時間：2023-05-30 10:36:10
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇英語萬能句子，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
1、關于……人們有不同的觀點。一些人認為……
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that____.
2、俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。
There is an old saying______. Its the experience of our forefathers,however,it is correct in many cases even today.
3、現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……；其次，……更為糟糕的是……
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______.
4、現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外（而且）……
Nowadays,it is common to ______. Many people like ______because ______. Besides,______.
5、任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______is not an exception,it has both advantages and disadvantages.
6、關于……人們的觀點各不相同，一些人認為（說）……，在他們看來，……
People”s opinions about ______ vary from person to person.Some people say that ______.To them,_____.
7、人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。
Man is now facing a big problem ______which is becoming more and more serious.
8、……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way.
9、……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well.
10、根據圖表/數字/統計數字/表格中的百分比/圖表/條形圖/成形圖可以看出……很顯然……，但是為什么呢？
According to thefigure/number/statistics/percentages in the /chart/bar graph/line/graph,it can be seen that______while. Obviously,______,but why
11、Recently, the problem of … has aroused people”s concern.
最近，…問題已引起人們的關注。
12、Internet has been playing an increasingly important role in our day-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some serious problems as well.
互聯網已在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。它給我們帶來了許多好處，但也產生了一些嚴重的問題。
13、Nowadays,（overpopulation） has become a problem we have to face.
如今，（人口過剩）已成為我們不得不面對的問題了。
14、With the development of science and technology, more and more people believe that…
隨著科技的發展，越來越多的人認為…
1、People”s views on… vary from person to person. Some hold that… . However, others believe that…
人們對…的觀點因人而異。有些人認為…… 然而其他人卻認為…
2、People may have different opinions on…
人們對…可能會有不同的見解。
3、Attitudes towards （drugs） vary from person to person.
人們對待吸毒的態度因人而異。
4、There are different opinions among people as to…
關于… 人們的觀點大不相同。
5、Different people hold different attitudes toward （failure）。
對（失敗）人們的態度各不相同。
6、A lot of people seem to think that…
很多人似乎認為…
7、It is commonly believed that… / It is a common belief that…
人們一般認為…
8、Many people insist that…
很多人堅持認為…
1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that…
把所有這些因素加以考慮，我們自然會得出結論…
2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that…
考慮所有這些因素，我們可能會得出合理的結論…
3、Hence/Therefore, we”d better come to the conclusion that…
因此，我們最好得出這樣的結論…
4、There is no doubt that （job-hopping） has its drawbacks as well as merits.
毫無疑問，跳槽有優點也有缺點。
5、All in all, we cannot live without… But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise.
總之，我們沒有…是無法生活的。但同時，我們必須尋求新的解決辦法來對付可能出現的新問題。
6、It is high time that we put an end to the （trend）。
該是我們停止這一趨勢的時候了。
7、It is time to take the advice of … and to put special emphasis on the improvement of …
該是采納…的建議，并對…的進展給予特殊重視的時
1. 不用說…… It goes without saying that = It is obvious that …
例：不用說早睡早起是值得的。It goes without saying that it pays to keep early hours.
2. 在各種……之中，…… Among various kinds of …， … /= Of all the …， …
例：在各種運動中我尤其喜歡慢跑。Among various kinds of sports, I like jogging in particular.
3. 就我的看法……；我認為……In my opinion, …= To my mind, …= As far as I am concerned, …
例：In my opinion, playing video games not only takes much time but is also harmful to health. 就我的看法打電動玩具既花費時間也有害健康。
4. 隨著人口的增加…… With the increase/growth of the population, …
隨著科技的進步…… With the advance of science and technology, …
例：With the rapid development of Taiwan”s economy, a lot of social problems have come to pass. 隨著臺灣經濟的快速發展許多社會問題產生了。
5. ……是必要的 It is necessary （for sb.） to do / that … ……
是重要的 It is important（for sb.） to do / that … ……
是適當的 It is proper （for sb.） to do / that … ……
是緊急的 It is urgent （for sb.） to do / that …
例：It is proper for us to keep the public places clean.
It is proper that we （should）keep the public places clean. 我們應當保持公共場所清潔。
6. 花費 spend … on sth. / doing sth. …
例：我們不應該在我們不感興趣的事情上花太多的時間。 We shouldn”t spend too much time on something we aren”t interested in.
7. how 引導的感嘆句
例：那至少可以證明你很誠實。At least it will prove how honest you are. 8. 狀語從句
A）如果你不……，你就會…… If you don”t …， you”ll …
例：If you don”t keep working hard, you”ll lose the chance. 如果你不堅持努力工作，你就會失去這次機會。
B） 如此 ……，以至于…… so … that …
例：At that moment, I was so upset that I wanted to give up. 當時，我非常傷心，最后都想放棄了。
9. 賓語從句：我認為，…… / 我認為……不 I think / I don”t think that …
我想知道是否…… I wonder whether …
例：He doesn”t think I should stop him joining the club.他認為我不應該阻止他參加這個俱樂部。
1、 取其精髓，取其糟粕 Take the essence and discard the dregs。
2、 相反 in contrast on the contrary。
3、between the devil and the deep blue sea 進退維谷，左右為難
4、 身心兩方面 both physically and mentally
5、there is no denying the fect that...無可否認....
6、it is almost impossible to do.. 。。。是很困難的
7、it is not unmon that... 這是常有的事兒。。
8、from where i stand.... 從我的立場來說
9、 提出折中提議 set forth a promise proposal
10、 緩解壓力 減輕負擔 relieve stress burden
11、 主要理由列舉如下 The main reasons are listed as follows:
12、 代替 replace substitute take the place of
13、 經不起推敲 cannot bear closer analysis cannot hold water
14、pose a great threat to... ...對..造成了一大威脅(eg.Pollution poses a great threat to our existance.)
15、 日益激烈的社會競爭 the increasingly fierce social petition
16、 我們還有很長的路要走 We still have a long way to go。
17、 對這一問題持有不一樣態度 hold different attitudes towards this issue
18、 承受更大的工作壓力 suffer from heavier work pressure
19、 揚長避短 Exploit to the full one’s favorable conditions and avoid unfavorable ones
20、hashave no alternative but to...除...外別無選擇
21、 有直接 間接關系 be directly indirectly related to…
22、 首先 First， Firstly， In the first place， To begin with
23、 交流思想 情感 信息 exchange ideas emotions information
24、 …必然趨勢 an irresistible trend of…
25、stole the spotlight from...從...獲得大眾的矚目
26、 有 供給如下理由 證據 have provide the following reasons evidence
27、 采取有效措施來… take effective measures to do sth。
28、 適應社會發展 adapt oneself to the development of society
29、 支持前 后種觀點的人 people those in favor of the former latter opinion
30、i feel sure that...我堅信...
31、 長遠利益. interest in the long run
32、as an old saying goes，....正如一句古老的諺語所說
33、 增進相互了解 enhance promote mutual understanding
34、 保障社會的穩定和繁榮 guarantee the stability and prosperity of our society
35、 毫無疑問 Undoubtedly， There is no doubt that…
36、touch sb. on the raw ....觸到某人的痛處
37、 總而言之 All in all， To sum up， In summary， In a word，
38、 對…觀點因人而異 Views on …vary from person to person。
39、 社會提高的反映 mirror of social progress
40、 有利有弊 Every coin has its two sides. No garden without weeds。
41、 優先研究 發展… give (top) priority to sth
42、 與…比較 pared with… in parison with
43、 其次 Second， Secondly， In the second place
44、 眼前利益 immediate interest short-term interest
45、 在必須程度上 to some extent degree in some way
46、 跟上…的最新發展 keep pace with catch up with keep abreast with the latest development of …
47、 重視 attach great importance to…
48、 實現夢想 realize one’s dream make one’s dream e true
49、(重磅出擊，一般教師都會感動，這個句子能夠千變萬化，能夠替換其中的一些詞)The long，(costly strike) proved to be the last nail in the coffin for (the pany)，with( its history of financial problems).長時期的罷工損失巨大，再加上一向以來的財政問題，使得該公祠一蹶不振。 注：(...)都是可替換的
50、be nothing but... ....可是就是...
51、 對…有害 do harm to be harmful to be detrimental to
52、 擴大知識面 expand one’s scope of knowledge
53、 …的健康發展 the healthy development of …
54、 充分利用 make full use of take advantage of
55、give oneself a chance to.....給某人一個機會去...
56、 …有其自身的優缺點 … has its merits and demerits advantages and disadvantages
57、we must do our absolute best to....我們必須竭盡全力做...
58、 再次 Besides，In addition， Additionally， Moreover， Furthermore
59、is the best way to make sure that....確保...的最好辦法是...
60、content in the thought that...滿足于...的想法
61、 供給就業機會 offer job opportunities
62、 把時光和精力放在…上 focus time and energy on…
63、 理論和實踐相結合 integrate theory with practice
64、 更多地強調 put more emphasis on…
65、主語+cannot emphasize the importance of....too much 再怎樣強調..的重要性也不為過
66、nothing is more+adj.+than to+v.沒有比...更重要的了
67、 能夠代替 “think”的詞 believe， claim， maintain， argue， insist， hold the opinion belief that
68、the recent research has shown that..最近研究證明。。
1.As far as ...is concerned 就……而言
2.It goes without saying that... 不言而喻，...
3.It can be said with certainty that... 可以肯定地說......
4.As the proverb says， 正如諺語所說的，
5.It has to be noticed that... 它必須注意到，...
6.It's generally recognized that... 它普遍認為...
7.It's likely that ... 這可能是因為...
8.It's hardly that... 這是很難的......
9.It's hardly too much to say that... 它幾乎沒有太多的說…
10.What calls for special attention is that...需要特別注意的是
11.There's no denying the fact that...毫無疑問，無可否認
STUDY 學習篇
Eternal truths will be neither true nor eternal unless they have fresh meaning for every new social situation . (Franklin Roosevelt , American president )
永恒的真理如果不在新的社會形勢下賦予新的意義,要么就不是真理,要么就不是永恒的。 (美國總統 羅斯福 . F.)
Histories make men wise ; poems witty; the mathematics subtle; natural philosophy deep ; moral grave ; logic and rhetoric able to contend .
(Francis Bacon , British philosopher )
歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數學使人周密；自然哲學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學使人善辨。( 英國哲學家 培根. F.)
If you dont learn to think when you are young , you may never learn .(Thomas Edison , American inventor )
如果你年輕時就沒有學會思考，那么就永遠學不會思考。(美國發明家 愛迪生 . T.)
Natural abilities are like natural plants that need pruning by study.
(Francis Bacon , British philosopher )
天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。(英國哲學家 培根 . F.)
There are different opinions among people as to ____ .Some people suggest that ____。
2. 俗話說(常言道)……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。
There is an old saying______.It’s the experience of our forefathers，however，it is correct in many cases even today。
3. 現在，……，它們給我們的日常生活帶來了許多危害。首先，……;其次，……。更為糟糕的是……。
Today, ____, which have brought a lot of harms in our daily life. First, ____ Second,____. What makes things worse is that______。
4. 現在，……很普遍，許多人喜歡……，因為……，另外(而且)……。
Nowadays,it is common to ______. Many people like ______ because ______. Besides,______。
5. 任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everything has two sides and ______ is not an exception,it has both advantages and disadvantages。
6. 關于……人們的觀點各不相同，一些人認為(說)……，在他們看來，……
People’s opinions about ______ vary from person to person. Some people say that ______.To them_____。
7. 人類正面臨著一個嚴重的問題……，這個問題變得越來越嚴重。
Man is now facing a big problem ______ which is becoming more and more serious。
8. ……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______ has become a hot topic among people,especially among the young and heated debates are right on their way。
9. ……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。
______ has been playing an increasingly important role in our day-to-day life.it has brought us a lot of benefits but has created some serious problems as well。
（一）高考英語萬能開頭
高考英語作文的開頭（既首段）是文章的靈活，要在首段中結合文章引出自己的觀點，適合做開頭高考英語作文萬能句子如下：
1.……已成為人的關注的熱門話題，特別是在年青人當中，將引發激烈的辯論。
______hasbecomeahottopicamongpeople，especiallyamongtheyoungandheateddebatesarerightontheirway.
2.關于……人們的觀點各不相同，一些人認為（說）……，在他們看來，……
People‘sopinionsabout______varyfrompersontoperson.Somepeoplesaythat______.Tothem，_____.
3.……在我們的日常生活中起著越來越重要的作用，它給我們帶來了許多好處，但同時也引發一些嚴重的問題。
______hasbeenplayinganincreasinglyimportantroleinourday-to-daylife.ithasbroughtusalotofbenefitsbuthascreatedsomeseriousproblemsaswell.
4.任何事物都是有兩面性，……也不例外。它既有有利的一面，也有不利的一面。
Everythinghastwosidesand______isnotanexception，ithasbothadvantagesanddisadvantages.
5.俗話說（常言道）……，它是我們前輩的經歷，但是，即使在今天，它在許多場合仍然適用。
Thereisanoldsaying______.It“stheexperienceofourforefathers，however，itiscorrectinmanycaseseventoday
（二）高考英語作文萬能中間段落
高考英語作文的中間段作文文章的核心內容，一定要把觀點闡述清楚，要全面，但切忌走極端，適合作為中間段的高考英語作文萬能句子有：
1.面臨……，我們應該采取一系列行之有效的方法來……一方面……，另一方面，
Confrontedwith______，weshouldtakeaseriesofeffectivemeasuresto______.Foronething，______Foranother，______
2.相反，有一些人贊成……，他們相信……，而且，他們認為……
Onthecontrary，therearesomepeopleinfavorof___.Atthesametime，theysay____.
3.然而，正如任何事物都有好壞兩個方面一樣，……也有它的不利的一面，象……
However，justlikeeverythinghasbothitsgoodandbadsides，______alsohasitsowndisadvantages，suchas______.
4.……對我們國家的發展和建設是必不可少的，（也是）非常重要的。首先，……而且……，最重要的是……
______isnecessaryandimportanttoourcountry”sdevelopmentandconstruction.First，______.What“smore，_____.Mostimportantofall，______.
5.為什么……？第一個原因是……；第二個原因是……；第三個原因是……總的來說，……的主要原因是由于……
Why______ Thefirstreasonisthat______.Thesecondreasonis______.Thethirdis______.Forallthis，themaincauseof______dueto______.
（三）高考英語作文萬能結尾
作為高考英語作文的結尾（既末段），要對闡述內容做個歸納總結，盡量以國家政策，未來期盼為主，雖然老套，但很實用，適合作為結尾的高考英語作文萬能句子有：
1.但是，……和……都有它們各自的優勢（好處）。例如，……，而……然而，把這兩者相比較，我更傾向于（喜歡）……
But______and______havetheirownadvantages.Forexample，_____，paringthiswiththat，however，Ipreferto______.
2.在總體上很難說……是好還是壞，因為它在很大程度上取決于……的形勢。然而，就我個人而言，我發現……
Itisdifficulttosaywhether_____isgoodornotingeneralasitdependsverymuchonthesituationof______.However，fromapersonalpointofviewfind______.
3.就我個人而言，我相信……，因此，我堅信美好的未來正等著我們。因為……
1、Many people insist that... 很多人(堅持)認為……
這句話乍看沒亮點，但將眾人皆知的"think"換為"insist"有沒有覺得高大上了許多?
2、With the development of science and technology, more and more people believe that... 隨著科技的發展,越來越多的人認為……
這個可是小編當年的“殺手锏”啊，雖談不上洋氣，但正確率百分百啊，還超好記!
3、A lot of people seem to think that... 很多人似乎認為……
"think"終于閃亮登場，但"seem to"為整個句子增添了點婉轉之感，這種客觀的方式貌似較受老外(尤其腐國人)喜愛。
引出不同觀點的萬能模板：
1、People's views on... vary from person to person. Some hold that... . However, others believe that.... 人們對……的觀點因人而異。有些人認為.....然而其他人卻認為……
看這個長度就已然鶴立雞群。其實，也是一個蠻簡單也好記的模板。
2、Attitudes towards (drugs) vary from person to person. 人們對待吸毒的態度因人而異。
乍一看，跟上句的開頭神似，其實就是省略掉了"people's"，不僅清爽而且好像高端了一些。
3、People may have different opinions on... 人們對……可能會有不同的見解。
又是一個婉轉的句子，展示其客觀性。
4、There are different opinions among people as to... 關于……人們的觀點大不相同。
"different"雖拉低了水準，但"as to"又拯救了回來。
5、Different people hold different attitudes toward (failure). 對(失敗)人們的態度各不相同。
這句話貌似亮點不多，頂多一個"hold"，但也是安全牌，容易理解。
得出最終結論的萬能模板：
1、Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that... 把所有這些因素加以考慮，我們自然會得出結論……
很完全的答法，"take sth into consideration"短語的應用，加分。
2、Taking into account all these factors, we may reasonably come to the conclusion that... 考慮所有這些因素，我們可能會得出合理的結論……
"Take into account sth"短語似乎又比上句的"take sth into consideration"提升了一個層次。
3、Hence/Therefore, we'd better come to the conclusion that... 因此，自然我們得出以下結論。。。
"Hence"一詞用在文章中大氣吧，但別平時口語中用，否則即使老外也用一種看老古董的眼神看你。。。
再特意提一句："we'd better"在這里不是“不得不”或“最好”的意思，而是一種自然而然，水到渠成的得出結論。
4、There is no doubt that (job-hopping) has its drawbacks as well as merits. 毫無疑問，跳槽有優點也有缺點。
短語"there is no doubt that"上線，同時運用我們的老朋友"as well as"增加看點。
5、All in all, we cannot live without... But at the same time we must try to find out new ways to cope with the problems that would arise. 總之，我們沒有……是無法生活的。但同時，我們必須尋求新的解決辦法來對付可能出現的新問題。
這句話一般用于作文結尾，屬萬能句式，句式較為簡單，方便操作。
提出最終建議的萬能模板：
1、It is high time that we put an end to the (trend). 該是我們停止這一趨勢的時候了。
"It is high time" 打頭，為該句增色。注：that 后跟虛擬語氣，后跟動詞的一般過去式，表示“是某人做……的時候了”或者“是某人不做……的時候了”
2、It is time to take the advice of ... and to put special emphasis on the improvement of ... 該是采納……的建議，并對……的進展給予非常重視的時候了。
去掉一個"high"，畫風完全不一樣，不用過去式，只需用"to do"來替代。
3、There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of ... 毫無疑問，對……問題應予以足夠的重視。
"there is no doubt that"+被動還是蠻經典的組合。
4、Obviously,.... If we want to do something... , it is essential that... 顯然，如果我們想做某事，我們需要……
這句有些老生常談，稍微不“常”的就是"essential" 替代了"important"。
5、Only in this way can we... 只有這樣,我們才能...
Only+倒裝，經典萬能句式，還能看出點水平呢。
6、It must be realized that... 我們必須意識到...
把人人都會的"I realized"升格為被動語態，省略了主語，監考老師絕對會眼前一亮的!
英語四級作文預示后果萬能模板：
1、Obviously, if we don't control the problem, the chances are that... will lead us in danger. 很明顯，如果我們不能控制這一問題,很有可能我們會陷入危險。
"the chances are that"替代了"may"，果然說話拐彎的生物不止是中國人。
2、No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that... 毫無疑問，除非我們采取有效措施，否則很可能會……
作文結尾萬用句，毫無破綻。
3、It is urgent that immediate measures should be taken to stop the situation. 應立即采取措施阻止這一事態的發展。
【摘要】高中英語教學中It的強調句型的用法、應注意的事項，以及如何判斷強調句型。
關鍵詞：高中英語，強調句教學
1.強調句型
其實It的強調句型就教學可以圍繞一個結構展開：It+is/was+被確定部分+that/who/whom+（原句—被強調部分）強調句型中的時態一般只用兩種，即一般現在時和一般過去時。若原句的動詞為一般過去時、過去完成時及過去進行時，用Itwas強調；若原句的動詞是其他時態時，用Itis強調。先來看一個簡單的句子：I（主語）met（謂語）Tom（賓語）inthepark（地點狀語）yesterday（時間狀語）。在這個句子除了謂語met不可以用it強調句型強調之外，其他的部分都可以用這個句型進行強調。（1）強調主語：ItwasIthat/whometTomintheparkyesterday.（2）強調賓語：ItwasTomthatImetintheparkyesterday.（3）強調地點狀語：ItwasintheparkthatImetTomyesterday.（4）強調時間狀語：ItwasyesterdaythatImetTominthepark.一般疑問句的強調句型：同上，只是把is/was提到it前面。如：WasityesterdaythatImetMr.Browninthepark？特殊疑問句的強調句型：被強調部分（通常是疑問代詞或疑問副詞）+is/was+it+that/who+其它部分？如：Whenandwherewasitthatyouwereborn？
2.使用強調句型應注意的事項
（1）強調句型可以強調主語、賓語、時間狀語和地點狀語等。不強調謂語，若要強調謂語時需要根據時態和人稱選擇do，does或者did，并且要注意謂語動詞必須還原為動詞原形。如：IdolikeEnglish.ShedoeslikeEnglish.TheydidlikeEnglish.（2）強調句型中的連接詞that/who/whom不能省去，當主語是人或者賓語是人時可以用who（主語的人），whom（賓語的人）代替that，且who，whom也不能省去，其余成分均用that。也就是說為了方便學生記憶我們可以把that看成是萬能的，如：ItwasMarywho/thatmetabeggarinthestreetyesterday.（強調主語）ItwasinthestreetthatMarymetabeggaryesterday.（強調地點狀語）（3）當強調的是主語時，其謂語動詞應和被強調的人和物保持人稱、數的一致。如果被強調的主語是人稱代詞，宜用主格，間或也可用賓格。例如：ItisIwhoamgoingtoattendthemeeting.（4）此句型可以用來強調目的狀語、方式狀語及because引導的原因狀語。不能強調以as，since引導的原因狀語及although引導的讓步狀語從句。通常不強調系動詞be后的表語，但有時可以強調其他系動詞后的表語。如：Itisanovelistthathehasbecome.（5）可以強調以“not...until...”引導的時間狀語。我們用“Itwas（is）nountil+被強調的部分+that+原句剩余部分”句型表示“直到……才……”。如：Itwasnotuntiltheoperationwasoverthatheandtheotherdoctorsleft.注：在強調句型中只用until，不用till，由于that前已有否定詞not，故that后的句子要用肯定式。如：ItisnotuntilI’veseenyouinthejarwithmyowneyesthatIwillbelieveyou.也可以用下面的倒裝句型來強調以notuntil引導的時間狀語：Notuntil+時間狀語（或從句）+助動詞did+主謂.如：ItwasnotuntilhewenttocollegethathisDadboughthimabike.UntilhewenttocollegedidhisDadbuyhimabike.
3.強調句型的判斷
雖然，“Itis+被強調部分+that+原句剩余部分”從形式上與“Itis+表語+that+從句”的名詞性從句相似，但其結構不一樣。在后面的名詞性從句中，句子成分完整，而在強調句型中，that后面的句子成分不完整，所缺部分正是that前被強調的部分。依此，只要將兩句型中that前的表語部分置入that后的句中，若能構成一個完整無誤的句子，便是強調句型，否則為名詞性從句。也可以將兩句型中的Itis（was）及that全部省去，若剩余的部分可以組成一個完整的句子，便是強調句型，否則為名詞性從句。如：ItwashisbestsuitthatStevenworetothedancelastnight.可以組成Stevenworehisbestsuittothedancelastnight.同樣，去掉原句中的Itwas及that后剩余部分也可以組成上述句子由此得出本句是強調句型。如：It’sclearthatheisroundandtalllikeatree.將clear置于that后面的句中已不成句，同樣，去掉It’s及that后也不成句，故本句是名詞性從句。
參考文獻
［1］薄冰.語言語法ENGLISHGRAMMAR.開明出版社，1998.3.
［2］張道真.張道真英語語法新編.社會科學文獻出版社，2001.7.
關鍵詞：翻譯；英語基本句型；主干；枝干
時代的不斷發展對英語教學的要求也越來越高，從最開始側重讀寫到后來的“聽、說、讀、寫”綜合發展再到現今的“聽、說、讀、寫、譯”的全面發展。翻譯是最能體現學生是否在一定程度上掌握了某門外語的有效手段，翻譯過程就是綜合運用所學的一門外語的相關知識過程，是一個語言的輸入與輸出的過程。我們現在強調的幾種語言技能里的寫很大程度上就是譯的一種體現形式。因此，能有效地突破翻譯，對帶動其他語言技能的提升也有著很大的輔助作用。但現實卻是，很多學生視翻譯為洪水猛獸，導致翻譯水平一直得不到提高，從而影響了英語整體水平的提升。究其原因，是不得其法，翻譯里面經常出現的“中國式”英語就是很好的例證。更有甚者，很多學生的英語翻譯簡直就是簡單的詞匯疊加。讓我們嘗試著從英語的基本句型入手，巧用主干枝干分析法，來解決這一令人頭疼的問題吧。
英語里有幾種基本句型，它們分別是：
（1）Subject （主語） +Verb （謂語）——主謂。
（2）Subject（主語） + LinkVerb（系動詞）+ Predicate（表語）——主系表。
（3）Subject（主語） + Verb（謂語）+ Object （賓語）——主謂賓。
（4）Subject（主語）+Verb（謂語） + Indirect object（間接賓語） +Direct object （直接賓語）——主謂雙賓。
（5）Subject（主語） +Verb （動詞）+Object （賓語） +Complement（補語）——主謂賓補。
（6）There be + 主語 +其他——there be 句型。
千變萬化的英語句子其實基本上是在這幾個基本句型的基礎之上發展起來的，我們可以稱之為主干，就像一棵樹，主干是生命的主體，但光有主干，這棵樹也不會好看到哪里去吧，所以要長一些樹枝，這用到我們英語學習里，我們就可以稱它為枝干。有了主干枝干，怎么擺放它們呢？把這些問題都解決好了，地道的英文表達就觸手可及了。
很多同學翻譯“我很喜歡花”這句話就會寫成“I very like flowers”，這就是沒有考慮到“樹枝”的位置，所以這棵“樹”就長得不好看了。而在了解了本文的方法后，就一定能正確地表達為“I like flowers very much.”
下面我們用Subject（主語） + Verb （謂語） + Object （賓語）這個比較容易理解的句型為例，來解釋如何應用主干枝干分析法來做好翻譯。為了方便起見，我們把這里的主語統一為人，賓語統一為事物。
首先，我把這類句子濃縮為“人做事”，這是這類句子的主體成分，是表意的根本之所在。接下來，我把這類句子的意思擴展一下：“什么樣的人做什么樣的事”，這里出現的“什么樣的”就屬于附加成分了，它們的出現并不影響句子根本意思的表達，還是“人做事”，它們起的只是區分作用，是這樣的而不是那樣的人，我們稱之為定語。再把這類句子進行拓展，變成：什么樣的人在什么樣的時間（什么地點，因為什么，用什么方式……）做什么樣的事，這個句子就豐富起來了，本意還是表述人做事，這里的地點，時間和方式等，我們稱之為狀語。這樣，句子的主干枝干已經分析出來了，接下來就是把它變成英文了。這類句子對應的英文表達很簡單，就是：do sth，這就是這個句子的主干，是魂之所在。接下來根據英語句子成分的位置關系把附加成分加到相應的位置上去，再考慮動詞的時態、主謂一致、名詞的單復數形式等其他的英語語法因素，那么一句地道的英文表達就呈現出來了。
舉個實例：很多學生每天放學后在學校旁邊的公園里踢足球。學生如果按照字面直接翻譯這個句子，就會顯得很別扭，但如果運用主干枝干分析法，就能很漂亮地表達出來。在這個句子里，我們先來確定句子的主干：人做事，具體點來說就是學生踢足球，對應的英文表達就是：“Student play football.”接下來我們來補充枝干，也就是附加成分。先來看定語，這里的定語是很多的，對應的英文表達是：“many”修飾學生；接下來看狀語，“每天”“放學后”“公園里”對應的英文表達分別是：“every day”“ after school”“ in the park”而這里的公園還有學校旁邊的這一個成分來修飾，其對應的英文表達就是：“in the park near the school.”接下來，我們就把這些附加成分放到相對應的位置上去，這個句子就變成： “Every day many student play football in the park near the school after school.”最后，確定名詞單復數、時態等。因為many修飾可數名詞的復數，every day對應的時態應該為一般現在時，所以，句子最終可以確定為：“Every day many students play football in the park near the school after school.”
通過以上的例證，我們就會發現，運用這種方法的首要條件就是要能準確地確定句子的主干成分，然后在此基礎之上，把附加成分準確地安放到相對應的位置。當然，這要求大家對句子成分的位置關系也要很熟練，比如定語分為前置定語和后置定語，狀語的位置也有一定的講究，這個需要大家平時多積累。
我們這里舉了一個比較簡單的句子類型來說明主干枝干分析法在做翻譯練習時所起到的作用，下面，我們不妨多舉幾個例子來進一步說明這一方法的好處。
例句1：“信不信由你，他真的是一個值得信賴的人。”
這個例句是一個Subject （主語） + Link Verb（系動詞） + Predicate（表語）結構的句子，也就是我們通常所說的主系表結構的句子，這個句子的主干就是“他是一個人”，對應的英文表達就是：“He is a person.”再來看看附加成分，值得信賴的是做定語來修飾人的，因為這個用詞或者詞組是不好表示的，應該用一個句子：“He is worth trusting”來表示，要放在“person”后面來做后置定語；“真的”是作狀語的，對應的英文表達是：“really”。好了，現在我們把這些枝干放到He is a person這個主干上面去吧，副詞really應該放在實意動詞前或be動詞后面，“值得信賴的”應該放到人后面，構成定語從句來修飾人，所以這個句子就應該表達為：“He is really a person who is worth trusting.”再考慮主謂一致和時態等，這個句子最終就可以表達為：“Believe it or not， he is really a person who is worth trusting.”
例句2：“今天早上那個戴眼鏡的男生發現他昨天買的那本書被弄破了。”
這個例句是一個Subject（主語） +Verb （動詞）+Object （賓語） +Complement（補語）結構的句子，我們還是先來把這個句子的主干找出來，很容易確定為：男生發現書本破了，用英文表達出來就是：“Boy find book broken.”接下來要做的事情自然就是確定附加成分了，這個句子里的附加成分有：“今天早上”“那個”“戴眼鏡的”“昨天買的”，可以分別表達為：“this morning”“ the” “with glasses”“ which he bought yesterday”，再進一步分析就會發現“the”和“with glasses”是修飾男生的，而“which he bought yesterday”是用來修飾“book”的，那這個句子可以初步表達為：“This morning the boy with glasses find the book which he bought yesterday broken.”最后“this morning”對應的時態為過去時，最終這個句子可以定格為：“This morning the boy with glasses found the book which he bought yesterday broken.”
這樣的例子還有很多，這里就不一一羅列了。當然，這種方法也不見得就是萬能的，在這里只是提供給大家一種英語翻譯的思路，更多的還需要大家在實戰中反復操練、摸索，去發現英語真正的奧妙之所在，去體會英語的美。
那么如何提高學生的書面表達能力，是廣大英語教師所面臨的重要課題。筆者認為，要有效提高學生書面表達能力，無捷徑可走，不可急功近利。須認清學生知識、能力底數，從基礎做起，有針對性地、長期地進行訓練。
一、順應變化，把握高考命題思想
眾所周知，近些年全國各地高考英語試卷無論在內容，還是在形式上都發生了很大的變化，尤其是在寫作方面。表現在：①內容多元化。短文寫作話題范圍廣泛，從考生多姿多彩的課余活動到外事活動，從國外文化到國內社會熱點問題，如住房，環境，大學就業等。②命題形式靈活。目前高考英語短文寫作的命題形式主要有漢語提綱式，圖表提綱式，圖畫與漢語提示，開放式等。③寫作形式不再是單純的敘述性寫作。作為教師必須研究高考命題趨向，這樣才能有效指導教學。
二、注重學生寫作信心的培養
談到英語寫作，學生中普遍存在畏難情緒。在日常教學中．向學生講明英語寫作與漢語寫作有相同之處，并鼓勵學生大膽去寫，告訴學生不要害怕出現錯誤．只要認真去寫就是進步。同時平等對待每一位學生，特別是后進生，應給予更多的關愛。并與學生建立尊重互信，團結友愛，共同進步的師生關系．消除學生的緊張心理。挖掘學生在寫作上的閃光點。這樣才能調動起學生寫作的積極性，才會讓他們萌生寫作的欲望，否則勉為其難，苦不堪言，怎能寫出精彩文章來。究其結果只能應付了事。初級階段寫作訓練，教師可以幫助學生理清寫作思路，做必要的提示。甚至可以提供范文，要求學生仿寫。寫作雖要求語言表達的準確性，但教師不可有錯必究，以免挫傷學生寫作積極性。對于優秀習作要展示，要表揚，讓學生獲得成功的體驗。對于英語基礎差的學生，哪怕只寫出一兩個句子，也要給予充分的肯定。
三、讓學生學會欣賞積累佳句
“讀書破萬卷，下筆如有神”，寫作必須建立在廣泛閱讀基礎之上，讓學生感知生動鮮活的語言。平時注意詞匯的積累，習慣表達和精彩句式的收集。有了一定的語言積淀，才能胸有成竹，行云流水般寫出優美的文章來。在這方面建議教師提供學生一些“萬能佳句”，有人也稱之為寫作模版。諸如：The majority of… hold the view that …；The reason why…is that…；Only in this way can we … 還要求學生掌握一些諺語，如：Every coin has two sides；All roads lead to Rome.同時我主張把英語當作一門藝術來學，對精彩段落要求學生誦讀，“熟讀唐詩三百首，不會寫詩也會吟”，英語寫作何嘗不是如此。讓學生充分體驗其韻律之美，培養學生的語感，有了語感，不用擔心寫不出帶有濃厚“洋味”的文章來
四、訓練宜循序漸進，講究形式的多樣化
“冰凍三尺，非一日之寒”。英語寫作能力的培養不能指望一蹴而就。必須由淺入深，由簡到繁，由易到難，一環緊扣一環，階梯式進行訓練。可分以下兩個階段：
第一階段：結合語法復習，進行句子層面、段落等基礎階段訓練。
1.連詞成句，教師可提供一組詞或短語讓學生組合成符合語法要求的句子，訓練久了。學生就會對英語句子形成了結構認識，避免出現漢式英語。
2.合并句子，即在句子中添加連接詞，或者將一個句子插入另一個句子中。英語中的連接詞或詞組，起到“轉、乘、啟、合”的作用，運用好這些連接詞會把句子表達的更加順暢、自然、更具邏輯性。如：put on more clothes/you’ll catch a cold Put on more clothes，or you will catch a cold.
3.濃縮句子
“簡潔，再簡潔”，這是美國作家梭羅的名言，也是英語寫作應遵循的一個重要原則。冗長復雜繁瑣拖沓是寫作的大忌。一片優秀的文章，行文不僅要清晰流暢，還要言簡意賅。然而目前有些學生由于對評分標準的誤解，一味追求復雜長句，從根本上曲解了語言的交際功能，是不提倡的。必須改變這種做法。
①巧用介詞。如：because it rained heavily，I had to stay at home.
Because of the heavy rain，I had to stay at home.
As soon as we got there，we started to work in no time.
Upon arrival，in no time did we start to work.
②使用非謂語動詞
非謂語動詞當屬高深語法，恰當使用可體現出學生雄厚的語法功底，是增分亮點。如：
When she heard the news，she couldn’t keep back her tears.
Hearing the news，she couldn’t keep back her tears.
The teacher entered the office and was followed by his students.
The teacher entered the office，followed by his students.
③使用特殊句式
特殊句式可增強語言的表達效果，增加感染力。在高三復習時像強調句，倒裝句，感嘆句，反問句，虛擬語氣以及一些典型句型，大多學生都能理解，做單項選擇正確率很高。關鍵是，在寫作時他們不會使用或者不能恰當使用。教師需要給予具體指導。如：
Everyone knows that smoking is bad for health.
There is no doubt that smoking is bad for health .
A beggar lay in the middle of the road.
In the middle of the road lay a beggar.
第二階段 寫作專題訓練―限時模擬練習
為適應高考，限時寫作是必要的。訓練時當場發題，促使學生瞬間接收信息，快速理解信息，迅速做語言輸出，提高實際應用和應試能力，要求學生練習寫作時做好一下幾步：
1.審題：審題是做到切題的第一步。所謂審題就是要看清題意，確定文章的中心思想、主題，并圍繞中心思想組織材料。
2.進行構思，列出簡單的提綱，打造文章之骨架：審好題、立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好幾件事：安排好層次段落，鋪設好過渡，處理好開頭和結尾。
3.擴展成文：根據字數多少擴展成篇。擴展的內容一定要緊扣主題，千萬不要寫那些與主題不相關的內容。在完成這個步驟時，要以基本句型為主，同時兼顧較為高級的句式，如：定語從句、名詞性從句等。
4.檢查修改：要檢查復核，不要寫完了事。檢查修改時應從以下幾方面入手（1）格式是否正確；詞數是否符合要求；要點是否齊全；上下文是否連貫等（2）詞匯運用是否妥當；單詞拼寫是否有誤（3）句子結構是否完整；動詞時態語態是否正確等。
在此階段教師要特別注意對學生作文及時批改講評。至于批改方式可做以下嘗試：
1.全批全改，然后講評，這樣有利于了解全體學生情況。講評課可分為三部分：一是優美句子及優秀文章展示，加以表揚；二是典型錯誤剖析；三是范文賞析。
2.批改一個小組。這樣做往往也能發現問題，避免講評的盲目性，空洞性，更具針對性。
3.學生互評。課堂上將作文發下去，原則上學生不評判自己作文，以防當事者迷，“孤芳自賞”，批改者對有疑問的地方做記號，借助工具書或者向老師請教，這種做法可更直觀地認識到他人的優點和不足，從而提高自己的寫作水平，當然它也有局限性，需要學生均具有較好的語言基礎。
有人說：英語是英美帝國用來大量消耗發展中國家教育資源的武器。中國有約5000萬中學生，600萬大學生，還有無數的小學生甚至幼兒園的小朋友正在可憐兮兮地啃著英語這塊＂金磚＂。但是，不管你愿不愿意承認，隨著全球進程化的加快，英語已經成為世界上最強勢的語言。當一門語言取得國際交往的標準語言地位時，我們就只能遷就它、掌握它，進而利用它，此為上策。因而，新的《英語課程標準》要求從小學三年級開始開設英語課程，正是順應了這一潮流。
??照顧到小學生的年齡特點，因此新的《英語課程標準》強調英語課程應從培養學生的學習興趣入手，最大限度地發揮學生的潛在能力，使學生積極主動地參與學習的全過程，將學習變成學生自覺、自愿、高興的事，讓學生做學習的主人。這就要求小學的英語教學無論從內容上，還是從形式上均要富有趣味性，以吸引學生的興趣。基于此，我立足于課文內容，設計出了一些能激趣、導趣的活動形式，以活躍課堂氣氛、提高課堂效率：
??一、聽聽、說說、做做。
??例如，在教完1-10的數字后，我讓孩子們拿出籃球，如果老師發出的指令是：＂Ten.＂則學生邊拍球邊用英語數數，這樣既玩了球，又復習了數字，一舉兩得。又如，在教學Body時，我讓孩子們一起來做Touch游戲，即老師發指令，學生邊做動作，邊重復身體部位名稱。如，老師說：＂Touch your mouth. ＂學生邊指自己的嘴巴，邊說：＂Mouth, mouth, this is my mouth.＂這樣既鍛煉了學生的聽力，又加深了學生的記憶。
?
?二、演演、說說、唱唱。
??表演是學習語言的有效途徑，小學生更有愛表現的欲望，如在教學Animal時，讓孩子們抓住每種小動物的特征，邊讀單詞邊做動作，邊做動作邊找相應的單詞卡片，整個課堂就像是一個可愛的動物園，學生們的表現力特別強，情緒高漲。在教學活動中，我還發現孩子們很喜歡唱歌，因此，在教學中，老師可以適時地教一些英語歌曲，既可以調動他們學習英語的積極性，又可以增強記憶，活躍氣氛。如，在教學一星期七天的英語表達方式后，教唱＂The days of the week.＂，學生能很快地記住Sunday、Monday等單詞，取得事半功倍的效果。
?
?三、聽聽、說說、畫畫。
??這種方法可以發揮學生的想象力，訓練學生在頭腦中將英文單詞與相應的圖聯系起來，從而增強分辨、記憶單詞的能力。例如，在學習hot, cold, rainy, windy等表示天氣情況的單詞的同時，引導學生用簡單的圖畫來表示單詞的意思。如：戴草帽或搖扇子表示hot，打傘或穿雨衣表示rainy，頭戴紗巾或樹枝搖擺表示windy，戴墨鏡表示sunny，打雨傘、搖扇子表示hot and rainy……又如，在教學My clothes時，學生根據老師的指令畫出襯衫、毛衣、褲子、連衣裙等衣物，與此同時，我還讓他們根據指令給這些衣服涂上不同的顏色，并把這些衣物畫在桌子上、椅子上或掛在繩子上。通過這一系列活動，既鞏固了新學的單詞（衣服名稱），同時又復習了已學過的知識（顏色、方位）。
?
?由此，我認為趣味活動已成為小學生愛學、樂學、會學英語的＂藥引子＂，這些趣味活動對于活躍課堂氣氛、提高課堂效率確實起到了舉足輕重的作用。但是，凡事皆有度，趣味活動也不是萬能的，如果教師把握不好時機和深度，那么有時反而會使教學步入誤區。
?
?例如，我遇見一個學生，聽說他剛開始學英語，就問他：＂小貓用英語怎么說？＂他回答：＂小花貓，喵喵喵，cat cat是小貓。＂我又問他：＂蘋果怎么說？＂他說：＂蘋果是apple，apple，apple是蘋果。＂對他而言，小貓、蘋果的英語單詞和漢語是一個整體，每次他都必須經過兒歌這段思維才能想起英文單詞。
?
?還有有的老師常常愛把要學的英語句子編成歌曲教給孩子們唱，這種形式學生很喜歡，可是有的時候單詞的發音會因為單純迎合歌曲的調子而被扭曲，由此導致學生發音不準，反而收不到好的效果。
一．評分標準：
作文一律按檔給分，與錯誤個數無直接關系。
影響作文分數的因素：
1 題目要求、內容要點；
2 句子準確、通順；
3 層次結構清晰；
4 拼寫、語法等錯誤；
5 卷面整潔度；
二．做題步驟：
1 審題：審清作文體裁（類型）時態、人稱等細節；
2 列提綱（文章結構框架）：分幾段，以及每段大體內容；
3 寫作：在提綱的基礎上補充要點；
4 復查：2遍——1遍看查拼寫、語法、標點等問題；2遍不出聲讀查，靠語感檢查語句是否通順、連貫等；
5 謄抄：不允許做任何的更改。
*總之做到三審：體裁、時態、人稱；
三思：詞匯—>短語—>句式；
三查：要點、拼寫和語法、連貫。
作文一般框架：
文章分3段：
（1）綜述：概括性強，最多2句話引入主題；
（2）正文——主要內容：層次性強，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話；
（3）結尾：緊扣主題，2句話內結束，盡量升華。
Para2: （利）First, convenient, anywhere, any time; Second, share… with…; Last, express views free, money-free…
Para3: （弊）However, one coin has two faces. On the one hand, a waste of time——affect study; On the other hand, not safe——stolen, hurt feelings
Para4: （個人）As a student, make good use of it.
常見的作文類型模板：
1 書信
Dear ...,
I’m glad to receive your letter…
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Best wishes!
a書信開頭常用語
? I am very glad to receive your letter (hear form you).
?Hello, Jane. Is everything going (on) well?
…/Yours,Lucy
?I’m writing to you for some advice on how to…
?I’m writing to ask if you can ...
?How time flies! It has been months/years since we last met.
?Thank you for inviting me to ….
b 書信結尾常用語
? Best wishes (to/for you).
? Wish you good luck.
? (I am) looking forward to hearing from you.
常見的作文類型提綱模板：
2 圖表、數字比例型
（提出討論或調查的事實）Last week, our class had a class meeting on (how to)… Here are the results.
（表達出不同看法或觀點）Most students think … While … 20% of them choose to…. Another 15 believe… There are also some… saying that… （表達個人看法） As a student, I agree to…
3 說明利弊型
Nowadays … is becoming more and more popular.
It has many advantages . First, 優點1… Besides, 優點2…
However, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺點1… On the other hand, 缺點2…
In my opinion,個人觀點 …
4 不同觀點型
We made a survey about whether we should …提出矛盾問題. Different people hold different ideas.
Some believe …正方觀點. First, 原因1… Besides, 原因2…
While others don’t agree. They think…反方觀點. On one hand, 原因1… On the other hand, 原因2…
As for me,個人觀點 …
5 解決問題型
Recently, the … problem has been more and more serious. …should do something to solve it.Firstly, 方法1… Secondly, 方法2… Finally, 方法3…
I am sure if everyone can make a contribution to …, the … will become better and better.
常用過渡性詞語
敘事文常用的句子間連接詞：
At first; at last; in the end…
then/next/after that…
when/while/as soon as/not… until…
at the same time; at times; once in a while;
so that
To one’s surprise/joy
Luckily/fortunately/unluckily/unfortunately…
in a word/in all
議論文常用連接詞
表示并列：either…or; neither…nor; both…and; not only…but also;
表示遞進的：besides; what’s more; what’s worse; (moreover);
表示原因的：because; for…; because of…; thanks to…; (for the reason that…);
表示結果的：so; as a result; so…that…; therefore;
表示目的的：so that…; in order that…; (in order) to…; for…;
表示對比的：while; on the one hand + on the other hand; Each coin has two sides.; prefer…to…; would rather do…than do…;
作文萬能句式
I will work hard to make my dream come true.It takes sb. +時間+to do…
Sb. spend（某種人稱時態）+時間/錢+on sth./ (in) doing sth.
It’s important/necessary/useful/useless/common…(for sb.) to v…
It’s nice/kind of sb. to v..
It’s time for sb. to do sth.
It’s a waste of time to…
It’s …years/days since sb. +ved
It’s great fun to do=sb. have great fun doing
It’s a pity that…
It’s an honor to…
I’m/We’re not allowed to …
I’m afraid of making mistakes…
There be …doing…
Great changes have taken place in…
sth is/are well worth v-ing.
It seems/seemed that…
It seems (im)possible to v…
It is said that…
As the saying goes, …
…and …. are different in many ways.
too + adj./adv. to do
There are many differences between … and …
I have made up my mind to …
I am sure that…
I am not sure whether/if…
I would rather …. than …
It doesn’t matter if…
Thank you for v-ing.
If everyone can make a contribution to the earth/ nature/ society, our life will be better and better. 作文萬能短語
have/look for a chance to do
do outdoor activities
be/get used to (doing) sth.
learn…from…
be proud of/ take pride in…
play an important/active part/role in…
agree with sb. to do sth.
with the help of sb.=with one’s help (反義：without one’s help) be/get ready to do sth.= be/ get ready for sth.
pay attention to…
take good care of …
make friends with…
get on/along well with …
wish you successful/success
as time goes by…
graduate from…
looking back to the past three years,…（用現在完成時態） pass the (final) exam
stick to doing
keep you mind on your goals
make up one’s mind to do sth. (on sth.)
make a decision to do
work hard at English
once in a while/ at times/ now and then
from then on
in the future（將來）/ in future（從今以后）
increase our knowledge/ enlarge our vocabulary
in fact/as a matter of fact
in the beginning/ at first
feel like giving up
have trouble/difficulty in (doing) sth.
have (no) time to do
have experience in (doing) sth.
follow one’s advice/suggestions
master some basic … skills
be required to do
ask sb. for help
can’t wait to do
be supposed to do
encourage sb. to do
deal/do with …
work out/solve the problems
all sorts/kinds of…
at home and abroad
one of …
be full of…
learn sth. by oneself
come up with good ideas
be surprised at sth.(to do sth.)
in order to
keep healthy/fit
a good way to v…
keep (on) trying
worry about…/ be worried about…
in one’s spare/free time
be kind/friendly to
be strict with
help others
say thank you to…
have fun/enjoy oneself/have a good time plenty of +C/U
worry about/be worried about
ask sb. for help/ turn to sb. for help/call sb. for help be popular with…
share sth. with sb.
know little/much about …
do/try one’s best to v…
be/feel sorry for…
help sb. (to) do sth./ with sth.
in/during class
