時(shí)間：2023-05-30 09:58:37
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇中秋節(jié)作文四年級(jí)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng) 主題 學(xué)生發(fā)展
好的主題是一個(gè)優(yōu)秀的綜合實(shí)踐活動(dòng)成功的一半，開(kāi)展多種形式的班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，加強(qiáng)班集體建設(shè)具有重要意義。下面談?wù)勅绾尾邉澃嗉?jí)活動(dòng)，多渠道開(kāi)發(fā)資源，激發(fā)學(xué)生積極參與，真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
一、在傳統(tǒng)習(xí)俗中選定主題
有的主題可以根據(jù)我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日確立。例如：每年的端午節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦，我們都會(huì)開(kāi)展主題鮮明的慶祝活動(dòng)。去年的中秋節(jié)，我校的四年級(jí)二班開(kāi)展了中秋節(jié)的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事，誦讀與中秋有關(guān)的詩(shī)詞等，通過(guò)活動(dòng)弘揚(yáng)民族精神，了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，傳承我們歷史悠久的文化。
二、在學(xué)科整合中選定主題
如語(yǔ)文《多姿多彩的校園生活》單元學(xué)習(xí)結(jié)束之后，學(xué)生對(duì)秋天的景物產(chǎn)生了濃厚的興趣，校園里遍地是落葉，孩子們撿落葉，拔牛筋。根據(jù)孩子們的喜好，為了留住秋天， 我們開(kāi)展了樹(shù)葉粘貼畫(huà)活動(dòng)。老師引導(dǎo)孩子走進(jìn)大自然，采集植物的葉子、花瓣等，在教師的引導(dǎo)、啟發(fā)下孩子們通過(guò)觀察、創(chuàng)造、想象用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫(huà)。孩子的創(chuàng)作五花八門，有、小鳥(niǎo)、金魚(yú)、船、松鼠、宇宙飛船等等。可以看出幼兒真的動(dòng)腦了，真的用心了。從這次的活動(dòng)的效果看，孩子動(dòng)手又能動(dòng)腦，這是培養(yǎng)孩子綜合能力的一個(gè)很好的活動(dòng)。由于親身實(shí)踐，有了切身感受，在活動(dòng)后孩子們的作文《秋天的畫(huà)》寫(xiě)得富有真情實(shí)感。
三、在社會(huì)生活中選定主題
德育活動(dòng)的開(kāi)展，要緊跟時(shí)代的步伐，具有一定的新穎性和創(chuàng)造性，做到與時(shí)俱進(jìn)。我校每年會(huì)根據(jù)社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)一些新穎的德育活動(dòng)。例如，去年，在各電視臺(tái)推出“中華好詩(shī)詞”“漢字英雄”“一站到底”，我們及時(shí)地開(kāi)展了相類似的活動(dòng)，當(dāng)時(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，反響較大，受到其他學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)一直的好評(píng)。讓孩子在活動(dòng)中，重溫經(jīng)典，感受中華文化的博大精深。
四、在科技教育中選定主題
每年學(xué)校都會(huì)舉行科技節(jié)活動(dòng)，今年的活動(dòng)是“紙船承重”比賽，要求選手現(xiàn)場(chǎng)用1 張A4紙制作成一艘紙船，使這艘紙船能在水中承受盡量重的物體。在比賽中，各個(gè)參賽選手利用科學(xué)課中學(xué)過(guò)的物體沉浮的原理不斷嘗試，掌握了科學(xué)的原理，嘗到了成功的喜悅，收獲了能力的增長(zhǎng)。
一、“精彩美拍”打開(kāi)觀察生活的大門
作文要有內(nèi)容，必須有寫(xiě)作材料。寫(xiě)作材料來(lái)自我們的日常生活，來(lái)自我們周圍的事物。在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中，教師要引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)身邊的人和事，讓他們能從平常人，平常事中感悟不平常，從司空見(jiàn)慣的人和物中努力找出一點(diǎn)使自己心動(dòng)的東西，養(yǎng)成多看、多聽(tīng)、多問(wèn)的習(xí)慣，隨時(shí)采擷作文素材。
葉圣陶先生說(shuō)：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇。”在“生活作文”的研究中，我們注重把學(xué)生的目光引向自然生活、學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，指導(dǎo)學(xué)生做積累素材的有心人。用“精彩美拍”記錄觀察生活的素材，能激發(fā)起學(xué)生觀察生活的“興奮點(diǎn)”，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的興趣，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活、記錄生活、積累生活。
二、“精彩美拍”搭建生活作文教學(xué)的橋梁
我們的生活作文教學(xué)與“精彩美拍”有機(jī)鏈接，用“精彩美拍”服務(wù)于生活作文教學(xué)。“精彩美拍”意識(shí)的指向是學(xué)生自我體驗(yàn)獲得和表達(dá)。孩子的觀察與體驗(yàn)都是有所缺失或欠缺深刻的，但是他們真實(shí)地融入生活、關(guān)注生活，哪怕是幼稚的感受、稚嫩的疑惑、不切實(shí)際的聯(lián)想，都是他們認(rèn)真觀察的結(jié)果，都值得贊賞和肯定。
1.用“精彩美拍”豐滿創(chuàng)意表達(dá)的內(nèi)容。學(xué)生習(xí)作的最大快樂(lè)就是用自己愿意的表達(dá)的形式，寫(xiě)自己愿意寫(xiě)的內(nèi)容。在生活中“美拍”，學(xué)生想要“美拍”什么都可以由自己決定。學(xué)生可以圍繞某一主題，自主選擇觀察內(nèi)容；可以隨機(jī)拍攝讓自己心動(dòng)、情動(dòng)的一幕幕；可以走進(jìn)自然，尋找并用相機(jī)記載生活中的美麗……在給照片配上文字說(shuō)明時(shí)也有選擇性，畫(huà)外音、兒童詩(shī)、一段話……他們可以選擇自己熟悉的方式去創(chuàng)意表達(dá)。
2.用“精彩美拍”創(chuàng)設(shè)豐富的網(wǎng)絡(luò)世界。今五花八門的網(wǎng)絡(luò)資源和虛擬游戲讓學(xué)生沉迷其中。在生活作文教學(xué)中融入“精彩美拍”意識(shí)，在校園網(wǎng)站開(kāi)辟出美拍專欄，上傳孩子們拍下的一個(gè)個(gè)生活鏡頭。節(jié)日的歡樂(lè)、團(tuán)圓的幸福、校園的美景、路途的見(jiàn)聞、家鄉(xiāng)的變化……一張張美麗的照片、一句句詩(shī)一般的文字簡(jiǎn)介和心靈感悟，記錄著孩子們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鐫刻著孩子們成長(zhǎng)的足跡，激發(fā)著孩子們對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛(ài)。孩子們自由表達(dá)，互相欣賞，跟帖留言。這里，已經(jīng)成為學(xué)生群體展示自我的天地，智慧碰撞的舞臺(tái)、情感交流的園地。
3.用“精彩美拍”激發(fā)繪本故事的創(chuàng)寫(xiě)。觀察生活美拍的照片給予學(xué)生豐富的畫(huà)面；細(xì)致揣摩意會(huì)后形成的文字說(shuō)明是學(xué)生對(duì)畫(huà)面的闡釋。這樣的闡釋就等同于學(xué)生習(xí)作――回想生活的場(chǎng)景，再現(xiàn)生活的畫(huà)面，將生活中趣事的來(lái)龍去脈敘述清楚，并且關(guān)注事情的與細(xì)節(jié)，用文字?jǐn)?xiě)出“美拍”的故事，形成圖文并茂的生活故事繪本。瞬間“美拍”意識(shí)讓學(xué)生能夠?qū)⒆约宏P(guān)注的生活片段通過(guò)圖片記錄下來(lái)，化抽象為形象，學(xué)生在寫(xiě)文字說(shuō)明時(shí)也就有了觀察對(duì)象、有了回憶的依據(jù)、有了畫(huà)面意識(shí)。孩子們用相機(jī)記錄的是真實(shí)鏡頭，敘述的是真實(shí)生活，表達(dá)的也是真實(shí)情感。
有了他們這份“美拍”意識(shí)，寫(xiě)作教學(xué)才會(huì)真正向生活走進(jìn)，才會(huì)接地氣。因此，“美拍”意識(shí)給習(xí)作教學(xué)提供了接觸生活的契機(jī)，教師要積極為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由表達(dá)的氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生觀察生活，用一雙慧眼捕捉生活中的有趣的人和事。學(xué)生愛(ài)好“美拍”，喜歡網(wǎng)絡(luò)，他們對(duì)自己成為“美拍”小能手有著極大的興趣與信心。將“精彩美拍”融入生活作文，目的就是以此舉措讓枯燥無(wú)味的習(xí)作教學(xué)變得生動(dòng)有趣，富有吸引力，讓習(xí)作教學(xué)增加故事情趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，更好地達(dá)成習(xí)作教學(xué)目標(biāo)。
三、“精彩美拍”拓展習(xí)作訓(xùn)練的“新引擎”
聯(lián)結(jié)理論強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言知識(shí)和現(xiàn)實(shí)世界知識(shí)的相互作用。但要實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作與生活的交互融合，需要一些操作性強(qiáng)、易被學(xué)生接受的活動(dòng)為載體來(lái)幫助他們積累、體驗(yàn)，形成自然表達(dá)的寫(xiě)作技能。
1.“精彩美拍”與傳統(tǒng)節(jié)日聯(lián)結(jié)
“精彩美拍”意識(shí)的形成對(duì)象是兒童。我們應(yīng)站在兒童的立場(chǎng)，將“精彩美拍”與孩子豐富多彩的假日生活聯(lián)結(jié)，才能真正豐富孩子的習(xí)作表達(dá)。我們指導(dǎo)孩子以觀察、積累生活為重點(diǎn)，將學(xué)生引向生活，用“童眼看世界”，用“美拍”觀察生活，引導(dǎo)他們?cè)诖汗?jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日中，用瞬間“美拍”捕捉生活中精彩的趣味故事。對(duì)于他們的“美拍”作品要多鼓勵(lì)，及時(shí)上傳學(xué)校網(wǎng)站共享交流，通過(guò)“美拍”激發(fā)他們觀察的興趣，再結(jié)合他們的認(rèn)知循序漸進(jìn)地進(jìn)行訓(xùn)練，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果。
2.“精彩美拍”與習(xí)作訓(xùn)練相聯(lián)結(jié)
教材是學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要閱讀材料，教師要根據(jù)教材訓(xùn)練內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生“美拍”生活中的人和事，幫助學(xué)生將已知信息和未知信息聯(lián)結(jié)，進(jìn)而積累習(xí)作素材，提高習(xí)作能力。如蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作5訓(xùn)練要求：植物王國(guó)里有無(wú)窮的奧妙。請(qǐng)選擇一兩種植物，仔細(xì)觀察，認(rèn)真研究，然后把你的發(fā)現(xiàn)和研究成果寫(xiě)下來(lái)。老師在課前根據(jù)這一習(xí)作要求，指導(dǎo)學(xué)生到校園或大自然中觀察一兩種植物，并把觀察到的植物的特點(diǎn)和變化“美拍”下來(lái)。然后指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述圖片，并配上“美拍”的圖片，這樣就把生活中的故事生動(dòng)具體，圖文并茂地描述了出來(lái)。
3.“精彩美拍”與言語(yǔ)訓(xùn)練相聯(lián)結(jié)
習(xí)作訓(xùn)練除了指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)下圖片說(shuō)明文字外，還需要教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法進(jìn)行言語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，達(dá)到“精彩美拍”與言語(yǔ)訓(xùn)練相聯(lián)結(jié)。如指導(dǎo)四年級(jí)學(xué)生寫(xiě)好人物的外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，并突出對(duì)話描寫(xiě)，盡可能將人物對(duì)話寫(xiě)生動(dòng)。寫(xiě)好人物外貌、對(duì)話、神態(tài)、動(dòng)作要掌握的要素很多，教師不能一味地告知學(xué)生，顯然不符合兒童的認(rèn)知規(guī)律。我們將寫(xiě)人的方法融入“美拍”課程中，讓學(xué)生在家里設(shè)置幾個(gè)人對(duì)話的場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生先用“精彩美拍”的方式記錄人物的外貌、說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神情，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“美拍”的畫(huà)面，說(shuō)說(shuō)人物的長(zhǎng)相，想象人物的對(duì)話、根據(jù)人物的動(dòng)作、表情加上提示語(yǔ)。這樣的言語(yǔ)訓(xùn)練呈遞進(jìn)趨勢(shì)，符合習(xí)作指導(dǎo)的規(guī)律。學(xué)生在有趣的氛圍中一步一個(gè)腳印地把人物的故事寫(xiě)得具體形象。
在身體健康方面
我的父母認(rèn)為身體健康是生活和學(xué)習(xí)、工作的基礎(chǔ)。母親的手很巧，不管什么飯做得都好吃。父親則會(huì)告訴我們什么食物有營(yíng)養(yǎng)，督促我們不挑食、不偏食。當(dāng)時(shí)家里孩子多，生活困難，我的母親不管多忙、多累，都會(huì)變著花樣做飯菜。春天，沒(méi)有什么蔬菜，母親就在咸菜上下功夫，炒的、煎的和涼拌的，即使涼拌也有好幾種。冬天，容易感冒，母親常常在傍晚做很好喝的“姜面湯”，這樣我們就很少感冒。
我還沒(méi)上小學(xué)的時(shí)候，在父母不太忙的晚上，全家會(huì)圍坐在飯桌周圍。因?yàn)槟菚r(shí)夜晚全家只點(diǎn)燃一盞煤油燈，父親在看書(shū)或者看從學(xué)校拿回來(lái)的報(bào)紙，母親做針線，我們兄弟姐妹們則在燈下寫(xiě)作業(yè)。偶爾，母親會(huì)從柜子里拿出一個(gè)蘋果，分成6份或者更多份給我們，盡管每人只吃到一小塊，但那甘甜的滋味一直留在我們的心里，從未遠(yuǎn)去。
等我自己做了母親，生活條件好了很多。受父母的影響，我也對(duì)孩子的身體健康格外重視，除了注意飲食的營(yíng)養(yǎng)和花樣，還有按時(shí)的兒科體檢，密切關(guān)注孩子的身高、體重、眼睛、牙齒、頭發(fā)等方面的發(fā)育情況，現(xiàn)在女兒身心健康，性格開(kāi)朗。
在培養(yǎng)業(yè)余愛(ài)好方面
我成長(zhǎng)的那個(gè)時(shí)代，對(duì)藝術(shù)類的東西接觸很少。記得三歲那年的中秋節(jié)晚上，父親背著我走了五里路去看露天電影，那是我第一次接觸“藝術(shù)”，若干年后，我還一直以為人要在布袋里演戲。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我去參加詩(shī)朗誦節(jié)目，在《美麗的西沙群島》這篇文章中，有一個(gè)感嘆詞“啊”，我就是“啊”不出來(lái)，因此想不去朗誦了，父親知道后就鼓勵(lì)我說(shuō)“：再試試。”在正式朗誦的頭天晚上，母親還從鄰居家借來(lái)了漂亮的花衣裳，改了大半夜，第二天我就穿著上臺(tái)了，結(jié)果我朗誦的還很成功。我上中學(xué)、大學(xué)、工作后上臺(tái)發(fā)言都不慌，這與第一次父親和母親的鼓勵(lì)和支持分不開(kāi)。
我自身沒(méi)有什么文體特長(zhǎng)，對(duì)此我深感遺憾。但我不會(huì)埋怨父母，因?yàn)槟菚r(shí)的各種條件太有限了，我不能苛求自己的父母。
所以，在我有了女兒后，在她4歲多的時(shí)候，我就帶著她學(xué)習(xí)捏泥人、表演、畫(huà)畫(huà)、拉小提琴。上小學(xué)后，我?guī)Ш⒆訉W(xué)習(xí)乒乓球、游泳、溜旱冰、吹長(zhǎng)笛，還鼓勵(lì)孩子參加夏令營(yíng)、到商場(chǎng)做售貨員、到幼兒園做志愿者、到雍和宮做解說(shuō)員等，這些活動(dòng)不僅使女兒有了自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，也鍛煉了孩子的體魄，增長(zhǎng)了她的創(chuàng)造力、想象力和組織才能，為女兒將來(lái)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)和做事方面
父親年輕的時(shí)候是老師，他自己的字寫(xiě)得很好，過(guò)年的時(shí)候常寫(xiě)對(duì)聯(lián)送給親朋。因此他不僅要求我們學(xué)習(xí)要努力，字更要寫(xiě)得清楚、工整，而且間架結(jié)構(gòu)要好。那個(gè)時(shí)候，家里地方再小，也有我們寫(xiě)作業(yè)的地方；家里錢再少，也有我們買作業(yè)本的錢；父母再忙再累，也不讓我們耽誤學(xué)習(xí)。我記得上初中的時(shí)候，要寫(xiě)作文，不知怎么就是寫(xiě)不出來(lái)，結(jié)果就寫(xiě)到了半夜，但父親就一直看書(shū)陪著我寫(xiě)。我高考前語(yǔ)文練習(xí)特別多，父親就幫我查字典，核對(duì)拼音、詞義，這些對(duì)我都是無(wú)聲的鼓勵(lì)。
父母對(duì)我們要求比較嚴(yán)格，男孩要有男孩樣，女孩要有女孩樣；坐有坐相，站有站相；吃飯的時(shí)候，不能掉飯；吃菜要從自己面前下筷，等等。我們后來(lái)在各種社交場(chǎng)合都表現(xiàn)得比較有教養(yǎng)、得體，這是父母早年教導(dǎo)的結(jié)果。
我女兒上小學(xué)時(shí)，我家住在單位筒子樓的一間房子里，但我們還是給她安排了一個(gè)光線合適的書(shū)桌。對(duì)女兒的學(xué)習(xí)，我們關(guān)注但不具體輔導(dǎo)，這使她養(yǎng)成了課堂上努力學(xué)習(xí)，自己負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。女兒的小學(xué)時(shí)光還是比較愉快輕松的，寫(xiě)完作業(yè)就下樓玩，溜旱冰、跳繩、踢毽子，周末去逛美術(shù)館、看木偶劇，或到郊外挖野菜、釣魚(yú)。女兒每天都蹦蹦跳跳，滿心高興，但學(xué)習(xí)成績(jī)卻名列前茅。
在為人和人際交往方面
父親常教導(dǎo)我們：要與人為善，要樂(lè)于助人。父母對(duì)我們不偏心，不耍權(quán)威，不隨便發(fā)火。我們兄弟姊妹小時(shí)候很少打架，長(zhǎng)大了也互相幫助，對(duì)外人也是少有爭(zhēng)執(zhí)。我們與同學(xué)、同事、朋友都能友好相處。
父母都是善良忠厚的人，常幫助親朋鄰居。記得小時(shí)有一個(gè)很困難的鄰居來(lái)借錢，當(dāng)天我們家也沒(méi)有，父親就對(duì)他說(shuō)：你明天來(lái)拿吧。父親就把家里的豆子賣了一些，換了五十元錢借給了鄰居。父母的身教言傳，也深深地影響了我們。
在我的影響下，我的女兒也是熱心腸，幫老師擦黑板；放學(xué)后留在班里幫助同學(xué)學(xué)習(xí)；主動(dòng)陪鄰居上一年級(jí)的小妹妹上學(xué)。女兒從小到大都與人為善，樂(lè)于助人。記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我還被她的班主任請(qǐng)去給別的家長(zhǎng)談：如何培養(yǎng)有愛(ài)心的孩子。
在理想和價(jià)值觀方面
父親母親相伴生活了55年。從我記事起，他們有爭(zhēng)論，但從未吵過(guò)架、動(dòng)過(guò)手、摔過(guò)東西，他們合作一致，把六個(gè)孩子養(yǎng)育成人。他們從不講使我們喪志的話。在吃飯的時(shí)候也不會(huì)嘮叨教訓(xùn)我們，而是常常說(shuō)一些比較正面的見(jiàn)解，那些道理都不知不覺(jué)地“種”到了我們的心里。
我的母親幾乎不識(shí)字，但是她以最樸素的生活道理教育我們，比如，她會(huì)說(shuō)“家和萬(wàn)事興”、“好人有好報(bào)”、“沒(méi)有過(guò)不去的坎”。父親則會(huì)給我們講居里夫人、《顏氏家訓(xùn)》、《朱氏家訓(xùn)》，他希望孩子們有出息，他曾書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)“風(fēng)紀(jì)書(shū)苑，龍騰中華”。記得他說(shuō)：你們幾個(gè)要分別成為數(shù)學(xué)家、農(nóng)業(yè)家、工業(yè)家……我的父母和天下父母一樣，也是“望子成龍，望女成鳳”，但在我們考試成績(jī)不好的時(shí)候，父母沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我們，也從不勉強(qiáng)我們，他們這樣的希望和鼓勵(lì)，讓我們能健康地成長(zhǎng)。
我在教育自己女兒的過(guò)程中，除了在潛移默化中運(yùn)用父母的家教理念之外，還增加了新的教育內(nèi)容，比如“過(guò)有意義的人生”、“做有價(jià)值的人”。我們對(duì)女兒的期望是“好好生活”、“做杰出的、服務(wù)社會(huì)的、幸福的好人”。女兒現(xiàn)在美國(guó)讀研究生，正為她的人生理想努力著。
（劉貞華 教育學(xué)博士，德國(guó)積極心理治療咨詢師，國(guó)家認(rèn)證二級(jí)心理咨詢師，中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)會(huì)員）
多么希望有一天哥哥會(huì)因?yàn)橛幸粋€(gè)我這樣的弟弟而感到驕傲。。多么希望有一天哥哥會(huì)因?yàn)槲疫@個(gè)弟弟而。。。想了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：
給哥哥的一封信1親愛(ài)的哥哥：
你好!
你在北京過(guò)得好嗎?北京的景色美不美?你在哪個(gè)學(xué)校讀書(shū)?讀書(shū)的環(huán)境好不好?你的身體好不好?我已經(jīng)讀四年級(jí)啦!我和爸爸媽媽身體都非常好，非常健康，過(guò)得非常開(kāi)心。我們都非常想讓你回來(lái)，你別忘了寒假回來(lái)過(guò)新年。
哥哥，這幾年來(lái)，常州又是一番景色，游玩的地方數(shù)不勝數(shù)，有古色古香的淹城，有常州的游樂(lè)勝地恐龍園，常州大名鼎鼎的觀景場(chǎng)所清風(fēng)公園。其中，恐龍園和淹城公園非常好玩。恐龍園里有驚心動(dòng)魄的“穿越侏羅紀(jì)”，有令人難忘的“瘋狂恐龍蛋”，還有讓人大開(kāi)眼界的“金剛來(lái)襲”。我就講我和爸爸媽媽穿越侏羅紀(jì)的游玩過(guò)程吧。我們先坐上小船，披上雨披，我想：為什么要披上雨披呀?不就是坐小船看一看侏羅紀(jì)和白堊紀(jì)嗎?我回過(guò)神來(lái)，小船開(kāi)始向前進(jìn)，兩旁枝繁葉茂，花朵鮮艷。慢慢地，我們上了上橋的電梯，可是我還一無(wú)所知，突然，小船嘩一聲沖下橋，我可被嚇了一大跳，不知怎么回事。我們走過(guò)了一道大門，大門一關(guān)，我們就像到了黑暗世界，什么也看不清，地上的燈忽然同時(shí)開(kāi)了起來(lái)，媽媽說(shuō)：“看那邊。”我和爸爸一轉(zhuǎn)身就被嚇了一大跳：一個(gè)霸王龍嘴里叼了一塊木頭，就像要把我們咂死吃了似的。我們到了冰川時(shí)代，地面上藏著許多恐龍蛋。我們上了電梯，看到了火山爆發(fā)的情景：熔巖從火山口里噴出，恐龍以自己最快的速度奔跑，慘叫聲連綿不斷。我們又遇到了一個(gè)電梯，我們以差不多30度角上升，升了兩三分鐘。到了穿越時(shí)空的地方，我們穿了約一分鐘，突然從約十幾米地方?jīng)_了下來(lái)，那感覺(jué)就像飛起來(lái)了一樣，感覺(jué)非常爽，就像喝了冰水一樣，冷氣漫布了全身。
你知道嗎?江蘇省第十七屆省運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式就在常州新北區(qū)奧體中心舉行。開(kāi)幕式時(shí)，全場(chǎng)觀眾手拿紅旗和熒光棒等待開(kāi)幕式開(kāi)場(chǎng)。人們盼望的開(kāi)幕式開(kāi)始了!圍著奧體中心一圈的煙花五彩繽紛，有紅的、有黃的、有綠的，美麗極了!整個(gè)開(kāi)幕式精彩紛呈，整個(gè)奧體中心一片輝煌，觀眾們嘖嘖贊嘆。
我們常州還有很多有名特產(chǎn)，比如又香又甜的大麻糕、好吃的蘿卜干，精致而實(shí)惠的梳篦。
祝你身體健康。
潘杰鑫
給哥哥的一封信2斗斗哥哥：
您好!
去年國(guó)慶節(jié)你和姑姑回家探親后，我們又一年多沒(méi)見(jiàn)面了。你在北京還好嗎?因?yàn)槟闶恰熬拧ひ话恕背錾模怨霉媒o你取了個(gè)小名叫“斗斗”，我覺(jué)得特別有意思。你最近學(xué)習(xí)順利嗎?你們學(xué)校開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的活動(dòng)了嗎?
你知道嗎?自從主席在少先隊(duì)建隊(duì)60周年時(shí)向全國(guó)少先隊(duì)員發(fā)出號(hào)召，我們學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，要求我們從身邊做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”。我們班級(jí)是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的集體。做“四好少年”，創(chuàng)“四好班級(jí)”，老師先讓我們從講衛(wèi)生開(kāi)始。教室和包干區(qū)每天我們都打掃得干干凈凈。除此以外，老師還讓我們看到垃圾主動(dòng)撿起，清掃臟物時(shí)要不怕臟，認(rèn)真對(duì)待。通過(guò)這次活動(dòng)，現(xiàn)在我們都能做到這兩點(diǎn)。
你知道嗎?現(xiàn)在我們班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭可足啦!老師把全班分成八個(gè)組，每個(gè)小組成員合作學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。平時(shí)上課積極回答問(wèn)題可以給小組加分，作文獲獎(jiǎng)或者是能發(fā)表可以給小組加分，習(xí)字冊(cè)被老師展示表?yè)P(yáng)可以給小組加分，小組中某個(gè)同學(xué)進(jìn)步很大可以給小組加分……當(dāng)然，如果作業(yè)馬虎、上課開(kāi)小差、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不完成作業(yè)等等，小組就會(huì)扣分。通過(guò)開(kāi)展這樣的競(jìng)爭(zhēng)比賽，我們班的同學(xué)更有集體榮譽(yù)感了，而且還經(jīng)常受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)呢!
你知道嗎?爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”是很難的，不僅僅是講衛(wèi)生、學(xué)習(xí)積極，更需要有誠(chéng)實(shí)守信、關(guān)心他人、告別零食等等。我們班級(jí)中每人都很關(guān)心對(duì)方，誰(shuí)有困難了，大家都能主動(dòng)地幫助他。我也不例外。記得有一次，我們班的邵茹潔大腿受傷，我看到了，先是告訴老師，然后放下功課，陪她去醫(yī)務(wù)室治療。事后老師還夸我是“小護(hù)士”呢!
自從開(kāi)展了爭(zhēng)當(dāng)“四好少年”的活動(dòng)以后，同學(xué)們發(fā)生了很多變化，我也比以前懂事了，這不是我吹牛，是我媽媽親口說(shuō)的。我是寄宿生，每個(gè)星期五回家，我主動(dòng)和爺爺奶奶打招呼后，不是先看電視，吃零食，而是先做作業(yè);吃晚飯時(shí)能主動(dòng)夾菜給爺爺奶奶，而且還幫媽媽收拾碗筷。所以媽媽抱著我，在我臉上親了一口，笑著說(shuō)：“我們的小靜靜懂事了!”記得當(dāng)時(shí)我還羞紅了臉，不過(guò)心里美滋滋的。
斗斗哥哥，你們那兒也開(kāi)展?fàn)幃?dāng)“四好少年”的活動(dòng)了吧?你們是怎么開(kāi)展的?寫(xiě)封信告訴我好嗎?讓我們一起努力，德智體全面發(fā)展，做個(gè)“四好少年”。
祝學(xué)習(xí)進(jìn)步!有空多回來(lái)，我們一起玩。
妹妹：孫靜怡
給哥哥的一封信3親愛(ài)的哥哥：
你好!高中學(xué)習(xí)生活一定很緊張吧?不過(guò)在學(xué)習(xí)的同時(shí)也要注意身體哦。
哥哥，自從你上了中學(xué)后，就很少到我家來(lái)玩了，我真懷念小時(shí)候我們一起玩耍的美好時(shí)光呀。我希望你明年高考一結(jié)束就來(lái)我家玩，好嗎?到時(shí)候我也會(huì)去你家玩，游遍浙江名勝。
今天我要向你介紹介紹我們家鄉(xiāng)的新變化，我們常州現(xiàn)在發(fā)展得可快了，我們這里高樓大廈鱗次櫛比，綠色公園、健身設(shè)施免費(fèi)開(kāi)放，還有恐龍園、嬉戲谷、淹城春秋樂(lè)園等幾個(gè)大型游樂(lè)園。最值得驕傲的是明年我們常州要舉辦第八屆花博會(huì)，這可是江蘇省第一個(gè)得到這樣的機(jī)會(huì)的城市哦。
我們常州通了環(huán)城高架橋，原來(lái)需要用一個(gè)小時(shí)的路程，現(xiàn)在只需要半個(gè)小時(shí)，它大大地方便了我們的出行，這樣不僅能上班、上學(xué)不遲到，而且在駕駛汽車時(shí)還能欣賞到常州的美麗風(fēng)景，讓我們?cè)谠绯坑幸粋€(gè)愉快的心情。再跟你說(shuō)一說(shuō)常州的快捷公交——BRT，它可是名副其實(shí)的快，價(jià)格也很便宜，乘坐一次，不管路程有多遠(yuǎn)，都只要六毛錢，而且它的載客量很大，所以它是公交車中的“高手”。有一次我和媽媽本來(lái)要轉(zhuǎn)車才能到信息學(xué)院，可是媽媽告訴我坐B(niǎo)RT1就能直接到達(dá)，我聽(tīng)到后欣喜若狂，因?yàn)檫@樣我們就不用把時(shí)間浪費(fèi)在等車上了，可以快速到達(dá)目的地。通過(guò)那一次的體驗(yàn)，我就更加愛(ài)BRT了。不久的將來(lái)，我們常州還會(huì)通地鐵，那時(shí)常州人民的交通將會(huì)更加方便。
哥哥，你聽(tīng)了我的介紹，是不是蠢蠢欲動(dòng)，想要來(lái)常州游玩幾天呢?我可是隨時(shí)等候你喲!
不擾你的學(xué)習(xí)了，祝你身體健康，心想事成!
弟弟：蘇鑫
給哥哥的一封信4親愛(ài)的表哥：
你還好嗎?我是你的表弟瀚鑲。表哥，你現(xiàn)在長(zhǎng)的很高了，也有16歲了，哎，表哥，你的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了，而我也要上初中了。今天，我想跟你講一講我的童年趣事，你想不想聽(tīng)啊?
我4歲時(shí)是住在外婆家的，我很愛(ài)狗，你是知道的。正巧鄰居家里就有一條黃色的哈巴狗，可愛(ài)極了!它有一個(gè)小狗窩。有一次，我看著它睡覺(jué)時(shí)，在里面睡得可香了，時(shí)不時(shí)還撓撓腦袋。我突然萌發(fā)了一個(gè)念頭：自己造一個(gè)狗窩。也許這個(gè)想法聽(tīng)起來(lái)很可笑，但我那時(shí)天真無(wú)邪，那去想這些事?我二話不說(shuō)，立馬跑回家里，把一個(gè)星期前裝洗衣機(jī)的大紙皮箱翻了出來(lái)，鉆了進(jìn)去。哇塞，我在里面呆了不到一分鐘，就悶的像一個(gè)小蘋果一樣紅。憋死了。我立馬爬了出來(lái)，氣喘吁吁地在頂上開(kāi)了一個(gè)碗口大的洞。陽(yáng)光照射進(jìn)去，仿佛開(kāi)了一盞臺(tái)燈一樣，也有了新鮮的空氣。可是，怎么看起來(lái)怪怪的?怎么看起來(lái)像一個(gè)裝死人的棺材呀?我又把頂部全剪掉，又把枕頭和被子放了進(jìn)去。正巧，外婆從房里走了出來(lái)，疑惑不解的問(wèn)：“瀚鑲，你在干什么?”
“我在造一個(gè)狗窩!”外婆一聽(tīng)到這話，立馬笑得前仰后合。我不由得大窘，但我并沒(méi)有停止創(chuàng)造“狗窩工程”我把我的書(shū)和玩具放到“狗窩”里，躺在里面，可舒服了。我仿佛做出了世界上最難的事，不禁得意起來(lái)。
聽(tīng)完這個(gè)故事，想必你也會(huì)笑得前仰后合的，我每次想到這件事時(shí)，也會(huì)笑得肚子疼。對(duì)呀，童年是如此美好，讓我們一起珍惜這一段美好的時(shí)光吧。
祝
學(xué)業(yè)順利
簡(jiǎn)瀚鑲
給哥哥的一封信5親愛(ài)的表哥：
你好!
聽(tīng)媽媽說(shuō)。你已經(jīng)有十幾年沒(méi)有回鹽城市了。中秋節(jié)快到了，我想邀請(qǐng)你們?nèi)一氐郊亦l(xiāng)鹽城看看。
如今的鹽城市在你離開(kāi)的這十幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在大家住的不再是你當(dāng)初看到的平房了，平地拔起了許多高樓大廈，而且也新增添了許多優(yōu)美的風(fēng)景區(qū)。
春天，我可以帶你去大豐荷蘭花海游玩，那里有全國(guó)最大的 郁金香種植基地，有許多品種特殊的郁金香，還有許多百合花，薰衣草，迎著春風(fēng)隨意舞動(dòng)!
夏天，我可以帶你去東臺(tái)森林公園去玩，體驗(yàn)夏日里的一縷清涼，同時(shí)我們還可以體驗(yàn)東臺(tái)魚(yú)湯面的鮮美細(xì)滑;夜晚，我們可以去大洋灣夜游湖面，坐上游輪，聽(tīng)著蛙鳴，看著湖面迎著夏日夜晚的絲絲涼 風(fēng)，感到無(wú)比愜意!
秋天，正是大閘蟹上市的時(shí)候，我可以帶你體驗(yàn)大縱湖水光瀲滟的同時(shí)品味大縱湖的大閘蟹。體驗(yàn)各種吃法----清蒸、紅燒、油炸、煨湯……我們還可以在金秋時(shí)節(jié)去楊侍生態(tài)園采摘蘋果、梨、火龍果、葡萄……各式各樣的水果!
冬天，我們可以去家門口的滑雪場(chǎng)游玩---阜寧金沙湖滑雪場(chǎng)。當(dāng)你抵達(dá)時(shí)，天地間一片白茫茫，由高處沖向低處時(shí)的感覺(jué)一次就讓你難以忘記!
對(duì)了，你一直擔(dān)心會(huì)出現(xiàn)交通擁堵的問(wèn)題也得以解決，已經(jīng)部分投入使用的城市內(nèi)環(huán)高速公路大大解決了市區(qū)內(nèi)交通擁堵的問(wèn)題。在解決了交通擁堵問(wèn)題的同時(shí)也大大縮短了我們到達(dá)各個(gè)景區(qū)的時(shí)間，可謂一舉兩得。即將新建的高速鐵路也勢(shì)必虎縮短你回家的時(shí)間!
鹽城一個(gè)讓人打開(kāi)心扉的地方歡迎你的到來(lái)!
此致
敬禮!
