時間：2023-06-07 09:39:11
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇企業(yè)決策論文，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
資本成本是指公司為籌集和使用資本而付出的代價，也就是從債權(quán)人和投資者那里獲得各類資本的綜合成本，包括資本發(fā)行成本和使用成本。資本發(fā)行成本是指在籌資過程中發(fā)生的各種費用，如發(fā)行股票、債券等支付的發(fā)行手續(xù)費、承銷費、印刷費、資產(chǎn)評估費、公證費、公告費等，資本使用成本是指使用資本過程中支付的各種費用，如債券的利息、股票的股利、銀行貸款利息等，資本籌集（發(fā)行）成本通常是在籌資時一次性發(fā)生，作為籌資額的減項予以扣除。因而從財務(wù)管理意義上通常所說的資本成本亦即資本的使用成本。
由于債務(wù)成本利率水平和還本付息明確，我國企業(yè)能感受到債務(wù)成本的存在，但感受不到權(quán)益成本的壓力。普遍把公開發(fā)行股票視為一種無需還本付息的廉價籌資方式。同時，資本成本，特別是權(quán)益成本估算模型的應用還存在大量的技術(shù)困難。例如，缺乏作為無風險基準收益率的短期國債市場，投資者投資分散，組合程度低。近年來，有些證券公司計算了β值（即單個股票超額報酬率對市場組合超額報酬率的敏感程度），但未形成共識和受到廣泛接受，經(jīng)驗判斷仍然非常重要。
既然現(xiàn)代公司財務(wù)管理中強調(diào)資本成本的重要性，而在現(xiàn)實中又難以估算，我國企業(yè)特別是上市公司如何對待和應用資本成本？筆者認為：
一、在經(jīng)營理念上，企業(yè)需要了解資本成本的意義，但主要應致力于正確地進行投資、經(jīng)營和田資決策，不必過分關(guān)注資本成本的具體數(shù)值。建立和推廣資本成本理念的目的，并不在于精確計算實際上不能準確估算的資本成本數(shù)值，而在于促進企業(yè)樹立為股東創(chuàng)造市場價值而不是帳面價值的經(jīng)營理念和股東價值最大化的財務(wù)目標。資本成本是資本市場對企業(yè)的外部評價指標之一，其估算應該由資本市場來完成。在目前我國資本市場未形成資本成本估算方法和數(shù)值共識時，企業(yè)不必過分關(guān)注本企業(yè)資本成本具體數(shù)值，特別是以技術(shù)創(chuàng)新為經(jīng)營哲學的成長型公司，因為快速成長企業(yè)的預期收益率往往大大超過資本成本，資本成本并不是其主要考慮因素。融資決策的關(guān)鍵在于匹配經(jīng)營風險，增強企業(yè)的財務(wù)彈性，保持合理的資信等級。例如：1998年微軟公司資本收益率為52.9％，資本成本率只有14．2％，英特爾公司資本收益率為42.7％，資本成本率為15．L％，因此成長型公司應致力于形成和強化企業(yè)的競爭優(yōu)勢和價值驅(qū)動因素，諸如技術(shù)創(chuàng)新、提供滿足客戶需求的增值服務(wù)等，股票市場對企業(yè)價值的評價會通過套利交易原理在股價上反映出來。
二、資本成本理念在投資決策中的應用。在企業(yè)進行投資決策中引入資本成本的概念，旨在幫助我們判斷單項投資和組合投資的風險程度，以及這種風險的代價——即它的市場價格是多少。也就是將資本投資與金融市場上相同風險的投資相對比，從而設(shè)法確定資本投資的機會成本。（1）采用貼現(xiàn)現(xiàn)金流方法評估投資機會價值，從而必須具體算出權(quán)益資本成本時，可以采用幾種普遍接受的方法估算權(quán)益資本成本區(qū)間值，并作為敏感性分析因素。目前，可供選擇的做法包括：a、在現(xiàn)有國債收益率基礎(chǔ)上加上相應的風險溢價；b、借鑒國外投資機構(gòu)對我國境外上市公司β值的估算結(jié)果來估算國內(nèi)上市公司的權(quán)益資本成本；。、直接參照上市公司權(quán)益資本回報率水平。（2）采用其他合適的估算方法和評價指標，代替資本加權(quán)成本的估算。包括：a、采用內(nèi)部收益率法；b、調(diào)整現(xiàn)值法（APV），它將項目的每項現(xiàn)金流量分為無杠桿作用的營業(yè)現(xiàn)金流量及與項目融資相聯(lián)系的現(xiàn)金流量，這種分類是為了采取不同的貼現(xiàn)率；c、在兼并收購中，可以采用市場盈利率（P／E）、股票市值／帳面值（MV／SV）以及EBITDA倍數(shù)。
三、資本成本理念在公司分部管理中的應用。隨著公司規(guī)模的不斷擴大，其經(jīng)營的業(yè)務(wù)領(lǐng)域和跨越的區(qū)域也隨之增多和變廣，會劃分為若干分部（子公司或事業(yè)部），對分部的成本效益管理也必須引入資本成本理念。每個分部所使用的資產(chǎn)都必須進行融資，那么波分部的資本成本也就是公司期望分部從它的資本投資上所獲得的最低報酬率。其可以接受的標準，可以考慮：a、參照可比上市公司權(quán)益資本收益率；b．直接根據(jù)股票價格信號而不是資本成本來評估公司繼續(xù)經(jīng)營的經(jīng)濟價值；c、參照長期債務(wù)成本。
四、資本成本理念在融資決策中的應用。按照保持與公司資產(chǎn)收益風險匹配、維持合理的資信和財務(wù)彈性的融資決策和資本管理的基本準則，借助財務(wù)顧問的專業(yè)知識，利用稅法等政策環(huán)境和金融市場的有效性狀況，確定融資類型、設(shè)定彈性條款、選擇融資時機和地點等。
隨著產(chǎn)品市場競爭加劇和金融系統(tǒng)市場化程度的提高，企業(yè)資產(chǎn)預期收益和金融市場的不確定性明顯增加科部投資者與企業(yè)對經(jīng)濟和金融形勢、公司發(fā)展前景評價的差異日益增大，股票市場又往往對信息反應過度或不實，導致企業(yè)價值高估或低估，這些因素顯著影響企業(yè)資本成本。例如，A股、B股及境外上市股票發(fā)行價格差異甚大，境外上市融資成本大大超過國內(nèi)A股，盲目追求境外上市將付出巨大代價，企業(yè)融資決策時只有考慮這些因素，才能更好地匹配資產(chǎn)收益風險，降低融資成本。
五、資本成本理念在股利決策中的應用。股利決策包括向股東支付的現(xiàn)金股利占盈余的百分比、絕對股利分配趨勢的穩(wěn)定性、股票股利與股票分割以及股票回購。股利支付率決定了留存在公司的盈余金額，它必須根據(jù)股東財富最大化的目標進行評價。在股利決策中引入資本成本的理念，主要是由于股利對投資者的價值必須與留存收益作為一種權(quán)益融資方式所喪失的機會成本進行權(quán)衡。
財務(wù)管理主要為企業(yè)的投資決策、融資決策及股利決策提供解決辦法，它們共同決定了一個公司對股東的價值。要使該項價值最大化，公司就應尋求三類決策相互聯(lián)系的最優(yōu)組合，聯(lián)合求解。投資于一個新的資本項目的決策，必須為該投資融資，而融資決策最終既影響股利決策又受到股利決策的影響。恰當運用資本成本的理念，可以幫助我們實現(xiàn)最佳的組合決策。
關(guān)鍵詞:電力企業(yè);思想政治工作;改進;創(chuàng)新
隨著時代的不斷進步，經(jīng)濟的快速發(fā)展，各種思想相互沖擊，人們的思維觀念也發(fā)生了相應的變化。電力企業(yè)要想在新形勢下，貫徹并且落實好經(jīng)營管理活動，就必須要以思想政治工作為核心，培養(yǎng)高素質(zhì)的員工團隊。筆者從幾方面入手，就如何做好電力企業(yè)思想政治工作的改進與創(chuàng)新提出幾點建議，以供廣大同行參考借鑒。
1改進與創(chuàng)新電力企業(yè)思想政治工作的必要性
在電力企業(yè)中，思想政治工作是最為重要的組成部分，但其中仍存在著一些不可忽視的問題，如:在實施思想政治工作的過程中，電力企業(yè)過于注重形式主義，而對具體的內(nèi)容予以忽視，過于注重表面功夫，對工作是否能落實不重視，這些問題都導致電力企業(yè)思想政治工作的實際效率偏低。特別是現(xiàn)如今許多電力企業(yè)的員工都對思想政治工作的開展有抵觸心理，認為思想政治教育工作者缺乏親和力，甚至還會在實際工作過程中給受教育者造成一定的心靈創(chuàng)傷。因此，對思想政治工作進行改進與創(chuàng)新尤為重要。電力企業(yè)要想切實達到預期的經(jīng)濟目標，除了要根據(jù)社會的實際發(fā)展情況對經(jīng)濟戰(zhàn)略規(guī)劃予以調(diào)整以外，還要切實貫徹落實好國家的每一項政策發(fā)展。前者屬于物質(zhì)領(lǐng)域上的工作，后者則屬于精神領(lǐng)域上的工作。電力企業(yè)要想得以持續(xù)發(fā)展，必須要讓物質(zhì)領(lǐng)域工作與精神領(lǐng)域工作完美融合在一起。思想政治工作的開展恰恰能夠讓物質(zhì)領(lǐng)域工作與精神領(lǐng)域工作緊密連接在一起，在工作過程中發(fā)揮的影響是一種間接式的影響，但可以讓兩個領(lǐng)域的工作向著一個方向、一個目標努力。應結(jié)合社會經(jīng)濟的發(fā)展形勢，緊密圍繞國家相關(guān)政策法規(guī)，改進與創(chuàng)新電力企業(yè)思想政治工作，促進電力企業(yè)可持續(xù)發(fā)展，有效解決電力企業(yè)內(nèi)部矛盾，這具有十分重要的現(xiàn)實意義，也是電力企業(yè)立足于市場經(jīng)濟的發(fā)展趨勢。
2改進與創(chuàng)新電力企業(yè)思想政治工作的幾點建議
2.1提高電力企業(yè)員工的綜合素質(zhì)與思想覺悟。要想確保電力企業(yè)思想政治工作順利開展，必須要保證電力企業(yè)員工對思想政治工作有全面且正確的理解，具備較高的綜合素質(zhì)與思想覺悟，具有責任性與正義感，也只有如此，才能使電力企業(yè)的思想政治工作得到貫徹與落實，才能使電力企業(yè)屹立于經(jīng)濟市場競爭環(huán)境中，實現(xiàn)生存發(fā)展。電力企業(yè)應加強提高企業(yè)員工綜合素質(zhì)與思想覺悟，不斷鼓勵電力企業(yè)員工在實踐中學習知識，積累有益的經(jīng)驗。同時，電力企業(yè)還要正確認識企業(yè)文化與員工之間的內(nèi)在聯(lián)系，以此為基礎(chǔ)促進企業(yè)思想工作者綜合能力的提升。2.2改進與創(chuàng)新電力企業(yè)的思想政治工作機制。要想做好電力企業(yè)的思想政治工作，首先應結(jié)合經(jīng)濟的發(fā)展、時代的需求，對電力企業(yè)的思想政治工作機制進行改進與創(chuàng)新。第一，要為電力企業(yè)構(gòu)建一個相對完善的預告機制與反饋機制。構(gòu)建預告機制能夠及時發(fā)現(xiàn)電力企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中存在的諸多問題，第一時間予以解決，避免矛盾問題的進一步擴大。反饋機制則是為了確保電力企業(yè)思想政治工作的前瞻性，及時了解掌握電力企業(yè)員工的真實愿望、心理活動，切實解決員工們面臨的各項問題，讓員工對電力企業(yè)更有歸屬感。第二，構(gòu)建有效的工作評估機制，為電力企業(yè)設(shè)置科學合理的政工機構(gòu)，選擇優(yōu)秀的電力企業(yè)員工進行培訓，確保思想政治工作者具備較高的思想政治素質(zhì)，從而更好地在電力企業(yè)中開展思想政治工作。第三，要提高電力企業(yè)領(lǐng)導對思想政治工作的重視程度，處理好思想政治工作繼承與發(fā)展的關(guān)系，促進思想政治工作的改進與創(chuàng)新，滿足電力企業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展需求。2.3改進與創(chuàng)新電力企業(yè)的思想政治工作內(nèi)容。為了滿足時代的發(fā)展，電力企業(yè)必須要做好思想政治教育內(nèi)容的改進與創(chuàng)新。一方面，電力企業(yè)要幫助所有員工樹立起集體意識，另一方面，電力企業(yè)要大力做好特色企業(yè)文化的塑造與宣傳工作。我國處于社會主義發(fā)展的初級階段，因此思想政治教育的核心還應放在弘揚社會主義文化及正確的道德觀念上。企業(yè)文化作為企業(yè)成長過程中最為重要的記錄，對企業(yè)的生存與發(fā)展都會產(chǎn)生巨大的影響。思想政治教育恰恰又是企業(yè)文化中的重要組成部分，要想讓思想政治工作具有現(xiàn)代性、穩(wěn)定性，能夠更好地適應經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，就必須將核心放在集體主義上，有計劃、有目的地打造獨具特色的電力企業(yè)文化。在今后的思想政治工作中，電力企業(yè)必須要從這個方向入手，對電力企業(yè)的思想政治工作內(nèi)容實施改進與創(chuàng)新。2.4改進與創(chuàng)新電力企業(yè)思想政治工作的宣傳方法。在實際的生產(chǎn)與經(jīng)營管理過程中，電力企業(yè)的員工之間肯定會存在相互競爭、相互趕超的心理，電力企業(yè)應利用好員工的積極心理狀態(tài)，對思想政治覺悟較高的工作人員進行表揚，做好典型人物的宣傳工作，讓更多的電力企業(yè)員工受到鼓舞，更好地投入到本職工作中，提高工作質(zhì)量與工作效率。電力企業(yè)要結(jié)合時代的發(fā)展、員工的實際情況，對思想政治教育的宣傳方式與方法進行改進與創(chuàng)新。可以將傳統(tǒng)的說教式宣傳結(jié)構(gòu)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓡T工為主體的全員參與式宣傳結(jié)構(gòu)，讓全體員工都能夠參與到思想政治教育工作中。企業(yè)可定期舉辦一些思想政治教育講座、視頻教學、課堂、趣味競賽等活動，讓員工們能夠更好地感受思想政治教育，正確認識思想政治教育的內(nèi)容，需要注意的是，在舉辦相關(guān)活動時，電力企業(yè)應就思想政治工作的深度與廣度進行深入分析與探討，運用嚴密的邏輯思維向員工們展示更加全面的思想政治工作。同時，在具體的宣傳過程中，電力企業(yè)必須要做好戰(zhàn)略宣傳計劃的制定，落實好思想政治的戰(zhàn)略新思想，解讀思想政治工作的戰(zhàn)略構(gòu)想，跟蹤思想政治工作的戰(zhàn)略研究，在此基礎(chǔ)之上，進一步推進思想政治工作實踐活動。在宣傳思想政治工作的過程中，要始終秉持以服務(wù)為核心的理念，做好電力企業(yè)自身形象的宣傳。
3結(jié)語
只有讓電力企業(yè)的全體員工進一步明確思想政治工作的重要性，才能最大限度地激發(fā)員工工作的積極性，電力企業(yè)只有樹立正確的思想政治工作意識，才能在實踐工作過程中對思想政治工作予以改進與創(chuàng)新，使各項新理念、新目標都能在電力企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營過程中得以貫徹與落實，使電力企業(yè)適應時代的發(fā)展步伐，獲得更加穩(wěn)定的可持續(xù)發(fā)展。在今后的實際工作過程中，電力企業(yè)應加強對思想政治工作的宣傳，深入對思想政治工作進行研究，不斷改進與創(chuàng)新思想政治工作，使其發(fā)揮出最大的效用。
作者:潘瑞虹 單位:黑龍江省大慶市肇州縣電業(yè)局
參考文獻:
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【摘 要】財政部的新會計準則基本實現(xiàn)了與國際會計準則的趨同，同時也對現(xiàn)行會計人才培養(yǎng)模式提出了挑戰(zhàn)，面對新準則對會計人才的素質(zhì)要求，會計人才培養(yǎng)目標如何定位，會計人員的能力如何拓展，如何加速會計實用人才的培養(yǎng)，是新準則能夠在具體會計實務(wù)操作中準確運用的關(guān)鍵。
【關(guān)鍵詞】新會計準則 會計人才培養(yǎng)
新會計準則的頒布在我國會計界引起了強烈反響，不少專家學者發(fā)表了大量文章介紹、分析、評論新準則，但這些理論文獻很少關(guān)注新準則與我國會計人才培養(yǎng)的關(guān)系。新準則不僅實現(xiàn)了與國際會計準則的接軌，而且對會計人才的培養(yǎng)指明了方向，是我國會計人才培養(yǎng)的指揮棒，必將帶來會計行業(yè)的深刻變革。
一、新準則對會計人才培養(yǎng)提出了新要求
1.“財務(wù)決策有用性”的提出將推動會計人才培養(yǎng)思想的變革。“決策有用觀”和“受托責任觀”是關(guān)于會計目標的兩大代表性觀點，在我國會計界也引起過激烈的爭論，這次正式寫入了新準則，代表了我國會計思想和認識的又一次深化。“決策有用性”突出了會計信息的相關(guān)性，要求企業(yè)提供的會計信息有助于利益相關(guān)方的經(jīng)濟決策，符合我國資本市場的發(fā)展要求。它將信息論、行為論、決策論、博弈論等經(jīng)濟學理論引入會計領(lǐng)域，極大拓展了會計學的研究方法和會計技術(shù)。長期以來，我國會計人才培養(yǎng)受“受托責任觀”的影響,強調(diào)會計信息以滿足國家宏觀經(jīng)濟管理為主要目標，在理念上重視熟練掌握會計制度，忽視對自主和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，導致會計人員在實際工作中只知照搬條文，會計信息不滿足投資者和債權(quán)人決策的需要，因而質(zhì)量不高。“決策有用觀”突破了傳統(tǒng)會計思想的束縛，必將對我國會計人才培養(yǎng)方向的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生深遠的影響。
2.新準則引入了公允價值，提出了對金融工具等新興交易手段的確認和計量，使會計工作的技術(shù)含量得到了更深的拓展。新準則引入以公允價值為主的多種計量屬性，極大豐富了計量屬性體系，對歷史成本的基礎(chǔ)計價地位形成了沖擊，此外，針對金融工具，特別是衍生金融工具規(guī)范了確認和計量要求。這些內(nèi)容在以往的會計實務(wù)中是空白點，但是這些內(nèi)容是市場經(jīng)濟對會計核算的新要求，代表會計技術(shù)發(fā)展的方向，在會計實務(wù)操作中是不可回避的。因此必須在會計人才培養(yǎng)上有所突破，如何盡快讓會計人員掌握這些知識，既是當前會計人才培養(yǎng)的難點，也是會計人才培養(yǎng)的突破點。
3.新準則突出職業(yè)判斷能力，必將推動會計人才培養(yǎng)向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。新準則的一大特色是原則性條文較多，許多會計處理需要結(jié)合會計人員的職業(yè)判斷。如資產(chǎn)的公允價值計量、壞賬準備等各種資產(chǎn)損失準備的計提、會計估計的變更等，會計人員的職業(yè)判斷直接影響會計信息質(zhì)量。但長期以來我國不重視對會計人員職業(yè)判斷能力的培養(yǎng)，會計人員只知按照制度依規(guī)畫圓，一遇到新情況便不知所措、缺少職業(yè)判斷，造成會計信息不反映其經(jīng)濟實質(zhì)，也就失去了有用性。因此要培養(yǎng)出高素質(zhì)的應用型會計人才，必須向能力培養(yǎng)方面轉(zhuǎn)變。
二、以新準則為指引，積極尋求會計人才培養(yǎng)的改革之道
1.重視能力培養(yǎng)。國外曾有人提出會計是一門藝術(shù)，這是有一定道理的。藝術(shù)離不開藝術(shù)家對生活的把握和創(chuàng)造，會計也是如此，會計人員對經(jīng)濟交易認識和把握的程度對于會計信息質(zhì)量的高低起決定性的作用。當今時代，新技術(shù)、新產(chǎn)品層出不窮，新的交易方式不斷創(chuàng)新。新準則中公允價值、衍生金融工具等新內(nèi)容都是新經(jīng)濟的產(chǎn)物，而且在未來會計計量中占主要地位。新準則要求會計人員知識面廣，了解相關(guān)領(lǐng)域知識，是通才；具有會計職業(yè)判斷能力，是專才。我國會計人才培養(yǎng)在能力訓練方面上存在嚴重不足，極少有拓展其他學科知識的機會，缺乏職業(yè)判斷能力方面的訓練。會計人才培養(yǎng)的目標是要培養(yǎng)出具有高度綜合能力的會計人才，這里的“高度綜合能力”包括：書面表達能力、口頭表達能力、良好的傾聽能力、團隊溝通和合作能力、解決沖突的能力、組織和分派工作的能力、解決分散和無序問題的能力，閱讀、評論和判斷能力、有效利用時間和緩解壓力的能力等。新準則從決策有用性的角度對會計人員的能力提出了新的、更高的要求，我們必須把能力放在會計人才培養(yǎng)目標的首位。
2.重視職業(yè)道德建設(shè)。新準則原則性條款較多，存在一定的會計操作空間，會計人員若喪失職業(yè)道德迎合某些利益集團的需要更容易造假，因此新準則更需要會計人員道德自律。事實上會計這門職業(yè)能在人類社會存在數(shù)千年之久，與會計人員長期良好的道德操守和聲譽有關(guān)，如英國“真實且公允”的會計傳統(tǒng)、我國銀行會計號稱“鐵賬”等等。但近年來，國家重視會計法制建設(shè)，會計職業(yè)道德教育被忽視。我國資本市場多次爆發(fā)會計造假大案，但鮮見會計人士反思，會計界呈現(xiàn)整體性冷漠狀態(tài)。歷史證明，法制建設(shè)是維護會計公信力的重要保障，但會計公信力更需要會計人員的道德自律。因此新準則是我們加強會計道德建設(shè)的一個良機，我們需要補上這一課。
3.以新準則為指引，改革傳統(tǒng)會計人才培養(yǎng)機制。當今世界上存在著職業(yè)之間的激烈競爭，會計職業(yè)也是信息提供的競爭者之一，如果不能滿足使用者的需要，遲早會被市場經(jīng)濟所淘汰，這一點已被一些知名的會計學家所認識到，他們大聲疾呼要改進會計信息質(zhì)量避免會計職業(yè)被邊緣化。新準則致力于提高會計信息質(zhì)量，但信息質(zhì)量的提高歸根結(jié)底還是人的素質(zhì)的提高。因此，改革傳統(tǒng)會計人才培養(yǎng)機制是時展的需要。我國在會計學習的安排上都是按照會計報表要素安排學習內(nèi)容，它的優(yōu)點在于比較清晰，便于理解，不足之處是脫離會計信息運行的系統(tǒng)或經(jīng)濟業(yè)務(wù)的流程，把一個活躍的企業(yè)信息管理系統(tǒng)當成靜止的、被動的工具，容易限制人的思維，會計專業(yè)的學習更應強調(diào)會計與整個管理和業(yè)務(wù)工作的融合。會計人才的培養(yǎng)是新準則順利實施的關(guān)鍵，我們應當以新準則為指引，努力開創(chuàng)會計人才培養(yǎng)的新局面。
論文摘要：通過對目前成人學生的特點研究，分析了當前成人高等數(shù)學教學現(xiàn)狀，提出改進高等數(shù)學教學方法建議，以提高成人高等數(shù)學教學質(zhì)量。
成人高等教育從1986年實行全國統(tǒng)一招生考試，經(jīng)過短短的二十多年的發(fā)展，已成為高等教育體系中重要的組成部分。根據(jù)中國教育網(wǎng)《2002年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》的信息，裁止到2002年底我國高等教育本科、高職(專科)在校生1462.52萬人，其中成人高等教育在校生554.16萬人，占38. 23 %。
數(shù)學是成人高校一門十分重要的基礎(chǔ)課，它是研究客觀世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學，具有很強的概括性、抽象性和邏輯性，也是應用極其廣泛的一門學科。在高新技術(shù)的信息時代，要求企業(yè)的職工尤其是企業(yè)的決策者與管理者具有良好的數(shù)學素質(zhì)，具有抽象思維能力與解決間題的能力，具有對所從事的經(jīng)濟與生產(chǎn)活動做出定量分析與定性分析的能力。目前在技術(shù)界廣泛流傳一個說法是:“高新技術(shù)本質(zhì)上就是數(shù)學技術(shù)”。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的員工與管理人才，適應現(xiàn)代化管理的需要，提高成人高等教育的數(shù)學教學質(zhì)量，提高學生數(shù)學應用能力就顯得尤為重要。
一、成人高等數(shù)學教學方法現(xiàn)狀分析
1.忽視成人學生的基礎(chǔ)，教學方法“普教化”、單一化。
一方面，由于近幾年成人人學門檻越來越低，導致學生數(shù)學基礎(chǔ)較差，學生欠缺基本的數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能，思維能力很差，分析問題解決間題的能力更有限，沒能形成有效的學習方法。另一方面，由于許多成人高校依附于普通高校辦學，或者干脆就是普通高校的一個分支，導致我國成人高等數(shù)學教育的教學方法長期以來沿襲或模仿普通高校的那一套，缺乏成人特色;教學條件和教學手段相對落后，缺乏起碼的現(xiàn)代化教學手段，導致老師教學方法單一。這些都嚴重影響了成人高等數(shù)學教學質(zhì)量。
2.忽視成人特點，缺乏理論聯(lián)系實際。
成人學生的學習特點以間接興趣為主，具有明確的指向性、不穩(wěn)定性，只有感到所學內(nèi)容“實際、實用、實效”，才會好學，學習質(zhì)量才會提高。傳統(tǒng)的高等數(shù)學教學忽視成人學習特點，注重知識的傳授，忽視職業(yè)技能的培養(yǎng)，理論脫離實際。比如:學習《線性規(guī)劃》的“單純形法”，卻不知道“單純形法”的經(jīng)濟含義，在《企業(yè)管理》的學習中不會應用，更談不上把經(jīng)濟活動中的實際問題化為數(shù)學問題，用數(shù)學知識和方法解決問題。在學員的畢業(yè)設(shè)計中幾乎找不到用數(shù)學模型來解決生產(chǎn)過程與經(jīng)營管理中實際問題的論文。由于數(shù)學教學的嚴重脫離實際，使得學生普遍覺得學習數(shù)學又費時，又難學，又無用，實在枯燥無味，學習起來既沒有興趣更缺乏動力。
二、改進教學方法的對策研究
1.生動有趣的直觀教學方法
因為數(shù)學比其它學科更抽象，所以選用直觀教學方法提高學生的理解能力。即利用圖形、圖表、情感等手段，通過學生的感知，使他們獲得清晰的表象。心理實驗表明，人們從視覺獲得的知識一般能記住25 %，只從聽覺獲得的知識一般能記住15%;如果人們能把聽覺與視覺結(jié)合起來，能記住的就增加到65 %。利用這一原理，綜合調(diào)動學生的感覺器官進行教學，可以大大提高數(shù)學教學質(zhì)量。
(1)描述形象化。《微積分》中蘊含著許多重要的數(shù)學思想、數(shù)學方法，這是課程中講解的重點，卻往往也是難點，這時舉個例子、打個比方，形象化地描述，能夠事半功倍。比如在講左、右極限蘊含著一個重要的數(shù)學思想:兩邊逼近的思想。在給學生講了一個兩頭獅子從兩邊合圍捕牛的故事后，學生就輕松理解兩邊逼近的思想。
(2)理解情感化。充分利用學生感性知識理解數(shù)學，形象生動的語言會讓人身臨其境，增強理解能力。比如:在講解極大值不一定比極小值大時，問學生一個問題:在自已的家族里，有沒有叔叔比侄子小的情況?學生說“有”，課堂氣氛非常活躍，學生一下子就理解了有時極大值比極小值小這個問題。
(3)文字圖形化。圖對于數(shù)學來說是不可或缺的，如果把圖從數(shù)學中刪去的話，就好比一只老虎沒有了牙。對于一些難以理解的概念，把文字圖形化，會讓學員更輕松的理解和掌握。比如利用圖象介紹連續(xù)這個概念。
(4)語言趣味化。講導數(shù)可以求二階導、三階導、n階導時，我們說就像影星伊麗莎白·泰勒，在她的第二次婚姻變成過去式之后猛然省悟，“為什么我一定要停在第二次呢?”以后她一而再，再而三的結(jié)婚，當然首先是離婚。在此你也可以一而再，再而三求導數(shù)。讓學生在微微一笑中理解了一個平時去師磨破嘴皮都不見得能理解的知識點。
2 理論聯(lián)系實際的教學方法:
數(shù)學的根源在于普通的常識，數(shù)學實質(zhì)上是人們常識的系統(tǒng)化，即數(shù)學是現(xiàn)實世界的抽象反映和人類經(jīng)驗的總結(jié)，所以數(shù)學教育應該源于現(xiàn)實，用于現(xiàn)實，應該通過具體的問題來教抽象的數(shù)學內(nèi)容，應該從學習者所經(jīng)歷所接觸的客觀實際中提出問題。
(1)案例式教學方法。在成人高等教育財經(jīng)管理類專業(yè)中，數(shù)學是核心課程，主要包括:微積分、線性代數(shù)和線性規(guī)劃、概率論與數(shù)理統(tǒng)計，總結(jié)這些數(shù)學在經(jīng)濟管理類專業(yè)中的應用，發(fā)現(xiàn)數(shù)學的應用極其普遍。如:國民經(jīng)濟計劃中的投人產(chǎn)出法;西方經(jīng)濟學中的邊際效益;信息經(jīng)濟學中的博弈論;市場營銷中的各種概率值計算;企業(yè)戰(zhàn)略中的決策論;運輸調(diào)度中的網(wǎng)絡(luò)分析;建筑施工中的工期運籌等。所以在教學時采用案例式的教學方法，有針對性地選擇一些問題進行理論分析，如:不同還款方式貸款購房的比較、多種商業(yè)保險款項的比較等。這樣充分發(fā)揮了成人學生有一定工作和生活經(jīng)驗，問題意識強的特點，使成人學生更主動地參與到教學中來。
(2)“再創(chuàng)造”的教學方法。傳統(tǒng)的教學方法就是將數(shù)學當作是一個已經(jīng)完成的現(xiàn)成的形式理論，從定義出發(fā)，介紹它的符號、表達方式，再討論一系列性質(zhì)，從而得出各種規(guī)則、算法。這即不符合數(shù)學的被發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的真實過程，也違背基本的教學方法，還會造成數(shù)學課程平淡無味。所以國際上著名的數(shù)學教育權(quán)威弗賴登塔爾倡導“再創(chuàng)造”的教學方法，他認為數(shù)學教學方法的核心是學生的“再創(chuàng)造”，就是給學生提供條件，在教師的指導下讓學生能夠重新創(chuàng)造性質(zhì)、規(guī)則甚至定義。也就是按照數(shù)學家研究、學習數(shù)學方式來學習數(shù)學。“再創(chuàng)造”的教學方法強調(diào)的重點從教轉(zhuǎn)向?qū)W，學生從觀摹到親身行動，體驗參與。比如:用“一尺之捶，日取其半，萬世不蝎”來引人數(shù)列極限;用中國人口的增長問題和學生共同探討“指數(shù)增長和指數(shù)衰敗”。由于能夠引人到教學當中的案例不但有限，而且還受學生基礎(chǔ)的限制，所以在教學中可以采用“再創(chuàng)造”的教學方法達到理論聯(lián)系實際的目的。
關(guān)鍵詞：ERP；財務(wù)控制；風險；管理創(chuàng)新
中圖分類號：F27 文獻標識碼：A
ERP，即企業(yè)資源計劃，是由美國的Gartner Group公司在20世紀九十年代初提出的。ERP系統(tǒng)是企業(yè)管理信息系統(tǒng)MIS發(fā)展過程中的一個嶄新、頂峰和成熟階段，通過確定適合企業(yè)個性化特點的合理、有效、科學的管理思路、方法來整體優(yōu)化、組織、控制、調(diào)整企業(yè)的人、財、物、技術(shù)、設(shè)備、信息、時間等各項資源，從而達到企業(yè)內(nèi)、外部物流、信息流和資金流的有機整合。
一、企業(yè)發(fā)展ERP的必要性
從管理方式上講，企業(yè)大多數(shù)是老板集權(quán)的管理模式，很多事情都是老板拍板，決策上帶有很多的主觀性與隨意性，對企業(yè)的長期穩(wěn)定發(fā)展不利，ERP的實施能夠在有效監(jiān)控的情況下，將決策權(quán)部分下放，并且通過信息的快速傳遞來提供決策支持。從發(fā)展速度來講，企業(yè)反應速度快，經(jīng)營方式變化快，規(guī)模擴展快，要求有一個很好的管理機制做保障，這種高速的擴張，要求一個動態(tài)的、靈活的管理體系。ERP的實施能夠幫助建立一個穩(wěn)定的、靈活的、動態(tài)的管理體系。從經(jīng)營特征上講，很多企業(yè)正好處于創(chuàng)業(yè)階段向發(fā)展階段轉(zhuǎn)變的過程中，在創(chuàng)業(yè)階段，產(chǎn)品與服務(wù)的領(lǐng)先、市場的迅速開拓是經(jīng)營的主要焦點；在發(fā)展階段，市場競爭、保證質(zhì)量與降低成本是工作的核心，ERP的實施能夠幫助企業(yè)有效解決降低成本與以提高質(zhì)量這一核心問題。正確地實施ERP可幫助企業(yè)規(guī)劃管理模式、強化管理規(guī)范與制度、實現(xiàn)對經(jīng)營過程的及時監(jiān)控，為企業(yè)的擴張打下基礎(chǔ)。
二、ERP條件下的企業(yè)財務(wù)控制要點
1、進行業(yè)務(wù)流程重組。業(yè)務(wù)流程重組（BPR）或業(yè)務(wù)流程再造，是20世紀八十年代末以來面對3C（顧客、競爭、變化）的挑戰(zhàn)，國際上流行的一種新的管理觀念和方法，為企業(yè)經(jīng)營管理提出了全新的思路。業(yè)務(wù)流程重組的核心是徹底重新設(shè)計企業(yè)流程，使得成本或時間上獲得顯著的改善。
2、對信息實時控制。ERP通過數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一實現(xiàn)了各個不同模塊的實時傳遞，從而將整個系統(tǒng)集成為一個統(tǒng)一的整體，實時反映了企業(yè)的運營狀況，為管理決策提供了及時準確的信息，便于及時做出調(diào)整。在ERP系統(tǒng)中，會計控制系統(tǒng)不僅反映貨幣計量信息，還反映非貨幣信息。
3、強化作業(yè)基礎(chǔ)預算管理。ERP環(huán)境下的預算控制以作業(yè)為基礎(chǔ)進行預算，實行精細化管理，使企業(yè)資源配置更加優(yōu)化。作業(yè)基礎(chǔ)預算在考慮完成預算目標時，要對上期經(jīng)營進行作業(yè)分析，找出各環(huán)節(jié)作業(yè)和資源消耗的聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)低效和浪費的環(huán)節(jié)，重新制定更加合理的工作流程和資源分配，并在此基礎(chǔ)上合理確定預算目標。
4、完善企業(yè)內(nèi)部控制制度。隨著ERP系統(tǒng)的建立和應用，企業(yè)內(nèi)部控制體系將以系統(tǒng)安全保障控制和信息治理控制相結(jié)合為重點。現(xiàn)代信息技術(shù)給企業(yè)的內(nèi)部控制賦予了新的內(nèi)涵，財務(wù)會計控制也由人工控制變?yōu)槿藱C共同控制，如口令控制、數(shù)據(jù)加密、職能權(quán)限、訪問權(quán)限、操作日志治理等。
三、實施ERP系統(tǒng)的風險分析
1、目標過高。在制定ERP系統(tǒng)項目的目標時，中小企業(yè)制定的目標過高，無形中夸大了ERP系統(tǒng)的功能。中小企業(yè)的ERP系統(tǒng)實施范圍過大，脫離企業(yè)的實際業(yè)務(wù)情況和現(xiàn)有資源，對企業(yè)內(nèi)部的現(xiàn)有資源缺乏客觀的評價。
2、設(shè)計與業(yè)務(wù)脫節(jié)。整個選型過程由IT技術(shù)部門負責，以計算機技術(shù)人員為主導，業(yè)務(wù)部門不參與選型。在實際環(huán)境中，各個部門的業(yè)務(wù)都很繁雜，ERP系統(tǒng)的應用本身就是與各個部門密切相關(guān)的工作，只有親自參加選型過程，才能充分理解所要選擇的ERP系統(tǒng)。
3、過于相信承諾。決不能把承諾作為系統(tǒng)建設(shè)的一部分，也就是說不能把系統(tǒng)建立在任何承諾之上，謹慎的做法，就是把承諾當作不存在來進行系統(tǒng)的選型和實施，只有真正的成功實施，才是不變的真理。
4、過于追求新技術(shù)。ERP系統(tǒng)是基于軟件技術(shù)的商品，但它的目標是進行業(yè)務(wù)管理，不是為了實現(xiàn)某項技術(shù)，中小企業(yè)并未真正領(lǐng)會到這一點。ERP系統(tǒng)不只是一個軟件系統(tǒng)，而是一個集組織模型、業(yè)務(wù)流程、企業(yè)規(guī)范、信息技術(shù)及實施方法為一體的綜合管理應用體系。
四、應用ERP實現(xiàn)企業(yè)管理創(chuàng)新
ERP是基于信息技術(shù)的發(fā)展，從管理理念和實際應用兩個方面代表了各類企業(yè)在信息時代管理革命的發(fā)展趨勢，它對傳統(tǒng)的管理系統(tǒng)來講是一場革命。
1、經(jīng)營思想的轉(zhuǎn)變。信息技術(shù)的廣泛應用，導致競爭加劇。市場已進入微利時代，企業(yè)間的競爭更多地表現(xiàn)為管理水平的競爭以及建立在管理基礎(chǔ)上的品牌、質(zhì)量、附加值、成本、核心技術(shù)能力、市場能力等方面的全方位競爭。ERP的管理思想建立在系統(tǒng)工程、決策論、行為科學、勞動心理學等現(xiàn)代學科的基礎(chǔ)之上，它形成的管理思想是在全社會范圍內(nèi)最大限度地利用已有資源來取得最高利潤。
2、企業(yè)管理制度的改變。ERP最大的優(yōu)勢是集成的系統(tǒng)、優(yōu)化的流程、協(xié)同的工作流，要求對所有工作都要寫出規(guī)定的流程，經(jīng)過哪些崗位、每個崗位的工作內(nèi)容、通過時間、遇到意外情況處理方式和處理權(quán)限等，它要求明確地規(guī)定某事應由誰做以及怎樣做。ERP是以事為中心的管理。而傳統(tǒng)企業(yè)的規(guī)章制度是以崗位責任制為核心，是管人的制度。ERP是由計算機進行管理的，輸入計算機的程序是規(guī)范化的，這樣可以避免因人而異、各行其是的情況發(fā)生。
3、組織管理體制的改革。信息處理方式的變化，將引起企業(yè)組織的巨大變革，首先是組織結(jié)構(gòu)的扁平化金字塔式的傳統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)。隨著企業(yè)規(guī)模的壯大，出現(xiàn)一支龐大的中間管理人員隊伍，造成信息上傳下達的阻塞和失真現(xiàn)象，實施ERP后由于使用了計算機網(wǎng)絡(luò)，可以使一些主要的管理內(nèi)容，如計劃、統(tǒng)計、成本核算等由多級變?yōu)橐患墸瑴p少管理層次。中間管理層在組織結(jié)構(gòu)圖上的消失或人員規(guī)模的削減，使得組織結(jié)構(gòu)趨于扁平化。ERP的實施，影響著組織形式的巨大變革，最終就是要運用信息技術(shù)來徹底改造業(yè)務(wù)流程，創(chuàng)造新的工作方式，帶動組織價值體系的重新塑造、組織結(jié)構(gòu)的重新構(gòu)造和組織激勵機制與評價系統(tǒng)的重新建立，從而使整個企業(yè)組織脫胎換骨。
4、管理方法與管理手段的改變。ERP應用工業(yè)工程、計劃與控制、質(zhì)量保證體系、物流與布置、工作研究、工程經(jīng)濟等原理于管理上，這些先進的管理方法，在ERP的應用軟件中都有所體現(xiàn)，如滾動計劃，物質(zhì)A、B、C管理法等。ERP管理的手段是計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，通過聯(lián)網(wǎng)的計算機應用，可以使信息共享，可以迅速、正確、及時地處理企業(yè)管理中的各類信息，起到強化管理的功能。
（作者單位：江蘇財經(jīng)職業(yè)技術(shù)學院）
主要參考文獻：
[1]牛艷芳.ERP會計信息系統(tǒng)相關(guān)問題探討[J].企業(yè)管理信息化，2005.8.
1人事考試概況
人事考試是黨政機關(guān)、企事業(yè)單位在高速發(fā)展中必然產(chǎn)生的一種人事管理現(xiàn)象，它是人力資源開發(fā)、利用、調(diào)控與管理的重要內(nèi)容，是人力資源經(jīng)濟發(fā)展的一個分支。人事考試是企事業(yè)單位快速識別、檢測人才，了解人才綜合素質(zhì)（知識能力與專業(yè)技能等）的一種特有的評價方式。開展人事考試的一般原則是公正、公平、公開，它是由各個地區(qū)的人力資源和社會保障局統(tǒng)一命題、組織和管理的一類資格評定考試。誠然，經(jīng)濟和社會的迅猛發(fā)展對人事考試提出了更加嚴格的要求。為了能夠最大限度、最大范圍、最大效率地選拔高素質(zhì)人才，讓更多優(yōu)秀的人力資源為國所用，提升人才在經(jīng)濟發(fā)展中的價值，人事考試必須實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，真正發(fā)揮其開發(fā)人力資源經(jīng)濟的作用。
2人事考試在開發(fā)人力資源經(jīng)濟中的作用
2.1可挖掘社會潛在人才，擴大企業(yè)人力資源人才是企事業(yè)長遠、健康發(fā)展的源泉和推動力，最大限度挖掘人才，為我所用，是每一個企業(yè)發(fā)展中的重要任務(wù)。通過人事考試，企業(yè)可將社會上隱性、潛在的優(yōu)秀人才挖掘出來，將其變?yōu)轱@性的、現(xiàn)有的人才資源，以推動社會經(jīng)濟的發(fā)展。眾所周知，社會上有許多雖未接受教育，但卻在長期社會實踐中獲得高水平知識與技能的人才，有了人事考試，這些潛在的人才最終會發(fā)光發(fā)熱，取得與那些高學歷人才同等高度的職位，并發(fā)揮著自身之于經(jīng)濟發(fā)展的重要價值。人事考試在選擇人才時，堅持的是“任人唯賢，不問出處”，它為各個階層的社會人才提供了平等機會，這種公平的考試形式極大挖掘了社會潛在人才，擴大了企業(yè)的人才資源，對企業(yè)經(jīng)濟騰飛與發(fā)展起到了極大的促進作用。
2.2提高人才利用率，確保人才培養(yǎng)有效進行無論黨政機關(guān)，還是企事業(yè)單位，科學公正的人事考試對其有針對性、有目的性地利用人才、培養(yǎng)人才均能起到促進作用。所謂“善任必先知人”，然而“知人”的途徑便是人事考試。在企事業(yè)單位合理利用人才、積極培養(yǎng)人才之前，選拔、檢測與評價人才尤為重要，如果不能對人才進行客觀、公正、科學選拔，做到“知人”，以后便不可能科學、高效地運用人才，使人才發(fā)光發(fā)熱。“施事貴在因才”，要想根據(jù)人才特點有針對性地培養(yǎng)人才，提高其現(xiàn)有的知識與能力，人事考試是基礎(chǔ)與前提。通過人事考試，企業(yè)能了解所選拔，所利用人才擅長的方面，不擅長的方面，這樣，在以后的人才培養(yǎng)中，企業(yè)可以將其作為人才培養(yǎng)依據(jù)，有針對、有計劃地去培養(yǎng)人才，提高人才的綜合素質(zhì)。因此，人事考試在提高人才利用率，確保人才培養(yǎng)科學進行方面意義重大。
2.3有利于企業(yè)人才優(yōu)化配置，促進合理利用這里所說的人才優(yōu)化配置主要是針對企事業(yè)單位在職人員而言的。人事考試不僅能為企業(yè)發(fā)展帶來新新能源，還能提高企業(yè)對現(xiàn)有人才的調(diào)控、利用效率，確保人才合理優(yōu)化配置。眾所周知，所有的企業(yè)人才均希望自己有光明的發(fā)展前景，有晉升、發(fā)展的平臺，而人事考試無疑為在職人才實現(xiàn)愿望提供了契機。對于企業(yè)而言，通過人事考試，企業(yè)可以依據(jù)人事考試的結(jié)果對在職人員進行科學有效管理，讓更多的職員從事自己擅長與喜歡的工作，這樣不僅能最大限度消除企業(yè)員工對工作的反感，還能提升工作積極性與信心，有利于推動員工職業(yè)生涯的發(fā)展。再者，科學的人事考試能夠增強在職員工的危機意識，使其不斷改善和提升自我，以適應更加激烈的企業(yè)人才競爭模式，實現(xiàn)自身價值。從此方面來說，人事考試能促進企業(yè)人才優(yōu)化配置，促進人才合理利用。
2.4促使企業(yè)按勞分配制度的廣泛、高效推進人事考試在促進企業(yè)按勞分配制度實施方面的作用同樣不容忽視。在企業(yè)發(fā)展中，企業(yè)可以將人事考試作為評定工作成效的一個重要標準，對在人事考試中成績優(yōu)異的員工給予適當?shù)募为劊鴮τ谀切┰谌耸驴荚囍惺Ю膯T工則應給予相應的懲罰，以儆效尤。按勞分配是企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展中一種科學的分配方式，它能激發(fā)企業(yè)員工工作的積極主動性，是公認的比較公正科學的勞動成果評價方式。在企業(yè)中推行人事考試是切實落實按勞分配制度的重要手段，企業(yè)根據(jù)考試結(jié)果，勞動成果為員工發(fā)放與勞動量相匹配的薪資，落實“按勞分配”，于是，人事考試促使員工為追求高的職業(yè)生涯不斷進步，不斷成長。總的來說，人事考試確實更大限度實現(xiàn)了企業(yè)的按勞分配，促進了企業(yè)健康、穩(wěn)定發(fā)展。
3人事考試在社會進步中不斷完善和發(fā)展的策略
3.1不斷完善人事考試管理，嚴肅考風考紀近年來，人事考試中出現(xiàn)了各種舞弊現(xiàn)象，這極大挑戰(zhàn)了企事業(yè)單位人力資源考試的公平性與公正性，讓更多的人開始質(zhì)疑人事考試。為了改善這種現(xiàn)狀，未來的人事考試發(fā)展一定要完善考試管理，嚴肅考風考紀，進一步提高考試的客觀性、公正性，重新樹立人事考試的“公平性”品牌，讓更多人才相信人事考試。具體來說，可從幾點做起：第一，人事考試機構(gòu)要嚴肅考風考紀，增強對考風考紀重要性的認識。第二，強化人事考試立法，通過法律條文對考試機構(gòu)的人員進行約束與監(jiān)督，使其執(zhí)法守法，提高考試的公正性。第三，建立健全監(jiān)督機制，嚴厲打擊考試中的各類違規(guī)行為，提高懲戒力度，以儆效尤。
3.2堅持“以人為本”完善與發(fā)展人事考試現(xiàn)在、乃至未來的人事考試發(fā)展均要堅持“以人為本”的核心考試原則，確保人事考試更好地服務(wù)于人力資源經(jīng)濟的發(fā)展。要做到以下兩點：第一，堅持以人為本，實行人性化考試。要強化對人事考試機構(gòu)優(yōu)秀人員的引進，并做好人才培訓工作，不斷提高工作人員的薪酬，使其更高效地服務(wù)于人事考試的公平開展。在考試過程中出現(xiàn)意外狀況，要確保能夠人性化管理。第二，運用現(xiàn)代化的考試管理方式。在人事考試中滲透計算機技術(shù)，無論是考場編排、考生基本信息核實、準考證防偽、考試管理等均可以實現(xiàn)現(xiàn)代化，提高考試的高效性。例如，可以在準考證上添加防偽標識，降低準考證造假的幾率；人事考試卷子評改要智能化，面試要確保公平。綜上可知，人事考試之于企業(yè)而言，不僅是開發(fā)人力資源經(jīng)濟的重要方式與途徑，同時也是促進企業(yè)健康和諧發(fā)展的科學方法。隨著社會的發(fā)展，各企業(yè)事業(yè)單位的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，故應不斷完善與發(fā)展人事考試，充分發(fā)揮人事考試開發(fā)、利用、管理人才的重要價值。當然，目前社會上的人力資源考試機構(gòu)越來越多，如何規(guī)范人事考試，提高認識考試機構(gòu)的實力，確保人事考試機構(gòu)作用的充分發(fā)揮顯得尤為重要，這需要引起國家相關(guān)機構(gòu)的重視。
作者:王心亮 單位:新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團人力資源考試院
參考文獻:
［1］李夢菲．人事考試在開發(fā)人力資源經(jīng)濟中的作用和發(fā)展［J］．商場現(xiàn)代化，2016（16）：68-69．
論文關(guān)鍵詞：非均衡博弈,社會公共組織,發(fā)展
改革開放以來，我國社會結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大的變化，開始從總體性社會向分化性社會轉(zhuǎn)化，隨著市場經(jīng)濟體制的逐步建立，利益分化和利益群體多元化格局開始形成，由此我國進入了利益博弈時代。正如孫立平所說，“在一個利益分化和利益博弈的時代，任何一個具體的經(jīng)濟社會事物都可以成為一種利益，從中滋生出一群分享這種利益的人，并圍繞這種利益進行博弈。”
一
在社會科學視域內(nèi)，利益群體博弈模型可以用來分析不同社會群體、組織之間的各種關(guān)系，如合作與沖突，從而為分析社會事實提供一種新的，具有很強分析力的視角。這主要得益于羅伯特·奧曼、赫伯特·迪金斯等學者的杰出貢獻。奧曼的著作涉及博弈論的幾乎所有領(lǐng)域，特別是對于博弈論的核心概念“共同知識”和“信息”的深刻洞見，提出博弈論實際上是一種“交互的決策論”的觀點，即一個人的行為依賴于他的所知，然后又依賴于他知道其他行為人知道他的所知，這個交互過程直接決定了博弈行為的進行。而他提出的關(guān)于重復博弈的理論有助于我們理解市場經(jīng)濟中的許多現(xiàn)象以及紛繁復雜、充滿沖突和合作現(xiàn)實生活。赫伯特·迪金斯等學者則在計算機仿真實驗的基礎(chǔ)上，運用博弈論構(gòu)建社會
群體中合作和利他行為的演化博弈理論模型，利用強互惠的概念解釋社會群體的
利益博弈行為。正是基于這些學者的開創(chuàng)性的研究，加上20世紀晚期以來以復雜性科學理論的興起，我們得以認識到組織運行和發(fā)展的動力根源于其復雜的利益博弈關(guān)系。
從根本上說，利益博弈是市場經(jīng)濟和利益分化的必然產(chǎn)物。在市場經(jīng)濟主體多元化所造成的社會群體分化和利益多元化的前提下，社會結(jié)構(gòu)必然呈現(xiàn)出日益多元化和復雜化，導致我國利益群體博弈關(guān)系的復雜性。這種復雜性最顯著的特征是，處于中國轉(zhuǎn)型期的利益群體博弈是一種非均衡博弈。當然，這里所說的非均衡博弈與博弈論中的術(shù)語“均衡博弈”并不是相對應的概念。所謂均衡博弈，就是指在博弈過程中各參與人形成一種博弈均衡，“在一策略組合中，所有的參與者面臨這樣的一種情況：在對方策略確定的情況下，每一個參與者的策略都是最好的，此時沒有人愿意改變自己的策略。”均衡博弈因此指的是一種動態(tài)過程，強調(diào)的是博弈參與者在博弈過程中的一種相對均衡的態(tài)勢。而非均衡博弈則指的是博弈參與者在博弈過程中由于在所處的地位、所占有的資源等方面所具有的差異，而形成了對參與者特別是處于劣勢的參與者的策略選擇和博弈結(jié)果的約束。處于轉(zhuǎn)型期的中國，利益群體之間的非均衡博弈具有一些比較明顯的特征：首先是各利益群體的博弈能力嚴重不均等，由此導致了在博弈過程中強勢利益群體對弱勢利益群體的博弈優(yōu)勢；其次是參與博弈的各利益群體在資源、權(quán)利的占有上存在明顯的不平等；最后，在非均衡博弈中，處于優(yōu)勢的強勢群體的博弈策略對于弱勢利益群體利益實現(xiàn)施加強勢制約，而后者卻無法對前者實施有效的影響。
而這種情況的產(chǎn)生，根源于中國近幾十年來所發(fā)生的巨大社會變遷。在市場經(jīng)濟體制的逐步建立和市場機制作用的強化，以及中國所致力于的制度變遷的進程中，社會利益分化日趨強化，社會公眾被納入不同的利益群體，并且這種利益格局是有差別的。而中國現(xiàn)實生活中的這種利益差別，從質(zhì)的方面來說包括三種類型：一是通過市場公平競爭所產(chǎn)生的，受現(xiàn)行法律法規(guī)保護的合理合法的利益差別；二是違背公平競爭原則，通過各種違法手段攫取暴利而產(chǎn)生的既不不合理也不不合法的利益差別；三是由于某些法律法規(guī)或制度不符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律而導致的雖不違法但不合理的利益差別。對利益差別的這種劃分，實際上已經(jīng)在某種程度上說明了嚴重不均衡的利益格局形成的原因所在。改革開放以來，我國致力于建立完善的市場經(jīng)濟體制，由于市場競爭機制的作用，一定程度上的利益差別必然存在，而且也是合理的。但是由于我國協(xié)調(diào)利益差別和維護社會公平公正的社會機制和政治機制尚不完善，使得各利益群體利益表達能力的失衡，在自由競爭中形成的利益差別被不正常的強化。已經(jīng)處于優(yōu)勢地位的利益群體通過強強結(jié)合等形式，得以有能力影響政治決策和公共政策的制定，其利益不但得到制度性的保障，而且利益在政治決策和公共政策的激勵下被放大。而對處于弱勢的利益群體來說，由于利益訴求機制的缺乏，被進一步邊緣化。這種強者越強、弱者越弱的利益格局正是改革開放幾十年來累積的結(jié)果。
當前利益群體博弈的非均衡性是社會變遷的結(jié)果，必然帶有一定的不合理性。但是，需要注意的是，不均衡性作為差異的題中之義，在利益群體博弈過程中，具有其積極的一面，在一定程度上是組織的正常運行和發(fā)展所必須。
二
與政府組織、企業(yè)組織并稱為現(xiàn)代社會三大組織系統(tǒng)的社會公共組織，其存在和運行的最重要基礎(chǔ)和動力在于個體行為者行動之間因互利而相互依存，或因沖突而矛盾斗爭所形成的相互影響。社會公共知是嵌入在社會這個紛繁蕪雜的復雜巨系統(tǒng)之中的，與社會中其他要素如政府、企業(yè)乃至個人構(gòu)成一種共生關(guān)系。因此，社會公共組織的運行和發(fā)展必須依賴于與其他組織或個人的互動,在當前形勢下即是就各自的利益訴求展開博弈。
社會公共組織的運行和發(fā)展，必須滿足基本的利益訴求，對于一個組織來說，最低的利益訴求包括合法性的獲得、資源的獲取以及組織的自主性和獨立性。合法性是指社會公共組織需要獲得國家制度、社會成員的認可，資源的獲取是指作為非營利機構(gòu)的社會公共組織需要從外界獲取開展組織活動的各種資源型要素，而自主性則是指作為一個非自足的主體的社會公共組織脫離其資源提供者的控制的一種欲求。社會公共組織作為當前中國社會利益博弈格局的重要參與者，其利益訴求的復雜性和多樣性，決定了社會公共組織需要與不同的利益主體進行博弈。
因此，社會公共組織運行和發(fā)展實際上是其與其他利益主體進行非均衡博弈的結(jié)果。用博弈論的術(shù)語來說，這是N人M次博弈。要描述這種博弈非常復雜，而探求這種博弈的具體過程也不是本文的目的所在。本文所探討的是非均衡博弈對社會公共組織發(fā)展的作用，因此可以將這個N人M次博弈轉(zhuǎn)化成是以社會公共組織為中心的二人多次博弈結(jié)構(gòu)，即依據(jù)不同的利益訴求將社會公共組織所參與的非均衡博弈分解為其與多個單獨的利益主體所進行的博弈。
從博弈論的視角來考察組織，核心在于要說明博弈不僅將有助于組織的穩(wěn)定運行，而且也要說明博弈將為組織的發(fā)展提供某種契機。但經(jīng)典博弈論無法做到這一點，經(jīng)典博弈論早期主要關(guān)注的是一些比較簡單的單次博弈，如博弈論中最廣為人知的“囚徒困境”博弈模型。“囚徒困境”博弈的結(jié)果是向“納什均衡”點收斂的，對博弈各方來說，不合作是最優(yōu)策略。從長遠來看，這種博弈結(jié)果是不利于整體收益的增進的。在社會公共組織與其他利益主體的博弈中，如果都當作是一次博弈，則雙方都將采取不合作，結(jié)果是組織無法有效實現(xiàn)其利益訴求，從而走向衰亡。現(xiàn)實生活中，很多情況下利益群體所參與的博弈是多次博弈的，即博弈是持續(xù)進行的。
在利益博弈時代，非常重要的一點是要認識到博弈必須演化出某種規(guī)則，使得從總體上看，大部分博弈參與者的博弈策略都趨向一種被稱為是“演化穩(wěn)定策略”的方向。“演化穩(wěn)定策略”的好處是使社會公共組織在面對相同的情勢時都將采取在某種程度上與習俗相似的策略習慣，這種習慣，即使使得社會公共組織可能無法獲得最優(yōu)結(jié)果，但是由于從外界獲取的資源是持續(xù)的，從而有助于社會公共組織運行的穩(wěn)定。演化博弈論的觀點認為，在博弈過程中只有在兩個博弈參與者在某些方面存在差異的情況下才可能演化出某種“演化博弈策略”。博弈參與者的差異構(gòu)成了一種不對稱性，從而衍生出一種狀態(tài)。一旦雙方都鎖入這種狀態(tài)，任何一方偏離這種演化穩(wěn)定均衡的參與者所得都要比原來少。而當前利益群體格局的非均衡性正好在某種程度上形成了一種不對稱局勢，因此使得社會公共組織在與某一特定類型的博弈對手時都采取大致相同的策略，從而保證了組織的正常運行。以當前社會公共組織與政府組織之間的非均衡博弈為例。改革開放后，政府組織出于各種需要放寬了對社會公共組織的管制，社會公共組織有所發(fā)展，其與政府組織博弈才具有現(xiàn)實可能性。社會公共組織和政府組織握有不同的資源，這些資源恰好的對方所需要滿足的利益訴求，在某種程度上是互補的。同時由于社會轉(zhuǎn)型期利益格局的不均衡性，導致了二者在博弈能力和策略選擇等方面的差異。作為一個利益主體的政府組織是社會資源的最大占有者，其對于制度性資源的壟斷性占有，使得政府組織成為利益博弈中處于最有地位的參與者。而社會公共組織盡管所掌握的資源——公信力、獲得資源的能力等——使得其重要性正在逐漸增加。但是短期內(nèi)并不可能改變與政府組織博弈的劣勢地位。這些差異導致在社會公共組織與政府組織的博弈中，政府組織的主動性和優(yōu)勢是傾向性的，社會公共組織只能采取消極性策略。但是，這種非均衡博弈所導致的結(jié)果卻是有利于社會公共組織本身的正常運行的。政府組織作為強勢的一方為社會公共組織的存在提供合法性制度支持，而社會公共組織在這種情況下與政府組織的博弈所采取的將始終是遵從策略，從而獲得其制度合法性。
社會公共組織與其他利益博弈參與者之間有著很多先天的差異，這些差異為演化出某種穩(wěn)定的均衡策略有一定作用，但是目前對于社會公共組織運行的“演化穩(wěn)定策略”最具有決定性意義的是由于利益格局導致的不均衡性，這種不均衡性為社會公共組織持續(xù)獲得某種資源提供了保障。但是，由于目前利益格局的非均衡性是在社會變遷過程中的一種非預期的結(jié)果，也是在創(chuàng)建和諧社會過程中需要加以改進和調(diào)整的，必將為一種更合理的利益格局所取代。從目前的這種非均衡狀態(tài)演化到另一種狀態(tài)，意味著社會公共組織在與其他利益主體博弈過程中建立起來的“演化穩(wěn)定策略”將不再適用，為了保障自身的運行和發(fā)展，社會公共組織必須要在新的不均衡狀態(tài)下演化出新的“演化穩(wěn)定策略”，這不僅意味著博弈規(guī)則的改變，還意味著組織獲取資源的方式的改變。所以，從某種程度上說，從目前的非均衡狀態(tài)向另一種狀態(tài)的改變，將為社會公共組織的發(fā)展提供契機。
三
利益格局的非均衡性及其所導致的利益群體博弈的非均衡性，被視作是社會轉(zhuǎn)型中的一種不正常現(xiàn)象。
但是本文的分析表明，由于非均衡性符合演化博弈論中關(guān)于“演化穩(wěn)定策略”的形成中對博弈參與者需存在差異的要求，因而有助于社會公共組織在與某一特定的利益群體博弈時采取穩(wěn)定的策略并持續(xù)獲得某一特定資源，從而保證了組織運行的穩(wěn)定。而從一種非均衡狀態(tài)向另一種非均衡狀態(tài)的轉(zhuǎn)變有助于新的“穩(wěn)定演化策略”的形成，因而為社會公共組織的發(fā)展提供契機。
當然，以上的分析并不否認學術(shù)界對于目前存在的利益群體格局的非均衡性的消極作用的討論，而只是從另一個角度闡發(fā)了利益格局的非均衡性對于組織運行和發(fā)展的積極功能。歷史在發(fā)展，社會在進步。作為中國社會轉(zhuǎn)型中的特定產(chǎn)物，這種不健康的利益格局非均衡性必將在國家、市場和公民社會的共同努力下為一種更合理的利益格局所取代，不過，歷史地看，新的利益格局也仍應該是非均衡的。
參考文獻
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6 任娟、楊博文:《試析利益群體的非均衡博弈》,《甘肅社會科學》,2007第2期輯刊,第56頁.
關(guān)鍵詞：PDCA循環(huán)；工程管理專業(yè)；人才培養(yǎng)規(guī)劃
作者簡介：鮑學英（1974-），女，寧夏中衛(wèi)人，蘭州交通大學土木工程學院工程管理系主任，教授，蘭州交通大學土木工程學院博士研究生；王恩茂（1968-），男，甘肅慶陽人，蘭州交通大學土木工程學院副院長，教授。（甘肅 蘭州 730070）
基金項目：本文系高校科研基本業(yè)務(wù)費專項資金資助（項目編號：212097）、蘭州交通大學校教改項目、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃項目（項目編號：[2012]GSGXG110）的階段成果。
中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1007-0079（2013）26-0025-03
一、蘭州交通大學工程管理人才培養(yǎng)目標定位
開展特色專業(yè)點建設(shè)是教育部實施高等學校質(zhì)量工程的一項重要內(nèi)容[1]，其主旨在于適應國家經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需求，引導高校根據(jù)自己的辦學定位，支持已有的專業(yè)優(yōu)勢，辦出專業(yè)特色，推進高校專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合國家經(jīng)濟社會發(fā)展需要，為同類型高校相關(guān)專業(yè)建設(shè)起到示范和帶動作用。[2]蘭州交通大學（以下簡稱“我校”）的工程管理專業(yè)經(jīng)過20多年的發(fā)展，于2010年通過住建部本科專業(yè)教育評估，2011年被評為省級特色專業(yè)建設(shè)點。作為西北地區(qū)唯一的鐵路高校和較早設(shè)置的工科大學，我校從建校之初就肩負著西部鐵路工程技術(shù)與管理人才培養(yǎng)的重任；著眼于鐵路大發(fā)展的人才和科技需求，實施鐵路特色專業(yè)行動計劃。
2001年6月，舉世矚目的青藏鐵路開工建設(shè)。2004年國務(wù)院審議通過《中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃》以來，西部特別是西北路網(wǎng)規(guī)模加快擴充，敦煌、嘉蒙、西延、神延、太中銀、哈木、精伊霍、蘭渝、蘭新鐵路第二雙線、青藏鐵路延伸線等相繼建成或在建，交通基礎(chǔ)設(shè)施的日臻完善成為西部大開發(fā)的有力支撐條件。在高等工程教育改革和西部“筑路期”的背景下，為了發(fā)揮區(qū)域行業(yè)高校特色專業(yè)的比較優(yōu)勢，面向西部艱苦地區(qū)鐵路建設(shè)的人才需求，確定蘭州交通大學工程管理專業(yè)的培養(yǎng)目標定位為：培養(yǎng)能在國內(nèi)外工程建設(shè)尤其是西部鐵路建設(shè)中從事項目決策和全過程項目管理的復合型高級管理人才。[3]
二、規(guī)劃及實施
1.總體思路
以科學發(fā)展觀為指導，基于PDCA循環(huán)的質(zhì)量管理方法構(gòu)建工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式，其最具魅力的地方在于，能建立起自我發(fā)現(xiàn)、自我改進、自我完善的管理機制，從計劃的制定、實施、檢查到反饋、改進，形成自成一體的管理體系[4]，這對工程管理人才培養(yǎng)的建設(shè)與管理來說，是科學合理的、行之有效的方法。
運用“PDCA”循環(huán)進行人才培養(yǎng)的總體思路如下：
（1）計劃（P）——調(diào)查社會行業(yè)需求，分析學生基本情況，制定相應的人才培養(yǎng)方案及詳細的教學計劃。
（2）實施（D）——按照人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建課程體系，制定課程標準，并付諸實施。
（3）檢查（C）——評價實施的結(jié)果，可通過社會反饋、企業(yè)調(diào)查、學生考核等手段，明確效果，找出問題。
（4）處理改善（A）——對總結(jié)檢查的結(jié)果進行處理：對于成功的經(jīng)驗加以肯定，納入人才培養(yǎng)標準；對于失敗的教訓也要總結(jié)，以免重現(xiàn)。
2.實施措施
（1）教學計劃。在深入中國中鐵集團有限公司、甘肅省勘察院、鐵道部第一設(shè)計院、中鐵七局等企業(yè)單位廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極探索符合行業(yè)發(fā)展趨勢和社會對人才需求的人才培養(yǎng)模式，不斷修訂完善教學計劃。人才培養(yǎng)方案力爭反映特色，努力汲取學科建設(shè)和教育教學改革中取得的一系列成果，將其體現(xiàn)在人才培養(yǎng)方案中。在課程安排上既要體現(xiàn)大土木工程技術(shù)背景，又要體現(xiàn)西部地區(qū)和鐵路建設(shè)的特色，科學地處理好各教學環(huán)節(jié)之間、各類課程之間的關(guān)系，構(gòu)建科學合理的課程體系。作為甘肅省特色專業(yè)，教學計劃在特色人才培養(yǎng)上的一個突出特點是：著眼于鐵路大發(fā)展的人才和科技需求，實施鐵路特色專業(yè)行動計劃，設(shè)置了“鐵道概論”、“交通土建工程結(jié)構(gòu)”、“交通工程概預算”、“交通工程施工與組織”等特色課程，體現(xiàn)了鐵路特色和優(yōu)勢。同時，著眼于向公路、建筑工程、房地產(chǎn)等領(lǐng)域的投資與項目管理方向拓展，保障學生在較寬的領(lǐng)域中領(lǐng)悟到大工程項目管理的本質(zhì)，向社會輸送能在國內(nèi)外工程建設(shè)領(lǐng)域從事項目決策和全過程項目管理的復合型高級管理人才。
（2）師資隊伍。目前校內(nèi)在冊的專業(yè)教師人數(shù)共26人，其中教授5人，副教授11人，講師 9人，助教1人。工程管理專業(yè)教師有35人次取得了國家注冊咨詢工程師、造價工程師、建造師、監(jiān)理工程師、房地產(chǎn)估價師、律師等執(zhí)業(yè)資格，對土木工程結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、概預算、可行性研究等方面教學產(chǎn)生了積極的影響。
近年來，結(jié)合青藏鐵路、鐵路客運專線及高速公路的建設(shè)，有80%以上教師參加了相關(guān)科研項目，工程實踐與科研能力有了極大提高，更好地適應了高等工程教育對師資培養(yǎng)的要求。還有教師走出國門承擔了剛果（金）國家一號公路的改建設(shè)計、中石油土庫曼斯坦專用鐵路設(shè)計工作。專任教師大都擁有豐富的工程實踐經(jīng)歷，善于按工程問題、工程案例和工程項目組織教學，用工程質(zhì)量事關(guān)重大的切身體會教育學生樹立一絲不茍、認真負責的工作態(tài)度。同時，聘請20余名企業(yè)工程技術(shù)人員為兼職教師，建立起一支扎根西部、勝任工程教育的“雙師型”教師隊伍。
（3）課程建設(shè)。課程安排側(cè)重于“鐵路技術(shù)型工程管理專業(yè)人才”的培養(yǎng)。注重學生對鐵路技術(shù)類專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握，強調(diào)學生對所學工程技術(shù)類專業(yè)理論基礎(chǔ)知識與管理、經(jīng)濟、法律類專業(yè)理論基礎(chǔ)知識的有效融合。按照“精簡必修、增加選修、壓縮理論課時、加強實踐環(huán)節(jié)”的原則重構(gòu)課程體系，單門課程建設(shè)轉(zhuǎn)向重點課程群建設(shè)，“工程經(jīng)濟學”、“工程力學”、“工程測量”、“土木工程材料”等課程被列為校級重點課程群，由課程負責人牽頭組織對課程體系、教學內(nèi)容、教學方法和手段以立項方式開展系統(tǒng)改革與研究。注重培養(yǎng)學生運用所學專業(yè)基礎(chǔ)知識從事國內(nèi)外工程項目綜合管理的基本能力和解決工程管理實際問題的專業(yè)實踐能力，著重將學生綜合專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)落在實處。
教學內(nèi)容注重刪繁減舊，充實新理論、新技術(shù)，反映學科最新發(fā)展動態(tài)。專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課普遍采用基于工程案例的啟發(fā)式、探究式、討論式、學習性教學方法。“工程經(jīng)濟學”、“工程測量”、“交通土建工程結(jié)構(gòu)”、“土木工程材料”4門課程成為甘肅省精品課程。
教師在教材編寫、專著出版、畢業(yè)設(shè)計、教案講稿、學生實驗等方面注重鐵路特色。王恩茂、鮑學英、顧偉紅、祝連波等教師編寫出版了《工程經(jīng)濟學》、《工程造價管理》、《安裝工程概預算》、《鐵路工程計價》等30余部特色教材，其中《鐵道線路工程施工》、《橋梁施工》、《交通土建工程概論》入選普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。
（4）創(chuàng)新實踐教學。創(chuàng)新實踐教學體系由課內(nèi)實踐教學、實習與實訓、畢業(yè)設(shè)計、第二課堂等模塊構(gòu)成。
1）設(shè)立“創(chuàng)新教育”必修環(huán)節(jié)。學生需在四年大學期間完成32個標準學時的相關(guān)學習內(nèi)容，通過相關(guān)考核且成績合格后，獲得“創(chuàng)新教育”兩個學分。創(chuàng)新教育課由多個獨立板塊組成，借助開放式教學管理平臺，學生通過獨立設(shè)計、實驗、分析、制作、操作、發(fā)明等方式，完成創(chuàng)新教育課程的學習。學院制定了創(chuàng)新教育實施辦法，從管理機構(gòu)、競賽組織、創(chuàng)新實驗、論文撰寫、學分認定等方面設(shè)有實施細則，從制度上保障了創(chuàng)新實踐的全過程實施。
2）開展創(chuàng)新性實驗，建有甘肅省“道路橋梁與地下工程重點實驗室”和鐵道部“結(jié)構(gòu)試驗中心”等兩個省部級重點實驗室，另建有甘肅省“土木工程教學實驗示范中心”以及工程管理實驗室，實驗室面積10000多平方米，各類實驗設(shè)備1500多臺（套），總價值3000余萬元，必修實驗課程開出率達到100%。以教師教改基金和大學生科技創(chuàng)新基金為保障，以全國、省、校三級科技創(chuàng)新競賽活動為平臺，組織學生申請創(chuàng)新實驗項目。在教師指導下，學生自主選題、自主擬定實驗方案、撰寫科學總結(jié)報告，由教師根據(jù)實驗及報告情況給出評分并推薦優(yōu)秀報告發(fā)表到相應科技期刊上。其中，2011年王恩茂老師指導的“秸稈復合式保溫墻體材料在農(nóng)村地區(qū)的推廣”項目獲得甘肅省第二屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽三等獎。2011年鮑學英老師指導的大學生創(chuàng)新實驗項目“項目管理沙盤模擬實驗”順利通過驗收，和課題組學生李信一起撰寫的論文《論項目管理沙盤實驗在教學中的推廣》發(fā)表在《高等建筑教育》2012年第2期上。2011年靳春玲、鮑學英老師指導的“大學生課外科技作品”分別獲得甘肅省二、三等獎。
3）校企共建教學實習基地。先后與中國中鐵、中鐵二十一局、中鐵西北鐵道科學研究院、中鐵一局、鐵道第一勘察設(shè)計院、68011部隊等單位簽訂共建實習基地協(xié)議，已建成14個穩(wěn)定的校外實習基地和4個校內(nèi)實習基地，基本能夠滿足學生實習實訓的需要。校內(nèi)外實習基地為學生的課程實踐、實習、課程設(shè)計、技術(shù)實習、畢業(yè)設(shè)計、學科競賽、科研實踐等創(chuàng)造良好的工程實踐環(huán)境。
4）組織開展專業(yè)交流及各類競賽活動。2012年組織舉辦了首屆甘肅高校工程管理專業(yè)交流會，有來自8所院校的教師和學生參加了交流。連續(xù)多年舉辦算量大賽，組織學生參加挑戰(zhàn)杯課外科技活動作品競賽并取得包括國家銅獎在內(nèi)的多項獎項。
（5）教學管理。以質(zhì)量管理為核心，重視教學管理的科學化和規(guī)范化，重視教學工作的全過程管理，進一步完善了教學質(zhì)量監(jiān)控體系。通過土木工程本科教學水平評估、院級本科教學工作評估、課堂教學質(zhì)量評估、實踐教學評估、新辦專業(yè)評估、重點課程群達標評估和教學督導等一系列舉措，保證了教學質(zhì)量監(jiān)控的力度與效果。
進一步健全與完善教學督導體系，保障本科教學質(zhì)量的不斷提高。教學督導委員會在教學改革研究及校內(nèi)各項評估、課堂教學調(diào)研、實踐教學環(huán)節(jié)的監(jiān)控、教學文檔的規(guī)范管理等教學活動中發(fā)揮了重要的作用。學院對實習、畢業(yè)設(shè)計、創(chuàng)新教育等實踐環(huán)節(jié)的管理制定有詳細的管理辦法。以制度的形式確保教授和副教授登講臺為本科生上課；嚴格執(zhí)行教師課堂教學質(zhì)量評價制度；定期召開教學研究會議，開展教學經(jīng)驗交流；長期堅持學生評教與領(lǐng)導及同行專家評教相結(jié)合的評教辦法。建立院、系領(lǐng)導聽課制度。院、系領(lǐng)導每學期聽課不少于三次，對每位教師課堂教學內(nèi)容、教學方法、教學手段予以分析和指導。完善考試制度和考試管理。考試質(zhì)量的好壞直接影響到學風，為此學校制定了一套完備的考試制度，制度覆蓋試題（必修課建立試題庫）、考場布置、監(jiān)考、閱卷、存檔的各個環(huán)節(jié)。
（6）社會服務(wù)。我校工程管理專業(yè)從設(shè)立之初，就積極地服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場并取得了一系列的成果。從1995年開始，工程管理系承擔了“甘肅省建筑業(yè)企業(yè)項目經(jīng)理培訓”、“全國注冊造價工程師培訓”、“注冊建造師培訓”、“甘肅省建筑與房地產(chǎn)企業(yè)領(lǐng)導干部培訓”等培訓任務(wù)，為提高甘肅省建筑業(yè)從業(yè)人員素質(zhì)發(fā)揮了積極的作用，同時還對鐵道部第一勘察設(shè)計院、甘肅水利水電設(shè)計院、蘭州石化有限責任公司、蘭州鐵路局、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心等單位的領(lǐng)導及技術(shù)干部進行了工程管理知識輪訓，得到了業(yè)內(nèi)人士的充分肯定。同時，專業(yè)課教師積極參與地方重大重點項目的前期決策論證、招投標評標、技術(shù)咨詢等工作，對甘肅省的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮了一定的作用。
（7）思想及身體素質(zhì)培養(yǎng)。開展愛國愛路主題教育，激勵學生投身到祖國的鐵路建設(shè)尤其是西部鐵路建設(shè)中。校園建成置有詹天佑塑像、青龍橋車站的“天佑園”主題教育公園。“思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)”課程中的“肩負歷史新使命”被評為省思想政治教育理論課“精彩一課”。在每年的職業(yè)生涯規(guī)劃師生懇談會上，老教授幾十年如一日在黃土高原安身立命無悔追求的動情講述，新一代青年校友扎根西部鐵路建設(shè)的突出成就，中青年教授、博士科研足跡遍布黃土溝壑、高原凍土、西部荒漠乃至無人區(qū)域的現(xiàn)身說法，感人至深，教育和激勵著一屆屆畢業(yè)生，循著中國鐵路建設(shè)先驅(qū)者的足跡，并以學校教師和優(yōu)秀校友為榜樣，到祖國最需要的地方去就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
開展籃球、足球、排球、拔河、越野跑等各類體育比賽，開展以“了解西部、關(guān)愛西部、建設(shè)西部”為目的的蘭州徒步行，開展“增強體質(zhì)、鍛煉意志”的野營遠足活動。公共體育教學專門設(shè)立了“野外生存訓練課”，教學內(nèi)容包括山地定向越野、遠足、沙漠旅行、高原野營等內(nèi)容，每年至少舉行兩次穿越山地和荒原的長距離定向比賽，學生學會了野外生存的基本技能，提高了身心素質(zhì)、合作能力和環(huán)保意識。學生畢業(yè)時體育達標率為100%。這一專項選修課目為學生未來崗位工作打下了良好基礎(chǔ)。
三、實施效果
1.專業(yè)辦學水平得到廣泛認可
2010年，工程管理專業(yè)順利通過了住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部組織的專業(yè)教育水平評估，是全國第27個、甘肅省第1個通過工程管理專業(yè)評估的專業(yè)。2011年6月被評為甘肅省特色專業(yè)建設(shè)點，我校是省內(nèi)首家開設(shè)工程管理專業(yè)的學校，工程管理專業(yè)在甘肅省按照一本進行招生。專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量得到許多“985”、“211”高校的認可，同濟大學、西南交通大學、中南大學、北京交通大學、深圳大學等高校均接收我校推免的碩士研究生。學科水平和專業(yè)排名處于全省先進行列。
2.畢業(yè)生受到用人單位一致好評
工程管理專業(yè)教學質(zhì)量和辦學水平不斷提高，使工程管理專業(yè)大學生不僅具備了扎實的基礎(chǔ)知識，還具備了應用所學理論知識解決實際工程問題的能力，綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識得到了很大的提高，在各類競賽和各種考評中都獲得了良好的成績。
近年來，工程管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢喜人，歷年應屆畢業(yè)生的就業(yè)率均在96%以上。根據(jù)對畢業(yè)生質(zhì)量的跟蹤調(diào)查，用人單位對該專業(yè)畢業(yè)生的普遍評價是“用得上，靠得住，留得下”，很多單位都愿意吸納我校畢業(yè)生，并采取“3+1”資助培養(yǎng)模式，使雙方受益。許多畢業(yè)生已成為各鐵路局、鐵路勘察設(shè)計院、中國中鐵公司、中國鐵建公司、城市軌道交通建設(shè)管理部門以及其他部門的管理者、業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)負責人，專業(yè)畢業(yè)生在全國行業(yè)高校中自愿服務(wù)西部的比例最高。廣大畢業(yè)生以較強的社會責任感，勤樸篤行，艱苦創(chuàng)業(yè)，在青藏鐵路、蘭新鐵路第二雙線、太中銀、精伊霍、蘭渝鐵路、玉樹抗震救災道路建設(shè)等國家重點工程建設(shè)中勇挑重擔，建功立業(yè)，為我國鐵路特別是西北鐵路的建設(shè)作出了突出貢獻。
3.師資隊伍水平得到顯著提高
土木工程專業(yè)專任教師中具有教授及副教授等高級職稱者達到60%以上，全國工程管理專業(yè)指導委員會委員1人，1人入選“甘肅省科技領(lǐng)軍人才”。1 人獲“優(yōu)秀教師”稱號，1人獲得“我最喜愛的教師”榮譽稱號，3人獲得教學優(yōu)秀獎，4人獲得青年教師教學獎。
4.學科學位建設(shè)邁上新臺階
1997年，在“道路與鐵道工程”碩士點下設(shè)置了“建設(shè)項目管理”方向并開始招收碩士研究生，2002年在“管理科學與工程”碩士點下設(shè)置“工程與項目管理”方向并招生，2008年在“土木工程”一級學科博士學位授權(quán)點下自主設(shè)置了“土木工程建造與管理”二級學科博士、碩士學位授權(quán)點并開始單獨招收碩士研究生，2010年取得“工程管理”專業(yè)碩士學位授權(quán)點、“項目管理”工程碩士學位授權(quán)領(lǐng)域并于2011年開始單獨招生。經(jīng)過20余年的發(fā)展，目前工程管理專業(yè)已形成了本科、碩士、博士等完整的人才培養(yǎng)體系。
參考文獻：
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