時間：2023-06-05 09:57:23
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇校園公益廣告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
校園平面公益廣告是指以二維表現為特征的，針對大學生思想品德教育、文明行為所開展的公益信息傳播廣告形式。它的特變有三點。首先，接受信息對象相對穩定，文化程度較高，大學生有著良好的理解力和接受力，易于公益信息的傳播。其次，信息傳播有以少帶多的效果。最后，大學生活動范圍固定，平面公益廣告被閱讀的頻率高、關注度高，公益教育對大學生影響力深。
2校園平面公益廣告的現狀
廣告是校園整體形象的一個部分。而目前大多數高校校園商業廣告占主導地位，如手機廣告、招聘廣告、培訓廣告和一些雜亂無章的小廣告，只有少量的公益廣告，使校園生活變得社會化，學校的教育職責沒有得到充分體現，且廣告呈現的基本形式多為招貼廣告、條幅廣告、報紙廣告，形式單調。
3校園平面公益廣告的實施方案
公益廣告是校園文化和校園精神文明建設的一部分，旨在向大學生傳播公德意識、文明舉止，教導大家“不因善小而不為，不因惡小而為之”。在校園內做好平面公益廣告的投放，需要注意以下兩個方面。
3.1增加平面公益廣告的投放
平面公益廣告投放數量會影響公益信息的傳播效果，一定數量的平面公益廣告有助于學生對公益的全面認識，起到積極的教育意義。平面公益廣告制作成本低，靈活性強，對于資金不多的學校而言，是傳播公益信息最佳的方式。
3.2突出平面公益廣告的主題
校園平面公益廣告主要有三大不可缺少的主題:文化、教育、環保，直接關乎著大學生自身的道德品質和文化素養。1)文化主題。中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化，繼承和發揚本民族文化是保持民族獨立和特色的根本，莘莘學子是祖國發展的未來力量，擔負著文化傳承和保護。應用平面廣告的宣傳方式，把中華民族勤儉、自強、互愛的優良傳統發揚光大，播種在大學生的內心深處。例如有一幅招貼反映文化對人生價值觀的影響，畫面從縱向把風景的變化分割為區，閱讀量的多少，決定觀賞的景色不同，由低矮的花至高聳入云的景色依次排列，知識積累的不同，人所看到的世界就會產生差別，知識容量越大視眼就會更廣闊、更高、更深，景色更美，進而激發大學生對廣博知識的渴求欲。2)教育主題。凝聚優良的道德品質形成文明的風尚，才能推動社會的和諧發展，大學生的道德修養文明程度對社會正能量的傳遞有著強大的推力，平面公益廣告以情動人，感化和引導學生樹立高尚的道德情操，教育內容有愛國情懷、與人為善、與人團結、孝敬父母、關愛未成年人等，創作題材十分廣泛，如以宣傳《二十四孝》為題材的招貼廣告，每個故事都有極強的感染力，其中有一則故事《蘆花順母》講述了子騫對繼母以德報怨的事，這種寬厚待人的胸懷是人類需具備的品德。類似這樣感動的故事還有許多，此主題的作品既可以觸動人的心靈，又可以傳承中華民族的傳統美德。思想道德建設是社會主義精神文明的靈魂，只有德育教育的良性發展，才能實現社會的良性發展。以2013年上海浦東區“講文明，樹新風”獲獎公益廣告為例，作者應用推倒多米骨諾牌的方式來表現文明倒下后的情景，首牌為文明，尾牌為社會，中間是親情、工作、安全、經濟等，告誡人民文明對社會的重要性。3)環保主題。隨著社會的發展，人民物質生活水平的提高，人類賴以生存的地球環境日益遭到破壞，給人民生活帶來了很多不良的后果，如山洪的暴發，地表的塌陷，水源的污染、空氣的污染等，保護環境已是全世界人民共同面臨的任務，增強環保意識，創建綠色環境人人有責。因而，校園通過平面廣告向學生傳遞環保理念，讓學生認識到保護環境的重要意義和責任，例如倡導節約用水、低碳節能、資源的循環利用等，把自覺變為一種習慣。案例解析，2014年中國范兒講文明樹新風公益廣告之環境保護，主題“節約紙張，愛護地球”的招貼廣告，畫面色彩簡潔明朗，以淡藍色、綠色和白色，構成天空、草地和樹木、紙張，畫面中紙張做天空背景，紙的撕裂露出美麗的草地、樹木、陽光，從正面傳達節約紙張，我們將會擁有綠色家園，從而暗示我們在生活中倡導節約紙張的使用。
4結語
中圖分類號：D412.62 文獻標識碼：B
對于大學的校園而言，它是一個人文素質較高的學生群體，所以，能夠供給大部分學生群體的校園公益廣告越來越多，而且越來越廣泛。這些外宣的公益廣告具備的特征是――凈化心靈、息黥補劓、陶冶情操。其次，外宣公益廣告還能夠增強學生們的自信心和社會的責任心，另外，在高校校園的文化創建和創意品牌上增強了效果。
最近幾年，高校校園的公益廣告在整體的拓展和發揮上缺乏較為完善的體制和體系，從而導致了公益廣告的發展較慢，并且沒有一個良好的平臺為廣大的高校生展示，因此這會使校園的公益廣告缺乏外宣作用效果。
一、校園公益廣告的目的及意義――即“為什么做”
（1）啟發性教育
高校校園外宣的公益廣告需要具備一定的教育傳播性質和啟蒙意義，只有令高校學生在這些方面達成鐵板一塊的共識，才能對學生們的主導思想進行正能量的疏導和傳播，康德（著名的哲學家）認為：道德是每個學生需要遵守的，并且只有自主遵守法律法規，才能使整個高校的文化素質氛圍有力提升，高校校園的公益廣告從而達到一定的作用效果，而在平臺上的展現，有利于激發學生們對為人處事、道德理解和和諧共處能力的提升，從而樹立起正確的思想理念。
（2）公益
高校外宣的公益廣告具備較為顯著的服務性特征，若整個社會的文明程度由社會公益事業的發展來衡量，那么在高校這一學生集體的范圍中，需要以學生們整體的人文素質教育程度和文化素養的高低而決定，因此，校園的主題環境、校園的主體思想、傳統文化的傳播以及有意義的大型活動的策劃都是高校公益廣告所涉及的重點內容。其最終目的都是幫助同學們崇尚科學，培養美德，了解傳統文化，最終提升校園文化環境，構建和諧美好的校園生活。
（3）校園文化的載體
最近幾年以來，高校校園的外宣公益廣告的豐富度逐漸提升，并且高校的學生會和社團的社長對外宣廣告的表現形式加大了關注度（特別是文化教育這一方面），校園公益廣告逐漸成為學生喜愛，老師贊同的校園風景線，其以風趣多彩的圖畫視頻傳遞無限教育意義，增強人文建設，高校校園的知識文化被無形的資金產量充沛，把較為傳統乏味的教育制度轉換為較為新穎的文化進行為高校學生傳播傳遞，從而促進了高校生對知識文化獲取的主動性和積極性。使大學生在開辟一條新文化道路上對知識文化的不斷探究和探索過程，而高校生的主題思維較為活躍，對于高校校園公益廣告的外宣，自然而然提升了觀眾的良好的口碑和自身的知名度，除了公益廣告上的醒目的文字令人感受深刻，而圖案的呈現和表達方式更加形象和生動，更具有生命力。
據有關數據分析，以網絡為主題代表性質的新媒體外宣廣告在廣告的數目和品質等方面已經全范圍超過了原本的陳舊媒體的廣告份額，卻在以公益廣告傳媒為首要手段的高校校園文化創建過程中所運用的“雙刃劍”，促使高校校園營造和諧的氛圍，也創建了高校校園的優質文化特色。而要做好以上幾點，第一需要在理念上關注校園傳播媒體和外宣公益廣告上在文化素質上所表達的主導作用效果。第二，需要用其新型媒體的傳播方式來提升校園文化傳播的效益和效率，最后，我們應當緊跟時代步伐，順應發展趨勢，將校園公益廣告和新媒體緊密結合，以新媒體為推廣平臺，以最大的限定來推出高校校園外宣的公益廣告這一主要的課題。
鑒于目前校園公益廣告推廣主體的多元化，對于“誰來做”這個問題，我們做出以下幾點分析。
1.手機APP平臺推廣
隨著社會的發展，手機逐漸成為人們生活中必不可少的東西，手機以其豐富的功能，及時的信息更新等特點吸引了大部分學生。而校園公益廣告的推廣恰好可以借助此契機，將其推送的信息，組織的活動等通過一個應用平臺實現，也就是將有完整體系的校園公益廣告制作成一個APP，供學生下載。用此方法，為校園公益廣告提供了一個推廣和展示的平臺，將新媒體與傳統媒體相互交融，各取所長，做到將能力最大化，行為簡潔化。
2.傳統媒體推廣
新媒體雖好，卻無法完全取代傳統媒體在校園中的影響，其以美化校園環境，潛移默化提升文化建設等優勢，在校園公益廣告的推廣方面起著重大作用。傳統媒體大都以平面海報的形式出現在校園的各角落，以一種強迫接受的形式存在于學生周圍，廣告中應有的教育意義，文化推廣等都潛移默化的影響著學生的思維方式，深層次的文化思想，也是高校校園公益廣告中十分必要的一個版塊。
3.插件窗口推廣
鑒于APP制作的復雜性和推廣起來的難易程度，一些制作簡易推廣便利的軟件插件成了部分高校推廣公益廣告的首選，將插件發放到一些較有名氣的APP中，定時發送，不僅方便快捷，且能最大程度達到所需效果。
二十一世紀以來，媒體的發展較為迅速，從而改善了人們對文化知識的獲取方式方法，如今，平板電腦的發明、智能手機的普遍，人們在世界各個地域都能夠汲取文化和信息，因此，網絡的普遍對高校校園公益廣告增添了較深較廣的一個全新的多元化的平臺，但是，高校的外宣公益廣告也需要進行一定的拓展和開發，也就是將其中的意義和內涵全部表現出來，在校園文化的公益廣告的創意上，時時刻刻想到公益廣告怎樣更能引起人們的共鳴？更加吸引人們的眼球？又怎樣做好公益廣告的外宣活動和系統化、科學化、規范化的傳媒，若這些疑問解決，公益廣告在高校中所表達的作用效果更為顯著！這便是我們所探討的――“怎么做”
二、校園公益廣告需要有正確的創意理念
校園公益廣告作為一種特殊傳播形式的存在，其受眾群體是各高校的大學生與教師，所以需要求新，求變，做到能夠吸引大家的眼球，這樣才能讓公益廣告變得深入人心，才能更好地被大家所接受。
因此，創造性的觀念和思維模式是高校校園公益廣告必要的前提條件。校園作為為社會輸送人才的特殊場所，校園公益廣告必須符合當下校園發展的實際情況，其定位必須積極向上，為高校大學生營造良好氛圍。為創建高校學生的主題思想文化中引申正能量，并且促進了高校中學生們的和諧的氛圍。
三、校園公益廣告需要包含適宜的情感傳遞
對于校園公益廣告的推廣，極大一部分是基于網絡平臺，這使得其具有鮮明的網絡化信息的傳播特性。將適當的情緒元素融入其中，使得公益廣告作品能更加黏合民眾心理變化，從細微的感情入手，讓校園公益廣告作品的精髓，如涓涓細流一般流進受眾群體的心理，這使得其更容易被接納，并且在推廣平臺之上，結合實時，可互動等特點，去的更好的推廣效果。
好的情感運用，能夠讓我們在欣賞一些作品時，潛移默化地接受其想要傳遞給你的信息以及需要表達的情感，進而影響受眾群體的思想和行為。
而重視情感的傳遞，可以豐富我們校園公益廣告的內涵和思想。通過情感的傳遞，校園公益廣告可以和學生之間產生一種互動，在其欣賞或是傳播校園公益廣告的時候，有利于高校學生中對同學們的主導思想更進一步地探究，也為校園中創立了主題思想的建設和引導。
四、品牌效應推廣
高校校園外宣公益廣告的影響作用和促進作用需要我們對此更進一步拓展和延伸，并且需要根據公益廣告說表述的范疇內確鑿自身的定格，通過一個規范化，制度化，統一化的模式，來包裝屬于校園公益廣告的品牌效應。
白酒的“盲從”可以看出品牌對于受眾群體的重要性，當顧客在不知情的情況下平常幾款白酒，很難嘗出味道有何不同，但若是告知其酒的品牌，他便能感知出些許的不同，這就是品牌的影響。這對于當代大學生也是適用的，我們只要將校園公益廣告品牌化，才能在廣大學生中間站有一席之地，令我們出來的東西權威化，更值得學習與思考。
這便有助于高校中品牌創意的特征形態，并提升我們高校外宣的公益廣告的價值觀。
以上說明，在大學校園的文化外宣主題以及相應的效益廣告上還需要進行更新一步的深究，但不可否認的是其重要性，和其對建設大學生思想道德建設的意義，我們只有讓校園文化主題公益廣告被更多的同學接受和學習，有利于校園文化更進一步的創建。
參考文獻
[1] 張力.關于在道德教育中引進隱性教育方式的思考[J].西華大學學報（哲學社會科學版），2005（02）
關鍵詞：公益廣告；高校；圖書館建設；作用
公益廣告在非盈利組織的營銷中發揮著重要的作用，有利于促進圖書館的發展建設。隨著現代科技的發展，大學校園越來越社會化，校園廣告充斥著學生生活的方方面面，成為學生周邊環境的一部分。公益性廣告有利于弘揚中國的傳統文化，促進人文精神的傳播，拉近學生和圖書館之間的距離，還有利于培養學生的責任意識，使他們更加富有愛心，從而提高他們的審美情趣。
一.公益廣告的特征
（一）公益性
公益廣告最重要的特征就是公益性，它的主要目的不是為了獲得經濟效益，而是為了增強社會效益，為實現社會效益而服務。它不涉及到商業利益，也不為任何一個機構所委托，其面向大眾，針對目前社會中存在的一些問題，通過廣告的形式，發掘人們心中的善意，并無形中對公眾起到規勸的作用。公益性是公益廣告的本質特征，它出于對社會公眾利益的關心而設計，主要用于倡導人們保護校園環境、崇尚科學、尊老愛幼等風尚，提高人們的自覺意識。
（二）社會性
在高校中，公益廣告不僅僅是關注某一個人的問題，它主要是對社會性的問題進行關注，所以，它具有明顯的社會性的特征。同時，這一社會性的特征也深深體現在廣告的主題中，比如保護環境、保護校園等主題，具有深刻的社會意義，鼓勵高校學生從日常生活做起，自覺保護環境、保護校園，從而可以加深學生的印象，并落實到行動上。而且，由于學生關注的一些社會問題具有鮮明的時代特色，所以，公益廣告的社會性中還表現出一定的時代性。
（三）通俗性和專業性并行
圖書館的公益廣告具有一定的通俗性，這是因為它的受眾是學生和教師，因此，它的設計要符合受眾的特點，每個學生和教師的理解程度不同，因此，公益廣告要具有一定的通俗性。但由于高校人員的文化水平又不同于普通的社會大眾,因此，在通俗性中需要具有一定的專業性，使學生進行深度的思考，增強他們對問題的深度理解。
二.公益廣告在高校圖書館建設中的可行性
（一）公益廣告精神可以和圖書館的公益性相結合
圖書館是一種非營利的組織，它是在國家政策的支持下由高校開設的公共文化事業單位。圖書館主要為人們提供公共產品，具有明顯的公益性特征。因此，在利用廣告進行宣傳時，不能采用商業廣告，要利用公益性廣告開展圖書館的建設工作。通過將公益廣告的精神和圖書館的公益性相結合，可以增強高校圖書館的服務能力，更好地推進高校圖書館的建設工作。
（二）公益廣告覆蓋范圍廣，有利于打造圖書館的鮮明形象
要使圖書館能夠為師生提供全面的服務，就要加大公益廣告的宣傳力度，對于學校師生來說，很多人不知道圖書館新增的功能，因此，無法充分利用圖書館的設施和資源。公益廣告中包含著電視、廣播、網絡等眾多的社會媒體，所以這樣可以讓更多的教師和學生了解圖書館，并為圖書館的建設出謀劃策，真切感受圖書館的人性化服務，從而促進圖書館的公共效益的發展提高。
（三）公益廣告的運作模式在圖書館建設中具有較強的可操作性
圖書館的服務宗旨是讀者至上，秉持這樣的理念，可以做到充分考慮讀者的利益，所以，其定位精準，具有較強的針對性。同時，高校圖書館無需承擔商業廣告費用，主要是由政府支持，學校舉辦，接受對象為廣大教師和學生，其受眾范圍比較廣，具有普遍的適應性，也便于操作，可以產生一定的社會效益。因此，可以將其在高校中推廣。
三.公益廣告在高校圖書館建設中的作用
（一）更多的用戶可以利用圖書館獲取信息
公益廣告具有較強大的覆蓋度，可以讓一些信息掌握不足的學生對圖書館有著更加全面的認識，了解高校圖書館的職能，并主動利用圖書館的資源，增加自己的知識儲備，從而有利于完善自身，提高自身的的能力。加大對圖書館的公益宣傳，有利于表現其強烈的社會價值，從而可以吸引更多的用戶，自主享受圖書館的服務，提高自己的綜合素質。
（二）倡導全民閱讀，培養公眾的公共精神
圖書館可以作為全民閱讀的倡導者，并且可以充分利用公益廣告的形式表現出要傳達的主題，使讀者獲得更多的知識和信息，有利于增強讀者對圖書館的認同感，積極參與到圖書館的建設中來。有利于陶冶讀者的情操，調動讀者的智慧，并且可以提高公眾分享的熱情。比如說圖書館在世界讀書日可以開展一些大型活動，通過公益廣告的形式，對圖書館的活動進行營銷，鼓勵全民閱讀，從而進一步構建和諧型圖書館。
（三）宣傳圖書館的職業精神，營造良好的氛圍
一些公益廣告講述了工作在各個崗位的人員，他們無私奉獻，數十年如一日，默默無聞，堅守在自己的崗位。通過對他們的生活的展示，使得更多的讀者開始了解他們的生活，并尊重他們的職業。圖書館員在學校圖書館的工作崗位中，也需要被人尊重，通過利用公益廣告，可以在平凡的形象背后發現他們偉大的奉獻精神，從而可以獲得師生高度的認可，而且可以鼓勵學生參與到角色扮演中來，體驗圖書館員的生活。
結語
公益性廣告有利于弘揚中國的傳統文化，促進人文精神的傳播，拉近學生和圖書館之間的距離，還有利于培養學生的責任意識，使他們更加富有愛心，從而提高他們的審美情趣。公益廣告在高校圖書館建設中具有一定的可行性，可以增強高校圖書館的服務能力，更好地推進高校圖書館的建設工作。因此可以在圖書館中大力推廣。通過公益廣告推動圖書館的建設，可以使更多的用戶可以利用圖書館獲取信息；有利于倡導全民閱讀，培養公眾的公共精神；宣傳圖書館的職業精神，營造良好的氛圍；為充分展示行業面貌提供有利的條件。
參考文獻：
[1]吳小茵,林玉輝.論高校圖書館社團在圖書館建設中的作用和意義[J].農業圖書情報學刊,2011,02:133-135.
[2]鐘進華.論廣告創意在高校圖書館人文建設中的作用[J].中國報業,2011,24:93-94.
關鍵詞:公益廣告；差距；發展；社會管理
中圖分類號：C913 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4117（2012）02-0169-01
一、調查背景
在商業廣告大量充斥的今天，公益廣告猶如一陣清風，摒棄功利色彩，喚醒道德良知，帶給人們啟迪與思考，同時也給廣告傳播賦予了新的涵義。在加強精神文明建設的新條件下，進一步回顧我國公益廣告十幾年來的發展歷史，總結經驗教訓，展望今后發展前景，對更好地促進公益廣告及公益事業的發展，具有十分重要的意義。[2]
相對于一些發達國家來說，中國的公益廣告還處在起始階段，但我國公益廣告的數量和質量近年來都有了很大的提升。而且公益廣告也一直呈現出良好的發展趨勢，它已對社會產生的不可忽略的影響。但不得不說，目前社會上的不文明現象還是很多，人們的社會責任意識還很薄弱。不用說普通市民，就連大學生的文明狀況也不盡如人意。校園內不缺少隨地吐痰，便后不沖水，在公共場所吸煙酗酒，言語粗俗，踐踏草坪，亂扔垃圾，插隊，不文明占座等現象。在國外，中國人的不講文明更是“聞名遐邇”。國外許多公共場所都貼了用中文寫的“請便后沖水”、“請不要大聲喧嘩”等標識語。
一方面，社會投入了大量的資金和人力發展公益廣告；而另一方面，我們看到我國社會的文明程度并沒有相應的得到提升。這些現象確實需要值得我們關注并深思。是公益廣告設計主題不合理，表達不明確？還是工藝廣告的投放平臺不夠先進？抑或是我國公眾對公益廣告的理解不充分？還是公益廣告僅僅是啟示性的，而指示性內容過少？這些都是值得探討的問題。
二、產生此調查結果的原因分析
（一）公益廣告起作用，宣傳手段需創新。筆者認為：對宣傳手段上的創新，可以有效的改善這一現狀。例如：通過微博、人人網、騰訊QQ發評論、轉載、分享等等形式，不僅有了更為寬闊的宣傳道路，與此同時，這種新型的手段創新了宣傳手段，通過互動使其不再是單一的視覺、聽覺的上的感知，與此相比還多了親身參與。（二）公益方向多樣化，如何把握是成重點?，F如今“愛國”、“社會和諧”的主題廣告比較普遍。通過“調查對象對于公益廣告的發展方向的相關態度”的問題調研，筆者發現：對于公益廣告多方向的發展格局，我們要較好地把握住社會文化、傳統文化的相關內容，取得較為不錯的效應。（三）公益廣告制作欠新意，發展需要新元素。對于網絡技術的不斷發展，各種新興行業不斷涌現，舊的傳播媒介如不進行創新，勢必淹沒在這一片潮流中。筆者發現：創新點是公益廣告吸引群眾的一大亮點，那如何發揚公益廣告的這一優勢呢？筆者認為：公益廣告可以模仿“微電影”這種手法。
三、就現階段中國公益廣告發展所存在的問題的對策分析及建議
本小組通過問卷調查及人物訪談等方式具體深入地了解了公益廣告在金華市公眾中的相關情況。經過小組討論及分析，總結了目前公益廣告存在的一些主要問題，并對公益廣告的未來發展提出了一些實質性的建議：（一）改進公益現狀，政府首當其沖。公益廣告自出現以來，就帶有濃重的行政色彩，很多公益活動都是由政府下發文件、由下級機關執行。盡管政府對公益廣告的行政介入在一定程度上推動了公益廣告的發展，但是，這種由政府倡導和管理的公益廣告活動“在一定程度上帶有計劃經濟時代‘運動式’的痕跡，從長遠看，這一做法弊多利少，難以為繼”。[3]因此，在改進公益廣告發展狀況的過程中，政府應首當其沖。1.明確公益廣告的主體。在弱化政府對公益廣告的行政功能的同時，要充分獲取各方力量的積極支持，明確公益廣告的主體為社會各界人士，而不是政府的“獨角戲”。2.發揮政府的引導作用。通過調動教育、經濟、司法等機構對公益事業的積極性，出臺一系列公益教育、公益投資、公益法律等規章制度，將公益事業貫徹到社會各層、各行業，真正實現公益活動全民化，淡化政府對公益的行政色彩和功利性。（二）回歸公益本質，兼顧企業利益。隨著世界公益事業迅速發展的大潮，許多企業也越來越熱忠于公益廣告，但是作為企業，盈利是其最終目的，或多或少改變了公益廣告宣傳的本質目的。而企業作為公益廣告制作融資的重要來源之一，在公益事業發展進程中，又是必不可少的角色。1. 充分利用企業的資金優勢。面對廣告資金投入不足的現狀，讓企業尤其是大企業成為公益廣告的主體，不僅解決了公益廣告發展中最重要的資金問題，而且公益廣告的設計、制作水平充分體現了企業的實力和社會貢獻精神，這也有利于企業自身的發展，可謂雙贏。2. 保證商業性公益廣告中，公益大于商業?？梢猿雠_一系列的政策，規定企業資助公益事業需以“不在公益廣告中摻入商業元素，可通過其他方式間接得到商業回報”為前提，保證公益廣告只有純粹的公益宣傳效益。
四、總結
我小組本次調研通過人物訪談、問卷發放等手段，對廣告學專業人士進行訪談，進一步了解關于公益廣告的設計創意、宣傳效應、重視程度及其發展措施，結合公益廣告現狀以及數據分析結論，得出以下總結：（一)公益廣告不能單靠政府扶持，要注重商業與公益相結合。在政府的政策支持下與文化基礎、企業的協作和基經濟礎上，積極促進合作發展，互惠互利，以求更好發展。(二）挑戰單一、呆板、機械的廣告，吸收技術、手法、視角新創新。了解時代的發展，把握潮流前沿，進行傳統文化的發揚與進行時代精神的創新。（三）挖掘公民意識和公民媒介監督作用，主動淘汰不良公益廣告。公益廣告不僅是自身的發展與完善，同時其相關于人們的日常生活、企業、政府的方方面面。所以公民意識和公民媒介的監督作用不可小視。（四）著眼現狀發展難題，放眼四海發展經驗。在各類商業廣告鋪天蓋地地出現與對外交流后，公益廣告也應積極吸收借鑒，走向海外。吸收借鑒，鼓勵原創將積極促進公益廣告蓬勃發展。
作者單位：吳眾 浙江師范大學工學院
楊楚航 浙江師范大學外國語學院
顧奇芬 浙江師范大學行知學院
參考文獻：
[1]朱天.論當前我國公益廣告的理念更新[J].學術論壇,2007,10.
1平面設計在校園環境文化建設中發揮的作用
在平面設計是用視覺元素來傳播設計者設想和計劃，用文字和圖形把信息傳達給受眾，讓人們通過這些視覺元素了解設計師的設想和計劃的一門藝術形式。相對于校園環境文化建設的其他形式，平面設計具有眾多特點。①其所含信息依靠視覺接收，視覺是人類最重要的信息獲取途徑，因此信息傳播效率高，有助于正確認知的形成，合理使用可清晰傳達校園精神文化內涵；②成本低廉，制作周期短，制作工序簡單，便于形成統一的識別系統，上手容易，可廣泛吸引高職院校相關專業學生可參與設計，動手制作，以征集作品的形式集思廣益，發揮學生在建設校園文化活動中的主觀能動性，實現活動育人；③使用形式靈活、多樣，根據用途，面積可大可小，且可同工具、容器、服裝、展示裝置、室內裝潢、建筑、經管等校園文化載體有機結合，相輔相成；④安裝、修復、回收過程簡單，便于移動搬運、儲存，更新換代相對較易，能滿足豐富的校園文化活動需要；⑤設計資源豐富，可通過互聯網交流傳播；⑥在不影響本身功能發揮的同時，可與商業廣告適度結合，吸引企業投資，進一步節省學校的使用成本。立足以上特點，平面設計在高職校園環境文化建設中發揮著重要作用。高職院?？梢酝ㄟ^它有效傳達學校的辦學思想、教育理念等精神文化，宣揚公民基本道德和職業道德，營造符合時代旋律和主流價值觀的育人氛圍。其原理來自行為主義心理學。行為主義心理學流派認為，心理學研究行為的任務，就在于查明刺激與反應之間的規律性關系，由此就能根據刺激推知反應，根據反應推知刺激。只要確定了刺激和反應（即S-R）之間的關系，就可以預測行為，并通過控制環境去塑造人的心理和行為。從這個角度來說，平面設計可歸類為視覺刺激的一種。
2平面設計的分類
2.1字體設計根據文字字體的特性和使用目的的不同，可將字體設計劃分為以下三種類別：①字體優美清新，線條流暢，脫胎于手寫體，具有書法藝術的美感，如行楷、隸書等字體，此種類型的字體，適用于錦旗、獎狀或校園公益廣告等。②莊重沉穩、造型規整，橫平豎直，色彩以純色為主，如黑體、宋體，這類字體視覺沖擊力強，用途也最廣泛，能使學生集中注意、加深印象，產生肅穆感和適度的緊張感，適用于標語、使用說明、警示標識、制度規定公告、重要通知等，或用于大型集體性紀念活動等場合。③活潑有趣。字體造型生動活潑，有鮮明的節奏韻律感，色彩豐富明快，給人以生機盎然的感受。這種個性的字體適用于一般性的通知“、溫馨提示”、班級板報等，或用于節慶場合。
2.2標識設計標識可以是純粹的圖形，也可以是圖文結合，通常情況下，比單純的文字更形象、更有視覺沖擊力，優秀的標識設計能清晰傳達設計意圖，簡化觀者的理解過程。校園環境標識設計還應具有科學性、預見性，以適應教學、科研、生活等方面不斷提高的需要，應留有充分的擴展余地。合格的校園標識設計應具有以下特點：①明確設計定位以及校園精神文化理念的表達要求；②遵循以學生為本，服務于學生原則，要在學生理解范圍之內，不能一味求新求特；③深入分析校園內外部環境，建筑、景觀結構以及交通流線分析，符合校園標識導向分級原則；④與校園整體形象設計原則相符。
2.3公益廣告設計校園公益廣告對大學生思想品德教育具有隱性教育功能，隱性教育是在宏觀主導下通過間接、內隱的社會活動使受教育者不知不覺地受到影響的教育過程。它實現教育目的于日常生活中，滲透教育過程于休閑逸致間，以“潛移默化”、“潤物無聲”的方式對受教育者的思想、觀念、價值、道德、態度、情感等產生影響。好的校園公益廣告設計一般有如下特點：①啟發性。內容避免直接說教，而是啟發學生思考，激發學生對道德信息、道德教化的認同、內化，培育出正常的道德情感。②公益性。公益顧名思義是公眾的利益，社會公益廣告應涉及保護環境、愛護自然、崇尚科學、感恩家人、幫助他人、扶危濟困等主題，對課堂思想品德教育起到有力補充。③藝術性。采用圖文并茂、輕松幽默的表現形式，整體色調和諧，色彩豐富而不沖突，夸張、諷刺等表現手法適度，易于被教育對象接受。
2.4板報設計板報是傳統的宣傳手段，在我國，板報起源于時期，信息技術普及之前，一直是各級院校校園文化建設重要陣地。今天，板報在校園中仍發揮著不可忽視的作用，原因有有以下幾點：①制作工藝簡單，成本低廉。內容更新便捷，能及時傳達上級指示精神、各界重要新聞，為各類校園文化活動的開展營造氛圍。學生可參與板報制作。能激發學生參與校園文化建設的熱情，反映學生的精神面貌，是學生自我教育實踐平臺之一；②普及程度較高。在各類院校，黑板隨處可見，移動比較方便，根據需要，可放在人流密集的場所。因此，學生在學習、生活間隙即可獲取信息，不必刻意尋覓。
本文作者:安佳智趙靜工作單位:大連職工大學
（一）在法制文明中的作用
社會公共利益是代表特定地區、特定時期的絕大多數人的共同利益。公共利益觀在新聞傳播應用中，對我國的法制文明起著重要作用。以經濟法和社會公共利益之間的關系和聯系為例，社會公共利益的核心理念是經濟法，并通過它來保護。公共利益在法律概念上，其重心在于“公共”，強調的是整體的意義，而非個人。
（二）在網絡文明中的作用
現代網絡新聞傳播，已經成為時代的主流，是社會主義民主建設的重要環節。也是現代社會公共領域的可以表達自己意見的一個平臺。大眾要充分利用好網絡媒體，加強與政府間的雙向互動，尊重公民的知情權和監督權，建立一個更加有效的政府網絡機制。
二、基于公共利益觀的新聞傳播的利弊
（一）基于公共利益觀的新聞傳播優勢
公益廣告所包含的“正能量”給人積極向上的動力和希望，能鼓舞人不斷地去追求幸福生活。在社會主義精神文明建設中，公益廣告占有極為重要的地位。下面介紹公益廣告一般具備以下功能，即：教化和價值導向功能，它會讓人們在不注意的情況下就接受了公益廣告所要體現的內容，這是一個潛移默化的過程，正因為如此，它更容易滲透到人們的內心深處；視聽調節功能，制約商業廣告的發展，不讓人們過于注重金錢效益。公益廣告能夠代表全人類，以及一個集體的利益，它通過有寓意的表現方式，讓人深思給人啟迪，有教育和啟發的作用。據有關調查顯示：最受人們喜愛的廣告是公益廣告，其次是食品廣告、汽車廣告。據相關數據統計，有83%的人是喜歡廣告的，97%的人認為公益廣告對我們社會的發展有好處。從這些數據中我們可以看出，公益廣告對我們社會的發展起著推動作用。
（二）基于公共利益觀的新聞傳播的弊端
個人利益一旦膨脹擴大，將本來于國于民的好事，變成了壞事。一些人通過權勢、金錢、假公濟私，使得公益性的新聞傳播變了“味道”。雖然“公共利益”本來意味著所有人的權利，但如果運用不當，用人不善，很可能會阻礙我國社會政治、經濟、文化的發展。甚至由于競爭的壓力，媒體集團之間的分歧和幕后操控，將會嚴重損害人民的利益。
三、加強基于公共利益觀的新聞傳播的意義
（一）加強輿論監督
在傳統的新聞傳播理念中，民眾處于一種被動的局面，很大程度沒能發揮民眾的主觀能動性。針對基于公共利益觀的新聞傳播的弊端，我們應該加強輿論監督，充分調動人民大眾的能動性，使得公益性的新聞傳播推動我們社會的發展。
（二）加強網絡監管，完善網絡傳播的法律體系
建立健全網絡新聞傳播的法律體系，首先要重建網絡用戶間的誠信，然后可以在校園、網吧后臺等地方，實行實名制，來有效圈定了責任人的范圍。并且在技術層面上，也要加強管理，培訓出一批“特別”的網絡技術人員，實時監控網絡變化，消除惡意攻擊，維持網絡環境的和諧。
四、小結
關鍵詞：少年兒童；社會主義核心價值觀；培育；路徑
在多元化的社會環境下，深化少年兒童社會主義核心價值觀的培育，是促進人全面發展、契合時展需求的必然要求。少年兒童處于個性發展的特殊時期，堅持用社會主義核心價值觀鞏固在少年兒童中的指導地位，為少年兒童成長、成才開辟了更加廣闊的前進之路。由家庭、社會及學校編織而成的大網，是物質與精神高度融合的場所，為少年兒童的學習、生活提供“養分”，也是培育其社會主義核心價值觀的重要“因子”。依托家庭、學校及社會，構建契合少年兒童個性發展需求的培育陣地，是當前深化少年兒童社會主義核心價值觀培育與實踐的有效之舉。因此，由家庭、社會及學校所搭建的培育之路，更指向于少年兒童的全面發展，讓其在成長與成才的道路上走得更遠。
一、堅持以學校教育為主體，實現少年兒童社會主義核心價值觀的培育與學校教育相融合
學校是少年兒童成長的重要場所，知識的學習、思想教育的開展，都是培育少年兒童社會主義核心價值觀的重要依托。學校教育有目的性，按照不同的年齡、年級，有針對性地開展教育活動，這為社會主義核心價值觀培育提供了良好的內外環境。抓住校園文化建設，將社會主義核心價值觀與校園文化緊密結合；建立完善的教學體系，強化社會實踐的重要作用。這些都是以學校教育為主體，發揮學校教育優勢，實現社會主義核心價值觀的培育常態化。1.依托校園文化建設，引領社會主義核心價值觀培育校園文化的生命力、感染力，是以師生的文化傳承為主體，以制度、行為文化為核心的精神匯集。學校的規章制度、行為導向、文化活動，都是塑造并培育學生正確價值觀、世界觀和人生觀的重要“抓手”。通過校園文化的育人功能，將社會主義核心價值觀的培育滲透到校園制度文化的建設之中，使得社會主義核心價值觀的價值準則、價值標準在校園制度中充分體現。通過開展校園文化活動，如體育活動、文藝活動、科技創新活動等，為少年兒童的身心健康成長，提供良好的校園環境，同時也將豐富多彩的校園文化活動作為培育少年兒童社會主義核心價值觀的重要載體。2.建立健全學校教學體系，強化社會實踐的重要作用社會主義核心價值觀的培育，是一個過程，既需要正面的教育引導，又需要潛移默化的滲透。通過建立健全學校教學體系，強化社會實踐在培育社會主義核心價值觀中的重要地位。在鞏固并扎實推進課堂思想政治教育等的基礎之上，積極開展社會實踐，通過志愿活動、社區服務等社會實踐，讓學生深入到社會中，將社會實踐與社會主義核心價值觀緊密結合起來，形成更直接、有效的培育效果。
二、堅持以社會為導向，實現少年兒童社會主義核心價值觀在社會中的有效融入
隨著社會的不斷發展，開放式的社會文化元素，對少年兒童的成長形成鮮明的正反影響。因此，如何在培育少年兒童社會主義核心價值觀的過程中，發揮社會的正面影響力，顯得尤為重要。以重要節慶日（如清明節、端午節等）作為培育平臺，將節日的文化元素、特殊的價值內涵與少年兒童形成互動；發揮公益廣告的宣傳作用，傳播社會主義主流價值觀。在社會的導向之下，傳播社會主義價值觀、引領文明風尚，才是將社會主義核心價值觀植根于心的重要基礎。1.以重要節日為平臺，豐富社會主義核心價值體系燦爛的歷史文化，形成了特殊的文化符號，而節日是文化符號的特殊體現，是傳統優秀文化的集中體現。通過重要節日，將節日蘊含的傳統美德，更加完善地展現，并逐步演繹成為少年兒童對學習、生活的積極思想，引導其健康成長與成才。在新的歷史時期，節日所蘊含的文化元素正隨著社會發展而發生著改變，具有新時代內涵的元素融入，讓社會主義核心價值觀的培育與時俱進，更加生動豐富，迎合少年兒童的個性發展需求，提高培育的有效性。2.發揮公益廣告的宣傳作用，傳播社會主流價值觀從央視到地方臺，公益廣告成為踐行社會主義核心價值觀的重要載體，也是培育少年兒童社會主義核心價值觀的重要路徑。通過公益廣告，弘揚積極健康的道德思想，將“真、善、美”更好地呈現。公益廣告讓少年兒童明白社會責任，懂得在道德規范之下，維護社會的和諧與穩定。央視公益廣告“端熱水給媽媽洗腳”“好隨意不是好司機”“父母是孩子最好的老師”等公益廣告，都是對社會主義核心價值觀的弘揚，對傳播社會主流價值觀，引領時代文明風尚，起到積極作用。少年兒童的認知水平有限，通過公益廣告的正面傳播，讓其在文化的軟實力之中，感受傳統社會文化的魅力，進而涵育文明。
三、堅持以家庭教育為主導，發揮家庭在培育少年兒童
社會主義核心價值觀中的主導作用家庭教育是少年兒童健康成長的重要基礎，家庭教育中的品德教育、行為引導，都是培育社會主義核心價值觀的重要組成部分。良好的家風家訓、和睦的家庭氛圍、優良的家庭美德，這些家庭教育的重要因子，對于少年兒童的身心健康、思想道德品質等的形成，起到十分重要的作用。1.良好的家風家訓，熏陶孩子的思想行為父母是孩子最好的老師，少年兒童正處于個性發展的特殊期。家庭不僅是孩子溫馨的避風港，而且也應是孩子成長與成才，培育社會主義核心價值觀的主陣地。家風家訓是一個家庭思想和道德的匯集，對孩子價值觀的影響尤為顯著。父母要不斷地提高思想道德修養，在子女面前樹立榜樣，幫助其樹立正確的“三觀”。孝敬父母、尊敬長輩等家庭美德，在父母手中呈現，并逐步演繹到下一代。家訓是一個家庭心口傳承的家庭風氣，做人要堂堂正正、不作奸犯科，這都是家訓對一代代人的熏陶，并在社會主義核心價值觀中的體現。2.營造和睦的家庭氛圍，創設健康成長的環境家庭和睦，是少年兒童健康成長的基礎。家庭破裂、家風不正，子女的身心健康勢必受到影響。因此要營造和睦的家庭氛圍，讓子女真切地感受到家風家訓。父母在家庭生活中的點滴、長輩的為人處世，都是少年兒童成長中需要不斷學習，并在血脈傳承的倫理道德中實踐的。對于單親家庭的孩子，應注重身心健康教育，讓其感受到親情的溫暖，在情感與道德品質的培育中，形成正確的思想認識。總而言之，在新的歷史時期，少年兒童社會主義核心價值觀的培育，應在培育載體、培育方法上進行創新，始終堅持“家庭、社會、學?！边@三個重要因子，構建培育路徑。學校、家庭應發揮教育優勢，在校園文化建設與社會實踐等方面，形成合力，拓展少年兒童社會主義核心價值觀的培育路徑；而社會要發揮好公益廣告的宣傳作用，為少年兒童社會主義核心價值觀的培育，創設新的培育載體。
參考文獻
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[2]杜娟，陳怡娟.當代大學生社會主義核心價值觀的培育路徑[J].教育，2015（07）.
[3]楊威.培育和弘揚社會主義核心價值觀路徑探究——基于優秀傳統文化的分析視角[J].齊魯學刊，2015（09）.
[4]朱鳳榮，楊榮貴.社會主義核心價值觀培育和踐行條件與路徑研究[J].黨史博采，2013（03）.
活動主題：公益廣告，和諧社會的指路燈
一、 活動目的及意義
1、倡導同學們積極參與公益事業，勇于為社會公眾切身利益和社會風尚服務；
2、提高大家的想象能力、創新能力、動手能力，提高人文素質；
3、為那些身懷絕技的同學提供一個展現自己才藝的平臺；
4、豐富校文化生活，培養同學們自主創新的能力。
二、 活動地點：太原科技大學校內
三、 活動主辦方：校學生會、大學生聯合會
四、 活動策劃協辦方：學雷鋒小組、愛心社
五、 活動對象：太原科技大學全體師生
六、大賽詳程與規則：
a.作品主題選擇范圍：“創建文明城市”、“禁煙”、“公民義務獻血”、“購買體彩”、“希望工程”、“說普通話”、“保護文化遺產”、“保護動物”、“關愛他人”、“禁毒”、“環保”、“交通安全”、“青年志愿者行動”、“關愛艾滋病患者”、“節約用水”、“誠信”、“社會公德”、“助盲，關心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業” 、“尊師重教” 、“關注心理健康” 、“打擊盜版”、“和諧校園” 等主流主題及其他積極向上的主題。
b.參賽形式：
電腦設計類： flash（動態制作軟件）、powerpoint（幻燈片）、word等軟件進行制作。
手繪類：如海報、宣傳畫、粘貼畫等
視頻拍攝類：手機、相機、dv、攝像機等拍攝制作視頻
c. 征集日期：xx-4-28---xx-5-20
d. 征集方式：所有作品中午十二點到一點和下午六點到七點送至東服作品收集處（應征作品必須是原創，切勿抄襲轉載，一旦發現雷同作品，將取消參賽資格）
ps:電子作品請發送到
e.決賽日期:xx-5-28日晚上7：00.
f. 評分細節：
a、創意好，整體效果佳
b、演繹生動，能深刻表達該廣告的內涵或主題，能打動人心或者風趣幽默
c、flash、ppwerpoint或word等制作出來的作品畫面精美流暢。
d、有良好的背景設置，色彩搭配合理，為作品的演繹營造良好的氛圍
e、美工好，色彩搭配合理，生動逼真
f、作品突出某個主題，能很好的啟發觀眾，引起共鳴
g、有創新性，構思新穎
ps:具體評分標準由評委商議決定，以上幾點只作為參考
d. 獎項設置：
一等獎：一名，二等獎：三名，三等獎:五名，優秀獎若干
七、活動注意事項：
1、做好組織策劃和宣傳活動；
2、做好作品收集活動；
3、聯系好評委老師；
4、做好征文評選工作；
5、做好活動結束后的總結和反饋工作 。
機電學院
學校國家網絡安全宣傳周活動方案為貫徹落實《國家網絡安全宣傳周活動方案》和中央網信辦《2019年國家網絡安全宣傳周活動實施方案》，配合辦好2019年國家網絡安全宣傳周活動，根據平度市委宣傳部要求，結合正在組織開展的青島市中小學“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動，特制定本實施方案。
一、時間和主題
時間：9月19日至25日
主題：網絡安全為人民，網絡安全靠人民
宣傳周活動重點內容是，深入學習貫徹xx重要講話、重要批示精神和總體國家安全觀，通過網站、電視、電臺、報刊雜志、會議、展覽等多種渠道和形式，通過全體網民的廣泛參與，大力宣傳倡導依法文明上網，增強全社會網絡安全意識，普及網絡安全知識，營造健康文明的網絡環境，維護網絡安全。
二、主要活動安排
(一)主題日活動
根據中央網信辦統一部署，宣傳周活動期間，分別組織開展主題日活動：9月20日教育日、9月21日電信日、9月22日法制日、9月23日金融日、9月24日青少年日、9月25日公益宣傳日。
(二)具體活動要求
各中小學校要結合青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動的組織開展，通過組織主題班會、家長會、教師會等形式，通過學校網站、學校教師和班級家長微信群等途徑，利用學校的班班通設施結合微機課等方面，在廣大學生、家長、教師中開展網絡安全知識專題教育。加強與網信、公安等部門協作，探索建立網絡安全教育長效機制，完善網絡安全教育工作體系。
1.各學校和教體局機關要在9月16日之前完成網絡安全宣傳周主形象海報的制作，并在學校宣傳欄、微機教室等特殊場地醒目位置進行張貼宣傳，營造良好的宣傳氛圍。
2.各學校要認真組織部署工作要求，通過組織主題班會等形式，教體局通過辦公室組織機關工作會議，利用學校班班通設備、多媒體、網站等，廣泛宣傳網絡安全口號標語、卡通漫畫，播放收看附件中的安全教育視頻和平度市“共筑網絡安全共享網絡文明”安全教育活動推進會報告。
3.各學校要與已經開展的青島市“共筑網絡安全共享網絡文明”活動融合在一起，通過已經組建完成的各類宣傳渠道以及通過公安微博、微信群等形式積極轉發打擊網絡違法犯罪典型案例、推送公益廣告、發送宣傳教育材料等，通過線上、線下多渠道、多形式充分發揮團委、少先隊的作用，廣泛組織集中開展主題宣傳教育活動。
4.結合2019國家網絡安全宣傳周活動安排，各學校要積極組織學生、教師觀看科普視頻、研討交流、爭當網絡安全宣傳員監督員以及開展新媒體主題宣傳等活動，在青少年中廣泛開展網絡安全宣傳教育。
5.各校要了解省級部門活動安排的時間節點，積極組織學習并參與。9月19日至25日，在山東共青團官方微博開設話題#青少年與網絡安全#，加強與青少年網民互動。積極組織全省高中學生參加網絡安全知識競賽，選拔優秀人才赴湖北武漢參加全國中學生網絡安全夏令營暨知識競賽全國復賽。聯合大眾網、齊魯網開展網絡安全公益廣告有獎征集活動。9月24日，組織全省青少年在線觀看湖北武漢市“青少年日”主場活動直播、與演講嘉賓遠程互動等。9月19日至25日宣傳周期間，省重點新聞網站在PC端首頁顯著位置和移動端首屏統一開設“2019年國家網絡安全宣傳周活動”專題，對我省各有關部門活動情況和現場宣傳進行采訪報道，轉發中央新聞網站關于國家網絡安全宣傳周武漢開幕式相關報道和現場視頻，集納展示網絡安全宣傳公益廣告、圖片、動漫等各類相關作品，在論壇、微博等平臺主動設置“網絡安全”相關議題、話題，利用手機報推送有關稿件、視頻和H5作品。大眾網聯合山東藝術學院制作動漫作品;9月1日至9月30日開展網絡公益廣告征集活動;9月12日至9月25日開展網絡安全在線答題活動;邀請相關領導、專家、學者開展視頻訪談。齊魯網推出“一圖教你如何安全上網”漫畫;制作“文明上網”系列公益廣告;組織小記者探營網絡安全公益活動。舜網組織《新聞調查——網絡暴力離我有多遠》系列視頻街訪等采訪報道;攜手17市網媒聯動倡議建立“反對網絡暴力”網媒接力聯盟。中華泰山網開設網絡安全課堂，邀請教育、公安、團委、通訊等部門單位的專家授課。水母網開設網絡金融安全知識在線答題欄目。
三、組織協調
教體局信息中心負責組織協調我市中小學校和教體局機關網絡安全宣傳周活動。宣傳辦協助做好宣傳周活動的宣傳報道工作。
學習目標：
1.認識生活中存在的各種浪費現象。
2.懂得在生活中如何避免浪費現象的發生。
3.養成勤儉節約的良好美德，反對浪費，避免浪費。
教學重點：在生活中形成反對浪費，避免浪費的行為習慣。
教學難點：認識浪費造成的危害。
教學過程：
活動一：隨處可見的浪費
一、動畫激趣引入：
1、同學們，通過上節課的學習，我們發現餐桌上的浪費造成巨大的危害，我們要節約糧食，拒絕浪費。這節課，我們繼續聊一聊，生活中還有哪些浪費可以避免。（板書）老師請來了大家熟悉的朋友——圖圖，我們一起來看看，圖圖怎么惹媽媽生氣了？（播放圖圖的故事）
2、
9、哇，真多呀，看來，浪費真的是無處不在呀?。ò鍟豪速M無處不在）。
10、教師：浪費產生的原因是什么？它會造成怎樣的危害？大家又有什么好辦法來解決呢？
課件出示——活動二：我是小小調查員
1、課前，老師布置同學們分組進行浪費現象小調查，你們看，老師收到了這么多份調查報告，有我們班的，新民小學的、新安小學的、還有麻章二小和麻章二小厚禮校區的，大家都積極參與小調查，做得非常棒。（課件出示）
2、下面，讓我們一起走進大家的調查報告吧！
3、（直接出示水報告表）這是我們班第（2）小組的調查報告，我們請這組同學來說說吧。
2組：水的浪費（小組）
小組長：我們發現的浪費水的現象有：1/2/3/4……我們發現浪費水的原因（：1是大家圖方便，2是認為浪費一點水沒有關系。）
師：浪費一點水到底有沒有關系呢？我們來看一個同學的小實驗吧。（視頻展示實驗過程）
師：同學們，拿出紙和筆趕緊算一算吧。算好了嗎？你們看，一天浪費的水量是：
師：同學們，這只是一個水龍頭一天浪費的水量，如果我們中國3.4億個家庭中都有一個這樣滴水的水龍頭，一天將會浪費掉多少水呢？請看：（課件出示計算結果：）你們能把它讀出來嗎？它是：
它可以供我缺水地區 （）人用一年（每人8噸/年）
師：同學們，看到這個數據，你有什么感受？
生自由談
師：多么觸目驚心的浪費呀，實在太可惜了。那么，對于節約用水，你們有什么好的建議嗎？（面向全班）
生回答：
5、同學們的建議真好。如果大家在生活中都能這樣做，相信一定能節約不少水資源呢。
6、師：這是我們班第5小組的調查報告，（課件出示調查表）我們聽聽他們小組是怎么說的。
小組長：我們調查的是關于電的浪費，我們發現浪費電的現象有1、2、3。
師：看，這是第5小組拍攝的圖片（出示圖片）.你們看到了什么？師：同學們，你們知道一個家庭電插頭用完不拔的話，一個月大概浪費多少電嗎？（課件出示）一度電可以做多少事情呢？我們來看看吧（出示微課）。
師：一度電的用處居然這么大。我們每天浪費了多少個一度電呀。同學們，馬上行動起來，回到家后趕快把不用的電插頭拔掉吧。謝謝你們小組的匯報，我們把掌聲送個（3）小組吧。
7、接下來，我們一起聽聽其他學校的匯報吧。
（ppt出示：溫馨提醒：請大家用心傾聽，聽聽他們調查的是什么方面的浪費，浪費的現象和原因是什么，有什么好的建議？
（1）首先，請新民小學的某某同學匯報吧。（生匯報調查表的內容：學習用品——筆方面的浪費）掌聲送給新民小學。
（2）接下來，請新安小學某某同學匯報。真棒，把掌聲送給他們吧。
（3）麻章二小的調查如何呢？我們一齊來聽聽某某同學的匯報吧。非常感謝麻章二小的分享（鼓掌）。
（4）麻章二小厚禮校區的同學會給我們帶來哪方面的調查呢？來，我們一起聽聽某某同學的匯報吧。謝謝麻章二小厚禮校區的同學，（師帶頭鼓掌）這么細微的浪費你們都能發現，真厲害！
師：聽了大家的匯報，相信同學們和老師一樣，今天才知道原來生活中竟然有這么多的浪費。
10、可是，在生活中，我們經常會聽到這樣的說法（課件出示四個說法）。大家想想，這些說法錯在哪里？請同學們先在小組里討論討論，然后匯報。
11、從同學們的發言中，老師發現，大家勤儉節約的意識又增強了，讓我們把掌聲送給自己吧。
12同學們，勤儉節約是我們中華民族的傳統美德。從古至今，有許多關于節儉的名言警句，比如說（PPT出示1）生讀：取之有度，用之有節，則長足。它是什么意思呢？相信，看完這個故事，你對這句話會有更深的理解。(生觀看視頻)同學們，你們明白了嗎？課前，老師讓大家收集一條關于節約的名言警句，先在自己班里交流，然后由全班推薦一條最喜歡的向其它學校的同學展示。大家準備好了嗎？（各間學校的學生有序地舉繪制的彩色卡紙展示。）
13、謝謝同學們的分享。老師也收集了一些關于勤儉節約的名言警句，一起讀一讀吧。
14、同學們，這些句子都是在提醒我們要——（師舉生讀，并板書：要勤儉節約?。Γ覀円阉浽谛睦?，更重要的是，把它落實到我們的行動中。
課件出示——活動三：弘揚節儉，我能行（創編公益廣告）
一、節約主題廣告分享
1、同學們，現在，“反對浪費、提倡節儉”已經成為我們國家的一件大事。很多部門或公益團體制作了一些公益廣告，呼吁大家都加入反對浪費的行列中。下面，讓我們一齊來欣賞一下這些公益廣告吧。（宣傳畫）
二、創編公益廣告
2、同學們，我們能不能也創編一些公益廣告，把“反對浪費、提倡節儉”的觀點傳達給身邊的人呢？每個小組里都有一幅反對浪費的宣傳畫，請小組長拿出來。我們一起來看看要求：下面請各小組討論一下，為宣傳畫設計一句簡潔的廣告詞，并寫在宣傳畫上。同學們，開始你們的設計吧。
3、同學們，都完成了嗎，下面請各小組長展示你們組的作品吧。（生展示、粘貼）（好響亮的廣告詞呀，請你把它貼上去！這廣告詞設計得太形象生動了......）
4、課后，我們將這些宣傳畫擺放在校園的宣傳欄，讓更多的同學都能樹立勤儉節約的意識，好不好？
5、同學們，通過這兩節課的學習，我們發現生活中的許多浪費都是可以避免的。讓我們從現在做起，從小事做起，真正做到勤儉節約。（走到板書前說）
四、布置作業：
課后老師給大家布置一個作業，在家長的監督下，每天記錄自己節約食物、水電或生活學習用品的情況，做到了就在上面打個“√”一周以后交給老師，我們再來評一評，誰是最佳節約小標兵。（出示表）
板書： 還有哪些浪費可以避免
水電紙文具
浪費無處不在 玩具生活用品
關鍵詞：高中美術； 藝術社團； 作用
【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2016）11B-0094-01
一、多元推進，促使學生個性成長
校園藝術社團是高中學生參與校園文化活動的重要載體，因為藝術社團具有自愿性、自主性和自發性等特點，吸引眾多學生參與其中。作為學校美術課，應該成為校園文化建設的重要支持力量。學生參與校園藝術社團完全是憑借個性興趣，因為有共同的志趣，大家才走到一起來。因為環境更適合學生個性發揮，學生參與熱情極高，并在參與過程中獲得自我成長的力量。
如校園書畫社要舉辦校園畫展，為學生提供重要展示平臺，引來眾多繪畫愛好者積極響應。書畫社成員精心挑選學生美術作品，對展覽場地進行布置，并邀請專業人士參與，將專業人士美術作品借來展覽?；顒娱_始后，參觀者絡繹不絕，很多學生表示收獲頗豐，特別是見識了專業人士的作品，還有專業人士的現場講解，給畫展帶來重要看點和亮點。為提升校園畫展的影響力，校園書畫社還邀請美術教師現場作畫，讓學生大開眼界。
高中校園文化建設內容極為廣泛，書畫社利用多種有利條件搞書畫展，為學生帶來難得的學習欣賞機會，也為校園文化建設注入強勁動力。高中學生面臨高考壓力，難得有放松的機會，校園藝術社團組織文化活動，可以給學生提供學習體驗休整的機會。特別是具有藝術天分和愛好的學生，校園藝術社團組織活動，給這些學生帶來的不僅是放松，也是藝術的享受。校園文化藝術活動豐富多彩，每一種藝術活動都有廣泛的受眾群體，作為美術教學，應該成為校園文化建設的重要組織部分，為學生個性成長創造良好環境。
二、完善組織，強化學生自我教育
校園藝術社團是學生自發組織，學校領導和教師沒有直接管理義務，高度自治是藝術社團的管理特征。但藝術社團需要技術指導，學校和教師有支持輔導的義務，為學生提供必要的組織幫助。作為美術教師，屬于學校藝術專業人士，應該成為學生藝術社團的技術指導、技術顧問，給藝術社團帶來重要技術援助，或者是幫助學生搞好各種關系協調，設計藝術團隊活動，提供必要的器材場地。
學生因為相同的興趣愛好聚集在一起，只有同心協力，才能為藝術社團健康有序發展提供動力。學生之間相處以自覺自律為基礎，這就要求學生個體要有集體精神，要講求團隊合作。學生在自愿活動中實現自我成長。如學生藝術團隊要開展公益廣告活動，需要參與者搜集信息、征集經典廣告用語、制作公益廣告、宣傳公益內容，學生邀請美術教師參與其中，對各個技術環節進行把關。教師針對學生操作情況給出技術指導，確保活動順利進行。在活動展開時，教師親臨現場進行監督指導，整個活動開展有序，社會反響極佳。
校園藝術社團開展公益活動，能夠促進學生自我教育自我成長，作為美術教師能夠參與其中，自然贏得重要教育契機。在教師指導幫助下，學生社團公益活動順利展開，贏得良好社會效果，給學生帶來的深層次觸動是顯而易見的。校園文化建設包含眾多內容，雖然社團組織帶有自發性，但沒有良好的組織管理，難以確保社團建設不出現問題。教師要有責任感，積極協助學生搞好社團組織建設，為校園文化建設發揮重要助力作用。
三、積極扶持，培養學生創新精神
校園藝術社團為學生提供自我成長的重要途徑，學校領導和教師不能成為旁觀者，在必要的時候要幫助，確保學生藝術社團能夠健康發展。在校園文化建設中，需要培養學生創新精神，唯有創新才能提振學生藝術社團的生命力，唯有創新才能給更多學生創造快速成長的環境。創新也是激發校園興趣的重要切口，要讓更多的學生參與到校園文化建設中，需要給他們提供參與學習體驗的機會。
如學校街舞社準備搞一次校園演出，需要聯絡書畫社制作背景，需要音樂社進行伴奏，學生自我協調，順利建立演出聯盟。演出舞臺設計典雅，背景畫面靈動；音樂伴奏隊伍整齊，配合相當默契，給觀眾帶來全新的視覺享受?；顒舆M展順暢，環節協調有序，學生活動充分，活動效果顯而易見。學校領導、教師和學生參與觀看，演出非常成功，學校領導給予極高評價。
學校領導和教師積極參與到校園文化活動之中，給予學生積極扶持，為活動提供了重要保障。學生深受鼓舞，參與熱情更為高漲。像這種多個團隊的協作活動，不僅豐富了活動內容，也讓更多學生得到歷練，這當然是大家希望看到的結果。
塑造學生健康的審美觀，這是高中美術課的重要教學目標。在校園文化建設中，美術教學應該成為生力軍。高中生學習壓力很大，強化校園文化建設，必將對學生學習生活帶來積極影響。在校園文化建設中，學校領導、藝術類教師、學生都是不可或缺的，只有形成合力，才能提升校園文化建設品質。
參考文獻：
有夢就應該去追逐
李紅毅一直走在同學們的前面，跨入初中校園的第一步，他便思索如何獲取不一樣的初中生活。早在小學時，熱愛計算機的他，自己創建了新聞網站“滔社”網，這個網站點擊量最高時一天達5000次。進入初中后，將文字當作第二愛好的李紅毅就想獨立完成一些文學創作。初二時，他嘗試自己寫小說，寫關于自己的初中生活，但是因為種種原因，沒能完成。
2013年，他在閱讀網頁時看到新疆亞心網的一條新聞――新疆舉行微電影節，于是就萌發了拍攝一部反映中學生學習生活的微電影。他把這個想法向父母和老師們說了，得到了一致支持。于是，從當年5月開始，他查閱了大量微電影資料，并咨詢專業人士，終于創作出了近6000字的劇本。
一部單反相機、一臺攝像機、20多人的劇組、一幫愛好拍電影的初中生，自編、自導、自演了一部名為《青春旅行》的微電影。而該微電影的主要創作者正是李紅毅。去年7月，《青春旅行》在烏魯木齊飛雪大峽谷正式開機拍攝，這也是五家渠市開拍的首部微電影。
首部微電影開拍
“每個人，都是生活的導演，我希望自己的電影就像是一部公益廣告，在你人生的電影旅途中多幾分溫存。我想，這部歷史性的影片，會更精彩，會更出眾?！?/p>
《青春旅行》主要以主人公吳昊的初中學習生活為背景，通過他在初中畢業后游覽時的所遇所見所聞所感，敘述一群積極向上的學生所經歷的各種有趣的故事。
微電影的劇組成員中，除了有一個攝像師是學生家長之外，其他的演職人員都是五家渠一中的學生，他們最大的15歲，最小的只有13歲，后期制作也是由李紅毅來完成。
為節約拍攝成本，他們借來單反相機和攝像機，自帶干糧和水，拍攝道具基本上自制。“有一家企業贊助了500元?！崩罴t毅說。
社團、網站兩不誤
“如果正在被環境所影響著的人們、植物、動物有了快樂，如果整片大地和我們生存的浩瀚海洋中處處充滿了愛，你是否會更開心、更歡樂呢？我相信笑容會感染人們的心情，正如綠箭的廣告語所說：‘笑容，讓你我更親近?！?/p>
這就是“滔社”的理念：分享笑容，傳遞歡樂。
如今的李紅毅已是校園紅人，現任“滔社”青年文化社團社長，致力于公益活動，該社團也是五家渠市第一中學多年來首個社團。他帶領社團組織開展“讓尊重之花開滿和諧校園”的校園文化活動、拍攝尊重自然的公益廣告、在母親節冒雪站在大街采訪錄制節目，這些事跡在五家渠電視臺、五家渠廣電、新疆廣電、兵團衛視都有報道。他現在已然是新疆地區冉冉升起的一顆學生社團明星。
李紅毅創辦的“滔社”網，也正在積極準備改版。用李紅毅自己的話說就是：“我不能忍受安靜的生活，我需要一直不停地奔跑、奔跑，讓自己每天的生活都變得豐富多彩！”
李紅毅的微電影攻略
隨著微電影的火熱、拍攝設備的普及，似乎一夜之間人人都成了導演，很多同學也摩拳擦掌準備一試身手。下面來看看李紅毅為大家準備的 “微電影攻略”。
關于劇本
想拍微電影，光有點子當然不行，你得寫出一個可以操作的劇本。但要注意，和長片不同的是，微電影沒有太多的時間給你去鋪墊劇情，所以劇本一定要干凈利落。如果你有技術，拍片愿望強烈，但自己又無特別的想法，那就考慮去網上看看現成的微劇本、微小說，或許能從中生出靈感。
關于拍攝器材
對于剛入行的同學們而言，佳能或者尼康的入門級攝像機都是很不錯的選擇。也有同學只是想簡單嘗試一下，不愿意投入太多資金，那么，一部具有拍攝功能的相機或手機也是可以DIY的。
關于拍攝過程
如果你的微電影不是在自家后院開機，那提前選景也絕對不是一件輕松的事情。拍內景主要考慮如何打光和收音，拍外景則更復雜，還要涉及交通工具、衣食住行等，而且面包車和方便面都要備足。實拍開始以后，指導演員表演都在其次，不穿幫才是最大的挑戰，總的原則是快、狠、準，但也一定要考慮周全，因為補拍是非常不現實的。
