時(shí)間：2023-06-05 09:56:32
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
一、活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年“光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛(ài)的深愛(ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
二、活動(dòng)目的：
在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月11日晚7：00——9：00。
四、活動(dòng)開(kāi)展：
一，主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
二，集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
三，班委開(kāi)場(chǎng)講話，討論會(huì)正式開(kāi)始。
四，同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
五，小游戲，小節(jié)目表演。
六，指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
七，總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
五、準(zhǔn)備工作：
一，教室申請(qǐng)及布置。(生活委員負(fù)責(zé))
二，嘉賓邀請(qǐng)。(學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé))
三，活動(dòng)主持(體育委員負(fù)責(zé))
四，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)(組織委員負(fù)責(zé))
五，活動(dòng)中節(jié)目表演(文藝委員負(fù)責(zé))
六，活動(dòng)前、中、后期宣傳(宣傳委員負(fù)責(zé))
七，總策劃，細(xì)節(jié)商議(團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé))
二. 活動(dòng)目的： 在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三. 活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛(ài)的深愛(ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“ 汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
四. 活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
五. 活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。
六. 活動(dòng)開(kāi)展：
(二). 活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓201(或401)教室
(三). 活動(dòng)對(duì)象：汽檢09--2班全體同學(xué)和...(待定)
(四). 特邀嘉賓：待定
七. 活動(dòng)內(nèi)容：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。
7. 可以選兩排人3個(gè)一組其中兩個(gè)蒙上眼睛然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主)剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
九. 準(zhǔn)備工作：
(1)教室申請(qǐng)及布置。(農(nóng)棟棟 吳靜雄 何兵)
(2)嘉賓邀請(qǐng)。(何俊鴻 陳款)
(3)活動(dòng)主持(廖明劍)
(4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)(李慧誠(chéng) 王鴻博)
(5)活動(dòng)中節(jié)目表演(農(nóng)棟棟)
(6)活動(dòng)前、中、后期宣傳(劉德智)
(7)總策劃，細(xì)節(jié)商議(張鵬 廖明劍 林國(guó)輝)
(8)活動(dòng)整體把握(廖明劍 張鵬)
(9)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生(羅文賢 黃新澤)
十. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算(吳靜雄)：
1. 參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
2.水果.酒.飲料.小吃等
3.流動(dòng)資金
十一. 注意事項(xiàng)：
1.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
2.禁止一切粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。
3.請(qǐng)男士們保持紳士風(fēng)度。
2014光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案范文二：
一、活動(dòng)背景：
“光棍節(jié)”是一種流傳于年輕人的娛樂(lè)性節(jié)日，以慶祝自己仍是單身一族為(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是光棍節(jié)，而11月11日由于有4個(gè)1，所以被稱為大光棍節(jié)。
二、策劃目的: 讓單身成為過(guò)去式
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1活動(dòng)時(shí)間：xx年11月11日
2活動(dòng)地點(diǎn)：聚吧
3活動(dòng)人員：蒲公英e家---樂(lè)百匯部門
4面向群體: 西京學(xué)院全體學(xué)生
5活動(dòng)類型：設(shè)點(diǎn)宣傳，橫幅宣傳，
四、活動(dòng)實(shí)施方案流程：
1前期準(zhǔn)備:與聚吧老板商談，一起搞一次單生派對(duì)活動(dòng)。
2購(gòu)買單身節(jié)的禮物
聚吧具體活動(dòng)安排:
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人3個(gè)一組其中兩個(gè)蒙上眼睛然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主)剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【1】一、活動(dòng)背景：
“光棍節(jié)”是一種流傳于年輕人的娛樂(lè)性節(jié)日，以慶祝自己仍是單身一族為(“光棍”的意思便是“單身”)。光棍節(jié)產(chǎn)生于校園，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等媒介傳播，逐漸形成了一種光棍節(jié)的文化。1月1日是小光棍節(jié)，1月11日和11月1日是光棍節(jié)，而11月11日由于有4個(gè)1，所以被稱為大光棍節(jié)。
二、策劃目的: 讓單身成為過(guò)去式
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1活動(dòng)時(shí)間：xx年11月11日
2活動(dòng)地點(diǎn)：聚吧
3活動(dòng)人員：蒲公英e家---樂(lè)百匯部門
4面向群體: 西京學(xué)院全體學(xué)生
5活動(dòng)類型：設(shè)點(diǎn)宣傳，橫幅宣傳，
四、活動(dòng)實(shí)施方案流程：
1前期準(zhǔn)備:與聚吧老板商談，一起搞一次單生派對(duì)活動(dòng)。
2購(gòu)買單身節(jié)的禮物
聚吧具體活動(dòng)安排:
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【2】一. 活動(dòng)主題：“班光棍節(jié)狂歡之夜”
二. 活動(dòng)目的： 在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三. 活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛(ài)的深愛(ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“ 汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
四. 活動(dòng)口號(hào)：交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
五. 活動(dòng)的意義和目標(biāo)：11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1120xx年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻苦銘心的記憶。
六. 活動(dòng)開(kāi)展：
(一). 11月11日晚19：00——22：00。
(二). 活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓201(或401)教室
(三). 活動(dòng)對(duì)象：汽檢09--2班全體同學(xué)和...(待定)
(四). 特邀嘉賓：待定
七. 活動(dòng)內(nèi)容：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈
速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主),剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫(xiě)有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大PK。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
九. 準(zhǔn)備工作：
(1)教室申請(qǐng)及布置。(農(nóng)棟棟 吳靜雄 何兵)
(2)嘉賓邀請(qǐng)。(何俊鴻 陳款)
(3)活動(dòng)主持(廖明劍)
(4)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)動(dòng)(李慧誠(chéng) 王鴻博)
(5)活動(dòng)中節(jié)目表演(農(nóng)棟棟)
(6)活動(dòng)前、中、后期宣傳(劉德智)
(7)總策劃，細(xì)節(jié)商議(張鵬 廖明劍 林國(guó)輝)
(8)活動(dòng)整體把握(廖明劍 張鵬)
(9)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律和衛(wèi)生(羅文賢 黃新澤)
十. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算(吳靜雄)：
1. 參與者獎(jiǎng)品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。
2.水果.酒.飲料.小吃等
3.流動(dòng)資金
十一. 注意事項(xiàng)：
1.當(dāng)晚一切活動(dòng)以組織人員安排為準(zhǔn)。
2.禁止一切粗俗、下流的言行與動(dòng)作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場(chǎng)清理出局。
3.請(qǐng)男士們保持紳士風(fēng)度。
20xx班級(jí)光棍節(jié)活動(dòng)策劃書(shū) 篇【3】無(wú)論你是不是光棍，在光棍節(jié)都不會(huì)孤單寂寞，可可西里酒吧11月11日光棍節(jié)特別策劃：
一、情緣心鎖，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，你是誰(shuí)的鑰匙，誰(shuí)又是你的鎖?入場(chǎng)男士每人發(fā)一把鑰匙，入場(chǎng)女士每人發(fā)一把鎖。到活動(dòng)時(shí)揭開(kāi)謎底，看看誰(shuí)是你緣分的另一半。
二、游戲：
1、魅力勁舞，尋找你的最佳搭檔。
2、猜謎游戲，探索有緣人心靈默契。
3、喝酒比賽，美女愛(ài)英雄，英雄皆海量。誰(shuí)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)喝一杯扎啤，海量，將獲得一支特權(quán)玫瑰，你可以把玫瑰送給在場(chǎng)的任何一個(gè)女孩。
4、剩下的鑰匙，有百寶箱等著你開(kāi)啟，看看情場(chǎng)失意的你，更有什么幸運(yùn)在等著你?
三、 演唱和蹦迪穿插其中。
四、活動(dòng)時(shí)間：11月11日20點(diǎn)---23點(diǎn)39分。
五、 活動(dòng)規(guī)則：人數(shù)：100人，免門票，要求裝扮男士風(fēng)流瀟灑，女士大方漂亮。
六、報(bào)名時(shí)間：因?yàn)槿藬?shù)多，需要提前報(bào)名聯(lián)系座位。
七、報(bào)名電話：
八、 地址：鐵嶺可可西里酒吧，藝術(shù)團(tuán)樓上
酒吧光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案營(yíng)銷參考二
江蘇英皇娛樂(lè)會(huì)所光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案
活動(dòng)一
宗旨：為都市人找到一個(gè)健康娛樂(lè)、快樂(lè)交友的空間。
口號(hào)：每天還在開(kāi)會(huì)，不如過(guò)來(lái)聚會(huì)。總是厭倦排隊(duì)，不如一起派對(duì)。
11月11日的光棍節(jié)馬上就要來(lái)臨了，可和400網(wǎng)聯(lián)合做此次活動(dòng)。由400網(wǎng)召集參加活動(dòng)的人員，消費(fèi)由網(wǎng)友自己負(fù)責(zé)。公司提供活動(dòng)的獎(jiǎng)品及部分酒水小吃的贈(zèng)送。本次活動(dòng)在指定的一間大包房及一個(gè)小包，一共可容納50人，找回自己組織策劃自己玩的特別樂(lè)趣。
本次活動(dòng)的主題為“&失明”行動(dòng)。當(dāng)然不是真的或失明。“”是指男光棍名草有主，“失明”女光棍名花有主。希望來(lái)參與的光棍們都 能借著聚會(huì)，找到另一半。當(dāng)然也有很多堅(jiān)持貴族光棍的單身男女，也可以趁著活動(dòng)和同是光棍的其他人純樂(lè)一樂(lè)，放松下心情，結(jié)識(shí)點(diǎn)朋友，同時(shí)迎接第二天道貌岸然的繼續(xù)上班做人。
在11月11日本身也有一場(chǎng)光棍節(jié)的主題活動(dòng)，另外公司各類贊助商提供有限制，所以獎(jiǎng)品及禮品也都是需要自己準(zhǔn)備的，三等獎(jiǎng)暫定為一對(duì)可愛(ài)的舞蹈玩具，二等獎(jiǎng)為洋酒一瓶，一等獎(jiǎng)為現(xiàn)金券168元或268元，游戲道具若干(實(shí)際一等獎(jiǎng)及小禮品根據(jù)報(bào)名人數(shù)具體再定，大約活動(dòng)流程如下：
20:30-21:30：進(jìn)場(chǎng)時(shí)間——請(qǐng)勿遲到，暫時(shí)先把男女分兩個(gè)包房分別入座，本身是一對(duì)的除外(不認(rèn)識(shí)的可以先互相熟悉下,拍照,熱身等)
22:00-22:30： 熱身時(shí)間——評(píng)選出當(dāng)天“最光的棍、最老的棍、最惡的棍、最悶的棍……” 分享他們的經(jīng)歷，給大家樂(lè)一樂(lè)，并選出3等獎(jiǎng).
22:30-23:00： “失明”行動(dòng)——女士?jī)?yōu)先來(lái)選隊(duì)友一起做游戲，男士蒙眼備選(游戲?yàn)楸容^傳統(tǒng)的踩氣球，7，8，9等)，勝者得2等獎(jiǎng)。
22:15-22:45： 火辣熱舞時(shí)間，邀請(qǐng)心儀的對(duì)方跳跳舞，緩和下氣氛。
22:45-23:30： “”行動(dòng)——男士?jī)?yōu)先來(lái)選隊(duì)友一起做游戲(游戲?yàn)榛鹄焙Y子等)
23:00-0:00：選出當(dāng)晚認(rèn)識(shí)的一對(duì)男女，并送出一等獎(jiǎng)。
0:00后：熱舞時(shí)間
論周必大的游記文 郭玉杰，陳雷雷
古代對(duì)"一代有一代之文學(xué)"的論述——以明代為個(gè)例論證 曾銀銀
"圈外"說(shuō)武俠 范南江，陳利，劉鑒鋒
小議《正義論》中的"心理學(xué)根源" 張倩倩，馮香
The meaning of modern design 齊長(zhǎng)濤
對(duì)平面設(shè)計(jì)中藝術(shù)空間展現(xiàn)的研究 陳俊晶
論建筑設(shè)計(jì)中的可持續(xù)發(fā)展 欒雷
Design Hates a Depression 歐陽(yáng)乾
漢字圖形在文字設(shè)計(jì)教學(xué)中的重要地位與價(jià)值研究 徐妹
設(shè)計(jì)從生活出發(fā) 李欣澄
The research of Gaomi clay 張春燕
淺談"空間"在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用 楊婉，毛飛
對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新要素的突破研究 陳振宇
基于民族質(zhì)樸文化的古船木燈具設(shè)計(jì) 盛傳新，吳易潮
Design it yourself 杜杰
關(guān)于書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的思索 王俊
泰順"百家宴"管理目標(biāo)初探 夏彩玉
藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏技巧研究——以《大江東去》伴奏為例 邱暢
淺談民族器樂(lè)作曲 謝詠林
談音樂(lè)課對(duì)維吾爾民族地區(qū)中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)的作用 買買提·沙
淺析中西方合唱的發(fā)展和相互推動(dòng)性 饒陽(yáng)
有關(guān)大提琴演奏中運(yùn)弓的要素分析 楊雪欣
論談話類節(jié)目的氛圍——營(yíng)造與感染 劉志毅
電視包裝與電視節(jié)目產(chǎn)業(yè)化研究 米智鐘
《非誠(chéng)勿擾》——開(kāi)創(chuàng)婚配節(jié)目新模式 葉璇
思想政治教育漏洞之大學(xué)生戀愛(ài)觀教育——以湖南衛(wèi)視《8090》節(jié)目為典型分析 張英
Poli Red mattingS 王樹(shù)敏
論《簡(jiǎn)·愛(ài)》人格的魅力 陳園園
My First Field Trip in America 陳了了
談日本"雙軌制"于中國(guó)設(shè)計(jì)的借鑒意義 段岷星
淺析中日數(shù)字文化差異 郭才佳
談皮亞杰游戲規(guī)則背后的兩種關(guān)系 付民杰
概述開(kāi)封書(shū)法的歷史變遷 李雪峰
淺談晉商大院 飛
橋墩鎮(zhèn)"非遺"普查保護(hù)案例分析 鐘少琴
論美術(shù)創(chuàng)作中的藝術(shù)規(guī)律 陳楠
論現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)與美學(xué) 張曉杰
關(guān)于動(dòng)畫(huà)中的角色造型設(shè)計(jì) 周鑫
市縣圖書(shū)館聯(lián)合開(kāi)展少兒暑期活動(dòng)初探——以泰順縣圖書(shū)館為例 龔士玲
滿足需要,制造幸福 賀業(yè)鵬
談民族主義與民族精神的區(qū)別 李定國(guó)
闡釋學(xué)觀照下的譯者地位——以林紓翻譯為例 李蘭
基于受眾心理機(jī)制視角下廣告訴求方式分析 李嵩
淺析新詞新語(yǔ)的"整合"生成 李曉東
小議網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的語(yǔ)言習(xí)慣 史川
試析"里"族字 王楠
淺議城市精神的培育 吳滿平
舒蕪"交信"事件考 閆笑然，戴瑋
略論馬克思自然生產(chǎn)力思想 張歡歡，王艷芳
淺析高校公共體育田徑課的改革 黃光彬
語(yǔ)文美讀教學(xué)三步曲——理解美,感受美,表現(xiàn)美 鄭昌平，張明晶
論高等數(shù)學(xué)教育存在問(wèn)題及解決策略 艾米熱古力·庫(kù)爾班
論高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)中的情感教學(xué)策略 陳濤
淺談對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 齊曼古麗·吐?tīng)栠d
對(duì)我國(guó)高等教育學(xué)分制收費(fèi)的思考 侯紅山
淺談設(shè)計(jì)課程教學(xué)工作中如何貫徹職業(yè)素質(zhì)教育 任文娟
如何提高少數(shù)民族學(xué)生的漢語(yǔ)語(yǔ)法理解能力 茹克亞·賽買提
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀分析及思考 楊冰
培養(yǎng)真正的人——美育義不容辭 張明晶，鄭昌平
淺議劉大櫆的時(shí)文觀 安舒
男性世界中作為"他者"存在的女性——沈從文《邊城》翠翠形象解讀 張瑞哲
對(duì)當(dāng)代文學(xué)的一些初步感想 朱沛升
淺談我國(guó)現(xiàn)代陶瓷首飾設(shè)計(jì)中的形式美 姚佐英，龍侗香
原始彩陶裝飾紋樣賞析 楊曉燕
民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展 劉飛
藝術(shù)作品中的藝術(shù)美 范慧麗
設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)——論中國(guó)色彩設(shè)計(jì) 陳果
現(xiàn)代漆畫(huà)裝飾風(fēng)格的取向 李文瑾
"墨與意"的樂(lè)章——論中國(guó)寫(xiě)意國(guó)畫(huà)與水墨動(dòng)畫(huà)其精神與藝術(shù)價(jià)值的共融性 李欣
難以忘卻的形象——就當(dāng)代油畫(huà)創(chuàng)作的反思 董郭英
論以神寫(xiě)形的現(xiàn)代油畫(huà) 向華雄
中國(guó)水墨人物畫(huà)發(fā)展之我見(jiàn) 李春燕
速寫(xiě)的重要性 包春燕
淺析中國(guó)畫(huà)的水墨觀——禪學(xué)影響下的審美觀念變革 王艷梅
聲景在旅游景觀設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 湯小芳
論語(yǔ)言文字對(duì)設(shè)計(jì)思維的影響——表意漢字與設(shè)計(jì)思維 程文婷，黃亮
古兵器設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的啟示 秦楊
傳統(tǒng)紋樣在中國(guó)茶葉包裝中的設(shè)計(jì)與應(yīng)用 吳蕾
傳統(tǒng)座椅設(shè)計(jì)與使用 譚杉
日用品的情趣化設(shè)計(jì) 熊偉
為社會(huì)和環(huán)境責(zé)任感而設(shè)計(jì) 徐小寧
動(dòng)漫領(lǐng)域中應(yīng)用服裝設(shè)計(jì)的探索 徐毅
古典與浪漫的交匯——門德?tīng)査伤囆g(shù)歌曲的創(chuàng)作 岳睿
《意想曲》第一樂(lè)章音樂(lè)和聲分析 傅天琪
鋼琴感悟 劉家琪
淺談新民樂(lè) 林遠(yuǎn)
淺談我國(guó)當(dāng)代古典舞表演的"精""氣""神" 戴金葉
畬族音樂(lè)初述 柯唯
簡(jiǎn)述20世紀(jì)中國(guó)流行音樂(lè)的第一次發(fā)展 趙建學(xué)
淺析中國(guó)鋼琴音樂(lè)的演奏技法 夏瑒
論鋼琴演奏中音樂(lè)表現(xiàn)的分寸感 劉舒吟
淺談主旋律電影的市場(chǎng)化出路 韋丹秋
中外動(dòng)畫(huà)怪異形象的類型分析 袁媛
手機(jī)電視內(nèi)容產(chǎn)業(yè)的發(fā)展策略研究 葉欣
影視動(dòng)畫(huà)中隱性廣告的應(yīng)用研究 劉濤
宜人——中國(guó)傳統(tǒng)室內(nèi)設(shè)計(jì)的主流 尹蓓
我國(guó)造園藝術(shù)對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)的影響 李響
淺談酒店園林的設(shè)計(jì)原則 張敬斌
室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)的利與弊 吳寒
光在和諧設(shè)計(jì)中 張佳亮
"氣韻生動(dòng)"的涵義變遷及其對(duì)中國(guó)繪畫(huà)的影響 李丹
趙之謙花鳥(niǎo)畫(huà)的藝術(shù)特點(diǎn) 盧婧
中國(guó)山水畫(huà)的意境之美 李曉霞
淺議鋼筆畫(huà)技法 王春
淺析馬遠(yuǎn)《雪灘雙鷺圖軸》與山人《怪石雙禽圖》中形式美的法則 陶濤
淺析貝殼及工藝圖案設(shè)計(jì) 賓瓊，張碧瑋
淺談對(duì)當(dāng)代書(shū)法藝術(shù)的繼承與發(fā)展 劉琴，李永福
早期現(xiàn)代漢語(yǔ)話劇發(fā)展脈絡(luò) 彭璇
設(shè)計(jì)·生活·愛(ài)——原研哉設(shè)計(jì)觀的啟示 常青，楊柳
感覺(jué)和直觀 李健康
馮友蘭的道德四境界說(shuō) 徐榮
淺談高校聲樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新 曾瑋莎
從《梨園春》看當(dāng)今我國(guó)戲曲藝術(shù)的傳承與發(fā)展 樊彩霞
淺談聲樂(lè)的想像教學(xué) 鐘德芳
會(huì)唱歌的手指 李姣
中國(guó)戲曲衰落的內(nèi)因和外因 王晗
關(guān)于鋼琴演奏的心理訓(xùn)練問(wèn)題 許姍
明清戲劇之藝術(shù)審美特征 王楠，郭金良
從蘇珊大媽到曾亦可——中西選秀節(jié)目文化異同分析 張暉
青春偶像劇:美育的尷尬 魯阿慶，劉豐偉
淺談動(dòng)畫(huà)中的傳統(tǒng)文化 呂湘毅
在自我想象中狂奔向愛(ài)情——論電影《周漁的火車》 宋學(xué)勤
動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作的特色性 石甲豪
央視也親民——從央視改版看中國(guó)大眾傳播受眾中心時(shí)代的到來(lái) 張秋麗
韓劇在中國(guó)市場(chǎng)流行的因素分析 李杰
西方現(xiàn)代繪畫(huà)藝術(shù)運(yùn)動(dòng)與設(shè)計(jì)藝術(shù)變革 章瑾
解讀《帶胡須的蒙娜麗莎》 馮建文
