時間：2022-04-06 10:26:00
開篇：寫作不僅是一種記錄，更是一種創造，它讓我們能夠捕捉那些稍縱即逝的靈感，將它們永久地定格在紙上。下面是小編精心整理的12篇志愿者實踐報告，希望這些內容能成為您創作過程中的良師益友，陪伴您不斷探索和進步。
暑假開始，我們sunshine隊三下鄉活動正式展開。跟隨著韶關本地的同學，sunshine隊的各位小組成員一起來到了韶關的一個村，進行關于對農村留守兒童生活及韶關農村的調查體會活動，主要以調研問卷走訪等形式展開，在期間也與留守兒童進行接觸，與小朋友們玩耍聊天。取名sunshine意在愿我們的小組成員能夠像陽光一樣為小朋友們帶去溫暖(開心的笑容)，同時也希望這次三下鄉活動能夠給我們發現七彩生活的意義。雖然村子的名字我忘記了，作為一個外地人畢竟不熟悉，但這次經歷卻給我留下了深刻的印象。
剛剛來到這個地方，我不是很適應，應該是對陌生的地方不熟悉造成的，反而是當地的居民，比較熱情，拜訪期間到居民家中，阿姨斟茶倒水，與我們聊天。在聊天中了解到村子中的留守兒童現象雖不是特別多，但卻逐年增多中，年輕夫婦偏向外出務工，理由當然是在縣鎮城市提供的職業較多且工資比較高，為給家中老少提供更好的生活條件，改善家中經濟狀況，許多父母不得不離家外出務工。而帶孩子出去的話，在父母工作時無人看管孩子，所以大部分孩子都是由在村子生活的爺爺奶奶或者親戚照顧。
中午過后我們去到當地的一間小學，孩子們似乎挺歡迎我們的到來，歡呼尖叫，看起來都挺活潑好動，天真的笑容映照著特屬于這個年齡階段充滿活力的“肆無忌憚”。課間時間更是將他們的青春活力肆意地綻放開來，和他們做游戲時已是筋疲力盡的我看著仍在活蹦亂跳的小朋友，不禁感嘆：年輕真好……·小朋友們很喜歡說話，像晨起的小鳥般嘰嘰喳喳個不停。在聊天中得知，他們班的學生大部分是爸爸一個人出去打工，只有幾個學生是父母雙雙外出打工，而他們幾個當然是非常的想念他們的父母，每次一跟父母通電話都會抓住機會好好跟父母傾訴一番。其中有一個小朋友長很像我的一個表弟，他也是老大，跟弟弟和奶奶一起住，父母工作繁忙，鮮少回家，而奶奶日益年老，還要照顧他們兩兄弟，家中事務自然要他分擔一些。
小朋友很懂事，每次回家都會幫奶奶的忙。掃地倒垃圾不必說，他還會洗碗洗菜，洗米把它放進電飯煲煮飯。小小年紀卻也背負上與年齡不符的擔子。但是孩子畢竟是孩子，總有淘氣的時候，他說他喜歡騎自行車出去亂逛，有一次還在一條小路上重重的摔倒，腿上至今還有一道疤痕……做完各種活動，我們就離開這個村子回去了。
這次三下鄉活動讓我感觸頗多，遇到這么多天真爛漫，既調皮又懂事的小朋友們，但同時，也讓我意識到了留守兒童童年的不完整，我們看到的笑容背后，是大人對其照顧關愛的缺乏，是稚嫩肩膀上的擔子，是生活中無人看管的安全問題。盡管如此，我依然相信七彩陽光會伴隨他們健康快樂地成長。
實習報告網權威志愿者高中生社會實踐報告心得體會，更多志愿者高中生社會實踐報告心得體會相關信息請訪問實習報告網。 不知不覺我們的田園使者進入了中期審查，我也將我在這幾個月的田園使者活動中的收獲做一個總結。因為專業的原因，我們平時的知識都是與園藝產品有關的，而楊凌周邊又是有很多農業合作社，據了解他們也大都種植著園藝產品。當初抱著將所學知識與實踐相結合的態度，和幾個同學有了參加田園使者的活動。經過前期的策劃我們也順利地得到了這次機會，被分到了綠肥合作社。
活動于20xx年x月份開始開展，我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。
接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現的問題，如長勢不好、病害的發生進行解決。有時也幫助做一些農活，減輕了一少部分合作社的工作量。
通過這段時間的活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。
但是我在這次實踐中更大的收獲，發現了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發現知識在應用的時候是相當的不扎實。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學生，覺得我們掌握了更多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識是與實踐有很大脫節的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應該怎樣治理，到時我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發現我們應該經常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發現在實際的生產中出現的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發現，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發現與研究都是解決了與人民利益最切實相關的問題。
希望我們在后期的田園使者活動中能解決問題，更好的實現這次活動的意義。
XX年重慶的夏天，我開始了第一次具有真正意義的暑期社會實踐活動，也是第一次作為一名真正的志愿者去服務社會、服務人民。一想到這，我就異常地興奮，似乎再猛烈的陽光都無法減弱心頭那份如火的熱情。是的，這是一項多么光榮而又神圣的使命。但是在警務志愿活動開始的初期我又感到一絲茫然，對于將要面對的一切，有些陌生，有些不知所措。可就在我以志愿者的身份來到虎溪鎮派出所時，一股由溫馨、平和、熱情融合而成的暖流便將我融化，使我很快地融入到這個團體中去，并投入到為這個社會需要幫助的人貢獻自己的一份力量的光榮群體中。
作為一名大學生，除了努力學習好知識，掌握好技能以外，更重要的是要把學到的東西如何用于服務這個社會。因為當我們走出大學的校門，就將邁入這個社會，所以這次的實踐活動可以說是一個很好的鍛煉機會。我們所在的團隊名稱是“大學生志愿者沙區警務體驗活動”。這是一個非常好活動，因為人民警察這個特殊的群體離我們是那么近卻又始終帶著一種莫名的威嚴與“神秘”，而這次活動正好給了我們一次走進人民警察的機會，和民警同吃、同住、同工作。作為志愿者的我在這段時間的工作和生活中學到了許多書本上學不到的，感受到了很多只有在現實生活中才感受到的，我真真實實地體會到在生活中才能磨煉一個人，在實踐中才能出真知。而對于人民警察，平時我們只看到了作為警察在偵破案件時威風勇猛的一面，而沒有看到他們在生活中的點點滴滴。在辦理案件中，他們時常一連幾天不能安穩地睡上一覺，只能挑空隙時在沙發上瞇一會兒，而半夜三四點才可以回家卻是家常便飯；在處理一般的民事糾紛中，我們的民警變得像一位居委會大媽，同居民村民真心交談，排憂解難；在面對他人的求助時，我們的民警又不遺余力的去解決，無論巨細，事必躬親。
在為期四十五天的警務體驗活動中，我們的主要工作是協助戶籍民警全面調查掌握轄區內常住人口、暫住人口、境外人口等基本情況，為第六次全國人口普查工作奠定基礎。經過了短暫的適應期，我們的志愿者活動才算剛剛步入正軌，進入了高速運轉的志愿工作狀態，上午我們在派出所里用電腦對前一天實地上門入戶收集的人員資料進行整理，下午便到附近村莊統計信息，晚上騎著單車到居民小區登記居民信息，每天的工作充實而有意義，每天雖然重復著同樣的工作，但每天接觸到的是不同的人和事、不同的狀況。在工作中，我們遇到了來所里辦理簽證的外國人，我們就用英語同他們交流，為他們辦理簽證提供語言上的幫助；整理資料時，我們和社區、管委會、村委會相互合作相互協同，體會到了共同工作的樂趣；在入戶登記居民信息時，我們遇到了很多樂于協助我們的群眾，我們深深的感受到了人民的熱情，也遇到了一些不太理解我們工作的群眾，甚至有把我們當作傳銷、詐騙的，我們沒有辦法，只有同民警和保安一同再次上門解釋。總之，在工作中我們有樂趣、有激情、也有委屈、不解，這些都將成為我們一生中最為寶貴的財富之一。
在活動中，我一直銘記著自己在啟動儀式上做出的承諾：我將努力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的青年志愿者精神，牢牢抓住這次難得的機會，竭盡所能，切實為社區警務建設服務，為和諧社區建設貢獻力量。讓在社區中居住生活的我們真切地感受到社會帶給我們的溫暖。
在這個炎炎夏日，我有幸成為警務志愿活動的一員，在感到榮幸的同時我也感受到了壓力，從單純的加入此次活動到被人民警察被本次活動中的團隊所具有的優良傳統、責任心所感染，每個人都在盡心盡力地做好每一份工作，盡職盡責的戰斗在每一個崗位，用最美的微笑和飽滿的熱情投入工作。
有人說我們志愿者既是奉獻者，也是受益者，以前我可能不理解，但是現在我理解了，有多少事情是我之前沒有做過的，有多少事情是在考驗我的責任心和紀律性，在這里的每一個人、每一分鐘，都在成長，或許有這么一段志愿服務的經歷將永遠銘刻在我們每一個人心中！
我愿意
第二xx屆大學生夏季運動會終于降臨深圳，千載難逢的盛事，一輩子或許只有這一次的機會能夠成為大運會的志愿者了，但是，選擇了成為志愿者，這就意味著沒有暑假的時光，意味著沒有了與朋友相聚的時光，意味著這個假期只能為成為志愿者而奔波。
但是成為志愿者的蠢蠢欲動早已戰勝了自己的一己私欲，終于，我鄭重地在申請志愿者的表格上寫上了自己的名字。那時候的感覺至今已久記憶猶新。久久不能平復的激動，為大運服務的熱血充斥了整個身體，如此的快樂，如此的自豪。
后來我們面對的便是一系列的志愿者選拔的考驗。一輪輪的面試，一輪輪的挑選，我們過關斬將，一夫當關，終于憑借堅強的意志以及滿腔的真誠，我們終于成為了大運志愿者，成為了大中華交易廣場大團隊的其中一員。既然選擇了志愿者這條路，我只顧風雨兼程。我知道我面對的將是一系列的培訓，我知道我即將面對的是大運會給予我的考驗，但我更清楚知道我會收獲一群風雨同舟的朋友，一群永生難忘的伙伴們。
我愿意，放棄那些自由的快樂時光；我愿意，踏上志愿者的路途，從此決定了我活力四射的暑假時光；我愿意，成為一名大學生運動會的志愿者，奉獻自己的綿薄之力，；我愿意，去與一群難以割舍的伙伴們相濡以沫，共同接收大運會給予我們的考驗。一切皆因我愿意。
我奉獻 （文章出自：課堂作文網kt250.com）
經過長達一個月的訓練以及各個業務口的培訓工作，在8月5日，大中華交易廣場志愿者團隊在圖書館報告大廳進行了眾志成城的志愿者誓師大會。
激揚的青春歲月，在鄭重舉起右手的時候，我們承諾著。我們將努力優秀的成為大運會志愿者，為這個屬于深圳的盛事里，奉獻自己綿薄之力。沒有多偉大，只是我愿意。沒有多驕傲，只想點亮自己，照亮了你。我們的心愿如此簡單，我愿意，我奉獻。為這個大運會，為我們共同的家園——深圳。
8月7日，距離大運會開幕活動還有5天的時間，我們大中華團隊正式投入我們的工作崗位。
作為大中華志愿者團隊的一員，我的服務的業務窗口是競賽成績錄入，我們的組員是王曉燕，張引，劉嘉偉和我。我們的工作內容主要是協助工作人員進行成績的錄入，將每場比賽的成績送達國家競賽局辦公室，成績錄入的工作繁瑣，并且非常考驗我們的耐心，所以每當我們在進行工作的時候，必須時刻警惕著。
早上7.30在校門集合集體登上巴士，8.30分到達u站，每天的工作都幾乎一樣，工作雖小，但是卻還是頗有挑戰性的。我們四人來自同一個班級，在同一個崗位努力著，和辦公室的工作人員相處的非常愉快，在工作之余，我們還會閑聊兩句，他們講述了一些社會的事情給我們聽，這讓我們的知識增進了不少。
工作的時候一絲不茍，休息的時候嘻嘻哈哈，這樣的志愿者服務似乎不再那么乏味了。忙碌一天的志愿者服務結束了，下午6點，我們驅車集體返校。
印象最深的就是有一次在搭乘客梯的時候，在客梯中，堆滿電梯的椅子沖入我們的眼簾。我們第二中隊通訊組的四名成員，主動走向工作人員，接力式地將每一張椅子擺放在相應的位置。椅子很重，但是我們依舊將椅子擺放完畢。臉龐被汗水打濕，但是志愿者們沒有任何一句怨言，卻微笑地對工作人員說了聲你們辛苦了。
志愿者很簡單，不是只顧著自己的崗位的事情，只要有求，我們必應。辛苦沒什么，只要你用微笑與我們回應，我們無怨無悔！
我奉獻，或許我們真的是“打醬油”，但我們能將“醬油”打好，這何嘗不是小小的成就，我奉獻，或許我們的工作內容微不足道，但至少我們全心全意；我奉獻，或許我們的工作并沒有想象中的疲勞，但至少我們每一個工作時刻皆全神貫注；將奉獻進行到底，這是最幸福的事。
我樂意
活動于20xx年x月份開始開展，我們第一次去進行活動通過合作社負責人交談了解到，主要對合作社有了一個大致的了解，該合作社大部分都種植著西紅柿，少部分間隔種植商品瓜。種植方式都采用日光溫室。
接下來的時間里，我們每次分批，然后對合作社進行一定力所能及的幫助，如對西紅柿的出現的問題，如長勢不好、病害的發生進行解決。有時也幫助做一些農活，減輕了一少部分合作社的工作量。
通過這段時間的活動，我發現自己所學的知識在實際的生產中是很有作用的，通過知識與實踐的結合，也讓知識更加牢固，對于課堂上的學習也更加有興趣。
但是我在這次實踐中更大的收獲，發現了自身的更多的問題，由于自己平時的懈怠，發現知識在應用的時候是相當的不扎實。合作社的大爺大媽們由于看我們是大學生，覺得我們掌握了更多的知識，但是事實證明，我們所掌握的知識是與實踐有很大脫節的，我們一些常見的病害，我們都不能確定應該怎樣治理，到時我們只能講病狀采集，然后回學校問老師，這樣就大大延誤了對病情的治療。通過這次活動，我意識到了要把平時的知識學好，要做到能實際的應用，不能僅僅為了去考試而只進行簡單的記憶。其次我發現我們應該經常地去到田間地頭來進行學習，只有這樣我們才能發現在實際的生產中出現的問題，才能解決實際的問題。一些偉大的發現，都是在實踐中，在最常見，最微小的事物中的，他的發現與研究都是解決了與人民利益最切實相關的問題。
希望我們在后期的田園使者活動中能解決問題，更好的實現這次活動的意義。
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一、 新青年志愿者的招募
我系今天招生新生160多人，四個本科班，一個專科班，其中自愿加入青年志愿者行列的共計148人，占全體新生的87% ，比往年比例要高出好幾個百分點。
二、 管系共建
本期我部重新制定了青年志愿者參加管系共建的工作方案：讓
愿意加入我部的新同學帶領負責本班青年志愿者進行工作，同時也讓他們自我學習，為我部后續力量做準備。
三、 我部新生力量的“招募”
根據本期系上的意見，我部在06級每班配備了一位社會活動委員，讓他們接受相關的鍛煉，以備我部儲備新力量。
四、 社會實踐總結
我系暑假社會活動的有關資料和社會實踐的總結，在有關部門
和帶隊老師的幫助下，比較出色的完成了！其中推薦了一些優秀的社會實踐報告、社會實踐先進個人、社會實踐先進集體等等。
以上是九、十月的工作情況！在工作中，我們有很多的收獲，也有很多的失誤。
在青年志愿者招募方面，我們分別到各個班級對青年志愿者相關工作向新生做了解釋說明，傳達了青年志愿者的工作理念，提高了新同學參加青年志愿者的積極性，使得 青年志愿者的參加人數比例顯著提高！但是，我們也存在不足的地方，比如：還沒有建立完善的青年志愿者管理體系，也沒能建立完整的青年志愿者注冊檔案！這些將在以后的工作中逐步完成。
在管系共建方面，我們的青年志愿者展示他們全心全意服務的工作理念，在僅僅組織的兩次工作中就取得了較好的效果。我們相信我們的青年志愿者會在以后的工作中表現更加出色。
在新生力量“招募”方面，配備的幾個社會活動委員都能積極組織青年志愿者參加活動，展示了青年志愿者積極向上的風貌。但是雖然在次方面看到了成效，但是，還沒能組織有影響，有意義較大的志愿者活動。
在社會實踐方面，由于工作的失誤，我部在此方面表現差強人意，使得很多總結方面的工作未能及時、完整的完成，造成最后工作的積壓。
[關鍵詞]大學生；志愿者；長效機制
高等教育的根本在于培育德智體美全面發展的人才，而大學生志愿服務長效機制的建立正好切合高等教育的根本。第一，志愿服務長效機制的構建有助于宣揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，是對大學生進行思想政治教育的 新載體；第二，大學生參與志愿服務活動能夠提高大學生的思想政治素養和實踐能力，使大學生能夠全面發展；第三，大學生志愿服務可以引導學生提前面向社 會，可以提高學生對社會的適應能力。近年來，高校已經將大學生志愿服務作為大學生思想政治教育的新載體和新途徑，因此，大學生志愿服務長效機制的構建對高校培養全面發展的人才具有非常重要的意義。基于此，高校必須要建立大學生志愿服務長效機制。
一、現階段大學生志愿服務活動中存在的問題
缺乏健全的管理機制。現階段，大學生志愿者隊伍穩定性較差，針對志愿者的注冊制度和針對志愿活動的認證制度在具體的實施過程中都沒有得到很好的落實。
缺乏完善的培訓機制和有效的監督機制。現階段，參與志愿服務的大學生對志愿活動的精神和內涵缺乏正確的認識，并且針對這種情況高校也并沒有設立相應的培訓機制，這就導致當前大學生志愿服務的內容不夠深刻，缺乏專業性和技能性，目前大學生志愿服務的內容主要是社會公益服務和便民服務。大學生志愿服務在具體的實施過程中缺乏有效的監督和評估機制，導致志愿服務的質量不是很高。
缺乏完善的激勵機制和保障措施。現階段，一方面，高校和社會對大學生志愿者的認同感不高。另一方面，到目前為止，高校還沒有為志愿者提供有力的保障措施，導致大學生志愿者在參與志愿服務活動的過程中分不清自身的權利和義務。
二、大學生志愿服務長效機制的建立
1.合理的選拔制度。志愿者工作的特殊性決定了要有一套 嚴格的選拔制度。志愿者在選拔過程中，共分為三個階段：第一階段以班級為單位，采取學生自薦與老師推薦相結合的形式。學生結合自身興趣愛好，在報名的 同時，附帶一份自我評估報告，幫助學生有一個正確的自我認知。第二階段為健康教育中心的老師對報名的學生進行全面的普查，普查合格的同學可以進入 下一階段。第三階段進行面試，由校、院領導和教師組成專業的面試隊伍，考核志愿者的綜合素質，選拔出合格的志愿者。
2.專業的培訓制度。志愿者的主要角色是知識的宣傳者、活動的組織者，而不是信息反饋的“偵查員”，因此，應當為志愿者制定良好的培訓機制，讓其初步掌握心 理學知識及助人自助的技巧，才能更好地履行志愿者的職責。針對志愿者的培訓，采取課程培訓、能力拓展、社會實踐“三步走”的方式，形成“三步”聯 動模式，逐漸建立起良性的動態循環培育機制。
課程培訓。以學課程學習為主體。由專業學教師通過大學生學、健康學、發展心 理學、人際交往以及具有專業特色的醫學學、護理學等課程的教授，使志愿者掌握學方面的專業知識，奠定堅實的理論基礎，增強調節能力， 避免志愿者在協助當事人進行康復的同時，自己產生替代性創傷。
能力拓展。抓好“三個切入點”，拓展志愿者的能力。第一個切入 點，即利用課余時間自主進行咨詢師培訓，并考取咨詢師等級證書，與課程的學習形成優勢互補；第二個切入點，即對志愿者進行團體性拓展訓 練，通過團體訓練增強志愿者的使命感，強化能力；第三個切入點，即在校園內實踐性地開展疏導的培訓，模擬工作狀態，對志愿者進行“一對一”輔 導。通過以上“三個切入點”的培訓，能進一步提高志愿者的咨詢服務能力。
社會實踐。充分發揮社會實踐的作用。通過進社區、孤兒院與參觀醫院等活動項目，鍛煉志愿者的實踐能力、咨詢的專業能力，最終服務于學校的健康教育工作。
3.規范的管理制度。任何一項工作成功的基礎都在于有一套規范的管理制度。對于志愿者的規范化管理，有利于其自身發展，更有利于這支隊伍的發展、壯大。
①建立健全管理體系。在志愿者管理體系中，主要完成三項工作：（1）建立志愿者檔案，加強對志愿者的流動管理及分學院、分年級的梯隊管理。（2）建立《志愿者管 理制度》，監督志愿者的活動情況，并對其日常言行舉止起到約束作用。（3）創建《志愿者服務指南》與志愿者服務記錄手冊，明確服務的方向 與內容，并對每次服務進行細致的記錄整理，為更好地總結工作方法提供素材。
②確立完善獎勵機制。任何組織的有效運作都離 不開對組織成員激勵機制的建立和完善，高校志愿者隊伍更是如此，對于工作中表現優秀的志愿者應給予及時的鼓勵與獎勵，對服務工作不負責的志愿者，注銷其志愿者檔案，并取消其志愿服務的資格。
綜上所述，培養大學生志愿者是一項系統工程，需要學生工作者認真研究、細心探索，不斷從培養選拔機制、培養模式、管理機制等方面入手，提高培養質量、增加培養數量，發揮大學生志愿者的自我教育作用，促進高校健康教育工作進一步向規范化、科學化方向發展。
本文為黑龍江省哲學社會科學規劃辦公室《大學生志愿服務活動制度化研究》項目論文；項目編號：14C15
參考文獻：
[1]王瑞霞，張繼玉. 高校志愿者隊伍建設
的思考[J].張家口職業技術學院學報，
2013（1）：42.
大家晚上好！
明天是第24個國際志愿者日，在節日到來之際，我代表杭州師范大學青年志愿者協會向全校的志愿者們致以崇高的敬意和節日的問候！
杭州師范大學青年志愿者協會是在校黨委和杭州市志愿者工作指導中心領導和學校團委指導下，由廣大青年學生組成的公益性學生組織。自XX年杭州師范大學青年志愿者協會成立以來，我校志愿者工作始終堅持“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者宗旨，圍繞學校的中心工作和杭州市的社會發展需要，堅持“捧著一顆心來，不帶一根草去”的精神，腳踏實地，銳意進取，在志愿服務領域取得了豐碩的成果。
即將過去的2010年，是我校志愿服務事業發展歷史進程中不平凡的一年。據不完全統計，我校于2010年共組織86次志愿服務，11250人參與志愿服務工作，總計服務時數達33812小時，現共有服務基地26個，下屬志愿服務隊伍25個，專職工作人員256名。借今天這個契機，請允許我代表杭州師范大學青年志愿者協會第五屆委員向全體志愿者們總結本年度志愿者工作。
一、加強志愿服務機制
經過四年的發展，我校的志愿者已經是一支隊伍完備、專業設備齊全、服務熱情高漲、綜合素質較高的組織了，在校志愿者工作中充分發揮著帶頭作用，良好的協調各學院青年志愿者分會和其他公益性學生組織的服務作用。但是隨著志愿者隊伍的壯大，許多問題也隨之涌現，健全完善的制度迫在眉睫。于是，通過召開四次全委會，傾聽建議，交流探討，重新完善了財務制度、會議制度、值班制度、考核制度，制定了培訓方案、時數認證方案和志愿者注冊方案，成立了七支服務隊和少年宮基金等。特別是協會內部，為了適應組織機構的發展和進一步深化部門職能，將機構中心化，以宣傳對外中心和活動中心為試點，尤其是活動中心，現新設基地管理部、服務隊建設部、分會聯絡部和權益維護部以便于優化活動的管理和實施。同時為了規范志愿者隊伍，校青協對志愿者進行統一的注冊和嚴格的時數認證，并以此作為評優考核的基本依據。
二、廣泛弘揚志愿服務精神
我校志愿者隊伍通過新聞媒體、網絡平臺、培訓課堂等陣地，深入宣傳《杭州市志愿服務條例》，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。以“志愿杭州·品質生活”為主題，通過廣泛開展紀念“3·5”、“12·5”等主題志愿服務活動，結合志愿服務組織項目展示暨廣場集中服務日、志愿者先進事跡報告會、志愿者文藝表演等活動載體和項目，積極投身于西博會、世博會、休博會、微笑亭、交通指揮、文明勸導、浙江省科技館、錢江新城、杭州市青少年活動中心、青蘋果樂園、保護京杭大運河、杭州市第一屆賽伯樂杯創業大賽、援助青川等貧困山區支教的活動中，服務社會，展示志愿者形象，弘揚志愿者精神，推廣志愿服務理念，為促進社會的和諧發展貢獻力量。
三、團結凝聚志愿者的力量
我校學科建設齊全，綜合性強，志愿服務資源豐富，校青協作為杭州師范大學青年志愿者工作的核心，正逐步發揮協會在整合校內志愿服務資源，幫助與指導各級志愿服務組織的作用。現今，校青協通過組建服務隊和打造“七彩1+1”品牌活動，已與各青協分會及電子diy、青源環保協會、校心理協會、葉帆戲劇社、綠之翼環保協會、太陽花攝影協會等達成了友好合作關系，這發揮著校青協集中力量辦大事的優勢，團結了一切可團結的志愿者力量。同時，通過啟動“十佳志愿者”、“志愿者先進個人”、“3·5”學雷鋒優秀志愿者、環保志愿者的評選和表彰，樹立榜樣人物，鼓舞和激勵志愿者，不斷壯大志愿者隊伍，凝聚志愿者力量。
現代社會使人們越來越生活在一個經濟全球化、文化多元化的共同環境中，志愿服務體現的精神關懷、自我完善、共同進步成為志愿者價值追求的嶄新境界。志愿服務是選擇與生活態度相適應的精神面貌和道德力量，是內在與外在兼收并蓄的和諧統一。“與人玫瑰，手有余香”，助人自助的志愿服務實踐正讓越來越多的人真切感受到人生的真諦，不斷品嘗付出后的幸福和快樂，并轉化為很多人的生活方式。
摘要：大學生志愿者在提升圖書館服務質量的過程中發揮了較重要的作用，越來越多的高校圖書館引入大學生志愿者，但是由于志愿者服務的相關機制和制度不健全，志愿者的活動存在一些問題，針對這些問題，筆者提出運用績效管理理念對其進行管理。
中圖分類號：G251文獻標識碼：A文章編號：1003-1588（2013）03-0034-02
1高校圖書館志愿者服務的定位
志愿者是一個沒有國界的名稱，指在不為任何物質報酬的情況下，為促進社會進步而提供服務、貢獻個人的時間及精神的人。志愿者服務泛指利用自己的時間、技能、資源和善心為鄰居、社區、社會提供非盈利、無償和非職業化援助的行為。高校圖書館引入大學生志愿者，可以使在校大學生通過參與圖書館服務實踐活動，達到大學生服務社會、發展自我、完善自我的目的，在一定程度上緩解高校圖書館人員工作壓力，使圖書館員有了更多的時間和精力提高讀者的服務質量。開展圖書館志愿者服務的宗旨是“奉獻和服務”，目的是希望志愿者們起到“橋梁”的作用，加強圖書館與讀者的溝通，改善圖書館服務質量、提高讀者愛館、護館、合理使用圖書館資源的意識。圖書館大學志愿者可以從讀者視角出發，發現圖書館服務中的不足之處；亦可以站在圖書館管理者的角度，對讀者提出的一些不合理要求進行引導。大學生志愿者加入到高校圖書館日常工作中，開展志愿者服務對提高圖書館讀者服務水平，充分發揮圖書館管理育人、服務育人的功能，培養學生樂于奉獻、自我犧牲和服務精神，形成積極向上的校風，都有一定的促進作用。
2高校圖書館志愿者服務活動
21活動情況概述
國外發達國家圖書館引入志愿者服務較早，服務人員數量較多，服務活動形式豐富，管理也較規范。如美國大學圖書館的志愿者非常普遍，有些大學圖書館的工作人員中占比例最大的是大學生志愿者。早在1986年，日本社會教育審議會提出了“完善社會教育設施，促進志愿者活動”的報告，號召各種教育設施積引入志愿者，大學圖書館志愿者活動迅速展開。1993年向全國青年發出號招，倡導全國的青少年利用業余時間無償地參加到扶貧幫困和各社會公益事業的社會服務活動，從此我國志愿者活動穩步推進。1997年汕頭大學青年志愿者與學校的圖書館建立聯系，志愿到圖書館開展義務勞動，參與圖書館的管理，拉開了我國高校圖書館大學志愿者服務的帷幕。許多高校紛紛引入大學生志愿者參與到學校的多種服務活動中，高校圖書館為志愿者提供了更多的機會和崗位。一些學校成立了圖書館志愿者協會，制定了志愿者活動章程、志愿者例會制度、志愿者服務考核制度等，使志愿活動和管理工作進一步規范。
22服務的主要內容
從目前情況來看，高校圖書館大學生志愿者開展的服務多是一些常規性、技術含量不高的事務性工作，主要有以下幾方面：第一，進行圖書的加工、圖書的上架、整架、文明督導等服務；第二，定期收集本院系師生對圖書館服務意見和建議等；第三，一些簡單的業務培訓工作，如：新生入館宣傳服務、圖書館資源利用宣傳、文獻傳遞服務等。
23存在的問題
由于高校的特殊性，一些來參加志愿者活動的大學生動機并不完全是為提供志愿服務，而是另有目的。隨著我國教育體制改革的推進，對學生素質拓展教育越來越重視，有些高校把參加志愿者活動作為學生素質拓展教育的一部分。還有些高校明確規定，參加一定時間的志愿者活動可以獲得一個課外學分，因此，有些學生參加志愿者活動很大一部分原因是想獲得相應學分。再就是，還有個別學生想通過參加志愿者活動獲得特殊待遇，如得到更多借閱圖書以及勤工儉學的機會等。再有，還有一些學生對圖書館的志愿者服務工作了解不夠，使志愿者服務工作效率和質量受到影響。
3加強高校圖書館大學生志愿者服務管理的措施
3.1志愿者的管理
311制定規范的志愿者招募程序
目前大學生參加志愿者主要通過以下幾種途徑：第一，由團委或是院系組織安排大學生志愿者，對招募好的志愿者，團委或院系根據志愿者的意愿或接受單位的需要安排一部分志愿者到圖書館參加義務服務活動。第二，圖書館通過發放招募通知，自主招募志愿者。第三，在學長或老師的推薦下報名參加圖書館志愿者。如果是通過后兩種途徑招募的志愿者，他們出于個人興趣愛好到圖書館志愿服務的成分要多一些，也有利于以后的工作。如果出于其他目的或原因到圖書館參加志愿者服務活動效果可能要差些。因此，為了使圖書館志愿者隊伍思想統一，有較高的自愿和奉獻精神，應成立圖書館志愿者協會，專門負責圖書館志愿者的招募管理工作。
312做好志愿者技能培訓工作
志愿者到圖書館的第一課應該是統一思想，使他們樹立自愿奉獻的意識，這是做好志愿者工作的基礎。由于志愿者初來圖書館，對圖書館的工作不太了解，要使工作做到點子上，必須及時給他們傳授有關圖書館學方面的知識，使他們對圖書館管理和利用有較全面地認識和了解。由技術骨干集中對這些志愿者進行圖書館工作的簡單實用培訓后，將志愿者分到各部門，由當班老師帶領志愿者進行實踐學習，經過一段時間實習后再把他們安排到各自的崗位。
313關心志愿者的成長
為顯示圖書館對大學生志愿者的認可和重視，應規定館長接待日和不定期的安排志愿者作工作匯報，聽取志愿者對圖書館的意見和建議。對他們工作和生活中存的困難盡可能想辦法幫助他們解決，使他們對圖書館產生認同感，讓他們感覺到圖書館是他們的堅強后盾，從而增強圖書館的向心力，達到穩定志愿者隊伍的目的。
3.2志愿者服務工作的管理
321設置合理的工作崗位
大學生志愿者知識結構、文化素養都有得天獨厚的優勢，應充分發揮他們的特長，在適當安排圖書館日常事務性工作時，多考慮他們的專業、興趣愛好等。如一些計算機專業的學生可以讓他們及時更新圖書館主頁，做網頁維護方面的工作；對于研究生或高年級的學生在自己專業的領域內有所建樹，可以讓他們利用所學為相關專業的低年級讀者提供參考咨詢服務等。通過一段時間的工作之后，圖書館可根據志愿者意愿和工作表現為其調整工作崗位。同時，對于相對比較艱苦、枯燥，沒人愿意去的崗位要定期輪換，以防志愿者產行抵觸情緒，影響工作。
322引入績效考評機制
為獎勤罰懶，體現公平原則，需引入績效考評機制對志愿者工作進行考評。績效考評是一個寵大、繁瑣的系統工程，考評方法和原則因目標不同而有所區別。大學生志愿者是一個特殊的群體，對他們工作績效的考評不宜太過繁瑣。筆者認為對大學生志愿者考評應借鑒績效考評原理，做好有關工作。首先，圖書館與志愿者進行溝通并建立績效考核標準，成立由館領導和志愿者組成的考評小組。其次，要為每一位志愿者建立工作檔案，對其工作信息進行細化登記。工作信息登記是績效考評的基礎，此項工作一定要做細做全。其主要內容包括：出勤情況，工作目標完成情況，來自外部客戶的表揚或批評，證明績效突出或低下的具體證據，自我評價。第三，通過分析每位志愿者的工作信息，由考評小組依據考核標準對每位志愿者進行評分。第四，公示考評結果，結合反饋意見，確定最后評審結果。
323建立有效激勵機制
建立合理的激勵機制可以調動志愿者工作的積極性，也是對志愿者奉獻精神的肯定和鼓舞。例如，可以對志愿者進行定期或不定期的精神鼓勵，隨時在圖書館網頁上對優秀志愿者的事跡給予宣傳，在每年的“世界讀書日”活動中對優秀的志愿者予以表彰等。在不違反原則的情況下，圖書館可適當對志愿者實行優惠服務，如：對新到圖書優選借閱、提高借閱圖書數量的上限及延長借書時間等。另外，圖書館還可以與學校相關部門合作將志愿者服務工作與學分制掛鉤，使志愿者工作得以肯定，使之成為提高大學生綜合能力的推動器，加強志愿者參與服務的信心。
4結語
大學生志愿者參與高校圖書館管理與服務工作，不僅為圖書館提供了廣泛的人力資源，同時增進了圖書館與讀者之間的交流與溝通，對圖書館工作的開展有積極的促進作用，同時為讀者提供了更為豐富的服務內容。當然，圖書館在引入志愿者、合理有效的管理志愿者、充分發揮志愿者作用還處于起步探索階段。如何規范志愿者服務管理流程，建立有效的激勵機制，更好地為大學生社會實踐提供平臺，同時更好地促進圖書館的全面發展還有待進一步研究。
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（廣州鐵路職業技術學院，廣州 510430）
（Guangzhou Institute of Railway Technology，Guangzhou 510430，China）
摘要： 本文以廣州鐵路職業技術學院為例，就新時期高校如何建立大學生志愿服務長效機制，激發與培養大學生參與志愿服務熱情進行了研究與分析，并提出了合理化建議。
Abstract： Taking Guangzhou Institute of Railway Technology as an example, this paper studies and analyzes how to build the long-term mechanism of university student volunteer service and inspire university students’ enthusiasm for participating in volunteer service, and proposes the rational proposals.
關鍵詞 ： 大學生；志愿服務；長效機制；持續性
Key words： university students；volunteer service；long-term mechanism；persistent
中圖分類號：G641 文獻標識碼：A
文章編號：1006-4311（2015）02-0284-02
1 有效激發與保持志愿者熱情，促進志愿服務持續性發展
1.1 了解大學生心理需求激發志愿服務熱情 筆者面向20所高校了《關于大學生激勵機制的調查問卷》，其中“你為什么參加大學生志愿服務”的回答中，看出新時代大學生在接受學校系統教育的同時，渴望參與一定的社會活動增長社會經驗。從心理學角度了解“準社會人”的大學生，他們渴望提前感受社會，以實際行動對某些社會活動給予支持或反對，志愿服務是正好能滿足他們實踐愿望的大舞臺。
廣州鐵路職業技術學院通過“志愿服務總結表彰大會、志愿者典型先進事跡報告會、班級志愿服務風采展評活動”等形式來弘揚“團結、友愛、互助、進步”志愿精神，通過對志愿服務理念的宣傳，喚起了廣大學生的責任感和憂患意識[2]。加強個人價值觀與社會價值觀的統一的引導與激發他們對志愿服務的認同感，點燃志愿服務的熱情。
1.2 以服務項目階段晉級制保持志愿服務熱情 大學生參加志愿服務的動機是復雜而多變的。從多年志愿工作經驗發現，剛進入大學時的學生，急需通過參加各種組織活動更多地融入社會，滿足歸屬需求。而隨著年級的升高和知識的增長，在獲得了比較豐富的社交體驗后，逐漸追求滿足個人自尊與自我發展的需要，更欣賞具有挑戰性、能展現自身價值、證明自己能力的工作。
從調查問卷結果顯示，大學生參與志愿服務的最主要的動力是“內心的興趣，能夠為別人做一些事情”。為了保持志愿者的興趣，我們針對不同志愿時期的學生,根據變化了的需求提供相應的志愿服務發展平臺。
我們將志愿者服務按照質量和種類分為A級、B級和C級三級。A級服務是志愿者提供的較高級別的服務，具有專業性和不可替代性的特征，諸如法律咨詢、醫療救援等。B級服務專業性弱一些，由受過一定培訓、具有一定技能的志愿者完成，諸如公益表演、專業維修等。C級為普通大眾化的服務，諸如助老助孤、環境保護、家政料理等。可以讓志愿者開始時參與級別較低的活動，隨著服務時數的增長與次數增多，給機會優先參與高等級的服務項目。在志愿時的記錄上志愿項目等級越高，志愿時計算乘以的系數也越高，相同的服務時間里，不同級別志愿服務項目志愿時有高低之分。
實驗對比發現，這種志愿服務項目等級晉升的新鮮感與挑戰性能有效地保持志愿者的興趣與熱情，志愿時系數遞增的激勵方式，促使志愿者為獲取更高等級的志愿服務項目努力，有效推動志愿服務穩定與持續發展。
2 有效歸類服務項目，針對性強化崗前培訓，促進志愿服務專業化發展
2.1 志愿服務項目分類定級，細化服務要求，規范項目管理 筆者綜合20所高校志愿服務研討會議要求發現，目前很多大學生受志愿精神的感召和大規模活動的吸引，不考慮自身實際，盲目參加志愿活動。一旦在工作中遭遇挫折，一些學生就選擇放棄，這不僅造成了資源的極大浪費，還影響了志愿者隊伍的穩定性，導致志愿者組織公信力下降，不利于其長遠發展。因此，為保障服務組織的服務質量，提升其社會知名度和影響力，廣州鐵路職業技術學院對志愿服務項目進行了分類定級，細化志愿服務要求。在招募時讓志愿者初步了解服務項目的相關工作內容及技能要求，使志愿者能根據自身的興趣愛好結合自身特長來報名。實驗對比發現，此種做法不僅有利于激發并保持志愿者的參與熱情，對項目規范與管理，特色品牌項目重點打造，志愿服務隊伍的穩定都具有良好的促進作用。
2.2 成立崗前培訓機構，打造師資隊伍，提升培訓水平 在《關于大學生激勵機制的調查問卷》中發現“工作被社會各界所質疑”最能讓志愿者工作熱情下降。
在白云區20所高校志愿服務研討會中超過8成志愿項目負責人反映，與社會處于“半隔離”狀態的大學生,對社會了解有限,特別是首次參加活動的志愿者，一旦對其委以重任，其自身存在的問題和缺陷就逐漸暴露出來，如團隊協作能力差、缺乏責任意識、表達與溝通能力差等。志愿者工作中的不足往往會引起外界對志愿者工作的質疑，進而打擊志愿者的工作熱情，影響其工作效率和質量。
該院通過在對項目分類定級以及崗位細化的基礎上，將不同的志愿服務項目進行課程化管理，制定了同類志愿服務項目的通用培訓方案。院團委成立了志愿者培訓部，各二級院系團總支成立素質拓展部。團委志愿者部成立了志愿項目講師團、志愿培訓課程開發小組，為儲備志愿者提供通用與專項志愿培訓學習機會，有效提升了志愿者的整體水平。
3 建立有效的管理與激勵機制，促進志愿服務常態化、長期化、終身化發展
3.1 完善自身建設，加強隊伍管理，開拓服務平臺 面向20所高校的調查問卷《大學生志愿服務現狀調查》結果顯示，近9成的大學生都是通過學校、社團組織途徑參加志愿服務活動。擔任著社會志愿服務生力軍角色，青年人才培養重任的高校，如何將志愿服務轉化為德育工作的重要途徑與創新載體，有效實現工作壓力內化為自身發展動力，同時成為促進社會志愿服務事業發展的推力，需要在以下幾個方面狠下功夫。
3.1.1 完善自身組織建設 一是建立健全高校青年志愿者組織專門工作機構：該院設立了院級青年志愿者協會，下設實踐部等8個部門，統籌管理二級院系青年志愿者協會。二是加強青年志愿者組織干部隊伍建設，培養一支理論基礎扎實、專業能力強、綜合素質高的志愿者服務教師人才隊伍。三是提升組織管理、教學培訓能力，志愿服務培訓部門加強辦公教學場地建設、師資隊伍完善、教學科研專項經費的保障。
3.1.2 加強隊伍管理 一是建立健全大學生志愿者的招募機制。招募后利用學生的專業以及特長將志愿者隊伍針對性地進行培養與建設，可以方便管理，同時減低建設成本，實現效益最大化：例如家電維修志愿服務隊優先考慮電氣自動化專業、電子專業的學生，地鐵文明引導志愿服務隊優先考慮城市軌道運營專業的學生。二是建立健全大學生志愿者的管理機制。學校首先要強化大學志愿者層級管理制度，提高管理的規范性。該院在共青團組織和志愿者組織的統一領導下，逐步建立起了較為完善的大學生志愿者管理體系，采用分級管理的方式，逐步提升管理效率，強化了大學生志愿者的自我管理意識和責任意識，引導其自覺遵守團隊紀律，積極踐行雷鋒精神。
3.1.3 開拓服務平臺 該院將志愿者行動納入社會整體工作體系中另一方面來拓寬志愿服渠道，為大學生志愿者提供更多的實踐鍛煉平臺，同時通過與白云區團委、石井鎮政府等事業單位、廣鐵集團、花都車輛廠等企業單位、同德圍社區服務隊等社會組織合作，將多方資源的整合利用，減低隊伍管理建設成本，提高育人與服務效果，實現一舉多得目標。
3.2 建立各種激勵機制，促進志愿服務常態化、長期化、終身化發展
3.2.1 學校方面
①將志愿者服務教育納入畢業生就業成才體系中，建立相關配套補償機制，激發學生參與志愿服務活動的工作熱情。該院將社會實踐與志愿服務納入人才培養教學計劃當中，將此志愿服務作為大學社會實踐必修課程，制定了《素質拓展積分辦法》，鼓勵大學生通過參與各種志愿服務與素質拓展活動累計積點，積點換取學分，未修滿學分將無法畢業，同時在畢業時發放具有優、良、及格、不及格等級成績的素質拓展證書，給積極參與志愿服務活動，成績優秀的同學增加了就業的砝碼。
②制定了完善的志愿服務學習培訓、評優評先、黨員發展激勵制度，提升志愿者身份地位。該院善于利用志愿時系統，定期統計志愿時評優與表彰。對具有大型的亞運、創文等志愿服務，除了給予志愿者素拓積分，還通過評優評先表彰活動，在黨員發展發面獎勵票數的方式來激勵志愿者積極參與志愿活動。
③加強組織建設的經費保障，正確引導志愿服務朝終身化發展。志愿者服務雖然是公益事業，但是建設經費卻是志愿服務的規模與質量堅強后盾與有力保障。志愿服務雖然是義務無償的服務，但并非倒貼服務，在組織、培訓、管理以及活動后勤保障中都需要一定的經費支撐。在籌備經費以及管理過程中，學校必須聲明經費并非用于志愿者的報酬，而是用于志愿者裝備、基本交通餐飲保障、購買人身保險等方面，教育引導大學生摒除功利之心，正確認識志愿服務的無私性、保障性、陽光性以及長期性，正確引導志愿服務朝終身化發展。
3.2.2 社會方面
①要提高對志愿服務事業的認同、重視與支持。學校可以進一步呼吁政府部門進一步重視大學生志愿服務事業，并積極給與物質和精神支持，以促進大學生志愿服務事業健康發展。政府部門可以成立專項基金，積極扶持大學生志愿服務事業，社會用人單位可以在招聘大學生時多考慮大學生的志愿服務經歷，多重視素質拓展證書成績。
②借鑒發展相結合，加強志愿服務激勵機制建設。繼續加強志愿者注冊登記制度、志愿服務認證制度以及志愿服務考評體系,建立志愿服務檔案，使志愿者創造的價值得到社會的認可。定期統計志愿時，給予等級認證與頒發證書或獎勵勛章。繼續堅持廣州入戶積分鼓勵外來人員參與城市志愿服務事業的有效做法。借鑒義務獻血政策的有關做法，開展志愿時換取志愿服務待遇，在自己需要別人服務時，可以申請享受不同類型與級別的志愿服務；可建立志愿者等級身份社會福利掛鉤制度，根據身份等級享受公交優惠或旅游景點門票優惠等社會福利，讓志愿服務事業走向正規化、制度化、常態化、長期化、終身化。
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摘 要：通過分析現階段提高大學生志愿服務水平的意義，并通過實地采訪并親自參與實踐的形式來觀察和總結出現階段揚州地區高校
>> 高校大學生志愿服務狀況調查研究 高校大學生志愿者服務現狀的調查與思考 地方高校大學生志愿服務的現狀調查與對策 大學生志愿服務現狀研究 大學生社會責任感及高校志愿服務現狀調查 大學生志愿服務現狀調查分析 民族地區高校大學生文學閱讀現狀調查與研究 大學生志愿者從事社區體育服務的現狀調查研究 大學生志愿服務團隊建設現狀調查與分析 高職院校大學生志愿服務工作現狀調查與分析 高校視角下的大學生志愿服務研究 大學生志愿者服務情況調查與推進對策研究 大學生志愿服務現狀的思考與對策 淺談大學生志愿服務的現狀與對策 南京郵電大學大學生志愿服務活動現狀調查分析與思考 大學生志愿服務動機研究 大學生志愿服務現狀的調查報告 90后大學生志愿服務參與現狀調查分析 少數民族大學生社會實踐志愿服務現狀調查及對策 地方高校大學生參與志愿服務活動情況調查 常見問題解答 當前所在位置：l 《關于大學生志愿者隊伍現狀研究的調查報告》蘇州科技學院，劉梅梅，2011-8-29.
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作者簡介：
仲韋，女，江蘇連云港人，揚州工業職業技術學院1201國際貿易班學生；
江濤，男，江蘇連云港人，揚州工業職業技術學院1201化工裝備班學生；
卜時忠，男，江蘇興化人，揚州工業職業技術學院副教授，研究方向：民商法、企業管理。
今年3月5日，是“向雷鋒同志學習”題詞發表50周年紀念日。為弘揚雷鋒精神，各地老年志愿者紛紛走上街頭、深入社區，在實踐中向雷鋒同志學習，以實際行動展現新時期的雷鋒精神。
雅安市召開“紀念同志為雷鋒題詞50周年暨關心下一代基金會成立儀式”大會。市委書記徐孟加出席會議，并號召全市廣大離退休干部不斷學習、繼承和發揚雷鋒精神，奉獻余熱，為追求雅安人民的幸福安康，不斷譜寫更加壯麗的新時期雷鋒之歌。會上，市委領導為“雅安市老干部志愿服務隊”和“文明義務監督志愿服務隊”授牌。
眉山市志愿者服務總隊成立暨“美麗心靈·文明眉山”主題志愿服務活動啟動儀式在東坡湖廣場隆重舉行，四支老干部志愿者服務隊的代表參加了啟動儀式。市委書記李靜為市志愿者服務總隊授旗并致辭，在致辭中，她特別對老干部志愿者們退而不休、無私奉獻余熱、爭做文明使者的精神給予了高度贊揚和肯定。
德陽市委老干部局組織文化傳播志愿者服務隊參加由市精神文明建設委員會組織開展的“學雷鋒一家親、我奉獻我快樂”志愿服務活動。志愿服務隊以舞蹈、小合唱、時裝表演、京劇等藝術形式激情謳歌了雷鋒精神，傳遞出“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿文化，營造出“學雷鋒，做志愿者”的濃厚氛圍。
樂山市老干部活動中心中隊的11名老年志愿者參加到當地舉辦的“我為美麗樂山植棵樹”公益活動中，整整齊齊地種好20多棵樹。參加完植樹活動，老同志們紛紛感言：這樣的活動非常有意義，我們老年志愿者要帶頭踐行志愿服務精神，從身邊的每一件小事做起，為建設美麗樂山多做貢獻。
資陽市雁江區老干部科普宣傳服務隊送科普知識進社區活動在資溪社區舉行。活動中，老干部們向社區居民宣傳講解健康養生、生活安全、綠色環保、法律維權等方面的科普知識，在宣傳講解過程中還為廣大社區居民發放相關資料2500余份，受到居民的一致好評。
資中縣農業科學技術團副團長孫先覺、法制教育團副團長孫傳舉、理想信念團副團長卓本義等老同志深入縣內魚溪職中、利民小學等9所中小學校，舉辦“向雷鋒同志學習”專題報告會，受到了廣大師生的熱烈歡迎。
