時間：2023-05-30 09:03:18
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇男國少年，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
第八屆中國少年科學(xué)院 “小院士”出爐
1月1日上午，由全國少工委、中國少年科學(xué)院主辦，中國科學(xué)院、中國運(yùn)載火箭技術(shù)研究院等單位支持的第八屆中國少年科學(xué)院“小院士”課題研究成果展示交流活動在北京圓滿結(jié)束。中國科學(xué)院滕吉文院士、歐亞科學(xué)院崔偉宏院士、全國少工委副主任、中國少年科學(xué)院副院長孫柱等領(lǐng)導(dǎo)以及中國科學(xué)院各科研院所的十余名科學(xué)家出席了本次活動，超過30位中國科學(xué)院老科學(xué)家在活動期間與廣大青少年互動交流。活動共評選出了150名小院士，10個十佳小院士，新增60個中國少年科學(xué)院科普教育示范基地學(xué)校。
山東十歲男孩體重234斤壓彎腿
肥胖逐漸成為了影響青少年健康的一大問題。在煙臺海陽就有這樣一個小男孩，他叫黃超群，今年十歲，體重已經(jīng)達(dá)到了234斤，并且正在以每年大約35斤的速度不斷飆升。由于肥胖，黃超群的骨骼已經(jīng)嚴(yán)重變形，超重的身體已經(jīng)將他的腿壓彎了，走起路來非常費(fèi)力，血液不流通還引起了凍瘡，他的身體發(fā)育受到影響。小超群原本跟正常的孩子一樣，可是四歲那年的一場感冒，徹底改變了超群的命運(yùn)，也改變了整個家庭的生活。那次感冒住院以后，超群的飯量越來越大，體重也越來越沉。為了幫助超群減肥，家里人常常會控制他的飯量。多年來，父母還帶著黃超群看了很多家醫(yī)院，卻都沒有查出問題所在。
國際空間站上歐美中學(xué)生“比拼”控制衛(wèi)星
1月11日，一年一度的“ZERO機(jī)器人SPHERES挑戰(zhàn)賽”決賽在美國舉行，國際空間站的宇航員在太空艙內(nèi)執(zhí)行電腦指令，而這些指令由參賽的中學(xué)生編寫，以實(shí)現(xiàn)讓衛(wèi)星在太空中完成清理太空垃圾、避開太空障礙物等任務(wù)。SPHERES是“同步位置保持、參與、重新定位試驗(yàn)衛(wèi)星”的簡稱。比賽由美國國家航空航天局（NASA）、美國國防部高級研究計劃局（DARPA）和麻省理工學(xué)院聯(lián)合主辦，來自美國和歐洲的15支代表隊(duì)參加了此次比賽。此次比賽中，美國學(xué)生在麻省理工學(xué)院校園內(nèi)觀看國際空間站直接傳輸?shù)漠嬅妫鴼W洲學(xué)生的觀看地點(diǎn)選在荷蘭的歐洲空間研究和技術(shù)中心。
2021年暑期馬上到來，如何給孩子推薦合適的課外書成了很多家長的一大難題。下面是小編給大家整理的關(guān)于2021全國中小學(xué)生暑假閱讀書單推薦，歡迎大家來閱讀。
暑假中小學(xué)生閱讀書單推薦一年級學(xué)生必讀書目
1、《中國古代寓言故事》 邶笪鐘編寫 北京人民文學(xué)出版社
2、《中外神話傳說》
田新利選編 北京人民文學(xué)出版社
3、《十萬個為什么》
盧嘉錫主編 少年兒童出版社
4、《與鳥兒一起飛翔》
鄭作新著 湖南少兒出版社
5、《海底兩萬里》
(法)儒勒?凡爾納北京教育出版社
6、《漢字的故事》
梅子涵著 上海科普出版社
7、《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社
二年級學(xué)生必讀書目
8、《克雷洛夫寓言全集》
(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社
9、《拉?封丹寓言》
(法)拉?封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社
10、《格林童話全集》(德)雅各布?格林威廉?格林著譯林出版社
11、《科學(xué)王國里的故事》
王會等主編 河北少年兒童出版社
12、《神奇的符號》
蘇步清著 湖南少兒出版社
13、《詩詞中的科學(xué)》
唐魯峰等 江蘇人民出版社
14、《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠(yuǎn)
中國少年兒童出版社
15、《阿凡提的故事》
趙世杰編譯 中國少年兒童出版社
16、《三毛流浪記》
張樂平 少年兒童出版社
17、《寶葫蘆的秘密》
張?zhí)煲?農(nóng)村讀物出版社
18、《今年你七歲》
劉健屏 中國少年兒童出版社
19、《荒漠奇蹤》
嚴(yán)陣 中國少年兒童出版社
三年級學(xué)生必讀書目
20、《伊索寓言》
(希臘)伊索中國婦女出版社
21、《宮澤賢治童話》
(日)宮澤賢治著 周龍梅 少年兒童出版社
22、《列那狐的故事》
(法)瑪?阿希?季諾著北京教育出版社
23、《天方夜譚》
郅濤浩等譯 譯林出版社
24、《130個科學(xué)游戲》
(德)漢斯?普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社
25、《東周列國志故事》
郭 平、陳詠超 改編 江蘇少年兒童出版社
26、《成語故事365》 帆女 阿雪等 國際文化出版公司
27、《一百個中國孩子的夢》
董宏猷 21世紀(jì)出版社
28、《我們的母親叫中國》
蘇叔陽 中國少年兒童出版社
29、《小兵張嘎》
徐光耀 中國少年兒童出版社
30、《三寄小讀者》
冰心 少年兒童出版社
31、《皮皮魯傳》
鄭淵潔 學(xué)苑出版社
32、《肚皮上的塞子》
周銳 春風(fēng)文藝出版社
33、《烏丟丟的奇遇》
金波 江蘇少年兒童出版社
34、《我要做個好孩子》
黃蓓佳 江蘇少年兒童出版社
35、《靈性的王國》
張香桐著 湖南少兒出版社
36、《愛的教育》
(意)亞米契斯著，馬默譯 浙江少年兒童出版社
四年級學(xué)生必讀書目
37、《稻草人》和其他童話
葉圣陶 中國少年兒童出版社
38、《中國當(dāng)代兒童詩歌選》
張繼樓，彭斯遠(yuǎn) 四川少年兒童出版社
39、《外國兒童詩選》
文成英，李融編選 四川少年兒童出版社
40、《科學(xué)家故事100個》
葉永烈 少年兒童出版社
41、《中外探險故事精選》
伊明選編 中國少年兒童出版社
42、《無盡的追問》
王淦昌著 湖南少兒出版社
43、《昆蟲記》
(法)法布爾著，言小山譯 人教社大百科全書
44、《我的野生動物朋友》
(法)蒂皮?德格雷，黃天源譯 云南教育出版社
45、《中外戰(zhàn)爭的故事》
張鴻海等 中國少年兒童出版社
46、《做人與做事》
盧勤 接力出版社
47、《30天環(huán)游中國》
鄭平等 中國少年兒童出版社
48、《草房子》
曹文軒 江蘇少年兒童出版社
49、《第三軍團(tuán)》
張之路 中國少年兒童出版社
50、《巫師的沉船》
班馬 21世紀(jì)出版社
51、《糊涂大頭鬼》
管家琪 浙江少兒出版社
52、《木偶奇遇記》
(意)卡洛?科洛迪著，楊建民譯 上海科技教育版社
53、《格列佛游記》
(英)喬納森?斯威夫特著，楊吳成譯 人教、譯林版
54、《福爾摩斯探案全集》
(英)柯南道爾，丁錦華譯， 遠(yuǎn)流公司1988年
55.《頑皮搗蛋鬼》
(德)威廉.布什湖北少兒出版社
56、《七彩的分光》
王大珩著 湖南少兒出版社
57、《悠長的歲月》
賈蘭坡著 湖南少兒出版社
58、《寫給小讀者》
曉玲玎當(dāng) 新疆青少年出版社
五年級學(xué)生必讀書目
59、《圣經(jīng)神話故事》
陳靜選編 中國少年兒童出版社
60、《嚴(yán)文井童話選》
嚴(yán)文井 四川少年兒童出版社
61、《普希金童話》
(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社
62、《王爾德童話》
(英)王爾德著，唐訕輝譯 中國連環(huán)畫出版社
63、《中外動物故事選》
伊明 選編 中國少兒出版社
64、《中外經(jīng)典科普故事》
伍钚編 中國少年兒童出版社]
65、《中外網(wǎng)絡(luò)故事》
伍钚編 中國少年兒童出版社
66、《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個瞬間》
路甬祥主編浙江少兒出版社
67、《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大?別利亞耶夫，善誠譯科學(xué)普及出版社
68、《中外藝術(shù)家的故事》
江鑰含編 中國少年兒童出版社
69、《國際知識問答》
中國少年兒童出版社編 中國少年兒童出版社
70、《上下五千年》
林漢達(dá) 曹余章著 上海少年兒童出版社
71、《馬燕日記：一個感動世界的現(xiàn)代童話》
(法)韓石 華夏出版社
72、《中華經(jīng)典誦讀本》
徐含之選編 蘇州大學(xué)出版社
73、《漂亮老師和壞小子》
楊紅櫻 作家出版社
74、《幻城》
郭敬明 春風(fēng)文藝出版社
75、《魯濱遜飄流記》
(英)笛福著，王泉根譯 北京少年兒童出版社
76、《魔法師的帽子》
(芬)楊松著，任溶溶譯 紡織工業(yè)出版社
77、《金銀島》
(英)史蒂文生著，單蓓蕾 譯 北京出版社
78、《吹牛大王奇游記》(德)埃?拉斯伯劉浩譯
少年兒童出版社
79、《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿?林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社
80、《童年》
(俄)高爾基 著， 上海譯文出版社
81、《做一個快樂的少年人》
鄧碧霞 譯 三聯(lián)書店
六年級推薦
1、《魯冰遜漂流記》
作者：(英)笛福
2、《蘇菲的世界》
作者：橋斯坦·賈德
3、《哈利波特與魔法石》
作者：(英)JK·羅琳
4、《金銀島》
作者：(英)史蒂文生
5、《城南舊事》
作者：林海音
6、《上下五千年》
作者：林漢達(dá)、曹余章
7、《詩經(jīng)》
作者：余冠英選注
8、《安徒生童話》
作者：安徒生
9、《小王子》
作者：[法]圣·埃克蘇佩里
10、《靈犬萊西》
作者：[美]埃里克·奈特
七-九年級推薦
1、《從一到無窮大》
作者：伽莫夫
2、《古文觀止》
(可以作為作文基礎(chǔ))
3、《我親愛的甜橙樹》
作者：若澤·毛羅·德瓦斯康塞洛斯
4、《兔子共和國》
作者：理查德·亞當(dāng)斯
5、《世說新語》
作者：劉義慶
6、《唐詩三百首》
7、《綠山墻的安妮》
作者：露西·蒙哥馬利
8、《帕爾街男孩》
作者：莫爾納·費(fèi)倫茨
9、《世界前沿科技探索叢書》
作者：[美]Liz Kruesi等
6個最有效讀書方法1.讀書方法：讀書之前要明確目的，目的可以更好地指引你去執(zhí)行。
關(guān)于怎樣讀書最有效?就要先知道什么是“有效閱讀”，我個人認(rèn)為：用最快的速度去讀書，把他人總結(jié)出來的的知識、思想盡可能地“變現(xiàn)”——收為己用，而并不是死記強(qiáng)背。
2.讀書方法：在讀書內(nèi)容里發(fā)現(xiàn)行動目標(biāo)，將讀到的知識付諸實(shí)際行動。
但是，也要注意設(shè)立的目標(biāo)不要脫離自己的現(xiàn)實(shí)，而是要以“何事、何時、多少”具體到用數(shù)字表達(dá)出來。如果目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)差距太大，就沒有辦法順利達(dá)成，從而變成一件折磨自己的事情。
3.讀書方法：在閱讀過程中改掉默讀，回視壞習(xí)慣，在平時練習(xí)增大辨識廣度(忘記逐字逐句讀書法，閱讀一組有有意義的文字而不是單個單詞上)，增加詞匯量(你可以建立一個詞匯表，平時看書或者讀報不常見的詞語收集，
4.讀書方法：讀書，應(yīng)該是作為起點(diǎn)，而非終點(diǎn)。
任何的書本，只是一種載體，好的書所承載的，是一個人在一個特定領(lǐng)域幾十年的經(jīng)驗(yàn)，或者是一個團(tuán)隊(duì)在一個領(lǐng)域幾十年的大量實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。如果你只是讀讀就完了，那是沒有任何沒有效果的!
5.讀書方法：歸類。
讀書時，把這本書的信息，放在自己建立的知識結(jié)構(gòu)中。閱讀的核心問題，就是要把握中心思想及結(jié)構(gòu)，主要觀點(diǎn)及論據(jù)，推理過程是否嚴(yán)謹(jǐn)，是否能為己用。對于有用的書，再讀的時候要簡單暴力，有目的地讀!粗暴點(diǎn):截斷摘要式總結(jié)!
6.讀書方法：對于人文社科的書，你也可以有選擇的選自己感興趣的地方看。
我建議大家讀書的原則是：不要強(qiáng)迫自己看些什么所謂有用的書，讀書首先是一種愛好，要讓自己感到愉悅，但是，盡量選擇公認(rèn)的好書。而讀書的方法,沒有比循序漸進(jìn)以達(dá)到精深更重要的了。 讀書要達(dá)到精深的根本, 則又在于態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真和保持志向。
暑期安全防范小常識用電安全
由于生活水平的提高，使得各類電器成為了很多家庭必不可少的物品，雖說能夠提供一定的方便性，但在無形中卻也留下了一定的隱患，如孩子摸電門，玩插頭等，十分的危險。建議家長應(yīng)及時對孩子進(jìn)行用電安全教育，同時將電器放在高處，插座用膠布封上，以幫助進(jìn)行防范。
安全場所
對于身心等各方面發(fā)育都不成熟的孩子來說，在面對各種不熟悉的場所時，內(nèi)心會本能的產(chǎn)生好奇心，如水塘，河邊，蓄水池等，輕則容易導(dǎo)致溺水，重則可能會死亡。建議家長最好時刻注意孩子的行蹤，必要時可帶其去一些安全場所，如商場，游樂園等。
交通安全
近幾年來，由于孩子橫穿馬路而導(dǎo)致車禍的案例層出不窮，除去車流原因，不遵守交通規(guī)則便是其中的一個主要原因。建議家長平時應(yīng)學(xué)會以身作則，從自身做到紅燈停，綠燈行，靠右行走，不騎飛車等，進(jìn)而讓孩子在無形中懂得交通安全。
在枝頭上的小鳥嘰嘰喳喳的叫個不停，絢麗的摩天輪轉(zhuǎn)出了動人的旋律，海盜船準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，呼嘯而過的過山車吹起了我的頭發(fā)……童年真好！窗外的蟬鳴述說著六一的喜悅，那一只只蝴蝶飄然起飛，童年是操場上互相追逐的我們，按下快門暫停童年。六一這天陽光也是甜的，童年更是美好的，童年是世間上最璀璨的珍珠。哦，六一是我們兒童自己的節(jié)日，我要高歌六一。
這一天，校園不再寂靜，而是一片歡聲笑語，學(xué)校的氣氛濃郁極了。晚上，我們?nèi)w師生都來到了仁川鎮(zhèn)黃余田村的晚會現(xiàn)場，銅管樂的聲音早已在迎接我們，迎接一個不一樣的節(jié)日——六一。首先是學(xué)校拉拉隊(duì)的成員給我們帶來的啦啦操。她們昂首挺胸，帶著迷人的微笑走上舞臺，隨著音樂的響起，她們便開始活力四射的舞蹈，舞蹈結(jié)束，她們給觀眾鞠躬，踏著整整齊齊的步伐退下舞臺，下面是一陣陣歡呼聲。接下來是一年級的小朋友們上臺表演了，他們洋溢著燦爛的笑容，那稚嫩的童聲貫穿了每一個人，每一句歌詞都唱出了他們第一次登臺表演時的興奮。表演結(jié)束了，臺下響起一片雷鳴般的掌聲……
這次的六一在班級里，我們還舉行了歡樂的活動。第一個是作文交流，老師先抽一個人上去演講，再由這個同學(xué)抽下一個人將自己準(zhǔn)備好的作文上來演講。第二個活動就是成語接龍，一二兩組的男生和女生進(jìn)行比拼，老師用六一兒童節(jié)的“六”進(jìn)行成語接龍的開頭。“六六大順！”“順手牽羊！”兩方你一言，我一語，互不相讓，終于女生的一個成語讓男生啞口無言，在激烈比賽中決出了勝負(fù)。哦，這次的六一活動的確是豐富多彩。哦，我要高歌六一。
梁啟超在《中國少年說》里寫道“則中國少年之責(zé)任也。故今日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球……”同學(xué)們，我們要為祖國的未來而努力！
[關(guān)鍵詞] 少年排球運(yùn)動員 身體素質(zhì) 現(xiàn)狀分析
1 前言
本文結(jié)合齊齊哈爾市少年男子排球運(yùn)動員的身體素質(zhì)現(xiàn)狀,以現(xiàn)代排球運(yùn)動對運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)的需要為依據(jù),以了解少年排球運(yùn)動員身體訓(xùn)練現(xiàn)狀和專項(xiàng)身體素質(zhì)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),全面了解排球運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)以及發(fā)展情況,掌握運(yùn)動員身體素質(zhì)的現(xiàn)狀與特點(diǎn),以期為促進(jìn)我國少年排球運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)的發(fā)展和整體排球運(yùn)動水平的提高提供參考。
2 研究對象與方法
2.1研究對象
齊齊哈爾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、第一中學(xué)、第三中學(xué)、第五十一中學(xué)的男子排球運(yùn)動員。曾多次參加全國少年男排錦標(biāo)賽。基本情況見下表。
2.2研究方法
2.2.1文獻(xiàn)資料法
本文在研究過程中,通過網(wǎng)絡(luò)資源和圖書館查閱了大量相關(guān)書籍以及國內(nèi)外學(xué)術(shù)論文。
2.2.2數(shù)理統(tǒng)計法
運(yùn)用SPSS12.0數(shù)理統(tǒng)計法對所獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計分析。
2.2.3訪談法
根據(jù)研究需要,在2009年9月～12月,訪問有關(guān)排球方面的專家和教練員,進(jìn)行走訪,征求和詢問有關(guān)專項(xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練的意見。
2.2.4測試法
對運(yùn)動員的身高、手高和六項(xiàng)身體素質(zhì)(助跑摸高、6*6m移動、三級蛙跳、30m跑、仰臥兩頭起、實(shí)心球擲遠(yuǎn))進(jìn)行實(shí)地測試。
3 齊齊哈爾市少年排球運(yùn)動員專項(xiàng)身體條件現(xiàn)狀
3.1齊齊哈爾市少年排球運(yùn)動員基本情況
所調(diào)查的排球運(yùn)動員其平均年齡16.31歲、平均身高188.01cm,結(jié)合運(yùn)動員的身高和手高(手足間距)情況分析,平均手足間距達(dá)249.77cm,結(jié)合年齡來看身高還有很大的發(fā)展?jié)摿?從這方面來分析,在所調(diào)查的排球運(yùn)動員中身材高度是令人樂觀的。
3.2齊齊哈爾市少年排球運(yùn)動員專項(xiàng)身體素質(zhì)現(xiàn)狀
在本次所調(diào)查的專項(xiàng)身體素質(zhì)測驗(yàn)時,依據(jù)新《中國青少年排球教學(xué)訓(xùn)練大綱》中對身體素質(zhì)測試的原則,測試指標(biāo)分別從彈跳類、移動類、揮臂類三大類專項(xiàng)身體素質(zhì)中選取了三級跳遠(yuǎn)、助跑摸高、30m跑、6*6m跑、實(shí)心球擲遠(yuǎn)、仰臥兩頭起共6項(xiàng)測試項(xiàng)目。
結(jié)合新《大綱》中的評分表,從表2中可見,三級蛙跳遠(yuǎn)和助跑摸高的測試成績都比較理想,30米跑和6*6m移動的測試成績存在差異,表現(xiàn)為30米跑成績一般,6*6m移動成績較好。實(shí)心球擲遠(yuǎn)和仰臥兩頭起兩項(xiàng)測試成績結(jié)果存在較大的差異,實(shí)心球擲遠(yuǎn)優(yōu)秀率在59.5%以上;而仰臥兩頭起的測試成績結(jié)果為52.4%的很差,總體來看,隊(duì)員的各項(xiàng)身體素質(zhì)發(fā)展很不均衡,以新《大綱》的評分標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)階段少年排球運(yùn)動員的專項(xiàng)身體素質(zhì)處在比較低的水平。
3.3測試結(jié)果與分析
3.3.1移動類測試項(xiàng)目成績分析
由表3可知,30米跑成績總體水平不高;6*6m上,隊(duì)員個體差異較大,這暴露了運(yùn)動員移動素質(zhì)的不全面性。此次測驗(yàn)的排球運(yùn)動員大多身高、臂長,在整個30米跑和6*6m移動過程中可以借助四肢長的優(yōu)勢;但步頻慢、身體變向能力差,這也是我國高大隊(duì)員普遍存在的問題。
3.3.2上肢力量類測試項(xiàng)目成績分析
表3顯示,仰臥兩頭起的成績普遍不理想。這說明運(yùn)動員腹部肌群的收縮力量普遍較差,實(shí)心球擲遠(yuǎn)的整體成績較高,但個體差異明顯。實(shí)心球擲遠(yuǎn)主要反映運(yùn)動員上、下肢與軀干協(xié)調(diào)配合。在測試過程中發(fā)現(xiàn)大多數(shù)運(yùn)動員收腹帶臂動作連貫、協(xié)調(diào),分析運(yùn)動員個體成績,發(fā)現(xiàn)高個子運(yùn)動員成績普遍較好,從力學(xué)角度分析這與出手高度有直接關(guān)系,同時我們的運(yùn)動員在平時訓(xùn)練中扣球動作的練習(xí)較多,技能遷移較好也是這項(xiàng)成績突出的原因之一。
3.3.3彈跳素質(zhì)測試成績分析
表3顯示,此次測驗(yàn)助跑摸高平均成績3.15m,三級蛙跳平均成績8.98m,間接反映出少年排球運(yùn)動員整體表現(xiàn)為原地起跳能力和助跑彈跳能力較好,說明少年階段運(yùn)動員下肢的爆發(fā)力較好,廣大教練員和運(yùn)動員在平時的訓(xùn)練中都比較重視對彈跳高度和彈跳速度的訓(xùn)練,同時也取得了明顯的效果。15歲左右的年齡正處在身體的生長發(fā)育期,骨骼和肌肉的發(fā)育還未成熟,在彈跳素質(zhì)的訓(xùn)練中必須依據(jù)運(yùn)動員的個體特征和專項(xiàng)特征進(jìn)行針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練,16歲以后逐漸增大力量訓(xùn)練的比重和安排。
4 小結(jié)
少年排球運(yùn)動員身材高度和發(fā)展?jié)摿α钊藰酚^。但專項(xiàng)身體素質(zhì)處在比較低的水平,發(fā)展不均衡且差異較大。少年排球運(yùn)動員基本上還都處在青春期,身體各部分器官和肌肉尚未達(dá)到完全成熟的階段,身高、體重、肌肉力量和神經(jīng)敏感程度仍有很大的發(fā)展?jié)摿ΑＲ虼?少年排球運(yùn)動員應(yīng)在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,進(jìn)行科學(xué)的、針對性的早期專位訓(xùn)練。應(yīng)采用科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段,以使運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)和身體素質(zhì)水平迅速提高。
參考文獻(xiàn):
[1]黃漢升.球類運(yùn)動――排球[M].北京:高等教育出版社,2003.
[2]趙文娟.中國國家男子排球運(yùn)動員訓(xùn)練致傷分析[J].中國體育科技,2003,(8):42-43.
言：“夫玉潤澤而有光，其聲舒揚(yáng)。”俞舒揚(yáng)的名字由此而來。他曾榮獲全國青少年征文比賽小作家金獎；第十三屆中國少年作家杯全國征文大賽一等獎，被評為全國百名少年作家；2012年度中國少年作家班優(yōu)秀學(xué)員，并在人民大會堂作為獲獎作者代表發(fā)言。2013年6月，榮獲第十四屆中國少年作家杯全國征文大賽一等獎，同月，以《同桌的流年》一文榮獲第五屆魯迅少年文學(xué)杯全國競賽一等獎。
舒揚(yáng)印象
這是一個出生在書香家庭里的文藝小少年，他的父母是書院創(chuàng)辦者，寫作、書法樣樣精通，在熏陶之下俞舒揚(yáng)自然也成為一個寫作高手。他從小熱愛文學(xué)創(chuàng)作，從小學(xué)至今創(chuàng)作了近十萬字作品，成為久經(jīng)作文賽場的老將。他將路過的風(fēng)景轉(zhuǎn)化成屬于自己的文字，那些或柔或美或諷或犀利的文章，仿若魯迅風(fēng)范，又字字帶有他的特色。
老實(shí)說，采訪他之前可是傷透了我的腦筋。面對這樣一個文筆老練，又見解獨(dú)到的小少年，我是應(yīng)該采取對待一般初中生的方式與他聊天呢，還是換做一個成熟內(nèi)斂成年人與之交流？后來證明，這個表面散漫的孩子，其實(shí)是一個熱情而充滿活力的幽默少年，他有自己的夢想，并奮力追逐。他酷愛唱國歌的獨(dú)特愛好，讓人呆滯半秒，他的成熟與幼稚不時交換更替，讓人失笑。這個少年如他獨(dú)一無二的文字，使人難忘。
他是時尚少年
珂珂：看你的作文，很有魯迅范，有模仿過他的文風(fēng)？
俞舒揚(yáng)：可能有吧。不過在我的作文本上，老師的評語是“妙趣橫生”。
珂珂：除了看書還有什么別的愛好么？
俞舒揚(yáng)：我也有許多其他愛好，比如：旅游、書法、讀書、玩游戲、射擊、看電影。
珂珂：喜歡哪個電影明星？
俞舒揚(yáng)：柯震東！這臺灣小青年，有桀驁不馴、熱血滿腔的味道，這在95后可是很缺少的。少年要是沒有激情澎湃的樣子，和女孩子一樣裝可愛、自拍、賣萌，那還算什么男孩子？
珂珂：看來你不僅文章寫得一流，還緊扣當(dāng)下娛樂潮流嘛！看過《了不起的蓋茨比》嗎？
俞舒揚(yáng)：這可以說是刺穿時代繁華的夢境，更富有對20世紀(jì)的真實(shí)感官。很贊！
珂珂：你簡單一句話，讓我瞬間覺得郭敬明的《小時代》和它比起來，簡直遜斃了。
俞舒揚(yáng)：《小時代》不過是表面的上海情景，夾雜了快餐式的愛情和糾紛而已，我不覺得異常出彩。郭敬明的書我也讀過，過于華麗，甚至感覺用詞創(chuàng)新有些過度了，偶爾出現(xiàn)一句，會讓人耳目一新，但全篇如此，就會心生厭煩，實(shí)在比不上名人名篇淡如流水的語句。
珂珂：你這么評價郭敬明也不怕激起身邊小伙伴的憤怒情緒？要知道他的粉絲可到處都是。
俞舒揚(yáng)：哈哈，我最要好的小伙伴叫吳越，他是不會為一點(diǎn)小事和我鬧別扭的。我們經(jīng)常在課間打打鬧鬧，為此常被年級組長教訓(xùn)，但兩人總是很講義氣地互相幫著說話，老師也無可奈何。我這個小伙伴對任何事情都執(zhí)著、堅定，我時常在他臉上看到永不言敗的氣場，令我受益、感動。
聊寫作，
他有獨(dú)門秘籍
珂珂：還記得自己是從什么時候開始寫作的？
俞舒揚(yáng)：小學(xué)一年級開始的，到現(xiàn)在有十多萬字的作品。
珂珂：獲得了那么多獎，印象最深刻的是哪一次？
俞舒揚(yáng)：是第十四屆少年作家杯，我得的是一等獎，并在北京人民大會堂作為獲獎代表發(fā)言。其實(shí)那次我是很淡定的，反倒是我全家上下開心得要命。
珂珂：有很多同學(xué)想讓我問問，你的文章為什么寫得那么好？
俞舒揚(yáng)：大概是書讀得多吧。從小又有父母的耳濡目染，還有行萬里路的經(jīng)歷。
珂珂：很多同學(xué)也和你有相同的興趣，可如果要他們下筆，比登天還難。
俞舒揚(yáng)：那些不能將經(jīng)歷化作文墨的同學(xué)可能是看的書和自己的思想不夠契合。也有一些在寫作上有興趣但是天賦不出色，或者是生活的影響不夠，再有的就是沒有信心，放不開手來寫。我有段時間也沒信心，也失敗過！那時覺得自己什么也寫不出來，拿起筆腦子就一片空白。不過靜下心，將作息時間調(diào)整好，過幾天就好了。
大家上午好！
童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵，童年是初升的太陽，童年是無畏的拼搏。送去五月的芬芳，迎來火紅的六月。我們翹首期盼的“六一”匯演暨學(xué)前班畢業(yè)典禮即將開始，在這歡樂的日子里讓我們祝福孩子們幸福快樂！茁壯成長！
我宣布九鼎幼兒園文藝匯演現(xiàn)在開始……
1、百年滄桑巨變，百年翻天覆地，中國建設(shè)了歷史的奇跡，今天我們懷著感恩的心，用鼓聲向締造中國的先烈先賢，致于最崇高的敬意，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎學(xué)前班的小朋友們?yōu)榇蠹規(guī)矸侵薰谋硌荨墩驹诓菰本贰?/p>
祝福祖國天更藍(lán)，水更清，山更綠，經(jīng)濟(jì)更繁榮，人民更幸福，國更強(qiáng)，孩子們更棒！
學(xué)前班的非洲鼓表演可謂是鏗鏘有力，但是我們小班的小可愛也不賴哦，下面就請大家看看這群小精靈，為我們帶來的，《嘿嘿哈哈武術(shù)操》和《竹兜歡樂跳》
2、小班《嘿嘿哈哈武術(shù)操》
3、小班《竹兜歡樂跳》
小班的寶貝們，可愛嗎？跳的好不好？大家再掌聲鼓勵一下。
4、接下來上場的是我們九鼎幼兒園中班小朋友謝錦沖寶貝和爺爺為我們帶來的經(jīng)典革命歌曲，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，大家掌聲有請。
5、寶寶和爺爺唱的太好了，本次活動為了活躍氣氛，我們設(shè)置了A.一個抽獎環(huán)節(jié)，抽到的小朋友會有一份小小的禮品相贈，禮品雖然不是很貴重，但表達(dá)的是我們感謝之意。
6、紅星是趕走嚴(yán)寒的春風(fēng)，讓我們充滿力量！紅星是驅(qū)散黑夜的明燈，讓我們無比堅強(qiáng)！
今天，在祖國母親騰飛的時刻，今天，在建黨100周年之際
紅星依然那么閃亮，為我們指引前進(jìn)的方向；紅星依然這般耀眼，為我們的成長保駕護(hù)航。看！紅星閃閃；聽！腳步聲聲。那是戰(zhàn)爭時代的小英雄正向我們走來，和我們一起唱響這紅星的贊歌！請欣賞中班寶貝帶來的舞蹈《紅星閃閃》！
7、我運(yùn)動我健康，我運(yùn)動，我快樂，接下來是大班的小朋友，為我們帶來的活力體操《運(yùn)動總動員》
8、謝謝大班的孩子們的活力表演，接下來為大家表演的也是一群活力四射的《爵士男孩》，看他們來啦，有請學(xué)前班全體男生閃亮登場。
9、看完了酷酷的男孩爵士舞表演，我們是不是熱血沸騰，接下來是我們中班的寶貝劉羽梵和美女媽媽帶來的《三字經(jīng)》朗誦，有請寶貝和媽媽閃亮登場
10、鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！節(jié)約不浪費(fèi)，美德最可貴！致敬袁隆平爺爺，讓我們做一顆積極向上，傳揚(yáng)美德的種子！請用熱烈的掌聲歡迎中班女生帶來的舞蹈《聽我說》。
11、草原美，草原舞蹈美，草原上的寶貝們更美，請欣賞大班舞蹈《草原情哥哥》
12、B.又到了抽獎環(huán)節(jié)，看看哪個寶貝運(yùn)氣成為幸運(yùn)之星喲
13、有一個姑娘，她有一些任性，也有一些囂張，有一個姑娘，她有一些叛逆，她還有些瘋狂，相信在坐的各位對這首歌不陌生吧，這不，我們今天來看看這群姑娘有多囂張，接下來是由學(xué)前班的全體女生為大家?guī)淼奈璧浮队幸粋€姑娘》。
14、在每個孩子的心里，媽媽都有著特別的形象，有的媽媽溫柔善良，有的媽媽認(rèn)真嚴(yán)厲，有的媽媽無微不至……每一位媽媽都是為母則剛，都是孩子的超人。接下來中班可愛的男生們舞蹈表演《媽媽是超人》送給各位媽媽！
15、黑眼睛黃皮膚中國少年郎，說的到做得到為人熱心腸……少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年興旺國興旺，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，少年榮光國榮光！請欣賞舞蹈初級班的小朋友帶來《中國少年郎》！
16、今天，我們歡歌笑語；今天我們茁壯成長；今天我們跳起自信的舞蹈。接下來表演的是舞蹈啟蒙班的小朋友帶來的舞蹈串燒《不倒翁&牙刷火車》。
17、C.又到了抽獎環(huán)節(jié)，看看哪個寶貝運(yùn)氣又成為幸運(yùn)之星喲。18、人生充滿了艱險，我們要有披荊斬棘的勇氣和力量，戰(zhàn)勝困難，路就在我們腳下。請欣賞大班帶來的節(jié)目《少年》。
19、在這個世界上，不是所有的孩子都和父母朝夕相處，有這么一個沉重的話題，有這么一群孤單的孩子，他們的父母遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，卻只能和爺爺奶奶相依為命，平時只能感受到老師給予他們媽媽般的溫暖,請欣賞學(xué)前班女生為大家?guī)淼那榫皠 蹲屛医心宦晪寢尅贰?/p>
20、家長友情演出《一次就好》
作者：[美]卡羅?布林克
譯者：張宏基/單春明
出版社：
中國少年兒童出版社
一百多年前，美國仍是一片蠻荒之地，西部威斯康辛州的大草原上，住著具有英國貴族血統(tǒng)的伍德龍一家人。
凱蒂，是伍德龍家7個孩子中的11歲女兒。她聰明、機(jī)智、充滿愛心，然而卻又十分頑皮，這本書通過她的眼睛，描述了大草原拓荒者的艱辛，以及喜悅，還有許多由伍德龍一家人引發(fā)出來的妙趣橫生的故事。
本書的作者就是凱蒂?伍德龍的孫女。她自幼父母雙亡，跟著祖母一起生活，長大后就把祖母平常對她講的故事寫下來，它就是這本《伍德龍一家》。
這本書拍成電視劇，在美國播出時受到熱烈的歡迎；它也是青少年讀物中最受歡迎的一本書。
《新人文讀本(珍藏版)
――中學(xué)卷A》
作者：曹文軒
出版社：北京大學(xué)出版社
全國“知識工程”聯(lián)合推薦用書，全國“知識工程?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織 ”聯(lián)合團(tuán)購用書，教育部全國中小學(xué)圖書館推薦用書，《中國圖書商報》最具創(chuàng)新性助學(xué)讀物。《新人文讀本》系列，精選當(dāng)代美文，弘揚(yáng)人文精神，倡導(dǎo)自主閱讀，提升寫作能力！具有強(qiáng)烈的時代感，突出情感教育，在感動中完成人格的塑造和靈魂的飛升，張揚(yáng)人文精神。同時編者和讀者形成互動，讀者可以推薦優(yōu)秀文章入選叢書。本書是系列之一。
震撼心靈的深刻內(nèi)涵，創(chuàng)造奇跡的愛心故事，透明純凈的童心天空，溫暖人間的美德修養(yǎng)，笑傲挫折的平靜坦然，奇趣多彩的自然景觀，廣博深遠(yuǎn)的科技前景……美文如茶，越品越見香濃；美文如泉，越品越知清冽；美文如海，越品越感深邃；美文如歌，越品越有韻味……用心閱讀，讀出你的感動。在感動中，你會發(fā)現(xiàn)，你已從蛹化成了蝶，在藍(lán)天下，在心靈里，翩翩飛舞。那時，你也是最美的。
《地球還會轉(zhuǎn)多久――
新科學(xué)讀本(珍藏版)》
作者：劉兵
出版社：北京大學(xué)出版社
“新科學(xué)讀本”叢書共八冊，從內(nèi)容上看各有側(cè)重。《聆聽大自然的呼吸》《生命的顏色》《地球還會轉(zhuǎn)多久》《科學(xué)家不能做什么》這幾卷，選文側(cè)重于有關(guān)科學(xué)知識、科學(xué)的方法、科學(xué)家的責(zé)任、科學(xué)與非科學(xué)方面的內(nèi)容外，還包含了一部分民俗、風(fēng)物、游記、科學(xué)文藝等內(nèi)容，具有明顯的博物學(xué)特點(diǎn)。非常適合孩子們拓展眼界、關(guān)注自然的需要。《世上沒有傻問題》《智慧的種子》《絕妙的錯誤》《科學(xué)是美麗的》這幾卷，選文側(cè)重于那些有利于讓學(xué)生理解知識的創(chuàng)造過程，強(qiáng)調(diào)充滿好奇心的思維，傳達(dá)科學(xué)家們是如何在從事科學(xué)研究中動態(tài)地思考的文章，以避免學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生把書本上靜態(tài)的知識當(dāng)作唯一的科學(xué)知識的誤區(qū)，讓學(xué)生能夠理解何為“智慧”、何為“成功”、何為“成就”、何為“有意義的生活”。更注重理性思考，關(guān)注科學(xué)與其他領(lǐng)域，特別是科學(xué)與社會的復(fù)雜關(guān)系，力圖讓孩子們更為整體、更為全面地理解科學(xué)。
《我的事業(yè)是父親》
作者：蔡笑晚
出版社：接力出版社
《我的事業(yè)是父親 》是一部以講故事的形式傳達(dá)生動教育方法的長篇紀(jì)實(shí)作品，也是一部寫給天下父母的勵志書，更是一部以“父親”的名義發(fā)出的棒喝：那些只在周末晚上親一下孩子額頭的父親是失職，更是失敗！ 本書作者蔡笑晚是一位平凡的父親，他有六個小孩，孩子中學(xué)以前一直生活在鄉(xiāng)村。十多年后，六個孩子個個長大成才，功名赫赫。這位平凡父親的理念樸素而異樣：父親，就是一生的事業(yè)！為完成本書寫作，作者歷經(jīng)六年殫精竭慮，不斷增刪修改。它使得本書既是一部感人至深的教子書，也是一部難得的貯滿諸多教子實(shí)踐、教育理念、可操作、可模擬、可仿照的家庭教育實(shí)踐讀本。
本書不艱深，不虛妄。在一個個溫暖、細(xì)膩的父愛故事中，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長令人驚訝也令人欣慰，清晰的教育意識、先進(jìn)的教育理念以及一則則可以立竿見影的教育細(xì)節(jié)使得本書成為天下父母的樣板：一個合格的父母應(yīng)該像蔡笑晚那樣，把父母這個“事業(yè)”兢兢業(yè)業(yè)做好。
正如蔡笑晚所言：把孩子培養(yǎng)成才是天下每位父母最要緊的人生事業(yè)，它在所有日常事務(wù)中永遠(yuǎn)排在第一位！苦難或清寂在把“父親”當(dāng)“事業(yè)” 做的理念面前變成了力量，變成堅持不懈的努力和永遠(yuǎn)朝向成功的自信。
《黛西之歌》
作者：[美]辛西婭?沃格特
出版社：中國少年兒童出版社
失去雙親的黛西領(lǐng)著三個弟妹，經(jīng)過一個夏天的漂泊，終于來到唯一的親人――外婆住的地方。黛西看外婆為維持她們的生活而苦惱，為了減輕外婆的負(fù)擔(dān)，到米莉店里打工賺錢。杰米也找到一份送報的工作。雖然弟妹很懂事，黛西仍然有很多煩惱：杰米是個聰慧的孩子，卻害怕表現(xiàn)得太突出，交不到朋友；瑪麗貝絲的功課一直趕不上其他上朋友；山姆喜歡和人打架，卻又不從說明打架的原因。為了這些事，黛西真是傷透了腦筋。
一天，黛西回家，發(fā)現(xiàn)家里變得反常。原來山姆和杰米幾個，趁外婆到學(xué)校參加家長會，偷溜到閣樓上玩，平時和藹可親的外婆氣沖沖地命令他們不許再上閣樓。閣樓里到底藏著什么秘密，為什么大家都覺得外婆很古怪呢?
《山中歲月》
作者：[美]簡?克萊格海德
出版社：中國少年兒童出版社
離家出走，到遙遠(yuǎn)的山林里獨(dú)自生活，幾乎是每個孩子的夢想。山姆帶著簡單的工具和僅有的四十元錢，離開紐約的家，來到卡茲奇山上，也就是他曾祖父的吉伯雷農(nóng)場。這里現(xiàn)在已經(jīng)變成廢墟，四處長滿了山胡桃樹、白楊木、樺樹，還有一大片鐵杉林。
山姆選定一棵鐵杉木，把腐爛的樹心挖空，在里面筑了一間屋子住下來。為了尋找食物來源，山姆學(xué)會了如何分辨可食用的植物，如何設(shè)陷阱捕捉小動物，而且他也學(xué)會如何從大自然的一動一靜預(yù)測天氣的變化。他雖然獨(dú)自一個人在山中生活，卻一點(diǎn)兒也不寂寞，鼬鼠男爵、浣熊杰西、獵鷹克星、邦多、麥特都是他的好朋友，陪伴他度過一個寒暑的寂寞山中歲月。
《卡利柯灌木叢》
作者：[美]雷切兒?菲爾德
出版社:中國少年兒童出版社
本書用兒童文學(xué)創(chuàng)作中少有的十分含蓄的筆調(diào)講述了一個優(yōu)美的關(guān)于勇氣的故事。十二歲的法國女孩，一踏上美國土地就淪為女傭。她以自己的愛心與勇氣,數(shù)次為子女眾多的主人一家排除危難；仿佛卡利柯灌木叢的花朵，在荒涼與酷寒中綻放出生命的美好與尊嚴(yán)。
瑪格麗特生長在大革命前法國一個文雅的家庭，而在新世界淪為弄虛作假拓荒者家庭的幫傭，但她從未企望過憐憫。她緘默著，使先前的自我與“麥琪”――一個女傭保持著相當(dāng)?shù)木嚯x，回報他人以尊重和友誼，從孩子們的愛和信賴?yán)铽@得所需的安慰。這種平靜的自我克制賦予她的苦役生活一種尊嚴(yán)，使她令人難以忘懷。
與別的小說不同，它并不是把一個故事分成幾個章節(jié)來寫，她的分類獨(dú)具一格她把故事按照季節(jié)分為春夏秋冬四個部分。至于為什么要這樣分類，恐怕只有深入到作者的故事中去才能知道。
《天使雕像》
作者：[美]柯尼斯伯格
出版社中國少年兒童出版社
克勞蒂是家中老大，也是唯一的女孩子，所以許多家務(wù)都?xì)w她做。她覺得爸媽對她不公平，想以以短暫的出走稍加抗議一下。可是她不容忍臟，也沒有錢，于是便說服了既愛冒險又是“小富翁”的二弟杰米同行。去哪兒呢?既免費(fèi)又舒適的博物館是她的首選。她和弟弟以智慧和技巧瞞過了警衛(wèi)，也在噴泉中解決了洗澡的問題。沒想到博物館中的一尊雕像，卻叫克勞蒂忘了原來出走的動機(jī)，而開始期望自己在回家時會有所改變。如何改變?克勞蒂能心滿意足地回家嗎?
克勞勒和杰米在外游蕩了一周又回去了。回家之后，一切又恢復(fù)了從前的樣子嗎?當(dāng)然不是的。克勞蒂在收到博物館寄給她的信時，在路上大哭起來，她難過失望的，不只是因?yàn)樗麄儗Α疤焓埂钡膫ゴ蟀l(fā)現(xiàn)別人早已知曉，而是她忽然明白，她之所離家出走并非只為了抗議家中不公平的待遇，她出走為的是找尋一個更有價值的自我，一個與眾不同，自信的、自傲的、全新的克勞蒂。
這一次出走，小杰米所感受的沖擊也不下于克勞蒂。由一開始對每一分錢的斤斤計較到后來將所有的錢賞給了出租車司機(jī)，他在對待金錢態(tài)度上的改變，應(yīng)該說是幾天來性格潛移默化的結(jié)果。在和姐姐單獨(dú)相處的一周里，他們學(xué)會了為彼此著想和互相尊重。在對“ 天使”的研究過程里，杰米探究的不是它的秘密或答案，而是在圖書館和博物館里的一步步的求知、推理中他忽然感覺到的那種自信和滿足。
《威斯汀游戲》
作者：艾蘭?拉斯
出版社：中國少年兒童出版社
一幢看不見日落，也沒有塔的“日落塔樓”，一夜搬進(jìn)好幾戶人家，而他們?nèi)际峭雇∠壬鷥蓛|美金遺產(chǎn)的繼承人!
十六位繼承人爭奪兩億美金的遺產(chǎn)!
他們之中有人自稱是威斯的親戚，有偽裝的私家偵探、竊賊、放炸的人、發(fā)明家、運(yùn)動明星、法官、女仆、賭棍、裁縫、郵差……他們同時也是父親、母親、兒子、女兒、未婚夫與未婚妻……但不論他們是誰，都在威斯汀先生的掌握之中，并且全部掉進(jìn)“威斯汀游戲”的陷阱里。請小心，走進(jìn)這個故事，你也就走進(jìn)了撲朔迷離的“威斯汀游戲”中，走進(jìn)了重重迷霧。在揭開“威斯汀游戲”謎底的過程中，你將會看到十六個繼承人如何使出渾身解數(shù)、斗智斗力、爾虞我詐，對抗布下陷阱的威斯汀先生，終于獲得兩億美金的遺產(chǎn)。究竟誰是最后的獲勝者呢?別急，書中每一處文字都透露著玄機(jī)，只要你仔細(xì)閱讀、反復(fù)推敲，你也能揭開謎底，成為“威斯汀游戲”的勝利者!
《花頸鴿》
作者：[美]達(dá)恩?默克/著
出版社：中國少年兒童出版社
花頸鴿天資聰穎，再加上主人的嚴(yán)格訓(xùn)練，使它成為一只不可多得的信鴿。在世界大戰(zhàn)期間，花頸鴿甚至被征召上戰(zhàn)，為盟軍效力。
經(jīng)驗(yàn)需要累積，成長要付出代價。花頸鴿在一連串的訓(xùn)練期間，遇到可怕的暴風(fēng)雨，它的父親在暴風(fēng)雨中一去不回。在另一次登上喜馬拉雅山歷險時，花頸鴿遇上兇險的隼。它的母親為了保護(hù)它，被隼夾擊喪命。在鴿子大賽時，花頸鴿為了帶領(lǐng)其他鴿子安全返家，與兩只白鶿奮戰(zhàn)，受了重傷……
至于花頸鴿在戰(zhàn)場上的表現(xiàn)，更是驚險萬分。它必須通過層層的火力網(wǎng)，以及敵軍狙擊手的追擊，將極機(jī)密的情報帶回營地。花頸鴿在戰(zhàn)爭中失去了親密的同伴，自己的翅膀和腿也抓斷了，差點(diǎn)兒成了殘廢。
這是一本對生命和自然充滿愛與關(guān)懷的小說，值得大家細(xì)細(xì)品味。
《喜樂與我》
作者：[美]菲琳絲?那勒
出版社：中國少年兒童出版社
“喜樂”是一只遭受主人虐待的小狗，在一次狩獵中，它偷偷跑了。
故事中的小主角馬提，在喜樂偷跑的途中，巧遇喜樂，用馬提自己的話說就是：“那只狗賴上我了。”馬提一直想養(yǎng)條狗，卻因?yàn)榧揖掣F困，無法如愿。如今有只可愛的小狗自動找上門來，他當(dāng)然滿心歡喜。哪知回到家中，從爸爸口中得知，喜樂原來是附近一個兇暴的人的獵犬。在爸爸的命令下，馬提忍著傷，將喜樂物歸原主，送回了“火坑”。
過了幾天，喜樂受不了主人的虐待，再度逃跑，來向馬提求救。馬提決定不顧一切拯救喜樂。首先他將狗偷藏在山林中，然后每天節(jié)省自己的食物，偷偷地去喂，或者外出撿拾鋁罐賣錢，買食物給它。
馬提每天擔(dān)心的是，他偷藏喜樂的秘密一旦發(fā)現(xiàn)，喜樂的主人早晚會找上門來。果真，有一天晚上，喜樂被一只大牧羊犬咬成重傷，奄奄一息，必須送醫(yī)院急救，終于走漏消息。喜樂的主人氣沖沖地找來，揚(yáng)言要索回喜樂。
馬提為了贖回喜樂，答應(yīng)做二十小時的苦工。在狗主人惡意的壓榨下，馬提熬得住所有的苦嗎?狗主人真的會把喜樂交出來嗎?
《自由人》
作者：[美]伊莉沙白?葉慈
出版社：中國少年兒童出版社
在一個美麗的黃昏，非洲大草原上的阿曼斯部落，正要舉行盛大的慶典。修長健壯的阿曼，是阿曼斯部落的王子，他得到百姓的祝福，即將成為酉長。當(dāng)大家沉醉在歡愉的氣氛中時，卻突然遭到奴錄販子的襲擊。十五歲的阿曼被賣到美國，改變了他一生的命運(yùn)……
阿曼的第一個主人科普蘭先生是位布商，他替阿曼取了新名字――阿莫斯。科普蘭太太教阿曼讀書識字，科普蘭家?guī)缀醢寻⒛巩?dāng)成自己的家人。
十五年之后，科普蘭先生去世，因?yàn)樨攧?wù)的問題，阿莫斯被賣給皮匠理查森先生。在理查森先生家中，阿莫斯學(xué)到了一流的制革技術(shù)。在為理查森工作的期間，阿莫斯存了不少工錢，所以在二十年之后，阿莫斯買回了自己的自由，并繼續(xù)租用理查森先生的制革坊做生意。阿莫斯獲得自由后，還為三個女人買回自由，她們先后成為阿莫斯的妻子。最后一任妻子叫瓦奧里特，她幫助阿莫斯經(jīng)營皮革和布料生意，并陪伴阿莫斯走完人生的旅程。
阿莫斯善良熱情，樂于助人。當(dāng)他知道自己將不久于人世后，立下遺囑，將一生辛苦的積蓄捐給教堂和學(xué)校，希望能改善黑人的地位，并喚起地方人士對黑人教育的重視。
《貝絲丫頭》
作者：[美]格林
譯者：吳楨祥
出版社：中國少年兒童出版社
貝絲是位勇敢的女孩。有一陣子，她家飼養(yǎng)的火雞時常無緣無故地失蹤，貝絲的父親采取了許多防范措施，但情況仍不見改善。于是她決定親自出馬，在樹上守夜以了解火雞失蹤的原因，她還邀請好友菲利普幫忙。就在那天夜里，貝絲以一把玩具槍智擒偷雞賊，索回了以往的損失，也解救了家中的危機(jī)。
貝絲還是個多情的姑娘。她喜歡鄰居菲利普，便自愿幫他做家務(wù)，為他家乳牛涮毛。菲利普與其他男孩組織“美少女俱樂部”。他們一群人做出許多有趣的事，包括相約接力賽路，以及迫使商店為偽劣商品退錢等事。貝絲還在教會的餐會中，發(fā)現(xiàn)菲利普失蹤了，她獨(dú)自上山尋找菲利普，救了他一命。
貝絲也是位有主見的丫頭，她立志成為郡上第一位獸醫(yī)。于是為了籌備念大學(xué)的學(xué)費(fèi)，她在路邊擺小攤子賣菜，并找菲利普幫忙。此外，她按照“四健全”的計劃照顧乳牛，在比賽中獲得冠軍，這一切都是為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)獸醫(yī)的理想。
整本書生動地描述了貝絲的個性及生活，趕快進(jìn)入貝絲的世界吧！
《波蘭吹號手》
譯者：[美]埃里克?凱利
出版社：中國少年兒童出版社
3世紀(jì)在克拉科夫有一位吹號手，他盡忠職守，為他所愛的國家犧牲生命，被敵人射死在《海那圣歌》結(jié)束前。到了15世紀(jì)，有一家忠貞愛國的人，冒著生命危險，千里迢迢地為國王送來了稀世珍寶――塔爾努夫水晶球。
這家人躲過了壞人鈕扣臉彼得的追趕，化名寄居在一位煉金學(xué)者的樓下，繼承了吹號手的職位，然而卻未能逃過鈕扣臉彼得三番五次的騷擾。在一次因塔爾努夫水晶球引起的城市大火后，這家人終于如愿地將它送到國王手中。出乎意料，煉金學(xué)者卻將它奪過來丟進(jìn)了河里，結(jié)束了因它惹來的長久災(zāi)難。
透過作者精心的描述，讀者更能知道當(dāng)時一個吹號手的職責(zé)，不僅是每個小時盡忠報時而已，還包括利用居高臨下的位置，注意城外敵人的偷襲以及城內(nèi)不幸發(fā)生的天災(zāi)人禍。透過這種巨細(xì)靡遺的筆觸，讀者才能夠輕易地融入五百年前的道德標(biāo)準(zhǔn)、思想背景，而進(jìn)入到這個迷人的中古社會里去。
《親愛的漢修先生》
作者：[美]貝佛莉?克利林
出版社：中國少年兒童出版社
想一想看到親愛的漢修先生這個題目你會以為本書寫什么呢？一個人？不，這里收集的全是一個五年級男孩給作家漢修先生寫的信和日記。里面的內(nèi)容真是包羅萬象，有爸爸媽媽離婚，有小狗班弟的失蹤，還有放在抽屜里的午餐被盜……讀了雷伊的記述，你會和“親愛的漢修先生”一樣笑出聲來的。
雷伊一開始并沒有想到，他寫信給漢修先生，竟然會變成一項(xiàng)工作!原先他只不過是想表示，他喜歡漢修先生的書罷了。
但是，奇妙的事情發(fā)生了，老師要班上的小朋友寫信給作家，問幾個問題，好作為讀書報告。漢修先生在回信的后面，也要雷伊回答問題。
因?yàn)殡娨暀C(jī)壞了，雷伊很無聊，加上媽迫，雷伊開始不情愿地回答漢修先生的問題。可，慢慢地，雷伊覺得可以和漢修先生談心，甚到接受他的建議，開始寫日記。
日記仍然假裝要寄給漢修先生的信，談的全是雷伊身邊發(fā)生的事，例如爸媽的離婚、小狗班弟、午餐被偷、青少年作品集……
1.約三分之一少年兒童喜歡數(shù)字閱讀
7成少年兒童接觸過網(wǎng)絡(luò)新聞，紙質(zhì)閱讀仍是主流閱讀形式。調(diào)查顯示，我國少年兒童對閱讀的喜愛程度較高，77.4%的少年兒童表示：“閱讀是我最喜歡的愛好之一”。
少年兒童對數(shù)字閱讀的喜好較紙質(zhì)閱讀仍有一定差距，35.8%的少年兒童表示“我很喜歡網(wǎng)絡(luò)閱讀”（注：在問卷中，為便于學(xué)生理解，使用“網(wǎng)絡(luò)閱讀”指代“數(shù)字閱讀”），41.9%的少年兒童表示“只有必要時我才讀電子版的書”，但有77.2%的少年兒童表示“我很喜歡閱讀紙質(zhì)書”。
少年兒童認(rèn)為與傳統(tǒng)閱讀相比數(shù)字閱讀的最大優(yōu)點(diǎn)是“方便快捷”（76.4%），其次是“信息量大”（63.6%）；另外，有一半少年兒童認(rèn)為數(shù)字閱讀“容易保存”（50.5%），4成多認(rèn)為數(shù)字閱讀“資源種類全面”（47.7%）、“費(fèi)用更低”（45.4%），21.6%認(rèn)為數(shù)字閱讀“易于互動”，認(rèn)為數(shù)字閱讀“權(quán)威性高”的僅6.3%。
70.8%的少年兒童在電腦、手機(jī)或電子閱讀器上看過新聞，66.7%看過小說、故事，59.1%看過非小說類文學(xué)作品，如詩歌、隨筆、散文等，50.8%看過漫畫，36.6%看過電子雜志。
對少年兒童喜歡的閱讀形式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，66.3%的少年兒童更喜歡“讀紙質(zhì)圖書”，22.7%的少年兒童更喜歡“手機(jī)閱讀”，7.3%的少年兒童更喜歡電腦閱讀，3.4%的少年兒童喜歡“電子書閱讀”。數(shù)字閱讀合計為33.4%，其中手機(jī)閱讀比重占絕對優(yōu)勢。
2.少年兒童數(shù)字閱讀內(nèi)容圈群化、娛樂化，閱讀動機(jī)多樣化
在各類數(shù)字閱讀中，57%的少年兒童最喜歡閱讀朋友圈或QQ空間，56.6%最喜歡閱讀幽默笑話段子，這兩項(xiàng)是少年兒童最喜愛的數(shù)字閱讀內(nèi)容。第三位是學(xué)習(xí)資料，選擇率也超過半數(shù)（53.5%）。另外，有3成多少年兒童喜歡娛樂新聞、經(jīng)典文學(xué)作品、網(wǎng)絡(luò)小說、星座命運(yùn)等內(nèi)容；有兩成多少年兒童喜歡時事政治新聞、軍事類文章、戲劇詩歌散文等內(nèi)容；16.6%的少年兒童喜歡貼吧上的內(nèi)容。值得注意的是，喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的少年兒童僅較喜歡閱讀經(jīng)典文學(xué)作品的少2.1個百分點(diǎn)。可見，網(wǎng)絡(luò)小說與經(jīng)典文學(xué)在少年兒童數(shù)字閱讀中幾乎難分伯仲。
信息搜集是少年兒童最突出的數(shù)字閱讀動機(jī)，76.4%的少年兒童進(jìn)行數(shù)字閱讀是為了“取得需要的信息或資料”；其次，閱讀興趣和情感抒發(fā)也是少年兒童非常重要的閱讀目的，有67.9%的少年兒童數(shù)字閱讀主要是為“滿足對某方面知識的好奇或興趣”，67.5%是為了“使自己心情愉悅”；另外，59.3%的少年兒童數(shù)字閱讀是為“提升個人修養(yǎng)”，49.5%是為了“與同學(xué)聊天時有共同的話題”，44.7%是“閑暇時打發(fā)時間”，可見，個人修養(yǎng)、交往認(rèn)同和娛樂也是少年兒童比較重要的數(shù)字閱讀動機(jī)。
3.網(wǎng)絡(luò)小說接觸率高，看網(wǎng)絡(luò)小說成癮須警惕
少年兒童網(wǎng)絡(luò)小說的接觸率為60.3%。其中，女生網(wǎng)絡(luò)小說接觸率為62.5%，較男生多4.3個百分點(diǎn)；初中生網(wǎng)絡(luò)小說接觸率為66.6%，較小學(xué)生多12.5個百分點(diǎn)。
在閱讀過網(wǎng)絡(luò)小說的少年兒童中，16.4%為閱讀網(wǎng)絡(luò)小說付過費(fèi)。66%的少年兒童每周花在網(wǎng)絡(luò)小說閱讀上的時間在3小時以內(nèi)，7.6%每周所花時間在3～6小時之間，9.8%在6小時以上。
對少年兒童最喜歡的網(wǎng)絡(luò)小說題材的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，46.3%的少年兒童最喜歡科幻類網(wǎng)絡(luò)小說，排在第一位；3成多少年兒童最喜歡勵志類（36.7%）和奇幻類（35.7%）網(wǎng)絡(luò)小說。
少數(shù)少年兒童出現(xiàn)了閱讀網(wǎng)絡(luò)小說成癮的癥狀，15.2%的少年兒童經(jīng)常出現(xiàn)“閱讀網(wǎng)絡(luò)小說的時間比預(yù)計要長”的情況，8.2%經(jīng)常出現(xiàn)“健康出現(xiàn)問題也繼續(xù)閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”的情況，6.8%經(jīng)常因“閱讀網(wǎng)絡(luò)小說使成績大幅度下降”，6.6%經(jīng)常出現(xiàn)“每天大部分時間都在想著閱讀網(wǎng)絡(luò)小說”的情況。“幾乎總是”出現(xiàn)上述癥狀中的一種或多種的少年兒童有3.6%。
4.大多數(shù)少年兒童具有獲取信息的能力，但掌握高級技能和閱讀策略的不多
大多數(shù)少年兒童認(rèn)為自己具有在電子媒介中獲取信息的能力，90.4%相信自己能夠利用搜索引擎查找到所需資料。6成多少年兒童認(rèn)為自己具有在電子媒介中整合解釋信息的能力，63.1%相信自己能夠?qū)W(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理，64.3%相信自己能夠用自己的語言表達(dá)網(wǎng)上看到的文章來與他人交流。
在數(shù)字閱讀中對信息進(jìn)行批判性分析非常重要，4成多少年兒童認(rèn)為自己能夠?qū)﹄娮用浇橹械男畔⑦M(jìn)行反思評價，42.8%相信自己能夠判定網(wǎng)絡(luò)信息是否真實(shí)可靠。
58.5%的少年兒童有“只粗略地瀏覽主要內(nèi)容”的情形，經(jīng)常如此的有11.4%；53%的少年兒童有“遇到不理解的地方跳過去，不深究”的情形，經(jīng)常如此的有12.8%。由于網(wǎng)絡(luò)信息的流動性、發(fā)散性和碎片性，少年兒童容易更多地用瀏覽式閱讀代替精研式閱讀，這樣的閱讀方式提高了大腦略讀、瀏覽和掃描信息的能力，但難以引起深度思考，容易導(dǎo)致閱讀淺表化。
5.興趣、成績、年齡和性別是影響數(shù)字閱讀素養(yǎng)的四大個體因素
喜歡閱讀的少年兒童掌握各種數(shù)字閱讀能力的情況均好于不喜歡閱讀的少年兒童，差距在4.3～15.3個百分點(diǎn)之間，尤其以整合解釋信息的能力差距最大，喜歡閱讀的少年兒童能“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”的較不喜歡閱讀的多15.3個百分點(diǎn)。喜歡閱讀的少年兒童“首先弄清楚自己需要學(xué)習(xí)的東西盡量不受無關(guān)信息干擾”的比例較不喜歡閱讀的多26.4個百分點(diǎn)。
少年兒童掌握各種數(shù)字閱讀能力的情況是：成績好的均好于成績中等的，成績中等的好于成績不好的。尤其以整合解釋信息的能力差距最大，成績好的少年兒童能“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”的較成績不好的多18.3個百分點(diǎn)。
隨著年齡增長，少年兒童更多地運(yùn)用提取相關(guān)知識的策略，但更少地使用計劃策略。初中生“先弄清楚自己需要學(xué)習(xí)的東西，盡量不受無關(guān)信息的干擾”的較小學(xué)生少6.1個百分點(diǎn)。由此也導(dǎo)致了初中生數(shù)字閱讀的體驗(yàn)和收獲更差，初中生在數(shù)字閱讀時更容易“漫無目的地瀏覽，浪費(fèi)了很多時間”（41.8%），較小學(xué)生多11.1個百分點(diǎn)。初中生能更容易“被其他信息干擾，難以專心”（50.6%），較小學(xué)生多6.9個百分點(diǎn)；初中生感覺“讀了很多，卻說不出有何收獲”（59.6%）的較小學(xué)生多13.3個百分點(diǎn)。
女生更喜歡閱讀，但男生對數(shù)字閱讀態(tài)度更積極。81.4%的女生喜歡閱讀，比男生多8.2個百分點(diǎn)；80%的女生喜歡閱讀紙質(zhì)書，也比男生多5.8個百分點(diǎn)；但是，喜歡數(shù)字閱讀的男生（38.9%）多于女生（32.8%）。男生經(jīng)常在網(wǎng)上看新聞、漫畫和電子雜志多于女生，女生經(jīng)常看文學(xué)作品多于男生。男生較女生更喜歡時事政治新聞、軍事類內(nèi)容，尤其以喜愛軍事類內(nèi)容的性別差異最大，男生較女生多29.1個百分點(diǎn)。喜愛閱讀其他各種內(nèi)容的女生均多于男生。女生更善于獲取、整合解釋信息，男生更善于反思評價信息、參與創(chuàng)造。女生在數(shù)字閱讀中更有計劃，更多采取反復(fù)閱讀策略。
6.物質(zhì)條件、藏書量、父母指導(dǎo)是影響孩子數(shù)字閱讀素養(yǎng)的三大家庭因素
家中是否有數(shù)字閱讀的相關(guān)設(shè)備是影響孩子數(shù)字閱讀的重要因素。在家里使用過電腦和網(wǎng)絡(luò)的孩子數(shù)字閱讀態(tài)度更積極，使用過家中電腦和網(wǎng)絡(luò)的孩子數(shù)字閱讀能力更強(qiáng)。差距最大的是在電子媒介中整合解釋信息的能力，使用過家中網(wǎng)絡(luò)的孩子能夠“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”的較家中沒有網(wǎng)絡(luò)的孩子多32.3個百分點(diǎn)。
藏書越多的家庭，孩子喜愛閱讀的越多。藏書量500本以上的家庭中，有86.8%的孩子喜歡閱讀，較藏書量100本以下的家庭中喜歡閱讀的孩子（72.9%）多13.9個百分點(diǎn)。家庭藏書量越多，孩子的數(shù)字閱讀能力越強(qiáng)。家庭藏書量500本以上的對孩子掌握各種數(shù)字閱讀技能的比例都遠(yuǎn)高于家庭藏書量不足100本的孩子。差距最大的是“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”以及“判定網(wǎng)絡(luò)信息是否真實(shí)可靠”的比例，分別相差22和22.2個百分點(diǎn)。家中藏書量與孩子數(shù)字閱讀的關(guān)系凸顯了閱讀是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
父母給予越多數(shù)字閱讀指導(dǎo)的孩子，掌握數(shù)字閱讀能力越多。父母數(shù)字閱讀指導(dǎo)對孩子數(shù)字閱讀能力的影響尤其以在電子媒介中整合解釋信息的能力和反思批判能力最為突出，從父母那里得到較多數(shù)字閱讀指導(dǎo)的孩子，能“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”以及“判定網(wǎng)絡(luò)信息是否真實(shí)可靠”的比例，較得到較少指導(dǎo)的孩子分別多25.9和25.2個百分點(diǎn)。
7.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、圖書館、教師指導(dǎo)是影響學(xué)生數(shù)字閱讀素養(yǎng)的三大學(xué)校因素
是否使用過學(xué)校的電腦和網(wǎng)絡(luò)是影響學(xué)生數(shù)字閱讀的一個重要因素。有電腦和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校，有更多的學(xué)生喜愛數(shù)字閱讀。以網(wǎng)絡(luò)為例，用過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生中有38.1%喜歡數(shù)字閱讀，而沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校中喜歡數(shù)字閱讀的學(xué)生僅31.7%。用過學(xué)校電腦和網(wǎng)絡(luò)的少年兒童數(shù)字閱讀能力更強(qiáng)。差距最大的是在電子媒介中整合解釋信息的能力，使用過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生能夠“對網(wǎng)上搜集到的信息進(jìn)行歸納整理”的較學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生多20.1個百分點(diǎn)。
學(xué)校圖書館是影響學(xué)生閱讀的一個重要因素。有圖書館的學(xué)校，有更多的學(xué)生喜愛閱讀。用過學(xué)校圖書館的學(xué)生中有80.2%喜歡閱讀，而沒有圖書館的學(xué)校中喜歡閱讀的學(xué)生僅68.7%，相差11.5個百分點(diǎn)。圖書館對學(xué)生閱讀紙質(zhì)書影響較大，對數(shù)字閱讀影響較小。
教師對數(shù)字閱讀的態(tài)度影響少年兒童的數(shù)字閱讀態(tài)度和數(shù)字閱讀能力。教師對數(shù)字閱讀的態(tài)度越積極，給予指導(dǎo)越多，學(xué)生掌握各種數(shù)字閱讀能力越好。教師數(shù)字閱讀指導(dǎo)多的學(xué)生掌握各種數(shù)字閱讀技能的比例均高于教師指導(dǎo)少的學(xué)生。差距最大的是“在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表、上傳對所閱讀內(nèi)容的心得體會”的能力，相差28.4個百分點(diǎn)。
對策建議
1.推進(jìn)少年兒童數(shù)字閱讀應(yīng)成為國家戰(zhàn)略
無論是個人發(fā)展還是民族進(jìn)步，都與閱讀有著緊密聯(lián)系。目前，我國還沒有形成國家層面的全民閱讀推廣專項(xiàng)政策，未成年人閱讀推廣缺乏整體規(guī)劃，沒有推出未成年人數(shù)字閱讀推廣的專項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目，地方政府及相關(guān)職能部門的閱讀推廣活動實(shí)施效果有限。
應(yīng)在國家層面上對少年兒童閱讀推廣做出整體規(guī)劃和部署，并將數(shù)字閱讀作為重要內(nèi)容，推出專項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目，提供保障性的專項(xiàng)資金和操作性強(qiáng)的實(shí)施方案；開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)閱讀推廣平臺，為開展全國少年兒童數(shù)字閱讀服務(wù)，為建立全國少年兒童數(shù)字閱讀服務(wù)體系提供網(wǎng)絡(luò)支持。
2.加強(qiáng)數(shù)字閱讀資源建設(shè)，建立兒童數(shù)字閱讀分級制度
盡管網(wǎng)絡(luò)閱讀資源信息量巨大，但總體來看，內(nèi)容同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，質(zhì)量參差不齊，適合少年兒童閱讀的、高質(zhì)量的閱讀資源不足。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論小學(xué)生還是初中生，上網(wǎng)閱讀最多的都是新聞，這并不符合這個年齡段兒童的閱讀興趣，更多是出于難以找到感興趣的閱讀內(nèi)容的方便之選。
應(yīng)鼓勵數(shù)字出版商、內(nèi)容提供商為網(wǎng)絡(luò)提供優(yōu)質(zhì)的、適合少年兒童閱讀的內(nèi)容，積極推進(jìn)數(shù)字閱讀服務(wù)的免費(fèi)提供。產(chǎn)品設(shè)計要以兒童為本，符合少年兒童的思維特點(diǎn)，兼顧娛樂性與教育性、科學(xué)性與藝術(shù)性，促進(jìn)少年兒童參與互動，提供真正有意義的網(wǎng)絡(luò)閱讀資源。
建立兒童數(shù)字閱讀分級制度，參照紙質(zhì)閱讀的分級概念與觀點(diǎn)，將少年兒童的網(wǎng)絡(luò)閱讀內(nèi)容進(jìn)行分級，加強(qiáng)對少年兒童數(shù)字閱讀資源的管理，提供值得孩子信賴、家長放心的數(shù)字閱讀資源。
3.對兒童接觸數(shù)字產(chǎn)品保持開放心態(tài)，作出審慎選擇
對于是否應(yīng)該讓少年兒童接觸數(shù)字產(chǎn)品，父母和教育者的態(tài)度不甚明朗。成年人模糊的態(tài)度成為制約少年兒童數(shù)字閱讀態(tài)度和閱讀素養(yǎng)的重要因素。
首先，家長和教師必須積極面對數(shù)字閱讀帶來的挑戰(zhàn)，對數(shù)字技術(shù)保持開放的心態(tài)，鼓勵少年兒童自由地使用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，以培養(yǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)閱讀所必須具備的信息技術(shù)。其次，應(yīng)謹(jǐn)慎地選擇適合少年兒童閱讀的數(shù)字產(chǎn)品，根據(jù)專業(yè)機(jī)構(gòu)的建議，結(jié)合其他家長、教育者和孩子的使用反饋，推薦適合不同年齡的少年兒童閱讀的數(shù)字產(chǎn)品。第三，應(yīng)主動參與到少年兒童的閱讀中來，與他們一起閱讀，鼓勵他們與自己交流網(wǎng)絡(luò)閱讀的內(nèi)容、主題，甚至共同寫作、創(chuàng)作，并通過網(wǎng)絡(luò)與大家分享。第四，還要幫助少年兒童合理安排數(shù)字閱讀的時間，留出其他重要活動的時間，如家庭作業(yè)、朋友交往、戶外活動等，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)閱讀習(xí)慣。
4.幫助少年兒童發(fā)展數(shù)字閱讀的有效技能
數(shù)字閱讀深刻地改變了閱讀的性質(zhì)。雖然閱讀活動的基本過程似乎并沒有改變，但數(shù)字閱讀所需要的技能和策略發(fā)生了巨大的變化。本次調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，有超過半數(shù)的少年兒童數(shù)字閱讀體驗(yàn)和收獲感差，超過一半的少年兒童有過“讀了很多，卻說不出有何收獲”的情形。
教育者應(yīng)充分理解數(shù)字閱讀的性質(zhì)，給少年兒童提供數(shù)字閱讀指導(dǎo)、練習(xí)和運(yùn)用；要充分利用數(shù)字閱讀產(chǎn)品豐富的交互功能，促進(jìn)數(shù)字閱讀向深度發(fā)展；要注重培養(yǎng)少年兒童對概括、自我調(diào)控等高級學(xué)習(xí)策略的掌握與運(yùn)用，使其能夠?qū)ψ约旱拈喿x動機(jī)和閱讀策略進(jìn)行有意識的調(diào)控，成為主動、積極、高效的閱讀者。
5.借助數(shù)字閱讀，進(jìn)一步縮小男女生閱讀素養(yǎng)的差距
男生和女生閱讀興趣和閱讀素養(yǎng)上的差距由來已久，然而數(shù)字閱讀以文字、聲音、圖像等多重信息輸入，更能滿足男生對具體的感官刺激的需求，因而對男生很有吸引力。本次調(diào)查的結(jié)果表明，在對待數(shù)字閱讀上，男生態(tài)度更積極，數(shù)字閱讀能力與女生的差距也不大，某些方面的能力甚至高于女生。因此，鼓勵男生閱讀電子文本，可能有助于開發(fā)他們的閱讀興趣和能力，使他們更喜歡閱讀，并提高紙質(zhì)書的閱讀能力。
2000冠軍 胡慶陽
1972年出生，吉林公主嶺市人，1987年全國象棋少年賽亞軍，同年進(jìn)入吉林象棋隊(duì)，1999年全國象棋團(tuán)體賽亞軍吉林隊(duì)主力隊(duì)員，2000年全國象棋等級賽冠軍，晉升象棋大師稱號。當(dāng)年全國個人賽成績?yōu)橐医M第47名，當(dāng)年等級分2408分，排名第91位，現(xiàn)等級分為2409分，排名第94位。
2001冠軍 王斌
1979年生于南京，兩次全國少年冠軍，第四屆農(nóng)運(yùn)會冠軍，1996年第九屆亞洲杯象棋賽少年冠軍，1996年全國象棋團(tuán)體賽時，代表江蘇隊(duì)獲全國團(tuán)體冠軍。2001年“嶗山杯”全圍象棋等級賽，以8勝3和的成績榮獲國家大師稱號。當(dāng)年全國個人賽成績?yōu)榧捉M亞軍，當(dāng)年等級分2469分，排名第40位，現(xiàn)等級分為2554分，排名第10位。
2002冠軍 陳腫
1983年出生，河北武安人，1998年河北省象棋賽少年組第3名，2002年全國象棋等級賽，以8勝5和的戰(zhàn)績榮膺冠軍，并晉升象棋大師稱號。當(dāng)年全國個人賽成績?yōu)橐医M第29名，當(dāng)年等級分2408分，排名第91位，現(xiàn)等級分為2465分，排名第56位。
2003冠軍 邱東
1980年出生，浙江寧波人，2002年2003年代表浙江省參加全國象棋團(tuán)體賽，取得了一個乙組第、一個乙組笫二，及個人最仕臺次獎的好成績。2003年8月在等級賽中以10勝2和1負(fù)的成績奪冠，晉升國家大師稱號。當(dāng)年等級分2373，排名第105位，現(xiàn)等級分2445，排名第72位。
2004冠軍
1984年出生，湖北漢川人，1998年全同象棋少年賽第3名，2001年湖北省象棋比賽冠軍，2002年第二屆“威凱房地產(chǎn)杯”全國一級棋上冠軍賽亞軍，2004年獲“楊官磷杯”冠軍，2004年全國等級賽冠軍晉升象棋大師。當(dāng)年全國個人賽成績?yōu)榧捉M第11名，當(dāng)年等級分2408，排名第91位，現(xiàn)等級分2581，排名第7位。
2005冠軍 陳寒峰
1977年出生，浙江省嘉興人，1995年獲首屆全國象棋棋協(xié)大師賽第2名，晉升棋協(xié)大師稱號，1995年“紅牛杯”全國省市象棋冠軍賽第3名，多次進(jìn)入全國甲級棋手行列2005年5月在全國象棋等級賽上以8勝4和1負(fù)積10分的戰(zhàn)績奪得冠軍，晉升為象棋大師。當(dāng)年獲得全國個人賽甲組第10名，當(dāng)年等級分2373，排名第105位，現(xiàn)等級分2445，排名第72位。
2006冠軍 邢毅
吉林籍，現(xiàn)在浙江安吉做象棋教練，2006年全國等級賽以9勝3和1負(fù)的戰(zhàn)績奪得冠軍，晉升人師。當(dāng)年全國個人賽成績?yōu)锽組第18名，小組未出線，當(dāng)年等級分2408，排名第91位，現(xiàn)在等級分2450，排名第67位。
記者李淼北京報道
2012年倫敦奧運(yùn)會上，勒布朗·詹姆斯的得分比不上場均得到19.5分的杜蘭特，助攻也比不上專事此項(xiàng)的克里斯·保羅，籃板球相較拉夫的場均7.6個，也有一定差距。可是他在國際賽場上的重要性，卻是球隊(duì)中最重要的。
無論是面對立陶宛、法國，還是阿根廷、西班牙，新科NBA總冠軍勒布朗永遠(yuǎn)是對手重點(diǎn)防范的目標(biāo)。面對不同的對手，不同的比賽風(fēng)格，勒布朗已經(jīng)積累下很多的比賽經(jīng)驗(yàn)，對于國際籃球未來的發(fā)展，也有著自己不同的見解和認(rèn)識。
“現(xiàn)代籃球越打越快，對抗也越來越強(qiáng)，我們不但要有高度，更要在此基礎(chǔ)之上兼?zhèn)渌俣群蛷?qiáng)度，每個國家的籃球都在朝這個方向前進(jìn)，想要做好，也只能將自己的步伐提得更快些。”勒布朗說。
從1996年亞特蘭大算起，美國男籃和中國男籃已經(jīng)交手三次，在2008年北京奧運(yùn)會上，中國男籃在姚明的帶領(lǐng)下，給美國隊(duì)留下了深刻印象。三次交手雖然無一例外地都贏下了中國男籃，但是勒布朗對中國籃球的印象卻極其深刻，即便在2012年倫敦奧運(yùn)會上，兩隊(duì)并未相遇。
在重回北京之后，有記者問到勒布朗對中國男籃有何建議時，勒布朗保持著一年來慣有的低調(diào)，只是簡單地送上了一份祝福。在他看來，中國男籃的球員都很不錯，打進(jìn)2016年里約奧運(yùn)會并非難事。
祝福固然美好，可做起來畢竟有難度。世界籃球發(fā)展越來越快，中國籃球因?yàn)楦鞣N問題，腳步明顯沒有跟上變化，2012倫敦奧運(yùn)會上，除了與西班牙一戰(zhàn)可圈可點(diǎn)之外，在與澳大利亞、英國等隊(duì)的比賽中，中國男籃暴露出不少問題。
勒布朗沒有辦法，或者說不可能去解決這些問題，但作為成名以來，年年都會參加Nike訓(xùn)練營的嘉賓，他看過不少中國青少年在籃球上所展現(xiàn)出的天賦。從這一角度出發(fā)，勒布朗對于中國的籃球發(fā)展倒是有不少內(nèi)容想分享。
“沒有籃球，世界就不可能認(rèn)識我，但是我很清楚自己打籃球是出于對籃球的熱愛，我知道中國有不少青少年喜歡籃球，他們有非常棒的身體天賦，能跑能跳，并不比他人差，”勒布朗接受體壇周報采訪時說，“我想說的是，天賦確實(shí)很重要，可對待籃球的態(tài)度更加重要。以我為例，我對待每一次訓(xùn)練和每一場比賽的態(tài)度是，這也許將是我最后一次摸籃球，在這個基礎(chǔ)上，我會拿出最好的狀態(tài)和全部能量。籃球不單是跑跳投籃的運(yùn)動，也很注重細(xì)節(jié)，每一次訓(xùn)練、每一次運(yùn)球，我都很注意，要讓效果達(dá)到最好。這就是我想對中國喜歡籃球的孩子們說的。”
有件事情倒是很有趣，在8月22日上午北京科技大學(xué)的Nike訓(xùn)練營訓(xùn)練結(jié)束后，有一名小球員想借著提問環(huán)節(jié)向勒布朗索要一個此前冠軍隊(duì)成員獲得的簽名，得知對方想法后，勒布朗當(dāng)著在場所有人拒絕了這個孩子的請求。理由簡單卻極其充分：“這是屬于冠軍球隊(duì)的特殊榮譽(yù)。”
明確目標(biāo)，拼盡全力，才能達(dá)成目標(biāo)，勒布朗無時無刻不在借著各種機(jī)會向喜歡籃球的中國少年們，傳達(dá)這一重要信息。
向你推薦一本書，書名叫《湯姆。索亞歷險記》，《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。
湯姆。索亞是本書的主人翁，他是個機(jī)智、勇敢的孩子，有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩，在一個伸手不見五指、通道又縱橫交錯的大山洞中迷了路。他們被困在里面幾天幾夜。貝琪是個女孩，她那時再也走不動了，他為了救出貝琪，冒著生命危險，與印第安。喬周旋，最終逃離了山洞，還發(fā)現(xiàn)了一筆相當(dāng)不可思議的財產(chǎn)—被印第安。喬藏在鬼屋地下的一萬八千三百七十二個金幣。
最有意思的是湯姆被罰粉刷籬笆圍墻那章，湯姆。索亞被姨媽強(qiáng)迫刷圍墻，湯姆極不愿意干，可又不得不裝出很情愿、很高興的樣子，當(dāng)他的朋友們看到他粉刷籬笆墻哈哈大笑并嘲笑他時，他靈機(jī)一動說：“刷籬笆墻可是一個男子漢的活，誰如果刷了墻就表示自己已經(jīng)成為一個男子漢，能養(yǎng)活自己家了。”朋友們一聽，都很羨慕他，紛紛爭著粉刷籬笆墻，他這樣巧施詭計，不但使別的孩子心甘情愿代替他工作，還自動奉上謝禮。
看完《湯姆索亞歷險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，你也一定能喜歡上這本書。
關(guān)鍵詞 競技體操比賽 男女同場競賽 組織與編排
0 引言
體操比賽相對于其他一般競賽項(xiàng)目而言，雖然參賽人數(shù)不算多，但比賽項(xiàng)目多、組別多、比賽輪次多、比賽流程復(fù)雜。在體操比賽中，為了使比賽有序進(jìn)行、為了電視媒體更好的轉(zhuǎn)播、為了運(yùn)動員更好地發(fā)揮出水平，高水平的大型體操比賽大都采用男女分場進(jìn)行比賽，而一般的體操比賽由于日程短、裁判員人數(shù)及場地有限，大都采用男女同場競賽的形式進(jìn)行比賽，如全國少兒體操比賽、各省市的青少年體操錦標(biāo)賽及冠軍賽等。
1 基本概念
競技體操比賽項(xiàng)目輪換是指在競技體操比賽中，比賽項(xiàng)目需要按特定的順序進(jìn)行輪換，可分為男女分場輪換和男女同場輪換兩種形式。在參賽隊(duì)伍多、裁判組和比賽場地有保證時多采用男女分場輪換的比賽形式；若參賽隊(duì)伍不多，裁判人數(shù)及比賽時間有限時采用男女同場輪換的比賽形式（如表1）。
2 男女同場競賽組織與編排注意事項(xiàng)
2.1 裁判員的準(zhǔn)備
男女同場競賽需要準(zhǔn)備五個裁判組，其中男子三個、女子兩個。每個裁判組由兩個難度裁判（D1、D2），4-5個完成裁判（E1、E2、E3、E4、E5）組成，完成裁判人數(shù)不夠的情況下由D2兼E1，由D1兼單項(xiàng)裁判長職責(zé)。每個裁判組負(fù)責(zé)兩個項(xiàng)目的裁判工作，換項(xiàng)目時D1與D2互換，完成裁判不變，具體分組如下：
男子：自-跳組 鞍-雙組 吊-單組；女子：跳-高組 平-自組
如有另外的項(xiàng)目（如蹦床或?qū)ｍ?xiàng)素質(zhì)）要比賽或測試，則還需男女各加一組裁判員。
2.2 器械場地的準(zhǔn)備
在男女同場競賽時，自由操與跳馬場地及器材是共享的，鞍馬、吊環(huán)、雙杠、單杠、高低杠、平衡木應(yīng)提前根據(jù)場地的實(shí)際情況布局好，并充分保證運(yùn)動員完成動作的空間。因組別、性別的不同比賽器械可能不相同，所以要提前準(zhǔn)備好器械或根據(jù)比賽進(jìn)展及時調(diào)整及更換器械。
2.3 運(yùn)動員分組
運(yùn)動員分組要注意以下幾點(diǎn)：其一，每個組的人數(shù)要盡量相等；其二，每組人數(shù)6～10人為合理；其三，同一個運(yùn)動隊(duì)的隊(duì)員放在一組，人數(shù)過少的隊(duì)伍可以合并成組。
（上接第159頁）
3 男女同場競賽項(xiàng)目輪換編排案例及說明
目前，我國大部分少兒體操比賽只設(shè)資格賽和單項(xiàng)決賽兩種比賽，團(tuán)體決賽及全能決賽根據(jù)資格賽的成績進(jìn)行排名及錄取名次。資格賽一般采用男女同場輪換形式進(jìn)行比賽。并根據(jù)運(yùn)動員自身發(fā)展的需要，將蹦床設(shè)為我國青少年體操比賽的測試項(xiàng)目。以下是2015年湖南省少兒體操錦標(biāo)賽資格賽第二場項(xiàng)目輪換的編排及說明。
4 男女同場競賽分組輪換反思
近年來我國青少年體操比賽出現(xiàn)如下特點(diǎn)：其一、因?yàn)楸拇岔?xiàng)目的增加，全國少兒體操比賽、全國青年體操錦標(biāo)賽、各省市體操比賽的比賽項(xiàng)目實(shí)際變?yōu)槟凶悠唔?xiàng)、女子五項(xiàng)；其二、通過比賽選拔優(yōu)質(zhì)后備人才是青少年體操比賽目的之一，因此某些省市體操比賽中還增加特定的素質(zhì)、舞蹈項(xiàng)目測試；其三、級別越低的比賽，各個組別參賽人數(shù)的越不均衡，如2015年湖南省少兒體操錦標(biāo)賽中一級組與二級組人數(shù)很少，甚至一級甲組和女子二級甲組無人參賽。因此可以將男女同場競賽項(xiàng)目輪換表設(shè)置如表4所示。
5 結(jié)束語
體操比賽的組織與編排是一項(xiàng)比較復(fù)雜的工作，好的組織與編排能保證比賽的流暢性、提高比賽效率、節(jié)省比賽時間。在進(jìn)行男女同場競賽項(xiàng)目輪換編排時，應(yīng)盡量做到輪換隊(duì)伍人數(shù)的均衡性、保證同一代表隊(duì)隊(duì)員不可拆分性的前提下進(jìn)行合理編排；盡量采用常用的輪換模式進(jìn)行編排，在不得已的情況下再采用表2、表3、表4的模式進(jìn)行合理編排；同一場次的比賽最好是同一個組別的運(yùn)動員分組輪換，人數(shù)多時可以分成多場次進(jìn)行，在人數(shù)過少的情況下，則可以由兩個、三個甚至4個組別的運(yùn)動員在同一場次內(nèi)進(jìn)行分組輪換，但不同組別的運(yùn)動員盡量不要混合成一個隊(duì)伍進(jìn)行輪換，以避免裁判評分時弄錯參賽運(yùn)動員組別；每一個輪換隊(duì)伍可以是一個代表隊(duì)組成，也可以由多個人數(shù)較少的代表隊(duì)組成的聯(lián)合隊(duì)伍進(jìn)行輪換。
如表2，表3所示，第二場比賽為一級組與二級組的比賽，由于參加一級組與二級組的人數(shù)不多，在這種情況下先確保同組別的運(yùn)動員分在一個組（因?yàn)槊拷M人數(shù)都不多，所以不要過多考慮“每個組的人數(shù)要盡量均等”這條原則），再把人數(shù)不多的組別（一級乙組、二級甲組、二級乙組）放在同一場進(jìn)行。由于女子二甲無人參賽，因此只分兩個組進(jìn)行輪換。本場比賽增加了蹦床項(xiàng)目，為了避免男女運(yùn)動員場地沖突，所以將女子蹦床比賽放在上半場的輪空時間進(jìn)行，男子蹦床比賽放在下半場，并增加一輪比賽。
