時間：2022-05-18 00:55:32
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇年度考核表總結，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
轉眼又到年末，認真回顧這一年的工作，雖然沒有做出多大的，實實在在的成績，但在自己的工作崗位兢兢業業，不曾有半點消極怠工的思想，具體表現總結如下：
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在思想上嚴格要求自己，積極主動參加政治學習，努力提高自己的思想覺悟。并閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，努力提高自己的“師德”。
二、教育工作方面
作為一個非文化課教師，在教學中仍然堅持新課改理念。將新課改理念融入自己的教學中，不但讓學生掌握一定的信息技術知識，還注重學生的創新能力，團隊協作能力，審美能力的提高。
三、業務進修方面
信息技術知識更新非常快，為了能夠不被社會拋棄，做一個最“潮”的信息技術老師，平時業余時間基本都用于學習充電。并閱讀大量相關雜志，保持自己的知識結構的更新。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。工作中從不曠工、遲到、早退。尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
總之，在以后的工作中，我將繼續努力工作，爭取為學校和個人都取得更大的成績。
xxxx-xxxx學年度第二學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
一、 思想工作方面
在當今社會教育發展的形勢下，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力，以便使自己更快地適應當今社會教育發展的形勢。通過黨員先進性教育的學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內涵，并能夠主動配合學校，利用學校網站做好宣傳工作。
二、 教育工作方面
這學期，本人繼續擔任學校的專職信息技術教學工作，同時積極參加縣里的教師素質提升培訓，在培訓的過程中，虛心向兄弟學校的同行討教經驗，公同探討信息技術的教學。在教學中，積極開拓教學思路，上好每一節課，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。在上好每一節課的同時，本學期本人的重點是對502班的4名學生進行計算機語言vbscript(簡稱vbs)的培訓，利用每天中午的時間，犧牲自己的午睡時間，對其4名學生進行輔導，與6月5日參加全縣首屆小學生電腦編程競賽，由于某些原因，只取得了三個三等獎。本人相信，明年的競賽一定會取得較好的成績。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來以備今后的撰寫論文所用，本學期撰寫信息技術案例《小老鼠好機靈》獲得市級信息技術三項基本功評比一等獎。本學本人還承擔了一個縣級課題《構件農村小學數字化校園的實踐與研究》，于6月底前完成結題工作。此課題已是我的第二個課題，通過兩個課題的研究，我認為自己完全掌握了課題研究的方法，對今后更高級的課題研究打下了堅實的基礎。
三.遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動向教導處和值周領導請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
根據縣委組織部、縣人事局瀘組人聯發〔2008〕3號文件《關于進一步做好公務員年度考核工作的通知》要求，我局認真組織2009年度單位工作人員考核工作。考核領導小組嚴格程序，規范操作，順利完成了2009年年度考核工作，現將考核工作總結如下：
一、提高認識，加強組織領導
2009年度考核工作，我局首先調整 二、細化標準，分級分類考核
年度考核的內容包括“德、能、勤、績、廉”等五個方面，重點考核工作實績。在年度考核量化測評表的基礎上，又細化分解考核內容和標準，分類分級進行考核，制定了相應的考核標準，分類分級地進行衡量評價，在考核工作中堅持定性和定量考核相結合，努力提高考核結果的準確性、客觀性。
三、堅持原則，嚴格確定考核等次
考核中確定等次努力做到寬嚴得當，公平合理，科學規范。以平時考核為基礎，對“優秀”等次和“不稱職”等次的確定特別慎重。考核工作嚴格按照程序進行：—是被考核者認真進行個人年度總結，并填寫《公務員年度考核登記表》、《事業單位工作人員(含機關工人)年度考核登記表》;二是通報考勤情況;二是召開年度考核會議，進行面對面評議，背對背打分方式;三是局考核領導小組對被考核人員寫出考核評語對考核等次意見進行審核，提出考核等次意見;四是對考核擬定等次進行公開;六是考核結果通知被考核人，并簽字同意，將考核表存入本人檔案。
四、2009年度考核結果 通過考核工作的開展，也對今后的工作提出了更高的要求，在上級的高度重視和統一領導下，全局干部職工有信心、有決心、有能力把今后的環保工作開展得更好。
根據區委組織部、區人事局《關于年區機關事業單位工作人員年度考核工作的實施意見》（閔人[]25號）的精神，為做好年度我區教育系統事業單位工作人員年度考核工作，現將有關事宜通知如下：
一、指導思想
按照客觀公正、民主公開的原則，將學年度考核、專業技術職務考核和年度考核相結合，根據規定的權限、條件、標準和程序，在日常工作實績考核的基礎上，對本單位工作人員進行年度考核，切實提高工作人員的積極性和責任感。
二、考核對象
考核對象為本系統事業單位工作人員。
符合下列情形之一的，按以下規定執行：
(一)新錄用的人員參加年度考核，但在年度考核時只寫評語，不定等次。
(二)掛職鍛煉人員、骨干教師柔性流動中對流人員，在現工作單位參加個人述職、民主測評、綜合評議，并確定考核等次，然后將考核表送人事關系所在單位蓋章、存檔。
(三)病、事假累計超過半年的、不參加本年度的考核。
(四)接受立案審查尚未結案的，參加年度考核，不寫評語、不定等次。結案后，不給予處分或者給予警告處分的，按規定補定等次。
(五)受黨內警告或行政警告處分的當年，參加年度考核，不得確定為優秀等次。
(六)受記過、記大過、降級、撤職處分期間，參加年度考核，只寫評語，不定等次。在解除處分的當年及以后，其年度考核不受原處分影響。
不參加考核或參加年度考核不定等次的，本考核年度不計算為按年度考核結果晉升薪級工資的考核年限。赴云南、四川支教教師年度考核給予優秀等第，不占學校指標。
三、考核內容和標準
年度考核要以崗位職責和所承擔的工作任務為依據，全面考核德、能、勤、績、廉，重點考核工作實績，要將學年度考核、專業技術考核結果運用到年度考核中。
考核等次為：優秀、合格、基本合格、不合格。
(一)確定為優秀等次須具備下列條件：
1、思想政治素質高。
2、精通業務，工作能力強。
3、工作責任心強，勤勉盡責，工作作風好。
4、工作實績突出。
5、清正廉潔。
(二)確定為合格須具備下列條件：
1、思想政治素質較高。
2、熟悉業務，工作能力較強。
3、工作責任心強，工作積極，工作作風好。
4、能夠完成本職工作。
5、廉潔自律。
(三)工作人員具有下列情況之一的,應確定為基本合格：
1、思想政治素質一般。
2、履行職責的工作能力一般。
3、工作責任心一般，或工作作風方面存在明顯不足。
4、能基本完成本職工作，但完成工作的數量不足、質量和效率不高，或在工作中有較大失誤。
5、能基本做到廉潔自律，但某些方面存在不足。
(四)工作人員具有下列情況之一的,應確定為不合格：
1、思想政治素質較差。
2、業務素質和工作能力不能適應工作要求。
3、工作責任心或工作作風差。
4、不能完成工作任務，或在工作中因嚴重失誤、失職造成重大損失或者惡劣社會影響。
5、存在不廉潔問題，且情形較為嚴重。
四、考核等次比例
1、各單位的優秀等次的人數不得超過參加考核人數的13.5%。
2、被授予市政府及以上文明單位、先進集體等綜合性榮譽稱號的單位，其優秀等次的人數可占參加考核總人數的16%。
3、凡工作人員受黨內嚴重警告、行政記大過以上處分或刑事處罰以上處理，或有嚴重教育教學事故等造成社會不良影響的學校（單位），優秀等次人數不得超過參加考核人數的11%。
4、學校主要領導（包括主持工作的副職）的考核等次，由區教育局結合學校考核和民主評議等情況確定。
五、考核方法和程序
1、個人述職。被考核的工作人員在對年度工作進行全面回顧、認真總結的基礎上，在相應范圍內作述職報告，并填寫《年度考核登記表》。
2、民主測評。各單位可根據實際情況，組織對被考核人員進行測評。可在組室以上的部門進行，學校領導可按分管工作的范圍進行述職。
3、擬定等次。在個人述職、民主測評、綜合評議的基礎上，主管領導作出年度考核的評鑒意見，并提出考核等次，經單位考核委員會審核后確定考核等次。
4、公示。對擬定為“優秀”等次的人員（含行政獎勵）在本單位內公示，時間為5個工作日。
5、確定考核等次。公示結束，各單位確定工作人員的考核等次，反饋考核結果，被考核人在《年度考核表》上簽字。
6、將考核結果上報備案。
六、考核結果的使用
1、年度考核結果作為對工作人員獎懲、培訓、評聘專業職務，調整職務工資及聘用的依據。對考核評定為基本合格的人員，學校應對其提出誡勉，限期改正。對考核評定為不合格的人員，應根據相應的規章制度進行處理。
2、考核等次優秀的人員中實施記功、記大功的行政獎勵。優秀等次人員中70%可給予行政獎勵。行政獎勵人員中70%給予記功獎勵，30%給予記大功獎勵。
在當年工作中因表現突出，取得優異成績的可給予記功；在工作中做出較大貢獻，取得突出成績的，可給予記大功獎勵。記功、記大功指標由區教育局分配下達到學校。
3、行政獎勵人員，按規定發給一定數額的獎金。記大功的獎勵1500元，記功的獎勵800元。
七、考核要求
1、各單位要加強對考核工作的領導，要成立考核小組，具體負責本校（單位）年度考核中的各項工作，保證考核工作的按期順利進行。要在不斷總結和改進考核工作的基礎上，認真制定考核工作的實施方案，認真宣傳，精心安排，嚴密組織，規范操作，使年度考核工作成為弘揚先進，加強師德建設，推進學校工作，引導教師專業發展的重要途徑。
2、行政獎勵是以優秀人員工作業績為基礎和前提來進行評選，所在單位要征求群眾意見，提出獎勵人員的名單和授予獎勵的名稱，要經學校教代會通過后，實施行政獎勵公示。
3、對工作人員的考核安排在年11月21日至28日期間進行，11月24日到區教育局人事科208室領取指標數。優秀等次和行政獎勵的公示時間為年11月28日至年12月4日。年12月5日各單位上報材料。
一、加強領導，精心組織
教師年度考核工作和教師的切身利益關系密切。為此，我校充分認識到年度考核工作的重要性，為了客觀、公開、公正、公平地做好這項工作，我們成立了教師年度考核工作小組，加強了教師年度考核工作的組織與領導。
組 長：甘紅枝
組 員：汪 峰 張傳東 鄭 鈞 蘭宏偉 段 毅
鄧建華 羅 銳 楊 剛 鄧惠蘭 舒 霞
為了確實保障教師年度考核工作全面、客觀、公開、公平、公正的實施，我校教師年度考核工作小組精心組織和認真安排，嚴格按照上級的有關規定和程序扎實地展開工作：首先是召開全體教師會，做好宣傳和發動工作，讓全體教師切實明確年度考核的意義和要求；其次是認真制定考評方案，有組織有步驟地進行；第三是要求會體教師熟悉有關考核的操作規程，嚴格針對教師所履行的職責，從政治思想及師德修養、學識水平及業務能力、教學工作和教育工作等四個方面進行考核，對教師的德、能、勤、績全面考核，全面評價。
二、依照程序，組織實施
1、做好宣傳和發動工作。召開教師年度考核會議2次（全體教師一次，考核組1次），由甘紅枝校長作專題說明，讓全體教師進一步明確年度考核的內容、項目、目的和考核辦法。
2、制定考核方案。認真制定考核方案，組織考核組全體成員認真學習考核工作精神，研究考核實施方案。
3、教師總結。全體教師按照職位職責和有關要求，全面系統、客觀真實、實事求是地總結，認真、真實地填寫考核表，并形成文字材料。總結材料交考核小組。
4、考核小組匯總考核材料，開始進行考核。在考核稱職的基礎上，按相關要求進行評定優秀。按教師總人數12%的標準我校評定6名教師為優秀。分別從語文組、數學組、綜合組中分別評出2名德能勤績突出的教師，組織評議。
5、提出優秀等級候選人。語文組、數學組、綜合組中分別按照2010年考勤、2010年度教科研獲獎情況、2010年教學月檢及平時工作表現、工作實績提出侯選人。
6、語文組、數學組、綜合組教師進行民主評議、不記名投票，按得票數每組分別評出2名優秀人選，合計6名優秀人選。
7、考核小組將優秀人選公示，廣泛征求群眾意見，充分發揚民主，充分聽取教師、學生的意見。
8、考核小組進行集中民主評議意見，簽寫意見，為每位教師寫出綜合鑒定，確定年度考核等次，匯總結果。
三、本年度的考核結果
我校2010年度在職教師55人。經評定劉天明、陳寶萍、鄧慧蘭、周愛玲、舒霞、尹莉娟等6位教師本年度考核為優秀，黃娟等49位教師本年度考核為稱職。
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為了正確、科學地評價全系統干部職工一年來的工作實績，我們嚴格按照縣委組織部、縣人社局和局黨組的統一部署做好年度考核的組織實施工作，對全系統341名干部職工進行年度考核，為促進我局各項工作的落實和為干部聘任、晉升提供了相關依據。
1、及時為9名職工辦理了退休手續；
2、完成了我局3名機關人員的級別晉升及22名工作人員的兩年一次晉檔和津貼變動工作；完成了354名事業單位工作人員的工資晉級及津貼變動工作；完成了本系統36名退休人員的津貼變動工作。
1、完成了本系統11名職工職稱評審申報及組卷工作。
2、完成了本系統31名職工工人等級考試申報及組卷工作。
3、完成了本系統15名同志二級建造師的報考工作。
1、完成了2014年全系統354名干部職工工資晉級表、及2013年年度考核表的入檔工作。
2、 完成了2013年度600多份檔案的清查、整理、歸檔及組卷工作。
1、完成了測量隊法人證的網上年檢工作。
2、為本系統96名干部職工及時補錄檔案資料100余份。
3、及時對局機關及下屬各單位公益網站內容進行補充與更新。
4、完成了我局341名機關及事業人員網上錄入基本信息的統計上報工作。
5、填報了縣編委、人勞局、組織部等各類統計報表150余份。
在2015年工作中，人事股將繼續在局黨組的正確領導下，發揚愛崗敬業、無私奉獻的工作作風，強化大局意識、發展意識、服務意識。在總結去年工作的基礎上，對照存在不足，認真整改提高，不斷提高工作能力和工作效率。主要工作思路如下：
一、做好2015年全系統工作人員的工資晉級、級別晉升工作。
二、進一步加大考核力度，完善考核辦法，提高考核質量。配合縣委組織部積極完成我局領導班子年度考核工作；認真做好各科（室）、各下屬單位工作人員的各項考核工作，為全年各項目標任務的順利完成提供有力保障。
三、完成2014年度各類檔案的整理歸檔工作。
一、指導思想
本年度考核評定工作,在局黨組的領導下,堅持實事求是,客觀公正，民主公開的原則，以工作人員實績為主要依據，廣泛聽取群眾意見，接受群眾監督，以保證考核、評定工作的準確性、合理性。達到進一步強化規范管理,提高本系統工作人員政治素質的目的。
二、組織領導
成立局年度考核工作領導小組，由局長xxx任組長，xxx任副組長，xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx為成員，xxx具體負責考評工作的實施。
三、實施方案
根據x組人聯字（2005）xx號《關于做好2005年度考核工作的通知》的精神，考核領導小組統一對縣非稅局、農稅局（包括契稅站）、縣財政局各股室xx人(包括內退人員x人、2005年7月以后退休人員x人)、鄉鎮財政所xxx人工作人員進行考核，鄉鎮財政所人員由縣農稅局負責提供考核資料和優秀人員推薦名單。實行領導和群眾考核相結合，定性和定量考核、年度考核和目標管理責任制考核相結合。
1、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所全體干部職工，將個人年度考核表于2005年12月25日前上交局人教股。
2、各股室、局屬各單位、各鄉鎮財政所要認真地對本單位的責任制進行自查，并對照局機關目標管理責任書和鄉鎮財政所目標管理責任書，認真負責地提供與之相關的考核資料，于2005年1月5日前分別上報局人教股和縣農稅局。
3、2006年元月8日上午召開各股室、局屬各單位負責人會議，審核股室、局屬各單位目標管理責任制評分、各鄉鎮財政所目標管理責任制評分，以及農稅局推薦的鄉財政所優秀人員名單xx名（其中優秀所長x人，優秀預算會計x人，優秀專管員x人）。[]
4、2006年元月10日上午召開全局干部職工大會，學習x組人聯字（2005）01號文件，局領導通報各股室責任制考核情況，并進行民主評議推薦局機關優秀候選人員不少于x名（不含財政局長、黨組書記），緊接著開局考核領導小組會議，根據民意測評，推薦優秀候選人名單xx名，其中在職領導限x名，然后再召開全體干部職工大會，采取無記名投票方式推薦優秀對象x名，其中局領導x名。如果縣局獲全縣2005年雙文明一等獎，則優秀對象按縣局總人數的15％即xx名確定（含局領導x名），根據投票結果，最后報局考核領導小組認定。
歲末年初，又到了員工年終考核的時候。各銀行的人事部門照例將年度考核表發至各個部門，各個部門的負責人也照例督促員工在規定的時間內填好表格并交至人事部門。這樣的考核年復一年地進行著。然而正是這近乎程式化的年度考核，使得員工在回到工作中后，就將自己絞盡腦汁所羅列的成績、不足以及今后的努力方向拋到九霄云外，并不指望上級就考評的依據和結果向自己反饋。如此，員工年度考核的激勵、獎懲功能自然會越來越弱。
在目前的績效管理中，管理者更傾向于“只問結果，不管過程”，普遍將績效管理停留在事后考核的階段，使得績效考核逐漸成了“秋后算賬”的代名詞。這也就不難理解這樣一個事實：越來越多的分支行強調要將員工的月度(季度)考核結果與年終分配及末位淘汰掛鉤，但實際起作用的，依舊還是年終的考核結果。
一般來說，績效管理有四個環節，分別是目標制定、過程輔導、績效評估和結果應用。過程輔導是績效管理的核心和關鍵。更進一步講，績效管理本身就是一個持續的咨詢與指導過程――管理者給員工在績效方面提供建設性的，目標導向性的反饋，包括給予績效過低的員工更多的溝通及明確的改善步驟。在績效管理過程中，管理者不僅應當是負責任的指導者和嚴謹的記錄者，還應當是有效的溝通者和權威的公證者，將與員工的溝通貫穿于一年工作的始終，貫穿于績效考評的所有環節，確保績效考核全過程的公平與公正。通過過程輔導，管理者不僅可以更準確地了解員工的“短板”所在，從而給予員工有針對性的指導，還可以更深入地了解員工的潛質，為儲備后備干部或人員配置提供依據。同樣，在過程輔導的過程中，員工能夠更客觀地認識到自己的差距并加以改進，或者認識到自身的優勢并加以保持。(作者單位：農行江蘇省蘇州市分行)
年終總結要防“通病”
陸成之
新年伊始，回頭總結過去一年來的得失，是為了更好地促進工作。可偏偏有些單位和個人，在總結時常會犯以下幾種“通病”：有的怕“成績沒說好，亮點沒突出，問題不巧妙”，就找“秀才”來幫忙；有的工作不見起色，擔心“總結無特色，內容太平淡”，就挖空心思編故事，沒有數字靠文字；還有的為應付上級，或多方“引進”，或大膽“克隆”，或拿往年總結小修小補。
年終如此“總結”，不僅成了形式主義、和弄虛作假者賴以生存的載體，而且歪曲了年終總結的本意，實在是有百害而無一利。年終總結，要看到成績，也要擺透問題，更要找出經驗教訓，真正達到鞏固優勢，克服不足，以利再戰的目的。筆者認為，年終總結要搞，“通病”也要根治：
一要端正寫作態度。搞年終總結的過程，是相互取長補短，提高工作水平、加快自身發展的一次機會，理應認真回顧、歸納重點、把握規律。做到擺成績恰如其分，實事求是找問題刨根問底，勇于亮丑。這樣，既寫“績”又找“過”，既真實又全面，比故意“繡花”、“抹粉”要強得多。
二要轉變工作作風。在大力提倡求真務實的今天，各級領導和管理部門必須改變“關起門來看總結，單憑材料論優劣”的做法，充分依靠群眾，主動走向基層，聽聽職工究竟怎么說，問問基層應該怎么辦。如此得來的真知灼見才會貨真價實，客觀公正。
三要創新評價手段。“總結年年搞，年年花相似”。與其追俗套，不如唱“新歌”。譬如把年終文字總結改成組織人員實地考核、抽查、暗訪等，通過群眾評價等綜合手段，再進行打分、排名、公示來反映一個集體或個人的工作實績，不僅杜絕“工作做得好不如總結寫得好”的弊端，而且有利于促進黨風行風的根本好轉。
(作者單位：農行江蘇省淮安市城北支行)
一、前言
工作人員績效考核管理是事業單位一項重要的工作，屬于事業單位人力資源管理的范疇，對事業單位有著重要的意義。新時期背景下，我國事業單位雖然不斷加強其工作人員的績效考核管理，但在績效考核管理工作還存在著諸多的問題，需要我們采取強有力的措施提高事業單位職工績效考核的管理水平。
二、事業單位職工績效考核管理工作中存在的問題
（一）對職工績效考核管理的認識不夠
雖然近幾年來，在經濟管理體系中，人力資源管理體系逐漸發揮著重要的作用，成為經濟管理中的主流趨勢，但我國事業單位人力資源管理的步伐依然比較緩慢，事業單位由于受傳統人力資源管理模式的影響比較深，因此在適應新時期新型的人力資源管理機制中需要一個艱難且長期的過程[1]。傳統的人力資源管理側重于單位人員的身份管理將身份管理等同于人力管理，新時期背景下，事業單位的身份管理已經不僅僅是人事管理，更應該是充分發揮其單位員工職能作用的科學化的管理。受傳統人力資源管理模式的影響，一些事業單位對于新型的人力資源管理模式認識不到位，對單位員工的職能、編制以及主要的考核內容缺乏深刻的認識。雖然目前大部分的事業單位都制定相關的績效考核制度，但由于缺乏科學的運行管理考評機制，這些績效考核制度往往只是形式而已，缺乏實效性。很多事業單位在年終時才匆匆開展績效考核工作，由相關的人事部門向單位員工發放年度考核表，單位員工在收到年度考核表之后，基本上都是應付式的填表，年度考核表在上交之后也沒有進行必要的總結工作，致使績效考核工作形式化。
（二）領導與職工在溝通方面存在的問題
在事業單位中，領導和職工通常存在著上下屬以及級別之間的關系，這種特殊的關系使領導與職工之間難以進行有效的溝通，在事業單位中經常出現這樣的狀況：領導漠視下級員工的工作狀態，忽視其物質上與精神上的追求，只是一味地對其進行工作上的派發或者指揮等等，致使下級員工在工作中缺乏主動性與積極性，因此在進行績效考核管理時，無法依據單位職工自身的特點從根本上實施管理與控制，阻礙事業單位績效考核管理工作的順利開展。此外，由于領導與職工之間缺乏有效地溝通，職工因此很難得到領導的認可，因此在績效考核管理工作中經常出現隨意考核的的現象。相反的，由于領導與職工缺乏有效地溝通，因此職工也無法認可領導所做的績效考核，因而也就無法看到自身的不足之處，無法在日常工作中不斷地改進。
（三）缺乏長久性的獎懲管理機制
事業單位績效考核工作職工績效考核管理，其主要目的是充分發揮職工的崗位職能，同時運用考核制度規范職工的行為，使職工自覺地將各項工作做好，使職工在自身崗位上創造更多的價值。但是在事業單位中績效考核管理工作中，領導往往只注重考核的結果，而容易忽視對長久性的考核管理機制。職工長久性的考核管理機制主要包括職工的獎懲管理機制，如果忽視這一方面的管理，則可能會出現獎罰不明、不公平的現象，影響職工之間的和睦關系，給事業單位造成諸多的麻煩，反過來會阻礙事業單位績效考核管理工作的順利進展。
三、解決問題的措施
（一）加強對職工績效考核管理工作的認識
職工績效考核管理工作在事業單位中處于關鍵的地位，它是事業單位人力資源管理體系中最重要的組成部分之一，屬于人力資源管理工作中最基礎的工作之一，對事業單位起著至關重要的作用，因此，事業單位的相關領導及職工必須給予高度的重視，深化對績效考核管理工作的認識，使事業單位績效考核管理工作更好地促進職工工作的進展。對此，事業單位相關的人力資源管理部門可以通過宣傳的方式提高職工對績效考核管理工作的認識 ，即在職工內部進行績效考核管理工作重要性的宣傳，加深職工對績效考核管理工作的認識，使職工能夠積極主動地配合領導，完成各項考核工作。此外，事業單位還可以定期或者不定期的召開績效考核管理工作重要性的專題會議或者進行一些與績效考核管理相關的活動，使職工在會議或者活動中加深對績效考核管理工作的認識。
（二）加強領導與職工之間的溝通
在職工績效考核管理工作中，事業單位的相關領導應注重職工之間信息的溝通與傳遞，使相關領導能夠更深入的了解職工具體的工作狀態，并依據職工實際的工作狀態做出客觀、科學的評價，調動事業單位工作人員的主動性和積極性，使事業單位工作人員能夠充分認識到個人工作績效與單位期望之間的差距，從而通過不斷地努力，縮小個人工作績效與單位期望之間的距離，為事業單位創造更多的價值。
（三）在績效考核管理工作中實施分類考核
在事業單位中，無論是崗位職能還是工作任務、工作重心，都存在著一定的差異性，因此在績效考核管理工作中，不應使用統一性的績效評價尺度評價全部職工的工作標準，而應針對不同職工不同的崗位職能、不同的工作性質制定不同的績效考核標準。在績效考核管理工作中，應選擇科學的方法實施考核，將定量考核與定性考核進行有機地結合，實行以定量考核為主、定性考核為輔的績效考核機制，避免在績效考核管理工作中領導主觀因素的影響，使事業單位績效考核管理工作更加的公平公正。在績效考核管理工作中，實施分類考核，不僅可以提高事業單位績效考核管理工作的效率，而且可以使事業單位績效考核更加的科學、合理。
四、結語
總之，事業單位職工績效考核管理工作存在的問題及解決問題的措施不僅僅有以上幾點，更多的是需要我們在職工績效考核的實踐工作中不斷地改進，不斷地促進事業單位績效考核管理工作的順利進展。
參考文獻：
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[3]師雪茹,高景林,胡盛紅.加強科研事業單位績效管理 提升科技創新能力[J].熱帶農業科學.2009(08)
1、本辦法旨在全面了解和評估公司員工的工作績效，激發個人潛能和工作熱情，提高員工效率，實現公司與員工的共同發展。
2、考核對象及適用范圍。
本辦法適用于公司管理、技術人員。（試用期員工除外）
3、考核周期。
月度考核每月一次，在每月3日進行，12日完成，五一、國慶、春節假日推遲五天。
4、考核遵循原則
1、公開性原則。考核者要向被考核者明確說明考核的標準、程序、方法、時間事宜，使考核具有透明性。
2、客觀性原則。考核者要做到以事實為依據，對被考核者的任何評價都應有事實依據，避免主觀判斷和個人感彩。
3、反饋原則。考核結果要及時反饋給被考核者，肯定成績，指出不足，并提出今后努力和改進的方向。
4、差別性原則。考核評價時，要根據實際情況確定不同的考核結果，適當拉開差距，不搞平均主義。
5、申訴原則。如果被考核者認為有失公正的地方，可以向考核管理機構申訴，考核管理機構將予以核查。
二、績效考核管理機構
在實施績效考核中，考核者和被考核者都扮演著重要角色，高層管理是倡導者和推動者，人力資源部是體系構架者，宣傳者和維護者，部門經理是執行者，員工是參與者和反饋者。
1、績效考核領導小組版權所有
組長：總經理
成員：副總經理、人力資源部經理
職責：審批公司績效考核制度中出現的爭議問題做最后的裁決。
2、績效考核工作小組
組長：考核主管
成員：各部門經理
職責：匯總每月考核成績并計算績效薪資，統計與績效相關的數據，跟進績效考核工作的開展
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績效管理作業辦法
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進度并認真執行本部門的考核工作。
三、績效管理程序
1、確定考核項目
考核項目根據崗位說明書和公司總體業績目標制定，主要由關鍵業績指標（kpi）和關鍵行為項目兩大部分組成。其中kpi是主導項目，關鍵行為是輔助項目。
關鍵業績指標的考核主要以結果為導向，關鍵業績指標根據公司的發展戰略和公司年度品質目標從上至下分解而成，例如客戶滿意度、交貨及時率等。
關鍵行為主要觀察被考核者在工作過程表現的行為，主要有行政紀律，內部投訴等。
（具體考核項目及標準見考核表）。
2、實施考核：
（一）數據統計，由各部門主管或文員統計與考核相對應的數據，在每月5日前交人資部。
（二）被考核人員在每月3日前通過對考核期間工作情況的總結回顧，填寫《績效考核表》，交由直屬上司。
（三）直屬上司根據考核評分標準，確定員工的考核等級，在8日前交人資部。
3、績效反饋：考核反饋是整個考核工作的重要環節，其主要任務是讓被考核者對自己工作表現有一個清楚的認知，促進工作績效的改進。人資部負責將考核結果反饋到被考核者，被考核者簽字確認。
3、制定改進計劃。根據需要考核雙方在績效面談的基礎上，提出改進的計劃，在工作中上司要予以持續指導。
4、人資部在每月12日前匯總考核結果，呈送總經理批準生效，并將考核結果及資料保存。
四、考核等級的評定與薪酬的關系
為了增強可比性，考核等級一定拉開距離，但要控制在合理的薪酬范圍內，其中考核等級為b級以上人數不超過總人數的30%，其中e級不做強制性規定。所以考核者須根據考核成績對職員進行強行排序，按排序評定考核等級，每級的系數分別為獎金的系數1.3、1.1、1.0、0.9、0.8。
具體評定方法及薪酬的分配參照以下比例：
分數
90分以上
80～89分
70～79
60～69分
60分以下
等級名稱
a
b
c
d
e
參考比例
10%
20%
40%
20%
不硬性規定
獎金系數
1.3
1.1
1.0
0.9
0.8
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五、考核結果的應用：
①作為月獎金額分配的直接依據，作為年度考核的重要依據。
②作為晉升（降）職和崗位調配、薪酬調整的依據。
③記入個人發展檔案，為制定職業生涯發展規劃提供依據。
④連續三月考核等級為e或者連續四月考核等級為d的員工，公司將予以轉崗，沒有合適崗位的，進行降職或辭退。
六、考核注意事項
1、超過規定時限不提交考核結果的部門，人力資源部有權對該部門經理考核進行扣分，無正當理由每延誤1天扣5分。
2、出現下列情況，取消員工的考核資格：
①考核月度內遲到早退累計5次以上的員工；
②考核月度內請事假超過10天的員工；
③考核月度內請病假、產假超過16天的員工。
3、現下列情況，不予以考核，獎金按部門平均成績計算發放。
①考核月度內請公假超過10天的員工，不參加考核；
②考核月度內休產假超過20天的員工，不參加該月考核。
七、附注：
本辦法的制定、修訂與解釋權歸人力資源部，經總經理批準后生效。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，實施農村電影“2131工程”，堅持社會效益第一，堅持“三貼近”原則，豐富活躍農村文化生活，傳播科學文化知識，滿足農民群眾日益增長的精神文化需求，促進農村經濟社會的協調健康發展，為全面建設社會主義新農村做出積極貢獻。
二、組織領導
為了確保農村公益電影放映工程的各項任務落實，決定成立區文廣新局農村電影工作考核領導小組。領導小組成員如下：
組長：文廣新局局長
副組長：文廣新局副局長
成員：文廣新局廣電管理科科長
廣新局財務科科長
文廣新局文藝科副科長
三、目標任務
根據省廣播電影電視局要求，我區2013年度農村電影放映任務場次為3144場。其中鎮240場、蔣垛鎮204場、顧高鎮132場、張甸鎮420場、大倫鎮192場、梁徐鎮264場、白米鎮204場、橋頭鎮84場、婁莊鎮204場、沈高鎮180場、興泰鎮96場、俞垛鎮216場、淤溪鎮180場、溱潼鎮120場、華港鎮204場、開發區204場。另外，固定電影放映點每鎮全年放映52場（一周一場）。
各鎮放映任務由鎮文化站負責組織實施。各鎮文化站要選擇具有數字電影放映設備和放映資質的電影隊（員）承擔本鎮的電影放映任務，各鎮文化站要與放映單位或放映人員簽訂相關協議，落實相關工作要求（相關協議報局廣電科一份），確保全年放映任務保質、保量完成。
固定電影放映點建設今年實現全覆蓋，其中，列入省補范圍、2012年已下達建設經費的7個鎮，至今尚未建成通過驗收的，7月底前必須全部建成；其余8個鎮在今年年底前建成，經驗收合格后，給予一定的經費補助。
四、考核內容
農村電影工作考核采用百分制，從全年農村電影監管平臺監管情況、完成情況、統計情況、宣傳情況、投訴情況、安全情況、檔案情況7個方面進行量化評分，區局制定了《2013年度全區農村電影放映工作考核表》（見附件），考核表按各部分獨立計算總分。
1.做到年初有計劃，年終有總結。各鎮文化站年初要將農村電影放映任務（行政村一村一月放映一場，鄉鎮固定放映點每周一場）細化分解到電影隊。每半年要將放映計劃完成情況匯總整理、裝訂成冊，報送文廣新局參加年度考核。
2.平時要認真做好每月放映場次統計、核實和整理工作，嚴格執行填寫放映回執單制度，放映場次由放映員簽字、村委會蓋章、文化站站長簽字蓋章方為有效，不得虛報、瞞報、漏報。
3.有效場次的標準為：每次一部科教片、一部故事影片正常放映完畢，至少有2張圖像清晰的照片（1張影片放映內容畫面，1張現場觀眾畫面），有影片完整放映信息（需用數碼相機拍攝，包含開始放映時間、結束放映時間、影片名稱等）。
4.不得放映帶有封建迷信色彩、性質、不健康內容的影片。
五、考核辦法
考核采取100分制評分的方式，年終考核時，將以“省農村電影監管平臺”監管為主，結合單位自評、考評組綜合考評、平時明查暗訪和放映質量檢查情況以及日常掌握的情況進行綜合評分。綜合評分分值75分以上認定為合格，分值低于75分為不合格。
六、獎懲機制
為落實好農村電影放映工作，區文廣新局在對各鎮送電影下鄉活動進行全面考核合格的基礎上，對享受省補的鎮繼續按照省廣電局關于農村電影放映專項補助資金管理辦法要求，進行申報和發放補助資金；對不享受省補的鎮，從2013年開始，參照省補標準，向區財政申請專項資金予以補助；對完不成任務、群眾不滿意且考核不合格的電影放映單位進行通報批評，并扣除相應的放映補貼，直至取消放映資格。考核結果同時作為各鎮文化站年度工作績效考核的重要依據。
(一)堅持科學、系統、客觀、公開、公平、公正的原則;
(二)建立面向公司戰略、全過程監控的績效考核體系;
(三)按照權責對等的要求，進一步明確上級和下級之間的管理關系、責任關系;
(四)按照現代人力資源管理的要求，公司各級管理者要認真履行績效管理的職責，切實承擔起績效責任和績效管理責任;
(五)績效考核工作與評選先進工作相結合，兼顧部門績效與員工個人績效，兼顧業務部門與綜合部門;
(六)注重持續不斷的績效溝通和績效改進。
二、總體要求
(一)考核工作要建立在客觀事實的基礎上，考核者應當根據公司制定的考核評價標準，客觀、公正的對被考核者進行績效評估;
(二)考核者要把績效考核作為一項重要的管理工作，通過績效考核過程中的績效輔導、績效溝通、績效反饋，指導、幫助、激勵直接下屬更好的工作、更好的成長，不斷提升自身的管理能力;
(三)加強對績效考核工作的監督，對員工反映的問題，要按職責范圍及時檢查和處理，追究有關人員的責任。
三、考核指標
(一)部門績效考核：結合年度全面預算工作，在各部門上報、匯總分析的基礎上，由公司人事部、運營部牽頭組織，各部門配合，共同制定部門年度績效考核指標(即各部門經濟指標和重點工作)、方法和程序，報公司總經理辦公會議審定，并以部門工作目標責任書作為部門的績效合約，在公司年度工作會議上簽訂。
(二)員工績效考核：包括中層管理人員的績效考核和一般員工的績效考核。
1、考核指標采取定量+定性的方式設計，盡可能量化，不能量化的盡量細化。主要考核以關鍵績效指標為核心的工作業績，由關鍵績效指標和一般績效指標組成。
2、關鍵績效指標基于對公司戰略目標的分解，是對戰略目標的細化和具體化;一般績效指標基于對工作職責的考核。
3、公司人事部牽頭組織制定《公司員工績效考核指標體系及評價標準》，并對該指標體系及評價標準實行動態管理，每年進行修訂、完善，公司分管領導、中層管理人員依據部門年度工作目標責任書確定的考核內容、部門工作計劃、員工所承擔的崗位職責，在溝通的基礎上，分別提出直接下屬的具體考核內容，人事部匯總后報公司總經理辦公會議審定。
4、一般績效指標權重分別為企業效益指標60%、管理指標40%;
四、組織實施
(一)績效考核實行統一組織、分步實施、分級負責。
(二)公司人事部、運營部負責部門績效考核的牽頭組織和總體實施工作。
1、制定年度內部經濟指標和重點工作考核及獎勵辦法;
2、組織實施對各部門季度、年度的績效考核工作;
3、對各部門經濟指標完成情況進行核定;
4、對員工績效考核工作提供數據支持。
(三)人事部負責員工績效考核的牽頭組織和總體實施工作。具體是：
1、制定員工績效考核管理制度、流程，改進、完善員工績效考核體系;
2、組織實施績效考核培訓，對考核者、被考核者進行績效考核輔導;
3、協助公司分管領導，組織實施對中層管理人員的績效考核工作;
4、協助部門負責人，組織實施對一般員工的績效考核工作;
5、收集考核信息數據，匯總并統計考核結果。
(四)公司各部門負責對本部門員工的績效考核實施工作。具體是：
1、提出本部門員工的績效考核指標及評價標準;
2、根據工作安排和計劃要求，組織實施本部門員工的績效考核工作;
3、向本部門員工反饋考核結果，制定績效改進措施。
(五)員工績效考核工作每年度進行兩次，半年考核和年度考核分別結合半年工作總結和年度工作總結實施開展，一般情況下，分別安排在每年6月底和12月底。
四、基本程序
(一)起草通知、實施準備
每年6月底和12月底，由人事部制定實施半年考核和年度考核的文件通知，印發績效考核評價打分、結果反饋有關表格。年度考核時，需召開全體員工動員大會。
(二)個人述職
被考核者起草并提交年度述職報告，中層管理人員在全體員工大會上集中述職，一般員工由各部門自行組織述職，個人述職工作僅在年度考核進行。
(三)綜合評價
公司全體員工以無記名的方式互相評價打分，人事部匯總評分結果，綜合評價工作僅在年度考核進行，評價結果作為評選先進的參考。
(四)績效評估
員工績效評估是績效考核的核心環節，在半年考核和年度考核安排兩次進行。半年考核是對員工績效考核指標完成情況的中期檢查，目的是肯定成績、指出不足，提出下半年工作的改進方向，半年考核結果作為年度考核的重要參考。
1、中層管理人員：由公司總經理、副總經理、分管領導依據考核指標評價標準，對中層管理人員進行評價打分，評分權重為總經理30%，副總經理30%，分管領導40%。總經理可授權委托分管領導對中層管理人員進行評價，并有權質詢分管領導的評價打分依據。
2、一般員工：由公司副總經理、分管領導、部門負責人依據考核指標評價標準，對一般員工進行評價打分，評分權重為副總經理10%，分管領導20%，部門負責人70%。總經理可授權委托分管領導對一般員工進行評價，總經理、分管領導有權質詢部門負責人的評價打分依據。
3、匯總績效評估得分
人事部匯總中層管理人員的績效評估得分，各部門負責人匯總本部門員工的績效評估得分，計算方法為：
績效評估得分=[考核者打分(或平均分值)考核者評分權重]
4、描述性評語
根據員工績效評估得分，由公司分管領導對中層管理人員形成描述性評語，各部門負責人對本部門員工形成描述性評語，描述性評語一般應包括被考核者績效狀況、績效優劣點、績效改進點和期望等。
(五)考核結果審核
人事部將公司各部門中層管理人員、一般員工的考核結果提交公司總經理辦公會議審核，并形成決議。
(六)考核結果反饋、績效面談
1、根據績效評價結果，按照分級負責的原則，公司分管領導向中層管理人員反饋考核結果、中層管理人員向一般員工反饋考核結果。
2、在半年考核、年度考核結果反饋的同時，考核者與被考核者要進行正式的績效面談(績效溝通)，并形成績效面談記錄。
3、考核者要真實、客觀的肯定被考核者的成績和進步，指出被考核者的不足之處，并共同研究制定績效改進方案。
(七)考核結果存檔
人事部將績效考核表格、結果存檔。
(八)例外情況
1、年度內變動部門的中層管理人員，由現在工作部門分管領導在征求原工作部門分管領導意見的基礎上考核;
2、年度內變動部門、工作崗位的一般員工，由現在工作部門負責人在征求原工作部門負責人意見的基礎上考核;
3、其他特殊情況，由公司總經理辦公會議研究決定。
五、考核的等級
根據員工績效評估得分，考核等級分為A、B、C、D、E五個等級。
1、A級，績效評估得分為90分(含)以上;
2、B級，績效評估得分為80分(含)以上90分以下;
3、C級，績效評估得分為70分(含)以上80分以下;
4、D級，績效評估得分為60分(含)以上70分以下;
5、E級，績效評估得分為60以下。
六、考核結果的運用
(一)部門績效考核結果是公司確定年度四好部門的重要依據。
(二)員工績效評估結果是勞動合同續簽、職務晉升、教育培訓、輪崗轉崗、確定年度優秀中層管理人員、優秀員工的重要依據。
(三)根據公司《薪酬管理辦法》，員工連續兩年考核成績均為基本稱職以上的(對應考核等級為D級以上)，可從下一考核年度相應月份(入職滿兩年)起，在本崗位所對應的工資標準內晉升一個工資檔次。
(四)根據公司《勞動合同管理辦法》，對在公司連續工作滿二年，且年度考核均為優秀的員工，可與公司簽訂無固定期限勞動合同。
(五)根據公司《員工獎懲管理辦法》，連續兩年考核被確定為不稱職(對應考核等級為E級)的員工，
公司將解除勞動合同或不再續訂勞動合同。
七、考核申訴
被考核者對本人考核結果有異議時，應首先與所在部門的分管領導進行溝通，仍不能解決時，在考核結果反饋后7日內，向公司副總經理提出申訴，填寫考核申訴表。
人事部將組織有關人員對申訴人考核情況進行調查核實，并提出處理意見，報公司總經理辦公會議審定。
八、附則
(一)本辦法適用于公司各部門、全體正式員工。
1企業績效考核職責劃分
1.1企業高層企業領導班子制定企業戰略目標、確定年度經營目標，分解工作目標，并關注企業各部門、各成員工作目標的完成情況。
1.2企業中層企業各部門負責人首先依據部門職責，制定部門月度工作目標，然后根據員工崗位職責，分解月度工作目標，并定期與本部門員工就工作目標執行情況進行溝通、分析，解決執行中存在的問題，幫助員工完成工作目標。同時負責本部門員工的績效考核，通過給本部門員工進行量化打分等方法，幫助員工制定績效改進措施。
1.3企業員工企業員工根據“員工績效考核表”及崗位職責制定個人工作目標，并努力完成既定目標;在部門負責人的指導下，填寫工作計劃，工作完成情況，并制定改進計劃，不斷提高工作能力。
2企業績效考核的實施
2.1績效考核內容企業員工績效考核內容包括四個方面，分別為基于能力、基于行為、基于結果和民主測評。(1)基于能力。基于能力對員工的要求是持續改進，全面發展。主要考核員工個人勝任特征，包括創新能力、知識能力、計劃能力、溝通協調能力等方面。(2)基于行為。基于行為對員工的要求是自我規范行為，嚴格要求自己。主要考核員工的工作態度及工作行為，包括勞動紀律和服務意識。勞動紀律:服從領導工作安排、按照公司規章制度辦事、按時參加各類會議、堅守崗位、按時上下班等;服務意識:工作態度、配合團隊工作能力、大局意識等方面。(3)基于結果。基于結果對員工的要求是求真務實，客觀公正。主要考核員工的工作結果，包括員工完成工作的質量、數量、成本、時間等方面。(4)民主測評。基于民主測評考核的是員工認可和群眾滿意。主要考核員工的群眾認可度。包括德、能、勤、績、廉五個方面。
2.2績效考核方式企業績效考核方式分為月度、季度和年度考核三個部分，具體考核在部門和員工兩個層面進行。
2.3績效考核權重權重是一個相對的概念，某一指標的權重是指該項指標在整體績效考評中的相對重要程度。
企業績效考核結果的反饋與運用
企業員工的績效考核結果分優秀、良好、合格、不合格四個等級。原則上優秀占同層次人員總數的15%。根據員工所在部門及員工年終考核成績，由企業績效考核領導小組確定員工年度考核等次。績效考核領導小組在年底考核分析會上分析和總結各部門在考核期間的績效完成情況，提出改進意見，并對下一期績效考核計劃提出安排。部門負責人要在規定的時間內與被考核人員進行績效面談。對優秀、良好等級的員工鼓勵其維持現有績效;對合格等級員工，重點通過客觀分析，查找存在問題的原因，找出差距，重新制定績效改進計劃。績效考核結果主要應用于員工績效工資的發放。通過一定的公式計算每個人的績效工資，并給予發放，體現了績效考核的有效性。人力資源管理部門為員工建立績效考核檔案，考核結果作為獎金、評選先進、誡勉、解聘(免職)、薪酬調整、崗位調整、職稱(技能等級)評聘、評選等的依據。
結論
