開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創(chuàng)造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇近期思想工作情況匯報，希望這些內(nèi)容能成為您創(chuàng)作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。

第1篇

在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題。職場范文為大家整理的英語教師工作述職報告資料，提供參閱。

報告一

尊敬的領導：

您好!

在過去一學期的英語教學中，現(xiàn)作如下幾點匯報：這學期開始，我大體上了解學生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，做好后進生得思想工作。

一、培養(yǎng)學生的自學能力

只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學生自己整理所學知識的能力。另外，自學能力的提高還得益于大量的獨立的閱讀，于是學期開始就要要求學生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學生勤查字典。

二、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

三、鞏固教學效果發(fā)展學生智能

教學的一個根本目的，是要求學生學會獨立思考、獨立自學，最終成為一個能獨立工作的合格人才。課內(nèi)教學的雙邊活動是至關重要的，但由于學生多，時間少，而學生主動活動機會則不多。所以，課外作業(yè)便是學生個體完成作業(yè)的獨立活動的基本形式。

課外作業(yè)，有助于學生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學生靈活地應用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學生的能力，并能培養(yǎng)學生按時完成任務的習慣和責任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

四、備課，既備學生，又要備教法

備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。

但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。

此致

敬禮!

述職人：___

20__年_月_日

報告二

一學年的工作即將結束了，在這一學年里，我覺得自己在思想、工作、學習以及個人素質(zhì)能力等各方面都進步、提高了許多。在本年度，我能不斷學習，努力進取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學工作中努力突出藝術學科的特色，把美的享受帶給學生，讓學生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學生的需求，也達到了領導的要求，是一名合格的音樂教師。現(xiàn)對自己的一學年工作述職如下：

一、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務，勤奮刻苦;努力工作認真負責，關心學生，愛護學生，做學生的良師益友。為人師表，有奉獻精神。在業(yè)務上不斷學習各種音樂教育理論，來充實自己，以便在工作中以堅實的理論為指導，更好的進行音樂教育教學。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、教學技能方面：

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學水平和業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下好的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

1、尋求最新咨詢，認真?zhèn)湔n。

我雖然是個老教師但是我從不服老。努力備好每一課教案。

2、教法新穎活潑，課堂充分活力：

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。備教材、備學生，保證課前的準備工作及時、充分。力求以音樂學科的特點來進行教學。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動。主動的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學生能積極參與學習之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領學生遨游在音樂的海洋，使學生在玩中學、做中學、學中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂，盡力輔導學生：

師愛是人類復雜情感，它凝聚著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識技能技巧傳授給我的學生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語、音樂故事等，導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。

在今后的日子里，我要更加積極進取、加強學習、不斷總結，努力提高自己的業(yè)務水平和工作能力，為學校的教育事業(yè)作出應有的力量。一份春華，一份秋實，多少汗水、多少付出。我也堅信我的付出會有收獲。

有機會在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批評指正。

報告三

尊敬的領導：

您好!

作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個班級的學生，經(jīng)過一學期的認真學習，英語成績有了顯著的提高，學生們在英語課上態(tài)度認真，學習的勁頭也很足，我個人認為，英語是學生的一門主要功課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。

究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進以往的教學方法。經(jīng)過一個學期的英語教學工作，在我個人的積極努力與廣大同學的配合下，教學任務_完成，現(xiàn)將個人工作情況匯報如下：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補初中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復習。要盡快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養(yǎng)學生課前預習、課后復習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求并鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;另外，課后要多與學生接觸，盡快和學生熟悉。

二、確立與新課程相適應的教育觀念

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。

三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際：建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。

2.適當讓學生表演對話或課文內(nèi)容。針對近期所學內(nèi)容，布置學生課后進行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。

四、激發(fā)學生學習英語的興趣

在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課后還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學校進行交流。

五、努力建立融洽的師生關系

相對來說，中學生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。

六、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)

教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。

反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

七、使學生明白學習目的

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀，中國要在競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。

如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合本地區(qū)學生的實際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗也是一種檢驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作匯報。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

此致

敬禮!

述職人：___

第2篇

關鍵詞： 臨床醫(yī)學 研究生干部 管理策略

研究生干部是研究生實現(xiàn)自我管理、自我教育和自我服務的領導者，同時也是貫徹落實學校關于研究生管理的各項措施的執(zhí)行者。臨床醫(yī)學研究生是以各附屬醫(yī)院為單位在管理，他們不僅要到醫(yī)院各個科室輪轉（有些還要奔跑于各個分院）完成一定量的臨床工作，還要脫產(chǎn)做實驗，有些還需要到外地搜集臨床病例，比較分散空閑時間也不統(tǒng)一，這就對研究生的管理工作提出了很大的挑戰(zhàn)，同時也為學生的自我管理提供了空間和挑戰(zhàn)。因此，注重對臨床研究生干部的培養(yǎng)，建立一支素質(zhì)過硬的研究生干部隊伍，對于完善研究生自我管理機構，發(fā)揮學生的自我管理作用，激發(fā)學生的參與熱情，加強學生的自律，形成一個互相監(jiān)督、自我管理與服務的合理體系具有重要的意義。

一、臨床醫(yī)學研究生干部隊伍存在的問題

臨床醫(yī)學研究生干部主要有三支隊伍：一是各班班長，二是研究生團學聯(lián)干部，三是研究生黨員干部。三支研究生干部隊伍服務的研究生群體不同對他們的素質(zhì)要求也不相同。首先，要具備良好的組織溝通與協(xié)調(diào)能力。這樣才能架起老師和學生之間的橋梁。一個優(yōu)秀的研究生干部要具備引導和協(xié)調(diào)素質(zhì)，既要懂得協(xié)調(diào)學習和工作之間的關系，又要懂得協(xié)調(diào)與同學之間的關系，與老師之間的關系。其次，要嚴于律己，具有較強的上進心和責任感，只有這樣才能在同學中樹立良好的威信。最后要具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對于學生干部來說，每一次活動都是不同的，每一年級、每一個班級、每一個支部的要求也是不同的，每次所面對的問題也是不同的，這就要求研究生干部具備較強的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。目前研究生干部隊伍中主要存在以下問題：

1.研究生干部競選動機的功利性成分呈上升趨勢

受社會不良風氣的影響，競選研究生干部的動機也呈現(xiàn)多樣化趨勢：有些人把這作為入黨的跳板，有些人是為了評獎評優(yōu)時可以加一些分數(shù)，有一些人為了使自己將來的畢業(yè)簡歷上添一點風采；有些人是為了鍛煉自己，提高自己；很少一部分研究生是真心為了服務他人服務同學。

2.研究生干部的感召力呈下降趨勢

研究生干部往往有強烈的干部意識，在這種意識的驅使下，干部與干部之間，干部與學生之間的距離越走越遠。工作中的任務很多情況是上一級丟給下一級，下一級丟給下下一級，這種作風，使得學生干部內(nèi)部上下級關系非常分明，干部與干部之間的凝聚力下降。有些研究生干部在處理與普通同學的關系時，也往往帶有一種命令的語氣，而不是平等地溝通交流，這導致研究生干部在同學們心目中缺乏威信，親和力不強，感召力弱化。

3.研究生干部的心理承受力呈下降趨勢

近幾年入學的研究生基本上是“85”后，他們基本上都是獨生子女，幾乎沒有體味過生活的艱辛，又加上外來文化和價值觀念的沖擊，就造成他們喜歡攀比，自我教育、自我管理和自我服務的能力差，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力較弱，在遭遇困難和挫折的時往往不能很好地自我調(diào)節(jié)。

二、臨床醫(yī)學研究生干部管理工作存在的問題

臨床醫(yī)學研究生主要的生活、學習場所是醫(yī)院，直接的管理部門是附屬醫(yī)院的科教科，醫(yī)院的人事管理制度與學校不同，醫(yī)院也不可能像高校那樣以比例來配備輔導員或研究生管理人員，我院五百多名研究生專職學生工作的管理人員只有一名，這就需要把研究生干部隊伍管理好，才能保證醫(yī)院里的研究生工作順利有序開展，目前臨床醫(yī)學研究生干部管理工作存在以下問題：

1.研究生干部選拔的科學性有待提高

人才的選拔是做好研究生干部管理的前提和基礎，一個好的組織團隊，積極上進，氣氛融洽，同心同德，可以無往而不勝。相反，一旦人才選拔上出了問題，尤其是在高層進來了一些害群之馬，那么，整個組織的前景就會變得黯淡無光。如果僅憑一般了解和簡單的面試選人，會因選拔者的好惡和心情，以及被選拔者的偽裝與否，出現(xiàn)一定的誤差，于是研干組織的純潔性難以得到保證。因此，應建立一套科學的研究生干部選拔機制，以完善的制度和適當?shù)牧鞒虂頉Q定候選人的去留。

2.研究生干部培養(yǎng)與考核的力度有待加強

對于研究生干部的管理，各高校更多地注重對學生干部的選拔和使用，缺乏對學生干部的培養(yǎng)和考核，忽視了學生干部隊伍的發(fā)展問題。雖然大部分高校都建立了學生干部選拔培養(yǎng)考核相關制度，但部分制度存在不完善，難以量化考核等問題，導致執(zhí)行的力度不夠，考核缺乏客觀真實有效性。

3.研究生干部內(nèi)部溝通的藝術性有待提高

目前，研究生干部組織的內(nèi)部溝通相對簡單，縱向只有一條線，而橫向則溝通甚少，只有萬不得已，各個部門才會走到一起。事實上，組織從其誕生就應該是一個整體只有各個組織單元密切合作，才能實現(xiàn)建立組織的目標。而目前看來，各部門之間幾乎隔絕，溝通嚴重不暢，協(xié)調(diào)的層級非常高。一件很小的事，經(jīng)過高層甚至主管部門的協(xié)調(diào)，往往要耗費很長時間，降低了效率，錯過了時機。按照現(xiàn)代管理理論組織結構應是矩陣式或者網(wǎng)狀結構，部門間的溝通界面很多，這樣，互助合作才可能高效完成。在研究生干部組織里，也應該逐步建立這樣的組織架構，以全面提高研究生干部組織管理的效率，進而提高研究生干部的培養(yǎng)質(zhì)量。

4.研究生干部激勵的有效性有待增強

對于研究生干部，無論是物質(zhì)激勵，還是精神激勵，都有一定的作用極限，超過這個極限，都會出現(xiàn)邊際效應遞減的現(xiàn)象。在研究生干部組織中，由于缺乏物質(zhì)激勵條件，只能以精神激勵為主。這就要求我們開動腦筋，不斷變換精神激勵的方式方法，并結合制度激勵、目標激勵及榜樣激勵等模式，使精神激勵與可以預期的未來物質(zhì)激勵相結合，這樣才能使激勵在研究生干部身上產(chǎn)生積極的效果。

三、提高臨床醫(yī)學研究生干部管理效率的建議

1.完善選拔制度

一個完善的選拔機制是培養(yǎng)高效精干研究生干部隊伍的重要前提和保證。附屬醫(yī)院的研究生管理部門在選拔研究生干部時，一定要做深入細致地調(diào)查了解，進行多方面的考查，不但要聽其言，還要觀其行；選拔研究生干部的標準主要應該是想干、能干與會干三者的統(tǒng)一，就是要德才兼?zhèn)洌贿x拔的過程要堅持“公平、公開、公正”的原則，只有這樣才能保證學生干部有足夠的群眾基礎和威信。因此，每個研究生管理部門應建立一套科學的人才“選拔機制”，以完善的制度和適當?shù)牧鞒蹋瑏頉Q定候選人的去留。

2.完善監(jiān)督制度

英國歷史學家阿克頓勛爵有句名言說：“權力導致腐敗，絕對權力導致絕對的腐敗。”“權利”、“腐敗”的字眼用在研究生干部的身上也許有些夸張，但是他們是聯(lián)系高校管理者與廣大學生的紐帶，對他們進行監(jiān)督是研究生干部培養(yǎng)的重要內(nèi)容。監(jiān)督研究生干部的實施主體以從事研工的老師和全體學生為主；監(jiān)督的內(nèi)容包括干部的“德、能、勤、績”及生活作風等；監(jiān)督的過程應該是貫穿干部工作的全部階段；監(jiān)督的結果應該納入學生干部的考核中。

3.完善激勵機制

研究生干部在履行職責的時候付出了大量的時間、精力、甚至要墊付一些金錢，應該對他們采取優(yōu)先推薦就業(yè)、優(yōu)先進行評獎評優(yōu)等方式進行物質(zhì)獎勵。同時，對于好的工作思路、卓有成效的工作過程及顯著的工作成果，從事學生事務管理的老師也要及時和適時地予以褒揚，以樹立他們工作的信心和滿足他們的成就感。結合考核制度的實施，通過對優(yōu)秀學生干部進行口頭表揚、頒發(fā)榮譽證書等形式在學生中樹立先進典型。這些激勵能促使學生干部在今后的工作中更加有信心，更加勤奮努力，在促使學生干部隊伍素質(zhì)提高的同時也對廣大同學起到積極的教育作用。

4.完善考核制度

對研究生干部要高要求，嚴管理，定期對他們的思想作風、工作表現(xiàn)、工作能力、工作目標完成情況等作定性定量測定，結合同學的民意測評，判定其工作實績的優(yōu)劣，對表現(xiàn)突出、成績顯著的進行表彰，對不稱職的批評或免其職。同時還要加強監(jiān)督機制，設立監(jiān)督機構和同學意見箱，讓每一位干部都感到有壓力，不斷鞭策自己努力工作。

5.完善培訓方式和內(nèi)容

對于研究生干部的培訓可以采取以下幾種方式：一是請領導、專家做報告，宣講黨的方針、政策，介紹國際國內(nèi)形勢、學校近期工作，以及學生工作的基本工作方法，等等，幫助研究生干部開闊視野，提高理論修養(yǎng)，增強責任感和使命感；二是組織各類研究生干部召開工作情況匯報會、經(jīng)驗交流會等，可以使干部之間相互啟發(fā)，互相學習，共同提高；三是舉辦短期培訓班，組織學生干部進行系統(tǒng)的政治學習和業(yè)務學習開展豐富多彩的社會實踐活動，幫助學生干部掌握必要的理論知識和多種才能，提高他們的綜合素質(zhì)；四是舉辦素質(zhì)拓展活動，通過這些活動加強研究生干部之間的團隊意識、合作精神，增強他們的責任感。

隨著醫(yī)療改革的不斷深入，醫(yī)學模式的逐漸轉換和醫(yī)患關系的改變，為培養(yǎng)適應新形勢的醫(yī)學專業(yè)人才和管理人才，醫(yī)學院校和學生政治思想工作者應進一步加強對醫(yī)學專業(yè)學生干部隊伍的培養(yǎng)和教育，積極探討和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題，提出新思路新方法。

參考文獻：

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