時(shí)間：2023-05-29 18:21:55
開(kāi)篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于環(huán)保的資料，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
今年6月30日，省環(huán)保局召開(kāi)了粵東、西5市環(huán)保局長(zhǎng)加強(qiáng)進(jìn)口廢塑料管理及廉政建設(shè)座談會(huì)，會(huì)議通報(bào)了全省進(jìn)口廢塑料管理有關(guān)情況，針對(duì)我省進(jìn)口廢塑料監(jiān)管工作存在備案不夠認(rèn)真，利用單位的備案表中信息與現(xiàn)場(chǎng)檢查情況不相符；把關(guān)不嚴(yán)，未嚴(yán)格按照《廣東省進(jìn)口廢塑料加工利用企業(yè)污染控制規(guī)范》（粵環(huán)〔*〕110號(hào)）要求上報(bào)材料；重審批，輕監(jiān)管；廉政等問(wèn)題，就進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)口廢物管理工作提出了新的要求。為貫徹落實(shí)省局進(jìn)口廢塑料管理工作座談會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)我市進(jìn)口廢塑料管理工作，現(xiàn)提出如下工作意見(jiàn)：
一、進(jìn)一步完善審批程序和監(jiān)管機(jī)制
（一）完善審批程序
*年8月1日起，需加工利用進(jìn)口廢塑料的單位提交申請(qǐng)材料至市環(huán)保局辦事大廳“便民窗口”受理，有關(guān)業(yè)務(wù)科室經(jīng)過(guò)對(duì)申請(qǐng)資料審查、現(xiàn)場(chǎng)核查后，提交局辦公會(huì)議研究通過(guò)，并在梅州市環(huán)境保護(hù)局網(wǎng)公示5天，公示期內(nèi)無(wú)投訴反對(duì)意見(jiàn)，經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，出具初審意見(jiàn)。
（二）強(qiáng)化監(jiān)管機(jī)制，明確工作職責(zé)
1、市環(huán)保局環(huán)境監(jiān)督科負(fù)責(zé)審查申請(qǐng)進(jìn)口廢塑料單位提供的資料、組織開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)核查，并出具初審意見(jiàn)；
2、市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)負(fù)責(zé)廢塑料加工利用企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)檢查及利用狀況的備案審查，并配合環(huán)境監(jiān)督科對(duì)申請(qǐng)進(jìn)口廢塑料加工利用企業(yè)的資料審查和現(xiàn)場(chǎng)核查工作；
3、市固體廢物與輻射管理中心負(fù)責(zé)網(wǎng)上公示及反饋意見(jiàn)收集工作，并配合環(huán)境監(jiān)督科對(duì)申請(qǐng)單位的資料審查和現(xiàn)場(chǎng)核查工作；
4、各縣（市、區(qū)）環(huán)保局負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)進(jìn)口廢塑料加工利用單位的日常監(jiān)管工作。
二、加大現(xiàn)場(chǎng)查處力度
根據(jù)省環(huán)保局《關(guān)于規(guī)范固體廢物行政許可申請(qǐng)行為的通知》（粵環(huán)〔*〕57號(hào)文）和市環(huán)保局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)口廢物環(huán)境管理工作的通知》（梅市環(huán)字〔*〕34號(hào)）要求，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)口廢塑料利用單位的監(jiān)督管理。
（一）加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)檢查。一是各縣（市、區(qū)）環(huán)保局組織監(jiān)督檢查。二是由市環(huán)保局組織專項(xiàng)檢查。抽調(diào)環(huán)境監(jiān)督科、市環(huán)境監(jiān)察支隊(duì)、市固廢與輻射中心等有關(guān)人員每年組織兩次以上專項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)企業(yè)倒閉、搬遷、不能正常生產(chǎn)，生產(chǎn)設(shè)備數(shù)量與備案確認(rèn)的數(shù)目不一致、又沒(méi)有正當(dāng)理由的或出現(xiàn)違反國(guó)家、省進(jìn)口廢物管理規(guī)定的行為的，經(jīng)查實(shí)后取消其再次申請(qǐng)備案資格，并依法處理。
（二）加強(qiáng)企業(yè)加工利用狀況的備案管理。督促企業(yè)按時(shí)上報(bào)進(jìn)口可用作原材料的固體廢物利用狀況備案表，對(duì)不按時(shí)上報(bào)利用狀況的企業(yè)將進(jìn)行通報(bào)，并在再次申請(qǐng)時(shí)給予核減或不予受理。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè)
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹廣東省環(huán)保局《關(guān)于規(guī)范固體廢物行政許可申請(qǐng)行為的通知》及省局進(jìn)口廢塑料管理工作會(huì)議精神；嚴(yán)禁“吃、拿、卡、要”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。
2、嚴(yán)格按省環(huán)保局《關(guān)于規(guī)范固體廢物行政許可申請(qǐng)行為的通知》要求執(zhí)行，對(duì)未提交《誠(chéng)信承諾書(shū)》的企業(yè)，視為申請(qǐng)資料不齊全，不予受理。
1、我國(guó)污染很嚴(yán)重，再加上我在《思品與社會(huì)》上看到了相當(dāng)驚人的污染數(shù)字，心里不由的一驚，我的腦海里立刻想到了組織一個(gè)“環(huán)保小分隊(duì)”說(shuō)干就干。
2、第二天，我就把我的想法告訴了伙伴兒，她們一致贊同，紛紛要求參加，這“環(huán)保小分隊(duì)”就這樣成立了。
3、從這天起，我和伙伴兒到處找關(guān)于環(huán)保的資料。有的從電腦上查，有的問(wèn)鄰居，還有的實(shí)際調(diào)查。只要我們學(xué)校有關(guān)于環(huán)保的，都少不了“環(huán)保小分隊(duì)”。我們口袋里都裝著一個(gè)塑料袋，把自己的垃圾放里面，裝滿了就仍進(jìn)垃圾箱。
4、有一個(gè)星期天，我和隊(duì)員們開(kāi)會(huì)，因?yàn)橄乱徊襟E是采訪鄰居，主要問(wèn)一問(wèn)他們平時(shí)是怎樣愛(ài)護(hù)環(huán)境和污染環(huán)境的。對(duì)于這一點(diǎn)，大部分隊(duì)員可能有點(diǎn)陌生。主要的是需要勇氣。但我問(wèn)的時(shí)候，所有的隊(duì)員都鼓起勇氣舉手參加。當(dāng)我們問(wèn)第一位鄰居時(shí)，幾乎所有的隊(duì)員的心都提到了嗓子眼兒......第一次采訪成功！
5、“環(huán)保小分隊(duì)”有每一位隊(duì)員的努力，希望“環(huán)保小分隊(duì)”繼續(xù)努力！
（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）
一、基本情況
應(yīng)城漢正街工業(yè)園一期征地100畝，計(jì)劃建設(shè)服裝及服裝輔料加工企業(yè)12家，建工業(yè)廠房7.8萬(wàn)平方米，從2012年開(kāi)工建設(shè)，到目前止，實(shí)際用地62畝，先后招引從武漢漢漢正街回歸的企業(yè)6家，建成工業(yè)廠房4.2萬(wàn)平方米，主要生產(chǎn)加工服裝輔料產(chǎn)品，其中，有1家生產(chǎn)化纖棉（即應(yīng)城市大順?lè)b輔料有限公司），有2家生產(chǎn)拉鏈（即應(yīng)城市明達(dá)拉鏈有限公司、應(yīng)城市同興福服裝有限公司），有1家生產(chǎn)織帶（即應(yīng)城市龍興織帶有限公司），有1家生產(chǎn)塑料包裝袋（即應(yīng)城市佳益貿(mào)易有限公司暫未投產(chǎn)），1家生產(chǎn)棉紡包裝袋（暫未投產(chǎn)，即應(yīng)城市銀海棉花有限公司），上述6家企業(yè)現(xiàn)有員工一共108人，機(jī)械設(shè)備56臺(tái)套，預(yù)計(jì)年生產(chǎn)化纖棉、拉鏈、織帶、包裝袋等服裝輔料產(chǎn)品6000多噸，產(chǎn)值7000多萬(wàn)元。
本工業(yè)園的環(huán)保項(xiàng)目，根據(jù)市環(huán)保局、應(yīng)環(huán)函【2012】74號(hào)“環(huán)評(píng)”批復(fù)明確，有廢氣（主要是鍋爐房廢氣）、廢水（主要是員工生活排水），固體廢物（主要是員工生產(chǎn)垃圾）。 環(huán)境中的機(jī)械運(yùn)行噪音。
二、存在的主要問(wèn)題及原因
市環(huán)保局工作人員對(duì)本工業(yè)園區(qū)環(huán)境監(jiān)督檢查時(shí)指出 正環(huán)保工作存在問(wèn)題有三：一是存在工臺(tái)燃煤鍋爐；二是園區(qū)污水處理系統(tǒng)不完善；三是入住企業(yè)來(lái)辦理單個(gè)項(xiàng)目環(huán)境影響評(píng)價(jià)。
上述三個(gè)問(wèn)題存在主要原因是：
1、關(guān)于存在 禁用的燃煤鍋爐問(wèn)題：由于當(dāng)時(shí)企業(yè)入住投產(chǎn)時(shí)，天燃?xì)夤艿郎形翠佋O(shè)到應(yīng)城漢正工業(yè)園，企業(yè)要生存只好暫時(shí)啟用燃煤爐鍋。
2、關(guān)于園區(qū)污水處理系統(tǒng)不完善的問(wèn)題：主要原因是工業(yè)園區(qū)有部分民房遲遲不能拆遷，已規(guī)劃好的排污出口及污水處理地地基，致使污水處理系統(tǒng)無(wú)法完善。
3、關(guān)于入住企業(yè)來(lái)辦單個(gè)環(huán)評(píng)的問(wèn)題：主要原因是企業(yè)主對(duì)環(huán)保工作的認(rèn)識(shí)還不夠高，沒(méi)有主動(dòng)與環(huán)保局聯(lián)系求得支持辦理。
存在上述環(huán)保問(wèn)題還有一個(gè)重要原因，本工業(yè)園的企業(yè)近兩年來(lái)受全國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)疲軟的影響，普遍出現(xiàn)虧損現(xiàn)象，企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)十分困難，來(lái)不及及時(shí)解決上述環(huán)保問(wèn)題。
三、整改方案
市環(huán)保局陳局長(zhǎng)一行領(lǐng)導(dǎo)和專家到本公司及應(yīng)城漢正工業(yè)園檢查指導(dǎo)工作，并提出環(huán)保工作具體要求后，本公司及時(shí)召開(kāi)股東和入園企業(yè)主會(huì)議，學(xué)習(xí)《環(huán)保法》，傳達(dá)環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工業(yè)園環(huán)保建設(shè)及整改意見(jiàn)要求，宣講黨和國(guó)家對(duì)環(huán)保工作的重要程度及漢正工業(yè)園完善環(huán)保設(shè)施及整改達(dá)標(biāo)的重要定議，同時(shí)研究提出具體整改方案如下：
1、堅(jiān)決更換合興公司和大順公司的2臺(tái)1號(hào)燃煤鍋爐，前不久已對(duì)2企業(yè)下發(fā)了用燃?xì)忮仩t更換燃煤鍋爐的通知書(shū)，并由本公司統(tǒng)一與市燃?xì)夤韭?lián)系協(xié)商接通燃?xì)庵?家工廠的造價(jià)等具體事項(xiàng)。下一步將正式與燃?xì)夤竞炗啺惭b協(xié)議，于八月上旬以前完成“換爐”工程，上述2家企業(yè)在更換安裝燃?xì)忮仩t之前堅(jiān)決不準(zhǔn)開(kāi)工生產(chǎn)。
2、申請(qǐng)市環(huán)保局幫助漢正工業(yè)園辦理單個(gè)項(xiàng)目環(huán)境影響登記表。由本公司統(tǒng)一接受申請(qǐng)，統(tǒng)一組織有關(guān)資料，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各企業(yè)配合，爭(zhēng)取一個(gè)月之內(nèi)分別對(duì)各企業(yè)辦妥此事。
3、及時(shí)完成園區(qū)污水處理系統(tǒng)。園區(qū)污水處理系統(tǒng)的建設(shè)面臨兩個(gè)難題：一是民房占用污水處理地地基；二是排污管道安裝不規(guī)范，我們將千方百計(jì)解決上述難題：一是迅速以文件與口頭請(qǐng)求相結(jié)合的辦法再次力促市開(kāi)發(fā)區(qū)拆遷2棟民房，讓出地基；二是迅速請(qǐng)環(huán)保專家到園區(qū)現(xiàn)場(chǎng)據(jù)實(shí)設(shè)計(jì)拿出建設(shè)方案，力爭(zhēng)在3個(gè)月內(nèi)將污水處理池建成。
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有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)的內(nèi)容：保護(hù)環(huán)境
每當(dāng)我看到車上的人打開(kāi)窗向路上扔垃圾時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比的傷心和憤怒;每當(dāng)我看到路上的人亂扔衛(wèi)生紙或食品的包裝袋時(shí)，我會(huì)感到很生氣;每當(dāng)我看到有人把丟在路邊的垃圾撿起來(lái)扔到垃圾桶時(shí)，我會(huì)感到欣喜和意外;每當(dāng)……
綠色的環(huán)境保持很難，破壞卻十分容易，只要你多丟些垃圾，并且看到垃圾不撿，那么環(huán)境就會(huì)被破壞。綠色的環(huán)境的確很美麗，但這需要我們多少的努力，多久的保持才能完成。為什么有的城市比有的城市更潔凈，更美麗?難道是因?yàn)榄h(huán)衛(wèi)工人?不不不，環(huán)衛(wèi)工人只是一部分的力量，然而大部分的力量卻在于這個(gè)城市公民的自覺(jué)性。公民的自覺(jué)性才十分地重要。保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人都能做到的，這就要看你有沒(méi)有公德心、環(huán)保心。
如今我們國(guó)家正在舉辦奧運(yùn)會(huì)，更需要我們大家注重環(huán)保，不亂扔垃圾、不隨地吐痰……這樣別的國(guó)家人民才覺(jué)得我們中國(guó)人很熱愛(ài)環(huán)境，很有素質(zhì)，才會(huì)被別的國(guó)家瞧得起，才會(huì)不影響城市的形象和國(guó)家的形象。
就拿北京來(lái)說(shuō)吧，北京確實(shí)比從前更潔凈了想必去過(guò)北京的人都知道吧!北京做到這樣也很不容易了。我希望北京在開(kāi)完奧運(yùn)會(huì)之后也像之前那樣潔凈。不要以為不開(kāi)奧運(yùn)會(huì)了就不注重環(huán)保了。美麗的環(huán)境是為我們大家的，而不是一種形式。
其實(shí)在我們國(guó)家已經(jīng)很注重環(huán)保了，如我們國(guó)家在2008年6月1日正式實(shí)施購(gòu)物袋有償使用制度，并推廣使用環(huán)保購(gòu)物袋，在我看來(lái)這是一個(gè)多么偉大的措施啊!這樣既減少了白色污染，又節(jié)省了原材料。
環(huán)保不是靠個(gè)人力量，而是靠大家的力量，從每一個(gè)小事做起，例如每個(gè)人每天撿一個(gè)垃圾袋或一些廢紙，那得減少多少的垃圾。來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)環(huán)境吧!
我倡議：
1.每人每天至少撿一個(gè)垃圾袋。
2.不亂扔垃圾，垃圾要扔到垃圾桶。
3.不隨地吐痰，管好寵物不要隨地大小便。
以上3點(diǎn)是我對(duì)環(huán)保的倡議，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!地球母親已經(jīng)日漸衰老，難道就讓我們賴以生存的母親繼續(xù)流淚嗎?讓我們保護(hù)環(huán)境，共創(chuàng)我們美麗的綠色家園吧!
有關(guān)保護(hù)環(huán)境珍惜資源的手抄報(bào)的資料：環(huán)保標(biāo)語(yǔ)
1) 地球資源有限 盡量不用一次性消耗品
2) 藍(lán)天之下你我他 優(yōu)美環(huán)境靠大家
3) 提高環(huán)境保護(hù)意識(shí) 愛(ài)護(hù)我們共有家園
4) 青山綠水藍(lán)天 共創(chuàng)美好人間
5) 與自然重建和諧 與地球重修舊好
6) 讓經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮進(jìn)入綠色的河道
7) 保護(hù)環(huán)境 功在當(dāng)代利在千秋
8) 愛(ài)護(hù)碧水藍(lán)天 擁抱美好明天
9) 讓我們擁有美好的明天，世界從此沒(méi)有污染!
10) 樹(shù)立節(jié)水意識(shí) 反對(duì)浪費(fèi)水源
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1.六年級(jí)珍惜資源保護(hù)環(huán)境手抄報(bào)內(nèi)容
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按照國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)省（市、縣）和生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村創(chuàng)建工作的要求和省環(huán)保廳《關(guān)于加強(qiáng)我省生態(tài)示范創(chuàng)建工作的意見(jiàn)》（環(huán)然字號(hào)）文件精神，經(jīng)縣政府研究，現(xiàn)就在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展年國(guó)家、省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村申報(bào)創(chuàng)建工作通知如下：
一、提高思想認(rèn)識(shí)。根據(jù)財(cái)政部、環(huán)境保護(hù)部財(cái)建號(hào)文件精神，國(guó)家將對(duì)通過(guò)生態(tài)示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的村鎮(zhèn)實(shí)行“以獎(jiǎng)促治”、“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的政策。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門要提高認(rèn)識(shí)，高度重視國(guó)家、省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）的申報(bào)工作，為我縣創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)縣創(chuàng)造有利條件。
二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、生態(tài)村申報(bào)創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，指定專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤落實(shí)。根據(jù)省環(huán)保廳《關(guān)于加強(qiáng)我省生態(tài)示范創(chuàng)建工作的意見(jiàn)》的要求，對(duì)照創(chuàng)建省級(jí)生態(tài)縣標(biāo)準(zhǔn)，各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）均應(yīng)申報(bào)省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同時(shí)每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）還應(yīng)申報(bào)1—2個(gè)省級(jí)生態(tài)村，條件較好的可多申報(bào)。已獲得省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或生態(tài)村命名的單位，應(yīng)積極申報(bào)國(guó)家級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或生態(tài)村。
三、落實(shí)工作措施。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、各有關(guān)部門應(yīng)結(jié)合統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展工作，按照省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和生態(tài)村考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，切實(shí)抓好農(nóng)村環(huán)境整治、生活垃圾無(wú)害化處理、清潔能源建設(shè)和規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖廢棄物污染防治等農(nóng)村生態(tài)環(huán)保工作建設(shè)。
四、實(shí)行扶持獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得國(guó)家、省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）命名的單位，將在農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作年度考核中給予不同等次的加分獎(jiǎng)勵(lì)，在項(xiàng)目資金安排上將給予適當(dāng)扶持獎(jiǎng)勵(lì)。
五、嚴(yán)格申報(bào)程序。各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）初次申報(bào)材料一式兩份（須同時(shí)報(bào)送電子版）報(bào)到縣環(huán)保局，經(jīng)縣環(huán)保局審核后再將修改完善的材料一式四份報(bào)市環(huán)保局匯總，統(tǒng)一向省環(huán)保廳報(bào)送。申報(bào)截止時(shí)間為年5月28日，市環(huán)保局初步驗(yàn)收時(shí)間為7月中旬，逾期不予受理。《國(guó)家級(jí)、省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報(bào)表》、《國(guó)家級(jí)、省級(jí)生態(tài)村申報(bào)表》、《國(guó)家級(jí)、省級(jí)生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核標(biāo)準(zhǔn)（試行）及指標(biāo)解釋》、《國(guó)家級(jí)、省級(jí)生態(tài)村考核驗(yàn)收規(guī)定（試行）及指標(biāo)解釋》等有關(guān)資料可在網(wǎng)上下載
生態(tài)環(huán)境是一個(gè)整體的體系，解決生態(tài)環(huán)境問(wèn)題也需要關(guān)注每一個(gè)要素，而環(huán)保教育這一非常重要的解決生態(tài)問(wèn)題的環(huán)節(jié)沒(méi)有引起足夠重視。近年，我國(guó)對(duì)于環(huán)境教育方面越來(lái)越重視，在教材的編寫中越來(lái)越多的滲透了環(huán)境保護(hù)思想。因此，使廣大中學(xué)生感到環(huán)保的重要性和現(xiàn)實(shí)意義，讓環(huán)保觀念深入他們的理性意識(shí)中。
一、善于在地理教學(xué)中樹(shù)立環(huán)保道德意識(shí)
環(huán)保道德意識(shí)是社會(huì)歷史條件和環(huán)境條件下，由環(huán)境價(jià)值觀影響、約束人們環(huán)境行為的思想規(guī)范。環(huán)保道德意識(shí)是環(huán)境教育的重要內(nèi)容，要樹(shù)立保護(hù)環(huán)境光榮、損害環(huán)境可恥的道德觀念，明確人類對(duì)環(huán)境所負(fù)有的道德責(zé)任。人的世界觀的形成，價(jià)值觀念的建立，大都在中學(xué)階段開(kāi)始形成。中學(xué)生環(huán)保道德意識(shí)的形成，環(huán)保觀念的建立非常重要。地理教學(xué)在這方面的教育功能有著不可替代的獨(dú)特性。教師在地理課上，運(yùn)用環(huán)保案例進(jìn)行教學(xué)，可以自然喚醒學(xué)生的環(huán)保道德意識(shí)，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心感嘆環(huán)境美好、祖國(guó)河山壯麗，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的同時(shí)，可以將祖國(guó)地理狀況與水流量逐漸減少，湖水逐漸被污染、許多景觀不如從前秀美，泥沙逐年增多等，讓學(xué)生感到環(huán)保的重要性、主動(dòng)樹(shù)立環(huán)保道德觀念。只有受到這樣的教化，從而樹(shù)立正確的環(huán)保意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生一切從人類的生存和發(fā)展出發(fā)，愛(ài)護(hù)地球，做到保護(hù)環(huán)境，造福人類。使學(xué)生立志將來(lái)為環(huán)保事業(yè)做貢獻(xiàn)，讓學(xué)生在積極的環(huán)保教育中提高環(huán)保道德責(zé)任感，發(fā)展對(duì)環(huán)保生活的理想和愿望，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
二、研究地理教材中環(huán)保思想的素材
我國(guó)大部分中學(xué)中使用的是全國(guó)統(tǒng)一的教材，沒(méi)有專門的環(huán)保課，因此教育滲透的方法是進(jìn)行環(huán)保教育的主渠道。即在不改變現(xiàn)有課程配置體系的前提下，適當(dāng)?shù)膶⒌乩斫滩闹畜w現(xiàn)環(huán)保的科學(xué)知識(shí)的思想向?qū)W生滲透。在地理教學(xué)課程中，基于忠實(shí)于教材的原則，又充分探索教程中環(huán)保教育的要素，多搜尋整理與環(huán)保方面相關(guān)的內(nèi)容和資料等，我們發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于環(huán)保教育的素材，教師在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)注意發(fā)揮教材本身的優(yōu)勢(shì)，滲透環(huán)保教育思想。如在講授“中國(guó)地形特征”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，可以聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)水土資源流失等問(wèn)題，增加保護(hù)植被和水資源等知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境問(wèn)題，介紹我國(guó)環(huán)境污染的現(xiàn)狀和解決的方式，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視。還可以在介紹一些地理基礎(chǔ)知識(shí)的概念時(shí)，不僅講解其基本含義，滲透環(huán)保教育是順理成章的事。只要這些地理名詞與環(huán)境教育相關(guān)，教師在課堂教學(xué)中引申幾句話點(diǎn)到環(huán)境教育即可，這也能使學(xué)生感受到環(huán)保教育，體會(huì)出保護(hù)環(huán)境是迫在眉睫的大事，是每個(gè)人的義務(wù)和責(zé)任。這樣將環(huán)保教育思想潛移默化地滲透進(jìn)來(lái)，取得意想不到的教育效果。
三、開(kāi)展地理教學(xué)的環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)
課堂教學(xué)要靠實(shí)踐環(huán)節(jié)的推動(dòng)，環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)是環(huán)保教育必不可少的環(huán)節(jié)。利用課余時(shí)間，觀看環(huán)保主題的電影或宣傳片，并在全班范圍內(nèi)開(kāi)展討論。這種實(shí)踐教育方式，有利于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己周圍的環(huán)境。開(kāi)展環(huán)保主題的征文，學(xué)生寫文章就是將環(huán)保思想與環(huán)保實(shí)踐結(jié)合在一起的教育方式。每學(xué)期定期組織一次關(guān)于環(huán)保內(nèi)容的征文，做到學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)與環(huán)保實(shí)踐思想的有機(jī)統(tǒng)一。環(huán)保題材的征文要針對(duì)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際環(huán)境問(wèn)題去寫，通過(guò)觀察、調(diào)查、收集一手資料等找出關(guān)鍵問(wèn)題，研究解決環(huán)保問(wèn)題的有效方法或措施。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生去環(huán)境保護(hù)局或污水處理地方進(jìn)行參觀，提高他們的感性認(rèn)識(shí)能力，實(shí)地調(diào)研，有助于學(xué)生掌握一定的環(huán)保治理的方法，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)自然就增強(qiáng)了。環(huán)保的關(guān)鍵是將思想意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將環(huán)保知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力。結(jié)合生活實(shí)際，提倡學(xué)生進(jìn)行充分的環(huán)保行動(dòng)。如養(yǎng)成環(huán)保生活好習(xí)慣、愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木、參與環(huán)?？破栈顒?dòng)等。讓環(huán)保充實(shí)學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)之中，自覺(jué)養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣，從小事做起，從一點(diǎn)一滴的節(jié)約資源做起。由學(xué)生自主自發(fā)向社會(huì)發(fā)起環(huán)保倡議，自己設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳板報(bào)等，積極向校外宣傳環(huán)保的益處，這無(wú)疑會(huì)產(chǎn)生較大的社會(huì)影響，能營(yíng)造出良好的環(huán)保氛圍。如此這般，才能更有效地培養(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源的環(huán)保觀念，提高學(xué)生運(yùn)用環(huán)保知識(shí)的能力，在運(yùn)用過(guò)程中形成對(duì)環(huán)保的深刻理解。環(huán)保意識(shí)是檢驗(yàn)一個(gè)國(guó)家或民族，乃至一個(gè)人的文明程度的標(biāo)志之一，環(huán)保教育是每一位教師義不容辭的責(zé)任，如果我們沿著這個(gè)思路或路徑去進(jìn)行地理教學(xué)探索，深入挖掘地理教學(xué)中的環(huán)保素材，適時(shí)地設(shè)計(jì)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，相信可以獲得良好的環(huán)保教育效果。
作者:王永春 單位:廣東省東莞市光明中學(xué)
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。
我鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)工作，黨委、政府高度重視，尤其是今年的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治行動(dòng)和創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城區(qū)行動(dòng)，均成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記擔(dān)任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員為成員，相關(guān)科室、村和有關(guān)單位為成員單位。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常組織、協(xié)調(diào)、資料收集、匯總上報(bào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召集專題工作會(huì)，及時(shí)解決各項(xiàng)工作中存在的問(wèn)題，并制定整改措施。形成了各部門、村齊抓共管的良好管理局面。
二、加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)水平。
我鄉(xiāng)因有工業(yè)園區(qū)和化工園區(qū)的落戶，由此產(chǎn)生的各類環(huán)境問(wèn)題也凸現(xiàn)出來(lái)。針對(duì)這些問(wèn)題，我鄉(xiāng)利用閉路電視、張貼宣傳畫、書(shū)寫橫幅、發(fā)放宣傳資料等多種形式對(duì)企業(yè)和居民進(jìn)行了廣泛的宣傳教育。并形成鄉(xiāng)村宣傳網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)模環(huán)保宣傳全覆蓋。在各村、社區(qū)設(shè)置環(huán)保義務(wù)督察員，加強(qiáng)了環(huán)保宣傳及監(jiān)督工作。全年共計(jì)張貼宣傳畫260處，書(shū)寫橫幅、標(biāo)語(yǔ)68幅，發(fā)放宣傳資料16500余份，營(yíng)造了良好環(huán)保宣傳氛圍。
三、狠抓落實(shí)，確保完成任務(wù)。
結(jié)合市縣相關(guān)部門下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，我鄉(xiāng)進(jìn)行了細(xì)化分工，落實(shí)責(zé)任任務(wù)，組織機(jī)關(guān)干部全力以赴，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)按時(shí)完成。
我鄉(xiāng)共糾正違規(guī)使用燃煤5處，沒(méi)收銷毀燃煤爐具5個(gè)，取締燃煤銷售點(diǎn)2處。建立了日常監(jiān)督巡查制度，并開(kāi)通投訴電話，受理村民相關(guān)投訴。防止新增燃煤使用點(diǎn)及反彈情況出現(xiàn)。為進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平，完善設(shè)施配套建設(shè)，實(shí)施了一系列工程項(xiàng)目：新增垃圾清運(yùn)箱體10個(gè)，配置雙體式不銹鋼果皮箱80個(gè)，新裝路燈照明設(shè)施20余處。
四、主要矛盾問(wèn)題。
1、園區(qū)工程項(xiàng)目建設(shè)對(duì)我鄉(xiāng)環(huán)保工作造成沖擊。項(xiàng)目工地不文明施工行為常有發(fā)生，噪音、炮損、揚(yáng)塵污染、帶泥上路、冒裝撒漏等情況嚴(yán)重影響了我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生狀況，群眾關(guān)于噪音、揚(yáng)塵等問(wèn)題反映十分強(qiáng)烈。
2、農(nóng)村污染治理有待進(jìn)步加強(qiáng)。農(nóng)村部分區(qū)域生活污水、生活垃圾尚未得到有效處理，農(nóng)村環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。
3、各村缺少必備的排污處理設(shè)施。
五、下一步工作計(jì)劃。
一是加強(qiáng)監(jiān)管防控工作。我鄉(xiāng)將加強(qiáng)日常巡查監(jiān)管，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)相關(guān)企業(yè)出現(xiàn)違規(guī)排污情況，立即進(jìn)行制止，向縣環(huán)保局執(zhí)法大隊(duì)報(bào)告。
周雪梅 江蘇省昆山市陸家好孩子幼兒園
摘要：兒童是祖國(guó)的未來(lái)和希望，加強(qiáng)對(duì)他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)。作為一名教師，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識(shí)是我
們老師義不容辭的責(zé)任。讓他們從小萌發(fā)環(huán)保意識(shí)，提高幼兒的社會(huì)實(shí)踐能力。同時(shí)生成專門的主題活動(dòng)、日常生活中滲透環(huán)保意識(shí)、
與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)，這對(duì)大自然和人類有著十分深遠(yuǎn)的意義。對(duì)此，我進(jìn)行了一系列
的環(huán)境保護(hù)教育探索，使幼兒從小知道環(huán)保的重要性，學(xué)會(huì)做環(huán)保的小主人。
關(guān)鍵詞：環(huán)保；教育
當(dāng)今世界，環(huán)境保護(hù)日益成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)。“環(huán)境保護(hù)，
教育為本”，環(huán)境教育是關(guān)系到可持續(xù)發(fā)展的百年大計(jì)，也是素
質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。 幼兒是國(guó)家的希望， 是明天地球的主人，
面向二十一世紀(jì)的幼兒教育，面臨著如何把環(huán)境教育納入現(xiàn)代科
學(xué)教育。
我們認(rèn)為環(huán)保教育應(yīng)該從小開(kāi)始，應(yīng)該把“環(huán)保教育”作為
幼兒園教育、教學(xué)和生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從小啟蒙幼兒的環(huán)保
意識(shí)，鼓勵(lì)他們積極參與保護(hù)和改善環(huán)境的活動(dòng)，使他們從小就
在心靈中留下“熱愛(ài)生命，崇尚自然”的深刻印跡，為將來(lái)投身
社會(huì)自覺(jué)履行保護(hù)環(huán)境的素質(zhì)與義務(wù)打下良好的基礎(chǔ)，這是一項(xiàng)
具有深遠(yuǎn)意義的工作。為此，我園開(kāi)展了“環(huán)境促進(jìn)幼兒發(fā)展的
研究”，其中我們大班開(kāi)展了子課題“環(huán)境保護(hù)促進(jìn)幼兒發(fā)展的
研究”。在研究的過(guò)程中我們積累了以下的經(jīng)驗(yàn)。
一、生成專門的主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識(shí)
為了讓大班幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)有個(gè)明確的了解，我們生成了主
題“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，讓幼兒通過(guò)故事、參觀、查詢資料等活
動(dòng)，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，使幼兒初步了解污染環(huán)境的主要
因素，以及污染給環(huán)境帶來(lái)的危害，鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境保護(hù)
活動(dòng)，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)。
同時(shí)，我們布置了主題墻面“我是環(huán)保小衛(wèi)士”，開(kāi)展了一
系列活動(dòng)，如“我和小鳥(niǎo)做朋友”、“節(jié)約用水”、“城市中的
廢氣”等，讓幼兒收集圖片、資料，觀察、討論，以此來(lái)萌發(fā)幼
兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。并設(shè)立一個(gè) “可利用廢品回收箱”，
放入幼兒從家里帶來(lái)的酸奶瓶、藥瓶、包裝盒等，讓幼兒知道這
些廢舊材料可以再生利用，既節(jié)約能源，又可以減少污染，還可
以制作玩具，這樣既開(kāi)發(fā)了幼兒的智力，又養(yǎng)成了良好的環(huán)保習(xí)
慣。另外，在教室里還建立一個(gè)“廢舊電池回收站”，告訴幼兒
廢舊電池的危害，養(yǎng)成不亂扔廢舊電池的習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展主題活
動(dòng)培養(yǎng)了幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
二、在日常生活中，滲透幼兒的環(huán)保意識(shí)
作為幼兒環(huán)保教育，單憑主題活動(dòng)教育是不夠的，還要在一
日活動(dòng)中加以滲透。讓幼兒在大量的觀察、比較、動(dòng)手操作的實(shí)
踐活動(dòng)中獲得關(guān)于環(huán)境保護(hù)的科學(xué)知識(shí)，因此在教學(xué)實(shí)踐中，我
們想方設(shè)法地利用多媒體等多種教學(xué)形式與手段，多讓幼兒充分
動(dòng)手操作。如在綜合活動(dòng)“水為什么變臟了”，教師先出示清水，
讓幼兒說(shuō)出水的作用；再播放臟水的錄象，讓幼兒說(shuō)出水變臟的
主要原因；從而討論保護(hù)水資源的方法；最后大家合作制作宣傳
畫。
讓幼兒成為環(huán)保的小主人，每周三我們大（3）班的小朋友
到幼兒園戶外操場(chǎng)上進(jìn)行揀垃圾活動(dòng)。另外，還利用本班的自然
角讓幼兒用心照料動(dòng)、植物，關(guān)心他們的成長(zhǎng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)
植物的情感。懂得優(yōu)美的環(huán)境要大家一起來(lái)保護(hù)。
在日常生活中，教師要密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行
環(huán)保教育。如發(fā)現(xiàn)幼兒平時(shí)亂摘花、亂丟紙屑、隨地吐痰或下課
后高聲喧嘩等現(xiàn)象，教師就及時(shí)地曉之以理，讓幼兒既克服了自
身的不良行為，又增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
幼兒園的各類游戲都能有機(jī)結(jié)合進(jìn)行環(huán)保教育，教師通過(guò)體
育游戲、音樂(lè)游戲、智力游戲、角色游戲、表演游戲中都能有機(jī)
地進(jìn)行環(huán)保教育。如音樂(lè)游戲“燕子捉蟲(chóng)”；體育游戲“小貓搬
家”；智力游戲“快樂(lè)碰碰響”等，讓幼兒在玩中獲得一些粗淺
的環(huán)保知識(shí)，從小就真正地，發(fā)自內(nèi)心地去愛(ài)這個(gè)世界，并用自
己力所能及的行動(dòng)去保護(hù)周圍的環(huán)境。
三、與家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，鞏固幼兒的環(huán)保意識(shí)
幼兒園是一個(gè)系統(tǒng)工程，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中受到家庭、幼兒
園與社會(huì)三大環(huán)境的影響，唯有把家庭教育、幼兒園教育與社會(huì)
教育三者結(jié)合起來(lái)，才能有效地促進(jìn)孩子身心發(fā)展，對(duì)于幼兒來(lái)
說(shuō)，家園配合尤為重要，否則目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。因此，幼兒環(huán)保教
育必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，讓家長(zhǎng)了解幼兒環(huán)保教育的重要性、可行
性。
我們?cè)趯?shí)施“我是環(huán)保小衛(wèi)士”之前，便給家長(zhǎng)每人發(fā)一份
告家長(zhǎng)書(shū)，讓家長(zhǎng)和孩子一起收集各種廢舊材料，一起制作環(huán)保
標(biāo)志，指導(dǎo)孩子設(shè)計(jì)未來(lái)的小區(qū)等；舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)
與孩子一起做親子游戲“擊鼓傳花”，教師挑選出一些關(guān)于環(huán)保
知識(shí)的題目，讓家長(zhǎng)與幼兒一起參與回答、表演，家長(zhǎng)們興致很
高，能積極地參與此活動(dòng)。通過(guò)此活動(dòng)，不僅使幼兒增強(qiáng)了環(huán)保
意識(shí)，家長(zhǎng)們反映也受到了一次很好的環(huán)保教育。
在主題活動(dòng)初期，我們帶領(lǐng)幼兒參觀附近的新建小區(qū)，讓他
們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下散步，做游戲，體會(huì)優(yōu)美、干凈的環(huán)境給人帶
來(lái)舒適的感覺(jué)；然后再帶他們參觀老區(qū)，形成對(duì)比，幼兒都說(shuō)老
區(qū)的環(huán)境太差，要向他們宣傳環(huán)保知識(shí)，讓老區(qū)的人也來(lái)保護(hù)環(huán)
境，不亂扔垃圾。在此基礎(chǔ)上，幼兒懂得保護(hù)環(huán)境光榮，破壞環(huán)
境可恥的觀念。
通過(guò)大班開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)促進(jìn)幼兒發(fā)展的研究”，發(fā)現(xiàn)環(huán)保
教育重在幼兒自身習(xí)慣和內(nèi)在意識(shí)的形成，但外在環(huán)境的影響也
不可忽視。對(duì)幼兒而言，這些影響主要來(lái)自身邊的人，特別是老
師、家長(zhǎng)和同伴。因此，我們都有責(zé)任、有義務(wù)在他們面前樹(shù)立
良好環(huán)保意識(shí)和行為規(guī)范。總之，環(huán)境保護(hù)教育應(yīng)該從小抓起。
通過(guò)經(jīng)常持久的環(huán)保教育， 使幼兒確立環(huán)保意識(shí)， 形成環(huán)保觀念，
提高環(huán)保覺(jué)悟，增強(qiáng)環(huán)保責(zé)任感，成為真正的“環(huán)保小衛(wèi)士”！
參考文獻(xiàn)：
2019年7月份我礦認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保工作，這一個(gè)月不斷加強(qiáng)與建設(shè)方施工方的緊密聯(lián)系配合，有力推進(jìn)環(huán)保項(xiàng)目建設(shè)，環(huán)保工作取得了新的進(jìn)展?，F(xiàn)將一個(gè)月來(lái)的環(huán)保工作匯報(bào)如下：
（一）為了落實(shí)好市公司《關(guān)于開(kāi)展環(huán)境保護(hù)違法違規(guī)行為大整治工作的通知》（臨煤銷字【2019】73號(hào)）文件各項(xiàng)要求，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)力度，落實(shí)好環(huán)境保護(hù)責(zé)任，防止環(huán)境事故的發(fā)生，建立健全環(huán)保管理機(jī)構(gòu)，特此成立了環(huán)境保護(hù)違法違規(guī)行為大整治行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
（二）加強(qiáng)對(duì)各個(gè)項(xiàng)目部的環(huán)保工作管理。首先是要求各施工單位加強(qiáng)在文明生產(chǎn)、固廢、危廢、道路運(yùn)輸（運(yùn)煤、運(yùn)矸石、土方等）等方面的內(nèi)部環(huán)保管理，其次是要求各個(gè)施工場(chǎng)地?fù)P塵治理嚴(yán)格按照6個(gè)100%標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，尤其是煤場(chǎng)工程煤的覆蓋，混凝土攪拌機(jī)周圍物料的覆蓋。
（三）為加強(qiáng)危險(xiǎn)廢物管理，規(guī)范危險(xiǎn)廢物的收集、貯存、轉(zhuǎn)移、處置、利用等行為，防止危險(xiǎn)廢物污染環(huán)境，結(jié)合我礦實(shí)際要求中煤五建項(xiàng)目部監(jiān)理臨時(shí)危廢庫(kù)，嚴(yán)格建設(shè)期間危險(xiǎn)廢物管理。
（四）設(shè)施施工期間，與煤炭工業(yè)太原設(shè)計(jì)院環(huán)境監(jiān)理及時(shí)溝通，施工各環(huán)節(jié)留有影像資料保存并提供給張寧。對(duì)照?qǐng)D紙抓好環(huán)保設(shè)施施工，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門匯報(bào)。
（五）于2019年7月29日組織了礦井水及生活污水處理設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目的競(jìng)爭(zhēng)性磋商，評(píng)標(biāo)小組依據(jù)相關(guān)規(guī)定及《礦井水及生活污水處理設(shè)備采購(gòu)項(xiàng)目競(jìng)爭(zhēng)性磋商有關(guān)說(shuō)明》文件確定的磋商程序，經(jīng)過(guò)客觀公正的評(píng)定，最終于江蘇源泰恒環(huán)境工程有限公司達(dá)成合作。
一、指導(dǎo)思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹第六次全國(guó)環(huán)保大會(huì)和各級(jí)環(huán)保大會(huì)精神，認(rèn)真落實(shí)環(huán)保優(yōu)先方針，圍繞落實(shí)區(qū)長(zhǎng)環(huán)保工作目標(biāo)責(zé)任制、*市環(huán)保模范城市復(fù)查、小康環(huán)保幸福指數(shù)和生態(tài)市建設(shè)等環(huán)保中心工作，全面推進(jìn)“科學(xué)雨花、生態(tài)雨花、和諧雨花”建設(shè)，結(jié)合小區(qū)新建、出新，大力開(kāi)展“環(huán)保四進(jìn)”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)各街道、社區(qū)全員支持創(chuàng)綠、參與創(chuàng)綠，形成區(qū)、街道共創(chuàng)工作格局，集中體現(xiàn)“以人為本”的環(huán)保理念，突出人居環(huán)境的改善、美化，突出社區(qū)居民環(huán)境意識(shí)的提高，促進(jìn)城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境保護(hù)的同步協(xié)調(diào)發(fā)展，為使我市成為人與自然和諧相處的最佳人居生態(tài)城市打下良好基礎(chǔ)。
二、目標(biāo)任務(wù)
㈠20*年綠色社區(qū)創(chuàng)建目標(biāo)：應(yīng)始終采用“政府引導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、環(huán)保指導(dǎo)、街道主抓、社區(qū)運(yùn)作、公眾參與”的工作模式，嚴(yán)格貫徹落實(shí)區(qū)長(zhǎng)環(huán)保工作目標(biāo)責(zé)任制要求，確保完成省、市級(jí)綠色社區(qū)創(chuàng)建任務(wù)，做好相關(guān)省、市級(jí)綠色社區(qū)復(fù)查考核，做好“綠色社區(qū)先進(jìn)街道”創(chuàng)建工作，開(kāi)展省級(jí)綠色社區(qū)“南星苑杯”環(huán)保宣傳欄評(píng)比活動(dòng)，鞏固提升已創(chuàng)綠色社區(qū)成果。
各街道都應(yīng)將綠色社區(qū)創(chuàng)建工作，列入?yún)^(qū)域環(huán)境保護(hù)重點(diǎn)工作，當(dāng)作民心工程、造福工程去抓，融入地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與和諧社會(huì)的總體建設(shè)之中，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、嚴(yán)密組織，制定工作方案與規(guī)劃，增加資金投入幅度，加大污染治理力度，注重老、差社區(qū)的硬件治理與面貌出新，注重新、好社區(qū)文化環(huán)境與軟件建設(shè)，注重對(duì)已創(chuàng)社區(qū)提檔升級(jí)，強(qiáng)化打造精品社區(qū)意識(shí)，加強(qiáng)開(kāi)展創(chuàng)綠工作與建設(shè)節(jié)約節(jié)能型社會(huì)相結(jié)合。社區(qū)作為綠色社區(qū)創(chuàng)建主體，應(yīng)嚴(yán)格對(duì)照目標(biāo)責(zé)任書(shū)，消化落實(shí)考評(píng)指標(biāo)條款內(nèi)容，完善臺(tái)帳資料，注重創(chuàng)建過(guò)程、質(zhì)量；加強(qiáng)平時(shí)資料圖片信息積累工作，做到指標(biāo)分解、臺(tái)帳資料與匯報(bào)材料等文字?jǐn)?shù)據(jù)吻合一致。
㈡具體任務(wù)：
⒈爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)綠色社區(qū)
⑴*街道：梅清苑綠色人居環(huán)境社區(qū)
⑵*橋街道：景明佳園第一綠色人居環(huán)境社區(qū)
⑶*街道：上怡新村綠色人居環(huán)境社區(qū)
⒉爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)綠色人居環(huán)境社區(qū)
⑴*村街道：*社區(qū)
⑵*村街道：青龍山社區(qū)
⑶*橋街道：龍福社區(qū)
⒊做好復(fù)查考核工作
⑴做好“三年一度”20*年首批省級(jí)綠色社區(qū)復(fù)查工作（見(jiàn)附件1）
⑵做好“兩年一度”20*年、20*年市級(jí)綠色人居環(huán)境社區(qū)復(fù)查工作（見(jiàn)附件1）
⒋爭(zhēng)創(chuàng)綠色社區(qū)先進(jìn)街道
*街道積極做好爭(zhēng)創(chuàng)“創(chuàng)建綠色社區(qū)先進(jìn)街道”各項(xiàng)工作，并積極做好召開(kāi)全市綠色社區(qū)街道相關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)各項(xiàng)籌備工作。
⒌廣泛開(kāi)展各類宣傳教育活動(dòng)
各街道、社區(qū)應(yīng)積極組織開(kāi)展“6．5”世界環(huán)境日環(huán)保宣傳活動(dòng)，所有省級(jí)綠色社區(qū)積極開(kāi)展“南星苑杯”環(huán)保宣傳欄評(píng)比活動(dòng)，所有綠色社區(qū)做好回顧總結(jié)工作與制作圖片宣傳冊(cè)工作。
⒍扎實(shí)做好長(zhǎng)效管理，鞏固提高已創(chuàng)成果
三、具體要求
㈠創(chuàng)建省級(jí)綠色社區(qū)方面
⒈社區(qū)重點(diǎn)對(duì)照考評(píng)指標(biāo)分解表逐條落實(shí)到位，街道、社區(qū)著重組織開(kāi)展“6.5”世界環(huán)境日環(huán)保宣傳活動(dòng)，體現(xiàn)特色，提高品位，提高軟件質(zhì)量，發(fā)揮主導(dǎo)作用（強(qiáng)調(diào)社區(qū)是創(chuàng)建主體），強(qiáng)調(diào)綠色社區(qū)內(nèi)涵——環(huán)境文化、基礎(chǔ)管理（注重打造節(jié)能型小區(qū)），提高考評(píng)指標(biāo)分解表含金量。抓好志愿者隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮共建單位職能作用，調(diào)動(dòng)業(yè)主主觀積極性（發(fā)動(dòng)“一老一少”認(rèn)養(yǎng)綠地等）。下年省級(jí)創(chuàng)綠的社區(qū)應(yīng)當(dāng)介入當(dāng)年培訓(xùn)。
⒉省環(huán)保宣教中心考評(píng)組計(jì)劃在6月中旬前后組織驗(yàn)收，省環(huán)委會(huì)指標(biāo)：原則上淘汰20%。
今年考評(píng)驗(yàn)收程序：⑴參評(píng)人員：由環(huán)保部門、街道、社區(qū)、物業(yè)、業(yè)委會(huì)、共建單位代表等相關(guān)人員組成。⑵匯報(bào)：有條件的盡可能采用PPD幻燈片，進(jìn)行量的匯報(bào)，解釋得分、說(shuō)明理由（按考評(píng)指標(biāo)分解表逐條匯報(bào)）。⑶答疑：由考評(píng)組提出，社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)答疑。⑷現(xiàn)場(chǎng)查看：考評(píng)組隨機(jī)抽取部分考評(píng)指標(biāo)分解表?xiàng)l款，到現(xiàn)場(chǎng)查看。⑸問(wèn)卷調(diào)查：在考評(píng)指標(biāo)分解表抽查。⑹對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，檢查臺(tái)帳。
㈡創(chuàng)建市級(jí)綠色人居環(huán)境社區(qū)方面
⒈繼續(xù)保持“又好又快”創(chuàng)建勢(shì)頭，始終強(qiáng)調(diào)質(zhì)量是創(chuàng)綠的生命力、長(zhǎng)效管理是生命線，注重幸福指數(shù)與滿意率的提升。大力并體現(xiàn)特色開(kāi)展“八個(gè)一”社區(qū)宣傳教育活動(dòng)：⑴豎立一塊環(huán)保公約牌，⑵建立一個(gè)環(huán)保宣傳專用櫥窗，⑶組織一次環(huán)境教育基地的參觀活動(dòng)，⑷舉辦一次環(huán)保主題的交流活動(dòng)或知識(shí)競(jìng)賽，⑸建立一批經(jīng)濟(jì)實(shí)用、造型美觀的環(huán)保宣傳牌，⑹組織一支環(huán)保志愿者隊(duì)伍，⑺開(kāi)展并形成一批綠色家庭、綠色單元和綠色樓幢，⑻結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日等有關(guān)紀(jì)念日開(kāi)展一次大型環(huán)保主題活動(dòng)。
⒉市級(jí)創(chuàng)綠考核驗(yàn)收約在9月份進(jìn)行，臺(tái)帳資料中要有該社區(qū)平面圖，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，材料豐富，但要看到內(nèi)容、過(guò)程。用心工作細(xì)節(jié)上，做足亮點(diǎn)。下年創(chuàng)建社區(qū)必須提前介入培訓(xùn)。
⒊強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)制度，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，注重“三抓”：一抓環(huán)保宣傳，提高意識(shí)，形式多樣，互動(dòng)有主題；二抓創(chuàng)建特點(diǎn)，提高創(chuàng)建質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)，臺(tái)帳資料力求完善豐富，做到簡(jiǎn)明、清晰、規(guī)范；三抓制度建設(shè)，鞏固提升創(chuàng)建成果，做好交流發(fā)言、環(huán)?？偨Y(jié)等工作。
㈢復(fù)查考核方面
⒈省級(jí)綠色社區(qū)復(fù)查為三年一次，做好20*年首批省級(jí)綠色社區(qū)復(fù)查考核工作，對(duì)照考評(píng)指標(biāo)分解表，將原有臺(tái)帳歸類組裝，著重體現(xiàn)三年來(lái)鞏固提升方面內(nèi)容。
⒉市級(jí)綠色人居人居環(huán)境社區(qū)復(fù)查為兩年一次，做好20*年、20*年市級(jí)綠色人居環(huán)境社區(qū)復(fù)查考核工作，市環(huán)委會(huì)對(duì)提檔升級(jí)（正在創(chuàng)建省級(jí)）的社區(qū)、已是省級(jí)綠色社區(qū)將免去復(fù)查。區(qū)環(huán)委會(huì)先組織自查，書(shū)面上報(bào)。市環(huán)委會(huì)突擊抽查。代表性差的社區(qū)，書(shū)面警告。
㈣開(kāi)展環(huán)保宣教方面
⒈積極組織開(kāi)展“6．5”世界環(huán)境日等重大紀(jì)念節(jié)日環(huán)保宣傳活動(dòng)，加大環(huán)保宣教力度，在創(chuàng)省級(jí)綠色社區(qū)、市級(jí)綠色人居環(huán)境社區(qū)尤其要做為重點(diǎn)工作來(lái)抓，在組織考核驗(yàn)收時(shí)，應(yīng)積極開(kāi)展各項(xiàng)環(huán)保宣傳活動(dòng)。統(tǒng)一采用綠色社區(qū)創(chuàng)建口號(hào)：“綠色社區(qū)共建共享”，要求綠底橫幅、黃色正楷字體。
⒉積極開(kāi)展省級(jí)綠色社區(qū)“南星苑杯”環(huán)保宣傳欄評(píng)比活動(dòng)，參評(píng)社區(qū)為20*年～20*年四年度省級(jí)綠色社區(qū)，一個(gè)省級(jí)綠色社區(qū)為一個(gè)推薦指標(biāo)，于9月15日前將推薦材料報(bào)區(qū)環(huán)保局（具體標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容見(jiàn)附件2）。
⒊自2002年～20*年創(chuàng)建以來(lái)，所有綠色社區(qū)做好回顧總結(jié)工作，并以每個(gè)綠色社區(qū)為單位，挑選5～10張具有代表性圖片，配以適當(dāng)文字說(shuō)明，力求體現(xiàn)本社區(qū)特色，A4紙張大小（彩紙彩印均可）、豎排，制作圖片宣傳冊(cè)，于11月15日前將總結(jié)材料、20份圖片宣傳冊(cè)報(bào)區(qū)環(huán)保局，匯總裝訂成冊(cè)。
如果沒(méi)有那次買房子的經(jīng)歷，在上海工作的山東人劉春蕾還會(huì)是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)意義上的IT男。
2008年，劉春蕾當(dāng)上了新手爸爸，租房的生活多有不便，他決定出手上海遠(yuǎn)郊松江的一個(gè)新樓盤。開(kāi)發(fā)商的沙盤上，這里樓宇整潔，綠樹(shù)成蔭，周邊配套設(shè)施齊全。
入住之后卻是意想不到的煩惱。夜深人靜之時(shí)，總是有陣陣惡臭將人從酣睡中拍醒。原來(lái)小區(qū)不遠(yuǎn)處竟是上海吉貌垃圾填埋場(chǎng)。小區(qū)居民組織起來(lái)到處反映問(wèn)題，要求垃圾填埋場(chǎng)搬離。顯然，抗議收效甚微——填埋場(chǎng)一直如常運(yùn)行，甚至一度計(jì)劃擴(kuò)大面積以焚燒垃圾，繼而引發(fā)了更激烈的集體事件。
“如果早就知道這里的環(huán)境狀況，在買房時(shí)我可能會(huì)三思而后行。也想過(guò)換個(gè)小區(qū)，但房?jī)r(jià)漲得太快，負(fù)擔(dān)不起這樣折騰。”搬不走，有人選擇逆來(lái)順受地沉默，有人選擇激烈地抗?fàn)帯⒋豪傧脒x擇的則是第三種：我搬不走，但我能幫助更多的人擁有知情權(quán)，可以做出更有利的購(gòu)房決策。
怎樣用自己的IT專長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想？劉春蕾和幾個(gè)同樣做IT的朋友一起研究了美國(guó)環(huán)保署的TRI環(huán)境污染地圖和歐盟的PRTR環(huán)境污染地圖，發(fā)現(xiàn)制作互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境污染地圖是最直觀有效的方式。
環(huán)境污染地圖是指反映環(huán)境被污染情況的地圖，其內(nèi)容反映環(huán)境污染的時(shí)空變化，包括污染的有害物質(zhì)物類、污染源分布、污染物濃度、污染物擴(kuò)散范圍及其在方向和時(shí)間上的變化等一系列內(nèi)容和指示，為及時(shí)采取防治污染的措施提供科學(xué)依據(jù)。
環(huán)境污染地圖在國(guó)外已較為成熟和應(yīng)用廣泛。但在中國(guó)，這尚是一片鮮有人踏足的“藍(lán)?！?。許多在地環(huán)保組織通過(guò)多年行動(dòng)實(shí)踐掌握了大量污染源信息，希望能夠做一張屬于自己的污染地圖，但在存在大量人才缺口的環(huán)保業(yè)里，IT人才更是鳳毛麟角，受限于IT技術(shù)，很少人有能力制作出污染地圖。目前，最有名的環(huán)境污染地圖是公共與環(huán)境研究中心馬軍推出的民間版中國(guó)水污染地圖。著名環(huán)保人士馮永鋒也曾牽頭開(kāi)發(fā)了“開(kāi)放文明地圖”，但由于開(kāi)發(fā)技術(shù)不夠成熟，又基于專業(yè)環(huán)保組織的平臺(tái)，其影響力非常有限。
劉春蕾分析中國(guó)現(xiàn)有的三類環(huán)境污染地圖：第一類為馬軍團(tuán)隊(duì)所作的地圖，相對(duì)較為完整，但是缺乏與普通大眾互動(dòng)即不能直接上傳數(shù)據(jù)，且數(shù)據(jù)豐富度有限；第二類為開(kāi)放文明地圖，這是基于在服務(wù)器上開(kāi)發(fā)，以一張地圖收集及展示多種類型的信息，包括環(huán)保、公益、美麗中國(guó)等；第三類為類似紅樹(shù)林保護(hù)的示意地圖，并不是一張動(dòng)態(tài)地圖。
白天的劉春蕾依然是阿爾卡特朗訊公司平凡的項(xiàng)目經(jīng)理一枚，在業(yè)余時(shí)間，他就像個(gè)躲進(jìn)街角電話亭換了裝的超人，埋頭查詢資料，聯(lián)系環(huán)保界人士學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)?！芭c環(huán)保圈子的朋友們了解多了后，發(fā)現(xiàn)IT技術(shù)，尤其是LBS、SNS、微博、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等在環(huán)保領(lǐng)域應(yīng)用還比較少。基于環(huán)境地圖這個(gè)平臺(tái)，可以方便的、集中性的、長(zhǎng)久的定位、展示上述環(huán)境保護(hù)信息，并通過(guò)與微博和微信的緊密結(jié)合，方便的進(jìn)行信息擴(kuò)散和匯聚，擴(kuò)大公眾參與及影響力。”
傻瓜“危險(xiǎn)地圖”
幾個(gè)月后，劉春蕾和他的團(tuán)隊(duì)做出了一個(gè)創(chuàng)建地圖的平臺(tái)：“危險(xiǎn)地圖”，這個(gè)網(wǎng)站主要通過(guò)微博及其他社交網(wǎng)絡(luò)傳播。專業(yè)環(huán)保組織和普通公眾都可以一起在這個(gè)平臺(tái)上繪制污染地圖，危險(xiǎn)地圖最初的主要數(shù)據(jù)來(lái)源是百度地圖，還有一張浙江紹興環(huán)境污染地圖，是浙江紹興一家地方公益機(jī)構(gòu)根據(jù)自己掌握的數(shù)據(jù)制作成的地圖。在該平臺(tái)創(chuàng)建的地圖可以分類為水污染、空氣污染、重金屬污染、生態(tài)破壞、垃圾污染以及其他等六類。
“確實(shí)做到了IT技術(shù)盲都能順利操作，對(duì)環(huán)保大議題不感興趣的普通人也用得著的程度?！庇协h(huán)保圈內(nèi)人士如此評(píng)價(jià)“危險(xiǎn)地圖”。
打開(kāi)微信，添加“危險(xiǎn)地圖”的公共賬號(hào)“隨手拍污染源”，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)回復(fù)，一步一步指導(dǎo)用戶注冊(cè)、創(chuàng)建個(gè)性化地圖，輸入相應(yīng)數(shù)據(jù)。地圖擁有者通過(guò)這些方式得到污染源定位后，便可以進(jìn)行核實(shí)，如果信息內(nèi)容真實(shí)可靠，便可以將此污染源標(biāo)注在地圖上。
而網(wǎng)頁(yè)版的危險(xiǎn)地圖的界面同樣清晰明了。在左側(cè)輸入你要查詢的地區(qū)名稱，右側(cè)的百度地圖就會(huì)直觀地顯示附近潛在的危險(xiǎn)源：醫(yī)院、化工企業(yè)、加油站等等，以及這些具有風(fēng)險(xiǎn)的危險(xiǎn)源與你的定位點(diǎn)直線距離。你也可以勾選你所關(guān)心的特定污染源類型，尋找更精確的信息。它的域名、地圖名、監(jiān)控區(qū)域以及菜單可以根據(jù)不同環(huán)保組織的需求進(jìn)行個(gè)性化定制，并且內(nèi)置微博與微信雙向互動(dòng)，增強(qiáng)了地圖與公眾的互動(dòng)性。
“信息化時(shí)代缺乏的不是數(shù)據(jù)，而是如何將數(shù)據(jù)直觀反映在人們眼前并加以利用。”劉春蕾說(shuō)，“希望所有像2008年的我一樣的購(gòu)房者，打開(kāi)我們的危險(xiǎn)地圖，在開(kāi)發(fā)商提供的商業(yè)、學(xué)校等正面信息之外，掌握關(guān)于空氣、關(guān)于水的風(fēng)險(xiǎn)信息，做出最有利的決策。”
地圖聚合的環(huán)保行動(dòng)
事實(shí)上，對(duì)此感興趣的不僅僅是普通公眾，還有環(huán)保組織。在這個(gè)平臺(tái)上，他們可以根據(jù)系統(tǒng)內(nèi)的企業(yè)名稱來(lái)電子查詢本地的重點(diǎn)監(jiān)控污染源，并且添加至自己的地圖中，也可以把自己的調(diào)查結(jié)果通過(guò)地圖直觀地反映出來(lái)，與大眾充分互動(dòng)。
2013年，劉春蕾和他的團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)了專業(yè)環(huán)保組織阿拉善SEE公益機(jī)構(gòu)的“創(chuàng)綠家計(jì)劃”，希望通過(guò)篩選，獲得1～20萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)資金資助和后續(xù)的“創(chuàng)綠家計(jì)劃”網(wǎng)絡(luò)支持。項(xiàng)目尚未申請(qǐng)下來(lái)，SEE項(xiàng)目總監(jiān)郭霞就主動(dòng)找到他，邀請(qǐng)劉春蕾加入“念水行動(dòng)”。
這是SEE發(fā)起的一項(xiàng)大型環(huán)保公眾參與活動(dòng)，旨在通過(guò)尋水、護(hù)水、親水、節(jié)水等圍繞水資源保護(hù)的主題行動(dòng)，喚起公眾對(duì)中國(guó)水危機(jī)的緊迫意識(shí)，帶動(dòng)公眾參與水資源保護(hù)的表達(dá)和積極行動(dòng)中來(lái)，從而提升民間力量參與水資源保護(hù)的力度和效果。
看到“危險(xiǎn)地圖”，郭霞感覺(jué)眼前一亮：念水行動(dòng)將產(chǎn)生大量公眾、會(huì)員企業(yè)和專業(yè)環(huán)保組織水資源考察資料和數(shù)據(jù)，通過(guò)地圖進(jìn)行整合和展示，可以吸引最廣泛的人群知道環(huán)境污染問(wèn)題、關(guān)注這個(gè)問(wèn)題，也利于機(jī)構(gòu)和個(gè)人在此基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的研究。
1 綠色化學(xué)的教育現(xiàn)狀
綠色化學(xué)的概念起源于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家,他們最先開(kāi)始意識(shí)到環(huán)保的重要性,并且將這個(gè)概念融入到學(xué)生的教育當(dāng)中,以此來(lái)實(shí)現(xiàn)真正的綠色化學(xué)。首先是美國(guó),美國(guó)不但在中學(xué)生課堂中提出了綠色化學(xué),還將其寫進(jìn)教材中,積極開(kāi)發(fā)綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和綠色污染化學(xué)材料,從而提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識(shí)。不僅如此,美國(guó)的相關(guān)協(xié)會(huì)還舉辦了一系列的關(guān)于綠色環(huán)保的主題活動(dòng),讓學(xué)生和公眾都充分參與了進(jìn)來(lái)。
現(xiàn)在,美國(guó)還在不斷修整中學(xué)化學(xué)教材,在其中大量介紹了綠色化學(xué)的知識(shí),并告訴學(xué)生哪些化學(xué)物質(zhì)是有毒的,從而避免污染。美國(guó)還在一些大學(xué)中設(shè)立了關(guān)于綠色化學(xué)的專業(yè),并且舉辦綠色化學(xué)挑戰(zhàn)獎(jiǎng),對(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。一些大學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始使用安全無(wú)毒的化學(xué)原料,或者是采取有效措施來(lái)減少資源的消耗。這也說(shuō)明學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到了一定的提高。
后來(lái),另外一些國(guó)家也紛紛開(kāi)始實(shí)施綠色化學(xué)的教育,比如日本,日本編寫了一些關(guān)于綠色化學(xué)的教學(xué)培訓(xùn)資料。而我國(guó)的綠色化學(xué)觀念相對(duì)來(lái)說(shuō)較落后,一直到上個(gè)世紀(jì)90年代末,我國(guó)一所大學(xué)開(kāi)始編寫《綠色化學(xué)》的教材,其他一些高校也紛紛進(jìn)行效仿。但是比起其他發(fā)達(dá)國(guó)家,我國(guó)在這方面的普及程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目前,我國(guó)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了一些關(guān)于綠色化學(xué)的教育培訓(xùn)課程,為綠色化學(xué)的發(fā)展提供了條件,奠定了基礎(chǔ)。
到21世紀(jì)初,多個(gè)國(guó)家已經(jīng)設(shè)立了綠色化學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng),用于獎(jiǎng)勵(lì)在這個(gè)領(lǐng)域有一定的貢獻(xiàn),或者有一些成就的人,美國(guó)還專門設(shè)立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu),用于培訓(xùn)綠色化學(xué)領(lǐng)域的人才,并且鼓勵(lì)他們參加綠色化學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)。
2 綠色化學(xué)教育將面臨的挑戰(zhàn)
2.1 要讓學(xué)生弄清楚復(fù)雜的化學(xué)成分
化學(xué)物質(zhì)里的有毒成分以及其他成分很復(fù)雜,教師要讓學(xué)生明確認(rèn)識(shí)到有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境和水質(zhì)的破壞,并且還要讓學(xué)生明白化學(xué)物質(zhì)的有毒性是可以進(jìn)行控制的。不但要讓學(xué)生弄懂復(fù)雜的化學(xué)成分,還要讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中明確這些有毒分子處于環(huán)境中發(fā)生的變化,這一個(gè)比較難的過(guò)程,對(duì)于教師來(lái)說(shuō),也是一個(gè)挑戰(zhàn)。
2.2 如何將綠色化學(xué)的教學(xué)延伸到現(xiàn)實(shí)的環(huán)保措施中
雖然中學(xué)生綠色化學(xué)傳授的知識(shí)是有關(guān)于環(huán)保的,但是這些知識(shí)僅僅只是停留在原理和理論上,如何將綠色化學(xué)的教學(xué)延伸到現(xiàn)實(shí)的環(huán)保措施當(dāng)中,這將是一個(gè)難題,也是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。比如,對(duì)助劑或者溶劑的毒性進(jìn)行測(cè)試,并且開(kāi)發(fā)出無(wú)毒原料來(lái)代替助劑,這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更是一個(gè)挑戰(zhàn)。
2.3 教師的能力和技能
綠色化學(xué)除了要求教師要有基本的化學(xué)知識(shí)以外,還要求教師要對(duì)環(huán)保知識(shí)及其他領(lǐng)域的知識(shí)有一定的了解,因此也對(duì)教師的能力和技能有了較高的要求。另外,綠色化學(xué)教學(xué)還要求教師在傳授知識(shí)的時(shí)候,教會(huì)學(xué)生如何分解材料、如何用環(huán)?；瘜W(xué)成分來(lái)代替有毒材料,等等。如果學(xué)校不對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)無(wú)法滿足知識(shí)的需要,因此,教師的能力和技能對(duì)于綠色化學(xué)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)重大的挑戰(zhàn)。
2.4 教學(xué)方法的挑戰(zhàn)性
綠色化學(xué)的教學(xué)方法也是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn),并且要求教師改變過(guò)去的“粗放型”教學(xué)方法,從而轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹s型”教學(xué)方法,同時(shí),這也是綠色化學(xué)對(duì)教學(xué)的一個(gè)要求。教師不但要幫助學(xué)生了解化學(xué)知識(shí),還要使學(xué)生意識(shí)到環(huán)保的重要性,在整個(gè)化學(xué)課程中,要將環(huán)保無(wú)污染的理念貫穿于整個(gè)化學(xué)領(lǐng)域,又要把綠色化學(xué)的內(nèi)容和知識(shí)融入到化學(xué)教學(xué)當(dāng)中去,從原理到實(shí)驗(yàn)過(guò)程,各個(gè)環(huán)節(jié)都要采取環(huán)保的標(biāo)準(zhǔn)。
3 綠色化學(xué)教育的措施
3.1 改進(jìn)不環(huán)保的實(shí)驗(yàn)方法
在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,應(yīng)該盡量采用環(huán)保的實(shí)驗(yàn)方法,并且選用一些無(wú)毒無(wú)危害的材料。比如綠色自燃實(shí)驗(yàn),在之前的課堂上,教師都采用的是白磷來(lái)給大家做實(shí)驗(yàn),但是白磷是一種危害性極強(qiáng)的物質(zhì),而且白磷在燃燒的過(guò)程中發(fā)揮的有毒氣體會(huì)對(duì)空氣造成污染。因此,可以用其他一些無(wú)毒的物質(zhì)或者材料來(lái)代替白磷,比如碳粉等。
3.2 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性
在化學(xué)課堂上,教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性,可以鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)“減量、減廢”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或者改造,從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。除此之外,也要給學(xué)生灌輸節(jié)省資源的觀念,帶領(lǐng)或者指導(dǎo)學(xué)生對(duì)化學(xué)教材中的化工生產(chǎn)工藝流程進(jìn)行分析,或者重新設(shè)計(jì)一條生產(chǎn)工藝流程,必要的時(shí)候,還可以借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行輔助設(shè)計(jì),通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以培養(yǎng)學(xué)生的思維與創(chuàng)造性。
3.3 更新教學(xué)手段
原來(lái)的化學(xué)教學(xué)方法已經(jīng)不能再適應(yīng)綠色化學(xué)的要求了,教師必須及時(shí)更新教學(xué)手段。通過(guò)有效的教學(xué)工具、教學(xué)材料以及訓(xùn)練手段來(lái)向?qū)W生傳授知識(shí),讓他們形成綠色化學(xué)的意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。新的教學(xué)手段有多媒體(投影、錄像、光盤等)以及計(jì)算機(jī)技術(shù),便于學(xué)生和教師獲取知識(shí)和技術(shù),同時(shí)也有利于促進(jìn)學(xué)生用可持續(xù)發(fā)展的眼光來(lái)思考問(wèn)題。
