時(shí)間：2023-05-29 17:33:44
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇回報(bào)父母的作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
我好想有一雙翅膀 江西省上饒市 江西省弋陽縣第二小學(xué)五（2）班 徐占宇 我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
我不停地扇動著翅膀，飛向祖國各地，看看我們偉大祖國的大好河山，去看看我們偉大首都——北京。我要登上長城、攀上珠穆朗瑪峰；我要飛過長江、黃河；我還要去沙漠探險(xiǎn)，去“世界屋脊”感受一下高原風(fēng)光；我還要去參加升旗儀式，伴隨著飛揚(yáng)的旋律，在心中默默立下誓言，好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，長大報(bào)效我們偉大的祖國。我也會去外國感受一下異域風(fēng)情。
我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
我要飛向城市，飛向農(nóng)村，去看看祖國改革開放以來的巨變。城市里，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來的人們絡(luò)繹不絕。鄉(xiāng)村里，農(nóng)民伯伯們都整天樂哈哈，過去的茅棚，現(xiàn)已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工，奧運(yùn)會主會場工地上的機(jī)器“突突的”響個(gè)不停，“神舟”五號發(fā)射的轟鳴聲，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人圍著楊利偉叔叔采訪呢！
我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
我還要飛向宇宙，和楊利偉叔叔一起去探險(xiǎn)，去看看星星有多大，太陽有多圓，去看看真的是否像爺爺、奶奶所說的那樣，有著玉皇大帝、王母娘娘、如來佛主……把他們都請到地球上來作客。
我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
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學(xué)生進(jìn)入中學(xué)階段，在生理發(fā)生變化的同時(shí)，心理變化更為急速，他們急于擺脫來自家長方面的束縛，要求獨(dú)立的意識日漸強(qiáng)烈。很多父母嘆息"孩子越大越難侍候"。在長期的教育中發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象的原因在于學(xué)生和家長之間缺乏溝通和交流，許多子女對家長教師不了解，不信任。究其原因是學(xué)生的親情意識淡漠。關(guān)鍵詞:親情教育學(xué)校家長子女鏡頭一:上個(gè)學(xué)期周末的一個(gè)下午，我班學(xué)生**放學(xué)回家，將80分的數(shù)學(xué)考卷遞給了媽媽。"你真是越大越笨!你真讓我失望，現(xiàn)在你爸爸椎間盤突出，不能干活，我一個(gè)人又要掙錢，又要做家務(wù)，一天忙到晚，你還這么不爭氣……"說著媽媽哽咽不止。"從小你們就把我放在外婆家，哪里管過我，你們根本不愛我!我成績不好，以后你們也什么都不要管我……"毛當(dāng)場嚎啕大哭。當(dāng)今社會，家長對孩子的教育越來越重視，期望值也越來越高。
其實(shí)**這樣的成績對他來說已經(jīng)是很大的進(jìn)步了，本來的成績更糟糕，剛剛建立的一點(diǎn)自信，又被擊垮了。這樣的事例不止他一家，據(jù)中新網(wǎng)對家長們的粗略調(diào)查發(fā)現(xiàn)，約有七成的中學(xué)生家長感覺和孩子存在"距離"和"隔膜"，有的甚至無法溝通，有六成感到子女和家庭成員間的親情淡化。據(jù)某中學(xué)學(xué)生情感現(xiàn)狀調(diào)查，約有63的學(xué)生不知道父母的生日，近43的學(xué)生不知道爸爸父母的年齡，76的學(xué)生從未給父母祝賀過生日，而和之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達(dá)93。以上是網(wǎng)上摘錄的數(shù)據(jù)，有報(bào)道中考作文中以"愛心"為題的作文，極少學(xué)生寫到父母對子女的愛。近幾年來，不斷有家長反映，孩子上了中學(xué)就變了樣，隨便頂撞家長，甚至賭氣出走等。好多家長都迷惑不解，我們的孩子怎么呢為什么漸漸疏遠(yuǎn)了父母作為教師，應(yīng)該反思當(dāng)前的社會形勢，教育方式，明白親情的流失和親情教育的失位有不可分割的關(guān)系，親情的培養(yǎng)需要教育，可通過一定的教育手段和方法來實(shí)現(xiàn)。中學(xué)生有一定的文化，情感輕易波動，可塑性也強(qiáng)，我認(rèn)為教師應(yīng)根據(jù)這些特征，從如下幾個(gè)方面加強(qiáng)親情教育和培養(yǎng)。
一、剖析親情理念學(xué)校和班主任要利用班會課等形式講親情的理論知識。最起碼讓學(xué)生熟悉到做人的基本道理，父母養(yǎng)育了他們，給了他們生活和條件，給了他們受教育的條件，在他們的身上花費(fèi)了巨大的心血，付出了代價(jià)，要使他們理解父母的艱辛的關(guān)愛，要引導(dǎo)他們學(xué)會感恩。鴉有反哺之恩，羊有跪乳之義，鳥獸都能如此，何況人呢父母的養(yǎng)育之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。告訴學(xué)生，一個(gè)人假如對自己的父母都不能感恩的話，又怎能對他人，社會感恩假如連父母都不愛，又怎能愛他人，愛祖國子不嫌母丑，時(shí)展的今天，父母的觀念固然和子女有矛盾，但這不是父母的錯(cuò)，有社會這個(gè)大環(huán)境的因素。但不管怎樣，父母對子女的愛是由衷，執(zhí)著，真誠的。我還常把自己對子女的愛和感受告訴學(xué)生，學(xué)生因?qū)處熡谐绨莸男睦恚p易接受親情教育。教師還可以引用一些尊敬父母的名人，偉人(如岳飛，等)給學(xué)生做榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。
二、實(shí)施親情行動學(xué)校的親情教育不能只停留在理論上，更要落實(shí)在行動中。學(xué)校可從以下讓學(xué)生體驗(yàn)父母對子女無微不至的愛，并用力所能及的方式回報(bào)。1，作親情查看。我讓學(xué)生做生活的有心人，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)父母對子女的愛，如:天天早晨的催床，自己生病時(shí)的呵護(hù)，自己失敗時(shí)的鼓勵(lì)等無不體現(xiàn)父母的愛。父母飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，日益增多的白發(fā)，漸變粗糙的雙手，不再挺拔的身軀，無不是為子女付出的見證。讓學(xué)生仔細(xì)查看這些，并要求記下來或?qū)懜惺軐顾麄冃牡玫接H人乃至人間的暖和，激發(fā)他們的情感，使他們以飽滿的熱情投入到生活中去。2，作親情溝通。父母和子女產(chǎn)生代溝，很大程度上是兩者缺少溝通，教師應(yīng)有目的地讓學(xué)生主動和父母溝通，了解父母的生日，父母的童年，父母的喜好等，了解自己成長的歷程，心得父母對子女的良苦專心。天天跟父母說說學(xué)校發(fā)生的事，也聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感，縮小代溝。
三、作親情體驗(yàn)。子女不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樽优冻隽硕嗌伲瑢W(xué)校要讓學(xué)生抽機(jī)會和父母互換角色，如:在假日開展"今天我當(dāng)家"活動，讓學(xué)生代替父母考慮一天的油鹽柴米新問題和家務(wù)布置，使學(xué)生真正明白:"一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱"。使其心得父母持家之不易，真正心得到父母之恩深似海。
四、作親情回報(bào)。"誰言寸草心，報(bào)得三春暉"。父母的愛，孩子是永遠(yuǎn)報(bào)答不了的，但可以為父母做力所能及的實(shí)實(shí)在在的事，作為對父母親情的點(diǎn)滴回報(bào)。如:給父母一份驚喜，在父母生日時(shí)送上自己自制的賀卡，用自己的零花錢為父母在電臺或電視臺點(diǎn)歌；寫一封感謝父母的信；為父母做一件他們早已忽略的事；幫父母做家務(wù):天天在家給自己設(shè)立一個(gè)勞動崗位，分擔(dān)家務(wù)勞動。另外，讓學(xué)生明白，取得優(yōu)異成績是給父母最好的回報(bào)。積累親情并不在于轟轟烈烈，關(guān)愛父母要體現(xiàn)在平時(shí)的一言一行中，應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起，這也是學(xué)校要強(qiáng)調(diào)的。
愛有許多種愛，他們代表不同的意義，朋友之間的愛，那是純潔的；善人對窮苦人的愛，那是真誠的……但是誰對我們的愛才是最無私最真摯的呢？——那當(dāng)然就是父母了！！！
我們將心比心一下，如果在某人生病的時(shí)候，讓你去照顧她，你會愿意嗎？不！你肯定不會，你可冷會想“他生病管我什么事？我憑什么去照顧她？”可是，當(dāng)那個(gè)某人是你的時(shí)候，那個(gè)照顧你的人又是你父母的時(shí)候。他們會那么想嗎？不，當(dāng)然不會。這是為什么呢？這就是愛！是父母的愛，是無私的愛！是父母對你的責(zé)任！所以說嘛，我們一定養(yǎng)對父母更十倍的加以呵護(hù)和孝敬。孝敬父母是做人的本分，是中華名族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。竟然這樣我們?yōu)槭裁催€要在家中充當(dāng)小皇帝小公主呢？父母讀我們的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的，可以說我們生活的每一步都離不開父母的教會呵護(hù)和影響……而我們對父母的愛呢？屈指可數(shù)，所以說我們從現(xiàn)在開始，一定要對父母更加的疼愛以及更加的孝敬，不要在父母面前撒那無謂的嬌，我們要理解自己的父母。不要等父母年過百十的時(shí)候才發(fā)出你那微不足道的孝敬之心！
所以說！孝敬父母要在現(xiàn)在不要在以后。讓我們對自己的父母發(fā)出以十萬分的愛與回報(bào)吧！
萊陽市實(shí)驗(yàn)中學(xué)初二：嵇奐超
作文 zuowenku.net
感恩行動
今天是個(gè)特殊的日子，北京感恩教育專家江峰老師來為我們演講，聽說江老師走遍大江南北，去過好多學(xué)校，包括大學(xué)校園，他的名氣大著呢！有幸我能聽到江老師講課。
感恩親情，在我們?nèi)松缆飞希H情給了我們無盡的疼愛與呵護(hù)。每天放學(xué)回到家里，媽媽總是噓寒問暖，從上到下，從里到外，恨不得找個(gè)透視鏡，看看我的一切。
江老師講得十分感人，每個(gè)人聽了都會潸然淚下。在江老師的演講中，我明白了“教”字怎么寫，一半是“孝”，一半是“文”，只有孝敬長輩，再學(xué)習(xí)文化，才能對得起“人”這個(gè)稱呼。
我們真的對得起父母的養(yǎng)育之恩嗎？我們在長大的過程中，一句“不好意思”讓多少人都沒有等到兒女喊一聲：“爸爸、媽媽、我愛你們！”父母的愛，是不求回報(bào)的，爸爸媽媽愛我勝過愛自己。在我和媽媽緊緊擁抱的那一刻，我和媽媽之間的不愉快都煙消云散了，愛就在這一瞬間萌出了新芽。
感恩我們在行動，大聲的對著自己的媽媽喊出來吧：“媽媽！我愛您！”
作文庫的作文庫
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
日復(fù)一日，年復(fù)一年，在這十多年里，我感謝您們對我長期以來的撫養(yǎng)、關(guān)心與愛護(hù)。十多年來，你們?yōu)榱宋业慕】党砷L，含辛茹苦，不辭辛勞地工作、拼搏，把我從一個(gè)不諳世事的嬰兒培養(yǎng)成了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。爸爸、媽媽，其實(shí)我一直有一句話要對你們說：“爸、媽，你們辛苦啦！”你們給予我的愛是最無私的，你們不求回報(bào)，只希望能看到我健康快樂的成長。
媽媽：“您關(guān)心我的生活，我的健康; 您用純凈的愛心，保護(hù)著美麗的祖國花朵！記得有一次半夜，下著帶有愛心蒙蒙細(xì)雨。我發(fā)燒了，當(dāng)時(shí)您是焦急萬分，把我用毛毯裹住，向醫(yī)院奔去``````我頓時(shí)熱淚盈眶、感激涕零！不管以前我對您多少怨言，您都原諒我，好嗎？
爸爸：“您為了彌補(bǔ)我的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)——作文，不辭辛苦，天天帶我去書店，在書店細(xì)心教我如何選書，如何閱讀。每每看到心愛的書，總是毫不猶豫地買下來。從此我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，也就迷上了作文，您鼓勵(lì)我多寫作文，在網(wǎng)上多投稿, 讓更多人分享。
你們的愛，是我黑暗中的明燈，經(jīng)常在身邊照亮著我！你們的愛，是避風(fēng)港，時(shí)時(shí)接納我、包容我、鼓勵(lì)我。父母的愛，是我生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)！
在此，兒子真誠地對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！”。我會將孟郊寫的《游子吟》——······“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。銘記心中！讓你們的兒子用一顆感恩的赤誠之心去報(bào)答那永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的恩情吧！
敬祝：
身體健康工作順利
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓－－”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘。媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽臺上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報(bào)父母的愛嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點(diǎn)的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
摘要：讓孩子學(xué)會感恩，其實(shí)就是讓孩子學(xué)會懂得尊重他人，學(xué)會理解父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，學(xué)會尊重每一份平凡的普通的勞動，學(xué)會尊重自己。只有把感恩教育貫穿于德育工作的始終，才能使學(xué)生常懷感恩之心。
關(guān)鍵詞：感恩 孩子 感恩教育
俗話說：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。對孩子實(shí)施感恩教育，讓孩子學(xué)會感恩，既是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任，也是當(dāng)前的大勢所趨。現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，父母對他們疼愛有加，可以說是“含在嘴里怕化了，捧在手上怕掉了”，故而養(yǎng)成了孩子“衣來伸手，飯來張口”的不良習(xí)慣。多數(shù)孩子心中只有自己，沒有別人，認(rèn)為自己無論怎樣“橫行”都是理所當(dāng)然的，表現(xiàn)在對父母的饋贈從不感激，對朋友的幫助從不言謝，一味打著自己的小算盤，稍有不如意，便大發(fā)雷霆，施怒于人，總覺得世界欠自己得太多，對自己不盡公平，動輒訴諸武力，或以死相脅。這樣，他們一不小心就會走入兩個(gè)極端，或者目空一切，或者內(nèi)向自卑……讓孩子學(xué)會感恩，其實(shí)就是讓孩子學(xué)會懂得尊重他人，學(xué)會理解父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會以平等的眼光看待每一個(gè)生命，學(xué)會尊重每一份平凡的普通的勞動，學(xué)會尊重自己。
讓孩子學(xué)會感恩，需要我們有意識地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動和付出呈現(xiàn)給孩子，從而達(dá)到教育的目的，孩子也就無從感受到社會和人們對他的愛。如果做父母的只是默默的為孩子付出而不讓孩子去體驗(yàn)父母的辛勞，那做父母的這種“默默的愛”雖然珍貴，卻不足取；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，才能引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。教師的感恩教育要以各種活動為載體，讓孩子們從活動中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。教育過程中，要做到“以理服人，以情感人，清理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使之知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)社會，最終回報(bào)生活。
讓孩子學(xué)會感恩，要培育感恩意識。我們做教師的可以每天的課間時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行思想教育，現(xiàn)在的孩子，特別是七年級以下的中小學(xué)生，他們的年齡的還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，我們做教師的可以利用課余時(shí)間讓孩子參加社會實(shí)踐活動，例如帶領(lǐng)孩子們?nèi)椭鹿牙先耸崭罴Z食，讓他們在社會實(shí)踐活動中去培養(yǎng)愛心，去感悟“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的深刻內(nèi)涵。慢慢地讓孩子明白父母養(yǎng)育他們的艱難，懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給父母以慰藉。例如，知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時(shí)候，會幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過，孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。
讓孩子學(xué)會感恩，要給孩子創(chuàng)設(shè)感恩的情境。現(xiàn)在，很多孩子父母雙雙在外打工的留守兒童，我們有責(zé)任義務(wù)積極為孩子創(chuàng)設(shè)條件，讓孩子去擁抱感恩的舞臺。例如，學(xué)校可以要求孩子寫信給父母，通過孩子的一封家書，慰問遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母，匯報(bào)自己在校的生活狀況和身心狀況，實(shí)現(xiàn)父母與子女之間的思想溝通和感情交流，讓孩子去實(shí)踐感恩，讓父母去收獲孝心。又如，學(xué)校可以開通親情慰問電話，每逢節(jié)假日免費(fèi)提供給孩子，讓他們多跟自己的父母溝通交流，讓父母、親人放心，從而濃縮“每逢佳節(jié)倍思親”的時(shí)空間距。再如，學(xué)校可以把每每星期的某個(gè)周定為感恩活動周，積極開展各種活動促進(jìn)感恩教育工作。讓學(xué)生去制作感恩卡片，書寫感恩作文，背誦感恩詩歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……”
只有這樣把感恩教育貫穿于德育工作的始終，才能使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于他們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。讓他們真正體會正是因?yàn)槎髡叩拇嬖冢约翰庞辛私裉斓男腋：拖矏偟牡览恚蛔屗麄儗W(xué)會以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂；學(xué)會對有困難的人們伸出援助之手；學(xué)會對他人對環(huán)境少一份挑剔，多一份欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心，就會更加熱愛班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心，也就擁有了高尚人格的基礎(chǔ),達(dá)到了感恩教育的目的。
父母對于孩子的感情,是無所保留的奉獻(xiàn),不求回報(bào)的付出,這就是父母的愛.這天,我看到了《父母心》這篇作文后,深有感受.
《 父母心》講述了日本的一家窮人家為維持生計(jì)而去北海道謀生,在船上意外地遇到了一個(gè)貴夫人,這夫人雖然日進(jìn)億元,但年過40了還沒有孩子.于是,夫人和窮人商量可否從窮人家中領(lǐng)取一個(gè)去做她的后繼并給一大筆錢做補(bǔ)償.窮人再三考慮都舍不得孩子們,最后,貴夫人感動流淚,給他們一筆錢,為這個(gè)故事畫上了一個(gè)感人的句號.作者為這一對貧窮父母安排了一個(gè)特別而巨大的考驗(yàn),從而讓他們體會到自己對于孩子的難以割舍的愛,這份愛不是物質(zhì)地豐薄可以衡量的,不論是貧苦還是富貴,對父母而言,孩子永遠(yuǎn)是他們心中最大,最滿的哪一個(gè)湖......
想想我們自己,父母總是對我們百依百順,給我們最好的,而后我們卻認(rèn)為是應(yīng)該的,有時(shí)還抱怨他們,嫌他們煩......以后,我知道該怎用做了.
母是一片天，是一片遮風(fēng)擋雨的天，父母是一顆樹，保護(hù)我們成長，他們無私的奉獻(xiàn)著自己的生命，讓孩子在成長中得到安全的保護(hù)。下面給大家分享一些關(guān)于600字作文高二感恩父母，希望對大家有所幫助。
作文高二感恩父母1如果說愛是一片天，那么父愛與母愛就是最亮的那兩顆星，也許不美麗，但永遠(yuǎn)給你指示方向;如果說愛是一份處方，那么母愛和父愛就是最關(guān)鍵的兩種藥，也許不好吃，但永遠(yuǎn)最能治病;如果說愛是一本書，那么母愛和父愛就是這本書的核心，也許只有幾句話，但卻令人回味無窮……
母愛是柔情的，像一把傘為我們遮風(fēng)擋雨。
有一次，我發(fā)了高燒，躺在床上非常難受。媽媽非常焦急，一會摸我的頭，一會給我倒水，忙得手忙腳亂，我吃了藥才好不容易睡著。第二天清晨，我睜開朦朧的雙眼，感覺好多了，只見媽媽正趴在床邊睡覺了，白皙的皮膚上出現(xiàn)了黑眼圈，淚水模糊了我的雙眼，在這里，我想對媽媽說一句，媽媽，謝謝您!
父愛是偉大沉默的，像一盞明燈為我們照亮行程。
有一次放學(xué)，天上下著傾盆大雨，雨像一座巨大的水簾，把天和地連起來。我站在校門口，等了好久，爸爸都沒來接我，看著別的同學(xué)都被家長接走了，我只好步行回家，好幾次因?yàn)槁坊嫉沽耍看蜗肫鸺揖驮谇胺剑冶阏酒饋碛赂业叵蚯白撸氐郊依铮乙驯涣艹陕錅u，爸爸的身上也濕漉漉的，我一問才知道，原來爸爸是為了鍛煉我的獨(dú)立意識，偷偷地跟著我。我要對爸爸說，爸爸，謝謝您!
假如今天是我生命的最后一天，我要做的第一件事，就是感恩養(yǎng)育我的父母。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”!更何況父母為我付出的不僅是一滴水，而是一片汪-洋的大海!
爸爸媽媽，謝謝你們!
作文高二感恩父母2月亮在天上，我們在地下;就像父母在海角，而我們在天涯，月亮升得再高也高不過云。而我們走得再遠(yuǎn)也走不出父母的思念，晝夜交替，四季循環(huán)，一天天，一年年，我們在快樂地成長，由一個(gè)個(gè)不懂事的小學(xué)生成為今天意氣風(fēng)發(fā)的青少年，可你是否意識到父母的雙鬢已顯斑白!歲月這柄無情的刀已經(jīng)在他們的臉上刻下深深的皺紋，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)返;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲幕成雪”。縱然不再年輕，縱然終日繁忙，縱然青絲換上了白發(fā)，他們依然無悔。
我們總以為父母養(yǎng)育子女是理所當(dāng)然的事，可是我們也應(yīng)該明白子女孝敬父母更是天經(jīng)地義，義不容辭的。最近，張尚昀同志的事跡轟動了全國，上級領(lǐng)導(dǎo)號召我們向張尚昀學(xué)習(xí)，這不僅是我們學(xué)習(xí)他百折不撓、自強(qiáng)不息的時(shí)代精神，更是要我們學(xué)習(xí)他孝敬父母，大義至孝的傳統(tǒng)美德。中國是一個(gè)文明古國，我們不僅要從祖先那里繼承博大精深的文化知識，而且要承繼先人們孝敬父母的優(yōu)良傳統(tǒng)。古時(shí)候，大舜孝動天地，董永賣身葬父，王祥為母臥寒冰。還有神話《寶蓮燈》中“勇沉香劈山救母”的故事都足以讓我們明白這樣一個(gè)道理：古人尚能如此的至孝，而我們這些作為新世紀(jì)的人更應(yīng)該學(xué)習(xí)這種與孝心同行—學(xué)會感恩。
至孝之理。做一個(gè)孝敬父母的人。
張尚昀的母親是幸福的，因?yàn)樗幸粋€(gè)既懂事又孝順的兒子。難道你不想讓別人向你的父母投來贊許的目光，不想讓你母親的付出也得到一份應(yīng)得的回報(bào)嗎?其實(shí)父母對我們的要求真的很低，哪怕說一句噓寒問暖的話，做一件簡單的家務(wù)，遞上一張優(yōu)異的成績單，他們都會感到很欣慰，很滿足的。
作文高二感恩父母3如果說父愛如山，那母愛就如海。在生活中，有許多記得你感恩的人，比如家人、朋友、老師……她們在為我們默默的奉獻(xiàn)著，可我們有時(shí)卻沒有注意到。
在這一刻，我細(xì)細(xì)的回味著父母所做的一起，頓時(shí)覺得很慚愧。那是一個(gè)飄著毛毛細(xì)雨的清晨，我像往常一樣來到了教室，猛然發(fā)覺作業(yè)沒有帶，我心急如焚，只好打電話給父母。我坐在教室里等啊等，心里想：“怎么還沒有，快要遲到了。”這是，在朦朧的細(xì)雨中出現(xiàn)了一個(gè)黑色的身影，那個(gè)身影離我越來越近了，我定睛一看，原來是媽媽送作業(yè)來了!媽媽見到我，露出會心的微笑，媽媽的頭發(fā)濕透了，臉上全是一個(gè)個(gè)的雨珠，可是我卻沒有在意這些。我非但沒有感謝媽媽，還認(rèn)為這是他應(yīng)該做的，還這么晚送書來，還得我來不及交作業(yè)，我不禁埋怨起來。
我飛快的接過作業(yè)本，甚至連一聲謝謝都沒有說，就去交作業(yè)了。我回想起來，覺得非常慚愧，可是又不好意思當(dāng)面對媽媽說。現(xiàn)在我在這里對你說：“對不起，媽媽”現(xiàn)在明白到自己的錯(cuò)誤還來得及，學(xué)會感恩，是我們每個(gè)人都該有的品質(zhì)。從現(xiàn)在起，我不在埋怨父母送作業(yè)晚，因?yàn)楫吘故俏义e(cuò)了。我不應(yīng)該前天不把作業(yè)不放在書包里、我這次無疑是傷透了父母的心。現(xiàn)在我會感恩父母，不再埋怨他們。每當(dāng)我生日時(shí)，都是興高采烈的，可卻忽略了12年前，母親正承受著的疼痛……回憶起父母默默奉獻(xiàn)的一切。是啊，我要感恩父母，使他們，是我來到這個(gè)世界上，讓我品嘗到了人世界的酸甜苦辣。在父母的呵護(hù)下，我健康的成長。我更感謝父母為我所做的一切，如果世界上每一個(gè)人都擁有一顆感恩的心，那么世界上便沒有矛盾，只有甜美的微笑和真誠的祝福。感恩是世界上最美麗的動詞，因?yàn)楦卸鳎梢允且粋€(gè)誤會化為與有，感恩可以使冰冷的世界變得溫暖了。
作文高二感恩父母4“感恩的心，感恩有你，伴我一生，讓我有勇氣坐我自己。感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一定會珍惜…”
每當(dāng)我聽到這首感人肺腑的歌曲，就不由自主地想起養(yǎng)育我十年的爸爸媽媽。在這十年里，他們無微不至的照顧我，傳授我知識，教我做人的道理，把我從呱呱落地的嬰兒培養(yǎng)成一位乖巧懂事的姑娘。歲月悠悠，波光明滅，唯有父母的愛依然如舊，父母的愛深如大海，重如泰山，一件件，一幕幕常在我的腦海回蕩。
感謝父母在我受到挫折時(shí)，鼓勵(lì)我、安慰我、給我勇氣，讓我樹立自信勇敢地去面對困難。記得一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)，我只考了85分，我垂頭喪氣地回到家，作業(yè)也做不好，飯吃不香。媽媽看見我的反常，坐在我的身邊和藹地問我原因。我一五一十把考試的實(shí)情告訴了媽媽，令我沒想到的是媽媽不但沒有批評我，反而安慰我說：“好孩子，一次失敗不等于自己就不優(yōu)秀了，你要好好地分析原因，知道錯(cuò)誤到哪里，這就是進(jìn)步。”聽了媽媽的話，我的心情一下子輕松多了。
父愛不像母愛甜蜜，父愛和母愛一樣無私偉大，感謝爸爸嚴(yán)厲的默默無聞的愛，雖然有時(shí)我不能理解。我永遠(yuǎn)忘不了那一次，老師布置了一項(xiàng)查資料的作業(yè)，那天的作業(yè)特別多，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，可我作業(yè)還沒做完，心想讓爸爸幫忙查資料，反正這項(xiàng)作業(yè)不重要。可是當(dāng)我對爸爸說時(shí)，爸爸象沒聽見一樣。當(dāng)時(shí)，我十分生氣，心想爸爸真是個(gè)小氣鬼，這點(diǎn)忙都不肯幫。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸明白了爸爸的用心，爸爸是想告訴我自己的事情自己做。
一個(gè)個(gè)甜甜的吻，一杯杯香香的熱牛奶，一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句句激勵(lì)的話語。父母無聲無息的愛數(shù)也數(shù)不清。
作文高二感恩父母5從我記事時(shí)起，我就能感受到父母對我的愛。從小我爺爺撫養(yǎng)長大，父母工作很忙，每周給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西，帶我出去玩，分別的時(shí)候，我哭了，父母也眼含著淚。這時(shí)我想說：感謝父母給了我生命!
小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷，F(xiàn)在，我長大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起，照顧、孝敬父母的責(zé)任。
俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪-洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶。體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報(bào)答。
走入學(xué)校的大門，開始了新的知識的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學(xué)校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因?yàn)槲业拇中拇笠猓坏昧?0多分，當(dāng)我垂頭喪氣地回家的時(shí)候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說：“沒關(guān)系，下次好好考就行了。”但是說這句話時(shí)的語氣是沉重的。于是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說：感謝父母給了我學(xué)習(xí)的幫助!
當(dāng)我放學(xué)回來，寫完作業(yè)，打開電視，吃著零食，享受著青春的`美好。仔細(xì)一想，這一切不都是父母賜給我的嗎?這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說：感謝父母給了我一個(gè)溫暖的家!
很多時(shí)候，父母的愛就像那天空劃過的飛鳥——時(shí)常到來而又不留痕跡。……
那是一個(gè)天色昏暗的傍晚，窗外狂風(fēng)大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準(zhǔn)備回家。“咔嚓——”，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個(gè)熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個(gè)人手里都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧。”“不行，雨太大，兩個(gè)合打一把兩個(gè)人都要被打濕，我這把傘給詩豪。”爸爸忙說著把傘伸過來。“我和爸爸打一把。”說著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現(xiàn)出一幅又一幅畫面：我想起由于上學(xué)太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現(xiàn)后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時(shí)間，媽媽急急忙忙四處尋找我時(shí)的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話時(shí)，話筒里他急切的聲音：“保險(xiǎn)絲在陽臺上工具箱里，上保險(xiǎn)絲時(shí)一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但是他們能說自己能完全地回報(bào)父母的愛嗎？也許遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠(yuǎn)的路也不會疲倦，所以我永遠(yuǎn)不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時(shí)熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了。”我也不會忘記媽媽一大清早起來為我做早點(diǎn)的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《圣經(jīng)》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能夠享受到這個(gè)權(quán)利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
受資助人寫的感謝信作文1尊敬的好心人：
您好!時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼大學(xué)生活已過去兩年，回想當(dāng)初如果沒有鄭總您的大力資助，我的大學(xué)生夢只能是希望的肥皂泡。
我生活在一個(gè)孩子很多的家庭里，父母都沒有固定經(jīng)濟(jì)來源，由于家庭負(fù)擔(dān)沉重，父母起早貪黑忙于生計(jì)，父親更是積勞成疾。面對高額的大學(xué)學(xué)費(fèi)，全家都手足無措時(shí)，是您伸出了援助之手。當(dāng)您帶著慈愛的微笑把助學(xué)金送到我手中的那一刻，我的雙眼立即噙滿淚花，在模糊的視線里看到了希望的曙光，并對自己說：以后我要當(dāng)朵蒲公英，要把您無私廣博的愛心帶到我所到之處，傳給那些需要之人。
如果沒有您的幫助，我不可能有機(jī)會體會這精彩紛呈的大學(xué)生活;不可能享受到學(xué)校里先進(jìn)的教學(xué)資源，優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境;更不可能得到這種專業(yè)的高等教育。在學(xué)校我不曾忘記學(xué)習(xí)機(jī)會的來之不易，認(rèn)真勤奮，也取得了不錯(cuò)的成績，我還積極參加一些志愿者活動，盡自己綿薄之力，幫助那些需要幫助的人。
在大學(xué)里固然學(xué)到了很多，但鄭伯伯你教給我的為人處世哲學(xué)更精深，我須用一生去學(xué)習(xí)、踐行：取之于民，用之于民!
祝身體健康，合家歡樂，事業(yè)越做越大!
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
受資助人寫的感謝信作文2尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
我是南京航空航天大學(xué)的一名大二學(xué)生，而去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)榧彝ヘ毨ВM(jìn)入大學(xué)所需的高額學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)是我心口的一堵高墻，由于團(tuán)市委開展的xx共同關(guān)注希望工程圓夢行動，我受到您雪中送炭般的資助，使我的夢想得以實(shí)現(xiàn)。
進(jìn)入大學(xué)后，我一方面努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，另一方面，我告訴自己：不能有依賴的思想，唯有自強(qiáng)才能自立。一年來，為了減輕家庭負(fù)擔(dān)，也為豐富自己的社會閱歷與工作經(jīng)驗(yàn)，我先后嘗試了發(fā)傳單、家教及校園，勤工儉學(xué)，同時(shí)激勵(lì)了自己努力拼搏、自強(qiáng)自立的意識。
我向您保證：今后我將勤奮學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)您對我的關(guān)愛，在此也向貴公司以及社會各界熱衷公益慈善事業(yè)的好心人表達(dá)我的感謝及祝福，謝謝你們，祝福你們事業(yè)蒸蒸日上，美滿幸福。
此致
敬禮
xxxxx
xxxxxx年x月
受資助人的800字感謝信作文3尊敬的資助管理中心：您好!我是桂林理工大學(xué)機(jī)械與控制工程學(xué)院機(jī)械11-3班的何傳欣。感謝國家對我和家人帶來的幫助。國家的資助使我家里的經(jīng)濟(jì)壓力得到了緩解，對于家庭收入低的我們來說是莫大的幫助。在這里，感謝國家對我們貧困大學(xué)生的關(guān)懷和關(guān)愛。對于我家來說，種田幾乎是我家里的主要經(jīng)濟(jì)來源。父母均出生在偏僻的農(nóng)村，沒有受到過什么文化。所以他們還是在家里主要靠種田維持家庭的生計(jì)。
而對于農(nóng)民來說，種田即辛苦，也賺不了多少錢。父親常因胃病要吃藥，但還是辛苦地在勞作。家里還有哥哥和妹妹。哥哥也沒有讀過什么書，初中還沒有讀完。因?yàn)闆]有什么學(xué)歷，外出打工很困難，賺來的錢也不多。妹妹現(xiàn)在讀高中了，需要很多的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。家里的經(jīng)濟(jì)狀況很困難，父母經(jīng)常為我和妹妹的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而發(fā)愁。而對于我和妹妹來說，讀書是改變家庭經(jīng)濟(jì)狀況的重要途徑。國家的支持給我們帶來了莫大的幫助，真的很感謝。
從一開始我就慶幸來到這個(gè)學(xué)校，因?yàn)樗粌H幫助我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢，而且慶幸自己可以在這里安心的學(xué)習(xí)。在過去的一個(gè)學(xué)期里，正是因?yàn)橛袊液螌W(xué)校的幫助，我才能夠在這里順利地學(xué)習(xí)，而不是為大學(xué)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)而發(fā)愁。國家這么關(guān)心我們貧困大學(xué)生，我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。我努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成班級安排的每一項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，爭取精益求精，努力充實(shí)和完善自我。刻苦學(xué)習(xí)，努力鉆研，因?yàn)槲颐靼字挥羞@樣才能回報(bào)幫助過我的國家和學(xué)校，也只有靠知識才能改變自己的命運(yùn)，改善家里的處境。眾所周知，大家都是在一個(gè)十分嚴(yán)格的制度下來進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，很多人喊累，孰不知最累的是我們的老師。他們夜以繼日地工作，為的是能夠教好我們學(xué)生啊。
作為受資助的學(xué)生，我們應(yīng)該緊跟老師的教誨，努力將口號付諸于行動，認(rèn)真學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，這樣才能回報(bào)學(xué)校和社會，不辜負(fù)老師和家人的期待。只有全心全意做一名成績優(yōu)秀，品行端優(yōu)的好學(xué)生，才能報(bào)答幫助過我的學(xué)校、老師和同學(xué)。曾經(jīng)想過當(dāng)我們在寬敞明亮的教室中學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們的父母在做什么?也許他們正在為我們的下個(gè)月的生活費(fèi)而奔波在打工的途中，也許他們因?yàn)槲业囊痪湓捯獔?bào)考某某證書而在烈日下?lián)]汗如雨，在田間勞作。幾十年的風(fēng)吹雨打，他們蒼老了，經(jīng)過歲月的洗禮，在他們的臉上留下了歲月的痕跡。而我在接受了這么多好心人的幫助后逐漸長大了，但是別忘記生我養(yǎng)我的父母。
對于一個(gè)貧困的家庭來說，培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生是很不容易的，我能感受到父母心里往回流的淚水，但他們永遠(yuǎn)也不會對我們說什么，哪怕是一絲苦楚。母親頭上的銀絲，父母臉上歲月的烙印，都是為了我的幸福而留下的。所以，我真的很感謝爸爸媽媽，他們真的為我付出了很多，我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)他們，以后讓他們過上幸福的生活，不再在烈日的曝曬下?lián)]汗如雨地在田間勞作，不在為我的生活而感到擔(dān)憂，而是為我自豪。在過去的一個(gè)學(xué)期里，我沒有忘記學(xué)習(xí)，在各方面都努力做到更好一點(diǎn)。在學(xué)習(xí)方面，成績還算理想，沒有不及格的科目。我也時(shí)刻提醒自己要努力追求自己的目標(biāo)，要往更高的方向發(fā)展。在覺得煩躁的時(shí)候堅(jiān)定了自己的信念。為今后的人生，做出規(guī)劃，不在大學(xué)里虛度光陰，而是利用學(xué)校的資源完善自己，提升自己。
大學(xué)的生活是美好的，因?yàn)槲覀兛梢栽诖髮W(xué)生活中追求自己的夢想，用奮斗和拼搏來充實(shí)自己的夢想。在生活中我明白，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們要學(xué)會堅(jiān)持，即使是黑暗時(shí)也要響徹黎明。寒窗苦讀十幾載，就像蛹經(jīng)過努力蛻變，最后破繭而出，化成了蝶，我們增加知識儲量，就像蝶一樣長出了美麗的翅膀，青春是人生的雨季，是花開的季節(jié)。在生活中，沒有人可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒有人不能幫助他人，永遠(yuǎn)不要對自己失去信心，在生活中希望永存。
滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。此時(shí)此刻，我唯一能說的是感謝。面對著一次幫助，我唯有銘記老師的期望和父母的囑托，拋棄后顧之憂，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，勤儉節(jié)約珍惜資助到手的每一分錢，絕不辜負(fù)黨和國家及老師的期望。我會樹立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，以自信的態(tài)度，執(zhí)著的信念，刻苦學(xué)習(xí)，以德博學(xué)，完成學(xué)業(yè)，把自己磨練成品學(xué)兼優(yōu)的合格有用人才，為將來更好的回報(bào)祖國，回報(bào)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。走好未來的路是我勇氣和自信的見證。
我會用青春的激情和毅力創(chuàng)造更加絢爛的人生。我時(shí)刻懷著一顆感恩的心，十分感謝國家對我的資助，我一定以自己的實(shí)際行動去證明。我很期待這一切的到來，我要回報(bào)社會。唯有努力學(xué)習(xí)才是真理。
此致
敬禮
近年來，縣老年學(xué)學(xué)會聯(lián)合縣老干局、老齡辦、教育局等部門在城區(qū)中小學(xué)生中開展了孝道文化進(jìn)校園主題教育活動。孝文化主題教育活動有無現(xiàn)實(shí)意義，如何在校園中開展孝文化主題教育活動，今后應(yīng)如何引向深入？帶著這些問題，筆者走訪了縣城及周邊的幾所中小學(xué)，與參與這次主題教育活動的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生進(jìn)行了深入地座談討論。集大家所言、所為、所思，匯集成《孝道文化進(jìn)校園主題教育活動的實(shí)踐與思考》這篇文章，與大家共酌。
一、孝道文化進(jìn)校園主題教育活動的現(xiàn)實(shí)意義
1、孝道教育是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的需要。在中國傳統(tǒng)文化中，“孝道”占有十分重要的地位，它是傳統(tǒng)文化的根本和核心，是中華民族成為禮儀之邦的內(nèi)在柱石，傳統(tǒng)孝文化奠定了中華民族傳統(tǒng)倫理道德的基礎(chǔ)。在黨的十提出民族復(fù)興中國夢，構(gòu)建美麗中國的今天，大力弘揚(yáng)和踐行孝道文化，對于煥發(fā)民族精神、凝聚民族力量，進(jìn)一步拓展中國幾千年孝文化的內(nèi)涵，豐富孝文化的內(nèi)容十分必要。只有加強(qiáng)青少年孝道教育，培養(yǎng)青少年孝親敬老的優(yōu)良品質(zhì)，才能弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化，它具有現(xiàn)實(shí)的意義。
2、孝道教育是適應(yīng)老齡化社會的需要。我國的老年人口基數(shù)大，如何解決好老年人的養(yǎng)老問題，將是我國21世紀(jì)的重大戰(zhàn)略任務(wù)之一。在我國城鄉(xiāng)有著不同的家庭結(jié)構(gòu)，在城鎮(zhèn)，現(xiàn)在普遍的情況是“421”的家庭結(jié)構(gòu)，6個(gè)大人愛著一個(gè)“小皇帝”，“愛小輕老”的現(xiàn)象十分普遍。在這種環(huán)境下成長起來的青少年很容易養(yǎng)成以自我為中心、淡化親情回報(bào)、缺少愛心，孝敬意識相對較差。因而應(yīng)當(dāng)以孝道為切入點(diǎn)，加強(qiáng)青少年的思想道德教育，讓他們從小就懂得孝敬父母的道理，做個(gè)有道德良心的人。
3、孝道教育是解決青少年孝行缺失的需要。改革開放的推進(jìn)，社會日益發(fā)展進(jìn)步，使學(xué)校、社會、家庭無形中削弱了對傳統(tǒng)孝文化的教育。于是各種不良孝道觀越來越年輕化，使青少年孝道倫理缺失。青少年只知索取，不知回報(bào)，只知自愛，缺乏大愛。這樣的思想傳承毒害的不是一代，所以加強(qiáng)孝文化教育是勢在必行。
4、孝道教育是激發(fā)青少年學(xué)生愛國熱情的需要。實(shí)現(xiàn)中國夢必須凝聚中國力量，這一中國力量就包含了中國傳統(tǒng)孝文化的傳承，“小孝事親、大孝為國”。孝道教育從少小抓起，奉親敬老從小事做起，這是構(gòu)建符合時(shí)代要求的孝道文化新理念，是對學(xué)生進(jìn)行愛父母、愛社會、愛祖國教育的不可缺少的重要途徑。傳統(tǒng)文化的繼承和弘揚(yáng)，將會為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)一份巨大的助推力。
5、孝道教育是培養(yǎng)青少年學(xué)生愛心的需要。青少年學(xué)生愛心品德的形成，應(yīng)該由表及里、由親至疏、由家至國，從愛自己的父母，兄弟姐妹做起，再將愛的感情如同水圈一樣，由小到大，一圈又一圈地波及開來。
培養(yǎng)孝心就是培養(yǎng)孩子的知恩圖報(bào)的感恩之心。只有從小培養(yǎng)孩子對父母感恩之心才會延伸到感恩社會，感恩祖國之情，從而才會使孩子放眼樂觀天下事，愛心善待世間人。
二、在校園中開展孝文化主題教育活動的實(shí)踐
（一）搞好調(diào)查
1、召開學(xué)生座談會，了解學(xué)生家庭生活及孝親敬老表現(xiàn)的一般情況。我們通過在不同學(xué)校、不同年級召開多次學(xué)生座談會，了解學(xué)生家庭生活的一般情況。通過座談交流，初步發(fā)現(xiàn)我縣城區(qū)各學(xué)校學(xué)生的家庭生活諸如親子關(guān)系等總體上基本是健康的、正常的，但在孝敬父母、長輩等道德表現(xiàn)方面，似乎與學(xué)校的教育要求還有相當(dāng)?shù)木嚯x，一些在師生印象中在校表現(xiàn)較好的學(xué)生，在家里卻未必是孝敬父母的好孩子。
2、開展問卷調(diào)查。為了解學(xué)生孝親敬老的孝行表現(xiàn)，我們又開展了各中小學(xué)全校性的問卷調(diào)查。我們將問卷內(nèi)容按“尊敬長輩”、“關(guān)心長輩”、“與長輩溝通”以及“分擔(dān)家務(wù)”四個(gè)部分，共設(shè)計(jì)了10個(gè)學(xué)生便于回答的“孝親”問題，在城區(qū)10所學(xué)校近500名學(xué)生中采用無記名方式進(jìn)行了問卷調(diào)查。經(jīng)過匯總分析，我們基本掌握了各校學(xué)生及部分家庭在孝親敬老方面的大體情況。
（二）問題分析
學(xué)生在“孝親敬老”方面存在的問題基本上分為“叛逆型、依賴型、奢侈型、自私型、冷漠型”等五個(gè)方面的問題。根據(jù)情況分析，我們認(rèn)為之所以會出現(xiàn)這些問題有以下四個(gè)方面的原因。
1、認(rèn)識偏差。相當(dāng)一部分學(xué)生曾狹隘地認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好就是孝順父母。
2、知行脫節(jié)。多數(shù)學(xué)生知道體貼父母，關(guān)愛老人的道理，但缺乏行動的自覺。
3、認(rèn)識錯(cuò)位。大部分學(xué)生認(rèn)為孝敬父母是大人的事，自己還是學(xué)生，需要爺爺、奶奶、爸爸、媽媽撫養(yǎng)、呵護(hù)，自己還沒有能力孝敬父母，等自己長大成人再盡孝也不遲。
4、認(rèn)識失誤。相當(dāng)一部分家長過于溺愛子女，一味迎合子女的無理要求，對子女只講付出，不求回報(bào)。認(rèn)為孩子只要學(xué)習(xí)好就行了，致于現(xiàn)在不知道孝敬父母都是小事，長大了就會知道孝敬父母了。有了這種思想，家長就疏于對孩子的孝道教育，客觀地造成了孩子的不孝行為。
（三）幾點(diǎn)作法
針對上述情況，在對青少年孝親敬老教育中，我們不僅在認(rèn)知層面上加強(qiáng)宣傳教育，更注意努力創(chuàng)設(shè)有效載體，搭建孝文化進(jìn)校園主題教育活動的平臺。
1、舉辦作文大賽，學(xué)生人人參與。為了更好地營造孝親敬老的良好社會氛圍，縣老年學(xué)學(xué)會會同縣老干局、縣老齡辦、縣教育體育局共同發(fā)起，在縣 移動公司大力贊助下，于20__年9月舉辦了“移動杯”《鎮(zhèn)安縣首屆中小學(xué)生“孝親敬老”作文大賽》。這次大賽涉及了鎮(zhèn)安城區(qū)十一所中小學(xué)校，有9000余名中小學(xué)生積極參與，學(xué)會與各學(xué)校教師共同組織對優(yōu)秀作文進(jìn)行了評選，并在縣二中召開一千多名學(xué)生、家長代表參加的頒獎(jiǎng)大會，縣上四套班子的領(lǐng)導(dǎo)出席，對優(yōu)秀者進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。這次活動，歷時(shí)一年時(shí)間。得到了社會各界的普遍關(guān)注，廣大師生普遍反映良好，受到家長們的一致好評。通過這次大賽，使孝道教育走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂。使學(xué)校孝道教育作為學(xué)生德育的常規(guī)內(nèi)容，并納入了學(xué)校重要的議事日程。
2、利用縣關(guān)工委、教育局、科協(xié)、老年學(xué)學(xué)會聯(lián)合舉辦的《鎮(zhèn)安縣中小學(xué)生科普夏令營》主辦《孝親敬老》講座，用現(xiàn)實(shí)生活中孝親敬老的動人故事來教育學(xué)生、感染學(xué)生。
3、孝道文化進(jìn)幼兒。2013年“六一”兒童節(jié)在縣欣星幼兒園、東坪春暉幼兒園開展了“幼兒向爺爺、奶奶、爸爸、媽媽獻(xiàn)孝心”活動。讓孩子們向長輩獻(xiàn)上自己繪的畫、擁抱長輩并親吻，使到場的幼兒家長激動得熱淚盈眶，感受到了孩子們對自己的孝心，也使幼兒從小受到孝道的教育。
孝道教育進(jìn)校園活動的初步嘗試，取得了明顯的效果。不少學(xué)生反躬自問，開始檢討和糾正自己在學(xué)習(xí)上、生活中的毛病和缺點(diǎn)。一些家長感動地說，孝道文化進(jìn)校園主題教育活動就是好，它使孩子們知道了感恩父母、感恩社會，立志讀書，報(bào)效國家。
三、孝文化進(jìn)校園主題教育活動如何引向深入的思考
對青少年學(xué)生進(jìn)行孝道教育是一個(gè)長期的、艱巨的，需要一代又一代人延續(xù)下去的德育工程，它沒有捷徑可走。怎樣才能使這項(xiàng)工作行之有效，對青少年愛心孝行起到潛移默化的作用，要抓好以下措施。
1、擴(kuò)面延伸 在城區(qū)中小學(xué)開展活動的基礎(chǔ)上，著重抓好大賽的擴(kuò)面工作，將大賽從城區(qū)中小學(xué)擴(kuò)展到農(nóng)村中小學(xué)，讓全縣中小學(xué)生都參與其中。不僅將獲獎(jiǎng)作文結(jié)集出版，還選拔出最佳習(xí)作的踐行者，在中、小學(xué)校巡回演講。
2、抓好基地 不僅組織作文大賽，而且要引導(dǎo)學(xué)生踐行，從一點(diǎn)一滴的小事做起。每個(gè)學(xué)校在校園的相近社區(qū)、敬老院建立德育基地。學(xué)校與社區(qū)互動，定期組織學(xué)生為基地空巢老人、失能老人、困難老人做些力所能及的服務(wù)工作，如清掃庭院、整理房間、提水拾柴、清洗衣物等獻(xiàn)愛心活動。常年堅(jiān)持，屆屆傳承，基地不變，讓踐行的學(xué)生爭心小使者、為老服務(wù)小義工。
3、開展“三進(jìn)”
（1）孝道文化進(jìn)課堂。各校以《孝道十八課》為基本教材，在政治和思品課上學(xué)習(xí)。通過學(xué)生樂于接受的小故事詮釋了孝道的意義、功能。通過晨會、班隊(duì)會、辯論會、繪畫、手抄報(bào)等多種形式加深學(xué)生的理解，讓學(xué)生深刻認(rèn)識和理解其中內(nèi)涵與闡明的道理。（2）孝道文化進(jìn)家庭。“孝”文化教育根本在于示范傳承。從小在孩子以上中播下孝的種子，靠的是成人的示范教育，身體力行。為了讓的孝道教育走進(jìn)家庭，每周末要求孩子回家后必須做一件力所能及的家務(wù)勞動并做記錄，班里進(jìn)行評比，以激勵(lì)孩子積極幫助家長做事的興趣。在學(xué)生家長中開展“夸夸咱家小孝星”的征文活動，評出優(yōu)秀者請進(jìn)學(xué)校給學(xué)生演講。
利用特定節(jié)日、感謝父母的養(yǎng)育之恩。每逢三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽節(jié)、感恩節(jié)，學(xué)校倡導(dǎo)每個(gè)學(xué)生為這長做一件“感恩長輩”的事。（3）孝道文化進(jìn)心靈。舉辦“學(xué)會感恩，立志成才”、“讓孝心飛揚(yáng)”、“孝心，在這里閃光”的報(bào)告會。給孩子們的心靈播下孝的種子。
