時間：2023-06-07 09:22:06
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇動物醫(yī)學(xué)就業(yè)前景，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
純文純理專業(yè)掌握技能助你就業(yè)
文科類專業(yè)的學(xué)生不能只是簡單掌握文案寫作技能，還應(yīng)掌握其他一些技術(shù)，如計算機知識、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識、外語等，方能勝任未來相對要求較高的工作崗位。在擇業(yè)過程中，除了關(guān)注傳統(tǒng)的求職項目，如企業(yè)行政助理、文秘等工作崗位之外，也應(yīng)注意到媒體、出版、廣告、市場營銷等工作崗位的人才需求量比較大，文科生比較占優(yōu)勢。而對做基礎(chǔ)學(xué)科研究的純理科專業(yè)的學(xué)生來說，如果平時善于積累，在熱門行業(yè)也有后天優(yōu)勢：基本功扎實，入手快。這些專業(yè)的畢業(yè)生也可向相關(guān)熱門轉(zhuǎn)向，比如轉(zhuǎn)向IT、金融、教育等行業(yè)。
師范類專業(yè)區(qū)域供求不盡均衡
調(diào)查顯示，工作的穩(wěn)定性和自主性、待遇節(jié)節(jié)拔高等促使教師成為最受歡迎的職業(yè)之一。
統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、漢語言文學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè)。
從國家免費師范生政策的實施可以看出，中西部對師范人才的需求很大。因此，未來幾年師范類畢業(yè)生也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，更多地將注意力投放到中小城市和中西部地區(qū)，在那里展現(xiàn)風(fēng)采，實現(xiàn)人生價值。
外語類專業(yè)就業(yè)去向日趨多元
從近幾年需求情況看，需求量最大的是英語、日語。此外，俄語、德語、法語、西班牙語、意大利語的需求也較大。這些語種的畢業(yè)生就業(yè)較為容易，高層次的外語人才供不應(yīng)求。有專家預(yù)測，北京奧運會之后，一些小語種也將走向熱門。
北京外國語大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心辦公室主任孫眉認(rèn)為，近年來，外語類畢業(yè)生去向已完全呈現(xiàn)了多元化態(tài)勢，除了傳統(tǒng)的外交外事領(lǐng)域，越來越多的畢業(yè)生到金融、通信、傳媒、咨詢、體育、物流等領(lǐng)域就業(yè)。就業(yè)領(lǐng)域的擴(kuò)大無疑意味著就業(yè)機會的增加。
同時，外語類專業(yè)畢業(yè)生還能在傳統(tǒng)就業(yè)優(yōu)勢領(lǐng)域獲得機會，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所屬事業(yè)單位或新聞出版機構(gòu)、圖書情報機構(gòu)、各省市的外事機構(gòu)等。
法學(xué)專業(yè)持證上崗已是必然
近年來法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)方面有相當(dāng)?shù)膲毫Γ阂皇巧鐣蠈Ψ▽W(xué)專業(yè)畢業(yè)生的學(xué)歷要求越來越高；二是該專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)激增。
因此，近年來法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)狀況并不樂觀，這一狀況將持續(xù)一段時間。法學(xué)專業(yè)的研究生也將開始面臨一定的就業(yè)壓力，參加司法考試取得資格證書成為共識。
就業(yè)時要“專業(yè)對口”，在過去一定時期內(nèi)成為法學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)的首選條件。對于法學(xué)專業(yè)而言，傳統(tǒng)的就業(yè)領(lǐng)域多為黨政機關(guān)或司法系統(tǒng)。但當(dāng)前形勢下，法學(xué)專業(yè)畢業(yè)生一定要打破以往的思維定式，可以看到，在中西部一些地區(qū)以及建設(shè)新農(nóng)村需要大量的普法教育人才，而這無疑是當(dāng)代法學(xué)畢業(yè)生的“對口”去處。
農(nóng)林類專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善
近幾年來，國家對農(nóng)業(yè)十分重視，不斷加大投入。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)發(fā)展帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生目前總體就業(yè)形勢不如其他專業(yè)，但可以看到，今后幾年該專業(yè)畢業(yè)生將會日益走俏。
未來需求較多的將有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、畜牧、獸醫(yī)、動物營養(yǎng)與飼料加工、木材加工、家具設(shè)計與制造、森林道路與橋梁、園林、林產(chǎn)化工等專業(yè)。
另外，農(nóng)林類專業(yè)畢業(yè)生還有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層創(chuàng)業(yè)。還有到國有單位搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營可以實現(xiàn)自我價值；到基層自辦實業(yè)，積極創(chuàng)業(yè)，同樣可以實現(xiàn)自我價值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
機械類專業(yè)前沿人才供不應(yīng)求
國家近幾年加大力度強化裝備制造業(yè)，鑒于機械行業(yè)的重要性和龐大規(guī)模需要一支龐大的專業(yè)人才隊伍，今后一段時間內(nèi)，社會對機械類人才仍會有較大需求。具有開發(fā)能力的數(shù)控人才將成為各企業(yè)爭奪的目標(biāo)，機械設(shè)計制造與加工專業(yè)人才近年也供不應(yīng)求。
從當(dāng)前機械行業(yè)的發(fā)展來看，印刷機械、數(shù)控機床、發(fā)電設(shè)備、工程機械等重頭產(chǎn)品前景仍然看好。除了這些傳統(tǒng)工業(yè)領(lǐng)域，該行業(yè)將進(jìn)一步向機光電一體化發(fā)展，向光加工、環(huán)保這樣的新興領(lǐng)域拓展。
經(jīng)濟(jì)類專業(yè)復(fù)合型人才備受青睞
市場營銷類職位是人才市場需求榜上不落的冠軍，從有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)推測，銷售類人才未來幾年需求量仍然熱度不減。
另外，據(jù)2007年薪金收入調(diào)查顯示，金融業(yè)整體薪金水平在眾多行業(yè)中排名靠前，金融業(yè)高薪引才。這與金融業(yè)的人才需求和其不斷調(diào)整及推出的增值服務(wù)有關(guān)系，一些新興的金融服務(wù)機構(gòu)也逐漸成為吸納金融人才的大戶。
中央財經(jīng)大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任徐芳認(rèn)為，要與時俱進(jìn)，熟悉國際會計、商務(wù)慣例，具有必要的國際社會文化背景知識，不斷拓寬視野，立足現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)新領(lǐng)域，掌握現(xiàn)代管理學(xué)新知識，逐步把自己鍛煉成為既懂經(jīng)營又善管理的復(fù)合型人才。
建筑類專業(yè)就業(yè)前景依然樂觀
雖然近期房地產(chǎn)業(yè)面臨系列壓力，但在人才市場上，與房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)，包括建筑、設(shè)計、策劃、銷售等人才需求仍然較旺。
隨著國家和各地對基礎(chǔ)設(shè)施投資力度的加大，建筑類和房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景依然樂觀。
用人單位表示，這主要與制造業(yè)升級換代及目前城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大有關(guān)。制造業(yè)升級換代急需補充新鮮血液，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度加大則急需專業(yè)人才。
醫(yī)學(xué)類專業(yè)特殊領(lǐng)域潛力無限
醫(yī)學(xué)類專業(yè)屬于市場化程度比較低的一個專業(yè)，因為現(xiàn)在我國的醫(yī)療體制改革仍在深化，而且醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)彈性也較差。
隨著醫(yī)療體制改革的不斷深化，將會有更多的私立醫(yī)院，這使醫(yī)學(xué)類專業(yè)的學(xué)生更為搶手。而且，由于人們工作、生活的壓力不斷增大，患病率也在增加，現(xiàn)有的醫(yī)療系統(tǒng)不能完全滿足社會的需要，這就形成了醫(yī)療行業(yè)的賣方市場。據(jù)有關(guān)部門分析，將來從事老人醫(yī)學(xué)的人才將走俏，保健醫(yī)師、家庭護(hù)士也將成為熱門人才。另外，專門為個人服務(wù)的護(hù)理人員的需求量也將增大。
藝術(shù)類專業(yè)需求層次不斷提升
藝術(shù)類專業(yè)過熱了嗎？專家指出，通過視覺來傳達(dá)的藝術(shù)作品正隨著科技的進(jìn)步呈現(xiàn)出多種多樣的發(fā)展態(tài)勢。
【專業(yè)解析】口腔醫(yī)學(xué)是由牙科學(xué)發(fā)展而來的一門研究人體牙及牙列、口腔軟硬組織和頜面、頸部等各類疾病的綜合性學(xué)科。本專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病與多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
【專業(yè)課程】人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、生物化學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)、免疫學(xué)、分子生物學(xué)、微生物學(xué)、病理解剖學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、口腔頜面局部解剖學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、寄生蟲學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、實驗動物學(xué)、科技論文寫作、文獻(xiàn)檢索、電鏡技術(shù)、檢體診斷、實驗診斷、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、外科總論、中醫(yī)學(xué)、眼科學(xué)、耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、兒科學(xué)、口腔組織病理學(xué)、牙體解剖生理學(xué)、牙合學(xué)、口腔材料學(xué)、口腔生理學(xué)、口腔生物化學(xué)、口腔微生物學(xué)、核醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、急救醫(yī)學(xué)、口腔頜面醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、預(yù)防口腔醫(yī)學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、牙體牙髓病學(xué)、牙周病學(xué)、兒童口腔醫(yī)學(xué)、腔黏膜病學(xué)、口腔正畸學(xué)、口腔種植學(xué)、口腔專業(yè)外語……好吧，其實我就是想跟你說：課程真的很多！
【報考須知】1.口腔醫(yī)學(xué)是非常注重手部操作技巧的學(xué)科，對手指力量和手指靈活性要求特別高。除了理論學(xué)習(xí)，還經(jīng)常會幾個人為一組進(jìn)行雕刻蠟牙，在仿頭模上練習(xí)鉆牙洞、制作假牙等具有口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)特色的訓(xùn)練。想想把0.7毫米的鋼絲彎成小指甲殼大的扭曲的形狀，再想想用蠟塊雕刻復(fù)雜的牙齒的形狀，很小的突起都要還原……好多男生不得不通過刺繡來訓(xùn)練手部的靈活性。如果從小就笨手笨腳的同學(xué)，建議謹(jǐn)慎選擇。
2.口腔醫(yī)學(xué)在所有醫(yī)學(xué)類專業(yè)中，算是最清潔干凈的，相對沒有那么多的醫(yī)療類污染。工作雖然相對辛苦，但除了外科，其他科室都沒有夜班，這對醫(yī)生來說，簡直是太美妙了！對動手能力強、喜歡實踐、喜歡與人交往的同學(xué)來說，口腔醫(yī)學(xué)是很不錯的選擇。
3.口腔醫(yī)學(xué)可能沒有臨床醫(yī)學(xué)那么“恐怖”，但還是要做頭顱面的解剖實驗，動物實驗也是要做的，膽小者慎入。
【就業(yè)前景】1.口腔醫(yī)學(xué)一直都是一個比較“吃香”的專業(yè)，可以說你只要考上了這個專業(yè)，只要你不是天天抱著電腦打游戲的主兒，基本畢業(yè)出來都不會出現(xiàn)找不到工作的情況。當(dāng)然，前提是你不介意整天在別人嘴里倒騰。
2.口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可開設(shè)私人診所，還能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容工作。口腔醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)專業(yè)中最容易自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè)，開個牙科診所什么的，還是比較滋潤的。
3.綜合來講，口腔醫(yī)學(xué)是一個穩(wěn)定長久的專業(yè)，且收入將伴隨著技術(shù)的熟練而上升。總之，這是越來越吃香的職業(yè)，無論是工作還是工資。
【院校推薦】四川大學(xué)華西口腔醫(yī)學(xué)院：前身是華西醫(yī)科大學(xué)，是我國現(xiàn)代口腔醫(yī)學(xué)高等教育發(fā)源地。口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)、口腔臨床醫(yī)學(xué)為國家重點學(xué)科，口腔內(nèi)科學(xué)、口腔正畸學(xué)為省重點學(xué)科，口腔修復(fù)學(xué)、口腔內(nèi)科學(xué)是國家級精品課程。
武漢大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院：前身是湖北醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院，始建于1960年，是我國依靠自己的力量建立的第一個口腔系。口腔醫(yī)學(xué)院經(jīng)過幾十年的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)已成為一所集教學(xué)、科研和醫(yī)療于一體的高等醫(yī)學(xué)院校，擁有口腔醫(yī)學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，是口腔醫(yī)學(xué)博士后流動站設(shè)站單位，設(shè)有教育部口腔生物醫(yī)學(xué)工程重點實驗室。
上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院：口腔臨床醫(yī)學(xué)為教育部重點學(xué)科，口腔基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)為教育部重點培育學(xué)科，擁有上海市口腔醫(yī)學(xué)研究所、上海市口腔醫(yī)學(xué)重點實驗室和六個國家臨床重點專科（分別是口腔頜面外科、口腔修復(fù)科、牙體牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科）。
北京大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)院：始建于1941年，長期以來承擔(dān)著向社會提供口腔醫(yī)療保健服務(wù)和口腔教學(xué)、醫(yī)學(xué)研究的重任。擁有諸多國內(nèi)外著名的口腔醫(yī)學(xué)專家，為我國口腔界培養(yǎng)了一批批高素質(zhì)、高層次的專業(yè)人才，成為我國重要的口腔醫(yī)學(xué)研究基地之一，是我國口腔醫(yī)學(xué)對外交流的重要窗口。
中山大學(xué)光華口腔醫(yī)學(xué)院：學(xué)院擁有國際一流的教學(xué)平臺，率先引進(jìn)國外先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，建設(shè)了多媒體仿頭模實驗室，并在省內(nèi)建成11個口腔醫(yī)學(xué)臨床實習(xí)基地。口腔頜面外科為亞洲口腔頜面外科專科醫(yī)師培養(yǎng)試點基地、中華口腔醫(yī)學(xué)會口腔頜面外科專科醫(yī)師培訓(xùn)基地。
鏈接：有趣的牙科歷史
看《紅樓夢》時，我發(fā)現(xiàn)林妹妹居然是用鹽水漱口的，這真是個不幸的發(fā)現(xiàn)。查了一下，牙膏裝在金屬軟管內(nèi)作為商品出售是18世紀(jì)末到19世紀(jì)初的事。那么，在此之前的人們，是用什么清潔口腔的呢？
當(dāng)前，就業(yè)已經(jīng)成為大學(xué)生極其關(guān)心或擔(dān)憂的問題，學(xué)生均希望能夠找到一個收入較高，發(fā)展前景較好的職業(yè)。大批的學(xué)生積極去考各種證書、駕照，就是這種心理狀態(tài)的反映。此外，很多學(xué)生認(rèn)為大學(xué)里的很多課程與其自身的就業(yè)沒有任何關(guān)系，所以對許多課程的學(xué)習(xí)持非常消極的態(tài)度，認(rèn)為考試及格就可以了，無需真正去學(xué)習(xí)課程知識。而對于與就業(yè)有關(guān)聯(lián)的課程，學(xué)習(xí)則積極努力。如果能夠?qū)⒒ぴ碚n程與學(xué)生的就業(yè)前景相結(jié)合，建立起化工原理課程內(nèi)容與職業(yè)選擇與發(fā)展的緊密聯(lián)系，必然能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化工原理課程的積極性。基于這種理念，筆者在化工原理課程的緒論部分就向?qū)W生講授化工原理課程涉及的各種單元操作，以及物料衡算、能量衡算原理不僅廣泛應(yīng)用于化工生產(chǎn)，而且也是食品工程、環(huán)境工程、生物工程和制藥工程行業(yè)必需的基礎(chǔ)知識。學(xué)好化工原理課程，不但能夠從事化工行業(yè)，而且能夠拓展就業(yè)范圍，將就業(yè)范圍從化工領(lǐng)域向食品工程、環(huán)境工程、生物工程和制藥工程領(lǐng)域伸延拓展。為了加深學(xué)生的這種認(rèn)識，筆者向?qū)W生講述了化學(xué)工程技術(shù)（必然涉及多種單元操作的組合）造福人類社會的若干重大成就（包括大規(guī)模的抗生素生產(chǎn)、生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)和污染控制等），同時在課程緒論部分的物料衡算、能量衡算的例題和習(xí)題中，筆者專門使用了速溶咖啡生產(chǎn)、海水淡化、提純酶制劑等涉及食品、生化行業(yè)領(lǐng)域的例子，讓學(xué)生切身體會到化工原理課程講述的知識和方法不僅僅作用于化工領(lǐng)域，在其他行業(yè)領(lǐng)域也非常重要。筆者每講到化工原理課程的某一章節(jié)時，總會要求學(xué)生在課余時間去登錄網(wǎng)上的智聯(lián)招聘網(wǎng)站等大型招聘網(wǎng)站，讓學(xué)生查看尋找有多少公司需求與本章節(jié)涉及的化工單元操作相關(guān)的職位，其職位的具體要求又是什么，按照具體職位的具體要求，大家應(yīng)該去學(xué)習(xí)什么。我們通過這種方式，建立起當(dāng)前的單元操作與就業(yè)職位的真實聯(lián)系，使得學(xué)生有了具體目標(biāo)，激發(fā)了學(xué)習(xí)化工原理課程的主動性與積極性。這種教學(xué)方式，在學(xué)生中產(chǎn)生了較良好的反響。很多學(xué)生表示，通過上招聘網(wǎng)站查看，學(xué)習(xí)的目的性更強了，目標(biāo)更明確了，不但促使自身努力學(xué)習(xí)化工原理的相關(guān)理論和知識，還促進(jìn)了自身學(xué)習(xí)其他知識，如計算機編程、Autocad繪圖等。
（二）提高化工原理課程的趣味性
由于化工原理概念多，公式多而復(fù)雜，計算較繁瑣，學(xué)生普遍反映化工原理難學(xué)、難懂，不少人由此對化學(xué)習(xí)工原理課程失去了興趣。偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”如果學(xué)生一旦對化工原理課程內(nèi)容有了濃厚的興趣，就會主動去求知、去探索、去實踐，并在求知、探索、實踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗，從而顯著提高化工原理課程的教學(xué)效果。在提高化工原理課程的趣味性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，筆者在相關(guān)章節(jié)的例題和習(xí)題中多采用趣味性較強的例子。如化工原理的量綱分析方法是分析解決化工流動、傳熱和傳質(zhì)問題的重要方法，但由于量綱分析方法較為抽象復(fù)雜，大多數(shù)學(xué)生無法掌握。筆者首先以學(xué)生熟悉的鐘擺為例子，講述量綱分析的基本原理，通過對鐘擺的周期進(jìn)行量綱分析，得到準(zhǔn)數(shù)關(guān)系。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)以前需要通過牛頓第二定律推導(dǎo)才能得到結(jié)論，現(xiàn)在通過簡單的量綱分析就能得到，其學(xué)習(xí)興趣一下子就被調(diào)動起來了。接著，筆者又給學(xué)生講述了一個利用量綱分析方法分析步行過程的例子，揭示了從人到動物（如鴕鳥、狗、駱駝和大象）的行走速度與行走步長、腿長之間的關(guān)系。這個關(guān)系甚至可以預(yù)測已滅亡的恐龍的步行速度。這個例子向?qū)W生展示了量綱分析的趣味性和巨大用處與威力，完全激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)量綱分析方法的興趣。又如，筆者在傳熱章節(jié)講完后，要求學(xué)生綜合100提高學(xué)生學(xué)習(xí)化工原理課程積極性的一些探索傳熱學(xué)知識，建立傳熱數(shù)學(xué)模型，估算冬天設(shè)有暖器的教室內(nèi)的空氣溫度，并與實際測量溫度進(jìn)行比較。又比如，筆者在講述化工原理課程吸收章節(jié)時，向?qū)W生講述了一個把人體的肺看做空氣中O2的吸收器的例題，在給出空氣中O2－血液中的O2平衡曲線和空氣中CO2－血液中CO2平衡曲線的前提下，應(yīng)用吸收單元操作理論，對人在某些特殊情況下（身處氧氣濃度只有平原濃度一半的高原；人由于失血過多后采取靜脈注射）的呼吸狀況（呼吸速率和脈搏速率）和為了保持血液中O2濃度正常應(yīng)采取的措施進(jìn)行分析。上述例子引起了很多學(xué)生學(xué)習(xí)化工原理課程相關(guān)理論、方法并靈活運用的興趣，收到了很好的課堂教學(xué)效果。
（三）提高化工原理課程的互動性與參與性
在課堂教學(xué)中，如果僅是教師在課堂上教授，學(xué)生在下面被動地聽講，時間長了，難免會使得學(xué)生昏昏欲睡，降低學(xué)習(xí)興趣。因此，促使學(xué)生主動參與到化工原理課程教學(xué)中來，是非常必要的。比如在筆者講授化工原理課程的萃取章節(jié)之前，筆者會給學(xué)生布置圍繞萃取技術(shù)和相應(yīng)產(chǎn)品的專題，要求學(xué)生從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)查資料（包括文字材料和視頻材料）寫報告，然后由學(xué)生在課堂上作演講，闡述對專題的解決方案。解決方案的正確與否不當(dāng)堂公布，而是在萃取章節(jié)的不斷深化講授中師生共同揭示和判斷。這種課程設(shè)計的方法打破了循序漸進(jìn)型的學(xué)習(xí)方式，引進(jìn)的是提問式的學(xué)習(xí)研究方法。由于學(xué)生首先接觸到的是問題和沒學(xué)過的原理，這樣就會引起學(xué)生的關(guān)注和興趣，甚至是挑戰(zhàn)。在學(xué)生看來，教師講述的后續(xù)課程是為解答學(xué)生在完成專題中遇到的問題而設(shè)置的。這無疑會大大提高課程的互動性與參與性。
在給學(xué)生布置化工原理作業(yè)時，筆者既會給學(xué)生布置傳統(tǒng)的化工原理習(xí)題，又會給學(xué)生布置少量將化工原理課程的基礎(chǔ)理論知識、學(xué)科前沿進(jìn)展和化工生產(chǎn)實際相結(jié)合的工程案例分析題。為了完成這些案例分析題，學(xué)生需要大量的查閱文獻(xiàn)，仔細(xì)研究后寫出報告或論文。這類案例分析作業(yè)培養(yǎng)了學(xué)生探索未知的學(xué)習(xí)研究能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)化工原理課程的互動性與參與性，對于學(xué)生理解和掌握基本概念和原理，靈活運用基本概念和原理解決實際化工問題大有裨益。
（四）引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用計算機完成化工原理課程作業(yè)
化工原理課程的特點是物理量多、概念多、公式多和計算繁雜。為了完成操作型或設(shè)計型的問題，往往需要查閱圖表、代入繁瑣的公式和進(jìn)行試差計算等。比如利用查圖－試差方法求解管路流動問題，整個求解的過程不僅繁瑣，而且不容易準(zhǔn)確。又如傳熱過程的計算往往需要涉及計算各種情況的對流傳熱系數(shù)，傳熱的操作型問題也往往涉及試差。蒸餾、吸收等章節(jié)在計算理論塔板數(shù)和填料層高度時，也需要涉及復(fù)雜的計算或作圖。計算的復(fù)雜性，可能是學(xué)生對化工原理課程產(chǎn)生畏難、厭煩的原因之一。
事實上，這些計算、作圖工作都可以通過計算機編程完成。當(dāng)前，學(xué)生個人擁有計算機（含手提電腦）的情況很普遍，使用公共計算機（圖書館和學(xué)校的公用計算機房）的條件也很好。但學(xué)生往往僅使用計算機上網(wǎng)瀏覽新聞、娛樂網(wǎng)頁、看電影電視劇等，這樣就浪費了計算機資源。考慮到學(xué)生對計算機感興趣的人很多，考計算機證書的學(xué)生也很多，因此筆者引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生使用計算機完成化工原理課程作業(yè)，并將程序和計算結(jié)果（包括圖形）的打印稿作為作業(yè)上交，將學(xué)生對計算機的興趣向有利于學(xué)業(yè)的方面引導(dǎo)。通過這種方式，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)原本復(fù)雜、繁瑣的化工原理計算不但變得輕松而簡單，而且能夠獲得更精確的計算結(jié)果和更美麗的圖表輸出，同時大大提高了自身的計算機應(yīng)用水平。學(xué)生嘗到這種完成作業(yè)方式的甜頭，學(xué)習(xí)化工原理課程的興趣就更加濃厚了。
（五）總結(jié)
2010年：嘗到?jīng)]準(zhǔn)備的“苦果”
高考成績已經(jīng)公布幾天了，離志愿填報截止只剩下幾天時間，我像沒事兒一樣坐在自己的房間里看著書，不說話。超出二本線22分的成績的確讓我“顏面掃地”，甚至讓做老師的爸爸也不好意思面對身邊人親切的關(guān)問。
考得這么差，還有什么好填的？拿到成績的那么一瞬間，我這樣想。我渴望的大學(xué)夢醒了，那些想象中的大學(xué)畫面也消失了。在“容忍”我無所事事狀態(tài)后的一天，爸爸拉著我出去散步。沿著學(xué)校的操場，我和爸爸走了一圈又一圈，從天邊被云彩染紅到星星眨起了眼睛，我們決定：先填志愿，如果錄取的學(xué)校不滿意就選擇復(fù)讀。
機會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人！志愿填報時，我明白了它的道理。估分（我所在的省實行估分填志愿）失誤，沒有準(zhǔn)備過志愿填報，我和爸爸面對一大堆資料竟然無從下手：哪所大學(xué)實力不錯，我適合讀哪個專業(yè)，志愿填報的方法是什么……那幾天，爸爸多次打電話咨詢，可還是有很多弄不懂的地方。最終只能在截止時間前匆匆選擇了一所省會城市的院校，挑選了幾個看起來還比較“順眼”的專業(yè)。填完志愿后，原本有些低沉的心情又開始有了一些期待，如果被這所大學(xué)錄取，也還是不錯的，至少這是所“熱門”的高校嘛！
最后的錄取讓我的“春秋大夢”再一次落空，我的分?jǐn)?shù)比這所大學(xué)當(dāng)年的調(diào)檔線低了近20分。而最讓我極近抓狂的是：與這所大學(xué)優(yōu)勢學(xué)科相似、實力相當(dāng)?shù)耐馐〉拇髮W(xué)錄取分?jǐn)?shù)則顯得要親民得多，以我的分?jǐn)?shù)是有機會被錄取的。只是當(dāng)時的我，壓根都沒把目光投向這些省外高校。
過了8月，沒有收到預(yù)期高校錄取通知書的我，收拾好行裝去復(fù)讀。這一次，我給自己定下了兩個目標(biāo)：一是成績提升到一本線以上；二是隨時關(guān)注本省志愿填報新動向。
2011年：成功的滋味有點甜
2011年六月，作為復(fù)讀生的我再一次走進(jìn)高考的考場。一年的加強復(fù)習(xí)讓我的成績有了較大的提升，我暗下決定，一定要打好這“背水一戰(zhàn)”！
考試結(jié)束回到家里，突然發(fā)現(xiàn)爸爸的書桌上摞了厚厚一疊資料。走近一翻，全是大學(xué)、專業(yè)的資料匯集和志愿填報的相關(guān)文章集錦。許多資料，爸爸早已對內(nèi)容作了勾勾畫畫，旁批摘要，絲毫不遜于我的高考筆記本，那字里行間中彌漫的全是爸爸無聲的愛啊！
這一次，我們成了“有準(zhǔn)備”的人！我和爸爸詳細(xì)制訂了志愿填報的步驟和計劃，從高考結(jié)束后，就開始了“志愿方案”設(shè)計。
首先是預(yù)估成績，縮小大學(xué)選擇的范圍。2010年，我覺得志愿填報要等到高考成績出來后進(jìn)行，考完后除了玩就是等成績公布，結(jié)果因成績不理想而糾結(jié)了幾天，越發(fā)擠壓了志愿填報的時間，結(jié)果只能匆匆填報，來不及對大學(xué)、專業(yè)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研。所以，2011年，雖然心里很忐忑，我還鼓起勇氣對了答案，理性預(yù)估了高考分?jǐn)?shù)。然后根據(jù)自己所處的層次，在眾多學(xué)校中進(jìn)行排除，一步一步地縮小范圍選出心儀學(xué)校。
其次，是對圈定的院校資料進(jìn)一步搜集。俗話說：知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。爸爸已經(jīng)提前搜集了如何去認(rèn)識和判斷大學(xué)實力的方法，在他的建議下，我又到目標(biāo)高校的官方網(wǎng)站進(jìn)行確認(rèn)。因為我關(guān)注的是學(xué)校的校址、風(fēng)氣、優(yōu)勢專業(yè)等因素，于是在搜集資料時也就重點關(guān)注這幾方面。
再次就是專業(yè)選擇。最開始時候，我的志愿并不是想當(dāng)一名教師，在我高二那年家里發(fā)生的一些變故，讓我有了當(dāng)醫(yī)生的理想。但以我的分?jǐn)?shù)，報考開設(shè)醫(yī)學(xué)類專業(yè)實力較強的院校基本上不可能，如果非要讀醫(yī)學(xué)類專業(yè)，只能降低大學(xué)選擇的標(biāo)準(zhǔn)。我曾與就讀大學(xué)的同學(xué)交流發(fā)現(xiàn)，好的大學(xué)無論是學(xué)習(xí)氛圍，還是發(fā)展平臺都比較好，因此我放棄了醫(yī)學(xué)類專業(yè)。
一直以來，我都非常尊敬我的爸爸。他給予我的不僅僅是滿滿的父愛，還是我的人生導(dǎo)師。每當(dāng)遇到瓶頸的時候，我都喜歡與他交流、溝通，聽取他的意見和建議。記得曾經(jīng)問過爸爸：“為什么同樣的道理你說出來就是要中聽一點呢？”“因為我是老師啊！”爸爸微笑著回答我。在幾天選擇專業(yè)而無從下手時，我想以后做名教師也不錯啊！于是了解了免費師范生政策，最終將其作為自己的待選專業(yè)之一。
最后，確定大學(xué)、專業(yè)后，我再結(jié)合自己所在省的志愿填報方式，設(shè)計出了高、中、低三套志愿方案。
2011年6月25日，我又坐在電話旁，用略微顫抖的雙手拔打成績查詢的號碼。當(dāng)電話那頭傳來“總分556分”的聲音時，那聲音對我來說如天籟一般悅耳。太好啊！我復(fù)讀的目標(biāo)之一達(dá)到了。也許，這個夏天，對于我會“雙喜臨門”吧！
第一次感覺志愿填報是一件開心的事！我哼著小曲，跟爸爸開著玩笑，在我們之前制定的方案中考慮、斟酌，最后決定了填報提前批：西南大學(xué)的英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)。
很奇怪，志愿提交后我竟然一點都不著急，有一種特別的自信，相信那份屬于我的通知書一定會來敲我的門。但當(dāng)真正雙手接過裝著錄取通知書的快遞時，我突然有了一種很想哭的沖動。淚水還是咸咸的，心里卻莫名得甘甜。如今大學(xué)生涯
2013年：大學(xué)告訴我的“事”
已經(jīng)過去兩年。在現(xiàn)在的大學(xué)里面，我學(xué)著被人評價為“學(xué)狗專業(yè)”（學(xué)狗，全稱學(xué)得像狗，脊椎動物門，哺乳綱，雜食，大學(xué)苦逼專業(yè)學(xué)生，主要外貌特征多為4眼，喜三點一線活動）排名前三的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)，雖然累，但每天倒也過得充實。上課、自習(xí)、約上三五個好友旅游，過著所有大學(xué)生的平凡又有屬于我自己特色的生活。因為努力，能在學(xué)生會當(dāng)一名學(xué)生干部；因為付出，能在學(xué)校拿個小小的獎學(xué)金；有收獲的時候總是覺得世界都是美好的。
兩次的經(jīng)驗，一苦一甜的結(jié)果讓我的高考旅程顯得那么與眾不同。每個人都有一份獨屬于自己的高考記憶，而我高考記憶中濃墨重彩的一筆就是那兩次志愿填報故事。
如今，作為一名資深的“師姐”，我常常到貼吧去回答高三學(xué)弟學(xué)妹的問題。分享著我的故事，傳遞我感悟到的一點小道理——
師姐提示一——一年不長，要爭朝夕
高考復(fù)習(xí)的重要性不用我多說，但志愿的重要性，學(xué)弟學(xué)妹，你們“正視”了嗎？高考志愿填報只有5天左右時間，你真的能在這么短時間里深入了解到適合自己的大學(xué)和專業(yè)嗎？雖然第二次高考，我進(jìn)入的大學(xué)層次更高，但如果第一年志愿填報合理也不至于最后會選擇去復(fù)讀。所以，請你們從進(jìn)入高三就開始了解志愿吧！相信我，從現(xiàn)在開始，一點也不早。
師姐提示二——眼觀六路，耳聽八方
說到了解大學(xué)、專業(yè)的途徑，我身邊很多同學(xué)都選擇了“網(wǎng)絡(luò)”。的確，網(wǎng)絡(luò)是個好東東，讓人足不出戶就能獲得龐大的信息量。但“成也蕭何，敗也蕭何”，在網(wǎng)絡(luò)信息滿天飛的時候，你還需要一雙慧眼，多方打探。首先，大學(xué)的官方網(wǎng)站是極好的，信息全面且準(zhǔn)確權(quán)威，但略顯刻板，一大堆數(shù)字與專業(yè)術(shù)語看得人直發(fā)暈；其次，門戶網(wǎng)站也不錯，官方主流聲音不少，大膽言論也有，但紛繁復(fù)雜，免不了有些“危言聳聽”。我的建議是以官方網(wǎng)站為主，搜集資料信息，再以大學(xué)論壇、貼吧等為輔助，尋求好心的師兄師姐指點迷津。想當(dāng)年我是受過這項恩惠的，所以現(xiàn)在的我也會時常回去，把我的所想所得分享給當(dāng)下的同學(xué)們。
師姐提示三——選專業(yè)，勿需“專情”
作為“獨生子女”“90后”的我們，常常被貼上“任性”“大膽”“自我”的標(biāo)簽。聽起來有那么點刺耳，但好像總結(jié)得又有那么一絲道理，表現(xiàn)在志愿填報時就是“一棵樹上吊死——非某個專業(yè)不讀。”其實專業(yè)選擇沒有絕對的不喜歡，因為各有各的優(yōu)勢。當(dāng)時看著就業(yè)前景好的專業(yè)誰能知道四年后畢業(yè)了是個什么狀況呢？審時度勢，在大學(xué)多多擴(kuò)充自己的知識儲備才是硬道理。任何專業(yè)，任何學(xué)校都有異軍突起的學(xué)霸，也有放縱自己，慢慢墮落的人。有時候真的覺得高考、大學(xué)都只是一生中一個小小的分叉路口，誰說不同的選擇會一個是天堂一個是地獄？我只知道有心人天不負(fù)，我只知道條條大路通羅馬！未來在自己手中！
