時間：2023-05-30 09:15:09
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇觸動了我的心靈作文，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
莊世龍
正值春色滿園之時，我忽然覺得呆在家里無聊，便只身來到花園賞花。
此時，許多花兒都開放了，伴著和煦的春風和鳥兒們的歡唱，嬌黃的迎春花羞澀的眨著眼睛，鮮艷的月季花在百花叢中燦爛的微笑……花兒們在這種舒適的環境中愜意的舒展著。我突發奇想：是什么給了花兒如此多姿多彩的生命和爭奇斗妍的力量呢？是人們？是春天？是大地？不，這些都不是。真正給予花兒這些的是從這一支支花柄上凋落過的去年的那一朵朵先驅者。因為只有那朵花凋謝，這一朵花才會生長出來，花兒家族香火延續，生生不息，這才加倍綻放出了生命的光彩。
或許上一朵花也曾無比嬌艷、芬芳動人，但她們終究會有凋零的一天。然后化作春泥，為這一朵花提供充足的空間和營養生長，這才是上一輩花兒最光榮的事，也是這些長者最終的夙愿。
或許有人會覺得上輩花所做的這一切是理所當然的事，那他就大錯特錯了。花兒犧牲了自己，把生命延續給下一代，這種舍己為人的品質，難道不值得我們贊頌嗎？想想自己的母親從那貌美如花的青春少女到銀絲染鬢的滄桑老人，她們是為了什么？是為了我們，為了我們的快樂、健康，那絲絲銀發就是為我們付出的見證。她們把青春獻給了我們，把時間獻給了我們，甚至把生命獻給了我們，為我們付出了一切，她們難道不偉大嗎？這不正是那上一輩花的真實寫照嗎？
幾十天后，滿園鮮花也許都會凋落，但就在那落地的一剎那，花兒眼里閃過的是一絲欣喜，因為她知道一個新的生命即將誕生。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我時常夢見上輩花看到自己的下一代臉上綻放出幸福的笑容······
世龍是個有思想的孩子，本次習作，借物抒情，情動而辭發。流暢生動的語句，感人至深的情愫，寫得相當不錯。擬人手法運用十分貼切，說明你一向注意觀察，是個生活的有心人。一組反問句的運用掀起了全文思緒的。古詩句的引用，恰到好處地揭示了主題思想。結尾含蓄，寓意深遠。
點評教師：崔梅茹
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——題記
雖然事情并不是發生在我身上，但，那種場面，不得不令我書寫下來。
他在我們學校是一位出了名的尖子生。工作能力也極好，非同一般的人。那天，他去參加了一次小型會議。沒向老師請假，就早早地來到了會議室。會議是占用晚自習的時間，進行到一半后，走廊里便傳來了一陣急促的腳步聲。燈光并不是很強，不能照亮來者的臉。我只是聽到了“吁吁”的喘氣聲和一個背著公文包，穿著整齊西裝的男人。他在門口站立了一下便走進屋來。原來，他是我們學校的一位老師。他走近尖子生，用手輕輕拍打著他的肩頭，不緊不慢地說道：“你XXX，來這開會也不和老師或值日同學請假，你知道我有多擔心嗎？我為了找你，幾乎跑遍了整個學校。從一樓跑到五樓，原來，你小子，躲到這兒來了！”聽這位老師說話的語氣，好象是尖子生的父親。我和旁邊同學竊竊私語：“他父親怎么找到這兒來啦？”同學卻說：“那不是他的父親啦！是他們班的班主任。”令人難以置信的答復。
那個老師轉身離去……尖子生望了一下門口外，發現老師的身影消失了，便開始為自己辯護：“他呀！每天都來數落我，一天不知要被他數落多少回。走路時被數落得不想走，吃飯時被數落得不想吃，考試時被數落得不想考……”話音剛落，一個黑影沖了進來，站在尖子生旁，雙手褲袋，又是不緊不慢得說：“難道，我這是在數落你嗎？我對你這么關心，你難道都以為是數落？快走，回去學習去！”語氣似乎很重，他宣布散會了。
黑夜里，有兩個身影，一個老師，用他那大而長的手臂搭著尖子生的肩，兩人，似乎在說悄悄話，似乎，尖子生在接受老師的尊尊教導.兩人是身影遠去了,好象,好象一對父子^
如此之師,如此之情,何不觸動我的心靈?
芊芊蘆葦，觸動了文人的心靈；巍巍＂神舟＂，觸動了國人的心靈；眷眷親情，觸動了游子的心靈；青青芳草，觸動了我的心靈．
當溫和的春姑娘來到大地，鮮花盛開，柳樹發芽了像春天的音符，小燕子飛了回來，這時你回被美麗的景色給吸引，哪你會不會發現那弱小的小草呢？小草它弱小的身軀隨風飄動，一身碧綠的身軀，小草它并不高貴只要有泥就能生存下來．它不和白花們爭艷，不與柳樹們爭吵，只是默默的幫助百花，植物們，讓它們美麗，小草卻默默的站在一旁，讓別人認為是春天的功勞，小草卻不出半句話．小草不僅這樣罷了，它還有頑強的生命。如果一把火燒了它，過了幾個月它又長了出來，難怪古人寫“野火燒不盡，春風吹有生”這樣贊揚小草。
我愛小草，那野火燒不盡，春風吹又生，頑強拼搏的精神；我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質．
陽春，萬物復蘇。在春雨的滋潤下，當小草頑強地從化凍的土殼里、石頭縫間好奇地探出頭來，隨風搖曳，舒展筋骨，調和著自然界的顏色，為人們送來春的氣息的時候，踏青的人們卻好像無視小草的存在，從它們身邊匆匆走過，去觀賞嬌艷的鮮花。
盛夏，烈日炎炎。小草在陽光的沐浴下茁壯成長，當它們給大地穿上了墨綠色的新衣，充當“空氣過濾器”，使空氣變得清新濕潤的時候，酷熱難耐的人們卻從小草身上跑過，無視它們的，紛紛去下乘涼，還把瓜皮紙屑隨地亂扔，弄臟它們的身體。
金秋，天高氣爽。當小草得到充分的生長，終于感到疲倦，因氣候變冷，容顏日顯枯黃，漸漸地被落葉所覆蓋，仍然盡量延續著自己生命的時候，人們把枯黃的小草連同落葉收集起來，堆在了莊稼地里。小草充當了肥料，為人類盡最后的一點力量。
嚴冬，寒風刺骨。當小草暫時地隱退地下，保存根系的再生力，準備來年再圖發展的時候。雪姑娘來為它們做伴了。它們被蓋上了厚厚的一層雪被，度過漫長的嚴冬，人們雖然暫時遺忘了小草，但它們卻蘊育著新的生命。這段時間，對小草來說，需要的只是等待，等待……
一聲春雷，小草欣喜若狂地再次來到人間。
寫到這時，我不由得想起了一首歌———“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角……”小草，你們就是這樣質樸無華，無怨無悔，既不求贊賞，也不畏懼蔑視。我們也要像你們一樣，默默無聞，志存高遠，只求奉獻，不求索取，做一個對社會、對人民有用的人
我是一個開朗、無拘無束的男孩，甚至到了初二也仍保持著童稚的心靈，不理解什么深厚友誼之類麻煩的東西，但與F經歷一些事后，我才懂得了真正意義的友誼，正是那份友誼觸動了我的心靈。
記得那是三年前9月份的一天，在班主任陳老師身后跟著一個高個子的男生，他大大的眼睛中有一種羞澀的目光，身穿藍色牛仔服，頭上戴了一頂黑色太陽帽。經陳老師介紹，他是新轉來的同學，他做自我介紹時聲音低得似乎只有他自己才明白在說什么。我隱約聽見他的名字是F，他坐在第五排。
第二天，我一到班級發現他坐在我座位旁邊，我驚詫地望著他。他說：“是 陳老師讓我坐到這兒的。”我忐忑不安地坐下了。他問我：“可不可以告訴我你的名字？”我沒有理他，依舊在看書，他很尷尬，苦笑了一下，就做自己的事去了。
這樣，日子一天天過去了，與F的接觸逐漸頻繁，我們很熟悉了，而且我已經很了解他了，他并非是靦腆的男生，原來他是一個外向、大大咧咧，愛說愛鬧的男生。更主要的是他是從體校過來的。也是因為這我們才不斷地競爭。
他總是和我抬杠，他說我“xxx”，我不甘示弱叫他“xxx”，逗得旁邊的同學捧腹大笑。他說要挑戰我，我同意了，規則是跑步400米，他讓我100米，我胸有成竹，想以此來滅滅他的威風。比賽時，我拼命地跑著，望著他邁著矯健的步伐逐漸靠近我時，無論我多么快地跑著似乎也像原地跑一樣，因為他的速度真的太快了，他到了終點，沖我做鬼臉，“怎么樣，xxx認輸吧”，我當時說：“這次是我讓你，等下次，我一定贏你。”
雖然我表面上是不服他，但心里真的很敬佩他。
由于在課上課下總是跟他“熱戰”或“冷戰”，引起了老師們的不滿。陳老師把F的座位調到了離我很遠的一角，我們這樣分開了。
分開后，缺少了一份歡笑。我感覺到對他有幾分歉意，因為是由于我他才會惹怒老師，這樣，我地直是很消沉，整天無精打采。
過了一段時間，他來找我，說是要和我打籃球，我高興極了，因為籃球是我的最愛，我們來到球場上，他對我說：“我們的目標是把球投到籃筐里，而我們必須經過艱苦訓練才能有更高的命中率，就像你要考入重點中學一樣，別再消沉了，你要為自己的目標奮斗，我會支持你的。”說著他把手中的籃球塞到我懷里，我拿著籃球，朝著籃筐一投，球進了，他笑了，我也笑了，我說：“不管我們相距多遠，友誼不變，行嗎？”“好！”“那我們拉鉤……”
之后，我每天以積極的態度去學習，每當困倦時，想想他的鼓勵也就增添了一份精神，原來，友誼是這么美妙。
在我的心靈中，裝載著無數感人的事情，然而，被我埋藏在心靈的最深處的，曾經深深地觸動了我那顆心的，卻是一袋梨……
小時候，我特別愛挑食，除葷菜以外，蔬菜水果幾乎不吃，每次都是在家長的三番勸告下，才不情愿的吃。有一次，父母帶我回鄉探親，在公公家里，鄉下的親戚們帶來了許多的水果。父母讓我吃一點水果，我本來就不情愿來！現在又讓我吃討厭的東西！于是，不管父母怎么勸告，我都沒有答應，父母拿我沒辦法，只好讓我自己在一旁玩。過了一會兒，公公拿了一只梨走過來，和藹可親地對我說：“知道這是什么嗎？這是可以吃的‘金子’，吃了，長大后會發財的喲！”由于我吃水果吃得少，不知道什么是梨，便信以為真了，拿過來啃了一口，誰知，就是這一口，便上了公公的當，仿佛幸福從我口中溢出，從此，我愛上了梨子。
隨著年齡的增長，我也知道了可以吃的“金子”原來是梨，雖然這樣，但我對梨仍然是百吃不厭。然而父母空余的時間卻越來越少了，只有在過年的時候帶我回家鄉下。每次一回去，我便纏著公公洗梨給我吃，有一次，母親對我說：“公公年事已高，不要再找他洗梨給你吃，那么冷的天，手凍著難受。”于是，我就再也沒找公公洗梨，公公發覺我很久沒有找他要梨了，就問我：“怎么了？是梨不好吃？還是……”我一時不知怎么辦才好，母親見了，急忙走過來跟公公說了幾句，公公便失望的走了。第二年，我們回鄉時，發現公公面前擺著一個水果盤，里面全是洗好的梨，公公滿臉笑容地看著我們，而我卻看到了那雙凍紅的雙手……
小學一年級時，公公忽然得重病住了院，我只知道那是很重很重的病。后來，我去醫院看他，他用顫抖的手握住我的手，說：“一定要好好學習，多吃水果……”出了醫院，我感到很同情他，卻不知道公公患的是晚期癌癥……
那天，我正在上音樂課，爸爸忽然走進來，把我帶到一個陌生的地方，走了十幾步后，我發現公公躺在一個透明的盒子里，許多親戚圍著他哭，爸爸告訴我：“公公死了！”頓時，我感到晴天霹靂，山崩地裂，仿佛幾千把刀插入我的心臟，眼淚順著我的臉頰流了下來……
辦完葬禮后，回家發現有一袋包袱，打開后，里面全是梨。后來我才知道，原來是公公在住院期間，從親戚們送的水果中，挑出梨來，拜托護士把梨洗好，并冷藏，死之后寄到我家……
現在每當看到梨時，我的眼前就呈現出公公的樣子。
那袋梨，觸動了我的心靈。
“我一個人的力量能去闖，就算要飛越海洋，也不能阻擋我對夢的渴望，我一個人，的信仰，像太陽，散發著熾熱的光能照亮所有內心黑暗的地方……”這是他早期的作品，耳機中循環播放著他的歌，用腳打著節拍……
記得是從今年夏天開始喜歡他的歌，經同學推薦，在閑暇時間便聽了聽他的歌，一首《桃花扇》流行的曲調加上中國風，在他的嘴中唱出不一樣的韻味，很好聽。經過長時間的了解，才了解到他是一名沈陽音樂學院學生，19歲開始從網絡上發表作品，詞曲，演唱都是他一人完成的，基本每月都會有一首新歌發表，這不禁讓我肅然起敬，一邊創作歌曲，一邊還要忙于學業，為了夢想這種持之以恒的精神深深觸動了我的心靈。因為是從網絡走紅，出道過程便會更加艱辛，剛開始發表歌曲后網上不公平的輿論，深深打擊著剛出道的他，后來終于有所成績，自己的歌后面竟然注上了別人的名字，對此，他并不怒，淡淡說道：“也謝謝那位冒充我的人，因為如果他冒充我那么他也一定在背后一直關注著我，我感謝所有關注我的人。”他的從容和鎮定讓我更加敬佩。
經歷風雨后才能見到彩虹，現在的他23歲剛大四便和美妙音樂公司簽約了，這讓同齡的年輕人很是羨慕。
因為他，我開始喜歡上了音樂，喜歡上了作詞，給予了我的勇氣和足夠堅定的夢想。
漆黑的夜空總有那流星劃過的時候，為你指引著前方的道路，為了它無所畏懼，伴著那內心深處觸動你的人兒，勇往直前。
——題記
2008年這本應該是喜慶的一年，北京在歷時4年之久，奧運場館鳥巢的建設成功，第29屆奧運會的展開，這是多么令人高興的事啊！可是……
那個讓所有中國人都無法忘記的日子啊！5月12日，這本該是一個極其普通的日子，但是一場突如其來的8.0級特大地震在四川省汶川縣悄悄展開。
下午14:28分,那幾秒鐘卻成了死神在人間的咆哮,四川成了人間地獄,哪宛如修羅在世般的地震將四川"屠殺"的血流成河,尸橫遍野.
我的心不可遏制的顫抖起來,許多人正值青春年華,許多正在等待6月的高考,可是那突如其來的14:28將他們的夢想,他們的希望,他們的青春年華全部打碎.
消息傳出后,舉國震驚,國家立刻成立了抗震救援小組,火速前往地震災區,與此同時,中國人民的自發捐款也已開始,據不完全統計,截至至2008年5月15日15時,全國共接受社會各界捐助物共計13.44億元.地震無情但人間有愛,當災難來臨之際,社會上涌現了眾多英雄人物,也發生了許多感人至深的故事.
一.即將身死不忘子,短信希望給孩子
某救援隊在勘察一廢墟時,發現了一具尸體正在他們準備轉身離開時,一名救援隊員叫道快看,這里有個孩子還活著,眾人抱起孩子,發現在孩子的衣服中有一部手機,上面還有一條編寫好得短信,上面寫著:孩子,如果你還活著,請知道媽媽愛你.
看到此我不禁潸然淚下,世上還有比母愛更偉大的東西嗎?
震時短，仍可懼，但那又如何？吾面對，何懼？助者，各界人士也，由此大援，天下豈有難倒吾之事？哈哈哈哈！！！
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。
那抗震救災的英雄們啊，演繹的不正是這種豪情嗎？
汶川的地震帶給世人太多太多……
人們被這悄悄落地的雨點驚了一下，于是，路上便不再有悠閑漫步的雅士，不愿被這清逸如羽的雨點沾濕的人們，加快了回家的步伐。空靈靈的夜，變得渺遠，綿長。靜默在夜雨中的房屋合成了連音壁。
我，在這夜雨的包裹之中，站在霧氣蒙蒙的窗前，手指在窗上畫著一個又一個的圈，似乎想要將有關的記憶套住。處在夜間，窗外一切姹紫嫣紅的景象不復存在，白天喧囂的大千世界仿佛消失在淅淅瀝瀝的雨聲中。夜雨，限制了人們的活動，所以呆在靜謐的環境中想象，總是特別渺遠，特別專注。一個又一個的圈劃去了一層水霧，不久第二層霧氣籠了上來。站在窗前，仿佛看不到什么影象，但事實上，人們能夠看得更加遙遠。
其實，夜雨的情景并不多么美。逼仄的環境，泥濘的道路，紛落的花瓣……然而，夜雨中走向自身，走向淳樸，走向寧謐的詩意一剎間紛紛涌向心頭。李商隱的《夜雨寄北》變堪稱其中典范。正是這種深沉的不透風的包裹中，龔自珍的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的奉獻美才更加觸動我的心弦。賣炭翁依舊在茫茫白雪上穿行，與夜雨似有異曲同工之妙。天上的街市一剎間變得單純而稚氣，夜雨中迷惘的朝天空尋覓的我向空際敞開了心扉。《雷雨》中錯位的愛情悲劇正是《葬花吟》訴說的相通境界。
人們都說父愛如山，但那一次，我深深地體會到了父親細致的愛。
——題記
自從進入初中，就大考小考不斷，而我因為前幾次考試名列前茅，就開始有些沾沾自喜，對待學習再無從前的認真了。于是之后的一次考試，我的成績一落千丈，我一下子掉進了一個無盡的深淵里，無法自拔。
當時媽媽聽到了這個消息，只是不住的嘆氣，可是爸爸的反映卻很強烈，他氣得摔門而出。我躲在自己的房間里哭泣，心里懊悔不已，同時心里也在為爸爸的過激行為而生氣。
就在媽媽和我一起分析原因的時候，爸爸一直沒有回家，那時的我，固執地認為他不是我的親爸爸，我不想要這樣的爸爸。幾天之后，爸爸風塵仆仆地回來了，手里多了一個復讀機。
后來我聽媽媽說，爸爸本來去了新鄉，只是因為我的英語學的不好，想去買一個復讀機回來，在新鄉沒有合適的，便轉去了鄭州，這樣的麻煩，只是為了給我買一個質量好的復讀機。那一刻，我追悔莫及，原來爸爸出去幾天，都是為了我，我后悔沒有好好學習，后悔不該這樣埋怨爸爸……那一刻，我心里毫無恨意，有的只是無盡的感動。
之后的幾天，爸爸一改往日大大咧咧、不拘小節的性格，開始幫我分析錯題原因，制定學習計劃，告訴我以后要怎么做。爸爸這時做什么都十分細心、無微不至，他的愛在那時也毫無保留地體現出來。從此以后，我又恢復了以往的認真，開始一心一意地對待學習，因為我不能辜負爸爸媽媽的苦心。
現在的爸爸，還和以前一樣，懶懶散散，不拘小節，并很少表達他對我的愛。但爸爸那細致入微的愛，無須言表，尤在我心。
河南新鄉長垣縣河南宏力學校初中部九（3）班初三:葛麗詩
在兒童時代，我便非常向往美麗的貝殼，爸出差回家，總愛帶回幾枚貝殼，那些都是貝類自然死亡所脫的軀殼，平凡細小的多，精美的少。可充滿夢想的心，卻覺得平凡中的更美好，于是那些所謂的好貝殼，都被拋在一邊，虛度他們的殘年。那種種貝殼，都是大自然這件繽紛衣衫上的精美紐扣。看著貝殼，不禁令我想起最后一次拾貝的經歷。那天，我隨姐姐踏上了玻璃綠浪的青島海灣……
那個黃昏，我們乘小船從海上回來，那美麗的水生動植物，還在腦海中招搖。上了岸，人們興高采烈地把從海里撈起的貝，夾在木條間，當無知的貝從殼中伸出頭瞧望這個世界時，人們迅速套住它的頭，綁緊了，繩下掛著大石，讓石頭往下墜。痛苦的貝，不斷往里縮身，但怎敵千斤巨石？那點點滴滴的淚沿著繩子往下淌。不知多久，肉體脫離了軀殼，隨大石的一聲墜地，水肉齊墜的情景，天昏地暗……
“這只美麗的貝殼是我的啦！”有人歡叫跳躍。“為什么不等它死了，再拾它的餓殼？”有人問道。
我突然發現身旁的一個孩子，眼睛濕潤了。
與綠藻為伍，與沙石為伴，生活在深海的貝，美麗的殼，成了生活的災難。
化土的不是貝，化土的是水的精靈，它響著大海的哀鳴。從此，我不希望在看見美麗的貝殼，更不要再看到像那孩子似的淚花。
“只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”
爸爸的這句話，我一直銘記在心，是它改變了我的命運，使我從毛毛蟲蛻變成美麗的蝴蝶，使我從丑小鴨變成天鵝湖的公主，使我明白人生不可能被注定。
那一次的情景還歷歷在目。
小學二三年級的我，不僅其貌不揚，而且成績一般，就像茫茫大海中的一粒沙礫，永遠也不會引人注目。所有的老師都認為我完了，就連母親都開始絕望。我傷心透了，眼神也黯淡下來。
有一天，父親找到我，對我說：“有一個人可以幫助你。”我小小的心充滿了質疑。父親帶我來到家中那面高大的試衣鏡前，指著鏡子，說：“瞧，就是這個人，世界上也只有這個人可以幫助你。你現在必須坐下來，徹底認識這個人。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”說完，父親走了。他的話我不能完全明白，但卻給我的心靈灌注了極大的力量與勇氣。我開始對這鏡子里的人從頭到腳的打量，目光停留在那雙黯淡的眼。下意識的退了幾步，低下頭，我開始哭泣。
幾天后，父親又找到我，對我說：“孩子，永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。”那時的我已不再自卑，步伐開始輕快有力，就像一個芭蕾舞者，找到了支點的目標，有勇氣站起，因為我有勇氣面對一切，還在為我而嘆息的老師們，卻不知道一顆新星已經誕起，期末考試成績的優異，令她們驚奇。而我卻只知道：走自己的路讓別人說去吧！
我開始明白，挫折和失敗，有時就像七月的烏云，氣勢洶洶而來，瞬間就遮蔽了生命的陽光，把我們扔進無邊的黑暗里，任憑我們戰栗，彷徨。然而，只要年輕驕傲的我們不放棄，命令自己咬緊牙，屏住氣，把心托起。那我們就可以飛翔，直到烏云之上，把失意踩在腳下，讓金色的陽光永遠照在身上。
無論在任何挫折面前，都要永遠記住，只有一個人可以幫助你，那就是你自己。你站起來了，就是一切；你倒下了，就是毀滅。
下司民族中學初三：xiez
那就是以一雙渴求知識的大眼睛而成為希望工程形象代表的蘇明娟，11年來受到了社會各界的關愛，從一個貧困大別山區的苦孩子成長為大學生。當然，她同時也獲得了眾多的榮譽，被中國青基會授予“全國希望之星”稱號，擔任安徽希望工程辦公室“春雨行動”的形象大使等等，成了新聞人物，所以許多地方請她演講，許多場合需要她出席，用她的真實故事教育更多的同齡人。
這個女孩的大眼睛，也深深觸動了我的心靈。她的那雙大眼睛里滿載著感激與拼搏的斗志，讓我想到了山區孩子們捧著書本如饑似渴地閱讀時的情景，他們都需要我們用心去關愛，用愛去奉獻……是希望工程讓那些無助的孩子們重見光明！我曾跟隨“手拉手”活動去過貧困山區，并捐贈了很多書籍，我感覺到我們的心挨的好近好近，也格外溫暖，他們那張無比燦爛的笑容給我留下了深刻的印象。
其實，以希望工程的宗旨，眾多關愛著蘇明娟的人們，以及眾多的愛心付出，其本意正是為了更多像蘇明娟一樣的孩子免除貧窮的困擾，能有一張讀書的課桌，有一個寧靜的求學環境，自由地成長，將來成為祖國的棟梁之才。
再看我們，每學期所交的學費和各種培訓班的費用加在一起，還要遠遠超過那些山區孩子們好幾年的學費，可我們學到的知識也未必比他們多。我們遇到的困難與他們相比也小得多，比如那些山區的孩子們上學要翻山越嶺，每天要走幾十里的路，來回需幾個小時。再想想自己，每天都坐車上學，可還整天抱怨這抱怨那，真不應該啊！再說呢，那些孩子放學回家除了做功課還要幫父母干活，可真累呀！我們還喊學習壓力大，跟他們相比，我們這點壓力算得了什么？！還有我們現代化的學習環境，與他們破爛簡陋的教室課桌相比，可真是天壤之別啊！在這么優越的條件下學習，我們還有什么理由不倍加珍惜、取得優異的成績呢？！從去年以來我的成績卻不斷下滑，真讓人感到慚愧！看來，現在是到了我應該查找原因并奮起直追的時候了！否則時不待我！！！
最后，謝謝你，大眼睛小女孩；祝福你們，勤奮學習的山區小伙伴們，讓我們在同一片藍天下快樂成長吧！！！
