時間：2023-05-30 09:59:34
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇晚霞中的紅蜻蜓，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
我曾在日本呆了好幾年，對日語也算略知一二，出于職業本能，一旦聽到好歌都會對其歌詞部分特別關注。回國后，當我看到這些曾經十分熟悉的、如今被國人爭相傳唱、但卻已是面目全非的歌詞時，才恍然大悟，原來都是翻譯惹的禍。
《紅蜻蜓》這首日本民歌，是我學日語時初級讀本中的教材之一，深受我的喜愛。歌詞共分四個段落，現把原文、直譯、意譯、原兩個版本的譯配，現譯配先后羅列如下。
原文直譯是：
1、晚霞漸退，紅蜻蜓還在飛，追逐并見到你的時候，是在童年的哪一天？
2、采擷山田的桑果，小筐里裝滿的是夢想。
3、姑娘十五歲就出嫁了，娘家完全斷絕了消息。
4、晚霞漸退，紅蜻蜓你停歇了，在那竹竿頭。
以下選自當今點歌房內的電腦歌曲數據庫，此系目前在國內流行的兩個版本。出版單位與譯配者均未署名，無法查找。
第一種版本：
2、提起小籃來到山上，采到桑果放進小籃難道是夢？
3、十五歲的小姐姐嫁到遠方，別了故鄉久久不能回音訊也渺茫。
4、晚霞中的紅蜻蜓你在哪里呀，停歇 在那竹竿尖上那是紅蜻蜓。
第二種版本：
1、優美的彩霞紅蜻蜓啊，童年那幸福的時刻常在心間回響。
2、富饒的田野里結滿紅桑葚，累累的果實滿筐心情多歡暢。
3、十五歲的小姐啊出嫁到遠方，默默的離開故鄉音訊渺茫。
4、優美的晚霞紅蜻蜓啊，輕輕的落下來啦在那竹桿頂上。
從以上已在歌廳流行的兩個譯版來看，雖意思大致都對，但第一個版本沒壓韻，兩個版本都存在著上下段落間音節不整齊的技術性問題。若拿它們與以下的譯本作總體上的比較，有目共睹的差距便不言而喻了。
1、晚霞中的紅蜻蜓還在振翅飛，童年時我追逐你呀是在哪一天？
2、山野里的桑樹上果實滿枝頭，小背簍內采擷來呀孩提的夢幻。
3、十五歲的大姑娘遠嫁到異鄉，象風箏被扯斷線呀日夜在思念。
4、夕陽下的紅蜻蜓該當疲倦了，停歇在那竹竿尖上停在畫中間。
歌詞與詩的翻譯手法當與其它文學門類大致相同，所區別的只是歌詞多了受固有音樂結構與合轍壓韻等技術上的制約，也正因此，譯配歌詞在難度上要遠比詩的翻譯大得多。所謂譯配，我看“配”亦是填詞的意思，譯者不通音律不行。
我的眼前并沒有出現荒冢，恰恰相反，卻散布著悉悉碎碎的綠意，可就是這些了了的綠意讓我想起了荒冢，不由得感到悲傷與凄涼。也許是過去的世界太過綺麗繁華，所以才讓現在的我有些許的隱痛。
二
在過去那個美妙的世界里，我發現了許許多多的不可思議。
曾有過一首日本童謠：“晚霞中的紅蜻蜓喲，你還記得嗎？童年時代遇見你那是哪一天？提起小籃來到山上桑樹綠又蔭，采到桑果放進小籃難道是夢影……”從來沒有奢望過她，但卻時常幻想著她。那個世界果然令我震顫，她真的讓我在晚霞中見到了紅蜻蜓，紅得那么小巧精致，紅得那么燦爛輝煌，紅得令人驚羨。
我還曾在那個世界看見過綠色的青螳螂匍匐在棕色的樹干上，真的像書上說的那樣有碩大的螯，燈泡似的眼睛。我看見過雨后的鼻涕蟲及它們爬過墻壁后留下的白痕；感受過龍蝦在小水浜里跳躍濺起的水花；聽見過夜間青蛙知了紡織娘的鼓噪；嗅到過新割稻米的芳香。
這是一個童話的世界，訴說著丑小鴨變成白天鵝的故事；這是一個寓言的世界，上演著黃鼠狼于老母雞斗智斗勇的劇情；這是一個神秘的世界，印證著吸血鬼恐怖怪異的傳說。這個世界很美，有著桃花潭水深千尺；這個世界很柔，有著吹面不寒楊柳風；這個世界很濃，有著稻花香里說豐年；這個世界很淡，有著清風徐來，水波不興……
三
我站在這里，沉浸在回憶的無底洞中。我的回憶是現實與夢幻的結合，是現在與過去的交織，是空虛與豐腴的互補。
教我怎敢想象，有朝一日現實的鐵蹄將把那個世界無情地踏平；有朝一日，推土機將把那個世界撕扯得粉碎；總有一天，連現今僅存的廢墟都會蕩然無存。
剛才，就在這里，在這條幾十米寬的現代公路旁，我發現了星星點點的綠意，在這星星點點的綠意中，我發現了我兒時的朋友，它們永遠也不會知道，為何世界突然變得蒼白寂寞起來。總有一天，它們將被水泥覆蓋，如果可能的話，成為遠久以后另一種生物的標本。所以，這簇簇綠意，在我看來，猶如簇簇荒冢，或者說，這一整片土地都是一片荒冢，埋藏著無數圣潔的精靈。
四
沒有人默哀，讓我來默哀；沒有人悼念，讓我來悼念。我將豎三座碑在心中：一座，為這些美好的生靈；一座，為那個美好的世界；一座，為那些自認為美好的我的同類們。
碑者，悲也。
小花園位于我們小區的中心，是老人和孩子們鍛煉身體和游樂的好去處。花園里有樹木花草，小橋流水，庭院閣樓，健身器材。
春天，小草從地下探出腦袋，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，迎春花早早的開花了，原來它是想告訴我們春天來了。老人們帶著小狗到花園散步，孩子們蕩著秋千，垂釣者悠閑的倚在護欄上。大家都沐浴著春天溫暖的陽光。
夏天，樹木長的蔥蔥蘢蘢，草也長的很旺盛，看過去綠油油的一片。太陽出來了，千萬縷想利劍一樣的金光，穿過樹梢，照在草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，好看極了。晚霞中的紅蜻蜓時而在睡蓮中穿梭，時而在水面上點水，水波便勻染開來。
秋天，天高云淡，樹上的葉子變黃了。綠色的草地也變成金色的了，秋風一吹，落葉在空中飛舞，地上鋪滿了又松又軟的落葉，就像鋪了一層厚厚的地毯。偶爾，我會撿來一些落葉做樹葉貼畫。花園里盛開著桂花、，香飄萬里，爭相斗艷。。。
冬天，雪花在空中飄飄灑灑，光禿禿的枝頭上積滿了白雪。西北風呼呼的刮著，我和小伙伴們在雪中打雪仗、堆雪人。老人們把手拱在衣袖里，跺著腳說：“瑞雪兆豐年啊。”
小花園的一年四季是美麗動人的，它陪伴著我成長，點點滴滴快樂的記憶深深的烙在我心里，難以抹去。
2012年2月21日，劉惜君來濟南參加《歌聲傳奇》的錄制，我終于得以和她面對面：齊劉海、過肩長發、黑色T恤配打底褲，簡單自然不花哨的打扮，大眼睛一眨一眨地在筆挺的鼻梁后玩耍，笑起來嘴角上揚而帶出甜甜的酒窩。她比電視畫面和照片中更美、更瘦。如此瘦小的身體，卻發出觸摸人內心柔軟地帶的天籟嗓音，讓人不禁贊嘆。
“喜歡唱歌是受媽媽影響”
剛剛出道，包小柏就對其贊賞有加，說聽她唱歌，“女的聽了會崇拜，男的聽了會疼愛”。如今兩年多時間過去了，她已經成了內地最受歡迎的女歌手之一。如果讓她自己說與唱歌結緣的故事，開頭恐怕并不是這里，她的音樂離不開傳奇的力量，那是她夢開始的地方。
當問及為什么會走上唱歌的道路時，惜君想了想說：“因為別人告訴我，說我的歌聲好聽。”跟她聊天，你要不時地追問下一句，她不是那種已經把自己整理好并迫切要和盤托出的人。對，她有點往里收，她寧愿你更關注她的歌，而不是讓背后的故事左右你的判斷。“那是誰告訴你的呢？”如果不追問這一句，我們恐怕就要懊惱地錯過她精彩的故事了。“是我媽媽，是她告訴我的。她說我在不識字的時候就開始會唱歌了，那個時候我可能都沒什么記憶，但是因為媽媽告訴了我這個事情，我就對這個東西很有感情，我就想做這么件事，這個事不是說成為歌手，而是說唱歌。現在能把愛好和工作結合，我自己也非常開心和珍惜。”
在劉惜君四五歲時，一次她跟媽媽一起去唱卡拉OK，聽到《無言的結局》的前奏，就搶著要唱，結果小小的她就和媽媽的朋友一起完整地對唱了這首歌。那時還不識字的她，卻可以把歌唱得一字不差。媽媽把這件好玩的事情告訴了她，說者無意，但不料聽者有心。這成了惜君小時候最有趣的記憶，也在她心里悄悄播下了熱愛音樂的種子。
雖然媽媽對她的歌聲贊賞有加，但對于選擇音樂這條路，卻固執地持反對態度。倔強的惜君在高中時不顧媽媽反對，參加校園歌手大賽并拿下冠軍，媽媽看到她的執著和天賦，才逐漸轉變了態度。關于明星夢，她說：“小時候對明星沒有什么概念，也沒什么想法，但是覺得在臺上唱歌的感覺真的很好。”她一路哼唱，唱到全國的舞臺上，終于找到了屬于她的音樂之路。
“老歌給我的是另一種回憶”
惜君喜歡老歌，也唱過很多經典歌曲。老歌對她有種特殊的意義，是一種由音符挑動起來的對童年的美好記憶。那些堪稱傳奇的上世紀90年代的流行歌，被劉惜君癡迷流行歌的父母時常在家中放來聽。
她把《萬水千山總是情》、《野百合也有春天》、《南海姑娘》唱出了新味道。在《歌聲傳奇》的彩排現場演唱《大約在冬季》時，她沒看歌詞一次演唱就過了關。她說：“我對這首歌的記憶可能跟你們的不一樣。我家鄉那邊沒有下過雪，三年前我才在北京見了第一場雪。我們那里的冬天也沒有這么冷。”所以，對于這首歌她有著自己獨特的感觸。當有人問她是否把這首歌看做離別的歌曲，會聯想到獨自離開家去北京的感受，她立馬說：“我覺得這就是一首關于愛情的歌啊，不能和親情扯到一起的。”你如果在現場，也會贊嘆這個女孩對歌曲的真誠和堅持。“我覺得這首歌本來的氣質，比唱的人重要，我不能有太多改編”，這就是她對音樂的堅持。
除了回憶，老歌也給了她最早的愛情幻想。惜君說自己最喜歡楊鈺瑩那首《晚霞中的紅蜻蜓》，“因為歌詞的意境很美，很浪漫。呵呵，在歌的中間部分有一個男聲說晚霞中有兩個人在一起散步，有紅蜻蜓停在女生的頭發上。這個畫面很美，我很喜歡。”接著她清唱了一段，現場安靜無聲，她的余音非常好聽。
無論是憂傷離別的歌曲，還是柔美甜蜜的情歌，劉惜君對它們有一種執著的情感。用心演繹它們，來自兒時記憶的回味，更是對這些經典的珍視。
“我覺得自己唱得比說得好聽”
“她希望別人更關注她的音樂，希望把自己縮得很小，只要大家聽到她唱的歌就行，她很少說自己背后的努力。”與她朝夕相處的工作人員這樣說。錄制第二張專輯時，劉惜君為了練中氣，每天晚上去騎自行車，結果不小心把腳卷進車里，縫了18針。倔強的她坐著輪椅繼續錄歌，繼續已經答應了的演出。在表演現場， 她被工作人員抱到吧凳上表演完了自己的曲目。這些小傷痛從來不是她宣傳的噱頭，直到《拂曉》發片要解釋專輯晚點的原因時，她才簡單提到，輕描淡寫的架勢像在說別人的故事。
可愛的她喜歡在浴室里練歌，因為“那樣別人就聽不到了”。“我很害羞，覺得自己不怎么會說話。我更喜歡用歌來表達，這也能提醒我在舞臺上要做什么，我覺得自己唱得比說得好聽。”其實，她何止是唱得好聽，入行以來她變得更加開朗大氣，短短幾年就由一個選秀歌手出落成自己專輯的制作人。
但是，不變的還是對做真實自己的堅持，她堅持自己對音樂的真實感受，不一味順從別人的意見。“這是你的感受，而不是我的。”她這么說，然后不吝時間，耐心解釋自己的想法。她金牛座的認真執著在這個真假頗難分辨的娛樂圈彌足珍貴。
快問快答
《愛尚生活》：你是淑女型女生嗎？
劉惜君：我不是玉女也不是淑女。我的類型很難說，唱歌的時候可能比較柔，但是私下里比較大大咧咧。
《愛尚生活》：私下里會化妝出門嗎，喜歡什么樣的衣服？
劉惜君：我私底下不怎么化妝，也比較宅。衣服喜歡簡單一點的黑白配，白色匡威鞋、打底褲、T恤再加一個外套就好了，我喜歡比較舒服的衣服。
《愛尚生活》：現在工作忙碌基本很少有自己的生活，你覺得遺憾嗎？
劉惜君：有得必有失吧，還好我很熱愛我的工作。有時候工作好累就想放假，放假了又想工作。最好是能勞逸結合，想工作的時候就工作，想休息的時候就休息。
《愛尚生活》：你喜歡什么樣的男生呢？
ABCD：下午好！
A：為發揚愛國主義熱情，貫徹落實素質教育
B：為活躍校園文化氛圍，更多地發現人才
C：在學校中學部和高中部及藝體組教師的組織下，在學校領導的大力支持下，海天學校2005年首屆中學生“記憶中的歌聲”歌詠比賽經過激烈的決逐已經選出優勝選手
D：是的，今天將在這里舉行決賽和頒獎儀式。首先請允許我介紹一下出席今天比賽的領導和評委老師D：請大家用掌聲對他們的到來表示熱烈的歡迎！B：現在就讓我們先看看是哪幾位同學進入今天的決賽現場，有請所有的參賽選手上場，（播放同一首歌的音樂按比賽順序排列出場，每個參賽選手用一句最簡單扼要的話來表示決心，合唱節目的請派一名代表）。
A：謝謝，謝謝各位選手。請選手們退場。剛才我們都聽到了每位選手的心聲與決心，都是發自肺腑之言。現在大家都不想再聽我多說了，選手們也在后場躍躍欲試，老師，同學們，讓我把話筒交給今天真正的主角！我宣布：海天學校2005年首屆中學生“憶往昔”歌詠比賽現在開始！首先將要進行的是合唱組的比賽，第一支參賽隊伍是高二理科班的同學們，他們的參賽曲目是合唱《同一首歌》，請欣賞。
節目1：大合唱《同一首歌》表演單位：高二理科班全體
節目2：大合唱《明天會更好》表演單位：高一2班全體
D：海天建校以來，發生了翻天覆地的變化。海天人，精神百培，生活變得越來越甜蜜；海天人，步伐矯健，道路越走越寬廣！讓我們真誠的祝愿海天的明天會更好！ 下面，請欣賞大合唱《明天會更好》，演出單位：高一2班全體
節目3：大合唱《五指山歌》表演單位：初二3班全體
A： 五指山歌是時期流行于廣東海南島革命根據地的黎族民歌，歌曲以意境深遠、回答式的歌詞和清新優美深邃的曲調，抒發了黎族人民對、的愛戴和擁護。全曲發展層次分明，最后以上揚的曲調結束，曲終意未盡，幽遠甘美的歌聲，似乎還在人們耳際回旋，令人回味無窮！請欣賞合唱《五指山歌》表演單位：．．．．
節目4：1．合唱《眾人劃漿開大船》
2．合唱《友誼地久天長》表演單位：高一3班
C：團結就是力量，團結就是勝利，團結就是未來，我們海天人應有過草地，爬雪山般團結精神，讓我們團結在海天周圍，共同進步，發展！請聽合唱《眾人劃漿開大船》．．表演單位：．．．
*舞蹈《洗衣歌》表演單位：校舞蹈隊
C：老師，同學們，這次以集體名義參加比賽的一共有四個參賽隊伍，從這次參賽中我們可以看的出來他們具備著一種團結向上的集體精神，同時更少不了班主任幕后的辛勤汗水。所以在這里，我提議向那些一直默默無聞、辛勤工作的老師們獻上最熱烈火的掌聲！謝謝大家！那么接下來將要進行的是個人參賽項目，在比賽前我們先來欣賞一段優美的藏族舞蹈，掌聲有請校舞蹈隊的同學們。
節目1：《晚霞中的紅蜻蜓》表演單位：初三2班何雅慧
A：藏族是一個能歌善舞、熱情奔放、喜愛運動的民族。藏族人民除了平時利用放牧或節假日唱歌跳舞、自樂自娛外，還在每年的夏秋季節，在草原上水草豐美、牲畜膘肥體壯的時候，姑娘們都會甩著長長的衣袖跳起優美而歡快的舞蹈.....B：是的，欣賞完一段優美的舞蹈之后接下來將要上場的是1號選手初三班的何雅慧同學，她參賽的曲目是《晚霞中的紅蜻蜓》掌聲有請。
節目2：《薩拉姆》表演單位：初二1班何頂頂
我們是炎黃的子孫，五千年來，黃河母親哺育我們，伴我們成長，不僅是一切的歷史不言而喻簽證了我們的的身份，更是因為我們都有顆愛國的心。請聽歌曲《我的中國心》。表演者．．．．．．．．
節目3：《童年》表演單位：初二3班曾維夢、鄭益
D：當過去的時代漸漸模糊，當生命的小舟劃向新的彼岸，我們在時間的隧道中穿越，我們發覺，那些珍藏在心里的回憶，從來都不曾遠去......請聽歌曲《童年》
節目4：《家鄉》表演者：高一3班夏素萍
C：藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑，熟悉的歌詞總讓我們想起美麗遼闊的大草原，接下來就讓我們隨著這優美動人的旋律一起到大草原上云游一番，請聽歌曲《家鄉》
節目5：《輕輕的告訴你》表演者：高一3班葉招珠
B：不要問我太陽有多高，不要問我星星有幾顆，歲月如歌，曾經有多少記憶中的歌聲伴隨著我的你我的童年，就讓我輕輕的告訴你吧！請聽歌曲《輕輕的告訴你》，表演者．．．．
節目6：《風中有點雨做的云》表演單位：高一（1）班金卷子
D：曾經困擾、悲傷徘徊在我們身旁，如今歡樂、彩虹閃亮在我們面前，讓我們將一切不快樂變成空中的云朵漂去，留下宣揚、生動的我們。
*嘉賓表演節目：舞蹈《喜雨》表演單位學前班孩子們
B：真是唱的好，一曲風中有朵雨做的云，把我們所有的學習困苦都變做了云彩隨風而去。C：是啊，接下來還有更令人振奮的事，今天我們還特邀到了小學部學前班的小朋友們，他們將要為我們獻上舞蹈《喜雨》，下面就讓我們以熱烈的掌聲請出這些可愛的小朋友們。
節目7：《同桌的你》 表演單位：高二理科班孫明
(A)時光的河流，靜靜的流淌。沖走了多少美麗與哀愁，也帶來了無數眼淚和歡歌。(D)生命中，總是那往事最真；夢回時，多少情景依稀。舍不下，更揮不去，放不開。(A)往事如風，雖是輕輕拂過，卻將最寶貴的一縷永遠吹入我們的心底。(D)今天的我們，何不將記憶里昨天的河水，灌溉在我們今天的心田。(A)讓過去純真的笑容、難忘的旋律，重新回到我們的夢境中和現實里。兒時的電影、童年的游戲、發黃的小人書、同桌的女孩……請聽歌曲《同桌的你》表演者：．．．
節目8：《星星點燈》表演單位：高二理科班溫漢先
B：學生時代誰不曾有過迷茫和無助，讓年幼無知的我們在北極星般的老師正確指引下邁步、成長！
節目9：黃梅戲《扮皇帝》 表演單位：高一3班陳慶秀、呂靈
A：黃梅戲源于湖北省省黃梅縣，是由采茶調發展而來，也稱作黃梅調．如今是全國五大劇種之一的地方戲，它的曲調深受廣大人民喜愛．現在就讓我們一起來欣賞黃梅戲《扮皇帝》，表演者．．．
節目10：《搖太陽》表演者：高一3班陳芳
直接報
＊嘉賓節目：獨唱《拾稻穗的小姑娘》表演者：學前班許嘉慧
今天我們邀請的第二位表演嘉賓是剛剛獲得2005年全國“蒲公杯”幼兒組歌唱比賽一等獎的小朋友，有請許嘉慧小朋友上場，許嘉慧小朋友你今天將給我們大哥哥，大姐姐們唱一首什么歌啊？請欣賞！
節目11：《故鄉的云》表演單位：初二（2）班黃彥橦
大家是否還記得，在80年代一個春節晚會唱響了每家每戶，那就是費祥演唱的《故鄉的云》，接下來請欣賞歌曲《故鄉的云》
節目12：《漁家姑娘在海邊》表演單位：初二3班曾維夢
自己報
節目13：《同桌的你》表演單位：高一1班宋李根
直接報
節目14：《長大后我就成了你》表演者：高一3班呂靈
教師是園丁，教師是蠟燭，教師是粉筆．．．贊美教師的話太多太多，但我們都想成為象你這樣無私、寬容的人。請聽歌曲．．
節目15：《中國人》表演單位：高一3班康攀
B：五千年的風和雨啊藏了多少夢黃色的臉黑色的眼不變是笑容，
A：一樣的血一樣的種讓我們手牽著手不分你我昂首向前走
讓世界知道
AB：我們都是中國人！A：請聽歌曲《中國人》表演者：．
節目16：《洪湖水浪打浪》 表演單位：初一（1）王麗晶
D：有一首歌，它是六十年代的青年人為之怦然心動，C：歲月雖逝，世界已改，但只要歌聲響起我們仍禁不住熱血涌動，D：心中泛起無可名狀的波瀾，因為這些旋律挾裹著我們一段寶貴的生命，承載著我們青春年華的無盡悲歡。C：朋友，如果你也從歌中的那段歲月走過，這些歌曲便是獻給你的。D：請聽歌曲《洪湖水浪打浪》表演者：．．
ABCD出場：
A：老師，同學們，我們的比賽選手到此時都已一一亮相了，接下來我們把時間交給評委老師和統分老師。
B：這次比賽能夠如此順利地進行，當中少不了老師，同學們的參與，也少不了各位領導的大力支持，特別是今天場內的工作人員，在這里我代表主辦單位向這些默默無聞、辛勤工作的老師、同學們致予最忠心的感謝！
C：接下來的節目就是送給我們最敬愛的老師和同學們，請欣賞傣族舞蹈《 》表演單位：學生會文娛部長符秀容
D：今天學生會的同學們也給我們準備了精彩節目，請欣賞歌曲《 》掌聲有請！
ABCD出場：
A：老師、同學們緊張而又令人激動的時刻到了，首先掌聲請出所有的參賽選手入場（音樂）， 我覺得這次比賽的每位選手都竭盡所能，發揮的很好，不論結果如何我想同學們都不會感到遺憾，比賽重在參予。
B：是的，好了現在就讓我們來看一看今天獲獎的名單，首先我們請出領導嘉賓
D：再次感謝兩位嘉賓，好，接下來掌聲有請領導嘉賓
C：感謝兩位嘉賓，接下來，將要頒發獲二等獎的名單。
A：最令人振奮，最令人激動，最令人....真是無法用言語來表達我此刻的心情,
A：尊敬的各位領導B：各位來賓C：敬愛的老師D：親愛的同學們
A：今日花似海，B：今日歌如潮，
D：今日是歌舞的海洋，C：今日是我們的盛會。
B：讓我們珍惜青春年華，在奮斗中領悟青春的瑰麗和人生的真諦吧，用滿腔的激情和熱血共同創造我們的美好未來！
A：讓我們擔負起振興祖國的歷史責任，用堅定的信心支撐起中華民族的精神脊梁，為實現中華民族的偉大復興努力奮斗！
D：海天學校2005年首屆“憶往昔”歌詠比賽到此結束，謝謝大家！
