設(shè)備的日常保養(yǎng)也是延長(zhǎng)設(shè)備壽命的一種有效的方式，對(duì)此，就需要我們從設(shè)備各個(gè)使用的方面入手：在設(shè)備的安裝環(huán)節(jié)，就需要能夠嚴(yán)格的根據(jù)設(shè)備使用的說明書以及規(guī)范進(jìn)行安裝，并在對(duì)設(shè)備進(jìn)行安裝的全過程都能夠?qū)ο嚓P(guān)的數(shù)據(jù)以及參數(shù)進(jìn)行全面而詳細(xì)的記錄。而在設(shè)備安裝完畢之后，也需要及時(shí)的組織相關(guān)的工作人員對(duì)其進(jìn)行驗(yàn)收，并在對(duì)設(shè)備的各個(gè)方面驗(yàn)收合格之后才能夠正式的投入使用。同時(shí)，也需要機(jī)電設(shè)備的維修人員能夠在工作過程中樹立起一種強(qiáng)烈的事業(yè)心，并保證以勤為旨，以積極的熱情做好設(shè)備的維修工作，從而能夠在設(shè)備出現(xiàn)問題的第一時(shí)間就能夠?qū)ζ浒l(fā)現(xiàn)并解決。最后，還需要對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期的保養(yǎng)，以定期的方式對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面的清洗、干燥以及相關(guān)防銹技術(shù)的應(yīng)用，從而以此來最大程度的延長(zhǎng)設(shè)備使用壽命。
2.2.3對(duì)各類機(jī)電事故認(rèn)真分析。對(duì)于發(fā)生的機(jī)電事故，無(wú)論時(shí)間長(zhǎng)短、責(zé)任大小，都要認(rèn)真組織技術(shù)人員和當(dāng)事人按照“事故責(zé)任倒查法”詳細(xì)分析事故原因和找出責(zé)任者，嚴(yán)格考核，獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)。
2.2.4加強(qiáng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新。組織技術(shù)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行改造，降低環(huán)境噪聲污染和耗電較多的設(shè)備，來提高設(shè)備的性能和效率。利用集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等方式提高全員綜合素質(zhì)，利用經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效考核機(jī)制帶動(dòng)職工的學(xué)習(xí)積極性，為機(jī)電設(shè)備事故率的降低和企業(yè)“以人為本、安全發(fā)展”的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.3開展定期專項(xiàng)檢查為了保障整個(gè)礦區(qū)的機(jī)電工作能夠以安全有序的方式開展，我們?cè)谧龊脵C(jī)電故障預(yù)防措施的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)能夠以定期的方式在礦區(qū)中開展機(jī)電工作的專項(xiàng)檢查，從而以這種專項(xiàng)檢查的方式及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，而在整治工作具體項(xiàng)目以及方式方面，則可以主要通過以下方式開展：
2.3.1每月組織三次機(jī)電自查活動(dòng)，主要加強(qiáng)對(duì)電氣設(shè)備完好、失爆的自查力度，對(duì)自查的問題自我限期整改。同時(shí)也要對(duì)公司通報(bào)的各類安全事故組織學(xué)習(xí)并將措施落實(shí)到位。
2.3.2加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)配件及消耗性材料使用管控工作，確保各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到可控范圍之內(nèi)。根據(jù)隊(duì)內(nèi)設(shè)備使用現(xiàn)狀制定相關(guān)大型部件更換安全技術(shù)措施。制定重、特大機(jī)電故障預(yù)防措施及故障發(fā)生后的處理預(yù)案。
2.3.3針對(duì)停機(jī)率及故障率較高的問題，隊(duì)內(nèi)需要對(duì)照精細(xì)化管理內(nèi)容及檢修標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程，在檢修班開展精細(xì)化檢修工作，做到有計(jì)劃性、科學(xué)性、合理的充分利用日常檢修時(shí)間完成各項(xiàng)設(shè)備檢修工作，降低設(shè)備停機(jī)率和故障率。同時(shí)要逐步對(duì)隊(duì)內(nèi)井下管路及電纜吊掛標(biāo)準(zhǔn)化工作進(jìn)行整治，達(dá)到井下各種管路按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)吊掛，管路顏色按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行粉刷；電纜按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)吊掛，對(duì)存在電纜交叉地點(diǎn)逐步進(jìn)行改造，逐步完成各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)化治理工作。
2.3.4加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)五小電器管理工作，每月更新匯總五小電器臺(tái)賬，做到帳、卡、物齊全，“三證兩卡”齊全，加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)接線盒管理，嚴(yán)格按照公司下發(fā)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)安設(shè)。加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)皮帶保護(hù)的自查力度，確保各種保護(hù)投入靈敏可靠，根據(jù)公司膠帶機(jī)管理制度的各項(xiàng)管理規(guī)定細(xì)致進(jìn)行故障和隱患排查，保證隊(duì)內(nèi)皮帶機(jī)安全運(yùn)行。
3結(jié)束語(yǔ)
總的來說，煤礦機(jī)電管理是我國(guó)煤礦企業(yè)日常生產(chǎn)過程中非常重要的一項(xiàng)工作，對(duì)此，就需要我們能夠從規(guī)范管理辦法、機(jī)電故障預(yù)防以及開展專項(xiàng)檢查等幾方面配合區(qū)隊(duì)相關(guān)工作的實(shí)施，從而以各方面的努力共同保障礦區(qū)工作的正常開展。
作者：唐東升單位：神華神東三道溝煤礦
1數(shù)字化多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室概述
所謂多媒體技術(shù)就是指結(jié)合文字、聲音、圖像、動(dòng)畫和聲像技術(shù)中的音頻、視頻等多種媒體形式，利用計(jì)算機(jī)使這些媒體建立邏輯聯(lián)系，從而實(shí)現(xiàn)生動(dòng)、豐富和復(fù)雜的信息傳遞的一門技術(shù)．多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室在很早就得到了發(fā)展，在20世紀(jì)80年代，一些高校就已經(jīng)開始應(yīng)用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室．到現(xiàn)在為止，學(xué)習(xí)系統(tǒng)也發(fā)生了很大的改變，由傳統(tǒng)意義上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，進(jìn)步到半模擬半數(shù)字語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，再到現(xiàn)在的全數(shù)字化語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)．當(dāng)前的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用嵌入式處理技術(shù)和DSP數(shù)字芯片技術(shù)，應(yīng)用以太網(wǎng)星型拓?fù)湫问降木W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教師機(jī)與學(xué)生機(jī)數(shù)據(jù)的共同傳輸．因?yàn)楫?dāng)前語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，所以具備極快的傳輸速度，且具有較好的開放性，教師機(jī)和學(xué)生機(jī)不受時(shí)間限制，隨時(shí)可以接入互聯(lián)網(wǎng)，充分應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)，為教師和學(xué)生提供了一個(gè)廣闊而豐富的教學(xué)平臺(tái)．
2數(shù)字化多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室構(gòu)建意義
2．1激發(fā)學(xué)生興趣依據(jù)心理學(xué)原理，如果人們?cè)诃h(huán)境中遇到一定的刺激則會(huì)發(fā)生定向反應(yīng)達(dá)到吸引人們注意力的效果，激發(fā)人們的認(rèn)知興趣．應(yīng)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)可以全面結(jié)合文本、圖形、色彩、聲音和視頻圖像等信息載體，真正做到聲情并茂．可以有效吸引學(xué)生們的注意力，提高學(xué)習(xí)效率．當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)上具有豐富的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生不再只依靠教師的講解，可以充分利用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室上的網(wǎng)絡(luò)信息，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)資源的作用，利用真實(shí)的語(yǔ)言情境開展交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合能力水平．
2．2提高學(xué)生外語(yǔ)自信和語(yǔ)言交際能力學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的目的就是要不斷提高自身語(yǔ)言交際能力，而提高交際能力則需依靠一定的學(xué)習(xí)氛圍．因此，教師要善于創(chuàng)造真實(shí)自然的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，基于這種語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境的學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以順利完成課堂教學(xué)任務(wù)．多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室擁有純正的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，可以幫助學(xué)生正確發(fā)音，訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感，調(diào)動(dòng)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言的積極性，從而主動(dòng)投入到語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)中，提高學(xué)生的自信心，收到較好的教學(xué)效果．
2．3可以提高學(xué)生外語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力大學(xué)當(dāng)中的教育教學(xué)形式以學(xué)生的自學(xué)、研究和探討為主，學(xué)生應(yīng)該專注于自學(xué)，在自學(xué)當(dāng)中嚴(yán)格管理自已的行為，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展．最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室得到了高校的普遍應(yīng)用，是社會(huì)進(jìn)步和時(shí)展的結(jié)果，有利于促進(jìn)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)展．如果在校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上安裝各種學(xué)習(xí)和教學(xué)軟件，則更能提高學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上考試和網(wǎng)上管理．當(dāng)前市場(chǎng)上出現(xiàn)的各種教學(xué)軟件功能強(qiáng)大，內(nèi)容豐富，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與在圖書館查閱資料相比具有很大的優(yōu)勢(shì)．還有利用多媒體語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室可以進(jìn)行聽說技術(shù)訓(xùn)練，將學(xué)生置于真實(shí)的語(yǔ)言情境中，利用多媒體具有的錄音功能將自己的語(yǔ)言錄制下來，并存儲(chǔ)在個(gè)人文件夾中，可以反復(fù)播放對(duì)比，也可以進(jìn)一步將這些錄音存入自己的優(yōu)盤或移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備中，隨時(shí)都可以拿出來播放學(xué)習(xí)并參考．利用語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生還可以完成寫作練習(xí)，應(yīng)用自主學(xué)習(xí)模式可以保證實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，使課堂教學(xué)得到豐富的補(bǔ)充和完善．利用多媒體圖文處理能力、音頻信號(hào)能力、海量存儲(chǔ)能力、隨時(shí)存取能力等優(yōu)勢(shì)，不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)促進(jìn)了學(xué)生自主性的提高．學(xué)生可以依據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)方法，甚至模擬考試，這些學(xué)習(xí)手段隨時(shí)都可以實(shí)現(xiàn)反饋評(píng)分．依據(jù)這些評(píng)分，學(xué)生可以隨時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度與學(xué)習(xí)方法，可以迅速提高自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平．
2．4提高口語(yǔ)考試工作效率隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，硬件也得到了不斷地更新，同時(shí)使數(shù)字化語(yǔ)音課堂教學(xué)軟件的功能不斷得以完善，尤其是實(shí)現(xiàn)了集中控制下的數(shù)字化音視頻錄放功能，可以同時(shí)容納幾百人進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，有效增強(qiáng)了測(cè)試效率．同時(shí)，教師的評(píng)判和修改工作不受時(shí)間與地點(diǎn)的局限．只要擁有一臺(tái)電腦就可以實(shí)現(xiàn)修改與評(píng)判，可以隨時(shí)將評(píng)判結(jié)果到網(wǎng)上，有利于學(xué)生實(shí)時(shí)收到評(píng)判結(jié)果，提高了工作效率．
3數(shù)字化多媒體語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理策略
數(shù)字化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室在高等教育中的作用越來越明顯．語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與發(fā)展已經(jīng)成為高等學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分，因?yàn)槠涔δ茉絹碓綇?qiáng)大、管理越來越復(fù)雜、參與人員越來越多樣，所以對(duì)高校語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理工作提出了更高的要求．
3．1建立科學(xué)管理制度要制訂合理的操作規(guī)程和規(guī)章制度，使語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理工作有章可循，科學(xué)合理的管理制度可以保證語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室實(shí)現(xiàn)正規(guī)化、規(guī)范化和科學(xué)化．在制訂語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的管理制度時(shí)，要重點(diǎn)考慮語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室教學(xué)活動(dòng)的順利，開展，不但有利于推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，而且也應(yīng)方便管理，而且明確不同人員的職責(zé)．
3．2做好硬件管理與維護(hù)要定期檢查語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的電腦、終端機(jī)、耳機(jī)、卡座、音箱、投影儀、網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)、實(shí)物展臺(tái)等設(shè)備，爭(zhēng)取做到每天有重點(diǎn)的檢查，期中和期末進(jìn)行全面檢查．將新引進(jìn)的設(shè)備進(jìn)行分類，已經(jīng)不能使用的設(shè)備要報(bào)廢．實(shí)驗(yàn)室工作人員要掌握實(shí)驗(yàn)室硬件設(shè)備的分布，可以熟練應(yīng)用各種設(shè)備，對(duì)設(shè)備進(jìn)行定期維護(hù)和保養(yǎng)，與任課教師一起記錄實(shí)驗(yàn)課機(jī)器的運(yùn)行情況、應(yīng)用時(shí)間和發(fā)生的問題．一旦設(shè)備出現(xiàn)問題，要迅速進(jìn)行維修．重視建立設(shè)備運(yùn)行管理與維修管理庫(kù)、耗材管理庫(kù)，科學(xué)管理語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，保障實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)行，認(rèn)真履行實(shí)驗(yàn)室工作人員職責(zé)．
3．3做好軟件管理與維護(hù)要為實(shí)驗(yàn)室設(shè)備安裝殺毒軟件、及時(shí)下載操作系統(tǒng)補(bǔ)丁，隨時(shí)觀察電腦的運(yùn)行情況，安裝軟件還原卡將重要資料及時(shí)備份．周末清除電腦上的臨時(shí)文件及整理新文件，與任課教師積極交流，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要應(yīng)用新型教學(xué)軟件更好地服務(wù)于語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)．再有建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室資料庫(kù)，將最優(yōu)質(zhì)的課件提供給師生．
3．4加強(qiáng)規(guī)范化管理在每個(gè)學(xué)期開始前，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室工作人員要向任課教師講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的使用方法，同時(shí)向?qū)W生說明在實(shí)驗(yàn)室上課需注意的問題．再有實(shí)驗(yàn)室管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)最新電腦硬件和軟件知識(shí)，以便隨時(shí)對(duì)電腦進(jìn)行維護(hù)和保養(yǎng)，掌握最新軟件應(yīng)用知識(shí)．對(duì)語(yǔ)音室工作人員定期進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)，不但有利于提高語(yǔ)音設(shè)備的維修保養(yǎng)水平，而且對(duì)外語(yǔ)教師也有很大的幫助作用．學(xué)生是語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用的主體人員，因?yàn)閷W(xué)生具有很大的流動(dòng)性，對(duì)于首次進(jìn)入語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室管理人員要詳細(xì)講解實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的操作注意事項(xiàng)，講明學(xué)生在語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的義務(wù)與責(zé)任．
3．5做好日常管理語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室工作人員要提前半小時(shí)上班，打開全部設(shè)備并進(jìn)行調(diào)試，在師生到來前做好上課的準(zhǔn)備工作．在上課時(shí)如果師生使用中遇到問題，要給予熱情幫助并解決．每天放學(xué)后，要關(guān)閉全部設(shè)備及實(shí)驗(yàn)室所有門窗，積極落實(shí)防火防雨防盜工作．在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德，為教學(xué)做好服務(wù)工作，積極輔助大學(xué)英語(yǔ)教師做好語(yǔ)音語(yǔ)言的教學(xué)工作．
3．6做好技術(shù)培訓(xùn)工作當(dāng)前教育領(lǐng)域也在進(jìn)行積極改革，語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室建設(shè)也要順應(yīng)時(shí)展潮流不斷發(fā)展進(jìn)步，要求實(shí)驗(yàn)室工作人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦硬件和軟件知識(shí)，掌握電腦維護(hù)知識(shí)可以熟練應(yīng)用各種教學(xué)軟件．對(duì)語(yǔ)音室工作人員要進(jìn)行電教知識(shí)普及教育，不但要做好語(yǔ)音設(shè)備的維修與保養(yǎng)，而且要幫助外語(yǔ)教師提高語(yǔ)音教學(xué)功能．再者，對(duì)外語(yǔ)教師也要進(jìn)行設(shè)備技能培訓(xùn)，如果外語(yǔ)教師沒有參加過語(yǔ)音設(shè)備技能培訓(xùn)，那么對(duì)于教學(xué)任務(wù)繁重的教師來說，在實(shí)際操作過程中就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，不利于語(yǔ)音教學(xué)的順利進(jìn)行．因?yàn)閷W(xué)生具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，因此，對(duì)于首次進(jìn)入語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生要加強(qiáng)教育，講明各種操作制度，上課時(shí)要固定每位學(xué)生的座位，落實(shí)規(guī)范使用責(zé)任．下課時(shí)要求教師與學(xué)生填寫使用記錄，防止出現(xiàn)人為損害．
4結(jié)語(yǔ)
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，高等教育中應(yīng)用的數(shù)字化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室越來越多，并且在外語(yǔ)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，它直接關(guān)系到高校的教學(xué)與科研工作．各個(gè)高校根據(jù)實(shí)際情況，創(chuàng)建與本校實(shí)際相符的數(shù)字化語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室，不斷提高實(shí)驗(yàn)室管理人員的管理水平，在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下轉(zhuǎn)變語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室功能，使其成為國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，有力促進(jìn)高校教學(xué)科研工作的健康發(fā)展．
作者：郭淑珍單位：呂梁學(xué)院外語(yǔ)系
1.創(chuàng)新工作的出發(fā)點(diǎn)與目標(biāo)
湖南省氣象部門創(chuàng)建“預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)”，主要考慮利用科技手段加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行管理，進(jìn)一步提升財(cái)務(wù)服務(wù)能力和水平，這是最根本的出發(fā)點(diǎn)。此項(xiàng)目集合了預(yù)算執(zhí)行管理工作創(chuàng)新和技術(shù)手段創(chuàng)新。在管理上，通過預(yù)算執(zhí)行管理模式創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)預(yù)算執(zhí)行科學(xué)化管理的工作目標(biāo)。在技術(shù)上，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)采用先進(jìn)BS架構(gòu)，掛接于湖南省氣象局綜合管理信息系統(tǒng)，集合財(cái)政部國(guó)庫(kù)集中支付、預(yù)算管理、A++6.06等系統(tǒng)數(shù)據(jù)，完成對(duì)全省預(yù)算執(zhí)行的智能分析預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)防控和績(jī)效考評(píng)。
2.創(chuàng)新工作的主要內(nèi)容
針對(duì)現(xiàn)階段氣象部門實(shí)施預(yù)算執(zhí)行管理主要采取手工統(tǒng)計(jì)、人工分析、每月多次通報(bào)等措施和手段，預(yù)算執(zhí)行管理中普遍存在不能及時(shí)掌握預(yù)算執(zhí)行情況，重復(fù)統(tǒng)計(jì)工作量大，資金支付風(fēng)險(xiǎn)不能實(shí)時(shí)防控等問題，我們依托湖南省氣象部門綜合管理信息系統(tǒng)、財(cái)政部國(guó)庫(kù)支付平臺(tái)、氣象部門財(cái)務(wù)核算業(yè)務(wù)系統(tǒng)，采用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)，研發(fā)應(yīng)用“預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)”，創(chuàng)建了預(yù)算執(zhí)行管理新模式?！邦A(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)”主要由預(yù)算執(zhí)行情況預(yù)警、支付風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、預(yù)算執(zhí)行績(jī)效考評(píng)三大部分組成，包括預(yù)算執(zhí)行情況圖形預(yù)警、專題報(bào)告查詢、總體支出進(jìn)度查詢、項(xiàng)目匯總查詢、項(xiàng)目支出進(jìn)度查詢、基本支出進(jìn)度查詢、支付風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、績(jī)效考評(píng)八大功能。預(yù)算執(zhí)行情況預(yù)警以圖像方式顯示全省各級(jí)氣象部門預(yù)算執(zhí)行總體情況、基本預(yù)算、項(xiàng)目預(yù)算執(zhí)行達(dá)標(biāo)情況，未達(dá)標(biāo)單位用醒目的紅色閃爍標(biāo)識(shí)；支付風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警可以分析全省每一筆零余額支出的票據(jù)信息特征，從文件規(guī)章制度的邏輯關(guān)系中尋找預(yù)算執(zhí)行支付行為的可疑風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，提示有關(guān)管理人員關(guān)注，是否存在違規(guī)行為的可能；預(yù)算執(zhí)行績(jī)效考評(píng)根據(jù)全省氣象部門各級(jí)單位關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)執(zhí)行進(jìn)度和當(dāng)年目標(biāo)管理考核計(jì)分情況，自動(dòng)計(jì)算各單位預(yù)算執(zhí)行考核評(píng)分情況。通過預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)的應(yīng)用，我們實(shí)現(xiàn)了全省預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度的智能分析統(tǒng)計(jì)、查詢預(yù)警、風(fēng)險(xiǎn)防控和績(jī)效考評(píng)，細(xì)化了預(yù)算管理工作，提高了預(yù)算執(zhí)行管理水平，同時(shí)明顯減少了財(cái)務(wù)管理人員的工作量。
3.三個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)
3.1技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行智能化管理研發(fā)應(yīng)用的“預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)”能夠?qū)崟r(shí)查詢預(yù)算執(zhí)行管理中的省市縣三級(jí)進(jìn)度、執(zhí)行分析分項(xiàng)目預(yù)算、智能分析收支情況、及時(shí)防控財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、自動(dòng)生成績(jī)效考評(píng)。系統(tǒng)還能通過手機(jī)短信提示進(jìn)度未達(dá)標(biāo)單位、警示“三公”經(jīng)費(fèi)支出比例、通報(bào)績(jī)效考評(píng)結(jié)果等，及時(shí)為管理層提供決策依據(jù)，提高預(yù)算執(zhí)行科學(xué)化、精細(xì)化管理水平，為預(yù)算執(zhí)行的規(guī)范管理賦予了全方位定位和新功能。
3.2理念創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行全過程管理預(yù)算執(zhí)行是綜合預(yù)算管理的一項(xiàng)重要過程管理工作，全過程主要涉及預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度、預(yù)算執(zhí)行資金安全、預(yù)算績(jī)效考評(píng)等方面。我們通過分析現(xiàn)有各崗位(支付崗、預(yù)算崗、項(xiàng)目崗、財(cái)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)崗)工作流程和數(shù)據(jù)流向特點(diǎn)，創(chuàng)建了預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)，智能分析預(yù)算執(zhí)行數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)生成分析報(bào)告，較傳統(tǒng)手工方式更為及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。同時(shí)完成了對(duì)全省預(yù)算執(zhí)行重要時(shí)點(diǎn)智能分析、對(duì)關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)提示預(yù)警和風(fēng)險(xiǎn)防控，實(shí)現(xiàn)預(yù)算執(zhí)行全過程科學(xué)管理。
3.3方法創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了預(yù)算執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)防控動(dòng)態(tài)化管理風(fēng)險(xiǎn)防控是加強(qiáng)預(yù)算管理的一項(xiàng)重要工作措施。我們通過創(chuàng)建應(yīng)用“預(yù)算執(zhí)行實(shí)時(shí)智能分析預(yù)警系統(tǒng)”這個(gè)預(yù)算支出風(fēng)險(xiǎn)防控平臺(tái)，及時(shí)捕捉資金安全風(fēng)險(xiǎn)早期信號(hào)，建立了風(fēng)險(xiǎn)防控政策法規(guī)模型，對(duì)銀行支付、“三公”經(jīng)費(fèi)、政府采購(gòu)、津補(bǔ)貼開支等重點(diǎn)事項(xiàng)實(shí)施分析，實(shí)現(xiàn)了預(yù)算執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)防控動(dòng)態(tài)化管理。
4.創(chuàng)新工作成效
4.1提升了財(cái)務(wù)工作規(guī)范化水平將預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度、預(yù)算績(jī)效考評(píng)、執(zhí)行中風(fēng)險(xiǎn)防控等納入綜合管理，有利于部門預(yù)算科學(xué)規(guī)范管理。
4.2保證了預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度通過實(shí)時(shí)推送預(yù)算執(zhí)行信息，加強(qiáng)預(yù)算執(zhí)行管理，提高了預(yù)算執(zhí)行能力。2013年1-3季度我省預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度排名在往年落后的情況下躍居全國(guó)前十，與2011年、2012年同期相比大幅提升。
4.3提高了綜合管理效益預(yù)算執(zhí)行信息管理模塊覆蓋面廣，功能齊全，既能細(xì)化到四級(jí)預(yù)算單位，也能按各項(xiàng)目全省生成。通過實(shí)時(shí)發(fā)送預(yù)算執(zhí)行信息，提示及時(shí)查詢預(yù)算執(zhí)行進(jìn)度，為管理層提供決策依據(jù)。手機(jī)短信預(yù)警實(shí)時(shí)通報(bào)，快捷高效，解決了預(yù)算執(zhí)行會(huì)議和電話通報(bào)多、督辦成本高的問題，提高了行政效率。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年僅減少同類預(yù)算執(zhí)行會(huì)議文件和通知就達(dá)到上年的70%以上。信息傳達(dá)時(shí)間由以往的2-3天縮短至當(dāng)天。
4.4提高了財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控能力通過分析預(yù)警基層單位突擊花錢、開支不合規(guī)、不合法的潛在財(cái)務(wù)支付風(fēng)險(xiǎn)，豐富了財(cái)務(wù)管理工作監(jiān)控手段，2013年1-9月共分析記錄13000多條，自動(dòng)生成待核實(shí)記錄85條，糾正不合規(guī)支出126萬(wàn)元，進(jìn)一步強(qiáng)化了財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督。
作者：梁紅兵張華波毛柳楊韋連文單位：湖南省氣象局
一、善于調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒
顯而易見，課堂教學(xué)中學(xué)生的積極情緒能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但我們教師該如何強(qiáng)化學(xué)生的積極情緒，使其全身心投入到課堂學(xué)習(xí)中，達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果呢？當(dāng)我們的學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中流露出消極情緒如冷淡、厭倦等，我們又該如何巧妙地化解學(xué)生的消極情緒，使其轉(zhuǎn)化為有利于學(xué)習(xí)的積極情緒呢？在課堂四十多分鐘的教學(xué)中，我們尤其要關(guān)注學(xué)生課堂學(xué)習(xí)前期、中期、后期的情緒變化，做到適時(shí)調(diào)節(jié)，張弛有度，松緊有致。
（一）課堂前三分鐘教學(xué)俗話說良好的開始是成功的一半。課堂的前三分鐘的教學(xué)對(duì)整堂課的氣氛起著至關(guān)重要的作用。如果課堂前三分鐘的教學(xué)有吸引力，可以把學(xué)生的情緒從躁動(dòng)的課間十分鐘拉回到課堂學(xué)習(xí)中，使學(xué)生的情緒與課本學(xué)習(xí)融為一體。很多藝術(shù)類、感人的、有趣的活動(dòng)都能給人發(fā)泄感情的空間，學(xué)生往往對(duì)此是既有興趣，又能抒發(fā)情感。那么在課堂前三分鐘的教學(xué)我們不妨為學(xué)生朗誦一首精美的詩(shī)，為學(xué)生唱一首動(dòng)聽的歌，為學(xué)生講述一個(gè)感人的故事，也可以讓學(xué)生猜一個(gè)有趣的謎語(yǔ)，當(dāng)然這些活動(dòng)我們可以根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地挖掘，既能使學(xué)生的情緒被完全調(diào)動(dòng)起來，又能為課文的學(xué)習(xí)作好情感的鋪墊。例如，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，學(xué)生還在為上節(jié)課的某個(gè)數(shù)學(xué)題爭(zhēng)論不休，我環(huán)顧了一下教室四周，深情地對(duì)學(xué)生說：“我們不僅要做個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)海洋的沖浪者，也要去嘗試著做個(gè)語(yǔ)文世界的探索者，領(lǐng)略語(yǔ)文的魅力?！苯酉聛恚遗錁仿暻椴⒚乩收b一首歌頌父愛的小詩(shī)：“一雙赤腳在崎嶇的山路上跋涉／那是父親／一把斧頭舞出清寒的月色／在貓頭鷹的啼叫里荷薪而歸／那是父親／一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的／那是父親／一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的／那是父親”，并動(dòng)情地訴說著生活中“父親就是那登天的梯，父親就是那拉車的?！?父愛是一種發(fā)自內(nèi)心的無(wú)私、深沉的愛!著名作家朱自清的《背影》，便是一篇體現(xiàn)父子之情的典范作品。隨即導(dǎo)入新課，亮出課題——“背影”。學(xué)生在優(yōu)美的音樂、動(dòng)情的朗誦、深情地?cái)⑹鲋性陝?dòng)的情緒歸于平靜，并對(duì)所要學(xué)的內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的興趣。我們語(yǔ)文教師對(duì)課前短短三分鐘的教學(xué)進(jìn)行藝術(shù)化的設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)一種具備語(yǔ)文特點(diǎn)的導(dǎo)入情境，不僅可以調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，而且能較快地轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，使學(xué)生快速地投入到語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中。因此，如何組織好課前三分鐘的教學(xué)是調(diào)節(jié)學(xué)生情緒不容忽視的重要環(huán)節(jié)。
（二）課堂中間時(shí)段教學(xué)每一節(jié)課的中間時(shí)段（課上15分鐘—35分鐘）是教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破期，是學(xué)生認(rèn)知、能力、情感等得到提升和發(fā)展的重要時(shí)段，也是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的情緒高漲期。美國(guó)著名心理學(xué)家芭芭拉?弗雷德里克森說：“我們并不是因?yàn)樯顖A滿、身體健康才感受到積極情緒的，而是由衷的積極情緒創(chuàng)造了健康與圓滿。”那么我們教師強(qiáng)化并利用好學(xué)生的這種積極情緒，將大大提高課堂教學(xué)效率。在這一時(shí)段我們可以通過有感情地朗讀、熱烈的討論、激烈的辯論等教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生喜悅、感激、寧?kù)o、興趣、希望、自豪、逗趣、激勵(lì)、敬佩和愛等生機(jī)勃勃的積極情緒。這種積極情緒可以擴(kuò)展學(xué)生的思維，使學(xué)生像花兒一樣“開放”，學(xué)生也會(huì)看到的更多、想到的更多、創(chuàng)造的更多，和老師、同學(xué)建立更和諧、更親密的關(guān)系。例如，在教學(xué)梁衡的《夏》一文時(shí)，我主要設(shè)計(jì)了賽讀這一教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生選擇文中1—2個(gè)景物描寫片段，有感情地朗讀，讀出“夏”的緊張、熱烈、急促的氛圍，讓學(xué)生在讀中品味，以讀來表達(dá)自己的體會(huì)。學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出了極為濃厚的興趣，讀出了夏天到來時(shí)的熱烈和強(qiáng)大氣勢(shì)，讀出了農(nóng)作物迸發(fā)出的旺盛的活力，學(xué)生的積極情緒也隨著對(duì)課文的有感情的朗讀而得到了強(qiáng)化，整個(gè)課堂充盈著他們喜悅、激動(dòng)、自豪的情緒，這種情緒了也更加推動(dòng)了學(xué)生對(duì)“夏”的特點(diǎn)的理解。我們語(yǔ)文教師在課堂教學(xué)中以學(xué)生的情緒為著落點(diǎn)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的情緒和教學(xué)內(nèi)容得到有機(jī)的統(tǒng)一，達(dá)到互為促進(jìn)、互為增效的目的。
（三）課堂后五分鐘教學(xué)課堂后五分鐘這一時(shí)段學(xué)生常常會(huì)出現(xiàn)疲憊、懈怠等消極情緒。在這一時(shí)段，我們教師可以在前一時(shí)段學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上提出較有深度的問題，引發(fā)學(xué)生更為深層次的思考，刺激學(xué)生的消極情緒，調(diào)動(dòng)他們的積極情緒，讓他們?cè)俅瓮度氲秸n堂學(xué)習(xí)中來。例如，在教李森祥的《臺(tái)階》一文時(shí)，我們可以在課堂后五分鐘設(shè)計(jì)以下的問題：①父親用大半輩子造一個(gè)高臺(tái)階的新屋到底值不值得？②朱自清的散文《背影》和《臺(tái)階》都是寫父親的文章，在立意和選材上有什么相同和不同之處？③《臺(tái)階》中的“父親”這一農(nóng)民形象和魯迅的《故鄉(xiāng)》中的“閏土”這一農(nóng)民形象有何異同，當(dāng)今的農(nóng)民這一群體和他們又有什么不一樣呢？這一系列問題不僅把學(xué)生對(duì)課文的思考引向了深處，培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力，還能有效地把學(xué)生的消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。課堂后五分鐘的教學(xué)中，學(xué)生的情緒同樣不可忽略，調(diào)節(jié)好學(xué)生這一時(shí)段的情緒將使課堂教學(xué)由淺入深，留給學(xué)生無(wú)限的思考和展望。
二、樂于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情緒
從心理學(xué)的角度來看，情緒的表達(dá)方式主要有語(yǔ)言表達(dá)、非語(yǔ)言表達(dá)和冥想。根據(jù)語(yǔ)文課堂教學(xué)的特點(diǎn)，語(yǔ)文課堂上教師則可以主要通過語(yǔ)言表達(dá)的方式即“說”和“寫”來引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情緒。
（一）說一說語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我們要給予學(xué)生發(fā)言權(quán)，把他們的情緒盡情地表達(dá)出來。這種情緒的表達(dá)可以是對(duì)課文的質(zhì)疑，對(duì)老師和同學(xué)觀點(diǎn)的不認(rèn)同，也可以是自己的一兩點(diǎn)想法。這種“說”的情緒表達(dá)使認(rèn)知活動(dòng)成為人與人之間平等的精神交流，也意味著學(xué)生主體性的凸現(xiàn)、個(gè)性的表現(xiàn)和創(chuàng)造性的解放。
（二）寫一寫除了“說”，我們也可以通過“寫”這種表達(dá)方式引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)情緒，比如寫一首詩(shī)、填一首詞、對(duì)一句對(duì)聯(lián)、續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾等等形式都可以讓學(xué)生的情緒得到充分的表達(dá)。但是，在設(shè)計(jì)這一教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，我們要能把學(xué)生的情緒巧妙地融合到寫中去，要在課堂教學(xué)中找到一個(gè)契合點(diǎn)，做到情緒的厚積薄發(fā)而又不露痕跡。如，教《囚綠記》一文時(shí)，我引導(dǎo)：如果，有一天，作者和常春藤再相見，又會(huì)是怎樣的一番情景，請(qǐng)發(fā)揮你的想象描繪常春藤，并盡情地抒發(fā)你內(nèi)心的情感。如，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合《岳陽(yáng)樓記》和《醉翁亭記》內(nèi)容，寫出下列對(duì)聯(lián)的下句：聯(lián)一：岳陽(yáng)樓上范仲淹作文寄情；聯(lián)二：瑯琊山幽深秀麗；聯(lián)三：范仲淹為天下先憂后樂。孔子說過：知之者莫如好之者，好之者莫如樂之者。課堂教學(xué)過程應(yīng)成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。學(xué)生的情緒是我們教師在課堂教學(xué)中必須關(guān)注的，這種關(guān)注的同時(shí)還要求我們教師用“心”施教，用藝術(shù)化的方法，用正確的方式，體察學(xué)生的情緒，理解學(xué)生的情緒，然后調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，從而使學(xué)生的人性、人的情緒得到充分發(fā)展，人的價(jià)值得到充分體現(xiàn)，也充分體現(xiàn)了教師對(duì)本職的熱愛，對(duì)學(xué)生的關(guān)切，體現(xiàn)著教師熱切的感情。
作者：張待娣單位：江蘇省溧陽(yáng)市第二中學(xué)
1今后時(shí)期全旗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需水量預(yù)測(cè)
按照全旗整體發(fā)展規(guī)劃，全旗今后幾年在工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展上將實(shí)施規(guī)模戰(zhàn)略和名牌戰(zhàn)略，加速提升全旗經(jīng)濟(jì)的總體實(shí)力，今后10年隨著全旗經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，水資源緊張的矛盾將更加突出。農(nóng)牧業(yè)用水方面:未來10年，在維持現(xiàn)有的用水指標(biāo)不變的情況下，必須通過加大農(nóng)牧業(yè)的節(jié)水措施，通過工程節(jié)水、種植結(jié)構(gòu)調(diào)整等措施，提高農(nóng)牧業(yè)用水的利用率。工業(yè)用水方面:未來10年，全旗工業(yè)即將進(jìn)入一個(gè)高速增長(zhǎng)時(shí)期，近兩年全旗正在實(shí)施和計(jì)劃實(shí)施的各類工業(yè)項(xiàng)目達(dá)30多個(gè)，年運(yùn)水量以20%的增幅遞增，遠(yuǎn)景工業(yè)用水新增達(dá)6500萬(wàn)m3。城鄉(xiāng)居民生活用水方面:根據(jù)全旗城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，未來10年全旗城鎮(zhèn)化率將達(dá)75%，城鎮(zhèn)人口將增加到10萬(wàn)人，按國(guó)家城鎮(zhèn)居民人均100L/d的生活用水標(biāo)準(zhǔn)，未來10年，全旗城鄉(xiāng)居民生活用水由目前的500萬(wàn)m3增加到1000萬(wàn)m3，預(yù)計(jì)新增生活用水增加500萬(wàn)t。生態(tài)用水方面，今后幾年，隨著后山牧區(qū)移民戰(zhàn)略的實(shí)施，廣闊的后山牧區(qū)人口將控制在2000人，牲畜將控制在20萬(wàn)頭(只)，大部分草場(chǎng)采取圍封禁牧飛播，自然恢復(fù)的措施改善生態(tài)，生態(tài)建設(shè)將不再增加用水量。綜上所述，預(yù)計(jì)到2020年，除農(nóng)牧業(yè)生態(tài)建設(shè)不增加用水外，工業(yè)及城鎮(zhèn)居民生活用水將新增用水2300萬(wàn)t。而且新的用水量都集中在山前兩鎮(zhèn)，預(yù)計(jì)缺水2000萬(wàn)t左右。
2今后水資源優(yōu)化配置思路
2.1生活用水配置隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快和人民生活用水量的增加，保障人民生活用水是水資源優(yōu)化配置首要考慮的問題，根據(jù)需水預(yù)測(cè)和全旗符合人飲水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的水資源分布狀況，將前山兩鎮(zhèn)2萬(wàn)hm2地區(qū)劃分為巴音鎮(zhèn)、呼和鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)居民的生活用水保護(hù)區(qū)，該區(qū)有地下水可開采量6704萬(wàn)m3，這部分水資源能夠滿足未來城鎮(zhèn)化和人民群眾正常生活的用水需求。因此，對(duì)該區(qū)采取更加嚴(yán)厲的保護(hù)措施，加強(qiáng)對(duì)該地區(qū)水資源污染的防治，確保城鄉(xiāng)人民生活用水的安全。
2.2農(nóng)牧業(yè)用水配置農(nóng)牧業(yè)用水在水資源占有絕對(duì)比重，今后時(shí)期農(nóng)牧業(yè)配水的思路:一是加大工程節(jié)水投資，提高水的利用率;二是調(diào)整農(nóng)牧業(yè)種植結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展低耗水作物;三是控制農(nóng)牧業(yè)種植面積。今后幾年，農(nóng)牧業(yè)用水總量不但不能增加而且要降低，通過上述措施保證全旗農(nóng)牧業(yè)用水的長(zhǎng)期穩(wěn)定，逐步降低農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)和全旗經(jīng)濟(jì)中的用水比重。
2.3工業(yè)用水配置根據(jù)總排干上游多年的排水資料，總排干上游烏后旗東升廟至青山鎮(zhèn)段，主要接納一、二排干排水，多年平均排水量為0．54億m3，該區(qū)段在12～3月份為枯水期，每日可提供水資源量2萬(wàn)m3，在4～12月份，每日至少可提供8萬(wàn)m3的水資源，該區(qū)段水質(zhì)較好，沒有污染，礦化度約2g/L，是全旗工業(yè)用水較好的水源地。利用狼山山脈地表徑流:狼山山脈在全旗境內(nèi)有大小溝口43個(gè)，有100km2以上的溝口9個(gè)，現(xiàn)只有1座大壩口水庫(kù)，有建水庫(kù)條件的有3個(gè)，截伏流工程5個(gè)，今后幾年要興建一批水庫(kù)、截伏流工程，這些水利工程的建成，不但能起到防洪作用，而且可充分利用地表水資源發(fā)展全旗的工業(yè)經(jīng)濟(jì)。解放閘每年分配全旗引黃農(nóng)業(yè)灌溉用水指標(biāo)5000萬(wàn)m3，當(dāng)總排干溝的排水無(wú)法解決全旗的工業(yè)用水時(shí)，可采取水權(quán)轉(zhuǎn)換的辦法，將其中一部分農(nóng)業(yè)灌溉用水指標(biāo)，用于工業(yè)用水。
2.4生態(tài)用水配置在全面建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)程中，必須將生態(tài)用水列入水資源優(yōu)化配置的重要內(nèi)容，根據(jù)目前全旗的生態(tài)狀況，今后一段時(shí)期重點(diǎn)對(duì)狼山山脈和后山牧區(qū)進(jìn)行生態(tài)供水。將狼山山脈確定為全旗水功能緩沖區(qū)，后山牧區(qū)確定為全旗水功能保留區(qū)，除滿足生態(tài)用水外，嚴(yán)格控制地下水的開采，通過保護(hù)地下水資源，退耕還林退牧還草，水土治理等綜合措施，逐步恢復(fù)生態(tài)環(huán)境。
3實(shí)現(xiàn)水資源的科學(xué)管理和優(yōu)化配置
3.1對(duì)水資源實(shí)行科學(xué)管理在對(duì)水資源的管理上要實(shí)行資源統(tǒng)管、城鄉(xiāng)統(tǒng)配、突出節(jié)水的原則，在工業(yè)節(jié)水上耍以水定產(chǎn)、定規(guī)模，采取行政、經(jīng)濟(jì)手段，引導(dǎo)工業(yè)布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整，限制高耗水工業(yè)發(fā)展，同時(shí)，對(duì)新建、改建的取水項(xiàng)目加大管理力度，對(duì)沒有節(jié)水措施的不予審批;農(nóng)牧業(yè)節(jié)水上要因地制宜，調(diào)整種植業(yè)結(jié)構(gòu)，多種耗水低的作物，同時(shí)適度規(guī)模，興建渠道襯砌為主的節(jié)水型水利工程，提高水的利用率。
3.2建設(shè)蓄水工程在山洪溝口有條件的地方興建一批水庫(kù)、截伏流工程。因?yàn)檫@些水利工程的建成，不但起到防洪作用，而且可充分利用黃河流域的地表水資源發(fā)展全旗工業(yè)經(jīng)濟(jì)。
3.3充分利用地表水進(jìn)行灌溉充分利用總排干溝東升廟－青山段上游每年向總排干溝下游排水0．54億m3水資源，該排干溝水資源水質(zhì)較好，是最好的工業(yè)用水水源。充分利用黃河水進(jìn)行農(nóng)田灌溉，將優(yōu)質(zhì)的地下水資源用于城市人民生活用水。通過一系列的開源節(jié)流措施以確保全旗工農(nóng)牧業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3.4改革水資源管理體制建立政府調(diào)控、市場(chǎng)引導(dǎo)、公眾參與的水資源管理體制，充分發(fā)揮政府在水資源管理中的主導(dǎo)作用，保證公共利益和水資源可持續(xù)利用，切實(shí)保障公民基本生活用水權(quán)和用水安全，保障生態(tài)用水和環(huán)境用水。
3.5改革水資源投資機(jī)制及水價(jià)政策近年來，全旗水資源建設(shè)投入遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟上社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要，城市供水、工業(yè)供水及污水處理的資金缺口很大，因此，多渠道籌集水資源建設(shè)和管理資金是水資源科學(xué)管理和優(yōu)化配置的基本要求。同時(shí)，要改革水價(jià)政策，按照補(bǔ)償成本、合理收益、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)價(jià)，公平負(fù)擔(dān)的原則，制定合理的供水水價(jià)，充分發(fā)揮價(jià)格對(duì)促進(jìn)節(jié)水的杠桿作用，合理確定和調(diào)整回用水價(jià)格，促進(jìn)中水回用和再生污水利用。
3.6加強(qiáng)水資源管理基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)建設(shè)水量水質(zhì)、地下水位自動(dòng)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，在取用水主要環(huán)節(jié)安裝計(jì)量設(shè)施，實(shí)行計(jì)量用水，推進(jìn)水資源科學(xué)管理優(yōu)化配置信息化進(jìn)程。
作者：石林岳成單位：烏拉特后旗水務(wù)局
一、前言
隨著教育的不斷改革與發(fā)展，高校教育以為社會(huì)培養(yǎng)并輸送綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為教學(xué)目標(biāo)，不斷從各個(gè)方面完善自己。以人為本和建設(shè)和諧校園的素質(zhì)教育是當(dāng)前高校教育的指導(dǎo)思想。隨著“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)一小時(shí)”的提出，高校熱烈響應(yīng)這一號(hào)召，在校園里展開了積極鍛煉的相關(guān)活動(dòng)，其中，最為普遍的就是組織學(xué)生出早操。早操，是體現(xiàn)校園體育文化的一種最直接最基本的形式之一。它是校園文化的重要組成部分。在高校組織學(xué)生早操，對(duì)于改善學(xué)生身體狀況，促進(jìn)教育更好地實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育具有重要作用。它不僅有利于學(xué)生的身心健康，增強(qiáng)體質(zhì)，而且有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
二、當(dāng)前高校學(xué)生早操管理存在的問題
早操是高校體育鍛煉的重要組成部分，具有不可替代的作用。很多高校響應(yīng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活五十年”的號(hào)召，開展早操活動(dòng)，并且廣泛傳播關(guān)于健康的一些理念。但是由于種種原因的限制，使得當(dāng)前高校的早操的推行過程中出現(xiàn)了一些問題，不能對(duì)它進(jìn)行科學(xué)管理。本文主要將其歸納為以下幾個(gè)方面。（一）早操形式缺乏新意，不能激起學(xué)生的積極性在當(dāng)前高校的早操中，普遍存在著形式單一的問題。大多數(shù)高校的早操也就是集體跑步，繞校園跑幾圈的形式，這樣單一的形式，使鍛煉顯得枯燥無(wú)味，不能使學(xué)生在其中發(fā)現(xiàn)鍛煉的樂趣，不能激發(fā)學(xué)生的積極性，因此容易出現(xiàn)怠惰，曠操的現(xiàn)象。
（二）學(xué)生對(duì)于早操的認(rèn)識(shí)不夠深刻很多學(xué)生總是抱怨“浪費(fèi)大好時(shí)光不睡懶覺卻用來跑步”等，從這些言語(yǔ)中可見，高校中很多學(xué)生對(duì)于早操的認(rèn)識(shí)不夠深刻，或者是有偏差的。如果不能及時(shí)對(duì)其進(jìn)行糾正，不利于對(duì)早操進(jìn)行科學(xué)管理，也不能使學(xué)生樹立健康鍛煉的意識(shí)。
（三）早操的管理體制不夠完善當(dāng)前高校的早操管理者大多只是對(duì)學(xué)生的出勤進(jìn)行考核，而很大程度上忽略了早操完成的質(zhì)量的檢查。這樣的管理，容易使學(xué)生偷懶。
三、做好早操工作的重要性
早操是體育鍛煉不可或缺的一部分。據(jù)一調(diào)查研究，某省某高校的學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試結(jié)果顯示，當(dāng)前該校學(xué)生的體質(zhì)健康水平還未達(dá)到全國(guó)平均水平。因此，在高校做好早操工作，是亟需改善高校健康水平的有效措施，也是教育實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。它不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康，而且也有利于增強(qiáng)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉的意識(shí)和信念。此外，它也是豐富校園生活和校園文化的一個(gè)重要體現(xiàn)。
四、實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生早操的科學(xué)管理的措施
在高校做好早操工作，不僅是對(duì)學(xué)生，對(duì)學(xué)校還是對(duì)教育都具有重要意義。因此，對(duì)當(dāng)前的高校的早操管理進(jìn)行改革，使之能夠更具有科學(xué)性和可行性，從而促進(jìn)高校教育的發(fā)展，已是刻不容緩。本文就在當(dāng)前早操現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對(duì)實(shí)現(xiàn)高校早操科學(xué)管理提出以下幾方面的建議。
（一）加大宣傳力度，使得學(xué)生對(duì)早操和健康鍛煉有更深刻的認(rèn)識(shí)學(xué)生不樂意參加早操，除了想睡懶覺之外，很大程度上是因?yàn)閷?duì)早操的認(rèn)識(shí)不夠深刻。學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)該采取措施，加深學(xué)生對(duì)早操以及健康鍛煉等相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，從而發(fā)自內(nèi)心地參加到活動(dòng)中來，而不是僅僅迫于學(xué)校的壓力，不得不參加鍛煉。比如，學(xué)校可以通過海報(bào)等形式加大宣傳力度，在學(xué)校大道兩旁的報(bào)刊亭，學(xué)生公寓附近的宣傳欄等粘貼一些有關(guān)陽(yáng)光鍛煉的宣傳畫報(bào)，讓學(xué)生了解更多這方面的知識(shí)，也可以通過在學(xué)生中樹立堅(jiān)持鍛煉的榜樣，激發(fā)學(xué)生的積極性。此外，也可以請(qǐng)一些這方面的專家學(xué)者到學(xué)校做報(bào)告和講座等，讓學(xué)生加深理解。這樣，學(xué)生通過耳濡目染，對(duì)早操能有更深刻的認(rèn)識(shí)，那些“陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)”等理念也更能扎根于學(xué)生心中，從而自覺參加早操。
（二）豐富早操的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性單一的早操形式，難以激發(fā)學(xué)生的鍛煉熱情。因此，學(xué)校的相關(guān)部門應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣愛好來設(shè)置早操的形式，這樣不僅使早操形式多樣化，而且也有利于滿足學(xué)生自身需要，在快樂中進(jìn)行鍛煉。比如，學(xué)?？梢韵葐柧碚{(diào)查一下學(xué)生希望早操以何種方式呈現(xiàn)，然后根據(jù)學(xué)生的意見，盡量滿足，除了跑步之外，可以增設(shè)一些如瑜伽、太極、體操、體育舞蹈等形式供學(xué)生自主選擇。這樣不僅能使早操變得有趣，激發(fā)學(xué)生參加早操的積極性，達(dá)到鍛煉的目的，而且還創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的交流溝通能力，有利于學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
（三）完善管理制度，促使學(xué)生堅(jiān)持參加鍛煉由于學(xué)校人數(shù)眾多，在早操管理工作中，常常只是對(duì)學(xué)生的出勤進(jìn)行考核，而忽視對(duì)早操質(zhì)量的檢查。要實(shí)現(xiàn)高校早操的科學(xué)管理，學(xué)校就需要建立一套相對(duì)完善的管理制度，通過各種途徑，監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持鍛煉并且認(rèn)真完成鍛煉，使鍛煉真正落到實(shí)處。比如，學(xué)校可以建立一套獎(jiǎng)懲體系。在出勤考核中，不出勤的同學(xué)先進(jìn)行班級(jí)批評(píng)教育，不改的，在由院級(jí)進(jìn)行一定的處分，并且將早操評(píng)比和班級(jí)評(píng)比相結(jié)合。也可以在各類形式的鍛煉中，舉行比賽，完善評(píng)價(jià)體系，促使學(xué)生積極參與到鍛煉中來。這樣，不僅有利于考核出勤率，也能對(duì)學(xué)生的早操質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，有利于保障早操的長(zhǎng)期進(jìn)行。
五、結(jié)語(yǔ)
高校開展早操鍛煉，對(duì)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高具有重要作用。早操是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，需要實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，這樣才能更好實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，促使學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。
作者：吳春磊李明洋單位：華北科技學(xué)院學(xué)生工作處華北科技學(xué)院安全工程學(xué)院
1用電檢查工作的現(xiàn)狀以及存在的竊電行為
竊電行為是對(duì)電力運(yùn)行以及用電檢查的弊病，在當(dāng)今的竊電行為也屢見不鮮，嚴(yán)重地影響了我國(guó)電力企業(yè)的合法權(quán)益，如，在用電的過程中采用非法用電充值卡或非法使用用電充值卡來消耗電能；用戶非法更改用電計(jì)量裝置，使得用電裝置不能對(duì)用戶用電的情況進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的計(jì)量，而且這類現(xiàn)象較為隱蔽，一般在用電檢查中也很難發(fā)現(xiàn)這類隱患，對(duì)供電企業(yè)造成極大的影響；還存在一些個(gè)人、單位以及電力企業(yè)等沒有經(jīng)過用電企業(yè)的許可，就擅自接線用電的現(xiàn)象，對(duì)電力的正常營(yíng)業(yè)造成一定的影響；有些用電用戶未經(jīng)允許，擅自增加設(shè)備的用電容量，而且，利用兩部制電價(jià)客戶會(huì)與電子容量產(chǎn)生相對(duì)的作用，尤其是電費(fèi)計(jì)取上更是擾亂了電力企業(yè)的正常秩序等。而且，在隨著電能計(jì)量技術(shù)的不斷發(fā)展，竊電手段也增加很多，就當(dāng)今竊電手段來看，大致可歸納為以下幾種方式：欠流方式，主要是通過改變電能計(jì)量電流回路的接線，使電流回路出現(xiàn)故障，這時(shí)電能計(jì)量表的電流線圈也僅能通過部分電流，甚至沒有電流通過，致使電能計(jì)量表僅能計(jì)取少部分的使用電能；欠壓方式，主要是通過改變電能計(jì)量表的回路電壓，與欠流方式基本相似，也是為了達(dá)到降低電能計(jì)量表的計(jì)量數(shù)據(jù)；移相方式，主要原理是通過改變接入或正常接線的電能線圈，針對(duì)這種情況調(diào)查分析，一般都會(huì)利用電熔或電感的特定接法來改變電能計(jì)量表中線圈的電壓，通過這種方式能讓電能計(jì)量表的轉(zhuǎn)速變慢，甚至?xí)霈F(xiàn)反轉(zhuǎn)的效果等。
2用電檢查中對(duì)竊電的科學(xué)管理措施
2.1運(yùn)用法律武器打擊竊電行為竊電行為嚴(yán)重影響了電力企業(yè)的正常運(yùn)行，對(duì)其行為不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為是違約形式，要根據(jù)具體的竊電行為對(duì)社會(huì)造成的危害程度，以及行為發(fā)展、性質(zhì)的狀態(tài)來看，要充分運(yùn)用其法律的手段來嚴(yán)格打擊這種惡劣的行為，避免這種行為對(duì)社會(huì)帶來更大的傷害。首先，在供電企業(yè)進(jìn)行用電檢查的過程中，要與公安部門共同協(xié)作一起進(jìn)行檢查的行動(dòng)，確保及時(shí)有效準(zhǔn)確地收集竊電證據(jù)，以保證在案件處理中，可以通過這些有力的證據(jù)對(duì)竊電者進(jìn)行追繳電費(fèi)，有效地降低了電力企業(yè)的損失，并降低了對(duì)社會(huì)造成的公害。其次，對(duì)于竊電行為情節(jié)的嚴(yán)重性，利用法律的手段來追究竊電者的相關(guān)責(zé)任，不僅要求竊電者補(bǔ)齊相應(yīng)的電能費(fèi)用，同時(shí)也應(yīng)讓竊電者得到相應(yīng)的處罰，有效地打擊非法竊電的行為，而且，可以起到殺雞儆猴對(duì)其他有竊電想法人員的教育和震懾的作用。
2.2通過檢查法加強(qiáng)管理對(duì)竊電行為的管理，要從用電檢查方面上來做好科學(xué)的管理措施，主要是通過加強(qiáng)用電檢查的工作，確保用電檢查質(zhì)量，并從檢查的過程中來發(fā)現(xiàn)是否存在竊電的行為。例如，可以通過直觀檢查的方式，主要是利用人員的感覺器官來對(duì)電能計(jì)量表以及連接線、互感器等設(shè)備的檢查，檢查得更加直觀；儀表檢查的方式，電能計(jì)量表在使用的過程中，會(huì)產(chǎn)生一定的電壓、電流以及相位等，對(duì)于這些，可以通過采用電壓表、電流表以及相位表等對(duì)其進(jìn)行測(cè)量，要求工作人員必須嚴(yán)格操作測(cè)量?jī)x表，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)電能計(jì)量表使用的情況進(jìn)行準(zhǔn)確的判斷，是否出現(xiàn)問題等，當(dāng)然，為了避免發(fā)生誤差需要工作人員要對(duì)電能計(jì)量表的各項(xiàng)系數(shù)熟悉地掌握，或通過記錄的方式來提高自身對(duì)電能計(jì)量表的認(rèn)識(shí)；電量檢查的方式，主要是對(duì)用電用戶的用電設(shè)備容量進(jìn)行調(diào)查，再結(jié)合檢查的電能計(jì)量表的電度數(shù)進(jìn)行對(duì)比，如果發(fā)現(xiàn)差距較大，說明可能是電能計(jì)量表存在竊電的行為，并對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的檢查，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)竊電的有效管理。
2.3通過先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)建立管理制度隨著社會(huì)科技的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，而且應(yīng)用領(lǐng)域極為廣泛，在用電檢查中，可以利用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)來建立相應(yīng)的管理措施，加強(qiáng)對(duì)竊電行為的有效管理。首先，要配備相應(yīng)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備，并將用電營(yíng)業(yè)管理系統(tǒng)軟件配備到硬件設(shè)備上，建立完備的管理制度。其次，要對(duì)計(jì)算機(jī)工作做好相應(yīng)的保障工作，計(jì)算機(jī)設(shè)備可能會(huì)受到環(huán)境的濕度、溫度等的影響，尤其是人為的影響，計(jì)算機(jī)用電營(yíng)業(yè)管理系統(tǒng)可以對(duì)用戶的用電情況進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和處理，能有效地分析出用戶用電的具體情況與電能計(jì)量表之間的差異，而一旦出現(xiàn)故障的話，勢(shì)必會(huì)對(duì)電能計(jì)量造成一定的影響，因此，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)工作區(qū)的管理，尤其是在一些無(wú)人區(qū)域，避免出現(xiàn)設(shè)備被盜的現(xiàn)象。
2.4建立電力故障的應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，確保電網(wǎng)的安全運(yùn)行當(dāng)今竊電行為屢見不鮮，不僅對(duì)電力企業(yè)的正常運(yùn)行造成一定的影響，還可能對(duì)附近區(qū)域的電網(wǎng)造成破壞，使得電網(wǎng)無(wú)法實(shí)行正常的供電運(yùn)行，對(duì)此，應(yīng)采取相應(yīng)的應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，確保電網(wǎng)的安全運(yùn)行，加強(qiáng)對(duì)電網(wǎng)的科學(xué)管理。用電檢查不僅要對(duì)用戶的電能計(jì)量表進(jìn)行檢查，還有一些區(qū)域可能存在竊電的行為，如，變電所、線路等，為了保證電網(wǎng)運(yùn)行的可靠性以及安全性，要加強(qiáng)對(duì)用電檢查的科學(xué)管理，同時(shí)，要制定電力故障的應(yīng)急網(wǎng)絡(luò)，避免竊電行為對(duì)設(shè)備、線路造成的破壞，一旦發(fā)生故障，可以及時(shí)地對(duì)其進(jìn)行搶修，同時(shí)，要對(duì)該電力事故的引發(fā)原因進(jìn)行追查。另外，在用電檢查的過程中，還有注意以下問題：在對(duì)用戶進(jìn)行檢查時(shí)，要注意禮貌，否則會(huì)對(duì)電力企業(yè)的聲譽(yù)造成影響；對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行用電檢查時(shí)，要注意設(shè)備檢查的細(xì)節(jié)性；不能光采用定期檢查，否則竊電者會(huì)掌握檢查規(guī)律，并及時(shí)地避開相應(yīng)的檢查期限，可以與突擊檢查進(jìn)行結(jié)合；如果用電檢查是處在夜間時(shí)，檢查人員要注意做好安全保障等。
3結(jié)語(yǔ)
本文主要針對(duì)于用電檢查中的竊電與反竊電及其科學(xué)管理措施進(jìn)行了相關(guān)方面的分析和研究，通過本文的探討，我們了解到，在防竊電檢查中，需要運(yùn)用科學(xué)有效的措施，才能夠?qū)崿F(xiàn)良好的管理效果，減少竊電行為的發(fā)生率。
作者:袁育明單位：深圳供電局有限公司
1建筑施工進(jìn)度的管理
（1）進(jìn)度計(jì)劃的制定。建筑的承包商需要依據(jù)合同里規(guī)定的工期和現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際施工條件來制定具體的進(jìn)度計(jì)劃。其中，計(jì)劃的內(nèi)容涉及到各個(gè)方面，包括開工前準(zhǔn)備工作的確定、施工方法的選擇、協(xié)調(diào)好施工中的各個(gè)工種、安排好物資的供應(yīng)以及確定好施工的目標(biāo)工期等，這些都需要制定出詳細(xì)的計(jì)劃。在進(jìn)度計(jì)劃的制定過程中，需要考慮到一些可能影響到進(jìn)度計(jì)劃的因素，比如工程量發(fā)生變化、材料供應(yīng)出現(xiàn)問題、設(shè)計(jì)出現(xiàn)了變更等因素，這些都會(huì)使計(jì)劃進(jìn)度和實(shí)際的進(jìn)度之間出現(xiàn)差異。所以，在實(shí)際的施工過程當(dāng)中，會(huì)根據(jù)具體的情況通過網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)對(duì)進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和調(diào)整，以確保工程項(xiàng)目能夠在規(guī)定的期限內(nèi)順利竣工。
（2）組織實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。在經(jīng)過監(jiān)理和業(yè)主雙方審批之后，就可以按照具體的進(jìn)度計(jì)劃進(jìn)行施工。此時(shí)，工程的承包商需要與業(yè)主和監(jiān)理時(shí)刻保持密切的聯(lián)系，并定期的將工程的進(jìn)展報(bào)告給他們，對(duì)于業(yè)主及監(jiān)理所提出的要求和指令要及時(shí)的處理好。對(duì)各分包單位要做好監(jiān)督工作，協(xié)調(diào)好他們工作，對(duì)人力、物力和財(cái)力都要做好合理的調(diào)配，確保準(zhǔn)確、到位。為了更好的實(shí)施進(jìn)度計(jì)劃。
（3）對(duì)實(shí)際施工的結(jié)果和計(jì)劃之間的偏差進(jìn)行檢查分析，找出出現(xiàn)偏差的原因并及時(shí)作出改正。影響施工進(jìn)度的因素主要包括：①施工的組織不合理。比如沒有明確的施工目標(biāo)、任務(wù)分配不清晰、施工場(chǎng)地沒有布置好、機(jī)器和人力沒有協(xié)調(diào)好等，這些都是組織不到位的表現(xiàn)，會(huì)影響到施工的進(jìn)度。②施工技術(shù)出現(xiàn)問題。由于一些工程承包商沒有正確的評(píng)估好工程的技術(shù)難度，貿(mào)然使用一些新的工藝和技術(shù)，導(dǎo)致施工過程出現(xiàn)了問題，無(wú)法保證施工的質(zhì)量，最終不得不進(jìn)行返工。③施工條件的問題。由于自然條件發(fā)生變化，或者是合同里不可抗力的約束，使得施工無(wú)法正常的進(jìn)行，從而影響整個(gè)施工的進(jìn)度。④一些其他因素的影響。
2建筑施工質(zhì)量的管理
（1）要制定出科學(xué)的施工組織設(shè)計(jì)，達(dá)到相應(yīng)的施工目的。使在施工之前，以實(shí)際的情況為依據(jù)，制定施工組織設(shè)計(jì)，在施工組織設(shè)計(jì)得到企業(yè)的相關(guān)主管部門許可后，將其交給監(jiān)理工程師進(jìn)行審核。對(duì)一些新材料的使用或是對(duì)一些比較關(guān)鍵的地方進(jìn)行施工時(shí)，要至少提前一周制定出施工方案和技術(shù)的相關(guān)保證措施，并將具體的證明材料交由監(jiān)理工程師的主管進(jìn)行審批。
（2）根據(jù)優(yōu)化的組織設(shè)計(jì)與組織方案來做好準(zhǔn)備工作。將分部分項(xiàng)的技術(shù)人員組織起來，依據(jù)企業(yè)的具體規(guī)范和施工作業(yè)指導(dǎo)書，讓他們制定出各工序工種的具體質(zhì)量保證措施，做好各項(xiàng)基礎(chǔ)工作，包括圖紙的會(huì)審、技術(shù)的培訓(xùn)等，并將作業(yè)指導(dǎo)書和質(zhì)量技術(shù)交底發(fā)放給相應(yīng)的施工班組。如果要推廣新的工藝或技術(shù)，則需要事先將相關(guān)人員組織起來進(jìn)行學(xué)習(xí)。要明晰各項(xiàng)施工的工序、方法、質(zhì)量要求和相關(guān)的注意事項(xiàng)。對(duì)于施工的相關(guān)機(jī)械設(shè)備要合理的調(diào)配好，平時(shí)注意維修和保養(yǎng)，以確保機(jī)械設(shè)備能夠良好的運(yùn)轉(zhuǎn)和工作。
（3）要按照施工程序進(jìn)行規(guī)范的施工。在施工過程中，對(duì)于一些隱蔽的工程必須由監(jiān)理工程師或其他相關(guān)單位簽字之后才能繼續(xù)展開下一道工序。對(duì)于一些可能影響到施工質(zhì)量的部位需要設(shè)置相應(yīng)的質(zhì)量管理點(diǎn)，派專人進(jìn)行看管。此外，在施工的過程中，除了嚴(yán)格按照規(guī)定的內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的檢查之外，還應(yīng)該在一些重點(diǎn)工序開展之前，對(duì)一些重要的項(xiàng)目展開復(fù)核，確保工程的順利進(jìn)行，防止細(xì)小差錯(cuò)導(dǎo)致重大事故的發(fā)生。
3建筑施工管理中的危機(jī)管理
（1）轉(zhuǎn)變管理觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理的意識(shí)。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最根本的就是要轉(zhuǎn)變管理的觀念，加強(qiáng)危機(jī)管理方面的意識(shí)。危機(jī)管理意識(shí)的要求對(duì)危機(jī)要有很強(qiáng)的敏感性，只有對(duì)各種危急時(shí)刻保持敏感才能在危機(jī)出現(xiàn)的時(shí)候進(jìn)行有效的控制和應(yīng)對(duì)，所以，對(duì)于建筑施工的相關(guān)管理者來說，一定要注意培養(yǎng)自己的危機(jī)管理方面的意識(shí)。
（2）加強(qiáng)對(duì)危機(jī)管理意識(shí)方面的推廣，創(chuàng)造危機(jī)管理的良好氛圍。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最直接的就是創(chuàng)造較好的危機(jī)管理氛圍。建筑施工的相關(guān)單位可以在建筑設(shè)施和其他各個(gè)角落展現(xiàn)危機(jī)管理意識(shí)方面的一些內(nèi)容，比如貼出相應(yīng)的口號(hào)和標(biāo)語(yǔ)、放置一些危機(jī)管理的警示牌等。為了強(qiáng)化危機(jī)管理的成效。
（3）加強(qiáng)對(duì)危機(jī)預(yù)防的重視，創(chuàng)設(shè)預(yù)警機(jī)制。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最本質(zhì)的是創(chuàng)設(shè)危機(jī)的預(yù)警機(jī)制，這樣才能真正地展現(xiàn)出在施工管理當(dāng)中的危機(jī)管理。因此，想要更好地預(yù)防各種危機(jī)，就必須建立靈敏度高、預(yù)警準(zhǔn)確的危機(jī)預(yù)警機(jī)制，通過這一危機(jī)管理體系來使危機(jī)管理意識(shí)具有更好的可執(zhí)行性。
（4）建立相關(guān)的危機(jī)管理機(jī)構(gòu)。危機(jī)管理意識(shí)應(yīng)用于建筑施工管理中最關(guān)鍵的是要建立危機(jī)管理的相關(guān)機(jī)構(gòu)，在平常的建筑施工危機(jī)管理當(dāng)中，危機(jī)管理機(jī)構(gòu)有著非常重要的作用。危機(jī)管理機(jī)構(gòu)對(duì)于有效地處理危機(jī)有著重要的幫助，此外，還能幫助組織和協(xié)調(diào)各個(gè)部門和相關(guān)人員之間的關(guān)系。
作者：鄭欣單位：上海廟行房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營(yíng)公司
一、多媒體教室的管理現(xiàn)狀
1.1設(shè)備使用問題
一方面體現(xiàn)在教師對(duì)多媒體教學(xué)理解偏差，把多媒體教學(xué)簡(jiǎn)單理解為計(jì)算機(jī)加投影幕布，對(duì)多媒體教學(xué)軟件使用不熟，課件制作簡(jiǎn)單，難以發(fā)揮多媒體教學(xué)優(yōu)勢(shì)。另一方面體現(xiàn)在教師對(duì)多媒體設(shè)備操作不熟。課堂一旦出現(xiàn)設(shè)備小故障時(shí)就束手無(wú)策，必須等技術(shù)人員解決才能繼續(xù)講課，從而影響多媒體教學(xué)效果的發(fā)揮。
1.2設(shè)備安全問題
硬件安全：多媒體教室一般配置的設(shè)備有計(jì)算機(jī)、投影、幕布、中控、功放等，整套設(shè)備值上萬(wàn)，作為學(xué)校的固定資產(chǎn)，如安保措施不到位,容易發(fā)生設(shè)備被盜事件。因而對(duì)多媒體教室的管理比較嚴(yán)格，教師和學(xué)生借用手續(xù)繁瑣，影響多媒體教學(xué)作用的發(fā)揮。另外，多媒體教室設(shè)備老化等故障（如投影、燈泡損等），也會(huì)影響教師正常教學(xué)。軟件問題：主要是計(jì)算機(jī)本身的操作系統(tǒng)漏洞，容易受到病毒攻擊。另外多媒體教室計(jì)算機(jī)一般只安裝基本應(yīng)用軟件，不允許老師自行安裝軟件，這就會(huì)影響部分老師的教學(xué)需求，降低教師使用多媒體教學(xué)積極性，影響多媒體教學(xué)效果。
1.3設(shè)備維護(hù)問題
多媒體教室設(shè)備需要定期保養(yǎng)和維護(hù)更新，這就要求學(xué)校必須有專款用于日常設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)，而辦學(xué)經(jīng)費(fèi)相對(duì)短缺，造成了很多學(xué)校實(shí)際維護(hù)經(jīng)費(fèi)非常少，很多設(shè)備超齡使用，這也影響多媒體教學(xué)實(shí)際效果的發(fā)揮。
二、加強(qiáng)多媒體教室的科學(xué)管理，發(fā)揮多媒體技術(shù)的教學(xué)作用
2.1定期培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)能力
一是加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，不斷提高其專業(yè)技術(shù)水平，能夠適應(yīng)不斷更新的現(xiàn)代化多媒體設(shè)備，解決多媒體設(shè)備在使用中出現(xiàn)的故障；二是加強(qiáng)使用人員的培訓(xùn)。提升教師信息技術(shù)能力，達(dá)到充分利用多媒體資源，更好的提升教學(xué)目的。
2.2加強(qiáng)管理，確保設(shè)備安全
要充分利用多媒體資源，實(shí)現(xiàn)多媒體教室全方位開放，而又不擔(dān)心多媒體設(shè)備安全問題。一是做好統(tǒng)計(jì)教師使用軟件需求，提前安裝相關(guān)軟件工作保證教師能正常使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。二是安裝監(jiān)控?cái)z像頭，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控功能，確保多媒體教室設(shè)備安全。三是每天巡查發(fā)現(xiàn)隱患時(shí)及時(shí)給予處理,保障多媒體教學(xué)的正常進(jìn)行。
2.3定期維護(hù)，保障設(shè)備性能
一是要定期對(duì)多媒體線路檢查，防止線路老化等故障影響教學(xué)。二是定期對(duì)投影系統(tǒng)進(jìn)行清洗，保證投影效果，三是定期對(duì)多媒體教室電腦進(jìn)行軟件更新、等操作降低電腦系統(tǒng)故障。四是設(shè)立專業(yè)維護(hù)經(jīng)費(fèi)，購(gòu)買易損零件,比如:投影燈泡等，出現(xiàn)問題及時(shí)更換，保證多媒體教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
作者：范繞單位：南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
一、確定學(xué)生權(quán)利范疇，構(gòu)建高職院校管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制
高職院校在科學(xué)規(guī)范管理學(xué)生規(guī)章制度時(shí)必然涉及到管理的內(nèi)容，而管理的內(nèi)容又直接影響著高職院校管理的廣度和深度，高職院校管理內(nèi)容紛繁復(fù)雜，其管理內(nèi)容和管理制度必須既符合法律范疇，也符合學(xué)校教育的發(fā)展要求，也就是說，高職院校的管理需要調(diào)動(dòng)法律和學(xué)校規(guī)章制度的雙重聯(lián)動(dòng)機(jī)制，首先學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)定需要符合法律法規(guī)的要求，學(xué)生也應(yīng)該享受作為一個(gè)公民的基本權(quán)利，比如高職院校學(xué)生對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度具有選擇權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督評(píng)價(jià)權(quán)等等。比如在高職院校中涉及到與學(xué)生切身利益相關(guān)的規(guī)章制度的制定和實(shí)施時(shí)，可以征詢學(xué)生意見，綜合考量，采取剛?cè)岵?jì)的實(shí)施策略。學(xué)生參與學(xué)校和學(xué)生利益直接相關(guān)事務(wù)的監(jiān)督和管理，比如參與學(xué)校的政策、制度的宣傳，監(jiān)督學(xué)校有關(guān)政策、制度的實(shí)施。當(dāng)然，界定學(xué)生參與內(nèi)容和范圍是一項(xiàng)極為復(fù)雜的工作，其具體內(nèi)容會(huì)受到社會(huì)發(fā)展階段、學(xué)校歷史傳統(tǒng)、管理者素質(zhì)及學(xué)生特點(diǎn)等多種因素的影響，需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和提煉。總之，高職院校學(xué)生管理的制度需要符合學(xué)生法律范疇，也要符合學(xué)校高質(zhì)量教育發(fā)展的需求。
二、加強(qiáng)制度建設(shè)，健全高職院校管理體制
雖然目前高職院校都在積極探索支持、保障學(xué)生參與學(xué)校管理的有效舉措，也取得了一些成績(jī)，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，但就總體而言，還是存在著規(guī)范化、制度化不足，系統(tǒng)性不強(qiáng)，機(jī)制體制缺乏的問題。因此，當(dāng)前必須加強(qiáng)制度建設(shè)，并重點(diǎn)使以下基本制度規(guī)范化、制度化：1.學(xué)生議事制度。把學(xué)生吸收到學(xué)校有關(guān)議事機(jī)構(gòu)中去，讓學(xué)生參與學(xué)校有關(guān)工作的討論和決策，用制度明確學(xué)生參與學(xué)校民主決策的內(nèi)容、形式以及學(xué)生代表的產(chǎn)生。2.學(xué)生意見制定。學(xué)校在制定和實(shí)施規(guī)章制度時(shí)，要充分尊重和聽取學(xué)生的意見，明確學(xué)生實(shí)際需求，完善健全學(xué)校管理體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)管理輔助教育、管理促進(jìn)教學(xué)的協(xié)調(diào)發(fā)展。3.學(xué)生申訴制度。主要規(guī)定受理學(xué)生取消入學(xué)資格、退學(xué)處理或者違規(guī)、違紀(jì)處分的申訴，充分保障學(xué)生的知情權(quán)、申訴權(quán)，體現(xiàn)依法治教、依法治校的基本精神。只有在充分尊重學(xué)生權(quán)利和意見的情況下，才能保障各項(xiàng)規(guī)章制度的順利實(shí)施，而不是完全“命令式”的制度實(shí)施手段。
三、健全教師管理制度，落實(shí)高職管理的科學(xué)規(guī)范
教師作為高職院校管理的實(shí)施者，教師的管理能動(dòng)性決定著學(xué)校管理的質(zhì)量，所以，關(guān)系著教師自身的制度規(guī)章也需要不斷健全完善。首先，要合理定編，科學(xué)管理，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際需要和精簡(jiǎn)、高效的原則，確保高職院校“教學(xué)科研”的中心任務(wù)，在編制管理上要隨著高職院校教育的發(fā)展，輔之以流動(dòng)編制、浮動(dòng)編制；其次，要科學(xué)設(shè)崗，推行聘任制。由教師崗位職數(shù)控制向結(jié)構(gòu)比例宏觀指導(dǎo)轉(zhuǎn)變，向重點(diǎn)學(xué)科、學(xué)科點(diǎn)等傾斜，同時(shí)，要強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任制，明確職責(zé)，強(qiáng)調(diào)崗位業(yè)績(jī)，崗位業(yè)績(jī)與津貼掛鉤；第三，要落實(shí)責(zé)任分配制度，對(duì)于高職院校管理任務(wù)分配要實(shí)行責(zé)任制，將任務(wù)分配落到實(shí)處，將任務(wù)成果與教師的成效掛鉤；第四，完善考核制度，建立正確的評(píng)價(jià)機(jī)制，通過公正嚴(yán)明的考核，并將考核結(jié)果與人員的使用和培養(yǎng)、晉職升級(jí)、任免獎(jiǎng)勵(lì)、聘任解聘待遇分配等掛鉤，以提高教學(xué)質(zhì)量、科研水平和工作效率；第五，要積極推行用人制度改革，積極探索人事制度、人才租賃制度、聘用合同制度等用工形式，真正實(shí)現(xiàn)由單位人向社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高高職學(xué)生民主管理意識(shí)和能力
高職學(xué)生參與學(xué)校民主管理要真正落到實(shí)處,還必須需要有一支高素質(zhì)高職院校管理隊(duì)伍，管理隊(duì)伍的思想意識(shí)和管理決策直接決定著高職院校的管理質(zhì)量。高職院校必須重視專業(yè)管理隊(duì)伍的建設(shè)，實(shí)行高職院校管理專業(yè)化、職業(yè)化、科學(xué)化和人性化，包括吸取優(yōu)秀先進(jìn)的管理理念，通過和先進(jìn)管理學(xué)校的討論交流，也可以吸取其它國(guó)家的先進(jìn)管理理念，并結(jié)合本校的現(xiàn)狀，制定出科學(xué)規(guī)范的管理制度。在管理制度合理縝密化的同時(shí)，需要采用科學(xué)有效的實(shí)施手段，促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，因此，專業(yè)的管理隊(duì)伍的建設(shè)也是保障高職院校管理行為順利開展的堅(jiān)實(shí)后盾。
五、以管促用，加強(qiáng)高職院校產(chǎn)研結(jié)合科學(xué)機(jī)制
建立健全高職院校各項(xiàng)規(guī)章制度、完善管理措施的根本目的是保障學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的順利開展，學(xué)校的管理內(nèi)容涉及到學(xué)生的生活和工作，科學(xué)的管理模式是為了既解決學(xué)生的后顧之憂，也便捷學(xué)生的學(xué)習(xí)道路。因此，完善了以上各項(xiàng)規(guī)章制度后，學(xué)生對(duì)于高職院校人才培養(yǎng)和管理方面也作出了努力，通過深入開發(fā)和利用社會(huì)資源，積極聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，實(shí)行高職院校產(chǎn)研結(jié)合，為高職院校培養(yǎng)出更多應(yīng)用型人才。
首先，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)定位，滿足市場(chǎng)對(duì)應(yīng)用型人才的需求。高職院校需要找準(zhǔn)自己的位置。根據(jù)企業(yè)需求及辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，建立一批相對(duì)長(zhǎng)期穩(wěn)定的服務(wù)對(duì)象和合作伙伴，以服務(wù)地方、服務(wù)行業(yè)為主，形成優(yōu)勢(shì)和特色，密切與行業(yè)、地方的合作，這是充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的戰(zhàn)略措施。只有定好位，才能與企業(yè)的實(shí)際需求結(jié)合好，激發(fā)企業(yè)對(duì)高職院校的“依靠性”，使“服務(wù)”與“依靠”互動(dòng)，進(jìn)入良性協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，高職院校要認(rèn)真進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，通過調(diào)查研究摸清社會(huì)和行業(yè)的需要，根據(jù)需要及時(shí)修訂培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)一些課程進(jìn)行整合，壓縮課堂教學(xué)的學(xué)時(shí)，增加集中實(shí)踐和頂崗實(shí)習(xí)，優(yōu)化人才培養(yǎng)計(jì)劃。
其次，大力加強(qiáng)高職院校專業(yè)建設(shè)，改革課程教學(xué)體系。由企業(yè)根據(jù)自身需要選擇學(xué)校設(shè)置的專業(yè)、班級(jí)、院系與企業(yè)共建或以企業(yè)冠名，實(shí)現(xiàn)高職人才訂單式培養(yǎng)，即校企雙方共同制訂人才培養(yǎng)計(jì)劃，共同出資金、出設(shè)備，共同編寫教材和授課等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，包括企業(yè)的工作流程、企業(yè)文化等，學(xué)生畢業(yè)后到合作企業(yè)工作。另外，高職院校需要強(qiáng)化課程體系和課程內(nèi)容的改革，使課程體系和課程內(nèi)容與企業(yè)的需求同步。在課程建設(shè)過程中積極吸納行業(yè)專家的意見，根據(jù)行業(yè)發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容，使學(xué)生的知識(shí)和技能符合行業(yè)最新需求。
最后，加強(qiáng)學(xué)與用的結(jié)合，積極開展應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和研究。組織教師積極開展與教學(xué)相結(jié)合的應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和研究，除了積極申報(bào)國(guó)家及省、市項(xiàng)目等縱向課題外，還要努力與行業(yè)（企業(yè)）合作，爭(zhēng)取重大橫向課題。教師牽頭搭建，學(xué)生積極配合，開發(fā)出更多促進(jìn)企業(yè)快速發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)。
六、小結(jié)
綜上所述，科學(xué)規(guī)范的高職院校管理機(jī)制的制定和實(shí)施需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，在加強(qiáng)制約規(guī)范的同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙向聯(lián)動(dòng)，在規(guī)范學(xué)生教學(xué)管理的同時(shí)，明確社會(huì)市場(chǎng)對(duì)職業(yè)院校學(xué)生能力的需求，進(jìn)而針對(duì)性、目的性的完成德才兼?zhèn)鋺?yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。
作者：楊雪梅單位：內(nèi)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院
[摘要]科學(xué)管理通過有效發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，建設(shè)先進(jìn)的制度文明，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)向生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。因此，應(yīng)該重視科學(xué)管理對(duì)生產(chǎn)力的積極作用。
[關(guān)鍵詞]科學(xué)管理；生產(chǎn)力；社會(huì)發(fā)展
一
從哲學(xué)的視角看管理，其本質(zhì)是處在一定社會(huì)關(guān)系體系中的人，通過經(jīng)濟(jì)、行政、法律、教育等方式，運(yùn)用數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)等方法和手段，對(duì)自然資源、人、財(cái)、物、時(shí)間、空間、信息、社會(huì)關(guān)系等，進(jìn)行規(guī)劃、控制、協(xié)調(diào)等活動(dòng)，使之從無(wú)序到有序，產(chǎn)生良好效益，實(shí)現(xiàn)人類活動(dòng)目標(biāo)的過程。
管理既然是這樣一種活動(dòng)過程，就不可避免會(huì)有科學(xué)合理的管理和不恰當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤的管理之分，因此，籠統(tǒng)地說“管理是生產(chǎn)力”是不科學(xué)的，應(yīng)該說科學(xué)管理是生產(chǎn)力。
科學(xué)管理理論是基于泰羅科學(xué)管理基礎(chǔ)之上更為深刻的認(rèn)識(shí)，即按照客觀世界內(nèi)在規(guī)律和人性發(fā)展的客觀需要進(jìn)行管理活動(dòng)，重視定量分析和戰(zhàn)略規(guī)劃，強(qiáng)調(diào)哲學(xué)思維和方法對(duì)管理的指導(dǎo)作用，把管理的外部環(huán)境和內(nèi)在發(fā)展需要統(tǒng)一起來，按照人類共同的道德價(jià)值觀，堅(jiān)持自然、社會(huì)、人本身和諧、可持續(xù)發(fā)展的原則，把管理看成是一個(gè)不斷和周圍環(huán)境相適應(yīng)的復(fù)雜的過程。
第一，管理是主體按照客觀事物本身的內(nèi)在規(guī)律，通過自主性活動(dòng)實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)的過程。社會(huì)越發(fā)達(dá)，事物之間聯(lián)系的多樣性、復(fù)雜性呈現(xiàn)給我們的也越多，孤立地、靜止地、片面地認(rèn)識(shí)和處理問題難以發(fā)現(xiàn)隱藏在事物內(nèi)部的本質(zhì)和規(guī)律。因此，成功的管理必然是在變化中尋找本質(zhì)和規(guī)律并適應(yīng)其發(fā)展。
第二，管理必須適合和滿足人性發(fā)展的需要，管理的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。管理思想發(fā)展史表明：在從一種管理方式演變成另一種管理方式的過程中，生產(chǎn)力發(fā)展導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)組織形式變化是根本原因，人性發(fā)展的新需要是重要條件。高等教育的普及提高了人的科學(xué)文化水平，網(wǎng)絡(luò)空間構(gòu)成的虛擬世界改變了人們的工作方式、生活方式和思維方式，以往群體勞動(dòng)、集中生產(chǎn)基礎(chǔ)上形成的管理方式，已經(jīng)不適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展的要求，自然以人為本、科學(xué)管理的時(shí)代開始了。
第三，整體性思維、復(fù)雜性思維、過程哲學(xué)思想是現(xiàn)代科學(xué)管理的哲學(xué)方法論基礎(chǔ)。管理活動(dòng)作為一項(xiàng)綜合性活動(dòng)，涉及許多方面內(nèi)容，自然科學(xué)方法、社會(huì)科學(xué)理論、技術(shù)科學(xué)成果以及關(guān)于人的科學(xué)的新認(rèn)識(shí)是科學(xué)管理賴以存在和進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ)。沒有這些學(xué)科的進(jìn)步就沒有管理學(xué)的發(fā)展。
第四，堅(jiān)持自然、社會(huì)、人類可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)管理的顯著特征。自然是人類生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，由于過多人口形成的物質(zhì)需求壓力，人類粗放式的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，以及不合理的分配方式，使自然資源受到嚴(yán)重破壞，出現(xiàn)了土壤沙化、資源短缺、森林面積減少、氣候異常、各種污染加劇等一系列后果。這些結(jié)果的出現(xiàn)進(jìn)一步加大了不同國(guó)家和地區(qū)以及種族之間的利益紛爭(zhēng)，導(dǎo)致國(guó)家、地區(qū)間矛盾沖突不斷，影響人類和平發(fā)展。
第五，科學(xué)管理要以人類共同利益和價(jià)值觀為最高準(zhǔn)則。世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的整體，許多問題的解決僅靠一個(gè)地區(qū)、一個(gè)國(guó)家是不行的，需要全球各國(guó)通力合作，從人類的共同利益出發(fā)加以解決。任何個(gè)人、組織、國(guó)家都不應(yīng)該為了自己的利益犧牲人類共同的幸福。
二
科學(xué)管理是生產(chǎn)力，但不是傳統(tǒng)意義上的生產(chǎn)力。傳統(tǒng)的生產(chǎn)力概念是建立在牛頓力學(xué)機(jī)械觀線性思維基礎(chǔ)上的，認(rèn)為“生產(chǎn)力是人們征服自然、改造自然，創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的能力”。其不足之處在于：一是把人放在和自然界完全對(duì)立的基礎(chǔ)上，忘記了人是自然界的一部分，人依賴自然，應(yīng)當(dāng)與自然界共繁榮，而不是征服自然。二是只看到了物質(zhì)生產(chǎn)力，忽視了精神生產(chǎn)力和人自身的生產(chǎn)力。固然，物質(zhì)生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以存在的基礎(chǔ)，是決定政治生活和其他生活的前提。但是，自從有人類以來，人們從來沒有停止過精神生產(chǎn)和人自身的生產(chǎn)；而且，隨著物質(zhì)財(cái)富的增長(zhǎng)，精神生產(chǎn)和人自身的生產(chǎn)成為社會(huì)越來越重要的內(nèi)容，成為推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)人自由而全面發(fā)展的優(yōu)秀。
用系統(tǒng)論觀點(diǎn)和復(fù)雜性思維方式及過程哲學(xué)思想認(rèn)識(shí)生產(chǎn)力。生產(chǎn)力是一個(gè)開放的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，是系統(tǒng)與要素，結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一體，是處在不同生產(chǎn)關(guān)系體系中的人，能動(dòng)地從自然界獲取物質(zhì)生產(chǎn)資料，創(chuàng)造精神財(cái)富，促進(jìn)人自身自由全面發(fā)展的一種能力。這種能力是自然生產(chǎn)力和社會(huì)生產(chǎn)力的統(tǒng)一體。其中社會(huì)生產(chǎn)力包含物質(zhì)生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力、人自身生產(chǎn)的能力。
自然生產(chǎn)力，“就是客觀存在于生態(tài)自然界同時(shí)又與人類的生產(chǎn)活動(dòng)密切相關(guān)，并直接、間接影響生產(chǎn)活動(dòng)的各種自然力量的總和，是自然界的自然力和生產(chǎn)力的統(tǒng)稱”。自然力就是自然界天然形成的與人的勞動(dòng)無(wú)關(guān)，影響和作用于人們生活的力量。在人類早期，自然力對(duì)人們的生活和勞動(dòng)起了根本性作用，決定了國(guó)家民族的富足程度。正如馬克思所說：“由于自然條件的生產(chǎn)率不同，同量勞動(dòng)會(huì)體現(xiàn)為較多或較少的產(chǎn)品或使用價(jià)值?！庇捎谌祟惢顒?dòng)能力的提高，部分自然界成了打上人類烙印的“人化的自然”或稱人的思想“物化的世界”，從而形成一種非天然的自然界的勞動(dòng)生產(chǎn)力。這種非天然的自然界的生產(chǎn)力已經(jīng)成為制約人們生存和發(fā)展的一種外在力量。
社會(huì)生產(chǎn)力是以實(shí)踐著的人為主體和終極目標(biāo)的物質(zhì)生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力、人本身生產(chǎn)力的復(fù)合體。馬克思、恩格斯指出，社會(huì)生產(chǎn)是物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)和生命的生產(chǎn)的有機(jī)統(tǒng)一，社會(huì)生產(chǎn)力因此有物質(zhì)生產(chǎn)力、精神生產(chǎn)力和人的生產(chǎn)力三個(gè)方面?！安粦?yīng)把社會(huì)活動(dòng)的這三個(gè)方面看作是三個(gè)不同的階段，而只應(yīng)看作是三個(gè)方面……從歷史的最初時(shí)期起，從第一批人出現(xiàn)時(shí)，三者就同時(shí)存在著，就是現(xiàn)在也還在歷史上起著作用”。
第一，一切歷史的第一個(gè)前提是人們?yōu)榱藵M足生活需要必須進(jìn)行物質(zhì)生產(chǎn)。物質(zhì)生產(chǎn)力是人們利用工具，把自己的勞動(dòng)作用于勞動(dòng)對(duì)象，從自然界獲取物質(zhì)生活資料的能力。包括生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)資料和具有實(shí)踐能力的人。馬克思曾經(jīng)說，各種經(jīng)濟(jì)時(shí)代的區(qū)分，不在于生產(chǎn)什么，而在于怎樣生產(chǎn)，用什么勞動(dòng)工具進(jìn)行生產(chǎn)。生產(chǎn)工具的制造和使用、勞動(dòng)對(duì)象的擴(kuò)大，都離不開生產(chǎn)中人的力量。物質(zhì)生產(chǎn)力提供的物質(zhì)財(cái)富數(shù)量和質(zhì)量決定社會(huì)人口的數(shù)量和質(zhì)量，也直接影響人類精神生產(chǎn)的能力。因此，在人類發(fā)展相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期，追求物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展成為人們活動(dòng)的最高目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是實(shí)踐活動(dòng)的中心內(nèi)容。
第二，當(dāng)物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段，社會(huì)積累了大量財(cái)富，精神勞動(dòng)從物質(zhì)勞動(dòng)中分離出來，真正的精神生產(chǎn)便出現(xiàn)了。精神生產(chǎn)力是人們?cè)谖镔|(zhì)生產(chǎn)基礎(chǔ)上，發(fā)展自己思維、情感、意志、審美、創(chuàng)造性等精神品質(zhì)的能力，包括思想及其物化的技術(shù)形態(tài)和制度產(chǎn)品。弗里德里?！だ钏固卣J(rèn)為，“思想與意識(shí)的自由對(duì)生產(chǎn)力影響很大”；還說，藝術(shù)家通過他的作品，對(duì)人類精神意志，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)生作用，但是要享受藝術(shù)事先必須具有購(gòu)得它的物質(zhì)手段，因此，藝術(shù)家對(duì)于物質(zhì)生產(chǎn)，對(duì)于節(jié)約行為也具有提供誘因的作用。李斯特提出，生產(chǎn)力主要在于個(gè)人的智力和社會(huì)條件，一個(gè)國(guó)家通過改進(jìn)其社會(huì)和智力條件，就能夠運(yùn)用現(xiàn)有的物質(zhì)資本，使生產(chǎn)力提高十倍。精神生產(chǎn)力的成果表現(xiàn)為文學(xué)、藝術(shù)、政治、法律思想、科學(xué)、宗教，也表現(xiàn)為制度產(chǎn)品，如：經(jīng)濟(jì)制度、政治制度、法律制度、公共制度以及社會(huì)的公序良俗。精神生產(chǎn)力不僅是物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而且還是促進(jìn)物質(zhì)生產(chǎn)力進(jìn)一步發(fā)展的條件。進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)后，知識(shí)和信息成為生產(chǎn)力的重要因素，機(jī)器代替人的勞動(dòng)，生產(chǎn)效率大大提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，直接從事物質(zhì)生產(chǎn)的人將越來越少，從事精神生產(chǎn)的人會(huì)越來越多，精神生產(chǎn)力的提高以及由此推動(dòng)人的發(fā)展，成為人類活動(dòng)的價(jià)值追求。第三，人自身的生產(chǎn)是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的根本動(dòng)力和終極目標(biāo)。人是社會(huì)生活和實(shí)踐的主體，人的物質(zhì)需要和精神需要以及種的繁衍是人活動(dòng)的內(nèi)在原動(dòng)力。人類的終極目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自由而全面的發(fā)展。人自身生產(chǎn)表現(xiàn)在三個(gè)方面：第一，人口的生產(chǎn)?！吧纳a(chǎn)，無(wú)論是通過勞動(dòng)而達(dá)到的自己生命的生產(chǎn)，或是通過生育而達(dá)到的他人生命的生產(chǎn)，就立即表現(xiàn)為雙重關(guān)系：一方面是自然關(guān)系，另一方面是社會(huì)關(guān)系?！比丝诘纳a(chǎn)既是一種自然行為，也是一種社會(huì)行為。作為自然人繁衍后代，受自然生產(chǎn)力和社會(huì)生產(chǎn)力制約，每一個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力水平，只能提供一定數(shù)量人口所必須的生活資料，只能提供一定社會(huì)條件下人最大的發(fā)展空間。第二，人的社會(huì)化。只有經(jīng)過社會(huì)化的人才是社會(huì)實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的主體，社會(huì)化的過程是人的另一種生產(chǎn)過程。這種生產(chǎn)過程主要包括兩個(gè)方面：一方面是現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)生產(chǎn)和精神生產(chǎn)活動(dòng)形成人的社會(huì)化需要和適應(yīng)社會(huì)的各種勞動(dòng)技能，以及作為有尊嚴(yán)的人的交往能力、認(rèn)識(shí)能力、審美能力；另一方面是具有普遍意義的教育活動(dòng)，通過教育傳授生產(chǎn)和生活知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)適合特定社會(huì)要求的道德品質(zhì)、價(jià)值觀、思維方式和行為方式。通過教育，人類優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)得以繼承，新社會(huì)發(fā)展需要的知識(shí)體系獲得廣泛傳播，新社會(huì)的實(shí)踐主體經(jīng)過社會(huì)化和良好的教育，實(shí)現(xiàn)人力資源向人力資本的轉(zhuǎn)化。第三，自由而全面發(fā)展的人。迄今為止的一切社會(huì)，由于生產(chǎn)本身不發(fā)達(dá)、分配制度不合理，導(dǎo)致人總是處在片面發(fā)展和異化中。表現(xiàn)為勞動(dòng)者為社會(huì)生產(chǎn)出財(cái)富的同時(shí)，卻為自己生產(chǎn)出貧困。勞動(dòng)者的各種需求、勞動(dòng)能力的提高、體力和腦力的恢復(fù)、甚至生育和撫養(yǎng)子女，都被看成資本再生產(chǎn)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)。人被異化成機(jī)器的一部分，資本的奴隸，失去了人的尊嚴(yán)、自由和全面性。只有在社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)、精神生產(chǎn)充分發(fā)展的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)社會(huì)關(guān)系的根本性變革，真正自由而全面發(fā)展的人才能產(chǎn)生。
三
生產(chǎn)力是由各種自然要素和社會(huì)要素聯(lián)接起來的有機(jī)整體。各種要素的結(jié)合方式、結(jié)合程度、結(jié)合效果反映了人的能動(dòng)性力量，體現(xiàn)了科學(xué)管理的發(fā)展水平。如果把生產(chǎn)力的自然要素和社會(huì)要素比作魚網(wǎng)的經(jīng)緯線，那么科學(xué)管理就是使其成為具有捕魚功能的魚網(wǎng)的紐結(jié)?？茖W(xué)管理不是生產(chǎn)力的硬件——機(jī)器、廠房、設(shè)備，也不是生產(chǎn)力的軟件——先進(jìn)的科學(xué)思想、良好的職業(yè)道德，而是把生產(chǎn)力硬件、軟件結(jié)合起來的組織件?？茖W(xué)管理是根據(jù)生產(chǎn)力總體變化規(guī)律，從整體出發(fā)協(xié)調(diào)生產(chǎn)力系統(tǒng)諸要素之間關(guān)系，使之達(dá)到優(yōu)化狀態(tài)的過程。科學(xué)管理是生產(chǎn)力主要體現(xiàn)在三大方面，即科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力；人作為生產(chǎn)力主體能動(dòng)性的實(shí)現(xiàn)；有利于人全面發(fā)展的制度文明建設(shè)。
馬克思指出：不論生產(chǎn)的社會(huì)形式如何，勞動(dòng)者和生產(chǎn)資料始終是生產(chǎn)的因素。但是兩者在彼此分離的情況下，只在可能性上是生產(chǎn)要素。凡是進(jìn)行生產(chǎn)就必須使它們結(jié)合起來。只有在科學(xué)管理?xiàng)l件下，各種要素有效地結(jié)合，才能形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。同樣的道理，就像單個(gè)人不在自己頭腦支配下使自己的肌肉活動(dòng)起來，就不能對(duì)自然界發(fā)生作用一樣，沒有生產(chǎn)的組織指揮，生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)就不能有秩序地運(yùn)作和運(yùn)轉(zhuǎn)。
人們常說科技是第_生產(chǎn)力，但科學(xué)、技術(shù)本身是人類精神勞動(dòng)的成果，并不是現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。因此，在諾斯看來，科學(xué)技術(shù)本身是制度創(chuàng)新和組織變遷的結(jié)果?？茖W(xué)技術(shù)是把“雙刃劍”，決定其正確發(fā)揮作用和效能的是科學(xué)管理。
科學(xué)管理是生產(chǎn)力主要是通過人的因素實(shí)現(xiàn)的。亞當(dāng)·斯密在歷史上第一次確定了人在財(cái)富創(chuàng)造中的主體地位，他指出：每個(gè)人改善自身境況的一致的、經(jīng)常的、不斷的努力是社會(huì)財(cái)富、國(guó)民財(cái)富以及私人財(cái)富所賴以產(chǎn)生的重大因素。李斯特則更加重視人的主體性地位，他說：不論何處，不論何時(shí)，國(guó)家的福利同人民的智力、道德與勤奮總是成正比例的，財(cái)富就隨著這些因素而增進(jìn)或減退。人的自由、智力與教化在國(guó)家力量上的影響，因此也就是在國(guó)家生產(chǎn)力與財(cái)富上的影響……國(guó)家每年的最大開支，是應(yīng)該用于后一代的教育，應(yīng)該用于國(guó)家未來生產(chǎn)力的促進(jìn)和培養(yǎng)上的。李斯特還特別強(qiáng)調(diào)人的精神生產(chǎn)力的重要，他說，財(cái)富的生產(chǎn)力比財(cái)富本身更重要，那些養(yǎng)豬和制丸藥的是生產(chǎn)者，教師也是生產(chǎn)者，前者生產(chǎn)的是物質(zhì)產(chǎn)品。后者生產(chǎn)的是生產(chǎn)力。有些人能夠使下一代成為生產(chǎn)者，有些人能促進(jìn)這一代人的道德和宗教品質(zhì)，有些人能夠提高人的精神力量，有些人能使病人繼續(xù)保持他的生產(chǎn)力，有些人能使人權(quán)和公道得到保障，有些人則由于他們的藝術(shù)給人們精神上的愉快享受，能夠有助于人們生產(chǎn)情緒高漲。國(guó)家要發(fā)展生產(chǎn)力必須高度重視精神生產(chǎn)者的勞動(dòng)，重視對(duì)以往文化歷史遺產(chǎn)的繼承和發(fā)展。
信息革命將在強(qiáng)化管理功能、改變管理組織、完善管理方法、革新管理思想等方面發(fā)生根本變化。21世紀(jì)的管理和管理科學(xué)，其發(fā)展趨勢(shì)是創(chuàng)新管理的發(fā)展、風(fēng)險(xiǎn)管理的興起、信息管理的普及、可持續(xù)發(fā)展管理的出現(xiàn)，并由硬管理為主轉(zhuǎn)向軟管理為主，同時(shí)知識(shí)管理日趨重要。
一、信息革命對(duì)管理變革的影響半個(gè)世紀(jì)前興起的信息革命正在迅猛發(fā)展，隨著電腦進(jìn)入家庭、因特網(wǎng)的普及和電話、電視、電腦三合一的臨近，信息革命在21世紀(jì)仍將是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的最主要推動(dòng)力量。信息革命既是技術(shù)革命，又是產(chǎn)業(yè)革命，它還將引發(fā)管理革命，產(chǎn)生以下四個(gè)方面的根本性變化。
（一）增強(qiáng)管理功能計(jì)算機(jī)最早在管理中是作為輔助手段被應(yīng)用的。但現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)即Internet／Intranet／Extranet的發(fā)展，正在使信息網(wǎng)絡(luò)成為管理的戰(zhàn)略資源而成為管理本身不可分割的重要組成部分。信息網(wǎng)絡(luò)已不單是一般地提高管理效率和降低管理成本，還將通過管理的科學(xué)化和民主化全面增強(qiáng)管理功能，不是被動(dòng)地適應(yīng)原有的管理業(yè)務(wù)流程，而是積極促進(jìn)管理業(yè)務(wù)流程的合理重組，綜合集成各種互有聯(lián)系的管理職能，使管理工作的面目根本改觀。被譽(yù)為結(jié)構(gòu)性商業(yè)革命的電子數(shù)據(jù)交換（EDI）把商務(wù)活動(dòng)中票證和單據(jù)流轉(zhuǎn)的相關(guān)環(huán)節(jié)，如縱向的材料采購(gòu)、產(chǎn)品制造、出入庫(kù)、銷售和發(fā)送，以及橫向的金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸、稅務(wù)等業(yè)務(wù)活動(dòng)通過標(biāo)準(zhǔn)化商業(yè)文件的聯(lián)網(wǎng)傳輸和自動(dòng)處理整合在一起，即為一例。朝著“可擴(kuò)展標(biāo)記語(yǔ)言”（XML）方向發(fā)展的，把供貨、生產(chǎn)、銷售、客戶、銀行等各個(gè)環(huán)節(jié)形成供銷鏈“一條龍”聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的電子商務(wù)（EC），將提供另一個(gè)新的實(shí)例。（二）改變管理組織信息革命通過縱橫交錯(cuò)的信息網(wǎng)絡(luò)使信息傳遞方式由階層（等級(jí)）型變?yōu)樗剑ㄗ杂桑┬?，與此緊密相信的管理組織結(jié)構(gòu)也就從尖頂?shù)摹敖鹱炙毙妥兂杀馄降木匦途W(wǎng)絡(luò)，原來起上傳下達(dá)重要作用的中層組織被削弱或走向消亡，領(lǐng)導(dǎo)單位之間、執(zhí)行單位之間，以及領(lǐng)導(dǎo)單位與執(zhí)行單位之間，均可相互聯(lián)系，不僅領(lǐng)導(dǎo)單位可以決策，而且執(zhí)行單位也可根據(jù)實(shí)時(shí)情況進(jìn)行快速?zèng)Q策。在客觀環(huán)境變化頻繁和劇烈的條件下，那種分工過細(xì)、相互割裂的管理組織，已不適應(yīng)發(fā)展需要。相反，把相互關(guān)聯(lián)的管理組織加以整合成了大勢(shì)所趨，柔性的、靈活的虛擬組織應(yīng)運(yùn)而生。虛擬組織突破了組織結(jié)構(gòu)的有形界限，有利于借用外力和整合外部資源，將成為21世紀(jì)組織管理的重要形式。
（三）完善管理方法管理方法是管理主體根據(jù)管理目標(biāo)作用于管理客體以實(shí)現(xiàn)管理職能的原則、方式、工具和手段。信息技術(shù)的發(fā)展不僅革新了傳統(tǒng)信息論在管理中的應(yīng)用，使70年代出現(xiàn)的管理信息系統(tǒng)（MIS）面目一新；而且創(chuàng)造了全新的管理方法，如人工智能方法、虛擬技術(shù)等。由于信息網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，政府和企業(yè)也在革新管理方法。例如，政府管理將越來越把重點(diǎn)放在跨部門、跨地區(qū)的關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的重大工作上；企業(yè)管理會(huì)更注重于員工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，甚至強(qiáng)調(diào)自學(xué)和集體學(xué)習(xí)，以確立員工的共同目標(biāo)和協(xié)調(diào)員工的整體行動(dòng)。（四）革新管理思想幾個(gè)世紀(jì)以來，盡管管理學(xué)派林立，管理理念紛呈，但是新興的信息革命的巨大影響，十分清晰地使管理思想從物本主義向人本主義演變，從科學(xué)理性管理為主向人文價(jià)值管理為主提升，從內(nèi)部管理為主往內(nèi)部管理與外部管理相結(jié)合而以外部管理為主的方向發(fā)展。這種管理思想強(qiáng)調(diào)利用團(tuán)隊(duì)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技巧、能力、才干和抱負(fù)，發(fā)揮人們的主動(dòng)性和首創(chuàng)性，在協(xié)同與合作中共同創(chuàng)造未來。新修訂出版的《第5代管理》①是體現(xiàn)上述管理思想的代表作。該書作者把管理分為五代，從第二代到第五代都是按計(jì)算機(jī)的發(fā)展階段來區(qū)分的，強(qiáng)調(diào)用新的“工作觀”和“時(shí)間觀”來否定工業(yè)文明的管理理念，廢棄過時(shí)的等級(jí)制管理，通過建立虛擬組織、動(dòng)態(tài)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和知識(shí)聯(lián)網(wǎng)來共同創(chuàng)造財(cái)富。
二、未來管理的發(fā)展趨勢(shì)
（一）創(chuàng)新管理的發(fā)展創(chuàng)新管理有三種互有聯(lián)系的不同含義，一是對(duì)創(chuàng)新活動(dòng)的管理，二是管理要?jiǎng)?chuàng)新，三是創(chuàng)新型管理。這里指的是最后一種含義。創(chuàng)新型管理的前提和結(jié)果必然是管理創(chuàng)新，同時(shí)這種管理的內(nèi)容理應(yīng)包括對(duì)創(chuàng)新的管理。創(chuàng)新型管理不同于守舊型管理，它把創(chuàng)新貫串于整個(gè)管理過程，使管理隨著技術(shù)、市場(chǎng)等環(huán)境的變化而變化，但它也要求整個(gè)組織及其組成人員是創(chuàng)新型的，把創(chuàng)新作為其活動(dòng)的主旋律。創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)企業(yè)贏得競(jìng)爭(zhēng)勝利和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的可靠保證。可以預(yù)言，創(chuàng)新管理是未來組織（包括企業(yè)）生存和發(fā)展的根基。創(chuàng)新管理有助于企業(yè)促進(jìn)全面創(chuàng)新，使創(chuàng)新活動(dòng)由單項(xiàng)創(chuàng)新轉(zhuǎn)向綜合創(chuàng)新、個(gè)人創(chuàng)新轉(zhuǎn)向群體創(chuàng)新。
（二）風(fēng)險(xiǎn)管理的興起
高科技及其產(chǎn)業(yè)的崛起，市場(chǎng)、金融、經(jīng)濟(jì)的全球化擴(kuò)張，導(dǎo)致不確定因素增長(zhǎng)，由于信息不完備與非對(duì)稱分布，又促進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)加大。人們?cè)诠芾砘顒?dòng)中不能不考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，提高風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理，在捕捉機(jī)遇的同時(shí)努力防范風(fēng)險(xiǎn)。在風(fēng)險(xiǎn)管理中，不能滿足于亡羊補(bǔ)牢，而應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督測(cè)和預(yù)測(cè)，以預(yù)防為主，把風(fēng)險(xiǎn)減少到最低限度，縮小風(fēng)險(xiǎn)可能造成的損失和帶來的影響。分析風(fēng)險(xiǎn)形成的因素，預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)到來的時(shí)機(jī)，積極采取防范風(fēng)險(xiǎn)的對(duì)策，以回避風(fēng)險(xiǎn)、轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)、分散風(fēng)險(xiǎn)、減輕風(fēng)險(xiǎn)和作好承受風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。風(fēng)險(xiǎn)管理是未來管理必不可少的重要組成部分。為了搞好風(fēng)險(xiǎn)管理，就需要重視信用管理。信用管理是風(fēng)險(xiǎn)管理的前提。發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，應(yīng)講究信用和信譽(yù)。信譽(yù)乃是否有信用和信用度高低的保證是一種無(wú)形資產(chǎn)。在企業(yè)管理中要了解和掌握供應(yīng)商、客戶、合作伙伴的信用，甚至對(duì)他們的信用和自己的信用進(jìn)行評(píng)估、分級(jí)。象美國(guó)這樣的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家，就有專門提供企業(yè)信用信息的信息服務(wù)企業(yè)，如已有120多年歷史的鄧白氏公司。
（三）信息管理的普及隨著信息技術(shù)的推廣應(yīng)用與信息資源的開發(fā)利用，管理信息化正在往廣度和深度發(fā)展，并進(jìn)入了管理活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)綜合信息化的新階段。管理信息化的新發(fā)展進(jìn)一步促進(jìn)信息管理的普及和提高，導(dǎo)致信息管理在整個(gè)管理中地位的提升。信息管理滲透于和體現(xiàn)在各種管理無(wú)論是政府管理還是企業(yè)管理的一切方面和全部過程。可以說，若無(wú)信息管理，也就談不上任何管理了。值得注意的是，已經(jīng)出現(xiàn)了信息管理向知識(shí)管理演進(jìn)的發(fā)展趨勢(shì)。
（四）可持續(xù)發(fā)展管理的出現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展是20世紀(jì)80年代初興起的一種新的發(fā)展觀。它強(qiáng)調(diào)由于資源稀缺、環(huán)境有限，為求發(fā)展而對(duì)資源、環(huán)境進(jìn)行消耗、利用時(shí)，必須保障代內(nèi)公平和代際公平，以避免全球不可持續(xù)的發(fā)展。在未來的管理中，政府、企業(yè)和公眾都應(yīng)遵守可持續(xù)發(fā)展原則，制訂和實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，并貫徹于整個(gè)管理活動(dòng)。社會(huì)要求企業(yè)從趨利性經(jīng)營(yíng)管理轉(zhuǎn)向“綠色”的經(jīng)營(yíng)管理，以節(jié)約資源和保護(hù)、美化環(huán)境為己任。在管理理論和方法中，和諧理論即研究各種組織內(nèi)外和活動(dòng)過程親睦、協(xié)同、配合關(guān)系的理論及其應(yīng)用，將得到更多的重視。
（五）由硬管理為主向軟管理為主的轉(zhuǎn)化管理是人的管理。首先，管理主體是人，其次管理客體雖然兼有人和物，但是對(duì)物的管理取決于對(duì)人的管理，歸根到底還是對(duì)人的管理，所以管理客體主要也是人的問題。我國(guó)古代的管理思想，都很重視發(fā)揮人在管理中的關(guān)鍵作用。近代外國(guó)管理思想則與工業(yè)文明密切相關(guān)。本世紀(jì)初有基于“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的泰羅的所謂科學(xué)管理，30年代后有基于“社會(huì)人”假設(shè)的梅奧等人的行為管理，50年代又有基于“自我實(shí)現(xiàn)的人”假設(shè)的馬斯洛等人的人本管理，80年代以來出現(xiàn)了現(xiàn)代的文化管理，強(qiáng)調(diào)超越自我的企業(yè)文化和企業(yè)形象。管理發(fā)展史表明，明顯地存在著由理性的科學(xué)管理即物本主義的“硬”管理向非理性的人文管理即人本主義的“軟”管理的轉(zhuǎn)變?！败洝惫芾淼陌l(fā)展是以“硬”管理的存在為基礎(chǔ)的，而“硬”管理又靠“軟”管理來提升，需以“軟”管理的指導(dǎo)為前提。“硬”管理主要是高揚(yáng)理性、崇尚科學(xué)的西方管理思想，要洋為中用。“軟”管理中含有“天人合一”、人際關(guān)系融洽的我國(guó)古代管理思想，要古為今用。在中西管理結(jié)合的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善“軟”、“硬”兼有和融合而以“軟”為主的中國(guó)式管理，乃是當(dāng)今時(shí)代向我國(guó)管理界提出的歷史任務(wù)。
三、知識(shí)管理日趨重要
迄今為止，人們對(duì)知識(shí)管理的認(rèn)識(shí)仍未統(tǒng)一。最寬的理解認(rèn)為知識(shí)管理就是知識(shí)時(shí)代的管理，最窄的理解則認(rèn)為知識(shí)管理只是對(duì)知識(shí)資產(chǎn)（或智力資本）的管理。介于上述理解之間的認(rèn)識(shí)，又有兩種，一為對(duì)知識(shí)的管理，另一為用知識(shí)來管理。盡管理解不同，但是對(duì)知識(shí)作為一種重要生產(chǎn)要素在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用日益增長(zhǎng)因而需要加以管理的認(rèn)識(shí)卻是相同的，對(duì)知識(shí)管理日趨重要的認(rèn)識(shí)也是一致的。
（一）從信息管理向知識(shí)管理的演進(jìn)知識(shí)管理是信息管理的延伸與發(fā)展。如果說信息管理使數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成為信息，并使信息為組織設(shè)定的目標(biāo)服務(wù)，那么知識(shí)管理則使信息轉(zhuǎn)化成為知識(shí)，并用知識(shí)來提高特定組織的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力。信息管理經(jīng)歷了文獻(xiàn)管理、計(jì)算機(jī)管理、信息資源管理、競(jìng)爭(zhēng)性情報(bào)管理，演進(jìn)到知識(shí)管理。知識(shí)管理是信息管理發(fā)展的新階段，它同信息管理以往各階段不一樣，要求把信息與信息、信息與活動(dòng)、信息與人連結(jié)起來，在人際交流的互動(dòng)過程中通過信息與知識(shí)（除顯性知識(shí)外還包括隱性知識(shí)）的共享，運(yùn)用群體的智慧進(jìn)行創(chuàng)新，以贏得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。（二）知識(shí)管理的作用在于培育集體創(chuàng)造力從土地、勞動(dòng)、資本到知識(shí)，這幾種生
手機(jī)號(hào)
產(chǎn)要素中知識(shí)與其他要素不同，還可以調(diào)動(dòng)別的要素。知識(shí)可滲透到勞動(dòng)對(duì)象、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)力以及科技、教育等各種因素，其作用越來越強(qiáng)化。知識(shí)作為無(wú)形資產(chǎn)日益變得重要起來，聲望、商譽(yù)、商標(biāo)、專利、注冊(cè)設(shè)計(jì)、聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，以及員工的經(jīng)驗(yàn)與技能等等知識(shí)資產(chǎn)或智力資本都需要評(píng)估和管理。知識(shí)密集型的產(chǎn)品、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟(jì)，不僅在增加，而且不斷顯露出它們的相對(duì)優(yōu)勢(shì)。一個(gè)國(guó)家未來的興衰將決定于它發(fā)展“頭腦型”產(chǎn)業(yè)以否取得成功。知識(shí)的增加來源于不斷學(xué)習(xí)?；趯?shí)踐的學(xué)習(xí)尤為重要。靠權(quán)力來組織、實(shí)施活動(dòng)的權(quán)力型組織將由通過學(xué)習(xí)來實(shí)施活動(dòng)的學(xué)習(xí)型組織所補(bǔ)充，并且部分地被取代。知識(shí)管理是學(xué)習(xí)型組織的特征，它的作用在于培育和提高組織內(nèi)部個(gè)人和集體的創(chuàng)造力。
（三）知識(shí)管理的目標(biāo)是要推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)新是技術(shù)行為與經(jīng)濟(jì)行為有效結(jié)合。它表現(xiàn)在技術(shù)上有改進(jìn)，經(jīng)濟(jì)上有效益。創(chuàng)新主要有技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、制度創(chuàng)新。制度創(chuàng)新是前提，技術(shù)創(chuàng)新是動(dòng)力，管理創(chuàng)新是保證。企業(yè)把一種好的想法，變成有市場(chǎng)的商品生產(chǎn)出來，能獲得高的回報(bào)，有了回報(bào)可進(jìn)一步研究開發(fā)，生產(chǎn)和銷售更多更好的商品，賺取更多的錢。這一過程就是企業(yè)的知識(shí)創(chuàng)新。現(xiàn)在，強(qiáng)調(diào)要建立和發(fā)展國(guó)家創(chuàng)新體系，這很重要，但創(chuàng)新體系只有以企業(yè)為主體才有真正的活力。知識(shí)管理就是要促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部、企業(yè)與企業(yè)之間、企業(yè)與顧客之間、企業(yè)與高等院校和研究單位之間的聯(lián)系，加強(qiáng)知識(shí)聯(lián)網(wǎng)，加快知識(shí)流動(dòng)，其目的就是要推動(dòng)創(chuàng)新。知識(shí)管理應(yīng)創(chuàng)造有利于創(chuàng)新的良好環(huán)境。（四）企業(yè)的知識(shí)主管（CIO）與信息主管現(xiàn)代企業(yè)有首席執(zhí)行官（CEO）。80年代初，在首席執(zhí)行官之下增設(shè)了信息主管（CIO）。進(jìn)入90年代后，在信息主管之前又增設(shè)了知識(shí)主管（CKO）。知識(shí)主管與信息主管有明確的分工，其工作重點(diǎn)不在于信息技術(shù)與信息資源的開發(fā)利用，而在于培育集體創(chuàng)造力和推動(dòng)創(chuàng)新四、管理科學(xué)正在變革中管理與技術(shù)是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的兩個(gè)重要輪子。在我國(guó)技術(shù)落后、管理更落后的情況下，改進(jìn)管理就比發(fā)展技術(shù)顯得尤為緊迫。管理科學(xué)是研究管理中客觀規(guī)律的，它源于管理但又用于管理。討論21世紀(jì)的管理問題，不涉及管理科學(xué)的變革，就難以把問題搞透徹。
（一）管理科學(xué)乃是興國(guó)之道管理科學(xué)是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的結(jié)合部，也是自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)交叉融合的突破口。管理科學(xué)的重要性既與科學(xué)的重要性緊緊相依，又與管理的重要性密切關(guān)聯(lián)。朱基指出：“今天到了要大力提供改善中國(guó)的管理和發(fā)展中國(guó)的管理科學(xué)的時(shí)候了。黨中央提出了科教興國(guó)的方針，這個(gè)科學(xué)包括自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)兩個(gè)方面，當(dāng)然也包括了管理科學(xué)?，F(xiàn)在，確實(shí)需要強(qiáng)調(diào)管理科學(xué)和管理教育也是興國(guó)之道。”②
（二）管理理論與管理方法的新進(jìn)展根據(jù)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)組織編寫的管理科學(xué)學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)研報(bào)告，管理科學(xué)可分為基礎(chǔ)理論性學(xué)科、技術(shù)方法性學(xué)科、實(shí)際應(yīng)用性學(xué)科。近十多年來，這三類管理學(xué)科在我國(guó)都有很大的發(fā)展。目前我國(guó)設(shè)立管理學(xué)院的高等院校就已達(dá)200多個(gè)。從管理的理論與方法看，近幾年來融會(huì)古今中外的管理思想和管理研究成果有突出的進(jìn)展。例如，關(guān)于東西方管理的比較研究，有人提出中、日、美三國(guó)管理模式的差別，中國(guó)以“情”為特質(zhì)，日本以“理”為中心，美國(guó)以“法”為重心；關(guān)于東方傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代管理的結(jié)合，有人認(rèn)為東方管理文化的本質(zhì)屬性是“以人為本，以德為先”；關(guān)于集成管理問題，有人強(qiáng)調(diào)這是一種全新的管理理念和方法，其優(yōu)秀是運(yùn)用集成的思想指導(dǎo)企業(yè)的管理行為，其實(shí)施應(yīng)做到戰(zhàn)略柔性化、市場(chǎng)內(nèi)部化、技術(shù)群集化、組織網(wǎng)絡(luò)化、信息高效化、文化整合化。③由于21世紀(jì)管理環(huán)境更加錯(cuò)綜復(fù)雜和瞬息萬(wàn)變，管理科學(xué)的發(fā)展為培養(yǎng)和訓(xùn)練一個(gè)新型的管理階層服務(wù)，并通過這一階層進(jìn)而為改進(jìn)和完善管理實(shí)踐服務(wù)，這將成為新時(shí)代的必然要求。
（四）管理科學(xué)在交叉、融合中大發(fā)展21世紀(jì)管理科學(xué)發(fā)展的主要趨勢(shì)，是進(jìn)一步交叉和融合。所謂交叉是指多學(xué)科滲透交叉。管理科學(xué)的基礎(chǔ)本來就包括數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)，三者在管理科學(xué)中相互滲透交叉。管理科學(xué)從古典學(xué)派到現(xiàn)代學(xué)派發(fā)展的特點(diǎn)之一乃是向管理科學(xué)滲透和交叉的學(xué)科越來越多，其中就有統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、工程技術(shù)學(xué)、決策科學(xué)、系統(tǒng)科學(xué)、控制論科學(xué)、信息科學(xué)等。著名管理科學(xué)家孔茨把這種現(xiàn)象稱為“管理理論的叢林”。產(chǎn)生此類現(xiàn)象的原因，歸根底是由于管理這一復(fù)雜問題需要運(yùn)用諸多學(xué)科的理論和方法進(jìn)行共同研究才能解決好。所謂融合是指理性管理理論與人性管理理論、西方管理思想與東方管理思想的融合。不同管理理論和管理思想的融合統(tǒng)一，意味著它們之間相互借鑒、吸收和揚(yáng)棄，達(dá)到更完美地整合的目的。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，則與復(fù)雜的管理問題的解決，不僅需要智商（IQ）而且需要情商（EQ），特別是兩者的結(jié)合有關(guān)。
