時(shí)間：2023-05-29 17:51:22
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇流離失所，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
――題記
孤獨(dú)?憂傷
一直在字典里查找這兩個(gè)詞是不是不同的筆劃、相同的詮釋。不知道什么時(shí)候，我愛上了這個(gè)詞語，因?yàn)閺倪@些詞語中我會(huì)感覺到恍惚的暗示，我是個(gè)懂得傾聽、愛好理解的人。
一年前，我習(xí)慣站在校園的廣玉蘭樹下，仰望寂寞的天空，看到偶爾幾只飛鳥寂寞的身影斜斜地從我眼前消散；習(xí)慣在躁動(dòng)的夏日飛快地在風(fēng)中奔跑；習(xí)慣坐在乒乓球臺(tái)上望那柵欄外來往的行人，他們?cè)鯓拥牟良缍^……都習(xí)慣了，習(xí)慣了這種孤單的姿態(tài)，所以在眾人眼中我是個(gè)孤獨(dú)、憂傷的小孩。
一年后的今天，依然行走于這樣的校園，依然忙碌地在人群中穿梭，可不同的是我學(xué)會(huì)了笑。新的同學(xué)說我笑的有點(diǎn)恐怖，我不再那么會(huì)隱藏，或許我是學(xué)會(huì)了如何更深的去隱藏，這或許是我在這個(gè)集體中最大的悲哀。在陽光下開懷大笑的有我，可在黑夜中心痛流淚的更有我，在別人眼中我又是何等堅(jiān)強(qiáng)!
我想孤獨(dú)與憂傷也是有區(qū)別的，像我，我是那么的孤獨(dú)，可我不憂傷，我依然不知道自己是否學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，但我仍會(huì)微笑，以最美的姿態(tài)生活。
長大?成長
劉墉有本書叫《成長是個(gè)美麗的疼痛》，我倒愿說“成長是個(gè)疼痛的美麗”，痛苦的過程，美麗的結(jié)果。
十七歲了，我忽然間發(fā)現(xiàn)我長大了，雖然依舊在風(fēng)中徘徊，雖然依舊哭哭啼啼，但我應(yīng)是真的已經(jīng)長大了，是大孩子了，大孩子是不該整天流淚的，可我為什么會(huì)有那么多簡單的憂傷呢?
成長的瑣碎與空洞密密麻麻地回旋纏繞，編織成一張鋪天蓋地的網(wǎng)，我坐在網(wǎng)中央，神色安詳，可再也遮蓋不住心底的恐懼和黯淡。我依然安靜地坐著，沒有逃跑的欲望與沖動(dòng)，我已經(jīng)置身于網(wǎng)外，我在陽光下支配自己的成長，不要那么的冗長與麻木，我要學(xué)會(huì)快樂地長大。
小B依然會(huì)撫摸著我的頭，壞壞地說：“傻孩子，總讓人擔(dān)心。”每次聽這句話我都會(huì)很心痛，很心痛。我是個(gè)讓人擔(dān)心的孩子，說自己是孩子是因?yàn)槲铱傋屓藫?dān)心，這是否有些矛盾了。因?yàn)槲铱傇趶?qiáng)調(diào)“我長大了，不是孩子了”，但在眾人的眼中，我真的是個(gè)孩子。小丁說：“你真像個(gè)孩子，總是變臉色，把什么都寫在了臉上，一點(diǎn)都不用遮蓋，總是傷害別人?！币粯拥男耐?，我告訴他，我只會(huì)對(duì)我喜歡的人生氣，對(duì)我不喜歡的人我就微笑。小丁說他懂，或許吧!
成長真的有點(diǎn)痛，像麥子拔節(jié)那樣，切膚的疼痛。我總覺得自己的成長是那樣的空白，我想給它繪上一點(diǎn)色彩，可再大的毅力也彌補(bǔ)不了那么大的空洞，所以我一次又一次的放棄，也許任其自然才是真正的成長。
長大了，十七歲了，日子揮霍著，在風(fēng)中雨中一個(gè)小小的我，就這樣悄悄地長大了。
生病?受傷
媽媽說我是個(gè)體質(zhì)很差的孩子，總是生病，天天朝醫(yī)院跑，總是吃藥，讓那么多的人傷心，所以我一直都是個(gè)讓人擔(dān)心的孩子，但我是好孩子，我很乖。
長大了，依然受傷，總會(huì)發(fā)燒，躺在醫(yī)院里，眼睜睜地望著天花板，發(fā)很長很長時(shí)間的呆，又會(huì)看著那手臂上還吊著針頭的血管，一張一翕，那樣的平緩，也許這就是生命，是那樣的脆弱。
“長大了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。”爸爸總是對(duì)我說這么一句話，所以我聽著是那樣的平常。依然無端的受傷，傷害自己顯得有些絕望，可我卻愛上了這種絕望，空前的。
歲月的傷痕也許會(huì)真正地傷害我，且史無前例地刺痛我，但我仍會(huì)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，正視每一份有形無形、有意無意的傷害，因?yàn)槲乙彩莻€(gè)那么怕痛的孩子，我不愿意讓自己受傷太重，而淚流滿面。
一個(gè)人的日子或許會(huì)蒼白無力，但我已經(jīng)習(xí)慣了這種煢煢孑立、形影相吊的日子，一個(gè)人的日子才不會(huì)有雙重的受傷，我不知道這叫不叫做“自我保護(hù)”，但我看到自己的眼前是大片大片的寂寞。
我一個(gè)人喜歡走在干凈的柏油路上，看那凋零落下的葉子，它們也是那樣的寂寞，讓人感嘆那份飄逝。不知道葉落的時(shí)候是不是會(huì)很痛，但我聽見了它們落下時(shí)的低聲哭泣，雖不那么絕望，但也讓人傷心。我懷疑那些葉子也受傷了，但到了春天它們的傷口便會(huì)愈合，它們又會(huì)擁有自己的天堂了。
我想我也會(huì)尋找到自己的春天，擁有自己的天堂。那樣我的傷口也會(huì)結(jié)痂，就不痛了，我也會(huì)好好的生活。
生活?文字
朋友說你的生活里寫滿了文字，我總是對(duì)他笑，因?yàn)槲也恢酪嬖V他什么。
那一年里我熱衷于文字，我隨身帶著一支筆，包里總會(huì)放一個(gè)日記本。我愛寫字，寫字讓我感到溫暖與快樂。我看著那沒有字體卻形象地代表自我的文字，看著它們像快樂的孩子在田間跳動(dòng)，我覺得很幸福，很知足。
語文老師時(shí)不時(shí)的拿我的作范文在課堂上讀，我被那一陣陣掌聲沖昏了頭腦，我飄飄然了，可月一次，那一次深深地刺痛了我。
同學(xué)們根本聽不懂我的作文，他們鼓掌只是一種形式，一種規(guī)矩，我那被幸福擊昏的頭腦終于清醒了過來，我認(rèn)清了自己，也了解了別人。
接下來的那段日子，我再也不寫作文，語文老師很縱容我，他沒說我，我也心甘情愿地接受這種縱容。那時(shí)，我再也不愿意把心中的萬于思緒揮灑出來，我的日記開始像記“流水賬”一樣，完全為了應(yīng)付，但我又及時(shí)地“改良”了自己。
發(fā)自心靈的文字是不需要被別人讀懂的，我只要用一支筆，一顆細(xì)膩的心記錄下自己的生活，感動(dòng)著自己那已經(jīng)足夠了。于是我又握起了那支筆，在日記本上揮灑著，揮灑著自己并不太完美的生活。
其實(shí)我希望自己寫出的東西能陽光燦爛、朝氣蓬勃，可我做不到，我總是以一副無關(guān)痛癢、麻木不仁的口氣述說自己想要呈現(xiàn)的故事，盡管更多的時(shí)候我是在講自己，自己的生活。我總是用疼痛的文字來刺傷自己，以此證明自己并不麻木，尖銳疼痛的東西會(huì)讓人有刻骨銘心的記憶，而快樂歡笑的事情一笑而過后，有的只是膚淺與空白。老師說：“寫作要有向上的張力?！庇谑俏议_始在文章的結(jié)尾反反復(fù)復(fù)地說：“我會(huì)好好生活。”這樣一句讓我自己都覺得摸不著邊際的話，但往往讀者會(huì)因?yàn)檫@句話而評(píng)價(jià)我的文章顯示著向上的張力，于是我又傻傻地對(duì)他們笑。
現(xiàn)在的老師不太喜歡我的文章，因?yàn)橛行┫?，與我的年齡格格不入，但他不懂，其實(shí)這就是我的生活。
我愛寫字，愛那漫步在生活上空的文字，所以我依然會(huì)好好生活。
后記
寫這篇文章是在夜里，玻璃窗抖動(dòng)著，發(fā)出悅耳的聲音。那天晚上，我躺在床上翻來覆去的睡不著，忽然想起了作文大賽，其實(shí)我一直記得這件事，只是一直不愿意去想。這段日子我的靈感沉寂，像一潭死水，我流不出眼淚。小丁一直追問著我的作文，一直鼓勵(lì)著我。于是，那個(gè)很冷的夜晚，我又披著衣服寫起了文字，又是一段段支離破碎的文字。
第二天給小丁看，他在上面寫了一段話，讓我快樂一點(diǎn)。我笑了很久，也許他是這個(gè)班級(jí)惟一真正懂我的人吧!
冷風(fēng)吹過指尖如同年華趟過生命，似乎只是一瞬，冥冥之中我們就這么長大了。
小學(xué)時(shí)的日子，現(xiàn)在想起來好象美麗的傳說，已如隔世般闌珊。那些微笑燦爛在空氣中，在風(fēng)里彌漫，被陽光融化成一片暖洋洋的溫馨。下課就和同學(xué)打成一片。就這樣，日子一天天過，輕描淡寫卻每天擁有著小快樂。生活明媚得一塌糊涂，我似乎都忘記了我要長大。
自從進(jìn)入初三之后，我就學(xué)會(huì)了吃完飯，坐在樓頂上，看那片永恒不變的蒼穹；學(xué)會(huì)了聽飛鳥聲，看飛鳥劃過天空透明的痕跡。
九月，初三才剛開始，我似乎都已經(jīng)知道了它的全部。上課才一個(gè)月，就以奮斗的姿勢迎接殘酷的初三。每天做完作業(yè)就復(fù)習(xí)然后睡覺。就這樣周而復(fù)始，總是在固定的時(shí)間做固定的事，機(jī)械的，生活雷同得可怕。已經(jīng)沒有時(shí)間看小說，陶醉在優(yōu)美的文字中；沒有時(shí)間去發(fā)呆，沉思生活的意義；沒有時(shí)間去寫，自己頹廢的情緒。對(duì)著鋪天蓋地的練習(xí)，無奈地想這是否將是我初三的全部？心里好痛，如班駁的墻被剝掉一層一層。很多時(shí)候總逼著自己丟下筆關(guān)燈上床睡覺，做一天壞孩子不寫作業(yè)不復(fù)習(xí)?？墒钱?dāng)我蓋上被子的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，心里擔(dān)心得睡不著。而恍惚間第二天早上起來，天色朦朦朧朧。好期望天可以再黑一段時(shí)間，那樣我就可以像孩子一樣好好地睡，哪怕偶爾遲到也好。好懷念以前一覺睡到自然醒，一覺睡到天大亮。
家里自己一個(gè)人，我走去漆黑一片的廚房，喝了杯水，聽見喉嚨中發(fā)出寂寞的聲音。我好想哭。
很多時(shí)候面對(duì)做不完的題，好想放棄。可是不行。
光陰如刻刀，在成長中衰老。
好想拿東西來感動(dòng)自己，可是我好象已經(jīng)麻木了。上天呀，你沒看到我很努力嗎？
沒有生活保障的幸福是紙，一戳即破。發(fā)生在身邊的諸多事情，讓我一次次的失望于現(xiàn)實(shí)。浮生，在金錢下迷離淪落；在現(xiàn)實(shí)的囚籠下，我的心流離失所
人總是在心和現(xiàn)實(shí)之間糾結(jié)，路人甲路人乙的邂逅相約，只是浮生光陰里的一場煙花雨，轉(zhuǎn)瞬即逝。
諸多的當(dāng)初所認(rèn)為會(huì)一世承諾一生幸福的年華，卻一次又一次在街角巷口變得荒蕪。當(dāng)初的戀人，如今卻只有用幼稚的謊言來哄騙對(duì)方；真的恨可悲。
頹唐的生活，浮夸的承諾?，F(xiàn)實(shí)，讓我變得不再現(xiàn)實(shí)；對(duì)未來的許諾，空文半張紙我把它扯破。
現(xiàn)實(shí)，讓我的心流離失所；誰能告訴我，我該去往哪里？哦！我想，我還是最適合活在夢里，那是一個(gè)沒有欺騙沒有失落的地方。
紅塵路上，心酸的淚。任何事沒有永遠(yuǎn)，也不要問怎樣才能永遠(yuǎn)。
紅塵，心碎；流年，易醉。
我獨(dú)自佇立在窗前，凝望著夜色，一直保持著這個(gè)動(dòng)作。我也不知道為什么要這么呆呆地站著，腦子里一片空白，夜色卻一片漆黑。只有一盞昏暗的路燈投射下有些發(fā)黃的光，照到了許多細(xì)碎的小石子。又不經(jīng)意地抬頭看看天，一點(diǎn)亮光都沒有，只是有幾絲浮云輕輕地飄在夜空中，有幾分寂寞，幾分傷感。在那個(gè)偌大的天空中，更顯得空曠。
我不忍再忍受那份孤單，便回屋坐在了緊挨窗戶的椅子上。一個(gè)人很是無聊，隨手開了復(fù)讀機(jī)，又拿起一本雜志看。音樂那么低沉，似乎快要讓人掉眼淚了，文章也都是那么憂傷。這時(shí)，從窗子吹進(jìn)一縷清風(fēng)，透明輕柔的紗簾輕輕搖曳，我撥開它，又站到窗前。夜色還是那么凄美靜謐，浮云也還是孤獨(dú)地飄著，誰也不知道它要?dú)w往何處。
我忽然感覺我很像那云，一個(gè)人總是孤單得很，也沉郁得很。面對(duì)總也不優(yōu)秀的成績，總也不好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我總埋頭嘆息。雖然曾經(jīng)決定要告別眼淚，但又忍不住要流下來。大大的淚珠掉在了垂下來的發(fā)梢上，又滾落到手里捧著的英語書上，模糊了上面的鉛筆字跡。扭頭看看床頭那盞燈，很朦朧，但又很刺眼。
這個(gè)時(shí)候，窗外仍是一片寂靜，一片漆黑。
浮云也仍在流離失所地飄蕩著。
我?guī)е欠葶皭澋穆淠惆橹≡?，同它一?--
流離失所。
我從沒有想過，憂愁，對(duì)我來說有什么價(jià)值。我不想去想，更不敢去想象。總覺得這是我最好的歸宿。就像，那幾縷云的歸宿，就是有點(diǎn)凄美空曠的夜。
因?yàn)?，我和浮云一樣?/p>
杵于屋檐下
執(zhí)守一份安靜的孤獨(dú)
注定了這流離失所的宿命
空白的心情
腳步踏過每一個(gè)城市
擦肩而過的是陌生的臉孔
冷冷的沒有留下任何痕跡
沉重的步伐
拖著逝去的記憶
穿梭在思念的每一個(gè)角落
丟失了尋遍所有的青春
昏黃的暮色
細(xì)雨沖刷著被遺忘的角落
黑傘駐足在原點(diǎn)
在刺骨的風(fēng)中
悄悄從手里跌落
分不清淚還是雨
忘記了怎樣微笑
忘了該怎樣用顫抖的幾乎沙啞的聲音
說——
花也殘，月也殘。大雨幾時(shí)歇，何時(shí)建家園
到處悲涼，哭聲不斷，死亡似尋常!
滿地同胞血，一腔愁苦怨。
眼看著流離失所，父母不見嬌兒，兒女難尋爹娘，生死不能團(tuán)圓!
舉目廢墟，低頭尸體，余震尚難安。
國家有義滅災(zāi)殃，民族同心急救援。
飯也甜，水也甜。災(zāi)情是命令，時(shí)刻不容緩!
軍民搶險(xiǎn)，臨危不亂，大難可興邦!
地方籌物資，中央急撥款。
1、全文：楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙使言于安陵君曰：“楚國多貧民，請(qǐng)以云夢之田貸之耕之食，無使失所?！卑擦昃杂谕醵S之。他日，見景子，問其入之?dāng)?shù)，景子曰：“無之?！卑擦昃翟唬骸拔嵋宰訛槔谕醵匝?，乃以與人而為恩乎？”景睢失色而退，語其人曰：“國危矣！志利而忘民，危之道也。”
2、譯文： 楚宣王喜歡安陵君，安陵君執(zhí)政當(dāng)權(quán)，景睢請(qǐng)江乙去向安陵君建議說：“楚國貧民多，請(qǐng)求把云夢一帶的田地租借給他們耕種，解決吃飯問題，不要使他們流離失所，無家可歸。”安陵君向楚宣王轉(zhuǎn)告并同意了他的請(qǐng)求。后來，安陵君見到了景睢，便問他收入的賦稅額有多少，景睢說：“沒有收入?！卑擦昃@愕地說：“我還以為你是為了對(duì)楚王有利才那樣建議的呢，你竟然把把好處送給百姓而作為恩惠嗎？”景睢滿臉驚異而退去，并告訴人們說：“國家危險(xiǎn)了！執(zhí)政者只想取利，卻忘記了百姓，這是一條危險(xiǎn)的道路??！”
（來源：文章屋網(wǎng) ）
血湖讓人痛苦讓人傷心。
讓血湖出現(xiàn)的并不是別人而是我們自己。戰(zhàn)爭中有很多人無家可歸，流離失所。在戰(zhàn)場上連小小的少年也被迫要去參加戰(zhàn)斗。戰(zhàn)場上一個(gè)個(gè)戰(zhàn)友、敵人都一個(gè)接一個(gè)的倒在身旁。他們身上的血已經(jīng)流干了，在戰(zhàn)場上的少年也有的倒在身旁，在他們身旁的戰(zhàn)友伸出雙手碰到他們身上的血看了看絕望了。
在戰(zhàn)場上，在戰(zhàn)場中有多少人都停止了呼吸，血也已經(jīng)成湖了，那血河變成了血湖，讓人喪失心。
不是世界的錯(cuò)是我們?nèi)祟悶闋帣?quán)的錯(cuò)，戰(zhàn)爭也是我們自己造成的。
現(xiàn)在，在血湖中，戰(zhàn)爭沉入了，它深深的沉睡了。
廣東東莞廣東省東莞市黃江鎮(zhèn)黃江中學(xué)初一:風(fēng)待?Z
1、鱗次櫛比。意思是像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。
2、越次超倫。次，次序。倫，次序。超越原來的等級(jí)次序。
3、造次行事。意思是匆忙做事。
4、不次之遷。比喻超出常規(guī)的提升官級(jí)。
5、循次而進(jìn)。循指依照，順著。形容依照一定的步聚或次序逐步推進(jìn)或提高。
6、造次顛沛。意思是流離失所、生活困頓。
7、胸次開闊。形容人胸襟寬廣。
8、逾次超秩。猶言越過次序。
9、云次鱗集。指會(huì)聚，會(huì)合。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
1、單選題
【2013.10】《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩句是( )。
A、閑來垂釣碧溪上
B、忽復(fù)乘舟夢日邊
C、長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
D、金樽清酒斗十千
正確答案：B
答案解析：考核對(duì)課文內(nèi)容的掌握。A姜尚;C宗愨;D沒有涉及故事。
2、
單選題
【2013.10】下列《早雁》所描寫的景象中，象征著邊民流離失所的是( )。
A、云外驚飛
B、仙掌月明
C、長門燈暗
D、金河秋半
1、整個(gè)紫禁城又恢復(fù)往日的威嚴(yán)，就連玉帶河上的雪，慈寧宮前銅爐里的冰，都不笑莞爾。
2、在湛藍(lán)的天空下，紫禁城那金黃色的琉璃瓦重檐殿頂，顯得格外輝煌。
3、北京的紫禁城，它以宏偉的故宮博物館的形式呈現(xiàn)了另一角度的中國。
4、殿內(nèi)的金漆雕龍寶座上，坐著一位睥睨天下的王者。底下，歌舞升平，衣袖飄蕩；鳴鐘擊磬，樂聲悠揚(yáng)。臺(tái)基上點(diǎn)起的檀香，煙霧繚繞。深深宮邸，糜爛與紙醉金迷，將人性腐朽殆盡。如今，我也將成為這鶯鶯切切中一人吧。
5、琉璃瓦的重檐屋頂，朱漆門，同臺(tái)基，捆綁住了多少位歷代君王。引得王朝顛覆，百姓流離失所，天下改為他姓。
（來源：文章屋網(wǎng) ）
戰(zhàn)爭，
一個(gè)恐怖的詞語。
戰(zhàn)爭，
對(duì)個(gè)別人來說
是利益，
對(duì)絕大部分人來說
是死亡。
多少人
因?yàn)閼?zhàn)爭無家可歸；
多少人
因?yàn)閼?zhàn)爭舉目無親；
多少人
因?yàn)閼?zhàn)爭饑寒交迫；
多少人
因?yàn)閼?zhàn)爭悲慘死去。
當(dāng)今，21世紀(jì)，
這個(gè)新世紀(jì)，
戰(zhàn)爭也沒遠(yuǎn)離，
眾多的恐怖事件；
“9.11"事件；
伊拉克戰(zhàn)爭，
使許多平民流離失所；
使許多幸福家庭支離破碎；
使許多無辜命喪黃泉
......
愿我們21世紀(jì)
永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭
不在被利益驅(qū)使
愿我們21世紀(jì)
永遠(yuǎn)消滅戰(zhàn)爭
不在存有私心.
讓我們?yōu)閼?zhàn)爭唱響喪歌
讓我們?yōu)閼?zhàn)爭敲響喪鐘
讓我們永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)
