時(shí)間：2023-08-21 17:23:37
開(kāi)篇：寫(xiě)作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過(guò)程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進(jìn)步。
關(guān)鍵詞：宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué) 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué) 定義 特點(diǎn) 區(qū)別 聯(lián)系
微觀(guān)與宏觀(guān)，顧名思義，宏觀(guān)就是指從大的方面去觀(guān)察，微觀(guān)就是指從小的方面去觀(guān)察。世界存在宏觀(guān)與微觀(guān)，當(dāng)然，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中也會(huì)存在宏觀(guān)與微觀(guān)。從整體上研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的科學(xué)，我們稱(chēng)之為宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)；而從局部的深層次上研究某種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的科學(xué)，我們則稱(chēng)之為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)。
具體的來(lái)說(shuō)，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位（單個(gè)的生產(chǎn)者、單個(gè)的消費(fèi)者、單個(gè)市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)）作為研究對(duì)象，分析單個(gè)生產(chǎn)者如何將有限的資源分配在各種商品的生產(chǎn)上以取得最大的利潤(rùn)；單個(gè)消費(fèi)者如何將有限的收入分配在各種商品的消費(fèi)上以獲得最大的滿(mǎn)足。它闡述經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的經(jīng)濟(jì)個(gè)體根據(jù)什么和什么樣做出經(jīng)濟(jì)決策，例如：消費(fèi)者怎樣做出購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品或服務(wù)的決策；企業(yè)針對(duì)消費(fèi)者需求、收益與成本的比較關(guān)系怎樣作出的決策；勞動(dòng)力所有者怎樣決定勞動(dòng)流向與勞動(dòng)流量等等。
而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為考察對(duì)象，研究經(jīng)濟(jì)中各種有關(guān)總量的決定及其變動(dòng)，以解決失業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)、國(guó)際收支等問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展。它研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果。研究社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)行為就是研究國(guó)民收入，即研究如何使國(guó)民收入穩(wěn)定地（沒(méi)有通脹和縮退）以較合適的速度增長(zhǎng)。這表明，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的主要問(wèn)題有：經(jīng)濟(jì)波動(dòng)及與此相聯(lián)系的就業(yè)與失業(yè)問(wèn)題；價(jià)格水平及與此相聯(lián)系的通脹問(wèn)題；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題等等。
當(dāng)然，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)都是研究市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為及其后果的，而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為都是一定意義上的供給和需求行為，因此，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要相同之處就在于都是通過(guò)需求曲線(xiàn)和供給曲線(xiàn)決定價(jià)格和產(chǎn)量，并且微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的需求曲線(xiàn)一般來(lái)說(shuō)都是向右下方傾斜的，即價(jià)格下降，需求量會(huì)增加，而它們的供給曲線(xiàn)都是向右上方傾斜的，即價(jià)格上升，供給量會(huì)增加。這就是說(shuō) 。宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)有著相同的供求曲線(xiàn)形狀，它們的交點(diǎn)決定著價(jià)格和產(chǎn)量。
但是，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是個(gè)體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)參與者的行為及其后果，而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果，這就決定了微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要區(qū)別是，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的供給和需求曲線(xiàn)都是個(gè)體經(jīng)濟(jì)的供求曲線(xiàn)，因而由此決定的成交價(jià)格和成交量也是個(gè)體商品（包括產(chǎn)品和要素）的價(jià)格和成交量。不僅如此，而且微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中需求曲線(xiàn)和供給曲線(xiàn)的一般形態(tài)，看起來(lái)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的總需求曲線(xiàn)和短期供給曲線(xiàn)的形態(tài)都差不多地向下傾斜和向上傾斜。
其中，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀(guān)相比較，它在理論面貌和研究方法上有如下一些主要特點(diǎn)：1.以個(gè)量分析為基本方法、2.以邊際分析為主要工具、3.以均衡狀態(tài)為分析依托、4.以實(shí)證分析為主要手段、5.以個(gè)體利益最大化為目標(biāo)、6.以理論多元化為發(fā)展特色。而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)也有如下幾個(gè)特點(diǎn)：1.研究對(duì)象是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果、2.其核心理論是收入決定理論或就業(yè)理論、3.其研究方法是總量分析方法和流量分析與存量分析方法、4.它是個(gè)體理性與總體非理性的矛盾、5.宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容層次包括國(guó)民收入的核算指標(biāo)、均衡國(guó)民收入的決定、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)的條件、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策。
作為一門(mén)理論學(xué)科，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)在其發(fā)展過(guò)程中積累了大量的研究成果，它對(duì)于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的眾多說(shuō)明和對(duì)于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制的闡述無(wú)疑是有價(jià)值的。在解釋微觀(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或偷襲微觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題過(guò)程中，人們沒(méi)有必要實(shí)際上也不可能繞過(guò)人類(lèi)已存的思想認(rèn)識(shí)或研究成果。當(dāng)然，它也只是提供了分析的邏輯和框架，并不能直接代替對(duì)問(wèn)題的解決。如果說(shuō)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)提供的是理論基礎(chǔ)，那么，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)則是為了找出辦法，讓經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行得更加穩(wěn)定，發(fā)展得更快。
而兩者之間，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是互為補(bǔ)充的，其次，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的簡(jiǎn)單加總或重復(fù)，兩者共同構(gòu)成了西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的整體。而對(duì)于區(qū)別，1.它們各自的研究對(duì)象不同，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象是單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位，而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象則是整個(gè)經(jīng)濟(jì)，研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行方式或規(guī)律，從總量上分析問(wèn)題。2.其次，它們解決的問(wèn)題不同。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)要解決的是資源配置問(wèn)題，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)則把資源配置作為既定的前提，研究社會(huì)范圍內(nèi)的資源利用，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)福利的最大化。3.當(dāng)然，它們的研究方法與基本假設(shè)也不同，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)用個(gè)例分析，研究經(jīng)濟(jì)變量的單個(gè)數(shù)值如何決定。而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)采用總量分析，即對(duì)能夠反映整個(gè)運(yùn)行情況的經(jīng)濟(jì)變量的決定、變動(dòng)及其相互關(guān)系進(jìn)行分析。因此，宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)又稱(chēng)為總量經(jīng)濟(jì)學(xué)。4.對(duì)于基本假設(shè)，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè)是市場(chǎng)出清，完全理性，充分信息，而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)則假定市場(chǎng)機(jī)制是不完善的，政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，通過(guò)“看得見(jiàn)的手”糾正市場(chǎng)機(jī)制的缺陷。5.最后，它們的中心理論和基本內(nèi)容也是不同的。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論是價(jià)格理論，還包括消費(fèi)者行為理論、市場(chǎng)理論、分配理論等等。而宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的中心理論則是國(guó)民收入決定理論，還包括失業(yè)與通貨膨脹理論、經(jīng)濟(jì)周期與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)理論等等。
參考文獻(xiàn)：
“政府作用”是貫穿經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的重大問(wèn)題之一。在研究和論述政府影響經(jīng)濟(jì)的行為的時(shí)候，通常會(huì)涉及這樣幾個(gè)概念：政府管制（規(guī)制）、政府干預(yù)、宏觀(guān)調(diào)控。
政府管制主要研究的是政府對(duì)行業(yè)或部門(mén)進(jìn)行約束和規(guī)范的行為。常見(jiàn)的管制途徑是制定行業(yè)政策，由專(zhuān)門(mén)的行政機(jī)構(gòu)實(shí)施行業(yè)監(jiān)督和管理的行政行為。因此，有的領(lǐng)域也把政府的這種行為稱(chēng)為“監(jiān)管”或“規(guī)制”，如金融監(jiān)管。
政府干預(yù)主要是用來(lái)概括政府有目的地影響經(jīng)濟(jì)的所有行為，既包括宏觀(guān)和中觀(guān)的政府經(jīng)濟(jì)政策、法規(guī)，也包括微觀(guān)的政府行為。從這個(gè)角度，政府管制可以看作是政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的一種方式，即從中觀(guān)的行業(yè)層面和微觀(guān)的主體行為層面干預(yù)經(jīng)濟(jì)。
宏觀(guān)調(diào)控則非常明確地指的是政府從宏觀(guān)層面影響經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的行為，主要包括政府通過(guò)財(cái)政政策和貨幣政策等宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)政策來(lái)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)總量和結(jié)構(gòu)。
在政府管制、政府干預(yù)和宏觀(guān)調(diào)控的內(nèi)涵中，政府總是被當(dāng)作與市場(chǎng)相對(duì)立的、獨(dú)立或超然于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之外的“看得見(jiàn)的手”，是對(duì)市場(chǎng)手段的替代或補(bǔ)充。而事實(shí)上，政府還有一部分行為是直接參與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的，如政府日常的購(gòu)買(mǎi)行為，公共產(chǎn)品的公開(kāi)招標(biāo)，政府的投融資行為等。因此，我們把這一類(lèi)政府行為，即政府作為獨(dú)立的市場(chǎng)主體參與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，與其他經(jīng)濟(jì)主體平等地在“看不見(jiàn)的手”的作用下，互相聯(lián)系，共同地構(gòu)成各種市場(chǎng)關(guān)系和經(jīng)濟(jì)關(guān)系的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)行為，稱(chēng)為政府參與。
政府參與和政府宏觀(guān)調(diào)控、政府管制在理論上是相互聯(lián)系、相互區(qū)別的，在實(shí)踐中是互相作用、互相影響的，因此，既不能一概而論，也不能完全孤立的分析。
其一，政府制定的宏觀(guān)調(diào)控政策往往表現(xiàn)為一些具體的政府參與活動(dòng)。比如政府決定采用擴(kuò)大內(nèi)需的財(cái)政政策，在微觀(guān)層面上往往表現(xiàn)為政府的公共設(shè)施建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的大量增加，如果政府采用公開(kāi)招標(biāo)的市場(chǎng)行為，就屬于政府參與的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
其二，政府參與不都具有干預(yù)經(jīng)濟(jì)的目的，也不是所有的政府參與行為都是服從于宏觀(guān)調(diào)控的經(jīng)濟(jì)政策的。比如政府辦公用品的購(gòu)買(mǎi)，在經(jīng)濟(jì)過(guò)熱時(shí)期，政府采取財(cái)政緊縮的政策，并不影響一些必須的公共設(shè)施的建設(shè)和維護(hù)，該修的路還是要修，該建的橋還是要建。
其三，政府的行業(yè)管制和政府參與存在著天然的矛盾。概括起來(lái)，政府管制往往通過(guò)影響市場(chǎng)機(jī)制、消費(fèi)者行為或企業(yè)行為三種途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)其服務(wù)于公共利益的目標(biāo)。而不管是否出于干預(yù)經(jīng)濟(jì)的目的，政府或者作為消費(fèi)者，或者作為企業(yè)投資者，甚至作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，總會(huì)有參與經(jīng)濟(jì)的行為，并且政府行為引入市場(chǎng)機(jī)制的呼聲越來(lái)越高。這里就產(chǎn)生了道德風(fēng)險(xiǎn)：一是作為公共利益代表的政府是否能公正地制定管制政策；二是作為公共利益代表的政府是否能公正地執(zhí)行管制政策；三是在由政府投資企業(yè)壟斷的行業(yè)里，管制政策執(zhí)行力度到底有多強(qiáng)。政府管制的有效性是受其政策執(zhí)行的公正性制約的，因此，能否處理好政府管制和政府參與之間的矛盾直接影響到政府管制的公正性、權(quán)威性和有效性。
二、政府參與的理論依據(jù)及范圍
政府參與作為一般市場(chǎng)主體的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)行為，必然對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活產(chǎn)生重要影響，因此，正確認(rèn)識(shí)政府參與行為，從理論角度回答政府為什么要參與，以及怎樣參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)是十分必要的。
首先，政府參與沒(méi)有統(tǒng)一的依據(jù)。與政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的其他活動(dòng)相區(qū)別的是，政府參與雖然最終都對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了影響，但其根本目的不都是明確地想要干預(yù)經(jīng)濟(jì)。所以，政府參與按照目的區(qū)分可以分為有干預(yù)目的的政府參與和無(wú)干預(yù)目的的政府參與。也就是說(shuō)，政府會(huì)出于干預(yù)經(jīng)濟(jì)的目的采取參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的行為，也會(huì)出于其他目的參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的目的可以分為經(jīng)濟(jì)效率、經(jīng)濟(jì)公平和經(jīng)濟(jì)安全三個(gè)基本方面。相對(duì)應(yīng)地，會(huì)產(chǎn)生具體的政府參與。另外，政府還可能出于諸如社會(huì)安全、道德環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等其他社會(huì)管理目標(biāo)參與微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。所以，政府參與的理論依據(jù)應(yīng)該按照政府參與的不同目的分別討論。
其次，有干預(yù)經(jīng)濟(jì)目的的政府參與的依據(jù)是市場(chǎng)失靈。政府參與和政府干預(yù)之間有著密切的聯(lián)系。許多政府參與活動(dòng)是服從于政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的總體政策的，是政府實(shí)現(xiàn)其干預(yù)目標(biāo)的具體行為。因此，具有干預(yù)經(jīng)濟(jì)目的的政府參與的依據(jù)和政府干預(yù)的理論依據(jù)是一致的。本文的觀(guān)點(diǎn)是：市場(chǎng)失靈使得經(jīng)濟(jì)需要政府的干預(yù)，構(gòu)成了以干預(yù)為目的的政府參與充分條件。至于政府是否有能力和能否實(shí)現(xiàn)干預(yù)的目的，則是另外一個(gè)問(wèn)題。
最后，作為政府合法職能的政府參與的依據(jù)是政府的合法性。政府參與和政府干預(yù)是有區(qū)別的，因此反對(duì)和支持政府干預(yù)的理由不能直接作為反對(duì)和支持政府參與的理由。政府參與的目的不都是要干預(yù)經(jīng)濟(jì)的，政府有為了自身的機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的消費(fèi)需求，還有其他社會(huì)管理職能派生出來(lái)的參與經(jīng)濟(jì)行為。對(duì)于這一部分政府參與，需要其他學(xué)科和研究領(lǐng)域的理論和方法來(lái)分析，無(wú)法探究它在經(jīng)濟(jì)上的理論依據(jù)。本文把它作為政府職能的延伸，即只要是派生自政府的合法職能的政府參與，因?yàn)閺男再|(zhì)上來(lái)說(shuō)是合法的，就判定它是具有充分依據(jù)的。
另外，由于政府參與是政府的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)行為，所以其理論依據(jù)中不僅包含著質(zhì)的規(guī)定性，還包含著量的規(guī)定性，二者是緊密聯(lián)系、相輔相成的。其中，政府參與的質(zhì)的規(guī)定性是第一性問(wèn)題，政府參與的量的規(guī)定性是第二性問(wèn)題。只有在性質(zhì)上具有合理依據(jù)的政府參與才能涉及政府參與的量的合理性問(wèn)題。只有在質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面都合理的政府參與才是最嚴(yán)禁意義上的合理的政府參與。
根據(jù)以上對(duì)于政府參與理論依據(jù)的分析可以得出政府參與的三個(gè)合理范圍：
政府參與的第一個(gè)范圍是“市場(chǎng)失靈”的領(lǐng)域。彌補(bǔ)市場(chǎng)失靈的政府參與總是作為政府總體干預(yù)經(jīng)濟(jì)政策和計(jì)劃的一部分。與政府其他行為不同的是：政府參與所采取的是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)行為，而不是法律、政策和行政手段。
政府參與的第二個(gè)范圍是政府為了自身的機(jī)構(gòu)日常運(yùn)轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)行為。這主要指的是一部分政府購(gòu)買(mǎi)行為。這個(gè)范圍的政府參與的質(zhì)的合理性，是政府正常運(yùn)轉(zhuǎn)的需要。至于這個(gè)范圍的政府參與的量的合理性，則取決于具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和原則。
政府參與的第三個(gè)范圍是政府合法的社會(huì)管理職能的延伸。在這個(gè)范圍里的政府參與的目的不是著眼于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的，而是服務(wù)于諸如環(huán)保、衛(wèi)生健康、精神文明等社會(huì)目的。對(duì)于這個(gè)范圍的政府參與不能僅從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度和僅運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理來(lái)分析、研究和評(píng)價(jià)，但它對(duì)經(jīng)濟(jì)、特別是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)的影響不容忽視。
三、政府參與的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)
我們所定義的政府參與指的是政府以一般經(jīng)濟(jì)主體的地位參與的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。因此，政府參與不同于政府的政策命令，也不包括政府基于其強(qiáng)制力量而行使的行政行為，而是通過(guò)平等的經(jīng)濟(jì)關(guān)系對(duì)其他經(jīng)濟(jì)主體產(chǎn)生影響的。注意到這個(gè)重要的區(qū)別，政府參與對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)主體的影響主要有示范效應(yīng)、競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)和扶持效應(yīng)三個(gè)主要方面。
一是示范效應(yīng)。由于政府具有權(quán)威的特征，或者在很多情況下是理性的象征，私人部門(mén)會(huì)效仿政府的行為。政府參與行為對(duì)其他經(jīng)濟(jì)主體所產(chǎn)生的示范效應(yīng)主要有兩類(lèi)：給消費(fèi)者造成的購(gòu)買(mǎi)的示范效應(yīng)和給廠(chǎng)商造成的投資的示范效應(yīng)。
購(gòu)買(mǎi)的示范效應(yīng)指的是政府的購(gòu)買(mǎi)行為對(duì)個(gè)人消費(fèi)行為的導(dǎo)向性影響。政府的購(gòu)買(mǎi)往往是大量的和被認(rèn)為是理性的（掌握更多的信息，具有不可被欺騙的尊嚴(yán)），因此，許多個(gè)人消費(fèi)者會(huì)跟隨政府的品牌選擇。比如，奧運(yùn)會(huì)的國(guó)家代表隊(duì)選用的營(yíng)養(yǎng)品，會(huì)成為很多體育愛(ài)好者的模仿對(duì)象；政府職員的福利以商品的形式發(fā)放，從而長(zhǎng)期使用某品牌的商品，會(huì)成為其親屬和朋友的模仿對(duì)象。
投資的示范效應(yīng)指的是在某些私人部門(mén)不會(huì)投資或者持觀(guān)望態(tài)度的領(lǐng)域，政府投資產(chǎn)生了較好的經(jīng)濟(jì)效益，吸引了私人投資者的跟進(jìn)。如新興產(chǎn)業(yè)、高風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)業(yè)，私人部門(mén)不敢輕易投資，而政府認(rèn)為發(fā)展這些產(chǎn)業(yè)是必要的，因此選擇了投資的政府參與行為。不管政府是否有意吸引私人投資，一旦政府的投資獲得了不錯(cuò)的回報(bào)，證明了預(yù)期利潤(rùn)率的存在或風(fēng)險(xiǎn)可以分散和化解，按照市場(chǎng)規(guī)律，私人部門(mén)總會(huì)以不同的形式跟進(jìn)的（即使不會(huì)單獨(dú)投資，也會(huì)愿意參股，或借款）。
當(dāng)然，不是所有的政府參與行為都能產(chǎn)生示范效應(yīng)，政府也不是總是希望產(chǎn)生示范效應(yīng)，甚至有的時(shí)候政府不希望產(chǎn)生示范效應(yīng)。所以，重要的是如何控制政府參與的示范效應(yīng)。
二是競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。所謂政府參與的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)，是指由政府參與微觀(guān)活動(dòng)而給其他參與主體形成競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，從其他競(jìng)爭(zhēng)主體的角度看，給他們帶來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)包括買(mǎi)方之間的競(jìng)爭(zhēng)、賣(mài)方之間的競(jìng)爭(zhēng)、買(mǎi)方與賣(mài)方之間的競(jìng)爭(zhēng)。從理論上講，政府參與到微觀(guān)活動(dòng)中既可以作為買(mǎi)方又可以作為賣(mài)方。但考慮到目前市場(chǎng)供求處于買(mǎi)方市場(chǎng)的態(tài)勢(shì)，所以，本文在此主要考慮的是政府作為投資者與其他私人投資者之間的競(jìng)爭(zhēng)。
政府作為投資者既會(huì)投資在某一行業(yè)形成壟斷，如公用事業(yè)領(lǐng)域，也會(huì)投資在一般行業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。政府應(yīng)不應(yīng)該在一般競(jìng)爭(zhēng)性行業(yè)投資，是一個(gè)有爭(zhēng)議的問(wèn)題。但在中國(guó)，不管歷史如何由來(lái)，從現(xiàn)狀看，存在著大量的國(guó)有獨(dú)資企業(yè)，并且這些國(guó)有企業(yè)與私人企業(yè)并存，相互競(jìng)爭(zhēng)。中國(guó)的這個(gè)例子也許會(huì)被看作是特例。但是從問(wèn)題的一般性上看，既然政府在別的國(guó)家可以投資和經(jīng)營(yíng)特殊行業(yè)的企業(yè)，或者是間接的扶持私人企業(yè)（日韓的政企裙帶關(guān)系），為什么中國(guó)的政府就不可以直接投資和經(jīng)營(yíng)一般競(jìng)爭(zhēng)性企業(yè)呢？至少?gòu)睦碚撋希瑳](méi)有必然論據(jù)證明，政府的經(jīng)濟(jì)行為效率必然低于私人部門(mén)。那么，在理論上和事實(shí)上都存在著政府投資的企業(yè)和私人投資的企業(yè)相互競(jìng)爭(zhēng)的可能。
具體說(shuō)來(lái)，政府參與給私人企業(yè)帶來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的效應(yīng)包括激勵(lì)效應(yīng)和排擠效應(yīng)。所謂激勵(lì)效應(yīng)，指的是政府通過(guò)科學(xué)的管理，革新技術(shù)和降低成本，取得較好的投資效益，激發(fā)其他企業(yè)產(chǎn)生的創(chuàng)新的動(dòng)力。所謂排擠效應(yīng)，是指在市場(chǎng)容量相對(duì)穩(wěn)定的情況下，政府的參與對(duì)私人部門(mén)的市場(chǎng)份額、私人企業(yè)的進(jìn)入和成長(zhǎng)產(chǎn)生的限制作用。
三是扶持效應(yīng)。政府參與的扶持效應(yīng)是指政府其微觀(guān)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)幫助和促進(jìn)私人企業(yè)的發(fā)展。政府可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)和訂貨行為，扶持企業(yè)的發(fā)展。如美國(guó)國(guó)內(nèi)航空業(yè)在1968年曾獲得總共15億美元的航空郵件的政府購(gòu)買(mǎi)扶持。政府作為交易中介的參與具有扶持效應(yīng)，如舉辦地區(qū)性的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談會(huì)，或某類(lèi)商品博覽會(huì)以促進(jìn)私人企業(yè)的交易。政府的作為信用中介的參與也具有扶持效應(yīng)，如成立中小企業(yè)融資服務(wù)中心，為中小企業(yè)的融資提供資質(zhì)證明和擔(dān)保，以解決中小企業(yè)的資金瓶頸，促進(jìn)其發(fā)展和繁榮。政府參與對(duì)私人經(jīng)濟(jì)的扶持效應(yīng)在二戰(zhàn)后的日韓經(jīng)濟(jì)發(fā)展中體現(xiàn)得非常明顯。在中國(guó)，則主要表現(xiàn)為政府對(duì)國(guó)有企業(yè)的扶持。
【關(guān)鍵詞】微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué) 體系 社會(huì)資源配置
一、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生以亞當(dāng)?斯密在1776年出版的《國(guó)民財(cái)富性質(zhì)原因的研究》為標(biāo)志，至今已經(jīng)有231年的歷史了。亞當(dāng)?斯密通常被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人。
斯密認(rèn)為人的本性是利已的，從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和目的就是為追求自己的最大經(jīng)濟(jì)利益。但每個(gè)人都不能獨(dú)立生存，通過(guò)分工使交換成為可能，并接受“看不見(jiàn)的手”的約束，實(shí)際這種對(duì)人類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的抽象描述就是經(jīng)濟(jì)學(xué)范式研究的對(duì)象邏輯，因此，在此觀(guān)念范式層提供的邏輯空間上，亞當(dāng)?斯密提出了貨幣、使用價(jià)值、交換價(jià)值、工資、利潤(rùn)等經(jīng)濟(jì)范疇，構(gòu)成了古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)則范式。斯密反對(duì)重商主義政策，主張放任自由政策，取消限制經(jīng)濟(jì)自由的種種障礙，建立起合乎規(guī)律的“自然秩序”，使每個(gè)人追求的個(gè)人利益和社會(huì)利益協(xié)調(diào)起來(lái)，最終促進(jìn)社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)。這些促使財(cái)富增長(zhǎng)的主張，構(gòu)成了古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的操作范式。當(dāng)然以觀(guān)念范式為基礎(chǔ)，還可演繹出更多的定理，從而使其理論更加完善。
亞當(dāng)?斯密通常被學(xué)術(shù)界認(rèn)為是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)從創(chuàng)建到目前不斷有新的理論、新的觀(guān)點(diǎn)充實(shí)到微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)框架中，使得微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的體系更龐雜，內(nèi)容更豐富，分析工具和分析方法更加多樣化。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)由對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的定性分析為主發(fā)展到要采用大量的定量分析才能得出相應(yīng)的定性結(jié)論。現(xiàn)實(shí)生活中大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題的解釋和說(shuō)明需要借助建立經(jīng)濟(jì)學(xué)模型并運(yùn)用數(shù)學(xué)、微積分、運(yùn)籌學(xué)、概率論等相關(guān)學(xué)科中的概念和工具分析才能完成。使得微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論越來(lái)越抽象，越來(lái)越深?yuàn)W，其邏輯性也越來(lái)越強(qiáng)，甚至在一定的假設(shè)前提下對(duì)某一問(wèn)題的分析，因?yàn)榧僭O(shè)條件不同，結(jié)論會(huì)差別巨大。有時(shí)對(duì)于同一個(gè)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，不同經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的觀(guān)點(diǎn)與結(jié)論竟然截然相反。這就使得微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)成為財(cái)經(jīng)類(lèi)學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，使得眾多的初學(xué)者無(wú)從下手。對(duì)部分微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)人員而言，他們?cè)谥v授微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候，往往迷戀于介紹復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，繁瑣的數(shù)理推導(dǎo)過(guò)程，忽略了對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本思想的介紹，造成微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)成為高等學(xué)校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)難度系數(shù)最大的一門(mén)課程。
二、理性的廠(chǎng)商
廠(chǎng)商是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的又一個(gè)重要主體。在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)中，生產(chǎn)者亦稱(chēng)廠(chǎng)商，它是指能夠做出統(tǒng)一生產(chǎn)決策的單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位。在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析中，廠(chǎng)商被假定為合乎理性的經(jīng)濟(jì)人，廠(chǎng)商提品的目的在于追求最大的利潤(rùn)。廠(chǎng)商最大化的利潤(rùn)是總收益和總成本差額的最大化。為使該差額最大，要盡量使成本最小，收益最大。因此，研究廠(chǎng)商的行為不得不研究廠(chǎng)商的生產(chǎn)和成本，故生產(chǎn)理論和成本理論是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分。生產(chǎn)理論必然涉及到生產(chǎn)的投入和生產(chǎn)的產(chǎn)出，而企業(yè)的生產(chǎn)行為是一種持續(xù)的過(guò)程，生產(chǎn)的規(guī)模會(huì)隨著市場(chǎng)需求和企業(yè)目標(biāo)等眾多因素的變化而調(diào)整。在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)里，以企業(yè)是否可以調(diào)整其規(guī)模為標(biāo)準(zhǔn)，將企業(yè)的生產(chǎn)分為長(zhǎng)期生產(chǎn)和短期生產(chǎn)。短期生產(chǎn)是企業(yè)規(guī)模不變，而長(zhǎng)期生產(chǎn)是企業(yè)可以調(diào)整生產(chǎn)規(guī)模。理性的廠(chǎng)商會(huì)利用自身所具有的條件使得短期和長(zhǎng)期的生產(chǎn)成本最小化，產(chǎn)出最大化，實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。因此，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中廠(chǎng)商的行為也是以理性人的假設(shè)條件出發(fā)的。
三、生產(chǎn)和消費(fèi)同時(shí)的理性――一般均衡和福利經(jīng)濟(jì)學(xué)
最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)關(guān)系就是不僅生產(chǎn)達(dá)到了最優(yōu)的狀態(tài)，消費(fèi)也達(dá)到了最優(yōu)的狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)學(xué)上把這種經(jīng)濟(jì)的最優(yōu)效果稱(chēng)作帕累托最優(yōu)狀態(tài)。經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究如何用有限的資源來(lái)滿(mǎn)足人們無(wú)限的欲望的一門(mén)學(xué)科。因此，如果產(chǎn)品在消費(fèi)者之間的分配已經(jīng)達(dá)到了這樣一種狀態(tài)，即任何重新分配都會(huì)至少降低一個(gè)消費(fèi)者的滿(mǎn)足水平，那么，這種狀態(tài)就是最優(yōu)的或最有效率的狀態(tài)，同樣如果要素在廠(chǎng)商之間的配置已經(jīng)達(dá)到了這樣一種狀態(tài)，即任何重新配置都會(huì)至少降低一個(gè)廠(chǎng)商的產(chǎn)量，那么，這種狀態(tài)就是最優(yōu)的或最有效率的狀態(tài)。生產(chǎn)和消費(fèi)的最優(yōu)如果能同時(shí)達(dá)到社會(huì)收入分配的公平和公正，則是社會(huì)整體福利的最大化，或稱(chēng)之為社會(huì)得到了最大化的滿(mǎn)足。這種一般均衡和社會(huì)整體福利的最大化也是基于生產(chǎn)的理性、消費(fèi)的理性及社會(huì)收入分配的理性考慮的，即是從理性人的假設(shè)條件出發(fā)的。
四、三個(gè)關(guān)鍵詞：需求、供給、價(jià)格
在經(jīng)濟(jì)學(xué)家的筆下，復(fù)雜多變的經(jīng)濟(jì)可簡(jiǎn)化成需求、供給、價(jià)格這三個(gè)簡(jiǎn)單的名詞。
1.需求。需求(demand)是在某一時(shí)期內(nèi)，每一價(jià)格水平時(shí)，居民戶(hù)計(jì)劃購(gòu)買(mǎi)的產(chǎn)品與勞務(wù)量。需求是購(gòu)買(mǎi)欲望與支付能力的統(tǒng)一。消費(fèi)者行為的出發(fā)點(diǎn)是需求，歸宿是需求的滿(mǎn)足，即效用。在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中有兩種研究消費(fèi)者行為的理論：基數(shù)效用論與序數(shù)效用論。這兩種理論的假設(shè)前提、分析工具、表達(dá)方式不同，但所得出的結(jié)論是殊途同歸的：即居民戶(hù)把有限的收入分配于各種消費(fèi)上，以獲得滿(mǎn)足程度的最大化，這就是消費(fèi)者消費(fèi)行為的目的，其理性選擇；需求定理的內(nèi)容是由消費(fèi)者實(shí)現(xiàn)效用最大化的行為所決定的。如此，透過(guò)消費(fèi)者的需求這個(gè)表面現(xiàn)象研究其深層次內(nèi)容――消費(fèi)者行為分析。
2.供給。供給(supply)是廠(chǎng)商在某一時(shí)期內(nèi)，每一價(jià)格水平時(shí)，計(jì)劃出售的產(chǎn)品與勞務(wù)量。廠(chǎng)商的供給行為可以用生產(chǎn)者行為理論來(lái)作出合理的解釋?zhuān)ㄉa(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論，主要分析理性的廠(chǎng)商如何生產(chǎn)以達(dá)到利潤(rùn)最大化的目的。具體而言，運(yùn)用生產(chǎn)理論和成本理論分析廠(chǎng)商在企業(yè)內(nèi)部如何用最小的成本生產(chǎn)出既定的產(chǎn)量，從而實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)效益。但這一行為并不能保證廠(chǎng)商利潤(rùn)最大化的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槠髽I(yè)用最有效率的方式生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品只有在市場(chǎng)上銷(xiāo)售才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。因此還必須通過(guò)市場(chǎng)理論來(lái)考察不同市場(chǎng)類(lèi)型條件下完全競(jìng)爭(zhēng)廠(chǎng)商和不完全競(jìng)爭(zhēng)廠(chǎng)商實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的經(jīng)濟(jì)行為，及其短期、長(zhǎng)期均衡價(jià)格和產(chǎn)量的決定，進(jìn)而推導(dǎo)出廠(chǎng)商的供給曲線(xiàn)。
3.價(jià)格。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的成功乍一看是一個(gè)謎。千百萬(wàn)利己的家庭和企業(yè)分散作出決策似乎會(huì)引起混亂。但事實(shí)并非如此。事實(shí)已經(jīng)證明，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在以一種促進(jìn)普遍經(jīng)濟(jì)福利的方式組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)方面非常成功。經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng).斯密在他1776年的著作《國(guó)富論》中提出了全部經(jīng)濟(jì)學(xué)中最有名的觀(guān)察結(jié)果：家庭和企業(yè)在市場(chǎng)上相互交易，他們仿佛被一只“看不見(jiàn)的手”所指引，引起了合意的結(jié)果。價(jià)格既反映了一種物品的社會(huì)價(jià)值，也反映了生產(chǎn)該產(chǎn)品的社會(huì)成本，它引導(dǎo)著社會(huì)資源的配置，影響著消費(fèi)者滿(mǎn)足程度最大化、廠(chǎng)商利潤(rùn)最大化乃至整個(gè)社會(huì)福利最大化的實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)：
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[關(guān)鍵詞]微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)；教學(xué)效果；改進(jìn)
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)普遍開(kāi)設(shè)的核心課程和基礎(chǔ)課程。這一課程本身內(nèi)容較多，且覆蓋面較廣，涉及知識(shí)點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較多，一些概念和理論分析過(guò)于抽象且晦澀難懂，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程時(shí)學(xué)習(xí)興趣不濃，對(duì)于這一經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系理解起來(lái)較為困難。又由于這一課程普遍是在大一、大二年級(jí)開(kāi)設(shè)，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果不理想。
一、微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1.微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容多，難度大
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)需要學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)較多，許多概念和術(shù)語(yǔ)比較抽象和晦澀，理解起來(lái)有一定難度，本科生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在畏難情緒，學(xué)習(xí)熱情不高。在學(xué)習(xí)消費(fèi)者理論的核心概念效用時(shí)，一部分學(xué)生理解起來(lái)有困難。效用本身實(shí)質(zhì)上是主觀(guān)心理分析，無(wú)法數(shù)量化，因而不能簡(jiǎn)單通過(guò)數(shù)量進(jìn)行比較，而消費(fèi)理論又要計(jì)算比較效用程度大小，從而推導(dǎo)出消費(fèi)規(guī)律和特征，在這一點(diǎn)上學(xué)生感到難于理解和分析。在整個(gè)微觀(guān)內(nèi)容體系中，這樣的抽象概念還有很多，諸如均衡分析、邊際分析等經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)常使用的分析工具和專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生理解起來(lái)也存在一定的難度，這使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中普遍存在畏難情緒，往往認(rèn)為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)不好學(xué)也學(xué)不好，進(jìn)而不愿意學(xué)，久而久之就產(chǎn)生了無(wú)法令人滿(mǎn)意的學(xué)習(xí)效果。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，輕視微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)
雖然微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，但一些學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情并不高，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，輕視微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)本身理論性較強(qiáng)，一些理論觀(guān)點(diǎn)、基本概念和分析過(guò)程又比較抽象難懂，使學(xué)生對(duì)這一理論不夠重視，認(rèn)為其只是抽象的語(yǔ)言描述，缺乏實(shí)用性，與自己今后的工作和學(xué)習(xí)關(guān)系不大，對(duì)其就業(yè)沒(méi)有直接的幫助。這直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和時(shí)間投入，使得學(xué)生消極對(duì)待微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生上課出勤率低，缺乏學(xué)習(xí)興趣，注意力不集中，不認(rèn)真聽(tīng)講，只是應(yīng)付考試，學(xué)習(xí)效果差。
3.學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)一般在大一和大二開(kāi)設(shè)，很多新生的思維方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在高中時(shí)代，不會(huì)自我學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)，往往只是在課堂上聽(tīng)教師講解。很多學(xué)生課前不預(yù)習(xí)，上課不思考，課后也不及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程不努力，表現(xiàn)為被動(dòng)地聽(tīng)課和學(xué)習(xí)，更不會(huì)進(jìn)一步閱讀經(jīng)濟(jì)類(lèi)相關(guān)書(shū)籍和進(jìn)行課外拓展。4.教師缺乏教學(xué)方法和教學(xué)手段的創(chuàng)新目前，高校微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)常是以教師傳授知識(shí)為主，學(xué)生只能被動(dòng)接受，缺少師生之間的互動(dòng)和交流，課堂氣氛沉悶，學(xué)生很難主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能拓寬知識(shí)面，更不能開(kāi)展創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。盡管多媒體教學(xué)已經(jīng)在課堂教學(xué)中廣為采用，改進(jìn)了教學(xué)方式，在一定程度上提高了課堂教學(xué)效果，但在授課過(guò)程中部分教師過(guò)于依賴(lài)多媒體課件。此外，部分教師備課不充分，授課形式和手段單一，缺乏創(chuàng)新性，教師講課缺乏主動(dòng)性和積極性，嚴(yán)重影響教學(xué)效果。
二、提高微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)效果的建議
1.改進(jìn)教學(xué)方法和手段，吸引學(xué)生聽(tīng)課，提高課堂教學(xué)效率
適宜的教學(xué)方法可以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和思考。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容需要，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，從多角度強(qiáng)化知識(shí)的傳授和講解，提高學(xué)生的理解能力。第一，大量運(yùn)用案例教學(xué)。案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)在于將理論聯(lián)系實(shí)際，使抽象的理論具體化，便于學(xué)生理解和掌握知識(shí)。案例的選取和使用要注重現(xiàn)實(shí)性和相關(guān)性，避免空洞化，盡量選取社會(huì)生活及日常生活中與課程主要內(nèi)容緊密相關(guān)的案例，特別是要結(jié)合學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)實(shí)際給出案例，從而有效將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，增強(qiáng)理論現(xiàn)實(shí)性和應(yīng)用性。在案例教學(xué)中，教師不能過(guò)多進(jìn)行講解，而應(yīng)主要由學(xué)生就案例分析內(nèi)容、闡述觀(guān)點(diǎn)或提出問(wèn)題，也可組織學(xué)生結(jié)合案例進(jìn)行分組討論，要注重運(yùn)用案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和分析問(wèn)題的能力，提高教學(xué)效果。第二，善于啟發(fā)教學(xué)。啟發(fā)教學(xué)可有效吸引學(xué)生聽(tīng)課，提高學(xué)生課堂參與程度和學(xué)習(xí)興趣，因而要重視運(yùn)用這一教學(xué)方法。在啟發(fā)式教學(xué)中，教師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體，要側(cè)重引導(dǎo)和發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)思考所學(xué)的理論知識(shí)。在啟發(fā)教學(xué)中，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容列舉生活中的一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，然后引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生就經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象分析其中所表現(xiàn)出的經(jīng)濟(jì)理論和規(guī)律，使學(xué)生養(yǎng)成良好的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維習(xí)慣，體會(huì)到經(jīng)濟(jì)理論的重要性，充分感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。第三，重視課堂考核，考核方式多樣。課堂隨機(jī)考核在教學(xué)過(guò)程中有不可替代的重要作用，它能夠有效促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。要重視課堂考核，并運(yùn)用多樣化的考核方式，可以通過(guò)課堂發(fā)言、小組討論、課堂辯論等形式考察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣可以督促學(xué)生注重平時(shí)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而不僅僅是在考試的前幾天突擊復(fù)習(xí)，使學(xué)生能牢牢掌握這門(mén)課程的主要內(nèi)容體系和基本知識(shí)點(diǎn)。第四，將傳統(tǒng)板書(shū)授課方法與現(xiàn)代多媒體教學(xué)法結(jié)合使用，不可偏廢一方。傳統(tǒng)板書(shū)授課方式與現(xiàn)代多媒體教學(xué)方式各有優(yōu)缺點(diǎn)，要將二者的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)用于課堂教學(xué)活動(dòng)。現(xiàn)代多媒體方法可以展示更多的教學(xué)內(nèi)容和信息，特別適合進(jìn)行案例教學(xué)和討論教學(xué)，但在教學(xué)過(guò)程中不能一味使用多媒體，特別是不能流于多媒體表現(xiàn)形式而忽視內(nèi)容講授。
2.調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)重難點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)的講授
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容涵蓋面較廣，涉及知識(shí)點(diǎn)較多，加之教學(xué)時(shí)間有限，不可能面面俱到，只能有所取舍，因此要重新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)結(jié)構(gòu)。第一，根據(jù)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要內(nèi)容體系和結(jié)構(gòu)安排，在教學(xué)內(nèi)容與時(shí)間的安排上應(yīng)主次分明，重點(diǎn)突出，重點(diǎn)講解供求理論及應(yīng)用、均衡價(jià)格理論及應(yīng)用、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)者行為理論和市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論等基礎(chǔ)知識(shí)，做到精講并講透。其他內(nèi)容可以簡(jiǎn)單進(jìn)行介紹，或者以課外作業(yè)形式要求學(xué)生自己閱讀，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間閱讀經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的財(cái)經(jīng)類(lèi)文獻(xiàn)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，從而加深對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的了解，增強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。通過(guò)講授內(nèi)容的調(diào)整和優(yōu)化，力求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的興趣,克服學(xué)習(xí)障礙和心理畏難情緒，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。第二，側(cè)重基本理論內(nèi)容的講授，淡化數(shù)學(xué)內(nèi)容的講授。盡管數(shù)學(xué)知識(shí)已經(jīng)大量運(yùn)用于經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，用以推導(dǎo)、證明經(jīng)濟(jì)學(xué)中的基本理論和原理，眾多的經(jīng)濟(jì)學(xué)教材和著作利用數(shù)學(xué)工具展開(kāi)邏輯推理，建立數(shù)學(xué)模型并展開(kāi)實(shí)證分析，以研究經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中不同變量的數(shù)量特征、相互關(guān)系及其變化趨勢(shì)，借以總結(jié)歸納出普遍規(guī)律。但是，經(jīng)濟(jì)學(xué)畢竟是一門(mén)社會(huì)科學(xué)，并不是自然科學(xué)，數(shù)學(xué)對(duì)人的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律的分析和刻畫(huà)大多是難以成立的。因此，數(shù)學(xué)知識(shí)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用是有限的，不能無(wú)限擴(kuò)展和任意使用。另外，由于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程大多在大一和大二年級(jí)開(kāi)設(shè)，很多新生是文科生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)并不好，更增加了學(xué)習(xí)難度。因此，對(duì)于初次學(xué)習(xí)這門(mén)課程的學(xué)生而言，重要的是學(xué)習(xí)理解基本理論和原理，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法和基本假設(shè)前提，并能借以分析解決一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。基于此，在課堂教學(xué)中應(yīng)盡量講授經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論、概念和規(guī)律，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法和特點(diǎn)，淡化數(shù)學(xué)方面的講授，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)只是經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析工具。對(duì)于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的一些問(wèn)題，有必要改進(jìn)、改革目前的教學(xué)方法、手段。要注重學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)習(xí)；同時(shí)，努力調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)重點(diǎn)難點(diǎn)的講授和訓(xùn)練；在講授中，要注重理論分析和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題分析緊密結(jié)合，學(xué)以致用，提高經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的現(xiàn)實(shí)分析力和解釋力。如能有效地解決這些問(wèn)題，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)效果一定會(huì)得到較大的改善。
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讀經(jīng)濟(jì)學(xué)原理有感
6月14日和表弟一起去吉林大學(xué)閑逛時(shí)，正好遇到畢業(yè)生在甩賣(mài)個(gè)人物品，無(wú)意中瞥見(jiàn)了擺在地上的《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》，我也沒(méi)有還價(jià)，拿出15塊錢(qián)將其收入囊中。之前在網(wǎng)上看到大家對(duì)《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》評(píng)價(jià)都很高，各種推薦。但是由于我手機(jī)里的電子書(shū)太多了，所以雖然對(duì)其慕名已久卻沒(méi)有仔細(xì)去查找，這次無(wú)意中買(mǎi)到紙質(zhì)書(shū)，也算是一種緣分。
回到上海后，我就開(kāi)始利用各種空閑時(shí)間翻看它。因?yàn)樽约焊杏X(jué)真正可以靜下來(lái)看書(shū)的時(shí)間其實(shí)是在上下班的地鐵上，所以可以說(shuō)大部分閱讀時(shí)間都是在地鐵上，我為此還背了一個(gè)可以裝下它的雙肩包。直到前天才囫圇吞棗地看完了這兩本書(shū)，剛開(kāi)始時(shí)還能看懂個(gè)大概，直到出現(xiàn)了各種公式和復(fù)雜的定義，我就只能去意會(huì)而不深究了，所以只能說(shuō)是瀏覽了一遍，不能說(shuō)看懂。不過(guò)即使沒(méi)有看懂，但我已經(jīng)被里面深入的講解吸引了，使我對(duì)生活中的經(jīng)濟(jì)學(xué)現(xiàn)象的理解有了很大的啟發(fā)。
第一章就是“經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理”：1人們面臨權(quán)衡取舍；2某種東西的成本是為了得到它所放棄的東西；3理性人考慮邊際量；4人們會(huì)對(duì)激勵(lì)做出反應(yīng)；5貿(mào)易可以使每個(gè)人的狀況都變得更好；6市場(chǎng)通常是組織經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種好方法；7政府有時(shí)可以改善市場(chǎng)結(jié)果；8一國(guó)的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力；9黨政府發(fā)行了過(guò)多貨幣時(shí)，物價(jià)上升；10社會(huì)面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。后面無(wú)論是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)都從這十大原理中的一個(gè)或幾個(gè)出發(fā)進(jìn)行分析，可以說(shuō)它們構(gòu)建了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的各種復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
供給和需求是使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的力量，它們通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)了稀缺資源的分配。無(wú)論是研究個(gè)別家庭和企業(yè)如何做出決策，以及它們?nèi)绾卧谑袌?chǎng)上相互交易的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，還是研究整個(gè)經(jīng)濟(jì)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)都可以利用經(jīng)濟(jì)學(xué)十大原理，從供給和需求出發(fā)來(lái)解釋和分析其中的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。全書(shū)沒(méi)有向我灌輸任何一種帶有明顯傾向性的思想，只是在利用各種中性的語(yǔ)言和案例誘導(dǎo)我獨(dú)立地去思考，真不愧為《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》。
如何認(rèn)識(shí)公平與效率及其二者關(guān)系，長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)界爭(zhēng)論不休。尤其是對(duì)公平的理解差異甚大。對(duì)于是否公平，主觀(guān)價(jià)值判斷與客觀(guān)事實(shí)判斷糾纏不清。中國(guó)有長(zhǎng)期建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的“均貧富”文化傳統(tǒng)，再加之幾十年來(lái)以平均主義為分配特征的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，所以大多數(shù)中國(guó)人在公平問(wèn)題上常常更強(qiáng)調(diào)結(jié)果的均等，而機(jī)會(huì)、規(guī)則等起點(diǎn)的公平常常并不在人們的關(guān)注之列。這種認(rèn)識(shí)傾向的致命缺陷在于，將公平問(wèn)題片面化、絕對(duì)化與抽象化。事實(shí)上，人類(lèi)社會(huì)在發(fā)展過(guò)程中并不存在所謂絕對(duì)公平的社會(huì)，公平從來(lái)都是具體的、動(dòng)態(tài)的。脫離特定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件，空談公平不僅不能達(dá)到所謂的公平，反而會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的效率危機(jī)與更大的不公。因此，在經(jīng)濟(jì)日益市場(chǎng)化的中國(guó)，客觀(guān)考察公平與效率及其關(guān)系就不能不以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)作為認(rèn)識(shí)的邏輯起點(diǎn)。從小農(nóng)性自然經(jīng)濟(jì)的倫理和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的幻想出發(fā)來(lái)認(rèn)識(shí)目前的公平問(wèn)題，就只能作出一些不切實(shí)際的情緒性的宣泄。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在邏輯出發(fā)，效率與公平的關(guān)系可以概括為如下幾點(diǎn)：
第一，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中價(jià)值規(guī)律貫徹的競(jìng)爭(zhēng)法則，勢(shì)必將效率置于優(yōu)先位置上，對(duì)任何一個(gè)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體而言，它的生存與發(fā)展?fàn)顩r都和效率密切相關(guān)。“效率就是生命”這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)所有參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)主體的基本要求。
第二，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)把機(jī)會(huì)、規(guī)則等起點(diǎn)的公平作為微觀(guān)經(jīng)濟(jì)主體獲得經(jīng)濟(jì)效益的基本前提。馬克思所謂商品經(jīng)濟(jì)是天然的平等派也正是從這個(gè)意義上而言的。也就是說(shuō)，與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相契合的公平更多是形式與規(guī)制的公平。
第三，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不能自動(dòng)實(shí)現(xiàn)結(jié)果公平，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的精髓在于自由競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有自由競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有效率，看不見(jiàn)的手就無(wú)法進(jìn)行資源的合理有效的配置。盡管自由競(jìng)爭(zhēng)可以帶來(lái)社會(huì)財(cái)富的增長(zhǎng)和人們生活水平的普遍提高，但是由于無(wú)法否定的人類(lèi)差別（智力、機(jī)遇、性格、遭遇等），即使在同樣的規(guī)則下自由競(jìng)爭(zhēng)，人們獲得平均的結(jié)果也是根本不可能的。完全的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在價(jià)值規(guī)律作用下必然導(dǎo)致社會(huì)分化和貧富懸殊。必須借助市場(chǎng)之外的力量的干預(yù)，才能在結(jié)果上實(shí)現(xiàn)相對(duì)公平。
二、市場(chǎng)扭曲：公平與效率關(guān)系病態(tài)的基本根源
不論是反映收入分配狀況的基尼系數(shù)還是其他財(cái)富占有指標(biāo)，近幾年各種研究調(diào)查報(bào)告都毫無(wú)例外地顯示，中國(guó)目前正遭遇著重大的社會(huì)公平危機(jī)，盡管改革開(kāi)放促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展和經(jīng)濟(jì)效率的提高，但是不同地區(qū)、不同階層在享受改革帶來(lái)的成果方面卻存在嚴(yán)重的不對(duì)稱(chēng)。全面分析產(chǎn)生不公的原因，對(duì)論者而言往往是掛一漏萬(wàn)的理論冒險(xiǎn)。尤其是處在轉(zhuǎn)型時(shí)期的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)，導(dǎo)致不公尤其是結(jié)果不公的因素既有客觀(guān)的，又有主觀(guān)的，既有體制之內(nèi)的，也有體制之外的，既有可以為大眾暫時(shí)接受的，也有為大眾完全不能認(rèn)可的。茲略舉數(shù)條重要之處分述如下：
（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展客觀(guān)條件的差異
尤其是自然資源和歷史條件的不同，是導(dǎo)致不同地區(qū)不同階層經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距擴(kuò)大與收入懸殊的重要原因。在中國(guó)，沿海與內(nèi)地，漢族與少數(shù)民族地區(qū)，因?yàn)榈乩砦恢谩v史經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不同，在外向型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，沿海地區(qū)勢(shì)必獲得普遍競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。由此而產(chǎn)生的不同地區(qū)間收入差距擴(kuò)大是任何國(guó)家尤其是大國(guó)在任何時(shí)期都無(wú)法避免的。因此，因?yàn)樽匀粭l件所造成的結(jié)果不公可被視為大眾不能不接受的不公。
（二）經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略選擇導(dǎo)致的結(jié)果不公
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)實(shí)行的是一條先沿海后內(nèi)地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略，以沿海地帶作為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，在資金、技術(shù)、人才等各種影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要方面，沿海尤其是經(jīng)濟(jì)特區(qū)比內(nèi)地發(fā)展有更多的政策優(yōu)惠，內(nèi)地為國(guó)家整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出積極的犧牲。由此造成的結(jié)果不公可視為可以理解和暫時(shí)接受的不公。但如果這種政策長(zhǎng)期化、制度化，不在經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距擴(kuò)大后作相應(yīng)調(diào)整與彌補(bǔ)，這種不公就會(huì)逐漸成為無(wú)法接受的不公。應(yīng)該說(shuō)，這種不公在中國(guó)加入世界貿(mào)易組織和實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略后已經(jīng)得到一定的程度的緩解。
（三）體制轉(zhuǎn)型過(guò)程造成的不公
從傳統(tǒng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到新的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)軌是一個(gè)必須支付改革成本的相當(dāng)長(zhǎng)的過(guò)程。在以漸進(jìn)為特征的改革過(guò)程中，我們不得不在特定時(shí)期維持雙軌制，如計(jì)劃價(jià)格與市場(chǎng)價(jià)格并存等。這種雙軌制一方面可以減少激進(jìn)改革帶來(lái)的震蕩，但同時(shí)也為各種尋租現(xiàn)象提供條件。少數(shù)人可憑借其壟斷的希缺經(jīng)濟(jì)資源而暴富。倒賣(mài)生產(chǎn)資料、土地批文、股市指標(biāo)先后都成為一些人暴富的秘訣。由此產(chǎn)生的結(jié)果不公是不能完全避免的，但是若不采取必要措施予以遏制，將使改革失去公正性并最終失去大多數(shù)人的認(rèn)同與支持。這也是目前公眾最無(wú)法接受的不公，因?yàn)檫@種不公是源于機(jī)會(huì)上、規(guī)則上的不公。
正如以上所分析的，導(dǎo)致不公的原因是多方面的，但最重要的癥結(jié)應(yīng)該是市場(chǎng)機(jī)制的扭曲或者說(shuō)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不成熟所致，它集中體現(xiàn)在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期形成的政府體制與正在形成的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的錯(cuò)位和不對(duì)稱(chēng)。在成熟的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下，收入應(yīng)按貢獻(xiàn)（勞務(wù)貢獻(xiàn)加資本貢獻(xiàn)）分配，而不是按權(quán)力、身份來(lái)分配。在中國(guó)，新體制下的起點(diǎn)不公正在更大程度上是由“前市場(chǎng)”體制下非競(jìng)爭(zhēng)性的結(jié)果不公等所導(dǎo)致。這種不平等與官本位、權(quán)力調(diào)撥、等級(jí)身份制和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為內(nèi)容的舊體制沒(méi)有完全消解有關(guān)。秦暉用“反競(jìng)爭(zhēng)的偽公平”和“不公平的偽競(jìng)爭(zhēng)”，比較精辟地揭示出了中國(guó)改革前后公平與效率的兩個(gè)悖論。不公平的偽競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)就是政府廣泛介入微觀(guān)經(jīng)濟(jì)過(guò)程，結(jié)果是政府官員的腐敗與少數(shù)企業(yè)管理者在特權(quán)庇護(hù)下的不明不白的暴富。當(dāng)平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序尚未建立，而政府官員還擁有對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的巨大干預(yù)權(quán)力時(shí)，這種干預(yù)和管制既防礙了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的作用，又為少數(shù)有特權(quán)進(jìn)行不平等競(jìng)爭(zhēng)的人制造了憑借權(quán)力取得超額收入的機(jī)會(huì)。當(dāng)政府成為集規(guī)則制定者、規(guī)則參與者與評(píng)判者于一身的職能不清的混合體時(shí)，公共權(quán)力就會(huì)和少數(shù)個(gè)人和集團(tuán)的利益纏繞在一起，“不公平的偽競(jìng)爭(zhēng)”就會(huì)出現(xiàn)，結(jié)果必然是在扭曲的市場(chǎng)體制下，社會(huì)收入差距的急劇擴(kuò)大，社會(huì)弱勢(shì)階層的不公和被剝奪感日益深刻。
社會(huì)不公從來(lái)都是社會(huì)動(dòng)蕩的導(dǎo)火索，因此對(duì)本來(lái)就處在不太穩(wěn)定的轉(zhuǎn)型中的改革社會(huì)來(lái)說(shuō)，政府不應(yīng)幻想只要經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，公平問(wèn)題自然會(huì)解決。必須明確意識(shí)到，我們要推進(jìn)的改革不僅要促進(jìn)效率，而且要以社會(huì)公平與公正為目標(biāo)，改革不能以犧牲公平為代價(jià)。事實(shí)上，犧牲公平的改革是難以為繼的。這是因?yàn)椋?.如果改革后創(chuàng)造的大量的社會(huì)財(cái)富被少數(shù)人鯨吞，廣大群眾就會(huì)陷于普遍的貧困中，享受不到改革應(yīng)有的回報(bào)，將使改革失去社會(huì)弱勢(shì)階層的支持。2.巨大的貧富收入差距，將增加政府調(diào)節(jié)社會(huì)階層利益關(guān)系的難度，影響社會(huì)政治的一體化進(jìn)程，影響社會(huì)政治穩(wěn)定。同時(shí)，日益嚴(yán)重的兩極分化將使最終實(shí)現(xiàn)共同富裕變得遙不可及，從而使人民喪失對(duì)社會(huì)主義的信仰。3.兩極化的收入結(jié)構(gòu)也不利于國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的良性發(fā)育，畸形的市場(chǎng)消費(fèi)結(jié)構(gòu)必將危及經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。4.由于廣泛的尋租機(jī)會(huì)的存在，建立現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的努力，不僅會(huì)遭到在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中有其既得利益的舊特權(quán)階層的反抗，還會(huì)遇到來(lái)自在“權(quán)力攪買(mǎi)賣(mài)”的尋租環(huán)境中有既得利益的新特權(quán)階層的阻礙。這些人力圖保持雙重體制下不公正的競(jìng)爭(zhēng)和的機(jī)會(huì)，他們既不希望回到計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也反對(duì)加快進(jìn)行徹底的改革，愿意保持這樣混亂無(wú)序的狀態(tài)，以便繼續(xù)謀求私利。這勢(shì)必增加改革的難度與成本。因此，在中國(guó)，我們不僅要關(guān)注由基尼系數(shù)直接表現(xiàn)出來(lái)收入不公平，更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)對(duì)確保市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序運(yùn)轉(zhuǎn)的起點(diǎn)與規(guī)則的公平。因此，解決轉(zhuǎn)型期間社會(huì)不公問(wèn)題，根本上取決于我們能否建立起成熟的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制。社會(huì)公平與公正應(yīng)該既是改革的基本內(nèi)容和重要目標(biāo)，又是改革推進(jìn)的方式和原則。
三、各司其責(zé)：建立效率與公平統(tǒng)一的新體制
在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，不可能設(shè)想一個(gè)從起點(diǎn)到結(jié)果完全公平的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，但只要市場(chǎng)機(jī)制健全，政府職能清晰，就有可能在機(jī)會(huì)、規(guī)則公平的基礎(chǔ)上建立一個(gè)結(jié)果相對(duì)均等的社會(huì)。在建立這一新體制的過(guò)程中，以下幾點(diǎn)是必須強(qiáng)調(diào)的：
（一）思想觀(guān)念更新
現(xiàn)在看來(lái)，籠統(tǒng)地講效率優(yōu)先、兼顧公平的確不能解決中國(guó)目前比較嚴(yán)重的社會(huì)不公的問(wèn)題。當(dāng)社會(huì)強(qiáng)勢(shì)階層以效率優(yōu)先的名義，不公平地占有經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果時(shí)，所謂兼顧公平就成為了無(wú)意義的后綴。嚴(yán)格地講，效率與公平是兩個(gè)不同層面的范疇，對(duì)于人類(lèi)社會(huì)而言，效率反映人對(duì)自然的關(guān)系，而公平則反映著人類(lèi)社會(huì)生產(chǎn)和生活中的關(guān)系，前者是可以用數(shù)量來(lái)描述的精確的客觀(guān)現(xiàn)實(shí)，后者雖然也可以用基尼系數(shù)之類(lèi)來(lái)表達(dá)，但是人們?cè)谡務(wù)摴綍r(shí)，這一范疇更多是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)和主觀(guān)價(jià)值判斷的混合體。既然如此，簡(jiǎn)單地認(rèn)為效率比公平重要或者相反，實(shí)際上存在理論和認(rèn)識(shí)邏輯上的風(fēng)險(xiǎn)。所以，“效率優(yōu)先，兼顧公平”這種表面上無(wú)可爭(zhēng)議的成為通論的政策導(dǎo)向，實(shí)際上是需要深刻反思的，因?yàn)樵谶@種提法背后實(shí)際上是效率第一，效率就是一切，公平必須為效率讓道。在這種政策思路下，很難體現(xiàn)社會(huì)主義發(fā)展經(jīng)濟(jì)之目的是為了實(shí)現(xiàn)共同富裕的本質(zhì)特征。
（二）重新定位政府職能，使政府成為維護(hù)和保證社會(huì)公平的主體
改革開(kāi)放以來(lái)，一方面，政府的工作重心轉(zhuǎn)移到了經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，另一方面經(jīng)濟(jì)體制也在從以政府為主導(dǎo)的計(jì)劃體制向以市場(chǎng)為主導(dǎo)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌。這就對(duì)轉(zhuǎn)型時(shí)期的政府如何履行其職能提出了新的課題。現(xiàn)在普遍的問(wèn)題在于，從中央到地方，尤其是各級(jí)地方政府誤解經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，有時(shí)是出于發(fā)展地方利益和小團(tuán)體利益，或者出于所謂“政績(jī)”考慮，往往并不能準(zhǔn)確把握作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的政府應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)提高效率的名義下，政府直接地廣泛地介入具體經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這種越俎代庖雖然在一時(shí)可以帶來(lái)局部發(fā)展和效率，但是，政府錯(cuò)位從根本上違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公平競(jìng)爭(zhēng)游戲規(guī)則，同時(shí)因?yàn)檎c企業(yè)聯(lián)系過(guò)密，也為各種腐敗提供了溫床。當(dāng)司法機(jī)構(gòu)如法院都以“創(chuàng)收”為重要目標(biāo)時(shí)，公平與公正自然就會(huì)成為社會(huì)的棄兒。因此，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)該作為直接的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體參與其中，而應(yīng)該定位于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的服務(wù)者。而這種服務(wù)的優(yōu)劣和效率的高低應(yīng)集中表現(xiàn)在政府在維護(hù)社會(huì)公平方面的作用大小。
一般說(shuō)來(lái)，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府通過(guò)以下三個(gè)基本環(huán)節(jié)，使之成為維護(hù)和保證社會(huì)公平與公正的主體：第一，通過(guò)制定無(wú)差別、無(wú)歧視的法律法規(guī)實(shí)現(xiàn)所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體在競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)與規(guī)則上的公平。從這一要求看，我國(guó)現(xiàn)有的法律法規(guī)，尤其是地方政府制定的某些所謂土政策從一開(kāi)始就是歧視性的或特權(quán)性的。當(dāng)我們感嘆越來(lái)越大的城鄉(xiāng)差別時(shí)，我們應(yīng)該清楚，這些差別在城鄉(xiāng)二元的戶(hù)籍制度下是必然的。因此，廢止那些顯失公平的法規(guī)和政策，制定適用于所有自然人和法人的法律法規(guī)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平與公正的第一步。第二，通過(guò)提供非贏利的公共服務(wù)尤其是公正司法來(lái)維持公平競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)秩序，以實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程的公平與公正。最重要的是要嚴(yán)格限定政府的職權(quán)，所謂“用足市場(chǎng)，慎求政府”應(yīng)該是處理政府與市場(chǎng)關(guān)系的基本原則，盡量縮小政府直接干預(yù)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的范圍，政府機(jī)構(gòu)的效率應(yīng)該主要是維護(hù)社會(huì)公平的效率，而非企業(yè)式的純粹經(jīng)濟(jì)效率或效益。第三，通過(guò)建立覆蓋全社會(huì)的國(guó)民收入再分配的社會(huì)福利體系，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)結(jié)果的相對(duì)公平，縮小因市場(chǎng)機(jī)制導(dǎo)致的收入兩級(jí)分化。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)踐證明，無(wú)論起點(diǎn)如何平等，過(guò)程如何公正，但其結(jié)果總是與充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性的其他人類(lèi)活動(dòng)一樣，有先后勝負(fù)之分。因此，政府必須從公平與公正這個(gè)社會(huì)整體和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益出發(fā)，對(duì)國(guó)民收入進(jìn)行再分配，建立合乎國(guó)情的覆蓋全體國(guó)民的社會(huì)福利體系。只有在以上三個(gè)環(huán)節(jié)上政府都能有效作為時(shí)，社會(huì)公平就有了實(shí)現(xiàn)的可能。對(duì)政府而言，公平優(yōu)先，兼顧效率應(yīng)該成為可以接受的活動(dòng)原則。
（三）完善市場(chǎng)機(jī)制，使現(xiàn)代企業(yè)成為實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效率的主體
企業(yè)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體與基本細(xì)胞，企業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)效率的高低，直接關(guān)系著全社會(huì)可供分配的社會(huì)財(cái)富的多寡，因此，從生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)決定分配和消費(fèi)這個(gè)基本邏輯出發(fā)，在企業(yè)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，當(dāng)然應(yīng)該遵循效率優(yōu)先的活動(dòng)法則，只要企業(yè)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)沒(méi)有逾越法規(guī)，企業(yè)完全有權(quán)限根據(jù)企業(yè)實(shí)際決定本企業(yè)內(nèi)部的分配。如果企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)始終要考慮是否公平，其結(jié)果往往是公平?jīng)]有實(shí)現(xiàn)，效率也受到損害。就目前中國(guó)而言，非公有制企業(yè)大多是比較合格的以效率為導(dǎo)向的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體，而還有不少?lài)?guó)有企業(yè)因體制的原因，還在履行維護(hù)社會(huì)公平的政府職能，這些企業(yè)也不可能成為有效率的市場(chǎng)主體。因此，要使國(guó)有企業(yè)成為合格的企業(yè)，需要進(jìn)一步深化企業(yè)改革，要需要理順政企關(guān)系，主要由政府來(lái)覆行維護(hù)社會(huì)公平的職能，只有政府和企業(yè)各司其職，才能建立一個(gè)公平與效率統(tǒng)一的體制。
進(jìn)入新世紀(jì)，隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織，改革也隨之進(jìn)入了一個(gè)矛盾更為錯(cuò)綜復(fù)雜的攻堅(jiān)時(shí)期，中國(guó)最需要的改革資源或許已不再是資金、技術(shù)、人才等，而是上下一心的改革共識(shí)和一個(gè)有權(quán)威的政府。而改革過(guò)程的相對(duì)公正和結(jié)果的相對(duì)公平，是這一共識(shí)形成的必要條件。不能幻想在社會(huì)公正被忽略，收入鴻溝逐漸加大的情況下，改革還能平穩(wěn)地推進(jìn)。社會(huì)穩(wěn)定和政府的權(quán)威不僅取決于經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，更取決于政府能否妥善地行使維護(hù)社會(huì)公平與公正的職能。因此，轉(zhuǎn)變思想觀(guān)念，使政府和企業(yè)各司其職，讓公平和效率各有責(zé)任主體，才能在不損害效率的前提下，使目前不容樂(lè)觀(guān)的社會(huì)公平與公正問(wèn)題，得到有效的緩解，并最終建立起公平與效率統(tǒng)一的政治經(jīng)濟(jì)新體制。
收稿日期：2002-09-29
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1、兩者內(nèi)涵不同：國(guó)際貿(mào)易是世界各國(guó)之間的產(chǎn)品和服務(wù)的交換，由各國(guó)的對(duì)外貿(mào)易所組成。國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)是超越國(guó)界的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，是國(guó)內(nèi)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)在國(guó)際市場(chǎng)的延伸。
2、兩者隸屬學(xué)科不同：國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)屬于國(guó)際企業(yè)管理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，而國(guó)際貿(mào)易學(xué)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。
3、兩者研究的領(lǐng)域不同：國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)學(xué)是微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)行國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的主體是企業(yè)，而國(guó)際貿(mào)易學(xué)是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易活動(dòng)的主體為單個(gè)企業(yè)或國(guó)家。
4、聯(lián)系：國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)根據(jù)國(guó)外顧客需求，將生產(chǎn)的產(chǎn)品或提供的服務(wù)提供給國(guó)外的顧客，最終獲得利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)的實(shí)質(zhì): 企業(yè)通過(guò)為國(guó)外顧客提供滿(mǎn)意的產(chǎn)品或服務(wù)獲得合法利潤(rùn)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。
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關(guān)鍵詞 案例教學(xué) 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué) 應(yīng)用
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是以企業(yè)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)為基礎(chǔ)，企業(yè)為實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的目標(biāo)，在各種約束條件及諸多方案中選擇最優(yōu)方案，將有限的資源加以最有效利用的學(xué)科。它將經(jīng)濟(jì)理論和決策方法相結(jié)合，將邏輯分析方法和數(shù)學(xué)分析方法相結(jié)合，并廣泛運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)論證經(jīng)濟(jì)變量之間的關(guān)系，具有很強(qiáng)的應(yīng)用性和實(shí)踐性。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論比較抽象，因此如何在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新性思維和能動(dòng)性，是教學(xué)過(guò)程中的難點(diǎn)。
一、案例教學(xué)在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用
案例教學(xué)法是指通過(guò)對(duì)一個(gè)真實(shí)情境或事件的描述，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些情境或事件進(jìn)行分析、討論的一種教學(xué)方法，由美國(guó)哈佛商學(xué)院在20世紀(jì)二十年代首創(chuàng)。案例教學(xué)法是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的最好教學(xué)方式，通過(guò)案例教學(xué)，不僅可以闡釋抽象的理論知識(shí)的要點(diǎn)，將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，而且有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生主動(dòng)參與討論，從而有效地提高教學(xué)效果。案例教學(xué)在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的作用主要表現(xiàn)為：
（一）案例教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
興趣是對(duì)人思維的一種激發(fā)，是學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)作為一門(mén)外引課程，許多理論與我國(guó)的現(xiàn)實(shí)國(guó)情差異比較大，同時(shí)它的基本內(nèi)容大多是抽象化的理論和實(shí)證化原理，并常常會(huì)用到大量的圖形分析和數(shù)學(xué)論證，讓學(xué)生感到抽象枯燥且頭疼難懂。案例教學(xué)可以使一些抽象的概念、原理具體化，讓它們處于一定的情境之中。通過(guò)聯(lián)系實(shí)際了解這些概念、原理在實(shí)際生活中的表現(xiàn)和作用，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如在講授價(jià)格理論時(shí)，可以將去年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的流行詞“蒜你狠”、“豆你玩”引入到課堂案例中進(jìn)行討論、分析，會(huì)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論原來(lái)就在我們的日常生活中，學(xué)生對(duì)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣自然就提高了。
（二）案例分析有助于引導(dǎo)學(xué)生思考，開(kāi)拓學(xué)生思維。
案例教學(xué)作為一種教學(xué)方法，能在一定程度上彌補(bǔ)理論與實(shí)踐之間的溝壑，使學(xué)生更好地掌握專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)并能學(xué)以致用。微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)原理不僅能夠解釋很多的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也能解答很多和學(xué)生學(xué)習(xí)生活相關(guān)的事情。教師在引入案例時(shí)，可從多個(gè)層面給學(xué)生以引導(dǎo)，開(kāi)拓其思維。例如在講授“機(jī)會(huì)成本”這個(gè)概念時(shí)，可以通過(guò)具體案例讓學(xué)生討論企業(yè)在實(shí)際生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中如何運(yùn)用這一知識(shí)；又可以啟發(fā)學(xué)生從生自身的角度思考并討論“你上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本是什么？在繼續(xù)深造和參加工作中如何選擇？”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。
（三）案例教學(xué)有利于教育方式和教育觀(guān)念的轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)的教育方式――應(yīng)試教育，是以“填鴨式” 、“灌輸式”為主的教學(xué)方式，教師機(jī)械地滿(mǎn)堂灌，學(xué)生被動(dòng)地聽(tīng)，其后果是學(xué)生聽(tīng)完就忘，或者只是靠死記硬背學(xué)習(xí)，而無(wú)法形成系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系。而案例教學(xué)則不同，案例教學(xué)往往是讓學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理分析解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題。通過(guò)案例分析討論，不僅使學(xué)生更好地將理論和實(shí)際相結(jié)合，而且有助于學(xué)生了解社會(huì)實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題――分析問(wèn)題――解決問(wèn)題”這一自主學(xué)習(xí)的思維方式。案例教學(xué)法在教學(xué)過(guò)程中注重學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的探索、歸納和推理，因而比傳統(tǒng)的教學(xué)方法更能順應(yīng)素質(zhì)教育的要求。由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變也是我國(guó)教育體制改革的目標(biāo)和關(guān)鍵。
二、提高微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)效果的方式
案例教學(xué)對(duì)于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程具有非常重要的作用，但是，我們必須認(rèn)識(shí)到任何一種教學(xué)方法只有科學(xué)地運(yùn)用，才能最大限度地發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì)。在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中要提高案例法教學(xué)效果，就必須注意以下幾個(gè)方面：
（一）在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中不能重案例，而輕理論。
案例教學(xué)的優(yōu)勢(shì)是明顯的，但也不是完全的，案例教學(xué)環(huán)節(jié)和理論教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)相輔相成。理論教學(xué)為案例教學(xué)提供了分析的基礎(chǔ)和依據(jù)，而案例教學(xué)則有助于加深對(duì)理論教學(xué)內(nèi)容的理解，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。在一些重要的基本概念、理論的灌輸中，傳統(tǒng)教學(xué)仍是必不可少，沒(méi)有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，案例教學(xué)將流于形式。并且微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論體系中存在著嚴(yán)密的邏輯推導(dǎo)以及知識(shí)推進(jìn)的連貫性，這種連貫性是案例教學(xué)不能體現(xiàn)的。所以在實(shí)際教學(xué)中，不能顧此失彼，應(yīng)使這兩種教學(xué)方法互相配合，以取得最好的教學(xué)效果。
（二）注重案例選擇的典型性和時(shí)效性。
案例教學(xué)效果如何，在很大程度上取決于教師能否選擇恰當(dāng)?shù)陌咐：玫陌咐龖?yīng)當(dāng)是典型的、有代表性的，最能揭示所學(xué)理論的案例；同時(shí)又是具有時(shí)效性，能跟上時(shí)代的要求和反映當(dāng)前經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀的案例。只有這樣才能取得良好的教學(xué)效果。典型案例是指那些能夠充分說(shuō)明相關(guān)理論，被反復(fù)引用，既通俗易懂又具有象征意義的案例。例如在解釋“邊際效用”這一概念的時(shí)候，為了加深學(xué)生們的認(rèn)識(shí)和理解，可以通過(guò)“鉆石與水的悖論”這一典型案例來(lái)說(shuō)明。增強(qiáng)案例的時(shí)效性，教師必須不斷地進(jìn)行案例更新，保證授課內(nèi)容的鮮活性。因此，在選擇微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例時(shí)應(yīng)更多關(guān)注我國(guó)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，以便將微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理與我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)踐較好地結(jié)合起來(lái)。例如在講授“寡頭壟斷”時(shí)，可以引入“京東、卓越、當(dāng)當(dāng)?shù)膱D書(shū)價(jià)格戰(zhàn)”這一既具有時(shí)效性又貼近學(xué)生生活的典型案例。
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（三）提高學(xué)生參與的積極性，形成教師與學(xué)生的良好互動(dòng)關(guān)系。
在案例教學(xué)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。再好的案例教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生如果不參與，就無(wú)法從中得到收獲。學(xué)生的參與程度直接決定著學(xué)生收獲的大小，學(xué)生參與則是案例教學(xué)能否取得預(yù)期效果的關(guān)鍵。因此在案例教學(xué)中，教師不再是承擔(dān)簡(jiǎn)單的講授任務(wù)，更重要的是將理論知識(shí)與案例有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)、有目的地訓(xùn)練學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，真正將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論用于實(shí)踐。案例教學(xué)不能都由老師“教”， 應(yīng)當(dāng)確立學(xué)生的“主角”地位，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，通過(guò)不同意見(jiàn)的討論，把問(wèn)題引向深入。這就要求任課教師不僅要非常熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教材中的理論知識(shí)，還應(yīng)充分閱讀相關(guān)書(shū)籍和資料，注意知識(shí)的積累。同時(shí)，教師應(yīng)在案例討論過(guò)程中，善于傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，又要適時(shí)地誘導(dǎo)學(xué)生，使案例討論的發(fā)言始終圍繞主題進(jìn)行，并在必要的時(shí)候?qū)驹砗屠碚撝R(shí)進(jìn)行提煉和總結(jié)。除在關(guān)鍵時(shí)刻予以正確引導(dǎo)外，還要善于歸納學(xué)生討論中的各種意見(jiàn)，適時(shí)地給予充分肯定，也可以闡明自己的觀(guān)點(diǎn)，供學(xué)生參考。保證良好的師生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，主動(dòng)交流，教學(xué)相長(zhǎng)。
三、結(jié)語(yǔ)
在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用案例教學(xué)方法，注重案例教學(xué)和理論教學(xué)的合理互補(bǔ)，注重案例選擇的典型性和時(shí)效性，提高學(xué)生參與的積極性和主動(dòng)性，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果的重要途徑。同時(shí)，通過(guò)這樣的手段可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)以致用”的能力，使學(xué)生真正成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的具有較高的整體素質(zhì)和較強(qiáng)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力的應(yīng)用型人才。
參考文獻(xiàn)：
[1]金Z,張毅.淺探管理經(jīng)濟(jì)學(xué)案例互動(dòng)教學(xué)[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2011(08)下期:138-139.
關(guān)鍵詞 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué) 案例教學(xué) 課程
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要組成部分，它是以單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位為研究對(duì)象，通過(guò)研究單個(gè)經(jīng)濟(jì)單位的經(jīng)濟(jì)行為和相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)變量的決定來(lái)說(shuō)明價(jià)格機(jī)制如何解決社會(huì)的資源配置問(wèn)題，屬于高校經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。而案例教學(xué)法合理應(yīng)用于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，可以為學(xué)生提供一個(gè)理論聯(lián)系實(shí)際的知識(shí)應(yīng)用平臺(tái)，通過(guò)對(duì)案例的分析能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生了解到經(jīng)濟(jì)學(xué)和生產(chǎn)、生活等經(jīng)濟(jì)活動(dòng)緊密相連的關(guān)系，有助于加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的理解，提高學(xué)生在生活中分析和解決現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的能力。
1 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)的必要性
微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程涉及面較廣，內(nèi)容較抽象，而授課對(duì)象一般為大一或大二的學(xué)生，對(duì)于處于低年級(jí)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)理解難度較大。
首先，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容面涉及較廣，包括價(jià)格理論，彈性理論，消費(fèi)者行為理論，市場(chǎng)失靈理論，生產(chǎn)理論，成本理論，市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論，分配理論，一般均衡論等。學(xué)生在學(xué)習(xí)和理解過(guò)程中很難將這些理論與模型和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，理論多又容易混淆，比如說(shuō)，理性人通常通過(guò)比較邊際收益和邊際成本做出決策，學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)邊際的概念理解起來(lái)有些難度，這時(shí)可以運(yùn)用現(xiàn)實(shí)生活中的例子“為什么水這么便宜，而鉆石如此昂貴？”來(lái)使學(xué)生加深對(duì)邊際決策的理解，所以如何讓學(xué)生掌握這些知識(shí)并運(yùn)用到實(shí)際中是值得推敲的。其次，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)是門(mén)理論性較強(qiáng)的課程，在對(duì)現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題進(jìn)行分析時(shí)一般要進(jìn)行假設(shè)，很多理論只有建立在假設(shè)基礎(chǔ)上才能成立，而不同的假設(shè)又會(huì)導(dǎo)致不同的理論結(jié)果，這使得學(xué)生對(duì)理論的理解有一定的難度。再次，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)在分析問(wèn)題時(shí)使用的工具較多，有些理論需要借助數(shù)學(xué)公式進(jìn)行推導(dǎo)，有些理論需要運(yùn)用圖形來(lái)分析，有些則需要構(gòu)建模型進(jìn)行理論推導(dǎo)。這就要求學(xué)生有較強(qiáng)的邏輯思維和扎實(shí)的數(shù)理基礎(chǔ)，很大程度上加大了對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)掌握不牢固學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解難度。最后，盡管在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠在課堂上理解所學(xué)的理論知識(shí)，但如果不將理論知識(shí)與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相聯(lián)系，學(xué)生掌握的只是空洞的理論，無(wú)法理解學(xué)習(xí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)課程的現(xiàn)實(shí)意義，也就無(wú)法達(dá)到學(xué)以致用的目的。
鑒于微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的以上特點(diǎn)，通過(guò)案例教學(xué)，可以使抽象的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)更易于理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在理解和掌握微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)理論分析和解決實(shí)際問(wèn)題，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
2 微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)的方式
案例教學(xué)法越來(lái)越多的運(yùn)用到理論課程的教學(xué)中，實(shí)踐證明，案例教學(xué)的運(yùn)用能產(chǎn)生積極的教學(xué)效果。經(jīng)過(guò)幾年案例教學(xué)在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，筆者總結(jié)了以下三種主要的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)案例教學(xué)的應(yīng)用方式。
2.1 案例討論式
教師在講完某個(gè)章節(jié)或者某個(gè)理論知識(shí)后，將與該理論相關(guān)的案例讓學(xué)生進(jìn)行討論，并且適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題引導(dǎo)大家，鼓勵(lì)大家表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，最后再加以總結(jié)。比如在講到“供求彈性”問(wèn)題時(shí)，提出為什么會(huì)“谷賤傷農(nóng)”（農(nóng)民豐收反而收益下降了）。通過(guò)對(duì)這一問(wèn)題的討論，可以使學(xué)生深化對(duì)“彈性和收益之間關(guān)系”的理解。在學(xué)生討論案例時(shí)，教師應(yīng)該營(yíng)造寬松、開(kāi)放的氛圍讓大家各抒己見(jiàn)，這樣有利于更多的同學(xué)積極參與討論。還應(yīng)注意的是，教師所選的案例應(yīng)貼近生活，讓學(xué)生容易理解，盡量避免采用復(fù)雜的案例，緊扣知識(shí)點(diǎn)足矣。
2.2 案例導(dǎo)入式
所謂導(dǎo)入，即通過(guò)案例來(lái)導(dǎo)入即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容。理論化的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)較抽象，通過(guò)先引入案例，可以讓學(xué)生更直觀(guān)的了解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。例如，在講“公共物品和公有資源”這章前，先引入經(jīng)典的燈塔案例，以及提出“為何鯨魚(yú)瀕臨滅絕而雞卻無(wú)繁衍之憂(yōu)？”讓學(xué)生先思考并討論片刻，然后進(jìn)入到理論部分的學(xué)習(xí)，這有助于加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論知識(shí)的理解。
2.3 案例專(zhuān)題辯論式
在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，采用專(zhuān)題辯論的方式可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，通過(guò)寓教于樂(lè)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，讓學(xué)生愛(ài)上這門(mén)課。教師可選擇貫穿各章節(jié)的綜合性案例，將學(xué)生分成兩大組，分別為正反兩組，每大組又分成若干小組，以每小組五到六人為宜，確保小組人員的分工。比如，在講完“供給需求與政府政策”后，組織學(xué)生辯論“政府對(duì)價(jià)格進(jìn)行管制的行為是利大于弊呢還是弊大于利？”這樣，學(xué)生會(huì)在課后大量收集資料，進(jìn)行討論，理清辯論的觀(guān)點(diǎn)，這有助于提高學(xué)生主動(dòng)分析問(wèn)題的能力。在采用這種方式時(shí)，教師應(yīng)注意對(duì)時(shí)間的控制，以及明確辯論規(guī)則，并且可以采用激勵(lì)法，對(duì)最后被大家推選出的最佳辯手給予平時(shí)成績(jī)加分的獎(jiǎng)勵(lì)。
3 案例教學(xué)中應(yīng)該注意的主要問(wèn)題
（1）在選擇案例時(shí)，教師應(yīng)盡量選擇能反映當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題作為案例，以國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)為主，可以適當(dāng)結(jié)合國(guó)外案例進(jìn)行分析。在確定案例后，教師還應(yīng)進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，弄清楚案例所關(guān)聯(lián)的章節(jié)內(nèi)容，清楚案例分析的目的是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握哪個(gè)方面的理論知識(shí)。教師可以截取案例中的重點(diǎn)部分讓學(xué)生討論，避免案例過(guò)分冗長(zhǎng)和復(fù)雜，達(dá)到讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際分析和解決經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的目的即可。
（2）適當(dāng)運(yùn)用多媒體配合案例教學(xué)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，貼近生活，通過(guò)播放社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的視頻與所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)，可以增強(qiáng)學(xué)生用理論結(jié)合實(shí)際分析問(wèn)題的能力。教師在講完理論部分后，可以利用十到十五分鐘的時(shí)間截取視頻中的重點(diǎn)部分給學(xué)生觀(guān)看，如《財(cái)經(jīng)郎眼》《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》等視頻。在播放視頻前，提出幾個(gè)與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的問(wèn)題，看完視頻后，讓大家結(jié)合視頻，運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)就視頻中的問(wèn)題進(jìn)行分析。
關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)；高等代數(shù)；策略
高等代數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的應(yīng)用較為常見(jiàn)，如微分、積分、函數(shù)、數(shù)列等，這些數(shù)學(xué)方法被應(yīng)用到經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究中，始于法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家古諾。自古諾之后，大量的經(jīng)濟(jì)學(xué)家開(kāi)始紛紛采用數(shù)學(xué)方法來(lái)研究經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題，使經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究更加的理性，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展，使人們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)律有了更為深入的認(rèn)識(shí)。本文分析了經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)的具體表現(xiàn)，研究了經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)的策略。
一、經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)用高等代數(shù)的策略
經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)用高等代數(shù)，其策略主要是應(yīng)用高等代數(shù)的基本概念、性質(zhì)、模型、數(shù)學(xué)思想等，具體則可以分為兩類(lèi)，即直接應(yīng)用與間接應(yīng)用兩類(lèi)，分析如下：第一，經(jīng)濟(jì)學(xué)中直接應(yīng)用高等代數(shù)。高等代數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的直接應(yīng)用，往往是著眼于直接計(jì)算相應(yīng)的結(jié)果，如微分計(jì)算邊際成本問(wèn)題、最優(yōu)化問(wèn)題、彈性分析問(wèn)題，積分計(jì)算總函數(shù)、函數(shù)計(jì)算需求函數(shù)、供給函數(shù)、總成本函數(shù)、銷(xiāo)售收入函數(shù)、總利潤(rùn)函數(shù)等，這些經(jīng)濟(jì)概念，主要是集中在經(jīng)濟(jì)管理中，都是利用高等代數(shù)的概念、性質(zhì)、模型等，從而解決經(jīng)濟(jì)管理中的一些常見(jiàn)問(wèn)題[1]。經(jīng)濟(jì)學(xué)中直接應(yīng)用高等代數(shù)，這種應(yīng)用較為普遍，同時(shí)也可以看出經(jīng)濟(jì)學(xué)家在研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)對(duì)高等代數(shù)的依賴(lài)，同時(shí)，利用高等代數(shù)解決經(jīng)濟(jì)學(xué)中這些問(wèn)題，也更為的科學(xué)、理性，也能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)管理提供最正確的決策支持。更為重要的一點(diǎn)是，高等代數(shù)應(yīng)用在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究更加準(zhǔn)確，特別是對(duì)企業(yè)生產(chǎn)來(lái)說(shuō)，更是能夠找到理論依據(jù)，不至于盲目生產(chǎn)，造成經(jīng)濟(jì)損失。如企業(yè)對(duì)需求函數(shù)、供給函數(shù)、總成本函數(shù)、銷(xiāo)售收入函數(shù)、總利潤(rùn)函數(shù)等使用，舉例來(lái)說(shuō)，設(shè)某廠(chǎng)準(zhǔn)備了生產(chǎn)經(jīng)費(fèi)1000元，其可變資本為4元，銷(xiāo)售單價(jià)為8元，則該商品的總成本、單位成本、銷(xiāo)售收入、利潤(rùn)函數(shù)是什么[2]。根據(jù)題意可得：C(x)=4x+1000C(x)=(1000/x)+4R(x)=8xL(x)=R(x)-C(x)=4x-1000又如積分用來(lái)解決企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的總函數(shù)，即計(jì)算總函數(shù)在一定范圍內(nèi)的該變量，舉例來(lái)說(shuō)，某廠(chǎng)生產(chǎn)產(chǎn)品的邊際成本為C=100+2X，固定成本為=1000元，每一個(gè)產(chǎn)品的標(biāo)價(jià)為500元，求該廠(chǎng)產(chǎn)品全部銷(xiāo)售時(shí)，生產(chǎn)量何時(shí)利潤(rùn)最大，并求出最大利潤(rùn)[3]。計(jì)算結(jié)果為：C(x)=(100+2t)dt+C(0)=100x+x2+100因此，總收益函數(shù)為R(x)=500x總利潤(rùn)為L(zhǎng)(x)=R(x)-C(x)=400x-x2-1000,即L=400-2x當(dāng)L=0時(shí)，x=200所以，該廠(chǎng)在生產(chǎn)量為200時(shí)，利潤(rùn)最大，最大為L(zhǎng)(200)=400*200-2002-1000=39000元由以上可以看出，對(duì)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理，一些函數(shù)的直接應(yīng)用，不僅能夠使企業(yè)管理者更好的認(rèn)識(shí)到自身生產(chǎn)活動(dòng)的利與弊，同時(shí)還能對(duì)日常管理起到指導(dǎo)的作用。從上面的論述可以看出，經(jīng)濟(jì)學(xué)中直接應(yīng)用高等代數(shù)，主要是在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，這是因?yàn)槲⒂^(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的對(duì)象是市場(chǎng)中的個(gè)體，包括個(gè)人、家庭、企業(yè)等，而這些微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象關(guān)注的焦點(diǎn)則是保證自身的利益，合理利用手中的資本，因此，這就使得經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)關(guān)注的是結(jié)果，只是簡(jiǎn)單的利用高等代數(shù)獲得個(gè)人行動(dòng)、企業(yè)管理行為相應(yīng)的支持，在找到合理結(jié)果后，就意味著應(yīng)用的結(jié)束，所以，對(duì)于經(jīng)濟(jì)學(xué)直接應(yīng)用高等代數(shù)，關(guān)注的點(diǎn)重在結(jié)果，可以說(shuō)，微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域?qū)Ω叩却鷶?shù)的直接應(yīng)用較多。第二，經(jīng)濟(jì)學(xué)中間接應(yīng)用高等代數(shù)。高等代數(shù)在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的間接應(yīng)用，一方面是在經(jīng)濟(jì)學(xué)中滲透高等代數(shù)的思想，如凱恩斯的國(guó)民生產(chǎn)計(jì)算模型、庭伯根提出的蜘蛛網(wǎng)模型等，都是高等代數(shù)思想在經(jīng)濟(jì)學(xué)中的滲透，這種滲透在很大程度上解決了經(jīng)濟(jì)學(xué)中較難解決的問(wèn)題，同時(shí)也把經(jīng)濟(jì)學(xué)中較為復(fù)雜的研究簡(jiǎn)單化。這種在經(jīng)濟(jì)學(xué)中間接應(yīng)用高等代數(shù)具有比較典型的特點(diǎn)，即經(jīng)濟(jì)學(xué)以高等代數(shù)為基礎(chǔ)，已經(jīng)從單一的定性分析逐漸轉(zhuǎn)向?yàn)槎糠治雠c定性分析相結(jié)合的方法，這一轉(zhuǎn)變，既是對(duì)高等代數(shù)的更深入應(yīng)用，同時(shí)也超出了高等代數(shù)直接應(yīng)用的范圍，因而使得經(jīng)濟(jì)學(xué)中高等代數(shù)的應(yīng)用也更為廣泛，同時(shí)也使得經(jīng)濟(jì)學(xué)可以更加深入的擴(kuò)展到日常生活中，從而使經(jīng)濟(jì)學(xué)與日常生產(chǎn)、生活的聯(lián)系更加的緊密[4]。另一方面，是利用高等代數(shù)認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。這里的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，指的是較為宏觀(guān)的、復(fù)雜的現(xiàn)象，也可以說(shuō)是宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象，這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象包括國(guó)民收入、消費(fèi)、投資、貨幣、事業(yè)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、開(kāi)放經(jīng)濟(jì)等，這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象比較復(fù)雜，不是使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言就可以概述清楚的，因而在經(jīng)濟(jì)學(xué)中未應(yīng)用高等代數(shù)之前，國(guó)家和政府只能夠?qū)Υ诉M(jìn)行合理性的安排，不能通過(guò)理性、客觀(guān)的方式來(lái)認(rèn)識(shí)、掌握、制定科學(xué)的政策、活動(dòng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。在經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)之后，這種情況得到了有效的解決，雖然是利用高等代數(shù)來(lái)闡釋宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象，但是也對(duì)人們認(rèn)識(shí)、掌握、制定科學(xué)的行為、政策帶來(lái)了指導(dǎo)，如對(duì)貨幣的認(rèn)識(shí)，國(guó)家和政府可以利用貨幣來(lái)制定一系列的政策，如貨幣政策，即中央銀行通過(guò)控制貨幣供應(yīng)量以及通過(guò)貨幣供應(yīng)量來(lái)調(diào)節(jié)利率進(jìn)而影響投資和整個(gè)經(jīng)濟(jì)以達(dá)到一定經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的行為，這種中央銀行通過(guò)一系列的貨幣控制措施，就可以起到調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的作用，而闡釋這個(gè)貨幣政策則可以通過(guò)模型來(lái)進(jìn)行，舉例來(lái)說(shuō)，MV=Py，這個(gè)式子是交易方程，M代表貨幣供應(yīng)量，V代表貨幣流通速度，P代表價(jià)格水平,y代表實(shí)際收入水平，因而當(dāng)國(guó)家政府控制M時(shí)，就可以影響到價(jià)格水平和實(shí)際收入水平，從而實(shí)現(xiàn)貨幣政策能得到真正的實(shí)行[5]。從上面的論述中可以看出，經(jīng)濟(jì)學(xué)間接應(yīng)用高等代數(shù)，有利于人們正確認(rèn)識(shí)宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)現(xiàn)象。
二、經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)的意義
經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)具有重大的意義，主要表現(xiàn)為增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的適用性、科學(xué)性、客觀(guān)性、規(guī)律性等，具體分析如下：第一，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的適用性。經(jīng)濟(jì)學(xué)在古諾之前，研究的主要問(wèn)題是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的描述，注重經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的分析與歸納，而且往往是對(duì)宏觀(guān)大方向經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究，并沒(méi)有對(duì)日常生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行分析，因此造成了經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于形而上的一門(mén)學(xué)科。而在古諾之后，以高等代數(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，開(kāi)始關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)中較為常見(jiàn)的現(xiàn)象，研究的問(wèn)題也不再是描述問(wèn)題，而是透過(guò)問(wèn)題研究問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，從而為經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展打開(kāi)了一條新的出路，同時(shí)也增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的適用性。這方面主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)家把高等代數(shù)應(yīng)用在微觀(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域，通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中市場(chǎng)主體的研究，能夠使人們更加清楚市場(chǎng)主體如何保證自身的經(jīng)濟(jì)利益，如何安排生產(chǎn)活動(dòng)取得最大的效益等，這不僅有利于市場(chǎng)主體對(duì)自身的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也為更好的管理生產(chǎn)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。第二，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性。經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性，但是，在經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的早期，經(jīng)濟(jì)學(xué)的科學(xué)性并不強(qiáng)，因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們?cè)谘芯拷?jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，也只能停留在研究結(jié)論上，并不能對(duì)實(shí)際生產(chǎn)、生活給予正確的指導(dǎo)。因此，當(dāng)高等代數(shù)成為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的基本工具之后，經(jīng)濟(jì)學(xué)家們研究出來(lái)的結(jié)論，建立的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型對(duì)實(shí)際生活、生產(chǎn)具有了深入的認(rèn)識(shí)，也能夠指導(dǎo)人們進(jìn)行生產(chǎn)，在總結(jié)一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象時(shí)，人們也能通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，尋找到其背后的理論依據(jù)，從而使得經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科真正的邁入了科學(xué)之門(mén)。這方面主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)家利用高等代數(shù)模型來(lái)解釋復(fù)雜的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，如上文提到的貨幣政策的解釋?zhuān)@不僅有利于經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)識(shí)貨幣政策的作用，還能夠幫助國(guó)家政府認(rèn)識(shí)到如何制定科學(xué)的貨幣政策，從而為制定科學(xué)合理的貨幣政策奠定基礎(chǔ)。第三，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的客觀(guān)性。經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，是以研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象為著手點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)、深入的解讀，特別是在經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)之后，經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究也從經(jīng)濟(jì)學(xué)家的主觀(guān)臆斷變成了數(shù)據(jù)分析，不但增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的科學(xué)性，也增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的客觀(guān)性，使得經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的結(jié)論更有信服力，也開(kāi)啟了經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的定量分析。這主要是因?yàn)楦叩却鷶?shù)本身的客觀(guān)性，以往經(jīng)濟(jì)學(xué)家對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的描述，往往只是根據(jù)觀(guān)察到的現(xiàn)象來(lái)進(jìn)行定性分析，這不僅摻雜了經(jīng)濟(jì)學(xué)家個(gè)人對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的評(píng)價(jià)，同時(shí)也對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的闡釋不夠深入具體，難免會(huì)讓人們對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律的了解、認(rèn)識(shí)誤入歧途，從而影響對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的判斷。第四，經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)用高等代數(shù)，增強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)律性。經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，通過(guò)一代又一代經(jīng)濟(jì)學(xué)家的努力，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究也越來(lái)越有規(guī)律性，無(wú)論是對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的研究，還是對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的闡釋?zhuān)?jīng)濟(jì)學(xué)研究在應(yīng)用高等代數(shù)之后，能夠闡釋的更為合理，對(duì)規(guī)律的掌握也越來(lái)越準(zhǔn)確，從而建立起來(lái)了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)模型，把紛繁復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象簡(jiǎn)單化，進(jìn)而大大加強(qiáng)了人們對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，能夠指導(dǎo)人們清楚的判斷生產(chǎn)的利和弊，達(dá)到優(yōu)化生產(chǎn)的目的。這主要是因?yàn)楦叩却鷶?shù)本身具有極強(qiáng)的規(guī)律性，通過(guò)利用高等代數(shù)研究經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，就能透過(guò)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到其背后隱含的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，在通過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)家的闡釋?zhuān)瑥亩菇?jīng)濟(jì)學(xué)的規(guī)律性更加明顯。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)用高等代數(shù)的策略有兩種，一種是經(jīng)濟(jì)學(xué)直接應(yīng)用高等代數(shù)的概念、性質(zhì)、定理等，直接為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究提供相應(yīng)的計(jì)算公式。另一種則是經(jīng)濟(jì)學(xué)間接應(yīng)用高等代數(shù)的理念，從而建立起適合解釋經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的經(jīng)濟(jì)學(xué)模型。經(jīng)濟(jì)學(xué)家應(yīng)用高等代數(shù)，意義較為重大，主要表現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的適用性、科學(xué)性、客觀(guān)性、規(guī)律性更加明顯，研究結(jié)論也更加的具有合理性，從而為人們的生產(chǎn)、生活提供了指導(dǎo)，也使得經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究邁入了科學(xué)之門(mén)。
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關(guān)鍵詞：循環(huán)經(jīng)濟(jì)外部性規(guī)模經(jīng)濟(jì)貼現(xiàn)資源跨期配置
循環(huán)經(jīng)濟(jì)最終是在市場(chǎng)中得以實(shí)現(xiàn)的。但是，承載了改變我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展使命的循環(huán)經(jīng)濟(jì)，在現(xiàn)實(shí)中卻總是無(wú)比艱難地匍匐前行。其主要根源就在于，現(xiàn)行市場(chǎng)體系下循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)缺乏足夠的利益動(dòng)力。①本文將從外部性、規(guī)模經(jīng)濟(jì)以及貼現(xiàn)和資源跨期配置等當(dāng)前阻礙循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)利益生成的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題入手，系統(tǒng)分析現(xiàn)行市場(chǎng)體系下循環(huán)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力不足的原因。
一、外部性問(wèn)題
1.1外部性理論
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的外部性概念最早由英國(guó)劍橋大學(xué)教授馬歇爾和庇古在二十世紀(jì)初提出，作為福利經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始人，庇古在研究中發(fā)現(xiàn)：商品生產(chǎn)過(guò)程中存在社會(huì)成本與私人成本的不一致，兩種成本之差即構(gòu)成外部性（ArthurCecilPigou）。更進(jìn)一步說(shuō)，外部性的外部是相對(duì)于市場(chǎng)體系而言的，當(dāng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的副產(chǎn)品或副作用被排除在市場(chǎng)作用機(jī)制之外，未能通過(guò)市場(chǎng)價(jià)格反映出來(lái)時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生外部性。1968年，哈丁（Hardin,1968）發(fā)表《公地的悲劇》一文，描述了在一片向所有牧民開(kāi)放的草地上，因每個(gè)牧民都追求自身利益最大化，最終導(dǎo)致草地被毀。將“公地的悲劇”推廣開(kāi)去，就成為環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展研究的核心，即外部性概念。
一般說(shuō)來(lái)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的外部性又分為負(fù)外部性和正外部性。如外部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的副產(chǎn)品或副作用對(duì)于影響者而言是不利的，這種外部性就稱(chēng)為負(fù)外部性，或說(shuō)外部不經(jīng)濟(jì)性。反之，副作用相對(duì)于受影響者而言是有利的外部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，則稱(chēng)為正外部性或者說(shuō)外部經(jīng)濟(jì)性。
1.2循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的外部性與市場(chǎng)失靈
現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)生活中，在自然資源的開(kāi)發(fā)、利用，以及產(chǎn)品的生產(chǎn)、使用和處置等各個(gè)環(huán)節(jié)上，都存在對(duì)資源環(huán)境不友好的生產(chǎn)消費(fèi)行為，它們?cè)斐傻膹U棄物排放、生態(tài)退化、環(huán)境污染、資源耗竭等損害，并不由這類(lèi)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體承擔(dān)，從而使得經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的社會(huì)成本大于私人成本，加速了負(fù)外部性的形成。大量負(fù)外部性經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的存在，會(huì)誘發(fā)人們過(guò)度消耗資源環(huán)境要素，來(lái)盡可能降低自身的生產(chǎn)或生活成本，從而阻礙循環(huán)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)程。
而就循環(huán)經(jīng)濟(jì)而言，其正外部性可以表現(xiàn)為某經(jīng)濟(jì)個(gè)體研發(fā)或應(yīng)用某種循環(huán)型技術(shù)，從事某種循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，從而避免或減少了廢棄物的產(chǎn)生，節(jié)約了自然資源，或通過(guò)可替代資源的開(kāi)發(fā)利用及再生性資源的培育增加了自然資源的可持續(xù)性。但同時(shí)，以資源節(jié)約和減物質(zhì)化為導(dǎo)向的生產(chǎn)成本，可能較市場(chǎng)的平均生產(chǎn)成本要高，盡管這些經(jīng)濟(jì)活動(dòng)具有良好的社會(huì)效益，增加社會(huì)福利，但并不能通過(guò)市場(chǎng)讓循環(huán)型經(jīng)濟(jì)主體獲得。因此，長(zhǎng)久如此，會(huì)讓此類(lèi)循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體失去動(dòng)力，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展會(huì)變得舉步維艱。
從資源配置的角度分析，外部性是表示當(dāng)一個(gè)行動(dòng)的某些效益或費(fèi)用不在決策者的考慮范圍內(nèi)的時(shí)候所產(chǎn)生的一種低效率的現(xiàn)象，它將導(dǎo)致市場(chǎng)失靈。就生產(chǎn)過(guò)程而言，實(shí)現(xiàn)帕累托最優(yōu)要求私人邊際凈收益等于社會(huì)邊際凈收益，邊際私人凈收益是指廠(chǎng)商增加最后一單位投入給投資者帶來(lái)的總收益的增加值，而邊際社會(huì)凈收益是指廠(chǎng)商的最后一單位的投入導(dǎo)致的社會(huì)總收益的增加值。外部性的存在意味著私人成本與社會(huì)成本存在差異，私人收益與社會(huì)收益存在差異，因而不能獲得資源配置效率最優(yōu)。
當(dāng)存在負(fù)外部性時(shí)，經(jīng)濟(jì)主體會(huì)生產(chǎn)（或消費(fèi)）過(guò)多產(chǎn)生負(fù)外部性的物品。例如，由于煤礦開(kāi)采所負(fù)擔(dān)的私人成本主要是原料、勞動(dòng)力成本以及設(shè)備的折舊等，而對(duì)開(kāi)采過(guò)程中的環(huán)境污染、生態(tài)和景觀(guān)質(zhì)量下降等負(fù)外部性影響，主要由社會(huì)承擔(dān)，包括由其他生產(chǎn)者和消費(fèi)者。我們假定某壟斷企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品產(chǎn)量為X,產(chǎn)品價(jià)格為P,產(chǎn)品的生產(chǎn)成本為C（X）,C’（X）>0,生產(chǎn)過(guò)程中造成的負(fù)外部性影響（即對(duì)社會(huì)造成的損失）為D（X）,D’（X）>0,即企業(yè)的產(chǎn)出水平越高，意味著社會(huì)的外部成本越大。該企業(yè)希望達(dá)到利潤(rùn)最大化的目標(biāo)：
由上式推得，企業(yè)在不承擔(dān)外部性成本的情況下，利潤(rùn)最大化的最優(yōu)條件是P3=C’（X）,即產(chǎn)品價(jià)格等于企業(yè)的私人邊際生產(chǎn)成本。
而對(duì)于全社會(huì)的收益最大化而言，即社會(huì)收益最大化的最優(yōu)條件是P3S=C’（X）+D’（X）,可見(jiàn)，當(dāng)考慮企業(yè)造成的負(fù)外部性影響時(shí)，產(chǎn)品價(jià)格P3S>P3。顯然，此類(lèi)外部性的存在使得市場(chǎng)價(jià)格偏低，并不能反映資源或者產(chǎn)品實(shí)際稀缺的程度，從而產(chǎn)生資源配置的低效，難以遏制對(duì)資源和環(huán)境的濫用行為。
同樣，通過(guò)供求平衡圖（圖1）,也可以對(duì)負(fù)外部性造成的產(chǎn)出水平扭曲進(jìn)行解釋。經(jīng)濟(jì)效率要求最佳的產(chǎn)出水平為邊際社會(huì)成本（MSC）和需求（D）相交時(shí)的產(chǎn)量，由于存在負(fù)外部性，邊際社會(huì)成本（MSC）高于邊際私人成本（MPC）,它們分別與需求曲線(xiàn)D相交于點(diǎn)Qo和Qe。因此，企業(yè)實(shí)際的產(chǎn)出水平Qe要大于社會(huì)要求的最佳產(chǎn)出量Qo,出現(xiàn)生產(chǎn)過(guò)剩。
反之，循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中正外部性的存在，致使經(jīng)濟(jì)主體對(duì)于具有正外部性的產(chǎn)品的生產(chǎn)（或消費(fèi)）不足。比如，有人種植的用材林，可以提供景觀(guān)效益和生態(tài)服務(wù)，但是這部分收益是外部收益，不納入生產(chǎn)者的私人收益，圖2給出了在正外部性條件下的產(chǎn)出水平，圖中S是供給曲線(xiàn)，MSB是社會(huì)邊際收益曲線(xiàn)，它是私人邊際效益與外部邊際效益之和，位于私人邊際收益曲線(xiàn)（MPB）的上方（邊際收益符合遞減規(guī)律）。由于外部收益不納入私人收益，因此，對(duì)于生產(chǎn)者而言，市場(chǎng)均衡發(fā)生在產(chǎn)出水平為Qe時(shí)，即私人邊際收益曲線(xiàn)（即市場(chǎng)需求曲線(xiàn)）與供給曲線(xiàn)相交的一點(diǎn)。但是相對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，最佳的生產(chǎn)水平是Qo,顯然Qe小于Qo,而且與Qe相對(duì)應(yīng)的價(jià)格Pe低于Qo點(diǎn)對(duì)應(yīng)的價(jià)格Po。因此，當(dāng)存在正外部性時(shí)，私人成本與社會(huì)成本的偏離導(dǎo)致生產(chǎn)者生產(chǎn)的產(chǎn)品相對(duì)于整個(gè)社會(huì)的需求來(lái)說(shuō)，價(jià)格偏低，而產(chǎn)出水平過(guò)低（生產(chǎn)不足）。可見(jiàn)，由于市場(chǎng)制度不完善，普通產(chǎn)品對(duì)環(huán)境負(fù)外部性缺乏內(nèi)化機(jī)制，循環(huán)型產(chǎn)品的正外部性又得不到補(bǔ)償，造成循環(huán)型產(chǎn)品和技術(shù)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力上的不利地位，從而失去循環(huán)動(dòng)力。表1對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)推進(jìn)過(guò)程中遇到外部性問(wèn)題及其影響進(jìn)行了大致歸納，可以看到，外部性會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品價(jià)格結(jié)構(gòu)扭曲，正外部性生產(chǎn)（或消費(fèi)）不足而負(fù)外部性生產(chǎn)（或消費(fèi)）過(guò)度，從而使得資源配置低效，環(huán)境友好行為得不到普及，而資源和環(huán)境濫用行為則得到激勵(lì)。所以，要讓經(jīng)濟(jì)活動(dòng)朝資源節(jié)約和高效率利用的方向發(fā)展，其關(guān)鍵就是盡可能遏制外部性的產(chǎn)生，令外部成本內(nèi)部化。
二、規(guī)模經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
2.1具有規(guī)模收益遞增或規(guī)模成本遞減特征的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)
新古典經(jīng)濟(jì)理論將企業(yè)構(gòu)造成一個(gè)技術(shù)上的生產(chǎn)函數(shù)：當(dāng)企業(yè)規(guī)模均小于市場(chǎng)規(guī)模（需求）時(shí)，企業(yè)將以利潤(rùn)最大化為原則選擇本企業(yè)的規(guī)模。如果不考慮為尋求壟斷勢(shì)力而擴(kuò)大規(guī)模的因素，則企業(yè)的規(guī)模決定于效率或單位產(chǎn)出的平均成本。這里存在著一個(gè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，即一個(gè)企業(yè)的收益和平均成本會(huì)隨生產(chǎn)規(guī)模的變化而變化。一般說(shuō)來(lái)，在生產(chǎn)技術(shù)等條件不變的情況下，一個(gè)新建企業(yè)的發(fā)展總會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)前后相繼的階段，即開(kāi)始的規(guī)模收益遞增或平均成本遞減階段，然后達(dá)到使企業(yè)的效率最高或平均成本最低的最佳規(guī)模，最后隨規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大而出現(xiàn)規(guī)模收益遞減或平均成本遞增。
對(duì)于大多數(shù)新興的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)或剛進(jìn)入市場(chǎng)的循環(huán)型企業(yè)而言，由于在技術(shù)、固定資本等方面的初始投資較大，因此，相對(duì)于技術(shù)上較為成熟、所占市場(chǎng)份額較大的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，其初始的生產(chǎn)平均成本較高，所占的市場(chǎng)份額又較低，往往處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。于是，即便在消除了經(jīng)濟(jì)活動(dòng)外部性的情況下，初入市場(chǎng)而未能達(dá)到最佳市場(chǎng)規(guī)模的循環(huán)型經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，也有可能因?yàn)槿狈ψ銐虻氖袌?chǎng)規(guī)模，很難將生產(chǎn)成本和產(chǎn)品價(jià)格降低至能夠與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)品相競(jìng)爭(zhēng)的水平。
2.2規(guī)模經(jīng)濟(jì)視角下的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)與煤電產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模型
與傳統(tǒng)燃煤發(fā)電相比，風(fēng)電外部成本幾乎為零，是一種綠色可再生能源。②但風(fēng)電容量系數(shù)較低，同樣發(fā)電量須比化石燃料電廠(chǎng)多2～2.5倍裝機(jī)容量，因此，在風(fēng)力發(fā)電的成本結(jié)構(gòu)中，初始投入的固定成本如風(fēng)電設(shè)備占總投資的比例非常高，因此風(fēng)電產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)初始投資比例較高的相對(duì)資本密集型產(chǎn)業(yè)。③相對(duì)的，由于運(yùn)行間期不需要支付燃料成本，風(fēng)電運(yùn)行和維修成本非常低，一般占風(fēng)電機(jī)組成本的3%～5%。而且越是大型風(fēng)電場(chǎng)和風(fēng)力發(fā)電機(jī)組，其平均發(fā)電成本越低。④可見(jiàn)，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)具有十分明顯的規(guī)模經(jīng)濟(jì)遞增特征。
為簡(jiǎn)化討論，假設(shè)電力市場(chǎng)共有兩家企業(yè)，分別是風(fēng)電企業(yè)和煤電企業(yè)。與煤電企業(yè)相比，風(fēng)電企業(yè)進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)間較晚，初始固定資本投資較高，且所占市場(chǎng)份額遠(yuǎn)低于煤電企業(yè)。我們假定煤電企業(yè)正處于最佳規(guī)模，而風(fēng)電企業(yè)處于規(guī)模收益遞增階段。同時(shí)，假定風(fēng)電總成本為T(mén)C,TC等于可變成本VC與固定成本FC之和，平均成本AC=TC?q,邊際成本MC=dTC?dq>0（TC是發(fā)電量q的單調(diào)增函數(shù)）。
從圖3可見(jiàn)，風(fēng)電成本AC呈U型增長(zhǎng)。根據(jù)規(guī)模經(jīng)濟(jì)理論，當(dāng)邊際平均成本MAC=dAC?dq等于0時(shí)，達(dá)到最佳規(guī)模，經(jīng)計(jì)算，此時(shí)AC=MC。也就是說(shuō)，風(fēng)力發(fā)電量q3為風(fēng)電的最佳規(guī)模。因此，我們可以把從風(fēng)電發(fā)電量0到q3的階段視為規(guī)模報(bào)酬遞增階段，即MAC=dAC?dq<0。此外，風(fēng)電獲利的基本條件是Pq-TC>0,即風(fēng)電單價(jià)P大于平均成本AC。再根據(jù)利潤(rùn)最大化的最優(yōu)計(jì)算，風(fēng)電的最優(yōu)價(jià)格為P3=MC。
圖3風(fēng)電產(chǎn)業(yè)成本函數(shù)與規(guī)模經(jīng)濟(jì)從圖3可以看出，當(dāng)風(fēng)電剛進(jìn)入市場(chǎng)時(shí)，其平均成本AC遠(yuǎn)高于邊際成本MC。為使利潤(rùn)大于0,風(fēng)電單位定價(jià)必須高于AC。于是，就需要與已達(dá)到最佳規(guī)模的煤電平均成本AC煤電相比（此時(shí)煤電價(jià)格=煤電平均成本=煤電邊際成本）,來(lái)看風(fēng)電產(chǎn)業(yè)在價(jià)格上是否具有競(jìng)爭(zhēng)力。這里可以分為三種情況：
（i）AC煤電>C3,意味著風(fēng)電產(chǎn)業(yè)在達(dá)到最佳規(guī)模q3之前，只要產(chǎn)量達(dá)到一定規(guī)模，其價(jià)格就能與煤電競(jìng)爭(zhēng)。如AC煤電=C1,當(dāng)風(fēng)電產(chǎn)量小于q1時(shí)，風(fēng)電AC>AC煤電，處于競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。但隨著風(fēng)電產(chǎn)量增加并達(dá)到q1之后，就可將其平均成本控制在低于煤電的水平之下，此時(shí)，可選擇低于煤電價(jià)格而高于風(fēng)電平均成本的風(fēng)電價(jià)格，使風(fēng)電產(chǎn)業(yè)既有利可獲，又能在價(jià)格上和煤電相競(jìng)爭(zhēng)。
（ii）AC煤電=C3,風(fēng)電產(chǎn)業(yè)只有達(dá)到最佳規(guī)模q3,才能與煤電產(chǎn)業(yè)相競(jìng)爭(zhēng)。（iii）AC煤電<C3,這種情況下，煤電的平均成本始終低于風(fēng)電。我們假設(shè)AC煤電=C2,那么只要煤電價(jià)格定在（C2,C3）這一區(qū)間內(nèi)，風(fēng)電在價(jià)格上就根本無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)。
通過(guò)分析，可以得到如下結(jié)論：
首先，當(dāng)煤電負(fù)外部性成本未能納入煤電價(jià)格，且存在不合理的煤電補(bǔ)貼時(shí)，很有可能出現(xiàn)AC煤電<C3的情況，即煤電過(guò)于廉價(jià)，風(fēng)電難以與煤電相競(jìng)爭(zhēng)。換言之，要讓資本投向于發(fā)展可再生的清潔能源，前提之一是讓具有負(fù)外部性的不可再生能源的價(jià)格反映其真實(shí)成本，從而令清潔能源的發(fā)展具有可獲利前景。
其次，當(dāng)外部性得以系統(tǒng)內(nèi)部化之后（假設(shè)AC煤電≥C3）,由于風(fēng)電的初始投入成本相對(duì)較高，且具有明顯的規(guī)模成本遞減特征，只有達(dá)到一定規(guī)模后，才能使風(fēng)電的平均成本降至能與已達(dá)到最佳規(guī)模的傳統(tǒng)煤電相競(jìng)爭(zhēng)的水平q1。而在達(dá)到q1之前，風(fēng)電的成本和價(jià)格都處于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)劣勢(shì)。
類(lèi)似的，許多循環(huán)型產(chǎn)業(yè)或企業(yè)“入市”難，且容易夭折，也可以從規(guī)模經(jīng)濟(jì)角度加以解釋。
因此，針對(duì)此類(lèi)幼稚而有前景的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)，政府有責(zé)任通過(guò)扶持性的政策和市場(chǎng)工具，來(lái)幫助它們達(dá)到能夠與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)規(guī)模，從而達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、淘汰落后之目的。例如，在風(fēng)電規(guī)模從0到q1這個(gè)階段，需要政府力量予以強(qiáng)有力的扶持，如綠色采購(gòu)、研發(fā)補(bǔ)貼，或通過(guò)市場(chǎng)工具調(diào)節(jié)，如可再生能源配額制度與綠色證書(shū)交易，來(lái)幫助風(fēng)電產(chǎn)業(yè)達(dá)到能夠與煤電產(chǎn)業(yè)相競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)規(guī)模。事實(shí)上，自上世紀(jì)70年代石油危機(jī)以來(lái)，受化石燃料價(jià)格提升和國(guó)際上對(duì)全球環(huán)境關(guān)注的影響，許多國(guó)家都制定了各種扶持性政策，來(lái)幫助新興的風(fēng)電產(chǎn)業(yè)成長(zhǎng)，世界風(fēng)電成本一直處于穩(wěn)定下降的趨勢(shì)。在歐洲風(fēng)能協(xié)會(huì)和國(guó)際綠色和平于2002年編著的《風(fēng)力12》報(bào)告中指出，從1998～2002年，風(fēng)電的度電成本已經(jīng)大幅下降了20%,在許多地方，風(fēng)電產(chǎn)業(yè)已經(jīng)可以與煤電產(chǎn)業(yè)相競(jìng)爭(zhēng)，并且隨著風(fēng)電市場(chǎng)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大以及風(fēng)力發(fā)電技術(shù)的不斷提高，風(fēng)電成本還將繼續(xù)下降。
三、貼現(xiàn)和資源跨期配置問(wèn)題
3.1貼現(xiàn)因素對(duì)投資和消費(fèi)行為的影響
許多針對(duì)循環(huán)型產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)品和技術(shù)的投資或消費(fèi)，其收益或效用的獲得不是即時(shí)性的，有一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間跨度的投資回報(bào)期或效用享有時(shí)間。例如，樓宇業(yè)主投資于建筑節(jié)能改造，消費(fèi)者選擇購(gòu)買(mǎi)一款節(jié)能型冰箱，他們所獲得的節(jié)能收益都不是短時(shí)期內(nèi)即可返回的。于是，當(dāng)進(jìn)行此類(lèi)跨期的投資和消費(fèi)決策時(shí)，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體關(guān)注的就不僅僅是當(dāng)期或下一期的凈收益，而是各期凈收益之和，同時(shí)，必須將貼現(xiàn)因素考慮在內(nèi)。
簡(jiǎn)單地說(shuō)，貼現(xiàn)就是將未來(lái)的收益或成本按一定比率進(jìn)行折現(xiàn)。我們可以引用凈現(xiàn)值（NPV）項(xiàng)目投資評(píng)估方法，解釋貼現(xiàn)因素對(duì)投資行為的影響。所謂凈現(xiàn)值，就是在投資項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)壽命期內(nèi)，所產(chǎn)生的未來(lái)凈現(xiàn)金流（收益與成本之差）的折現(xiàn)值。其表達(dá)式可以寫(xiě)成：
其中，i為投資貼現(xiàn)率，I為初始投資總金額，T為項(xiàng)目壽命期（年）,Ft為第t年的項(xiàng)目?jī)衄F(xiàn)金流，F(xiàn)t等于第t年的項(xiàng)目收益Bt和項(xiàng)目成本Ct現(xiàn)金流之差。可見(jiàn)，當(dāng)投資貼現(xiàn)率i不為0時(shí)，NPV一定低于不考慮貼現(xiàn)因素的項(xiàng)目?jī)衄F(xiàn)金流加和。而且i越大，意味著NPV越低。NPV<0,表示該項(xiàng)投資是虧本的。此外，在一定的投資能力約束條件下，即便NPV≥0,理性的投資者在做決策之前，還會(huì)將此項(xiàng)投資與其他投資計(jì)劃相比，選擇NPV較大的項(xiàng)目進(jìn)行投資。
同樣，對(duì)于一名理性的消費(fèi)者而言，在選擇購(gòu)買(mǎi)耐用品時(shí)或其它含有長(zhǎng)期服務(wù)功能的商品時(shí)，也會(huì)將貼現(xiàn)因素引入商品使用全過(guò)程的效用或成本計(jì)量之中。例如，消費(fèi)者對(duì)各種商品在各個(gè)時(shí)期的花費(fèi)進(jìn)行貼現(xiàn)后，再進(jìn)行消費(fèi)總額的現(xiàn)值比較。于是，消費(fèi)者在一定預(yù)算約束條件下，做出的跨期消費(fèi)決策必然受到消費(fèi)貼現(xiàn)率的影響。
3.2考慮貼現(xiàn)因素的節(jié)能產(chǎn)品跨期消費(fèi)模型
許多節(jié)能產(chǎn)品的廣告都會(huì)通過(guò)與普通產(chǎn)品的能效比較，計(jì)算某一使用期內(nèi)使用節(jié)能產(chǎn)品相對(duì)節(jié)省的能源成本之和，并指出由于其節(jié)省的能源成本高于產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)價(jià)格之差，因此選購(gòu)該節(jié)能產(chǎn)品是經(jīng)濟(jì)合算的。這種總成本核算的思路大致正確，但是現(xiàn)實(shí)中，消費(fèi)決策往往受到包括消費(fèi)貼現(xiàn)率、消費(fèi)預(yù)算、不確定性、個(gè)人偏好、信息完備性等等其它因素的綜合影響。本文在此以較具代表性的節(jié)能燈泡這一產(chǎn)品為例，通過(guò)將貼現(xiàn)燈因素引入燈泡跨期消費(fèi)成本函數(shù)，來(lái)比較分析貼現(xiàn)燈因素對(duì)消費(fèi)者在節(jié)能燈泡與普通燈泡之間進(jìn)行消費(fèi)決策的影響。
模型假定：市場(chǎng)上有兩種燈泡產(chǎn)品，分別是能源效率較高的節(jié)能燈泡（H）和能源效率較低的普通燈泡（L）。消費(fèi)者根據(jù)產(chǎn)品消費(fèi)總成本（即購(gòu)買(mǎi)成本與使用成本）的現(xiàn)值，來(lái)選購(gòu)消費(fèi)總成本相對(duì)較低的燈泡類(lèi)型。在該模型中，不考慮通貨膨脹、不確定性導(dǎo)致的風(fēng)險(xiǎn)、對(duì)產(chǎn)品品牌和外觀(guān)等方面的個(gè)人偏好等因素影響，而且由于燈泡產(chǎn)品的價(jià)格相對(duì)較低，不考慮個(gè)人收入約束。此外，除模型別指出的產(chǎn)品差異，兩種燈泡產(chǎn)品各方面性能視為相同，提供的照明服務(wù)質(zhì)量相同。
模型參數(shù)：
Pi:燈泡購(gòu)買(mǎi)價(jià)格（元）,i=L,H;Ti:燈泡使用年限（年）,i=L,H;Fi:燈泡年耗能量（度）,假定燈泡年使用強(qiáng)度相同，i=L,H;Pt:第t年的電價(jià)（元？度）;r:消費(fèi)貼現(xiàn)率。
同時(shí)假定：PH>PL,FH<FL。
于是，只有當(dāng)節(jié)能燈泡的消費(fèi)總成本低于或等于普通燈泡時(shí)，消費(fèi)者才會(huì)選購(gòu)節(jié)能燈泡，即我們把V視為使用節(jié)能燈泡而節(jié)約了的消費(fèi)總成本，它由燈泡產(chǎn)品市場(chǎng)價(jià)格之差（暫且稱(chēng)為短期消費(fèi)成本之差）,以及燈泡使用能源消費(fèi)成本之差構(gòu)成（暫且稱(chēng)為長(zhǎng)期消費(fèi)成本之差）。V直接決定了消費(fèi)者的決策，V>0,消費(fèi)者選購(gòu)節(jié)能燈泡，V<0,消費(fèi)者選擇普通燈泡。換種角度，如果我們把消費(fèi)者對(duì)節(jié)能燈泡的選購(gòu)行為視為一種投資組合決策，那么以上分析說(shuō)明，消費(fèi)者只有在對(duì)提高能效的投資回報(bào)率高于資本市場(chǎng)回報(bào)率時(shí)，才會(huì)選擇投向節(jié)能燈泡。
從上式可以得出結(jié)論：
（1）V受到兩種燈泡的價(jià)格、能效和產(chǎn)品壽命的影響。普通燈泡和節(jié)能燈泡之間的價(jià)格越接近，節(jié)能燈泡的能效越高、產(chǎn)品壽命越長(zhǎng)，越有利于引導(dǎo)消費(fèi)者考慮選擇節(jié)能燈泡；（2）電價(jià)及其波動(dòng)也會(huì)對(duì)V產(chǎn)生影響。總的說(shuō)來(lái)，高電價(jià)或電價(jià)的上漲趨勢(shì)，會(huì)增強(qiáng)節(jié)能燈泡的能源節(jié)約效應(yīng)。
（3）V受到消費(fèi)貼現(xiàn)率的影響。當(dāng)消費(fèi)貼現(xiàn)率r較高時(shí)，短期消費(fèi)成本占總成本的比例較高，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品價(jià)格更為關(guān)注，節(jié)能燈泡的能源節(jié)約效應(yīng)受到削弱。⑥反之，當(dāng)消費(fèi)貼現(xiàn)率r較低時(shí)，節(jié)能燈泡在使用過(guò)程中的能源節(jié)約效應(yīng)得以凸現(xiàn)，消費(fèi)者就會(huì)把注意力從產(chǎn)品購(gòu)買(mǎi)價(jià)格擴(kuò)展至產(chǎn)品使用成本上來(lái)，加以綜合考慮。新晨
關(guān)于消費(fèi)貼現(xiàn)率的計(jì)算，我們一般會(huì)用較低的儲(chǔ)蓄率或社會(huì)貼現(xiàn)率來(lái)替代，但事實(shí)上，由于未來(lái)的電價(jià)、產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品壽命和收入水平等因素存在很大的不確定性，消費(fèi)者對(duì)節(jié)能產(chǎn)品的心理貼現(xiàn)率往往非常高。消費(fèi)者以高心理貼現(xiàn)率衡量節(jié)能產(chǎn)品和普通產(chǎn)品之后，就會(huì)認(rèn)為跨期節(jié)約下來(lái)的電費(fèi)折現(xiàn)值太低，他們寧可選擇價(jià)格相對(duì)便宜的普通產(chǎn)品。
可以說(shuō)，以上現(xiàn)象在投資期較長(zhǎng)的循環(huán)型產(chǎn)業(yè)投資與循環(huán)型耐用產(chǎn)品消費(fèi)中非常普遍，阻礙了資源按可持續(xù)原則進(jìn)行跨期配置，這也是造成循環(huán)經(jīng)濟(jì)動(dòng)力不足的主要原因之一。因此，一方面，如何降低投資和消費(fèi)此類(lèi)產(chǎn)品的貼現(xiàn)率，是此類(lèi)產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)能否在競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中生存的關(guān)鍵。例如，通過(guò)長(zhǎng)期的產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向和政策制定，持續(xù)的產(chǎn)品服務(wù)質(zhì)量提升，資源價(jià)格趨于合理化等等措施，來(lái)降低投資者和消費(fèi)者的心理貼現(xiàn)率。另一方面，如何通過(guò)投資和消費(fèi)方式的改變，通過(guò)生產(chǎn)和銷(xiāo)售業(yè)態(tài)的優(yōu)化，來(lái)弱化貼現(xiàn)率造成的不利影響，也是值得思考的問(wèn)題。例如，按從產(chǎn)品到服務(wù)理念構(gòu)建的新興租賃業(yè)態(tài)下，消費(fèi)者從一次性購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品到分期購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品所提供的服務(wù)，式5中產(chǎn)品初始價(jià)格之差對(duì)消費(fèi)成本的影響就基本不存在了，而且由于購(gòu)買(mǎi)的是服務(wù)，產(chǎn)品的能源消耗等使用過(guò)程中的成本就會(huì)凸現(xiàn)出來(lái)，引導(dǎo)消費(fèi)者的決策。
科學(xué)的經(jīng)濟(jì)法代指對(duì)非平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系(宏觀(guān))經(jīng)濟(jì)法和平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系的(微觀(guān))經(jīng)濟(jì)法的合理調(diào)整,應(yīng)維持好科學(xué)經(jīng)濟(jì)法與國(guó)際經(jīng)濟(jì)法之間的協(xié)調(diào)與互動(dòng)關(guān)系,從而有效推動(dòng)我國(guó)科學(xué)的經(jīng)濟(jì)法的長(zhǎng)足發(fā)展。現(xiàn)階段我國(guó)所構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)濟(jì)法體系還未成熟,并沒(méi)有創(chuàng)造出以“經(jīng)濟(jì)法”命名的法律以及相應(yīng)的非訴訟程序法和經(jīng)濟(jì)訴訟法。為此,構(gòu)建我國(guó)科學(xué)的經(jīng)濟(jì)法還需要一段長(zhǎng)時(shí)間的探索過(guò)程,只有實(shí)現(xiàn)真正意義上的科學(xué)經(jīng)濟(jì)法的構(gòu)建,才能夠充分發(fā)揮公開(kāi)正式承認(rèn)經(jīng)濟(jì)法應(yīng)有的價(jià)值。
一、將經(jīng)濟(jì)法作為對(duì)增量利益(剩余)關(guān)系進(jìn)行有效調(diào)整的主要載體
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,基于社會(huì)化生產(chǎn)人們因產(chǎn)出大于投入而有增量利益(剩余),繼而構(gòu)建出的多種社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系被稱(chēng)為增量利益(剩余)關(guān)系。其主要涵蓋了兩方面內(nèi)容,一方面,在基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)成員的平等主體與社會(huì)成員之間共同分享、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)、協(xié)作創(chuàng)造增量利益或剩余利益的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系;另一方面,同樣的,在基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中,社會(huì)成員的不是平等主體與國(guó)家政府之間共同分享和協(xié)作創(chuàng)造增量利益或剩余利益的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。其中,前者反應(yīng)出一定的原生性特征,后者是由前者所派生出的關(guān)系。二者均基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),以新型社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系為基準(zhǔn),主要以新興的經(jīng)濟(jì)法為基礎(chǔ),調(diào)整這種新型的社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系。我國(guó)要科學(xué)的調(diào)整原生性的增量利益關(guān)系的經(jīng)濟(jì)法,要遵循個(gè)體生產(chǎn)已由社會(huì)化生產(chǎn)相取代的市場(chǎng)發(fā)展規(guī)律。共同分享和協(xié)作創(chuàng)造增量利益(剩余)的關(guān)系不存在于個(gè)體生產(chǎn)中,再加之基于個(gè)體生產(chǎn)的自然經(jīng)濟(jì)中,人們所創(chuàng)造的產(chǎn)品,不需要借助市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)交易來(lái)發(fā)揮所創(chuàng)造產(chǎn)品的價(jià)值。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是基于個(gè)體生產(chǎn)的簡(jiǎn)單商品經(jīng)濟(jì),不以實(shí)現(xiàn)價(jià)值增值為標(biāo)準(zhǔn)的借助交換來(lái)滿(mǎn)足個(gè)人需求的過(guò)程,不存在利用競(jìng)爭(zhēng)來(lái)創(chuàng)造增量利益的關(guān)系。而隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,衍生出了一種基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)發(fā)展機(jī)制,在該機(jī)制中,存在了共同分享與協(xié)作創(chuàng)造增量利益的關(guān)系。歷史上,社會(huì)化生產(chǎn)有著對(duì)商品生產(chǎn)促進(jìn)和提高的功能,為此,社會(huì)化生產(chǎn)對(duì)商品經(jīng)濟(jì)給予了高度的支持,并逐漸形成了經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)易和交易競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)機(jī)制,造就了市場(chǎng)主體之間通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)對(duì)這種增量利益的關(guān)系的實(shí)現(xiàn)。相對(duì)于民法所調(diào)整的繼承、流轉(zhuǎn)、歸屬等存量利益關(guān)系而言,共同分享、競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)與協(xié)作創(chuàng)造增量利益(剩余)的關(guān)系與其存在本質(zhì)區(qū)別。通過(guò)調(diào)整平等的社會(huì)成員之間的剩余關(guān)系或增量利益(原生性增量利益關(guān)系)的經(jīng)濟(jì)法,能夠保障基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中各市場(chǎng)主體或社會(huì)成員在對(duì)企業(yè)利潤(rùn)最大化利益與個(gè)人收益實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上,不損害相互之間的關(guān)系。接著,再調(diào)整非平等主體社會(huì)成員與國(guó)家之間的剩余關(guān)系或增量(派生性的增量利益關(guān)系)的經(jīng)濟(jì)法,又能夠維持基于社會(huì)化生產(chǎn)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)企業(yè)以及個(gè)人的社會(huì)整體可持續(xù)增量利益與增量利益最大化的協(xié)調(diào)關(guān)系。
二、構(gòu)建協(xié)調(diào)非平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)法
為了實(shí)現(xiàn)我國(guó)構(gòu)建宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)法的目的,一定要使現(xiàn)有的國(guó)家運(yùn)用社會(huì)公共資源直接參與到宏觀(guān)調(diào)控的立法、市場(chǎng)監(jiān)管的立法、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的立法中,并以共同分享與協(xié)作創(chuàng)造增量利益(剩余)的經(jīng)濟(jì)管理取向的立法替代傳統(tǒng)行政管理取向的立法。我國(guó)構(gòu)建的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)法,以經(jīng)濟(jì)管理為導(dǎo)向,主要是國(guó)家各級(jí)政府對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理行為的法的自我規(guī)制。為此,其要基于滿(mǎn)足自身可持續(xù)執(zhí)政能力的需求為前提,并在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)有力的支撐下,對(duì)經(jīng)濟(jì)民主進(jìn)行不斷的強(qiáng)化,從而使公關(guān)經(jīng)濟(jì)法的建立得到不斷的完善。除此之外,我國(guó)要解決有關(guān)程序法中的非平等主體間存在的權(quán)利沖突問(wèn)題,并對(duì)民主集中糾錯(cuò)程序法的制定進(jìn)行不斷的完善。在該非訴訟程序法中,有效落實(shí)了宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)法所保護(hù)、設(shè)定以及確認(rèn)的宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)法主體的權(quán)利。
三、構(gòu)建協(xié)調(diào)平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法
其一,我國(guó)構(gòu)建微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法需要依托于對(duì)勞動(dòng)法以及企業(yè)法的科學(xué)改造來(lái)實(shí)現(xiàn)。為此,對(duì)現(xiàn)行公司勞動(dòng)法以及企業(yè)法瑕疵的揭示是非常必要的,我國(guó)要本著“以人為本”的精神,全面貫徹對(duì)投資者各方以及勞資雙方的深入人權(quán)以及合法權(quán)益的公正保護(hù)原則,使公司勞動(dòng)法以及企業(yè)法得到有效的改造,從而構(gòu)建一個(gè)科學(xué)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法。其二,我國(guó)構(gòu)建微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法需要依托于對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法以及競(jìng)爭(zhēng)法的不斷完善來(lái)實(shí)現(xiàn)。其中,消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法充當(dāng)著對(duì)直接受損害的消費(fèi)者民事權(quán)益進(jìn)行保護(hù)的角色,同時(shí),也承載著經(jīng)營(yíng)者損害消費(fèi)者的競(jìng)爭(zhēng)行為進(jìn)行規(guī)范、禁止的責(zé)任,是一種競(jìng)爭(zhēng)法的特別法,能夠有效促進(jìn)消費(fèi)者整體增量利益的實(shí)現(xiàn)。另外,我國(guó)還可以借助司法裁判來(lái)對(duì)平等主體之間的各種權(quán)利沖突進(jìn)行解決,并構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)濟(jì)訴訟法,從而科學(xué)落實(shí)微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法所保護(hù)、設(shè)定以及確認(rèn)的微觀(guān)經(jīng)濟(jì)法主體權(quán)利。
四、結(jié)論
對(duì)經(jīng)濟(jì)法進(jìn)行深入認(rèn)知是構(gòu)建科學(xué)的經(jīng)濟(jì)法的主要前提。我國(guó)在這一方面雖然取得了階段性的進(jìn)步,無(wú)論是從研究經(jīng)濟(jì)法的深度,還是研究經(jīng)濟(jì)法的廣度角度而言,我國(guó)已經(jīng)位居世界首位。但有關(guān)于經(jīng)濟(jì)法對(duì)哪一種社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系具有調(diào)整作用,仍在探索之中。筆者認(rèn)為,科學(xué)經(jīng)濟(jì)法的構(gòu)建基于對(duì)經(jīng)濟(jì)法對(duì)“增量利益(剩余)關(guān)系”調(diào)整的深入認(rèn)知以及構(gòu)建協(xié)調(diào)非平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系(宏觀(guān))經(jīng)濟(jì)法和平等主體之間增量利益(剩余)關(guān)系的(微觀(guān))經(jīng)濟(jì)法,為此,經(jīng)濟(jì)法也有另外一個(gè)身份,即該法律的規(guī)范總稱(chēng)。
