時(shí)間：2023-05-30 08:54:35
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇一張照片作文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
這一張照片，是我四五個(gè)月的時(shí)候照的唯一一張全家福又一次展現(xiàn)在我眼前。
當(dāng)我剛上幼兒園那一年春節(jié)，大伯和二伯兩家人不知為啥而吵架。你一句，我一句，家里都被“拆翻”了。年幼無(wú)知的我也不知道干啥。只好勸他們別吵，可他們還是我行我素的，只聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“大人的事小孩別管！”！不管就不管唄，有啥了不起！從那后，大伯和二伯見(jiàn)到面，就“黑”了臉，慢慢地?cái)嗔寺?lián)系。
爺爺奶奶為了這事煩惱不休。每當(dāng)奶奶看著這張照片，總會(huì)嘮叨幾句，“這張照是‘陳年舊事’是上個(gè)世紀(jì)的事了，這張照片少了你表弟和你弟弟啊，要是現(xiàn)在能重新照一張全家福，那該多好啊！可是……”聽(tīng)到這兒，奶奶的頭上又添了幾根白發(fā)。我看到奶奶那么傷心，我這個(gè)做孫女的又幫不到奶奶想法子，只能跟著奶奶傷心。我多么想幫奶奶完成這個(gè)心愿啊！我又多么想大伯和二伯和好啊，那么，奶奶就可以放下十多年來(lái)的心頭大石。
每當(dāng)我看到這一張照片，我似乎看見(jiàn)了大伯和二伯和如初的樣子。照片還增加了弟弟倆，往年的照片里那個(gè)坐在奶奶懷里的嬰兒已長(zhǎng)大成小姑娘了。啊，我多么希望這一切是真的，奶奶的心愿也能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
前幾天，我在整理東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張我小時(shí)候與同伴的合影。這張照片讓我想起了對(duì)同伴的懷念，對(duì)童年的回憶。
小的時(shí)候，我因?yàn)橛邢詭缀跻矝](méi)有什么朋友，所以我時(shí)常都會(huì)很寂寞。但她，卻在我最孤單、最無(wú)助的時(shí)候，幫助了我一把，把我從地獄的深淵里救了回來(lái)，就這樣我與她成為了最好的朋友，我們倆經(jīng)常一起歡笑，經(jīng)常一起交流自己的心事。
記得有一段時(shí)間，很流行溜旱冰，而我也不甘示弱，也買(mǎi)了一雙，但我卻并不會(huì)溜，這時(shí)候，她在我的身邊充當(dāng)了小老師的角色，我們每天都會(huì)一起學(xué)習(xí)與練習(xí)滑旱冰，漸漸地，我也就慢慢得會(huì)騎了，我當(dāng)時(shí)是如此高興，當(dāng)我更要感謝的人就是她，如果不是她，我恐怕也不會(huì)將寒冰溜得那么好。
過(guò)了一段時(shí)間后，又流行玩滑板，這一次我可比她學(xué)習(xí)得快，不一會(huì)兒，就學(xué)會(huì)了，而她卻試了好幾次都沒(méi)有成功，這時(shí)候，我們“師徒”的角色互換了一下，我們來(lái)到了一片空地上，我開(kāi)始教她玩，我在她玩的姿勢(shì)中看出了幾處不足，并將其改正，終于，功夫不負(fù)有心人，她學(xué)會(huì)了，只是還不是太熟悉，稍稍練習(xí)幾下就可以了。
我們真可謂是無(wú)所不談的朋友，一天，我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候，拍下了這張照片……
只可惜，美好的時(shí)光總是短暫的，我將要去外地讀書(shū)了，但是走得實(shí)在太匆忙，都沒(méi)來(lái)得及告訴她一聲，當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，卻才聽(tīng)說(shuō)她已經(jīng)搬走了，這時(shí)候，有一些東西從我的眼睛里流了出來(lái)，我抬起頭，仰望著天，真希望讓這些眼淚流回去。我開(kāi)始追悔莫及，后悔當(dāng)初沒(méi)有將我的事情告訴她，而我們也從此失去了聯(lián)系……
這張照片，是我和她唯一照得一張照片，每次看見(jiàn)這張照片，仿佛就看見(jiàn)了真實(shí)的她，仿佛她就在我的身邊，一直陪伴著我……
初二:曉晴蕙
驀然回首，剛?cè)胄r(shí)，同學(xué)是那么的生龍活虎，我班更是“蜚聲”校園，讀起課文是“狼嚎鬼叫”；回答問(wèn)題是“扯音破嗓”；下課是“東游西竄”。更被成為人見(jiàn)人怕的“搗蛋兵團(tuán)”。
我們一向?qū)W(xué)習(xí)很厭煩，對(duì)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的四眼妹，四眼哥滿懷仇視，用自己的話說(shuō)不與世俗同流合污。但又怎樣，似乎我們這些仁人志士都沒(méi)有好下場(chǎng)：陶淵明仇恨世俗官僚，滿懷憂郁歸隱山林；韓愈一心報(bào)國(guó)，卻落的慘死途中；屈原，“世人皆濁，唯我獨(dú)清”然而投江自殺。
但我，只是一名普通的中學(xué)生，我沒(méi)他們驚人的氣魄和勇氣，有的只是父母的千叮嚀萬(wàn)囑咐，老師的淳淳教誨。我注定是一個(gè)失敗者，沒(méi)能繼續(xù)追求我的理想。若干天后，拿著碩果累累的成績(jī)單，配著標(biāo)志性的事物--高度眼鏡，透著喜悅的目光。眼看我心中的“日月”就被這浮華的烏云所遮蓋，卻無(wú)能為力。
書(shū)本上看過(guò)，清朝封建科舉制度對(duì)讀書(shū)人的荼毒，雖然他們常常發(fā)瘋但還健康，而我們，在素質(zhì)教育的旗幟下，哪一個(gè)不“老弱病殘”體檢不合格，體育測(cè)試不達(dá)標(biāo)，視力下降。家長(zhǎng)急的頭痛不已，我卻還要問(wèn)個(gè)為什么？“生命是革命的本錢(qián)”，可現(xiàn)在本和利還分不清呢？
突然一天老板宣布照畢業(yè)像，照相，在忙碌的歲月里早已淡忘，接著留念，贈(zèng)言等本該有的事如一栓珍珠，從塵封的記憶中拉了出來(lái)。哎！時(shí)光流逝，看看自己病怏怏的樣子，心中感慨萬(wàn)分！
幾天后，看著照片，看著一張張朝氣蓬勃的笑臉和那一雙雙小的精致的眼睛，哭笑不得！
照片里的我那年6歲，照片里的一幕，是我生日那天。
那一天我格外高興，媽媽送我去幼兒園，我一蹦一跳地走進(jìn)幼兒園。今天，是我心心念念著的日子——我的生日。
可是，當(dāng)傍晚我放學(xué)時(shí)，來(lái)接我的媽媽卻像不知道今天我生日，像平常一樣，沒(méi)有買(mǎi)禮物，也沒(méi)一句生日祝福。原本我還興高采烈地跟朋友說(shuō)今天是我的生日，媽媽一定會(huì)買(mǎi)一個(gè)大蛋糕給我，可是，此刻的我早已沒(méi)有了剛剛的興致。
回到家后，我失落地問(wèn)媽媽：“媽媽，今天是我的生日，你還記得嗎？”媽媽有驚訝：“今天是你的生日啊？”我聽(tīng)到這句猶如晴天霹靂的話，眼淚就似斷了線的珠子，“啪嗒啪嗒”掉了下來(lái)。
正當(dāng)我掉眼淚的那一刻，媽媽卻露出了得意的笑容，好像一切都在她的料想之中。
突然，家里臥室的門(mén)打開(kāi)了，一群人走了出來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”爸爸抱著一個(gè)大蛋糕走在最前面，媽媽說(shuō)：“媽媽怎么會(huì)忘了女兒的生日呢？”我聽(tīng)了，剛才的什么不愉快都煙消云散，馬上破涕為笑。
爸爸點(diǎn)上蠟燭，我許過(guò)愿后，便拿起小盤(pán)子，坐在一邊津津有味地大口吃起了蛋糕。
我剛吃完蛋糕，舅舅眼疾手快，拿起一盤(pán)蛋糕，臉上滿是笑容地朝我走來(lái)。殊不知，一場(chǎng)“驚天動(dòng)地”的陰謀正等待著我。舅舅滿是滿是狡猾地對(duì)我說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，小壽星再來(lái)吃一塊。”當(dāng)時(shí)的我哪里考慮得了那么多，笑呵呵地正要接過(guò)舅舅手中的蛋糕。可誰(shuí)知，舅舅突然把蛋糕對(duì)準(zhǔn)我的臉，一揮手，“啪”，那塊蛋糕砸到了我的臉上。
舅舅看著我滿臉奶油的?逖??醺勾笮Α4蠹已???矗?ldquo;哈哈哈哈哈——“又是一陣陣驚天地泣鬼神的笑聲。
是可忍孰不可忍！我拿起一盤(pán)蛋糕，往舅舅臉上砸去，舅舅臉上的笑容頓時(shí)消失得一干二凈，全部移到了我的臉上。大家看到我的樣子已經(jīng)笑得快斷氣了，現(xiàn)在又加上了舅舅，更是讓他們掉淚的掉淚，打滾的打滾……
正當(dāng)我也仰天長(zhǎng)笑的時(shí)候，舅舅又砸來(lái)一盤(pán)蛋糕，我也不甘示弱，直接拿起一塊蛋糕。左腳撐地，右腳蹬地，右手握住蛋糕，做出要發(fā)射的動(dòng)作。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，媽媽迅速拿起相機(jī)，“咔擦”……
前天，我們?cè)诮淌依镎樟艘粡埡嫌埃鞘侨?0人的合影，那是班主任親自給我們照的，我們都沉浸在班級(jí)同學(xué)的友誼之中，同學(xué)之間相互理解，相互祝福，我們感覺(jué)從未有過(guò)的親密友情，在這一氣氛的感染下，課間，中午我也隨機(jī)和幾個(gè)帶手機(jī)的同學(xué)到學(xué)校的小花園里照了幾張照片，其中有一張是我和一個(gè)男同學(xué)單獨(dú)的合影，就是這張照片引起了一場(chǎng)風(fēng)波。
照片中的景象是這樣的，男同學(xué)站在前面，我站在他的后面，我隨手將我的左手扶在他的右肩上，顯得男同學(xué)的臉盤(pán)格外大，這是我的前桌給我們拍攝的，拍完了我們都高高興興的回到了教室，開(kāi)始了正常的學(xué)習(xí)生活，就把這事放下了。
誰(shuí)知，好事者將這張照片發(fā)到了QQ空間，這個(gè)動(dòng)態(tài)就被大家看到了，一傳十，十傳百，百傳千千萬(wàn)，它就被傳到我的媽媽的耳朵里，媽媽就要求我打開(kāi)空間，查看我的照片，不看不知道，一看嚇一跳，我的媽媽當(dāng)即給了我一記耳光。這是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的懲罰，怎么了媽媽，你怎么會(huì)那么生氣呢？
一記耳光之后，媽媽跑到自己的房間大哭起來(lái)，我卻不知如何是好，摸摸臉吧，還是火辣辣的痛，照照鏡子一看，又有四個(gè)手指印呢！
媽媽哭了一會(huì)兒，又來(lái)到了書(shū)房，我還是一臉的不解，媽媽摟著我又哭了起來(lái)，我看見(jiàn)媽媽傷心難過(guò)的樣子，也跟著流淚了，小聲說(shuō)：“媽媽，你怎么了，你從來(lái)不打我的，今天，你怎么打了我，打了我還哭的這么傷心？”
媽媽，擦了擦眼淚，也給我擦了擦眼淚，捧著我的臉，端詳著那四個(gè)紅紅的手指印，端詳著我的眼睛，我們四目相對(duì)，媽媽又哭出了聲來(lái)，我知道問(wèn)題有多嚴(yán)重了，一個(gè)女生可能不可以和男生單獨(dú)照相，這是一個(gè)不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，我說(shuō)：“媽媽，我以后再也不和男生照相了，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想那么多，只是覺(jué)得同學(xué)一起挺快樂(lè)的，很隨意的就照了一張，我還挺高興的呢”媽媽說(shuō)：“小孩子，以后注意就是了，男女孩子大了是有區(qū)別的，你也沒(méi)想到人家會(huì)傳到網(wǎng)上去吧？你也沒(méi)想到咱村里的人都知道這事吧？人家不說(shuō)你們小孩子是在玩耍，人家說(shuō)某某人家的姑娘在學(xué)校里談戀愛(ài)了，你看看和小男孩照的相，高興的不得了，還勾肩搭背的。”經(jīng)過(guò)媽媽那么一說(shuō)，我感到了問(wèn)題的嚴(yán)重了，我怎么就沒(méi)想到呢，難怪老師強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)帶手機(jī)到學(xué)校，學(xué)生不準(zhǔn)上網(wǎng)瀏覽與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，原來(lái)那么些不準(zhǔn)就是保護(hù)我們青少年的。
經(jīng)過(guò)這次風(fēng)波，我決出了我的無(wú)知和天真，原來(lái)社會(huì)是這樣的復(fù)雜，人心是這樣的難測(cè)，還是老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，少和那些不學(xué)習(xí)的孩子接觸吧，在不知不解中就可能沾染上一些會(huì)習(xí)慣，甚至?xí)膹U了學(xué)業(yè)。
我最喜歡的一張照片是我和梅花鹿的照片。
今年暑假我們到碧峰峽去玩，那里山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，座落在山腰的野生動(dòng)物園是我最喜歡去的地方，那里有森林巨無(wú)霸大象、優(yōu)雅高貴的丹頂鶴……
在鹿園，我和梅花鹿來(lái)了一個(gè)親密的接觸，我看見(jiàn)其他游客喂梅花鹿，我也想試一試，于是，我跑進(jìn)小院子，選了一只小梅花鹿，剛開(kāi)始的時(shí)候，我怕得左躲右閃，它忽閃著水汪汪的大眼睛看看木勺，又看看看我，好像在說(shuō)：“別怕，我不會(huì)咬你的！”看著別的游客喂它，我的膽子也大了起來(lái)，于是，我拿著木勺，伸到它嘴邊，它就狼吞虎咽地把玉米吃掉了，爸爸按了一下快門(mén)，把這歡樂(lè)的時(shí)刻拍了下來(lái)。
所以，我最喜歡這張照。
四川省資陽(yáng)市雁江一小二年級(jí)：楊行健
每個(gè)周末回家，只要我一有空，我就會(huì)習(xí)慣性地拿出那本珍藏已久的相冊(cè)，它雖然已經(jīng)不是嶄新的了，但他可是我的寶貝哦！因?yàn)樗芄雌鹞以S多美好的回憶……
這次也不例外，我又不由自主地那出了它，細(xì)細(xì)地回憶著，品味著其中的每一個(gè)場(chǎng)面。翻啊翻——這張照片令我重溫到童年的快樂(lè)、自由。感受到了童年的金色。
這張照片是我8歲那年拍的。照片上的迷人景色雖然已經(jīng)相隔了5年之久，但是在我的腦海之中仍然是記憶猶新。那是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的金秋時(shí)節(jié)，豐收的日子，果園里的海棠果沖我點(diǎn)頭微笑，大蘋(píng)果像胖娃娃扒開(kāi)綠葉往外瞧，金黃的大柿子把樹(shù)枝壓彎了腰……于是我們幾個(gè)形影不離的好朋友就突發(fā)其想去郊外野餐，媽媽駕車(chē)陪伴著我們來(lái)到了“世外桃源”！等到我們到達(dá)目的地的時(shí)候，太陽(yáng)正慢慢地從西天落下去，晚霞滿天，朵朵浮云像塊塊紅綢，微風(fēng)拂過(guò)我們的臉龐，那輕柔的風(fēng)沒(méi)有冬天狂風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有春天的那種泥土味兒。而是那樣得舒服！一眼望去，一大片，一大片的稻地就宛如是一片金黃的，翻滾著浪花。當(dāng)時(shí)幼稚的我們，一看到這么美麗的景色都興奮極了。因?yàn)樯钤诔鞘兄械奈覀冋於荚诒黄?chē)尾氣污染的、熱鬧而喧嘩的，人潮擁擠之中；但是這里卻是和城市中的景象形成了鮮明的對(duì)比。這里的空氣新鮮極了，氣氛又是那樣得安謐！于是我們?cè)诨鸺t火紅的楓樹(shù)下捉迷藏，丟手帕；在河塘里捉魚(yú)、摸蝦；用草編制戒指……很多很多，那一切都是那樣得美好啊，那樣的無(wú)憂無(wú)慮，當(dāng)時(shí)的我們是那樣地天真爛漫……
看到照片中的我們，手拉著手在楓樹(shù)下，笑得是那樣地自然，絲毫沒(méi)有拘束的存在，笑得是那樣得甜美，心中滿是愉快在其中蕩漾著！在夕陽(yáng)的照射下，臉蛋上都泛起了一道紅暈！
時(shí)間一去不復(fù)返，但是美好的回憶是值得一輩子回味的！金色的童年也一樣！的確，孩提時(shí)代的無(wú)憂無(wú)慮和天真好動(dòng)給自己的童年染上了一層永遠(yuǎn)也抹不掉的金子一般的色彩！讓我們永遠(yuǎn)品味它……
在我的相冊(cè)中，有一張大約在我5，6歲時(shí)拍的照片。
那天我、爸爸、媽媽和哥哥到人民廣場(chǎng)玩，后來(lái)我看見(jiàn)天空有一群鴿子飛過(guò)，我就跟在后面，來(lái)到了喂養(yǎng)鴿子的地方。那些鴿子有白色、灰色的，它們有的在空中翱翔，有的再找食物，還有的在人群中悠閑地散步。廣場(chǎng)上一片熱鬧、和祥的景象。我和哥哥看見(jiàn)幾只白色的和平鴿站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，非常像博物館里的展品一樣，它們?nèi)砼咨挠鹈W著雪白的光澤，有著寶石般的眼睛粉色的嘴巴，肉色的鼻子橘紅色的雙爪，美麗極了！我腦子里突然閃出了一個(gè)辦法，對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，哪幾只鴿子很漂亮我們喂食給它們，好嗎？”“ 好！”哥哥興奮的說(shuō)。我和哥哥飛奔到賣(mài)鴿食的地方買(mǎi)了2包鴿食走過(guò)去喂它們。我彎下腰，伸出手，用鴿子的語(yǔ)言“ 咕咕咕”地召喚它們，誰(shuí)知一群鴿子圍攏過(guò)來(lái)，用尖尖的嘴巴爭(zhēng)著啄我我手上的食物，一邊啄，一邊“咕咕”地叫，好像在說(shuō)“正好吃，我還要。”有的鴿子吃飽就飛到我的肩上，和我悄悄地說(shuō)話。更有的索性跳到我的頭上。在我的頭上跳舞。有一個(gè)外國(guó)的阿姨從我這以路過(guò)，拿起照相機(jī)，利索地把我喂鴿子的情景拍了下來(lái)。來(lái)到我身邊，說(shuō)：“Pace forever”舉著照片說(shuō)：“送給你 ”我接過(guò)阿姨手中的照片說(shuō)：“謝謝你。”我問(wèn)哥哥什么意思。回答說(shuō)：“和平萬(wàn)歲。”
幾年來(lái)，我看見(jiàn)這張照片就像起當(dāng)年。
一張照片所看到的
1937年8月28日，可惡的日本侵略者轟炸上海火車(chē)南站。
一顆顆罪惡的炸彈從天而降，炸毀了許多建筑物，也炸毀了許多美滿、幸福的家庭。整個(gè)火車(chē)站彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，幾乎成了一片廢墟。一眼望去，沒(méi)有一個(gè)人影，唯有火車(chē)鐵軌上，孤零零的坐著一個(gè)兩三歲的孩子在“哇哇大哭”。他的衣服破爛不堪，還很臟。從他張嘴大哭的樣子可推測(cè)，他的父母可能為了救他，犧牲了自己的性命。他的哭聲是多么悲慘啊！ 從他的哭聲中，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)他在詛咒那些豬狗不如的日本侵略者，因?yàn)樗麄兊囊矮F行為破壞了他美好、幸福的家庭。
這個(gè)孩子還那么小，可能還不會(huì)走路呢。這樣子，找不到吃的會(huì)被活活餓死的，如果有幸遇上哪位好心人收養(yǎng)，或許還會(huì)有一線光明出現(xiàn)在他的眼前。但生死未卜的孩子，真是太可憐了…
這都是戰(zhàn)爭(zhēng)惹的禍。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)就沒(méi)有死亡；如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，孩子就不會(huì)失去媽媽；如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，母親就不會(huì)失去兒子；如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，兒子就不會(huì)失去孩子。這樣的悲劇，什么時(shí)候才能斷啊！
現(xiàn)在，還有不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。讓我們一起去制止戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)和平，讓真正的光明，射在我們每個(gè)人的臉上。
作者：魏婷婷
（圖片是四年級(jí)下冊(cè)人教版第四單元習(xí)作）
讓我震撼的一張照片
今天中午，我在家看到梅州日?qǐng)?bào)第5版轉(zhuǎn)載新華社發(fā)的一張照片,標(biāo)題是《廢墟上的希望》，畫(huà)面顯示一片廢墟上有一個(gè)少年在看書(shū),在他前面的破專碎瓦上擺放著課本、作業(yè)本在曬太陽(yáng)。下面的文字說(shuō)明是：“5月22日，四川天齊村五年級(jí)學(xué)生韋超在廢墟上晾曬課本。汶川大地震發(fā)生后，韋超用5天時(shí)間在自家倒塌的廢墟上找到了所有課本，正準(zhǔn)備在搭建的簡(jiǎn)易教室上課。”
我反復(fù)認(rèn)真觀看這幅彩色畫(huà)面，內(nèi)心產(chǎn)生非常巨大的震撼：首先為韋超同學(xué)在大災(zāi)大難中沒(méi)有受到傷害祝福；其次為韋超同學(xué)在余震不斷的情況下，冒著危險(xiǎn)在廢墟上尋找課本的行動(dòng)所震撼；再次是被他含著悲傷準(zhǔn)備在簡(jiǎn)易教室上課，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神所感動(dòng)，這種精神深深地激起了我的學(xué)習(xí)熱情。
這場(chǎng)突如其來(lái)的地震災(zāi)難，讓許多原本幸福生活的同學(xué)們瞬間失去親人，成為孤苦伶仃的孤兒，他們還處在驚恐、孤獨(dú)、殘缺、饑餓和愁眉不展之中，而他們能化悲痛為力量，頑強(qiáng)地面對(duì)生活，首先想到的就是要讀書(shū)，就是在帳篷里也要堅(jiān)持讀書(shū)，這是最珍貴的精神，是最值得我們學(xué)習(xí)的。
面對(duì)地震災(zāi)難，對(duì)比災(zāi)區(qū)的小朋友們，讓我更懂得什么叫幸福：我們有親人的照顧，回家有飯吃，有衣穿，有一個(gè)溫暖的家庭是多么幸福！我們有明亮的教室，有老師的教導(dǎo)，有同學(xué)的歡笑是多么的幸福！我們能在大街上自由自在游玩，在大操場(chǎng)上盡情地鍛煉身體是多么幸福！因此我們要向與我同級(jí)的韋超同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他頑強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)他熱愛(ài)學(xué)習(xí)的優(yōu)良品德！我要愛(ài)惜時(shí)光，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓災(zāi)區(qū)早日重建家園！讓我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛！
歲月,像一艘輕快的小舟,從時(shí)間的湖上一劃而過(guò),把那些快樂(lè)的事情一一帶走,留下的只是一道道越來(lái)越淡的痕跡。但是,那道痕跡又偏偏不會(huì)完全消失,它們被小小的相機(jī)拍攝下來(lái),珍藏在我的相冊(cè)里,讓我在懷念過(guò)去的時(shí)候,就能打開(kāi)它,從一個(gè)個(gè)記憶猶新的畫(huà)面上,繼續(xù)享受那些無(wú)盡的快樂(lè)。
當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,就喜歡翻看我的相冊(cè)。童年的時(shí)光是一去不復(fù)返了,早已消失在那些畫(huà)面的場(chǎng)景中了,但是,每每再看這張張照片,我就會(huì)感到,童年的歡樂(lè)并沒(méi)有結(jié)束。
奶奶家的院子里,一輛兒童車(chē)上坐著5歲的我。那天,是我的生日,那輛兒童車(chē)是奶奶送給我的禮物。你看,我騎在車(chē)上,還不敢自己開(kāi),兩腳是踏在地上的,但是,我笑得好開(kāi)心。奶奶是天底下最疼我的人,爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò),我是治療奶奶各種疾病最好的藥。因?yàn)?無(wú)論奶奶身體有多么不好,只要我一去,她總會(huì)把一切病痛忘到九霄云外,然后抖擻起精神做我最愛(ài)吃的飯菜。于是,只要奶奶一生病,爸爸就一定要我去看她,讓她高興。吃著奶奶做的飯菜,我也好開(kāi)心。
讓我最快樂(lè)的是一張我與孔雀的合影。多么漂亮的孔雀啊!它張開(kāi)五顏六色的羽毛,正得意地向人們展示它的美麗。曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò),不是任何時(shí)候都能看到孔雀開(kāi)屏的,只有孔雀自己特別高興的時(shí)候它才開(kāi)屏,還有就是特別有運(yùn)氣的人才能看到它開(kāi)屏。記得在公園里,我們正趕上孔雀高興。那是我快要上小學(xué)的時(shí)候,背上還背著剛買(mǎi)的書(shū)包。我完全被這個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物吸引了,它那雙滴溜溜轉(zhuǎn)的眼睛,它那左顧右盼的腦袋,都顯示出它非凡的靈氣。我忍不住好奇,便靠上去,伸出手,想撫摸一下它那光潔而漂亮的羽毛,就在此時(shí),媽媽抓住了這個(gè)瞬間,拍下了這張珍貴的照片。
我相冊(cè)里的照片還有很多,每一張照片都記錄著我逝去的童年,但每一張照片都將童年的快樂(lè)珍藏起來(lái)了。我們雖然無(wú)法挽留住流逝的時(shí)間,但翻看著一張張照片,往事就像一串串珍珠從塵封的記憶里復(fù)活了,它讓我久久地沉浸在過(guò)去的快樂(lè)和回味中。
不要為消逝的時(shí)光哭泣,如果你已經(jīng)收藏了快樂(lè),快樂(lè)就不會(huì)結(jié)束。
滿 分 解 密
此文的標(biāo)題補(bǔ)寫(xiě)為“快樂(lè)并沒(méi)有結(jié)束”。作者寫(xiě)的是童年的快樂(lè)。如果按一般的思維,容易為美好事物的消失而感傷,但這篇作文的立意卻反其道而行之,寫(xiě)自己把童年的快樂(lè)珍藏在相冊(cè)里。
一、精選材料。童年的趣事很多,童年的回憶很多,但往往可寫(xiě)的越多,越不知從何入手。但這位考生將目光聚焦到相冊(cè)上,再將目光放在兩張照片上,如此,材料就具體集中了。
二、主題集中。因?yàn)樽魑陌褬?biāo)題補(bǔ)充為“快樂(lè)并沒(méi)有結(jié)束”,在選材時(shí),只選給作者留下不會(huì)結(jié)束的快樂(lè)來(lái)寫(xiě),所以,無(wú)論是騎童車(chē)的照片,還是與孔雀合影的照片,都寫(xiě)出了回味無(wú)窮的快樂(lè)。
難忘的全家福
一天，我閑著無(wú)聊，拿出了影集，剛拿出來(lái)，里面就掉出了一張照片，那不是在鄭州公園照的全家福嗎？我情不自禁地回想起那張全家福背后的故事。
暑假的那天，爸爸開(kāi)著汽車(chē)，駛進(jìn)了鄭州公園。剛開(kāi)始我還不知道要到鄭州公園，到了后我才知道，我高興得手舞足蹈。我和爸爸媽媽走進(jìn)了鄭州公園，我們先到了“飛天盜船”旁，爸爸買(mǎi)了三張票，我們一家三口坐上了飛天盜船，這快速的、刺激的搖擺我還承受得了，可是我爸爸媽媽呢，早已暈了。
我們走進(jìn)了企鵝館，觀察了企鵝，知道了企鵝吃什么，這些小企鵝胖胖的，走路一搖一擺，很可愛(ài)。
然后，我們來(lái)到了竹林，爸爸看這里風(fēng)景優(yōu)美，給我們照了一張全家福，就是那張掉下來(lái)的全家福。上面拿著小熊的是我，胖胖的，左邊的是我爸爸，戴著眼鏡，右邊的是我媽媽，笑得很可愛(ài)。
這張照片讓我很難忘。
快樂(lè)作文平橋分校 區(qū)一小三（10）班 關(guān)猛
