時(shí)間：2023-05-30 09:14:27
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇書香作伴，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在一本書上讀到：“書是流消的血液，書是靈動(dòng)的生命，書是無盡的源泉。”不錯(cuò)的，書，使人感到的是智慧，幸福，釋放，寧靜，熱情……
有的書，像甜甜的糖果，誰都想“吃”。但有的書卻像咖啡巧克力，剛開始的時(shí)候，苦；之后，一股清香；最后越來越香，從心中涌出一股甜味。
在書中，我有讀的興起，拍案叫絕的愉悅，在書的海洋中，我來回穿梭，來回游泳，感受著名人對(duì)我的熏陶，聞著書中散發(fā)的淡淡幽香，是我心曠神怡，也學(xué)到了辛棄疾“了卻君王天下事，贏得生前身后名”的收復(fù)失地、建功立業(yè)的決心。
或許，有很多人會(huì)問：人為什么要讀書？如果沒有書，世界會(huì)怎樣？回望巍巍中華五千年，有多少文人對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷？
讀書當(dāng)如此，在深閱讀中，永遠(yuǎn)都能感知文化的魅力，永遠(yuǎn)忘不了古人隔著千年時(shí)空，傳來的陣陣書香。惟有深閱讀，才能帶來心靈的滌蕩。
因?yàn)槲幕纳疃龋粫?huì)選擇所謂的時(shí)髦；因?yàn)殛囮嚂悖艜?huì)選擇細(xì)細(xì)品味！就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因?yàn)槟鞘强缭搅藭r(shí)空留下的記憶。
有人說過：“讀書，乃養(yǎng)氣也。”好書，都是有香氣的，仔細(xì)品，便能體味到這般香味，將它吸入五臟六腑之中，不僅把廢氣除了，心靈也被洞洗了一遍，身心仿佛都浸染在這股香氣之中，精神亦為之一振。如此這般說來，我們也應(yīng)當(dāng)讀好書，養(yǎng)好氣，周遭都浸染于書香溢之中，讓它熏陶我們的思想，熏陶我們的心靈，熏陶我們的精神！
暖暖的陽光下，淡淡的茶香中，我仿佛看到一陣陣的香氣從中飄散出來，越來越遠(yuǎn)，回旋飄轉(zhuǎn)，亙古不散……
獨(dú)倚窗，書在前，蹙眉深思，頓悟，低眉弄墨笑逐顏；題若海，吾像船，濤聲浪連天。有夜色作伴，書香共舞，縱使眉緊鎖，倚頭深思。
忽迎柳暗花明，茅塞頓開，一陣愉悅，一身歡呼。讀書之樂。
星幾閃，月一彎，邀詩請(qǐng)?jiān)~，執(zhí)筆暢歡。與稼軒共飲，同易安談心，尋子美心愿，感東坡情思。翻詩經(jīng)，閱名著，思想暢游，心充實(shí)。無限趣味，橫生而出。一任月光獨(dú)酒，對(duì)影三人。
孤燈伴月，寂寞獨(dú)盞。心如魚，滿載一腹期盼，遨游在漫漫蒼穹里——淡藍(lán)色的彼端，與牛頓把斗轉(zhuǎn)星移共探，與摩爾同究反應(yīng)快慢。
夢(mèng)里依稀，書香逸散，心境歸晚，夢(mèng)里書墨相競(jìng)歡。
大自然中的鮮花植物,有許多具備芬芳撲鼻的特質(zhì)。產(chǎn)生于自由原野,有“人類生存的工具”、“知識(shí)的階梯”、“經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶”等諸多稱謂的書籍,其通體的芳香不僅撲鼻,而且能長(zhǎng)久地沁人肺腑,讓你愛不釋手、一見鐘情。
這種芬芳就是沁人心脾的書香,人生不能沒有書香。只是這種芬芳,需要用心去感受。它會(huì)以一種特有的條件、特殊的空間、特定的環(huán)境、特別的印象和方式,與你相約,與你相戀,與你相守……
我喜歡書,大抵要?dú)w功于父親。喜歡書的父親,究其一生,只是面朝黃土背朝天的農(nóng)民,卻自有一套行事的邏輯。在我出生百日時(shí),面對(duì)眼前的諸多物品,我徑直而去的是一本書。現(xiàn)在想來,也許是書占地面積相對(duì)大,也許是書的封面引人注目,可父親卻自此認(rèn)定自己的兒子“會(huì)有出息的”。
日后,我的確對(duì)書有種特殊的嗅覺:喜歡書中油墨的芳香。后來讀書期間,每每新課本到手,我總是深情地把鼻子置于其間,書的芳香,讓我喜歡、讓我沉醉。
“不好好念書咋行?”老實(shí)巴交的父親,盡管說不出“書中自有黃金屋”、“書中自有顏如玉”這些深?yuàn)W的道理,卻認(rèn)準(zhǔn)了熱愛書本、潛心讀書是走向“有出息”的唯一通路。身居窮鄉(xiāng)僻壤,從牙縫里省下的本就不多,但只要學(xué)業(yè)所需,父親的支持總是不遺余力。
書于父親而言,是無比神圣的。一次,母親喊我吃飯,我邊走路邊看課本,走到飯桌前,隨手把課本墊在了屁股下。不料,父親看到后大怒,用他那慣常侍弄莊稼且青筋暴凸的大手,一把將我拎了起來,手勁狠狠地,面目憎憎地。然后,父親開始低首、彎腰,小心翼翼地,用他那布滿老繭的手掌輕輕拍打、摩撫。那一刻,我從父親的眼神中,讀出了一個(gè)農(nóng)民對(duì)知識(shí)的虔誠與敬重。父親為什么要對(duì)書輕輕拍打?是抖落其上的塵土,還是打去屁股帶來的晦氣?抑或隱含了他這輩子未了的夢(mèng)想與慨嘆?直到現(xiàn)在,我也沒問過父親,但“書是坐不得的”自此銘記心間。
一個(gè)人喜歡書,是不需要任何理由的,它源自內(nèi)心深處的敬畏與熱愛,絕非言不由衷的敷衍,更不是裝潢門面的把玩。記得高中畢業(yè)那年,我的許多同窗離校前為了輕裝上陣,竟然把用過的課本焚之一炬。面對(duì)如此舉動(dòng),我一時(shí)目瞪口呆:這是讀書人嗎?我那樸實(shí)卻執(zhí)拗的父親倘若見到此情此景,又該作何感想呢?
世界讀書日的前一天,我去圖書館的路上,遇到一位鄰居。當(dāng)她知道我是去圖書館時(shí),竟然像看外星人一樣看著我:“怎么,到圖書館淘金?你家不是上網(wǎng)了嗎?網(wǎng)上的圖書不夠你看?”也許我真的是落伍了,可我總感到在網(wǎng)上讀書享受不到書在手中時(shí)的富有。我看書,不管多忙多累,都堅(jiān)持用雙手開啟書本。這是上小學(xué)時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣,老師曾經(jīng)教導(dǎo)我們讀書時(shí)要姿態(tài)端正、雙手握書。除了從書店買書回來看,我還常常去圖書館,盡管現(xiàn)在圖書館的商務(wù)氣息濃了些,人們進(jìn)出的腳步匆忙了些,手機(jī)鈴聲多了些。但身居一隅,徜徉于心海那片綠洲,便會(huì)“登斯樓也,其喜洋洋者矣”。
讀書有環(huán)境最好,但更重要的是心境。心靜如水時(shí),更能感受到書中獨(dú)具的芬芳,更能聆聽到自我心音的顫抖。當(dāng)有的人入飯局、進(jìn)舞局、開牌局時(shí),當(dāng)有的人昏昏然進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),我的傾聽、我的對(duì)話便開始了。那個(gè)用智慧、經(jīng)驗(yàn)、哲理、思想、情感、靈魂構(gòu)筑的心靈大廈,能讓我在不經(jīng)意間,捕捉到思想脈搏的跳動(dòng),觸摸到文字飛舞的精靈,把握人性之出處與歸宿,洞悉人生之得到與失去。
一個(gè)有書作伴的人,總會(huì)在涵養(yǎng)身心中,剝?nèi)ト诵缘奶搨巍⒏≡旰褪浪坠耐庖?自覺不自覺間,擁有屬于自己的人生趣點(diǎn)、悟點(diǎn)和站立點(diǎn),擁有終身享用不盡的財(cái)富。
人生的站臺(tái),不能沒有書香。但獲取書香需要低首,正如走路需要低首一樣……
漫漫人生路，歷經(jīng)風(fēng)霜雪雨；長(zhǎng)長(zhǎng)人生河，流經(jīng)坎坷困境。無論何時(shí)，無論何地，我一直與書同伴，吮吸著書籍的甘霖，書香溢滿校園，我獲益良多。
我對(duì)書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。書是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識(shí)海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。
萬般皆下品，惟有讀書高。讀書，古往今來，是古今中外人們一直崇尚的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。漫游書海，你可以領(lǐng)略世間美景；暢游書海，你可以回味人生的滄桑歲月。書籍賦予我們知識(shí)，我們只有多讀書，才能增長(zhǎng)見識(shí)。
讀萬卷書，行萬里路。讀書不能讀死書，要實(shí)踐。書中對(duì)人事、對(duì)自然的描繪，只有親身閱歷，才能有所感悟。宋代著名詩人陸游對(duì)子女的讀書建議是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。多少名人是把讀書與生活結(jié)合在一起，才有了輝煌的成就。
學(xué)問，學(xué)問，既要學(xué)又要問。讀書能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問，但凡是遇到書中的困惑，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“問”。問，并不代表笨，反而卻代表好學(xué)。讀書要有智慧地讀，光學(xué)不問等于零。孔子圣人也推崇“不恥下問”，我們則又何如？善于問的人，是明智的，我們要學(xué)習(xí)古賢人。
讀書之樂何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。風(fēng)霜雪雨的洗禮，我們與書作伴，邁過人生一個(gè)又一個(gè)險(xiǎn)阻，讓書的雨露滋潤(rùn)身軀，讓書的芬香溢滿校園！
后亭小學(xué)四年級(jí):瘋狂牛仔
我依舊記得我們學(xué)過的“蘭陵美酒郁金香，玉碗盛來琥珀光。”想象著“酒仙”李白披著寬大的青布長(zhǎng)衫，在夜色中高歌著凌風(fēng)而來。他胸前長(zhǎng)須飄然，手中美酒溢香！飄飄欲仙的摸樣，浮現(xiàn)于我的眼前！
我依舊記得我們學(xué)過的“我歌月徘徊，我舞影零亂。”朦朦月下，李白頌歌載舞著，他那浪漫不羈也充分體現(xiàn)在了這一“歌”一“舞”之中。
我依舊記得我曾閱讀的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。”李白的豁達(dá)豪爽也傾注在那“金樽”之中。只可嘆“花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。”吶！
我依舊記得我們學(xué)過的“相親無也知己在！”少陵野老從遠(yuǎn)處走來，“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)！”劍外忽聞收薊北的他正欲回洛陽歇歇腳，會(huì)一會(huì)老朋友，縱飲一番。
黑色的簾幕終究被換上，細(xì)雨系動(dòng)魄月色清，市人行盡野人行。鏗然拄杖聲中寂寂東坡。
我依舊記得我們學(xué)過的“小兒誤喜朱顏在，一笑哪知是酒紅。”老人家自我嘲諷著。
我依舊記得我曾讀過的“薄寒中人老可謂，熱酒澆腸氣先壓。”一生顛沛流離，回首望中原“明朝酒醒還獨(dú)來，雪落紛紛哪忍觸！”只看眼前，“夢(mèng)斷酒醒山雨絕。”終不得志，只得“江城白酒三杯釅，野老蒼顏一笑溫。”
綿綿月下，細(xì)細(xì)小溪緩緩流動(dòng)，靜靜的夜成為了李清照思念昨日的好時(shí)光。
我依舊記得我們學(xué)過的“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。”她輕輕低吟著。“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。”重陽節(jié)已過，思念仍在心頭。深夜，起風(fēng)了，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急！”
窗前，夜風(fēng)輕拂，書香彌漫在小書房之中，月下，清輝遍灑，酒香卻蕩漾于夜氣之中。
醉了，醉了，只覺眼前一片朦朧。
夢(mèng)醒了，我卻依舊懷念著夢(mèng)中的美景勝地。夢(mèng)醒了，我卻依舊忘不了夢(mèng)中那靜寂安詳?shù)囊埂?/p>
閱讀生活，陶冶情操！書中的知識(shí)似夜一樣無窮，只有閱讀才有快樂！只有閱讀才能享受！只有閱讀才會(huì)知識(shí)淵博！
揉揉酸澀的眼睛，起身抿了一口媽媽為我準(zhǔn)備的茉莉茶，想起我讀過的第一本書，那是媽媽送給我的兩歲生日禮物，當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)字，是媽媽為我念的《糖果國的歷險(xiǎn)記》，我只記得看著那大大的糖果，心里甜甜的，美美的……漸漸地，自己認(rèn)字了，就開始讀《唐詩三百首》，是爺爺教我的，爺孫倆坐在樹下，搖頭晃腦的背著不知所云的詩句“花謝花飛花滿天，紅斷香消有誰憐”。又過了一些時(shí)候，不知怎么的，竟開始讀起名著來了，懵懂的我怎知書里所云為何，只知道一味的去讀，難道那就是陶翁所說的“好讀書，不求甚解”嗎？直到今天那時(shí)那地自己搞笑的情形還記憶猶新！
雪夜閉戶讀“禁書”，青春作伴，走過十七個(gè)春秋，夜讀早已成為自己的一個(gè)陋習(xí)。
夜深了，風(fēng)起了，自己心中卻平靜如水。翻開幾頁書，一個(gè)人獨(dú)坐燈下，邊讀邊寫，頗有一番“燈下漫筆”的雅致。
倘是按林語堂所言，要努力尋求生活中“精神伴侶”的話，她，無疑是最佳“人”選。徜徉在書的海洋，自己已經(jīng)不能僅僅滿足漫步于湯姆叔叔的小屋。又是一年清秋時(shí)，瓦爾登湖畔，寂寞的身影是否還在尋覓那片最紅的楓葉。“北溟有魚其名為鯤，化而為鳥其名為鵬”古老的溟海邊孤獨(dú)的老者是否還在演繹鯤化為鵬的神話。燈下夜讀，書的世界真是奇妙，單是那份情致，就足可使人玩味一生。
晴朗的夜晚，月亮總會(huì)不請(qǐng)自來。每每不經(jīng)意的一瞥，彼此間便達(dá)成了一種神秘的默契。簾外月已朦朧——是她正款款地徘徊在窗外咧！綺戶輕啟，纖纖細(xì)步，翩躚的是她柔美的裙裾。悄無聲息，她來到你面前，蜻蜓點(diǎn)水般吻上你的前額，羞澀一笑，淡淡的紅暈便爬上她的臉頰，俏皮的眨眨眼——書桌上、板凳上、床鋪上便淺淺地鋪上她的影兒，此情此景，似曾相識(shí)，卻又無從尋起。是在朱老先生的荷塘里嗎？月兒朦朦，人兒朧朧，人未睡，先幽夢(mèng)，卻也似籠上一層薄薄的輕紗。陶醉了，為這月色，為這書香。人生得一知己足矣，有著月兒伴讀，夫復(fù)何求？
“床前明月光，疑是地上霜”，或許，一千多年前的此時(shí)，李白也獨(dú)自對(duì)著月兒排解那剪不斷理還亂的情與仇。“今當(dāng)游俠兒，攜酒仗劍行”何等的瀟灑，“酒入愁腸，七分嘯成劍氣，繡口一開，便是半個(gè)盛唐”何等的豪邁。一襲白衣，三分月光，七分劍氣，怎無奈，飄逸只是你的身影，丹心一顆，卻又誰來解。斟一杯薄酒，邀月共飲，月下獨(dú)酌，也只能“攜酒獨(dú)揖蟾光”了。
風(fēng)起了，感受著那微涼的風(fēng)，“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”霸業(yè)已成的豪邁，風(fēng)一般張狂；“九萬里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”滿載豪情壯志，風(fēng)一般不羈；“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯”寂寞蒼涼的旅程，風(fēng)一般幽怨……千古絕唱，萬世不絕，抬頭望，又是誰，和著那坎坎伐桂的斧聲，在低徊一曲清冷。
夜深了，合上書，關(guān)上燈，心中那份悸動(dòng)竟還未散去……
交流
卷了毛邊，折了紙頁，這是一部舊書的長(zhǎng)相；紙張有被時(shí)光暈染后的泛黃，氤氳著樟腦香氣，這是一部舊書的氣韻；依舊清晰的文字，依舊鮮活的思想，依舊動(dòng)人的情感，這是一部舊書的情懷。
打開書櫥，如同打開思想記憶的門窗。透過小軒窗，舊書在舊時(shí)光的浸潤(rùn)里，眉目安詳，親切暖人。它們是時(shí)光深處走出來的歷史使節(jié)，操著多年前的語言，向我講訴著光陰的故事。
我的目光在一本本書上游移，每一本都是我最熟悉不過的：有充滿稚氣的、被我亂涂亂畫過的連環(huán)畫，有書頁被翻得起了毛的《365夜故事》，還有中學(xué)時(shí)代用過的課本……擺放在書櫥最上層的是一本脫了封面的兒童唐詩讀本，書里的每首絕句，都應(yīng)著詩句的意象描繪了色彩豐富的圖畫；詩中的每一個(gè)字都標(biāo)上了拼音。我翻動(dòng)書頁，嘩啦啦，仿佛是時(shí)光行走的腳步聲，讓我穿越到了四五歲的童年。那時(shí)小小的我扎著兩個(gè)羊角辮，坐在爸爸的腿上，用稚嫩的童聲跟著爸爸讀唐詩。爸爸讀一句，我跟著讀一句，小小的年紀(jì)是無法體會(huì)古詩的優(yōu)美意境的，也不懂如何感知詩人旖旎的情懷、淡淡的傷感，只是機(jī)械地跟著爸爸一句句地讀，一首首地念。每當(dāng)我能流利地背出幾首唐詩時(shí)，就會(huì)炫耀般地纏著爸爸要背給他聽。
之后是小學(xué)、中學(xué)，每個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段我都會(huì)有一本古詩詞選集，只是書里的圖畫漸漸減少，直至沒有，而賞析的文字一本比一本多，一本比一本更專業(yè)更具體；書本掂在手里的感覺也從輕飄飄的數(shù)十張紙到后來的似磚塊一般厚重。我上學(xué)以后對(duì)語文的喜愛以及寫作文時(shí)對(duì)古詩詞信手拈來的引用，可能都源于幼時(shí)的讀唐詩吧。古代詩人們用細(xì)膩的筆觸帶著我領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)美麗的風(fēng)景，這些都已播種在我幼時(shí)的眼底和心里。
放下唐詩讀本，我看見曾經(jīng)翻閱過無數(shù)次的課本，如今它們安安靜靜地躺在書柜的最底層，擺放得十分整齊，就如同當(dāng)年擺放在書桌上一樣。我隨意抽出一本，是高三的英語，書里密密地寫滿了當(dāng)時(shí)上課的筆記。猶記得當(dāng)年在那間頂層的教室里，我們每張課桌上都有一個(gè)高高的書堆和一摞厚厚的卷子。那時(shí)，時(shí)間順著書本的縫隙悄悄淌過，上課、記筆記、考試，簡(jiǎn)單的生活卻忙忙碌碌，待有空將埋著看書的頭抬起時(shí)，發(fā)覺一天的光陰已經(jīng)倏地過去了。說不上窒息，也絕不輕松；說不上苦悶，但心里很壓抑，還好曾經(jīng)有那么多人和我一起奮斗，陪我一起哭笑；還好有那么好的父母，無條件地支持和愛我，伴我走過了高考前的那一年。
在書架與書架間尋訪，我原本不是在找尋舊夢(mèng)，只是在與一本本舊書久別重逢時(shí)，許多已經(jīng)遺忘的記憶竟然都喚回來了。我聽到的仿佛是童年和青春時(shí)期的陣陣回聲，那回聲穿過文字的峽谷、書架的叢林，融化在窗外照射進(jìn)來的一抹斜光里……
我將舊書一一收好，輕輕關(guān)緊書櫥的門，也連同把曾經(jīng)的記憶暫時(shí)鎖住。將舊書收藏，不愿丟棄，是對(duì)知識(shí)的一種尊重，是對(duì)精神世界的一種珍藏，更是對(duì)自己心靈的永遠(yuǎn)堅(jiān)守，我舍不得賣掉它們，舍不得那些書香作伴的舊時(shí)光。
書桌上疊疊藏書，依舊散發(fā)著曾經(jīng)的氣息，那若即若離的味道，牽絆著幾多眷戀？一冊(cè)冊(cè)漫畫中依稀看見那童真的微笑，一本本名著展現(xiàn)了細(xì)密的心思。我的思緒飄飛在那些時(shí)光，書香作伴的時(shí)光。
六歲
天藍(lán)得像一汪清泉，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空中。
從蹣跚學(xué)步到呀呀學(xué)語，從什么也不懂開始，現(xiàn)在已經(jīng)在聽父母娓娓動(dòng)聽地講著《安徒生童話》，聽著一個(gè)個(gè)奇妙的故事：嬌小可愛的拇指姑娘遭遇困難，經(jīng)過田鼠、燕子的幫助，善良的她終于和王子在一起。這樣純真的故事使我愛上了童話，清澈的大眼睛渴望地看著，總是津津有味地聽著。書也一頁一頁的翻過，依舊孜孜不倦，時(shí)間，也就迅速地溜走了。
開始懂得給自己安排閱讀時(shí)間，也會(huì)挑選適合自己的書了。書桌上不知何時(shí)多了一本《伊索寓言》，這擬人化的動(dòng)物故事，引起了我閱讀的興趣，比起童話故事，簡(jiǎn)小精悍的內(nèi)容，更讓我明白了不少道德教訓(xùn)。
著名的寓言故事《龜兔賽跑》告訴了我謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。再回想起自己以前一有點(diǎn)成績(jī)就自吹自擂，真是不應(yīng)該，這使我謹(jǐn)記無論何時(shí)都不要驕傲，要努力，努力，再努力。還有《狐貍和樵夫》也使我變得誠信，因?yàn)榭谑切姆牵K究什么也得不到。這些簡(jiǎn)短的小寓言對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，受益匪淺。一則一則，不知不覺，已到尾頁。
不知何時(shí)，身邊的書籍已換成了《孟姜女哭倒長(zhǎng)城》、《四面楚歌》、《臥薪嘗膽》……我在也不滿足于每天幾小時(shí)的閱讀書籍，而是千方百計(jì)地抽出時(shí)間，書桌也堆滿了書本，而自己的書架也空位無存。我已開始仔細(xì)閱讀起名著了。
例如《西游記》中栩栩如生地塑造了一批各具特色的人物形象：愛打抱不平的孫悟空、貪吃懶惰的豬八戒、救苦救難的觀音菩薩、神力無邊的如來佛祖，深受我的喜愛。作者筆下那精彩的打斗場(chǎng)面讓我身臨其境，一翻開書，一切的一切深深吸引著我。從字里行間里，我仿佛看見了當(dāng)時(shí)宦官專權(quán)，奸臣當(dāng)?shù)溃y(tǒng)治階級(jí)荒腐朽、社會(huì)矛盾日趨尖銳，政治十分黑暗的情況。
里面的反抗封建主義氣息感染著我，時(shí)刻提醒著我：在面對(duì)自己不足的學(xué)科要勇敢面對(duì)，積極找出原因，揚(yáng)長(zhǎng)避短。遇到一點(diǎn)困難不能輕易放棄，要向著自己的理想，斬除荊棘，從身邊小事做起。
幾度花開花落，歲月在不經(jīng)意間慢慢滑過。轉(zhuǎn)眼，走過懵懵懂懂的少年時(shí)代。十四歲，一個(gè)青春活力的年齡；一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光。在充滿朝氣的日子，因繁忙的功課，倒只能在閑來摸幾本書嘗嘗，讀起冰心清新的語言，翻開零碎的《繁星》《春水》，別有一番樂趣。
有人說:讀書是苦的累的。作為學(xué)生,不僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn),閱讀大量中外名著,甚至有時(shí)會(huì)被老師“教育”一番。可我認(rèn)為,讀書是快樂的。下面給大家分享一些關(guān)于讀書高三議論文2020范文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書高三議論文范文1讀村上的作品是友人薦的，他借了我本《且聽風(fēng)吟》，說是讓我感受村上的文風(fēng)。我是一個(gè)感性多一點(diǎn)的欠理性的生物，故往往對(duì)文字優(yōu)美的作品情有獨(dú)鐘，少些大家級(jí)別的思想深度無關(guān)緊要。一觀此書名，心生一股欣賞的沖動(dòng)。在一陣虎咽般的吞咽下，沒尋到由書名而聯(lián)想到的文筆和情節(jié)，倒是腦中徒增一絲不解與陰郁。但盡管如此，書中簡(jiǎn)單的文字風(fēng)格著實(shí)磁鐵般的深深地吸引了我。
莫名的感動(dòng)之余，借了本村上的《挪威的森林》。閱前的我曾是一個(gè)不擇不扣的樂天派，認(rèn)為世界是美好的，活著是幸福的。可自掀開《挪威的森林》的扉頁起，內(nèi)心愈發(fā)迷惑，愈發(fā)壓抑得無法呼吸。合書后的心情自是可見：除對(duì)村上淡淡的筆調(diào)的認(rèn)可外，剩下的便是因主人公不算可歌可泣卻絕對(duì)悲烈的經(jīng)歷產(chǎn)生的一絲悲傷和彷徨。而此感在與自身青春歲月的缺陷而系后便被無限的放大了。
這令人窒息的憂傷直至讀完《活著》而痊愈。或許《活著》是《挪威的森林》的一劑解毒藥，或許這關(guān)系本末倒置也應(yīng)無可厚非吧，又有誰能知哪個(gè)是毒藥呢?又或許本不應(yīng)稱解毒藥，誰又能保證不會(huì)因《挪威的森林》一般的人或事而再次中毒呢?
若我們?cè)诒^與樂觀中來回?fù)u擺而渡過一生時(shí)，的悲哀也就降臨了。這也就是常說的缺乏堅(jiān)定的信念。樂觀是一種信念，悲觀亦是。不同時(shí)期從兩者不斷切換時(shí)，信念便被舉棋不定的猶豫而代替了，風(fēng)格亦隨之消失了。如此，我們就可被代替，存于世的價(jià)值便會(huì)被這可代替性分解得煙消云散了。正如士兵在教官的口哨聲中左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)一樣，還是原地未動(dòng)，卻惹了一身疲憊，真正糟糕之處便在于此。聯(lián)想到人生，在人生的十字路口本是沿著一個(gè)方向堅(jiān)定走下去，卻總是左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)，中毒、解毒、再中毒，喘息之余忽得發(fā)現(xiàn)，自己離起點(diǎn)只有一步而已。其實(shí)在十字路口的迷失不是因選錯(cuò)方向，而是不斷地變換方向。
說到底，這悲哀源于讀者只讀不思或讀后略思造成的。未經(jīng)沉重思考而贊同并吸收作者思想，其內(nèi)心應(yīng)未真的感動(dòng)，只是暫時(shí)的感染而已。過段時(shí)日，其所中之“毒”便被其他書籍給解了。如此反復(fù)，其顆粒無收，書讀越多，越是迷惑，空付(負(fù))了時(shí)間。
讀書之正道，依愚之見，當(dāng)是精貴于多。此精有兩層涵義：一，書本的可讀性高;二，讀者對(duì)書中所闡釋的內(nèi)容完全理解(關(guān)于贊同與否，那就見仁見智了)。
如若余之言，然善讀書者鮮已。
讀書高三議論文范文2從物質(zhì)方面來說，它是傳播信息和知識(shí)的橋梁;從精神方面來說，它是幫助失意的人們重振信心的一劑良藥。書，拉近了時(shí)間的距離，縮短了地域的間隔;書，在感悟中獲得境界;書，在欣賞中放松心情，愉悅身心，修身養(yǎng)性。
是的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。生活里缺少了書籍，就好像大地沒有太陽;智慧里缺少了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。
俗話說：“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心。”我對(duì)書算是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境。
有了書籍這條思想的航船，我就像海面一樣吸收著知識(shí)的海水。在《賣火柴的小女孩》里，我明白了什么叫美與丑，善與惡;在《少兒百科全書》里，牛頓、愛迪生、瑪麗·居里那些偉大的科學(xué)家們都在向我招手，指引我前方的路，也讓我看到了光明，看到了那科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦，科學(xué)的美麗，在知識(shí)的海洋中遨游;在《老人與海》中，我看見一個(gè)老人同鯊魚的斗爭(zhēng)，力量雖然薄弱卻又如此強(qiáng)大，在那濁浪排空的海域中，我理解了老人對(duì)海的不屈斗爭(zhēng)……我就這樣樂此不疲地在書海中遨游著。不亦樂乎!
“冰凍三尺，非一日這寒;滴水穿石，非一日之功。”正如杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”孔子手不釋卷，才有“韋德三絕”的故事，中華才有這位大名鼎鼎的教育家和思想家。魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí)，才成了中國的先鋒。因此，讀書也是要靠頑強(qiáng)的毅力的。
記得有一次，我向同學(xué)借了本書，叫《騎鵝歷險(xiǎn)記》，這本書非常的厚，還沒看到來一半我就想放棄，可當(dāng)我想到魯迅、別別孔子成功的緣由時(shí)，便咬咬牙，重捧那本書，花了半個(gè)月的時(shí)間終于看完了，我才為差一點(diǎn)看不到這本書而感到惋惜。
孤獨(dú)時(shí)，書是益友;煩悶時(shí)，書是敞開的窗戶;陰霾時(shí)，書是燦爛的陽光……
書，我的好朋友。
讀書高三議論文范文3書籍是人類進(jìn)步的階梯。
讀書破萬卷，下筆如有神。
書讀百遍，其義自見。
讀書，是為了讓我們?cè)黾又R(shí)量，是為了讓我們學(xué)到課本之外學(xué)不到的東西，擴(kuò)充我們對(duì)其他知識(shí)的補(bǔ)充，而讀書，也是有技巧的，在此刻的書店里，琳瑯滿目，讓你看的眼花繚亂。各種各樣的書，各式各樣，讓你不明白到底去看那一種書了，其實(shí)也不難，你去選取圖書時(shí)，先明白，你想讀那一類的書，如歷史，文學(xué)，童話……多看幾本這種類型的書，覺得哪本書的資料更好，字體更適宜，就去選取哪本。當(dāng)然了，這只是我的個(gè)人觀點(diǎn)。
下方，我們要關(guān)注另一個(gè)在讀書時(shí)要意注的問題，那就是，保護(hù)好自我的眼睛。為什么在學(xué)校，往往都是學(xué)習(xí)好的戴眼鏡，學(xué)習(xí)不好的反而不帶了呢，不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好的就不看書了，因?yàn)樗麄兊目磿鴷r(shí)間短。那有人就該說了，“雖然我近視了，但我的知識(shí)量比他多，還是我好。”但往往這種人反而是錯(cuò)的，知識(shí)量不夠，能夠慢慢補(bǔ)充，畢竟時(shí)間還很長(zhǎng)。但眼睛近視了，那但是永久也挽救不回了呀。而且如果你的眼睛不好，你的一些理想就會(huì)灰飛煙滅。在看書時(shí)，在注意時(shí)間的把握，這本書就算再吸引你，你也要把握時(shí)間，雖然多多看書有好處，但沒有個(gè)度也是不行的。還有就是看書時(shí)的姿勢(shì)了，此刻大多數(shù)人，都喜歡躺在床上看書，(也包括我)但大家明白嗎，躺在床上看書是很毀眼睛的。所以為了自我好，必須要把握好呀。
在讀書中，我們肯定會(huì)為書中搞笑的情節(jié)而哈哈大笑，也會(huì)為了一些凄涼，悲慘的情節(jié)，而默默流淚。在讀書時(shí)，我們的表情是千變?nèi)f化的。隨著社會(huì)的加速發(fā)展，人們對(duì)書的要求也是越來越高。而我對(duì)書卻沒有什么要求，只要適合我的年齡段，只要我喜歡，還有就是只要書中的字體不要太小就行。書都是一樣，不管是哪一類書，都能夠?yàn)槲覀儙碇R(shí)。文學(xué)類的，帶領(lǐng)你走進(jìn)詩歌、散文的王國。歷史類，讓你感受到歷史的精彩。就連漫畫，也可讓我們充滿幽默細(xì)胞……書，都是好的，記住吧，讀書只會(huì)讓自我更上一層樓，讓我們一齊翱翔在書的海洋中!
讀書高三議論文范文4書籍是人類進(jìn)步的階梯，一本好書，能夠相伴終生，多讀好書，是能夠受益終生的。
書，有好有壞，有利有弊，老師主張同學(xué)們讀好書，好讀書，多讀書。
讀好書，是指要把一本書讀好，讀后要細(xì)細(xì)品味，多加思考，更要勤摘抄好句好段。這樣才能把一本書讀好。另外，老師還讓我們“讀好書”，是想讓我們多讀名著，名家名作，從中吸取其精髓，從而做到“學(xué)以致用”。暑假里，我讀了作家楊紅纓寫的一本《楊紅纓童話系列》，里面有3個(gè)故事，第一個(gè)故事《親愛的笨笨豬》中的笨笨豬雖然笨，但是它誠實(shí)、善良，因此小動(dòng)物們都愿意和它交朋友，愿意幫忙它;《流浪狗和流浪貓》中的流浪狗、流浪貓雖然在流浪，沒有固定的住所，也沒有穩(wěn)定的三餐，但是它們沒有被這種生活環(huán)境所嚇倒，依然勇敢、樂觀地生活著;第三個(gè)故事《沒有尾巴的狼》中的狼被一個(gè)小孩陶陶所感化，由一只人見人怕，人人憎恨的狼變成了一只見義勇為、深受大家喜愛的狼。這些故事教育我從小就要做一個(gè)誠實(shí)、善良、勇敢、樂觀的人，使我懂得了許多做人的道理。
讀好書，能夠明智，能夠慧心;好讀書，則是指：讀書，是要有興趣的，讀一本好書，更是要有平和的心態(tài)，一個(gè)人讀書時(shí)，如果靜不下心來，那肯定讀得不知其所然，這本書也就算白讀了，但，喜歡書，愛讀書的人就不一樣了，只要一捧起書，便會(huì)完全沉盡其中，被作家的優(yōu)美文筆所陶醉，被作家筆下的動(dòng)人故事所感動(dòng)，會(huì)為其悲，同其樂。興趣是的老師，所以，想要讀好書，更要愛讀書。只有愛讀書，才能真正從書中汲取精華和營(yíng)養(yǎng)，從而使自我精神不斷升華，文學(xué)素養(yǎng)不斷提高。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。在我還不識(shí)字時(shí)，媽媽就常常給我講《格林童話》和《安徒生童話》中的小故事，從那時(shí)起我就被書中的故事所吸引，對(duì)書充滿了向往;當(dāng)我背起書包上學(xué)時(shí)，我就開始看自我喜歡的書了;隨著年齡的增長(zhǎng)，老師推薦我們看更多的好書。這讓我能時(shí)常融入書中，體會(huì)書香的獨(dú)到之處，更重要的是讓書成為了我成長(zhǎng)中不可缺少的必需品，讓書香時(shí)刻點(diǎn)綴著我的生活，使我的生活變得豐富多彩，充滿了濃濃的書香味!
我愛讀書，更愛讀好書!書會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友，它會(huì)伴隨我度過快樂而幸福的一生!
讀書高三議論文范文5書籍是人類數(shù)百年來無數(shù)聰明才智的載體，它記錄著人類記幾十年的知識(shí)教訓(xùn)。隨著社會(huì)發(fā)展，社會(huì)上形形的書卷也日益繁多。當(dāng)我應(yīng)對(duì)如排山倒海般襲來的“書山書海”，不禁會(huì)想，我們?yōu)槭裁醋x書。
高爾基說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”人為生存，為了考學(xué)，拼命的讀書，有人甚至說書籍是生計(jì)的敲門磚，有了事業(yè)即可不要書。對(duì)于這一觀點(diǎn)，我不敢茍同，正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人善辯。”在我看來，讀書的目的并不在于為考試，而在讀書，若只為考試而讀，那變是讀死書。我認(rèn)為，讀書的真正目的應(yīng)是以下四點(diǎn)：
第一，讀書讓人獲得知識(shí)。這是最淺顯的作用。
我們從小到大所讀的教科書目的也大于此。它讓獲得豐富的知識(shí)，獲得淵博的學(xué)識(shí)，也讓人們得到學(xué)位和工作，這些無足輕重的“副產(chǎn)品”。這一層的讀書只是為了生活和學(xué)識(shí)。不可否認(rèn)，知識(shí)的獲得也是十分重要，畢竟“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)謅”嗎?
第二，讀書讓人提高修養(yǎng)。
閱讀一本好書，正如同一位知識(shí)淵博的學(xué)者談話，“他”的語言中無不閃爍智慧的火花，無不傳答著高尚的修養(yǎng)，從一本書中學(xué)到的修養(yǎng)，提高的品格，遠(yuǎn)比在生活磨礪中體會(huì)的深刻，體會(huì)的徹底。正如林語堂所說的如果讀者獲得書中的“味”，他便會(huì)在談吐中把這種風(fēng)味表現(xiàn)出來，如果他的談吐中有了風(fēng)味，他在寫作中免不了會(huì)表現(xiàn)出風(fēng)味來。著此間淺移默化的“味”，不正是在讀書中體味的素養(yǎng)嗎?
第三，讀書讓人開闊視野。
人生活的范圍有限，限制于空間與時(shí)間的連鎖中，當(dāng)他只能同身邊的交談，他的認(rèn)識(shí)是膚淺的，他的學(xué)識(shí)是簡(jiǎn)陋的。但當(dāng)他打開一本書，時(shí)間，空間便再不能限制于他，他能夠坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他能夠體會(huì)古戰(zhàn)場(chǎng)上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，能夠體會(huì)大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機(jī);能夠體會(huì)黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂;能夠體會(huì)“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。在書中人能夠翱翔于智慧的天空，他的視野也不會(huì)只存在于一省，一市，一縣，一國而是整個(gè)宇宙整個(gè)空間。著也許讀書所換來的樂趣吧。
第四，讀書讓人明白事理。
韓愈曾說“人非生而知之者，孰能無或?”我想的疑慮也莫過于不明事理吧，讀書里的名人，也許剛好能夠找到答案，看世界名人的作人處事，從中能夠?qū)W到許多方法，對(duì)于明白事理，應(yīng)是十分重要的吧。
1、在這大千世界，茫茫人海中，生命的長(zhǎng)河一日復(fù)一日地不斷流淌。站在歲月的漫漫長(zhǎng)路上，驀然回首，我已看不清那歲月的起點(diǎn)；可黃土地上一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳印卻清晰可見。喈喈青鳥，郁芊流年，十二年的光陰像一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)撲朔迷離的夢(mèng)。
2、望斷幾世凡塵，揮灑丹青不悔。憂柔的情思，揉入幽韻的詩情畫意，一雙似水的嬌眸，染紅了癡守三生三世的唇，玲瓏的瘦影，用纖指挑撥著繾綣的弦音，心酸了前世今生的眷戀。
3、一襲思念的霓裳，起舞在婉約的宋風(fēng)里，訴著一腔的細(xì)膩思情。古韻聲聲，纏綿著心中不滅的夢(mèng)魂。滿眼憂傷的風(fēng)塵， 在你走過的浸滿離愁的塵世，遺落一地哀戚的痕跡。世間的繁花似錦，毫不留情的在年華的窗幔上，投下一片斑駁的剪影。
4、十年陳釀，比不上她的深邃香醇；百里稻香，比不上她的悠遠(yuǎn)清新。徜徉在稻香間，口抿陳釀，我沉醉于與我作伴的書香間。
5、殘落的嘆息，該如何拾取？逝去的紅顏，又該如何尋覓？卻隔著一個(gè)時(shí)空，徘徊在曉風(fēng)殘?jiān)吕铮瑸槟愕鸵鳒\唱，再用風(fēng)的顏色，陪著你輾轉(zhuǎn)輪回每一世。
6、一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)起來，那形越發(fā)的像它的母親。手掌一般大小，綠油油的葉片，最后，渾身長(zhǎng)滿了刺。終于，長(zhǎng)成了一個(gè)茂盛的仙人掌。何以謂它？因?yàn)樗褪俏业呐枷瘢粋€(gè)看似可笑但有確實(shí)的偶像。
7、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。這是子女對(duì)父母養(yǎng)育之恩的回報(bào)，是女子對(duì)父母應(yīng)的道德義務(wù)，法律義務(wù)。成年子女如不能贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。
8、黃昏，天空被太陽染成鮮紅色，太陽不再是刺眼的強(qiáng)光，而是柔和溫暖的夕陽。空中一朵接著一朵的火燒云把蔚藍(lán)的天空點(diǎn)綴得分外妖嬈。輕輕拿起桌上的三張照片，在燦爛的夕陽下摩挲著。那是在籃球場(chǎng)上，一位少年在揮灑著青春的汗水，流淌著屬于少年的滾滾熱血。臉上不再是幼稚，而是意氣風(fēng)發(fā)。那少年不再淘氣，他要長(zhǎng)大，他要擔(dān)當(dāng)，他要擁有一個(gè)多彩的青春年華。
9、生活中，有許多美好的感覺，都在我們不經(jīng)意之間悄然而逝。朋友，千萬別讓這美妙的感覺如細(xì)細(xì)的流沙從你的指尖溜走，請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜它吧！
10、我是一個(gè)平凡人中的平凡人。如果你跟我相處了一段時(shí)間，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)我有很多的缺點(diǎn)。比如：膽小、粗心大意、對(duì)自己沒有信心……但是，只有所短，寸有所長(zhǎng)。雖然我有很多缺點(diǎn)，但我也并不是沒有優(yōu)點(diǎn)。
11、風(fēng)，悄悄的，把美夢(mèng)埋葬，枕著一縷馨香恬然入眠。一份無法抑止的憂傷，一份永遠(yuǎn)癡纏的記憶，翻開一生的惆悵，那些遙遠(yuǎn)的往事，重復(fù)著久違難忘的銘心。驀然回首，卻恍若隔世！
12、人生最美麗的童年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間已離我遠(yuǎn)逝，它仿佛就像一顆流星一樣，美麗而又稍縱即逝，讓人不禁惋惜。
13、雪花似乎是傾刻而至，沒有任何前兆 ，就那么紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，站在窗前，我望著雪花兒，眼前似乎又出現(xiàn)了他的影子，在雪中緩緩走來…
14、聽歌仿佛是心靈的一種選擇，總感覺我喜歡的歌好像就默默地在那里等待著我的召喚。的確，聽歌可以幫助你消除煩惱，振奮精神，可以幫助你從失敗的陰影中重新找回自我。每一首歌都包含著它所要抒發(fā)的情感，如果我們都能真正領(lǐng)悟到其中的精華，那么聽歌也就不只是單純的享受了。
15、如果說：“堅(jiān)強(qiáng)是一棵常青的樹，那么澆灌它的必定是持之以恒的意志；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一朵不敗的花，那么照耀它的必定是心中不落的太陽；如果說：堅(jiān)強(qiáng)是一筆永久的財(cái)富，那么擁有它的必定是百折不撓的人。
16、所以我們面對(duì)坎坷的人生，要不斷奮斗，要不怕艱苦、勇往直前，不要退縮，奮起拼搏，愛拼才會(huì)贏。要在青春年少時(shí)好好打造自我，把自身的亮點(diǎn)燃得更亮，讓自己永葆青春。這就需要我們好好學(xué)習(xí)，以知識(shí)武裝自己，以良好的品質(zhì)要求自己，這樣人生才更有意義，才更有價(jià)值。
17、指尖輕點(diǎn)，柔黑的發(fā)絲在指間飛躍，繞滿淡白茉莉與翠綠嫩葉的秋千，腳下輕輕一旋，蕩起歡愉的弧線，風(fēng)兒在耳畔奔跑跳躍，絢爛的天空，一片晚霞燃燒著紅彤彤的畫卷，爛漫飛花落葉，伴著一聲聲休閑的愛戀，在上揚(yáng)的嘴角中，慢慢收斂。
18、陽光明媚，普照的陽光灑落在萬物的身上，使一切變得生機(jī)勃勃。不經(jīng)意眼光掃到了那片草地。草尖已露出蒼老的黃色，仿佛預(yù)示著他生命的枯竭。靜觀沃土草盛草衰，隨想人生潮起潮落，不覺心里沉重了幾番。
19、讀書開闊了我的視野，陶冶了我的性情，增長(zhǎng)了我的才干，我從中獲益匪淺。“多讀一本好書，可以增加一雙看世界的眼睛。”我從讀書中享受到了無限的樂趣，讀書又怎能不讓我著迷呢？
20、生活中，我們最需要親人朋友的支持、鼓勵(lì)，尤其是在我們陷入困境時(shí)，他們像天使般張開翅膀，守護(hù)著我們。
21、盈滿愛的每一天，歲月大笑著細(xì)數(shù)綴花彩裙劃過的歲歲年年，凝心青春燃燒的紅霞飛舞，聆聽碰撞搖曳的風(fēng)鈴獨(dú)奏靜謐之曲，歲月的年輪，看著，看著，又畫圓了一圈。光滑潔凈的心間，奏響愛的新樂，閉目，那愛的新光，幽幽地顯現(xiàn)。
1、9月1日，開學(xué)日，新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，新的知識(shí)，新的教室。學(xué)習(xí)環(huán)境好好，上課認(rèn)真聽講。祝愿大家學(xué)習(xí)天天向上！
2、讓煩惱的心情隨著炎熱的夏天，越走越遠(yuǎn)。讓空虛的心態(tài)伴著金秋的碩果，越填越滿。開學(xué)日到了，祝你成績(jī)?cè)絹碓胶茫謹(jǐn)?shù)越來越高。開學(xué)日快樂。
3、開學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；每頓吃飽，長(zhǎng)得白胖；找個(gè)女友，不在彷徨；偶爾無聊，就去上網(wǎng)；記得有我，天隔一方！新學(xué)期快樂。
4、“九月一日要開學(xué)，當(dāng)天晚上播好課，電視節(jié)目第一堂，大小學(xué)生都來上，全國學(xué)生安全防，天災(zāi)人禍懂無防。地震來了不要慌，緊急避險(xiǎn)很重要；能跑出屋外最好，桌子床底也很妙；埋在地下不能鬧，沉著冷靜要思考；先把心情靜下了，聽到人聲發(fā)信號(hào)；保持體力最重要，堅(jiān)定信念不動(dòng)搖；祖國人民是一家，真情能把奇跡造。祝愿開學(xué)第一堂課走進(jìn)每家每戶，讓孩子安全快樂成才。”
5、“愉快暑假收，準(zhǔn)備上學(xué)堂，上課長(zhǎng)本領(lǐng)，下課安全防，安全是第一，健康成棟梁。下課鈴聲響，依次出課堂。走廊慢慢走，有序不爭(zhēng)搶。樓梯靠右行，不鬧不推搡。運(yùn)動(dòng)要適量，上課精力旺。快樂做游戲，個(gè)個(gè)守規(guī)章。安全記心上，時(shí)時(shí)不能忘。馬上就要開學(xué)了，祝愿同學(xué)們安全快樂上學(xué)校。”
6、開學(xué)日到了，記得先去拜拜孔子，保佑你學(xué)好電子和分子，但是一定不要把自己悶成書呆子，偶爾到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上鍛煉身體，煉就好底子，最后祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
7、告別假日，重步知識(shí)的殿堂。學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的知識(shí)，認(rèn)識(shí)更有趣的同學(xué)，你的人生將更加精彩！開學(xué)日快樂！
8、春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，埋頭苦學(xué)又來伴；鈴鑼響，箭步飛，成績(jī)攀升努力追；擺招勢(shì)，雙目瞪，為了理想和圓夢(mèng)；天地拳，南北腳，技能知識(shí)記心牢；丹田氣，步履捷，發(fā)揮智慧學(xué)細(xì)節(jié)；一氣成，玲瓏燕，開天辟地把夢(mèng)圓！又到一年開學(xué)日，愿你成績(jī)優(yōu)異節(jié)節(jié)高，學(xué)習(xí)生活兩不誤！
9、告別漫長(zhǎng)的暑假，整理懶散的心情，盤點(diǎn)新學(xué)期的課程，預(yù)習(xí)即將開課的知識(shí)，站在新學(xué)期的起跑線上，時(shí)刻準(zhǔn)備著跟隨各科老師教學(xué)，時(shí)刻準(zhǔn)備著與時(shí)間賽跑，去擁抱優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)榱己玫拈_端是成功的基礎(chǔ)。加油吧，同學(xué)們，新學(xué)期、新起點(diǎn)、新氣象！
10、和懶覺說說拜拜，和電視說聲再會(huì)，收拾起懶散的心情，做好充分的準(zhǔn)備。開學(xué)啦！一聲呼喊讓你精神振奮。喚醒求知的欲望，步入新的征程。在新的學(xué)期定下新計(jì)劃，新目標(biāo)，讓成績(jī)節(jié)節(jié)高！
11、“小朋友，真歡喜，馬上又要上學(xué)去。上學(xué)校，路上跑，一日奔波好幾遭。路上行，要注意，安全行走莫嬉戲；放緩步，靠右行，車輛駛過要躲避；過馬路，左右看，人行橫道放心過；安全行，慢慢走，交通常識(shí)心間記。祝愿同學(xué)們開學(xué)快樂，安全出行上學(xué)路。”
12、上學(xué)的路艱辛坎坷，寒窗苦讀單調(diào)枯燥。A B C D 咬文嚼舌，數(shù)學(xué)函數(shù)頭昏目眩。化學(xué)物理一塌糊涂，厭學(xué)知識(shí)和談志向。抱著夢(mèng)想來到大學(xué)，不能辜負(fù)父母心愿。痛下決心勤學(xué)苦練，奮進(jìn)才有出路。新的學(xué)期又開始了，淵博學(xué)問改變命運(yùn)。無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，而今邁步從頭越。
13、你是媽媽的開心果，也是你班的大笑星。你班擁有你，等于擁有了快樂。幽默、風(fēng)趣、可愛、善良，寶貝，新學(xué)期在學(xué)習(xí)上加把勁兒，也不枉老師疼你一場(chǎng)。 千里之行始于足下，在新的一年，請(qǐng)把握好每一分鐘，炫出自己美好的人生，
14、收回散漫的玩心，召回學(xué)習(xí)的悉心，帶回假期的開心；駁回慵懶的隨心，找回認(rèn)真的靜心，請(qǐng)回書香的甜心，開學(xué)了，愿你要回昔日的用心，奪回貪睡的寬心，重回新學(xué)期的雄心！
15、開學(xué)了，要好好學(xué)習(xí)，天天向上；每頓吃飽，長(zhǎng)得白胖；找個(gè)女友，不在彷徨；偶爾無聊，就去上網(wǎng)；記得有我，天各一方！
16、年年都是九月一，秋風(fēng)起兮開學(xué)忙。久違笑臉面對(duì)面，熟悉風(fēng)景眼對(duì)眼。嘰嘰喳喳學(xué)文化，快快樂樂交朋友。美麗校園可愛的家，回家的感覺：真好！
17、快樂假期要過去，開學(xué)那是必須的，學(xué)校里面風(fēng)光美，微風(fēng)綠樹書香氣，書中自有黃金屋，智慧迎來顏如玉，萬物唯有讀書高，開學(xué)日愿你快快樂樂上學(xué)去，好好學(xué)習(xí)天天向上，祝福你的未來不是夢(mèng)。
18、沒有不會(huì)謝的花，也沒有不會(huì)退的浪；沒有不會(huì)停下來的假期，更沒有可以逃避的開學(xué)。九九歸一開學(xué)日，新的征程又開始；揮一揮手告別老友，收一收心準(zhǔn)備返校；重整旗鼓雄心振，厲兵秣馬學(xué)有成；待到來年暑假至，青春作伴好還家！開學(xué)日，愿你新的學(xué)期不掛科，學(xué)習(xí)成績(jī)蒸蒸日上！
19、人間九月天，問候舞翩翩。適逢開學(xué)日，關(guān)懷需分清。心態(tài)要調(diào)整，心情要放松。學(xué)習(xí)要趁早，發(fā)奮趁年輕。雄鷹遨天空，長(zhǎng)龍躍蒼穹。學(xué)習(xí)歸來時(shí)，開創(chuàng)新天地！
20、暑假過去了，該看的奧運(yùn)也看了，該玩的游戲也玩了，該去的地方也去了，該吃的美食也吃了，該睡的懶覺也睡了。就要開學(xué)了，該進(jìn)的學(xué)校得進(jìn)了，該敬的老師得敬了，該好的同學(xué)得好了，該念的書本也得念了，該拼的時(shí)候得拼了。
21、人生應(yīng)該這樣，不要為模糊不清的未來過分擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在奮發(fā)圖強(qiáng)。我們都要愛惜自己的身體，不論是為了我們愛的人，還是愛我們的人，每天早上起來，笑容和陽光一樣燦爛。開學(xué)日，祝福你：自信、從容、樂觀，天天向上！
22、收拾起懶散的心緒，揮別了愜意的暑假；整頓好學(xué)習(xí)的行裝，堅(jiān)挺起奮發(fā)的信心；邁動(dòng)出前進(jìn)的腳步，踏入到校園的天地。開學(xué)了，愿你一如既往，奮發(fā)進(jìn)取，不斷進(jìn)步，超越自我！
23、謝謝漫長(zhǎng)的暑假，讓我們充分休息；謝謝輕松的暑假，讓我們放松身心；謝謝愉快的暑假，讓我們到處旅行。謝謝暑假，開學(xué)來了，我要與你說再見，因?yàn)槌鋵?shí)的學(xué)習(xí)讓我開心，無窮的知識(shí)讓我興奮，真誠的友誼沁人心脾。開學(xué)日，讓我們快樂地迎接吧！
24、暑假美了吧，心情爽了吧，開心足了吧，玩樂夠了吧，現(xiàn)在開學(xué)了吧，該收心了吧，定下目標(biāo)了吧，認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，加油努力吧，祝福送你吧，開學(xué)日，愿新學(xué)期，新氣象，學(xué)業(yè)更上一層樓。
25、床前明月光，一談開學(xué)莫心傷；白日依山盡，暑假過去要精神；采菊東籬下，文科理科全不怕；誰人不識(shí)君，愿你總考一百分。開學(xué)日到，祝你好好學(xué)習(xí)，科科數(shù)第一！
26、碧空澹瀾，秋意怏然，桂花飄香，要進(jìn)學(xué)堂。學(xué)年伊始，愿君思取，智博景鑠，浩學(xué)鴻涵！
27、帶上笑容，帶上理想，背上書包，向?qū)W校走去，上學(xué)前媽媽叮囑好好讀書，學(xué)校里老師付出幸苦努力，父母盼望我們?cè)缛粘刹模瑖移谕覀兪敲篮玫奈磥恚瑸榱死硐耄?qǐng)與我一起努力，讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期好好讀書，以后為國效力。
28、告訴你一個(gè)慘絕人寰慘無人道慘不忍睹慘無天日的消息：暑假先生即將和我們分手啦，他要將我們硬生生的推給開學(xué)先生，我們根本無法阻止啦，暑假先生不要走！！！
29、寶貝！知道我有多喜歡你嗎？你是一個(gè)老師省心，家長(zhǎng)放心的好孩子。你的善良，懂事，大氣，陽光感染著每一個(gè)人，新學(xué)年開學(xué)之際，祝你幸福安康，快樂成長(zhǎng)！
30、暫別好山好水的游玩，告別網(wǎng)絡(luò)游戲的驚險(xiǎn)，揮別成群的輔導(dǎo)班，因?yàn)殚_學(xué)啦，嘿嘿別太傷感，這是新的起點(diǎn)，又能見到久別的伙伴，又能品味知識(shí)的大餐，又能在老師的循循善誘下堅(jiān)定信念，拼搏向前，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，未來在你手中，加油，新的學(xué)期，你是最棒的。
31、喜歡聞新書的味道，渴望再見同學(xué)的微笑，懷念球場(chǎng)邊的郁郁青草，期待開學(xué)日所有的美好。新的學(xué)期，理應(yīng)好好學(xué)習(xí)。對(duì)每位同學(xué)熱情問好，對(duì)每位老師真情微笑，對(duì)每門功課忘情入腦，珍惜新學(xué)期的每一分每一秒。開學(xué)日，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息！
32、開學(xué)日到了，給疏懶的身體動(dòng)個(gè)手術(shù)，讓心臟跳動(dòng)得更給力。給狂亂的思緒安個(gè)管道，讓頭腦清醒得更平靜。珍惜青春年華，學(xué)好文化知識(shí)。愿你快樂出發(fā)，幸福起航。開學(xué)日快樂。
33、“大鵬鳥”在這里歌唱，花兒在這里綻放，這里給你一雙翅膀，你會(huì)在這里助跑起飛，這里是知識(shí)的海洋，這里是無價(jià)的殿堂，開學(xué)日的道路通向這里，開學(xué)日請(qǐng)你背上書包來到這里（學(xué)校），擁抱輝煌的未來。
34、“九月一號(hào)開學(xué)日，小朋友們上學(xué)去，上學(xué)學(xué)好第一堂，第一堂講安全防，高樓校舍雖寬敞，人多道窄懂消防。遇到火災(zāi)不要慌，濕布捂住口鼻腔，貼著地面靠著墻，鮮艷物品來搖晃，等待救助和幫忙。祝愿同學(xué)們開心上學(xué)，學(xué)好第一堂課懂消防。”
35、我想當(dāng)皇帝，怕羅嗦；想當(dāng)官，怕事多；想吃飯，怕刷鍋；真想揍你一頓，又怕惹禍。想來想去，哎！還是當(dāng)學(xué)生吧，好歹也是未來的棟梁之才！
36、開學(xué)了，祝你廣納別人之長(zhǎng)，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬頭看見秋黃；百日聞雞起舞，一朝天下成名。
37、新學(xué)期，新起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，為了夢(mèng)想不遙遠(yuǎn)；告別游戲，告別貪玩，收攏散漫心情，迎接知識(shí)海洋中的挑戰(zhàn)；又見同學(xué)，又見老師，親切笑臉和藹依然，一起努力遨游學(xué)海無邊。開學(xué)了，愿學(xué)生們帶上好心情，努力向知識(shí)的高峰登攀！
38、“九月一，上學(xué)校，學(xué)知識(shí)，辛苦勞，四十分，緊張搞，休十分，太重要，鈴聲響，出教室，講文明，有禮貌，不追跑，不打鬧，兩三人，結(jié)成對(duì)，做游戲，多有趣，放松腦，不思考，盡情玩，休息好。祝愿同學(xué)們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)大腦，勞逸結(jié)合，學(xué)業(yè)大有長(zhǎng)進(jìn)。”
2. 人生如書，要用心靈去歷閱;山川如書，要用雙腳去走讀;日月如書，要用靈魂去感悟;祝福如書，要用快樂來閱讀。世界讀書日，祝你越讀越幸福。
3. 讀書補(bǔ)神又養(yǎng)性，讀書寬心又健身，大千世界書中看，人情冷暖書中品，才智德學(xué)書中獲，富貴寶藏書中多。世界讀書日來到，勸友多多讀書好，知識(shí)填充全大腦，才學(xué)充實(shí)精神界，開心快樂讀好書，健康延年福更多。
4. 暖暖的陽光照在身旁，美麗的鮮花四溢著芳香。清晨的空氣多么清爽，鳥兒的歌聲在耳畔唱響。生活多么美好，怎能辜負(fù)這大好韶光?靜下心神讀本好書，讓心靈在知識(shí)的海洋中徜徉。世界讀書日，讀書會(huì)讓你的生活更加美妙多樣!
5. 讀歷史使人明智，讀地理使人靈秀，讀數(shù)學(xué)使人周密，讀政治使人深刻，讀詩詞使人莊重，讀法學(xué)使人善辯。四二三世界讀書日，愿友多讀書長(zhǎng)知識(shí)，凡有所學(xué)皆成性格。
6. 冰凍三尺非一日之寒，智慧累積非一書之功。世界讀書日到了，讓我們架起理想的航帆，盡情的在知識(shí)的海洋中遨游。享受書香中的詩情畫意，品味生活的百態(tài)五味。愛上讀書，會(huì)讓你受益無窮!
7. 意志在執(zhí)著和向往中堅(jiān)強(qiáng)，思想在挫折和堅(jiān)定中躍進(jìn)，人生在失敗和反思中成長(zhǎng)，精神在讀書和品味中發(fā)光。世界讀書日，把自己置身書的國度，讓精神暖暖地發(fā)出燦爛的光芒。
8. 在書的海洋里暢游，捕獲知識(shí)財(cái)富;在書的大山上攀爬，登上成功頂峰;在書的綠林中閱覽，陶冶休養(yǎng)內(nèi)涵;世界讀書日，多讀書，在書本的世界中收獲自己的碩果，愿你讀書日快樂!
9. 讀書就像和一個(gè)高尚的人說話，能解除心中的煩惱;讀書就像走進(jìn)一片美麗的芳草地，能陶冶人的情操;讀書就像看見許多未知的世界，能讓人的眼界更加寬廣。世界讀書日，愛上讀書，會(huì)讓你的心中充滿快樂!
10. 大國強(qiáng)，不只于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，還在于國民素質(zhì)，以及文化修養(yǎng)。世界讀書日，每天多讀一點(diǎn)書，多提高自己的文化，為自己，也是為了我們中華民族的發(fā)展。
11.23世界讀書日祝福語
12. 愿你有孔子的智慧，老子的豁達(dá)，莊子的淡定。愿你面對(duì)快樂時(shí)如賈寶玉，樂在其中;面對(duì)憂愁時(shí)如堂吉訶德，無視煩惱;面對(duì)困境時(shí)如史鐵生，堅(jiān)強(qiáng)勇敢。世界讀書日，向作者學(xué)習(xí)，向書里的人物學(xué)習(xí)，愿你快樂每一天!
13. 杏粉桃紅深處，把春光攬?jiān)谏砼?紅燭搖曳之中，把幸福擁入胸中;詩書品味之中，把快樂納入心懷。世界讀書日到了，在這暖暖的春日，快樂讀書吧，讓思想發(fā)出嫩芽，讓金色的知識(shí)亮光落滿心靈的城郭。
14. 打開一扇窗，映入春花秋月;翻開一本書，領(lǐng)略大千世界;點(diǎn)一盞心燈，照亮美麗世界;讀一本好書，開闊心靈世界。世界讀書日，朋友，多多閱讀，讓物質(zhì)和精神世界更加美麗精彩!
15. 讀讀詩經(jīng)，頓覺唇齒留香。讀讀瓊瑤，感悟地久天長(zhǎng)。讀讀金庸，掩卷蕩氣回腸。讀讀古龍，銘記俠骨柔腸。讀讀倪匡，體驗(yàn)?zāi)X力激蕩。讀讀莫言，方知地老天荒。讀讀紅樓，夢(mèng)牽魂繞花殤。讀讀元曲，盡是鳥語花香。讀讀楚辭，更愛故園家鄉(xiāng)。讀讀周禮，更懂禮儀之邦。世界讀書日，讀經(jīng)典書，做中國人!
16. 花影淡逸縈書簡(jiǎn)，竹葉扶疏映硯池。一片昏曉讀書日，正是人間最樂時(shí)。世界讀書日，拿起身邊的書本閱讀吧!
17. 風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關(guān)心。祝你學(xué)業(yè)有成事事如意健健康康。讀書日快樂!
18. 享受文字的美麗，品讀語言的滋味，觸摸語句的溫度，感受書本的芳香。世界讀書日，愿你在書本的陪伴下快樂每一天!
19. 山水是大地的書籍，請(qǐng)您用心領(lǐng)悟;書籍是案頭的山水，請(qǐng)您盡情欣賞。世界讀書日，愿您多領(lǐng)略山水之美，多享受讀書之樂。
20. 書籍是進(jìn)步的階梯，是靜心的沉思，是前進(jìn)的動(dòng)力，是夢(mèng)想的牽引。世界讀書日，讓我們一起讀書，讓書籍帶領(lǐng)我們思考與前進(jìn)。
21. 閱讀是我們生命中不可分割的部分，就如同我們離不開快樂，如同我們離不開友誼。世界讀書日，我快樂的好朋友，我們一起讀書吧!
22. 一杯清茶一本書，悠閑生活樂其中，書中擁有大智慧，教你步步都成功，世界讀書日，請(qǐng)你讀一本好書，開啟智慧，前途無量。
23. 書是我們心靈的家園，帶我們穿越蒼茫的大海，帶我們領(lǐng)略世間的萬物，帶我們翱翔蔚藍(lán)的天空。世界讀書日，抓緊時(shí)間閱覽圖書吧!
24. 知心的朋友，海角天涯也不愿分手;知心的話語，倒背如流也感覺不夠;一本好書，就像知心的朋友，即使看得發(fā)黃也在心底深深地保留!
25. 生活象盤菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有平原有高山;生活是象開船，有急流有險(xiǎn)灘;生活象讀書，學(xué)知識(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn);祝愿你成功伴你到永遠(yuǎn)!
26. 多讀書，讓書成為你的智慧之源;讀好書，讓你的智慧永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。世界讀書日，讓我們共駕探索之舟，暢游書海，獲取知識(shí)寶藏!
27. 追求金錢，不如相信書中自有黃金屋;滿足溫飽，不如追求書中自有千鍾粟;窈窕淑女，不如企盼書中自有顏如玉，世界讀書日，拿起書本，未來就在手中!
28. 生活象盤菜，有苦辣有酸甜;生活象行路，有平原有高山;生活是象開船，有急流有險(xiǎn)灘;生活象讀書，學(xué)知識(shí)學(xué)經(jīng)驗(yàn);祝愿你成功伴你到永遠(yuǎn)!
29. 讀書能怡情，讀書能養(yǎng)性，在書中看大千世界，在書中品人情冷暖，在書中增才智德學(xué)，在書中得財(cái)富寶藏。世界讀書日，多多讀書吧，用知識(shí)填充我們的大腦，用才學(xué)補(bǔ)充我們的精神世界。
30. 書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。在書中我們的思想能夠得以完善，心靈能夠得到凈化。今天是世界讀書日，愿書能給我們的生活帶來更多的方便!
31. 吸取書中的智慧，還原生活的本質(zhì);聆聽歷史的回聲，走出更好的人生;收獲知識(shí)的力量，清晰夢(mèng)想的途徑;習(xí)得生命的真理，讀懂世間的百態(tài)。世界讀書日，墨香中有大智慧!
32. 心情煩躁時(shí)，讀一讀書，還心靈一個(gè)寧靜;工作疲憊時(shí)，讀一讀書，還心靈一份輕松;人生苦悶時(shí)，讀一讀書，還心靈一份快樂。世界讀書日，快快捧起你心愛的書吧!
33. 讀書能使我們忘記一天的疲勞，能娛樂我們的身心世界，能喚起我們對(duì)生活的渴望，朋友，世界讀書日到了，閑暇之余捧起自己喜愛的書，潛心閱讀吧!
34. 煩惱的時(shí)候，坐下來，沖一杯茗茶，芳香四溢，手捧心愛的書籍，咀嚼書中的美味，讓心在書的海洋里休息下，世界讀書日，讓書籍帶給你世間所有的美麗。
35. 書是心靈的鈣片，讓精神的骨骼強(qiáng)健，如山般穩(wěn)重;書是靈魂的美容師，腹有詩書氣自華，如花般美好。世界讀書日，盡情歡悅讀書吧，一切的美好都在悄然發(fā)生。
36. 煩惱時(shí)，讀讀書，開懷一笑泯千愁;抑郁時(shí)，看看書，心胸一敞無困惑;悲傷時(shí)，品品書，看開儲(chǔ)事解哀怨;世界讀書日，多讀書，愿你好心情天天有，讀書日快樂!
37. 書像良師，需要我們虛心學(xué)習(xí)。書像益友，需要我們真心交流。書像下棋，需要我們用心搏弈。書像種菜，需要我們悉心澆灌。書像老友，需要我們細(xì)水長(zhǎng)流。世界讀書日，愛讀書，愛朋友，幸福永久!
38. 你活到老學(xué)到老，聰明智慧離不了。立志創(chuàng)業(yè)都用到，打拼人生最需要。科學(xué)種田能增產(chǎn)，養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)大發(fā)展。經(jīng)商辦廠財(cái)源廣，一生受益耀輝煌。世界讀書日：深探書海補(bǔ)能量，讀書識(shí)多前途廣。
39. 開卷有益不夸張，本本都有知識(shí)藏。辭藻美麗文精彩，引人入勝甘霖降。慰人魂靈開心窗，指點(diǎn)迷津不彷徨。行事做人有榜樣，待人真誠不乖張。世界讀書日，讀好書，做一個(gè)正直的人!
40. 一生不忘多讀書，書會(huì)成為你的智慧之源;一輩記住讀好書，你將永遠(yuǎn)站在潮流的前沿。世界讀書日，讓我們用書駕馭探索之舟，暢游書海獲取知識(shí)寶藏!祝愿朋友快樂讀書哦!
41. 好書如友，每一頁都散發(fā)著歲月的芬芳，每句話都閃耀著人生的光芒，每個(gè)字都鐫刻著友情的清香，世界讀書日，衷心送上對(duì)你的祝福，愿你多讀書，讀好書。
42. 讀你，懂你，祝愿你。想你，盼你，等待你。一本社會(huì)的大書，兩個(gè)癡情的讀者，幾個(gè)彼此讀懂的人。讀書日到了，細(xì)細(xì)的品味，懷想，我們會(huì)有美好的明天。
43. 讀四書五經(jīng)，增文化底蘊(yùn)，品四大名著，強(qiáng)歷史文化，看雜文傳記，添豐富知識(shí)，閱科學(xué)文摘，長(zhǎng)全面經(jīng)驗(yàn)，世界讀書日，好好讀書，天天向上，愿你快樂讀書，心情爽爽!
44. 游于書海，加大生命的密度，讓你在有限的空間里閱盡人生百態(tài);游于書海，延長(zhǎng)生命的半徑，讓眼睛和思想抵達(dá)雙腳達(dá)不到的地方;游于書海，讓我們穿越古今，在短暫的生命歷程中知曉過去與未來。
45. 這個(gè)暖暖的季節(jié)，有書陪伴的日子里，每天的時(shí)光都是新鮮的枝葉，每天的歡悅都是幸福的鮮花，每天的心事都是甜蜜的果實(shí)，每天的每天都是充足的自在，世界讀書日到了，左手執(zhí)卷，右手握筆，做個(gè)快樂十足的讀者。
46. 讀書讓人懂道理，讀書讓人明事理，讀書讓人學(xué)原理，讀書讓人遠(yuǎn)歪理，讀書最終得真理。世界讀書日，讀書都是好孩子，幸福快樂一輩子!
47. 在快節(jié)奏的社會(huì)中摸打滾爬，我們?cè)絹碓饺鄙俚目赡懿皇墙疱X，而是時(shí)間和寧靜而致遠(yuǎn)的心態(tài)。世界讀書日，讓我們?cè)诜彪s的生活中，選擇那么一天，讓自己靜下心來，讀一本書。
48. 細(xì)雨收納了云霧的情愫，融成了瓊漿;春光收納了季節(jié)的變遷，釀成了美景;人生收納了書籍的智慧，創(chuàng)造了成功。世界讀書日，認(rèn)真讀書，汲取智慧，創(chuàng)造成功。
49. 勸君莫惜金縷衣，勸君讀書長(zhǎng)精神。有書堪讀直須讀，莫待垂老空嘆息。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。勾畫圈點(diǎn)長(zhǎng)作伴，不動(dòng)筆墨不讀書。世界讀書日，讓書充實(shí)自己，讓自己快樂讀書。
50. 把生活交付汗水去解讀，把幸福交付真情去解讀，把夢(mèng)想交付執(zhí)著去解讀，把快樂交付詩書去解讀，世界讀書日到了，讓這份讀書的快樂在你的心田挺立，成為一棵挺拔的樹，枝繁葉茂。
51. 多讀書，學(xué)識(shí)廣，增長(zhǎng)閱歷心胸廣，常讀書，見識(shí)廣，休養(yǎng)品德人際廣，勤讀書，知識(shí)廣，提高經(jīng)驗(yàn)機(jī)遇廣，世界讀書日，愿你多讀書，讀好書，收獲多多的開心，多多的幸福，讀書日快樂!
52. 展開想象的翅膀，讓思緒盡情遨游;積蓄知識(shí)的能量，為未來起航;驅(qū)除愁云和凄苦，在詩情畫意中尋找點(diǎn)點(diǎn)花香;世界讀書日，讀讀書吧，讓快樂的感覺成就輝煌!
53. 讀四書五經(jīng)，增文化底蘊(yùn)，品四大名著，強(qiáng)歷史文化，看雜文傳記，添豐富知識(shí)，閱科學(xué)文摘，長(zhǎng)全面經(jīng)驗(yàn)，世界讀書日，好好讀書，天天向上，愿你快樂讀書，心情爽爽!
54. 有人讀書為了消磨時(shí)光，有人讀書為了蕩氣回腸，有人讀書為了黃金萬兩，有人讀書為了滴滴嬌娘，有人讀書為了救死扶傷，有人讀書為了事業(yè)輝煌，我們讀書是為了家國兩旺。世界讀書日，傳遞正能量!
