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首頁(yè) 精品范文 關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言

關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言

時(shí)間:2023-05-30 09:59:47

開(kāi)篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。

關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的名言

第1篇

我們中華民族向來(lái)有“勤勞的民族”之稱,德國(guó)著名的調(diào)研公司捷孚凱集團(tuán)調(diào)查表明,中國(guó)被公認(rèn)為是“最勤奮的國(guó)家”,甚至受我國(guó)傳統(tǒng)文化影響的亞洲國(guó)家的學(xué)生也都很勤奮。美國(guó)音樂(lè)家曼尼布蘭德2004年的文章說(shuō),北美、澳洲、歐洲的音樂(lè)學(xué)校都在積極招收亞洲學(xué)生,他們的勤奮精神常被認(rèn)為是“國(guó)際學(xué)生的典范”。

然而,由于我多篇文章談的都是“樂(lè)”學(xué),有些家長(zhǎng)可能以為我是主張不要勤奮了。其實(shí)不是這樣,凡是想有點(diǎn)成就的人都離不開(kāi)勤奮。柴科夫斯基有句名言:“靈感是不喜歡到懶人家里去做客的?!边@說(shuō)的是作曲,對(duì)于學(xué)習(xí)彈琴的孩子來(lái)說(shuō),是同樣的道理,成功也不喜歡拜訪懶惰之人。巴赫常對(duì)贊揚(yáng)他的人說(shuō):“誰(shuí)像我一樣用功,誰(shuí)也會(huì)有我一樣的成就。”我之所以主張“樂(lè)學(xué)”,是因?yàn)槲覀兂30亚趭^和“苦學(xué)”相聯(lián)系并與快樂(lè)對(duì)立起來(lái)。一些鋼琴教師為了尋求讓琴童“苦學(xué)”的合理性,甚至舉出自己小時(shí)候就是被逼學(xué)琴并痛苦地堅(jiān)持下來(lái)才得以成才的例子。面對(duì)這種“苦學(xué)”“罰學(xué)” 風(fēng)氣的盛行,長(zhǎng)期旅居國(guó)外的鋼琴家茅為蕙呼喊到:“誰(shuí)說(shuō)學(xué)鋼琴就一定得痛苦呢?”

我對(duì)勤奮學(xué)習(xí)的理解也不是與快樂(lè)相對(duì)立的概念。相反,只有建立在“樂(lè)學(xué)”基礎(chǔ)上的勤奮學(xué)習(xí)才是走向成功的最佳方式。因?yàn)檫@樣的刻苦學(xué)習(xí)是“我要學(xué)”,學(xué)習(xí)是為了滿足琴童自己的求知欲,這不僅不會(huì)痛苦,甚至還能更愉快。曾記否?作為琴童家長(zhǎng)的我們,小時(shí)候?yàn)榱丝匆槐鞠矚g的金庸武俠小說(shuō),甚至在被窩里打著手電筒連續(xù)“奮戰(zhàn)”,有誰(shuí)因?yàn)檫@樣刻苦落下終身不愿再看小說(shuō)的毛病呢?相反,那種被動(dòng)式的痛苦學(xué)習(xí)是在老師、家長(zhǎng)逼迫下的學(xué)習(xí),是“要我學(xué)”,且不練或練不好就挨打,這樣的教育導(dǎo)致不少人厭學(xué)。我不贊成“苦學(xué)”,正如周海宏教授所說(shuō),“我們不能讓孩子學(xué)了一門技術(shù)恨了一門藝術(shù)”,這樣的“被”勤奮是萬(wàn)萬(wàn)使不得的。這是扭曲人的自然本性的學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)說(shuō)輕了會(huì)帶來(lái)厭學(xué)心理,說(shuō)重了可能會(huì)導(dǎo)致心理疾病。琴童實(shí)際需要的是主動(dòng)的刻苦式而不是被動(dòng)的、痛苦式的勤奮學(xué)習(xí),且這樣的學(xué)習(xí)還能獲得可持續(xù)性的發(fā)展。

著名作家閻肅先生認(rèn)為,一個(gè)人要想獲得成功要有“4份”,即除了勤奮外還要有天分(賦)、緣分、本分。對(duì)于天分,音樂(lè)界也存在過(guò)度看重的現(xiàn)象。對(duì)此,英國(guó)藝術(shù)家雷諾茲曾說(shuō),有天賦的人勤奮會(huì)使你的天賦更有價(jià)值,但沒(méi)有天賦的人勤奮也可以彌補(bǔ)你的不足。我比較欣賞這種更看重勤奮的觀點(diǎn),因?yàn)檎嬲Q得上很有音樂(lè)天賦的人是很少的。同樣,沒(méi)有一點(diǎn)音樂(lè)天賦的人也很少,我們大多數(shù)人都處于中間狀態(tài),靠勤奮比靠天賦更容易把握。另外,天賦也不是明明白白地放在那等著你立即去發(fā)揮的,大多數(shù)人一般是通過(guò)不斷地勤奮實(shí)踐才能慢慢被發(fā)現(xiàn)。更復(fù)雜的是,正如美國(guó)的加德納認(rèn)為,我們每個(gè)人有多種天賦,即使科學(xué)儀器也不可能立即檢測(cè)出來(lái)一個(gè)人身上哪種天賦最為突出。只有孩子勤奮地學(xué)習(xí),通過(guò)這種實(shí)踐才能真正檢驗(yàn)出在哪種天賦上的發(fā)展對(duì)孩子更有利。

至于緣分問(wèn)題,琴童在這方面最常見(jiàn)的問(wèn)題是糾結(jié)找什么樣的好老師。如果我們找個(gè)名師就能保證孩子一定成才的話,那這個(gè)教育問(wèn)題就簡(jiǎn)單了。事實(shí)上,名師手下沒(méi)成才的學(xué)生也有,只不過(guò)沒(méi)有人去做全面調(diào)查。其實(shí),當(dāng)年著名的培養(yǎng)音樂(lè)專業(yè)人才的育才學(xué)校,教育家陶行知曾用“小先生”的教學(xué)方式,即讓學(xué)生教學(xué)生也培養(yǎng)出一些音樂(lè)專業(yè)人才。竹笛演奏家馮子存開(kāi)始只是跟著他哥哥業(yè)余學(xué)習(xí)吹笛子,結(jié)果哥哥沒(méi)成大器,自己反倒成了北派代表人物。像這樣成才的民間藝人并不少。我并不是反對(duì)有條件的家庭去找北京、上海的好老師,但發(fā)揮琴童主觀能動(dòng)性的勤奮學(xué)習(xí)要比一味地依賴“好老師”式的學(xué)習(xí)還是更容易把握一些。即使有好的外部條件最終也還是要通過(guò)內(nèi)因才能起作用的。所謂“興趣就是最好的老師”正是這種建立在“樂(lè)學(xué)”基礎(chǔ)上的良性的勤奮學(xué)習(xí)的最通俗表達(dá)。

關(guān)于本分的認(rèn)識(shí)也存在問(wèn)題,一些家長(zhǎng)往往有些功利,這必然遮蔽孩子的本性。愛(ài)因斯坦小時(shí)候一直想當(dāng)帕格尼尼那樣的演奏家,盡管很勤奮,但其拉奏的水準(zhǔn)始終不樂(lè)觀。有一天他請(qǐng)教一位老琴師,老琴師在聽(tīng)完愛(ài)因斯坦蹩腳的演奏后,反問(wèn)他:“你學(xué)琴快樂(lè)嗎?”愛(ài)因斯坦回答說(shuō):“我非常快樂(lè)?!庇谑牵锨賻熡檬澜缟嫌袃煞N花,一種花會(huì)結(jié)果的、一種花不會(huì)結(jié)果的例子來(lái)告訴他,有時(shí)“過(guò)程就是目的”的道理,即拉琴“快樂(lè)就是成功,不必非要成為帕格尼尼不可”。倘若愛(ài)因斯坦當(dāng)初仍然執(zhí)迷不悟地去追求成為小提琴家,估計(jì)他既成不了小提琴家,也享受不到拉琴的快樂(lè),世間還少了一位震撼世界的物理學(xué)家。中國(guó)古人云:天生我材必有用。尤其對(duì)業(yè)余學(xué)琴來(lái)講,除去一些功利,多一些對(duì)孩子本性的關(guān)照,這才是真正的教育。凡是孩子自愿投入勤^學(xué)習(xí)的方面,一定是跟孩子本性有密切關(guān)系的領(lǐng)域。那種以利誘之、以權(quán)壓之的“被”勤奮學(xué)習(xí),難保孩子能走得更遠(yuǎn)。

第2篇

一、小學(xué)生學(xué)習(xí)不勤奮刻苦的表現(xiàn)和心理

大致歸納一下,我認(rèn)為有以下幾點(diǎn):

1.不愿意去做他們力所能及的事情。

2.有怕苦怕累、貪圖享樂(lè)舒服的習(xí)性。

3.害怕困難,不愿意動(dòng)腦子去了解事物,學(xué)習(xí)知識(shí)。

4.即使能夠接受別人給予的任務(wù),但完成過(guò)程中馬馬虎虎,可能隨時(shí)放棄目標(biāo),沒(méi)有責(zé)任心等。

二、部分小學(xué)生容易養(yǎng)成不勤奮刻苦的習(xí)慣的原因

我認(rèn)為,影響小學(xué)生的因素很多,主要有以下兩種:

1.周圍環(huán)境因素。俗話說(shuō):“近朱者赤,近墨者黑?!彪m然這話太偏激了一點(diǎn),但在現(xiàn)實(shí)生活中它卻自有幾分道理。由于小學(xué)生年齡階段的特點(diǎn),他們的可塑性非常強(qiáng),自控能力比較差,同時(shí)他們喜歡模仿別人做事情。周圍的環(huán)境在很大的程度上會(huì)影響他們,假如他們的伙伴或者父母都比較懶散的話,那么他們也會(huì)模仿他們的伙伴和父母,從而很難養(yǎng)成勤奮刻苦的精神。

2.成人不正確的對(duì)待態(tài)度的影響?,F(xiàn)在很多小學(xué)生是獨(dú)生子女,加上父母“望子成龍,望女成鳳”心切。父母對(duì)孩子“過(guò)分的關(guān)懷”和“包辦代替”是造成這一現(xiàn)象的主要原因。很多的家長(zhǎng),不管事情大小難易,即使小學(xué)生力所能及的事情,一律包辦代替。長(zhǎng)期如此,孩子就會(huì)故意撒嬌,對(duì)自己做事失去信心而懶得去做。小學(xué)生不勤奮,這里面又包括兩方面:一是小學(xué)生懶于做用體力的事,二是小學(xué)生懶于做動(dòng)腦筋思考的事。這是受家長(zhǎng)溺愛(ài)而形成的。有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子累壞身體或本身輕視體力活動(dòng),不讓孩子有從事體力勞動(dòng)的機(jī)會(huì);有的家長(zhǎng)為孩子想得太周全,不讓孩子有自己思考問(wèn)題的機(jī)會(huì)。一個(gè)懶于做事、懶于參加各種活動(dòng)、懶于思考問(wèn)題的兒童,必然接觸事物少、獲得知識(shí)少、思維無(wú)法活躍,久而久之,就會(huì)成為行動(dòng)與思想都比較呆滯的人。

三、培養(yǎng)小學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的精神的具體方法

我認(rèn)為培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的精神必須從多個(gè)方面共同著手,教師和家長(zhǎng)共同參與才能起到良好的效果。

1.給小學(xué)生營(yíng)造一個(gè)以勤奮刻苦學(xué)習(xí)為榮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在家里,許多時(shí)候,父母會(huì)做一些比較艱辛的工作,如果父母堅(jiān)持認(rèn)真地去做這些事,讓孩子也適當(dāng)?shù)捏w驗(yàn),并且積極與孩子交流,讓孩子體會(huì)到通過(guò)自己的付出和汗水,最終體會(huì)到收獲的快樂(lè)和滿足,鍛煉孩子克服困難,培養(yǎng)他的意志和毅力。

在學(xué)校里,其實(shí)更加容易形成這種氛圍。還記得我在上學(xué)的時(shí)候,我們的語(yǔ)文老師就經(jīng)常把一副勵(lì)志的對(duì)聯(lián)長(zhǎng)時(shí)間寫在黑板的兩側(cè),上聯(lián)是“有志者事竟成, 破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”,下聯(lián)是“苦心人天不負(fù), 臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”。這幅對(duì)聯(lián)至今想起來(lái)還是歷歷在目,并一直激勵(lì)著我不斷成長(zhǎng)。因此,教師也要通過(guò)各種方式來(lái)積極灌輸這種精神,比如可以設(shè)一個(gè)表?yè)P(yáng)“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”的專欄,定期評(píng)比,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),以鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生勤奮刻苦學(xué)習(xí)。也可以組織一些以“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”為主題的活動(dòng),讓學(xué)生自己講一些關(guān)于“勤奮、刻苦學(xué)習(xí)”的名人故事或發(fā)生在自己、身邊的人身上的事跡,讓每位學(xué)生講講他們對(duì)這種精神的看法和收獲,讓每個(gè)學(xué)生融入到這種氛圍。重要的是,教師也要以身作則,言傳身教。

2.確立目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo),在整個(gè)奮斗過(guò)程中需要父母和教師的監(jiān)督、鼓勵(lì)來(lái)實(shí)現(xiàn)。有了目標(biāo)的壓力和動(dòng)力,那么他們的學(xué)習(xí)和生活將會(huì)有了方向,他們才會(huì)為達(dá)成目標(biāo)而開(kāi)動(dòng)腦筋,付出努力,這樣才能更好的讓孩子體會(huì)、認(rèn)可并最終形成“刻苦學(xué)習(xí)”的良好習(xí)慣。

3.培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。每個(gè)人都有自己的責(zé)任,小學(xué)生也不例外。一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人,是不可能去經(jīng)受勤奮刻苦的磨礪的。承擔(dān)責(zé)任,不但要對(duì)自己負(fù)責(zé),也要對(duì)關(guān)心自己的人負(fù)責(zé)。當(dāng)孩子懂得體會(huì)他人為自己的付出不易時(shí),他就會(huì)想:我一定要爭(zhēng)口氣。為此他會(huì)勤奮刻苦地去學(xué)習(xí),并且堅(jiān)持執(zhí)行。

第3篇

時(shí)間,或重如泰山,你在每個(gè)瞬間付出的努力,它都會(huì)小心地為你積攢,直到最后那一刻贈(zèng)與你最為珍貴的回報(bào),你若是無(wú)情地將它揮霍,它也會(huì)在最后給予你最為沉痛的打擊。共同閱讀關(guān)于珍惜時(shí)間的演講2021,請(qǐng)您閱讀!

關(guān)于珍惜時(shí)間的演講1尊敬的老師們、同學(xué)們:

大家上午好!我是__班的姚震,今天,我演講的題目是《珍惜時(shí)間》。

在《人生寶鑒》公布了一個(gè)很有意思的調(diào)查資料——一個(gè)人活了72歲,他的一生是這樣度過(guò)的。睡覺(jué)20年、吃飯6年、生病3年、工作14年、讀書3年、體育鍛煉、看戲、看電視、看電影8年、饒舌4年、打電話1年、等人3年、旅行5年、打扮5年。雖然這只是一個(gè)平均數(shù),但不難看出有大部分的時(shí)間不得不被人們浪費(fèi)掉。而讀書時(shí)間少之又少。因此在古代才出現(xiàn)“頭懸梁、錐刺骨”“以圓木為枕”“鑿壁偷光”等感人故事。

我們擁有的時(shí)間都是平等的,都是一分60秒、一小時(shí)60分、一天24小時(shí)——如何在相同的時(shí)間環(huán)境里產(chǎn)生不同的效果,產(chǎn)生不同的價(jià)值?

我感覺(jué)應(yīng)從以下方面考慮:“今日事今日畢”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,這是最好的時(shí)間觀。貴在于行動(dòng),堅(jiān)持到底,要珍惜時(shí)間就抓住今天吧!勤奮有志的人,他們深深懂得時(shí)間就是生命,從不把今天寶貴時(shí)光白白浪費(fèi)。

對(duì)于學(xué)生而言,要想學(xué)習(xí)成績(jī)好,不僅要充分利用所有人共有的時(shí)間外(如上課的45分鐘充分利用),更應(yīng)該抓住一般人抓不住的時(shí)間(即在校的小時(shí)間)。比如早晨早起會(huì),中午少睡會(huì),少玩會(huì),吃飯快會(huì),走路快點(diǎn),課間的10分鐘等。抓住了這些“小時(shí)間”,相當(dāng)于延長(zhǎng)了一天的學(xué)習(xí)時(shí)間。久而久之,積少成多,有的學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間就比別人多了?!靶r(shí)間”最可貴,是最不在乎的,也是最容易丟棄。常會(huì)有的學(xué)生說(shuō):“我有的是時(shí)間,我不在乎那些小時(shí)間,到時(shí)候我再努力也不晚”這是極不成熟的時(shí)間觀。

總之,盛年不重來(lái),一時(shí)難再晨,及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人。如何在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里擁有更多的學(xué)習(xí)時(shí)間?如何用三年的時(shí)間去換取一生的幸福?就讓我們從主宰時(shí)間開(kāi)始吧!成為時(shí)間的主人翁。

關(guān)于珍惜時(shí)間的演講2敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!我是九年級(jí)(18)班的楊繼悅。

今天我國(guó)旗下講話的題目是珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)。

在不知不覺(jué)中,大半個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了。在新年的鐘聲即將敲響時(shí),你是否已經(jīng)滿懷希望和憧憬,是否做好奔向20__的準(zhǔn)備,我覺(jué)得無(wú)論做什么準(zhǔn)備,要懂得珍惜時(shí)間,更要珍惜我們的青春時(shí)光。世界上最快而又最慢,最長(zhǎng)而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是什么?那就是時(shí)間。

在一天快要結(jié)束的時(shí)候,大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一天的所作所為,自己是否真正做到了珍惜時(shí)間:老師上課時(shí),你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽(tīng)講?上自習(xí)課時(shí),你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?在家中做作業(yè)時(shí),你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光?在周末,你是否因?yàn)樨澩娑鵁o(wú)暇顧及書本?

只有愛(ài)惜光陰的人,才能夠做到腳踏實(shí)地、堅(jiān)持不懈、持之以恒。安徒生如果不是腳踏實(shí)地,就不可能從鞋匠的兒子成為童話大王;愛(ài)迪生如果不是堅(jiān)持不懈,就不可能創(chuàng)造科學(xué)上的奇跡,成為偉大的發(fā)明家;愛(ài)因斯坦如果不是持之以恒,就不能成為科學(xué)泰斗,創(chuàng)立震驚于世界的相對(duì)論。同學(xué)們,我們要取得優(yōu)異的成績(jī),只能勤奮學(xué)習(xí),只能珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)時(shí)光。要勤奮就得珍惜時(shí)間。時(shí)間老人是公平,慷慨的,每人每天都是24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的:只給勤奮、刻苦的同學(xué)帶去智慧,力量和喜悅;卻給懶惰、散漫的同學(xué)留下遺憾、悔恨和痛苦。有同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭,有同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞……

人的一生只有三天:昨天,今天和明天。昨天已留給記憶,明天將交給夢(mèng)想,你所能把握的,就只有今天!讓我們好好珍惜今天這美好時(shí)光吧!“莫等閑,白了少年頭,空悲切”。當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯讀書聲又響遍校園的時(shí)候,同學(xué)們,珍惜時(shí)間,辛勤的耕耘吧!努力學(xué)習(xí)一定會(huì)給你帶來(lái)成功!同學(xué)們珍惜時(shí)間、刻苦學(xué)習(xí)!

我的講話完了,謝謝大家!

關(guān)于珍惜時(shí)間的演講3親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

太陽(yáng),升上去又降下來(lái),月亮殘?jiān)乱灿袌A月,時(shí)間是一去不復(fù)返,所以我們要珍惜時(shí)間,時(shí)間和人一樣你尊敬它,它也尊敬你,你不尊敬時(shí)間,它也不尊敬你,還會(huì)懲罰你。

時(shí)間它是無(wú)處不在,時(shí)間它非常公平,它喜歡勤奮的人,給予他們快樂(lè)。它討厭懶惰。而且會(huì)懲罰這一些人。

有一次放假,我不尊敬時(shí)間,一直不寫作業(yè)和朋友玩。開(kāi)學(xué)了,老師氣沖沖的請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,要家長(zhǎng)把我領(lǐng)回去,把寒假作業(yè)寫完了,才給回學(xué)校上學(xué)。我寫了整整了一天才把作業(yè)補(bǔ)完。沒(méi)錯(cuò),時(shí)間看見(jiàn)懶惰的人它就會(huì)懲罰他。

有一次,我只是玩,把作業(yè)放在一邊。等我玩到晚上9:00時(shí)才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒(méi)有寫,我只有寫完了才可以睡覺(jué)。這時(shí),我覺(jué)得時(shí)間是飛快的跑了過(guò)去的。不知不覺(jué)的。睡覺(jué)時(shí),我想,這一天都在干了什么了?我這一天不是白白浪費(fèi)了嗎?不行!如果每天都是這樣的話,我的這一生不是白活了嗎?

浪費(fèi)時(shí)間是不對(duì)的。應(yīng)該珍惜時(shí)間。讓我想想,應(yīng)該怎樣珍惜時(shí)間,啊!我想到了,一有空,就多看書,讓我的課外閱讀量增加,這樣我的語(yǔ)文成績(jī)就會(huì)提高。

我的字寫得不太好,在放假的時(shí)候可以去練書法,這樣我的書寫進(jìn)步。

時(shí)間是飛快的,只有珍惜時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。才能讓自己過(guò)得快樂(lè)!

關(guān)于珍惜時(shí)間的演講4尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今天,我要和大家討論的話題是:珍惜時(shí)間。

俗話說(shuō):“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”時(shí)間是人類寶貴的財(cái)富,多少名人踏上成功之路,都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——他們都具有珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

“雖然明天還有新的太陽(yáng),但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽(yáng)了?!边@句名言警句來(lái)自林清玄的口中。也正因?yàn)檎湎r(shí)間,林清玄成為臺(tái)灣地區(qū)作家中最高產(chǎn)的一位?!肮怅幩萍?,日月如梭”,同樣的時(shí)間,珍惜時(shí)間的人常常說(shuō)時(shí)間過(guò)得好快;虛度光陰的人常常會(huì)說(shuō)時(shí)間好慢啊。就是因?yàn)樗麄儗?duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)不同。

科學(xué)家愛(ài)迪生爭(zhēng)分奪秒地工作,為人類社會(huì)的文明和發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。他一生發(fā)明專利超2000項(xiàng),有很多珍惜時(shí)間的故事。一天,愛(ài)迪生在實(shí)驗(yàn)室里工作,他遞給助手一個(gè)沒(méi)上燈口的空玻璃燈泡,說(shuō):“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過(guò)了好半天,他問(wèn)道:“容量多少?”可是他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)回答,轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)助手拿著軟尺在測(cè)量燈泡的周長(zhǎng)、斜度,并拿了測(cè)得的數(shù)字伏在桌上計(jì)算。他說(shuō):“時(shí)間,時(shí)間,怎么費(fèi)那么多的時(shí)間呢?”愛(ài)迪生走過(guò)來(lái),拿起那個(gè)空燈泡,向里面斟滿了水,再將水倒入量杯,交給助手。

戰(zhàn)場(chǎng)上,時(shí)間就是生命,時(shí)間的寶貴就不用多說(shuō)了。巧渡金沙江,夜以繼日地行走,他們的目的就是跟時(shí)間賽跑,奪取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利!由此看來(lái),時(shí)間關(guān)乎著國(guó)家的存亡。

改革開(kāi)放的大潮,機(jī)器時(shí)代的來(lái)臨,都說(shuō)明時(shí)間越來(lái)越被人類重視。是啊,時(shí)間總在悄無(wú)聲息地流逝。燕子去了有再來(lái)的時(shí)候,桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候,楊柳枯了有再青的時(shí)候,但時(shí)間呢?時(shí)間去了就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。

記得魯迅說(shuō)過(guò):“時(shí)間就像是海綿里的水,只要用力擠,總還是有的。”同學(xué)們,小學(xué)階段我們剩余的時(shí)間不多了,接下來(lái)我們將面對(duì)更大、更多的挑戰(zhàn),讓我們一起把握時(shí)間,珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)吧!

關(guān)于珍惜時(shí)間的演講5尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!今天我要演講的題目是《珍惜時(shí)間》。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句話,相信大家一定都不陌生吧?沒(méi)錯(cuò),這句話就是警示我們珍惜時(shí)間的。而我這次演講的主題就是警戒大家珍惜時(shí)間的。

轉(zhuǎn)眼間,我們從牙牙學(xué)語(yǔ)的在地上亂滾亂爬的小bebi,長(zhǎng)成了如今健康懂事的少先隊(duì)員。這不由得讓人感嘆:“時(shí)間竟是如此之快?!笔茄?,小時(shí)候做過(guò)的傻事現(xiàn)在回想起來(lái)還是那么清晰,仿佛就是昨天發(fā)生的一樣。

在平常生活中,有些同學(xué)在上課時(shí)并沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,而是在虛度光陰。比如在桌屜里完?yáng)|西,或者與周圍的同學(xué)討論一些與課堂不相干的事等等。時(shí)間的小偷就盯上了這種人,在神不知鬼不覺(jué)中,他們就被偷去了一大筆用金錢換不來(lái)的“財(cái)富”,如果每天都這樣耗下去的話,那么他么就會(huì)變成一無(wú)所有。而還有一些同學(xué),他們就會(huì)抓緊時(shí)間。在上課時(shí)間認(rèn)真聽(tīng)課,專心做好筆記,放學(xué)也趕緊回家寫作業(yè),溫習(xí)功課,這樣,時(shí)間的小偷就會(huì)離他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。做事利索的人,有時(shí)可能還會(huì)有剩余的時(shí)間,他們就可以拿剩余的時(shí)間看看書,休息休息。當(dāng)然,懂得珍惜時(shí)間的人往往比虛度光陰的人更知道怎樣把握時(shí)間,更加努力。“一分耕耘,一分收獲”這個(gè)道理大家一定都知道,而那些虛度光陰的人沒(méi)有耕耘,哪來(lái)的收獲呢?

這時(shí),你們肯定已經(jīng)想要好好把握時(shí)間,卻不知道有什么好方法來(lái)使自己真正做到節(jié)約時(shí)間吧,我有一些小竅門,不妨給你們說(shuō)說(shuō):

竅門一:想要真正節(jié)約時(shí)間,把握時(shí)間,首先一定要有一個(gè)必定做好的決心,如果只是口頭上說(shuō)說(shuō),那豈不是癡人說(shuō)夢(mèng)?所以,一定要有一個(gè)堅(jiān)定不移的決心。

竅門二:如果你要做好一件事,就要在當(dāng)時(shí)就做好它,不要一而再再而三地拖下去,這樣,時(shí)間就在之間一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,最后吃虧的還是自己,你流逝的不是別的而是珍貴的時(shí)間。

第4篇

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法。下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文,希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好!

很榮幸,能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起,一起分享秋光的喜悅!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!

這次月考,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),向父母證實(shí)了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力,他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里,我還想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō):第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī),以后我們要面對(duì)的考試還很多,看誰(shuí)能笑到最后,就需要我們拿出天生我才必有用的信心,拿出直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍惜你珍貴的少年時(shí),在書山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!

大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!我相信,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪,你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記一分耕耘,一分收獲這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心呈獻(xiàn)給父母,愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中,對(duì)物要珍惜,對(duì)事要盡力,對(duì)己要克制,對(duì)人要感恩。我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí),我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初三生活。

我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f(shuō)很苦,因?yàn)闉榱藧?ài),甘將心血化成雨,潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,群英師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!

衷心祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,勇攀高峰。來(lái)年中招,考出自己理想的成績(jī)。

謝謝大家!

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文2親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們,自開(kāi)學(xué)以來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)我們?nèi)w生生的共同努力,順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作,并進(jìn)行了第一次月考,在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì),進(jìn)行月考的表彰與總結(jié)工作。首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝賀,向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。

老師們,同學(xué)們,隨著今天表彰大會(huì)的結(jié)束,我們就像一支龐大的賽車隊(duì)又進(jìn)入了下一輪的挑戰(zhàn),我希望全體師生一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神,共同劃槳,開(kāi)動(dòng)我們學(xué)校這條大船,乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對(duì)我們?nèi)w師生提出幾點(diǎn)希望和要求:

希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開(kāi)拓創(chuàng)新,繼續(xù)保持不辭辛勞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,力求做到關(guān)注每一位學(xué)生,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛(ài),追求卓越,為我們的孩子點(diǎn)亮知識(shí)的燈盞,引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游,訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為他們終生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

親愛(ài)的同學(xué)們,在下一階段的學(xué)習(xí)和生活中,對(duì)你們提出幾點(diǎn)新的要求,我想這也是老師對(duì)你們的殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著一顆感恩的心,要理解父母的養(yǎng)育之恩,老師的教育之恩,請(qǐng)你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng),因?yàn)檎怯辛怂齻內(nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的付出,才會(huì)使你們每一天都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè),“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”從這句詩(shī)中你們應(yīng)該體會(huì)父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導(dǎo)中,同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到老師的辛勞。

在今后的學(xué)習(xí)中希望你們能夠做到不驕不躁,刻苦勤奮,在此我把中國(guó)古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家?!皽毓识?。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。”就是要告訴我們要經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!苯逃覀円?jīng)常動(dòng)腦勤于思考。“三人行,必有我?guī)熝??!碧崾疚覀円嘞騽e人求教。“知之為知之,不知為不知,是知也?!苯虒?dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)重要事實(shí)求是。“逝者如斯夫,不舍晝夜”告訴我們要珍惜時(shí)間,多學(xué)知識(shí)。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條,以此自勵(lì),受益終生。

同學(xué)們老師們,真心的希望我們大家能以這次月考為契機(jī),積極總結(jié)、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當(dāng)做路途中的一個(gè)加油站,讓我們滿懷信心、鼓足干勁,爭(zhēng)取在下次月考中有更大的突破。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文3從收集全體教師的試卷分析來(lái)看,主要存在以下問(wèn)題:語(yǔ)文主要是基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,平時(shí)積累太少,缺乏分析能力。數(shù)學(xué)主要是計(jì)算錯(cuò)誤率較高,分析、理解能力弱。自然要注意答案的唯一性,先要把參考書看一下。品德與生活主要是督促記憶不夠。

為此我想談?wù)勏旅鎺讉€(gè)問(wèn)題:引發(fā)大家思考和研究。

1、時(shí)間從那里來(lái)。

一方面從記憶類知識(shí)來(lái)看。一節(jié)課上需要記憶的東西,學(xué)生花了比課堂多幾倍甚至上十倍的時(shí)間來(lái)完成。有的還不一定能完成。我們就要思考這個(gè)問(wèn)題,高時(shí)低效。這就需要我們?cè)谥v授新知時(shí),一定要讓學(xué)生理解,只有理解了的知識(shí)記憶起來(lái)才最牢固。同時(shí)還要自己有一個(gè)明確定位。對(duì)這堂課所傳授知識(shí)最好能讓三分之一的人能當(dāng)堂掌握,這就需要老師們?nèi)パ芯拷虒W(xué)策略問(wèn)題。另一方面從技能訓(xùn)練角度講。我們是不是做作業(yè)、講作業(yè)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)講例題的時(shí)間。然而在眾多的時(shí)間里,我們訓(xùn)練量達(dá)到?jīng)]有,學(xué)生掌握得又如何。我們反思一下,如果我們講授例題,學(xué)生掌握得不好,那么同樣的'例題費(fèi)時(shí)也就越多,講解起來(lái)也就越費(fèi)勁。反之情況也就大不一樣。所以我們還是要回過(guò)來(lái)研究課堂,怎樣在講解例題時(shí),讓更多的同學(xué)掌握基本技能。再一方面,從每個(gè)學(xué)生的身體和心理素質(zhì)來(lái)看存在著差異性。我們老師如何讓那些笨鳥(niǎo)先飛起來(lái)。這就需要我們把他們的休閑時(shí)間利用起來(lái)。而且讓他們?cè)敢馊ダ?。這也是我們思考的問(wèn)題。

2、關(guān)于課堂上關(guān)注學(xué)生問(wèn)題。

學(xué)生在課堂上的參與面和專注力越廣直接關(guān)系到本堂課的效率。大多老師精力有限不可能在課堂上關(guān)注到每個(gè)學(xué)生。這就要求我們一是心中有生,不能只有自我。二是我們要心中有數(shù)對(duì)那些重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注。三是我們要熟悉本堂課的內(nèi)容,做到成竹在胸,這樣我們?cè)谡n堂上才會(huì)在關(guān)注學(xué)生投入更多。在教材的處理上投入少些。

3、關(guān)于減壓?jiǎn)栴}。

一是教師減壓。我們都是成人,要有調(diào)節(jié)心理的能力。不要把自身壓力轉(zhuǎn)嫁到學(xué)生身上。二是學(xué)生減壓?jiǎn)栴}。我們要講究藝術(shù),從各個(gè)方面去激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,學(xué)校每月的表彰就體現(xiàn)了這個(gè)意圖。一些班上也有一些好的做法。例如六一班把后十名編在前面一是更好的關(guān)注他們二是給他們以警醒。前十名自選位置,樹(shù)立成功感。在小組內(nèi)誰(shuí)先記住本節(jié)知識(shí)誰(shuí)就負(fù)責(zé)你組同學(xué)的背誦。誰(shuí)先做對(duì)習(xí)題,誰(shuí)就可以檢查其它同學(xué)的作業(yè)。

近段時(shí)間的六年級(jí)學(xué)生管理工作重點(diǎn):

1、天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,如何保持宿舍的空氣清新問(wèn)題。

2、嚴(yán)禁欠帳,統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生凡是有欠上10元以上的在下周內(nèi)必須解決。

以后不準(zhǔn)欠到10元以上。

3、控制學(xué)生的運(yùn)動(dòng)量。

減少身上的汗臭味,而且要教育學(xué)生認(rèn)真洗腳。

4、學(xué)生行走習(xí)慣基本形成要注意保持和控制反復(fù)。

5、嚴(yán)格杜絕學(xué)生大吵大鬧問(wèn)題。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文4敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好。

今天我演講的題目是:對(duì)月考進(jìn)行合理的反思。

時(shí)間飛逝轉(zhuǎn)眼間我們成為初中生已經(jīng)兩個(gè)月了,在一周前,學(xué)校公布了月考成績(jī),面對(duì)自己的成績(jī)單,同學(xué)們可能會(huì)有不同的態(tài)度;成績(jī)好的同學(xué)可能會(huì)沾沾自喜,成績(jī)不好的同學(xué)可能會(huì)垂頭喪氣。我想說(shuō)的是:欣喜的同學(xué),請(qǐng)放下你的驕傲,以良好的心態(tài)去面對(duì)下一次的考試。沮喪的同學(xué),請(qǐng)丟掉你的自卑,以良好的心態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)。

這次的月考,應(yīng)當(dāng)不僅僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的檢測(cè),更應(yīng)當(dāng)成為對(duì)我們心靈的洗禮。在這次考試中,我們應(yīng)當(dāng)找準(zhǔn)自己的位置,把學(xué)習(xí)的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的。動(dòng)力,鞭策著我們?nèi)ヅ?,去進(jìn)步。

通過(guò)這次月考,我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)方法進(jìn)行反思。

1、看自己學(xué)習(xí)是否主動(dòng)。

現(xiàn)在,我們作為初中生,還在求學(xué)階段,然而現(xiàn)在有些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,完全成為了被動(dòng)者,由“求學(xué)”變成了“求著你學(xué)”,這一習(xí)慣將會(huì)直接影響你今后的學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)不理想,因此,學(xué)習(xí)的主動(dòng)性很重要。

2、看自己學(xué)習(xí)態(tài)度是否積極。

學(xué)習(xí)態(tài)度是決定這一科成績(jī)是否理想的關(guān)鍵因素,如果你對(duì)這一科沒(méi)有興趣,甚至心生厭惡,那么你的這一科成績(jī)絕對(duì)不會(huì)很理想,態(tài)度決定成敗。

3、看自己是否不懂就問(wèn)

現(xiàn)在由于剛剛步入初中沒(méi)多久,很多同學(xué)對(duì)于新的知識(shí)還沒(méi)有完全掌握,又沒(méi)有勇氣去找老師詢問(wèn),所以一拖再拖,直到漸漸忘卻,其實(shí)這種做法是完全錯(cuò)誤的,要做到不懂就問(wèn)。

通過(guò)這次月考的檢驗(yàn),我相信同學(xué)們?cè)诮窈蟮恼n堂中必定會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,投入到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍當(dāng)中。在做作業(yè)時(shí)一定會(huì)認(rèn)真審題認(rèn)真做題在復(fù)習(xí)時(shí)享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

只是就像是一股強(qiáng)勁的風(fēng),如果你沒(méi)有掌握好風(fēng)向就會(huì)沉落海底,但你掌握好風(fēng)向,把良好的習(xí)慣當(dāng)做熟練的駕船技巧,必定會(huì)乘風(fēng)破浪,出海遠(yuǎn)航。同學(xué)們,愿你們以本次月考為契機(jī),找準(zhǔn)自己的位置,確定奮斗方向,發(fā)奮圖強(qiáng),揚(yáng)自己的三角帆,闖自己的夢(mèng)幻海。

我的演講完畢,謝謝大家。

六年級(jí)考試總結(jié)講話稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好!

很榮幸,能作為教師代表在這個(gè)美麗的季節(jié)和大家相聚在一起,一起分享秋光的喜悅!

首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的同學(xué)表示親切的問(wèn)候!向在第一次月考中取得優(yōu)異成績(jī)的班級(jí)和同學(xué)表示熱烈的祝賀!

這次月考,成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和成績(jī)有明顯進(jìn)步的同學(xué),用自己的實(shí)際行動(dòng),向父母證實(shí)了他們的孝心,向老師表示了他們的尊敬,向同學(xué)們證實(shí)了他們的努力,他們是我們所有學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

在這里,我還想對(duì)所有的學(xué)生說(shuō):第一次考試成績(jī)并不代表你以后的成績(jī),以后我們要面對(duì)的考試還很多,看誰(shuí)能笑到最后,就需要我們拿出“天生我才必有用”的信心,拿出“直掛云帆濟(jì)滄?!钡挠職?,去迎接人生風(fēng)雨的洗禮,畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨,我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。請(qǐng)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍惜你珍貴的少年時(shí),在書山上辛勤地跋涉,在學(xué)海里快樂(lè)地行舟!

大浪淘沙,方顯英雄本色;暴雨沖過(guò),更見(jiàn)青松巍峨!我相信,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)的磨礪,你們會(huì)更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學(xué)們,莫等閑,白了少年頭!那么就請(qǐng)我們牢記“一分耕耘,一分收獲”這樣的至理名言,把信心留給自己,孝心呈獻(xiàn)給父母,愛(ài)心奉獻(xiàn)給別人,忠心報(bào)效給國(guó)家;在日常生活中,對(duì)物要珍惜,對(duì)事要盡力,對(duì)己要克制,對(duì)人要感恩。我相信,只要我們帶著熱情、帶著活力、帶著對(duì)未來(lái)的憧憬積極樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí),我們一定會(huì)有一段精彩而有意義的初三生活。

我們?nèi)河⒌睦蠋熆梢哉f(shuō)很苦,因?yàn)闉榱藧?ài),甘將心血化成雨,潤(rùn)出桃花一片紅。因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起,你們是幸福的,老師就是快樂(lè)的;你們是進(jìn)步的,老師就是欣慰的;你們是成功的,老師才是優(yōu)秀的。我相信,群英師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會(huì)共同筑就美好的明天!

最后用兩句話結(jié)束發(fā)言:同學(xué)們,有作為才會(huì)有地位!只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力,奇跡一定會(huì)在你身上奇跡般的產(chǎn)生!堅(jiān)持到不能堅(jiān)持的時(shí)候,再堅(jiān)持一步就是勝利!

第5篇

過(guò)去的一學(xué)年,我們秉承“鴻志、美德、勤學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn),堅(jiān)持以辦人民滿意教育為目標(biāo),以“一切為了學(xué)生發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,強(qiáng)抓教育教學(xué)管理,強(qiáng)化校園文化建設(shè),形成了的良好校風(fēng),各方面的工作都上了一個(gè)臺(tái)階。這些成績(jī)的取得,是全體教職工艱苦創(chuàng)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的結(jié)果,是全體同學(xué)不斷努力、奮發(fā)拼搏的結(jié)果,是我校師生用辛勤汗水澆灌的璀璨結(jié)晶。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于2020秋季開(kāi)學(xué)致辭,方便大家閱讀與鑒賞!

2020秋季開(kāi)學(xué)致辭1老師們、同學(xué)們:

大家上午好!

今天,我們聚集在這里舉行開(kāi)學(xué)典禮,向受到表彰的三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干和各單項(xiàng)標(biāo)兵、積極分子表示熱烈的祝賀!700余名朝氣蓬勃的高一、初一新生,你們的融入,讓我們安師大附外更加充滿生機(jī)和活力!我代表學(xué)校對(duì)新同學(xué)表示熱烈歡迎!對(duì)圓滿完成學(xué)業(yè)順利升入上一年級(jí)的在校生表示誠(chéng)摯的祝賀!對(duì)全體教職員工的辛勤勞動(dòng)表示崇高的敬意。

在市教育局和上級(jí)相關(guān)部門及各位家長(zhǎng)的關(guān)心和大力支持下,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我們順利地完成了上學(xué)期的教育、教學(xué)等各項(xiàng)工作,受到了社會(huì)各界和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我校在原有成績(jī)基礎(chǔ)上,又取得新的優(yōu)異成績(jī),上學(xué)期,學(xué)校榮獲“蕪湖市平安校園”、“民生工程學(xué)生資助工作績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀學(xué)?!?、“蕪湖市創(chuàng)建第四屆全國(guó)文明城市工作先進(jìn)集體”、“蕪湖市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào)。教育、教學(xué)和科研工作成績(jī)顯著。20_年度我校中考成績(jī)斐然,初三(12)班_x榮獲_市區(qū)中考第x名,初三(9)班_x獲_市區(qū)中考第_名,中考成績(jī)達(dá)700分以上的有_x余人;高考成績(jī)更加輝煌,大文大理在校在籍報(bào)名人數(shù)_x人,達(dá)本科線_x人,達(dá)線率為_(kāi)%;藝術(shù)體育報(bào)名_人,專業(yè)和文化課雙達(dá)線_人,達(dá)線率為_(kāi)%,國(guó)際班8_人申請(qǐng)國(guó)外留學(xué),皆被美國(guó),澳洲名校錄取,錄取率_%。其中大文報(bào)名人數(shù)為_(kāi)人,一本_人,二本_人,三本_人,合計(jì)_人,本科達(dá)線率為_(kāi)%,大理報(bào)名人數(shù)為_(kāi)人,一本_人,二本_人,三本_人,合計(jì)_人,本科達(dá)線率為_(kāi)%。另外,今年_高考文科狀元和文科第x名,理科第x名均為我校_屆初三畢業(yè)生。素質(zhì)教育成績(jī)斐然,本學(xué)期我校學(xué)生共有_人次獲得國(guó)家、省、市級(jí)榮譽(yù)和表彰。例如,我校初二(8)班茆豆同學(xué)參加教育部和中央電視合舉辦的《小小百家講壇》活動(dòng),經(jīng)過(guò)層層篩選,現(xiàn)以安徽賽區(qū)第一名的成績(jī)進(jìn)入全國(guó)總決賽。本學(xué)期,我校教師在教育、科研方面有60人次獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)和市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。在上級(jí)政府部門的關(guān)心下,新的行政樓、音樂(lè)報(bào)告廳即將竣工交付使用,新的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)也將開(kāi)工建設(shè),校園面貌將大為改觀。所有這一切,都是全校師生齊心協(xié)力、共同奮斗的結(jié)果,這里,我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心祝賀并感謝所有為我校爭(zhēng)光的老師們!也真誠(chéng)祝賀并感謝所有為我校爭(zhēng)光添彩的同學(xué)們!也希望你們?cè)谛碌膶W(xué)期通過(guò)努力取得更大進(jìn)步!

學(xué)校是我們每一位師生成長(zhǎng)的搖籃。新學(xué)年,學(xué)校將大力加強(qiáng)教育、教學(xué)工作,營(yíng)造優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng);大力推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),努力改善辦學(xué)條件。讓我們的校園更美,讓我們的生活更加精彩!

同學(xué)們,今天你們是校園的芬芳,明天你們將是祖國(guó)的棟梁。新的學(xué)年代表新的希望,新的希望孕育新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:

第一、要學(xué)會(huì)做人,全面提高自身素質(zhì)。

我們要自覺(jué)自愿遵守《中學(xué)生守則》,嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,尊敬師長(zhǎng),和他人友好相處,和環(huán)境和諧,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。學(xué)校是我們共同的家園,也是我們大家共同的財(cái)富。我們要在學(xué)習(xí)中長(zhǎng)大,讓自己成長(zhǎng)為一名具有附外特色的志向遠(yuǎn)大、腳踏實(shí)地、文明知禮、人格健全的陽(yáng)光少年。

第二、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為“學(xué)習(xí)的主人”。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的中心任務(wù),希望同學(xué)們牢記自己的使命,珍惜青春,勤奮學(xué)習(xí)。平時(shí)要有明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),有自信心;要學(xué)會(huì)思考,主動(dòng)學(xué)習(xí)。也只有這樣,你們才會(huì)在辛勤付出的同時(shí),充實(shí)自我,完善自我,收獲人生的快樂(lè)!

第三、要學(xué)會(huì)生活,為人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。平時(shí),從生活做起,從點(diǎn)滴做起。一個(gè)班級(jí),都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,不論何時(shí)何地,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和班級(jí)的榮譽(yù)。我希望我們每個(gè)附外同學(xué)都能帶著一種自尊、自信走出我們的校園。

同學(xué)們,你們是附外的希望,校園因你們而生機(jī)勃發(fā),老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一名志存高遠(yuǎn),品德高尚、談吐風(fēng)雅、學(xué)業(yè)出眾的優(yōu)秀學(xué)生。成功與勝利,永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、堅(jiān)定信念的人。

老師們,新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,新的學(xué)期,對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開(kāi)始。我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái),我們只有以無(wú)私、寬容和充滿愛(ài)心去工作,才無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。

老師們、同學(xué)們,讓我們帶著夢(mèng)想,帶著希望,用每一天的真誠(chéng)和努力,共同鑄就我們附外新的輝煌。

最后,祝各位教師身體健康,生活愉快,工作順利!祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)進(jìn)步,早日成才!

謝謝大家!

2020秋季開(kāi)學(xué)致辭2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!很榮幸,我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。

輕風(fēng)鎖不住流云,流云帶走了歲月。我們告別了炎夏的不安與躁動(dòng),涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;我們告別了假期的安靜與沉寂,在這秋風(fēng)送爽,碩果飄香時(shí)節(jié),美麗典雅的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ),在歡聲笑語(yǔ)中,我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向七年級(jí)新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!(帶頭鼓掌)!

同學(xué)們,你們是幸運(yùn)的!我們鄒城八中不僅擁有一個(gè)理念先進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體,還擁有一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。正是他們的殫精竭慮才換來(lái)了同學(xué)們的進(jìn)步與成長(zhǎng),為學(xué)校創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。今年的中考,我們又奪得了驕人的成績(jī),這是我們?nèi)w八中人的光榮!

作為教師,我們也是幸運(yùn)的。我們擁有同樣優(yōu)秀的你們!從今天開(kāi)始,我們將攜手并肩,共繪明天美好藍(lán)圖。

在新學(xué)期,我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生”的宗旨,更加珍惜現(xiàn)在的工作環(huán)境,兢兢業(yè)業(yè),踏實(shí)工作,不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負(fù)家長(zhǎng)的高度信任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗。在新的起點(diǎn),新的層次上,以新的姿態(tài)新的干勁展示新的風(fēng)采。

在教學(xué)上,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí),深入研究,改變教育觀念,加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,不斷提高教育教學(xué)水平。我們始終會(huì)緊抓課堂教學(xué)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),專心寫好每一個(gè)教案,細(xì)心上好每一節(jié)課,耐心輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生。在實(shí)施教學(xué)中,以“教學(xué)案”為教學(xué)依據(jù),形成精講多練的教學(xué)方式,力爭(zhēng)做到多民主、少?gòu)?qiáng)制,多激勵(lì)、少批評(píng),多引導(dǎo)、少說(shuō)教,多用情、少用氣。作為教師我們依然會(huì)努力做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,把愛(ài)均勻地灑向每一位學(xué)生的心田!努力做到愛(ài)與嚴(yán)的結(jié)合,嚴(yán)中有寬,寬中有愛(ài),愛(ài)中有教。

我們要用良好的師德和高尚的情操去熏陶學(xué)生,用廣博的知識(shí)和精湛的教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生,用飽滿的激情和毫不吝惜的微笑去感染學(xué)生,用得體的著裝和文明的舉止去帶動(dòng)學(xué)生。作為八中的老師,我們深感責(zé)任重大,我們知道每位學(xué)子的理想,全市父老的厚望,而這些都激勵(lì)著我們把工作做得更好、更精、更細(xì)。我們將與日月同行,與知識(shí)相伴,把熱情與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給教育事業(yè),引導(dǎo)同學(xué)們健康、快樂(lè)、自信地生活!“甘將心血化時(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅”。我們?cè)竷A我們所有,全力以赴。

良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程已開(kāi)始,希望同學(xué)們帶上理想和目標(biāo),帶上自信和堅(jiān)強(qiáng),帶上勤奮和努力,讓我們一起出發(fā),共同奮進(jìn)。八中將會(huì)見(jiàn)證我們風(fēng)雨同舟,八中將會(huì)留下我們奮進(jìn)的足跡。請(qǐng)記得:如果你是沸騰的鋼水,紀(jì)律就是模子;如果你是破浪的帆船,老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹,教室就是你的舞臺(tái)。今天,我們都站在了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的起跑線上,想要藍(lán)天翱翔,便需張開(kāi)你的翅膀;想要智慧閃光,便需把握時(shí)機(jī)、放射光芒!我相信:成功一定會(huì)屬于我們,因?yàn)槲覀冎敬娓哌h(yuǎn),因?yàn)槲覀兡_踏實(shí)地,因?yàn)槲覀兿r(shí)如金,因?yàn)槲覀兂种院?。就讓我們期待明天更為豐碩的成果,在更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)中乘風(fēng)破浪吧!

最后,祝愿親愛(ài)的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康成長(zhǎng)!祝愿我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)成功,心想事成!祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前,再創(chuàng)輝煌!

謝謝大家

2020秋季開(kāi)學(xué)致辭3老師們、同學(xué)們:

大家下午好!

又開(kāi)學(xué)了,我們滿懷希望迎來(lái)了新的學(xué)期;我們帶著對(duì)暑假生活的美好記憶和對(duì)新學(xué)期的向往,又走到一起來(lái)了。今天我們?cè)谶@里舉行隆重的開(kāi)學(xué)典禮儀式,在此,我代表引馬中學(xué)校委會(huì)祝愿全體師生身體健康,工作順利,學(xué)業(yè)有成!

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去尋找成就的機(jī)會(huì),我相信,我們的老師、同學(xué)是好樣的,我們將從強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí),高揚(yáng)創(chuàng)新精神,堅(jiān)持以人為本,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展,使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。一年來(lái),我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果,在各方面都取得了不小的進(jìn)步,教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,在今年的中考中,高分人數(shù)在全縣農(nóng)村中學(xué)中名列前茅。

得一提的是,我校在普高畢業(yè)生不足100人的情況下,600分以上者28名,550分以上者46名,報(bào)考一中的54名學(xué)生全部被錄取,再創(chuàng)歷史新高,目前,引馬中學(xué)在校生已經(jīng)達(dá)到1050余人,況且人數(shù)有節(jié)節(jié)攀高的趨勢(shì),已經(jīng)名符其實(shí)地成為我縣農(nóng)村中學(xué)中的一所大學(xué)校。硬件建設(shè)方面,引馬中學(xué)也取得了重大進(jìn)展,辦學(xué)條件得到進(jìn)一步提升。教學(xué)設(shè)備正在進(jìn)一步充實(shí);投資35萬(wàn)元的兩個(gè)花園已經(jīng)竣工,投資150萬(wàn)元的學(xué)生餐廳也正在建設(shè)之中,估計(jì)年底前交付使用;一個(gè)投資30萬(wàn)元的高標(biāo)準(zhǔn)水沖式廁所近期將要?jiǎng)庸?暑假期間,新翻修了男生宿舍30間,推到重建院墻140多米;預(yù)計(jì)下年還要在前面平房處投資160萬(wàn)元,建設(shè)一棟綜合樓,逐步改善教學(xué)辦公條件;在今年全縣教師節(jié)大會(huì)上,引馬中學(xué)被縣委縣政府授予"教育督導(dǎo)先進(jìn)單位","職業(yè)教育工作先進(jìn)單位"和"縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校"榮譽(yù)稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)金15000元,所有這些,都為實(shí)現(xiàn)引馬中學(xué)的可持續(xù)發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ),也成為引馬鎮(zhèn)教育發(fā)展的重要里程碑。

剛剛過(guò)去的一年,全體教師表現(xiàn)出了事業(yè)心強(qiáng)、踏實(shí)勤奮、銳意進(jìn)取、敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神狀態(tài)。全校教職員工以高度的責(zé)任心和強(qiáng)烈的事業(yè)心,心往一處想,勁往一處使,以形成學(xué)生良好行為習(xí)慣為落腳點(diǎn),以課堂教學(xué)為突破口,苦練內(nèi)功,增強(qiáng),緊緊圍繞全面提高教育質(zhì)量這個(gè)核心目標(biāo),自加壓力,默默無(wú)聞,辛勤耕耘。如我校教師梁邦森、楊士林、馮啟亮、張應(yīng)詩(shī)老師,在教師中事事起率先垂范作用,青年教師任秀娥、張?zhí)m香、楊翠霞、諶巧玲、李固國(guó)、韓志媛、王珺、仝麗靜、侯玉霞、李海霞老師等,在工作中任勞任怨,視學(xué)校為家園,他們愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、勤奮刻苦的鉆研精神、埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神,勇于探索的創(chuàng)新精神,他們?yōu)槲倚?shí)現(xiàn)飛躍發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。同學(xué)們,讓我們用最熱烈的掌聲向老師們表示感謝,感謝老師為我們付出的勞動(dòng)和為學(xué)校做出的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們,新的學(xué)年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),我代表學(xué)校向同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求:

第一、樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行,希望同學(xué)們成為"學(xué)習(xí)的主人" 自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。

我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識(shí)的海洋是那樣的廣闊無(wú)垠。如果我們一直處在被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)下,將永遠(yuǎn)不能成為學(xué)習(xí)的主人,產(chǎn)生厭學(xué)心理,最終蹉跎光陰,一事無(wú)成。平時(shí)要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),有自信心;要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)觀察,勇于探索,主動(dòng)地去學(xué)習(xí);也只有這樣,你們才會(huì)在辛勤付出的同時(shí),充實(shí)自我,完善自我,最終超越自我,收獲無(wú)限的人生快樂(lè)!

第二、培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿,希望同學(xué)們成為"守紀(jì)的模范" 學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。

我們要嚴(yán)格按照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求自己,在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守《中學(xué)生守則》和學(xué)校的一些規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都要真心誠(chéng)意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn),學(xué)校就是我們共同的家園,也是我們大家共同的財(cái)富。我們只要能夠?yàn)槲覀兊男袨樨?fù)責(zé),學(xué)著長(zhǎng)大,定能成為守紀(jì)的模范。

第三、創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序,希望同學(xué)們成為"文明的使者"。

我們的校園充滿生機(jī)活力,文化氛圍悅目濃郁,教學(xué)設(shè)備日臻完善。同學(xué)們,你們一定要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。平時(shí),從一點(diǎn)一滴做起,從你們的一舉手、一投足、一聲親切的問(wèn)候、一個(gè)會(huì)心的微笑、一個(gè)信任的眼神去給出答案。一個(gè)班級(jí),是一所學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,同學(xué)們要做到:說(shuō)文明話,辦文明事,做文明人。愛(ài)我們學(xué)校,愛(ài)我們這個(gè)共同的家園。同學(xué)們,校園因你們而生機(jī)勃發(fā),老師因你們而欣慰自豪。我衷心祝愿你們身心健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步,成為一名志存高遠(yuǎn),品德高尚、談吐風(fēng)雅、水平高超的優(yōu)秀學(xué)生。無(wú)論遇到什么困難,都不改初衷,無(wú)論遇到什么挫折,都矢志不渝。成功與勝利,永遠(yuǎn)屬于那些具有遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力和堅(jiān)定信念的人。同學(xué)們,今天你們是滿園的花香,明天你們是祖國(guó)的棟梁。引馬中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)要我們繼承,引馬中學(xué)的美好未來(lái)要我們來(lái)創(chuàng)造。人生有限,青春美好,只有全身心投入到工作與學(xué)習(xí)中去,才能將有限的人生、美好的青春變得有意義。

老師們、同學(xué)們,讓我們把秋天作為新的開(kāi)始,讓我們振作精神、團(tuán)結(jié)一致、鼓足干勁、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn),以嶄新的姿態(tài)和面貌去迎接新的挑戰(zhàn),相信經(jīng)過(guò)我們大家共同努力,一定能實(shí)現(xiàn)本學(xué)年的計(jì)劃目標(biāo),一定能取得理想的成績(jī),一定能鑄就我們引馬中學(xué)新的輝煌。最后,祝各位教師身體健康,生活愉快,工作順利,祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)更上一層樓,早日成才!

謝謝大家!

2020秋季開(kāi)學(xué)致辭4尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!

當(dāng)盛夏的躁熱漸漸褪去,當(dāng)金桂的馨香飄逸悠遠(yuǎn),我們長(zhǎng)寧小學(xué)全體師生,經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休整,又相聚在這里,迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年,開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。今天我們隆重集會(huì),召開(kāi)新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,這是一次迎新會(huì),又是一次加油會(huì)、動(dòng)員會(huì)!在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向新老師、新同學(xué)們表示熱烈的歡迎,向升入高一個(gè)年級(jí)的同學(xué)表示衷心的祝賀,向所有為新學(xué)期的順利開(kāi)始,積極努力做好準(zhǔn)備工作的老師和同學(xué),表示誠(chéng)摯的感謝!再過(guò)幾天,就是我國(guó)第30個(gè)教師節(jié),在這里讓我們以熱烈的掌聲,向辛勤哺育我們的全體教師致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意!

秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、負(fù)重奮進(jìn)、辛勤工作、努力拼搏,教育教學(xué)質(zhì)量取得了可喜的成績(jī),教育教學(xué)秩序井然,管理機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)正常,文明的校風(fēng),勤奮的學(xué)風(fēng)已逐步形成。我校在第十三屆全國(guó)希望林杯青少年書畫及文學(xué)作品大賽中被評(píng)為集體金獎(jiǎng);在寧江區(qū)中小學(xué)科技藝術(shù)大賽中,被評(píng)為優(yōu)秀組織單位;在全區(qū)小學(xué)生趣味體育比賽中榮獲團(tuán)體第四名等多項(xiàng)榮譽(yù)。

老師們,同學(xué)們,過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,新的學(xué)期,新的開(kāi)始,帶來(lái)了新的挑戰(zhàn),也孕育新的希望與憧憬,面對(duì)這一更為緊張和富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)與工作,我們每一位教師、學(xué)生都應(yīng)站在新的起跑線上認(rèn)真審視自己,以滿腔的熱情投入到新學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!在此,我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書寫新學(xué)年學(xué)習(xí)與工作的滿意答卷。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,學(xué)校從尊師,愛(ài)校,勤學(xué),守紀(jì)四個(gè)方面對(duì)同學(xué)們做作出如下要求和希望:

一、尊師:

老師是陽(yáng)光和甘泉,哺育著未來(lái)的巨人。我們文明的言行,優(yōu)秀的成績(jī),良好的素質(zhì)都跟學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)有關(guān)。老師是我們的長(zhǎng)輩,我們應(yīng)該尊重她,我們要尊重老師辛勤的勞動(dòng)成果,應(yīng)該理解老師的心情。要知道老師給我們上的每一節(jié)課,都要花費(fèi)幾倍的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備,也就是說(shuō),尊重老師,就要認(rèn)真聽(tīng)講;尊重老師就要努力完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù);尊重老師就要認(rèn)真對(duì)待教師批改后的作業(yè);尊重老師就是見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好;尊重老師就是文明的和老師交流,不頂撞老師等等,都是尊重老師的具體體現(xiàn).相信大家能在新學(xué)期做得更好。

二、愛(ài)校:

我們的學(xué)校是一所有著優(yōu)秀傳統(tǒng)的學(xué)校,我們有一支過(guò)硬的值得尊敬的教師隊(duì)伍,我們有近千名向上好學(xué)的學(xué)生,我們應(yīng)該為能在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)感到驕傲和自豪,當(dāng)然榮譽(yù)的取得和保持,依靠全體師生的共同努力。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí),在這里生活,成長(zhǎng),學(xué)校的一草一木都是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。熱愛(ài)學(xué)校,要從愛(ài)護(hù)學(xué)校的公物開(kāi)始,要從愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木,節(jié)約學(xué)校的水電開(kāi)始;熱愛(ài)學(xué)校要從熱愛(ài)班級(jí)體開(kāi)始;熱愛(ài)學(xué)校要做到珍惜學(xué)校的榮譽(yù);熱愛(ài)學(xué)校要提高自己言行的文明程度開(kāi)始,因?yàn)槟闶且粋€(gè)文明學(xué)校的學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)校,要從努力學(xué)好本領(lǐng),為校爭(zhēng)光做起。要讓大家見(jiàn)到你就說(shuō):不愧是長(zhǎng)寧小學(xué)的學(xué)生!

三、勤學(xué):

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)生活,都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我們要做一個(gè)全面發(fā)展而又具有個(gè)性特長(zhǎng)的人.作為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。我們要認(rèn)真預(yù)習(xí),認(rèn)真上課,積極活動(dòng),主動(dòng)參與,認(rèn)真作業(yè),主動(dòng)訂正,自覺(jué)復(fù)習(xí)……這些都是勤學(xué)的內(nèi)容。學(xué)習(xí)是辛苦的,但學(xué)習(xí)又是快樂(lè)的,學(xué)習(xí)的快樂(lè)只有勤奮以后才能獲得,愿我們每一位同學(xué)都能獲得勤奮學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣!

四、守紀(jì):

我們每一位同學(xué)都生活在一個(gè)集體當(dāng)中,我們的學(xué)校是一個(gè)大集體,我們的班級(jí)是一個(gè)小集體。在集體中,我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí).班里有人干了壞事,整個(gè)班級(jí)都會(huì)受到影響。班級(jí)里有同學(xué)得了榮譽(yù),我們?nèi)嗤瑢W(xué)都會(huì)感到光榮。因此,在一個(gè)集體中,不管是大集體也好,還是小集體也好,不管是學(xué)校里也好,還是班級(jí)里也好,同學(xué)之間都要互相團(tuán)結(jié),互相學(xué)習(xí),互相幫助,互相關(guān)心。只有這樣,我們才會(huì)不斷受益,才會(huì)不斷提高.當(dāng)然,一個(gè)集體就有一個(gè)集體的規(guī)范,比如小學(xué)生守則,小學(xué)生日常行為規(guī)范,小學(xué)生一日常規(guī)等等都是我們應(yīng)該遵守的紀(jì)律和守則。這些內(nèi)容對(duì)同學(xué)們上課發(fā)言,課間活動(dòng)等等都做出了明確的規(guī)定,對(duì)同學(xué)們的一言一行都有明確的要求.比如,上課要傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言,發(fā)言聲音要響亮等等,和人交往要誠(chéng)實(shí)守信等等。例如,同學(xué)們?cè)诩依锵蚋改搁L(zhǎng)輩問(wèn)好,主動(dòng)給他們倒上一杯熱茶,添上一碗飯,這是孝敬長(zhǎng)輩的表現(xiàn);同學(xué)們每天清早到校時(shí)見(jiàn)到老師和客人主動(dòng)問(wèn)好,這是尊重別人的表現(xiàn);見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲:你好,這是與同學(xué)的友好。在公共汽車上舉止文明,不爭(zhēng)不搶,見(jiàn)到老弱病殘及懷抱嬰兒的母親主動(dòng)讓個(gè)位,這是對(duì)他人的尊重和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)實(shí)守信,助人為樂(lè),主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難,這是文明的體現(xiàn)。我相信從今天起,同學(xué)們都會(huì)自覺(jué)遵守紀(jì)律,文明有禮。從身邊的小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的小公民。

老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢?新的學(xué)期傳承著昨天的辛勤與努力,品味著今天的成功與喜悅,孕育著明天的光榮與夢(mèng)想。希望全體師生行動(dòng)起來(lái),用我們的勤奮和汗水,用我們的智慧和熱情,抓住這寶貴的每一個(gè)今天,團(tuán)結(jié)一心,扎實(shí)工作、勤奮學(xué)習(xí),比學(xué)趕幫,書寫我校更大的輝煌,共同創(chuàng)造更加美好的明天。

最后,祝老師們工作順利,身體健康!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,健康快樂(lè)!

2020秋季開(kāi)學(xué)致辭5尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!在這金秋送爽、碩果飄香的美好時(shí)節(jié),我校又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室向全體師生表示親切的問(wèn)候,向暑期剛?cè)胛倚5某?/p>

一、高一新同學(xué)表示最誠(chéng)摯的歡迎!

歲月不居,天道酬勤。過(guò)去的一學(xué)年,我校堅(jiān)持“立德樹(shù)人、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,迎難而上,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新,在教育教學(xué)、德育工作、硬件提升、校園文化建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī)。我們難忘校園文化藝術(shù)節(jié)上青春旋律的澎湃,田徑賽場(chǎng)上你追我趕的意氣,高效課堂里小組合作的熱潮。尤其今年的中考,我校再續(xù)輝煌,314名同學(xué)參加中考,239名同學(xué)達(dá)三星級(jí)以上高中錄取分?jǐn)?shù)線,50名同學(xué)被大豐高級(jí)中學(xué)錄取;高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試一次性合格率近80%;高三年級(jí)有70%以上的同學(xué)被高一級(jí)公辦大專順利錄取,圓滿完成了區(qū)教育局下達(dá)的指標(biāo)。

新學(xué)期,新氣象。我校將科學(xué)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃,穩(wěn)步推行初、高中分區(qū)管理;我們將啟動(dòng)德育基地建設(shè),繼續(xù)開(kāi)展以“三愛(ài)一踐行”、“八禮四儀”、“警民共建”等各種主題教育,大力推進(jìn)校園文化建設(shè);我們將以創(chuàng)建“綠色校園”、“節(jié)水型學(xué)校”為抓手,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷改善辦學(xué)條件,讓二中這個(gè)大家庭變得越來(lái)越富有活力,越來(lái)越充滿生機(jī)。

新學(xué)期,新面貌。今年,我們欣喜地迎來(lái)了初一、高一600余名新同學(xué),對(duì)于剛跨入中學(xué)大門的初一新同學(xué),你們就像是一張張白紙,充滿無(wú)限可能,讓老師們以愛(ài)心為筆,以智慧為墨,幫助你們?cè)谶@里寫下人生中至關(guān)重要的篇章;希望高一的同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下,鞏固軍訓(xùn)成果,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,不放過(guò)每一天,不放松每一節(jié)課;初二、高二的同學(xué)處在承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期,要及時(shí)反思自己一年來(lái)的學(xué)習(xí)方式和目標(biāo)定位,總結(jié)成功與不足,重新定位,繼續(xù)奮斗;初三、高三的同學(xué)面臨學(xué)習(xí)的百米沖刺階段,再有不到十個(gè)月的時(shí)間,你們就將告別母校,面臨人生的又一次選擇。此時(shí)此刻,你們要有“舍我其誰(shuí)”的信念和氣魄,分秒必爭(zhēng),頑強(qiáng)拼搏,成就自我!

新學(xué)期,新挑戰(zhàn)。成績(jī)已成過(guò)去,前路任重道遠(yuǎn)。為此,我要向全體師生提出以下希望和要求:

第一,志存高遠(yuǎn)。要有堅(jiān)定不移的人生志向,并為之付出不懈努力。知識(shí)的獲取不是一蹴而就的事,需要有一往無(wú)前勇攀高峰的精神,美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句名言,Iam a slow walker, but I never walk backward.意思是“我走得很慢,但絕不后退”。我希望我們二中學(xué)子都能做知難而進(jìn)、克難攻堅(jiān)的攀登者。希望每位同學(xué)努力發(fā)掘自己的目標(biāo)和興趣,堅(jiān)持不懈地追求進(jìn)步,讓自己的每一天都比昨天更好,成功就是成為最好的自己。

第二,恪守文明。希望每位同學(xué)從遵守校紀(jì)校規(guī)做起,從講究語(yǔ)言文明做起,從少扔一塊果皮、撿起一片紙屑做起,從各方面嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)舉止文明的中學(xué)生,做一個(gè)樂(lè)于助人、有益于校園文明和諧和社會(huì)文明發(fā)展的人。

第三,誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本準(zhǔn)則,是人際交往的通行證,誠(chéng)實(shí)做人,誠(chéng)信學(xué)習(xí)是學(xué)校對(duì)你們的基本要求。希望同學(xué)們養(yǎng)成不說(shuō)謊、不作弊、不敷衍、實(shí)事求是的好習(xí)慣,做一個(gè)高素質(zhì)的人,高品位的人,高修養(yǎng)的人。

第四,飽讀詩(shī)書。作家高爾基說(shuō),“書籍是人類進(jìn)步的階梯”;詩(shī)人歌德說(shuō),“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”;錢鐘書先生入學(xué)清華時(shí)的志愿是“橫掃清華圖書館”。我們要以書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然、關(guān)心社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人,同時(shí)也要學(xué)會(huì)用知識(shí)滋養(yǎng)自己。

第五,珍惜時(shí)間。我們可以算一算,貌似漫長(zhǎng)的中學(xué)時(shí)光,如果除去節(jié)假日、吃飯、睡覺(jué),真正剩下的時(shí)間還剩幾個(gè)月,我們是癡迷游戲、沉迷玩樂(lè)?還是珍惜時(shí)光、奮發(fā)學(xué)習(xí)?怎樣的青春才更有意義?這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該不難回答。如果你還在悠哉游哉地消磨自己的“黃金”時(shí)光,就請(qǐng)從今天開(kāi)始,從此時(shí)此刻開(kāi)始,抓住時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)闀r(shí)間似流水,永不等人,

老師們,同學(xué)們,風(fēng)正潮平,自當(dāng)破浪;任重道遠(yuǎn),更須快馬加鞭。最后,我衷心祝愿我校各項(xiàng)工作再接再厲、力爭(zhēng)上游;祝愿各位老師工作順心、生活舒心;祝愿全體同學(xué)天天快樂(lè)、周周進(jìn)步、金榜題名!

第6篇

目前在農(nóng)村小學(xué),由于受辦學(xué)條件的影響,學(xué)生的閱讀量少,導(dǎo)致作文能力低,學(xué)生閱讀興趣不高,達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。那么,怎樣才能充分激發(fā)農(nóng)村小學(xué)生的閱讀興趣,提高農(nóng)村小學(xué)生的閱讀能力呢?針對(duì)農(nóng)村的教學(xué)實(shí)際情況,我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。

1.努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀的興趣

俄國(guó)教育家烏申斯基指出:“沒(méi)有任何興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿?!迸d趣是學(xué)習(xí)最好的老師,是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力源泉。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課內(nèi)外閱讀,快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。只有培養(yǎng)小學(xué)生的良好閱讀興趣,學(xué)生才能積極地思考,去把握、分析和賞析課文,使閱讀成為個(gè)人化的行為,只有學(xué)生主動(dòng)、自由地個(gè)性化閱讀,才能在其中形成自己獨(dú)特的閱讀感受。才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,具體做法有:

1.1 創(chuàng)造條件讓學(xué)生談自己的讀書感受,讓他們充分體會(huì)到閱讀后的收獲感,激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。如:經(jīng)常開(kāi)展一些“講故事”、“猜謎語(yǔ)”、“讀書心得交流會(huì)”、“知識(shí)競(jìng)賽”、“朗讀比賽”、開(kāi)設(shè)書評(píng)宣傳板、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)課堂,開(kāi)展“親子共讀”等讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。

1.2 營(yíng)造濃厚的讀書環(huán)境和氛圍,提高小學(xué)生閱讀能力。教師可充分發(fā)揮學(xué)校圖書館(室)的作用,使圖書館(室)切實(shí)為學(xué)生服務(wù),提高學(xué)校圖書館(室)的利用效率。可與圖書管理員溝通,定期分班級(jí)開(kāi)放學(xué)校圖書館(室),鼓勵(lì)學(xué)生借閱圖書,開(kāi)展讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

1.3 利用名人的力量激發(fā)學(xué)生想去閱讀的愿望。教師可經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊成才之人的成才之道,以名人的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。因?yàn)楣磐駚?lái),凡對(duì)人類有作為的人,無(wú)不是博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

1.4 有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書成才的故事,進(jìn)行對(duì)比、教育,從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,對(duì)書的渴望,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。

2.引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法

培根說(shuō):“有的書只要讀其中一部分,有的書只須知道其中的大概即可,而對(duì)于少數(shù)好書,則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)地讀。”告訴了我們,要提高小學(xué)生的閱讀能力,我們不單要“授之以魚(yú)”更要“授之以漁”只有這樣學(xué)生才能在閱讀中少走彎路,如:有的學(xué)生憑著興趣,凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就走馬觀花地讀讀;有的則讀了好文章,也不懂得積累知識(shí),吸取技巧,用到寫作上。顯然這樣的讀書方法是收效甚微的。因此,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀,而且會(huì)讀,要讀得更好更有收效。讀書的方法大體分為兩種,即略讀和精讀。略讀是對(duì)文章進(jìn)行粗略地快速地閱讀全文,包括文體、作者、說(shuō)明等。其目的是明確背景,抓住主線,了解文章梗概,把握主旨。而精讀則是對(duì)全文的研究。精讀時(shí)注意要結(jié)合語(yǔ)境,全面理解;要理清思路,把握文意;要理解文章深層含義。精讀時(shí)還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生采用品讀、背誦、寫體會(huì)、摘錄等方法促進(jìn)對(duì)精讀的理解、運(yùn)用。精讀與略讀是相互關(guān)系、互為補(bǔ)充的

第7篇

在期盼中我們又迎來(lái)這莊嚴(yán)而又神圣的一刻,那就是升旗儀式。升旗儀式對(duì)于我們每周的開(kāi)始具有一個(gè)象征性的意義,同樣,能夠?qū)ξ覀兤鸬街匾慕逃饬x。這里給大家分享一些關(guān)于九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿,供大家參考。

九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿1尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是九年級(jí)四班的王乃軒。今天,我能夠站在這里代表九年級(jí)全體學(xué)生發(fā)言,心里感到無(wú)比的榮幸與自豪。

新的學(xué)期已經(jīng)到來(lái)。我們?cè)诮?jīng)歷了寒假的休整之后,又開(kāi)始了新一輪的學(xué)習(xí)生活。新的征途等著我們?nèi)グ仙妫碌睦щy等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn),新的目標(biāo)等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)。

時(shí)間就像白駒過(guò)隙。九年級(jí)的同學(xué)們,當(dāng)我們脫去寒冬里的棉襖,再次踏入學(xué)校大門時(shí),我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中學(xué)的時(shí)間就只有這最后一個(gè)學(xué)期了。無(wú)論我們以前是否努力,無(wú)論我們現(xiàn)在是否優(yōu)秀,把握住這短短四個(gè)月的時(shí)間吧,給自己的初中生涯劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

有志者,事竟成,破釜成舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。同學(xué)們,中考的腳步越來(lái)越近,沖刺的時(shí)刻已經(jīng)到來(lái)了。在緊張激烈的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中,我們一定要沉下心來(lái),勤奮刻苦,分秒必爭(zhēng),心無(wú)旁騖,全神貫注地學(xué)習(xí)。同學(xué)們,我們還必須掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧,在復(fù)習(xí)中把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),改正自身弱點(diǎn),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)。

一分耕耘,一分收獲。同學(xué)們,讓我們鼓足勇氣,加倍努力地學(xué)習(xí)吧!向困難發(fā)出挑戰(zhàn),向?qū)κ职l(fā)出挑戰(zhàn),向中考發(fā)出挑戰(zhàn)吧!相信自己,我們是秀的!勝利永遠(yuǎn)屬于我們!讓我們?cè)偌影褎?,頑強(qiáng)拼搏,努力奮斗,展現(xiàn)出我們中學(xué)生銳意進(jìn)取,斗志昂揚(yáng)的英姿,亮出我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)朝氣蓬勃,青春煥發(fā)的風(fēng)采!

同學(xué)們,加油吧!全力以赴,來(lái)迎接我們最后的勝利!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿2尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

我今天國(guó)旗下講話的題目是《傳遞正能量書寫少年夢(mèng)托起中國(guó)夢(mèng)》。

有一個(gè)流行關(guān)鍵詞正能量,這個(gè)詞的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德懷斯曼的專著《正能量》,其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng),通過(guò)激發(fā)內(nèi)在潛能,可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我,從而更加自信、更加充滿活力。正能量指的就是一種健康樂(lè)觀、積極向上的動(dòng)力和情感?,F(xiàn)在,中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事,都貼上了正能量的標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào),表達(dá)著我們的渴望、我們的期待。

這個(gè)夢(mèng)想,凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿,體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益,是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。為實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想,在這里,我向大家建議:

一、中國(guó)夢(mèng),我的夢(mèng),讓自身充滿正能量,做好自己

一屋不掃,何以掃天下,這是古人給予我們的教訓(xùn)。今天,我們的社會(huì)道德領(lǐng)域存在著一些知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如,一方面抱怨人心冷漠,一方面又告誡自己少管閑事一方面抱怨別人不守公德,一方面又時(shí)??v容自己。這種相互矛盾的雙重標(biāo)準(zhǔn),正是時(shí)下道德水準(zhǔn)滑坡的原因之一。我們要從自身做起,從小事做起,把方便留給別人,不給別人添麻煩。做好我們自己,就能為我們的班級(jí)、我們的學(xué)校、我們的國(guó)家、我們的民族做更多的事,就會(huì)如有人所說(shuō):無(wú)論中國(guó)怎樣,請(qǐng)記得,你所站立的地方,就是你的中國(guó);你怎么樣,中國(guó)便怎么樣;你是什么,中國(guó)便是什么!

二、讓校園充滿正能量,創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、有序的校園

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校的面貌。同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明、行為文明,在校內(nèi)不亂丟雜物、不吃零食、不欺負(fù)小同學(xué);在家里尊敬長(zhǎng)輩;在社會(huì)上做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的合格小公民。

三、讓學(xué)習(xí)充滿正能量,創(chuàng)立認(rèn)真、勤奮、刻苦、求實(shí)的學(xué)風(fēng)

我們要在全校創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,凡事從認(rèn)真開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書、認(rèn)認(rèn)真真地上課、認(rèn)認(rèn)真真地完成作業(yè),學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦,天才處于勤奮,書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟,寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)這些名言講的都是這個(gè)道理。

同學(xué)們,天下興亡,匹夫責(zé)任,我們挑著民富國(guó)強(qiáng)的重?fù)?dān),我們要用自己的汗水傳遞少年的正能量,用自己的行動(dòng)書寫美麗的少年夢(mèng),用自己的信念托起幸福的中國(guó)夢(mèng)。

考試來(lái)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我講話的題目是《考試來(lái)了,你們準(zhǔn)備好了嗎?》。

同學(xué)們,現(xiàn)在又即將進(jìn)入期中緊張的復(fù)習(xí)階段了,有的同學(xué)或許正為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不理想而苦惱,或許正為即將到來(lái)的考試而緊張,怎樣才能使自己的頭腦更聰明呢?據(jù)說(shuō)有一個(gè)叫小機(jī)靈的小朋友,遇見(jiàn)了一個(gè)智慧大師,問(wèn):大師,怎樣使我明天比今天更聰明呢?智慧大師說(shuō):給頭腦充電,明天你就會(huì)更聰明!可是怎樣充電呢?大師說(shuō)了:一要多運(yùn)動(dòng)。二要增加營(yíng)養(yǎng)。三要注意休息。四要手腦并用。所以說(shuō)你要更聰明的話,一定不要忘記給大腦充電,不要忘記運(yùn)動(dòng)、營(yíng)養(yǎng)、休息呀!

期中考試馬上就要到了,你們準(zhǔn)備好了嗎?其實(shí)考試對(duì)于我們并不陌生,經(jīng)歷了考試,我們就有了更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn);經(jīng)歷了考試,我們就會(huì)獲得了更多的知識(shí)。

期中檢測(cè)是對(duì)自己半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一次檢驗(yàn)。我們作為新世紀(jì)的一代,更應(yīng)該樹(shù)立為中華崛起而讀書的目標(biāo),明確歷史賦予我們神圣的職責(zé),為了達(dá)到這一目標(biāo),我們要一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),認(rèn)真做好期中考試的復(fù)習(xí),在掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上溫故知新,拾遺補(bǔ)缺,注意復(fù)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。

同學(xué)們,讓我們抓住每分每秒,為期中考試,學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),考出優(yōu)異的成績(jī),向老師和家長(zhǎng)匯報(bào)。

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿3敬愛(ài)的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!今天我很榮幸代表九年級(jí)三班做國(guó)旗下講話。我講話的題目是《播種希望,收獲成功》

少壯不努力,老大徒傷悲。親愛(ài)的同學(xué)們,請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨,全身心地投入學(xué)習(xí),讓那燦爛的朝陽(yáng)點(diǎn)綴我們的壯麗人生。

欲窮千里目,更上一層樓。希望同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里積極向上,大顯身手,發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),全面提高自己的綜合素質(zhì)。

梅花香自苦寒來(lái),寶劍鋒從磨礪出。成功之花是用辛勤的汗水澆灌出來(lái)的。無(wú)論何時(shí),我們都需要刻苦自覺(jué)的精神,都需要頑強(qiáng)拼搏的勇氣;問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。一泓清池,必須不斷有清泉的注入,否則,即使不干涸,也很容易混濁。讀書也是一樣,讀書貴在持之以恒,要用心去感悟每一本書每一個(gè)文字。

莫泊桑說(shuō):人生活在希望之中,一個(gè)希望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了,就會(huì)有新的希望產(chǎn)生。新學(xué)期就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收獲。新學(xué)期,新起點(diǎn),新面貌,讓我們憧憬更美好的明天,讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?播種一個(gè)信念,收獲一個(gè)行動(dòng);播種一個(gè)行動(dòng),收獲一個(gè)習(xí)慣;播種一個(gè)習(xí)慣,收獲一個(gè)性格;播種一個(gè)性格,收獲一個(gè)命運(yùn)。同學(xué)們,好好播種,好好把握吧!

我們九年級(jí)畢業(yè)生離中考只有不到90天的時(shí)間了,希望我們九年級(jí)全體師生齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)拼搏、做好備考工作,努力爭(zhēng)取在今年的中考取得優(yōu)異成績(jī)。八年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵年,起著承上啟下的作用,全體師生要抓好班級(jí)管理使學(xué)生明白,一個(gè)良好的班集體對(duì)自己生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的基礎(chǔ)。七年級(jí)是打基礎(chǔ)階段,既要學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí),又要學(xué)會(huì)做人,更要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

春天是百花齊放的好時(shí)節(jié),春天是千帆競(jìng)發(fā)的好時(shí)光。讓我們道以春天的名義播下希望和成功的種子,只爭(zhēng)朝夕。在新的一年里勤奮學(xué)習(xí),再攀高峰,決不要讓今天成為明天的遺憾和悔恨。最后衷心祝愿大家在新的學(xué)期里身體健康,工作順利,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

謝謝大家。

九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿4親愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):

大家好!

今天,我們講話的主題是健康從心開(kāi)始

我們知道種子長(zhǎng)大了,必須經(jīng)過(guò)黑暗中的斗爭(zhēng),當(dāng)?shù)谝豢|光照時(shí)會(huì)看到地面;蛹出繭,必須努力讓蝴蝶翅膀美麗如畫。21世紀(jì),我們必須排除生活道路上的所有混亂,克服前進(jìn)道路上的困難,學(xué)習(xí),在風(fēng)浪中工作,勇于勇氣。未來(lái)的社會(huì)還要求個(gè)人具有健康的自我和主動(dòng)的意識(shí)和能力的發(fā)展。什么是健康?世界衛(wèi)生組織規(guī)定:所謂的健康,身體,精神和社會(huì)適應(yīng)的國(guó)家,不只是沒(méi)有疾病或不弱。所以我們對(duì)健康有正確的理解,我們不僅有一個(gè)健康的身體更有一個(gè)健康的頭腦。

我們?nèi)绾文苡幸粋€(gè)健康的心靈?

1,我們要注意培養(yǎng)自己的快樂(lè),積極進(jìn)取,同學(xué)們喜愛(ài)的品格,學(xué)生們?cè)谝黄鹜?,學(xué)習(xí)快樂(lè),和諧的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的精神狀態(tài),遇到困難,通過(guò)挫折,為振奮精神,知道未來(lái)總是光明。經(jīng)常保持一種樂(lè)觀和快樂(lè)的心情。如通常學(xué)業(yè)成績(jī)不佳或考試成績(jī)回來(lái),要正確理解,不要?dú)怵H,相信自己努力收獲。要有正確的自我評(píng)價(jià),如果你不能正確地理解自己,會(huì)使他們與周圍學(xué)生的關(guān)系失衡,導(dǎo)致矛盾,例如自己的高評(píng)價(jià),沒(méi)有看到自己的缺點(diǎn),思考,和學(xué)生不能一起工作,如過(guò)低不知道自己,會(huì)產(chǎn)生低自尊的心理,這些都不利于心理的健康成長(zhǎng),也會(huì)影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)。

2,我們必須及時(shí)自我體驗(yàn),自我體驗(yàn)是有自尊,自信和自豪的感覺(jué),不要自豪,不自卑,不自滿,做錯(cuò)事,做壞事感到羞愧。不斷調(diào)整自己的行為,使行為符合社會(huì)的規(guī)范,符合社會(huì)和道德要求。通常參加一些健康有益的活動(dòng),如文化體育活動(dòng)和有意義的社交活動(dòng),不要去網(wǎng)吧和游戲室等地方去成人。

3,父母的態(tài)度應(yīng)適度,不要采取極端行為。顯示一定程度的獨(dú)立性,讓家長(zhǎng)擔(dān)心。4,保持自己的獨(dú)立性,但不要忽視與父母的溝通和溝通。反正,長(zhǎng)一代也來(lái)自我們的時(shí)代,憑借他們幾十年的生活經(jīng)驗(yàn),看到問(wèn)題變得更加成熟。我們慢慢成長(zhǎng),應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,但獨(dú)立和成熟有一個(gè)過(guò)程,不是突然。

同時(shí),學(xué)校和教師也為我們的健康成長(zhǎng)作出了巨大努力,保護(hù)我們的成長(zhǎng)。今年夏天,學(xué)?;撕芏噱X配備心理咨詢中心,有個(gè)人咨詢室,團(tuán)體心理活動(dòng)室,沙發(fā)游戲室,休息室等,感興趣的同學(xué)可以上課老師和魏老師預(yù)約。此外,學(xué)校還配備了一個(gè)新的道德展覽室,從本周開(kāi)始,道德教育展廳將對(duì)學(xué)生開(kāi)放。每個(gè)班級(jí)將根據(jù)學(xué)校安排展示旅游。生命教育主題教育的第一階段將在陽(yáng)光情緒部分的學(xué)生解釋情緒的調(diào)節(jié),調(diào)整知識(shí)和技能的心態(tài),希望學(xué)生可以收獲。

同學(xué)們,昨天的習(xí)慣,創(chuàng)造了今天的我們;今天的習(xí)慣決定明天我們。

九年級(jí)學(xué)生國(guó)旗下講話稿5老師們,同學(xué)們:

早上好,我是來(lái)自初三(11)班孫絲。今天我演講的題目是:中考,青春永不言敗“

十年磨一劍,只為中考戰(zhàn),志同心相連,我輩必沖天。我們要做到:不做怯懦的退縮,不做無(wú)益的彷徨,我們將喚醒所有的潛能,我們將凝聚全部的力量,將拼搏進(jìn)行到底,將中考進(jìn)行到底。

流年似水,不應(yīng)該只將淚水鐫刻;風(fēng)雨如磐,不應(yīng)該只把羽翼淬火;或許曾經(jīng)迷惘,或許曾經(jīng)哀傷,然而,沒(méi)有地獄的錘煉,哪來(lái)建造天堂的力量?沒(méi)有流血的手指,哪能彈出世間的絕唱?我們沒(méi)有理由,也沒(méi)有借口,與成功擦身而過(guò)。用我們所有的青春、熱情和義無(wú)反顧的勇氣締造中考的神話。而今的我們,每一次的昂首,都是生命中永遠(yuǎn)的`從容;每一次的微笑,都是擦干淚水后的堅(jiān)定。

第8篇

老師們,同學(xué)們,新的學(xué)期又開(kāi)始了,在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙,那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩圖畫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭博客,希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭 博客1尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

金秋送爽,碩果飄香。今天,我們滿懷豐收的喜悅,歡聚在國(guó)旗下,舉行---學(xué)年度第一學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮。首先謹(jǐn)讓我代表學(xué)校黨政班子向剛進(jìn)入我校學(xué)習(xí)的初一新同學(xué)和剛來(lái)到我校任教的新老師表示熱烈的歡迎;向辛勤工作、無(wú)私奉獻(xiàn),為我校發(fā)展作出貢獻(xiàn)的全體教職員工致以崇高的敬意;向努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上,為學(xué)校爭(zhēng)光添彩的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!

過(guò)去的一學(xué)年,是拼搏與收獲同在,付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。這一學(xué)年,在全校師生的頑強(qiáng)拼搏和共同努力下,我校在德育、智育、體育、美育各方面都取得了豐碩的成果。今年我校中考成績(jī)以及參加數(shù)、理、化、英語(yǔ)等多項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全縣第一。416人參加中考,285人總分(語(yǔ)、數(shù)、英)達(dá)連江一中錄取線;全縣6名獲中考“--獎(jiǎng)”學(xué)生中,我校學(xué)生占5名,其中--同學(xué)以433.5分位居全縣笫一。這些成績(jī)的取得,贏得了社會(huì)各界以及廣大家長(zhǎng)的高度贊譽(yù)。

老師們,同學(xué)們,過(guò)去的成績(jī)是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力,今天的發(fā)展,是昨天追求卓越的結(jié)果,更是追求明天卓越的起點(diǎn)。今天當(dāng)我們站立在這里,仰望著國(guó)旗冉冉升起的時(shí)候,一定會(huì)感到一種自豪和責(zé)任,心中一定已孕育了對(duì)新學(xué)年的憧憬和展望。面對(duì)新的學(xué)年,我們希望每一位老師、每一位同學(xué)都要站在新的起跑線上,以滿腔的熱情投入到新的工作與學(xué)習(xí)中去,為實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)而奮斗、拼搏!

初一同學(xué)步入中學(xué),就是人生中的一個(gè)新起點(diǎn),中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段,希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華,在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,明確目標(biāo),珍惜時(shí)間,把軍訓(xùn)形成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中,為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

初二同學(xué),你們處于初中承前啟后的年級(jí),是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,因?yàn)槌踔写蟛糠纸虒W(xué)內(nèi)容是在初二年級(jí)進(jìn)行,我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),注意知識(shí)的儲(chǔ)備與品德的提高。

初三畢業(yè)班的同學(xué)們,此時(shí)的你們,匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光,傾注了老師們更多的心血,你們將承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望,開(kāi)始最后一年的沖刺。希望你們堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),明年以優(yōu)異的中考成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。

老師們,同學(xué)們,新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,未來(lái)的美好藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪,我衷心希望每一位老師、每一位同學(xué)都能以飽滿的精神、昂揚(yáng)的斗志,的狀態(tài),投入新學(xué)年的工作、學(xué)習(xí)中去,共同創(chuàng)造我校明天的輝煌!

最后,祝各位老師身體健康,工作順利,祝各位同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展!

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭 博客2老師們、同學(xué)們:

在這秋高氣爽、碩果飄香的日子里,我們迎來(lái)了新的學(xué)年,--四中20----20--學(xué)年今天正式開(kāi)學(xué)了。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向新入學(xué)同學(xué)和新調(diào)入我校的教師表示熱烈的歡迎!同時(shí)向全體師生員工致以新學(xué)年的親切問(wèn)候和美好祝愿:祝全校教職員工身體健康、工作順利!祝全校同學(xué)全面發(fā)展、學(xué)習(xí)愉快!

老師們,同學(xué)們,剛剛過(guò)去的一學(xué)年,是拼搏與收獲同在,付出與回報(bào)并存的一學(xué)年。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下,全體教職工通力合作,以創(chuàng)辦一流品牌學(xué)校為目標(biāo),扎實(shí)工作,取得了顯著的成績(jī)。學(xué)校被評(píng)為“市師德先進(jìn)集體”、“市文明單位”、“市綠化先進(jìn)單位”,今年學(xué)校被推薦為市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體;特別是今年初三年級(jí)中考取得了輝煌成績(jī),總分全縣前十名中,第一至第七名均為我校學(xué)生;總分前50名的學(xué)生,我校占27人;高分段學(xué)生我校有72人,優(yōu)秀人數(shù)達(dá)243人,榮獲了全縣第一名的優(yōu)異成績(jī)。這個(gè)好成績(jī)的取得,凝集了老師們和同學(xué)們的心血,展示了我校師生的實(shí)力和風(fēng)采。一年來(lái),大家的辛勤努力獲得了豐厚的回報(bào),一大批同學(xué)在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲得了好的名次;一大批教師獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等光榮稱號(hào)。在新學(xué)年中,我堅(jiān)信,在廣大教職工的共同培育下,在所有--四中學(xué)子的努力奮斗下,我們學(xué)校這一片沃土一定會(huì)結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。

親愛(ài)的同學(xué)們,面對(duì)新學(xué)期新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn),我們要追求新的成功。新時(shí)代的好學(xué)生一定是一個(gè)以振興中華為己任,對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人;一個(gè)有愛(ài)心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、互助友愛(ài)、善于合作的人;一個(gè)有崇高思想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)鋼鐵般意志和高尚品質(zhì)的人;一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人;一個(gè)勤奮學(xué)習(xí),積極實(shí)踐,主動(dòng)發(fā)展的人。俗話說(shuō)得好,“定位決定地位、態(tài)度決定成效、細(xì)節(jié)決定成敗”。為此,我希望同學(xué)們時(shí)刻牢記自己的使命,在新的學(xué)年里,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,關(guān)心國(guó)家大事,繼承革命傳統(tǒng),愛(ài)科學(xué),守紀(jì)律,講文明,不怕困難,勤奮學(xué)習(xí),積極思考,努力實(shí)踐,全面提高自身素質(zhì),真正把自己鍛煉成適應(yīng)社會(huì)、具有競(jìng)爭(zhēng)力的一代新人。

借新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,我向同學(xué)們重點(diǎn)提出以下二點(diǎn)希望和要求:

一、學(xué)校將繼續(xù)深入開(kāi)展文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,希望同學(xué)們認(rèn)真做好?!?/p>

二、做到有目標(biāo)、有計(jì)劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活,為早日實(shí)現(xiàn)心中的理想做好全方位的準(zhǔn)備?!?/p>

同學(xué)們,在新的學(xué)期里,我殷切地希望我們?nèi)w同學(xué)遵循“弘德明志,勵(lì)學(xué)成才”的校訓(xùn),發(fā)揚(yáng)光大四中的優(yōu)良校風(fēng),牢記日常行為準(zhǔn)則,加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),提升文明素質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí),努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

老師們,同學(xué)們,讓我們以新學(xué)期為新的起點(diǎn),以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅(jiān)定的信心,去迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)吧!最后,祝愿四中的明天更加美好!四中的明天更加輝煌!

謝謝大家!

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭 博客3老師們、同學(xué)們:

在過(guò)去的一年里,---雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校碩果累累,各項(xiàng)工作都實(shí)現(xiàn)了內(nèi)涵發(fā)展、跨越發(fā)展:中招成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌,我校有9名同學(xué)進(jìn)入全縣前10名,--同學(xué)以664分榮獲--縣中考狀元,在--一高提前舉行的尖子班招考中,共錄取60名,我??既?8名;七、八年級(jí)在全縣的四次統(tǒng)一考試中仍然取得了優(yōu)異的成績(jī);眾多學(xué)生在國(guó)家、省、市、縣級(jí)的學(xué)科競(jìng)賽、征文比賽、演講比賽、各類才藝大賽中獲得了高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì);學(xué)校獲得了--市特色學(xué)校等30多項(xiàng)殊榮;在全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)方面有了新的突破性:開(kāi)展了一系列豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們?cè)趨⑴c中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng)提升,實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。同學(xué)們用行動(dòng)踐行著“勤奮、篤學(xué)、合作、求真”的學(xué)風(fēng)。六環(huán)節(jié)課堂改革逐步推進(jìn),自制管理不斷深化。在全體師生員工的共同努力下,已經(jīng)形成了“敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新、勇于領(lǐng)先、追求卓越”的---精神和文化基因。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,每個(gè)同學(xué)都有了新目標(biāo),新打算,新規(guī)劃,在這里我給同學(xué)們提三點(diǎn)希望和要求:

一、要熱愛(ài)祖國(guó)

同學(xué)們:祖國(guó)是什么?祖國(guó)就是我們腳下的這片熱土、祖國(guó)就是我們頭頂?shù)乃{(lán)天、祖國(guó)就是我們美麗遼闊的海洋,祖國(guó)就是我們血肉相連的人民,祖國(guó)就是我們五千年連綿不斷的歷史和文化!祖國(guó)是我們共同的家園。同學(xué)們就像小樹(shù),祖國(guó)就像大地母親,小樹(shù)因?yàn)榇蟮氐淖甜B(yǎng)而蓬勃生長(zhǎng),大地因?yàn)樾?shù)的活力而充滿生機(jī)。祖國(guó)擁有今天的國(guó)威和國(guó)際地位,是經(jīng)過(guò)幾代人的努力奮斗換來(lái)的!同學(xué)們:國(guó)家強(qiáng)盛,個(gè)體才會(huì)有榮光,個(gè)人安危才會(huì)有保障。如果國(guó)力孱弱,個(gè)人命運(yùn)便如驚濤中的扁舟,隨時(shí)可能遭遇滅頂之災(zāi)。如果每一個(gè)人都勵(lì)精圖治、奮發(fā)圖強(qiáng),有傳承家國(guó)天下命運(yùn)一體的愛(ài)國(guó)情懷,我們的國(guó)家就有氣壯山河的力量。同學(xué)們:我們都有一顆中國(guó)心,這顆中國(guó)心里裝著中國(guó)夢(mèng),這顆心裝著對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)家庭的無(wú)限忠誠(chéng)。希望大家從熱愛(ài)我們的父母親人做起,從熱愛(ài)我們的老師、同學(xué)做起,從熱愛(ài)我們的村莊社區(qū)家鄉(xiāng)做起。不斷了解祖國(guó)的發(fā)展歷史,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感,為中華之崛起而讀書,立志長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。

二、要勇?lián)?zé)任

同學(xué)們:你們是家庭的寶貝、民族的未來(lái)、國(guó)家的希望。你們處在一個(gè)以互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)等新技術(shù)為特征的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)正面臨新的挑戰(zhàn),飛向太空、與外星人對(duì)話可能在大家的手中成為現(xiàn)實(shí),半小時(shí)繞地球一周也將成為可能,量子社會(huì)、3D打印、云計(jì)算、人工合成新生命等先進(jìn)技術(shù)已經(jīng)初現(xiàn),中華民族偉大復(fù)興最關(guān)鍵的一棒也將傳到你們的手中,精忠報(bào)國(guó)的責(zé)任也必將落在你們的肩上!同學(xué)們:你們正處在美好的學(xué)生時(shí)代,積累知識(shí)、全面發(fā)展是你們的責(zé)任。在具體的生活中大家要做到:好學(xué)多問(wèn),勤于鉆研;明禮守法,誠(chéng)實(shí)守信;孝親尊師,友善待人;強(qiáng)身健體,自尊自律;珍愛(ài)生命,低碳生活。要敢于挑戰(zhàn)自我,超越自我,向真,向善,向美,向上。要始終擁有一顆好奇心,有好奇心才有想象力和創(chuàng)造力,將來(lái)才能成為創(chuàng)新型人才,才能擔(dān)起讓家人幸福,讓國(guó)家富強(qiáng)的神圣使命,為了這神圣的責(zé)任,讓我們一起勇往直前、奮力前行!

三、要擁有夢(mèng)想

同學(xué)們:有什么樣的夢(mèng)想,就會(huì)成就什么樣的人生。夢(mèng)想指引著人生前進(jìn)的方向。夢(mèng)想的種子一旦在心中生根,我們自身的能量就會(huì)被激活,就會(huì)有無(wú)窮的力量?!叭谥型饨逃A,把千家萬(wàn)戶的孩子培養(yǎng)成能夠擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀人才,帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把---辦成一流的名校”是我的夢(mèng)想;“辦學(xué)生喜歡的學(xué)校,讓學(xué)生快樂(lè)幸福的全面發(fā)展”是孟津雙語(yǔ)教師的夢(mèng)想;今年學(xué)校制定的年度目標(biāo)就是“夢(mèng)想與智慧同行,精塑品牌。”學(xué)校將為大家提供更好的環(huán)境、更大的空間,讓你們?cè)谶@里:學(xué)習(xí)知識(shí),錘煉意志,涵養(yǎng)品格,展示自信。雙語(yǔ)的舞臺(tái)足夠大,就看你的夢(mèng)想有多大。希望大家把自己的夢(mèng)想與中國(guó)夢(mèng)緊密相連,應(yīng)該是成才夢(mèng),報(bào)國(guó)夢(mèng)!愿你們乘著夢(mèng)想的翅膀高高飛翔,讓自己的青春更加美麗,讓祖國(guó)讓世界因你們而更加美麗!

老師們,同學(xué)們:請(qǐng)牢記我們今天的主題詞:愛(ài)國(guó),責(zé)任,夢(mèng)想。我堅(jiān)信:每一個(gè)雙語(yǔ)人都做好了準(zhǔn)備,都能在敢于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)的實(shí)踐中進(jìn)取實(shí)干、再鑄輝煌!我堅(jiān)信:經(jīng)過(guò)努力,我們的學(xué)校在追夢(mèng)、圓夢(mèng)的征程上,一定會(huì)向祖國(guó)、向人民、向時(shí)代交上一份精彩的答卷!

最后祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓身體健康、心想事成!祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)、生活幸福!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)、全面發(fā)展!

謝謝大家!

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭 博客4老師們、同學(xué)們:

大家好!

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的金秋時(shí)節(jié),帶著對(duì)暑假生活的美好回憶和對(duì)新學(xué)期的向往,我們又回到了學(xué)校。這個(gè)學(xué)期,我們迎來(lái)了--名朝氣蓬勃的七年級(jí)新同學(xué),他們的融入讓我們這個(gè)大家庭更加充滿生機(jī)和活力。

新的學(xué)期,我們將面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),有人曾解釋機(jī)遇就是積極地去尋找成就的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們將積極推行年級(jí)組目標(biāo)管理責(zé)任制,強(qiáng)管理、重服務(wù)、抓落實(shí),高揚(yáng)創(chuàng)新精神,堅(jiān)持以人為本,外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展,使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。

為此,允許我向老師們提出以下四點(diǎn)希望:

1、各位老師要樹(shù)立品牌意識(shí),每個(gè)人都要從學(xué)校要發(fā)展、要生存的高度,高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,大家要堅(jiān)持四個(gè)“始終”——始終有一個(gè)在事業(yè)上追求的目標(biāo);

始終有一個(gè)終身學(xué)習(xí),不斷完善自我的意識(shí);始終有一個(gè)負(fù)重奮進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)一流的恒心;始終有一個(gè)勇于吃苦、忍讓容人的胸懷。努力追求內(nèi)在修養(yǎng)與外在形象的統(tǒng)一,愛(ài)護(hù)學(xué)校聲譽(yù),打造良好學(xué)校形象,為中學(xué)持續(xù)發(fā)展奠基。

2、教師不僅僅要關(guān)心、關(guān)愛(ài)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與日常生活,更要關(guān)愛(ài)自己的專業(yè)發(fā)展,把專業(yè)成長(zhǎng)擺在提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。

教師要善于把酷愛(ài)知識(shí)的火花從自己心里移植到學(xué)生的心里,“爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科”,讓學(xué)生把你所教的學(xué)科看成是最感興趣的學(xué)科,讓盡量多的學(xué)生,尤其是“后進(jìn)生”像向往幸福一樣幻想著在你所教的這門學(xué)科領(lǐng)域里有所收獲,有所創(chuàng)造。

3、教師要以身作則,在學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)習(xí)慣上成為學(xué)生的典范,作學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

即“照亮”學(xué)生,又幸福了自己。這不僅需要老師的學(xué)識(shí),更重要的是教師的人格魅力。正如德國(guó)學(xué)者林德所言:“真正能教導(dǎo)學(xué)生的就是教師的人格,而不是所謂的教學(xué)方法?!彼裕M蠹遗嘤拔逍亩釔?ài)’,即愛(ài)心待學(xué)生、熱心待家長(zhǎng)、誠(chéng)心待同事、盡心待事業(yè)、信心待自己,熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作。

4、教師要以備課組為單位精心選擇練習(xí)題,要給學(xué)生提供適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),尤其是雙休日的家庭作業(yè)要做到內(nèi)容充分,形式多樣,題量適當(dāng),以備學(xué)生利用雙休日在家預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);

要強(qiáng)化檢查環(huán)節(jié),周一早要對(duì)周作業(yè)完成情況進(jìn)行檢查,檢查后再進(jìn)行有針對(duì)性講評(píng)。教師要引導(dǎo)學(xué)生從最基礎(chǔ)的事做起,上好每一節(jié)課,考好每一單元,讓學(xué)生有一個(gè)厚實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ),讓“差生”有獲得成功的可能。

向同學(xué)們提出以下要求:

七年級(jí)新同學(xué)步入中學(xué),就是人生中的一個(gè)新起點(diǎn),中學(xué)階段是人生歷程中十分關(guān)鍵的重要階段,希望同學(xué)們珍惜這最為珍貴的年華,在老師的指導(dǎo)下,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,明確目標(biāo),珍惜時(shí)間,把在小學(xué)階段養(yǎng)成的好作風(fēng)、好紀(jì)律、好品質(zhì)帶到你們的學(xué)習(xí)和生活中,為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)同學(xué),你們處于初中承前啟后的年級(jí),是人生思想形成的重要時(shí)期。你們的學(xué)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻,我真誠(chéng)地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),努力克服學(xué)習(xí)行為上的惰性和智力行為上的惰性,注意知識(shí)的儲(chǔ)備與品德的提高。

九年級(jí)畢業(yè)班的同學(xué)們,此時(shí)的你們,匯聚著老師們更多的關(guān)切的目光,傾注了老師們更多的心血,你們將承載著學(xué)校和家長(zhǎng)的希望,開(kāi)始最后一年的沖刺。希望你們利用一切可以利用的零散時(shí)間,堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí),明年以優(yōu)異的中考成績(jī)向母校交上一份滿意的答卷。努力吧!親愛(ài)的同學(xué)們。

同學(xué)們,你們從稚嫩走來(lái),正向成熟走去。如果明天是一座摩天大廈,今天就是奠定大廈的基石。讓我們珍惜今天的一分一秒,把這大廈的基石打牢。讓我們背負(fù)著父母的重托艱苦跋涉,一邊告別昨天的幼稚,一邊編織明天的理想,向著一個(gè)又一個(gè)意識(shí)、品德、情操、知識(shí)的高峰攀登。

同學(xué)們,青春是一本倉(cāng)促的書,稍有不留意,就會(huì)輕率地翻過(guò),青少年階段正是不留意的時(shí)刻,就讓我們時(shí)刻以岳飛的名言提醒自己:莫等閑,白了少年頭,空悲切!

責(zé)任心是邁向成功的起點(diǎn),好習(xí)慣是快樂(lè)成長(zhǎng)的階梯。老師們,同學(xué)們,讓我們?cè)谥械奈滞辽喜シN希望,灑下真情,奉獻(xiàn)智慧。我深信,憑著我們的赤誠(chéng),憑著我們的努力,我們的明天會(huì)更美好, 的明天會(huì)更輝煌!

中學(xué)開(kāi)學(xué)典禮校長(zhǎng)致辭 博客5尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家早上好!帶著對(duì)暑假生活的美好記憶,懷著對(duì)新學(xué)期新生活的美好向往,我們又回到了寧?kù)o的校園,歡聚一堂,并聚集在莊嚴(yán)的國(guó)旗下,進(jìn)行新學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮,我和你們一樣,心情是非常高興的。

對(duì)我們可愛(ài)的同學(xué)來(lái)說(shuō),今天是我們成長(zhǎng)歷程中一個(gè)全新的起點(diǎn);對(duì)我們可敬的老師來(lái)說(shuō),今天是又一段輝煌事業(yè)的開(kāi)始;對(duì)我們可親的學(xué)校來(lái)說(shuō),它所引領(lǐng)的,必將是--中學(xué)燦爛的每一天!首先,我代表學(xué)校對(duì)老師們、同學(xué)們的按時(shí)返校表示熱烈的歡迎。

秋天是收獲的季節(jié),秋天從來(lái)都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過(guò)去的一學(xué)年里,全校師生齊心協(xié)力、辛勤工作、努力拼搏,在教育教學(xué)質(zhì)量和師生隊(duì)伍建設(shè)等方面都取得了可喜的成績(jī),學(xué)校在各個(gè)方面都得到穩(wěn)步的發(fā)展:學(xué)樣校園得到了進(jìn)一步的拓展,新操場(chǎng)正在建設(shè)之中,學(xué)校拿到了全區(qū)品牌學(xué)校的入場(chǎng)券,九年級(jí)畢業(yè)考試獲得了全區(qū)第一的好成績(jī),學(xué)校有三位老師被推薦為市名師,學(xué)校被推薦為市名校參選單位,學(xué)校獲得首屆全國(guó)大中小學(xué)生寫規(guī)范漢字大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。以上成績(jī)的取得是全校師生共同努力,用辛勤汗水澆灌的結(jié)果。

親愛(ài)的同學(xué)們,成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去,面對(duì)新學(xué)年新的任務(wù)、新的挑戰(zhàn),我們要更加努力。新學(xué)期中,我們每一位老師都懷著巨大的企盼期待著你們?cè)陉?yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。而你們,也一定會(huì)用自己的言行,讓老師們由衷地感到,出現(xiàn)在他們面前的學(xué)生更可愛(ài)了。

俗話說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半。”新學(xué)期開(kāi)學(xué)了,我相信同學(xué)們一定會(huì)滿懷信心走向成功。怎樣爭(zhēng)取有一個(gè)良好的開(kāi)端呢?在這里,我向同學(xué)們提議:

第一,樹(shù)立一個(gè)信心:我能我行

自信心對(duì)我們的學(xué)習(xí)很重要。我們讀書學(xué)習(xí),需要有決心、有信心、有行動(dòng)。在這兒要送大家三句話:“相信自己,我能成功!鼓勵(lì)自己,天天成功!超越自己,一定成功!”

第二,創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng):認(rèn)真刻苦

新學(xué)期開(kāi)始,我們要在全班創(chuàng)立一種優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

凡事從“認(rèn)真”開(kāi)始,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,認(rèn)認(rèn)真真地上課,認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過(guò)程離不開(kāi)勤奮和刻苦。

第三,培養(yǎng)一個(gè)習(xí)慣:自覺(jué)自愿

學(xué)業(yè)進(jìn)步,貴在自覺(jué)。我們要在老師的指引下,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同學(xué)們要自覺(jué)自愿遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的規(guī)章制度,自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

第四,創(chuàng)設(shè)一個(gè)環(huán)境:文明有序

每個(gè)班級(jí)都是學(xué)校的縮影,每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象,每寸校園都代表學(xué)校面貌,同學(xué)們要做到語(yǔ)言文明,行為文明,在校園內(nèi)不亂丟雜物;不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會(huì),做一個(gè)愛(ài)國(guó)愛(ài)民、遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀小公民。

尊敬的老師們,我們肩上的責(zé)任關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會(huì)的未來(lái),只有以充滿著無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作,才能無(wú)愧于我們光榮的職業(yè)。我們應(yīng)以高尚的人格感染學(xué)生,以文明的儀表影響學(xué)生,以廣博的知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,我希望我們每位教師爭(zhēng)做學(xué)生歡迎、家長(zhǎng)滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。我相信,我校這支思想素質(zhì)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),富有責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神的教師隊(duì)伍一定能為我們每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)!

老師們、同學(xué)們,新學(xué)期奮進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響,讓我們一起努力,共同放飛心中的理想,共同鑄就---新的輝煌!

第9篇

關(guān)鍵詞:興趣;讀書方法;快樂(lè)閱讀

閱讀能力,對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),是一種十分重要的能力,同時(shí)也是學(xué)生應(yīng)該具備的一個(gè)重要素質(zhì)。閱讀能力的強(qiáng)弱,與學(xué)生獲取知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),以及培養(yǎng)自學(xué)能力等方面都有密切聯(lián)系。小學(xué)生閱讀能力提高了不但能夠加強(qiáng)小學(xué)生在閱讀中的情感體驗(yàn),而且可以讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)文知識(shí),形成良好的語(yǔ)感;能讓小學(xué)生去理解、鑒賞文學(xué)作品,從而受到高尚情操與趣味的熏陶;同時(shí)也能發(fā)展他們的個(gè)性,豐富他們的精神世界。而僅僅靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們必須加強(qiáng)小學(xué)生的課外閱讀,提高小學(xué)生的課外閱讀的能力。

1.激發(fā)興趣,讓學(xué)生喜愛(ài)閱讀。

興趣是學(xué)習(xí)者最好的老師,是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力。學(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此,教師要努力激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。

1.1給學(xué)生談自己的讀書感受讓學(xué)生樂(lè)于讀書。教師要經(jīng)常講述自己閱讀讀物后的收獲和體會(huì),用“現(xiàn)身說(shuō)法”激起學(xué)生情感上的共鳴,使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名言,進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞;講述名人讀書成才的故事,進(jìn)行對(duì)比、教育,從而激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜,對(duì)書的渴望,形成與書本交朋友的強(qiáng)烈意向。這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。

1.2利用榜樣的力量讓學(xué)生想去閱讀。教師要經(jīng)常向?qū)W生介紹歷史人物、科學(xué)家及身邊成才之人的成才之道,以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。因?yàn)楣磐駚?lái),凡對(duì)人類有作為的人,無(wú)不是博覽群書、勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。由于小學(xué)生關(guān)于形象思維的特點(diǎn),可選擇有精彩畫面的書給學(xué)生看,學(xué)生容易被吸引,就會(huì)熱情地去閱讀,這樣可以有效地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。只有適合孩子的口味,他們才會(huì)對(duì)書感興趣。

1.3發(fā)揮故事的魅力讓學(xué)生主動(dòng)去閱讀。故事人人都愛(ài)聽(tīng),尤其是對(duì)于從小就伴著奶奶的童謠、媽媽的童話長(zhǎng)大的孩子,一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事,個(gè)個(gè)精神抖擻,雙耳立豎,喜悅之情溢于言表,迫不及待地想一聽(tīng)為快。隨著教師聲情并茂,娓娓渲講,被激化,被渲染了的故事情節(jié)早巳把孩子們帶入了一個(gè)或有趣,或驚險(xiǎn),或奇特,或令人感動(dòng)、懸念百出的情感世界里。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng)、情感交跌,期待大白結(jié)局之際,教師嘎然收聲無(wú)不動(dòng)容地告之孩子:故事情節(jié)交錯(cuò)復(fù)雜,后面的可更精彩呢,欲知后事,請(qǐng)自讀原文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。

2.“授之以漁”,讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

光有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀,而且會(huì)讀,要讀得更好更有收效。作為讀書的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法。

2.1略讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要,有選擇地閱讀有關(guān)書報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分,以便學(xué)以致用。

2.2精讀法。所謂精讀法,就是對(duì)書報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。

2.3默讀法。默讀法就是對(duì)所讀的書報(bào),不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線,而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化。

2.4摘抄評(píng)價(jià)法。此閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái),或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào),作注釋,寫評(píng)語(yǔ)。

2.5寫心得體會(huì)法。教師要鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常寫日記或讀后感。也就是要求學(xué)生閱讀課外書籍后,用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法,并在課外閱讀活動(dòng)課上進(jìn)行交流。

3.創(chuàng)造條件,讓學(xué)生快樂(lè)閱讀。

教師要努力為學(xué)生創(chuàng)造課外閱讀的條件,讓學(xué)生在自由的空間,幽雅的環(huán)境中舒舒服服的進(jìn)行課外閱讀。

3.1開(kāi)發(fā)圖書館。圖書館是學(xué)生讀物的主要來(lái)源,信息時(shí)代要求我們的學(xué)校要提高學(xué)生利用圖書館找到所需信息和知識(shí)的能力。有了圖書館,可以組織學(xué)生上課外閱讀指導(dǎo)課,這樣讓學(xué)生感受到圖書館是一個(gè)學(xué)習(xí)的樂(lè)園,是遨游知識(shí)的的好場(chǎng)所。每個(gè)農(nóng)村小學(xué)就逐步完善教學(xué)設(shè)施,著力建立圖書館或圖書室。

3.2建立班級(jí)圖書庫(kù)。為了彌補(bǔ)學(xué)生書源的不足,教師可動(dòng)員學(xué)生把個(gè)人的圖書暫時(shí)存放在班里,組織學(xué)生自己管理借閱。圖書角設(shè)在教室一角,課間課余隨時(shí)借還,十分方便。也可采用“流動(dòng)圖書箱”的辦法,由各班干部輪流負(fù)責(zé)圖書的保管、借閱工作。為了介紹圖書,也可以組織學(xué)生舉辦圖書展覽,把被介紹的圖書陳列出來(lái),同時(shí)展出學(xué)生整理編寫的宣傳圖書的資料。資料可包括圖書內(nèi)容提要,作者簡(jiǎn)介,時(shí)代背景等,這樣就為學(xué)生創(chuàng)造了良好的閱讀條件。

3.3給學(xué)生創(chuàng)造足夠的閱讀時(shí)間。教師根據(jù)教學(xué)的需要,及時(shí)推薦合適的讀物或文章,實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外的溝通。同時(shí)減少書面練習(xí),增加閱讀作業(yè),為學(xué)生課外閱讀提供空間和時(shí)間。除了允許學(xué)生在“早讀”或“自習(xí)”時(shí),既可朗讀所教的課文,也可翻閱課外的書報(bào),還可每周劃出一、二節(jié)課時(shí),保證有計(jì)劃地開(kāi)展課外閱讀及指導(dǎo)。

第10篇

關(guān)鍵詞:傳統(tǒng)文化 家訓(xùn) 繼承與發(fā)揚(yáng)

在博大精深的中國(guó)歷史文獻(xiàn)中,家訓(xùn)文化作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分,表現(xiàn)了不同時(shí)期和不同社會(huì)階層對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)美德的塑造與弘揚(yáng)。因此,吸取家訓(xùn)文化中的營(yíng)養(yǎng)因素,對(duì)于今天的社會(huì)公德教育、家庭美德教育和構(gòu)建和諧社會(huì)都具有十分重要的借鑒意義。

家訓(xùn),簡(jiǎn)而言之就是父祖輩對(duì)家人和子孫后代的訓(xùn)示、教誨。同時(shí),家訓(xùn)也是個(gè)統(tǒng)稱,不同的人寫的家訓(xùn)有不同的名稱,有的叫家誡,有的叫家規(guī),還有的叫家教、家范等。在古代家訓(xùn)中,傳統(tǒng)文化中“修身致圣”的觀點(diǎn)被廣泛闡述、提煉,并作為道德修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容傳給了子孫后代。

一、古代家訓(xùn)文化的精華――重德崇善

傳統(tǒng)家訓(xùn)十分重視人的自身修養(yǎng),以修身為人生之本,而修德是修身的基本準(zhǔn)則。家訓(xùn)以修德為宗旨引申出了一系列的修身規(guī)范,主要表現(xiàn)在立志勉學(xué)、審擇交友、積德行善和勤儉節(jié)約四大方面。

(一)立志勉學(xué)。立志是指一個(gè)人的志向、志趣,這是人奮發(fā)向上的動(dòng)力。西晉稽康告誡兒子“人無(wú)志,非人也”;明代姚瞬牧教育子弟“凡人須先立志,志不先立,一生通是虛浮,如何可以任得事”;康熙帝認(rèn)為“志之所趨,無(wú)遠(yuǎn)不屈;志之所向,無(wú)堅(jiān)不入”。勤奮學(xué)習(xí)是志向得以實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ),因?yàn)榍趭^既是學(xué)習(xí)方法,又反映了一個(gè)人的優(yōu)良品質(zhì)。一個(gè)人若學(xué)問(wèn)淵博,見(jiàn)識(shí)高遠(yuǎn),“則其達(dá)也必能卓然有立,以示百僚之準(zhǔn)式;其窮也亦將介然自重,以為一鄉(xiāng)之表儀”。在學(xué)而有則仕的傳統(tǒng)社會(huì),家訓(xùn)強(qiáng)調(diào)的勤勉思想顯得十分必要,也正是由于古代家訓(xùn)如此重視學(xué)習(xí),才形成了中華民族知書達(dá)理的優(yōu)良傳統(tǒng)和學(xué)風(fēng)。

(二)審擇交友。審擇,即謹(jǐn)慎選擇。古人已經(jīng)注意到環(huán)境熏陶對(duì)子弟成長(zhǎng)的作用。在家庭中,父母是構(gòu)成子女道德發(fā)展環(huán)境的最基本因素,因此,父母的言行對(duì)子女的熏陶作用也最突出,“立家之規(guī),須以身作范”。人生活在社會(huì)中,交往的中心是人,隨著子女的逐漸成長(zhǎng),他們開(kāi)始走出家庭、走入社會(huì),因此,選擇具有高尚品質(zhì)的朋友并與之交往是十分必要的。人在年少,“志識(shí)未定,記性偏清。一善言入耳,終身不忘;一邪言入耳,亦時(shí)時(shí)動(dòng)念?!碑吘梗紟熞嬗褜?duì)子女的熏陶作用是在潛移默化中完成的。

(三)積德行善。歷代家訓(xùn)中反復(fù)宣揚(yáng)解囊相助、雪中送炭的美德。對(duì)于如何行善,古人認(rèn)為一是施舍,如高攀龍所講“殘羹剩飯,亦可救人之饑;蔽衣敗絮,亦可救人之寒?!倍菒?ài)惜生命、少殺生。袁采說(shuō)如果人做壞事:“不在其身,則在其孫?!边@種因果報(bào)應(yīng)思想在古代帝王思想中也有反映,康熙《庭訓(xùn)格言》講:“凡人存善念,天必綏之福祿以善報(bào)之”。這種因果輪回思想雖然不值得提倡,但這種做了善事就會(huì)得到神靈的庇佑,做了壞事就會(huì)受到懲罰的思想,則表達(dá)了一種勸人向善的美好愿望。

(四)勤儉節(jié)約。中華民族具有勤勞質(zhì)樸的傳統(tǒng),在家訓(xùn)文化中有不少先哲教育子孫要耕讀并重,勤勞儉樸?!扒谡呱鷦?dòng)之氣,儉者收斂之氣。有此二字,家運(yùn)斷無(wú)不興之理?!币粋€(gè)家庭能做到既勤且儉,那就決不可能不興旺發(fā)達(dá)。司馬光在《訓(xùn)子孫文》中再三叮囑子孫要勤儉持家,切勿奢侈浪費(fèi),“儉,德之共也;侈,惡之大也。”這種崇尚勤儉節(jié)約,反對(duì)奢侈浪費(fèi)的思想,是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我國(guó)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化的一大精華。

二、古代家訓(xùn)文化的普及――緣由解析

中國(guó)古代家訓(xùn)文化以其獨(dú)特的方式深深根植于國(guó)人心中,并成為國(guó)人的行為標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)范式,從而深刻影響著社會(huì)進(jìn)程。家訓(xùn)文化為何會(huì)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有文字普及的國(guó)家這樣普及,甚至老幼皆知呢?本文認(rèn)為有兩個(gè)基本的原因。

(一)家訓(xùn)著述的連貫性、成熟化。自魏晉到民國(guó),中國(guó)家訓(xùn)著作公開(kāi)出版達(dá)117種之多。歷經(jīng)近兩千年,家訓(xùn)文化不曾間斷,幾乎每一時(shí)期都有名著問(wèn)世,私家簡(jiǎn)撰更是不計(jì)其數(shù),甚至還有口頭世代相傳的“訓(xùn)話”。這些著述雖有內(nèi)容、形式上的差別,但其所體現(xiàn)和展現(xiàn)出來(lái)的精神內(nèi)容和文化底蘊(yùn)卻是一致的。它反映了中國(guó)古代非常重視家庭教育實(shí)踐和理論研究,也說(shuō)明了從很早開(kāi)始,我國(guó)的家庭教育已形成了自己獨(dú)立的理論體系,具有相當(dāng)高的水平。

(二)家訓(xùn)著述通俗易懂、形式多樣。家訓(xùn)著作是家庭教育的通俗讀本,其特點(diǎn)是語(yǔ)言通俗,淺顯易懂,易記易背,常常引用名言警句。如唐朝無(wú)名氏的《太公家教》、宋朝陸九韶的《居家正本》、包拯的《包拯家訓(xùn)》、明朝姚儒的《教家要略》、清朝朱柏廬的《治家格言》、李毓秀的《弟子規(guī)》、民初屈鳳竹的《治家要義》以及專門為教育家庭里的女子所作的家庭教育讀本,如《女戒》、《女兒經(jīng)》、《女小兒語(yǔ)》等。通俗易懂的文本當(dāng)然容易使人接受,從而有利于其教化功能的廣泛傳播。

三、古代家訓(xùn)文化的功能――理性分析

首先,家訓(xùn)文化有助于家庭生活的健康進(jìn)行和家業(yè)的興旺。傳統(tǒng)家訓(xùn)的內(nèi)容涉及家庭生活的各個(gè)方面,既向子弟、家人進(jìn)行了立德修身、待人處世的教育,又傳授了家政管理的具體經(jīng)驗(yàn),這就使家庭生活的正常進(jìn)行有了可以遵循的規(guī)條。如司馬光的《家范》就從理論和實(shí)踐上提供了處理家庭成員及親屬關(guān)系的范本。再如被稱為“世之模范”的《袁氏世范》中,關(guān)于持家興業(yè)的經(jīng)驗(yàn)就涉及到了防火拒盜、房屋起造、奴役仆隸、雇請(qǐng)乳母、假貸錢谷、植種桑果、養(yǎng)蓄飼禽等幾十個(gè)方面,詳細(xì)具體,具有很強(qiáng)的可操作性。

其次,家訓(xùn)文化有利于維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定和保證國(guó)家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。中國(guó)的民眾是聚族而居的,許多家訓(xùn)實(shí)際上就是一個(gè)大家族的族訓(xùn)。嚴(yán)肅的訓(xùn)誡、直接的控制加上通過(guò)“義莊”、“義學(xué)”等對(duì)家族成員的恩威兼施,保持了宗族共同體的穩(wěn)定和延續(xù)。政府的統(tǒng)治通過(guò)宗族共同體深入到鄉(xiāng)間基層,許多矛盾都化解于家庭內(nèi)部,這一切都使得社會(huì)秩序的規(guī)范與社會(huì)環(huán)境的穩(wěn)定成為可能。不僅如此,幾乎所有論及家政管理內(nèi)容的家訓(xùn)都對(duì)家人、子弟進(jìn)行奉公守法的教育,要他們按時(shí)完成國(guó)家賦稅,這也給了國(guó)家以經(jīng)濟(jì)上的支持。

再次,家訓(xùn)文化對(duì)良好世風(fēng)的形成和維持產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。家訓(xùn)重視家德家風(fēng)的養(yǎng)成教育。一個(gè)家庭較為穩(wěn)定的生活作風(fēng)、傳統(tǒng)習(xí)慣及道德面貌,對(duì)培養(yǎng)家人及子弟的良好品行具有很大的影響力。而且,對(duì)社會(huì)風(fēng)氣也產(chǎn)生良好的影響。如江州義門陳姓家族,以33條《家法》做治家之本,曾創(chuàng)下了十九代聚族而居、3700多口人共食的世界奇跡,宋真宗賜匾“真良家”贈(zèng)之。再如曾被明建文帝賜以御書“孝義家”的浦江鄭氏家族,自宋建炎初開(kāi)始累世同居,同灶而食,維持了十五世,歷經(jīng)宋元明三朝,該家族的家訓(xùn)《鄭氏規(guī)范》在社會(huì)上產(chǎn)生了極大的影響。像這些舉家和睦相處、格守倫理規(guī)則的大家族,不能說(shuō)不依賴于長(zhǎng)期形成的良好家風(fēng)。統(tǒng)治者正是通過(guò)樹(shù)立這些典型樣板,來(lái)達(dá)到所謂“正風(fēng)敦俗”的目的。

當(dāng)然,家訓(xùn)的德教思想也有其歷史局限性。比如宣傳名哲保身的中庸之道,宣揚(yáng)上下尊卑的保守觀念,渲染禍福輪回、因果報(bào)應(yīng)的宿命論等。但是,不管怎樣,面對(duì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)容豐富,但又良莠混雜、瑕瑜互見(jiàn)的傳統(tǒng)家訓(xùn)文化,我們必須以思辯的眼光進(jìn)行分析、甄別與詮釋,使之服務(wù)于當(dāng)今社會(huì)。揚(yáng)棄這筆遺產(chǎn),研究它對(duì)中國(guó)社會(huì)所產(chǎn)生的影響,對(duì)于創(chuàng)立具有時(shí)代精神的新的家訓(xùn)文化,并發(fā)揮其教家立范、家國(guó)整合等功能,顯然具有重要的意義。

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第11篇

讓我們與古圣賢為友,暢游古典文學(xué),繼承并發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué),讓我們中國(guó)民族文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面由小編來(lái)給大家分享國(guó)學(xué)小名士觀后心得,歡迎大家參閱。

國(guó)學(xué)小名士觀后心得1經(jīng)典是風(fēng)箏,誦讀這根線放飛它在更遠(yuǎn)的藍(lán)天;美德是鮮花,傳承這簇葉點(diǎn)綴它更甜的笑靨;知識(shí)是魚(yú)兒,行動(dòng)這條河蕩漾它更燦的魅力;美好的心靈是種子,用“誦讀經(jīng)典、傳承美德”栽培,用“知行合一、學(xué)以致用”加工,就會(huì)為自己和社會(huì)釀一杯“果汁”——做個(gè)真正的國(guó)學(xué)小名士。

《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽在我心中播下了國(guó)學(xué)的種子,它以妙趣橫生的比賽展示了中華的風(fēng)采與魅力?!扒Ю镏?,始于足下”唱基礎(chǔ),“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”表美德。節(jié)目以“誦讀經(jīng)典、傳承美德、知行合一、學(xué)以致用”為主題,讓我悟出了自己沉思良久的問(wèn)題——怎樣才能用真學(xué)實(shí)干,釀出國(guó)學(xué)小名士這杯甘甜的“果汁”。

回味節(jié)目,真令人感慨萬(wàn)千。要釀出甜美的果汁,首先要用“誦讀經(jīng)典”播下種子,用“傳承美德”栽培果實(shí)——知識(shí)。然后以“學(xué)以致用”為配料,以行動(dòng)為榨汁機(jī),讓“果機(jī)結(jié)合、知行合一”。知行合一作為四個(gè)詞組的詮釋,使“榨果汁”難倒不少人。記得比賽中有一場(chǎng)考驗(yàn):在選手考場(chǎng)的門前,放倒一個(gè)垃圾桶,看看能否有人將其扶起。哪料到這一組的選手竟沒(méi)有一人主動(dòng)扶起,倒是用了許多哲言來(lái)懺悔了這一事實(shí)。呵,知識(shí)的果子甘甜了,行動(dòng)的機(jī)器沒(méi)榨好,結(jié)果終是一無(wú)所事。拿扶垃圾桶來(lái)說(shuō),有了知識(shí)卻不扶等于0,想去扶起不會(huì)扶也等于0。知和行是缺一不可的,有知無(wú)行知呆板;有行無(wú)知行愚蠢。行動(dòng)是鏡子,映出知識(shí)的光輝,知識(shí)是音符,譜出行動(dòng)的韻律。要想知行合一榨出美汁,還須知識(shí)貫徹行動(dòng)中,行動(dòng)體現(xiàn)知識(shí)力。

一次,我在教學(xué)樓里發(fā)現(xiàn)了一團(tuán)廢紙,白色的污點(diǎn)在干凈的瓷磚上各外刺眼。我注意到了它,卻壓根沒(méi)在意:一團(tuán)紙而已,誰(shuí)不會(huì)撿起?可是,當(dāng)我快走到教室門口時(shí),忍不住停下了腳步。那團(tuán)紙的身影一次次在眼里出現(xiàn),“勿以善小而不為”這句名言一遍遍在腦海中閃動(dòng)。于是,我毫不猶豫地下了樓,撿起了那團(tuán)廢紙。瞬間,我有了一種蕩氣回腸的,心緒一下子明朗起來(lái)。我榨了一杯果汁!其間體現(xiàn)的知識(shí)和行動(dòng)雖少,但卻飽含知行合一的甘美。

說(shuō)白了,大賽主題能給我們一個(gè)最好的詮釋?!罢b讀經(jīng)典”就是“傳承美德”,“知行合一”就是“學(xué)以致用”,“誦讀經(jīng)典、傳承美德”體現(xiàn)了“知行合一、學(xué)以致用”,而將知識(shí)與行動(dòng)結(jié)合,便釀出了甘美的果汁——你就是國(guó)學(xué)小名士了!

來(lái)吧,播下經(jīng)典的種子,收獲美德的成長(zhǎng);捧下知識(shí)的碩果,榨出行動(dòng)的美汁。愿人人為心靈釀一杯果汁,愿世界被知識(shí)推動(dòng),因行動(dòng)進(jìn)化,讓知行合一的果汁散發(fā)醉人的醇香!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得2詩(shī)詞就是中國(guó)歷史上一顆顆寶貴的珍珠,它閃爍著耀眼的光芒。它是我們中國(guó)獨(dú)有的文化,還是抒感、飽含歷史的珍貴文物。

在觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視選拔大賽中,我不禁感嘆選手個(gè)個(gè)都是精英。

看選手們一個(gè)個(gè)自信地站在那里,他們一定做好了賽前的準(zhǔn)備,肯定讀了很多古書、詩(shī)文。不過(guò),我還是在心里替他們捏了把汗——他們還不知道會(huì)面臨什么樣的難題呢。而當(dāng)他們卡殼的時(shí)候,我的心就像被手攥住了。當(dāng)他們思索了一秒鐘后,就說(shuō)出了一句句詩(shī)詞,我緊揪的心才放下來(lái),同時(shí)也暗暗的佩服他們的詩(shī)詞量之大。

通過(guò)觀看“國(guó)學(xué)小名士”電視大賽,使我對(duì)經(jīng)典詩(shī)詞有了新的理解,我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞中還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿?。像“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”這句詩(shī)強(qiáng)烈地表現(xiàn)了文天祥愛(ài)國(guó)的情感;“少壯不努力,老大徒傷悲”則向我們點(diǎn)明了要珍惜時(shí)間,好好學(xué)習(xí)的道理;“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”說(shuō)每個(gè)人都有自己的不足,每個(gè)人也有自己的長(zhǎng)處,要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短……每一首古詩(shī)都有它自己的意境、韻味,需要我們仔仔細(xì)細(xì)地品味。我認(rèn)為,我們中小學(xué)生更加應(yīng)該學(xué)會(huì)這些詩(shī)詞名句、傳統(tǒng)禮儀。國(guó)學(xué)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,接續(xù)國(guó)學(xué)薪火能更好地傳承中華民族的文化精神。

一個(gè)民族,一個(gè)國(guó)家,如果沒(méi)有自己的精神支柱,就等于沒(méi)有靈魂,就會(huì)失去凝聚力和生命力。國(guó)學(xué)是中國(guó)的國(guó)粹,它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。作為中國(guó)人應(yīng)該以此為傲。我們一定要好好學(xué)習(xí)中華文化,把中華文化、藝術(shù)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!

最后我衷心地希望,能有更多人加入國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)的行列中,繼承國(guó)學(xué)經(jīng)典,發(fā)揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典,讓我們?cè)诠旁?shī)詞文學(xué)的海洋里遨游吧!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得3“書卷多情似故人,晨昏憂樂(lè)每相親。”

“床前明月光,疑是地上霜。”……

中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是中國(guó)的歷史文化珍寶,也是漢語(yǔ)的文字精華。國(guó)學(xué)小名士,是一場(chǎng)考驗(yàn),是一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),是文化的傳播,是知識(shí)的訓(xùn)練。

從我國(guó)第一個(gè)詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》出現(xiàn)后,詩(shī)歌文化開(kāi)始在中國(guó)建立起來(lái)。唐詩(shī)、宋詞、元曲……一向到現(xiàn)代,足以體現(xiàn)詩(shī)歌的歷史是悠久的。詩(shī)歌是中國(guó)文化的瑰寶,蘊(yùn)含了韻味和文學(xué)氣質(zhì),雅俗共賞。

國(guó)學(xué)小名士的舉辦,貫徹了黨的__大會(huì)議精神,更讓我們深入了解------在山東的訪談文化的基本知識(shí)。__大確立的會(huì)議目標(biāo),就是下一個(gè)文化發(fā)展的方向。

年齡不一,卻擁有著相同的骨氣。一同站在知識(shí)的舞臺(tái)上,展現(xiàn)最優(yōu)秀的自我。設(shè)定了不同程序、規(guī)定的環(huán)節(jié)根據(jù)自己的實(shí)際積累隨機(jī)應(yīng)變。誰(shuí)笑到最后,誰(shuí)才是贏家。沒(méi)有十分的聰明,真正的成功在于日常的積累和努力?!胺e累日常,學(xué)以致用。”活學(xué)活用,這才是‘學(xué)’,也是學(xué)的含義。

“借我一元錢吧?!泵媾R著這個(gè)問(wèn)題,每個(gè)人的答案都只有兩個(gè):借或者不借。答案都有自己充分的理由。而三年級(jí)的小學(xué)生回答的理由卻深深地感動(dòng)了我。理由很簡(jiǎn)單,它就發(fā)生在這個(gè)小學(xué)生自己的身上。小時(shí)候一次玩耍,他和媽媽走丟了。是一位大哥哥幫忙他找到了失散的媽媽。對(duì)那個(gè)大哥哥而言,也許僅僅是舉手之勞。但就是這個(gè)舉手之勞,在他的心里留下了永不磨滅的印象,甚至能夠說(shuō)深深地影響了他。所以,應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題,他毫不猶豫的選取了“借?!睈?ài),是具有感染力的,能夠傳遞。

中國(guó)有些傳統(tǒng)文化,我們有了解多少呢也許是一個(gè),也許是兩個(gè)、三個(gè)……根舞臺(tái)上的他們相比,可謂九牛一毛。

我們是祖國(guó)的未來(lái)和期望,未來(lái)掌握在我們手中,時(shí)代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現(xiàn)就代表了中國(guó),我們的進(jìn)步證明著——中國(guó),這個(gè)文化大國(guó),正在進(jìn)步,一步步走向繁榮。

學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí),弘揚(yáng)中華歷史文化精神。

國(guó)學(xué)小名士觀后心得4觀看了《國(guó)學(xué)小名士》經(jīng)典誦讀大賽,感覺(jué)受益匪淺。

參賽的選手們,年齡并不大,但各個(gè)都是人才,他們對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的熱愛(ài)讓我震驚不已,他們十分好學(xué)上進(jìn),對(duì)詩(shī)句的了解和把握已經(jīng)滾瓜爛熟了,各種經(jīng)典詩(shī)句都能倒背如流,脫口而出,就連評(píng)委老師也很佩服這些孩子們,不論年齡大小都十分淡定的迎接一次次激烈的比賽,不在乎輸贏,他們的心理素質(zhì)很讓我們欣賞,他們的腦袋里裝著數(shù)不清的詩(shī)句,我也很佩服他們是怎樣把這些記在腦子里的不管怎樣說(shuō),看得出他們?cè)诩依?,在校園都下了很大的功夫,他們表面平淡,其實(shí)一句句詩(shī)已經(jīng)在腦子里環(huán)繞著,望見(jiàn)對(duì)手反超了一點(diǎn)點(diǎn),就要做的比對(duì)方還要強(qiáng),他們說(shuō)的話有水平、有素質(zhì)、有涵養(yǎng),每一句都有必須的好處和道理,傾聽(tīng)他們說(shuō)話,會(huì)懂的很多從前不明白的道理,每看完一集就會(huì)向自己發(fā)誓以后也要好好學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí),學(xué)好語(yǔ)文,打好基礎(chǔ),將來(lái),我也必須能站在那個(gè)只有更好,沒(méi)有最好的平臺(tái)上,迎之后淘汰和晉級(jí),和一些品德兼優(yōu)的好學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)!

在比賽中我看到一個(gè)環(huán)節(jié),是導(dǎo)演組特意安排的,就是找不同的選手給他們錢幫忙買電池,選手們會(huì)分別遇到借錢的阿姨,看看他們能否借錢,結(jié)果只有兩個(gè)人借了錢,其余的都說(shuō)堅(jiān)決不行,當(dāng)然,選手們各有自己為什么這么做的理由,每個(gè)都有道理,讓人無(wú)法挑選出最好的,這時(shí),媽媽問(wèn)我遇到這種狀況會(huì)怎樣做,受了選手們的啟發(fā),我說(shuō),如果我身上有錢的話,我會(huì)大方的借給阿姨,當(dāng)然要在自身安全的狀況下,如果阿姨另有企圖,我身上即使有再多的錢我也不會(huì)借給她,如果我沒(méi)有自身帶錢,我是不會(huì)把導(dǎo)演或攝制組的錢借給她的,因?yàn)檫@錢不是我的,我沒(méi)有掌管錢的任何權(quán)利,這是別人的錢,即便是用我也要征得別人的同意,媽媽很滿意我的回答。

開(kāi)學(xué)以后,我期望老師多教我們一點(diǎn)關(guān)于國(guó)學(xué)的知識(shí),讓我們從這些國(guó)學(xué)經(jīng)典之中領(lǐng)悟更多的人生道理,并且期望老師也多多舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)方面的活動(dòng)!我相信,我也能夠做的很好!

國(guó)學(xué)小名士觀后心得5經(jīng)典誦讀,是大課間行為藝術(shù)課中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),所謂經(jīng)典,是指?jìng)鹘y(tǒng)的,對(duì)后人影響深遠(yuǎn)的文化珍品,精美的詞句,警示的格言,都給人以文化的陶冶和知識(shí)的拓展,對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典做到耳熟能詳,無(wú)疑是讓我們?cè)谙碛糜脗鹘y(tǒng)文化精華組合的精神盛宴?!袄杳骷雌?,灑掃庭除,”這是告訴我們,一個(gè)從小就要養(yǎng)成勤奮,樸實(shí),愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易,半絲半縷,恒念物力維艱”勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德,孩子是國(guó)家的未來(lái),民族的期望之所在,對(duì)他們進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng),小至家庭,大至國(guó)家與民族的優(yōu)良傳統(tǒng)與良好習(xí)俗的構(gòu)成影響是不言而喻的。

“不貪意外之財(cái),不謀意外之想”這是告訴我們,做人從要持續(xù)艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事,公正做人的崇高品質(zhì),“父母訓(xùn),要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛(ài)幼這一中華民族傳統(tǒng)美德,同時(shí)更提醒我們從小養(yǎng)成做謙虛、誠(chéng)實(shí)之人的習(xí)慣,經(jīng)典精華,更給我們以深刻啟示,“宜未雨而綢繆,無(wú)臨渴而掘井”提醒我們做事應(yīng)有充分準(zhǔn)備,亦不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。

經(jīng)典誦讀,是對(duì)廣大中小學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和民族傳統(tǒng)教育的最佳教材,是弘揚(yáng)族精神,張揚(yáng)中華文化的魅力的法寶,經(jīng)典誦讀,使我們跨越了時(shí)空界線,連接起亙古爍今的世族文化精粹,為擁有五千年悠久歷史和五千年?duì)N爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚(yáng)民族精神,弘揚(yáng)民族文化的最強(qiáng)音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。

第12篇

  立德樹(shù)人教師心得感悟1

  我的十幾年教學(xué)生涯,我不敢說(shuō)自己具有很高尚的師德,但我深深意識(shí)到,師德規(guī)范的主旨,簡(jiǎn)單概括就是“責(zé)任”與“愛(ài)”.教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)教育、教學(xué)工作熱愛(ài),也要對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿愛(ài)心。

  師愛(ài),發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài),是師德的老師的體貼,關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動(dòng)他們的心弦,也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài)。核心,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠(chéng)的真心,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。師德,決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!

  教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的,也是無(wú)微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),樹(shù)立威信,真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛(ài)崗敬業(yè)。

  中國(guó)古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從,”教育實(shí)踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法,而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛(ài)是人類的情感之一,情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),它在教育過(guò)程中具有巨大的作用。

  教師在教學(xué)中要通過(guò)多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹(shù)立起正確的思想觀點(diǎn),明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開(kāi)展一些健康有益的課外活動(dòng),把學(xué)生吸引到正面來(lái),寓教育于各種活動(dòng)之中。

  教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是人類社會(huì)教育過(guò)程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,有目的、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握一定知識(shí),形成一定的知識(shí)體系,成為一定社會(huì)所需要的人。所以,教書只是手段,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,只顧教書,不管育人,這是淡忘了自己的社會(huì)角色,缺乏職業(yè)道德。教師不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者,還要自覺(jué)當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,才不愧為合格的人民教師。

  20XX年,我接手的是三年級(jí),這個(gè)班數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,很多學(xué)生連乘法口訣都不會(huì)背,別說(shuō)應(yīng)用題,計(jì)算題都成問(wèn)題,孩子們厭學(xué)情緒嚴(yán)重。于是,我每節(jié)課前都讓學(xué)生背誦一遍乘法口訣,對(duì)學(xué)生的作業(yè),精心批改,在課本的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,注明未熟練掌握的學(xué)生,在學(xué)習(xí)情況了如指掌基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo);對(duì)于調(diào)皮生更是注意教育方法,不打擊他們的自尊心,而是鼓勵(lì)、安慰他們,樹(shù)立他們的自信,并利用周末時(shí)間到他們家里去談心、輔導(dǎo)功課,從而激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)興趣。功夫不負(fù)有心人,我的辛勤付出終于有了良好的回報(bào),期末考試時(shí),我所教數(shù)學(xué)獲得了全學(xué)區(qū)第一名。我付出了努力,也收獲了一份回報(bào)。

  作為一名教師,是否能影響和感染學(xué)生,無(wú)非是體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中,遵循教學(xué)規(guī)律,對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,注重學(xué)思結(jié)合,思行合一,因材施教,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。尊重學(xué)生個(gè)性,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  在教學(xué)過(guò)程中,要體現(xiàn)有效教學(xué),也就是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)后,學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。這就要求教師有“對(duì)象”意識(shí)。教學(xué)不是唱獨(dú)角戲,離開(kāi)“學(xué)”,就無(wú)所謂“教”,因此,教師必須確立學(xué)生的主體地位,樹(shù)立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的思想。教師要以身作則,對(duì)學(xué)生充滿關(guān)愛(ài),盡到自己最大能力去培養(yǎng)學(xué)生,使他們健康成長(zhǎng)。

  教師要“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”.這實(shí)際上明確了“育人”的具體目標(biāo)和內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)了教師“育人”的職責(zé)。我們教師要確切肩負(fù)起“立德樹(shù)人,教書育人”的光榮職責(zé)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),淡薄名利,自尊自律,加強(qiáng)師德建設(shè),弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng),以高尚師德影響學(xué)生,以風(fēng)范學(xué)識(shí)感染學(xué)生,作學(xué)生健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和指路人。

立德樹(shù)人教師心得感悟2   

  教師的職責(zé)是“教書育人”,即要求教師既向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí),同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì),特別是培養(yǎng)學(xué)生形成良好的思想品德。因?yàn)榻逃母灸康氖恰坝恕保磁嘤瞬?包括對(duì)學(xué)生的道德教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理教育、個(gè)性培養(yǎng),總之是關(guān)于教學(xué)生如何做人的教育。

  古今中外許多思想家、教育家對(duì)教書育人提出了自己的觀點(diǎn)。我國(guó)東漢許慎在《說(shuō)文解字》中說(shuō):“教,上所施,下所效也”,“育,養(yǎng)子使作善也”。宋代韓愈說(shuō):“師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。”瑞士著名教育家裴斯泰洛齊認(rèn)為,教育就是“依照自然的法規(guī),發(fā)展兒童道德、智慧和身體各方面的能力”。美國(guó)實(shí)用主義教育家杜威更加廣義地認(rèn)為:“教育就是生活”,“教育即生長(zhǎng)”。其中都強(qiáng)調(diào)教育不是對(duì)人某一方面的培養(yǎng),而是對(duì)人的全面培養(yǎng),使受教育者在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

  兒童是祖國(guó)的未來(lái),是民族的希望。兒童是否能健康成長(zhǎng),關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)。兒童的健康發(fā)展在于教育,因此重視教育是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的必然要求,是實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的重要途徑。“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福;中國(guó)夢(mèng)是人民的夢(mèng),是全體人民共同創(chuàng)造、共同實(shí)現(xiàn)美好生活的共享之夢(mèng);“中國(guó)夢(mèng)”凝聚著億萬(wàn)人民對(duì)美好生活的期盼。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就要大力發(fā)展教育,提高全體公民的素質(zhì)與修養(yǎng),就需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè),教書育人,無(wú)私奉獻(xiàn),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,提高全民族的文化水平。

  教師是教育工作的主要實(shí)施者,作為教師如何做到“教書育人”,對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)至關(guān)重要。

  首先,教師要樹(shù)立正確的教育理念。我國(guó)現(xiàn)今的教育體制中是以知識(shí)為本的,這與教書育人的本質(zhì)相悖。雖然培根說(shuō)過(guò):“知識(shí)就是力量”,但這個(gè)知識(shí)不單單是書本知識(shí),我國(guó)學(xué)生“高分低能”的現(xiàn)象有力地表明了單純有書本知識(shí)不一定有力量。因此,需要教師樹(shù)立正確的教育理念。要認(rèn)識(shí)到教育工作重在“育人”而“教書”只是“育人”的一種手段;認(rèn)識(shí)到方法比知識(shí)更重要,思想比知識(shí)更重要,想象力、創(chuàng)新比知識(shí)更重要。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“想象力比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉。”

  第二,教師要重視榜樣示范作用。榜樣作用一方面是指教師自身??鬃诱f(shuō):“不能正其身,如正人何?”美國(guó)著名的社會(huì)學(xué)習(xí)理論家班杜拉也提出,人的行為與人格是在觀察學(xué)習(xí)過(guò)程中形成的。班杜拉十分強(qiáng)調(diào)榜樣的示范作用。學(xué)前期,幼兒的主要觀察模仿者是父母;進(jìn)入學(xué)齡前,兒童的主要模仿對(duì)象是教師。因此,教師要根據(jù)兒童的這一特點(diǎn),為兒童樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣,規(guī)范自己的言行玉舉止,以幫助兒童形成積極的行為規(guī)范和心理品質(zhì)。另一方面是指學(xué)生身邊的榜樣作用,通過(guò)身邊的`好人好事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,以他們的刻苦耐勞,勤奮學(xué)習(xí),助人為樂(lè),拾金不昧善于思考等優(yōu)良品質(zhì)。

  第三,教師要建立平等的師生關(guān)系。研究表明,良好的師生關(guān)系在教育中至關(guān)重要。良好的師生關(guān)系是以教師對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)為基礎(chǔ)的。著名的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育;教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象?!敝灰獝?ài)學(xué)生,才能更深入地了解學(xué)生,才能走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,才能更有效地到達(dá)育人的目的。良好的師生關(guān)系還體現(xiàn)在教師對(duì)雙方關(guān)系的認(rèn)識(shí)上。教師要認(rèn)識(shí)到雙方不是主體與客體,改造與被改造的關(guān)系,而是主體與主體之間相互作用、相互影響的平等關(guān)系。教師要充分尊重作為獨(dú)立個(gè)體的學(xué)生,要增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的主體精神、開(kāi)發(fā)學(xué)生的主體能力、塑造學(xué)生的主體人格。

  “教書育人”任重而道遠(yuǎn),需要我們教育工作者要不懈的努力;“中國(guó)夢(mèng)”里,有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”,這同樣需要每一個(gè)教育工作者愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力,提高全民族的文化水平,做到“教書育人”。我們要身體力行,言傳身教,用自己的淵博學(xué)識(shí)與人格魅力,影響和感召每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生都受到公平、正義的教育,掌握豐富的知識(shí),形成良好的人格品質(zhì),同心同德共筑“中國(guó)夢(mèng)”。

  立德樹(shù)人教師心得感悟3

  “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是,讓我做葉的事業(yè)吧。葉是謙遜地、專心地垂著綠陰的。”這是泰戈?duì)柕囊痪涿?,我覺(jué)得用它來(lái)形容我的同事——五年7班的語(yǔ)文老師(賴?yán)蠋煟┦窃俸线m不過(guò)了。

  一身樸素的衣服,普普通通;一頭短短的頭發(fā),干練大方;一口流利的語(yǔ)言,幽默風(fēng)趣.....這就是我們眾所周知的賴?yán)蠋?。她不是演員,卻吸引著孩子們饑渴的目光;她不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;她不是雕塑家,卻塑造著一批批兒童的靈魂。

  從XX年走上工作講臺(tái)到現(xiàn)在,二十幾年了,賴?yán)蠋熋刻旌茉绲叫]o導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),工作上兢兢業(yè)業(yè)。同事之間友好相處,互幫互愛(ài)。以身作則,為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中,賴?yán)蠋熓菄?yán)師,她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格。如果用一個(gè)詞來(lái)形容她,就是“認(rèn)真”,用兩個(gè)詞形容她,就是“非常認(rèn)真”,她對(duì)工作勤勤懇懇,精益求精。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)手段靈活,效果顯著。她對(duì)待學(xué)生親切有辦法,經(jīng)常找他們談心,把他們當(dāng)成自己的孩子,教育他們,開(kāi)導(dǎo)他們,從而走進(jìn)他們的心靈。

  在同事們的眼里,賴?yán)蠋熓前駱?。因?yàn)樗裏釔?ài)自己的教育事業(yè)。為了它,常常將自己置身于學(xué)生之中,為他們解答學(xué)習(xí)上的疑難,還和班主任老師一起與他們促膝交談;為了它,她可以不顧冬日的寒風(fēng)凜冽、不顧夏日的驕陽(yáng)似火,風(fēng)雨兼程,日復(fù)一日的早出晚歸。她早已習(xí)慣了清晨在教室里輔導(dǎo)著學(xué)生的學(xué)習(xí),也早已習(xí)慣了晚上可以毫無(wú)留戀地遠(yuǎn)離電視,不知疲倦地翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)的教材,教案和作業(yè),滿身粉塵。正是因?yàn)樗龑?duì)工作的如此投入,教學(xué)成績(jī)蒸蒸日上。她正是以崇高的人格魅力時(shí)時(shí)刻刻影響著身邊的每一位老師。

  在孩子們心中,賴?yán)蠋熓菋寢?。因?yàn)樗裏釔?ài)自己的學(xué)生。我們都知道,每一個(gè)學(xué)生都渴望老師對(duì)他們的愛(ài),渴望尊重他們,他們時(shí)刻承受著來(lái)自父母、老師、同學(xué)、甚至社會(huì)對(duì)他們的壓力,他們希望得到老師的尊重,找回自信。在教育教學(xué)中,我們所謂的“差生”的精神壓力更大,由于他們的心理上帶有創(chuàng)傷,其個(gè)性得不到一定的發(fā)展,而且還會(huì)被扭曲,變形,形成不必要的心理誤區(qū),而導(dǎo)致人格的殘缺。在賴?yán)蠋煹哪X海當(dāng)中,就有這樣成績(jī)很差的學(xué)生,人很聰明,但是思想非常消極,從不交課堂作業(yè),上課更不會(huì)舉手發(fā)言,當(dāng)然考試成績(jī)也很差。為了使他重新燃起成功的希望,賴?yán)蠋熢谄綍r(shí)總是多肯定他的優(yōu)點(diǎn),并且抽時(shí)間為他補(bǔ)習(xí),主動(dòng)找他談心,哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),賴?yán)蠋熆倳?huì)及時(shí)的在全班同學(xué)面前評(píng)價(jià)、夸獎(jiǎng)。終于,這位同學(xué)有了明顯的進(jìn)步。這難道不就是愛(ài)所澆灌出的幼苗嗎?這難道不就是責(zé)任所結(jié)出的碩果嗎?我想:如果每一位老師都能像賴?yán)蠋熯@樣,那我們的學(xué)校必將碩果累累。

  在我的心里,賴?yán)蠋熓且晃恢呐笥眩且晃惑w貼的老大姐。從進(jìn)入實(shí)小的大門,好多年都和賴?yán)蠋熗粋€(gè)年段。已記不清多少次得到過(guò)她的幫助了。心情不好的時(shí)候,她會(huì)熱心開(kāi)導(dǎo)我們,鼓勵(lì)我們要笑對(duì)人生。不管哪個(gè)老師要上公開(kāi)課,賴?yán)蠋煻紩?huì)熱情地給予幫助。情境創(chuàng)設(shè)、過(guò)渡語(yǔ)言、板書設(shè)計(jì)等每個(gè)環(huán)節(jié),她都能幫著出謀劃策,比她自己的事情還上心呢!