時間：2023-05-29 18:24:46
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇我的苦與樂作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
每年都有三八，今年的三八使我哭笑不得
“三八到了”，有同學高呼，聽著消息的同學一個個都像孝子，買鮮花的，送禮物的，忙不開交，教室似乎要被叫聲炸開了，我也覺得，媽媽外婆奶奶，一手交大，很不容易，過節，就應該讓他們輕松輕松，讓他們快樂
中午放學回家，我見家里沒人，呵呵，正如我愿，第一個目標??悄悄拿錢，我輕腳走路，哈哈，沒人發現，一翻開我的錢箱，只有26元整，看來我還要節約“糧食”了！我把錢搜了一番，拿出8元，直奔門口去學校，一路氣喘吁吁，為了外婆高興，就付出一點代價，也不算什么，來到小店1號，看見一個愛心盒，里面全部是透連珠，，美極了！看著店長包裝的這么美，心里美滋滋
下午，回家一進屋，外婆在織毛衣，我一見到她，馬上說出了吉祥話語：祝三八節快樂！聽的外婆心里甭提多高興，一路表揚我
天不知不覺的黑了，我才想起今天鋼琴老師要來上課，有幾首樂曲要匯課，而我又還練的不好，慌慌忙忙練了一陣子，老師就來了！糟糕！我不知是對是錯，一直彈，老師說我不是這兒錯，就是那兒錯，真的不行！外婆媽媽在一旁早以沉不住氣，臉色“晴轉陰”，老師也批評我不認真，真是火上燒油，我狠不得打個地洞鉆下去，旁邊又是“陰轉大雨”，我想：今天真是糟！
果然，不出我所料，鋼琴老師一走，媽媽已經擺好了架子，一邊批評，一邊被揍，我被打的暈頭轉向，
現在，我想起這件事，真是心有余悸，一個做對了，一個做錯了，真令我哭笑不得，哈哈，都是我的開心果！
每個人都會有自己的煩惱，而煩惱的時候卻發現自己的內心深處還有道不完的樂趣。
我有一個小表妹，她是我老姑的孩子，今年上二年級了。她還有一個可愛的小名——冉冉。
特別淘氣，我看電視的時候，她總是不停地用手在遙控器上按來按去，讓我不知道看什么才好。她每次這樣，我都會有想打她的沖動，可我一伸手，她都會大哭大叫的，還會把媽媽引來。
四年級放寒假的時候，外面下著鵝毛大雪，“叮咚，叮咚”。突然門鈴響了，我走過去開門，哎呀，小表妹怎么來了？這下糟糕了。
“可能要麻煩你照顧一下冉冉了，”老姑站在門外，手撫摸著冉冉的頭說“她會乖的”是嗎？我可不這么想，這句話到了嘴邊又被我咽了下去。
“表姐，我們出去玩兒吧。”表妹用十分幼稚的語氣對我說，“喔，你進來吧。坐下，別給我搗亂。”見冉冉不懷好意的笑著，我就知道自己又要倒霉了。
“表姐”“啊，什么事？”“我們下去玩吧。”“可是外面還在下雪啊。”“表姐，我們去嘛。”“不行，生病了怎么辦。”“就一會兒，又不多玩，好不好嘛。”“可是……”“不要可是了”她見我怎么也不同意，就用了他的絕招--哭。我沒有辦法，就只好帶她出去玩了。下樓梯的時候我還在抱怨：真是的，下雪天還要陪她出來玩，真是太不公平了，沒天理呀。
到了樓下，只見冉冉興奮地在雪地上蹦來蹦去，只見雪地上印出了許多小腳印，就像一幅美麗的畫活了起來。
想想剛才，我還滿腦的不滿，現在卻十分高興。看小冉冉這么淘氣，我真是又苦又興奮。
我們在世界上不能只有樂趣，有時，煩惱也會精彩你的人生。
雙橋小學六年級:邢依
輕松愉快的周末到拉！不過，我的周末可是也有樂也有苦啊。就像酸酸乳的味道，苦事與樂事交織在一起，下面就是幾個例子——
苦事一：周六懶覺睡不成，早早起床去補習
早上7：10，我睜開雙眼，窩在被窩里。唉，又要去補習了！這么冷的天，我才不要去補習呢！我恨恨的想著。睡意襲來，我閉上雙眼——
7：35。“婉兒，起床了！”爸爸叫著。oh,my,god!爸爸你的記憶力也太好了，每次你都要叫我起床。我賴在床上裝睡。“起來了！”老媽一眼識破了我的詭計，把我從床上揪了出來。冷死我了！
經過兩節無聊透頂的奧數課（因為那些題太簡單了），我終于迎來了我魂牽夢系的作文課！一直到上課我才知道——楊老師有事，所以請別的老師來代課。所以，本應評講作文的作文課變成了做練習的作文課。我無聊地用筆尖琢桌子，這個老師講課太枯燥了，不是記這個就是抄那個，煩都煩死了。我再也不來補習了，可是不行——因為我無法讓爸爸服從我！
苦事二：作業馬虎不認真，周日老爸一頓批。
一到星期天，我就知道我的霉運來了——誰叫我平時做數學作業不認真呢？！
“婉兒，把你的作業拿給我看。”老爸說到。“拿語文還是數學？”我小心翼翼的問道。“都拿來！”老爸又說到。我的語文作業非常good，誰叫我是語文科代表呢！哈哈！“數學作業呢？”老爸問道。“
有人形容軍訓短暫，閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋;有人形容軍訓漫長，天長地久有時盡，此狠綿綿無絕期;有人形容軍訓辛苦，今年瘦，非干病酒，不是悲秋;有人形容軍訓艱難，這次第，怎一個愁字了得;有人形容軍訓壯觀，五更鼓角聲悲壯，三峽星河影動搖。下面是小編為大家收集的初二的軍訓作文600字，望大家喜歡。
初二的軍訓作文600字范文一初遇軍訓，帶著一絲興奮與畏懼，陰霾的天氣似乎預示著這場軍訓的艱苦。軍訓雖然格外辛苦，但是我們收獲得確是快樂!
軍訓是辛苦的，苦在滴落的豆大的汗珠，苦在列隊行進時酸痛的雙腿，苦在站軍姿時累酸的腰間，苦在動作的枯燥無味。軍訓如此之苦，我也曾想過退縮，但是再想想軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程。不僅僅是學會站立，走步，隊列，而是磨練我們的意志，這更需要我的堅持。
軍訓雖苦，其實快樂已在不經意間與我親密接觸。從大家整齊的腳步聲，高亢的口號聲中，團結的快樂，奮進的快樂不期而至。當我們反復訓練，達成了教官的動作標準，成就感便涌上心頭。在軍訓中教官不斷的豎起大拇指來鼓勵我們，無論軍訓再苦再累，我一定會堅持不懈，更加努力，因為“有志者事竟成”。
入學前的軍訓將在今天圓滿結束。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香出苦寒來”是軍訓的體會。“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”是軍訓的結果。我們還在教官身上學到了堅持不懈、永不放棄的精神。正所謂不經歷風雨怎能見彩虹，人一定要懂得吃苦耐勞，堅持到底，成功的大門才會向你敞開。同學們，我們的初中生活剛剛開始，新的征程更需要這份執著、堅持、奮斗精神，努力吧!今日我們以成為姚中新生而自豪，明天姚中將以我們的成功為驕傲。
初二的軍訓作文600字范文二“挺胸!抬頭!”如果你聽到這樣的聲音，那一定是我們在軍訓了。
唉，今天的天氣可不像昨天那樣了……熱……熱……熱……呀!我們站著整齊的隊伍，等待著教官指令。
面對眼前這位被同學們稱為“戰神”的教官，我不禁打了個冷顫，努力站直，站好，否則……
太陽火辣辣的炙烤著大地，整個操場就像一個“大蒸籠”。但，越是在這種艱苦的條件下，就越能鍛煉一個人的毅力。站軍姿，是我們的第一個任務，也是在軍訓中最基本的動作。每一個同學都很認真，努力達到標準。我們就這樣一直站著，不敢有一點小動作。漸漸地，我的脖子開始酸痛，腳也越來越疼，整個人變得無力，想了一個泄了氣的皮球，但我心里面一直有一個念頭支撐著我：堅持就是勝利。
一只蒼蠅在我頭邊飛來飛去，我努力保持不動。堅持，堅持……終于，我們可以休息了，我看了看手表’天啊!‘我居然站了35分鐘!這對于我來說是一個多么大的突破啊!我，超越了自己!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦寒來。”只有經過磨練的人才有可能成功，能吃苦，不放棄，這樣才可以改變我們的缺點與不足。
“世上無難事，只怕有心人。”要想超越自我，必須有一種不畏艱險，勇往直前的精神，如果半途而廢，將來必定一事無成，又談何成功?
今天的軍訓，讓我有了很大的感悟，它會激勵著我，決不放棄!
初二的軍訓作文600字范文三我的軍訓生活是艱苦的，更是美好的。雖然，它已經像黎明那絢麗的云霞，早被太陽拖走了，卻留給我一個美好的回憶，讓我一次次的回味。
軍訓的第一天，就給了我不少啟發，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛開始時，我不覺得累不覺得渴。我精神抖擻，像一個登山運動員一樣，我還自告奮勇，當了領隊。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來。走了半小時，我的腿開始發酸了。前面那個既高又陡的坡，我好不容易才手腳并用爬上去。突然，我腳下一滑，差一點摔下去，嚇得我心“怦怦”直跳，一點力氣都沒有了，我真想找一個教官看不到的地方坐下來休息一會兒。這時，我發現同班的同學都在努力向上走，而我作為領隊，不起帶頭作用，竟然想偷懶，我配做領隊嗎?同班同學都能做到的事，我為什么做不到呢?我沉思了一會兒，便打起精神，繼續向上走。這時候我感到那股疲勞勁兒已經消失了，取而代之的腳還非常舒服，也不覺得很熱了。行軍很快就結束了。
我想：行軍正是用來磨練同學們意志的，只要我們堅持到底，意志堅強，不怕艱苦，挺過困難，最終等著我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美好的成功。
遇見挫折先生不要害怕．因為它不是一個壞人，相對來說它是一個大好人．它是每一個人生命中的天使，也是每一個人生命中的惡魔．一開始，它會帶你走進一個困難世界．這時你可能會很痛苦．傷心．絕望……可是你如果努力克服了種種困難，挫折先生就會怕你，帶你去天堂．這時你就會覺得很開心．高興．快樂．這時你才真正長大了，才知道不經歷風雨怎能見彩虹．
可是如果你和我上面說的相反的話．唉……挫折先生就不會帶你去天堂了，而會帶你去地獄．在那里你只會看到無邊無際的黑暗，看不到一絲曙光．然而，這時你會覺得命運是多么的不公，而我要告訴你命運是公平的．你的失敗是因為你在你最需要努力的時候放棄了．成功之門永遠向努力．勤奮的人打開，卻不會向懦弱．懶惰的人敞開．記住，你強它就弱，你弱它就強．
我在生活中也遇到過許多挫折．比如說在作文上吧，，五年級上冊的時候我非常討厭寫作文．我覺得寫作文煩死了，除了寫草稿吧，還有修改好幾次．就算這樣了吧老師還是不滿意．我對寫作文是越來越討厭了，從80幾落到70幾甚至從70幾降到60幾．
一開始，我不以為然．我想：我的作文分數低怎么了，？反正我長大了也不當作家．我才不去和小萍．沈陽這些好同學比呢．再說老師又不能吃了我．
過了幾天，在一堂語文課上，我居然心慌了．那節語文課馬老師講作文方面，他專門表揚了，小萍．沈陽．房妍等同學的作文．也批評了我，說我的作文真是一落千丈！
放學后，我一個人想了好多．我想：黃龍萍的作文都是90幾分，而我的作文卻只能得七。八十分呢？是因為她腦子比我好，比我聰明？不！我很快否認了這個想法．是因為她比我勤奮．刻苦．我在玩電腦的時候她在看書，我在看電視的時候她在練習寫作文．對！就是這樣的！我是不是也該這樣勤奮．刻苦呢？
這時，我的腦子里有兩個和我長的一樣的小人在做斗爭．紅色的我說：“小逸，世界上沒有什么事是不可能的．只要你努力就一定能超過小萍，你想想你又不比她差什么，為什么要輸給她呢？”而白色的我說：“哎喲，有什么好比的．她的作文水平都比你高那么多了，別追，你趕不上她的．她的水平高就高么，有什么了不起的，你的水平低就低吧，又沒什么．給自己留一個快樂的童年吧．”
我就像一架天平，一會傾向紅色的我想：我沒什么比她差的，我一定要超過她，一定要爭著口氣．一會又傾向白色的我想：就是，我們差太多了，我“追不上她的，趁現在小多玩玩，成績什么的以后再說．”就這樣我一會傾向這邊，一會傾向那邊．最后，我決定了我聽紅色的我的意見．我什么都不爭，就爭這口氣．
從那天開始，我每天不管作業有多少，睡的多晚，我都堅持看一小時書，并把作文里的好詞好句畫出來，經常練習寫作文……經過半個學期的努力，我的作文大有進步，竟和黃龍萍不分上下了．我們的風格不一樣，她是成熟，而我是生澀．搞笑．也許這與我的性格有關吧．
每天每天，電視上機械地重復著那些日益增加的數字，我模糊地想象著模糊的場景，依舊肆無忌憚地撫摸水的流暢。直到有一天，一幅圖片突然敲痛了我麻木的靈魂。大地痛苦地張開無數口子，密密麻麻的裂痕像之人的唇紋，而使眼球停止轉動的是那一老一小，背朝黃土面朝天，戴著草帽，光著上身，仰望天空。
霎時，心痛到起了褶子，那就是沒有水的世界啊！我匆忙關上水龍頭，可一滴又一滴潔凈的水已被丟棄到無盡的黑暗中。
對不起，對不起，除了道歉我已不知還能說些什么。同是中國人，面對如此天災，我竟曾視若無睹。一天停水，我就大吵大鬧著去XX家洗澡，我怎么可以不理解那三季連旱中的你們？！
幸而，我醒悟了，我及時地關掉了水龍頭。而現在，我伴著漸漸流逝的水聲，嘩啦啦地為你們祈禱：
希望你們明天每人都有足夠的水喝，盡管我只捐過一瓶礦泉水；
希望你們這個星期內可以洗一次澡，盡管我只減少了一次淋浴；
希望你們的牛馬可以捱過這場災難，盡管我只照顧過水中金魚；
希望你們的田地能減緩裂開的過程。盡管我已發現了滿目瘡痍；
希望上帝能讓你們枯死的莊稼復活，盡管我知道這是天方夜譚；
最后一個希望也是最管用的希望，那就是：
希望你們那兒連下三天的暴雨，然后恢復正常的云雨天晴，恢復正常的氣象！
對不起，我能做的只有祈禱和節約那一丁點兒水，但我相信，干旱過后，必是滋潤的雨水，而雨過，必會天晴！
再次打開水龍頭，依舊睡眼惺忪，但我一看到輕快的水兒流出，就如同中了大獎一般興奮地用杯子接住，在杯子快滿之時，以迅雷不及掩耳之勢關上水。多令人高興呀，我今天還擁有水，我今天為苦難的同胞們節約了一些水，我今天的靈魂不用水都比身體滌蕩得更加干凈！
隨水漫想，看水，看那潔凈的精靈們，帶走了我的思想。
福建省永安市第一中學高二：鄭蕓
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它的頭微微揚起，如同一位驕傲的名人；眉頭緊皺，似乎很生氣；嘴巴平平的，好像沒有什么能讓它笑起來；它的四只腳有一點金粉灑在上面，很漂亮！
我一直不相信什么吉祥物，知道碰到了貔貅。
自從貔貅買到家里來了之后，也許是心理反應，爸爸做了幾單大生意，媽媽也一樣，現在，我完全相信了。因為貔貅永遠都緊皺眉頭，每當我做作業感到煩心時，就會看著貔貅，它那嚴肅的表情，時刻提醒著我：認真，仔細，不要畏難。我便鼓起勇氣繼續做起來。
我一直不信什么心靈感應，直到碰到了貔貅。
我每天都會凝視貔貅十分鐘，思考今天的事情有沒有做完。學習還要加強什么？這些貔貅都會告訴我：做凡事都不能驕傲，學習舉手發言還要再積極一點……
我每過三天就會給貔貅擦一次灰，抹一次白玉油，就這樣貔貅成了我的致愛。
貔貅給我們帶來了吉祥與富貴，也時刻提醒著我：總結、小心、注意、提高、仔細。我愛你，吉祥與富貴的使者——貔貅！
育英學校五年級：鄧椹子
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假如要我們感激自己的恩人，可能每個人都能做得到，但要我們感激傷害過、絆倒過、欺騙過、蔑視過、遺棄過……我們的人，你能做得到嗎？可能不會吧！詩人就告訴我們要去感激這些使你成長過的“仇人”，因為這些人磨練了我們的意志，強化了我們的雙腿，增進了我們的智慧，覺醒了我們的自尊，教會了我們應該獨立……使我們健康成長。我反復地讀著這幾句詩，心里很慚愧：以前，面對老師的批評指責，我沒好好接受意見；面對反對我、不理解我的同學，我還背地里辱罵過他們；面對媽媽的天天的嘮叨，我沒好臉色給媽媽；面對爸爸的訓斥，我還常常頂嘴，氣得老爸跺腳；面對三伯兒的嚴格要求，我常常無言反抗……唉！原來他們都是我該感激的人，沒有他們我不會健康成長，我要努力學習，來感激一切使我成長的人。
假如要我們去感激成功，去感激掌聲和鼓勵，可能人人都無話可說，但要我們去感激失敗，去感激批判和挑戰……也許很多人會納悶：失敗、批判和挑戰有什么值得感激的呢？這些難免讓人傷心難過，喪失信心，意志消沉。但換一個角度看，“不經歷風雨，怎能見彩虹”，人生的道路哪會一帆風順，事事如意呢？總會失敗的，遭受批判，面對挑戰。詩人就告訴我們：失敗能使我們成為一個有故事的人，批判和挑戰能使我們自知、自治和自明。以前我也怕失敗，想到了失敗多丟人，多沒面子。于是每次作文我都遲遲下不了筆，生怕寫不好，常常一兩個小時過去了都還沒有寫出一個字來，……“失敗乃成功之母”沒有失敗，哪來的成功？我想：我們做任何事情都不應該懼怕失敗，關鍵的是失敗了要善于總結教訓，大膽去迎接新的挑戰，去抓住新機遇，一定會成功的，而這些在挫折中成功起來的人也將會更加堅強，人格也將會更加完善。
朋友們，讓我們一起來學會凡事感激吧！常懷一顆感恩之心，就能常得快樂，世界也就會變得更美麗。
四川省德陽市實驗小學四年級：陳曦
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興趣班可以充實我們的生活，為我們增添一份興趣，
但是一提到興趣班，一些孩子臉上的表情是厭煩，而其他孩子臉上則是快樂，我就屬于第二種孩子。
在課余生活中，爸媽基本上沒給我報過什么興趣班，除了一個作文班。但是我上的作文班也是與眾不同的，我們是從網絡上課，加入這個作文群的同學有來自汕頭的，也有山東的，這樣不僅讓我感受到現代科技力量的強大，也讓我結識了各地的朋友，同時也是我的語文成績突飛猛進。
除了這個作文班，其實我還想加入另外一個興趣班，架子鼓班，架子鼓屬于打擊樂器，或許是因為曾經學過舞蹈的原因吧，我的節奏感很強，而且看到別人打鼓時的那種霸氣勁兒，帶動人們的感官，是人亢奮，我就特別的羨慕。
或者是吉他班，因為我喜歡那種輕柔的音樂，認為吉他能帶給我一種不一樣的感覺。還有英語班，上了中學以后，我發現自己漸漸對英語產生興趣，而且學習英語還能提升一些分數。
其實父母給我們報興趣班也是為了我們好，哪個家長不都是望子成龍，望女成鳳，這還不是為了我們以后能夠有出路嘛，報名補習班所需的費用不都是要父母承擔的嗎？辛苦了一年所用來的錢有一半都為我們報了補習班。還有老師們，那樣辛苦其實也是為了我們的成績有所提升，我們也要學著去感恩那些對我們好的人。
現在的我僅僅只是上了作文班，然而我喜歡寫作，或許在未來的某一天，你會遇到一個在街上自由漫步的姑娘，手里總是拎著一部手提電腦，在咖啡館找到一個空位，坐下接著續寫她的文章，她是一個很知名的作家，而那個人也許就是我。
所以。興趣班成了我們課余生活的重要的一部分。
有一次，他從課本中發現下一個星期要寫作文《我的生日》，就連忙去問媽媽怎么辦呢？媽媽說：“是呀，你的生日還沒到呢。”小慶著急地說：“怎么行呀？”媽媽說：“你就寫去年過的生日吧。”小慶眨著神秘的眼睛，請求媽媽：“我提前過生日吧——預祝！”媽媽同意了，母子倆精心設計了生日的過程，“生日”過得簡約而難忘，特別難忘的是媽媽給小慶講了小時候的成長故事，還有小慶給媽媽回贈的“感恩禮”呢！我們可以想象，他寫《我的生日》這篇作文會怎么樣呢？當然很精彩啦！
怎樣才能在生活中發現和收集有用的作文材料呢？
一、觀察生活，要關注細節
不久前的一天，著名兒童文學作家楊紅櫻，與一群小記者進行面對面的交流，啟發孩子們，要寫好作文就要用心觀察生活，用細節使作文更有可讀性。我們許許多多同學都讀過楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》，楊紅櫻在孩子們心中可謂“神話”一般人物。在交流中，楊紅櫻告訴小記者們，真正的好作品都來源于生活，要寫好作文，首先要學會用心觀察生活，多用細節描寫。“大家為什么喜歡我的作品，因為我的作品有很多細節描寫，比如馬小跳給媽媽做‘三明治’那一節，細節就很多。所以小朋友對馬小跳做‘三明治’印象很深。”楊紅櫻還說，孩子們有好奇心、感恩心，就會有能發現的眼睛。生活中的點點滴滴，只有感動才能生動地描寫出來。
二、體驗生活，要走進心靈
體驗生活，不能走馬觀花，不能浮于表面，而要靜下心來，用真心真切地在生活中找到真實感覺，進而形成自己心靈的情感認同。
三年級的小王同學，過去認為爸爸媽媽為顧客送貨挺輕松快樂，最近他親身體驗了一天，在日記中寫道：
“父母每天去送貨，車來車去，一定很好玩。”這是我一直以來的想法。今天是星期六，真高興，我終于可以去好好玩一玩，真心體驗一下。匆匆忙忙吃過早飯我們就出發，先到倉庫配貨，一一清點貨物，要認真細心，不然就會出錯，造成麻煩。然后將清點好的貨物一一裝上車，就出發去送貨。送貨的過程即單調又繁鎖，不停地下車上車，去一家一家小賣部推銷，一樣一樣東西清點好后再往下搬，然后列出清單，計算出錢數。父母怕上下車麻煩，叫我呆在車上，我都快悶死了。就這樣，在反反復復的過程中，我度過了難忘的一天，這一天與我想象的截然不同，一點都不輕松。從中，我體驗到父母的辛苦。
你看，小王和父母一塊去送貨，配貨點貨，搬上搬下，車來車往，這一件件他都真切地體會到了，父母的“辛苦”刻在他的心靈里，這就是真實的體驗。有了這樣的體驗，寫起作文來，就能寫真實、說真話、抒真情，能打動讀者、感染讀者。
三、感受生活，要浸潤情境
觀賞優美的景色，是感受生活；聆聽優雅的音樂，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁抱純潔的友誼，是感受生活；體驗奮斗的甘苦，是感受生活……感受是認知的一條重要途徑，是提高寫作的一個新起點。文章是在對生活的感受中孕育而成的。有生活感受，才能寫出感人的文章；有獨特的生活感受，寫出文章才有個性；感受得越深刻，表達得也就越深刻。
成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的。枯燥無味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。
在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我帶到這個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我帶進書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。
成長的道路上難免會跌跌撞撞。記得有一次，我滿懷信心地去參加作文賽，原本以為絕對是一等獎，沒想到辛苦卻換來了一張優秀獎的獎狀。我十分失望，但失敗是成功之母，為了爭這口氣，我苦讀作文書，常常參加作文班，積極報名作文賽，終于在一次作文賽中進入了決賽，雖然還不知道結果如何。
成長的道路上讓我們一起努力吧。
我在讀書中成長作文
讀好書，好讀書，讀書好。——冰心
冥冥之中，我越來越深刻地體會到：除了父母的親情，還有誰能支撐起我的生命？是書，這就是知識鑄就的擎天柱，生命中的重要的精神支柱。
讀好書
我首次結識書，已年過六歲，對大凡實施早期教育的家庭來說，這的確延誤了不少時間，但這并不影響我和書的感情，初次碰到書，首先被吸引的是它那精美的封面。撫摸著封面，細膩，咝啦咝啦，雙手像被雨后的颯颯西風輕吻，又像被牛乳沐浴，摸摸紙張，麻酥酥地醉心，第六感覺告訴我說“這是一本好書！”我將注意力集中到內容上去，啊，又是別有一番天地，琴棋書畫，真善美、假惡丑是她的精髓，她的真諦都在這兒啊！她使我的行為得到規范，使我的心靈得到洗禮。
這，便是“好書”。
好讀書
約摸十一二歲，我體會到要將一本的好書的營養真正分解，“好讀”是不可缺少的消化液。“書讀百遍，其義自見”，是一種享受，一種樂趣。清晨，手捧《駱駝祥子》仿佛看見祥子拉著車從我身邊走過；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心；晚上在燈光下仿佛看見保爾那堅定的背影，是他向我詮釋了生命的意義。好書，我的“偶像”，我的“心肝”，我愛讀她，無需問為什么。
讀書好
好書是諍友——這是我初中體會出來的。
她著實令我獲益匪淺。這“益”不僅僅是指成績優異，視野開闊，能說會道，她更給了我心靈上的慰藉。
好書，打磨我，塑造我，雕琢我，沒有她的相伴，即使活到百歲，生命又有何充實的呢？
讀書伴我成長 ，一路上的歡笑與悲傷，是她陪伴我，我愛讀書，永遠……
成長的快樂 成長的煩惱
成長,就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上.有時風平浪靜,有時也會遇到洶涌澎湃的海浪.但我的成長之舟,并不是一帆風順的,其中也經歷著各種風波.對我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有.
現在,因為我長大了,正在變成大人,所以在家長眼中,我已不再是小孩了,已變得有意識,有膽量,有知識了.有時,他們東一句"你已經長大了!"西一句"你不再是小孩了!" 聽得我頭都疼了.現在的我無論做什么事,自己都要先認好"羅盤針",都必須要有原則在身,不能馬虎完成,也不能粗心對待,如果稍有差池,隨時都會招來暴風雪.
回想起自己小的時候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱.但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個小學生了,往日那個我已經蕩然無存了.我個子高了,上學時間長了,回家作業增了,學習科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重.如果是小時候,我無論做錯什么事,沒有人會來責怪我,再加
上還有父母為我當"向導".可現在的我,長大了,懂事了,要適應獨立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行.這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離.
今天上午作文課上，韋老師首先告訴了全班一個好消息，說我的作文發表在了《故事作文》上。頓時，班上發出了雷鳴般的掌聲。韋老師和同學們向我表示祝賀。接下來，韋老師手拿嶄新的《故事作文》，將我的作文讀了一遍。我心花怒放，一時間感覺爽極了！
下課后，同學們將我包圍起來，詢問有關作文的情況，向我祝賀或對我贊美的聲音不絕于耳，并搶著閱讀刊有我的文章的《故事作文》雜志。我感覺更是有點飄飄然，仿佛成了班級的明星！
中午放學的路上，同學們的話題仍舊是關于我發表文章的事。我也發現，與我結伴回家的同學，比平日多了很多。回家后，我也是第一時間（人還沒有進家門，在樓道里就向媽媽喊說。）將發表文章的消息告訴了媽媽。進門后，媽媽抱著我，將我親了一口，喜悅不亞于我的興奮。我通過電話又將消息告訴了爸爸。可以感覺到，電話那頭的爸爸也很高興，祝賀之外，多了一些鼓勵的話語。
下午，在學校，韋老師告訴我，《故事作文》要放在學校閱覽室，并將《故事作文》上的作文復印后，貼在校園櫥窗內，供同學們閱讀。
今天的天格外藍，今天的陽光格外燦爛，跟我的心情一樣。以前，爸爸逼著寫作文，覺得是件苦差事。今天，我才發現，作文寫好后，能給我帶來無限的快樂，帶來讓人耀眼的光環！
寫作文，真好！
（指導老師：韋曉靜）
