時(shí)間:2023-05-30 10:35:09
開篇:寫作不僅是一種記錄,更是一種創(chuàng)造,它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感,將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇空氣中取水,希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友,陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
在澳大利亞內(nèi)陸的沙漠中,生活著一種帶刺的蜥蜴,學(xué)名叫棘蜥。它外形極為丑陋可怕,而且體形非常瘦小,全長只有15~20厘米,是目前世界上最丑也最小的蜥蜴。不過,我們不能“以貌取物”。棘蜥雖然貌不驚人,但它收集水分的本領(lǐng)堪稱生物界的一大絕技。
棘蜥的身上布滿了無數(shù)細(xì)微的“溝渠”,全部匯集到嘴部。所以,棘蜥在飲水時(shí),即使不把嘴伸到水里也能喝到水。比如下雨時(shí),雨水能順著它全身的“溝渠”流到它的嘴里。
棘蜥擁有靠身體收集水分的獨(dú)門絕技,除了有遺傳因素外,更多的是它們自己后天努力的結(jié)果。在干旱炎熱的沙漠中,要想生存下來談何容易!棘蜥從出生那天起,就在父母的指導(dǎo)下去練習(xí)獨(dú)門絕技了。此時(shí),它們的脊背還尚未完全成形,在脊背上“開溝挖渠”可是一個(gè)最好的時(shí)機(jī)。據(jù)說,年幼的棘蜥每天都要用自己的脊背去磨蹭堅(jiān)硬的石頭或沙粒,免不了會(huì)把脊背磨得血肉模糊。
持續(xù)幾個(gè)月的磨礪,自然也有苦盡甘來的時(shí)候。當(dāng)棘蜥脊背上的“溝渠”完全形成之時(shí),棘蜥就可以受益終生了。每當(dāng)雨水光顧沙漠的時(shí)候,棘蜥脊背上的“溝渠”就能把雨水引流到它的口中。可是,在一年中的絕大部分時(shí)間里,棘蜥甚至不得不依靠露水來獲得水分。這時(shí),棘蜥脊背上的“溝渠”就派上用場了。這個(gè)“溝渠”在夜間可以用來收集植物滴下來的露水。
生活在納米比亞的一種沙漠甲蟲,混跡沙漠還有更絕的招數(shù)。它竟然能從空氣中獲取水分。
美國麻省理工學(xué)院科學(xué)家米切爾-魯伯納等人研究了這種沙漠甲蟲奇妙的水收集系統(tǒng),并發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。原來,在這種沙漠甲蟲的翅膀上,不僅分布有一種超級(jí)親水的紋理,同時(shí)還分布有一種超級(jí)憎水的凹槽。
每天清晨,這種沙漠甲蟲都會(huì)爬上沙丘的頂端,背對來風(fēng)的方向,頭朝下呈45°的角度,專心致志地收集來自空氣中的水分。在親水區(qū),空氣中的水汽不斷地聚集成水珠,最后沿著甲殼邊緣的凹槽流入甲蟲口中。
納米布沙漠位于非洲西南海岸,最高溫度可達(dá)60℃以上,每年的降雨量不到13毫米。然而,納米布沙漠甲蟲卻能在這樣惡劣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存下來,其奧秘就在于利用這種機(jī)制從空氣中汲取水分。據(jù)悉,這種沙漠甲蟲每次可以從空氣中汲取相當(dāng)于自身質(zhì)量12%的水分。
Abstract: The construction work is the construction of detection technology in the management of an important part, at the same time; it is also the construction quality control and acceptance evaluation which is an indispensable key link. Below is the analysis of cement testing work, to improve cement testing data accuracy and fairness, to guarantee the detection work quality has important significance.
Key words: concrete; quality testing; process; quality control
中圖分類號(hào):[TU74] 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào)前言
隨著我國建筑業(yè)的迅猛發(fā)展,施工質(zhì)量是工程的生命已成為人們的普遍共識(shí),而作為檢驗(yàn)工程質(zhì)量的唯一有效手段――試驗(yàn)檢測,其重要性不容忽視。水泥是建設(shè)工程最常用的重要材料,應(yīng)用極為廣泛。水泥質(zhì)量的好壞,對整個(gè)建設(shè)工程的影響是事關(guān)重大的。在建設(shè)工程使用的眾多材料中,水泥是最基本、最重要的原材料,也是實(shí)驗(yàn)室材料檢測中比較重要的一個(gè)檢測項(xiàng)目,其檢測工作質(zhì)量的高低直接影響施工現(xiàn)場中水泥的正確使用和施工質(zhì)量。因此,必須認(rèn)真檢測水泥的質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
一、水泥檢測的基本步驟
1.取樣。散裝水泥應(yīng)在打入筒庫前從水泥運(yùn)輸車上取樣,袋裝水泥應(yīng)用取樣器從不少于10 袋水。泥中抽取樣品,取樣時(shí)應(yīng)目測水泥是否受潮結(jié)塊,對于袋裝水泥,每次到貨時(shí)應(yīng)隨機(jī)抽取。10 袋稱量其重量,計(jì)算平均重量。
2.試驗(yàn)條件。試驗(yàn)室溫度為20±2℃,相對濕度應(yīng)不低于50%;水泥試樣、拌和水、儀器和用具的溫度應(yīng)與試驗(yàn)室一致;濕氣養(yǎng)護(hù)箱的溫度為20±1℃,相對濕度不低于90%。3.標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測定GB/T1346-2001。3.1 儀器設(shè)備:水泥凈漿攪拌機(jī)、維卡儀。3.2 將所用儀器設(shè)備先用濕抹布潤濕,稱取水泥500g,在5~10s 內(nèi)倒入水中,啟動(dòng)攪拌機(jī),低速攪拌120s,停15s,再高速攪拌120s 停機(jī)。
4.測定步驟。拌好后,立即將拌制好的水泥凈漿裝入已置于玻璃底板上的試模中,用小刀插搗,輕輕振動(dòng)數(shù)次,刮去多余的凈漿;抹平后將試模和底板移到維卡儀上,并將其中心定在試桿下,降低試桿直至與水泥凈漿表面接觸,擰緊螺絲1s~2s 后,突然放松,使試桿垂直自由地沉入水泥凈漿中。在試桿停止沉入或釋放試桿30s 時(shí)記錄試桿距底板之間的距離。整個(gè)操作應(yīng)在1.5min 內(nèi)完成。以試桿沉入凈漿并距底板6±1mm 的水泥凈漿為標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿。其拌和水量為該水泥的標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量(P),按水泥質(zhì)量的百分比計(jì)算。
二、水泥取樣的注意事項(xiàng)
1.水泥取樣數(shù)量符合有關(guān)規(guī)定要求。對于袋裝水泥,以同一廠家生產(chǎn)的同期出廠的同強(qiáng)度等級(jí)、標(biāo)號(hào)的水泥,以一次進(jìn)場的同一出廠編號(hào)為一取樣單位,取樣應(yīng)具有代表性,可以從20個(gè)以上不同部位的袋中取等量樣品的水泥,經(jīng)混拌均勻后稱取質(zhì)量不少于12 kg;對于散裝水泥,同一水泥廠生產(chǎn)的同期出廠的同品種、同強(qiáng)度等級(jí)的水泥,以一次進(jìn)場的同一出廠編號(hào)的水泥為一取樣單位,隨機(jī)從不少于3個(gè)罐車中取等量水泥,經(jīng)混拌均勻后稱取質(zhì)量不少于12 kg。
2.水泥存放與保管符合相關(guān)要求。將所取水泥混合樣通過0.9 mm方孔篩,均分為試驗(yàn)樣和封存樣兩份,樣品取得后應(yīng)分別存放在密封的金屬容器中,加封條,且所使用的容器應(yīng)潔凈、干燥、防潮、密閉、不易破損、不與水泥發(fā)生反應(yīng),并分別在存放容器上加蓋清晰、不易擦掉的標(biāo)記,同時(shí)標(biāo)明取樣時(shí)間、地點(diǎn)、人員或見證單位的密封印。試驗(yàn)樣應(yīng)及時(shí)送到檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測,封存樣應(yīng)密封保管3個(gè)月,以備觀察及再檢測。
3.水泥取樣還要注意水泥安定性的時(shí)效性。由于安定性不合格的水泥會(huì)給工程帶來極大的隱患,所以準(zhǔn)確地檢測和判定水泥的安定性是否合格在水泥檢驗(yàn)過程中也是極其重要的。但是有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,同一批次的水泥在第一次送檢檢測時(shí)安定性為不合格,但是在過幾天的第二次送檢檢測中卻是合格的。這種水泥的安定性隨時(shí)間而發(fā)生變化的情況稱為安定性的時(shí)效性。也正是時(shí)效性的存在,使得在水泥安定性的判定上往往會(huì)有爭議。
其主要原因是:水泥中低溫f-CaO的結(jié)構(gòu)較疏松,在水泥存放的過程中能自動(dòng)吸收空氣中的水分進(jìn)行消解,隨著水泥存放時(shí)間的延長,水泥中的f-CaO不斷吸收空氣中的水分而水化,含量不斷地減少,而高溫f-CaO的密度大,結(jié)構(gòu)比較致密,且表面包裹著玻璃釉狀物質(zhì),不易吸收空氣中的水分進(jìn)行水化,所以水泥時(shí)效性的產(chǎn)生主要是由低溫f-CaO引起的。另外,由于在水泥的生產(chǎn)過程中f-CaO的產(chǎn)生是不可能避免的,因此在水泥配料合理、煅燒時(shí)反應(yīng)徹底的情況下,水泥熟料在粉磨前和成品水泥在出廠前一定要存放一段時(shí)間(安定期),這樣可以有效地避免安定性的時(shí)效性的存在,也可在一定程度上減少安定性爭議的產(chǎn)生。
三、水泥試驗(yàn)檢測操作的控制
1.水泥細(xì)度檢驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)。采用45μm和80μm方孔篩對水泥試樣進(jìn)行篩析試驗(yàn),用篩上篩余物的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)來表示水泥樣品的細(xì)度。稱取試樣需精確到0.01 g。由于試驗(yàn)篩在篩析過程中會(huì)被篩析物堵塞篩孔,在規(guī)定篩析時(shí)間的情況下,篩孔堵塞嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響篩析結(jié)果,因此試驗(yàn)篩每使用100次后要用標(biāo)準(zhǔn)樣品重新標(biāo)定,當(dāng)修正系數(shù)在0.80~1.20范圍內(nèi)時(shí),可以繼續(xù)使用,超出范圍則應(yīng)予以淘汰,這樣才能保證試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。
2.水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測定方法及注意事項(xiàng)。《水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法》(GB/T1346-2001)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,用于檢測凝結(jié)時(shí)間、安定性的水泥凈漿應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿。所以標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測定一定要準(zhǔn)確,因?yàn)橐坏┯姓`,就會(huì)影響凝結(jié)時(shí)間和安定性試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,造成對水泥質(zhì)量的誤判,有可能導(dǎo)致不合格的水泥被用于工程,從而嚴(yán)重影響工程的結(jié)構(gòu)安全。因此,標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的準(zhǔn)確測定,成為凝結(jié)時(shí)間和安定性準(zhǔn)確測定的前提。
3.安定性的測定方法及注意事項(xiàng)。1)代用法(試餅法):將制好的標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿取出,放在100 mm×100 mm的玻璃板上,做成直徑為70~80 mm、中心厚10 mm的試餅,試餅表面應(yīng)光滑,且中間厚、邊緣薄;然后放入養(yǎng)護(hù)箱,養(yǎng)護(hù)箱溫濕度一定要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,否則會(huì)影響安定性試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,如果養(yǎng)護(hù)溫度過高(大于25℃)或濕度不夠,可能在沸煮前就使試餅發(fā)生收縮裂紋。如果養(yǎng)護(hù)溫度過低(小于15℃),沸煮后可能會(huì)產(chǎn)生脫皮現(xiàn)象。這些都會(huì)造成安定性結(jié)果的判定錯(cuò)誤。養(yǎng)護(hù)后的試件放入沸煮箱內(nèi)恒沸180±5min,沸煮箱內(nèi)的水在沸煮過程中均沒過試件,且在30±5 min內(nèi)把水加熱至沸騰。2)標(biāo)準(zhǔn)法(雷氏夾法):將制好的標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿取出,裝滿2只雷氏夾,用刮刀刮平,次數(shù)不能太多,防止水泥漿體泌水;然后分別用75~80 g配重玻璃壓上,放入濕氣養(yǎng)護(hù)箱中(24±2) h后,沸煮3.5 h,測定兩試件增加值的平均值,且兩個(gè)差值不得超過4.0 mm,即可判定合格。3)在安定性測定結(jié)果發(fā)生爭議時(shí),以雷氏夾測定結(jié)果為準(zhǔn)。
【關(guān)鍵詞】水泥;質(zhì)量檢測;試驗(yàn)操作;質(zhì)量控制
1. 引言
在建設(shè)工程使用的眾多材料中,水泥是最基本、最重要的原材料,也是實(shí)驗(yàn)室材料檢測中比較重要的一個(gè)檢測項(xiàng)目,其檢測工作質(zhì)量的高低直接影響施工現(xiàn)場中水泥的正確使用和施工質(zhì)量。因此,必須認(rèn)真檢測水泥的質(zhì)量,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在水泥的物理力學(xué)性能檢測中,因影響試驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確性的因素眾多,所以在日常檢測工作中必須加強(qiáng)各個(gè)環(huán)節(jié)的控制和協(xié)調(diào),提高水泥檢測數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和公正性,為建筑施工質(zhì)量提供可靠的技術(shù)參考。
2. 水泥取樣的注意事項(xiàng)
水泥取樣是水泥檢測過程中的首要環(huán)節(jié),因此必須注意以下事項(xiàng):
(1)水泥取樣數(shù)量符合有關(guān)規(guī)定要求。對于袋裝水泥,以同一廠家生產(chǎn)的同期出廠的同強(qiáng)度等級(jí)、標(biāo)號(hào)的水泥,以一次進(jìn)場的同一出廠編號(hào)為一取樣單位,取樣應(yīng)具有代表性,可以從20個(gè)以上不同部位的袋中取等量樣品的水泥,經(jīng)混拌均勻后稱取質(zhì)量不少于12 Kg;對于散裝水泥,同一水泥廠生產(chǎn)的同期出廠的同品種、同強(qiáng)度等級(jí)的水泥,以一次進(jìn)場的同一出廠編號(hào)的水泥為一取樣單位,隨機(jī)從不少于3個(gè)罐車中取等量水泥,經(jīng)混拌均勻后稱取質(zhì)量不少于12 Kg。
(2)水泥存放與保管符合相關(guān)要求。將所取水泥混合樣通過0.9 mm方孔篩,均分為試驗(yàn)樣和封存樣兩份,樣品取得后應(yīng)分別存放在密封的金屬容器中,加封條,且所使用的容器應(yīng)潔凈、干燥、防潮、密閉、不易破損、不與水泥發(fā)生反應(yīng),并分別在存放容器上加蓋清晰、不易擦掉的標(biāo)記,同時(shí)標(biāo)明取樣時(shí)間、地點(diǎn)、人員或見證單位的密封印。試驗(yàn)樣應(yīng)及時(shí)送到檢測機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢測,封存樣應(yīng)密封保管3個(gè)月,以備觀察及再檢測[1]。
(3)水泥取樣還要注意水泥安定性的時(shí)效性。由于安定性不合格的水泥會(huì)給工程帶來極大的隱患,所以準(zhǔn)確地檢測和判定水泥的安定性是否合格在水泥檢驗(yàn)過程中也是極其重要的。但是有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)這樣的情況,同一批次的水泥在第一次送檢檢測時(shí)安定性為不合格,但是在過幾天的第二次送檢檢測中卻是合格的。這種水泥的安定性隨時(shí)間而發(fā)生變化的情況稱為安定性的時(shí)效性。也正是時(shí)效性的存在,使得在水泥安定性的判定上往往會(huì)有爭議。其主要原因是:水泥中低溫f-CaO的結(jié)構(gòu)較疏松,在水泥存放的過程中能自動(dòng)吸收空氣中的水分進(jìn)行消解,隨著水泥存放時(shí)間的延長,水泥中的f-CaO不斷吸收空氣中的水分而水化,含量不斷地減少,而高溫f-CaO的密度大,結(jié)構(gòu)比較致密,且表面包裹著玻璃釉狀物質(zhì),不易吸收空氣中的水分進(jìn)行水化,所以水泥時(shí)效性的產(chǎn)生主要是由低溫f-CaO引起的。因此,安定性不合格的水泥在存放一段時(shí)間后安定性可能會(huì)合格。但是并不是所有的水泥存放一段時(shí)間后安定性都會(huì)合格,當(dāng)水泥中的f-CaO含量過多或者是由于f-MgO以及SO3引起的安定性不合格時(shí),由于它們沒有低溫f-CaO的這種特性。也就是說存放一段時(shí)間有可能解決由于低溫f-CaO而造成的水泥安定性不合格,并非意味著水泥的安定性不合格只要存放一段時(shí)間就可以了。另外,由于在水泥的生產(chǎn)過程中f-CaO的產(chǎn)生是不可能避免的,因此在水泥配料合理、煅燒時(shí)反應(yīng)徹底的情況下,水泥熟料在粉磨前和成品水泥在出廠前一定要存放一段時(shí)間(安定期),這樣可以有效地避免安定性的時(shí)效性的存在,也可在一定程度上減少安定性爭議的產(chǎn)生。
3. 儀器和設(shè)備的管理
(1)水泥檢測儀器和設(shè)備是評(píng)定水泥質(zhì)量的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),其質(zhì)量的好壞、技術(shù)參數(shù)準(zhǔn)確與否,直接關(guān)系到水泥質(zhì)量的評(píng)定是否準(zhǔn)確、可靠。所以在儀器和設(shè)備購入前,應(yīng)進(jìn)行合格供應(yīng)商的選擇和調(diào)查,建立供應(yīng)商的檔案,對供應(yīng)商提供的儀器的產(chǎn)品質(zhì)量、供應(yīng)能力、供貨及時(shí)性、處理質(zhì)量問題的及時(shí)性以及其他質(zhì)量管理體系的相關(guān)信息進(jìn)行調(diào)查,只有高質(zhì)量的儀器設(shè)備才可能有高質(zhì)量的檢測數(shù)據(jù)。
(2)水泥檢測儀器的計(jì)量校準(zhǔn)、檢定是水泥檢測結(jié)果準(zhǔn)確性和可靠性的重要保證。檢測儀器在投入使用前均應(yīng)經(jīng)過校準(zhǔn)(檢定或自校),制訂檢定或校準(zhǔn)計(jì)劃表,按照規(guī)定的日期及時(shí)送檢或由計(jì)量檢定部門進(jìn)行現(xiàn)場檢定、校準(zhǔn),并在有效期內(nèi)使用;檢測儀器的量值只要可能都應(yīng)溯源到國家計(jì)量基準(zhǔn),無標(biāo)準(zhǔn)的溯源必須經(jīng)過比對或驗(yàn)證,保證量值的準(zhǔn)確、可靠。按照儀器和設(shè)備檢定計(jì)劃表需要注意的是,不僅要對天平、水泥凈漿攪拌機(jī)、水泥膠砂攪拌機(jī)、振動(dòng)臺(tái)(振實(shí)臺(tái))、抗折試驗(yàn)機(jī)、壓力試驗(yàn)機(jī)、負(fù)壓篩、沸煮箱等主要儀器和設(shè)備進(jìn)行檢定和校準(zhǔn),而且還要對膠砂試模、抗壓夾具、標(biāo)準(zhǔn)稠度與凝結(jié)時(shí)間測定儀等配套儀器進(jìn)行認(rèn)真的自校和校準(zhǔn),自校記錄的精度及數(shù)據(jù)范圍應(yīng)對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行核對確認(rèn),儀器和設(shè)備滿足其標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定要求后方可使用。
4. 試驗(yàn)環(huán)境條件
試驗(yàn)前一天將水泥、標(biāo)準(zhǔn)砂、試驗(yàn)用水放入成型室。試驗(yàn)時(shí),應(yīng)先測量它們的溫度是否一致,并予以記錄。對溫度的測量是保證試驗(yàn)準(zhǔn)確的重要條件。試體成型室對溫度、濕度要求相對較寬,容易達(dá)到試驗(yàn)要求,養(yǎng)護(hù)箱可采用溫濕度自動(dòng)控制,也容易達(dá)到試驗(yàn)要求,而保證試體養(yǎng)護(hù)池水的溫度是一個(gè)難點(diǎn)。目前很多試驗(yàn)機(jī)構(gòu)僅用普通空調(diào)控制室溫來達(dá)到間接控制水溫的方法,由于室內(nèi)溫差等原因,造成溫度控制不能很好地滿足標(biāo)準(zhǔn)要求。最近市場上推出的新型水泥自動(dòng)控制養(yǎng)護(hù)水箱,因價(jià)格昂貴,一般試驗(yàn)室無力購買,但恒溫水浴池在目前情況下是一種不錯(cuò)的選擇,由于它采用水浴方法,可以保證所有試體溫度相同,恒溫裝置采用自動(dòng)控制系統(tǒng),可以減少人為誤差,且價(jià)格適中。
5. 試驗(yàn)操作的控制
5.1 水泥細(xì)度檢驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)。 采用45μm和80μm方孔篩對水泥試樣進(jìn)行篩析試驗(yàn),用篩上篩余物的質(zhì)量百分?jǐn)?shù)來表示水泥樣品的細(xì)度。稱取試樣需精確到0.01 g。由于試驗(yàn)篩在篩析過程中會(huì)被篩析物堵塞篩孔,在規(guī)定篩析時(shí)間的情況下,篩孔堵塞嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響篩析結(jié)果,因此試驗(yàn)篩每使用100次后要用標(biāo)準(zhǔn)樣品重新標(biāo)定,當(dāng)修正系數(shù)在0.80~1.20范圍內(nèi)時(shí),可以繼續(xù)使用,超出范圍則應(yīng)予以淘汰,這樣才能保證試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性[2]。
5.2 水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法及注意事項(xiàng)。
5.2.1 水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測定方法及注意事項(xiàng)。 《水泥標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、安定性檢驗(yàn)方法》(GB/T1346-2001)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,用于檢測凝結(jié)時(shí)間、安定性的水泥凈漿應(yīng)為標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿。所以標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的測定一定要準(zhǔn)確,因?yàn)橐坏┯姓`,就會(huì)影響凝結(jié)時(shí)間和安定性試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,造成對水泥質(zhì)量的誤判,有可能導(dǎo)致不合格的水泥被用于工程,從而嚴(yán)重影響工程的結(jié)構(gòu)安全。因此,標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量的準(zhǔn)確測定,成為凝結(jié)時(shí)間和安定性準(zhǔn)確測定的前提。
5.2.2 凝結(jié)時(shí)間的測定方法及注意事項(xiàng)。
(1)為了保證測定時(shí)間的準(zhǔn)確性,水泥凈漿稠度儀在使用前應(yīng)仔細(xì)檢查試桿表面是否光滑平整,靠自重可否自由下落,無緊澀和晃動(dòng)現(xiàn)象,試針不得彎曲。當(dāng)水泥凈漿達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)稠度時(shí),將凈漿裝入圓模,輕輕振動(dòng)數(shù)次,去除多余凈漿后抹平。抹平次數(shù)不能太多,防止可能引起水泥凈漿泌水,并迅速將裝好的圓模放入養(yǎng)護(hù)箱中養(yǎng)護(hù)。
(2)初凝時(shí)間的測定:30 min后進(jìn)行第一次測量,當(dāng)試針沉至距離底板4±1mm時(shí),水泥達(dá)到初凝狀態(tài)。當(dāng)水泥全部加入水中至初凝狀態(tài)的時(shí)間為水泥的初凝時(shí)間,用min表示。終凝時(shí)間的測定:初凝后將試件翻轉(zhuǎn)180°,繼續(xù)養(yǎng)護(hù),當(dāng)試針沉入試體0.5mm時(shí),即環(huán)形附件開始不能在試體上留下痕跡時(shí),水泥達(dá)到終凝狀態(tài)。當(dāng)水泥全部加入水中至終凝狀態(tài)的時(shí)間為水泥的終凝時(shí)間,用min表示。
(3)水泥全部加入水中的時(shí)間作為凝結(jié)時(shí)間的起始時(shí)間。最初測定時(shí)應(yīng)輕扶金屬柱,防止撞彎試針,試針針入位置至少距圓模內(nèi)壁10 mm,凝結(jié)時(shí),以試針自由下落為準(zhǔn);臨近初凝時(shí),每隔5 min測定1次,臨近終凝時(shí),每隔15 min測定1次,測定時(shí)試針不能落入原針孔,判定符合時(shí)必須立即重復(fù)測1次。對于泌水較多的漿體,在臨近初凝時(shí)要少搬動(dòng)圓模,避免振動(dòng),否則泌水嚴(yán)重,影響測定的準(zhǔn)確性。
(4)測定凝結(jié)時(shí)間因花時(shí)間長,一般中午不能休息,要求檢測人員一定要有責(zé)任心,特別臨近終凝時(shí),需多留意、多觀察,并按標(biāo)準(zhǔn)要求測定,靠所謂“經(jīng)驗(yàn)”判定,誤差較大。特別對初凝階段時(shí)間較長的水泥,更要掌握好初凝的變化[3]。
5.2.3 安定性的測定方法及注意事項(xiàng)。
(1)代用法(試餅法):將制好的標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿取出,放在100 mm×100 mm的玻璃板上,做成直徑為70~80 mm、中心厚10 mm的試餅,試餅表面應(yīng)光滑,且中間厚、邊緣薄;然后放入養(yǎng)護(hù)箱,養(yǎng)護(hù)箱溫濕度一定要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求,否則會(huì)影響安定性試驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性,如果養(yǎng)護(hù)溫度過高(大于25℃)或濕度不夠,可能在沸煮前就使試餅發(fā)生收縮裂紋,特別是在水泥比表面積較大的情況下更容易發(fā)生收縮裂紋(收縮裂紋往往發(fā)生在與玻璃接觸的試餅底部中間),如果養(yǎng)護(hù)溫度過低(小于15℃),沸煮后可能會(huì)產(chǎn)生脫皮現(xiàn)象。這些都會(huì)造成安定性結(jié)果的判定錯(cuò)誤。養(yǎng)護(hù)后的試件放入沸煮箱內(nèi)恒沸180±5min,沸煮箱內(nèi)的水在沸煮過程中均沒過試件,且在30±5 min內(nèi)把水加熱至沸騰。
(2)標(biāo)準(zhǔn)法(雷氏夾法):將制好的標(biāo)準(zhǔn)稠度凈漿取出,裝滿2只雷氏夾,用刮刀刮平,次數(shù)不能太多,防止水泥漿體泌水;然后分別用75~80 g配重玻璃壓上,放入濕氣養(yǎng)護(hù)箱中(24±2) h后,沸煮3.5 h,測定兩試件增加值的平均值,且兩個(gè)差值不得超過4.0 mm,即可判定合格。 (3)在安定性測定結(jié)果發(fā)生爭議時(shí),以雷氏夾測定結(jié)果為準(zhǔn)。
6. 定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室能力比對試驗(yàn)
參加上級(jí)部門組織的比對試驗(yàn)的同時(shí),也應(yīng)定期進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室之間的能力比對,通過比對能及時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量控制中數(shù)據(jù)出現(xiàn)的問題,采取有計(jì)劃的措施予以糾正,以消除實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)的系統(tǒng)誤差。同時(shí),認(rèn)真分析比對結(jié)果并找出數(shù)據(jù)偏差的原因所在,不斷提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平和操作水平,不斷提高檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性。
7. 結(jié)語
綜上所述,水泥質(zhì)量檢驗(yàn)除應(yīng)按照國家產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范操作外,還必須對影響檢測質(zhì)量的相關(guān)因素加以控制,不斷提高檢測能力,才能保證檢測結(jié)果真實(shí)反映產(chǎn)品的質(zhì)量水平,為社會(huì)提供科學(xué)、公正的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。
參考文獻(xiàn)
[1] GB12573-2008,水泥取樣方法[S].
關(guān)鍵詞:四氯化碳檢測;討論;檢測工藝
中圖分類號(hào):F291.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):
引言
四氯化碳是《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB5749-2006)中重要的常規(guī)檢測指標(biāo)。四氯化碳具有致癌、致畸、致突變作用,長期接觸將對人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。《生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法》(GB5750.8-2006)中規(guī)定四氯化碳的測定方法有填充柱氣相色譜法和毛細(xì)管柱氣相色譜法,本文采用毛細(xì)管柱氣相色譜法測定某水樣中三氯甲烷和四氯化碳。
一、實(shí)驗(yàn)室四氯化碳檢測方法
材料與方法
1.1儀器與試劑 安捷倫GC7890A型氣相色譜儀-電子捕獲檢測器(ECD),DB-VRX色譜柱。四氯化碳(國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì),濃度1.000mg/mL)、甲醇(色譜純)、抗壞血酸、去離子水(新煮沸后放冷)。
1.2 色譜條件
1.2.1頂空瓶條件。頂空瓶平衡溫度為40℃,平衡時(shí)間為1h,取頂部空間氣體測定,取樣量20μL。
1.2.2 色譜條件。高純N2載氣,柱流量為3mL/min;進(jìn)樣器溫度為150℃;檢測器溫度為250℃;柱溫為55℃。
1.3標(biāo)準(zhǔn)溶液配制
取四氯化碳國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)1.00mL,加入到盛有約25mL甲醇的50mL容量中,用甲醇定容至刻度,此為標(biāo)準(zhǔn)使用液。取1.0mL標(biāo)準(zhǔn)使用液于100mL容量瓶中,純水定容,此為標(biāo)準(zhǔn)使用液,濃度為p(CCl4)=0.20μg/mL。
1.4 樣品
1.4.1樣品制備。頂空瓶使用前在120℃烘烤2h。自來水采樣時(shí)先加0.3-0.5g抗壞血酸于樣品瓶內(nèi),取水至滿瓶,密封低溫保存,24內(nèi)完成測定。
1.4.2 樣品處理。在空氣中不含有鹵代烷烴等有機(jī)氣體的實(shí)驗(yàn)室,將水樣傾倒出至100mL刻度處,放在40℃恒溫水浴中平衡1h。
1.4.3樣品測定。抽取頂空瓶內(nèi)液上空間氣體20μL,平行測定二次。
二、結(jié)果與討論
2.1、色譜柱的選擇DB-VRX色譜毛細(xì)管柱對揮發(fā)性鹵代烷烴等有機(jī)物的分離效果較好,四氯化碳是歐洲紅色名單中的揮發(fā)性有機(jī)物,該色譜柱對其具有較好的選擇性。
2.2、頂空平衡溫度和時(shí)間的選定。 我們選擇國家標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)方法規(guī)定的在40℃下恒溫1h作為平衡條件。
2.3、標(biāo)準(zhǔn)曲線。取0、0.50、1.00、2.00、4.00mL標(biāo)準(zhǔn)使用液,分別加入到5個(gè)200mL容量瓶中,用純水稀釋至刻度,混勻,配制成四氯化碳濃度為0、0.5、1.0、2.0、4.0μg/L的標(biāo)準(zhǔn)溶液系列。再倒入5個(gè)頂空瓶至100mL刻度處,加蓋密封,于40℃恒溫水浴中平衡1h,各取頂部空間氣體20μL注入色譜儀。四氯化碳標(biāo)準(zhǔn)系列測定結(jié)果回歸方程為y=8222.5x-51.0,相關(guān)系數(shù)為0.9996
2.4、檢出限及測定下限。將純水空白進(jìn)樣11次,以3倍空白標(biāo)準(zhǔn)偏差為樣品的檢出限,經(jīng)計(jì)算,四氯化碳的檢出限為7.5×10-3μg/L;同時(shí),以4倍檢出限為測定下限,經(jīng)計(jì)算,四氯化碳的測定下限為0.03μg/L。
2.5、加標(biāo)回收率試驗(yàn)。取自來水水樣于200mL容量瓶中,加入CCl4(0.20μg/mL)的標(biāo)準(zhǔn)使用液,定容至刻度。在相同條件下做3次平行測定,計(jì)算加標(biāo)回收率。其加標(biāo)回收率為97.0%。
2.6、精密度試驗(yàn)。分別測定標(biāo)準(zhǔn)溶液和自來水樣品各6次,計(jì)算相對標(biāo)準(zhǔn)偏差。可見標(biāo)準(zhǔn)溶液中四氯化碳的相對標(biāo)準(zhǔn)偏差為4.0%;自來水中四氯化碳的相對標(biāo)準(zhǔn)偏差為3.7%
2.7、重復(fù)進(jìn)樣的次數(shù)對結(jié)果的影響 對已平衡后的同一樣品(四氯化碳:0.93μg/L),連續(xù)取樣測定,觀察每次進(jìn)樣與第1次進(jìn)樣響應(yīng)值的相對偏差,第2次進(jìn)樣與第1次進(jìn)樣四氯化碳濃度的相對偏差為2.5%;第3次進(jìn)樣與第1次進(jìn)樣的相對偏差為5.2%。因此,進(jìn)行平行樣測定時(shí),可從同一個(gè)頂空瓶中取樣測定。
三、相關(guān)檢測工藝
3.1嚴(yán)格規(guī)范檢驗(yàn)工藝程序。目前,國內(nèi)飲用水檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)普遍在執(zhí)行的、并由政府主管部門認(rèn)可的水檢驗(yàn)工藝程序是:(1)按規(guī)定采集和保存水樣,在水樣采集地點(diǎn)直接進(jìn)行消毒劑指標(biāo)游離余氯、PH、渾濁度等的即時(shí)檢驗(yàn)。(2)將樣品送到實(shí)驗(yàn)室逐一編號(hào),根據(jù)檢驗(yàn)項(xiàng)目的不同分別送至其他分析室,各分析室按照自身的檢驗(yàn)任務(wù)進(jìn)行操作。(3)各分析室將檢驗(yàn)完畢的樣品儲(chǔ)存在樣品管理室,統(tǒng)一匯總各項(xiàng)檢驗(yàn)結(jié)果。這種檢驗(yàn)程序操作人員、環(huán)節(jié)過多,檢驗(yàn)結(jié)果受人為因素影響的可能性太大。因此需嚴(yán)格規(guī)范檢驗(yàn)工藝程序,在水質(zhì)檢驗(yàn)中大量運(yùn)用水質(zhì)自動(dòng)分析儀器將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)人工操作的應(yīng)用模式,轉(zhuǎn)化為計(jì)算機(jī)一體化、自動(dòng)化的結(jié)構(gòu),使每一個(gè)環(huán)節(jié)處于受控狀態(tài),這樣才能保證結(jié)果的準(zhǔn)確性、真實(shí)性,才能客觀的反映飲用水樣本的實(shí)際情況。
3.2注重檢驗(yàn)工藝的創(chuàng)新與發(fā)展。第一,促進(jìn)飲用水檢驗(yàn)方法的創(chuàng)新。如:水質(zhì)檢驗(yàn)中最為經(jīng)常性、基礎(chǔ)性的一項(xiàng)檢驗(yàn)就是測定飲用水中各類微量元素、礦物質(zhì)、有毒有害物質(zhì)的含量。以往,檢驗(yàn)方法是通過離子交換、電滲析對飲用水中有機(jī)物質(zhì)進(jìn)行淡化、分離和提純,但由于這種檢驗(yàn)方法并不能分離水中所有的礦物質(zhì),檢驗(yàn)結(jié)果中各類微量元素的數(shù)值自然無法準(zhǔn)確。近幾年,國內(nèi)飲用水檢驗(yàn)界利用無機(jī)化學(xué)分析的方法,實(shí)現(xiàn)了將飲用水中各類礦物質(zhì)分離、提純,并能精確計(jì)算出樣本中各類微量元素的含量。第二,提高檢測速度和準(zhǔn)確度。隨著新的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)在2012年的實(shí)施,水質(zhì)檢驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)也將與時(shí)俱進(jìn),要求越來越高,這對于原來的儀器檢驗(yàn)結(jié)果的精準(zhǔn)度提出了挑戰(zhàn)。水質(zhì)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步發(fā)展將促進(jìn)水質(zhì)檢驗(yàn)儀器的開發(fā)和應(yīng)用,水檢驗(yàn)儀器將向一體化、集成化、小型化的方向不斷發(fā)展。
3.3提升檢驗(yàn)工藝水平。即將出臺(tái)的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)對于飲用水合格的保證率要求日益提高。如何保證飲用水的合格,這是對檢驗(yàn)技術(shù)速度快慢的一個(gè)重大考驗(yàn),只有不斷提高檢驗(yàn)的頻率和速度,創(chuàng)造性的開展工作,提升檢驗(yàn)工作的整體水平,強(qiáng)化檢驗(yàn)人員的工作素質(zhì),才能保證百姓都能喝上合格的飲用水。
結(jié)語
人類為了文明的需要,通過各種生產(chǎn)活動(dòng)人工合成數(shù)以千計(jì)的有毒、有害物質(zhì)。這些有機(jī)化合物通過原材料處理、生產(chǎn)和加工及產(chǎn)品使用等多種擴(kuò)散途徑最終進(jìn)入地表水環(huán)境。目前,自來水中已發(fā)現(xiàn)有2000多種有機(jī)物,其中致癌、促癌物質(zhì)約占2.7%,致突變物質(zhì)約占2.5%。其中四氯化碳具有致癌、致畸、致突變作用,長期接觸將對人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響。因此,我們要加強(qiáng)對四氯化碳等有機(jī)物的監(jiān)測監(jiān)控,凈化我們城市的飲水水源,讓城市居民能夠放心用水。
參考文獻(xiàn)
[1] 馬春香,邊喜龍.實(shí)用水質(zhì)檢驗(yàn)技術(shù).化學(xué)工業(yè)出版社(第1版),2009
[2] 王翠蓉,鄭壽貴,葉曉東,等.中國初級(jí)衛(wèi)生保健.2007
【關(guān)鍵詞】新課程 以人為本 化學(xué)教學(xué) 高效課堂
【中圖分類號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810(2016)02-0093-03
要構(gòu)建高效的化學(xué)課堂,就要科學(xué)合理地利用課堂時(shí)間,在課前精心設(shè)計(jì)課程。化學(xué)對于初中生來說是一門抽象性與理論性較強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)起來極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。那么如何提高課堂效率呢?這里面學(xué)生的興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、教學(xué)手段、師生之間的關(guān)系都很重要。
一 建立和諧的師生關(guān)系,是構(gòu)建高效課堂的前提
和諧的師生關(guān)系是構(gòu)建高效初中化學(xué)課堂的前提。心理學(xué)研究表明,和諧的師生關(guān)系可以提高課堂的教學(xué)效果。在教學(xué)的過程中,師生的關(guān)系是平等的、互助的。教師要用愛心和真誠感染學(xué)生,滿足學(xué)生探索的欲望,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性,成為課堂的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。
二 積極培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)
化學(xué)是一門抽象與理論性較強(qiáng)的學(xué)科,學(xué)起來容易枯燥無味,學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。而興趣是學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動(dòng)力,如果學(xué)生對化學(xué)產(chǎn)生興趣,就會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而對學(xué)習(xí)化學(xué)充滿激情。那么如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣呢?教學(xué)中,可通過做實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三 積極優(yōu)化化學(xué)課堂,是構(gòu)建高效課堂的關(guān)鍵
優(yōu)化化學(xué)課堂,可以從課堂導(dǎo)入、教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)計(jì)入手。課堂導(dǎo)入非常重要,因此教師在設(shè)計(jì)課堂導(dǎo)入時(shí),要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教學(xué)情境。化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)的許多重大發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實(shí)驗(yàn)得到的。以往的課堂是教師滿堂灌,教師講得累、學(xué)生聽得累。有的學(xué)生聽不懂,于是放棄了學(xué)習(xí)化學(xué);有的死記硬背,不會(huì)靈活運(yùn)用,沒有融會(huì)貫通。新課程要求我們改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,大力提倡自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。在初中化學(xué)新課程的教學(xué)中教師要以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,從而提高教學(xué)的有效性。自主、合作、探究式的學(xué)習(xí),不僅能使學(xué)生掌握化學(xué)的知識(shí)與原理,而且能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、交往能力,培養(yǎng)人與人之間和諧互助的關(guān)系。在組織學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)時(shí),要選擇合適的探究實(shí)驗(yàn),興趣是求知的巨大動(dòng)力,是發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo),教師要因勢利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)排除不利于發(fā)展興趣的因素,有針對性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生能積極主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。學(xué)生剛接觸化學(xué)時(shí),會(huì)對化學(xué)頗有興趣,尤其對實(shí)驗(yàn)更感興趣。
提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。就初中化學(xué)課來說,我們主要培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒆詫W(xué)能力和創(chuàng)新能力。而這些能力的提高,關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)和引導(dǎo)。
教師可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦完成實(shí)驗(yàn);也可把部分課堂演示實(shí)驗(yàn)直接改為學(xué)生實(shí)驗(yàn),以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。這有利于化學(xué)概念的形成,從而培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、實(shí)驗(yàn)和自學(xué)的能力。
事實(shí)證明,探究實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的一種有效教學(xué)形式。它可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和科學(xué)素養(yǎng),幫助學(xué)生獲取化學(xué)知識(shí)。因此,在初中化學(xué)教學(xué)中我們應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和教學(xué),促進(jìn)學(xué)生能力和水平的提高,要避免盲目地死記硬背,實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué)。
四 案例分析
下面將以二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究為例進(jìn)行簡單剖析。與以往教師演示的教學(xué)模式不同,本教學(xué)模式要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,通過引導(dǎo)幫助讓學(xué)生按實(shí)驗(yàn)操作步驟親自動(dòng)手操作,自己發(fā)現(xiàn),并討論歸納得出結(jié)論。
汽水是同學(xué)們?nèi)粘I钪凶钍煜さ娘嬃希渲腥苡写罅康臍怏w,現(xiàn)在我們用汽水來完成有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。
1.有關(guān)二氧化碳物理性質(zhì)的探究
步驟1:打開瓶蓋,會(huì)看到有大量氣泡產(chǎn)生,仔細(xì)觀察可得出氣體的顏色,并聞氣體的氣味。
結(jié)論1:二氧化碳是無色、無味的氣體。
步驟2:在汽水瓶口套一個(gè)氣球,輕輕搖動(dòng)瓶身(或微熱),汽水中有大量氣泡冒出,隨后會(huì)發(fā)現(xiàn)氣球漸漸脹大,氣球中收集到了二氧化碳?xì)怏w。取下氣球并扎緊,放置在空氣中發(fā)現(xiàn)氣球下沉。
結(jié)論2:二氧化碳的密度比空氣大。
步驟3:在瓶口塞上一個(gè)橡皮塞,插一支20ml的注射器(針孔要穿透橡皮塞并保持通暢),輕輕搖動(dòng)瓶身,汽水中有大量氣泡產(chǎn)生,隨即向外拉注射器活塞,吸入約10ml的二氧化碳?xì)怏w,然后取下注射器,吸入適量水后用橡皮泥堵住針孔并搖晃,觀察到二氧化碳體積減小。
結(jié)論3:二氧化碳溶于水。
2.有關(guān)二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的探究
步驟1:打開汽水瓶蓋,將燃著的木條放在瓶口,發(fā)現(xiàn)氣體不能被點(diǎn)燃。
結(jié)論1:二氧化碳不能燃燒。
步驟2:將燃著的木條伸入汽水瓶中,發(fā)現(xiàn)木條熄滅了。
結(jié)論2:二氧化碳不能幫助燃燒。
步驟3:用細(xì)線拴一只活蝗蟲,伸入汽水中上部的氣體中,發(fā)現(xiàn)蝗蟲不一會(huì)便死亡。
結(jié)論3:二氧化碳不能供給呼吸。
步驟4:在汽水瓶口塞上一個(gè)帶導(dǎo)管的橡皮塞,將導(dǎo)管一端伸入到盛有紫色石蕊試液的燒杯中,并輕輕搖晃瓶身(或微熱),發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變成紅色。由此得出二氧化碳與水反應(yīng)生成了碳酸,反應(yīng)式為:CO2+H2O=H2CO3(板書)。
結(jié)論4:二氧化碳與水會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
步驟5:打開瓶蓋,在瓶口處放一片沾有澄清石灰水的玻璃片,并搖晃瓶身,過一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)玻璃上的澄清石灰水變渾濁了,反應(yīng)式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O(板書)。
結(jié)論5:二氧化碳與石灰水會(huì)發(fā)生反應(yīng)。
在講授完二氧化碳性質(zhì)這一節(jié)課后總體感覺心情愉悅。本節(jié)課采用小組合作教學(xué),體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的理念,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。在二氧化碳和水反應(yīng)的探究過程中,設(shè)置了問題串,以小組為單位引導(dǎo)學(xué)生一步一步提出猜想、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)探究、得出結(jié)論。在檢驗(yàn)碳酸飲料中氣體的環(huán)節(jié)中,學(xué)生積極構(gòu)想出多種方案。讓我體會(huì)最深的是孩子們上課時(shí)的興奮狀態(tài)。課后我進(jìn)行了反思,對教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。此節(jié)課的成功之處為:
第一,精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。課堂的開始,首先播放了一段“死狗洞之謎”的視頻,并通過提問的方式引出本課,激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生思考。在后面的教學(xué)中,一共設(shè)計(jì)了七個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的材料階梯蠟燭、噴壺、紫色的小花、礦泉水瓶等均取自于學(xué)生身邊;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容圖文并茂,通過大屏幕展示后一目了然;實(shí)驗(yàn)操作簡單易行,現(xiàn)象明顯;實(shí)驗(yàn)結(jié)論環(huán)環(huán)相扣。可以看到,大多數(shù)學(xué)生處于極度興奮的狀態(tài),并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及時(shí)做出分析和判斷,整堂課在積極、有序、和諧的氛圍中進(jìn)行。學(xué)生真正成為主動(dòng)學(xué)習(xí)的參與者,而不是被動(dòng)學(xué)習(xí)的接受者。
第二,設(shè)置探究問題,拓展了學(xué)生的思維空間。本節(jié)課,我設(shè)計(jì)了如下的問題:(1)二氧化碳的密度是怎樣的?你如何設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想?(2)礦泉水瓶變癟的原因,除了二氧化碳能溶于水之外,還有沒有其他原因?(3)使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)都有什么?如何通過實(shí)驗(yàn)證明你的說法?(4)如何從深洞或古墓中取一瓶氣體帶入實(shí)驗(yàn)室研究?(5)如何進(jìn)入長時(shí)間不開的地窖等。這些問題的設(shè)計(jì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、開放、自主、探究的學(xué)習(xí)空間,使學(xué)生思維的敏捷性得到釋放,思維的深度和廣度得到發(fā)展,同時(shí),也激發(fā)了學(xué)生的探究意識(shí)和探究精神,很多同學(xué)的回答出乎老師的想象。
第三,教學(xué)方法得當(dāng),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。對比實(shí)驗(yàn)的利用:二氧化碳能溶于水,是否會(huì)與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢?這時(shí)我分別取水、溶有二氧化碳的液體于兩支試管中,分別滴入紫色石蕊試液,通過現(xiàn)象得出水不能使石蕊變紅色。然后再提出假設(shè),設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn),通過現(xiàn)象分析得出結(jié)論。同學(xué)們親身感受了知識(shí)的形成過程,興趣盎然地攻破了難點(diǎn)。
二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)中運(yùn)用了創(chuàng)設(shè)問題情境――提出問題――建立假設(shè)――實(shí)驗(yàn)探究――得出結(jié)論的教學(xué)思路和方法。通過猜想探究,結(jié)合小組討論、展示、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,讓所有的學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中都有不同的收獲。而學(xué)生主動(dòng)參與情境,增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的興趣和求知欲,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究精神、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)素養(yǎng),同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)的探究能力,從而達(dá)到學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)、提高探究能力的目的。