時(shí)間：2023-06-12 14:47:29
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇科研成果轉(zhuǎn)化協(xié)議，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
1我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作模式存在的問題
1.1科研成果轉(zhuǎn)化能力低
科研成果只有進(jìn)行有效轉(zhuǎn)化，才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，實(shí)現(xiàn)大學(xué)服務(wù)社會(huì)的功能。據(jù)資料顯示，我國農(nóng)業(yè)高校科技成果轉(zhuǎn)化率只有15％左右，大量農(nóng)業(yè)科技成果無法實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)業(yè)化。長期以來，農(nóng)業(yè)院校對科研成果轉(zhuǎn)化重視程度不夠，應(yīng)用型研究成果和高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的能力明顯不足，部分高校的科研成果轉(zhuǎn)化率甚至為零，也沒有技術(shù)轉(zhuǎn)讓收入。大部分科研成果被束之高閣或只是停留在鑒定、論文、報(bào)告和專利等形式上。
1.2科研與生產(chǎn)和市場脫節(jié)
高校的科研人員長期缺乏成本效益觀念，科研成果與市場嚴(yán)重脫節(jié)，致使有些成果雖在理論及技術(shù)上可行，且具有一定先進(jìn)性，但因?yàn)槌杀驹蛉狈?shí)用價(jià)值，不可能進(jìn)行大規(guī)模或大批量的產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)。經(jīng)常出現(xiàn)科技交流會(huì)、科研成果會(huì)多，成交的項(xiàng)目少；高校的科研成果、專利項(xiàng)目多，滿足社會(huì)需要、市場需求的項(xiàng)目少；科技交流會(huì)上簽訂意向合同的多，會(huì)后達(dá)成協(xié)議實(shí)施成功的少。供需雙方不以市場為紐帶，造成產(chǎn)學(xué)研的脫節(jié)。
1.3利益分配機(jī)制不健全
在一些產(chǎn)學(xué)研合作的案例中，農(nóng)業(yè)企業(yè)積極性很高，農(nóng)業(yè)高校和科研機(jī)構(gòu)提供的技術(shù)也很好，但由于分配機(jī)制不合理，利益分配中矛盾重重，合作過程非常艱難。產(chǎn)學(xué)研合作的目的是為了獲取各自所需的利益，但在產(chǎn)學(xué)研合作中各方的利益很難得到很好地統(tǒng)一。第一，各方對技術(shù)的價(jià)值存在不同的認(rèn)識，對預(yù)期收益的期望也不同，擔(dān)心各自利益得不到保證，在投資比例和利潤分配問題上分歧較大；第二，合作成果及知識產(chǎn)權(quán)歸屬問題上經(jīng)常也會(huì)產(chǎn)生爭議；第三，參與產(chǎn)學(xué)研合作人員的獎(jiǎng)勵(lì)政策不明確，尤其是高校教師參與產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目在業(yè)績考核、獎(jiǎng)金分配等方面回報(bào)不高，影響了科技人員和高校教師參與的積極性。
1.4農(nóng)業(yè)企業(yè)少且規(guī)模小，政府支持力度不夠
企業(yè)是農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)化運(yùn)行中最重要的主體。農(nóng)業(yè)企業(yè)包括種子企業(yè)、農(nóng)用物資企業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品流通、儲(chǔ)藏與加工企業(yè)等，這些企業(yè)相對于工業(yè)企業(yè)少而且規(guī)模普遍較小，對新的農(nóng)業(yè)科技成果吸收能力差，很難形成規(guī)模。科研院所和高等農(nóng)業(yè)院校的開發(fā)資金普遍短缺，且來源不穩(wěn)定，貸款份額甚為有限，缺少完善的中試基地和現(xiàn)代化的科技試驗(yàn)手段，大量成果只能停留在理論階段和實(shí)驗(yàn)階段。各級地方政府對農(nóng)業(yè)的科研成果關(guān)注和引導(dǎo)相對較少，政策支持力度較薄弱。農(nóng)業(yè)科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化所需要的政策、法律、金融、信貸及稅收等支持體系不完善嚴(yán)重制約著農(nóng)業(yè)科技成果商品化、產(chǎn)業(yè)化的健康發(fā)展。
1.5農(nóng)業(yè)科技推廣轉(zhuǎn)化體系不夠完善
技術(shù)推廣和技術(shù)扶貧是高校與社會(huì)結(jié)合的主要途徑，加上農(nóng)業(yè)科技成果面向農(nóng)村，普及面廣的特點(diǎn)，使許多科技成果難以按照市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律轉(zhuǎn)化。科研成果的推廣缺乏政府支持和企業(yè)的協(xié)助；高校科技產(chǎn)業(yè)只是純經(jīng)濟(jì)利益行為；使得農(nóng)業(yè)推廣難以進(jìn)行，導(dǎo)致科研與產(chǎn)業(yè)化嚴(yán)重脫節(jié)。
2我國農(nóng)業(yè)高校產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新發(fā)展的方向
2.1加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化力度，以市場需求引導(dǎo)高校科研
建立引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校科研人員投身成果轉(zhuǎn)化的長效機(jī)制。在成果和職稱評定、獎(jiǎng)勵(lì)制度等方面由以論文多少論成績和實(shí)驗(yàn)室成果鑒定為主的現(xiàn)狀，向項(xiàng)目能否轉(zhuǎn)化和有無顯著的市場前景的方向轉(zhuǎn)變;在成果轉(zhuǎn)化收入方面，校方應(yīng)給予更加積極的支持，如發(fā)明人收入不得低于15%，提供一定實(shí)驗(yàn)配套經(jīng)費(fèi)，建立研究開發(fā)的追蹤機(jī)制，給予特別有前景的項(xiàng)目一定的風(fēng)險(xiǎn)投入。要成功地實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研合作與科技成果轉(zhuǎn)化，就必需按市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。從成果項(xiàng)目的選擇到成果項(xiàng)目轉(zhuǎn)化方式和轉(zhuǎn)化主體的選擇都要盡可能地由市場來決定。農(nóng)業(yè)高校應(yīng)該按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民需求，以國內(nèi)外市場需求為導(dǎo)向，企業(yè)為主體，來確定研究課題。要適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，開發(fā)出一批農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的成果，加快技術(shù)研究和成果轉(zhuǎn)化。要重點(diǎn)解決農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量與質(zhì)量、數(shù)量與品質(zhì)、農(nóng)業(yè)增產(chǎn)與農(nóng)民增收等熱點(diǎn)矛盾問題。
2.2健全產(chǎn)學(xué)研合作利益分配機(jī)制利益分配機(jī)制
應(yīng)按照公平、公正的原則，科學(xué)地確定合作各方利益的分配方式與比例。產(chǎn)學(xué)研合作利益分配主要依據(jù)各方對合作體貢獻(xiàn)的大小，因此，科學(xué)合理的利益分配機(jī)制是合作可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。應(yīng)在產(chǎn)學(xué)研合作體建立之初，通過協(xié)商確定各方利益分配比例，經(jīng)過一定時(shí)間運(yùn)行后，再根據(jù)各方對合作體貢獻(xiàn)大小，進(jìn)一步調(diào)整利益分配比例和方法，保證利益分配的公平性。產(chǎn)學(xué)研各方要強(qiáng)化法制觀念，以法律為合作基礎(chǔ)，用合同、協(xié)議、章程等來規(guī)范自己的行為，建立起協(xié)調(diào)的合作關(guān)系，從而形成良好的利益分配機(jī)制，促使產(chǎn)學(xué)研合作迅速走上規(guī)范化、法制化的軌道。
2.3強(qiáng)化政府對產(chǎn)學(xué)研合作的推動(dòng)和支持作用
農(nóng)業(yè)作為我國的弱勢產(chǎn)業(yè)，需要政府的推動(dòng)和支持。建立“官產(chǎn)學(xué)研”合作機(jī)制，政府制定合作發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃、重大政策，協(xié)調(diào)重大合作項(xiàng)目等；學(xué)校著眼高新技術(shù)的基礎(chǔ)研發(fā)工作，提供最新的技術(shù)和研究成果；企業(yè)著重應(yīng)用技術(shù)的研究開發(fā)和工藝創(chuàng)新，并將科研成果商品化，在產(chǎn)學(xué)研一體化中，企業(yè)成為政府和高校與農(nóng)村和農(nóng)民之間的二傳手和中介組織。政府對農(nóng)業(yè)政策性傾斜和加大農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)的扶持是推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研工作的主要?jiǎng)恿ΑＵ畱?yīng)制定相應(yīng)的農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化的扶持政策；創(chuàng)建一批農(nóng)業(yè)高科技園區(qū)；建立相應(yīng)支持農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化的專項(xiàng)基金，繼續(xù)實(shí)行和認(rèn)真落實(shí)優(yōu)稅、優(yōu)貸政策；健全農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)權(quán)保護(hù)政策，為加快農(nóng)業(yè)科技成果產(chǎn)業(yè)化創(chuàng)造良好的外部宏觀環(huán)境。
2.4建立“教學(xué)、科研、產(chǎn)業(yè)”三位一體化的科技園
大學(xué)科技園作為產(chǎn)學(xué)研合作模式，可以利用大學(xué)人才密集、科研基礎(chǔ)雄厚、國內(nèi)外信息靈通等優(yōu)勢，聯(lián)合園區(qū)內(nèi)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等創(chuàng)造有利于知識創(chuàng)造的“場”，從而促進(jìn)園區(qū)企業(yè)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)等的技術(shù)研發(fā)和技術(shù)創(chuàng)新。農(nóng)業(yè)科技園區(qū)是農(nóng)業(yè)科技企業(yè)的基地，是地方政府與農(nóng)業(yè)高校產(chǎn)學(xué)研合作的基地。以農(nóng)業(yè)科技園區(qū)為載體，依托一個(gè)實(shí)體、圍繞一個(gè)產(chǎn)業(yè)、開發(fā)一個(gè)成果。高校與農(nóng)業(yè)科技園區(qū)結(jié)合能充分利用園區(qū)的資源和設(shè)備進(jìn)行農(nóng)作物的栽培、育種以及農(nóng)化、值保、園藝等方面的教學(xué)實(shí)習(xí)及科學(xué)研究。解決教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)、知識與技能脫節(jié)以及實(shí)際與科技發(fā)展脫節(jié)的問題。高校應(yīng)發(fā)揮在科研成果、技術(shù)、人才等方面的資源優(yōu)勢，把大學(xué)科技園建成高新技術(shù)企業(yè)的孵化器和技術(shù)創(chuàng)新基地，積極鼓勵(lì)和支持師生帶著科技成果和創(chuàng)新項(xiàng)目到大學(xué)科技園辦企業(yè)，吸引社會(huì)企業(yè)到大學(xué)科技園建立科技開發(fā)中心，通過多方協(xié)作培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，進(jìn)一步深化產(chǎn)學(xué)研的有機(jī)結(jié)合。
2.5加強(qiáng)科技成果推廣轉(zhuǎn)化，積極服務(wù)“三農(nóng)”
農(nóng)業(yè)科技推廣和服務(wù)是農(nóng)業(yè)高等院校重要的社會(huì)任務(wù)和農(nóng)業(yè)高校產(chǎn)學(xué)研的主要內(nèi)容，也是農(nóng)業(yè)教育聯(lián)系“三農(nóng)”的橋梁。農(nóng)業(yè)科技技術(shù)推廣是農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化，是科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑。一方面要進(jìn)行農(nóng)業(yè)科研體制改革，加速農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣。提高農(nóng)業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率和貢獻(xiàn)率。另一方面應(yīng)提高農(nóng)民素質(zhì)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民觀念，普及農(nóng)業(yè)科技和管理知識，推進(jìn)我國農(nóng)村現(xiàn)代化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民組織化。農(nóng)業(yè)院校的師生應(yīng)是農(nóng)業(yè)推廣和農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)的生力軍。高校應(yīng)選出對農(nóng)業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的專家，組成農(nóng)業(yè)科技顧問組，建立科技特派員資源庫，定期開展決策調(diào)研、項(xiàng)目論證、技術(shù)咨詢、人才聯(lián)結(jié)、成果轉(zhuǎn)化等工作，確保農(nóng)業(yè)產(chǎn)學(xué)研一體化改革順利進(jìn)行。
關(guān)鍵詞：高校；產(chǎn)學(xué)研合作；知識產(chǎn)權(quán)；研究
一、高校科研成果轉(zhuǎn)化中知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的必要性
高校是以傳播科技知識、培養(yǎng)專門人才、開展科研活動(dòng)為主要目的，是潛在的生產(chǎn)力孕育和發(fā)展場所。隨著高校教育日趨職業(yè)化，高校服務(wù)企業(yè)、服務(wù)市場的意識不斷增強(qiáng)。高校的智力資源越來越需要轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，高校與企業(yè)的融合中，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)就顯得尤為重要。保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)既可以明確權(quán)利的歸屬，亦可使權(quán)利主體從事科學(xué)技術(shù)研究的積極性得以維護(hù)，從而不斷推動(dòng)科技進(jìn)步和知識創(chuàng)新，能為學(xué)校與企業(yè)營造更好的合作環(huán)境。但近年來，由于高校和政府、企業(yè)間合作形式逐漸多樣化，對流轉(zhuǎn)中科技成果所有權(quán)的爭奪日益激烈，而作為成果流轉(zhuǎn)主要形式之一的知識產(chǎn)權(quán)所產(chǎn)生的糾紛也不斷增多。因此，有針對性地探究科研成果轉(zhuǎn)化中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)對促進(jìn)高校科研創(chuàng)新具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、高校科研成果轉(zhuǎn)化中知識產(chǎn)權(quán)糾紛的特點(diǎn)
1.糾紛類型多樣化
在科研成果轉(zhuǎn)化過程中，高校的知識產(chǎn)權(quán)類型眾多，如：技術(shù)類知識產(chǎn)權(quán)，即以技術(shù)為表現(xiàn)形態(tài)的知識產(chǎn)權(quán)；標(biāo)識類知識產(chǎn)權(quán)，即與科研成果轉(zhuǎn)化有關(guān)的注冊商標(biāo)、服務(wù)標(biāo)記、商號和名稱等標(biāo)識類知識產(chǎn)權(quán)；著作類知識產(chǎn)權(quán)，即以作品形式表現(xiàn)的知識產(chǎn)權(quán)；信息類知識產(chǎn)權(quán)，即以信息為表現(xiàn)形式的知識產(chǎn)權(quán)。①因此，在成果流轉(zhuǎn)過程中的知識產(chǎn)權(quán)糾紛也呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢，如：專利權(quán)與非專利權(quán)的技術(shù)成果糾紛；技術(shù)成果成熟與否的糾紛；職務(wù)發(fā)明與非職務(wù)發(fā)明的糾紛；專利成果讓渡過程中的歸屬糾紛；信息類知識產(chǎn)權(quán)泄密造成的糾紛等等。
2.糾紛主體的固定性
高校科研成果轉(zhuǎn)化多依托于企業(yè)，這也決定了此類糾紛主要以高校、企業(yè)為固定主體。糾紛或是發(fā)生在高校與企業(yè)之間，亦或是高校與高校、研究機(jī)構(gòu)之間。這種相對固定的糾紛主體使得高校科技成果轉(zhuǎn)化過程中的知識產(chǎn)權(quán)糾紛在紛繁的類型糾結(jié)之中能夠根據(jù)不同的糾紛主體整理出糾紛形成的主要脈絡(luò)，便于我們在分析糾紛成因的基礎(chǔ)上，探求保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的新方法。
3.糾紛處理以行政途徑居多，處罰力度不強(qiáng)
依據(jù)我國有關(guān)的法律規(guī)定，涉及高校知識產(chǎn)權(quán)糾紛時(shí)，具體的處理途徑有三種。一是內(nèi)部行政處理，如：在高等學(xué)校教學(xué)、科研、創(chuàng)作以及成果的申報(bào)、評審、鑒定、產(chǎn)業(yè)化活動(dòng)中，剽竊、竊取、篡改、非法占有、假冒或者以其他方式侵害由高等學(xué)校及其教職員工和學(xué)生依法享有或持有的知識產(chǎn)權(quán)的，應(yīng)責(zé)令其改正，并對直接責(zé)任人給予相應(yīng)的處分，違反有關(guān)規(guī)定，泄露本校的技術(shù)秘密，或者擅自轉(zhuǎn)讓、變相轉(zhuǎn)讓以及許可使用高等學(xué)校的職務(wù)發(fā)明創(chuàng)造、職務(wù)技術(shù)成果、高等學(xué)校法人作品或職務(wù)作品的，或造成高校資產(chǎn)流失和損失的，由高校或其主管教育行政部門對直接責(zé)任人員給予行政處分。二是行政處罰，某些侵害知識產(chǎn)權(quán)的行為不僅損害了私人權(quán)益，而且也擾亂了正常的社會(huì)秩序，侵害了國家與社會(huì)公眾的利益。在這種情況下，行為人不但要承擔(dān)民事責(zé)任，同時(shí)也要對自己違反行政法律義務(wù)所造成的后果承擔(dān)行政責(zé)任。②三是司法途徑，即享有知識產(chǎn)權(quán)的任何公民、法人和其他組織，在其權(quán)利受到侵害時(shí)，均可依法向人民法院提訟，進(jìn)行司法保護(hù)。
三、對高校科研成果轉(zhuǎn)化過程中知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的幾點(diǎn)建議
1.重視對知識產(chǎn)權(quán)的管理工作,提升知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識
近三十年來,我國高校已逐步構(gòu)建、完善了知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度,但在觀念意識的轉(zhuǎn)變、管理制度的完善、法律知識的普及,實(shí)施監(jiān)督等方面,還存在諸多問題。因此,高校必須加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)法律宣傳及師資和管理人才培訓(xùn)工作,要把知識產(chǎn)權(quán)法律、法規(guī)納入本單位的普法教育計(jì)劃,要強(qiáng)化科研管理人員的知識產(chǎn)權(quán)意識,將知識產(chǎn)權(quán)工作列入各項(xiàng)工作之中,充分靈活地運(yùn)用法律武器維護(hù)學(xué)校的權(quán)益,為科技進(jìn)步和創(chuàng)新的奠定良好的基礎(chǔ)。
2.明確科研管理機(jī)構(gòu)在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中的職責(zé)
高校應(yīng)明確科研管理機(jī)構(gòu)在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)過程中的職責(zé)，制定符合高校實(shí)際的知識產(chǎn)權(quán)管理規(guī)章；肩負(fù)起知識產(chǎn)權(quán)登記管理工作；對課題負(fù)責(zé)人申請專利的建議和相關(guān)資料進(jìn)行審查，并對單位簽訂的各類知識產(chǎn)權(quán)合同進(jìn)行審核和管理；對教職員工和學(xué)生申請的非職務(wù)專利及進(jìn)行非職務(wù)專利、非職務(wù)技術(shù)成果以及非職務(wù)作品轉(zhuǎn)讓和許可的，進(jìn)行審核以及技術(shù)合作、技術(shù)入股等合同中的技術(shù)價(jià)值評估工作等。
3.完善高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的規(guī)章制度
其一，是在規(guī)章制度中明確職務(wù)成果與非職務(wù)成果。高校知識產(chǎn)權(quán)糾紛產(chǎn)生的一個(gè)重要原因就是對職務(wù)成果缺乏明確界定，導(dǎo)致發(fā)生糾紛時(shí)，無法保護(hù)權(quán)利人的合法權(quán)益，因此高校應(yīng)針對職務(wù)成果的特性，在管理制度中做出明確具體的規(guī)定，防止因制度空白而引起的權(quán)利糾紛。其二，高校及其所屬單位與國內(nèi)外單位或者個(gè)人合作進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā),對外進(jìn)行知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓或者許可使用，應(yīng)當(dāng)依法簽訂書面合同，明確知識產(chǎn)權(quán)的歸屬以及相應(yīng)的權(quán)利、義務(wù)等內(nèi)容并應(yīng)當(dāng)經(jīng)學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)管理機(jī)構(gòu)審查，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。其三，針對因人才流動(dòng)引起的知識產(chǎn)權(quán)糾紛，高校科研管理部門應(yīng)重視人才流動(dòng)中的知識產(chǎn)權(quán)管理。特別是在派遣出國訪問、進(jìn)修、留學(xué)及開展合作項(xiàng)目研究時(shí),對所涉及人員在校已經(jīng)開展的研究，而在國外可能完成的發(fā)明創(chuàng)造、獲得的知識產(chǎn)權(quán)，應(yīng)當(dāng)與派遣的高等學(xué)校簽訂協(xié)議，確定其發(fā)明創(chuàng)造及其他知識產(chǎn)權(quán)的歸屬。其四，可以制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，對科技人員保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)有貢獻(xiàn)者予以獎(jiǎng)勵(lì)；對給學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)造成損失者、對學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)直接侵害者要給予必要的處罰。
4.加強(qiáng)與相關(guān)部門的合作，共同促進(jìn)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作
高校應(yīng)加強(qiáng)同科技、工商、出版、公安、法院等知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)所涉及的相關(guān)部門之間的聯(lián)系，及時(shí)了解知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)，通報(bào)本校在知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中遇到的相關(guān)問題；并和其他知識產(chǎn)權(quán)所有人組建協(xié)會(huì)或聯(lián)合組織，使其在保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)方面發(fā)揮更加重要的作用，尤其是在成員單位權(quán)利受到侵害時(shí)，協(xié)助調(diào)查取證，申請仲裁或提訟，使高校的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作形成合力，充分發(fā)揮集體的力量。
在科研成果轉(zhuǎn)化過程中，高校的知識產(chǎn)權(quán)管理工作還沿用原來的行政管理模式，知識產(chǎn)權(quán)管理分散于眾多部門中，管理的各個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)，缺乏有機(jī)聯(lián)系，這樣極容易造成知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的空白地帶。③因此，在“知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，要促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，提高科研成果轉(zhuǎn)化率及科技投入回報(bào)率，就應(yīng)當(dāng)厘清高校在成果轉(zhuǎn)化過程中知識產(chǎn)權(quán)糾紛的特殊性，結(jié)合高校科技成果的特點(diǎn)，并有針對性地完善相關(guān)制度，從而有理、有據(jù)、有力地推動(dòng)高校科技創(chuàng)新。（作者單位：南京航空航天大學(xué)）
參考文獻(xiàn)：
［1］史亞洲、周博.產(chǎn)學(xué)研合作中的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)研究［J］.西安航空技術(shù)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),第26卷第6期；
摘 要 科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)提供網(wǎng)絡(luò)化基礎(chǔ)及投融資服務(wù),整合科技資源,展示科技成果,共享科技信息,提供技術(shù)交易中介服務(wù),并有專業(yè)化的技術(shù)交易經(jīng)紀(jì)人的支持。平臺(tái)建成之后,再借助一套有效的運(yùn)行保障機(jī)制,將對提高科技成果轉(zhuǎn)化率起到重要的促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞 科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái) 技術(shù)交易 投融資服務(wù)
據(jù)有關(guān)資料顯示,我國目前科技成果轉(zhuǎn)化率遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。為提高我國科技成果轉(zhuǎn)化率,需要在多方面采取措施,而構(gòu)建有效的科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)將會(huì)是一個(gè)好的選擇。平臺(tái)應(yīng)起到將科技資源豐富的高校、科研院所等的科技成果高效率的轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的作用。這將有助于現(xiàn)有科技資源的更有效利用,也將有助于使科技與經(jīng)濟(jì)協(xié)同發(fā)展,提升整體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
一、科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的特點(diǎn)
科技成果轉(zhuǎn)化難的問題由來已久,這與信息是否充分、資金是否有保障、技術(shù)交易是否流暢都有關(guān)系。若要通過科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的幫助解決這一問題,則構(gòu)建的平臺(tái)應(yīng)該具有以下特點(diǎn):
(一)可以迅速了解科技成果供求雙方情況并做出反饋
科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)提供了詳細(xì)的成果供求雙方信息,供求雙方將自己的實(shí)時(shí)信息到平臺(tái)上,并通過平臺(tái)提供的個(gè)性化搜索功能及時(shí)獲取所需信息。平臺(tái)所具備的技術(shù)難題招投標(biāo)機(jī)制可以方便的完成科技成果從供方向需求方的轉(zhuǎn)移。平臺(tái)的實(shí)時(shí)更新則可以保證信息的及時(shí)有效。
(二)有能力承擔(dān)科技成果轉(zhuǎn)化過程中的風(fēng)險(xiǎn)
科技成果轉(zhuǎn)化具有高風(fēng)險(xiǎn)與高收益并存的特點(diǎn)。平臺(tái)的技術(shù)中介不僅僅起到信息交流的作用,還可以幫助科研部門根據(jù)市場需求及時(shí)調(diào)整科研方向,使科技成果為社會(huì)所需,避免科研與生產(chǎn)脫節(jié),協(xié)助生產(chǎn)部門對技術(shù)進(jìn)行評估以選購市場急需的技術(shù)。另外,科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)中引入了風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制,幫助高校、科研院所等資金實(shí)力不雄厚的科技成果產(chǎn)出方減少資金風(fēng)險(xiǎn)方面的顧慮。
(三)有能力組織對科技成果市場化推廣與應(yīng)用
科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢強(qiáng)化了科技成果的集散和交易功能,由于其強(qiáng)大的資源整合能力,可以面向市場組織共性技術(shù)的推廣應(yīng)用。平臺(tái)的科技中介可以推進(jìn)技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易,并為科技成果轉(zhuǎn)化提供中介全程服務(wù),促進(jìn)跨地區(qū)協(xié)作。
二、科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的構(gòu)建
為了最大限度的發(fā)揮科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的作用,科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)的構(gòu)建應(yīng)從三個(gè)層次加以考慮。首先是基礎(chǔ)服務(wù)層次,其次是靜態(tài)展示層次,最后是動(dòng)態(tài)運(yùn)作層次。如下圖1所示即為所設(shè)計(jì)的科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)內(nèi)容。
(一)基礎(chǔ)服務(wù)層次
在基礎(chǔ)服務(wù)層次,平臺(tái)建設(shè)的重點(diǎn)應(yīng)放在為科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、投融資等服務(wù)體系的建設(shè)上。
為了使科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)效率最大化,方便、快捷的網(wǎng)絡(luò)體系是對平臺(tái)的重要支撐。平臺(tái)上的個(gè)性化服務(wù)功能及相關(guān)軟件的開發(fā)完善,都是衡量網(wǎng)絡(luò)體系是否健全的重要指標(biāo)。
投融資服務(wù)是科技成果轉(zhuǎn)化中不可或缺的一環(huán)。通過投融資服務(wù)平臺(tái),投資方可以很方便找到合適的投資項(xiàng)目,融資方亦可以方便的找到相應(yīng)的投資機(jī)構(gòu)。由于處于科技資源優(yōu)勢地位的高校、科研院所等機(jī)構(gòu)本身進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化的資金不足,平臺(tái)可以為其提供資金擔(dān)保,或者幫助引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)投資,促進(jìn)科技成果就地轉(zhuǎn)化。
(二)靜態(tài)展示層次
這一層次的平臺(tái)建設(shè)中,主要是科技成果展示、科學(xué)數(shù)據(jù)及相關(guān)資源共享等內(nèi)容。
科技成果展示就是把目前高校、科研院所的科技成果充分、有效的展示給企業(yè)等需求方。在采集科技成果之后,還要有專門的系統(tǒng)模塊進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理,然后分類。具體的展示形式有網(wǎng)絡(luò)展示、實(shí)地展示、行業(yè)推介會(huì)展示等,全方位、多層次的將科技成果呈現(xiàn)出來。
科學(xué)數(shù)據(jù)及相關(guān)資源共享方面,通過整合平臺(tái)上各科研機(jī)構(gòu)單位資源,在網(wǎng)絡(luò)上建設(shè)科學(xué)數(shù)據(jù)共享數(shù)據(jù)庫,形成平臺(tái)的數(shù)據(jù)中心,提供及時(shí)、大量的專業(yè)科學(xué)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)信息互通。還可通過定期或不定期的行業(yè)信息交流會(huì),在重大、特定的科學(xué)數(shù)據(jù)問題上實(shí)現(xiàn)交流。其他相關(guān)資源如科學(xué)儀器等的共享,需要在信息上做到及時(shí)更新和深入了解,提高科學(xué)儀器等的利用率。在做到信息的同時(shí),更應(yīng)注意資源的整合,在提供大量信息的基礎(chǔ)上,需要將其整理成各種數(shù)據(jù)資源的數(shù)據(jù)庫,以一種簡捷、明確的形式呈現(xiàn)給對科技成果有需要的群體,實(shí)現(xiàn)科研機(jī)構(gòu)的研發(fā)活動(dòng)與真正市場需求的有效對接。
(三)動(dòng)態(tài)運(yùn)作層次
這一層次的平臺(tái)建設(shè),是保證科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)能有效運(yùn)作的最重要一環(huán)。動(dòng)態(tài)運(yùn)作層面的平臺(tái)建設(shè)內(nèi)容主要涵蓋技術(shù)交易、技術(shù)供求雙方的雙向推介等內(nèi)容。
技術(shù)交易平臺(tái)是科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)保持活力的中間環(huán)節(jié)。科技成果一旦推出,如何將其轉(zhuǎn)化到企業(yè)中去是一個(gè)復(fù)雜的過程。技術(shù)產(chǎn)權(quán)交易平臺(tái)的推出后,科技成果可以在這個(gè)平臺(tái)上掛牌交易。這一平臺(tái)的建設(shè)需要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行完善,以滿足尋求成果轉(zhuǎn)化的雙方不斷增長的需求。技術(shù)交易平臺(tái)主要內(nèi)容包括技術(shù)交易機(jī)構(gòu)、科技成果、技術(shù)難題需求的在線查詢,實(shí)時(shí)技術(shù)供需和交易信息,以及技術(shù)交易合同在線登記等【1】。此外,還要著意培養(yǎng)一批高素質(zhì)的技術(shù)交易經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍,為技術(shù)中介服務(wù)體系運(yùn)作提供充足的人才資源。
三、科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)運(yùn)作的保障機(jī)制
在科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)搭建之后,若要保證平臺(tái)能有效發(fā)揮功能,一套完整的運(yùn)作保障機(jī)制是必不可少的。
(一)組織管理機(jī)制
由于平臺(tái)的構(gòu)建涉及到科研、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)等多個(gè)方面,有必要成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)各方行動(dòng),保證平臺(tái)運(yùn)作的順暢。此外,還應(yīng)有一個(gè)日常管理機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)各種協(xié)議的貫徹執(zhí)行,并具體負(fù)責(zé)資源的調(diào)配和服務(wù)安排,確保平臺(tái)的日常運(yùn)作【2】。
(二)投入機(jī)制
高校等科研機(jī)構(gòu)由于自身資金實(shí)力薄弱,在科技成果產(chǎn)出之后往往無力獨(dú)自進(jìn)行市場開發(fā),這時(shí)就需要外部投融資幫助。具體來看,科技創(chuàng)新與金融信貸的結(jié)合力度要加大,建立科技管理部門與銀行等金融機(jī)構(gòu)合作機(jī)制,并推進(jìn)科技擔(dān)保體系建設(shè),支持大學(xué)科技園、科技企業(yè)孵化器以及各產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)構(gòu)與各級擔(dān)保機(jī)構(gòu)合作,開展聯(lián)合擔(dān)保,建立擔(dān)保聯(lián)盟,為高校、科研院所進(jìn)行科技成果轉(zhuǎn)化提供資金擔(dān)保。
(三)激勵(lì)機(jī)制
激勵(lì)機(jī)制對企業(yè)的作用主要體現(xiàn)在分擔(dān)企業(yè)的研發(fā)風(fēng)險(xiǎn),縮短研發(fā)時(shí)間,抓住市場機(jī)遇獲得更多利潤;對高校的作用主要體現(xiàn)在可以獲得更多的研究經(jīng)費(fèi)。為使激勵(lì)機(jī)制更具方向性,需要改革科研課題的目標(biāo)導(dǎo)向評估制度,論文水平和科研成果獲獎(jiǎng)?wù)家欢?quán)重,但要將其更多與經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)相連,考慮其實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。需要健全市場、中介機(jī)構(gòu)和社會(huì)激勵(lì)機(jī)制。通過價(jià)格激勵(lì)、競爭激勵(lì)完善市場激勵(lì),給科技成果轉(zhuǎn)化提供外部動(dòng)力;優(yōu)化中介機(jī)構(gòu)激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)其促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的積極性,創(chuàng)造更多轉(zhuǎn)化渠道;健全社會(huì)激勵(lì),創(chuàng)造一個(gè)注重科技成果轉(zhuǎn)化的良好社會(huì)環(huán)境【3】。在進(jìn)行利益分配時(shí),不僅對科研人員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),還應(yīng)將成果轉(zhuǎn)化者、管理者、中介服務(wù)者納入利益分配體系。
(四)推廣機(jī)制
平臺(tái)上的供求雙方數(shù)量是有限的,而平臺(tái)的目的在于服務(wù)更多的對象,因此推廣機(jī)制對于擴(kuò)大平臺(tái)的受關(guān)注度,從而增加潛在的科研成果轉(zhuǎn)化率將有很大幫助。在這里,這種推廣機(jī)制是針對供求雙方的雙向推介,既為科研成果的供方尋找潛在需求方,也積極為科研成果需求方挑選合適的成果提供者。這樣,技術(shù)交易為科技成果轉(zhuǎn)化提供平臺(tái),而技術(shù)供求雙方的雙向推介則是推動(dòng)這一平臺(tái)高效運(yùn)作的一個(gè)機(jī)制。
(五)人才保障機(jī)制
實(shí)施科技成果的轉(zhuǎn)化,人才是內(nèi)在動(dòng)力。科技成果轉(zhuǎn)化是系統(tǒng)工程,要求每一位員工都作為系統(tǒng)中的一個(gè)要素,都要具有比較高的知識水平和專業(yè)技能,特別需要一支既懂管理又懂法律、既懂技術(shù)又懂市場的高素質(zhì)科技中介隊(duì)伍【4】。現(xiàn)有科技人才資源需要統(tǒng)一整合,專業(yè)技術(shù)經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍急需擴(kuò)充,建立并完善各行業(yè)專家人才數(shù)據(jù)庫,發(fā)揮行業(yè)優(yōu)秀人才的帶頭作用,提高人才使用效率。同時(shí),提高優(yōu)秀人才的待遇水平,保證人才不流失,并努力吸引外部優(yōu)秀人才來參與科技成果研發(fā)與成果轉(zhuǎn)化,形成從人才到科研成果再到產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用的鏈條。
基金項(xiàng)目:本論文是課題《促進(jìn)鄭州市科技資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)勢對策研究》(課題號:0910SGYG25229-5)的階段性成果。
參考文獻(xiàn):
[1]王濟(jì)昌.讓科技服務(wù)平臺(tái)成為支撐科技自主創(chuàng)新的基石.大眾科技報(bào).2007(1).
[2]李彪,吳慶海.廣州市科技成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)建設(shè)及展望.科技與管理.2008(5).
多方面促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作
堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，積極搭建產(chǎn)學(xué)研合作平臺(tái)
鄭州大學(xué)始終堅(jiān)持貫徹《中華人民共和國促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》，在2000年合校以來，利用強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合的人才優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，注重科技創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，高度重視產(chǎn)學(xué)研工作。以科研處的相關(guān)職能為基本依托，以鄭州大學(xué)科研信息網(wǎng)為基礎(chǔ)平臺(tái)，不斷推進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，提高科研成果的轉(zhuǎn)化率，不僅為學(xué)校廣大的科研工作者提供了進(jìn)一步深化和產(chǎn)業(yè)化科研成果的渠道，也為企業(yè)特別是河南省的廣大企業(yè)提升自身競爭力和研發(fā)能力建立了一個(gè)良好的平臺(tái)。
2007年11月經(jīng)河南省發(fā)展和改革委員會(huì)批準(zhǔn)并由史濟(jì)春副省長揭牌，河南省產(chǎn)學(xué)研合作中心落戶學(xué)校，為進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的科技成果推廣提供了一個(gè)更加堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)，也為河南省科技成果轉(zhuǎn)化和推廣，特別是高校和科研院所的科技成果轉(zhuǎn)化和推廣提供了一個(gè)更加廣泛的渠道。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善產(chǎn)學(xué)研合作的校內(nèi)激勵(lì)機(jī)制
鄭州大學(xué)先后成立了校市、校企合作領(lǐng)導(dǎo)小組和科技成果推廣領(lǐng)導(dǎo)小組，由中長雨校長和主管科研工作的高丹盈副校長親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，并將常設(shè)辦事機(jī)構(gòu)設(shè)在了科研處，科研處安排專門人員負(fù)責(zé)科技成果的推廣和產(chǎn)學(xué)研合作方面的工作，在產(chǎn)學(xué)研合作與科技成果推廣方面每年學(xué)校專門匹配了100萬元的資金進(jìn)行資金的配套獎(jiǎng)勵(lì)和相關(guān)工作的開展。科研工作和科技成果轉(zhuǎn)化已經(jīng)成為了鄭州大學(xué)近年來以及未來一段時(shí)期內(nèi)工作的重點(diǎn)。
注重實(shí)效，全面加強(qiáng)校市校企合作
近年來，鄭州大學(xué)先后組織參加了鄭州市、鄭州市高新區(qū)、山東省濟(jì)南市、山東省濟(jì)寧市、山東省淄博市、滿洲里市、浙江省金華市、江蘇省昆山市、江西省九江市、新疆維吾爾自治區(qū)等多個(gè)地區(qū)的產(chǎn)學(xué)研合作洽談會(huì)以及在深圳召開的高交會(huì)、在廣州召開的留交會(huì)等國內(nèi)科技推廣和交流會(huì)議，同時(shí)在2007年11月同省內(nèi)的周口市簽署了全面合作協(xié)議，加大了校市、校企合作的力度，使學(xué)校與省內(nèi)外的校市、校企合作面得到了進(jìn)一步擴(kuò)大。
積極推進(jìn)科技創(chuàng)新工程，拓寬靈活多樣的產(chǎn)學(xué)研合作渠道
學(xué)校自2006年以來積極推進(jìn)科技創(chuàng)新工程，2008年分別獎(jiǎng)勵(lì)科研經(jīng)費(fèi)超千萬元的化學(xué)系、水利與環(huán)境學(xué)院10萬元以鼓勵(lì)科技創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，醞釀并將下發(fā)《鄭州大學(xué)教師科研業(yè)績評價(jià)辦法》和推行研究生培養(yǎng)機(jī)制改革以促進(jìn)科研成果的多出、出好，為產(chǎn)學(xué)研合作打下良好的技術(shù)儲(chǔ)備基礎(chǔ)。同時(shí)各學(xué)院也根據(jù)自身優(yōu)勢積極與地方政府和企業(yè)建立多形式的合作關(guān)系和合作項(xiàng)目，如2006年材料科學(xué)與工程學(xué)院與登封市科技局簽訂了長期的技術(shù)合作協(xié)議，登封市科技局每年資助學(xué)院100萬元以支持相關(guān)項(xiàng)目開發(fā)和項(xiàng)目合作。
產(chǎn)學(xué)研合作方面取得的主要成績
通過承擔(dān)各級各類科研項(xiàng)目，鄭州大學(xué)造就了一支富有創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)化開發(fā)能力的人才隊(duì)伍，積累了一大批具有應(yīng)用價(jià)值的高水平科研成果。五年以來，鄭州大學(xué)先后與濮陽市、安陽市、商丘市和周口市簽訂了校市合作協(xié)議，積極參與地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展建設(shè)；與省內(nèi)外近500家企業(yè)簽訂各類橫向合同933項(xiàng)，合同額近2.5億元，實(shí)際到款額達(dá)到1.8億元；據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，五年來，參與技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)合作的科研人員數(shù)量達(dá)到近9000人次，60％以上的在職教師和相關(guān)人員參與項(xiàng)目合作，通過技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓和合作建立研發(fā)機(jī)構(gòu)等形式，由鄭州大學(xué)提供技術(shù)支持的省內(nèi)外企業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值750億元，利稅12.7億元。學(xué)校的科研成果和技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
與河南鄭工橡塑模具國家工程研究中心有限公司合作的宇航裝備的研發(fā)與制造項(xiàng)目，解決了在模具設(shè)計(jì)與制造、產(chǎn)品成型和制品檢測中的若干關(guān)鍵問題。產(chǎn)品各項(xiàng)性能指標(biāo)滿足使用要求，個(gè)別指標(biāo)優(yōu)于美國和俄羅斯的同類產(chǎn)品(詳細(xì)指標(biāo)暫不能公布)。該項(xiàng)目的順利完成，不僅為國家節(jié)約了大量的外匯，同時(shí)，也解決了我國航天領(lǐng)域重要產(chǎn)品的國產(chǎn)化問題，具有重要的社會(huì)效益和深遠(yuǎn)的歷史影響。
化工學(xué)院馬曉健教授帶領(lǐng)的科研團(tuán)隊(duì)與河南天冠集團(tuán)合作的黃原膠生產(chǎn)線、燃料乙醇生產(chǎn)線、纖維乙醇生產(chǎn)線等項(xiàng)目，不僅提升了企業(yè)的楊心競爭力，而且產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，同時(shí)相關(guān)產(chǎn)品成為了國內(nèi)替代能源、清潔環(huán)保能源領(lǐng)域的主要產(chǎn)品。2006年8月28日，河南天冠集團(tuán)年產(chǎn)3000噸纖維乙醇項(xiàng)目投資建設(shè)，這是國內(nèi)首條纖維乙醇產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)線。這一項(xiàng)目打破了過去單純以糧食類原料生產(chǎn)乙醇的歷史，使利用秸稈類纖維質(zhì)原料生產(chǎn)乙醇成為現(xiàn)實(shí)。這不僅使秸稈類廢物得到科學(xué)利用，而且能為國家節(jié)約大量糧食。作為國家批準(zhǔn)的4個(gè)生物燃料乙醇生產(chǎn)試點(diǎn)企業(yè)之一的河南天冠燃料乙醇公司年產(chǎn)達(dá)到30萬噸，產(chǎn)品銷售到河南、山東、河北、湖北等國家車用乙醇汽油使用的試點(diǎn)地區(qū)，近年來，實(shí)現(xiàn)工業(yè)產(chǎn)值36.9億元，利稅5.4億元。
鄭州大學(xué)物理工程學(xué)院材料物理教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與登封電廠集團(tuán)鋁合金有限公司、登封電廠集團(tuán)鋁加工有限公司、長葛市海潤鋁業(yè)有限公司、唐山金亨通車料有限公司、浙江臨亞集團(tuán)、河南天陽摩托車輪轂有限公司等合作的低鈦鋁基合金的電解生產(chǎn)及其應(yīng)用項(xiàng)目，作為企業(yè)的主要產(chǎn)品的6063、6061合金以及電解加鈦A356合金在國內(nèi)同類產(chǎn)品中占有一定的市，場，近年來實(shí)現(xiàn)銷售產(chǎn)值43736億元，利稅1.193億元。
鄭州大學(xué)新藥研究開發(fā)中心劉宏民教授等開發(fā)的新藥“腦益嗪”、“鹽酸地芬諾酯”、“心律平”等，以及“維腦路通合成新工藝”、“2-甲基-5-硝基咪唑合成新工藝”、“甲硝唑合成新工藝”、“3，4.5-三甲氧基苯甲醛合成新工藝”、“克林霉素磷酸酯合成新工藝”、“左旋倍他洛爾合成工藝”等多項(xiàng)新產(chǎn)品、新技術(shù)，在河南、河北、江蘇、黑龍江、湖北、深圳、山西等省市應(yīng)用，產(chǎn)生了巨大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。新藥研究開發(fā)中心與輔仁藥業(yè)集團(tuán)以及天方藥業(yè)公司合作，產(chǎn)品產(chǎn)值達(dá)到5億元，利稅0.35億元。
推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研合作的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)
進(jìn)一步樹立合作創(chuàng)新的意識
合作創(chuàng)新的意識不強(qiáng)，是制約高校產(chǎn)學(xué)研向更深、更廣泛層次發(fā)展的重要因素。要以校園文化為基礎(chǔ)，大力發(fā)展創(chuàng)新文化，努力營造鼓勵(lì)集成資源、合作創(chuàng)新的濃厚氛圍，培育合作創(chuàng)新意識，營造自主創(chuàng)新的良好環(huán)境。河南省企業(yè)要想提高競爭力，在各個(gè)層面上的合作意識也要增強(qiáng)。產(chǎn)學(xué)研合作的加強(qiáng)，應(yīng)在更大的范圍內(nèi)整合資源，尤其是在高校、科研院所之間建立一個(gè)資源整合機(jī)制，同時(shí)還要有共同的興奮點(diǎn)和利益目標(biāo)，這就需要一個(gè)具有良好基礎(chǔ)的合作創(chuàng)新平臺(tái)。鄭州大學(xué)經(jīng)省發(fā)展改革委批準(zhǔn)的河南省產(chǎn)學(xué)研合作中心就是這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。
應(yīng)以企業(yè)為主體，建立完善產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)新體系
一是合作研發(fā)項(xiàng)目。項(xiàng)目是產(chǎn)學(xué)研合作的重點(diǎn)。要建立和落實(shí)項(xiàng)目管理制度，形成項(xiàng)目牽引的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合長效機(jī)制。要建立企業(yè)為主體、產(chǎn)學(xué)研合作實(shí)施重大科技項(xiàng)目的共享機(jī)制，積極鼓勵(lì)企業(yè)和高校、科研院所共同承擔(dān)國家和省科技項(xiàng)目，積極實(shí)施技術(shù)改造項(xiàng)目。
二是合作培養(yǎng)人才。產(chǎn)學(xué)研合作不僅為高層次的人才提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還有利于創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的形成，培養(yǎng)和鍛煉人才隊(duì)伍。大學(xué)與企業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)企業(yè)需要的科技人才，同時(shí)以市場和實(shí)際需求為導(dǎo)向提高教育質(zhì)量和學(xué)生的創(chuàng)新能力。目前在合作培養(yǎng)人才方面還需要建立更為有效的實(shí)施渠道。
三是合作建立創(chuàng)新平臺(tái)。應(yīng)積極鼓勵(lì)企業(yè)、高等院校和科研機(jī)構(gòu)采取多種合作形式，整合產(chǎn)學(xué)研資源，加強(qiáng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、企業(yè)技術(shù)中心等平臺(tái)建設(shè)。同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對外合作平臺(tái)建設(shè)，與省外國外科研院所和科研機(jī)構(gòu)合作，積極實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，利用國外的研發(fā)人才創(chuàng)新，提高在國際市場上的競爭力。
乙方：
一、合作宗旨
雙方本著集成有用資源，提升企業(yè)創(chuàng)新能力和技術(shù)水平，把科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力，同事提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，在時(shí)間中培養(yǎng)高科技人才，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的共同進(jìn)步為目標(biāo)，一致同意在優(yōu)勢互補(bǔ)、平等合作、互利雙贏、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，并達(dá)成合作協(xié)議。
二、合作方向
主要合作方向包括但不限于：
1、
2、
3、
三、合作內(nèi)容
主要合作方向包括但不限于：
1、甲乙雙方合作科學(xué)研究、學(xué)習(xí)新知識新技術(shù)、探索新知識新技術(shù)的創(chuàng)造性應(yīng)用、的新思路新方法、進(jìn)行新產(chǎn)品的測試、或者在項(xiàng)目中進(jìn)行高新技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。
2、甲乙雙方共同從乙方先進(jìn)成熟的技術(shù)成果中，尋找符合甲方發(fā)展方向的成果，通過成功共享或者轉(zhuǎn)讓，將其轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力。
3、雙方可根據(jù)需要聯(lián)合申報(bào)并實(shí)施國家科研項(xiàng)目、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合項(xiàng)目等。
4、甲方應(yīng)根據(jù)合作情況，向乙方的人才培養(yǎng)計(jì)劃、學(xué)生的知識和能力記過等方面提出中肯建議。
5、甲方應(yīng)有限接納乙方的研究生到企業(yè)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和科學(xué)研究。
四、安全保密
1、合作涉及到的甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的盛業(yè)秘密或保密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用。泄露、披露或者不正當(dāng)使用該上有人秘密或保密信息給對方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)損害賠償責(zé)任違反國家保密法的要承擔(dān)法律責(zé)任。
2、本條所稱商業(yè)秘密，指部位公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。
3、本條所稱保密信息指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的所有信息。
五、協(xié)議生效、變更和終止
1、本協(xié)議自甲乙雙方簽字蓋章之日起生效。
2、在合作過程中、雙方可以根據(jù)實(shí)際需要、協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)目協(xié)議或者合同，作為本協(xié)議的附件
3、如本協(xié)議在履行過程中有任何變更、補(bǔ)充或修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況進(jìn)行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。
4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，并在滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止協(xié)議。
六、未盡事宜
1、甲、乙雙方應(yīng)各自指定1人作為本協(xié)議履行期間各方的聯(lián)系人。如果在協(xié)議有效期內(nèi)，聯(lián)系人發(fā)生變化，應(yīng)該及時(shí)通知對方。
2、其它未盡事宜根據(jù)具體情況由雙方協(xié)商解決。
本協(xié)議一式肆份，甲乙雙方各保存貳份。
七、附件
在本協(xié)議框架下簽署的但項(xiàng)目協(xié)議或合同。
甲方代表(簽名)： 乙方代表(簽名)：
日期： 日期：
關(guān)鍵詞：技術(shù)創(chuàng)新；基金：科技成果轉(zhuǎn)化
0 引 言
科技在今天的世界經(jīng)濟(jì)增長中所作的貢獻(xiàn)越來越明顯，發(fā)達(dá)國家的經(jīng)濟(jì)增長中75％以上都是依靠科技進(jìn)步來實(shí)現(xiàn)的，日本、美國科技成果轉(zhuǎn)化率已達(dá)80％，我國約在30％左右。從根本上說，技術(shù)創(chuàng)新的主體是企業(yè)，科技成果的大面積轉(zhuǎn)化，其主導(dǎo)作用的在于市場，造成目前“成果多、轉(zhuǎn)化少、推廣難”現(xiàn)象的癥結(jié)在于以下兩個(gè)方面。
一方面，科技成果的需求方――企業(yè)，對科技成果的需求量及迫切性在目前情況下尚未達(dá)到空前高漲的水平，企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新意識和風(fēng)險(xiǎn)意識有待進(jìn)一步提高。
另一方面，高校科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制尚未理順，科研項(xiàng)目數(shù)、科研經(jīng)費(fèi)數(shù)、數(shù)、鑒定成果數(shù)等指標(biāo)是高校科研工作追求的主要目標(biāo)，存在著“重理論研究、輕實(shí)際應(yīng)用”的問題，導(dǎo)致科研與生產(chǎn)實(shí)踐相脫離，許多的科技成果也僅停留在研究階段。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國高校每年通過鑒定的科技成果近萬項(xiàng)，而轉(zhuǎn)化率僅為10％～15％。2002年中國高校技術(shù)轉(zhuǎn)讓和專利出售僅占全國技術(shù)市場成交合同數(shù)的13.2％，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求。再加上，目前我國法律、法規(guī)不夠完善；資本市場發(fā)育不充分，風(fēng)險(xiǎn)投資及其退出機(jī)制尚未建立；一整套支撐高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系尚未真正形成，制約著以“高投入、高風(fēng)險(xiǎn)、高回報(bào)”為特征的高新科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
為了提高高校技術(shù)創(chuàng)新能力，加強(qiáng)應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，加速科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)少數(shù)高校率先設(shè)立了專門用于科技成果預(yù)研、關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)的技術(shù)創(chuàng)新基金，以市場需求為導(dǎo)向，以學(xué)校內(nèi)自主研發(fā)項(xiàng)目為支持對象，利用學(xué)校自有資金加社會(huì)資金完成當(dāng)前普遍存在的實(shí)驗(yàn)室成果與企業(yè)需求之間的銜接階段，推進(jìn)高校科技成果落戶企業(yè)。南京大學(xué)就是少數(shù)嘗試這種做法的高校之一。
1 校內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新基金的來源及資助類型
南京大學(xué)于2004年底設(shè)立南京大學(xué)技術(shù)創(chuàng)新基金。基金資本金主要有以下幾個(gè)來源：學(xué)校財(cái)政撥款、地方政府支持、社會(huì)資金贊助和科技成果轉(zhuǎn)化收益等。地方政府支持的基金部分，專門資助該地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需求的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。社會(huì)贊助的基金部分，優(yōu)先資助出資人有意向需求的應(yīng)用技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。
基金根據(jù)學(xué)校內(nèi)科研項(xiàng)目所處的不同階段分3種類型給予支持。
第一類是技術(shù)創(chuàng)新預(yù)研項(xiàng)目基金，該類基金主要為鼓勵(lì)技術(shù)創(chuàng)新，培育具有推廣應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化前景的應(yīng)用研究項(xiàng)目而設(shè)立，
第二類是重大關(guān)鍵技術(shù)項(xiàng)目基金，該類基金是為鼓勵(lì)和支持具有工程應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化前景的重大關(guān)鍵技術(shù)的研發(fā)，解決工程和產(chǎn)業(yè)化過程中重大關(guān)鍵技術(shù)問題而設(shè)立。
第三類為技術(shù)推廣引導(dǎo)項(xiàng)目基金，該類基金是為促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化，及時(shí)將具有時(shí)效性、新穎性、實(shí)用性的成果推向市場而設(shè)立。
2 校內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新基金的管理舉措
在基金管理過程中，南京大學(xué)也引入了數(shù)項(xiàng)較有創(chuàng)新性的舉措。
首先，在項(xiàng)目源選擇過程中，在校內(nèi)科研人員自主申報(bào)的基礎(chǔ)上，學(xué)校相關(guān)部門聘請專業(yè)市場調(diào)研公司對項(xiàng)目潛在市場及客戶進(jìn)行調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果反饋項(xiàng)目組，由項(xiàng)目組根據(jù)調(diào)研結(jié)果對申請項(xiàng)目進(jìn)行合理化改進(jìn)。
其次，在項(xiàng)目評審過程中，評審專家以校外專家為主，包括行業(yè)企業(yè)分管技術(shù)高層、行業(yè)政府部門職能領(lǐng)導(dǎo)、知識產(chǎn)權(quán)專家、風(fēng)險(xiǎn)投資從業(yè)專家等，力求項(xiàng)目評審過程公平、公正、科學(xué)。
再次，在項(xiàng)目立項(xiàng)前，學(xué)校與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人商議選定項(xiàng)目經(jīng)理，簽訂學(xué)校、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目經(jīng)理三方協(xié)議。其中項(xiàng)目經(jīng)理可由項(xiàng)目組成員擔(dān)任也可從校外聘請，其職責(zé)是幫助項(xiàng)目開展推廣工作。
最后，學(xué)校相關(guān)部門實(shí)時(shí)跟蹤項(xiàng)目運(yùn)行過程，通過設(shè)置考核節(jié)點(diǎn)對項(xiàng)目進(jìn)展進(jìn)行階段式管理，對于出現(xiàn)重大市場環(huán)境變化或者重大人員變化的項(xiàng)目及時(shí)進(jìn)行研究方向調(diào)整或及時(shí)中止項(xiàng)目，力求將風(fēng)險(xiǎn)將到最低。
3 校內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新基金的成效
通過近3年的基金投入，南京大學(xué)已經(jīng)培育出一批具有良好應(yīng)用前景并與市場需求緊密結(jié)合的優(yōu)秀科技成果。其中若干項(xiàng)目已經(jīng)在省內(nèi)外開花結(jié)果，為合作企業(yè)及地方帶來良好經(jīng)濟(jì)效益。如基金首批支持的“生物質(zhì)氣體污染治理與綜合利用技術(shù)”項(xiàng)目，在短短3年時(shí)間內(nèi)與南京企業(yè)合作參與了南京、上海、常州、福州、泰州、寧波等地填埋場的資源化利用項(xiàng)目，所有項(xiàng)目達(dá)產(chǎn)后可形成垃圾填埋氣處理量6 700Nm3／h的能力，年發(fā)電量7 200萬度，年產(chǎn)值4 894萬元，年減排溫室氣體50.7萬噸(折合二氧化碳量)，可實(shí)現(xiàn)年減排交易額約1 014萬歐元。這些項(xiàng)目的實(shí)施為南京合作企業(yè)新增產(chǎn)值近千萬元。
此外，通過學(xué)校基金支持，眾多項(xiàng)目進(jìn)入國家級項(xiàng)目行列如科技部863計(jì)劃、國防科工委項(xiàng)目等，在得到這些國家級項(xiàng)目支持后，這類項(xiàng)目在研究質(zhì)量及社會(huì)影響力方面都上了一個(gè)新臺(tái)階，對于最終在地方產(chǎn)業(yè)化起到了催化作用。
4 促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化的建議
僅僅依靠資金支持來培育項(xiàng)目對于高校科技成果轉(zhuǎn)化的作用還是有限的，高校必須提高認(rèn)識。轉(zhuǎn)變觀念，要把學(xué)校辦成國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，把發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化看成是提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)自身辦學(xué)實(shí)力的重要途徑。具體來說，要在以下兩個(gè)方面改善自身環(huán)境。
乙方：
《四川省中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006～2020年）》和《四川省“十二五”科技發(fā)展規(guī)劃》中強(qiáng)調(diào)，要突出重點(diǎn)，整合資源，加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加強(qiáng)教學(xué)、生產(chǎn)、科研等資源整合和跨領(lǐng)域的合作，集中資源重點(diǎn)攻關(guān)，在促進(jìn)創(chuàng)新型高技能型人才培養(yǎng)的同時(shí)，推進(jìn)國家新材料產(chǎn)業(yè)的科技成果轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)校企和社會(huì)雙贏。
一、合作總則
1、以服務(wù)高新技術(shù)企業(yè)、提升高技術(shù)人才技能、促進(jìn)社會(huì)就業(yè)為宗旨，雙方擬逐步建立“全方位、深層次、多形式”的校企合作、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合有效機(jī)制。
2、結(jié)合遵循市場規(guī)律和自愿互利的原則，雙方一致同意在“優(yōu)勢互補(bǔ)、平等合作、互惠互利、共同發(fā)展”的基礎(chǔ)上進(jìn)行校企戰(zhàn)略合作。
3、本著整合各自優(yōu)勢資源，提升企業(yè)的創(chuàng)新能力和科技水平，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科研水平，促進(jìn)學(xué)校、企業(yè)和社會(huì)的共同進(jìn)步，全力將科研成果轉(zhuǎn)化為可以帶來經(jīng)濟(jì)效益的生產(chǎn)力。
二、合作方式及內(nèi)容
經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下框架協(xié)議條款執(zhí)行。隨著合作領(lǐng)域的不斷擴(kuò)大，合作層次的不斷提升，合作的優(yōu)勢得到互
補(bǔ)，未盡之處，可另簽協(xié)議補(bǔ)充。校企合作協(xié)議書1、共建新材料研發(fā)實(shí)驗(yàn)基地
在乙方成立“___新材料研發(fā)實(shí)驗(yàn)基地”（簡稱研發(fā)基地），結(jié)合國家十二五新材料產(chǎn)業(yè)規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的實(shí)際需要，以國內(nèi)、外行業(yè)新材料的市場需求為導(dǎo)向，適當(dāng)借助該職業(yè)技術(shù)學(xué)院的優(yōu)秀師生力量，重點(diǎn)開展特種新材料的研發(fā)實(shí)驗(yàn)工作。
2、研發(fā)基地性質(zhì)
研發(fā)基地為非法人機(jī)構(gòu)，向甲方負(fù)責(zé)，由乙方協(xié)助甲方和安全管理工作，并在乙方掛牌“__技術(shù)學(xué)院特種新材料研發(fā)實(shí)驗(yàn)基地”，重點(diǎn)開展特種新材料的研發(fā)實(shí)驗(yàn)工作。
3、研發(fā)基地的職責(zé)
發(fā)揮優(yōu)勢，整合資源，以國家新材料十二五規(guī)劃為指引，以企業(yè)為主體，以市場為導(dǎo)向，以研發(fā)特種新材料替代進(jìn)口產(chǎn)品為主要任務(wù)，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)化體系的科技創(chuàng)新活力，加快國家推行高端產(chǎn)品國產(chǎn)化戰(zhàn)略的實(shí)施進(jìn)程；高端研發(fā)，重點(diǎn)攻關(guān)，有前瞻性地加快新材料創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)；依據(jù)甲乙雙方有資源互補(bǔ)優(yōu)勢的產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目，向政府各級主管部門申請相應(yīng)的科研經(jīng)費(fèi)并用于研發(fā)項(xiàng)目的開發(fā)。
3、研發(fā)基地的人員構(gòu)成
研發(fā)基地人員根據(jù)研發(fā)項(xiàng)目的需要進(jìn)行跨學(xué)院、跨地域、多學(xué)科組合。
4、研發(fā)基地的經(jīng)費(fèi)籌集
研發(fā)經(jīng)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)檢測設(shè)備由甲方提供，甲、乙雙方可根據(jù)國家產(chǎn)學(xué)研及其他專項(xiàng)資金的相關(guān)支持政策，向各級政府主管部門進(jìn)行相關(guān)的資金申報(bào)，以補(bǔ)充研發(fā)基地的科研費(fèi)用。
5、其他
1）甲乙雙方使用各種學(xué)術(shù)會(huì)議、行業(yè)會(huì)議和有關(guān)推廣資源，推薦介紹對方，以提高雙方的知名度和影響力。
2）可制作“X__新材料研發(fā)實(shí)驗(yàn)基地”匾牌掛在乙方，對外表明雙方的合作關(guān)系。
三、雙方的權(quán)利與義務(wù)
1、甲方的權(quán)利與義務(wù)
1）甲方使用乙方工程中心焊接實(shí)訓(xùn)中心部分場地、板房和相應(yīng)公用設(shè)施開展產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，甲方可根據(jù)研發(fā)實(shí)驗(yàn)基地的科研成果，對乙方新材料學(xué)科的發(fā)展建設(shè)、人才培養(yǎng)、課程改革提供建設(shè)性意見和有關(guān)信息。
2）在不影響甲方正常研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、確保甲方知識產(chǎn)權(quán)不受侵犯的前提下，經(jīng)甲方同意后，可為乙方的學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)提供方便。乙方學(xué)生在研發(fā)基地實(shí)習(xí)期間，如參與基地的研發(fā)項(xiàng)目開發(fā)所取得的成果，其知識產(chǎn)權(quán)歸甲方所有；甲方根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生對成果的貢獻(xiàn)，適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼，雙方另有約定的除外。
3）同等條件下，甲方優(yōu)先錄用乙方推薦的優(yōu)秀專業(yè)人才。
4）合作中相關(guān)專利權(quán)、技術(shù)后續(xù)改進(jìn)權(quán)、同類或類似產(chǎn)品項(xiàng)目（包括與項(xiàng)目有關(guān)的附屬品）專利申報(bào)權(quán)和所有權(quán)一律屬于甲方。
5）研發(fā)基地科技成果在轉(zhuǎn)化或產(chǎn)業(yè)化時(shí)，甲方享有轉(zhuǎn)讓權(quán)。
2、乙方的權(quán)利與義務(wù)
1）乙方為研發(fā)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目提供廠房、場地及相應(yīng)的公用設(shè)施。
2）保證乙方學(xué)生在基地實(shí)習(xí)期間遵守相關(guān)法規(guī)和甲方的管理制度。
3）協(xié)助甲方按照國家相關(guān)就業(yè)政策法規(guī)做好甲方需要的畢業(yè)生錄用工作。
4）乙方需提供必要的安全保障措施，保證甲方在研發(fā)基地的研發(fā)人員、研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)及知識產(chǎn)權(quán)成果不受侵害。
四、合作期限
合作期限為年，雙方可根據(jù)合作意愿和實(shí)際情況續(xù)簽補(bǔ)充合作協(xié)議。
五、安全保密
1、合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務(wù)。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當(dāng)使用，如給對方造成損失的，應(yīng)承擔(dān)賠償及其他相關(guān)法律責(zé)任。
2、本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)效益，具有實(shí)用性并且權(quán)利人采取過保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。
3、本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的
信息。
六、協(xié)議生效、變更和終止
1、本協(xié)議自甲乙雙方蓋章簽字之日生效。
2、在合作過程中，雙方可以
根據(jù)實(shí)際需要，協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)目協(xié)議或合同，作為本協(xié)議的附件。
3、如本協(xié)議在履行過程中變更、補(bǔ)充和修改，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況進(jìn)行友好協(xié)商，經(jīng)雙方同意后變更合作協(xié)議。未經(jīng)雙方同意，任何一方不得隨意更改本協(xié)議。
4、在協(xié)議履行期間如因單方面原因提出中止合作，雙方應(yīng)進(jìn)行友好協(xié)商，并滿足協(xié)議附件要求的前提下，經(jīng)雙方同意后終止本協(xié)議。
七、違約責(zé)任
未按本協(xié)議實(shí)行即視為違約，未違約方可以單方解除協(xié)議，并要求對方賠償相關(guān)項(xiàng)目的損失。
八、其他
本協(xié)議正本一式兩份，雙方各執(zhí)一份，自簽字蓋章之日起生效。
甲方：（蓋章） 乙方：（蓋章）
代表（或授權(quán)）人：代表（或授權(quán)）人：
關(guān)鍵詞：學(xué)產(chǎn)研合作教育；農(nóng)業(yè)；人才培養(yǎng)；區(qū)域經(jīng)濟(jì)
學(xué)產(chǎn)研合作教育模式是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)能力為重點(diǎn)，充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來的教育形式。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020年）》提出：要?jiǎng)?chuàng)立高校與科研院所、行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，培養(yǎng)大批創(chuàng)新型優(yōu)秀拔尖人才。中國當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展對農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的需求量最大，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)應(yīng)用型人才將是很長一段時(shí)間里高等農(nóng)業(yè)教育的主要任務(wù)。而積極穩(wěn)妥地推進(jìn)和優(yōu)化學(xué)產(chǎn)研合作教育是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的必由之路。以河北北方學(xué)院這所省屬綜合院校農(nóng)科專業(yè)產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)模式的運(yùn)行情況為主要實(shí)例，總結(jié)現(xiàn)行模式中的問題，并提出改革建議具有重要的理論和實(shí)踐意義。
一、當(dāng)前產(chǎn)學(xué)研合作教育的現(xiàn)狀及特點(diǎn)
1.發(fā)揮農(nóng)業(yè)學(xué)科科研優(yōu)勢，積極推進(jìn)校地、校企及國際間交流合作。依托傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科如作物栽培學(xué)與耕作學(xué)、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)等結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，積極開展一系列服務(wù)地方項(xiàng)目的科研活動(dòng)，如“冀西北壩下地區(qū)坡耕地抗旱補(bǔ)水播種保苗綜合技術(shù)研究與示范”、“褐口蘑栽培技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用”、“冀西北彩色花生高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)栽培技術(shù)及引種表現(xiàn)研究”、“塞北兔品系性能比較與繁育技術(shù)”等，與區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)良好的對接；積極與周邊地區(qū)科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)和民營單位共同進(jìn)行課題研究，如與中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、石家莊天同神農(nóng)機(jī)械有限公司等共同主持“苜蓿飼草料生產(chǎn)機(jī)械化技術(shù)集成及裝備優(yōu)化研究”等；積極開展國際間農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)交流，如與歐中農(nóng)業(yè)交流基金會(huì)建立合作關(guān)系，開辟了新的合作領(lǐng)域與合作形式。
2.積極開辟實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生搭建廣闊實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。積極與周邊地區(qū)科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)和民營單位簽訂實(shí)習(xí)基地合作協(xié)議，如與北京市農(nóng)科院小麥研究所、北京市農(nóng)科院信息中心、河北馬利食品公司、河北省農(nóng)林科學(xué)院、天津正大飼料科技有限公司、內(nèi)蒙古瑞普大地動(dòng)物藥業(yè)有限公司等200多個(gè)單位簽約，建立了長期的農(nóng)學(xué)類生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地。與歐中農(nóng)業(yè)交流基金會(huì)建立合作關(guān)系開辟了新的合作領(lǐng)域與合作形式，開創(chuàng)了河北北方學(xué)院學(xué)生及教師赴荷蘭、德國、瑞典等歐洲發(fā)達(dá)國家海外實(shí)習(xí)和培訓(xùn)交流的先河，創(chuàng)建了農(nóng)學(xué)專業(yè)、動(dòng)科畜牧專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)生海外實(shí)習(xí)體系，為學(xué)生搭建了廣闊的、多元化的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。
3.開展志愿服務(wù)，創(chuàng)新和完善服務(wù)載體。探索出以“服務(wù)學(xué)生成長成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”為主要內(nèi)容的志愿“雙服務(wù)”模式，學(xué)校宣傳部通過“科技興農(nóng)志愿服務(wù)團(tuán)”、大學(xué)生志愿者“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，通過宣傳、現(xiàn)場指導(dǎo)、發(fā)放科普知識宣傳手冊等方式，傳播推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，幫助提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力，推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。對學(xué)生全面素質(zhì)的提高和就業(yè)能力的提升有良好的促進(jìn)作用。
4.積極推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容與方式改革。積極進(jìn)行教學(xué)改革，及時(shí)將農(nóng)業(yè)科技的新知識、新理論及時(shí)充實(shí)到教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中去，根據(jù)專業(yè)特色、積極利用教學(xué)資源優(yōu)勢，探索結(jié)合更為緊密的理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
二、存在的問題
1.產(chǎn)、學(xué)、研三者整合不夠。教師往往迫于晉升職稱時(shí)對于科研項(xiàng)目、論文數(shù)量的要求而申請各級科研課題，與企業(yè)的合作往往是為了申報(bào)而合作，對于企業(yè)、市場需求了解不夠，項(xiàng)目對于企業(yè)發(fā)展促進(jìn)作用不大，企業(yè)積極性不高；科研項(xiàng)目中有些課題與教學(xué)關(guān)系不大，教師往往顧及科研就無法專心教學(xué)，無法做到教學(xué)、科研相互促進(jìn)；對于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合可以提升學(xué)生就業(yè)和適應(yīng)社會(huì)能力和提升全面素質(zhì)認(rèn)識不夠，將學(xué)生參與企業(yè)和科研活動(dòng)簡單地作為完成教學(xué)實(shí)習(xí)的必要途徑、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的必須要求，導(dǎo)致學(xué)生參與科研主觀能動(dòng)性差、受益不大。
2.產(chǎn)學(xué)研培養(yǎng)模式有待完善。產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)模式是通過校企聯(lián)合，雙向介入，把以課堂傳授知識為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐，培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。高校雖然對產(chǎn)學(xué)研合作教育有一定的熱情和積極性，但對于合作教育增加額外經(jīng)費(fèi)、耗時(shí)耗力、提高教育成本，對教師提出了更高的要求從而影響到日常教學(xué)以及會(huì)降低教育質(zhì)量等等顧慮較多。目前的模式，在不斷根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展調(diào)整人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建“雙師”型教師隊(duì)伍建設(shè)以及通過校企聯(lián)合促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量和實(shí)踐能力等方面還存在力度不大、流于形式等問題。對于教學(xué)過程中的另一個(gè)主體-學(xué)生來說，目前的模式，在提高學(xué)生參與的主動(dòng)性、提高學(xué)習(xí)積極性、促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)實(shí)踐、提高創(chuàng)新能力和就業(yè)能力方面還有待進(jìn)一步深化。
3.科研成果轉(zhuǎn)化動(dòng)力不足。發(fā)揮高校自身學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢、圍繞區(qū)域農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢領(lǐng)域，進(jìn)行科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用是區(qū)域高校農(nóng)業(yè)的重要使命。目前學(xué)校農(nóng)業(yè)課題大部分單純依靠政府項(xiàng)目撥款，企業(yè)參與積極性及投入有限，合作短期化、形式化，科研成果往往是半成品，無法真正做到投入市場和農(nóng)業(yè)活動(dòng)發(fā)揮效益。
關(guān)鍵詞：高校圖書館；服務(wù)平臺(tái)；資源共享
1校企圖書館與石油化工資源平臺(tái)建設(shè)的意義
2002年國家教育部針對圖書館的建設(shè)頒發(fā)了《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》，針對高校圖書館實(shí)行資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書館事業(yè)的整體化發(fā)展，注重學(xué)術(shù)的協(xié)作和資源交流，強(qiáng)化圖書館與社會(huì)的信息化交流，有利于建立信息化的石油資源管理平臺(tái)，將對本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供信息化的資源，充分利用高校圖書館有利于其館藏資源的信息化服務(wù)，有利于充分地運(yùn)用館藏等各種文獻(xiàn)電子資源，培養(yǎng)專業(yè)型的人才，注重知識的儲(chǔ)備。高校圖書館豐富的館藏文獻(xiàn)資料和各種電子資源，能夠幫助企業(yè)開展有效地管理，注重各種資源的儲(chǔ)備，有利于培養(yǎng)專業(yè)人才和儲(chǔ)備各種資源。現(xiàn)代化發(fā)展中，圖書館館藏資源能夠圍繞企業(yè)的科研、生產(chǎn)和經(jīng)營等內(nèi)容，逐漸擴(kuò)充知識面，注重特色專業(yè)的綜合運(yùn)用，有利于實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源和圖書館館藏資源的有效結(jié)合，注重兩者的資源互補(bǔ)，加強(qiáng)校企圖書館聯(lián)盟合作，開辟出嶄新的圖書館聯(lián)盟形式。現(xiàn)階段，一些國有大型的企業(yè)逐漸開始開展校企合作，注重建設(shè)具有特色的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展模式，長期發(fā)展起來注重信息化內(nèi)容的交流，注重加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的發(fā)展模式，注重加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、促進(jìn)共同發(fā)展的合作協(xié)議，以充分利用高校教學(xué)科研優(yōu)勢，逐漸發(fā)展具有企業(yè)特色的場地和人力資源，注重產(chǎn)品項(xiàng)目研發(fā)，抓住產(chǎn)業(yè)科技技術(shù)手段，注重技術(shù)的高效運(yùn)用，能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)出具有一定素質(zhì)的人才，能夠解決企業(yè)的技術(shù)難題，能夠幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢互補(bǔ)。特別是學(xué)校圖書館、公司信息中心實(shí)現(xiàn)了資源的高效利用，能夠通過文獻(xiàn)資源共享創(chuàng)造了更好的發(fā)展條件，促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)快速發(fā)展。
2校企圖書館與石油化工資源服務(wù)平臺(tái)的目標(biāo)
就當(dāng)前的企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展來看，資源信息服務(wù)平臺(tái)有利于生產(chǎn)與資源的有效利用，主要的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)的效益，實(shí)現(xiàn)科研與資源的有效結(jié)合，這是一種雙贏的舉措，也是構(gòu)建特色平臺(tái)的關(guān)鍵。企業(yè)聯(lián)手高校的圖書館，可以利用共享信息平臺(tái)實(shí)現(xiàn)技術(shù)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)等相關(guān)人員的有效利用，實(shí)現(xiàn)三方技術(shù)的交流與合作，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的技術(shù)共建、共享、交流，最大限度地實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的高效利用，實(shí)現(xiàn)了平臺(tái)建設(shè)的目的。構(gòu)建高校圖書館館藏與資源平臺(tái)，有利于最大限度的實(shí)現(xiàn)資源的利用，有利于提高企業(yè)效率。平臺(tái)建設(shè)的目標(biāo)就是實(shí)現(xiàn)信息的需求，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，實(shí)現(xiàn)信息資源有效反饋，實(shí)現(xiàn)資料的有效運(yùn)用，注重相關(guān)文獻(xiàn)資料的調(diào)閱。最大限度地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的需求，注重服務(wù)水平的同時(shí)，提高信息資源的利用率。高效地信息服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，有利于實(shí)現(xiàn)服務(wù)區(qū)域范圍擴(kuò)大，有利于實(shí)現(xiàn)資源數(shù)據(jù)庫的高效建立，最終的目的是幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)發(fā)展，切實(shí)的幫助師生加強(qiáng)科研技術(shù)升級，注重創(chuàng)新和管理信息方面的內(nèi)容，幫助企業(yè)長遠(yuǎn)快速發(fā)展。
3構(gòu)建校企圖書館與石油化工共享的服務(wù)平臺(tái)
3.1注重服務(wù)平臺(tái)的框架建設(shè)
校企合作的石油化工資源建設(shè)，比較注重的是中心資源的信息共享，注重平臺(tái)建設(shè)功能的主要設(shè)計(jì)內(nèi)容，注重企業(yè)用戶的客觀需求，框架上注重文獻(xiàn)資源的信息共享，抓住信息服務(wù)方面的信息交流，注重將各方信息資源有效的利用，比例可以建立資源采購計(jì)劃平臺(tái)框架，注重服務(wù)模式構(gòu)建，注重整合各方服務(wù)功能，構(gòu)建并整合資源等，注重協(xié)同互動(dòng)功能平臺(tái)建設(shè)，才有利于構(gòu)建高效的平臺(tái)，又如可以構(gòu)建區(qū)域石油化工特色資源共享服務(wù)平臺(tái)，包括客戶端平臺(tái)，平臺(tái)資源，平臺(tái)服務(wù)，科研成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)，交互流中心平臺(tái)，后臺(tái)管理平臺(tái)等。
3.2注重平臺(tái)資源建設(shè)
當(dāng)前針對平臺(tái)資源的建設(shè)方面主要注重平臺(tái)用戶管理，注重提高教師、學(xué)生、科研人員及管理者的管理，注重管理層和研究人員的用戶管理，實(shí)現(xiàn)中心管理人員的管理，有些圖書館館藏平臺(tái)用戶主要采用三級管理制度，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與圖書館的自主合作，注重平臺(tái)用戶管理，其中主要可以實(shí)施注冊制度，注重后續(xù)認(rèn)證管理，注重通過不同的級別實(shí)現(xiàn)資源地有效使用，實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料的有效管理，通過用戶管理實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資源的獲取，通過下載相關(guān)資源實(shí)現(xiàn)資源的高效利用。平臺(tái)在建設(shè)上注重資源的有效利用，如注重館藏書目查詢，注重校企與網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的題錄查詢系統(tǒng)建設(shè)，例如可以充分的利用知網(wǎng)、維普、Springer外文數(shù)據(jù)庫、EBSCO外文數(shù)據(jù)庫、IEEE（電氣電子工程師學(xué)會(huì)）等網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，完善相關(guān)知識體系資源，另外可以建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫，注重專利資源數(shù)據(jù)庫的運(yùn)用，注重中心資源的高效運(yùn)用，抓住信息的高效性，注重在資源的運(yùn)用上實(shí)現(xiàn)高效的行業(yè)優(yōu)勢，提高地區(qū)石油化工的行業(yè)優(yōu)勢，最終促進(jìn)行業(yè)化長遠(yuǎn)發(fā)展。另外，可以建立信息化服務(wù)的平臺(tái)，通過平臺(tái)實(shí)現(xiàn)信息交流，實(shí)現(xiàn)在線交流互動(dòng)，注重收集交互性的文獻(xiàn)資料，注重實(shí)時(shí)收集高校、企業(yè)的石油化工文獻(xiàn)信息需求情況，針對這些情況實(shí)現(xiàn)信息交流合作，實(shí)現(xiàn)信息資源建設(shè)，注重相關(guān)文獻(xiàn)資源的運(yùn)用，最大限度地滿足不同讀者的多種需求。
3.3注重平臺(tái)建設(shè)中的技術(shù)支持和科研成果轉(zhuǎn)化
高校圖書館要注重科研成果的技術(shù)轉(zhuǎn)化，注重及時(shí)相關(guān)科研成果信息，特別是相關(guān)科研成果轉(zhuǎn)化的成功案例，特別需要平臺(tái)給予高度的重視和有效的運(yùn)用，特別是在調(diào)研的基礎(chǔ)上，注重科研成果的有效轉(zhuǎn)化，能夠幫助搭建高效的管理平臺(tái)，能夠及時(shí)的了解高校科研發(fā)展動(dòng)態(tài)民主制相關(guān)工作的順利進(jìn)展，注重加快高校科研成果的轉(zhuǎn)化，注重成果轉(zhuǎn)化率的提升。平臺(tái)發(fā)展中注重后臺(tái)管理及技術(shù)的支持，注重后臺(tái)管理上注重審批和管理，注重相關(guān)服務(wù)的管理工作，管理上注重后臺(tái)管理內(nèi)容的嚴(yán)格規(guī)范化，注重資源信息的共享，注重石油化工特色資源的平臺(tái)建設(shè)，注重共享服務(wù)平臺(tái)的建設(shè)，注重技術(shù)核心部分的管理，例如可以構(gòu)建數(shù)據(jù)化的加工集成數(shù)據(jù)庫，可以通過數(shù)據(jù)加工實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)信息的集成，可以通過虛擬的集成服務(wù)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的信息網(wǎng)絡(luò)發(fā)展平臺(tái)服務(wù)，抓住網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的設(shè)備管理。通過信息化的核心服務(wù)體系，依托高校的圖書館館藏內(nèi)容，注重核心資源信息的高效運(yùn)用，能夠通過資源信息實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)操作，如可以構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化的計(jì)算機(jī)信息中心，通過信息化的通信技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)信息資源的運(yùn)用，再通過數(shù)據(jù)庫技術(shù)，以及運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)實(shí)現(xiàn)服務(wù)器軟件和數(shù)據(jù)庫軟件的結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)開放式的發(fā)展，構(gòu)建高效地信息化管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的三層管理，注重平臺(tái)建設(shè)和數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的運(yùn)用，注重后端的數(shù)據(jù)庫引擎運(yùn)用，積極開發(fā)一套適于各客戶端信息檢索、資源存儲(chǔ)的共享服務(wù)平臺(tái)。
4校企合作的資源平臺(tái)建設(shè)未來發(fā)展方向
新時(shí)代背景下，信息技術(shù)革命席卷全球，并通過信息技術(shù)革命改變了當(dāng)前人們的生活，通過信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化及信息化，通過科技技術(shù)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的長遠(yuǎn)發(fā)展。現(xiàn)階段，通過信息技術(shù)革命很多高校圖書館的館藏也通過信息化傳播的方式，實(shí)現(xiàn)館藏搜索的巨大挑戰(zhàn)，以傳統(tǒng)館藏模式的發(fā)展，對于高校來講有著巨大的挑戰(zhàn)，為了適應(yīng)當(dāng)前數(shù)字化的信息時(shí)展需求，信息資源的管理可以充分的利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和通訊技術(shù)實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理內(nèi)容，作為當(dāng)前現(xiàn)代化管理的重要課題，有效地建設(shè)圖書館并通過信息化的手段，能夠不斷的滿足企業(yè)發(fā)展的需要，能夠快速的實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)的共享，能夠給高校圖書館建設(shè)與發(fā)展帶來新的契機(jī)，注重閱讀推廣服務(wù)，注重信息化的服務(wù)內(nèi)容，注重強(qiáng)化數(shù)字化管理，才能促進(jìn)館藏資源的運(yùn)用，最終實(shí)現(xiàn)資源的高效運(yùn)用。目前，針對高校資源的管理學(xué)校要與企業(yè)合作，注重響應(yīng)國家的號召，強(qiáng)化高校圖書館的職責(zé)延伸，所以，數(shù)字化建設(shè)是高校圖書館和企業(yè)未來發(fā)展的方向，能夠幫助提高國民素質(zhì)、建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。
5結(jié)語
總之，通過校企圖書館與石油化工企業(yè)資源平臺(tái)的建設(shè)，有利于聯(lián)合高校資源，實(shí)現(xiàn)對外服務(wù)內(nèi)容的完善化，能夠結(jié)合高校資源實(shí)現(xiàn)有機(jī)的嘗試，通過該平臺(tái)建設(shè)的研究有利于館藏系統(tǒng)的不斷完善，有利于合作關(guān)系的長效穩(wěn)定。通過平臺(tái)建設(shè)資源的整合，能夠加強(qiáng)高校圖書館與企業(yè)的聯(lián)系與合作，能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)信息中心文獻(xiàn)信息資源的作用，提高高校圖書館館藏內(nèi)容，進(jìn)一步幫助企業(yè)高效地管理，實(shí)現(xiàn)效益的提升，有利于促進(jìn)企業(yè)長遠(yuǎn)快速發(fā)展。
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關(guān)鍵詞：高校；知識產(chǎn)權(quán)；知識經(jīng)濟(jì)
我國高校在知識經(jīng)濟(jì)中的地位和作用日益增強(qiáng)，而當(dāng)前高校知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)與管理還存在許多亟待解決的問題，這些不利情況都將制約高校的進(jìn)一步發(fā)展。根據(jù)國家教育部1999年4月8日實(shí)施的《高等學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理規(guī)定》，高校知識產(chǎn)權(quán)包括專利權(quán)，商標(biāo)權(quán)；技術(shù)秘密和商業(yè)秘密；著作權(quán)及其鄰接權(quán)；高等學(xué)校的校標(biāo)和各種服務(wù)標(biāo)志；依照國家法律法規(guī)規(guī)定或者依法由合同約定由高等學(xué)校享有或持有的其他權(quán)利。
一、我國高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理存在的問題
(一)缺乏統(tǒng)一的管理部門
有些高校缺少系統(tǒng)的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)措施，對知識產(chǎn)權(quán)管理的機(jī)構(gòu)缺乏有效的管理。高校知識產(chǎn)權(quán)屬于多個(gè)機(jī)構(gòu)管理，其職能的行使是分散的。許多知識產(chǎn)權(quán)機(jī)構(gòu)一般掛靠在科技主管部門內(nèi)，沒有專門的知識產(chǎn)權(quán)管理辦公室或?qū)Ｂ毠芾砣藛T，甚至有關(guān)人員根本不懂有關(guān)法律法規(guī)，知識產(chǎn)權(quán)管理實(shí)際上處于放任自流、無人負(fù)責(zé)的狀態(tài)。
(二)缺乏知識產(chǎn)權(quán)專用經(jīng)費(fèi)及有效的政策導(dǎo)向和利益機(jī)制
申請專利需要繳納一定的經(jīng)費(fèi)，尤其是發(fā)明專利，從申請到授權(quán)要繳納申請費(fèi)、維持費(fèi)、實(shí)審費(fèi)和授權(quán)登記費(fèi)等各種費(fèi)用，還要繳納機(jī)構(gòu)的費(fèi)。如果到國外申請專利動(dòng)輒需用上萬元。目前，高校中職務(wù)發(fā)明的專利費(fèi)一般都由課題組從其課題經(jīng)費(fèi)中支付，由于課題組具有一定的時(shí)間性，課題任務(wù)一旦完成，專利維持就顯得很困難，而發(fā)明創(chuàng)造的專利權(quán)的有效性是以專利權(quán)人繳納規(guī)定數(shù)額的年費(fèi)來維持，一些有前景的專利由于無法按時(shí)繳納維持費(fèi)而不得不放棄專利權(quán)，造成學(xué)校知識產(chǎn)權(quán)的流失。尤其是一些技術(shù)含量高的發(fā)明專利，它的審查周期長，往往需要二三年以上的時(shí)間才能授權(quán)，其效益的體現(xiàn)需要更長時(shí)間，如果僅由發(fā)明人決定專利維持與否，就很難有效地保護(hù)高校的專利。這與無知識產(chǎn)權(quán)專用經(jīng)費(fèi)有著密切的關(guān)系。此外，專利法及其實(shí)施細(xì)則明文規(guī)定了對發(fā)明人員的“一獎(jiǎng)兩酬”，但至今許多高校由于經(jīng)費(fèi)不落實(shí)，對這一規(guī)定未能兌現(xiàn)或兌現(xiàn)不到位，影響了發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的積極性。
(三)缺乏嚴(yán)格的保密制度
目前高校在科技活動(dòng)中，技術(shù)泄密問題比較嚴(yán)重。現(xiàn)在高校仍有一些科研人員利用手中掌握的屬于學(xué)校職務(wù)成果的技術(shù)資料，私下去從事校外科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)等兼職活動(dòng)，泄漏了高校辛苦得來的成果。而且由于人員流動(dòng)中有關(guān)人員離職后和高校簽訂的合同方面不夠完善，甚至有些人員是借著自己手中所掌握的高校知識產(chǎn)權(quán)成果來謀取高薪和好的職位，許多科研數(shù)據(jù)和成果被流動(dòng)的科技人員無償占有和帶走。還有一些科技人員故意?昆淆職務(wù)成果和非職務(wù)成果的所有權(quán)的歸屬問題，把其手中應(yīng)屬與職務(wù)作品的成果當(dāng)成非職務(wù)申報(bào)專利進(jìn)行轉(zhuǎn)讓等，這樣都造成了高校的損失。
(四)科研成果重復(fù)研究多
長期以來，我國高校科研人員適應(yīng)了計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的科研工作模式，在選擇科研課題立項(xiàng)時(shí)，不是以市場經(jīng)濟(jì)前景為指導(dǎo)，而是以獲得科研經(jīng)費(fèi)為目的，忽視查新工作，在不了解科技發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、不管研究的課題內(nèi)容是否重復(fù)、是否具有新穎性和創(chuàng)造性的情況下，將他人已完成的項(xiàng)目、已取得專利的發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行立項(xiàng)，重復(fù)研究，一方面浪費(fèi)了大量的人、財(cái)、物，使高校的科研水平受到嚴(yán)重的阻礙，影響高校開發(fā)和擁有自主知識產(chǎn)權(quán)；另一方面所得的“研究成果”得不到法律保護(hù)一旦形成產(chǎn)品投入市場后很容易造成侵權(quán)，使高校在經(jīng)濟(jì)上蒙受損失。高校科研成果轉(zhuǎn)化率低的狀況，制約了高校的科技創(chuàng)新。
二、高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理存在問題的原因分析
(一)管理部門和有關(guān)人員認(rèn)識上存在差距，重視程度不夠
由于高校管理和科研人員對知識產(chǎn)權(quán)的深刻內(nèi)涵缺乏了解，對知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的法律法規(guī)和如何保護(hù)的程序掌握的不夠全面，高校的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺乏戰(zhàn)略高度、全局觀念，知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺乏專門人才。另外，管理人員認(rèn)識上存在差異，重視程度不同。這些原因，造成多數(shù)高校沒有建立較為完善的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制，多頭管理，無人負(fù)責(zé)。目前，僅靠部分科研人員自身力量保護(hù)、應(yīng)用和推廣科技成果，實(shí)現(xiàn)科技成果的轉(zhuǎn)化。
(二)評價(jià)體系不科學(xué)，缺乏激勵(lì)機(jī)制
高校的排名，教師職稱的評定等都要依靠科研成果作為必備的基礎(chǔ)條件，而專利技術(shù)的成果在近幾年得到部分確認(rèn)。科研成果是以、著作出版、科研項(xiàng)目、科研經(jīng)費(fèi)、鑒定和獲獎(jiǎng)結(jié)果等為體系，多數(shù)專利技術(shù)不作為評價(jià)因素。這些不合理的評價(jià)體系，影響了教師職稱評定、晉級獎(jiǎng)勵(lì)、績效考核，使學(xué)校和科研人員缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制去增加支出用于知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，而科研人員又無法從知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)中得到有效的回報(bào)。
(三)知識產(chǎn)權(quán)意識淡薄。不重視專利技術(shù)保密問題
由于歷史原因和傳統(tǒng)的觀念，許多人對知識產(chǎn)權(quán)的概念、意識非常淡薄。研發(fā)人員自己不注重保護(hù)研發(fā)的科研成果和專利技術(shù)，同時(shí)有些人也不尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，對知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)缺乏保密意識，造成技術(shù)泄密，失去知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的基本條件。
(四)對研發(fā)的課題和項(xiàng)目缺乏系統(tǒng)性和前瞻性
由于管理機(jī)制不健全，管理缺位。研發(fā)人員未能及時(shí)掌握國際、國內(nèi)的新動(dòng)態(tài)，并受不同地區(qū)、研發(fā)人員的理論和技術(shù)水平、新技術(shù)運(yùn)用能力等諸多因素的影響，致使研發(fā)的課題缺乏前瞻性，造成項(xiàng)目重復(fù)和浪費(fèi)，科研成果難以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，制約高校科技創(chuàng)新。
三、高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理策略
(一)建立統(tǒng)一的知識產(chǎn)權(quán)經(jīng)營管理部門
受國外著名高校知識產(chǎn)權(quán)管理的啟示，目前我國國內(nèi)高校也開始探索建立新的知識產(chǎn)權(quán)管理組織模式。中國科技大學(xué)就成立了專門的知識產(chǎn)權(quán)管理辦公室，以專利保護(hù)和合同管理為重點(diǎn)，逐步對該校的知識產(chǎn)權(quán)進(jìn)行規(guī)范、全面的管理，在理順產(chǎn)權(quán)關(guān)系、保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)、規(guī)避技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)等方面取得了初步成效。綜觀國內(nèi)的情況和國際的經(jīng)驗(yàn)實(shí)例可以表明，要防止高校知識產(chǎn)權(quán)流失，減少高校無形資產(chǎn)被任意侵害和流失現(xiàn)象，必須加強(qiáng)高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)管理工作，建立高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)的管理體系，設(shè)立合理的管理機(jī)構(gòu)。
(二)積極完善知識產(chǎn)權(quán)歸屬制度
高校知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)主要涉及到高校科技成果的專利保護(hù)或商業(yè)秘密保護(hù)、著作權(quán)和鄰接權(quán)保護(hù)、高校校名校標(biāo)以及有關(guān)服務(wù)標(biāo)記的使用權(quán)利保護(hù)等，具有涉及面廣、管理復(fù)雜的特點(diǎn)，所以完善高校知識產(chǎn)權(quán)歸屬制度，將有助于減少法律糾紛，預(yù)防高校的知識產(chǎn)權(quán)成果流失。完善高校知識產(chǎn)權(quán)歸屬制度，關(guān)鍵是應(yīng)該在我國高校中推廣知識產(chǎn)權(quán)保證書制度。知識產(chǎn)權(quán)保證書制度是在國際知名大學(xué)中一種非常流行的保護(hù)和管理高校知識產(chǎn)權(quán)的手段，它有助于高校明確知識產(chǎn)權(quán)歸屬問題。知識產(chǎn)權(quán)保證書制度要求任何人員在進(jìn)入高校的時(shí)候，了解學(xué)校的有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)條例，統(tǒng)一與學(xué)校事先簽訂書面知識產(chǎn)權(quán)協(xié)議。
當(dāng)然由于各個(gè)高校情況不同，所以每個(gè)學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己實(shí)際情況制定有關(guān)協(xié)定。在制定高校知識產(chǎn)權(quán)保證書的時(shí)候，可以參考西方一些著名企業(yè)與雇員簽訂的知識產(chǎn)權(quán)保證書，采取利益平衡來買斷雇員受雇期問幾乎所有的智力成果，這樣有利于減少糾紛與摩擦。也就是說該制度的推行必須和合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度相配套，不然就會(huì)打擊有關(guān)人員創(chuàng)新的積極性。
(三)實(shí)行合理的技術(shù)保密制度
高校要根據(jù)國家有關(guān)法律和本校的現(xiàn)實(shí)情況制定合理的保密制度，使切實(shí)可行的保密制度落實(shí)到科研課題組、實(shí)驗(yàn)室等。學(xué)校各個(gè)單位要制定有關(guān)的保密規(guī)章，規(guī)章中要明確表明本單位的保密范圍。對外發(fā)表文章、展覽新科技和新產(chǎn)品以及交流有關(guān)資料時(shí)要進(jìn)行嚴(yán)格的審查，以防泄密，造成學(xué)校不必要的損失。對于技術(shù)資料、實(shí)驗(yàn)記錄等有關(guān)檔案的保管必須規(guī)范化，對于應(yīng)該采取保密措施的要采取保密措施，以防有關(guān)資料外泄，同時(shí)制定嚴(yán)明的保密紀(jì)律，并要求有關(guān)人員嚴(yán)格遵守。
另外由于知識產(chǎn)權(quán)大部分都有時(shí)間限制，到達(dá)一定時(shí)間的發(fā)明、技術(shù)就要進(jìn)入公有領(lǐng)域，只有少部分的知識產(chǎn)權(quán)在滿足一定條件下，可以長久維持下去，其中最主要的就是商業(yè)秘密。商業(yè)秘密是指不為公眾所知悉、能為權(quán)利人帶來經(jīng)濟(jì)利益、具有實(shí)用性并經(jīng)權(quán)利人采取保密措施的技術(shù)信息和經(jīng)營信息。
(四)建立專利優(yōu)先的科研業(yè)績評價(jià)和激勵(lì)制度
進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)的今天，科研人員和科技管理人員“重論文、重成果、輕專利”的現(xiàn)象仍大量存在，所以高校應(yīng)該建立專利優(yōu)先的科研業(yè)績評價(jià)和激勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)全體教職員工的創(chuàng)新熱情，使他們主動(dòng)、積極地從事知識創(chuàng)新活動(dòng)，產(chǎn)生更多具有核心競爭力的自主知識產(chǎn)權(quán)。可以采取以下幾種方法來激勵(lì)有關(guān)人員：
1．名譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)和經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)并重。可以把知識產(chǎn)權(quán)因素與職稱評定或先進(jìn)評選相結(jié)合，對于在知識產(chǎn)權(quán)取得及轉(zhuǎn)化方面取得了突出成績者，在職稱評定或先進(jìn)評選時(shí)優(yōu)先考慮提升。同時(shí)高校可以把從專利中獲得的利益拿出一部分來，專門成立有關(guān)專利的獎(jiǎng)金，用于獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)明人和在專利保護(hù)管理中有突出成績的管理者。
2．知識產(chǎn)權(quán)成果轉(zhuǎn)化收益分成。高校知識產(chǎn)權(quán)成果順利商業(yè)化、轉(zhuǎn)化后，一定要把轉(zhuǎn)化后的收益分給原發(fā)明人一部分。這一部分收益分給發(fā)明人的形式可以根據(jù)發(fā)明人的選擇或?qū)W校的情況采取不同的形式，可以給予一次性的資金獎(jiǎng)勵(lì)或分期給予獎(jiǎng)金，也可以把知識產(chǎn)權(quán)因素與個(gè)人技術(shù)股相結(jié)合，制定專利轉(zhuǎn)化后明確的發(fā)明人可以占有技術(shù)股份的激勵(lì)政策，適用股份獎(jiǎng)勵(lì)。這里強(qiáng)調(diào)的是，對待專利發(fā)明人，要注意給予他們獎(jiǎng)勵(lì)和從他們自己的發(fā)明專利給予他們一定的利益是兩回事，要實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)和利益都要給的制度，不能從他們應(yīng)該得到的利益中抽取份額用于獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)人員，這樣會(huì)打擊有關(guān)人員的積極性。
(五)積極構(gòu)筑產(chǎn)學(xué)研新機(jī)制
通過與各地區(qū)、企業(yè)建立友好合作關(guān)系，參與地區(qū)或企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新，并以共建聯(lián)合研究中心、科技風(fēng)險(xiǎn)投資開發(fā)基金、科技成果轉(zhuǎn)化基地等方式把學(xué)校和企業(yè)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)開發(fā)捆綁在一起，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享，從而建立一個(gè)良好的科技成果轉(zhuǎn)化通道。同時(shí)充分利用互聯(lián)網(wǎng)等信息手段，如高校通過科技協(xié)作網(wǎng)，向社會(huì)、企業(yè)展示自己的科技成果、科研能力，同時(shí)了解企業(yè)的科技需求，使高校和社會(huì)能夠有效地溝通，構(gòu)建良好的信息環(huán)境和成果轉(zhuǎn)化環(huán)境。要在互惠互利、優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展原則的基礎(chǔ)上堅(jiān)持與企業(yè)的友好合作，建立“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合機(jī)構(gòu)，發(fā)揮學(xué)校的知識產(chǎn)權(quán)輻射源和企業(yè)在科技成果轉(zhuǎn)化中的主體作用，達(dá)到雙贏目的。
乙方：(××企業(yè))
雙方本著服務(wù)企業(yè)，滿足產(chǎn)業(yè)需求，提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平，集成各類資源，提升創(chuàng)新能力為目標(biāo)，經(jīng)甲乙雙方共同協(xié)商，一致同意在互惠互利、共同發(fā)展的基礎(chǔ)上建立全面的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)、合作雙贏。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，一致同意達(dá)成以下協(xié)議：
一、合作原則
落實(shí)國家科教興國戰(zhàn)略，促進(jìn)科技創(chuàng)新，加快企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，充分利用高等院校的技術(shù)、人力等資源以及先進(jìn)成熟的技術(shù)成果，利用企業(yè)的生產(chǎn)條件，提高教學(xué)的科研能力，將科研成果盡快地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，不斷提升我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理水平，雙方發(fā)展各自優(yōu)勢，通過多種形式開展全面合作，共同推進(jìn)企業(yè)與學(xué)校的全面技術(shù)合作，形成專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進(jìn)、共同發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)雙贏”。
二、雙方的責(zé)任和義務(wù)
(一)甲方的責(zé)任與義務(wù)
1、為乙方的長遠(yuǎn)發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持，促進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
2、根據(jù)乙方的需求，可協(xié)助乙方做好編制企業(yè)的發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)企業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，雙方建立定期協(xié)商機(jī)制，研究解決合作過程中存在問題，為今后的長期合作及時(shí)作出相應(yīng)的決策。
3、根據(jù)乙方提出的高新技術(shù)項(xiàng)目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進(jìn)行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
4、幫助乙方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問題和管理問題，把××大學(xué)的技術(shù)成果優(yōu)先提供給企業(yè)進(jìn)行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。
5、幫助乙方進(jìn)行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助乙方進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)。
6、協(xié)助乙方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。
7、根據(jù)乙方的要求，在可能的情況下，派出有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。
8、優(yōu)先為乙方提供優(yōu)秀的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合乙方定向培養(yǎng)學(xué)生。
(二)乙方的責(zé)任和義務(wù)
1、充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件為甲方提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件和校外實(shí)訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的情況下，為甲方學(xué)生的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)提供方便。
2、優(yōu)先接納甲方畢業(yè)生進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)。
3、接受甲方教師到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，為甲方進(jìn)行科學(xué)研究提供良好的生產(chǎn)試驗(yàn)條件，合作完成科研任務(wù)。
4、為甲方的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生的知識和能力結(jié)構(gòu)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提出建設(shè)性意見。
5、根據(jù)乙方的具體情況和甲方的要求，推薦經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員和管理骨干作為甲方的兼職教師。
6、配合甲方人才培養(yǎng)及專業(yè)設(shè)置等項(xiàng)目的市場調(diào)研，及時(shí)向甲方提供行業(yè)最新的市場信息。
三、合作期限
合作時(shí)間自簽訂協(xié)議之日起有效，合作過程中需增加條款項(xiàng)目或終止合作，可根據(jù)雙方的合作意愿和實(shí)際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。
四、其他
1、合作期間雙方共同保守合作項(xiàng)目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。
2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單項(xiàng)合作(包含合作方式、擬提供研發(fā)資金等)協(xié)議。
3、其他未盡事宜根據(jù)雙方再行協(xié)商。
4、本協(xié)議一式兩份，雙方各保存一份。
中國兵器工業(yè)第研究所所長、研究員級高級工程師帶領(lǐng)廣大員工，銳意改革，開拓進(jìn)取，奮力拼搏，各項(xiàng)事業(yè)得到快速發(fā)展，取得了顯著成績。今年他被評為“省先進(jìn)工作者”。
近年來，在研制項(xiàng)目增多、研制周期短和技術(shù)難度增大的情況下，按照未來高科技戰(zhàn)略發(fā)展要求，把集成創(chuàng)新、引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新作為創(chuàng)新的重點(diǎn)和加快發(fā)展的重要途徑。充分利用國內(nèi)外一切資源，采用多種渠道引進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)、關(guān)鍵設(shè)備，開展了自主、聯(lián)合等形式的創(chuàng)新活動(dòng)。與集團(tuán)公司和其他相關(guān)企業(yè)共同投資組建了3個(gè)有限責(zé)任公司，大力發(fā)展核心技術(shù)。并抓住國家加大對重點(diǎn)型號、技術(shù)基礎(chǔ)、大型研發(fā)平臺(tái)建設(shè)以及信息化建設(shè)工程投資力度的有利時(shí)機(jī)，立足高起點(diǎn)，完成了多項(xiàng)國家重點(diǎn)項(xiàng)目保障條件建設(shè)，引進(jìn)了一批先進(jìn)的工藝、檢測和試驗(yàn)設(shè)備，建成了高水平的實(shí)驗(yàn)室，使科研保障條件得到顯著改善。符合專業(yè)化發(fā)展要求的、成體系的整體研發(fā)能力顯著提高，設(shè)計(jì)、集成、試制、試驗(yàn)、檢測和評價(jià)手段不斷完善，為“”的發(fā)展提供了先進(jìn)的研發(fā)平臺(tái)和研制手段，增強(qiáng)了持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。
按照三大總體技術(shù)和相關(guān)核心技術(shù)的發(fā)展需要，對專業(yè)研究室和科研管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行了整合，強(qiáng)化了技術(shù)部的專業(yè)技術(shù)支撐能力，成立了以重點(diǎn)專業(yè)為主線，由行業(yè)內(nèi)外專家組成的各部專業(yè)技術(shù)委員會(huì)，對部內(nèi)承擔(dān)的所有科研項(xiàng)目和重大技術(shù)方案進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，使科研項(xiàng)目研制與專業(yè)技術(shù)協(xié)調(diào)發(fā)展、互為支撐。在各部內(nèi)設(shè)立了二級行政指揮，負(fù)責(zé)研制任務(wù)的組織與分工，落實(shí)重大技術(shù)措施，協(xié)調(diào)解決科研項(xiàng)目研制過程中出現(xiàn)的技術(shù)質(zhì)量、技術(shù)安全等問題，保證設(shè)計(jì)師系統(tǒng)技術(shù)決策的實(shí)現(xiàn)與科研任務(wù)的按期完成。并進(jìn)一步規(guī)范和細(xì)化了項(xiàng)目研制過程中不同階段的質(zhì)量控制要求，構(gòu)建了適應(yīng)現(xiàn)實(shí)任務(wù)需要的科研開發(fā)和質(zhì)量保證科研體系。
為了加快科技成果的轉(zhuǎn)化和研制周期產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，按照"小核心、大協(xié)作"的研制生產(chǎn)模式，在初樣機(jī)研制階段，就要求科研人員與生產(chǎn)廠家進(jìn)行技術(shù)協(xié)作，在工程設(shè)計(jì)和工藝生產(chǎn)之間進(jìn)行協(xié)調(diào)。一方面促進(jìn)了設(shè)計(jì)中工藝水平的提高，另一方面減少了浪費(fèi)，縮短了研制周期，便于批量生產(chǎn)，盡快使產(chǎn)品轉(zhuǎn)入產(chǎn)業(yè)化階段。五年來，科研項(xiàng)目在設(shè)計(jì)定型后順利完成了產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，在20多個(gè)廠、所形成了批量生產(chǎn)能力，帶動(dòng)和促進(jìn)了生產(chǎn)廠家的技術(shù)創(chuàng)新和發(fā)展，產(chǎn)生了很好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。
帶領(lǐng)班子成員，緊緊圍繞建立和完善“競爭、評價(jià)、監(jiān)督、激勵(lì)”四個(gè)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)科技人員的積極性，進(jìn)行了一系列改革，建立了科技發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)基金，實(shí)行即期激勵(lì)與中長期激勵(lì)相結(jié)合。所里設(shè)立了科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)，從科研成果轉(zhuǎn)產(chǎn)或轉(zhuǎn)讓后所產(chǎn)生的效益中提出一部分經(jīng)費(fèi)，用于獎(jiǎng)勵(lì)直接從事科研項(xiàng)目研制的科技人員和科技管理人員，提高了科研成果的轉(zhuǎn)化效率。在分配激勵(lì)制度中，將工程崗位人員的績效分為即期績效和預(yù)期績效。預(yù)期績效和科技成果轉(zhuǎn)化獎(jiǎng)的實(shí)施，有效地解決了項(xiàng)目研制周期長、人員流動(dòng)大、科技人員崗位和技術(shù)職務(wù)變化等帶來的效益分配問題，解除了科技人員在所內(nèi)合理流動(dòng)的后顧之憂，穩(wěn)定了高層次科技和管理人才隊(duì)伍。年以來，制定和完善了《所崗位薪酬體系》、《所績效分配管理辦法》、《所績效考核辦法》等，初步形成了一套工作業(yè)績和崗位與薪酬掛鉤的激勵(lì)機(jī)制；實(shí)行了全員聘用制和用人制度改革。按照工程技術(shù)、管理、專業(yè)、技能和輔助5類不同崗位人員的具體情況，簽訂不同期限的用人合同。根據(jù)工作需要和聘用對象的文化學(xué)歷層次，在用人的形式上，分別實(shí)行全員聘用制、勞動(dòng)合同制、人事制、人才租賃制和協(xié)議用工制等。制定了《所員工分類管理辦法》，對多種用工模式進(jìn)行了規(guī)范。按照“公開、公平、公正”的原則，積極推行考核上崗、競聘上崗制度。全面修訂了崗位說明書，進(jìn)一步規(guī)范了崗位職責(zé)、工作要求及任職條件。建立了所級科技帶頭人、關(guān)鍵技能帶頭人等各類骨干科研人員定期聘任、考核和淘汰制度。為了徹底解決員工的住房問題，所從年開始實(shí)施住房貨幣化改革，到年，全所員工都實(shí)行了住房補(bǔ)貼和面積差補(bǔ)貼。
十分注意發(fā)揮班子的整體功能。為了規(guī)范班子的決策行為，近年來，先后建立了所務(wù)會(huì)議事規(guī)則和重大事項(xiàng)決策程序等制度，堅(jiān)持重大事項(xiàng)由領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論或表決做出決定，堅(jiān)持定期向職代會(huì)述職、述廉，主動(dòng)接受職工代表的民主評議和測評。年以來，每年都被職代會(huì)代表民主評議為優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部。
